方案的制定需要團隊的共同努力，大家需密切合作，互相協(xié)調(diào)，才能實現(xiàn)既定目標。方案的評估和改進是一個持續(xù)的過程，需要定期進行回顧和調(diào)整。以下方案參考可以幫助我們更好地理解和應用方案設計的方法。
勞動教育的班會活動方案篇一
活動背景：隨著商品經(jīng)濟的深入人心，傳播媒體走進千家萬房戶，社會時尚的影響，千萬了當今中學生信仰的動搖，人生觀的改變。
活動目的：1、通過觀看我國軍隊的壯大過程，讓學生共和國日異強盛的自豪感。
2、聆聽建國-周年國慶講話，激發(fā)學生的愛國熱情。
3、通過相聲述說祖國的美麗富饒，讓學生樹立為祖國努力學習的堅定信念。
4、通過學生自由發(fā)言，讓學生有心系祖國，報效祖國的宏偉志向。
活動形式：采用多媒體教學手段，以學生主持，讓學生收集素材，通過表演、討論等一系列以學生為主體的活動形式，傳播愛國思想。
活動內(nèi)容及過程：
1、主持人宣布活動開始。
2、觀看中國人民軍隊的日益壯大的發(fā)展史影片。
3、學生表演相聲《愛祖國》。
4、學生自由發(fā)言，例舉心系祖國、為國做貢獻力量的名人、事跡。
5、電子琴獨奏《我的祖國》。
6、學生表演舞蹈《軍中之花》。
7、欣賞音樂mtv《熱愛祖國》、圖片并宣誓。
8、教師總結(jié)，主持人宣布活動結(jié)束。
養(yǎng)成習慣、合作發(fā)展。
設計理念：
新形勢下，以“學會學習、學會生存、學會合作”為核心的素質(zhì)教育理念，已將傳統(tǒng)意義上的“高才生”拓展為“復合人”。具體而言，就是要求學生除了具有較強的學習能力外，還應具有文明的言談舉止，有規(guī)范的行為習慣及較強的合作意識，針對本班學生以上方面存在的問題，擬通過本次班會，對學生進行行為習慣教育，正確理解所謂的風度、瀟灑，培養(yǎng)良好的行為習慣，進行團結(jié)教育，培養(yǎng)合作意識，學會關(guān)心他人，包容他人。
活動目標：
1、學生自編自演，培養(yǎng)參與創(chuàng)新意識。
2、注重內(nèi)容的思想性，強調(diào)熏陶感染，避免空洞。
3、培養(yǎng)良好的行為習慣，學習習慣，團隊合作意識。
4、培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力，增強集體榮譽感。
活動組織：
1、資料搜集：高勇兵、汪迪。
2、節(jié)目導排;陳思琪、陳韻晗、王敏。
3、撰稿：陳珊、羅敏。
4、主持：陳思琪、王敏、汪迪、駱靖東。
活動過程：
1、活動開始。
2、詩朗誦《青春的自白》。
3、《班級公約》。
4、小品《孔迪生故事》。
5、歌曲《這城市有愛》。
6、舞蹈《一起走過的日子》。
7、故事《選擇》。
8、群體合誦《青春的誓言》。
9、詩《我們是朋友》。
10、歌曲《我們是一家人》。
11、活動結(jié)束。
無私奉獻真情回報。
活動目的：
1、通過朗誦、合唱、快板等形式，讓學生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、培養(yǎng)學生積極參與班會活動的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強社會責任感。
3、、豐富學生的生活和情感世界，激發(fā)學生從小有愛心、獻愛心、培養(yǎng)“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。
活動過程：
一、宣布活動開始。
二、第一樂章我愛我家真情永遠。
1、電子琴伴奏《世上只有媽媽好》。
2、講故事《母愛如佛》。
3、吐露心聲。
三、第二樂章師恩情重無怨無悔。
1、集體朗誦《老師，您心苦了!》。
2、情景歌劇《每當我走過老師的窗前》。
3、名言警句贊老師。
四、第三樂章歌頌祖國暢想明天。
1、快板《長城長黃河黃》。
2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》。
3、大合唱《歌唱祖國》。
五、主持人宣布活動結(jié)束。
勞動教育的班會活動方案篇二
一、目的與意義：
慶祝五一勞動節(jié)和五四青年節(jié)傳承勞動節(jié)要勞動的精神娛樂大眾放松身心。
二、活動內(nèi)容。
(一)后山拔草。
分成三個小組每組負責一個區(qū)域。經(jīng)過小組長檢查完成所負責區(qū)域的拔草任務后方算拔草任務完成。
(二)清掃校園。
分成八個小組每組負責一個區(qū)域。經(jīng)過小組長檢查完成所負責區(qū)域后清掃任務完成。
(三)玩游戲：
1、千里走單騎每隊一名隊員競賽規(guī)則分四隊。競賽在規(guī)定的路程內(nèi)誰能將自行車騎地最穩(wěn)最慢的即為勝利者。
2、魯賓遜漂流記依照主持人的要求競賽規(guī)則4名隊員每人手拿一只乒乓球拍和一個乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過預先設置的障礙物最后又快又穩(wěn)達到目的地的為勝利者。
3、快樂呼啦圈一邊搖著呼啦圈競賽規(guī)則由四人上場比拼。一邊衣著手中的別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針并保持呼啦圈不掉就算勝利。
4、四人五足最先到達終點的一組為贏。競賽規(guī)則分四組比賽。
5、澳洲袋鼠雙腳放入麻袋中競賽規(guī)則各隊抽三名隊員上場。跳到折返點處咬下終點處懸掛而下糖果最先回到起點的隊為勝。
6、為歌狂每組的人輪流比賽勝利者再進入下一輪比賽。競賽規(guī)則采取淘汰賽方式5人為一組。
勞動教育的班會活動方案篇三
1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。
2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果，并體現(xiàn)在日常生活中。
勞動教育的班會活動方案篇四
學校三樓電化教室。
四年(1)班正、副班主任及全體同學。
詩朗誦、講故事、演唱等。
通過展示舊照片，講照片里的故事，讓同學們回憶童年的'快樂經(jīng)歷，了解長輩們的無限關(guān)愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
1.收集學生照片。
2.排演節(jié)目。
勞動教育的班會活動方案篇五
1.使學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態(tài)度。
2.使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理。
3.使學生初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。
勞動教育的班會活動方案篇六
2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情——請看小品看完小品之后請同學們說說你有什么想法。
4、從這個故事我們明白：一份耕耘一個收獲，僅有辛勤的勞動才會換來豐收的果實?？墒怯行┩瑢W卻不是這樣的，他們在家里當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自我的書包都有不會整理，同學們說這種做法好不好呀這種做法是不正確的。
6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词露职謰寢尶偲谕覀冊趯W校的表現(xiàn)好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現(xiàn)之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學都把書保護得十分好，今日我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮?！_展包書比賽。
7、我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代禮貌，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下頭我們來聽一聽朱德爺爺?shù)墓适隆?/p>
8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什么啟發(fā)呢在艱苦的戰(zhàn)爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應當做好了，同學們說一說你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢(學生自由發(fā)言)。
10、同學們，讓我們自我動手做一個愛勞動的孩子。
勞動教育的班會活動方案篇七
四(1)班輔導員：徐潔潔。
11月28日活動地點：教室。
通過活動讓學生了解《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國憲法》的'相關(guān)知識，能使學生自覺遵守學校的各項規(guī)章制度和國家規(guī)定的各項法律、法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。
2、排練文藝節(jié)目。
1、出旗敬禮
2、主持人宣布《精彩人生，與法同行》主題班會活動開始。3、向?qū)W生講讀《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國憲法》的相關(guān)知識。
4、小品表演《我與小偷》。
5、詩歌朗誦《法在我心中》。
6、歌曲《歡樂中國年》。
7、相聲《鬧著玩》。
8、宣布《法在我心中》主題班會結(jié)束。退旗敬禮。
勞動教育的班會活動方案篇八
中隊長：今天，我們召開“愛學習愛勞動愛祖國”主題班會。
二、愛學習。
1.學生講述古代名人讀書的故事。
3.學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事。
三、愛勞動。
1.討論勞動的好處。
2.如何做到愛勞動。
3.齊唱：《勞動最光榮》。
四、愛祖國(國旗國徽)。
1.我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國國旗是什么嗎?
它代表的意義是什么?國旗上的紅色和黃色有什么象征意義?
新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?
什么地方應升掛國旗?中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?(看誰說得多)。
2.師：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做?
生答。
四、總結(jié)。
1.同學們在這節(jié)課中有什么收獲?
2.學生暢所欲言。
3.通過這節(jié)課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的!
勞動教育的班會活動方案篇九
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
3、針對住宿生的特點，尋找共度佳節(jié)的合理方案。
一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識競猜：
1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣：
1、師引：
中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：
相傳，遠古時候有一年，天上出現(xiàn)了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的逄蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被逄蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逄蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，逄蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逄蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逄蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的。名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗。
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。
1、在我們的胸前，飄蕩著這樣一樣東西，它是我們少先隊員的標志。
3、相信在座有的同學知道，關(guān)于少先隊的故事與歷史，但是今天，我們還是會帶著大家來領略其中的艱辛與坎坷。
4、每個人都有自己的童年，都有自己的成長史，當然少先隊也不例外，今天，就讓鮑逸敏來為大家介紹一下。
(鮑逸敏介紹少先隊的成長史。)。
5、為了保衛(wèi)五星紅旗，許多英雄壯烈犧牲，讓我們來聽一聽他們的故事。
(由幾位同學一起介紹少先隊英雄的事跡。)。
6、聽了這些故事，我們應該更珍惜現(xiàn)在美好的生活，讓我們來談談少先隊的未來和我們的未來，相信經(jīng)歷過這些風雨，少先隊一定會變得更加堅強。相信我們也會為少先隊爭光添彩。
(由幾位同學當著大家的面，宣誓，做一名真正的少先隊員)。
7、美好的時間總是那么短暫，但是我們?nèi)允菆詮娪赂覉F結(jié)友愛，我們是來自一個組織，少先隊。讓我們在歌聲與微笑中結(jié)束今天的十分鐘隊會，讓我們伴隨著歌聲，送上小小的祝福，帶著理想的翅膀，在祖國的天空自由翱翔。
(奏音樂《歌聲與微笑》，同學拍手。)。
了解一些少先隊的英雄人物，然后進行教育，使同學再一次認識少先隊，讓同學珍惜今天的美好生活，同時牢記這些英雄，養(yǎng)成責任的好習慣，作個可愛的名外人。
勞動教育的班會活動方案篇十
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間我們的大學生活已經(jīng)過了一年半了。在年上學期我們的大二下學期生活也已經(jīng)開始了?；丶疫^了一個春節(jié)，同學們的身心得到了放松，部分人還沒有投入到緊張的學習中。快要畢業(yè)了，同學們都已經(jīng)開始準備各種職業(yè)證書的考試以待早日達到畢業(yè)條件。還有一年時間我們也即將面臨踏入社會的第一步，開始我們的實習生涯。部分同學在為以后的路該怎樣走而苦惱。
活動目的：
1、為還沒有把心思投入學習中的同學開展收心工作。
2、為考取職業(yè)證書的同學及想早日達到畢業(yè)條件的同學加油打氣。
3、為老師和同學創(chuàng)造一個互動交流平臺，讓同學們了解我們這個專業(yè)可以向哪些方面發(fā)展。
三、主辦單位：團支部。
參與人員：全班同學。
四、活動主題：
為輝煌明天而努力。
五、活動時間及地點：
時間：年2月22日。
地點：1—309教室。
六、活動前期準備:。
1、由班長準備活動策劃書，召開班委會，分配各班委工作，為活動做準備。
2、組織委員通知同學們召開班會的時間、地點并組織同學參加班會。
3、紀律委員制定班會期間相關(guān)紀律以保證班會順利舉行。
4、學習委員準備好筆記本以做好班會的會議記錄。
5、確定活動主持人。
七、活動流程：
1、七點班會準時開始。
2、主持人引出班會主題。
3、輔導員發(fā)言。
4、同學發(fā)言講述對大學生活的看法以及以后的打算。
6、由輔導員總結(jié)。
八、活動后材料整理。
(一)照片整理及活動通訊稿。
負責人：副班長謝超強。
要求：活動照片整理好存檔并上傳到群相冊，活動通訊稿及會議記錄整理好存檔。
完成時間：年2月25日前。
(二)活動總結(jié)整理。
負責人：組織委員向秋林。
總結(jié)要求：1份電子文檔。
完成時間：年2月25日前。
(三)資料總整理及修改。
負責人：團支書郭志龍。
九、預期策劃效果明確大學生活目標，完善自身素質(zhì)，樹立良好形象。
十、活動注意事項。
1、班會按時進行。
3、有較完整的班會記錄，由副班長負責。
4、教室與黑板布置合理。
5、班會秩序維持較好紀律。
6、保持教室清潔和活動氣氛。
勞動教育的班會活動方案篇十一
一、開展勞動競賽的目的：
--高速公路是國家重點建設工程，是--集團第一條bot高速公路項目，同時也是項目部所---有限責任公司承接的第一條高速公路建設任務。根據(jù)本工程意義重要、工期緊迫、任務艱巨、責任重大的特點，開展勞動競賽是調(diào)動各施工班組(施工隊)生產(chǎn)積極性和充分挖掘施工隊潛力，優(yōu)質(zhì)高效完成--高速公路建設任務的重要手段。我項目部為了為確保本項目按期完工和“四保兩創(chuàng)”(四保：保進度，保質(zhì)量，保安全，保投資;兩創(chuàng)：創(chuàng)平安工地，創(chuàng)示范工程)目標的實現(xiàn)，特制定本辦法。
二、指導思想。
1、以業(yè)主(---高速公路有限公司)發(fā)下的《---高速公路勞動競賽及獎懲辦法》為指導，以公司號召“大干300天，全面完成年度奮斗目標”的勞動競賽為依據(jù)，以推動工程任務優(yōu)質(zhì)、安全、高效、按期完成為目標，組織各施工隊伍開展勞動競賽，激發(fā)和調(diào)動施工隊伍的士氣和干勁。
2、開展勞動競賽，必須堅持實事求是，以工程施工實際出發(fā)，統(tǒng)一組織，加強領導，促進管理科學化，操作規(guī)范化，做到公平公正，堅持標準，嚴格考核。
三、組織領導。
1、勞動競賽實行統(tǒng)一領導、分類考核、集中評比的競賽體制。為了確保勞動競賽科學有序開展，項目部成立勞動競賽領導小組，組長由項目經(jīng)理--擔任，副組長由項目總工--、項目副經(jīng)理--、生產(chǎn)經(jīng)理--擔任，組員由各部門負責人(-----------)組成。
2、領導小組的主要職責是：領導項目部的勞動競賽工作，組織勞動競賽活動的開展，制定勞動競賽活動的計劃、辦法，并組織實施;貫徹落實上級關(guān)于勞動競賽活動的安排部署，匯總上級勞動競賽活動開展情況。組織對勞動競賽的檢查、考核、評比和總結(jié)工作。
四、勞動競賽時間。
競賽活動從----年6月1日開始----年12月31日，每月進行評比。
五、競賽內(nèi)容。
為了確保南涪高速公路建設目標的實現(xiàn)，lj1施工隊勞動競賽主要包括工程質(zhì)量、工期進度、安全生產(chǎn)、文明施工、成本管理等方面的內(nèi)容：
1、工程質(zhì)量：要求各施工隊依照項目部建立的質(zhì)量自控體系、質(zhì)量管理辦法，執(zhí)行有關(guān)規(guī)程規(guī)范。工程質(zhì)量各項指標達到規(guī)定要求，有效控制工程質(zhì)量，實現(xiàn)主體工程零缺陷，全面滿足業(yè)主需要，實現(xiàn)工程創(chuàng)優(yōu)。
2、工期進度：根據(jù)工期計劃的總體要求，制定主要施工階段的進度計劃開展競賽，各分部要結(jié)合工程實際，分部、分項制定工程部位形象進度計劃，開展具體競賽。要求各施工隊根據(jù)項目部要求，明確各層次控制人員和具體任務和工作職責，嚴格按照下達的施工進度計劃安排組織施工，確保各階段(半年度、季度、月度)產(chǎn)值計劃和形象進度完成。
3、安全生產(chǎn)：要求各施工隊依照項目部建立的安全管理體系、安全措施及制度，認真貫徹安全管理法規(guī)和《安全生產(chǎn)管理辦法》，安全工作領導、措施到位，杜絕各類等級安全事故，實現(xiàn)安全目標。
4、文明施工：要求各施工隊以建設平安工地為載體，加大現(xiàn)場管理力度，做到施工道路通暢，施工現(xiàn)場管理整潔有序、材料堆放合理整齊、機械擺放整齊有序、標識內(nèi)容齊全、清楚;宣傳欄、標語牌新穎醒目，各種操作規(guī)程完善，安全宣傳工作力度大。
5、成本管理：要求各施工隊依照項目部制定的各項制度，建立健全成本管理制度并執(zhí)行落實到位，有記錄成本預測、預控、過程分析，建立降耗、降支措施，預算項目和工作流程清晰準確，建立健全勞務、機械、材料等各種管理制度，合理、明晰各種取費及支出，嚴格控制施工成本，提高項目部效益。
六、評分標準及原則。
1、勞動競賽考核評分標準：綜合評分，評分采用先集中講評后評分的方式進行，考慮到評分的公正性，施工隊不參與互相評分。
2、勞動競賽考核評分原則：根據(jù)公司要求，本實施辦法要求在保證安全、保證質(zhì)量的前提下，高度重視施工進度管理，保工期進度的評比作為開展勞動競賽的主要依據(jù)，同時要兼顧施工安全、工程質(zhì)量和文明施工方面的評比。階段末即年終評比時各評比項的分值為：工期進度50分、工程質(zhì)量15分、安全生產(chǎn)管理15分、文明施工10分、成本管理10分，共計100分;每季度考評時各評比項的分值為：工期進度50分、工程質(zhì)量20分、安全生產(chǎn)管理30分，共計100分。
施工隊得分=階段末評比評分(100分)+季度評分(100分)=200分。
3、施工進度由生產(chǎn)經(jīng)理牽頭，工程技術(shù)部負責按考評期施工計劃完成情況評分(評分按未完成進度計劃百分比計算進行扣分)，其他考核內(nèi)容以附表檢查內(nèi)容為準，檢查完畢后將評分表交綜合辦匯總。
七、競賽評比及獎罰措施。
對參賽施工隊采取月度檢查考核和日常巡查相結(jié)合的辦法，按照百分制進行考核，次月10日前評比獎勵。通過評價生產(chǎn)進度、質(zhì)量、安全、文明施工、現(xiàn)場管理五大目標控制執(zhí)行情況，其中生產(chǎn)進度一項采取以形象進度和產(chǎn)值為主，結(jié)合季度考評辦法，按檢查評分結(jié)果評出名次，公布結(jié)果。
每月公司和項目部分別拿出9000元作為獎勵基金，共計18000元每月按評分高低取前三名對獲獎施工隊給予表彰獎勵。
對能超額完成月度施工計劃(完成施工計劃的100%-115%及以上的)，安全保障、質(zhì)量控制、文明施工措施到位、成本控制有力，勞動競賽評比第一名的授予優(yōu)秀施工隊稱號，并給予10000元獎勵。
對能按期完成施工計劃，實現(xiàn)施工安全、質(zhì)量可控、文明施工的，勞動競賽評比第二、三名授予優(yōu)勝施工隊稱號，并分別給予5000元、3000元獎勵。
獲獎施工隊的獎金不得平均分配，應根據(jù)每季情況，獎勵成績突出的班組集體和個人。
對于施工進度緩慢、存在安全隱患、文明施工問題的，勞動競賽評比最后三名的施工隊，給予通報批評。對最后一名處以5000元罰款，并責令限期整改。對連續(xù)三個月評比最后一名的施工隊，按照合同約定清理出場。
項目部建立勞動競賽評比欄，綜合辦對參評施工隊的評比結(jié)果予以公布。
八、競賽評比否決項目。
項目部下屬各施工隊凡有下列情況之一者，相應考核項目為零分：
1、凡在工程施工過程中，發(fā)生嚴重質(zhì)量事故或工程進度未按上級下達的進度計劃完成，造成延誤工期或發(fā)生給工程造成嚴重損失、給公司造成惡劣影響的其它重大事故，均按其相應考核項目零分計。
2、在材料選用上以次充好，弄虛作假，與實際嚴重不符者;各種原材料及外購件在未經(jīng)檢驗或經(jīng)檢驗不合格時用于工程中。
3、在日常巡回抽查過程中，對所列各項檢查內(nèi)容在同一作業(yè)點就同一問題出現(xiàn)2次以上者。
4、現(xiàn)場管理混亂，文明施工差，被上級有關(guān)部門提出嚴厲批評后拒不整改導致勒令停工的。
5、嚴重違反施工規(guī)范，發(fā)生一般以上工程質(zhì)量事故者。
6、嚴重違反安全施工規(guī)范，野蠻施工，情節(jié)嚴重或發(fā)生一般安全生產(chǎn)事故(一般安全生產(chǎn)事故指：一次死亡1-2人，重傷3-9人);或由于施工不當發(fā)生較大經(jīng)濟損失者。
九、注意事項。
1、提高認識：勞動競賽是全心全意依靠職工搞好項目施工的重要載體，對促進項目部健康、持續(xù)發(fā)展具有重要意義，各施工隊必須充分認識，積極參與，切實搞好。
2、貼近中心：要緊緊圍繞施工工作的中心任務，有的放矢開展競賽活動，不能圖形式，走過場，單純?yōu)榛顒佣傎悺?/p>
3、依靠職工：要結(jié)合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，要鼓勵廣大職工和各方面的專業(yè)技術(shù)人員在競賽中當先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
十、附：勞動競賽考核標準表(略)。
勞動教育的班會活動方案篇十二
立足于學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系，主要達到以下三個目的：
1、從小培養(yǎng)學生的勞動意識及良好的行為習慣，促進學生健全人格的發(fā)展。
2、通過研究，提出小學生良好行為習慣的培養(yǎng)方案和不良習慣的矯正方案，做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結(jié)合。
3、教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
營造良好的校園環(huán)境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。例如在校園環(huán)境建設中注意營造勞動教育氛圍，精心設計“勞動教育”長廊，讓每一個地方，每一面墻壁，每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導向性的學習教育場所。在學校校門的宣傳欄、教學大樓每層走廊墻壁上可以懸掛有關(guān)勞動的名人名言。校內(nèi)黑板報等也可以充分地利用，大力地宣傳，使全體師生了解勞動教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，形成“人人知勞動”的良好氛圍，為“人人愛勞動”打下輿論基礎。另外在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。如可以在學生的小品節(jié)目上表演、美術(shù)和手抄報作品的展示以及故事演講中，進一步加強校園勞動教育的滲透性。
熱愛勞動是我國社會主義公民道德建設實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學校創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、專欄、等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動，如開展“每天一分鐘家務”，“整理小房間”，“養(yǎng)出最美的花”、“我不甘落后”等活動。種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的班會；開展“學習身邊人，評點身邊事”的演講；評選“班級勞動之星”，使“熱愛勞動、勞動光榮”思想意識扎根學生心里。
人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學生，尤其是小學生，生活的主要環(huán)境是家和學校，除了在學校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：
a、給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導，大膽放手，讓孩子在實踐中學會勞動。
b、給孩子一段時間，學會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。
c、給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
d、給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。
e、給孩子一個方法。學會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動?？梢杂糜螒虻目谖且龑Ш⒆舆M入角色。
f、給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務，成員要形成統(tǒng)一戰(zhàn)線，堅持貫徹到底。
g、給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。
在學生對勞動有一定理解的基礎上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學生的勞動行為。一是要加強預防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)學生年齡及心理特點，在學校教育、教學各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學生進行良好習慣的行為訓練。為了使學生形成穩(wěn)定的習慣，行為訓練要反復進行，持之以恒，訓練內(nèi)容滾動進行。第一學期，本年級學生應以“自己的事情自己做”、“認真做好值日生”、“撿起身邊的一張紙”為主；第二學期，以小學生行為習慣的養(yǎng)成教育為入手，從規(guī)范行為習慣做起，抓好熱愛勞動教育，調(diào)整行為偏差，矯正不良習慣，將養(yǎng)成的良好習慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，使習慣穩(wěn)固化。
勞動教育的班會活動方案篇十三
1、各班同學利用“五一”期間，根據(jù)活動主題，積極開展體驗活動。
2、各班于假期后先自行評比，并擇優(yōu)選送學校大隊部。每班每種形式的作品各選送2份，大隊部將組織評比，并對優(yōu)秀作品給予不同形式的展示。
一、指導思想。
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學生通過學習、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣;通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，并能珍惜他人的勞動成果。
快樂實踐。
20__年x月x日。
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);。
2、學會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;。
3、學會幫助家長做一件力所能及的家務。
中年級(3—4年級)：
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;。
2、學會幫助家人洗襪子、掃地;。
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;。
4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)。
高年級(5—6年級)：
1、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學會做一道菜等;。
2、學會整理自己的“小天地”;。
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦。
勞動教育的班會活動方案篇十四
動主題。
“我健康、我快樂”
動時間：
動地點：
動內(nèi)容：
“踩氣球”比賽每組參賽人數(shù)為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數(shù)為15人。
1、踩氣球：六支隊分成兩組，一組三支隊伍進行對抗賽，比賽時間為三分鐘。現(xiàn)場抽簽，抽到一、三、五號的為第一組，二、四、六號的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個氣球，比賽開始，在指定的場地內(nèi)每隊的參賽人員想方設法地去踩破對手的氣球，而盡量保住自己腳上的氣球，比賽結(jié)束，計算各隊隊員腳上的氣球個數(shù)，總數(shù)多的隊名次列前，依次排列。
規(guī)則：氣球必須系在膝蓋以下部位，不能系在腳的內(nèi)側(cè)。比賽中如果離開指定場地算犯規(guī)，每次犯規(guī)以破碎一個氣球計算。
2、傳遞信息：比賽前現(xiàn)場抽簽比賽道次，比賽距離為80米。排頭地上放一個呼啦圈，排尾塑料筐里放著各種活動器材。比賽開始，每隊的`派頭從裁判處得到信息，然后一個一個傳下去，排尾得到信息后，馬上從筐里取出相應的物品往前傳，排頭接到物品后放到呼啦圈里，再接著傳第二個信息，以此進行，先完成的隊為勝，名次依次類推。
規(guī)則：必須要一個一個地傳，不能越位，否則算犯規(guī)，每犯規(guī)一次扣0、1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進行，如果犯規(guī)要從頭開始。
每項比賽成績按7、5、4、3、2、1計分，兩項成績的總分來計最后的團體名次。
團體獎取一等獎一個、二等獎二個、三等獎三個。
勞動教育的班會活動方案篇十五
通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
二、活動主題。
我勞動，我光榮;我自理，我能干。
三、活動內(nèi)容。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、做飯、洗碗、掃地、拖地等;。
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜)。
四、活動要求。
1、一二年級能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等，拍成照片，貼在a4紙上，在照片下面爸爸媽媽寫下對孩子勞動的評價。
2、三——五年級同學“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。親手為爸爸媽媽做一道拿手菜。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，貼在a4紙上，下面附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設計原因)，和做美食的感想將這些材料以a4紙交班主任老師。
勞動教育的班會活動方案篇十六
《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》頒布后，近年來被淡化、弱化的勞動教育有了“硬指標”。生活即德育，處處是課堂。用勞動教育筑牢立德樹人的基石，崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮，勞動最偉大，勞動最幸福，只有通過辛勤的勞動，才能走向幸福的彼岸。20xx年網(wǎng)課期間，疫情危機當前，同時也是隊員們成長的契機。雖然足不出戶，隊員們卻展現(xiàn)出不少積極品質(zhì)。他們有行動力，抗“疫”健康餐定制活動一發(fā)起，全校隊員們紛紛曬出了自己的作品；他們充滿了創(chuàng)造力，看看不少隊員的自創(chuàng)菜譜吧，讓人不禁想跟著試試呢；他們也有著愛勞動、懂感恩的品質(zhì)，全程自己動手，給家人帶來一頓愛心美食，讓家人幸福而感動的同時，也讓隊員們體驗到父母平日做飯的不易，更懂得珍惜和感恩。
小小的一道菜，卻傾注了莘莘學子的心思和力量，匯聚起來，那就是文德以“食”抗疫的大力量。健康抗“疫”，文德學子在行動！
1.學會烹飪一種美食的方法。
2.在烹飪過程中認識各種食材以及其營養(yǎng)價值。
3.學會均衡營養(yǎng)、科學飲食的相關(guān)知識，養(yǎng)成良好的健康飲食習慣。
4.在享受烹飪樂趣的同時，學會關(guān)愛家人。
環(huán)節(jié)一：任務驅(qū)動，為家人定制一份抗疫美食。
內(nèi)容：有哪些食物營養(yǎng)又健康？針對家庭成員的口味偏好，定制怎樣的美食可以滿足每個家庭成員的需求？如何處理食材，讓食物變得色香味俱全？請你帶著問題去查閱資料（食譜、食材處理方法、課外書、上網(wǎng)……）、咨詢老師、家長、同伴等等，用心為家人定制一份抗疫美食。
時間安排：3月1日。
學科融合與達成目標：結(jié)合信息技術(shù)所學到的信息搜索與整理技能，收集營養(yǎng)學知識和做飯技巧。
預計時長：周末一小時。
環(huán)節(jié)二：邀請家人點評，總結(jié)定制美食心得。
內(nèi)容：
定制的美食是否受歡迎？制作食物前，你有計算一下所需成本和用時嗎？為了吸引食客，你會提前設計好擺盤嗎？這一切都是你發(fā)揮創(chuàng)意、聯(lián)系生活實際、鍛煉勞動技能的機會，請用心定制并記錄下你的抗疫健康美食吧！
時間安排：3月5日至3月10日。
學科融合與達成目標：結(jié)合美術(shù)所學習到的美學知識，進行擺盤、制作電子海報或視頻。
預計時長：一小時左右。
完成情況。
本次勞動作業(yè)收到三到六年級共24個班級二百余份作業(yè)反饋。學生以小隊為單位制營養(yǎng)套餐計劃，并將一定類型的套餐進行歸類，例如學霸套餐、女神套餐、護眼套餐等，推薦有代表性的作業(yè)。
本次案例選取了七份有代表性的作業(yè)展示，在表現(xiàn)形式上有電子海報、手抄報、視頻等不一而足。在作業(yè)中，學生針對套餐制定中的營養(yǎng)價值、色香味、制作方法等情況進行詳細敘述，圖文并茂。
勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容，勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動，學會勞動，在德、智、體、美諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。20xx年由于疫情，學生都只能在家進行學習和鍛煉。在這樣特殊的時期，我校緊緊抓住這個教育契機進行創(chuàng)新的勞動教育。在本次《文德小廚神——抗疫健康套餐定制》線上線下結(jié)合的勞動教育活動中，全校學生都積極參與，熱情高漲。其中有600多個菜式在中隊中互動分享，200道色香味俱全的美食參與評選，優(yōu)秀的作品以湯品、菜品、主食、甜點四個菜式進行線上展示分享。學生在學會烹飪一種美食的同時，認識各種食材以及其營養(yǎng)價值，學會均衡營養(yǎng)、科學飲食的相關(guān)知識，養(yǎng)成良好的健康飲食習慣。他們在享受烹飪樂趣的過程中，學會關(guān)愛家人。本次活動實操性強、參與面廣、反響熱烈、實用性強而受到廣大師生的喜愛。
勞動教育的班會活動方案篇十七
“愛祖國，愛學習，愛勞動”主題班會的活動過程，對這次活動所產(chǎn)生的影響的分析及思考。
培養(yǎng)學生的愛國熱情，立志認真學習，使同學們愛學習、愛勞動、愛祖國，打好知識根底、塑造優(yōu)良品格，愿意為祖國的繁榮富強擔負責任。
課件：詩朗誦“青春中國”，布置好教室。
一年一班教室。
一主持人引入主題。
主持人1：長春市第二十二中學一年一班“愛祖國、愛學習、愛勞動”主題班會現(xiàn)在開始。
主持人2：下面進入第一個環(huán)節(jié)--------輕輕地走近你，
主持人3：同學們，如果有人問你，祖國是什么，你會怎么回答?
主持人4：或許我們會說，是我們腳下的土地，是九百六十萬平方公里，是三山五岳，是五湖四海，是首都北京，是南國海域。
主持人1：但是，當我們打開歷史長卷，聽見岳飛歌吟“八千里路云和月”，蘇軾放歌“大江東去”的時候。
主持人2：當我們聽見文天祥在“零丁洋里嘆零丁”，毛澤東指點江山的時候。
主持人3：讓我們再回答祖國是什么。
主持人4：下面就讓我們輕輕地走近你，看看祖國的容顏，聆聽祖國的呼吸。
主持人1：下面有請第一組同學帶來的詩朗誦“輕輕地走近你”
二，詩歌朗誦《輕輕地，走近你》。
輕輕地走近你。
三.主持人發(fā)言。
主持人2：輕輕地走近你，走近你那滄桑的歷史。
主持人1：輕輕地走近你，感受屈辱血淚的文字。
主持人2：輕輕地走近你，走近你那一日千里的現(xiàn)實。
主持人1：輕輕地走近你，講述激動人心的故事。
主持人2：下面請大家欣賞×××同學帶給大家的節(jié)目“看圖說中國”
四.表演看圖說中國。
1、圖中的人物是誰，你能簡要介紹一下這倆位人物嗎?
答：炎帝和黃帝。炎帝是中華民族的始祖之一、距今約四千多年前生于姜水之岸(今陜西寶雞一帶)。他與黃帝結(jié)盟并逐漸形成了華夏族，這才有了今天的炎黃子孫。
黃帝(公元前2697-2599年)，他首先統(tǒng)一中華民族的偉績而載入史冊。他播百谷草木，創(chuàng)造文字，是承前啟后中華文明的先祖。傳說中遠古時代中華民族的共主，五帝之首。
2.圖片中的人物是誰?圖片反應的是什么史實?你能簡要介紹一下嗎?
答：鄧世昌，中日甲午戰(zhàn)爭。生于1849年，卒于1894年9月17日那場震驚中外的中日甲午海戰(zhàn)，這一天正是他45歲生日。
1894年7月25日，日本方面不宣而戰(zhàn)，9月17日，清艦隊發(fā)現(xiàn)水平線上的日艦，才倉促迎戰(zhàn)。
霎時間，濁浪排空、炮聲隆隆、硝煙彌漫。敵艦吉野號與其他日艦組成包圍圈，將我艦隊的致遠、經(jīng)遠、濟遠號軍艦隔離了陣隊，激戰(zhàn)中，旗艦定遠號桅桿中彈，帥旗斷落，在艦橋上指揮戰(zhàn)斗的提督丁汝昌因艦橋震落，從空中跌落，身受重傷，致遠管帶鄧世昌看到旗艦受傷，命掛帥旗沖鋒在前。
雙方的戰(zhàn)斗越來越激烈，致遠身受重創(chuàng)，艦身傾斜，幾乎彈絕，鄧世昌見狀開足了馬力要撞沉敵艦。吉野倉皇逃避，并向致遠發(fā)射魚雷。致遠被魚雷擊中，急劇下沉，官兵紛紛跳海。大副陳金把救生圈遞給鄧大人，鄧世昌拒不接受，并說：“闔船俱沒，義不獨生?！编嚧笕说暮迫粔雅e，感天動地，永遠銘記所有華夏兒女的心中。
3.圖片的內(nèi)容是什么?
答：南京大屠殺，第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍攻陷南京之后，在南京城區(qū)及郊區(qū)對手無寸鐵的中國平民和戰(zhàn)俘進行的長達6個星期的大規(guī)模屠殺。據(jù)中國學者考證，在南京大屠殺中死傷的中國民眾高達30萬人以上，是日本侵略者在中國犯下的很嚴重的罪行之一。
4圖片的人物是誰?是怎么犧牲的?
勞動教育的班會活動方案篇十八
為進一步貫徹落實《中共甘肅省委甘肅省人民政府關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育若干措施》，大力弘揚勞模精神、抗疫精神、勞動精神、工匠精神，教育引導廣大師生崇尚勞動、尊重勞動、學會勞動，在學校進一步掀起勞動教育熱潮，根據(jù)甘肅省教育廳《關(guān)于開展勞動教育宣傳月活動的通知》（甘教體函【2021】14號）精神，結(jié)合學校實際，特制訂本方案。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學生生活實際，探索教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，以勞樹德、以勞啟智、以勞強體、以勞育美，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
從小愛勞動，勞動創(chuàng)造幸福生活。
2021年勞動教育宣傳月活動時間為9月。今后，每年以春季學期的5月和秋季學期的9月作為勞動教育宣傳月，集中開展宣傳教育活動。
1.培養(yǎng)學生熱愛勞動意識。
把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通家庭、學校、社會各方面，教育引導青年學生樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養(yǎng)熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。要把勞模精神、抗疫精神、勞動精神、工匠精神的典型案例融入課堂教學和校園文化、學生日常生活中，進一步激發(fā)廣大師生愛勞動，愛人民，愛祖國的情懷。通過勞動課，開展主題班會、勞模報告會、手工勞技展演，不斷提高學生勞動意識。要充分利用校園電視和廣播、宣傳欄、班會、班團隊日等渠道和形式，開展勞動宣傳教育，積極樹立典型，引導學生養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的好習慣。
從2021級學生開始，設立勞動教育必修課程，把勞動教育和通識必修課程結(jié)合起來。面向所有學生開設勞動教育通識課程，系統(tǒng)介紹馬克思主義勞動觀、普及與學生職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的通用勞動科學知識。開展耕讀教育，深入挖掘各學科勞動教育內(nèi)容，建設實踐導向、理論支撐、五育融合的勞動教育課程。
3.合理安排勞動實踐。
要明確生活中的勞動事項和時間，納入學生日常管理工作。要依據(jù)勞動教育目標，拓展設計主題多樣的勞動實踐場所（園），明確學生承擔力所能及的學校日常管理、清潔衛(wèi)生事務，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學生宿舍整理、食堂餐廳保潔等。鼓勵有條件的學校開辟種植養(yǎng)殖區(qū)域，為學生提供真實的勞動體驗，激發(fā)勞動興趣，提升教育效果。組織學生結(jié)合專業(yè)學習，開展勤工儉學、設計制作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等勞動實踐，積極參與大學科技園的科技創(chuàng)新、產(chǎn)學研成果轉(zhuǎn)化等活動。
4.夯實校園勞動文化建設。
要將勞動習慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設之中。要通過制定勞動公約、每日勞動常規(guī)、學期勞動任務單，采取與勞動教育有關(guān)的興趣小組、社團等組織形式，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的校園文化。要舉辦“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡，特別是身邊的普通勞動者事跡，讓師生在校園里近距離接觸勞動模范，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感受并領悟勤勉敬業(yè)的勞動精神，爭做新時代的奮斗者。
1.實行責任部門負責制。
各二級學院認真學習《隴東學院勞動教育實施方案》，準確把握社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平的培養(yǎng)要求，全面提高學生勞動素養(yǎng)，使學生樹立正確的勞動觀念，具有必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習慣和品質(zhì)。
教務處負責實施“理論教育”和“專業(yè)訓練”兩個模塊。在全校通識教育課程中增設《勞動通論》通識必修課，引進優(yōu)質(zhì)教學資源，通過線上線下教學形式進行。督促馬克思主義學院進行思政課改革，增加勞動教育內(nèi)容。指導二級學院根據(jù)專業(yè)特點、辦學特色、課程設置、教學條件等制定針對性更強的勞動教育實施方案，進行以勞動教育為導向的綜合改革，把勞動教育貫穿在課程教學、見習實習、實驗實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各類教學活動中，形成第一課堂德智體美勞全面育人格局。
學生工作部負責實施“勤工助學”“公益勞動”兩個模塊。制定勤工助學實施辦法和公益勞動實施辦法，分年度或?qū)W期制定勤工助學計劃和公益勞動計劃，統(tǒng)籌校內(nèi)外勞動資源，協(xié)調(diào)安排全校“勞動月”或“勞動周”活動，形成校內(nèi)第二課堂勞動實踐大格局。安排勞動教育主題班會、校園勞動和“勞模大講堂”“大國工匠進校園”、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會等勞動榜樣人物進校園活動，組織勞動技能和勞動成果展示，綜合運用講座、宣傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動榜樣人物事跡。
團委負責實施“社會實踐”和“志愿服務”兩個模塊。在年度或?qū)W期工作計劃中，把勞動教育和社會實踐、志愿服務統(tǒng)籌安排，調(diào)動各級各類團學和社團組織及力量，開展以勞動為主導的豐富多彩的社會實踐和志愿服務活動，形成校外第三課堂勞動實踐大格局。
2.明確學分與學時規(guī)定。
“理論教育”和“專業(yè)訓練”學分與學時。把《勞動通論》課程列入全校通識教育課程體系，作為必選課程，計2學分，32學時。其他思政課、專業(yè)課、見習實習、實驗實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入勞動教育內(nèi)容，原課程學時學分不變。
“勤工助學”“公益勞動”學分和學時。勤工助學每學期計1學分，“公益勞動”從大一到大三，每學期至少完成1周，每周至少10學時，共計2學分，60學時。
“社會實踐”和“志愿服務”學時學分。納入《隴東學院“第二課堂成績單”制度管理實施辦法（試行）》，從大一到大三，“志愿服務”累計不少于30學時，計1學分，“實踐鍛煉”累計不少于40學時，計2學分。
在勞動教育和實踐的各個模塊中，除“勤工助學”學分不納入學生畢業(yè)要求、“專業(yè)訓練”學分計入相應的課程中外，每個學生必須完成“理論教育”“公益勞動”“社會實踐”“志愿服務”每個模塊相應的最低學分和學時，共計7學分，162學時，方能畢業(yè)。
3.建立考核與評價機制。
勞動教育按課程屬性和特征進行考核和評價。
“理論教育”與其他通識選修課考核與評價相同，線上教學一般通過線上考核按百分制計入成績，線下教學一般由任課教師考核按百分制計入成績?！皩I(yè)訓練”隨同相應的課程進行考核，考核要有勞動教育或勞動實踐內(nèi)容，考核成績計入相應的課程成績中。
“勤工助學”“公益勞動”由學生工作部制定相應的考核和評價辦法，主要從勞動態(tài)度、出勤、勞動任務完成情況進行考核，分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，并組織相應的學院和班級進行考核。
“社會實踐”“志愿服務”由團委按照《隴東學院“第二課堂成績單”制度管理實施辦法（試行）》進行認定和考核，獲得相應的學時和學分，即可按良好計入成績。
凡勞動教育課程不及格或不合格，隨同下一年度學生重修，或參加相應的'勞動活動。
1.加強組織領導。
學校成立分管教學的副校長為組長，教務處、學生工作部、團委負責人為副組長，相關(guān)部門負責人及二級學院院長為成員的勞動教育工作領導小組，建立學校統(tǒng)一領導、責任部門分工負責、相關(guān)部門有效配合的“分層管理，整體推進”工作機制，明確責任，細化任務，加強協(xié)作，保證勞動教育謀劃、統(tǒng)籌、推進、指導、監(jiān)督、檢查、評價、總結(jié)等環(huán)節(jié)的工作落到實處，取得實效。
2.創(chuàng)新工作方式。
充分把握新時代大學勞動教育的特點，深入挖掘各類課程中的勞動教育資源，從校外引進技術(shù)能手、勞動模范和企業(yè)名家，深度參與學校勞動教育活動，堅持勞動理論和勞動實踐相結(jié)合、學科專業(yè)教學和勞動技能培養(yǎng)相結(jié)合、日常生活勞動和社會生產(chǎn)勞動相結(jié)合、勞動教育和勞動文化相結(jié)合、勞動實踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合、個人勞動和集體勞動相結(jié)合，激發(fā)學生的勞動興趣，滿足學生的成長需要，實現(xiàn)勞動育人和專業(yè)育人同向并進，不斷提高勞動教育質(zhì)量。
3.強化條件保障。
發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和服務社會功能，建立和拓展勞動教育與實驗實訓、見習實習、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等并重的相對穩(wěn)定的綜合實踐基地。補充和完善相關(guān)規(guī)章管理制度，保證所有勞動教育和實踐規(guī)范有序，有章可循。強化勞動風險意識，制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制，防患于未然。加大對勞動教育和實踐的經(jīng)費支持，提高資金使用效率，保證各項工作順利開展。
4.加強宣傳引導。
及時總結(jié)學校勞動教育和實踐活動中的典型經(jīng)驗和典型做法，積極推廣企事業(yè)單位和社會機構(gòu)提供勞動教育服務的先進理念和先進事跡，深刻挖掘各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的模范人物和感人事跡，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、勤儉節(jié)約、艱苦樸素的人生觀和價值觀，旗幟鮮明地反對不勞而獲、貪圖享樂、坐享其成、崇尚暴富的錯誤觀念，把勞動教育成績作為學生綜合測評和評先獎優(yōu)的重要依據(jù)，弘揚主旋律，發(fā)揮正能量，營造全校上下關(guān)心和支持勞動教育和實踐的良好氛圍。
勞動教育的班會活動方案篇十九
在“五一”勞動節(jié)到來之際，為了豐富教職工的業(yè)余活動，感受節(jié)日的快樂，促進教職工的.團結(jié)友愛，構(gòu)建和諧校園，經(jīng)學校工委會討論報請行政研究決定，特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。
1、以教研組為單位，各組選派4人進行表演，每人按順序各表演一個字，必要時共同表演，待四人表演后，本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語。
2、表演者只可表演動作，或模擬物品的聲音，一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。
3、時間為三分鐘，要求答出三個成語。
4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演，安排好猜成語的教師提前多記成語。
5、所有觀眾不可發(fā)聲提示，否則此成語作廢。
6、表演者認為該成語猜不出來，可以自行提出猜下一個。
4月x日(星期x)下午x：30點開始。
1、計時、發(fā)號、記錄：
2、出題、主持：
3、評委、監(jiān)督：
4、發(fā)獎金：
5、攝像：
第一組：低年級語文組x人
第二組：低年級數(shù)學組x人
第三組：中年級語文組x人
第四組：中年級數(shù)學組x人
第五組：高年級語文組x人
第六組：高年級數(shù)學組x人
第七組：英語組x人
第八組：綜合組x人
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