我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇一
作為一名教師，師德師風(fēng)是我工作中最重要的一環(huán)。多年的教育工作讓我深刻體會(huì)到，只有具備良好的師德師風(fēng)，才能成為一名合格的教育者，才能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的教育影響。下面，我將從敬業(yè)、愛心、榜樣、自律和關(guān)愛幾個(gè)方面，分享我在師道盡展的心得體會(huì)。
首先，教師要具備敬業(yè)的精神。教育工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)。只有將教學(xué)工作當(dāng)作一份事業(yè)去經(jīng)營，才能為學(xué)生傳道授業(yè)解惑。敬業(yè)精神要求教師具備熱忱，勇于創(chuàng)新，不斷鉆研教育理論和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育水平。在課堂上，我常常用心準(zhǔn)備課件，深入了解學(xué)生的學(xué)情和需要，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)性，采用靈活的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適合他們的教育。只有不斷精益求精，教師才能真正成就一番事業(yè)。
其次，愛心是師德師風(fēng)的核心。師愛學(xué)生、愛教育、愛學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生在成長(zhǎng)過程中感受到真摯的關(guān)愛，是每一位教師不可或缺的品質(zhì)。在我的工作中，我深刻體會(huì)到，只有用心去關(guān)心學(xué)生，了解他們的家庭背景、興趣愛好和成長(zhǎng)困惑，才能全面地幫助他們成長(zhǎng)。我會(huì)在班級(jí)里定期組織心理輔導(dǎo)和生活教育活動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理健康和生活習(xí)慣。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)耐心地給予額外的輔導(dǎo)和幫助，讓他們感受到自己也能夠成功的機(jī)會(huì)。愛心是師道當(dāng)做的動(dòng)力，也是師道實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。
同時(shí)，做一個(gè)好老師還要做一個(gè)榜樣。榜樣的力量是巨大的，好的師德風(fēng)范能夠感染學(xué)生。在平時(shí)的工作中，我會(huì)堅(jiān)守紀(jì)律和規(guī)范，嚴(yán)守職業(yè)道德，正確對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。教師作為學(xué)生最重要的導(dǎo)師和引路人，我的言行舉止都會(huì)影響到學(xué)生的態(tài)度和行為，所以我時(shí)刻要樹立良好的榜樣形象。更重要的是，我要不斷提高自身的素質(zhì)和能力，讓學(xué)生心服口服，愿意模仿我積極向上的品質(zhì)。
此外，教師還要有自律意識(shí)。自律是提高教育者素質(zhì)的重要保障，也是行使權(quán)力和履行職責(zé)的重要體現(xiàn)。作為一名教師，我們要嚴(yán)格要求自己，確保自己言行一致，言而有信，不貪圖享樂，嚴(yán)守職業(yè)操守。我會(huì)時(shí)刻警醒自己，言行要與教育者的身份相符，示范著正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。在面對(duì)困難和壓力時(shí)，我也能夠自覺約束自己的情緒，以平和的心態(tài)去面對(duì)和解決問題。自律的教育者更能夠受到身邊學(xué)生和同事的尊敬和敬佩。
最后，關(guān)愛是師德師風(fēng)的最終目的。教育是一項(xiàng)為了培養(yǎng)人才服務(wù)的事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生是教育的本質(zhì)。在和學(xué)生相處的過程中，我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，用真誠的態(tài)度去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，給予他們關(guān)懷和幫助。我會(huì)盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供良好的學(xué)習(xí)資源，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖和關(guān)懷。
師德師風(fēng)是教師工作的重要組成部分，也是塑造學(xué)生思想品德的重要條件。作為一名教育者，我將始終努力做到敬業(yè)、愛心、榜樣、自律和關(guān)愛，全面提高自己的師德師風(fēng)素養(yǎng)，并將其傳承給每一位學(xué)生。因?yàn)橹挥芯邆淞己玫膸煹聨燂L(fēng)，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。師道盡展，乃我作為教師的追求和依歸。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇二
地震是一種不可抗拒的自然災(zāi)害，它大多帶來生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失，給人們的生活帶來沉重的打擊。然而，在地震的勇敢面前，教師們用自己的善良和無私的愛心給學(xué)生們以力量。作為教師，這次地震給了我很多啟示和體會(huì)，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性。
首先，地震使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，首先要關(guān)注學(xué)生的安全。在地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生們很容易感到恐慌和害怕，他們需要教師的幫助和安慰。作為一名教師，我應(yīng)該懂得如何保護(hù)學(xué)生的安全，讓他們感到安心。地震是一種突發(fā)性的自然災(zāi)害，我們無法預(yù)料什么時(shí)候會(huì)發(fā)生，但是作為教師，我們可以提前進(jìn)行應(yīng)對(duì)演習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生如何避險(xiǎn)和自救。而當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有序地撤離危險(xiǎn)區(qū)域，保證他們的安全。
其次，地震使我深刻理解到作為一名教師，要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。地震是一種對(duì)人的巨大考驗(yàn)，它不僅考驗(yàn)著人的勇氣和冷靜，更考驗(yàn)著人的信念和毅力。在地震發(fā)生時(shí)，許多學(xué)校的房屋倒塌，教室被破壞。然而，許多教師并沒有被這場(chǎng)災(zāi)難嚇倒，他們沒有選擇逃離，而是選擇留下來，用自己的行動(dòng)來保護(hù)學(xué)生。在地震逃生過程中，他們鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，保持鎮(zhèn)定和冷靜。這種堅(jiān)定和堅(jiān)韌的信念讓我深受教育，也使我明白作為一名教師，在困難面前要堅(jiān)守初心，堅(jiān)定信仰。
接下來，地震讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要盡最大努力去教育和培養(yǎng)學(xué)生的品德。地震發(fā)生后，許多學(xué)生的家庭不幸遭受損失，他們面臨著困境和失去親人的痛苦。作為教師，我們應(yīng)該給予學(xué)生們更多的關(guān)愛和溫暖，積極引導(dǎo)他們正確應(yīng)對(duì)困境。我們可以借助適當(dāng)?shù)姆绞?，讓學(xué)生了解到地震的原因和應(yīng)對(duì)方法，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)他們面對(duì)困境的能力。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助精神，讓他們體會(huì)到人與人之間互助的力量，從而更加懂得關(guān)心他人。
最后，地震使我明白到作為一名教師，要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。地震是一種自然災(zāi)害，我們無法改變它的發(fā)生，但是我們可以通過不斷的學(xué)習(xí)和研究，提高對(duì)地震的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。只有不斷學(xué)習(xí)和積累，我們才能更好地為學(xué)生提供幫助和支持。教師應(yīng)該關(guān)注教育學(xué)科新知識(shí)的發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的教育水平和教育能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，地震是一次考驗(yàn)教師師德的機(jī)遇。在這次地震中，許多教師表現(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和頑強(qiáng)的意志，他們用自己的善良和愛心去關(guān)心和保護(hù)學(xué)生。這次地震使我更加明白了作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)，讓我更加堅(jiān)定了在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱的決心和信心。作為一名教師，我將時(shí)刻以學(xué)生的安全和發(fā)展為重，堅(jiān)持初心，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來做出更多的努力。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇三
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。透過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，務(wù)必牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
1。愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
2。熱愛學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長(zhǎng)，幫忙學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生，不放下任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng)，也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
3。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
4。孜孜不倦，用心進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時(shí)提高自身素質(zhì)，不時(shí)完善自身，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
5。終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng)，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲。
這天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，我們能在一齊合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱送昝赖纳睿瑪y手共進(jìn)!海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦。總之，這天要做一位合格的老師，務(wù)必學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn)，才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇四
教師師德是教師專業(yè)發(fā)展的核心，也是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的根本保證。在我的教育教學(xué)過程中，我時(shí)刻將師德放在首位，認(rèn)真履行教師的職責(zé)和義務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的一些體會(huì)和心得，希望能夠以此對(duì)教師師德的重要性和實(shí)踐意義進(jìn)行探討。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
教師師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注上。作為教師，我始終把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在第一位，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注他們的興趣和特長(zhǎng)。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有成為優(yōu)秀的潛力，我的責(zé)任就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和自信心，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。在教學(xué)過程中，我會(huì)不厭其煩地與學(xué)生交流，關(guān)心他們的困難與疑惑，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和人生觀念。
第三段：以身作則，樹立榜樣
教師師德的核心在于以身作則，樹立良好的師德榜樣。在我成為一名教師后，我深刻認(rèn)識(shí)到自己扮演著學(xué)生的榜樣角色，我的一言一行都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生重要的影響。因此，我時(shí)刻保持著良好的師德形象，力求言行合一，做到說到做到。我總是尊重學(xué)生和同事，耐心傾聽他們的意見和建議，積極與他們合作，共同實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。通過自己的行為影響學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力。
第四段：積極參與教育教學(xué)改革
教師師德還要求我們積極參與教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育創(chuàng)新發(fā)展。作為一名教師，我時(shí)刻關(guān)注教育前沿動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，力求提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事分享經(jīng)驗(yàn)，共同研究教育教學(xué)問題。通過這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也為學(xué)校的教育質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)。
第五段：心態(tài)平和，善于反思
教師師德的培育還需要教師保持心態(tài)平和，善于反思自己的教育教學(xué)工作。在這個(gè)不斷變化的社會(huì)中，教育教學(xué)工作也日新月異。作為一名教師，我時(shí)刻保持一顆謙虛的心，愿意接受學(xué)生和家長(zhǎng)的建議和意見。同時(shí)，在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和效果，思考如何更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。通過這樣的反思，我能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
結(jié)尾：
在教育教學(xué)工作中，教師師德的體驗(yàn)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任和使命。只有注重學(xué)生全面發(fā)展，以身作則樹立良好的榜樣，積極參與教育教學(xué)改革，保持平靜的心態(tài)并善于反思，我才能夠成為一名合格的教師，為孩子們的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)力量。我希望通過不斷努力，能夠?yàn)閷W(xué)生塑造良好的人格品質(zhì)，幫助他們成為有價(jià)值、有貢獻(xiàn)的社會(huì)人才。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇五
教師師德是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范，要求教師在教育教學(xué)實(shí)踐中具備高尚的品德和可敬的職業(yè)操守。教師師德的六要是教師的基本要求，包括道德情操要高尚、黨的方針政策要堅(jiān)決貫徹、育人原則要堅(jiān)持、學(xué)生傾向及其需求要了解、教育教學(xué)科研工作要爭(zhēng)先、學(xué)生的權(quán)益要維護(hù)。在教師師德的指導(dǎo)下，我認(rèn)真思考、總結(jié)并實(shí)踐自己的心得體會(huì)。
首先，教師要有高尚的道德情操。作為教育者，要樹立良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在實(shí)際工作中，我時(shí)刻保持著誠實(shí)守信的原則，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，且要時(shí)刻關(guān)注自己的一言一行對(duì)學(xué)生的影響。此外，我還積極參加各類道德教育培訓(xùn)，不斷提升自己的道德修養(yǎng)，努力為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
其次，教師要堅(jiān)決貫徹黨的方針政策。作為中國共產(chǎn)黨的一員，我始終堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)決貫徹黨的方針政策。我時(shí)刻關(guān)注教育政策的變化，積極學(xué)習(xí)和理解中央和省市的教育方針和政策，將其貫徹到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓他們?cè)谛@中感受到社會(huì)主義的風(fēng)采。
第三，教師要堅(jiān)持育人原則。育人是教師最基本的職責(zé)，教師要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為學(xué)生提供個(gè)性化、全面發(fā)展的教育。我始終堅(jiān)持因材施教的原則，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)益，在解決矛盾和問題時(shí)，本著公正、公平、公開、公正的原則做出決策。
第四，教師要爭(zhēng)先教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研是教師提高教育教學(xué)水平的重要途徑，也是提高自己專業(yè)素質(zhì)的必由之路。我積極參加各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和前沿技術(shù)，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探索教育教學(xué)的新方法和新途徑。只有不斷進(jìn)取，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。
最后，教師要維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。作為學(xué)生的引路人和守護(hù)者，教師要尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)益，保護(hù)他們的合法權(quán)益。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的個(gè)人隱私和尊重，保護(hù)他們的人身安全和合法權(quán)益，切實(shí)為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。
總之，教師師德是教師工作的靈魂和根本，是一名優(yōu)秀教師必須具備的基本素養(yǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到教師師德的重要性和價(jià)值。通過不斷的探索和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教師師德六要心得，進(jìn)一步提高了自身的道德情操和職業(yè)操守。我將繼續(xù)在教師師德的指導(dǎo)下，不斷探索創(chuàng)新，進(jìn)一步提高自己在教育教學(xué)事業(yè)中的水平和質(zhì)量，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇六
新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng),失誤、過失毫不遮掩。
在依法執(zhí)教方面，本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。
在愛崗敬業(yè)方面。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對(duì)學(xué)生有害的思想。一直以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。.
在熱愛學(xué)生方面。愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。現(xiàn)在時(shí)代變了，社會(huì)復(fù)雜，學(xué)生思想變化大，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統(tǒng)的教育觀，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對(duì)象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解,我也主動(dòng)幫助解決。
在廉潔從教方面。我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師-教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮,不吃請(qǐng),不叫家長(zhǎng)辦事。
在為人師表方面。作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度，其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，現(xiàn)在已是新教材，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。
(三)教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來，對(duì)年青教師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，沒有制訂好培訓(xùn)計(jì)劃，繼續(xù)與年青教師們探討，同時(shí)很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫作水平低，指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不夠，不善于積累。
(四)教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn)，自己卻住在學(xué)校，難免會(huì)加倍思念家人，牽掛愛人，盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績(jī)，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。
當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到,懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
(三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇七
作為一名教師，師德是我日常教育工作的重要組成部分。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了師德的重要性和影響力。通過對(duì)自己的思考和實(shí)踐，我認(rèn)為教師師德是教育工作的靈魂，它要求教師以身作則，傾心教育，關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)自身修養(yǎng)以及追求卓越。在此，我愿意和大家分享我的師德體驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，作為教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己要成為學(xué)生的榜樣。教育工作的核心是影響學(xué)生，教育他們具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我要求自己先做到自身言行一致，做好自己的本職工作。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是我成為學(xué)生榜樣的基礎(chǔ)，因此我不斷學(xué)習(xí)，注重自我提升，不斷更新教育理念和技能。同時(shí)，在日常生活中，我注意言行舉止，保持良好的儀態(tài)和形象，力求給學(xué)生以良好的示范和激勵(lì)。只有這樣，我才能讓學(xué)生從我身上看到希望和榜樣。
其次，關(guān)心學(xué)生是教師師德的重要體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名教師，我要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在課堂教學(xué)中，我尊重學(xué)生的不同思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心他們的情感需求，并積極幫助他們解決問題。例如，在學(xué)生遇到困難或煩惱時(shí)，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通，給予關(guān)懷和支持。只有真正關(guān)心學(xué)生，傾心教育，我們才能建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意接受我們的教育。
其次，提升教師師德需要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。教師師德不僅要求我們關(guān)心學(xué)生，還要求我們自身具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。在日常工作中，我注重自我反省，不斷挖掘和改正自己的不足之處。同時(shí)，我也積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育理念和教育水平。在教育實(shí)踐中，我也善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方法和教學(xué)效果。只有通過不斷的自我反思和自我改進(jìn)，我們才能更好地履行自己的師德職責(zé)。
最后，教師師德要求我們追求卓越。作為教師，我們要有追求卓越、追求成就的精神。只有追求卓越，我們才能更好地推動(dòng)自身成長(zhǎng)和教育工作的進(jìn)步。為了追求卓越，我要求自己不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的各種教育活動(dòng)，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和成果，積極推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有追求卓越，我們才能超越自我，實(shí)現(xiàn)更高的教育目標(biāo)。
總之，作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性和影響力。為了履行師德職責(zé)，我將繼續(xù)努力，先做學(xué)生的榜樣，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，追求卓越。我相信，只有在這樣的努力下，我才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁全體教師共同努力，共同提升師德水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇八
良好的職業(yè)道德師德的好壞從大的方面來說影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。在教育中一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代教育家提出的為人師表'、以身作則'、'循循善誘'、誨人不倦'、身弓行實(shí)踐'、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于進(jìn)取、認(rèn)真授業(yè)'、'熱愛學(xué)生、積極育人'、'勇于科研、平等競(jìng)爭(zhēng)等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業(yè)道德?？茖W(xué)的教育觀念在升學(xué)重壓下，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀、惟師是從的專制性的師生觀等仍束縛著大批教師。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時(shí)，常用自己的想法束縛學(xué)生，或給予傷害自尊心的批評(píng)，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生，最終不會(huì)思考也不愿思考。
在這種舊教育觀念的桎梏下，學(xué)生只是分?jǐn)?shù)和書本的奴隸，個(gè)性很難充分舒展，思維不能健康發(fā)育，導(dǎo)致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經(jīng)成為普遍的現(xiàn)象，這不能不令人痛心和擔(dān)憂。這些不具有獨(dú)立性、變通性和創(chuàng)造性的接班人又怎能適應(yīng)科技突飛猛進(jìn)、知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代？又怎能擔(dān)負(fù)起21世紀(jì)富國強(qiáng)民之重任？因此，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學(xué)觀念，才能在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性人才。
作為培養(yǎng)人的專門工作者，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無所不在，消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。教師應(yīng)切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不能依己之私利強(qiáng)迫學(xué)生購買學(xué)習(xí)資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴(yán)，更是降低了教師的身價(jià)。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。人常說：無德不成師、有其父必有其子都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學(xué)生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學(xué)生的思想感情。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇九
第一段：引言教師師德重要性及意義（介紹師德六要的重要性）
教師作為育人的重要角色，其師德行為對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)揮著巨大影響。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育品質(zhì)，教育部明確了“師德六要”，即政治要自重、道德要自持、方法要自新、友愛要自強(qiáng)、公平要自信和辦學(xué)要自制。這六個(gè)方面都涉及到教師在教學(xué)和管理中的角色定位，關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和師生關(guān)系的良好建立。在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到這些要求的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：政治要自重（在教師師德中的重要地位）
作為一名教師，政治要自重意味著要保持自身的政治立場(chǎng)，積極踐行黨的教育方針，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想。在我自身的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持以人民為中心的教育思想，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)，通過開展思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，我也注重自身的學(xué)習(xí)和提升，積極參與學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸明確了自己的政治信仰，感受到了政治對(duì)教育的重要性。
第三段：友愛要自強(qiáng)（在教師師德中的體現(xiàn)）
友愛要自強(qiáng)意味著教師要關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生自強(qiáng)不息。作為教師，我的使命就是以愛心和耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在我與學(xué)生的互動(dòng)中，我注重與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，積極幫助他們解決實(shí)際困難和問題。我也希望通過自身的努力和專業(yè)修養(yǎng)，不斷提升自己的教學(xué)水平，給學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更高的學(xué)習(xí)效果。只有擁有友愛的心態(tài)和自強(qiáng)的努力，才能成為學(xué)生的榜樣和引路人。
第四段：辦學(xué)要自制（在教師師德中的實(shí)踐）
辦學(xué)要自制意味著教師要具備良好的自律意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，做到規(guī)范、公正和有序。在學(xué)校管理中，我積極履行職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，確保學(xué)校的教學(xué)秩序和紀(jì)律。同時(shí)，我也注重維護(hù)師生關(guān)系，通過與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，做到公平公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。只有具備自律精神和自律能力，才能給學(xué)生樹立榜樣，促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。
第五段：方法要自新（在教師師德中的意義）
方法要自新意味著要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我注重創(chuàng)新教學(xué)手段，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我也注重反思教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸收新的教育理念和方法，提高自身的教學(xué)能力。只有不斷自新，才能適應(yīng)時(shí)代的變革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教育效果。
總結(jié)：
教師師德的六要對(duì)于提高教師的教育水平和教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。通過政治自重、友愛自強(qiáng)、辦學(xué)自制、方法自新等方面的努力，我不僅在教學(xué)實(shí)踐中獲得了提高，也對(duì)教育事業(yè)有了更深入的思考和體會(huì)。我將繼續(xù)堅(jiān)持師德六要的要求，做一個(gè)德才兼?zhèn)洹㈥P(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的教師。同時(shí)，也希望更多的教師認(rèn)識(shí)到師德的重要性，積極踐行師德六要，共同為培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才和社會(huì)建設(shè)者而努力。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十
教師是一肩扛起國家未來的重?fù)?dān)的職業(yè)，教師的師德可以說是他們職業(yè)最核心的素養(yǎng)。我的教師師德心得體會(huì)小結(jié)如下。
首先，作為一名教師，我深深地認(rèn)識(shí)到了教師師德的重要性。作為學(xué)生的榜樣，我們應(yīng)該以自己的言行來教育和引導(dǎo)學(xué)生。只有做到言行一致，才能讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟到正確的道德觀念和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)起健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。同時(shí)，作為教師，我們還應(yīng)該抱著尊重、理解和關(guān)愛的心態(tài)去對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷的力量，從而激發(fā)他們充分發(fā)展自己的潛能。
其次，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。教育事業(yè)是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域，新的教育理念、教育技術(shù)層出不窮。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能不斷提升自己的教育水平和教育能力，以更好地完成自己的教育使命。這不僅需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念，還需要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有不斷反思和改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，才能讓教育工作更加有效，更符合學(xué)生的需要。
第三，作為一名教師，我們要堅(jiān)持教書育人的原則。教書育人是教育工作的根本任務(wù)，也是教師師德的核心內(nèi)容。我們要注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維能力。我們要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)，傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和追求。在教書育人的過程中，我們要注重每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使之成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>
第四，作為一名教師，我們要注重職業(yè)道德的踐行。教師職業(yè)是一份高尚的職業(yè)，我們要時(shí)刻以職業(yè)道德為準(zhǔn)則，為學(xué)生做出正確的示范。我們要熱愛教育事業(yè)，執(zhí)教盡職盡責(zé)，言行端正，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我們要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，給予他們足夠的尊重和關(guān)懷。我們要遵守法律和承擔(dān)責(zé)任，公正評(píng)價(jià)學(xué)生、公正對(duì)待學(xué)生，不偏袒、不偏執(zhí)。只有踐行職業(yè)道德，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，才能得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。
最后，作為一名教師，我們要努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師修養(yǎng)和素質(zhì)直接影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。我們應(yīng)該注重自身的身心健康，保持積極向上的態(tài)度和樂觀的精神狀態(tài)，成為學(xué)生的精神支柱和榜樣。我們還應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，做到知己知彼，科學(xué)教育。只有提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，我們才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生，更好地完成教育使命。
總之，教師師德是教育工作者的核心素養(yǎng)，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師，我將時(shí)刻牢記教師師德的重要性，努力提高自己的師德修養(yǎng)，以高尚的師德塑造孩子的未來。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十一
通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單的談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一、嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。學(xué)校的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅。作為一名教師更重要的是培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四、堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子的一切"，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。學(xué)校是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭，我們才能體會(huì)到工作的愉快，學(xué)校也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與同事合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德要培養(yǎng)，要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼承下去，在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!
教師師德心得體會(huì)篇2
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十二
10月7日，在**初中聆聽了**市進(jìn)修校**老師對(duì)教師職業(yè)道德新規(guī)范的解讀感慨萬千，**老師著重在愛和教師行為的方面進(jìn)行了詮釋，和教師們互動(dòng)，在熱烈氣氛中將培訓(xùn)圓滿結(jié)束。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎易约旱淖疽姟?/p>
一、教師是一種普通而崇高的職業(yè)
人所共知，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢?因?yàn)樗侨祟愇幕?、科學(xué)知識(shí)的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。教師之所以受人尊重，是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是教師的天職。試想，把一個(gè)幼稚、天然的自然人，培養(yǎng)成有知識(shí)、有文化、有紀(jì)律、有道德的社會(huì)人，是何等的不容易!教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。我們每個(gè)受過良好教育的人，都有一個(gè)共同的體會(huì)：培養(yǎng)我們成長(zhǎng)起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重，還因?yàn)榻處熓墙?jīng)師，又是人師。教師是人中楷模，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教書，更重要的是育人，言行一致，身體力行，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上，而是置身于現(xiàn)實(shí)生活中，置身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作，就不很容易了，再說教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會(huì)影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí)，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，有時(shí)在教育態(tài)度、教育方式、教育語言上的過錯(cuò)，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生......
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十三
今天一天，本人通過參加xx區(qū)組織的師德培訓(xùn)研究，聽了兩位老師的講解，受益匪淺。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)研究中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)經(jīng)心盡力。
我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力研究，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道xxx是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的研究是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，研究的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失研究興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累，研究讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、要愛每一位學(xué)生。
“我生活中最主要的東西是什么？”是對(duì)孩子的愛。這是俄國教育家xxx說過的一句話。所以，熱愛學(xué)生是教師最寶貴的職業(yè)情感，是一切優(yōu)秀教師最為珍惜的一筆精神財(cái)富。師德教育要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意研究這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，快快樂樂的感受人生的價(jià)值，不會(huì)虛度一生。老師要努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的'研究，積極研究，不斷開辟法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
3、要以身作則，嚴(yán)于律己。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才干將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人后輩。如果學(xué)生提出的題目教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有研究興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持研究和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和進(jìn)步。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，廢寢忘食的研究，積極朝上進(jìn)步，開辟法，并且要做到松散治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
5、要不斷地研究，進(jìn)步自身素質(zhì)。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的兩位老師是我們研究的榜樣，我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。尊重、愛護(hù)學(xué)生有利于師生關(guān)系的和諧發(fā)展，理解能沖破師生間的冰封，信任會(huì)交融師生心靈，愛護(hù)會(huì)點(diǎn)燃師生的友誼之火。
因此，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚。愛，是一個(gè)教師應(yīng)有的品德，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是xxx，為師德教育創(chuàng)建瑰麗的空間。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過研究不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（大約200字）
教師是祖國的建設(shè)者，是社會(huì)的靈魂，而師德則是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì)。在教師師德的道路上，每一個(gè)教師都需要有一顆真心熱愛教育事業(yè)，并不斷對(duì)自己進(jìn)行反思和提升的心。在這個(gè)過程中，我也收獲了很多體會(huì)和心得，下面將為大家分享我的教師師德心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)（大約200字）
作為一名教師，我認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐對(duì)于教師師德的提升是非常重要的。在課堂上，我常常積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。此外，我也時(shí)常參加各類教育培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。通過教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，完成教育使命。
第三段：關(guān)愛學(xué)生與與師生關(guān)系（大約200字）
關(guān)愛學(xué)生是教師師德的重要體現(xiàn)。作為教師，我時(shí)刻都把學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在首位，盡可能地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的想法和困難，并積極提供幫助和支持。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們積極思考和獨(dú)立解決問題。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，有助于促進(jìn)教育教學(xué)的順利開展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
第四段：以身作則與道德修養(yǎng)（大約200字）
作為教師，以身作則具有重要的示范作用。我時(shí)刻提醒自己要言行一致，做到嚴(yán)守紀(jì)律、守法守規(guī)，在道德上做出表率。在工作中，我盡量做到公平公正，對(duì)待每一位學(xué)生一視同仁，不偏袒和歧視，讓學(xué)生感受到公平和尊重。此外，我也注重自身的修養(yǎng)，并注重發(fā)展自己的道德情操。只有具備好的道德品質(zhì)，才能真正培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）
教師師德的道路雖然漫長(zhǎng)而不易，但我深信只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得更好的成效。通過對(duì)自己教師師德的不斷反思和提升，我已獲得了很多的收獲。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠重視自身的師德修養(yǎng)，用心去關(guān)愛學(xué)生，以身作則，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)人才。
總結(jié)：本文通過論述教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生與師生關(guān)系、以身作則與道德修養(yǎng)的幾個(gè)方面，說明了教師師德的重要性和體會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài)，注重與學(xué)生的溝通和理解，以及以身作則的示范作用。通過這些方面的努力，教師能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十五
短短的兩天培訓(xùn)雖然非常短暫，但是我收獲滿滿。通過培訓(xùn)，我不僅開拓了眼界，而且收獲了特別的寶貴的“干貨”。此次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及很多，有吳校長(zhǎng)對(duì)新教師的n條建議，有周校長(zhǎng)的心理歷程和師德師風(fēng)的宣講，還有重要的班主任工作等等專題講座。接下來，我就談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的心得體會(huì)。
周建明校長(zhǎng)以自己的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷為例，讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之路的不容易。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動(dòng)了我，似乎我對(duì)接下來的種種困難也擁有了坦然面對(duì)的勇氣了。周校長(zhǎng)同時(shí)也對(duì)我們提出了個(gè)人的建議和殷切的希望。他認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要愛崗敬業(yè)，只有以熱愛自己的崗位為前提，才能為之付出而無怨無悔。其次要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待，切記不可以高姿態(tài)高壓對(duì)待學(xué)生。
心靈。吳校長(zhǎng)沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論，反而用平易近人和樸實(shí)無華的語言向我們提出了n條建議。其中有幾條我頗受感觸。首先，吳校長(zhǎng)建議我們要珍惜人生的第一份工作，教師工作其實(shí)不容易，需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情，在“熬”中成熟成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是伴隨著疼痛的，需要我們不斷地堅(jiān)強(qiáng)地從一點(diǎn)一滴中壯大起來，成熟起來。其次，她建議我們新教師在工作中活中一定要遠(yuǎn)離負(fù)能量的老師，不要被他們感染。遠(yuǎn)離那些負(fù)能量的人群，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活并不那么糟，我們應(yīng)該以積極向上，迎難而上，不怕吃苦的態(tài)度對(duì)待工作，每天充滿正能量。最后叮囑我們，剛開始工作時(shí)一定要降低心理的預(yù)期。一定要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，剛開始跟上同事的.節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。對(duì)待學(xué)生和家長(zhǎng)，要用適合的方法相處。這樣的話，我們的心理預(yù)期和我們自己的目標(biāo)才能相差無幾，工作起來才能比較有干勁，不然，定位較高預(yù)期的結(jié)果較好，與現(xiàn)實(shí)情況有差距，就會(huì)打擊我們的工作積極性，使我們有挫敗感，這對(duì)我們之后的工作有很大的影響。吳校長(zhǎng)的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”，不只讓我對(duì)接下來的工作充滿了期待，更擺正了我最近茫然無措慌張的內(nèi)心方向。
要說到這次暑期培訓(xùn)感受最震撼的要數(shù)錢學(xué)英老師給我們帶來的steam課程的介紹了，也就是課程整合。我之前沒聽說過這個(gè)課程，也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的，整合出來的課程到底是什么樣子的。錢老師以橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的做的兩steam課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力。錢老師也說為了這個(gè)整合課程，她們學(xué)校的老師齊心合力，利用每個(gè)人的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在課后利用大量的時(shí)間進(jìn)行整合開發(fā)并追蹤實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)了多學(xué)科融合的steam課程。橫林實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每個(gè)老師的那一條“溪流”，最終在每個(gè)人的努力之下匯成了一片“汪洋大?！?。我癡迷steam課程的魅力，更欽佩每位老師的全力以赴。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。參加過這次短期的培訓(xùn)，我要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去，任何工作都需要實(shí)踐來證明。在今后的日子里，我將以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，不斷提高自己的自身的素質(zhì)，不斷豐富和完善自己，熱愛學(xué)生，熱愛教育工作，向老教師虛心學(xué)習(xí)兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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