教案是教師實(shí)施教學(xué)的依據(jù)，能夠有針對(duì)性地組織教學(xué)活動(dòng)。如何編寫一份優(yōu)秀的教案是每位教師需要思考和探索的問題。教師可以通過與同行的交流和分享，互相借鑒和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
節(jié)日舞教案篇一
1.和媽媽一起過節(jié)，共同感受節(jié)日的快樂。
2.體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，我們?cè)O(shè)計(jì)了母親節(jié)系列活動(dòng)?！蹲８Ｄ赣H節(jié)》是活動(dòng)的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開放活動(dòng)。是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示?；顒?dòng)分為四個(gè)板塊，一是以欣賞動(dòng)物圖片為開始，由幼兒最喜愛的動(dòng)物之間的親情，引申到媽媽對(duì)孩子的愛，充滿情趣與情感。二是家長講話，讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示，表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的關(guān)心。四是表演活動(dòng)，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛和祝福。
1.談話活動(dòng)：《我的好媽媽》。
2.語言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康快樂每一天》。
3.音樂活動(dòng)：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》。
4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作《小項(xiàng)鏈》，繪畫《媽媽和我》。
5.母親節(jié)親子活動(dòng)單。
1.組織幼兒熟練演唱歌曲。
母親節(jié)活動(dòng)文稿、圖片及音樂。
3.向家長發(fā)出邀請(qǐng)函。
4.與活動(dòng)中準(zhǔn)備講話的家長溝通，確定講話內(nèi)容。
5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。
6.布置活動(dòng)環(huán)境。
7.家長和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。
開始部分(配樂《媽媽的吻》)。
師：小朋友們，媽媽來參加我們的活動(dòng)，大家高興嗎你知道為。
什么今天要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來。
幼:因?yàn)閶寢屢^節(jié)了。
師：讓我們用熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來。
教師簡單講解母親節(jié)來歷，向家長匯報(bào)前期開展的相關(guān)活動(dòng)。
一.欣賞圖片----世上只有媽媽好。
1.師：這是一只剛出生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛的小朋友，心里可高興了。于是它對(duì)自己的媽媽說：“媽媽，謝謝你。謝謝帶我來到這個(gè)美麗的世界上?！毙∨笥眩阒绬崾菋寢尠盐覀儙У竭@個(gè)世界上，讓我們聽到悅耳的歌聲，擁有溫暖的家和這么多的朋友。小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽悄悄的`說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
2.師：這是誰。
幼：啄木鳥。
師：啄木鳥在干什么。
幼：它在喂它的小寶寶吃蟲子。
師：啄木鳥媽媽捉來蟲子一口一口的喂著自己的小寶寶。小朋友，你知道嗎在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小朋友一天天的長大了。來，請(qǐng)小朋友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
3.師：這位體積龐大的動(dòng)物誰認(rèn)識(shí)它。
幼：是犀牛。
師：你知道小犀牛怎么了嗎。
幼：它累了。
師：原來小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖晃晃的要摔倒，犀牛媽媽就趕緊用頭來扶著它。小朋友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢現(xiàn)在請(qǐng)小朋友變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。(請(qǐng)家長合作)。
師：小朋友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿勢(shì)。
幼：兩只手扶著我們。
幼：要彎著腰。
師：對(duì)，是一直彎著腰的，那小朋友問問媽媽總是這樣彎著腰累不累呀(幼兒詢問，媽媽回答。)。
師：是呀，長時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小朋友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對(duì)媽媽說一聲：“謝謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。
4.師：小朋友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢。
幼：是它的寶寶。
幼：它媽媽用翅膀保護(hù)它們。
(示意家長合作，播放打雷下大雨的音效)。
師：小朋友，你看到了嗎當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來保護(hù)你的。來孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說一聲：“謝謝你，媽媽?！?/p>
幼：沒有。
師：對(duì)。沒有，媽媽總是能夠原諒你，無論你怎樣，媽媽始終是那么的愛你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽，大聲的說：“媽媽，謝謝你?！?/p>
二.家長講話----媽媽真辛苦。
師：小朋友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)我們的關(guān)心和照顧還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小朋友的媽媽都要上班工作對(duì)嗎那么下班回到家里還要給小朋友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來，我們就請(qǐng)小朋友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。
藝明媽媽(個(gè)體。出示和幼兒一起讀書的照片)突出媽媽對(duì)幼兒的關(guān)心和幫助。
松松媽媽(醫(yī)生。出示媽媽工作的照片)突出媽媽工作的繁忙。
寶寶媽媽(教師。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片)突出教師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在忙碌中對(duì)孩子的關(guān)心。
三.家庭活動(dòng)展示----做關(guān)心媽媽的好孩子。
師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。不過，我們小朋友也表現(xiàn)的非常好啊，我知道我們班的小朋友，最近經(jīng)常幫助媽媽，做了許多的事情，下面就讓我們來看一看小朋友們的表現(xiàn)吧。
2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)。
合照片把親子活動(dòng)單中，家長的記。
錄讀給幼兒和家長聽。附記錄二則：
記錄一：文軒慢慢的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問道：“媽媽，水燙嗎”然后十分認(rèn)真的洗起來，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒放過，逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。
記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤挽起袖子，仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說：“媽媽，我給你洗腳吧。”然后，幫我脫襪子，開始洗腳。邊洗還邊說：“媽媽，這可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來回搓洗，最后，用毛巾擦干凈。高興的問：“看我洗的干凈嗎”
我說：“真干凈?！彼吲d的說：“我以后還給洗啊?！?/p>
師：小朋友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
四.表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日快樂。
1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。
2.請(qǐng)媽媽和幼兒共同合作郎讀詩歌《我和媽媽》。(大屏幕展示詩歌內(nèi)容。請(qǐng)媽媽讀上句，幼兒讀下句。)。
3.歌曲《小烏鴉愛媽媽》，請(qǐng)幼兒隨音樂唱給媽媽。
4.兒歌《健康快樂每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩歌，在詩歌結(jié)束時(shí)幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。
5.師：最后，小朋友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。
6.音樂想起《魯冰花》，活動(dòng)結(jié)束。
母親節(jié)是我們小班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱烈的場(chǎng)面，讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過了難忘的母親節(jié)。
1.活動(dòng)的第一部分，以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，立刻緩解了幼兒因?yàn)榧议L在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的注意力被小動(dòng)物吸引過來。畫面親切感人，動(dòng)物的愛，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用悄悄話、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。
2.家長講話部分，特別選擇了比較有代表性的職業(yè)，教師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營者等，邀請(qǐng)她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對(duì)家庭、對(duì)孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。
3.照片展示部分是幼兒最喜愛，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們?cè)撛鯓幼雠c上面的活動(dòng)緊密銜接起來。每位幼兒家庭活動(dòng)的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背;有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對(duì)幼兒的行為最有效的肯定和鼓勵(lì)。更可以通過照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)心。
4.除了兩首大家熟悉的歌曲外，《我和媽媽》是精心挑選出來的兒童詩歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩歌，使得現(xiàn)場(chǎng)洋溢著甜美與幸福。而《健康快樂每一天》被恰到好處的利用在送禮物時(shí)朗誦，效果也非常好。
四個(gè)板塊，活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，合適的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)洋溢著熱情、和諧。讓幼兒和家長朋友共同渡過了一個(gè)美好的母親節(jié)。
附詩歌：《健康快樂每一天》。
師：我對(duì)神說，讓媽媽永遠(yuǎn)健康、快樂。
神說，行。但只能4天，
幼：春、夏、秋、冬。
師：神說，恩、那就3天，
幼：昨天、今天、明天。
師：神說，不，那就2天，
幼：白天、黑天。
師：神說，不不，只能是1天，
幼：太好了。那就是每一天!
祝媽媽健康、快樂每一天!
《媽媽和我》。
如果媽媽是天空，
我就是白云。
如果媽媽是太陽，
我就是小草。
如果媽媽是森林，
我就是小鳥。
如果媽媽是土地，
我就是花朵。
如果媽媽是海洋，
我就是一條小船。
如果媽媽是高山，
我就是山上的小樹。
如果媽媽是小河，
我就是一條小魚，
永遠(yuǎn)和媽媽在一起。
節(jié)日舞教案篇二
1.收集有關(guān)冬至的傳說、民俗，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義。
2.感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳。
通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
1. 背誦《節(jié)氣歌》
同學(xué)們，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動(dòng)人民的智慧。你知道它的含義嗎？
2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息。預(yù)設(shè)：
冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣。冬至這天，白晝最短，黑夜最長。冬至是冬天最冷的時(shí)候，過了冬至開始“數(shù)九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息，運(yùn)用信息的能力。)
3.這節(jié)課我們一起來說說冬至。板書：冬至。
簡介冬至的由來、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會(huì)一天天變長,黑夜會(huì)慢慢變短。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
在我國古代對(duì)冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時(shí)代，我國已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽測(cè)定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)，時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間，冬至前是大雪 冬至后是小寒，因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）。冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。
“冬至”又稱為“冬節(jié)”。
（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息。）
過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！
1.用傳說說冬至。主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面。（見補(bǔ)充材料）
傳說二：冬至吃狗肉。 （見補(bǔ)充材料）
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補(bǔ)充材料）
傳說四：冬至吃餃子（見補(bǔ)充材料）
2.用習(xí)俗說冬至。主要有：
(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭（見補(bǔ)充材料）
(2)習(xí)俗二：新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)（見補(bǔ)充材料）
(3)習(xí)俗三：葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛（見補(bǔ)充材料）
(4)習(xí)俗四：盛情敬師、贈(zèng)襪履長——冬至之禮（見補(bǔ)充材料）
(5)習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)（見補(bǔ)充材料）
3.各地冬至習(xí)俗有不同
(1)我國幅員遼闊，地理環(huán)境各異，人們的生活方式不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐。
(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓，又稱“冬至團(tuán)”。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū)。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡，包成團(tuán)，稱作“冬至團(tuán)”，并饋贈(zèng)親友。也有在早餐全家聚食的，取團(tuán)圓的意思。
蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”，銀川有個(gè)習(xí)俗，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”。
1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)，齊過冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等，將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。
1. 暢想：下一個(gè)冬至，你打算怎么過？
2. 結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。
1. 體驗(yàn)：跟家長學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2. 講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。
節(jié)日舞教案篇三
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認(rèn)識(shí)元旦。
新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的cd片。
活動(dòng)一：了解新年。
(1)出示日歷討論：
一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?
(2)觀察碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?
(3)我又長大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事了?
活動(dòng)二;學(xué)習(xí)《新年好》歌曲。
(1)看cd討論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(鍛煉幼兒口語表達(dá)能力)。
(2)欣賞歌曲《新年好》。
(3)學(xué)唱歌曲。
(4)為歌曲配上動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。
活動(dòng)三：試一試。
試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》。
看著cd上熱鬧的場(chǎng)面，孩子們興趣很濃，感到非常新奇、有趣，歌曲。
學(xué)的也非常的快。對(duì)用英文唱《新年好》也很有激情。
節(jié)日舞教案篇四
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。元宵節(jié)始于20xx多年前的秦朝。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。
1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。
2、欣賞花燈，感受花燈的美。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件，謎語若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈，布置燈展。
1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈？為什么？花燈美在哪兒？
3、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4、猜燈謎。
出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面，幼兒來猜。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎，還要品一種美食-------元宵。
節(jié)日舞教案篇五
1、了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、揚(yáng)民族精神，為祖國的悠久歷史文化而自豪。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、習(xí)俗。
2、通過多種形式述說或表演傳統(tǒng)節(jié)日中的來歷、習(xí)俗，從而引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗，感受中華民族悠久的歷史文化，樹立民族自豪感。
學(xué)生積極參與，形式生動(dòng)活潑，了解傳統(tǒng)節(jié)日，抒發(fā)真情實(shí)感。
收集節(jié)日的來歷及習(xí)俗。
（一）宣布班會(huì)開始。
師：今天是九九重陽節(jié)，我們一起在這里了解一下重陽節(jié)好嗎？
全班：好
師：看見同學(xué)們這么有信心，老師也信心百倍！下面掌聲有請(qǐng)我們班的李晨、張怡同學(xué)來主持今天的班會(huì)。
主持人齊：謝謝老師和同學(xué)的信任！
主持人齊：四四班“過傳統(tǒng)節(jié)日，揚(yáng)民族精神”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（二）提問導(dǎo)入
甲：同學(xué)們，今天就是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)
甲：今天就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)特別的日子——九九重陽節(jié)（課件出示）
(三)活動(dòng)過程
1、重陽節(jié)的起源、來歷
（出示課件）農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》，在中國人的眼里，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子，便開始過這個(gè)節(jié)日。
甲：同學(xué)們，你們對(duì)重陽節(jié)的歷史淵源還知道哪些？
生：主持人我們小組的同學(xué)從網(wǎng)上收集了有關(guān)的資料，就讓我們來說說吧！
a、早在春秋戰(zhàn)國時(shí)《楚詞》中已提到了九九重陽。偉大的愛國詩人屈原在《遠(yuǎn)游》里寫到：“集重陽入帝宮兮，造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國時(shí)就有了重陽。
b、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩中說：“余閑居，愛重九之名。秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷于言”。在這首詩里提到菊花和酒。大概在魏晉時(shí)期，重陽那天就有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。
c、到了唐代重陽被正式定為民間的節(jié)日。
d、到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀，連皇帝也要親自到萬壽山登高??！這個(gè)風(fēng)俗一直流傳到清代。
乙：是啊！不同的時(shí)代蘊(yùn)含了節(jié)日更豐富的內(nèi)容。
2、重陽節(jié)的習(xí)俗
甲：同學(xué)們，重陽節(jié)在我國上至天子下到普通老百姓都很喜歡過這個(gè)節(jié)日，那么我們來看看歷史上人們過重陽節(jié)有哪些習(xí)俗吧！
（出示課件）金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九的重陽佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
乙：了解了這些習(xí)俗，你們想說點(diǎn)什么呢！
生：當(dāng)我看到這松軟可口的重陽糕時(shí)就想帶回家給奶奶嘗嘗。
生：我看到這氣味芬芳的菊花酒就想給爺爺?shù)股弦槐Ｋ】甸L壽！
生：我知道茱萸有消災(zāi)避邪的作用，我也想給奶奶插上一只，讓她平平安安。
生：看到登高的畫面時(shí)我想到了唐朝詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
（課件出示）
詩文誦讀a采桑子重陽
毛澤東
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
b九日齊山登高
（唐）杜牧
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。
3、重陽敬老
（出示課件）今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義，在19xxx，我國把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。全國各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來的老人們秋游賞景，或臨水玩樂，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里；不少家庭的晚輩也會(huì)攙扶著年老的長輩到郊外活動(dòng)或?yàn)槔先藴?zhǔn)備一些可口的飲食。
乙：下面請(qǐng)說說我們當(dāng)代人又是怎樣過重陽節(jié)的呢？
生：在19xxx就開始把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，可見我國很早就對(duì)老人特別的重視！那時(shí)我還沒有出生呢！
生：看到畫面上老人們的笑臉，我知道他們一定很開心，因?yàn)橛腥嗽陉P(guān)心他們。
生：過節(jié)時(shí)有的晚輩攙著年老的長輩去登山健體，讓老人的身心沐浴在大自然的懷抱里，老人們會(huì)多幸福?。?/p>
甲：是??！我國素有禮儀之幫的美譽(yù)，敬老就是中華民族精神的再現(xiàn)，歷史的車輪進(jìn)入世紀(jì)，人們對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德有了新的認(rèn)識(shí)，賦予了新的含義。我們呼喚民族精神在21世紀(jì)的中國發(fā)揚(yáng)光大！
生：因?yàn)槔先藗冃羷诹艘惠呑?，年老了身體也會(huì)變?nèi)跛麄儠?huì)需要我們更多的關(guān)心。
生：我在網(wǎng)上查到中國已步入“老人國”，資料顯示60歲以上老人比例超10%中國已提前進(jìn)入老齡社會(huì)，老年人多了就更需要我們的關(guān)注和幫助。
甲：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，然而在我們身邊時(shí)怎樣一種現(xiàn)象呢？請(qǐng)看我們自己做的一個(gè)小調(diào)查：
孝敬長輩最基本的六條要求
1.每天向長輩問好。
2.知道長輩的生日。
3.每天主動(dòng)幫助家長做力所能及的家務(wù)。
4.學(xué)習(xí)自覺努力，家庭作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，不用家長督促。
5.每天能主動(dòng)地和長輩交談，不對(duì)長輩發(fā)小脾氣。
6、不做讓長輩為自己操心著急的事。
乙：從調(diào)查結(jié)果可以看到：我們孝敬長輩做得還很不夠。
甲：我們非常遺憾的看到這樣的結(jié)果，由此想到那些為國家為我們付出很多的老人正成為社會(huì)忽視的群體。在物質(zhì)生活富足的今天我們重新呼喚：百善孝為先。把孝敬長輩作為我們弘揚(yáng)民族精神，發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)的起點(diǎn)是勢(shì)在必行，這也是對(duì)我們每一個(gè)人提出的起碼做人的道德要求。
生：給爺爺洗腳
生：耐心地聽爺爺奶奶把話講完
生：給癱瘓的奶奶送飯
生：陪生病的奶奶睡覺
生：不對(duì)爺爺說話發(fā)脾氣
甲：聽了同學(xué)們這些感人的故事，此時(shí)此刻你想對(duì)老人、同學(xué)、在坐的老師說點(diǎn)什么？
生：我的奶奶有關(guān)節(jié)炎，我想用我的零花錢給奶奶買一個(gè)護(hù)膝，讓她不再關(guān)節(jié)痛。
生：我想為所有的老人們獻(xiàn)上一首歌。
生：我用我的書法作品來表達(dá)心里對(duì)老人的愛（書法作品）
孟郊的《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
生：我想，我們尊敬老人就是“揚(yáng)善”，就是在弘揚(yáng)一種民族精神。
生：我想用我的善訓(xùn)來表達(dá)此時(shí)的心情：給老人一個(gè)微笑就是給老人一個(gè)健康。
生：尊敬老人要從細(xì)小的事情做起。
生：孝敬長輩是我最大的快樂！
（五）宣布班會(huì)結(jié)束
節(jié)日舞教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí)，熱愛祖國，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
活動(dòng)時(shí)間：6月11日。
活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
活動(dòng)過程：
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
【活動(dòng)一】端午說由。
(一)端午節(jié)別稱。
1.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由，說法很多，誰能告訴大家?(學(xué)生交流)。
(二)端午講故事。
1.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。
2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
(一)賽龍舟。
1.過端午節(jié)，是中國人二千多年的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)。
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件：賽龍舟)。
3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)。
(二)話粽子。
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由。)。
2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件：粽子)。
3.我國各地方的粽子還各有特色。
4.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)。
1.屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
(1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節(jié)的懷念》。
3.主持人小結(jié)：千百年，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(學(xué)生交流自己的感受。)。
2.主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】通過這次主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話勉勵(lì)自己，在小學(xué)階段最后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。
節(jié)日舞教案篇七
1、背景說明。
我國歷史源遠(yuǎn)流長，在長期的歷史進(jìn)程中，各個(gè)民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時(shí)也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。
隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進(jìn)入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對(duì)于許多學(xué)生來說，他們對(duì)中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對(duì)它反應(yīng)冷淡，相反，對(duì)于外國的圣誕節(jié)，反應(yīng)強(qiáng)烈，以多種形式來慶賀，這不能不引起我們的思考。我們通過探尋，力圖在生活中全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)知識(shí)，在教學(xué)中向?qū)W生滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化流失的危機(jī)感，讓學(xué)生傳承民族文化，從而提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
2、課題的意義。
通過對(duì)我國傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識(shí)，可以使學(xué)生對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
3、課題介紹。
中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：春節(jié)（農(nóng)歷一月一日）、元宵節(jié)（農(nóng)歷一月十五日）、清明節(jié)（4月5日）、端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五）、中秋節(jié)（農(nóng)歷八月十五）、重陽節(jié)（農(nóng)歷九月九日）、除夕（農(nóng)歷十二月三十日）等。涉及的范圍比較廣，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日入手，探究它的來源、各個(gè)地方的習(xí)俗、蘊(yùn)含中國那些文化以及如何傳承這種文化等。也可以指導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)切入點(diǎn)探究我國主要傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化。
二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法。
1、知識(shí)與技能：
（1）增進(jìn)我們對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
（2）學(xué)會(huì)收集、整理、分析資料的方法。
（3）提高學(xué)生的語言表達(dá)能力、創(chuàng)造思維能力和組織交際能力。
（4）提高學(xué)生學(xué)習(xí)探究精神和實(shí)踐能力。
2、過程與方法：
（1）分組探究，確立主題。
（2）協(xié)作分工，利用各種渠道收集相關(guān)資料。
（3）小組探討，對(duì)資料進(jìn)行整合。
（4）形成總結(jié)論文，制作課件。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）傳承我國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化，不讓它流失。
（2）增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識(shí)。
（3）培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
（4）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、創(chuàng)新精神。
三、參與者特征分析。
1、學(xué)生對(duì)研究問題有著濃厚的'興趣。
2、學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的了解和認(rèn)識(shí)。
3、學(xué)生具備較強(qiáng)的寫作能力。
4、學(xué)生對(duì)問卷調(diào)查、采訪等活動(dòng)比較熟悉。
5、學(xué)生的上進(jìn)心較強(qiáng)，好奇心也強(qiáng)，思維活躍，善于與人交流。
6、大多學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作比較好。
7、每個(gè)學(xué)生都具備不同的特長。
四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容。
1、知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。
2、在了解中國民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，積極參與并設(shè)計(jì)有特色的民俗活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感。
3、通過走進(jìn)“研究中華民族傳統(tǒng)的民俗文化”社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系、與民族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力。
五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式。
研究的最終成果是：做好查找資料的內(nèi)容記錄、采訪人物的記錄、寫好活動(dòng)體會(huì)心得、制作相應(yīng)宣傳小冊(cè)子和攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
六、資源準(zhǔn)備。
1、提供學(xué)校計(jì)算機(jī)室、圖書室、多媒體電教室設(shè)備。
2、學(xué)生自制調(diào)查采訪表。
3、學(xué)生自行準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)。
七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)。
研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間。
第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)。
1、讓學(xué)生初步接觸和討論“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”課題的有關(guān)問題。
2、了解本課題的學(xué)習(xí)目的。
3、學(xué)習(xí)了解本次活動(dòng)的步驟、方法、各項(xiàng)要求和要注意的地方。
4、制定研究計(jì)劃表。
5、了解相關(guān)技術(shù)的要求，商議解決技術(shù)問題的方法。
（1）出示一組關(guān)于民風(fēng)民俗的照片（包括節(jié)日、娛樂活動(dòng)、食物）。
（2）介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日民風(fēng)民俗，激發(fā)學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性和興趣。
（3）組織學(xué)生對(duì)研究課作提問和談想法。
（4）讓學(xué)生了解本次活動(dòng)的目的、要求和上步驟。2個(gè)課時(shí)。
第二階段課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。
2、中國各個(gè)地方的傳統(tǒng)節(jié)日有什么傳統(tǒng)的習(xí)慣？處理過程是什么樣的？
3、了解地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)有哪些？這此活動(dòng)表現(xiàn)了什么意義？
4、隨機(jī)采訪百姓對(duì)這些傳統(tǒng)風(fēng)俗持怎樣的態(tài)度？從中反映了什么？我們應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)這些歷史文化遺產(chǎn)？如何保護(hù)這些歷史文化遺產(chǎn)？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
（1）組織學(xué)生研究、討論各個(gè)問題。
（2）與學(xué)生一起分析問題，并協(xié)助學(xué)生選好研究內(nèi)容與課題。3個(gè)課時(shí)。
成立課題組。
1、學(xué)生分組，根據(jù)自己的專長和喜好確定自己的選題，每7人組成一個(gè)課題小組，選出組長，填寫小組分工合作表。
2、各小組成立后，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。
3、根據(jù)自己的選題，進(jìn)行小組分工。
（1）合理調(diào)配各組成員，以利于能力強(qiáng)弱搭配，力求使每一個(gè)學(xué)生工作到位。
（2）制訂合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)提供給每一位學(xué)生。
（3）組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工合作。
形成小組實(shí)施方案。
1、各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃。
2、合理分配研究時(shí)間和研究內(nèi)容。
3、制作調(diào)查采訪表，預(yù)定成果等。
（1）設(shè)計(jì)本次“研究方案”模版，為學(xué)生制訂研究方案提供指引等。
（2）設(shè)計(jì)“調(diào)查采訪表”為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引。
（3）設(shè)計(jì)成果展示模版，為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引。
第三階段：課題實(shí)施階段。
1、收集有關(guān)中國各地民風(fēng)民俗資料活動(dòng)。
初步收集相關(guān)資料。本活動(dòng)采取的形式多樣，例如：到圖書室查閱、到計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)搜索資料、網(wǎng)上采訪各地少數(shù)民族。
活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段采取小組分小隊(duì)的分散方式。讓一部分同學(xué)上網(wǎng)搜索資料，其余的同學(xué)到圖書室查閱廣泛搜集各類相關(guān)書籍資料。第二階段課外活動(dòng)。組織學(xué)生到少數(shù)民族地區(qū)采訪有關(guān)群眾，特別是采訪一些老一輩老人家。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。收集有代表性的相片。
2、討論活動(dòng)心得體會(huì)。
各小組扼要匯報(bào)研究情況，重點(diǎn)是各小組向其它小組提出意見和建議。在收集的資料內(nèi)容中進(jìn)行分類處理，并做好記錄工作。討論活動(dòng)過程的心得和體會(huì)。
3、匯編研究活動(dòng)作品。
在小組長的帶領(lǐng)下，各組員將研究活動(dòng)中的各項(xiàng)材料整理成宣傳小冊(cè)子、攝影作品、完成“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
（1）通過與學(xué)生交流及時(shí)了解學(xué)生的活動(dòng)情況和幫助學(xué)生解決困難。
（2）聯(lián)系少數(shù)民族地區(qū)的有關(guān)人員和采訪人員。
（3）給學(xué)生一些明確的走訪線路。
（4）給小組長發(fā)放“活動(dòng)記錄表”，以用作每次小組活動(dòng)后收集整理信息。
（5）及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行情況，為學(xué)生出謀劃策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生隨著活動(dòng)的開展，不斷修改活動(dòng)方案，調(diào)整活動(dòng)方式，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
（6）提供有關(guān)作品材料模板。例如：宣傳小冊(cè)子制作向?qū)?、攝影作品制作向?qū)?、“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”。
八、總結(jié)與反思（實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見）。
在2個(gè)多月的“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生們走進(jìn)了社會(huì)、走進(jìn)了少數(shù)民族的生活，了解了很多關(guān)于當(dāng)?shù)厝嗣竦膫鹘y(tǒng)文化與傳統(tǒng)習(xí)俗，與很多本地民眾交流、學(xué)習(xí)。學(xué)生們以全新的視野來重新審視他們?nèi)粘Ｉ钪械拿耧L(fēng)民俗，以及社會(huì)發(fā)展中出現(xiàn)的新的觀念與做法。并從中溶合了語文教學(xué)之中，以生活實(shí)際體現(xiàn)語文。學(xué)生的參與面廣，積極性高，提高了調(diào)查、訪問、合作、分析、評(píng)價(jià)等能力；同時(shí)，經(jīng)過了一系列的展示、制作活動(dòng)和寫作活動(dòng)，學(xué)生們懂得了在生活中學(xué)習(xí)語文、用語文的方法與意義，使學(xué)生有了更大的提高。
在“中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗文化”研究活動(dòng)中，還有待提高評(píng)價(jià)方面的有效性和全面性；待提加強(qiáng)對(duì)較被動(dòng)的學(xué)生作好指引，以及團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力。
節(jié)日舞教案篇八
對(duì)了，再過幾天，20xx年就過完了，新的一年20xx就要開始了。
2、那你們知道1月1日是什么日子嗎?(元旦)。
對(duì)了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小結(jié)：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節(jié)。
1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》p25)新年到了，你覺得這幾個(gè)小朋友在干什么呢?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜)。
3、請(qǐng)幼兒討論交流，并大膽說出自己的各種新年愿望。
4、小結(jié)：新的一年剛開始，人們都會(huì)對(duì)未來的這一年有很多的期盼，所以會(huì)有許多的愿望或是計(jì)劃，像剛才我們小朋友說的一樣。有了愿望或計(jì)劃就要努力去實(shí)現(xiàn)它哦!
1、相信每個(gè)小朋友都會(huì)有自己的新年愿望，剛才很多小朋友也說了自己的新年愿望，如果用圖畫表示出來，該怎么畫呢?(請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考，并請(qǐng)部分幼兒簡單講述自己對(duì)繪畫的構(gòu)思)。
2、現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè)，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把自己的新年愿望畫在這個(gè)大心形中吧!
3、幼兒作畫。
4、請(qǐng)畫好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。
5、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請(qǐng)幼兒討論，并說說自己的想法)。
2、小結(jié)：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設(shè)想，按自己的想法去過一個(gè)有意義的元旦。
1、新年就要到來了，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來跳“新年快樂”舞吧!
2、播放音樂，請(qǐng)幼兒自由舞蹈，并結(jié)束本次活動(dòng)。
節(jié)日舞教案篇九
2、能積極用語言描述過節(jié)時(shí)的特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
ppt。
1、談話引題。
很久以前，我們的爺爺?shù)臓敔?，他們小時(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過兒童節(jié)、圣誕節(jié)，不過他們也會(huì)過節(jié)，那是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示ppt，展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。
（1）春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)。
（2）師：春節(jié)我們會(huì)做些什么事情？
幼：貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……。
出示ppt，幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。
（3）依次出示其他節(jié)日。
3、總結(jié)。
這些傳統(tǒng)節(jié)日，一直延續(xù)到現(xiàn)在，我們每年都會(huì)過這些節(jié)日，我們回家到日歷本上去找找，不要錯(cuò)過下一個(gè)節(jié)日哦。
節(jié)日舞教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮2.了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日的快樂3.初步激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣4.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖，四張?jiān)铝林饾u變圓的投影片或圖片；錄像帶：中秋賞月；音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》?；顒?dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化，激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
2、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖，引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片，啟發(fā)幼兒想象，月亮像什么?(如：像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)。
3、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié)。
今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個(gè)習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音)，一邊品嘗月餅和秋天的水果，共享節(jié)日的快樂。
6、操作活動(dòng)：幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔，變成月亮的形狀，讓幼兒撕下來。)活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與日常活動(dòng)組織：
1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”；觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。
2、在美工區(qū)，提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。
3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。
4、在日常生活中鼓勵(lì)幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽?；顒?dòng)延伸：
小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！?/p>
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。
歡樂的國慶節(jié)。
活動(dòng)目標(biāo)：
知道國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國?；仡檱鴳c節(jié)的歡樂.活動(dòng)準(zhǔn)備：
國慶節(jié)照片活動(dòng)過程：
1、觀看國慶節(jié)照片。
提問：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁?？你們?yōu)槭裁催@么高興？
2、回顧國慶節(jié)。
提問：（1）前幾天就是國慶長假，國慶節(jié)是誰過節(jié)呀？（幼兒鞏固國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的國家慶祝生日）。
（2）你們知道哪一天是我們的國慶節(jié)？（學(xué)說：“十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）。
（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）。
3、談話小結(jié)。“十月一日是國慶節(jié)，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會(huì)，祝賀祖國的生日?！贝蠹覟槭裁催@樣呢？因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?，我們愛中國?/p>
歌唱老師小三班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對(duì)圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌中小朋友對(duì)老師的熱愛之情。
4、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒教材、2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡活動(dòng)過程：
1、談話：教師節(jié)。
（1）師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎？”（2）師：“教師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說一句什么話呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請(qǐng)幼兒將書翻到第1頁，（1）“請(qǐng)你說一說圖畫中從左到右都有什么呀？”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
（2）“圖畫中的小朋友在干什么呢？”（3）“你猜猜他們說了什么？”
3、聽詩歌。
（1）教師先朗讀一遍詩歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞。（2）“詩歌的題目是什么？”
（3）“詩歌中誰要感謝誰呢？”引導(dǎo)幼兒回答。（浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋）。
（4）“老師好象誰？”“老師和我們一起干什么？”（老師好象媽媽，就在我們身邊；唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言??）。
（5）“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的歌兒,像白云飛上藍(lán)天)。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日?；顒?dòng)結(jié)束：
l、繪畫活動(dòng)：《老師的微笑》或其他。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅(jiān)持做下去。
3、表演活動(dòng)：我是小老師。
爺爺奶奶好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解當(dāng)?shù)刂仃柟?jié)的習(xí)俗，知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使幼兒從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、嘗試用各種簡單的方式表達(dá)愛爺爺奶奶的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
觀看錄像《我的爺爺奶奶》活動(dòng)過程：
1、觀看本班幼兒爺爺奶奶無微不至照顧幼兒日常生活的片斷錄像。
2、觀看過程中，鼓勵(lì)幼兒講述。
3、欣賞音樂《爺爺為我打月餅》，老師小結(jié)，初步激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感。
4、介紹重陽節(jié)：
5、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
6、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），7、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
8、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱，為爺爺奶奶捶捶背等。
節(jié)日舞教案篇十一
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動(dòng)畫影碟。
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說說講講。
2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友是一起活動(dòng)。
(一)入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
(二)新年好。
1、前些日子，我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀。
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因?yàn)檫^了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂成長(一人一句)。
(三)互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢。
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)。
(四)聊新年。
1、你們是怎樣過新年的做了哪些有趣的`事情哪一件事情讓你覺得最開心(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
1、評(píng)價(jià)。
這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(dòng)(操作)。
節(jié)日舞教案篇十二
寒假將至，無意之中我問到這樣一個(gè)問題，寒假到了，我們要過一個(gè)節(jié)日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎，他們搖搖頭。我告訴他們是春節(jié)，對(duì)于春節(jié)現(xiàn)在的孩子知道的越來越少了，我想通過這節(jié)活動(dòng)讓孩子們知道我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日以及一些風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的民族自豪感，從而加深對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。
1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年，發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。
2、體會(huì)新年的氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。
3、知道新年是哪一天，了解新年的意義。
1、用完整話表述春節(jié)的`故事。
2、制作禮物。
1、有關(guān)新年的圖片ppt。
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干。
3、以往過新年時(shí)的照片。
一、導(dǎo)入部分。
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室。
（活動(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花，棚頂上掛滿彩條，門上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮，放《過新年》的音樂）。
1、你看到了什么，跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣？
2、想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到？
3、看到這種場(chǎng)景，聽到這個(gè)音樂你有什么感覺？
二、基本部分。
1、討論過年時(shí)是什么樣的情景，小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的？
2、出示ppt課件，幫助幼兒加深一步理解春節(jié)。
（1）春節(jié)的由來，知道我國人民善良與純樸。
（2）春節(jié)的習(xí)俗，了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)。
3、音樂游戲，放鞭炮。
（1）播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂，教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開。
（2）指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動(dòng)作。
4、春節(jié)趣事。
（1）教師出示自己過年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過年時(shí)的趣事。
（2）指導(dǎo)幼兒說己照片中的內(nèi)容及趣事。
（3）引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂（團(tuán)圓）。
5、迎新年、送禮物。
新年快到了，我們要給親朋好友送去祝福，小朋友可以動(dòng)手做一做。
（1）教師出示準(zhǔn)備好的工具盒，讓小朋友們自己選擇。
（2）幼兒可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
（3）提問：你想做一件什么樣的禮物？
（4）幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（5）展評(píng)作品，幼兒將作品放置在展覽區(qū)，指導(dǎo)幼兒欣賞，并大膽說己的看法。
三、結(jié)束部分。
2、教師播放《恭喜恭喜年》的音樂，幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。歡迎來到本站！
節(jié)日舞教案篇十三
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗,感受春分帶給我們的文化情趣。
通過收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢問民間流傳的與春分有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影。
驚蟄簡介:(課件、春分的圖片)。
二、教師介紹春分的由來。
春分，古時(shí)又稱為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí);二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天.春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的'第4個(gè)。
中國古代將春分分為三候：“一候元鳥至;二候雷乃發(fā)聲;三候始電。”便是說春分日后，燕子便從南方飛來了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜。
嶺南風(fēng)俗。
昔日四邑(加上鶴山為五邑)的開平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長短。采回的春菜一般家里與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康?！币荒曜源?，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛。
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話，每到一家更是即景生情，見啥說啥，說得主人樂而給錢為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽。俗稱“說春”，說春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴。
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類別有王字風(fēng)箏，鰱魚風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩句。
《春分》。
立春陽氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊。
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
三、總結(jié)提升:。
今天你有什么收獲?
板書春分。
作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗。
小百科：春分也是節(jié)日和祭祀慶典，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制。周禮天子日壇祭日。
節(jié)日舞教案篇十四
師朗誦：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
師問：同學(xué)們還記得這首詩嗎？這首詩的題目是什么？對(duì)，是《清明》。今天，我們?cè)谶@里舉行“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”的清明節(jié)主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲。
二、介紹清明節(jié)。
生講：傳說在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君（晉文公），大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合二為一了。現(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
三、清明節(jié)習(xí)俗的介紹。
主持人：自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。
四、播放《歌唱二小放牛郎》。
五、詩歌朗誦《英雄贊歌》。
主持人：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
主持人：先烈的愛國精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，學(xué)會(huì)感恩，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)！
主持人：我宣布“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。
師總結(jié)：今天，在“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”清明節(jié)主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，學(xué)會(huì)感恩，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，長大為祖國做貢獻(xiàn)。
六、布置任務(wù)：清明節(jié)放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快樂過清明》的作文。
節(jié)日舞教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
重、難點(diǎn)：5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛他們情感。
活動(dòng)過程：
1、介紹“五?一”國際勞動(dòng)節(jié)。
(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
2、中班五一勞動(dòng)節(jié)教案：熱愛勞動(dòng)教案(附教學(xué)反思)。
活動(dòng)目標(biāo)。
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴.
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。
活動(dòng)過程。
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來.于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵(lì);孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒;不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果!
教學(xué)反思。
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎?不過因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂情感。(重點(diǎn))。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。(難點(diǎn))。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛和平、熱愛生活的情感。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷，了解各個(gè)節(jié)日。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、20xx年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂。
活動(dòng)過程：
(一)談話,引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^的呀?
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動(dòng)?你當(dāng)時(shí)的心情怎樣?
(引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服?和誰在一起?天氣怎樣?通過與幼兒交談，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂的情感。)。
師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的`節(jié)日，是我們最快樂的一天?！?/p>
(二)談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
師：除了六一兒童節(jié)，你還知道一年中還有哪些節(jié)日?
幼：五一、國慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
(三)觀察年歷(教師出示年歷)。
1.加深認(rèn)識(shí)年歷。
師：老師這里有一本年歷，我們一起來看一看，誰知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的?(你的眼睛真亮)一年有幾個(gè)月?(12個(gè)月)它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來的?(大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫來表示)。
師：我們中國的節(jié)日可多了,我們一起把它們從日歷上找出來好不好?每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來，我們一起來找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來看看一月份都有哪些節(jié)日?(元旦)再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日?請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來，并用筆把它的日期圈起來。(可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作)找到的小朋友請(qǐng)舉手，其他的小朋友也一起來找找看(找到相應(yīng)的月和日)，小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的?(都是紅色的)除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
師：一年中有那么多的節(jié)日，請(qǐng)你們說一說你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(可以去找你的朋友說一說也可以和你旁邊的小朋友說一說)。
師：誰愿意來說一說?你最喜歡什么節(jié)日?為什么?(個(gè)別幼兒回答)。
師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來了卻是同樣的快樂。
(四)課件出示各種節(jié)日的圖片。
活動(dòng)延伸。
幼兒繪畫，表現(xiàn)自己過“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過呢?把你所想的把它畫下來好嗎?
教學(xué)反思。
《兒童節(jié)》這個(gè)單元，孩子們還是非常感興趣的，積極性也比較高，只是在進(jìn)行操作方面時(shí)的常規(guī)還需要加強(qiáng)。通過這樣的活動(dòng)，不止能夠鍛煉孩子的自理能力，還能從小教育孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
4、中班五一教案：勞動(dòng)節(jié)安全教育教案(附活動(dòng)反思)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動(dòng)節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……。
4.愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：安全教育掛圖。
活動(dòng)過程：
1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動(dòng)節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
1.教師引導(dǎo)幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"2.有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
(一)安全教育1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;6.熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
教學(xué)反思：
放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
節(jié)日舞教案篇十六
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性思維的能力。
2．通過運(yùn)用已有的計(jì)算機(jī)和美術(shù)知識(shí)，獨(dú)立完成電子賀卡。3．培養(yǎng)學(xué)生電腦繪畫的興趣和美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：
制作賀卡教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)所選軟件的綜合運(yùn)用。教具：
計(jì)算機(jī)、投影儀教學(xué)過程：
一、課題引入：
同學(xué)們上周你們一定很開心很快樂！為什么呢？（回答），對(duì)，兒童節(jié)，這個(gè)專屬于你們的節(jié)日，那天你們收到了不少的禮物，也去了好玩的地方，所以呀有節(jié)日真好！可是你們的父母呢？他們也有自己的節(jié)日嗎？（思考、回答）對(duì)，有！每年5月的第2個(gè)星期日是“母親節(jié)”，6月的第三個(gè)星期日是“父親節(jié)”，今年父親節(jié)是6月17日，父親節(jié)即將來臨，你們打算送什么禮物給你們的爸爸呢？（討論，思考，引入課題）。
對(duì)，學(xué)以至用，制作一張即漂亮又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的賀卡送給我們的父親，我想這是他收到的最有意義的禮物。
二、講授新課：
（一）知識(shí)點(diǎn)拔：
1、提問：剛才提到了節(jié)日賀卡，那老師想請(qǐng)教一下同學(xué)們，賀卡有些什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生思考回答）。
教師總結(jié)得出：賀卡的特點(diǎn)——有圖片、文字、音樂。同學(xué)們，你們知道嗎？賀卡是可以分為紙質(zhì)賀卡和電子賀卡的，今天我們就來一起做一做電子賀卡。
畫圖板：可以自己畫畫，可以添加祝福的文字，在a工具中，word：可以插入圖片，也可以用自選圖形去制作，可錄入文字，文字可以是藝術(shù)字，顏色多變。
photoshop:可以編輯已有圖片，也可以自己制作，文字用工具t，powerpoint：可是插入圖片，可以自己制作，可以錄入文字（使用的是文本框）還可以插入影片。并且可以做出有動(dòng)畫的賀卡。
（二）作品欣賞：
教師根據(jù)學(xué)生所提供的軟件出示相應(yīng)的賀卡讓學(xué)生去獲取制作靈感，并選擇合適的軟件：
教師在與學(xué)生欣賞的同時(shí)注意提點(diǎn)一些重要的知識(shí)點(diǎn)。
（三）上機(jī)操作：
1、布置上機(jī)任務(wù)：
請(qǐng)同學(xué)們以各自的分組為單位，構(gòu)思一張“父親節(jié)”賀卡，然后選取你認(rèn)為最適合的軟件制作。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（四）小結(jié)：
展示學(xué)生作品，并讓學(xué)生自己評(píng)比，說說好優(yōu)缺點(diǎn)？教師再做最后的點(diǎn)評(píng)。
師:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)到的知識(shí)可真不少啊!希望同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)操作,還要學(xué)會(huì)運(yùn)用,讓你們的作品圖文并茂,更加美觀.我想當(dāng)這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡,傳遞到父親的手中時(shí),他們一定會(huì)被你們感動(dòng)的!
節(jié)日舞教案篇十七
1、知道三月八日是媽媽的節(jié)日，是全世界婦女的節(jié)日。
2、通過多種形式的活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
3、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感，知道媽媽愛我們，我們也愛媽媽。
1、歌曲《不再麻煩好媽媽》。
2、提供剪刀、手工紙、膠水等制作工具。
我為媽媽來歌唱、我聽媽媽來介紹、我為媽媽做禮物、愛心獻(xiàn)媽媽。
（一）我為媽媽來歌唱學(xué)習(xí)歌曲：《不再麻煩好媽媽》。
（二）我聽媽媽來介紹請(qǐng)媽媽代表來為幼兒講述各自工作的辛苦。媽媽的愛是我們幸福的源泉，是我們心靈的.鑰匙。媽媽每天要辛勤的工作，又要照顧著我們。知道媽媽養(yǎng)育我們不容易等，讓孩子懂得尊敬、體貼自己的媽媽。為了感謝我們的媽媽，引導(dǎo)幼兒給媽媽準(zhǔn)備禮物。
（三）我為媽媽做禮物我們將開展談話活動(dòng)，圍繞“我們應(yīng)該怎樣幫媽媽過一個(gè)難忘的節(jié)日”展開討論，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。另外，我們組織幼兒自己動(dòng)手制作愛心送給媽媽。
（四）愛心獻(xiàn)媽媽引導(dǎo)孩子回家主動(dòng)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)活、幫媽媽捶捶背、洗腳等。用自己特殊的方式慶祝媽媽的節(jié)日。把制作的禮物送給媽媽，向媽媽說一句祝福話，表達(dá)自己的心意。
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