讀后感是對(duì)所讀作品的個(gè)人思考和感受的記錄，它可以幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品。如何突出讀后感的獨(dú)到見解和見解的修辭方式？以下是小編為大家搜集整理的幾篇讀后感佳作，結(jié)合這些范文，可以提高寫作讀后感的水平和能力。
初中生愛的教育讀后感篇一
愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。是意大利作家愛德蒙多…··亞米契斯寫的。下面有幾件事例。安利可有一位好朋友——卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負(fù)一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了，一個(gè)墨水瓶仍去，一不小心，扔到剛進(jìn)去的老師，老師說：“誰仍的?”卡隆非?？蓱z他，就站起來，老師又說：“不是你。”殘疾小孩站起來了，說：“有很多同學(xué)欺負(fù)我?！宾畷r(shí)，幾位欺負(fù)她的人全部站起來了。最后，那些人得到了應(yīng)有的懲罰。還有一個(gè)感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門口坐著一位小孩，正在傷心地哭著，許多孩子知道了事情的經(jīng)過：原來那個(gè)小孩是個(gè)煙囪掃除人，得這三十個(gè)銅幣，銅幣從口袋的破洞里漏掉了。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個(gè)小孩給十個(gè)銀幣，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚，手里裝滿了錢。
還有一個(gè)感人的故事，相信大家也聽說過：敘利亞是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他父親借了書件來抄，收入非常少，敘利亞在父親十二點(diǎn)鐘的時(shí)候開始幫他寫字，第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個(gè)月，學(xué)習(xí)越來越差。最后，敘利亞寫字的時(shí)候，一不小心，筆掉下去了，父親慢慢的走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子，緊緊地抱住他，這時(shí)，敘利亞才知道父親在他身邊，他說：“原諒我，原諒我。”父親原諒了他。
還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地，與奧地利戰(zhàn)爭。正是那個(gè)時(shí)候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個(gè)孤兒在農(nóng)舍門口工作，窗邊飄著一面三色旗。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上面看見的都說出來，有幾聲槍聲傳過來，士兵要他下來，因?yàn)閿橙税l(fā)現(xiàn)我們了，孤兒一直都在上面?zhèn)刹?。轟!!孤兒死了，永遠(yuǎn)的與世長辭，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了，本來長大還能做自己的事干出一番事業(yè)，實(shí)在太可惜了。
愛就是以上三個(gè)事例的中心思想。愛好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個(gè)愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈。如果世界上沒有了愛，世界會(huì)無法想象，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加美好。
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初中生愛的教育讀后感篇二
這一篇文章主要講的是恩利科母親在開學(xué)第一天送他去報(bào)名時(shí)，看見街上的人很多，來來往往的，川流不息，后來還遇到了三年級(jí)時(shí)教過他的老師，最后母親帶著他來到了學(xué)校，學(xué)校大廳里排滿了前來報(bào)名的家長和學(xué)生，他們不停地穿梭在人流中，忙個(gè)不停。文章主要寫了恩利特剛轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的陌生的環(huán)境，他在這所學(xué)校還遇見了三年級(jí)教過他的老師，老師還對(duì)他說：“恩利特，我們以后永遠(yuǎn)分別了，是嗎”?這兒讓恩利特感受到了老師無比的傷心、難過，很舍不得恩利特。還有的孩子們沒有找到座位，女人們都焦慮不安，圍著校長問個(gè)不停，這又表示了母親很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。恩利特這時(shí)想到了又上學(xué)了，還要做沒完沒了的作業(yè)，還要考試真的很累。其實(shí)，母親是為了我們好，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)將來就能找到好的工作。
我覺得恩利特不應(yīng)該討厭上學(xué)，就像我和許多的同學(xué)一樣，每天背著書包高高興興的上學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，給家長和老師們考個(gè)好成績。
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初中生愛的教育讀后感篇三
《愛的教育》讓我埋頭思考，在這紛紜的世界中，愛為何意?帶著這個(gè)疑問，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋那個(gè)未知的答案。
《愛的教育》采用。
日記。
的形式，講述了一個(gè)叫安利柯德小男孩成長的故事，建記錄了他一年在學(xué)校、家庭、社會(huì)、的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國，父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的愛和力量。文章中孩子們所表現(xiàn)出的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。愛祖國、愛人民、同情人們的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有更重要的原因，當(dāng)時(shí)許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說個(gè)他塑造了一個(gè)可以讓他們效仿的模型——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)了小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的思想。
愛同旅游，十分疲乏，卻又有無盡的風(fēng)景。
愛同美詩，難于其理解，卻時(shí)?？谥幸髡b。
現(xiàn)在，那個(gè)時(shí)代與我們離去很久了，但是愛這種教育方式卻永遠(yuǎn)不離開我們，特別是那些奮斗在前線的教育家。
雖說可以把愛比喻成許多東西，但愛究竟是什么。我想我已有一個(gè)答案，愛——博大、無窮、偉大的力量!
就到這里了，是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
初中生愛的教育讀后感篇四
9月1日，是一個(gè)熱鬧的日子。我們揚(yáng)起青春的笑臉，背起書包，踏進(jìn)了期盼已久的溫馨的校園。
就在這個(gè)充滿希望的日子里，中央電視臺(tái)在雄偉的八達(dá)嶺長城下，舉辦了一場群星璀璨的大型公益晚會(huì)《。
開學(xué)第一課。
》。
今年，正值新中國建國六十周年大慶，我們學(xué)生都是家庭的希望、祖國的未來，要認(rèn)真的接受愛的教育、愛國的教育。
晚飯后，我早早就坐在電視機(jī)前，等待著節(jié)目的開始……。
《開學(xué)第一課》以學(xué)生們喜聞樂見的主題班會(huì)的形式，更融入名人演講和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，把傳統(tǒng)的愛國主義教育變成了一臺(tái)別開生面的晚會(huì)。
俗話說：“當(dāng)一個(gè)人把痛苦與人分享時(shí)，他的痛苦就減少了一半;當(dāng)一個(gè)人把快樂與人分享時(shí)，他的快樂就增加了一倍。”一群來自大草原合唱團(tuán)的孩子們讓我深深明白：愛是給予，愛是分享，蒼茫的草原上，面對(duì)藍(lán)天，白云，青草，牛羊，孩子們學(xué)會(huì)了用歌聲去分享他們的快樂，我了解了他們，了解了只有被分享的愛，才是世界上最有價(jià)值的愛。
愛是什么?在這個(gè)世界上，有那么一群人，他們的身上閃耀著愛和力量的光芒，他們有一個(gè)共同的名字，叫做志愿者。5。12汶川地震災(zāi)區(qū)上，有他們的身影;萬眾矚目的北京奧運(yùn)會(huì)上，有他們的身影;中國臺(tái)灣莫拉克臺(tái)風(fēng)的救援工作中，還是有他們的身影……我欽佩他們，如果我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，那么世界將充滿愛。愛是力量!讓滿載愛心的星星之火，燃遍全世界，讓我們手拉手，把這力量一代一代的傳遞下去!
愛是什么?小男孩鵬飛與奶奶相依為命，家里并不富裕，僅僅住一間破舊的小平房，奶奶生著重病，行動(dòng)不便，小鵬飛就每天中午跑回家給奶奶做飯，寒來暑往，沒有一句怨言，生活的重?fù)?dān)壓在了一個(gè)年僅十幾歲的孩子身上，愛是承擔(dān)!小鵬飛用愛的力量，大聲的告訴全世界：“我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”我要好好向他學(xué)習(xí)!
愛是什么?國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的大哥哥們聲情并茂的為我們講述了升旗手是如何煉成的，從天安門城樓到升旗桿，整整138步，要走的器宇軒昂，就算腳心扎進(jìn)了釘子也要忍耐堅(jiān)持，個(gè)中滋味，恐怕只有他們自己才能體會(huì)了吧。不過，我知道，他們的心中充滿了國家的榮譽(yù)。愛是榮耀!正是這崇高的榮譽(yù)，讓人人的小愛匯聚成榮耀祖國的大愛!
《開學(xué)第一課》讓我受益匪淺，相信愛會(huì)讓我們的祖國更美麗，我們的明天會(huì)更美好!
這篇由本站帶給大家，同學(xué)們要認(rèn)真賞析。
初中生愛的教育讀后感篇五
在《愛的教育》這本書里我喜歡戴洛西。因?yàn)榇髀逦鲗W(xué)認(rèn)真，會(huì)幫助比他弱小的同學(xué)?？€(gè)子高大，經(jīng)常把鉛筆、橡皮、紙、小刀等文具借給或送給其他同學(xué)，卡隆常常保護(hù)比自己更弱小的同學(xué)。雖然卡隆母親去世了，但卡隆還是最偉大的！有一次奈利又被頑皮的同學(xué)欺負(fù)。這時(shí)，卡隆對(duì)大家說：“如果你們?cè)儆腥烁遗瞿卫幌?，我?huì)讓他嘗嘗我賞人耳光的力度，再讓他轉(zhuǎn)三圈?！笨≌f了以后，再也沒有人敢欺負(fù)奈利了。洛貝帝是一個(gè)好孩子。有一次，洛貝帝看見一個(gè)小男孩摔倒在馬路上，不遠(yuǎn)處一輛馬車正駛來，他一個(gè)箭步?jīng)_上前去，抱起孩子跑開，但他的腳被扎在車輪底下被壓斷了。我覺得另有一段話寫得非常好：父親辛苦了一輩子，家里的第一件東西，都是父親用血汗錢換來的。我所用的、穿的、吃的以及給我?guī)砜鞓返母鞣N事物，都是父親辛勤工作的成果。我接受他的愛，卻一事無成，從未事帶給他絲毫的歡樂，只會(huì)讓他在那里白白操心、費(fèi)力。
今年暑假，陪著女兒讀完《愛的教育》這本書，發(fā)現(xiàn)自己作為一名父親在教育、培養(yǎng)孩子等方面存在許多需要改進(jìn)的地方。我們愛我們的孩子，但如何發(fā)揮愛的力量，讓孩子明白愛的真諦，幫助他們健康快樂地成長，我認(rèn)為應(yīng)該像書中“我的”父親學(xué)習(xí)。父母既是孩子的啟蒙老師，還必須成為他們的知心朋友，不但為孩子創(chuàng)造舒適的環(huán)境，而且要教他們學(xué)習(xí)的方法，做人的道理；不僅無微不至地關(guān)懷孩子，還要隨著孩子的痛苦、喜悅而悲傷、快樂，即要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)持之以恒的毅力、樂觀的處事原則、使孩子成為善良和樂于助人的人，還要讓孩子認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的光榮和幸福，更要讓孩子認(rèn)識(shí)到加里波第將軍崇高的愛國思想――為了人民，為了國家，他浴血奮戰(zhàn)，置生死于不顧。
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初中生愛的教育讀后感篇六
今天是暑假放假的第一天。早晨，我起床后吃過早餐，便津津有味的讀起了一本我尚未讀完的書。書名是———《愛的教育》。
這本書是意大利作家埃?德?阿米琪斯的作品。作者以。
日記。
體寫了意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一學(xué)年的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家庭里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼;師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼;對(duì)祖國的神圣的愛，無不流溢與紙上，流溢與每一個(gè)句子，每一個(gè)字之間?！稅鄣慕逃芬粫胁粌H有主角安利柯，還有行俠仗義的甘倫;有才干的班長戴洛西;身有缺陷但勤學(xué)奮發(fā)的那格;幽默愛國的柯禮智等許多充滿特色的人物。是他們演譯了一個(gè)個(gè)感人肺腑、動(dòng)人心弦的故事。如《仁慈的花朵》、《我愛我的祖國》、《人間的至情》、《萬里尋母》……在眾多的故事中，最令我感動(dòng)的還是《為父著想》這則故事。
這個(gè)故事講了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生許利亞的家庭生活非常貧困。他的父親在鐵路上做雇員，為了補(bǔ)貼家用，他還在晚上徹夜的幫別人繕寫文件，每寫500條，僅僅可賺三塊錢。許利亞想替父親抄，可父親不讓。于是，他就在晚上父親睡著后偷偷的抄寫。時(shí)間長了，許利亞有些體力不支、睡眠不足了。父親看到他在學(xué)習(xí)時(shí)總是昏昏欲睡，老批評(píng)他。他忍著心中的委屈，繼續(xù)堅(jiān)持幫父親抄寫。一天晚上，許利亞抄寫是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親涌出熱淚，感到十分后悔。當(dāng)我讀完后，淚水模糊了我的雙眼，書頁上被我弄濕了一大片。我的眼角仿佛呈現(xiàn)出許利亞在深夜里伏在桌子上抄寫的身影，又仿佛呈現(xiàn)出他與父親抱在一起痛苦的樣子。
我的心又一次被震撼了，我真的沒有想到許利亞會(huì)這樣做。其實(shí)，許利亞在第一次遭到父親責(zé)罵時(shí)，他完全可以不再抄寫，?？墒牵麤]有這樣做?？v然他心中有千千萬萬的不快和委屈，他還是為父著想!他這種對(duì)父親的愛與體貼，是許多少年所不及的，包括我!也許我們只是在理所當(dāng)然的享受著父親的愛，卻從不懂得感恩和回報(bào)，從不懂得為父著想。而許利亞，他不是。他懂得父親的辛勞，父親的心，他懂得為父著想，在享受父親無私的愛的同時(shí)，把自己的愛給了父親。單憑這一點(diǎn)，他就是值得我們贊美，值得我們學(xué)習(xí)的。
初中生愛的教育讀后感篇七
“愛是恒古長明的燈塔，他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！?/p>
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育。這本書寫的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的。
日記。
愛分為很多種，同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生間的愛，對(duì)祖國的愛等等。愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命。他之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》這本書中，有一群活潑向上的少年，他們來自不同的家庭，但他們都充滿著愛。
愛是一種感覺，是一種信仰，是一種追求，無法用語言來描述愛的含義，但擁有愛，付出愛，人生定然無悔。
帶著一顆圣潔的心，投入到社會(huì)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。！
初中生愛的教育讀后感篇八
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，即使我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。即使，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么？帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師之間的愛，對(duì)祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，安利科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西―對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我知道”愛“是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……即使如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被”污染“，”稀釋“，甚至”消失“，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人。
初中生愛的教育讀后感篇九
“十二月”的故事讓我很受感動(dòng)，里邊的每一篇故事都給我很深刻的教育。
虛榮心是很多孩子都有的，喜歡攀比、炫耀是很多孩子樂此不彼的事情，但是瓦梯尼的炫耀卻讓他很是羞愧，爸爸的批評(píng)讓他的心很沉重。“小石匠”是恩利科的同學(xué)，在星期日的時(shí)候去他家里做客，恩利科的父母非但沒有嫌棄他，并且讓“小石匠”感受到了家的溫暖。珍貴的禮物中講到，調(diào)皮的卡洛斐不小心用雪球砸傷了以為老人的眼睛，但是老人并不責(zé)怪他，傷心難過的卡洛斐也把自己心愛的集郵冊(cè)送給了受傷的老人，這多么令人感動(dòng)。父子情深，讓人看了禁不住的流眼淚，多么孝順的孩子啊，為了父親和整個(gè)家庭他犧牲了睡眠，飽受了委屈，在父親的責(zé)備和冷眼中繼續(xù)幫助著這個(gè)貧寒的家，直到有一天父親無意間發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，才知道自己的孩子是多么的優(yōu)秀。一個(gè)人只要不懈的努力就會(huì)得到回報(bào)，斯代地用功的終于有了回報(bào)，成績很差的他在考試中得了二等獎(jiǎng)，老師表揚(yáng)了他，他的父親也為他自豪，這是多么好的事情啊。老師，是我們除了父母之外引領(lǐng)我們認(rèn)知世界的人，當(dāng)恩利科對(duì)老師顯出不耐煩的神情時(shí)，他的父親說：“老師，這兩個(gè)字是這個(gè)世界上除了父母之外，最崇高、最親切的稱呼了”，這是多么好的父親，多么好的教育啊。
我們不只是要愛父母、愛兄妹，更要愛自己的老師和同學(xué)，只要你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，什么都是相等的。父母對(duì)我們的付出不是應(yīng)該的，我們也應(yīng)該多關(guān)心父母，幫他們做些力所能及的事情，讓他們感到我們也愛他們。對(duì)待老師我們要尊重，不要對(duì)老師的批評(píng)產(chǎn)生討厭的情緒，老師批評(píng)我們也是愛我們，如果不愛了也就沒有批評(píng)了。對(duì)待有困難的同學(xué)，我們要伸出援助的手，讓他知道我們都在乎他，要讓他知道我們愛他，把他看做自己的好朋友。
初中生愛的教育讀后感篇十
《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起往探尋案?！稅鄣慕逃凡捎萌沼浀男问剑v述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞，對(duì)祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人的氣力。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過期的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有很多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。
愛，像空氣，天天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。實(shí)在他的意義已經(jīng)融進(jìn)生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷進(jìn)困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最輕易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
假如說愛是一次旅游，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，天天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下往，甚至投進(jìn)熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走進(jìn)安利柯的生活，我走進(jìn)安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣往愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
假如愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我以為這就是對(duì)于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號(hào)”，但作為一個(gè)有知己的人，這種愛應(yīng)牢牢植進(jìn)我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該闊別我們，非凡是闊別我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的往愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛的泉水往滋潤孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽光中，自由，健康的成長！
初中生愛的教育讀后感篇十一
唉！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀，詩詞呀，真讓人感到厭倦。所以，我到書店里隨便買了一本書來解解悶。哦，對(duì)于，它的名字叫《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小多之愛，處處扣人心弦、感人肺腑。
安利柯的父母經(jīng)常教導(dǎo)安利柯好好做人，要做一個(gè)有愛心的人。在這個(gè)文明家庭的熏陶下，使安利柯一天比一天更懂事、更有愛心。
這本書中的“每月故事”，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動(dòng)的淚水。有愛國少年、少年偵察兵等故事，講述了一個(gè)個(gè)少年的勇敢而誠實(shí)的故事，譜寫了生命的樂章！
我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來，不禁流下了羞愧的眼淚。書中敘述親子情、師生情、朋友情，愛國情、同情心，都以近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，甚至想世間要真是如此該有多好?。?/p>
《愛的教育》好像掘池一樣，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而池里的水反無人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書讓我讀了感慨萬千，給我生活的啟示，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》。
初中生愛的教育讀后感篇十二
在昆侖奴老師的名著導(dǎo)讀指引下，我再次閱讀這本《愛的教育》，讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。
書中每一個(gè)章節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)的真切動(dòng)人，淋漓盡致，大至對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族的“大我”之愛，小至親子情、朋友情……純真無邪的“小我”之愛，處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝，感人肺腑。它教會(huì)我們用一顆寬容的、真誠的、進(jìn)取的、善良的心去愛國、愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小。讓我們用心閱讀，在愛的教育中，感受著愛的真諦。
愛是一道無形的風(fēng)景。需要真心來感悟，誠心來呵護(hù)。
讀完這本書，掩卷思考，不由的慚愧之情從心而生，生活中的我應(yīng)該是幸運(yùn)的，從一出生，就被愛包圍著，父愛的愛，爺爺奶奶的愛，姥姥姥爺?shù)膼邸抑恢酪馕兜乃魅?，而不懂得付出，我一直覺得被愛是理所應(yīng)當(dāng)，去忘了愛更應(yīng)該付出。
就拿父母的愛來說吧，都說“可憐天下父母心”。父母對(duì)子女的愛是天下最無私的愛，是不講條件的愛，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛。無論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰；父母的愛，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱；父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉；父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。
記得那是五年級(jí)的時(shí)候，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，午飯也不吃就去上學(xué)了。放了學(xué)開始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來，是我的母親她手里拿著我最愛是的蛋糕，說：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊吃著蛋糕，反思著這樣的愛。
是呀，他們用無聲的愛呵護(hù)我們健康快樂地成長，而我們卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng)，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無私的愛，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無怨無悔的付出。
被愛是一種幸福，去愛也是一種幸福。
愛其實(shí)很容易的一件事，在家每天為我們辛苦一天的父母端上一杯茶，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬我們的老師，這都是愛的體現(xiàn)。
愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。愛會(huì)讓我們面朝大海，享受春暖花開。愛仿佛是一泓清泉，能凈化人的心靈；愛仿佛是東方的一抹朝霞，給生活帶來絢麗的色彩；愛更是愛心迸發(fā)出來的火花，會(huì)提升人的境界。
愛的表達(dá)方式盡管有千千萬萬，但有一點(diǎn)是相同的-----愛是慷慨的贈(zèng)予和無怨無悔的奉獻(xiàn)，這便是愛的真諦。
初中生愛的教育讀后感篇十三
晚上8：30分，我準(zhǔn)備入睡，孩子把湯小團(tuán)的書熱情的推薦給我，我隨意的翻了翻。于我們這樣的年齡來講，讀湯小團(tuán)這樣的兒童讀物顯然讀不進(jìn)去。在我的童年時(shí)期課外讀物少之又少，印象中有《西游記》、《水滸》連環(huán)畫可看外，在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候我就只有跟隨姐姐看她的課外讀物《簡愛》成人版、《青春之歌》及爸爸的成人書籍《警世名言》、《醒世恒言》等。所以，兒童讀物對(duì)于我來說，是一個(gè)比較陌生的概念?？吹脚赃叺摹稅鄣慕逃?，源于對(duì)世界名著及在一個(gè)多世紀(jì)里在世界文學(xué)史上都暢銷不衰的書籍的好奇，我拿過此書和孩子一起閱讀起來。
當(dāng)我們閱讀到第三個(gè)小故事的時(shí)候，這本書就深深的吸引了我，當(dāng)然，吸引我的不再是它是世界名著的文學(xué)價(jià)值的頭銜，而是里面每一個(gè)小故事的表達(dá)方式及細(xì)膩情感的文字?jǐn)⑹?。一直讀下去，漸無睡意。整本書由00多個(gè)小故事組成，作者把師生之愛，父子之愛，同學(xué)之愛及對(duì)祖國的愛都寫得深入肺腑，讓人感懷。
《愛的教育》是一本凈化靈魂、提升個(gè)人修養(yǎng)的好書。有它陪伴孩子們一代一代的成長下去，它的愛也將一直在這個(gè)世界延續(xù)……我想管仲先生的“十年樹木，百年樹人”的思想也莫過如此了。而《愛的教育》用00多個(gè)小故事以日記式的手法，用有血有肉有情感的文字為我們?cè)忈屃诉@個(gè)世界愛的美好，洗滌了每個(gè)人心中的污濁之氣，弘揚(yáng)了正能量的精神。
思緒帶著我回到我的童年。我的童年是幸福而愉快的，那時(shí)候天是藍(lán)的，云是潔白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不過如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悅的歡跑著，小鳥在不同的樹上來回飛跳著，我沒事就和伙伴們一起與天上的白云賽跑著……反觀今天的孩子們，看起來，他們（她們）生活在一個(gè)最好的時(shí)代，享受著這個(gè)社會(huì)最好的物質(zhì)福利，父母給予的最好條件的愛?？勺詈脳l件的愛并不是最好的愛?！稅鄣慕逃?0美金的價(jià)值》告訴我，最好的愛是陪伴。
感謝老師布置了親子共讀這個(gè)課外作業(yè)，讓家長有更多的時(shí)間和孩子在一起交流情感。通過共讀，與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，既創(chuàng)造了和諧的親子關(guān)系空間，又讓孩子體會(huì)到了讀書的樂趣；通過共讀，為孩子提供了良好的家庭讀書氛圍，潛移默化的培養(yǎng)了孩子閱讀的習(xí)慣；通過共讀，感受到了更多的親情，也讓我增長了更多的知識(shí)；最重要的是對(duì)孩子有了更多時(shí)間的陪伴。
夜，漸深。愛是什么？我在想：“用我們中國的文字詮釋“愛”，愛是用心組成的陪伴；愛是信仰，是付出，是無條件；愛是最柔的風(fēng)，最強(qiáng)的力量；愛是暖，是人間的四月天……”
初中生愛的教育讀后感篇十四
“愛是什么”這不會(huì)有明確的答案。我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程。雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”,甚至“消失”，但是這一切，都是值得珍惜的。《愛的教育》中描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有沐浴在幸福中的。他們雖然從出身到性格都各不相同，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛和對(duì)親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令我們羨慕的。讀這本書時(shí),我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛里包含著對(duì)生活的追求，同時(shí)懷著這份心情，也將我在成長道路上碰到的挫敗，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。這是我獲得的意外收獲。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，這一切的一切，讓我知道他們?cè)趷鄣膽驯е谐砷L。
愛究竟是什么？讀這本書的過程中，我一直在尋找答案。愛像空氣，每天圍繞在我們身邊，它無影無形，太容易被我們所忽略。就如親情，如此平凡而偉大，卻無法感受。是啊，往往最簡單的東西卻最容易被我們所忽略吧。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心中就不是滋味。我真的很后悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是如果你加以體會(huì)，你會(huì)感受到：人生是多么的美好！
有一句讓人很幸福的話：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛我們?！逼鋵?shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我們真的很幸福。當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你也一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人。
愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓隳芪⑿Φ孛鎸?duì)生活，使你能倔強(qiáng)地反抗命運(yùn)。它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。
讀《愛的教育》，心中一直是溫馨與感動(dòng)，文字很真，意思很深。讓我們用心感受生活，那必會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界的明天一定會(huì)更美好。
初中生愛的教育讀后感篇十五
《愛的教育》這本書，內(nèi)容是以一個(gè)四年級(jí)孩子的口吻和眼光講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個(gè)個(gè)感人的故事給我和孩子留下深刻印象。讓我們和孩子一起共同學(xué)習(xí)和成長。
它以日記的形式，通過看似平凡的人和事，講述了教育孩子時(shí)，我們要如何做才能更好地引導(dǎo)孩子健康成長。故事里有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、勤奮好學(xué)的斯代地、舍已救人的羅伯特、勤勞刻苦的可萊諦、有著堅(jiān)韌性格的耐利、還有孝順的朱利奧和波列科西等等，在讀這本書的過程中，這些人物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我的眼前。
讓我印象最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，最后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們很少遇到。看到這里，我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。
“人之初，性本善”，每一個(gè)孩子原本都是可愛的、心中充滿愛的，為人父母，我們應(yīng)該給孩子愛的教育，引導(dǎo)孩子，讓她擁有愛心，做積極樂觀、陽光的孩子。
姑姑送給我一本書，名叫《愛的教育》，作者是意大利的?！さ隆ぐ⒚诅魉?。
帶著驚喜與好奇，我迫不及待地翻開了這本書如饑似渴地讀了起來。這本書采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事，描述了他一年內(nèi)在學(xué)校、在家里的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、對(duì)父母、對(duì)老師和朋友們的真摯的愛。
全書有100個(gè)小故事，我最喜歡的故事是《掃煙囪的孩子》。一個(gè)又窮又可憐的掃煙囪孩子辛苦掙來30個(gè)銅幣，卻因?yàn)檠澴涌诖屏硕獊G了，他不敢回家，他在那里傷心地痛哭。許多同學(xué)都紛紛拿來零錢幫助他，終于把他丟的錢湊齊了。這個(gè)可憐的孩子感受到了這個(gè)世間的溫暖與真情，那一刻他感到自己很幸福。
這個(gè)故事讓我明白：愛就在身邊，愛就在小事中。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊有很多像掃煙囪孩子的人，需要關(guān)心和幫助，需要我們主動(dòng)伸出援手，獻(xiàn)出我們愛心和真情。讓我們一起攜手，架起愛的橋梁吧，給他們送去幸福和溫暖。
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