教案的編寫應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。教案要與教材和教學(xué)大綱相結(jié)合，體現(xiàn)整體性和系統(tǒng)性。請大家注意，以下是一份經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總結(jié)的教案，希望可以給大家提供一些借鑒。
身邊的小事教案篇一
1、可以做的好事，從身邊的小事做起。
2、做一些能做的好事，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、調(diào)查父母或他人做過哪些好事，講一個(gè)自己知道的故事。
2、找一找在我們周圍有哪些好事可以做。
3、每人準(zhǔn)備一個(gè)“好事記錄卡”
一．激趣導(dǎo)入。
2、出示課件——————————問學(xué)生：‘大家覺得明明這樣做對嗎？說說你們自己的想法？請幾個(gè)學(xué)生來發(fā)言。
二．交流匯報(bào)調(diào)查內(nèi)容。
1、同學(xué)們把自己調(diào)查到的，如：父母或長輩做過的哪些好事，在小組里進(jìn)行匯報(bào)交流。
2、鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。
三．好事大搜索。
1、明明想問同學(xué)們，你們能不能將自己知道的，聽說的，親眼看到的好事告訴他。
家里：
學(xué)校：
社區(qū)：
3、找一找“我們能做的好事”
這邊有很多小朋友在做事，請同學(xué)們找一找哪些是我們能做的好事呢？（出示貼圖）。
小結(jié)：
同學(xué)們，我們身邊有許多好事可以做，只要大家留心觀察，積極去做就能發(fā)現(xiàn)該做的好事。
4、議一議“這算不算好事”
（2）小堅(jiān)看見小紅的校服放在操場上忘了拿走，可是他沒有直接把衣服拿給小紅，而是把校服交給執(zhí)勤隊(duì)員加分。
（3）東東在路上看到一個(gè)老伯伯在艱難的推車，東東就趕緊上去幫老伯伯推車。
四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬表演。
1、小品“快樂小公交”表演。
2、議一議，小東是一個(gè)怎樣的孩子呢？
五、大家行動起來做好事。
1、同學(xué)們，小東是一個(gè)熱心幫助別人的好學(xué)生，那么你們也能像他一樣做一個(gè)愛做好事的好孩子嗎？現(xiàn)在就請同學(xué)們行動起來，就在我們的教室里，找一找，你能做什么好事。讓明明看看你們在教室能做什么好事，好事？（配樂，音樂停，行動停。）。
2、匯報(bào)自己做了什么好事。
六、課外延伸。
1、我們來一個(gè)“做好事計(jì)劃大賽”，先請同學(xué)們在準(zhǔn)備好的好事卡上寫上你準(zhǔn)備做的好事，看誰寫的好事最多。
2、展示同學(xué)們的好事卡！
3、把計(jì)劃付諸行動。
請同學(xué)們按照你計(jì)劃要做的好事去做，做了一件就打一個(gè)鉤，看誰做的好事最多，他就是我們的“好事大使”。
七、總結(jié)：
對??！只要大家細(xì)心觀察，我們身邊有許多好事可以做，你們能堅(jiān)持做好事嗎？
八、板書：圖略。
附課堂評價(jià)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？請根據(jù)自己的情況給“頂呱呱”涂上自己喜歡的顏色，做得越好涂得越多哦！
二年（）班姓名：
我對做好事很感興趣。
我上課能積極思考問題并舉手發(fā)言。
我會做五件好事。
總評：我的表現(xiàn)真棒！
工作單位：番禺區(qū)南村鎮(zhèn)中心小學(xué)林倩名。
身邊的小事教案篇二
活動主題：深化三創(chuàng)建，從身邊小事做起。
活動目標(biāo)：
通過開展此次主題班會，教育學(xué)生從小事做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)高尚的道德情操，并深化學(xué)習(xí)學(xué)院的三創(chuàng)建活動，讓每位學(xué)生爭做文明學(xué)生，讓我們的宿舍爭當(dāng)星級宿舍，讓我們的教室爭創(chuàng)示范教室，讓我們的校園成為文明校園。
活動過程：
一、班主任引入：
同學(xué)們，我們今天班會的主題是《深化三創(chuàng)建，從身邊小事做起》，請先聽我講個(gè)有關(guān)廢紙的故事。
見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然能看見大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會忽略很多小事，他是不會成功的。從你撿起那一張廢紙起，我就知道你不會忽略小事，所以我決定錄用你。?福特就這樣進(jìn)了這家公司，后來還成立了屬于自己的?美國福特公司?，使得美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界上占居著非常重要的地位。一次應(yīng)聘，一家公司，一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，這些似乎都與一張廢紙毫無關(guān)聯(lián)，但這個(gè)故事卻生動地告訴我們：那些看見小事、關(guān)注細(xì)節(jié)的人往往更能成就大事！
由此聯(lián)想到我們學(xué)校，我們的教室，我們的宿舍，我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是否是清潔、舒適和文明的？大家是否也都養(yǎng)成了關(guān)注身邊小事的習(xí)慣了呢？我們都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康成長。好的環(huán)境需要我們來創(chuàng)造，同樣也需要我們來保護(hù)。
二、全班交流。
1、班長和團(tuán)支書針對此次班會的主題發(fā)表了自己的看法，并對其他班委和同學(xué)作了動員，倡議同學(xué)們從身邊小事做起，做文明學(xué)生，爭創(chuàng)星級宿舍和示范班級，為文明校園的建設(shè)出一份力量。
2、各位班干部發(fā)表自己的看法，提出班級整頓的建議，鼓勵(lì)大家配合自己的工作，通過大家共同努力創(chuàng)建一個(gè)良好的班級。
3、各宿舍舍長發(fā)言，指出各宿舍存在的問題，對各自宿舍成員提出新的要求，鼓勵(lì)大家從身邊小事做起，爭創(chuàng)星級宿舍。
三、班主任總結(jié)：
中國道家創(chuàng)始人老子有句名言：?天下大事必作于細(xì)，天下難事。
身邊的小事教案篇三
同學(xué)齊答：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。
主持人：我們的口號是？
同學(xué)齊呼：從小事做起，從身邊做起。樹文明新風(fēng)，做時(shí)代新人！
第一部分小事不小。
主持人：下面請大家欣賞各小組自編自導(dǎo)的小品，并辨別是非，在每一小品表演結(jié)束后進(jìn)行評點(diǎn)，發(fā)表自己的見解和感想。
小品一：馬路遭遇。
同學(xué)a：騎車帶人、走反道、在馬路上玩耍等是違反效能法規(guī)的行為。
小品二：明禮誠信。
同學(xué)b：小品中的那位同學(xué)言而無信，不守時(shí)，不尊重別人的行為，不符合中學(xué)生道德行為規(guī)范。
主持人：小品表演的是我們同學(xué)中的種種不良行為，這些雖是小事，然而小事不小。我們必須正視這些不良行為。從小事做起，從身邊事做起。
第二部分偉大出于平凡。
主持人：有人說，講文明要抓大事，一些小事不值得計(jì)較。你們覺得這種說法對嗎？
同學(xué)c：我覺得無論大事、小事，思想基礎(chǔ)只有一個(gè)。只有小事做好了，養(yǎng)成良好習(xí)慣，大事才能做好。
主持人：對！有些英雄，尤其是在和平建設(shè)年代的英雄人物，之所以讓人敬仰，并不是他們做了什么驚天動地的大事。他們是用一件件平凡小事編織了自己生命的光環(huán)。偉大出于平凡。同學(xué)們對這些事了解得可多啦！請聽聽吧?。ㄕ埶奈煌瑢W(xué)分別講述）。
演講一：將腦癱孩子培養(yǎng)成材的錢麗芳（故事略）。
演講二：見義勇為的好少年——胡國龍（故事略）。
演講三：偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒（故事略）。
演講四：平民英雄周光裕（故事略）。
第三部分我體驗(yàn)，我精彩。
主持人：下面進(jìn)入自我體驗(yàn)環(huán)節(jié)。每一位同學(xué)身邊都有很多事發(fā)生，你是怎樣從小事做起的呢？讓我們敞開心扉，無拘無束地暢談吧！
體驗(yàn)一：不亂扔垃圾。
同學(xué)d：有一次站在人行道上吃冷飲，包裝袋就在我手里搖晃著，扔在哪呢？路旁的地面剛剛被打掃干凈，隨手扔可不好。這時(shí)，一位清潔工阿姨推著清潔車走過我身邊，我把包裝紙往清潔車?yán)镆环?。沒想到那位阿姨竟然對我說了一聲“謝謝”。一個(gè)很小的舉動，竟受到別人的感謝。這件事我做對了，我明白一切應(yīng)從身邊做起，應(yīng)從小事做起。
體驗(yàn)二：收衣服。
同學(xué)e：放學(xué)了，黑壓壓的一大片烏云壓了下來。我剛進(jìn)院子，雨點(diǎn)就落了下來。院子里的衣服沒有人收，我連忙將所有的衣服收起來了。這時(shí)雨越下越大了。鄰居回來后，我將疊好的衣服送還給她，她接過衣服，連聲說謝謝。雖然這是一件小事，微不足道，卻反映了鄰里之間應(yīng)當(dāng)互幫互助。
體驗(yàn)三：鄰里**。
同學(xué)f：一次，家里來了許多客人，我和媽媽盛情款待。大家興致很高，唱起了卡拉ok，時(shí)間過得真快，各家都陸陸續(xù)續(xù)熄燈了，只有我家還很熱鬧。這時(shí)，傳來一陣急促的敲門聲。敲門的是鄰居，他板著面孔說：“請自覺一點(diǎn)，你們吵得別人睡不著覺。”媽媽則和鄰居因此爭執(zhí)起來，最后鄰居被氣走了。我很慚愧，悄悄把音量調(diào)小了。這件事雖小，但影響了鄰里關(guān)系。小事不小?。哪且院?，我就比較注意自己的細(xì)小行為，從小事做起，從身邊做起，鄰里之間又恢復(fù)了融洽的關(guān)系，我很高興。
體驗(yàn)四：設(shè)身處地替他想。
同學(xué)g：老師明天就要檢查背書情況了，一位同學(xué)急急忙忙拿著書到我這兒來。我讓他快點(diǎn)背，他結(jié)結(jié)巴巴磨蹭了半天，也背不出來。于是我就發(fā)了火，罵他平時(shí)不背書，臨時(shí)抱佛腳?，F(xiàn)在想一想真不應(yīng)該吧他，他被我罵，心里一定不好受，況且書背不出來他比任何人都著急。就是這件發(fā)生在我身邊的小事，讓我知道要理解別人，不要隨便對人發(fā)脾氣。
體驗(yàn)五：擦黑板。
同學(xué)h：星期二，輪到我打掃衛(wèi)生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉筆灰多了，我就用兩個(gè)黑板擦對拍。頓時(shí)，粉筆灰滿教室亂飛。值日的同學(xué)都捂著嘴。勞動委員來責(zé)怪我，我聽不進(jìn)去。最后，桌上、地上、講臺上全是灰，害得自己又要重新拖地。通過這件事，我終于知道，做什么事，哪怕是小事，也要認(rèn)認(rèn)真真，應(yīng)該處處為他人著想，否則既影響別人又影響自己。
第四部分尾聲。
主持人：大家發(fā)言非常踴躍，大家的體驗(yàn)都很精彩，使每一位同學(xué)都受益匪淺。下面請我們的班主任講話。
身邊的小事教案篇四
同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？你們都喜歡那些卡通明星？（學(xué)生回答）今天動畫城堡的王子來了，他有什么要告訴我們，讓我們聽一聽（錄音：同學(xué)們，歡迎你們到愛心城堡參觀，我給你們準(zhǔn)備了精美的禮物，只有你有愛心，能夠關(guān)心他人，幫助他人的小朋友就能得到）同學(xué)們，你們有信心得到精美的禮物嗎？那就快讓我們進(jìn)入愛心城堡吧！
2、剛才老師聽到同學(xué)們都認(rèn)為自己的父母很辛苦，其實(shí)不僅僅是父母，我們其他的長輩每天也要做許多事情，也很辛苦，我們是不是應(yīng)該做些力所能及的事情關(guān)心幫助父母呢？請看（播放公益廣告），廣告中的小朋友學(xué)媽媽給奶奶洗腳的樣子，也給媽媽洗腳，那我們應(yīng)該怎樣做呢？（小組討論：組內(nèi)互相說一說，我們應(yīng)該怎樣做？）。
3、全班交流。
王子說：看來同學(xué)們都是關(guān)心父母長輩的好孩子，這祝賀大家第一關(guān)闖關(guān)成功，老師這還帶來了一段錄像，大家仔細(xì)看一看。
青年教師獻(xiàn)課。
1、課件出示《千手觀音》的錄像，這是去年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的一個(gè)節(jié)目，你知道這個(gè)節(jié)目名字嗎？一年多過去了，為什么你對這個(gè)節(jié)目還記得這么清楚呢？（因?yàn)椤┢鋵?shí)在我們生活中，還有許多在身體、智力等方面有缺陷的殘疾人，他們在生活中會遇到種種困難，這都是我們正常人難以體會的。
2、感受、體驗(yàn)。
1、體驗(yàn)盲人：用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛、從門口走到自己的座位上，
體驗(yàn)盲人對陽光世界的渴望。
3、說一說你體驗(yàn)后的感受。
播放佳佳錄像。
4、同學(xué)們來說一說，我們在生活中應(yīng)該如何關(guān)心殘疾人？
生：《中華人民共和國憲法》中規(guī)定：“國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。”
生：我國制定了《殘疾人權(quán)利保障法》從法律上保障了殘疾人的。
青年教師獻(xiàn)課合法權(quán)益。
生：我國將每年5月的第三個(gè)星期日定為全國助殘日，在全國倡導(dǎo)助殘的好風(fēng)氣。
生：有一些專門為殘疾人準(zhǔn)備的電梯和語音提示。
生：還知道有殘疾人專用的坡道，在大連就有這樣的人行道。生：還有一些為殘疾人準(zhǔn)備的衛(wèi)生間。真棒，再獎(jiǎng)勵(lì)自己一片美麗的花瓣吧。順利闖過第二關(guān)以后，我們就來到了第三關(guān)，是……生活處處有愛心。
1、除了我們的父母長輩和殘疾人外，還有那些人是需要我們關(guān)心幫助的？（如有困難的同學(xué)、鄰居、災(zāi)區(qū)的小朋友等）。
（1）開學(xué)那天，一個(gè)新同學(xué)坐在我旁邊，他還沒領(lǐng)到書，當(dāng)老師要大家看課本時(shí)，他很著急，我連忙把書放在我倆的桌子中間。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。
青年教師獻(xiàn)課。
（2）做作業(yè)的時(shí)候，一位同學(xué)的鉛筆折斷了她很著急。我立刻把手里的自動筆遞給他，又從鉛筆盒里拿出一枝普通鉛筆來用。她向我笑笑，我向他笑笑。
2、議一議：小明和同學(xué)們?yōu)槭裁础靶πΑ保?/p>
3、小結(jié)：小明心里總是想著別人，當(dāng)同學(xué)有困難需要幫助時(shí)，他都能主動幫助，他體驗(yàn)到關(guān)心別人是一種快樂。
老師看得出來，同學(xué)們都是善良熱情的孩子，所以大家都能得到王子送出的禮物。
每人制作一張愛心卡，寫上你的關(guān)心和祝福，送給你的爸爸媽媽或者同學(xué)，讓他們感受到你對他們的關(guān)愛之心。
是呀，只要人人都充滿愛心，生活就會像七色花一樣美麗。同學(xué)們，你們愿意獻(xiàn)出自己的一份愛心嗎？那就讓我們采下最后一片花瓣，祝愿人人都能得到別人的關(guān)心，祝愿世界處處充滿愛，充滿歌聲與微笑。
身邊的小事教案篇五
——設(shè)計(jì)方案。
活動目的：
1、通過班會，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：（1、主題：從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、參加人員：初一（2）全體同學(xué)、班主任。
3、確定主題班會中的主持人。（主持人：王若愚、張慧芹故事：王春萍倡議人：莫雙鑰）。
4、印制調(diào)查表。
活動過程：——主持人開場白：
甲：老師們！
乙：同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言，下面班會正式開始。
學(xué)發(fā)言）。
甲：那到底什么是文明呢？下面，我們有請湯梅菊同學(xué)來談?wù)勎覀兩磉叺降状嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。（不文明的事項(xiàng)）乙：剛才說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
二話題活動：
乙：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中、小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長發(fā)育。不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也不利于艱苦樸素教育，更不利于學(xué)生健康成長。
起從自己做起。
甲：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣了，已是習(xí)以為常了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多在你不經(jīng)意之中，對你身心健康已經(jīng)帶來了不必要的傷害。講究衛(wèi)生，從自己做起！下面請大家欣賞《細(xì)菌的遭遇》。（視頻展示）。
乙：這里面有沒有我們自己的影子，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為。請大家暢所欲言。（學(xué)生活動）：以小組為單位，對視頻所告訴我們什么，并作出總結(jié)。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在校園內(nèi)騎車。（f）。
6、參加各種活動時(shí)要準(zhǔn)時(shí)不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）。
是現(xiàn)階段必不可少的一課。列寧的一句名言說的好：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始?！?/p>
五、從小事做起從小事做起從小事做起從小事做起，，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。乙：古人云：“一屋不掃，何以掃天下！”一個(gè)人若想做大事，就必須從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就，而是從一點(diǎn)一滴變大的，更何況是我們凡人呢？如果你能從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，哪怕只是撿起地上的紙屑，也會有許多收獲，這時(shí)你便會發(fā)現(xiàn)成功并非難事。下面請聽王春萍給我們講一則有關(guān)“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感謝王春萍同學(xué)給我們講的這個(gè)福特的故事，大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。乙：說到“小事”我給大家留幾條“小事”的名言：列寧曾說過：“要成就一件大事，必須從小事做起?！焙柟径麻L張瑞敏說過“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！惫糯枷爰依献右苍f過：“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。”甲：若大家都有具備做“小事”的能力了，我想下面的學(xué)習(xí)八個(gè)習(xí)慣也得心應(yīng)手了：
1、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
2、今天任務(wù)，今天完成3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
4、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
5、讀書寫字，姿勢端正。
6、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
7、讀書看報(bào)，查找資料。
六、倡議書(學(xué)習(xí)委員宣讀倡議書)甲：
下面以熱烈的掌聲有請班主任為我們講話七班主任寄語。
身邊的小事教案篇六
1、能在小組中簡單講述身邊的令人感到溫暖或不文明的行為，并清楚地表達(dá)自己的看法。
2、能匯總小組意見，匯總意見時(shí)能盡量反映每個(gè)人的想法。
親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容的是三年級上冊第七單元的《口語交際：身邊的小事》。
1、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天老師想和大家分享“兩種心情”：一種“好心情”，還有一種“壞心情”。
先說說老師的“好心情”吧——。
老師的壞心情又是因?yàn)槭裁茨?？大家繼續(xù)聽——。
早晨老師乘坐電梯下樓的時(shí)候，一位叔叔在電梯里抽煙，嗆得同乘電梯的人。
2、出示導(dǎo)語，提出任務(wù)。
同學(xué)們，其實(shí)我們的身邊每天都在發(fā)生各種各樣的“小事”，每件事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)課，就來聊聊我們身邊的“小事”，說說我們對身邊“小事”的看法。
1、觀察情境圖，描述內(nèi)容。
生活中都有哪些看起來雖小，但事實(shí)上卻能影響我們生活和心情的事呢？同學(xué)們，還是讓我們先來看幾幅生活畫面吧。請你一一仔細(xì)觀察，說一說圖上畫的是什么行為。
觀察完了，我們聽聽下面幾位同學(xué)是怎么說的：
xxx：圖1是穿黃色外套的哥哥，進(jìn)門時(shí)為后面的阿姨和小同學(xué)扶住了門。
xx：圖2是一位叔叔隨手將小狗的糞便鏟進(jìn)垃圾袋中。
xx：圖3是上公交車時(shí)前面有一名乘客隨意插隊(duì)上車，引起了后面乘客的不滿。
xx：圖4是一位游客在旅游景點(diǎn)墻壁上亂涂亂畫，另一位游客爬到古樹上拍照留影。
2、梳理內(nèi)容，拓展思路。
（1）幾位同學(xué)描述得很準(zhǔn)確。在這些情境圖中，有關(guān)于公共禮儀、公共環(huán)境的，也有關(guān)于公共秩序、旅游文明的。有文明行為，也有不文明行為。這些我們?nèi)粘Ｉ钪械摹靶∈隆?，有的給人帶來溫暖，也有的令人厭惡，給公眾帶來不便甚至危險(xiǎn)。
請你認(rèn)真觀察四幅圖的內(nèi)容，想一想這些畫面中人物的不同舉動都給你留下了怎樣的感受。選擇印象最深的一幅圖，自己大聲說一說。
（2）下面幾位同學(xué)也想分享他們的看法，來聽聽看吧——。
小紅：圖3上有些做法是不文明的，比如說上公交車時(shí)插隊(duì)，不遵守秩序，強(qiáng)占別人的空間，還有可能撞到前后的人。
小剛：圖1中穿黃色外套叔叔的做法是對的，值得我們學(xué)習(xí)，他能夠主動幫助后面的人扶住門，以防門關(guān)閉時(shí)撞上后面的阿姨和小朋友。
小明：圖4上這幾名游客都在旅游景點(diǎn)亂涂亂畫，在樹木上攀爬拍照的行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)槁糜尉包c(diǎn)一般都是風(fēng)景秀麗的地方或是名勝古跡。這名游客的行為不僅破壞了風(fēng)景，破壞了古跡，而且破壞了其他游客的心情。我每次看到這種情況，心里都特別難受。這樣的行為非常不文明，我們不僅自己不能這樣做，也要制止別人這樣做。
小麗：看到圖2的狗主人牽著自己的寵物在小區(qū)散步，小狗排泄完，他很快清理了糞便。讓我想到了有時(shí)候我和小伙伴在樓下做游戲的時(shí)候，經(jīng)常能看到有人在遛狗，可是很少看見狗主人清理小狗的糞便，這樣如果路人踩到狗的糞便，該有多惡心。我希望他們都可以向圖片上的這位叔叔學(xué)習(xí)，及時(shí)清理自家的狗糞，維護(hù)小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
（3）總結(jié)表達(dá)方法。
xx：說話時(shí)聲音要洪亮，說清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，還有事情中的人。
xx：要慢慢地說，把話說清楚，其他同學(xué)才能聽得清楚。
xx：我認(rèn)為應(yīng)該先把自己想說的事情描述清楚，然后再說一說自己的感受或者想法，這樣別人才能理解。
xxx：在描述圖片時(shí)，我們還可以說說這種行為屬于文明的還是不文明的，說清楚事情可能帶來的結(jié)果。這樣就能說得更加全面了。
是的，同學(xué)們，為了讓人明白你的看法，說話時(shí)要把話說清楚，態(tài)度要大方，還要注意語速適中?？梢韵柔槍δ撤N行為表明自己的看法，再用一兩句說說理由。也可以先說說自己的感受，再表明自己的看法。說理由時(shí)，可以講清楚某種行為帶來的結(jié)果，也可以聯(lián)系其他事例來補(bǔ)充。
現(xiàn)在請你試著用上面的思路再跟身邊的朋友說一說你的看法吧！
（4）啟迪思路。
事情說清楚了，請同學(xué)們再觀察這四幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，圖1、圖2是文明行為，圖3、圖4是不文明行為。我們可以把這些小事分成兩類去歸納。
細(xì)心的同學(xué)還會發(fā)現(xiàn)，事情發(fā)生在不同地方，分別是：小區(qū)、街道、公交車站、旅游景點(diǎn)。
你們是不是也在不同的地方看見過類似的小事呢？如一些不文明的行為：上公交車前擁后擠、在公共設(shè)施上亂涂亂畫、行人闖紅燈、踐踏草地……這些事情破壞了我們美好的生活。再比如一些文明的行為：公交車上主動讓座、隨手關(guān)掉水龍頭、愛護(hù)花草樹木的舉動……這些“小事”在不經(jīng)意間給我們帶來春天般的溫暖，讓我們的生活更加美好。
下面請你和身邊的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，在小組內(nèi)交流你在生活中發(fā)現(xiàn)的不文明行為，或是令人感到溫暖的行為，說清楚你對這些行為的看法。同時(shí)，小組成員要注意傾聽別人的發(fā)言，記住別人說的主要信息，必要時(shí)可以用筆記錄幾個(gè)關(guān)鍵詞，不明白時(shí)可以進(jìn)行追問。注意每個(gè)同學(xué)的看法都不要遺漏。全部組員說完后，你要試著匯總小組成員的看法。
我們一起聽聽下面這個(gè)小組的發(fā)言吧——。
小紅：我家住在高層16樓，每天放學(xué)回家都要坐電梯。有很多次，我和奶奶在進(jìn)電梯的時(shí)候，都有鄰居叔叔阿姨問我們到幾層，然后幫我們摁電梯。雖然只是一件普普通通的小事，但是這些叔叔阿姨的做法給我心里帶來了溫暖。
小明：每天早上我乘坐公交車去上學(xué)，總會遇到一些人不排隊(duì)上車，車一停就拼命往上擠，有一次還差一點(diǎn)把我擠倒了。我覺得這種行為太危險(xiǎn)了，也很不文明。希望大家以后都能遵守乘車規(guī)則，看到這樣的行為也要及時(shí)制止。
小麗：我想和大家說一件發(fā)生在我家的非常感人的小事。有一天吃完晚飯后，我們一家人正在看電視，突然聽見有咚咚咚的敲門聲。我打開門一看，原來是樓上的李爺爺。他站在門口說“我晚上出去散步時(shí)，正好看到你家的車，車窗沒有關(guān)，怕車?yán)锏臇|西丟了，我特意上來告訴你一聲?！卑职诌B聲道謝，趕緊到樓下關(guān)上了車窗。李爺爺?shù)纳屏己蜔嵝淖屛曳浅８袆樱乙惨獙W(xué)習(xí)他樂于助人的品質(zhì)，給別人帶去溫暖。
小剛：其實(shí)我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩?？吹接腥蓑T在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅對塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對的。不過，讓我印象更深的是那些在桃花節(jié)上，為了拍照爬樹、搖梨花的人。他們?yōu)榱撕每?，就拼命搖樹，結(jié)果好多樹枝被他們折斷了。這樣拍下來的照片，我覺得并不好看。
同學(xué)們，聽清楚這四位同學(xué)講話的關(guān)鍵詞了嗎？這幾位同學(xué)說的分別是：鄰居主動幫助自己按電梯；上公交車亂插隊(duì)；鄰居爺爺上門告知沒關(guān)車窗；游人破壞景區(qū)環(huán)境。
記錄的時(shí)候，我們可以分類進(jìn)行記錄：
不文明行為。
令人感到溫暖的行為。
上公交車亂插隊(duì)。
鄰居主動幫助自己按電梯。
游人破壞景區(qū)環(huán)境。
鄰居爺爺上門告知沒關(guān)車窗。
小組內(nèi)交流之后，請你作為小組代表，匯報(bào)全體小組成員的看法。提示：你可以把小組成員的看法整理在一起，連貫地說一說。準(zhǔn)備一下，結(jié)合你的記錄，大聲說說吧！
我們來聽聽下面兩個(gè)小組的匯報(bào)：
xx：我們組的同學(xué)看到了小學(xué)生主動幫老奶奶拎東西，還看到很多人都在獻(xiàn)血車前積極獻(xiàn)血，他們看到這樣的情況覺得心里很溫暖。還有兩位同學(xué)說了一些生活中的不文明現(xiàn)象，有的行人過馬路不走人行橫道，還有的小朋友在墻壁上亂涂亂畫。我們組的同學(xué)都認(rèn)為這樣的行為是錯(cuò)誤的，前者不遵守交通秩序，后者破壞公共環(huán)境，我們不應(yīng)該這樣做。看到后應(yīng)該及時(shí)制止。
xx：我們小組的同學(xué)講了自己曾經(jīng)把崴腳的同學(xué)送回家；主動撿起掉在地上的垃圾；游玩時(shí)主動排隊(duì)買票；還有小賣部阿姨多找了錢，主動歸還的事。這些都是文明、友善、誠實(shí)的行為。我們應(yīng)該多做一些這樣的小事。
這兩位同學(xué)都能把小組同學(xué)說的事情進(jìn)行匯總，不僅簡單講述了他們看到的一些小事，而且說出了對這些事情的看法。但是，代表小組發(fā)言時(shí)要盡量反映每一個(gè)人的想法。這位同學(xué)還可以再補(bǔ)充一下。
xx：我再補(bǔ)充一下，有的同學(xué)說放學(xué)路上經(jīng)常會看到買菜回家的老奶奶，我們都應(yīng)該主動幫忙。還有的同學(xué)認(rèn)為不走人行道不僅不文明，而且非常危險(xiǎn)。
xx：我也補(bǔ)充一下，我們組的同學(xué)還談到，這些事情雖然很小，而且很平常，做起來也并不難，但是很多不太注意，亂扔垃圾、插隊(duì)、貪小便宜的現(xiàn)象經(jīng)常遇到，我們應(yīng)該主動從身邊小事做起，做一個(gè)文明小公民。
同學(xué)們，中國有句古語“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，意思是錯(cuò)誤的事情，再小也不要去做；善良正確的事情，再小也要去做。我們的生活就是由許許多多的小事組成的，在日常中如果我們能多一些文明和關(guān)懷，我們的社會就會更加和諧、美好！我們的城市也會更加文明！
今天我們在課堂上交流了身邊的“小事”，平時(shí)在生活中也應(yīng)該多關(guān)注社會現(xiàn)象，大膽說出自己的看法。今天的課后作業(yè)有兩項(xiàng)：
1、對家人描述自己看到的身邊的某件“小事”，并說清楚自己的看法。
2、預(yù)習(xí)《司馬光》。
同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)就到這里了，再見！
身邊的小事教案篇七
五年前，我家養(yǎng)著一條小黃狗，它和我可好了，每天都在門口等我送我。
一天，我放學(xué)回到家，爐子上的水開了，還呼呼冒泡,就灌起水來。
突然，“砰”的一聲，哎呀！真糟糕……！我把暖水壺打碎了，怎么辦？怎么辦？
過了一會兒，爸爸下班回來了。他看見水壺在地上便氣呼呼的問“是誰摔的”？
我低著頭，紅著臉說“不是我”！
爸爸說：“不是你是誰。”
我說：“是……是小黃狗。”
吃晚飯的時(shí)候，我想起挨打的小黃狗，連飯都吃不下去。爸爸問我怎么了？我再也控制不住了，眼淚滴滴答答的落在紅領(lǐng)巾上，羞愧的說“打碎熱水瓶的是我，不是小黃狗。”
爸爸愣了一下，當(dāng)他明白是怎么回事的時(shí)候，溫和的對我說：“熱水瓶不是你故意摔碎的，以后當(dāng)心一點(diǎn)就是了，可是不應(yīng)該撒謊的。”然后又語重心長的說：“記住,要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，熱水瓶再好，也沒有誠實(shí)的精神好??！”
雖然這件事情已經(jīng)過去5年了，但是我仍然記憶猶新。
從這件事上，我明白了一個(gè)深刻的道理：做人不應(yīng)該撒謊，人最重要的就是誠實(shí)，只有誠實(shí)才可以取得別人的信任！
身邊的小事教案篇八
我們遇到過很多小事，這些小事雖然小，卻影響著一個(gè)人的性格和修養(yǎng)。我遇到過這樣的.小事。讓我告訴你一些事情。上次我媽媽帶我去動物園，我們在公共汽車站等著。我們等了十多分鐘。那里已經(jīng)有很多人了?！暗系稀惫财噥砹?，一開門，大家就像排長龍一樣排隊(duì)上車。突然，兩個(gè)孩子一起喊道:“走！”說完，他們先沖了上去，找了個(gè)座位安全坐下，完全無視別人的感受。我和媽媽太擠了，差點(diǎn)摔倒。我們都后退了幾步，后面的人也后退了。
上車后，大家心里一定在說那兩個(gè)孩子沒素質(zhì)。我想:“如果每個(gè)人都像那兩個(gè)沒有素質(zhì)的孩子一樣擁擠，那就太危險(xiǎn)了。
我想對那些只在乎自己方便的人說:雖然是小事，但卻反映了一個(gè)人的文明。請攜起手來，做一個(gè)文明人。
身邊的小事教案篇九
提到文明，就能想到身邊大大小小的文明事。上學(xué)路上看到地上有一個(gè)垃圾，彎腰拾起；看到有人要破壞公共設(shè)施，婉言阻止；場合小聲說話，不大聲喧嘩；課堂上發(fā)言使用普通話，尊重老師......有一種人，每天默默無聞地當(dāng)著城市的美化師，酬勞并不高，可他們還是不辭辛苦天天從早到晚維持的城市的衛(wèi)生文明，提醒過路人不要亂扔垃圾；還有一種人，根本不把文明當(dāng)回事，認(rèn)為只是兩個(gè)字而已，嘴上說說也罷，行動上卻永遠(yuǎn)做不到統(tǒng)一，吃完剩下的果皮、用完揉成的紙團(tuán)，總是不分場合的亂扔，完全不顧及清潔工人的感受。我心想這些人真是太浪費(fèi)食物了吧，我不能模仿他們！“臻臻，你發(fā)什么愣??？”爸爸的話打斷了我的思路。過了一會兒，那對夫婦走了，服務(wù)員看著他們剩下的`菜，嘆了口氣，搖搖頭，把剩菜倒進(jìn)了垃圾桶里。
在社會上，這種人真不少，為了面子，他們不知道如果節(jié)約下來，可以救助更多人，我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴開始節(jié)約，做一個(gè)勤儉節(jié)約的好公民。
身邊的小事教案篇十
在我的記憶長河中，有許多事情讓我感動，讓座，撐傘……但最使我難望的還是那默默無聞，給人創(chuàng)造光明的黃老伯。
我住的這棟樓年輕人較多，平時(shí)大家都是只掃門前雪，不管他人瓦上霜。久而久之，走廊外的照明燈壞了，誰也沒想去換燈，整棟樓黑糊糊的，伸手不見五指，一不小心就有摔倒的危險(xiǎn)，每晚出門，總是小心翼翼的，弄得我們晚上都不敢輕易出門。但是有一天，事情竟發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一到八樓的燈泡全被人換上了新得了，整棟樓燈火通明，走上樓梯，給人溫馨的感覺，但大家都西心安理得誰也不去探究這幕后的好人是誰，從此以后，只要有燈壞了，總會在第二天奇跡般的.修好，大家都敢激這位好人。
為了弄清這幕后好人的真面目，我便精心策劃出了一場戲……我把我家門前的走廊燈換上了一個(gè)廢燈泡，晚上，只有我家門前一片漆黑，我站在防盜門前，從貓眼往外看，豪無動靜，時(shí)間一分一秒地流試著，我心急如焚，煩燥的走來走去，心不在焉的聆聽門外的動靜，突然，一真請微的腳步聲傳入耳中，我趕緊貼著貓眼，只見一個(gè)黑影走來，左手哪這受店筒，右手扛著人字梯，蹣跚地走上樓，來到門口，他輕輕的放好人字梯，稍微闖口氣就慢慢地往人字梯上爬，爬穩(wěn)后，他用嘴含住小手電筒，把舊燈泡拆下來放入口袋，又從口袋里拿出的燈泡換上，燈亮了，我仔細(xì)一看，原來是年邁的黃老伯，黃老伯看著亮堂堂的燈，咧嘴笑了。我看著黃老伯漸漸離去的身影，我為我們的行為感到臉紅，同時(shí)，也感到深深的愧疚。
身邊的小事教案篇十一
從大處著眼，就是要有高瞻遠(yuǎn)矚的目光;從小事做起，是指從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平時(shí)小事做起，最終成就大事。本文是小編為大家整理的從身邊的小事做起演講稿，僅供參考。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為學(xué)生的我們，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，我們做到了嗎?比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢?課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢?我們，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認(rèn)真聽講了嗎?踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎?等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強(qiáng)者，才會屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細(xì)節(jié)，從小事做起吧!
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我講話的題目是《從小事做起，做講衛(wèi)生的漢小人》。這是一個(gè)簡單而復(fù)雜的話題，是一個(gè)經(jīng)常講但仍需再講的話題。漢陰縣去年已經(jīng)完成全國衛(wèi)生縣城的創(chuàng)建，我們漢陽小學(xué)也是縣級衛(wèi)生校園。上周，少隊(duì)部組織開展了學(xué)雷鋒活動，3至6年級的學(xué)生對集鎮(zhèn)河堤路進(jìn)行了大清掃，同學(xué)們掃的很認(rèn)真，也很干凈。但目前，學(xué)校的衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂。老師們、同學(xué)們在每天的工作學(xué)習(xí)中都很有體會，我們校園的衛(wèi)生有變差的趨勢。目前，我們學(xué)校的衛(wèi)生工作主要存在下列問題。
1、隨地扔垃圾。
每天早上或中午課間，同學(xué)們從飯?zhí)没蛐Ｍ赓徺I食品，吃完后，把食品包裝袋、竹簽、吃剩的飲料等食物，隨手扔在操場上、花盆邊、甚至丟在樓梯和過道里，還有同學(xué)把垃圾放在教室的窗臺上。
2、從教學(xué)樓里高空拋物。
有個(gè)別同學(xué)從教室走廊里把垃圾往下扔，或從教室外側(cè)窗口扔到外面的街道。
3、不注意廁所衛(wèi)生。
我們學(xué)校人多，但廁所小，而且不符合標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)狀無法改變的情況下，一些同學(xué)不注意廁所衛(wèi)生，沒有把體內(nèi)排出的固體和液體排到指定的地方，廁所衛(wèi)生很差。
4、個(gè)別班的垃圾沒及時(shí)傾倒，氣溫逐漸升高，教室環(huán)境差。
對于目前的衛(wèi)生狀況，我提出下面幾點(diǎn)要求，希望全體師生遵守。
1、按“家”的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好學(xué)校的衛(wèi)生工作。漢陽小學(xué)是我們?nèi)w師生工作學(xué)習(xí)的地方，有些師生每天在校的時(shí)間比在家里的時(shí)間還長，漢小就是我們另一個(gè)家。漢小的衛(wèi)生狀況關(guān)系列我們每位師生的身體健康，所以每位師生要按照家里衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，在家怎么做，在學(xué)校也應(yīng)該怎么做。
2、做好每天早上和中午共兩次的清潔區(qū)衛(wèi)生及中午教室的大清潔，每次衛(wèi)生打掃應(yīng)該徹底清理教室和包干區(qū)的衛(wèi)生死角，也讓同學(xué)們通過參與這項(xiàng)活動，更好地珍惜衛(wèi)生清潔成果。
3、少隊(duì)部加強(qiáng)衛(wèi)生的監(jiān)督檢查，積極籌劃開展“校園小衛(wèi)士”值周活動，并定期進(jìn)行衛(wèi)生評比，評比結(jié)果作為文明班評比及期末總評的指標(biāo)。
4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。同學(xué)們要自覺將垃圾丟入垃圾桶;看到地上有垃圾，主動撿起來;及時(shí)制止和舉報(bào)揭發(fā)不講衛(wèi)生、亂扔垃圾的行為。
為了我們有一個(gè)清潔的校園，為了我們有一個(gè)干凈的“家”，全體師生行動起來吧，從小事做起，做一個(gè)講衛(wèi)生的漢小人。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
身邊的小事教案篇十二
——設(shè)計(jì)方案。
活動目的：
1、通過班會，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成從小事做起的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生形成實(shí)事求是的生活態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、參加人員：初一（2）全體同學(xué)、班主任。
3、確定主題班會中的主持人。（主持人：王若愚、張慧芹故事：王春萍倡議人：莫雙鑰）。
4、印制調(diào)查表。
活動過程：——主持人開場白：
甲：老師們！
乙：同學(xué)們！
合：大家下午好！
甲：今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言，下面班會正式開始。
學(xué)發(fā)言）。
甲：那到底什么是文明呢？下面，我們有請湯梅菊同學(xué)來談?wù)勎覀兩磉叺降状嬖谥男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。（不文明的事項(xiàng)）乙：剛才說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
二話題活動：
乙：據(jù)統(tǒng)計(jì)，中、小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍，甚至有學(xué)生上課也吃，不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、增加家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且影響我們學(xué)生的生長發(fā)育。不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí)，也不利于艱苦樸素教育，更不利于學(xué)生健康成長。
甲：或許我們認(rèn)為某些事情已是司空見慣了，已是習(xí)以為常了，甚至麻木了。可是只要仔細(xì)想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多在你不經(jīng)意之中，對你身心健康已經(jīng)帶來了不必要的傷害。講究衛(wèi)生，從自己做起！下面請大家欣賞《細(xì)菌的遭遇》。（視頻展示）。
乙：這里面有沒有我們自己的影子，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣規(guī)范自己的行為。請大家暢所欲言。（學(xué)生活動）：以小組為單位，對視頻所告訴我們什么，并作出總結(jié)。
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）。
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）。
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（t）。
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）。
5、我們可以在校園內(nèi)騎車。（f）。
6、參加各種活動時(shí)要準(zhǔn)時(shí)不能吃零食。（t）。
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）。
是現(xiàn)階段必不可少的一課。列寧的一句名言說的好：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”
五、從小事做起從小事做起從小事做起從小事做起，，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。乙：古人云：“一屋不掃，何以掃天下！”一個(gè)人若想做大事，就必須從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就，而是從一點(diǎn)一滴變大的，更何況是我們凡人呢？如果你能從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，哪怕只是撿起地上的紙屑，也會有許多收獲，這時(shí)你便會發(fā)現(xiàn)成功并非難事。下面請聽王春萍給我們講一則有關(guān)“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感謝王春萍同學(xué)給我們講的這個(gè)福特的故事，大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。乙：說到“小事”我給大家留幾條“小事”的名言：列寧曾說過：“要成就一件大事，必須從小事做起?！焙柟径麻L張瑞敏說過“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！惫糯枷爰依献右苍f過：“成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)?！奔祝喝舸蠹叶加芯邆渥觥靶∈隆钡哪芰α耍蚁胂旅娴膶W(xué)習(xí)八個(gè)習(xí)慣也得心應(yīng)手了：
1、明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全。
2、今天任務(wù)，今天完成3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
4、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
5、讀書寫字，姿勢端正。
6、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)。
7、讀書看報(bào)，查找資料。
六、倡議書(學(xué)習(xí)委員宣讀倡議書)甲：
下面以熱烈的掌聲有請班主任為我們講話七班主任寄語。
身邊的小事教案篇十三
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在社會發(fā)展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的從身邊的小事做起的演講稿3篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好！
今天，我演講的題目是：關(guān)注細(xì)節(jié)，從小事做起。
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。請記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關(guān)注自己身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的小事，你做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進(jìn)學(xué)校，你是否檢查了自己衣冠整齊、手臉洗凈呢？跨進(jìn)學(xué)校，你是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？你是否早到校就能認(rèn)真讀書呢？“一日之際在于晨”你珍惜時(shí)間了嗎？你，愛護(hù)公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團(tuán)結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、走人行道過斑馬線、認(rèn)真聽講、認(rèn)真的完成作業(yè)、勇于創(chuàng)新嗎？踏著夕陽，你是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自主自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強(qiáng)者，才會屹立于不敗之地。
同學(xué)們，我們從小事做起，做好小事，關(guān)注好細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。我們的學(xué)校也將擁有強(qiáng)有力的聲譽(yù)。他們將對你說：不愧是新世紀(jì)的好少年。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾看見過這樣一幅漫畫：一天下午，小紅和小明放學(xué)了一起走回家，突然，他們看見了垃圾桶旁邊的一大堆果皮，說：“這里怎么會有那么多垃圾呀？而且還是在垃圾桶旁邊?！庇谑牵〖t走到那堆果皮的旁邊，彎下腰，把果皮撿起來，再把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，小明叢書包里拿出紙和筆趴在地上寫字，不一會兒小紅的垃圾也撿完了。小明拿起他寫的字條把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”這幾個(gè)字兩個(gè)人就開心的笑了起來，最后，兩人有一起有說有笑地走回了家。
這幅漫畫使我感觸很深，還讓我明白了許多道理。其實(shí)環(huán)保就是要從小事做起，而且現(xiàn)實(shí)生活中的一件事，更是讓我加深了對它的理解。
記得有一次，我在清江邊散步，在快接近長陽廣場的時(shí)候，我注意到了我眼前的一對奇特的父子，這一對父子，一大一小手里各拿著一個(gè)飲料瓶，瓶子里透過光發(fā)現(xiàn)，飲料瓶里早已空空如也。
他們走著走著，在斑馬線那兒停了下來，我估計(jì)他們是要過馬路了吧。可是，這時(shí)候，那位爸爸向著四周張望了幾次，這時(shí)正好四下無人，他順手便將手中的塑料瓶扔進(jìn)了江中，而在他身邊的還很小的兒子，望了爸爸幾眼，也把手中的塑料瓶子人進(jìn)了江中。然后爸爸便牽著兒子的手，消失在我的視線內(nèi)，他們的這個(gè)舉動，瞬間將我對他們最開始的好奇心，變得煙消云散。
一屋不掃何以掃天下！同學(xué)們，環(huán)保從小事做起，讓我們一起行動起來，保護(hù)碧水藍(lán)天，重現(xiàn)最美家園吧！
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
曾有這樣兩幅畫面：一位身著時(shí)尚的母親帶著小孩兒去遠(yuǎn)處看大海，但前面有一片草坪讓一家人產(chǎn)生了分歧。小孩兒說：“媽媽，我們從草坪傳過去吧，會離大海很近，草坪上軟綿綿的可舒服了，并且還……”面對孩子稚嫩而甜蜜的聲音，媽媽笑著說：“小草坪里的小草像你一樣幼小，它經(jīng)不起我們的踩踏，否則小草會受傷，會哭泣的。”就這樣，母女倆繞著彎彎曲曲的水泥路說著、笑著朝大海的方向走去。
又有這樣一幕，同樣的地點(diǎn)，面對同樣的問題，一對母女選擇了草坪走去。途徑通向大海的方向。但不同的是小女孩指著草坪上很顯眼的大字“小草青青，踏之何忍”，問母親這是什么？母親卻毫不猶豫地回答：“沒關(guān)系的”。我為之一震。
面對同樣的問題，不同的兩人，不同處理方式，讓我掩面沉思，這或許就是有人能成就大業(yè)，干出一番轟轟烈烈的偉業(yè)或至少成為一個(gè)合法公民，而有的人一事無成，甚至危害著社會，成為害群之馬的原因吧！而孩子就如同一張潔白無暇的白紙，就看他的家長如何描繪這張白紙。中國曾有這樣一句古話：“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”陋習(xí)會在不經(jīng)意間形成。每一個(gè)家長如果同之前所說的后者的那位家長一樣，必然會使孩子分不清是非善惡，即使再純真的孩子，定會失去光澤。就像前面兩幅畫面一樣，在小事中形成了一個(gè)鮮明的對比，從而麻痹孩子的幼小心靈。
前者的母親會讓人所贊頌，后者的母親可能僅有一個(gè)軀殼。這只是一種心靈的距離。在每個(gè)人的心里都擁有一個(gè)衡量陋習(xí)的標(biāo)尺，懂得利害關(guān)系，并把握住封鎖這把標(biāo)尺的鑰匙。戒掉陋習(xí)，從小事做起，要相信那把衡量陋習(xí)的標(biāo)尺一直在你的心中。
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