范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
講文明禮貌班會篇一
文明禮貌教育的重要性不亞于數(shù)學、語文等學科的知識教育。在日常社交中，如果一個人沒有文明禮貌的素養(yǎng)，就很容易給他人留下不良印象，甚至引發(fā)不必要的矛盾。筆者也深有感觸，在多年的人際交往中，體會到了文明禮貌對人際關系的重要性，下面將與讀者分享自己的一些心得感悟。
第二段：文明禮貌對人際關系的重要性
文明禮貌體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，它可以緩解社交中的各種沖突，保持良好的人際關系。在日常生活中，如果有人無禮無故地對你發(fā)脾氣或者態(tài)度不友好，你還會愿意跟他打交道嗎？因此，我們需要懂得如何以文明禮貌的方式跟他人相處，尤其是遭遇到矛盾和紛爭時，文明禮貌就更顯得重要。
第三段：發(fā)揚文明禮貌的方法和途徑
在日常生活中，發(fā)揚文明禮貌不一定需要花費大量時間和金錢。有時，一聲禮貌的問候、一個微笑、一份誠摯的感謝就能帶給他人溫暖和快樂。我們還可以通過讀書、觀察優(yōu)秀人物的行為習慣等方式提升自己的文明禮貌素養(yǎng)。例如，在生活中如果我們遇到不愉快的事情，首先可以冷靜下來，以禮貌的態(tài)度跟對方交流和解決問題，避免情緒失控和言語沖突。
第四段：踐行文明禮貌的收益和意義
我們不僅需要將文明禮貌看成是一種行為方式，更應該把它當成一種生活態(tài)度。在珍視他人尊嚴和關心他人感受的同時，我們也將受益于人際交往中的愉悅和順利。究竟做到文明禮貌有哪些意義呢？首先，它可以提高我們的交際能力，使得我們更容易與人溝通、合作；其次，它可以增強我們的自信心和自尊心，讓我們感到自己是有價值的重要人物。
第五段：結尾總結
文明禮貌教育是我們智慧和文化的重要組成部分，同時也是我們走向社會的重要資本。即使在生活中碰到困難和挑戰(zhàn)，我們也應該保持好我們的文明禮貌，積極樂觀地面對生活中的各種沖突和挑戰(zhàn)。最后，筆者建議大家用心感受文明禮貌背后的意義和價值，將它們?nèi)谌肴粘Ｉ钪?，讓我們一起成為更好的人?/p>
講文明禮貌班會篇二
第一段：介紹初中文明禮貌教育的重要性（200字）
文明禮貌是一種非常重要的素質(zhì)，對于初中生來說更是至關重要。初中時期正是學生性格養(yǎng)成的重要時期，良好的文明禮貌教育能夠幫助他們建立正確的價值觀和健康的人際關系。在初中文明禮貌教育中，學校起著重要的作用，教師和家長也應積極配合，共同為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
第二段：學校在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
學校是學生日常生活的重要場所，它在初中文明禮貌教育中具有重要的作用。學校應該制定明確的校規(guī)校紀，倡導文明禮貌的行為。在孩子們的日常生活中，學校應該為他們提供良好的榜樣，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)。學校還可以組織一些主題活動，如講座、討論會等，向?qū)W生灌輸文明禮貌的觀念，并提供實踐機會。通過這些活動，可以培養(yǎng)學生的自我約束力和社會責任感。
第三段：教師在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
教師是學生的形象導師和知識傳授者，他們在初中文明禮貌教育中起著重要的角色。教師首先要以身作則，言行一致，做到言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的人際交往能力，幫助他們學會與人溝通、互相尊重和合作。在教學過程中，教師還應加強對學生的引導和管理，引導他們學習和遵守社會公德，培養(yǎng)他們的社會責任感和公民意識。
第四段：家長在初中文明禮貌教育中的作用（200字）
家長是孩子最親近的人，他們在孩子的成長過程中也起著重要的作用。家長應該從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌意識，如尊老愛幼、講究禮儀等。此外，家長還應給孩子樹立正確的價值觀，要求他們要遵守社會道德規(guī)范，尊重他人的權益。同時，家長應對孩子進行行為教育，引導他們了解到正確的行為和言辭可以給他人帶來快樂和尊重。通過家庭教育，可以使孩子自覺遵守社會公德，培養(yǎng)他們良好的文明禮貌習慣。
第五段：個人的體會與建議（200字）
在初中文明禮貌教育中，我深刻體會到了文明禮貌對一個人成長的重要性。文明禮貌不僅可以改變一個人的人際關系，也可以提高他的社會形象。我認為，學校、教師和家長應該共同努力，將文明禮貌教育融入到學生的日常生活中。此外，我們也要認識到自身的不足，不斷提高自己的修養(yǎng)和文明素質(zhì)。只有通過集體的努力，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧、文明的社會。
總結：初中文明禮貌教育的重要性不言而喻。學校、教師和家長共同應努力，為學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們正確的價值觀和健康的人際關系。孩子們也要自覺遵守社會公德，培養(yǎng)良好的文明禮貌習慣。只有通過個人和集體的努力，我們才能共同構建一個更加文明、友善的社會。
講文明禮貌班會篇三
隨著社會的發(fā)展和進步，文明禮貌教育越來越被重視，在培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的過程中起到了重要的作用。作為一名教育工作者，我將德育文明禮貌教育作為一項重要任務，一直在不斷摸索和嘗試。在過去的教育實踐中，我不斷總結經(jīng)驗教訓，取得了一定成效，下面將分享我在德育文明禮貌教育中的一些心得體會。
首先，德育是灌輸和培養(yǎng)。德育的目標是讓學生明辨是非、掌握道德底線、養(yǎng)成正確的行為習慣。在教育過程中，我們不能僅僅滿足于告訴學生“什么是對的，什么是錯的”，更需要引導學生通過實踐和親身體驗去認識和理解。例如，在校園內(nèi)組織一些關于禮儀的活動，讓學生親自參與其中，通過親身經(jīng)歷和互動交流的方式，提升他們的文明禮貌意識和能力。
其次，德育是全方位的。德育教育不能僅僅停留在道德規(guī)范的宣講上，還需要從學生的生活中進行實踐和呼應。這就要求我們要注重課堂和校園文化的建設。例如，在課堂中，我們可以通過設計一些引導學生思考和行為的問題，激發(fā)學生參與和共享的意識；在校園文化建設方面，我們可以舉辦一些書法比賽、國學講座等活動，讓學生在參與其中的過程中感受到文明禮貌的力量。
第三，德育是案例化的。道德規(guī)范是抽象的，要讓學生理解和接受，最好的方式就是通過具體案例和實際事例進行引導和啟發(fā)。例如，在教學過程中，我們可以選取一些帶有深刻道理的故事和案例，通過講故事的方式讓學生了解到其中的道德準則和責任意識，從而引導學生形成正確的價值觀念。同時，我們也可以借助媒體和網(wǎng)絡工具，分享一些正能量的新聞和故事，讓學生在接觸這些積極向上的信息時感受到文明禮貌的重要性。
第四，德育是滲透性的。德育不能僅僅停留在學校教育內(nèi)部，還需要與家庭教育和社會教育相結合。家庭是孩子的第一課堂，父母和家庭是孩子學習、模仿和成長的重要環(huán)境，因此，家庭教育在德育中起到了舉足輕重的作用。學?？梢酝ㄟ^定期與家庭進行溝通交流，引導父母多參與到德育活動中，提供相應的教育支持和幫助。同時，學校也可以與社會組織和企業(yè)合作，舉辦一些以德育為主題的公益活動，讓學生能夠身臨其境地感受社會公德的重要性。
最后，德育是需要不斷創(chuàng)新的。隨著社會的發(fā)展和進步，德育工作也需要與時俱進。我們要積極探索和嘗試新的教育方法和手段，以適應時代的需要。例如，我們可以運用信息技術手段，設計一些互動教學軟件和應用，通過游戲化的方式讓學生在娛樂中感受到文明禮貌的重要性；同時，我們也可以利用社交平臺和網(wǎng)絡教育資源，讓學生在交流與互動中學習。只有緊跟時代潮流，不斷創(chuàng)新，才能更好地推動德育工作的發(fā)展。
綜上所述，德育文明禮貌教育是學校教育中一項非常重要的任務，也是學生個人發(fā)展的基石。我們要注重德育教育的全方位、案例化、滲透性和創(chuàng)新性，通過不斷思考和實踐，不斷完善和提升德育工作水平。只有如此，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會人才，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
講文明禮貌班會篇四
您好、請、謝謝、對不起、再見。
1、您好！這里是廣州市統(tǒng)計局xx處（室、中心、分院），請問您找誰？
2、我就是，請問您是哪一位？……請講。
3、請問您有什么事？（有什么能幫您？）請稍等，我記錄一下。
4、您放心，我會盡力辦好這件事。
5、不用謝，這是我們應該做的，再見。
6、xx不在，我可以替您轉(zhuǎn)告嗎？（請您稍后再來電話好嗎？）。
7、對不起，這類業(yè)務請您向xx處（室、中心、分院）咨詢，他們的號碼是……。
8、對不起，您打錯號碼了，我是廣州市統(tǒng)計局xx處（室、中心、分院），……沒關系。
9、再見。
10、您好！請問您是xx單位嗎？
11、我是廣州市統(tǒng)計局xx處（室、中心、分院），請問怎么稱呼您？
12、請幫我找一下xx，謝謝！
13、（若打錯聯(lián)系電話）對不起，我打錯電話了。
14、請進！
15、您好！同志您辦什么事情？（或請問您找誰？）。
16、請稍等，我馬上為您辦理。
17、他（她）不在，請問有事需要轉(zhuǎn)告嗎？
18、xx處（室、中心、分院）在x樓，具體辦公地點在xx地方。
19、對不起，讓您久等了。
20、請坐（請喝茶）。
21、我就是，請問有事需要辦理嗎？
22、您反映的情況，我們盡快辦理。
23、對不起，這個問題因情況特殊無法立即辦理，請留下您的聯(lián)系電話，再答復您好嗎？
24、不用謝，請慢走。
25、對不起，打擾一下。
26、請問xx處（室）在哪間辦公室？
27、請問xx在嗎？
28、非常感謝您（麻煩您啦）。
29、請留步。
1、有事快說。
2、不知道，問別人去。
3、快下班了，明天再來。
4、說了半天，您怎么還不明白。
5、這事我不管，想找誰找誰去。
6、他不在，到外邊等著去。
7、你這人怎么事兒這么多。
8、你懂不懂，這是政策規(guī)定。
9、上面都寫著呢，自己看去。
10、誰給你說的（誰答應你的）找誰去。
11、有話就說，你管我姓什么。
12、你著什么急，沒看我正忙著哩。
13、剛才給你說過了，怎么還問。
1、精神飽滿，舉止端莊，態(tài)度和藹，語言文明。
2、衣著整潔，樸素大方，上班時間不得穿背心、拖鞋、短褲、超短裙等。
3、男同志不留長胡須，不留長發(fā);女同志發(fā)型適宜整齊，飾物大方適當，符合職業(yè)特點，不濃妝艷抹。
4、嚴禁工作時間嬉笑、聊天、打鬧、喧嘩或搞其他娛樂活動。
5、嚴禁利用單位電腦上網(wǎng)炒股、聊天、打游戲或從事非公務活動。
6、有客來訪，要起身微笑迎接，不得坐著不動，表情冷漠，漫不經(jīng)心，敷衍了事。
7、同事之間文明相處，以誠待人，不粗言穢語，不隨意起綽號、喊綽號。
8、不在公共場所吸煙，提倡戒煙，共同營建無煙辦公室。
9、不亂丟亂吐，不亂穿馬路，不亂停亂放，保持公共場所清潔衛(wèi)生、秩序井然。
10、愛護公物，不損壞花木和公共設施，共同營造良好的工作環(huán)境。
在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，堅決維護黨和政府的聲譽。熱愛祖國、熱愛人民、維護社會穩(wěn)定。堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，樹立社會主義“八榮八恥”榮辱觀。
遵守國家憲法、法律和法規(guī)，遵守地方和部門規(guī)章和行政法規(guī)，模范履行法律法規(guī)規(guī)定的各項義務，承擔相應的社會責任，維護社會公共利益，按照法定程序和權限履行職責，執(zhí)行公務，保證公務行為合法、公正、不越權行政或濫用了職權，不侵犯他人合法權益。嚴格執(zhí)法，文明執(zhí)法，有法必依，執(zhí)法必嚴，切實維護法律、法規(guī)的嚴肅性，保守國家秘密和工作秘密。
加強政治理論學習，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持用正確的理論指導實踐。加強業(yè)務知識學習，努力掌握從事本職工作所需要的有關知識和技能，增強專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高業(yè)務水平和工作質(zhì)量。加強調(diào)查研究，及時總結工作經(jīng)驗和教訓，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。樹立開拓創(chuàng)新的理念，堅持解放思想、實事求是、銳意進取、大膽創(chuàng)新的精神，勇于探索新形勢下統(tǒng)計工作的新方法、新途徑，創(chuàng)造性地開展各項工作，不斷提高工作效率。
廉潔奉公，勤政為民，忠于職守，不以權去謀私。對己清正，對人公正，對內(nèi)嚴格，對外平等。牢固樹立全心全意為人民服務觀念，勤奮工作，甘于奉獻，努力做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，一切從人民利益出發(fā)，甘當人民公仆。堅持民主集中制，勇于開展批評與自我批評，加強與部門、同事之間的協(xié)調(diào)配合，維護集體榮譽，團結協(xié)作，顧全大局，主動配合不扯皮，積極負責不推諉。
謙虛謹慎，言行一致，助人為樂，禮讓他人，誠實守信，模范遵守社會公德，時時處處維護公務員的良好形象。服務熱情、主動、周到、耐心，在法定或承諾時限內(nèi)完成服務工作，避免冷漠、生硬、急躁、隨意和拖拉，保證讓服務對象滿意。尊老愛幼，贍養(yǎng)父母，夫妻平等，家庭和睦。舉止端莊，儀表整潔，語言文明，講普通話。想他人之所想，急他人之所急，以理服人，以情感人。
講文明禮貌班會篇五
近些年來，隨著社會的發(fā)展變化，人們在生活中越來越注重文明禮貌的表現(xiàn)與培養(yǎng)，尤其是在校園中，文明禮貌的教育已經(jīng)成為教育的重要組成部分。在小學階段，學生們正處于身心發(fā)展中，如何培養(yǎng)其良好的文明禮貌意識?我在此總結了自己在文明禮貌教育方面的一些心得體會。
第一段：引言
在小學階段，作為一名老師，對于關于文明禮貌教育的教育管控至關重要。作為學生的榜樣，對其進行正向引導，將文明禮貌教育的理念融入在日常教學中，不僅能夠為學生們打造文明禮貌的校園環(huán)境，還能有效地培養(yǎng)孩子們的道德情操、職業(yè)素養(yǎng)與責任感，這是十分必要的。
第二段：教學實踐
在平時的教育實際中，我們需要注重對于學生的表現(xiàn)的及時反饋與指導，例如，在學生參加集體活動時，作為老師要注重座次的安排與規(guī)劃，以及對于學生之間交流的積極推動。這樣可以讓學生的禮儀意識得以培養(yǎng)，將禮貌與自信相結合，并且讓學生得到更多的鍛煉機會，讓他們在交際場合中更好地表現(xiàn)。
第三段：日常行為
作為老師，引導學生樹立明確的行為標準，要求學生在日常生活中，尤其是在學校中，不僅要注意自身的言行，還要注重周圍環(huán)境的敬畏與維護。例如，垃圾分類、歡迎來賓等這些日常場景引導，能夠讓學生懂得愛護環(huán)境、尊重他人、與人為善，以及解決問題的能力等等。
第四段：意識培養(yǎng)
意識是文明禮貌的基礎，如果缺乏必要的文明禮貌的想像力與思維方式，學生極易表現(xiàn)出培養(yǎng)不良的行為。因此，作為老師，不僅要注重規(guī)范學生的學習行為，還要關注學生的意識培養(yǎng)。例如，在進行講解時，不僅要告訴學生如何正確地表現(xiàn)，還要讓他們體會到做好文明禮貌的心理感受。
第五段：總結
培養(yǎng)良好的文明禮貌是教師們職責使命的一部分，尤其是在小學階段，每天與學生互動的機會更多。因此，通過這些實踐和總結，我們不僅可以讓學生改善其社交能力，還能夠給他們培養(yǎng)良好的道德情操和價值觀念。教師的努力和引導，不僅可以在學生的成長過程中建立良好的帶動作用，在學校樹立良好的文明內(nèi)涵，還能夠?qū)⑦@種“禮儀文明”為生活帶到社會中，成為一種社會和諧發(fā)展的推動力。
講文明禮貌班會篇六
文明禮貌是社會交往中必不可少的一環(huán)，它不僅是處事原則，更是一種人文關懷和尊重。在我們的日常生活和工作中，無論是與他人交往還是待人接物，文明禮貌都起著重要的作用，它不僅體現(xiàn)了一個個體的修養(yǎng)和素質(zhì)，也彰顯了一個社會的文明程度。在長時間的與人交往中，我深刻認識到文明禮貌帶給自己和他人的益處，以下是我的一些心得體會。
第二段：尊重與謙讓
文明禮貌第一原則便是尊重他人。尊重他人的個人空間、隱私和意愿是構建友好關系的基礎。我們應當學會聽取他人的意見和建議，給予別人尊重和肯定，這不僅有助于建立良好的人際關系，也可以從他人身上汲取智慧和經(jīng)驗。而與之相對應的則是謙讓，即能夠在人際交往中退讓一步，體諒他人、包容他人的不足，學會推己及人。當我們能尊重并謙讓他人時，我們就能在交往中產(chǎn)生和諧的氛圍，從而達到更好的溝通與合作。
第三段：言辭和行為的文明
與他人交往時，言語和行為是溝通的重要途徑，因此我們要懂得用文明的語言和行為與他人交流。首先，我們要做到禮貌用語，例如感謝、請問、不好意思等。這些簡單的用語能夠讓他人感受到我們的尊重，也為交流打開了友好的窗口。此外，我們要學會控制情緒，即便生氣或不滿，也不能使用侮辱、挑釁或沖擊性的言辭傷害他人。正如古人所云：“寧可打一百個噴嚏，也不說一句傷人的話?！倍谛袨樯希覀円v究公共秩序，排隊、讓座、禮讓行人等細微之處都能反映出我們的文明水平。只有言辭和行為都統(tǒng)一文明禮貌，我們的交往才能更加順暢和愉快。
第四段：關愛與幫助
文明禮貌的核心觀念之一便是關愛他人。人與人之間的關系是互動的，只有關心他人，才能建立起真誠的友誼和信任。在日常生活中，關心他人可以表現(xiàn)為真誠的問候和關切，你的問候也許只是一句“你好嗎？”，但它卻能讓對方感受到你的關心。此外，當我們看到他人遇到困難或者遇到了需要幫助的情況時，我們也應主動伸出援手。幫助他人不僅是對別人負責，更是對社會的負責，合理的貢獻助于社會的進步和發(fā)展。關愛與幫助的互動讓我們在彼此的關系中建立起紐帶，在這樣的關系中我們能更好地理解并體驗別人的情感，從而成就我們的人格魅力。
第五段：踐行與傳播
養(yǎng)成文明禮貌的習慣是一個持久的過程，需要我們在實踐中不斷強化。我們要善于感悟生活中的點滴，時刻注意與他人的交往，總結經(jīng)驗，不斷修正自己。同時，我們要將文明禮貌的理念傳播給他人，從我們身邊的小事做起。通過自身的言行和態(tài)度影響身邊的人，從而影響一個區(qū)域，進而影響整個社會。共同推動社會的文明進步，并通過人際交往的方式傳遞給更多的人，形成良好的社會風尚。
總結
文明禮貌作為社會交往的一種基本準則，在我們與他人交往中具有極其重要的意義。只有從尊重與謙讓、言辭和行為的文明、關愛與幫助、踐行與傳播等方面綜合出發(fā)，才能真正體會并體驗到文明禮貌帶給我們和他人的益處。只有不斷地實踐和強化這些準則，才能讓文明禮貌成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械囊粋€習慣，從而形成文明和諧的社會。
講文明禮貌班會篇七
人人都有一張嘴，這張嘴除了吃飯就是說話，如果在你的口中說出不文明的話，你將會被人恥笑。
一天早上，我來到市場買早餐。聽到一陣罵聲，我隨著聲音走了過去，看到一個人在大聲罵道：“你老母呀！敢跟老子過不去?！甭牭竭@里我不敢再聽下去了?；氐郊依镂以趺匆蚕氩幻靼祝莻€人為什么滿嘴的粗言爛語？他沒有讀過書嗎？我?guī)е鴿M心的疑惑來到了學校，走到老師的面前對她說：“老師，您不是說過人不要講粗言爛語的嗎？講粗言爛語的人不是好人的嗎？為什么市場上會有這么多人講粗言爛語呢？”我把心中的疑惑統(tǒng)統(tǒng)說了出來。老師語重心長地對我說：“劉艷，你知道嗎？那些人是不講文明的人，我們小學生應該從小養(yǎng)成文明禮貌的習慣。以自己的行為去感染，影響他們。相信這樣的人會越來越少的，不是嗎？”
我恍然大悟，老師說得對呀。我們應該養(yǎng)成良好的文明習慣。讓我們的嘴說出文明的話吧！
講文明禮貌班會篇八
2、亂扔亂倒失素養(yǎng)，講究公德顯文明
3、學雷鋒見行動傳遞時代正能量
4、知榮辱講文明共建古中美校園
5、學習雷鋒好榜樣傳遞社會正能量
文明禮貌月宣傳標語集錦
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。
3、以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮。
4、講文明，講衛(wèi)生，講科學，樹新風。
5、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
6、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
講文明禮貌班會篇九
大家好！
我們每天相聚在一起，也許你的一句不經(jīng)意的臟話刺痛了別人的心你會毫不在意，可別人的心里卻永遠留下了疤痕。我們生活在這大家庭中，理應當文明禮貌，友好待人，可個別同學不僅對老師不問好，就連同學朋友也出拳相對。所以我倡議大家做個文明禮貌的小學生，各個方面的工作，納入到文明禮貌的軌道中。
一、在別人面前不吐痰，不亂說臟話。見到同學老師主動問好，不做不文雅的動作。
二、不僅要做到個人文明禮貌，還要督促別人改掉不文明的習慣，共同建設一個良好的社會風氣。
三、不在桌椅、墻壁上涂鴉，保持教室整潔，發(fā)現(xiàn)別人涂鴉及時報告老師?？吹缴磉叺睦鲃訐炱饋砣拥嚼?。如果每個人響應了我們的號召，那么我們就沒有理由不相信一個美好的社會將出現(xiàn)在我們面前。在現(xiàn)代社會，社會公德已經(jīng)成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。
同學們，如果你們渴望擁有一個好的`社會風氣的話，就從現(xiàn)在起，尊敬長輩，關愛同學，做一個好公民。大家嚴于律己，改變這個社會的風氣吧！
講文明禮貌班會篇十
第一段：引入文明禮貌的重要性（200字）
文明禮貌是現(xiàn)代社會的基本準則，它不僅體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，也是展示社會進步和文明程度的重要標志。在現(xiàn)實生活中，文明禮貌貫穿于各個方面，如人與人之間的交往、社會環(huán)境的維護，以及公共場所的管理等。因此，我們每個人都應該認識到文明禮貌的重要性，并將其落實到日常生活中。
第二段：文明禮貌的具體體現(xiàn)（200字）
文明禮貌可以體現(xiàn)在人與人之間的交往中。當我們面對他人時，微笑、問候、感謝是最基本的禮貌舉止，它能傳遞友善、和諧的信息，讓交往變得愉悅而順利。此外，文明禮貌還包括尊重他人的隱私和空間，不干涉他人的生活，保持適當?shù)木嚯x和尊重。同時，在社會環(huán)境的維護方面，我們應當遵守交通規(guī)則，排隊有序，避免噪音擾人等不文明行為。公共場所的管理，包括不亂扔垃圾、保持環(huán)境干凈等也是文明禮貌的具體體現(xiàn)。
第三段：文明禮貌的價值和意義（200字）
文明禮貌不僅僅是一種形式，更是一種態(tài)度和價值觀念。它反映了一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。文明禮貌的人，不僅能夠與他人和睦相處，建立良好的人際關系，也能夠提升自己的社會形象和品牌價值。在社會中，文明禮貌是推動社會進步和發(fā)展的動力，它有助于減少矛盾和沖突，增加和諧與穩(wěn)定。文明禮貌還能提高社會整體的道德水平，樹立正確的價值觀念，傳遞積極的社會心態(tài)。
第四段：提高文明禮貌的策略和方法（300字）
要提高文明禮貌，首先我們應當加強自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。這包括加強自我學習，注重道德修養(yǎng)，不斷提升自己的素質(zhì)。同時，學會尊重他人，理解別人的需求和感受，培養(yǎng)自己關愛他人的習慣。其次，我們應當時刻提醒自己保持良好的習慣和行為。在與他人交往中，注意控制情緒，不發(fā)脾氣，用溫和的語言與人溝通，增加彼此的默契和理解。此外，要注重提高社會意識，遵守法律法規(guī)，遵循社會公約。
第五段：總結歸納（200字）
文明禮貌是社會進步和文明發(fā)展的重要標志，也是一種體現(xiàn)個人修養(yǎng)和素質(zhì)的重要方式。積極倡導文明禮貌，不僅能夠提升自身的道德水平和社會形象，也能夠推動社會的和諧與穩(wěn)定。為了提高文明禮貌，每個人都應當從自我做起，注重道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)的提升。同時，社會也應加強文明禮貌的宣傳和教育，塑造良好的社會氛圍，共同營造一個和諧、友善的社會環(huán)境。通過我們每個人的共同努力，相信文明禮貌的理念將深入人心，成為社會道德建設的一個重要支撐。
講文明禮貌班會篇十一
今天是外婆的六十大壽，本來因該高興的我卻表現(xiàn)出一臉的疑惑不解。
中午，外公親自下廚，嫩滑多汁的雞，香嫩可口的鴨，清香甘甜的魚……應有盡有。大家狼吞虎咽，大飽口福后就去休息了，我看了看，桌上還剩下半條魚大半碟雞肉，一大碟鴨肉……多么地浪費呀！
到了傍晚，外婆請大家去酒樓吃飯，我不解地問：‘媽媽，那今天中午的菜怎么辦呢？為什么還沒吃完就去酒樓？’‘這是應有的禮節(jié)’，擺壽宴當然要去酒樓啦！晚飯?zhí)貏e熱鬧，連舅舅他們也來了，在吃晚飯前，外公還根據(jù)‘應有的禮節(jié)’捧出圈起來有一個銅盆大小的爆竹，爆竹聲震天憾地，如雷貫耳，為大地鋪張開一張紅色的地毯。晚飯非常豐盛，有﹕蟹、魚、肉……應有盡有，可大家午飯吃的太多了，只是意思意思地吃了幾口而已，那四個大蛋糕是無人理會。
講文明禮貌班會篇十二
在今天這個多元化社會中，文明禮貌的規(guī)范行為越來越受到人們的重視。文明禮貌是指在社會交往中，遵循一定的行為規(guī)范，尊重他人權利和感受的一種行為方式。它不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是維護社會秩序的重要保障。我深感文明禮貌的重要性，通過參與社會活動和自身的經(jīng)歷，我樹立了正確的價值觀和規(guī)范行為，積極向往并踐行文明禮貌。
第二段：珍愛生活環(huán)境，從我做起
作為一個公民，我們要從自身做起，珍愛生活環(huán)境。我自覺地降低自己的音量，在公共場合尊重他人，不僅使得環(huán)境更加和諧，也便于他人集中精力。同時，我還堅決支持垃圾分類，認真將垃圾進行分類投放。這不僅是對垃圾的高效利用，更是對環(huán)境的愛護和保護。我相信，只有每個人都自覺行使自己的義務，才能共同營造一個更加美好的生活環(huán)境。
第三段：關愛他人，禮貌待人
在與人交往中，我始終以真誠友善的態(tài)度對待他人。無論是與家人、朋友還是與陌生人相處，我都積極傾聽對方的意見和想法，確保每一次溝通都能相互尊重和理解。同時，我也樂于幫助他人，因為這是一種對他人微笑和解困扶助的方式。我明白，禮貌待人不僅能夠增進彼此的友誼，也能夠激勵他人積極向上，使他們感受到溫暖和關懷。
第四段：規(guī)范網(wǎng)絡行為，維護網(wǎng)絡文明
在網(wǎng)絡時代，我深刻認識到規(guī)范自己的網(wǎng)絡行為是至關重要的。我從來不隨意發(fā)表言論，遵守網(wǎng)絡道德，尊重他人的隱私權和人身尊嚴。當我在網(wǎng)絡上看到不良信息或者惡意言論時，我會積極舉報或發(fā)表自己的批評意見，維護網(wǎng)絡的公共秩序和良好環(huán)境。因為我明白，網(wǎng)絡是虛擬的，但言論的危害是真實的。只有每個人都遵守規(guī)范，才能共同建設一個和諧的網(wǎng)絡社會。
第五段：以身作則，傳遞文明禮貌的力量
最后，我深信文明禮貌的力量是具有持久影響的。因此，我以身作則，傳遞文明禮貌的力量。無論是與家人、朋友還是與陌生人相處，我都努力做到互敬互愛，真誠友善。同時，我也鼓勵身邊的家人和朋友們樹立正確的價值觀，時刻提醒對方保持文明禮貌。通過我個人的努力和示范，我相信會有更多人能夠認識到文明禮貌的重要性，并踐行于日常生活中，漸漸地形成社會習慣。
總結：
文明禮貌規(guī)范行為是一個社會的基石，我們每個人都應該積極踐行。只有每個人都從自身做起，珍愛生活環(huán)境，關愛他人，規(guī)范網(wǎng)絡行為，以身作則，才能共同營造一個和諧文明的社會。希望每個人都能意識到文明禮貌的重要性，從自己做起，為社會的進步和美好而努力。
講文明禮貌班會篇十三
文明禮儀是什么？文明禮儀是路上相遇時的微笑；是同學有困難時的熱情幫助；是平時與人相處時的親切；是見到老師時熱情的問候；是不小心撞到對方時的一聲“對不起”；是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動；是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養(yǎng)。
文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩！
文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀！
文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起！從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
我的演講到此結束，謝謝大家
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