總結(jié)是一種有益于身心健康的行為，可以幫助我們釋放壓力和焦慮，提升幸福感。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下總結(jié)范文是經(jīng)過精心篩選和整理的，希望大家能夠從中找到適合自己的寫作思路和方法。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇一
在教學(xué)方面，我們開展了主題活動：
(1)“神奇有危險的火”，讓幼兒在了解火，從火的起源、火的特征感受火的神奇和作用的同時，知道不玩火，積累火中逃生的經(jīng)驗，提高安全自救能力。
(2)開展主題“快快國慢慢國”，讓幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣是“慢”變“快”，逐漸了解在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行為，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧嘩，做事情要輕、快，維持良好的常規(guī)。對幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護(hù)意識，增強他們的自我保護(hù)能力。隨著安全月的開展，在進(jìn)行了神奇又危險的火主題過程中，11月9日，我們參與了全園性的安全演練活動，在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規(guī)定的安全地帶，經(jīng)過后期的師幼共同討論，幼兒的安全意識有了很明顯的提高。
我們經(jīng)常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長情況拍照，附上說明。結(jié)合秋天季節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們來到了鄉(xiāng)間小路，走進(jìn)了秋日的田園，觀察了秋天景色，領(lǐng)略了豐收的喜悅。
家長們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源，同孩子們欣賞故事、學(xué)習(xí)兒歌、了解科普知識等。
很快我們就要組織孩子們進(jìn)行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動中，我們有意識的鼓勵孩子開始認(rèn)真練習(xí)，一些孩子拍地很嫻熟，但一些孩子連球都還拿不穩(wěn)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，很多孩子通過練習(xí)，從不會到會，他們的自信心也在慢慢增長中。
存在問題和努力方向：
1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長加強交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經(jīng)驗。
3、豐富幼兒游戲活動的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲。
4、在幼兒常規(guī)的管理上繼續(xù)努力，強調(diào)“輕輕規(guī)則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規(guī)。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們大班年級組深入開展主題活動，標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項活動。在活動中每位老師團結(jié)協(xié)作，較好的完成了園帶領(lǐng)安排的各項任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作，共同成長。
每次搞活動，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動做到最好！大家不會由于某個環(huán)節(jié)太難操作而摒棄，而是努力去做好，一小我的力量是渺小的，可是會合大家的力量就會發(fā)明不可思議的效果。在營業(yè)上我們相互研究、相互交流、相互自創(chuàng)寶貴的優(yōu)良經(jīng)驗，不斷進(jìn)步自己的營業(yè)水平；一起研究教育活動內(nèi)容，一起研究專業(yè)常識和園本常識，一起商量主題活動內(nèi)容等。在備課時，大家一起討論交流研究。資源大家共享。
年級組中更有四對教師師徒結(jié)對互幫互助，配合默契，真正做到取長補短，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。我們年級組是一個團結(jié)向上的個人，取得的成績少不了每個老師的付出。我們走到一起，深知一個共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級組的各項工作，對自己負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神，不計小我得失彼此商量、理解、研究。
二、活動的開展。
本年級組的十位老師結(jié)合班級實際以及主題活動和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對待幼兒園的任何一個活動，我們每個班級都是盡心籌辦，凸起自己班級的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上，年級組的各位老師更是利用休息時間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評委和家長們的一致好評。本學(xué)期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案，并做好聽評課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相研究，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動，我們各方面能力都有所提升，也提高了團隊能力。
三、我們的成績。
通過我們一學(xué)期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒研究慣和衛(wèi)生慣上。各班教師對幼兒的坐姿和書寫姿勢進(jìn)行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對家長宣傳養(yǎng)成良好研究慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評上，我們年級組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評小組的'肯定，其中xxx班和水蜜桃b班更是連續(xù)兩個月拿到了常規(guī)考評獎。
在今年的語言文字評估中，大班年級組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級教師利用班級空間或面對面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們在以后的工作中會繼續(xù)努力保持，并做到最好。
四、存在的問題。
本學(xué)期雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強，缺乏互動性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動開展中，教師關(guān)注較少。針對這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平?？傊谙聦W(xué)期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進(jìn)行研討活動，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級組老師一直給我工作上的支持。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇三
一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提升，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。
一.團結(jié)協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色。
大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相推動，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的不錯風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項知識和能力，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理,作息時間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，設(shè)計主題活動，豐富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。
區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并重視發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。走進(jìn)每個大班教室，都能見到孩子們自身親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶子玩色活動；大二班的紙盒人、音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、木制風(fēng)鈴、彩陶手工作品等。
主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題“我設(shè)計的樹”、“千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老師設(shè)計了一期“亞運會”主題墻，以“開幕式”、“碩果累累”“獎牌榜”逐一展開，督促幼兒關(guān)注亞運，激發(fā)愛國熱情，為關(guān)注奧運會做準(zhǔn)備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
二.積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，推動自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平。
在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提升自身的業(yè)務(wù)能力和文化專業(yè)知識。主要包含以下幾方面：
1.外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
為了吸收先進(jìn)的教育信息，了解新編的教育動態(tài)，大班組教師積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)以致用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)，獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參加了浙江教育學(xué)院德國專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)活動，使老師獲得了新的教育信息，推動教師的專業(yè)成長。
2.園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周三的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。組內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報課題《幼兒園綠色環(huán)保教育的實踐研究》。
3.提升學(xué)歷。
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考試和函授學(xué)習(xí)，其中——名教師獲得大專學(xué)歷，——名教師取得本科學(xué)歷。除了提升自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提升職業(yè)素養(yǎng)。
4.優(yōu)質(zhì)課評比。
本學(xué)期xx月份在幼兒園組織的“同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動中，每位教師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計活動，分析幼兒特點，制定有本班特色的切實可行的教育目標(biāo)和活動方案。其中，李為的科學(xué)活動《多米諾骨牌》活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。
三.開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提升家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同推動幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的`進(jìn)步。
本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動，如大一班的“趣味折紙”、大二班的“環(huán)保時裝秀”、大三班的“親子手工制作”。大五班還請來了一位當(dāng)教師的家長，開展了家長助教“有趣的復(fù)制”活動，均受到不錯的效果。此外，大一班的“預(yù)約訪談”活動，新穎有創(chuàng)意，能及時、有效的與家長交流，增進(jìn)溝通和理解，形成教育的合力；大五班的“互動銀行”也設(shè)計巧妙，通過每月由孩子定下目標(biāo)，在家長的關(guān)注下，一個月完成目標(biāo)，如：改正一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，這樣的活動形式有利于提升孩子的自覺性，養(yǎng)成不錯的品德和習(xí)慣。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不但是老師的責(zé)任，同時也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了前來聽課的幼兒家長?；顒雍蠛芏嗉议L都說：“這樣的活動很好，要多多開展才是啊?！薄拔覀兒軜芬鈪⒓舆@樣的活動，能直觀地看到孩子的在園表現(xiàn)，同時把自身的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進(jìn)行教育引導(dǎo)。”
本學(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動，有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運動場上家長與幼兒都非常投入，玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲。
轉(zhuǎn)眼到了元旦，老師們又為“慶祝元旦游藝活動”積極做好準(zhǔn)備，大家集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“”大二班的“幸運屋”大三班“”大四班“”這些活動增進(jìn)了幼兒與家長之間的情感交流，也使家長更加進(jìn)一步的了解幼兒園。
此外，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛盤，沙包，紙球；大二班的接球器，毽子，飛盤，高蹺，快樂布袋；大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球，百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。
組內(nèi)老師們深刻認(rèn)識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐心細(xì)致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順利、更加豐富多彩。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇四
時間過得飛快，大班教研組上學(xué)期的各項工作在我們六名教師的共同努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期我們大班教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了內(nèi)容,堅持努力將新的教育思想轉(zhuǎn)化為教育行為。我們以“以促進(jìn)幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展”為宗旨,將符合大班幼兒年齡特點的保教目標(biāo)滲透與幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。我們結(jié)合理論指導(dǎo),堅持邊學(xué)習(xí),邊實踐,邊總結(jié)的教育教學(xué)態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做以下總結(jié)：
組內(nèi)的每位老師都具有良好的師德修養(yǎng)，能夠認(rèn)真地參加每一次的政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，平時能經(jīng)?？措娨曅侣劇⒖磮蠹?、關(guān)心國家大事。在實際工作中，組內(nèi)教師樂意為幼兒園排憂解難，勇挑重?fù)?dān)，凡事積極主動，樂意為幼兒園爭創(chuàng)榮譽，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真遵守并執(zhí)行幼兒園的`規(guī)章制度，有愛園如家的主人翁意識。平時有事共同探討，講團結(jié)、講合作、講奉獻(xiàn)，齊心協(xié)力，與園內(nèi)其他教師都能團結(jié)協(xié)作，有和諧向上的氛圍。每位教師穿著打扮修飾得體，舉止文明規(guī)范，在各類扶貧幫困活動中都能夠積極參與，其中有四位老師還每月資助承德醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。
我們知道教育教學(xué)是幼兒園教育的重中之重，我們的老師自然是毫不松懈。在平時深入學(xué)習(xí)二期課改，體會其中的精神，更新教學(xué)觀念，努力讓自己擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，同時探索新的教學(xué)模式，經(jīng)常開展教材的探討和教學(xué)經(jīng)驗的交流；在教育教學(xué)中力求盡心盡職力求完美，努力提高教學(xué)水平，在組織教學(xué)活動時總是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實，努力的把課改精神融入教育教學(xué)中，提高保教質(zhì)量。為提高各位教師的教學(xué)水平，本學(xué)期我們組織了“滾雪球”的實踐課活動，如在“我們的城市”主題中的“跳房子”等。我們六個教師在集體設(shè)計教案時能出謀劃策，共同幫助，討論研究，制作教學(xué)具，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的精神，執(zhí)教的老師能認(rèn)真實踐并能虛心接受他人建議和意見，其他老師也都認(rèn)真記好聽課記錄及評課內(nèi)容，特別是評課的老師同樣也提高綜合評價的能力。我們都能從中得到啟發(fā)，得到提高，使大家在思想上、行為上都得到了提高。在平時，老師們樂意撰寫隨筆和案例，把自己教育教學(xué)方面的體會、想法成文，把自己的經(jīng)驗與人共享。同時在嚴(yán)文偉老師的帶領(lǐng)下，大家還把信息技術(shù)融入教育教學(xué)當(dāng)中，相互探究、認(rèn)真制作多媒體課件。嚴(yán)老師，她不僅是我們組在多媒體方面的領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)著我們組內(nèi)老師運用多媒體技術(shù)更好地開展教學(xué)活動；還能將自己的經(jīng)驗毫無保留的與其他組的老師共同分享。每一次，只要有老師提出需要，她都盡力而為，加班加點地來滿足老師們的教學(xué)需求。
本學(xué)期我們根據(jù)上學(xué)期在主題區(qū)域游戲活動方面的嘗試，繼續(xù)在這方面進(jìn)行了深入研究。從“我是中國人”到“我們的城市”以及“我自己”，每一次在確定主題后，我們都一起探討怎樣更好地投放區(qū)域活動的材料,以及投放材料后孩子們的反應(yīng)和操作情況，及時地調(diào)整，讓區(qū)域活動能更好的服務(wù)與主題，服務(wù)與孩子。在一次次的外出學(xué)習(xí)和聽講座后，我們受到了很大的啟發(fā)，將墻面充分的利用起來，讓墻面也成為孩子無聲的好老師。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇五
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期；幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組開展教學(xué)研討活動計十次左右，活動中年級組成員個個參加交流，人人出謀劃策，對于年級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。
面對新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時，年級組就集中精力展開了二次研討，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度，我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具，確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間，時刻的去陪伴和關(guān)注每個幼兒個體，讓幼兒渴望安全，依戀的心理得到滿足。開辦家長會、半日開放活動、拍皮球比賽等伴著幼兒快樂的成長著。
借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都認(rèn)真的推敲。吸收了整合課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗，我們又將教學(xué)重點放在幼兒園綜合活動的研討上，圍繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起，開展了豐富多彩的幼兒活動。
本學(xué)期短短五個月，園內(nèi)安排的中心工作既重又多。對此年級組成員個個有干勁，人人不落后，圍繞園中心任務(wù)，我們的口號是：保質(zhì)保量，就是讓幼兒在活動中發(fā)展。早操觀摩，我們?yōu)橛變壕倪x編音樂，以幼兒喜歡的米奇動物形象和開火車的游戲，引導(dǎo)幼兒合拍地聽著音樂做動作；環(huán)境觀摹，年級組在研討時就制訂了從兩方面入手的計劃：墻飾和區(qū)角，雙管齊下。在墻飾布置中，鼓勵家長，區(qū)（角）創(chuàng)設(shè)，我們界限明確，角色區(qū)和學(xué)習(xí)角，我們在區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和材料提供方面有層次有側(cè)重。擴大角色游戲區(qū)域，尤其是他們的自然角和益智區(qū)，蘊涵了老師們無窮的智慧和心思，看到孩子們那么認(rèn)真的游戲，老師們的心無比欣慰。學(xué)習(xí)區(qū)包括手工操作，語言表演，拼拼搭搭和配對游戲?？傊“嘟M幼兒在老師巧思、巧手、巧引三“巧”思想的影響下，健康、茁壯的發(fā)展著。
“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對自身素質(zhì)最基本的要求，我們總是想把全部精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子；鼓勵進(jìn)步，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。我們特別注重把我們的教育思想跟家長進(jìn)行溝通交流，通過家長會，家園聯(lián)系冊，便條和電話等等，我們不停止與家長的溝通，努力使家園雙方逐步形成有針對性的趨向一致的教育方法。
如果說孩子的成長進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動力。在今后的年級組工作中，我們要特別注意自身的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動；二是把提高幼兒解決問題的實際能力作為好的教育效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的做好活動組織記錄與反思。相信這樣以后，年級組工作還會再上一個新臺階。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇六
緊張、繁忙、充實地度過了一個學(xué)期，回憶這個學(xué)期的工作，真是感慨萬分，其中有苦也有甜，苦的是這學(xué)期的工作任務(wù)特別重，大家沒有喘息的機會，甜的是在我們的共同努力下，各方面有了可喜的收獲。
本學(xué)期中班年級在組長的帶領(lǐng)下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作。對年級的各項活動，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強。如在每個主題的討論活動中，大家都能積極發(fā)表自己的見解，各抒己見，討論氣氛很活躍，達(dá)到良好的效果。本學(xué)期為迎接評估專訪，我們年級老師認(rèn)真地做好各項準(zhǔn)備工作，其中有些班級都主動地加班加點，使各項工作走在最前面，并力求做得最好。在教學(xué)活動的準(zhǔn)備方面，大家更是費盡了心思，有些老師的活動上了一遍又一遍，教案改了又改，挖空心思，力求使自己的活動設(shè)計更完美一點。老師們也誠懇地互相提意見，彌補一些不足，從而使各項活動能更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到師生互動及良好的教學(xué)效果。
為配合教學(xué)主題的需要，本學(xué)期我們年級還組織幼兒進(jìn)行一些生動活潑的社會活動。如在開展“現(xiàn)代汽車”的'主題活動中，我們組織幼兒參觀了停車場、馬路上的汽車、汽車美容公司與汽車醫(yī)院等；在“紙”的主題活動中又組織幼兒參觀了造紙廠與文具店等，從中讓幼兒獲得一定的經(jīng)驗認(rèn)識，從而使幼兒在活動中的表現(xiàn)內(nèi)容更加生動與豐富。
在家長工作方面我們年級表現(xiàn)得更加突出，也比較成功。針對目前家長對我們幼教工作的錯誤認(rèn)識與不理解，開學(xué)初我們年級老師專門召開了一個家長座談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，從而也促使家長更加支持與配合我們的工作。在歡慶“六一”的活動中，家長們積極配合我們的要求，他們施展了自己的烹飪手藝，做了各式各樣的菜肴與點心，高高興興地帶來。
幼兒園與孩子們進(jìn)行自助餐聯(lián)誼活動，家園開開心心地度過一個難忘的節(jié)日。
本學(xué)期中班年級的工作可以說是在互相理解、支持、合作中而進(jìn)行的，年級的每一項活動與工作都離不開每一位老師的配合與辛勤勞動。大家具有強烈的集體觀念與敬業(yè)愛業(yè)精神，在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績與變化。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開展各項工作，特別是在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)更多的教學(xué)成果，積極為幼兒園出力、爭光！
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇七
一個學(xué)期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。
本學(xué)期，我們年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師大家團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。
隨著課程的進(jìn)一步實施和展開，學(xué)習(xí)方式的改變讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學(xué)生的生活。是我們本學(xué)期的`一個工作重點。為此我們在開學(xué)初就制定了“幼小銜接”計劃，并邀請小學(xué)老師來園進(jìn)行講座。
在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認(rèn)真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習(xí)慣，朝著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的軌道發(fā)展。通過一個學(xué)期的培養(yǎng)，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認(rèn)識，認(rèn)真參與教科研活動。大家會聚在一起進(jìn)行集體備課，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《綱要》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié)。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我得出以下經(jīng)驗：
1、及時打“預(yù)防針”。
在日常生活和游戲中，我有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們，什么好、什么不好，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個別教育。
日常中我注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進(jìn)行個別教育，注意保護(hù)幼兒自尊心。如：邵元策是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大樂意接受批評，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點（即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。）每當(dāng)他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對？”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了！被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的，邵元策變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。
3、對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達(dá)到以點帶面的效果。
當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點帶面的效果。
本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿?范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些？哪些地方干什么更合適？設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)（語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū)）四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué)。從理論知識的準(zhǔn)備到實踐工作的開展，我做了大量的工作。在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動；同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。
但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：
另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。
其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、平等、相互尊重。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇九
光陰似箭，一學(xué)期的工作又近尾聲了。本學(xué)期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導(dǎo)，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項活動，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展。
我們中班年級組是一個和睦相處、奮發(fā)向上的團體，教師之間能虛心學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、積極主動完成園領(lǐng)導(dǎo)布置的每一個活動。開學(xué)初，我們一起精心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時間精心排練小組唱《明天會更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學(xué)上長有所進(jìn)，在園內(nèi)上好示范觀摩課，我們又一起認(rèn)真聽課、評課，一個一個環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學(xué)活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機會。
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事?；顒又辛η笈囵B(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，課間提醒孩子文明休息，使班級秩序井然有序。
本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的四大主題教學(xué)活動《我長大了》、《秋天的畫報》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個主題活動中，各班老師都精心設(shè)計、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時捕捉孩子的興趣開展了五大領(lǐng)域的教學(xué)活動，使孩子們學(xué)會說、唱、跳、畫等本領(lǐng)，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學(xué)期，我們各班還圍繞看圖講述加強了子課題研究。開學(xué)初，各班都創(chuàng)設(shè)了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時，各班采用多形式的教學(xué)方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行看圖講述，孩子們樂意學(xué)、主動學(xué)，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達(dá)能力。
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導(dǎo)孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學(xué)期即將結(jié)束，各班向家長匯報了一學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)成果，活動中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評。
一學(xué)期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事，但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做得更好。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十
在這個學(xué)期，我們的另一項重點工作是培養(yǎng)青年教師。我們組的每位老師都十分重視這項工作。在平時的教研組活動中，為我們的青年教師提供各種鍛煉的機會，比如：讓她們上實踐課，展示棋游戲，主評實踐活動等。我們相信，只要我們的青年教師今后在思想上、在行動上，繼續(xù)保持這種積極向上的勁頭，一定會有更大的進(jìn)步。
在期初，我們大班組還制定了《讓積極情感貫穿幼兒棋類活動的探索與研究》以及《主題活動中，幼兒非智力的發(fā)展的探索與研究》的課題。開展了有計劃、有目的的科研活動，組內(nèi)的老師們有著較強的科研意識，能認(rèn)真參加每一次的教科研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極開展研究性或探究性課程的研究，針對我們幼兒園的特色，針對我們大班幼兒的年齡特點以及現(xiàn)有的經(jīng)驗，努力設(shè)計出一些適合我們年級組孩子的活動，使我們的孩子在活動中感受到，參與國際象棋的活動不是一種負(fù)擔(dān)而是一種樂趣，對國際象棋活動有著越來越濃厚地興趣，也使得孩子們思維的更加敏捷。在課題的研究中，人人都積極搜集有關(guān)資料，并能從實際出發(fā)，精心設(shè)計有關(guān)的方案，在實踐中進(jìn)行分析、評價和反思，每位老師都能有自己的想法和看法，很好的發(fā)揮著各自的優(yōu)點，從而提高了每位老師的科研水平，也使我們的'科研工作取得了有效的成果。
雖然我們平時教育教學(xué)工作十分地繁忙，但是我們的老師與老師之間還是能夠相互體貼，團結(jié)共進(jìn)。大家都會盡量抽出時間來，積極做好年級組的各項事宜。在家長工作方面，我們每位老師都能積極與幼兒及家長溝通，把家庭教育與幼兒園教學(xué)連成一體；在生活上加倍給幼兒無微不至的關(guān)懷和體貼，處處為他們做好榜樣，做到有愛心、有耐心，讓每一個孩子都能在沙霞這個大家庭中感受到老師對他們的關(guān)愛。老師們發(fā)揚主人翁精神，發(fā)揮每個組員的特長，為我們的各項活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，就像我們每月都會組織一次的親子活動，為了讓活動能夠更加具有親和力，每位老師都動足腦筋，讓活動在形式上更新型，在內(nèi)容上更符合家長幼兒的要求，也因此使得我們每一次的親子活動，都能得到家長的認(rèn)可，為打造我們的公信教育夯實了基礎(chǔ)。就如最近我們組織的親子迎新活動，六名教師通過征集家委會的建議后，能夠一起商議游戲的規(guī)則與玩法、制作游戲材料，創(chuàng)設(shè)新年的環(huán)境，使幼兒與家長都體驗到了節(jié)日的氣氛，親子活動的樂趣。在各位教師的精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織中收到了良好的效果，受到了家長們的歡迎和贊許，使家長們滿意而歸。我也感受到，在每一次親子活動的整個設(shè)計、操作過程中，我們組員之間還彼此增強了凝聚力。我們的蔣敏老師，在孩子們?nèi)ド虾？技墪r，得知有的是老人帶去的；有的孩子想去上海考級而家長沒有空時，就主動為家長排憂解難，在空余休息時間陪孩子們?nèi)ド虾⒓訃H象棋升級賽，讓家長深受感動，對我們的特色活動也更加地支持了。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高在下學(xué)期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好一日活動的基礎(chǔ)上，能夠更好地更有針對性地進(jìn)行研討活動，以此促進(jìn)我們組教研水平的提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會更出色，有更多的進(jìn)步。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十一
1、教孩子掌握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法。
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
數(shù)學(xué)組的課題研究是在活動中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。
1、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
2、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決。
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。2107幼兒園大班工作總結(jié)如下，快隨小編一起來了解下。
2018幼兒園大班工作總結(jié)
2018—2018年第一學(xué)期湯勝娟時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了該寫總結(jié)的時候了，我們和孩子們又度過了快樂而充實的一學(xué)期。
回想這一學(xué)期，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來，孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大：
一、介紹我們的家幼兒園是一個大家庭，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師、一位阿姨便組成了大二班這個特殊的小家庭。本學(xué)期，原來一家之主陳老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響，那時有好幾個老師都進(jìn)過這個班，老師不穩(wěn)定，孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班家長這個重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個家更是增加了難度。
“為家而努力，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號，也是我們管理這個家的心聲?，F(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的，沈老師雖然是一個剛踏上工作崗位不久的新老師，但憑著她對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的熱愛，在管理家的過程中，我們合作很愉快，工作中我們從不斤斤計較，團結(jié)一心，互相幫助，共同為這個家而努力著，還有我們的阿姨，為了能讓我們的`孩子有一個潔凈的環(huán)境，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻(xiàn)著，是那么得認(rèn)真，那么得負(fù)責(zé)，沒有一絲怨言，沒有一點懶散，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻(xiàn)。在家里的43位小成員中，有女成員23人，男成員20 人，其中有3位是本學(xué)期進(jìn)來的新成員。通過幾個月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌。
二、重視家的研究工作，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個家庭起著非常重要的作用，所以我們非常重視對家的研究，作為一家之長的我，經(jīng)常會與搭班老師探討家的管理工作，發(fā)表自己的看法，傳授自己的管理經(jīng)驗，根據(jù)具體情況，采取最優(yōu)化的管理措施。
接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。常規(guī)管理是最基本的工作 ，它是一切活動順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習(xí)，不行就重來，嚴(yán)格地要求他們，一段時間下來，再也看不到孩子們走路、排隊時吵吵鬧鬧的樣子了。
吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提醒，多督促，讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡視，這個拍一拍，那個摸一摸，(像班里的吳弘濤，我們還得躺在他身邊，拍著他，他才肯睡)，每次都要等到每個孩子都入睡后我才安心地去做自己的事。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn)。對于大班幼兒來說，孩子們應(yīng)該是更為懂事，更為團結(jié)，集體的榮譽感也增強了。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學(xué)會謙讓;平時多鼓勵，少批評，激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象正在遠(yuǎn)離我們，已經(jīng)不太會出現(xiàn)了。
希望通過我們的努力，學(xué)校會越辦越好，孩子們學(xué)習(xí)的同時也感受到更多的快樂。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十三
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)年也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的`、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí)，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者，通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷對實踐進(jìn)行反思，把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂。
我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩ψ约旱男袨橛幸欢ǖ呐袛嗄芰?。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“學(xué)習(xí)星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達(dá)更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學(xué)期結(jié)合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能，體現(xiàn)了“游戲教學(xué)一體化”的內(nèi)涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設(shè)立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)年我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
這個學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，自覺性提高，口語表達(dá)能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進(jìn)行認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
本學(xué)年的工作即將結(jié)束。在我班三名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)年，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學(xué)年來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十四
教師要通過常規(guī)的培養(yǎng)，將道德教育同幼兒生活實踐結(jié)合起來，使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。處理好班級的各種關(guān)系團結(jié)協(xié)作共同搞好班級的工作，班主任要充當(dāng)好雙重角色當(dāng)好一個班主任必須處理好與幼兒，同班教師、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參加游戲，學(xué)習(xí)、形成教育的合力，這樣才能更好的完成好班務(wù)工作。
做好本班教師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作，對出現(xiàn)問題時協(xié)調(diào)解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團結(jié)一致。班主任首先要與家長作好交流工作，增進(jìn)家園之間互相了解；對發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決，而不是將責(zé)任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動的解決問題、促進(jìn)工作；讓每一位老師敢于說出自己的意見和看法，誰的意見合理采取誰的；鼓勵每位老師積極主動與家長交流，與家長建立朋友關(guān)系、合作的關(guān)系；其二，作好幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展。
班內(nèi)教師共同配合，班級中的每個教師都有自己的特長，有的善于與家長溝通，要有的善于常規(guī)管理工作，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗等等，在實際工作中我們要學(xué)會欣賞每個老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺。例如：在班級常規(guī)管理過程中，我們班三位老師總是目標(biāo)一致，相互配合，當(dāng)幼兒進(jìn)行洗手時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進(jìn)行洗手，這時保育老師將桌子進(jìn)行消毒，一位老師在組織幼兒室外游戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進(jìn)行地有條不亂。
教師組織幼兒積極參與園內(nèi)班內(nèi)組織的各種學(xué)習(xí)我們班是全園幼兒年齡最大的一個班，每位幼兒的自理能力都特別強，經(jīng)常想幫老師干活，幼兒的積極性都特別高漲，精力旺盛，根據(jù)這一特點我們?yōu)橛變涸O(shè)置了各個崗位的小組長，每位小組長都有一個胸牌，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛(wèi)生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯后檢查那位小朋友沒有淑口，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負(fù)責(zé)。每周我們還要選出文明小標(biāo)兵?，F(xiàn)在我們班每位小朋友都有事情做，人人有活干。而且現(xiàn)在，許多平時打鬧難的幼兒，都因為有事在身，沒有時間打鬧了。
取得家長的信任，讓家長成為班務(wù)工作的合作者開展班級工作中很重要的一個內(nèi)容就是家長工作，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠，也需要家長的密切配合。為此，幼兒園每個學(xué)期初每個班進(jìn)行家長會，對上學(xué)期的總結(jié)和對本學(xué)期的安排給家長詳細(xì)的傳達(dá)；還通過辦“家園聯(lián)系窗”來展示我們每周每月的計劃，以求取得共識，取得家長的理解和支持配合，并通過這些辦法進(jìn)一步了解到幼兒的實際情況，使幼兒園采取的教育實施更有針對性。
班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點和各位老師一起來交流一下。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他？某某的性格如何？等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對待年輕的父母時，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況；有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題？作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時機與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得；又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子；對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師；類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了！幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好！
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十五
時間總是一晃而過，又到了學(xué)期結(jié)束的時候。沒有時間去回首過往，但有充足的理由要回顧忙碌的工作。20xx年第一學(xué)期也即將在孩子們快樂的生活和學(xué)習(xí)中，在我們老師忙碌的工作中結(jié)束了。應(yīng)該說，經(jīng)過了從小班、中班到大班的層層磨練，我們班的孩子踏上了一個新的臺階。進(jìn)入大班階段，孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面都成熟了不少?，F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：
本班共有幼兒37名，其中男生19名，女生18名。開學(xué)初，一名新插班生和新教師（黃老師）都是本學(xué)期加入我們大二班的。而我是陪伴孩子們從小班一路成長的老師，理所應(yīng)當(dāng)我也成了最了解每個孩子的老師，很慶幸我們?nèi)焕蠋煻己軔畚覀兇蠖噙@個大集體，愛大二班的孩子，我們相互攜手，相互合作，經(jīng)過一個學(xué)期的相處和磨合，孩子們和老師，孩子和孩子，老師和老師之間就象是朋友，關(guān)系融洽，讓人感覺置身于一個愛的大家庭。對照在中班時，孩子們各個方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多表達(dá)；孩子的自理能力、運動能力明顯增強。
管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，良好的常規(guī)往往是：教師感覺輕松，孩子們非常喜歡。它能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活。大班孩子個人榮譽感明顯增強了，他們已經(jīng)意識到小班長是好孩子的榜樣，也成了他們的奮斗目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。于是我們在選小班長的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學(xué)習(xí)交往技能，我們又在孩子們中間實行推選制，即鼓動大家來參與。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說。在這一系列選小班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。地上有臟東西了，孩子們會主動地發(fā)現(xiàn)并自覺地?fù)炱饋?。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做小班長的。很自然地在班中形成了一股大家積極表現(xiàn)的正能量，在無形之中涌現(xiàn)了不少能干的小班長、小老師。在體育游戲中，幼兒會互相謙讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時，許多孩子會異口同聲得說：“你表現(xiàn)不好，我們不選你做小班長。”漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，開學(xué)時制訂班級安全預(yù)案，保育是幼兒園工作中重要的一環(huán)，所以我根據(jù)以往的經(jīng)驗認(rèn)真地開展工作。時常關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上記錄。能認(rèn)真做好家園保育工作，晨間鍛煉、早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，根據(jù)天氣變化適當(dāng)教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和糾正幼兒不良睡姿。每天做好活動室的衛(wèi)生消毒、清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。本學(xué)年孩子的出勤率較高，多次拿到出勤好的流動紅旗。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時我們加強了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如運球和跳繩運動。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練，其中拍球運動幼兒在小、中班時就發(fā)展的比較好，所以本學(xué)期我們就增加難度，鼓勵幼兒運球比賽。本學(xué)期，我們在年級組里舉行了較多的自理能力和體能比賽，孩子們都很積極地參與，并且取得了非常好的成績！此外，其它的游戲時間我們還安排了豐富的體育鍛煉，每周四積極開展健康區(qū)域活動，也在游戲中培養(yǎng)了孩子積極樂觀的性格以及孩子之間交往的能力。
孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期我們做了班品文化建設(shè)：開學(xué)初，我們就針對本班孩子的一個實際情況，設(shè)定了一個班品文化的方案，那么在各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動的設(shè)置上，我們都形成了屬于自己班品的活動。期末，根據(jù)實際的情況制作ppt，進(jìn)行展示和交流。通過交流，教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。
我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，開設(shè)了閱讀區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、奶茶店、溫馨茶吧、建構(gòu)區(qū)、運動區(qū)等。我們主題區(qū)域游戲的開展注重從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，在主題情景下讓幼兒充分體驗和感受。在區(qū)域活動中，投放了大量可操作的材料，我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋有飛行棋、斗獸棋、象棋、圍棋、跳跳棋等等。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。還有曾在被人冷落的閱讀區(qū)也因為有了大家?guī)淼母鞣N好看的童話書、漫畫書、迷宮書而變得熱鬧起來，有的幼兒一大早就趕過來看書，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。在表演區(qū)就更別提有多熱鬧了，孩子們自己做的頭飾、胸飾、衣服、樂器等，都成了現(xiàn)成的道具，每當(dāng)孩子們玩區(qū)域活動時，舞臺劇、戲劇、情景劇也熱火朝天地開演了。區(qū)域活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動進(jìn)入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，又能增加幼兒的動手操作能力及探索的機會。
農(nóng)家小院的開展，我班也是搞得有聲有色，在邀請部分家長的同時，我們本著以孩子為主體，設(shè)置了包餃子、包餛飩、做水果拼盤幾個方面的內(nèi)容，讓孩子們在活動中體驗農(nóng)家小院活動帶來的快樂?；顒忧?，我們及時寫方案、活動中及時指導(dǎo)本次親子活動、拍攝活動時的照片、視頻，活動及時寫好總結(jié)。
班級工作是否完善，還有一部分資源來自于家長。因為確實，很多工作需要家長密切配合的，所以，家長工作成了班級工作中尤為重要的一項內(nèi)容。做家長的朋友，力求把家長工作做細(xì)，解決家長的難題，讓家長看見孩子一點一滴的成長和改變。這就是讓家長對我們?nèi)〉眯湃魏椭С值脑?
我們利用家園聯(lián)系欄、短信平臺，利用每天家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況。利用各種途徑，我們積極向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，如《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的內(nèi)容，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，也鼓勵家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會，注重大班孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等社會行為。
一個學(xué)期以來，我們與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次，按時更換家園聯(lián)系欄，給家長們提供最新的幼教咨訊。同時開展家長開放日活動，班上的各項活動需要家長支持時，家長們也都給予了最大的支持。有了家長的大力配合，我們的教育工作步伐就邁得更堅定更輕盈。特別是這學(xué)期，我們利用嘟嘟養(yǎng)成記這樣一個平臺，把孩子們在園的更多信息和動態(tài)、或是需要家長們關(guān)注的內(nèi)容第一時間發(fā)在上面，讓家園合作更快、更全面。班級的很多工作都是需要家長們積極配合的，比如家長安保工作、家長接送卡的刷卡工作、家長為我們活動收集各種材料、親子閱讀征文的征集、親子活動、幼兒體能、自理能力比賽都需要家長的配合。各項工作我都力求做細(xì)，平時和家長出于一種互相信任、互相理解的狀態(tài)，家園合作，才能雙贏。
在孩子們、班級老師以及家長的共同努力下，我們班在20xx學(xué)年第一學(xué)期中取得了一定的成績！
1.幼兒個人獲獎：
在幼兒園“故事大王”比賽中，我班的徐夢瑤、曹語熙小朋友均獲一等獎，沈志文小朋友榮獲二等獎。
在幼兒園舉行的：疊被子、疊衣服比賽中4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎；跳繩比賽中兩名幼兒一等獎，5名幼兒獲二等獎，1名三等獎；系鞋帶比賽中3名幼兒一等獎，3名二等獎，2名三等獎；顛球比賽中，4名幼兒獲一等獎，4名幼兒獲二等獎。在“沙包投準(zhǔn)”活動中，汪煜祺、施凡小朋友獲一等獎，陸霖菲等小朋友獲二等獎，其余幼兒三等獎，成績非常優(yōu)異！
2.教師獲獎：
我的征文《愛的力量究竟有多大》獲平湖市第四屆“課堂的智慧．學(xué)科教育敘事”征文二等獎；我負(fù)責(zé)課題《農(nóng)村幼兒園小班幼兒“孝”“愛”教育之實踐研究》獲平湖市課題成果三等獎；我的論文《活動場上再現(xiàn)“寶”---生活材料在幼兒園體育活動的再利用》并上送市級參評。我在園級教師講故事、雙高比賽中均獲三等獎；我在教研組“同課異構(gòu)”活動中執(zhí)教科學(xué)活動《魚兒在我家》獲得好評，在班主任班級管理創(chuàng)意中做班品文化的經(jīng)驗交流。
1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2.對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成。
最后，我想班級工作永遠(yuǎn)是沒有句點的，下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。在以后的工作中，我們?nèi)焕蠋熯€將繼續(xù)攜手，揚長避短，共同配合完成各項工作，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十六
在這學(xué)期里，班上的孩子都適應(yīng)了新老師新同伴，通過這一學(xué)期的養(yǎng)成教育，孩子們進(jìn)步真的很快，有了良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等?，F(xiàn)將在本學(xué)期養(yǎng)成教育工作主要從以下幾個方面做以總結(jié)：
幼兒良好衛(wèi)生、生活習(xí)慣的培養(yǎng)是一個養(yǎng)成性習(xí)慣的培養(yǎng)。要求老師從點點滴滴教起，每一件小事都要堅持做好。
1．吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣，吃東西時不說話細(xì)嚼慢咽認(rèn)真吃，正確的使用筷子，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗，勺子要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺。通過培養(yǎng)班級中的絕大多數(shù)幼兒都養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣。
2．午睡時，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線頭。脫下來的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺時不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。
見到老師、客人、小朋友會主動鞠躬打招呼，會根據(jù)場合說謝謝，對不起。
孩子們生活在一個大集體中，平時活動難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學(xué)會互相謙讓，有玩具一起玩，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，幫助弱小，如：別的小朋友倒洗手的水，我班的孩子會趕快去幫忙開門。
1、能夠集中精力，耐心傾聽別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用普通話清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達(dá)自己的意思。
2．在生活學(xué)習(xí)活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂。
3．了解與探究有一定的結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的物質(zhì)材料游戲。
4．喜歡用自然好聽的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動作，創(chuàng)編動作，能安靜的傾聽音樂，并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5、學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料作畫，并進(jìn)一步創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。
安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人，不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，對幼兒進(jìn)行晨檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走、養(yǎng)成教育是孩子們必須了解的，良好的養(yǎng)成教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)，有了好的養(yǎng)成教育，孩子們才能健康快樂的成長。同時也要和家長配合好，家園同時行動，方可事半功倍。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十七
2017—2018年第一學(xué)期湯勝娟時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了該寫總結(jié)的時候了，我們和孩子們又度過了快樂而充實的一學(xué)期。
回想這一學(xué)期，大二班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留足了孩子們的活潑身影。一學(xué)期來，孩子們在長大，在進(jìn)步，我們的大二班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大：
一、介紹我們的家幼兒園是一個大家庭，而由43位活潑可愛的孩子和兩位老師、一位阿姨便組成了大二班這個特殊的小家庭。本學(xué)期，原來一家之主陳老師的離開，對孩子們的身心造成了不小的影響，那時有好幾個老師都進(jìn)過這個班，老師不穩(wěn)定，孩子的情緒、常規(guī)等也不穩(wěn)定，我就是在這樣的情況下才挑起擔(dān)任大二班家長這個重任的。所以，倉促地接班，對孩子們了解少，對管理這個家更是增加了難度。
“為家而努力，為家而奮斗”這是我們幼兒園大家庭的口號，也是我們管理這個家的心聲?，F(xiàn)在的家是由我和沈意琴老師兩人來管理的，沈老師雖然是一個剛踏上工作崗位不久的新老師，但憑著她對工作的執(zhí)著，對事業(yè)的熱愛，在管理家的過程中，我們合作很愉快，工作中我們從不斤斤計較，團結(jié)一心，互相幫助，共同為這個家而努力著，還有我們的阿姨，為了能讓我們的孩子有一個潔凈的環(huán)境，為了能讓我們的孩子吃到保暖的飯菜，為了能讓我們的孩子睡得舒服……她默默地工作著,奉獻(xiàn)著，是那么得認(rèn)真，那么得負(fù)責(zé)，沒有一絲怨言，沒有一點懶散，為我們孩子的健康成長作出了很多的貢獻(xiàn)。在家里的43位小成員中，有女成員23人，男成員20人，其中有3位是本學(xué)期進(jìn)來的新成員。通過幾個月來我們共同的用心管理，我們的家正像旭日東升，朝氣蓬勃，煥發(fā)著青春的活力，逐步走向輝煌。
二、重視家的研究工作，采取家的最優(yōu)化管理家的研究工作對于管理好一個家庭起著非常重要的作用，所以我們非常重視對家的研究，作為一家之長的我，經(jīng)常會與搭班老師探討家的管理工作，發(fā)表自己的看法，傳授自己的管理經(jīng)驗，根據(jù)具體情況，采取最優(yōu)化的管理措施。
接班沒幾天，我就感覺到了一種壓力，班里的常規(guī)很不好：吃飯慢而且桌上又臟;午睡至少將有一半都是睡不著的;教學(xué)活動時，又是：坐沒坐相，站沒站相;特別是班里的男孩子調(diào)皮的特別多，而且有幾個很霸道，每天是糾紛不斷。常規(guī)管理是最基本的工作，它是一切活動順利開展的保障。我決定從常規(guī)教育抓起。我從最基本的坐、站、走、排隊等開始，規(guī)定統(tǒng)一的要求，示范正確的姿勢，教給他們，多次地練習(xí)，不行就重來，嚴(yán)格地要求他們，一段時間下來，再也看不到孩子們走路、排隊時吵吵鬧鬧的樣子了。
吃飯、午睡我們同樣不松懈，多提醒，多督促，讓幼兒逐漸把不良的習(xí)慣改掉。像午睡，那時幼兒睡下后我來來回回巡視，這個拍一拍，那個摸一摸，(像班里的吳弘濤，我們還得躺在他身邊，拍著他，他才肯睡)，每次都要等到每個孩子都入睡后我才安心地去做自己的事。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在這些方面是大有好轉(zhuǎn)。對于大班幼兒來說，孩子們應(yīng)該是更為懂事，更為團結(jié)，集體的榮譽感也增強了。為了減少幼兒間的糾紛，我給孩子們講《白羊和黑羊的故事》，讓他們學(xué)會謙讓;平時多鼓勵，少批評，激發(fā)孩子的上進(jìn)心;多與這些孩子的家長溝通，共同配合教育孩子……現(xiàn)在，因糾紛而被抓傷、磕傷的現(xiàn)象正在遠(yuǎn)離我們，已經(jīng)不太會出現(xiàn)了。
希望通過我們的努力，學(xué)校會越辦越好，孩子們學(xué)習(xí)的同時也感受到更多的快樂。
幼兒園大班年級組工作總結(jié)篇十八
忙忙碌碌中，一年的工作又不知不覺接近了尾聲?，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)。在思想上，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，忠誠于黨的教育事業(yè)，同時，以關(guān)注、理解、賞識的眼光對待幼兒，以主動、溝通、平等的心態(tài)面對家長，努力提高個人品德以及師德方面的修養(yǎng);在工作態(tài)度上，我嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，以綱要和指南為引領(lǐng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，團結(jié)同事，積極向上，秉承實幼勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神;在清正廉潔方面，我保持高度的自律，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)，全心全意為幼兒的成長、家長的滿意服務(wù)，不接受家長的饋贈，把廉政建設(shè)變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，努力做到廉潔從教。
二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人。為了提高自身的工作能力，在教育教學(xué)方面，我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，認(rèn)真設(shè)計主題活動，精心安排每周計劃，盡心盡力上好每一節(jié)教學(xué)活動，并有序組織幼兒的戶外體鍛、角色游戲及區(qū)域游戲，在活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展?；顒雍蠹皶r反思、記錄，不斷提高自己的教學(xué)能力。結(jié)合我園園本美術(shù)特色創(chuàng)設(shè)別具一格的班本美術(shù)特色，通過有計劃、有方向的活動實施和操作，所帶幼兒在美術(shù)方面均有了不同程度的進(jìn)步，手工作品玲瓏、精美，繪畫作品稚嫩卻不失風(fēng)格。與此同時，我還通過多渠道的學(xué)習(xí)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我積極參與園內(nèi)的教科研活動、階段微型課題研究以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過各個專題的學(xué)習(xí)細(xì)化自己的知識結(jié)構(gòu)，向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，翻閱幼教書籍和雜志，摘錄優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，不斷充實自己，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
三、盡職盡責(zé)，碩果累累。我在工作中保持積極進(jìn)取、團結(jié)奉獻(xiàn)的態(tài)度，協(xié)同搭班認(rèn)真做好班級管理工作、家長工作，積極參與園所走廊、公共環(huán)境的傳說創(chuàng)設(shè)，同時，積極參與園內(nèi)外各項活動，各方面均取得了一定的成績。上半年我組織的中班綜合活動《沖鋒槍》在全園性半日活動展示中獲好評，兩篇論文《淺談對中班幼兒線描畫的實踐與指導(dǎo)》和《以“信息技術(shù)”為本，創(chuàng)“幼兒園美術(shù)教學(xué)”之實》分別發(fā)表在省級刊物上，一篇教案獲蘇州市級教案評比二等獎，同時，我還積極、努力配合搭班老師完成首次綜合考評現(xiàn)場驗收，現(xiàn)場效果獲專家好評。獲得“教壇新秀”的稱號。下半年，在我園創(chuàng)建蘇州市優(yōu)質(zhì)園的道路上，我更是極力配合，爭創(chuàng)完美，組織開展的大班音樂活動《一只狼》和大班科學(xué)活動《天氣預(yù)報》均獲得幼教專家的好評，參加五年以下青年教師教學(xué)大比武片級一等獎、市級二等獎，感恩節(jié)系列活動中組織開展大班社會活動《愛心樹》不僅感染了在場的家長朋友，也得到了他們的肯定。另外，本學(xué)期我還指導(dǎo)搭班老師在園內(nèi)開展的區(qū)域活動展示和美術(shù)專題研討活中表現(xiàn)優(yōu)異。
一番耕耘一番收獲，在忙碌充實的工作中，我一路成長、一路收獲，在今后的工作中，我會秉承實幼精神，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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