教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。教案的教學(xué)步驟和教學(xué)方法要選擇合適的，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考和借鑒。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)課中的看錄像、看照片，讓學(xué)生對(duì)新型肺炎的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
2、通過(guò)小組討論、演講各類(lèi)發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。
3、培養(yǎng)學(xué)生擁有安全意識(shí)和防止傳染病的方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生了解新型肺炎的相關(guān)知識(shí)、癥狀以及預(yù)防措施。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，能加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情，延長(zhǎng)了假期，今天才重回校園。你們知道什么是新型肺炎嗎?它們是怎樣傳播的?預(yù)防的措施有哪些?這節(jié)課我們就一起來(lái)研究這些問(wèn)題。
二、介紹新型肺炎的相關(guān)知識(shí)。
新型肺炎是指新型冠狀病毒感染導(dǎo)致出現(xiàn)的肺部炎癥，是一種傳染性疾病，它是乙類(lèi)傳染病，按照甲類(lèi)傳染病進(jìn)行管理。
這種疾病主要的臨床癥狀包括干咳、發(fā)熱、乏力等，少數(shù)患者出現(xiàn)流涕、鼻塞的癥狀，還有的.患者會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、急性呼吸窘迫綜合征等。
新型肺炎的癥狀：
臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力等全身癥狀，并伴有干咳。
同學(xué)們需要警惕的異常癥狀詳細(xì)如下，如果出現(xiàn)，請(qǐng)及時(shí)就診：
咳嗽，咳痰;
發(fā)熱(體溫38℃);
日?；顒?dòng)或休息時(shí)出現(xiàn)呼吸困難;
深呼吸時(shí)感到疼痛;
心跳加快;
感冒或流感好轉(zhuǎn)后，突然病情惡化;
三、預(yù)防新型肺炎，我們?cè)撨@樣做。
1、飲食和新型肺炎之間可能存在著很大的關(guān)聯(lián)，因此我們?cè)陲嬍成厦嬉嘧⒁猓缘冒踩?。近期?yīng)該減少外出就餐，盡量在家里自己做飯吃，另外不要吃一些野生動(dòng)物，吃常規(guī)的肉類(lèi)和蛋類(lèi)即可，并且食物要徹底的煮熟了之后再吃。
2、如果身邊已經(jīng)有感冒患者了，對(duì)于這些人群，我們應(yīng)該做到盡量少接觸。呼吸道疾病的癥狀其實(shí)很類(lèi)似的，非專(zhuān)業(yè)人員無(wú)法分辨，所以安全起見(jiàn)，凡是咳嗽、發(fā)熱、打噴嚏的人我們都要少接觸。
3、不管是家里還是在學(xué)校，每天都要多次換氣，換氣可以保持空氣的流通，如果空氣中有一些病菌也可以在換氣的過(guò)程中得到控制，有些人會(huì)用醋熏，其實(shí)是沒(méi)有效果的。另外還要注意保持室內(nèi)的整潔，有垃圾要及時(shí)處理。
4、注意呼吸禮儀(打噴嚏要用紙巾或手肘捂住，及時(shí)洗手，有咳嗽或噴嚏要戴口罩)。
5、盡量避免到人多擁擠和空間密閉的場(chǎng)所，如必須去要佩戴口罩。
6、出現(xiàn)呼吸道感染或肺炎癥狀及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
四、標(biāo)準(zhǔn)洗手方法
同學(xué)們要勤洗手，建議使用7步洗手法。
第一步：首先要掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓;
第二步：然后洗背側(cè)指縫，手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第三步：洗掌側(cè)指縫，雙手交叉沿指縫相互揉搓;
第四步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第六步：洗指尖，彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進(jìn)行;
第七步：后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，雙手交換進(jìn)行。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇二
根據(jù)市局工作要求和區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排，我們?nèi)ψ龊眯滦凸跔畈《靖腥镜姆窝滓咔榉揽匚镔Y保障工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下。
一、主要工作情況。
（一）強(qiáng)化組織保障，突出黨建引領(lǐng)作用。應(yīng)急保障組由副區(qū)長(zhǎng)某任組長(zhǎng)，區(qū)應(yīng)急局局長(zhǎng)某任副組長(zhǎng)。成員單位由區(qū)應(yīng)急局、財(cái)政局、工業(yè)和信息化局、商務(wù)局、市場(chǎng)監(jiān)管局、衛(wèi)生健康局、生態(tài)環(huán)境x分局等負(fù)責(zé)同志組成，及時(shí)召開(kāi)疫情防控部署會(huì)議，明確任務(wù)分工。成立中共x市x區(qū)“打贏新冠肺炎防控阻擊戰(zhàn)”應(yīng)急保障組臨時(shí)委員會(huì)，整合力量、全員上崗、履職盡責(zé)，將防控工作落實(shí)在行動(dòng)中、崗位上。組織開(kāi)展“防控疫情宣誓”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部迎難而上、舍身忘我的工作斗志，提振打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的決心和信心。
（二）建立健全保障機(jī)制，確保運(yùn)行科學(xué)高效。每天匯報(bào)物資供應(yīng)、儲(chǔ)備和計(jì)劃采購(gòu)等保障情況，接收各方面防護(hù)用品、生活用品及物資等需求情況，及時(shí)調(diào)整采購(gòu)計(jì)劃，按照所屬行業(yè)下達(dá)到各部門(mén)進(jìn)行采購(gòu)。先后建立《物資發(fā)放審批流程》《物資使用管理制度》《應(yīng)急采購(gòu)管理辦法》等制度流程及微信工作群，建立健全物資儲(chǔ)備、保管、發(fā)放工作規(guī)程和臺(tái)賬，確保各類(lèi)物資依規(guī)高效保障到位。
（三）全方位落實(shí)保障措施，多渠道保障物資供應(yīng)。第一時(shí)間與x超市簽訂生活用品保障采購(gòu)合同，與x公司簽訂醫(yī)藥物品保障采購(gòu)合同，隨時(shí)需要、隨時(shí)調(diào)撥，努力滿足各方面防護(hù)及生活需要；與區(qū)某服務(wù)中心建立物資、應(yīng)急車(chē)輛緊急調(diào)用直通通道，保證及時(shí)調(diào)撥使用各類(lèi)車(chē)輛；聯(lián)系x交警大隊(duì)建立“戰(zhàn)疫情、保暢通”通行證發(fā)放備案制度，主動(dòng)幫助各供應(yīng)企業(yè)解決運(yùn)輸通行問(wèn)題；會(huì)同財(cái)政部門(mén)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障政策，統(tǒng)籌應(yīng)急資金某萬(wàn)元（先期撥付某萬(wàn)），開(kāi)通政府采購(gòu)綠色通道。截止x日下午5點(diǎn)，累計(jì)籌備各類(lèi)防疫物資約x萬(wàn)元（含已收貨未支付款項(xiàng)）。其中消殺類(lèi)包括濃縮84消毒液x噸、84消毒液x瓶、活性消毒粉x噸、500ml戊二醛癸甲滇銨溶液x瓶、電子噴霧器x個(gè)、700ml抗菌洗手液x瓶、消毒濕巾x箱；防護(hù)類(lèi)包括一次性醫(yī)用口罩x萬(wàn)只、一次性手套x萬(wàn)只、防護(hù)眼鏡x個(gè)、頭戴式呼吸面具x件；此外還籌集復(fù)方西羚解毒膠囊x萬(wàn)盒，額溫儀x個(gè)、暖手寶x個(gè)等。
（四）匯總梳理各類(lèi)預(yù)案，做好疫情處突準(zhǔn)備。調(diào)度區(qū)衛(wèi)健局、疾控中心、區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生監(jiān)督所等單位，梳理全區(qū)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件涉及重大公共安全事件、衛(wèi)生事件相關(guān)條款，形成綜合性專(zhuān)項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。對(duì)接x消防大隊(duì)，指導(dǎo)提示出動(dòng)力量做好安全防護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)洗消等工作。
二、存在問(wèn)題和困難。
一是應(yīng)急保障物資儲(chǔ)備不足，尤其是防護(hù)服、護(hù)目鏡、額溫儀、口罩、消毒酒精等一線防護(hù)保障物資緊缺；二是存在物資發(fā)放不及時(shí)現(xiàn)象；三是醫(yī)廢物資回收處置流程有待進(jìn)一步完善。
三、下一步工作打算。
一是繼續(xù)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全力籌措各類(lèi)物資；二是進(jìn)一步細(xì)化物資發(fā)放、使用及回收處置等流程，確保運(yùn)轉(zhuǎn)高效有序；三是進(jìn)一步加大對(duì)高速卡口、留觀點(diǎn)等一線的物資保障力度；四是全力做好各類(lèi)企業(yè)復(fù)產(chǎn)復(fù)工前的防疫指導(dǎo)及安全生產(chǎn)監(jiān)管工作。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來(lái)源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。
2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：漫長(zhǎng)的寒假。
解答疑惑：原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門(mén)。
二、介紹新型冠狀病毒。
教師或家長(zhǎng)扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫(huà)面，演繹故事。故事內(nèi)容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思，我的身上長(zhǎng)滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯?，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒，在沒(méi)有保護(hù)措施的情況下，每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟?lèi)就會(huì)覺(jué)得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們?nèi)祟?lèi)對(duì)我從哪里來(lái)沒(méi)有確定的答案。不過(guò)目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥sars病毒同源性達(dá)到85?，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預(yù)防病毒有妙招。
請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧!
打噴嚏肘捂嘴。
在沒(méi)有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對(duì)著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開(kāi)窗通風(fēng)。
如果緊閉門(mén)窗，人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí)，會(huì)釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開(kāi)窗通風(fēng)。
加強(qiáng)鍛煉。
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
定期消毒。
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)。
病毒傳播期間，盡肯能減少出門(mén)，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法)。
保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦，洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法，快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧!
四、總結(jié)。
進(jìn)行總結(jié)：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來(lái)源，還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒?！?/p>
五、親子互動(dòng)。
可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、認(rèn)識(shí)病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方，說(shuō)出清除病毒的方法。
游戲?qū)搿?/p>
老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動(dòng)過(guò)程。
小手可以藏起來(lái)，病毒寶寶也會(huì)藏起來(lái)，那么病毒寶寶藏在哪里呢?
活動(dòng)中教給幼兒正確的洗手方式：
1、(內(nèi))：掌心對(duì)掌心，手指并攏，相互揉搓。
2、(外)：手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。
3、(夾)：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、(弓)：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
5、(大)：大拇指在對(duì)側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進(jìn)行。
6、(立)：將五個(gè)手指尖并攏放在對(duì)側(cè)掌心揉搓，雙手交換進(jìn)行。
7、(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進(jìn)行。
活動(dòng)總結(jié)。
讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道戴口罩是預(yù)防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。
2.能用正確的方法戴口罩，并愿意主動(dòng)戴口罩。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.口罩小衛(wèi)士ppt。
2.幼兒正面大照片或自畫(huà)像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個(gè)。
3.幼兒對(duì)新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施。
導(dǎo)入：出門(mén)要戴口罩。
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來(lái)的這個(gè)病毒叫什么名字嗎?誰(shuí)能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢?”可以請(qǐng)兩三位幼兒說(shuō)說(shuō)自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。
繼續(xù)提問(wèn)：“看來(lái)小朋友們?cè)诩依锒甲龊昧顺浞值目共《镜臏?zhǔn)備。老師想問(wèn)問(wèn)，有沒(méi)有哪位小朋友近期家里有人出門(mén)去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門(mén)的原因，才會(huì)出門(mén)去的，那么小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們和平時(shí)出門(mén)有什么不同呢?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門(mén)都會(huì)戴口罩。
“小朋友們有戴過(guò)口罩嗎?戴口罩是什么感覺(jué)呢?”可請(qǐng)有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺(jué)?！坝械男∨笥颜f(shuō)，戴口罩的時(shí)候會(huì)掛在耳朵上，呼吸也沒(méi)有平時(shí)順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來(lái)看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介紹口罩作用。
演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個(gè)圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開(kāi)爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯?huì)迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開(kāi)始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場(chǎng)了!我就是保護(hù)人類(lèi)的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨;我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你啦~哇!原來(lái)小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒!看，小朋友和小動(dòng)物們都戴上了口罩!”三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩。
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎?”可請(qǐng)幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開(kāi)口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉?！?/p>
三、一起來(lái)給自己的照片畫(huà)個(gè)小口罩。
進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個(gè)特殊的冬天里，請(qǐng)你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會(huì)被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開(kāi)，我們?cè)倥c小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”
“接下來(lái)，老師想請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫(huà)一個(gè)可愛(ài)的大口罩吧!首先，我們來(lái)觀察一下，口罩是由幾個(gè)部分組成的，老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)部分分別長(zhǎng)什么樣子?！笨梢哉?qǐng)1名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解流行病的相關(guān)知識(shí)。
2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)。
2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 Ｄ銈冎朗裁词莻魅静?常見(jiàn)的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。
(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書(shū)，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。
4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。
5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫(huà)得較好的粘貼。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇四
1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力，釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。
2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的事跡。
3、想一想：如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。
演一演英雄事跡，想一想學(xué)生的責(zé)任是什么？
幼兒：做拍手游戲。
教師：關(guān)注幼兒情緒。
一、導(dǎo)入：
教師：20xx年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？
指名幼兒回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。
二、互動(dòng)交流：
同桌交流：寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺(tái)講一講。
幼兒們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)，現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽(tīng)家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。
三、展開(kāi)交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。
指名說(shuō)。
誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的.某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺(tái)演一演。
幼兒評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：作為學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說(shuō)。
幼兒記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié)：
五、幼兒反思：作為學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇五
1.讓幼兒借助視頻清晰認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。
2.通過(guò)小組討論，老師的講解使幼兒掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入。
孩子們，過(guò)去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗囊讉魅拘?，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號(hào)、朋友圈強(qiáng)勢(shì)“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來(lái)深入了解一下。
二、學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)。
1.什么是冠狀病毒。
(1)幼兒看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽(tīng)老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類(lèi)病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類(lèi)似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類(lèi)病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類(lèi)中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見(jiàn)，致病性較低，一般僅引起類(lèi)似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達(dá)14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說(shuō)話的飛沫，讓另外一個(gè)人吸入，導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預(yù)防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后，外出回來(lái)等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》，幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應(yīng)佩戴口罩。市面上常見(jiàn)的口罩有三類(lèi)：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌，n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌，因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手，在戴口罩過(guò)程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r(shí)更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時(shí)，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶，同時(shí)摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰(shuí)口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過(guò)程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開(kāi)。
(3)生鮮、禽類(lèi)、肉類(lèi)、蛋類(lèi)徹底燒熟煮透。
(4)不吃過(guò)期變質(zhì)食品。
三、總結(jié)。
1.防疫兒歌讀一讀。
小寶貝，要聽(tīng)好。
冠狀病毒很糟糕。
潛伏久，傳播快。
人人叫它小妖怪。
多在家，少出門(mén)。
不湊熱鬧不串門(mén)。
戴口罩，不亂跑。
安心在家乖寶寶。
多吃蔬菜和水果。
增強(qiáng)免疫身體好。
勤洗手，親消毒。
我們一起抗病毒。
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療，加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝孩子們都有一個(gè)健康的身體。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生深入感知交通事故的危害，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通安全法規(guī)的意識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解、分析出行時(shí)各類(lèi)交通安全隱患存在的原因，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。
3、幫助學(xué)生掌握乘車(chē)、船、飛機(jī)等不同交通工具出行時(shí)必須具備的基本交通安全常識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生在日常出行中應(yīng)對(duì)突發(fā)交通事件的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)乘車(chē)輛、船只、飛機(jī)等不同工具出行所發(fā)生的交通事故案例的文字資料、圖片資料和視頻資料，質(zhì)證內(nèi)容詳實(shí)、生動(dòng)形象的課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱報(bào)刊，搜集交通安全事故的文字資料和圖片資料；小組合作到當(dāng)?shù)亟煌ɑ蚪痪块T(mén)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)本區(qū)域內(nèi)豐盛的交通事故的種類(lèi)、原因、人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失情況；調(diào)查、統(tǒng)計(jì)各類(lèi)違反交通規(guī)則現(xiàn)象。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、激情導(dǎo)入，揭示課題。
同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家每年因交通事故死亡的人數(shù)都在10萬(wàn)人左右，平均每天死亡300人，幾乎沒(méi)5分鐘就有1人死于車(chē)禍。交通事故已經(jīng)成為意外傷害的“第一殺手”。所以，我們大家在出行時(shí)，一定要掌握一定的交通安全知識(shí)，保護(hù)好自己的生命安全。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《出行時(shí)要注意交通安全》這一課。（板書(shū)課題）。
二、真實(shí)再現(xiàn)，以情激情。
1、學(xué)生默讀案例，思考：面對(duì)這起令人悲痛的交通事故，有什么感受和體會(huì)？
閱讀學(xué)生通過(guò)讀、悟、談，認(rèn)識(shí)交通事故對(duì)家庭和親情造成的缺憾與提高安全自護(hù)意識(shí)的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集到交通安全事故文字和圖片資料，小組內(nèi)交流感受，進(jìn)一步深化學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)。
3、教師課件播放有關(guān)文字、圖片和視頻資料，借助鮮活的案例、具體的數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生交流心得體會(huì)，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生真愛(ài)生命的情感。
三、行動(dòng)在線，情景體驗(yàn)。
那么，是什么原因?qū)е铝诉@些交通事故頻頻發(fā)生呢？我們?nèi)绾尾拍軌蜻h(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)好自己的人身安全呢？接下來(lái)就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”。
1、探究交通事故發(fā)生的原因。
（1）學(xué)生閱讀課文，思考后交流交通事故頻發(fā)的原因。
（2）交流課前調(diào)查統(tǒng)計(jì)的有關(guān)當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿拾l(fā)生的種類(lèi)原因。
2、學(xué)習(xí)、交流安全出行的自我保護(hù)措施。
（1）學(xué)生默讀課文后，交流乘車(chē)、船或飛機(jī)的自我保護(hù)知識(shí)。
（2）小組合作，自主選題，模擬各種乘車(chē)、船、飛機(jī)的相關(guān)情景，進(jìn)行體驗(yàn)、辨析。
四、拓展延伸，鞏固提升。
我們?cè)谕獬龀塑?chē)、船、或飛機(jī)時(shí)，還應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己體會(huì)和感受來(lái)具體談）。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲。
引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)本課后的感想和收獲。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇七
20xx年春節(jié)前夕，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái)，漸成蔓延態(tài)勢(shì)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)疫情的重要指示和市委教育工委市教委各項(xiàng)部署，貫徹落實(shí)《中共天津師范大學(xué)委員會(huì)天津師范大學(xué)關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央重要文件精神，貫徹落實(shí)市委、市政府部署要求進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》【師大黨發(fā)〔20xx〕3號(hào)】的具體要求，化學(xué)學(xué)院立即投入到防控疫情的“攻堅(jiān)保衛(wèi)戰(zhàn)”中：
自從接到學(xué)校做好疫情防控的緊急部署，我院第一時(shí)間成立了“疫情防控工作小組”，積極落實(shí)主體責(zé)任，以學(xué)院黨委書(shū)記侯新鴻同志為組長(zhǎng)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員為副組長(zhǎng)，承擔(dān)分管工作責(zé)任；各個(gè)教研室、實(shí)驗(yàn)中心、院辦、教學(xué)辦、科研辦、學(xué)工辦等主要部門(mén)的負(fù)責(zé)同志為成員，大家認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任，各司其職。
20xx年1月24日零時(shí)起，我市啟動(dòng)天津市應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎應(yīng)急預(yù)案一級(jí)響應(yīng)，為進(jìn)一步做好我院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，學(xué)院也啟動(dòng)應(yīng)急工作方案，從領(lǐng)導(dǎo)班子到普通一線教師，從教輔人員到行政人員，從全體教職工到每一名學(xué)生，都積極投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”中。
為便于部署安排疫情防控舉措，學(xué)院建立了多項(xiàng)專(zhuān)門(mén)工作組群，包括：全體教職工的“微距離”，通報(bào)學(xué)校的通知和部署、開(kāi)展疫情防控宣傳、統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；“疫情防控工作小組群”，實(shí)行黨委書(shū)記負(fù)責(zé)制，協(xié)調(diào)規(guī)劃各部門(mén)的職責(zé)，溝通工作內(nèi)容，通報(bào)進(jìn)展情況；“寒假期間離津人員群”，每天統(tǒng)計(jì)異地老師們的動(dòng)態(tài)，提醒各種防控注意事項(xiàng)；“化學(xué)學(xué)院退休老師群”關(guān)注退休教師情況，特別是學(xué)校家屬區(qū)內(nèi)老師的近況；“化學(xué)學(xué)院管理干部群”，行政管理人員全情投入，細(xì)致做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，耐心做好心理健康咨詢(xún)等服務(wù)工作。
凡是學(xué)校圍繞疫情防控工作的指示文件、部署通知、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)要求，學(xué)院都能夠做到迅速上情下達(dá)，在第一時(shí)間“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”傳達(dá)到每一位老師。每接到一項(xiàng)工作指令，學(xué)院都會(huì)在一小時(shí)之內(nèi)轉(zhuǎn)達(dá)給全院90名在職教職工，如果發(fā)現(xiàn)有不能及時(shí)回復(fù)或當(dāng)時(shí)沒(méi)有聯(lián)系上的教師，人事秘書(shū)魏娜老師便會(huì)直接打電話，確認(rèn)取得實(shí)際聯(lián)系，保證無(wú)漏報(bào)，零死角。做到了掌握每一位教職工的一手真實(shí)信息，了解全部師生的精準(zhǔn)動(dòng)態(tài)。
針對(duì)在津教師，做好疫情防控宣傳，經(jīng)常提醒做好自我保護(hù)；針對(duì)離津回老家教師，春節(jié)初期規(guī)勸盡早返津，后期則提示采取嚴(yán)格的防護(hù)措施；針對(duì)計(jì)劃在假期帶學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的教師，嚴(yán)令停止實(shí)驗(yàn)，不得進(jìn)入試驗(yàn)室；針對(duì)此前承接測(cè)試化學(xué)樣品的教師，統(tǒng)一暫停業(yè)務(wù)，不得私自測(cè)試；針對(duì)需要維護(hù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和大型儀器平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的教師，提前做好規(guī)劃，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)并做好相關(guān)防護(hù)保障工作。針對(duì)假期帶研究生研修的教師和學(xué)生，一并禁止師生提前返校。
針對(duì)“和我院相關(guān)人員”張治元(申請(qǐng)入職我院，并非正式員工)，了解到他是湖北省十堰市人，春節(jié)前由天津返回十堰老家過(guò)年，1月25日返回天津塘沽區(qū)家中?？紤]到他和我院部分師生在教學(xué)、科研中有密切聯(lián)系，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他十分關(guān)注。人事秘書(shū)魏娜老師第一時(shí)間了解其回津后的身體狀況和具體行程；侯書(shū)記還主動(dòng)打電話聯(lián)系張治元，叮囑其要向住地居委會(huì)報(bào)備，做好居家隔離；并于第二天再次打電話確定其報(bào)備情況，做好心理輔導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)院對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
學(xué)工部門(mén)迅速對(duì)全院1232名學(xué)生目前所在地、寒假外出情況、探親情況、居住地情況、去過(guò)湖北地區(qū)、接觸過(guò)湖北地區(qū)的人員、身體有無(wú)不良反應(yīng)，體溫是否超過(guò)37.2℃都重要信息做了排查梳理，登記造冊(cè)，對(duì)延長(zhǎng)學(xué)籍學(xué)生、休學(xué)學(xué)生做到“全覆蓋”，一個(gè)都不能少，并將所有數(shù)據(jù)經(jīng)學(xué)工辦主任楊欣艷、黨委副書(shū)記張家瑋審核后及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)學(xué)校黨委學(xué)工部。
“一對(duì)一”電話告知，“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”微信推送，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好學(xué)生在家的思想引領(lǐng)工作，推送多篇網(wǎng)絡(luò)作品，瀏覽量過(guò)百萬(wàn)，取得了良好的效果，在各黨支部群中展開(kāi)《強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)知識(shí)搶答》，及時(shí)推送學(xué)校發(fā)布的《全體輔導(dǎo)員致同學(xué)的一封信》、《致全校學(xué)生黨員的倡議書(shū)》、《天津師范大學(xué)面向我校全體師生開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)心理援助服務(wù)》等信息，做到“水流到頭”。
目前我院全體師生員工，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，落實(shí)市委、學(xué)校的相關(guān)部署，以必勝的信心，攜手前行，齊心打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇八
新型冠狀病毒，來(lái)勢(shì)洶洶，為進(jìn)一步做好防控工作，更為響應(yīng)教育系統(tǒng)針對(duì)新冠狀病毒感染的防控工作號(hào)召，xx幼兒園高度重視此次疫情，并迅速組織力量，全面有序地開(kāi)展疫情防控工作。
為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于疫情防控工作的重要指示，為保護(hù)全園師幼健康和生命安全，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，深刻認(rèn)識(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的重要性和緊迫性，把廣大師幼生命安全和身體健康放在第一位，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署上來(lái)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮，堅(jiān)定不移把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處，特制定應(yīng)急預(yù)案及措施。
(一)聯(lián)絡(luò)組:由戴雯雯負(fù)責(zé)疫情防控工作的組織協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)絡(luò)；監(jiān)督全園教師防控情況。
(二)預(yù)防組:由李蓀彤負(fù)責(zé)。指導(dǎo)全園教職工做好班級(jí)、園內(nèi)環(huán)境、教室內(nèi)的消毒工作，指導(dǎo)教職工了解冠狀病毒肺炎的消毒隔離要求。
(三)宣傳組:由陳雅琴負(fù)責(zé)。對(duì)教職工、幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行防治冠狀病毒感染的肺炎知識(shí)的普及宣傳。
(四)后勤組：由張瑩，張狄負(fù)責(zé)。落實(shí)督查全園防治工作的物資儲(chǔ)備；負(fù)責(zé)防治疫情工作保障、交通、通訊等。
教師們借助微信平臺(tái)掌通家園，加大宣傳政府部門(mén)發(fā)布的有關(guān)疫情資訊，不斷提高全體教師和家長(zhǎng)的思想認(rèn)知；學(xué)校通過(guò)發(fā)送《給家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)全面了解新型冠狀病毒引起的肺炎臨床特征、傳播途徑、防控方法等相關(guān)知識(shí)，號(hào)召全體家長(zhǎng)要高度重視，不能存僥幸心理，春節(jié)期間嚴(yán)格做到不外出、不聚餐、不聚會(huì)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇九
連日來(lái)，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的突發(fā)新型冠狀病毒感染肺炎疫情，為了保障公共衛(wèi)生環(huán)境，環(huán)保科技楓楊項(xiàng)目部的全體環(huán)衛(wèi)人員積極響應(yīng)公司號(hào)召，放棄春節(jié)休假、不懼危險(xiǎn)，默默堅(jiān)守在工作崗位上，多措并舉開(kāi)展疫情防控工作，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)城市的干凈整潔。
在疫情防控一線，環(huán)衛(wèi)工人們每日除了做好清掃清潔道路環(huán)境衛(wèi)生的本職工作，還要對(duì)果皮箱、交通護(hù)欄、硬隔離、公交站牌等城市家具以及地鐵口、醫(yī)院、垃圾中轉(zhuǎn)站周邊道路開(kāi)展消殺工作，不放過(guò)任何衛(wèi)生死角。雖然工作量大大增加了，但是環(huán)衛(wèi)工人們都沒(méi)有任何怨言，大家都希望通過(guò)自己的努力為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。
在做好疫情防控的同時(shí)，公司和楓楊項(xiàng)目部也高度重視一線環(huán)衛(wèi)工人作業(yè)期間的防護(hù)，及時(shí)為環(huán)衛(wèi)工人配備了醫(yī)用口罩、消殺藥品以及測(cè)溫儀器，要求大家必須每日戴好口罩、測(cè)量體溫、環(huán)衛(wèi)作業(yè)車(chē)輛每日消殺，以確保疫情期間環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍不出現(xiàn)感染者、不出現(xiàn)污染源頭。
空蕩蕩的街頭失去了往日的喧鬧，在一片安靜中，依然有沙沙的掃帚聲傳來(lái)，正是這樣一群樸實(shí)、勤奮而又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)沫h(huán)衛(wèi)工人們，用自己辛勤的汗水，為廣大市民筑起一道維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生安全的穩(wěn)固防線，他們是最美的“逆行者”!
國(guó)家安全是國(guó)家發(fā)展的最重要基石、人民福祉的最根本保障。從“利莫大于治，害莫大于亂”的古訓(xùn)，到今天一些國(guó)家和地區(qū)深陷戰(zhàn)火和苦難，再到恐怖主義帶來(lái)的巨大危害，都在告訴我們，沒(méi)有安全的基礎(chǔ)、穩(wěn)定的環(huán)境，什么都搞不成。從這樣的意義來(lái)理解“國(guó)家安全是頭等大事”的論斷振聾發(fā)聵、意義深遠(yuǎn)。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決勝階段，面臨復(fù)雜多變的安全和發(fā)展環(huán)境，各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多，維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定任務(wù)繁重艱巨，抓實(shí)抓好“頭等大事”關(guān)系發(fā)展全局、國(guó)家命運(yùn)、人民幸福。
認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)才會(huì)自覺(jué)，實(shí)踐才有方向。在我國(guó)長(zhǎng)期處于和平發(fā)展、改革開(kāi)放的條件下，在全面依法治國(guó)不斷推進(jìn)的背景下，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)面臨種種新課題。引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)國(guó)家安全形勢(shì)，增強(qiáng)“安而不忘?！钡膽n患意識(shí)，才能在和平年代繃緊安全之弦、凝聚安全共識(shí);加大對(duì)國(guó)家安全法、反恐怖主義法、反間諜法等法律法規(guī)的普法宣傳力度，強(qiáng)化公民法治觀念，以法律劃定行為底線，向一切損害國(guó)家安全的違法行為堅(jiān)決說(shuō)不，才能讓法治力量為國(guó)家安全保駕護(hù)航;通過(guò)各種生動(dòng)活潑、對(duì)接現(xiàn)實(shí)的宣傳教育方式，讓人們深切感知國(guó)家安全和個(gè)人安全密切相關(guān)，明確維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)，才能樹(shù)立“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，將總體國(guó)家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，共同構(gòu)筑捍衛(wèi)國(guó)家安全的銅墻鐵壁。
居安思危，思則有備，備則無(wú)患。確保國(guó)家安全和長(zhǎng)治久安，不可能畢其功于一役，需要久久為功、馳而不息的不懈努力。首個(gè)全民國(guó)家安全教育日的到來(lái)，是一個(gè)新的開(kāi)始。讓國(guó)家安全意識(shí)在全體人民心中生根發(fā)芽，讓13億人民成為國(guó)家安全的堅(jiān)定維護(hù)者，我們必將推動(dòng)中華號(hào)巨輪在時(shí)代風(fēng)云中破浪前行，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)筑牢安全保障。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，全國(guó)各地下下一心地抗擊疫情。
《疫情讓我們明白什么，生命教育》。
3月xx日上午。
xx班級(jí)全體學(xué)生。
1.科學(xué)認(rèn)識(shí)病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護(hù)。給學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對(duì)他們的付出給予認(rèn)同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書(shū)。
3.通過(guò)這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險(xiǎn)是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過(guò)本次疫情，領(lǐng)悟到自己是祖國(guó)的未來(lái)，為了祖國(guó)的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強(qiáng)大自己，爭(zhēng)取成為有用的人才。
1.制作班會(huì)課ppt，并收集準(zhǔn)備疫情相關(guān)照片、音樂(lè)和視頻，撰寫(xiě)班主任寄語(yǔ)。
2.利用微信公眾號(hào)推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請(qǐng)部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬?gòu)口罩等話題。
開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的，也是幸福的。當(dāng)我們?cè)诩抑猩现W(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負(fù)重前行，請(qǐng)回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看?guó)家為我們做了什么。
(一)：疫情之下英勇救疫的“他們”；以時(shí)間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過(guò)圖片和簡(jiǎn)潔的文字，回顧疫情期間國(guó)家、社會(huì)、醫(yī)護(hù)人員、基層干部群眾等都在行動(dòng)，成為支撐起我們安全的堅(jiān)強(qiáng)后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類(lèi)的無(wú)知；播放人類(lèi)食用蝙蝠、華南海鮮市場(chǎng)內(nèi)的野生動(dòng)物販賣(mài)、偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的圖片。通過(guò)圖片引出疫情發(fā)生依然起源于人類(lèi)貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣(mài)野生動(dòng)物，吃蝙蝠、蛇、刺猬。近日，在疫情如些嚴(yán)重的時(shí)候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動(dòng)物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補(bǔ)”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無(wú)辜萬(wàn)萬(wàn)百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類(lèi)對(duì)大自然中的野生動(dòng)物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類(lèi)的無(wú)知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛(ài)生命是我們的天職；播放各種植物、動(dòng)物、人類(lèi)寶寶的圖片，通過(guò)圖片引出人類(lèi)生命的起源和延續(xù)是個(gè)無(wú)法解讀的奇妙存在，安全是人類(lèi)存在的首要條件，自由是人類(lèi)存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類(lèi)一直在研究、在享受、在抗?fàn)帯⒁苍诔惺?，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人?lèi)的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類(lèi)生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類(lèi)是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體：通過(guò)一張漫畫(huà)：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃觥＿@幅漫畫(huà)告訴我們?nèi)祟?lèi)與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險(xiǎn)和絕望。
不僅人類(lèi)是命運(yùn)共同體，整個(gè)自然界都是命運(yùn)共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個(gè)人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴(yán)肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道；播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類(lèi)的生命有時(shí)十分頑強(qiáng)，有時(shí)又十分脆弱，面對(duì)強(qiáng)大的自然和可怕的病魔，人類(lèi)不少時(shí)候是被欺負(fù)的弱小者。與人類(lèi)相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來(lái)到這個(gè)星球。很多時(shí)候，我們的弱小甚至無(wú)知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險(xiǎn)的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對(duì)待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護(hù)人是我們生存的道德；播放白衣天使工作、取下防護(hù)設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護(hù)人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護(hù)神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護(hù)我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個(gè)離民生最近的行業(yè)，太平時(shí)期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，是他們主動(dòng)請(qǐng)纓，第一時(shí)間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對(duì)勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民文明水平的標(biāo)志，也是人類(lèi)抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護(hù)我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價(jià)值。
(六)、要永遠(yuǎn)熱愛(ài)自己的國(guó)家和人民；播放火神山、雷神山進(jìn)駐武漢抗疫、包機(jī)接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒(méi)有國(guó)，何以談家?這場(chǎng)大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來(lái)的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國(guó)家有多么強(qiáng)大，這個(gè)國(guó)家的人民，有多么的偉大。通過(guò)世界多個(gè)國(guó)家和華人華僑對(duì)祖國(guó)的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛(ài)心捐助，青島清潔工大爺捐贈(zèng)一萬(wàn)多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢(qián)等這些事例，告訴孩子們這個(gè)世界，不是沒(méi)有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見(jiàn)的地方；哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做；播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹(shù)立正確的生命觀念。敬愛(ài)生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準(zhǔn)則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動(dòng)的原則。
2、增強(qiáng)鮮明的公眾意識(shí)。如果災(zāi)難來(lái)臨，誰(shuí)都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個(gè)人的事。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無(wú)法做得更多，那就讓我們當(dāng)個(gè)平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的'科學(xué)知識(shí)和防范對(duì)策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負(fù)起向社會(huì)大眾普及基本科學(xué)知識(shí)和對(duì)策的任務(wù)?？茖W(xué)知識(shí)的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的文明水平，也影響著人類(lèi)的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)作答，用自覺(jué)的生活態(tài)度來(lái)保證。勤鍛煉、細(xì)防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
我希望，我親愛(ài)的孩子們，承擔(dān)著祖國(guó)美好未來(lái)的你們，能從這場(chǎng)戰(zhàn)役中，汲取民族精神偉大的養(yǎng)料，塑造自己積極健康的人格，樹(shù)立正確的三觀意識(shí)。要知道，危難之際，能拯救你的，永遠(yuǎn)不是所謂的明星、網(wǎng)紅；要知道，災(zāi)難面前，能義無(wú)反顧擋在你前面的永遠(yuǎn)是那些默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。所以，孩子們，從今天開(kāi)始，老師希望你們能重新審視這個(gè)世界，重新審視自己的內(nèi)心。問(wèn)問(wèn)自己，我們要做怎樣的人?問(wèn)問(wèn)自己，我們要追什么樣的明星!少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)!孩子們，人生的每個(gè)階段都有不同的使命，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就是我們作為學(xué)生的使命，而自律就是在該做的時(shí)候做，不管你喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。你現(xiàn)在偷過(guò)的懶，都會(huì)在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認(rèn)真去生活，認(rèn)真去學(xué)習(xí)。請(qǐng)永遠(yuǎn)記得：你們的樣子，就是中國(guó)未來(lái)的樣子!
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十一
1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生在疫情期間能夠進(jìn)行反思和自我調(diào)道，感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思考自己的成長(zhǎng)。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動(dòng)交流等活動(dòng)，學(xué)生感悟疫情背景下自我成長(zhǎng)，并在日常生活中踐行。
1.討論：疫情下的成長(zhǎng)與思考?
2.搜集相關(guān)視頻、圖片;制作ppt課件。
學(xué)生班主任互動(dòng)對(duì)話交流。
導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)單介紹新冠肺炎，開(kāi)啟本節(jié)主題班會(huì)。
(一)迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化。
1.教師展示數(shù)據(jù)：大家是什么時(shí)候開(kāi)始關(guān)注疫情的?情緒如何?
教師：在新型冠狀病毒流行和傳播期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情，對(duì)疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動(dòng)來(lái)源于對(duì)自身和親人安全的關(guān)心，以及對(duì)疫情發(fā)展的可能性無(wú)法判斷，或者對(duì)自己的判斷產(chǎn)生懷疑。(分組討論)。
2.教師提問(wèn)：在這樣一個(gè)嚴(yán)肅的時(shí)期，大家能怎么辦?怎樣才能讓自己身心健康?(分組討論)。
學(xué)生分享：疫情期間的作息時(shí)間，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)，守護(hù)好自己的身體健康。
教師小結(jié)：“巧”視情緒，適時(shí)自我調(diào)節(jié)，加強(qiáng)體育鍛煉，否理安排作息。宅護(hù)好自己的身心健康，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)。
3.教師提問(wèn)：疫情以來(lái)，大家的心情如何調(diào)整?(學(xué)生代表發(fā)言)。
教師追問(wèn)：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸?(學(xué)生討論)。
學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化”在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓“疫恐”困擾著我們。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對(duì)，共克時(shí)艱。
(二)獨(dú)善其身兼濟(jì)天下。
1.教師提問(wèn)：而對(duì)疫情，我們?cè)诩矣肿隽耸裁?(分組討論)。
播放圖片;疫情下，我們身邊的普通人是這樣做的'。
2.教師追問(wèn)：作為學(xué)生，這場(chǎng)疫情給你什么觸動(dòng)?(學(xué)生代表發(fā)言)。
3.教師展示圖片：聽(tīng)了他的發(fā)言，大家有什么感觸?除了學(xué)習(xí)，我們還能做些什么?(學(xué)生討論)。
學(xué)生分享：通過(guò)討論，學(xué)生知道要“獨(dú)善其身，兼濟(jì)天下”。疫情時(shí)間，我們多了獨(dú)處覺(jué)察與反思的機(jī)會(huì)。利用這段宅在家里的時(shí)間做好規(guī)劃，好好提升自己，思考自己未來(lái)的目標(biāo)、理想，并為之奮斗。我們也可以用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。
(三)事不避難義不逃責(zé)。
1.教師：肺炎建虐這些人挺身而出，共赴國(guó)難。播放視頻《一場(chǎng)14億人民的戰(zhàn)疫，我們終將勝利》，(學(xué)生分享自己對(duì)進(jìn)行者的感受)。讓學(xué)生感悟到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解，去感到，無(wú)數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國(guó)，我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長(zhǎng)。
教師小結(jié)：這次疫情，我們看到了國(guó)家的決斷力和行動(dòng)力，我們看到了眾志成城的凝聚力。
學(xué)生分享：反思自己在疫請(qǐng)下的自我成長(zhǎng)。(學(xué)生代表發(fā)言)。
2.教師提問(wèn)：聽(tīng)了他們的發(fā)言，大家有什么感觸?(學(xué)生討論舉手分享)。
學(xué)生分享：他們是現(xiàn)實(shí)中的英雄，是他們撐起了整個(gè)民族的脊梁，撐起了一個(gè)民族的興衰。在這場(chǎng)戰(zhàn)役面前，每個(gè)人都能成為英雄。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十二
面臨新冠疫情肆虐，中國(guó)人民上下一心全力以赴打響了全國(guó)抗擊新冠疫情情阻擊戰(zhàn)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，我們看到了向危險(xiǎn)進(jìn)逆行的白衣天使：義無(wú)反顧沖上一線的解放軍戰(zhàn)士、公安干警：用肩膀托起火神山，雷神山奇跡的建設(shè)者，無(wú)數(shù)的志愿者、愛(ài)心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國(guó)力量，看到了中國(guó)人的家國(guó)之愛(ài)。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，新冠病毒開(kāi)始有反撲的趨勢(shì)，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺新冠病毒反撲的苗頭，我們要提高意識(shí)不給病毒可乘之機(jī)。
二、活動(dòng)對(duì)象。
本班全體學(xué)生。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛(ài)的教育。
2、清楚知道作為一個(gè)學(xué)生在疫情防控期間應(yīng)該做什么。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
收集材料，制作多媒體課件。
五、班會(huì)流程。
1、“新冠”知多少。
同學(xué)們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會(huì)出現(xiàn)的癥狀。
感染后如何應(yīng)對(duì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，糾正了我們?cè)S多知識(shí)上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對(duì)疫情。
2、科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒。
病毒是一種微小的非細(xì)胞生物，在世界上還沒(méi)有人類(lèi)的時(shí)候，毒就早已經(jīng)存在了，他們無(wú)處不在，從外太空到海底，從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。你們看這是顯微鏡下出現(xiàn)在湖北的新型病毒的模樣，它的形狀像一個(gè)皇冠。所以世界衛(wèi)生組織在今年1月12日命名這個(gè)新病毒為新型冠狀病毒，這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒，原本一直寄生在野生動(dòng)物身上，它和我們?nèi)祟?lèi)各自存在互不打擾，而我們?nèi)祟?lèi)中的有些“大人”去吃了那些攜帶了冠狀病毒的野生動(dòng)物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開(kāi)始幾天，也許并不感到難受，他們?nèi)匀幌褚粋€(gè)健康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐，甚至還會(huì)搭乘飛機(jī)、火車(chē)去更遠(yuǎn)的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，從一座城市到另一座城市，從一個(gè)國(guó)家到另一個(gè)國(guó)家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開(kāi)的大門(mén)，在人群密集的地方，新型冠狀病毒很容易就通過(guò)觸摸和唾液的飛沫，從一個(gè)人傳播到另一個(gè)人，在被感染的幾天之后，新型冠狀病毒就開(kāi)始發(fā)威啦，被感染的人會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。
3、大家分享下自己對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)和做法(居家、上學(xué)、在校的個(gè)人防護(hù)措施）。
（1）養(yǎng)成洗手好習(xí)慣。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。眾所周知，手上有很多的細(xì)菌，特別是在疫情期間，經(jīng)常出門(mén)在外，手上容易沾上很多細(xì)菌，為了不讓這些細(xì)菌到處傳播，建議回到家里后一定要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細(xì)菌無(wú)藏身之地。
（2）出門(mén)就把口罩戴。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之二就是出門(mén)要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門(mén)的時(shí)候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時(shí)也是為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。到了夏季，可能戴口罩會(huì)很熱，但是為了身體健康，到那些公共場(chǎng)合，還是得認(rèn)真戴上口罩。
（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉?zhèn)鞑?，建議沒(méi)有特殊情況的時(shí)候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細(xì)菌可乘之機(jī)。
（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場(chǎng)合，建議回家后，積極對(duì)衣服和物品進(jìn)行消毒，消毒的時(shí)候要注意掌握到正確的方法，千萬(wàn)不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時(shí)候還得要注意安全，千萬(wàn)不要引發(fā)一些安全事故。
（5）身體不適及就醫(yī)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之五就是身體不適要及時(shí)就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時(shí)候，千萬(wàn)不要硬抗，因?yàn)樯眢w是抗不過(guò)病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時(shí)候，做好防護(hù)措施就及時(shí)去醫(yī)院就診，千萬(wàn)不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴(yán)重的后果。
（6）開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之六就是開(kāi)窗多通風(fēng)。疫情期間，千萬(wàn)不要為了所謂的病情，就把門(mén)窗緊閉，因?yàn)檫@樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風(fēng)，滋生一些細(xì)菌，給家人的身體帶來(lái)不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。
（7）沒(méi)事盡量少外出。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之七就是沒(méi)事盡量少外出。疫情期間，政府都在積極號(hào)召民眾無(wú)事的時(shí)候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒(méi)有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護(hù)自己，也是負(fù)責(zé)任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻(xiàn)。
（8）與人保持安全距。疫情期間個(gè)人的防護(hù)辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門(mén)，在外面的時(shí)候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。
4、班主任小結(jié)：希望所有同學(xué)能夠明確這次疫情的傳染性和嚴(yán)重性，務(wù)必做好個(gè)人防范措施，不可存在任何饒幸心理，服從學(xué)校管理，能不外出就不外出必須外出時(shí)請(qǐng)務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來(lái)的學(xué)生要在家做好自我隔離，確保沒(méi)有感染風(fēng)險(xiǎn)，積極配合學(xué)校檢查工作，填寫(xiě)相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學(xué)校安排，為科學(xué)防疫做出自己的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十三
為科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強(qiáng)學(xué)校在開(kāi)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定，明久中心小學(xué)特開(kāi)展本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動(dòng)。圖片在寒冷的早上學(xué)生不畏寒冷，在校門(mén)口保持1米左右間距排隊(duì)等候進(jìn)入校園。值日教師也早早來(lái)到校園準(zhǔn)備迎接學(xué)生有序進(jìn)入校園。
入校體溫檢測(cè)，在學(xué)校門(mén)口設(shè)置體溫監(jiān)測(cè)點(diǎn)，入校師生紅外儀檢測(cè)體溫，學(xué)生在值勤教師的組織引導(dǎo)下，完成當(dāng)天入校園測(cè)溫記錄并沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。
值勤人員逐一對(duì)本通道學(xué)生進(jìn)行手部和腳部消毒。
學(xué)生進(jìn)教室前，通過(guò)測(cè)溫門(mén)進(jìn)行二次體溫檢測(cè)，學(xué)生有序（各班級(jí)分別設(shè)置指示通道）到達(dá)教室門(mén)口，向班主任上報(bào)在家每日體溫，并進(jìn)行二三次體溫測(cè)量和登記。
課間值崗教師走廊維持秩序，下課學(xué)生有序保持距離，如廁后用7步洗手法洗手。
班主任將體溫異常，學(xué)生帶到隔離室，衛(wèi)生保健教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫計(jì)復(fù)測(cè)體溫。以及14天行程軌跡進(jìn)行詢(xún)問(wèn)登記。
班主任按照疫情防控要求進(jìn)行午檢、晚檢，定期對(duì)班級(jí)通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)體溫異常等情況，上報(bào)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，并立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，異常學(xué)生由專(zhuān)職領(lǐng)導(dǎo)（教師）帶領(lǐng)至隔離室，進(jìn)行隔離、測(cè)溫及心理疏導(dǎo)。學(xué)校立即啟動(dòng)排查上報(bào)應(yīng)急處置流程。
任課教師即時(shí)帶領(lǐng)余下學(xué)生有秩序前往備用教室，安排人員對(duì)原教室進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)和全面消毒。
本次應(yīng)急演練活動(dòng)，職責(zé)明確，流程規(guī)范，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)疫情防控筑牢了安全防線。
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中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十四
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，營(yíng)造寬松的環(huán)境。
師：說(shuō)說(shuō)你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個(gè)別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對(duì)生命一種深層次的尊重。
師：為什么我們需要對(duì)生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢(qián)？講講照片背后的.故事，體會(huì)自己生命成長(zhǎng)過(guò)程中父母的付出。
講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識(shí)、掌握基本的安全常識(shí)。
學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？
分四個(gè)方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運(yùn)動(dòng)安全；飲食安全。
小結(jié)：齊誦安全歌：
（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險(xiǎn)，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時(shí)刻記心間。
（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴(yán)遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險(xiǎn)太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢(mèng)醒時(shí)刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。
（三）、體育運(yùn)動(dòng)歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強(qiáng)進(jìn)，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂(lè)趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報(bào)告，及時(shí)處理效果好。有疾病、早報(bào)告，適量運(yùn)動(dòng)少跑跳。
（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購(gòu)買(mǎi)食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢(qián)，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬(wàn)，安全大事重泰山，學(xué)會(huì)保護(hù)與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)，展開(kāi)辯論。
xxx。
敬畏生命，健康成長(zhǎng)！
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十五
1、通過(guò)互動(dòng)交流對(duì)疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說(shuō)一說(shuō)心中的抗疫英雄人物是誰(shuí)？演一演他們的`事跡。
3、想一想：如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對(duì)疫情。
演一演英雄事跡，想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
（一）導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)，面對(duì)新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過(guò)空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門(mén)不聚會(huì)等。
（二）互動(dòng)交流：
同桌交流：寒假期間面對(duì)疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺(tái)講一講。
同學(xué)們：大家通過(guò)互相交流、訴說(shuō)，現(xiàn)在你的心情有沒(méi)有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)，比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做，聽(tīng)家長(zhǎng)的話就一定能做好自我防護(hù)，遠(yuǎn)離疫情。
（三）展開(kāi)交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的事跡。
指名說(shuō)。
誰(shuí)愿意來(lái)演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺(tái)演一演。
學(xué)生評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說(shuō)。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
（四）教師總結(jié)：
（五）學(xué)生反思：作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
（六）拓展。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十六
自2020年初新冠疫情在我國(guó)爆發(fā)以來(lái)，人們對(duì)健康和安全的重視程度愈發(fā)提高。在這個(gè)特殊時(shí)期，安全教育的重要性不可忽視。在學(xué)校和社區(qū)中，各種防控疫情的培訓(xùn)和宣傳不斷增加，人們開(kāi)始意識(shí)到自我保護(hù)的重要性，隨著時(shí)間流逝，人們逐漸掌握了一些實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)。本文將分享一些關(guān)于安全教育和疫情防控的心得體會(huì)。
第二段：了解新冠病毒。
在此次疫情中，了解新冠病毒是必須的。人們需要知道它的傳播途徑和預(yù)防措施。根據(jù)各種媒體和文章，病毒主要通過(guò)飛沫傳播，最好的預(yù)防方法是戴口罩、勤洗手和保持社交距離。另外，在公共場(chǎng)合減少觸摸物品的機(jī)會(huì)也是一個(gè)好方法。此外，注意不要食用野味和原始肉類(lèi)等不經(jīng)檢疫的食品，也是避免病毒感染的重要手段。
第三段：加強(qiáng)安全意識(shí)。
在疫情期間，加強(qiáng)安全意識(shí)顯得尤為重要。人們要時(shí)刻關(guān)注有關(guān)疫情的信息，并注意應(yīng)對(duì)措施。當(dāng)疫情發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，立即采取適當(dāng)措施，比如通報(bào)有關(guān)部門(mén)和接受檢查等。同時(shí)，保持充足的睡眠時(shí)間和均衡的飲食也能夠增強(qiáng)身體的抵抗力。
第四段：落實(shí)防控措施。
在疫情期間，嚴(yán)格落實(shí)防控措施非常重要。如在公共場(chǎng)所，要戴口罩，避免參觀擁擠的景點(diǎn)和社交場(chǎng)合。在出門(mén)前，及時(shí)檢查個(gè)人的身體狀況，如果有不適應(yīng)該及時(shí)尋醫(yī)就診。另外，及時(shí)對(duì)個(gè)人物品和家居環(huán)境進(jìn)行消毒也能夠有效預(yù)防病毒的傳播。
第五段：總結(jié)。
在這場(chǎng)特殊的疫情大戰(zhàn)中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安全教育，加強(qiáng)意識(shí)，并落實(shí)防控措施來(lái)保護(hù)自己和身邊的人。這一過(guò)程不僅是面對(duì)新冠病毒的必要操作，也是對(duì)日常生活創(chuàng)建良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我們需要將這些安全教育和經(jīng)驗(yàn)保持下去，并且在日常生活中不斷強(qiáng)化和鞏固。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這可以使我們更好地應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加安全和健康的環(huán)境。
中小學(xué)疫情防控安全教育教案篇十七
根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)傳染病疫情防控工作實(shí)施方案》精神，xx中學(xué)積極響應(yīng)，制定了控制疫情蔓延的方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，采取了一系列應(yīng)急措施，現(xiàn)將我?？刂埔咔楣ぷ髑闆r匯報(bào)如下:
我校能及時(shí)接受并傳達(dá)上級(jí)文件，能認(rèn)真按照文件精神完成疫情防控工作。認(rèn)真制定了方案和應(yīng)急預(yù)案，并在工作中不斷充實(shí)和完善。我校成立了以呂斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)每個(gè)人的崗位進(jìn)行了明確和細(xì)化分工。根據(jù)上級(jí)要求我校指派萬(wàn)立全主任和保健教師沈曉春于20xx年x月x日下午參加了xx鎮(zhèn)中心醫(yī)院舉辦的傳染病疫情防控培訓(xùn)會(huì)。
我校積極與教師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，充分了解我校外出師生人數(shù)，返集師生人數(shù)、未返集師生人數(shù)和隔離師生人數(shù)。我校學(xué)生數(shù)xxx人，20xx年x月x日通過(guò)班主任統(tǒng)計(jì)上報(bào)，寒假期間有學(xué)生x人外出至今未歸，x人在家未外出。教師x人，10人外出，現(xiàn)有x人未歸。
我校能將教育局推送的政府公告、防控知識(shí)傳達(dá)給每位師生和家長(zhǎng)，采用了電話、微信等形式進(jìn)行了宣傳，提高了廣大師生和家長(zhǎng)對(duì)政府的一些政策、措施及傳染病疫情防控知識(shí)的知曉率，達(dá)到了預(yù)期效果。目前具體工作情況統(tǒng)計(jì)如下:校團(tuán)委發(fā)布xxx條為xx加油的視頻，xx中學(xué)室外led屏播放宣傳語(yǔ)數(shù)量5個(gè)，懸掛條幅2條，通過(guò)12個(gè)微信群(包括7個(gè)家長(zhǎng)群)轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)科普知識(shí)、疫情新聞等，發(fā)布82條“為xx加油”短視頻305個(gè)。另外，萬(wàn)主任通過(guò)詩(shī)歌形式宣傳和歌頌醫(yī)護(hù)人員等工作者詩(shī)歌6篇，徐煥新老師書(shū)畫(huà)作品2幅。到目前為止，我校用于購(gòu)買(mǎi)防控物質(zhì)口罩、消毒液等500余元。另外針對(duì)疫情，我校對(duì)全體教師提出了一系列要求：
1.要求所有教師自xx疫情發(fā)生后，如實(shí)匯報(bào)一切外出情況。
2.要求全體教師積極學(xué)習(xí)相關(guān)疫情防控知識(shí)，了解政府關(guān)于疫情防控的政策、措施和法規(guī)。
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