幼兒園托班工作計劃二（模板20篇）

一個好的計劃應該具有可操作性、具體性和可量化的目標。制定計劃時要將重點放在關鍵任務和重要事項上。這些計劃范文可以為你提供一些模板和結構，使你更有把握地制定自己的計劃。

幼兒園托班工作計劃二篇一

繼續(xù)以科技發(fā)展觀為指導，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。

我們四個老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真，細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。

1、喜歡擺弄各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。

注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進餐。

建立良好的班級一日常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定托班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。

引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。

1、健康領域：

逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識。

措施：

(1.)通過日常生活中吃飯，脫穿衣服、等等。

(2)通過戶外活動，教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍，鉆爬能力。

(3)用游戲的方式教幼兒安全知識，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2.語言領域：

喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書，看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

措施：

(1)通過一日的各種活動，訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事，并讓幼兒學說故事中的語言。

(2)通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現(xiàn)自己的機會和條件，給幼兒創(chuàng)設空間，讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

(3)可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發(fā)音練習。

(4)在區(qū)域活動中，可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事，鍛煉幼兒的膽量和表現(xiàn)自己能力。

3、社會領域：

樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

措施：

(1)鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

(2)通過游戲：“請你象我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做。

(3)在課間時，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學會大家分享。

(4)對于生病或不適的幼兒，能問一問：你還好嗎?學會互相關心。

(5)在老師的提醒下會使用禮貌用語：老師好，再見等等。

幼兒園托班工作計劃二篇二

本學期，我園教研工作以以省優(yōu)復檢為契機，切實貫徹落實縣幼教工作會議精神，努力以“__省幼兒園課程游戲化項目實施要求”來引領教師的專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、本學期工作要點。

1、做好9月省優(yōu)復審現(xiàn)場考察工作。認真對照省優(yōu)復審材料評審反饋意見，做好各項整改工作，力爭順利通過省優(yōu)復審。

2、加強園本課程建設。本學期繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動，各班要更多從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設、區(qū)域設置等問題，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。本學期重點關注小班（入園課程等），以及區(qū)域類的課程敘事研究情況并做好相關過程性資料收集工作。

3、加強師資隊伍建設。正常開展業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平。以“崗位練兵”“青藍工程”“讀書研討”等活動提高教師的專業(yè)技能水平。積極組織全園教師參加園外的各項學習、培訓活動，擴大新經(jīng)驗，提高教師對課程游戲化建設的進一步認識。

4、深入班級現(xiàn)場，轉變教研方式。本學期積極開展“半日活動”教研觀摩研討，根據(jù)省教研工作意見的要求，業(yè)務園長、年級組長更多的沉入班級，發(fā)現(xiàn)幼兒園的共性問題以及各個班級的個性問題，進一步開展有針對性的園本研修活動。

5、優(yōu)化區(qū)域游戲活動。本學期從兒童的角度來思考課程創(chuàng)生、環(huán)境建設、區(qū)域設置等問題，組織開展區(qū)域游戲觀摩、環(huán)境創(chuàng)設評比、游戲診斷等研討活動，真正體現(xiàn)以兒童為中心，從而不斷提高自我觀察兒童、解讀兒童的能力和水平。

6、加強課題研究，提升個人科研能力。繼續(xù)開展“小浪花”學習小組活動，積極申報單位及個人研究課題，各班級、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應的課題研究工作。并將課題研究活動落實到日常的教育教學計劃中，貫穿到課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目標、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，達到應有的課題研究效果。

三、月份安排。

八、九月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、暑期園本二次培訓。

3、迎接省優(yōu)復審工作。

4、制訂園內各類工作計劃（教研、班務、月、周等），并按計劃執(zhí)行。

5、各班根據(jù)主題活動，師幼進行環(huán)境布置。

6、召開新學期幼兒家長會。

7、各年級編排新操。

8、各班開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“愛祖國”等主題教育活動。

9、開展“小浪花”研究學習活動。

10、各班思考并制定課程敘事活動計劃。

11、組織幼兒園保教人員報考本科、幼兒教師資格。

12、分年級組組織保教人員學習《指南》。

1、各班早操觀摩活動。

2、各班環(huán)境創(chuàng)設觀摩。

3、大、中班年級區(qū)域游戲觀摩。

4、骨干教師示范課、青年教師亮相課。

5、大、中年級同題異構集體活動研討。

6、參加幼兒園共同體活動。

7、各班課程敘事實施階段。

8、開展“小浪花”研究學習活動。

9、教師觀察記錄、學習故事研討。

1、各班戶外體育活動觀摩。

2、小班年級區(qū)域游戲觀摩。

3、小班年級同題異構集體活動研討。

4、教研敘事材料準備。

5、參加幼兒園共同體活動。

6、各班課程敘事活動檢查階段。

7、開展“小浪花”研究學習活動。

十二、一月份：

1、各年級組開展家長半日活動。

2、迎新年主題活動。

3、課程敘事展示評比活動。

4、上交教研敘事材料。

5、開展“小浪花”研究學習活動。

6、各班級對幼兒發(fā)展情況進行全面評估、分析和總結。

7、完成期末各項工作。

幼兒園托班工作計劃二篇三

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水、電、等安全隱患及時排除。

2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。

3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。

5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

6、防止開水、食物等燙傷兒童。

7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

8、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

11、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。

8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。

9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。

10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護能力。

幼兒園托班工作計劃二篇四

新的學期又開始了，我班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩1xx2名，全部都是新生幼兒。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女。因此比較自私、任性、調皮，行為自覺性較弱;有的幼兒個性稍強;大部分幼兒進餐較慢，時有挑食現(xiàn)象發(fā)生。針對這一實際情況，本學期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃，認真貫徹執(zhí)行園內的各項衛(wèi)生保健制度，特制定本學期工作計劃如下：

一、加強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育目標。當班時做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時詢問。每天做好桌椅、口杯、毛巾等的清洗消毒工作，室內的通風工作。平時做到一日一小搞，一周一大搞，班級區(qū)域的衛(wèi)生做到無紙屑、果皮，室內物品擺放整齊、窗明幾凈，無死角，廁所無臭味。

二、引導幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應新環(huán)境，喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒進餐、午睡的良好習慣，提高他們的自理能力。

1、學會正確洗手、洗臉的方法，不將手指雜物放入口中。

2、能安靜地進餐，不挑食、不剩飯，細嚼慢咽。

3、提高幼兒的自理能力：能有序地脫穿衣服、鞋襪，并能整齊地放在指定的位置。有意識的整理自己的床鋪。

好的生活習慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

2、引導幼兒習慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。

3、能愛護幼兒園的玩具、花草樹木。

4、自己能做的事自己做，愿意為集體和同伴服務。在日常生活中使用禮貌用語。

5、別人送的東西要得到父母的同意才能接受。逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。

四、教師互相協(xié)助搞好班級的各項工作。

1、認真做好每天的出勤記錄、服藥記錄等各項記錄，并按時喂帶藥幼兒服藥。

2、細心觀察幼兒在園期間的午飯、午睡情況，做好觀察記錄。如發(fā)現(xiàn)異常情況及時同家長取得聯(lián)系，采取合理的措施，確保幼兒健康成長。

3、針對部分特殊幼兒進行家訪，并做好家訪記錄。

五、保育護理工作：注意幼兒的飲水量，提醒幼兒多飲水，戶外活動時提醒幼兒注意安全，冷熱及時增減衣服，及時給出汗的幼兒隔毛巾。特殊幼兒特殊對待。同時提前做好學期結束工作，打有準備的仗。

幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有認真做好才能讓幼兒健康地成長、讓家長安心地工作。以上是我本學期的保育計劃，希望在大家的幫助、自己的努力下有所收獲、有所成長。

幼兒園托班工作計劃二篇五

(一)幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。

(二)保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內我們已經(jīng)互相適應配合默契。

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生。

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離。

3、摸清幼兒特點進行因材施教。

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作。

健康領域。

1、逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領域。

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會領域。

1、能較快地適應并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領域。

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數(shù)2-3件物品。

藝術領域。

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。

特色教學。

英語。

1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學習10個英語字母及相關的單詞。

3、對英語感興趣，愿意上英語課。

不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。

蒙氏。

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學習蒙氏的基本常規(guī)。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

識字。

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

感統(tǒng)。

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、蕩秋千。

在幼兒體育活動時間進行。

電腦。

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿于平時的教學活動中。

保育工作。

飲食方面。

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

安全工作。

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。

消毒工作。

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作。

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識。

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作。

知識反饋。

認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

家訪、電訪。

1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

環(huán)境布置。

主題布置。

區(qū)角布置。

1、結合主題、領域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、根據(jù)主題、領域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，并有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。

社會實踐工作。

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

幼兒園托班工作計劃二篇六

為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學習，大家統(tǒng)一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀律。工作中心往一處想，勁往一處使，團結協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為“xxx”先進集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。

在老班長xx的帶領下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。xx老師、xx老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了，xx老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中xx老師、xx老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。

在老教師指導下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進步突出，xx老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。

體育活動評比獲第三名。xx老師適應能力強，在短時期內進入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。

由于班上人員調動，xx老師從新回到班長崗位。在責任模糊分工明確機制下，xx老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務上具體指導調動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領導的肯定。

由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學初的時候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“xx運動會”。

可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內容還不夠豐富，下學期準備在這兩個方面有所突破。一，~二，~（笨蛋，自己編一下，舉個兩點措施就好了）。

幼兒園托班工作計劃二篇七

我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒

生活

1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

2、與小朋友之間

學習

二、教育教學

1、老師加強學習，包括

專業(yè)

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。（b）學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。（c）動作協(xié)調能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。

三、衛(wèi)生保健

1、 認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2、 幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。

3、 組織多種體育運動，使孩子的'身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。

4、 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的

心靈

四、 家長工作

1、 建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2、 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、 配合幼兒園組織召開家長會1—2次。

4、 請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。

五、 班級協(xié)調

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園托班工作計劃二篇八

1、我班目前共有某名幼兒，男孩某名，女孩某名，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛入幼兒園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的`耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務工作計劃精神，結合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1、主題活動。

1)教研活動。

組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具。

《我是好寶寶》彈唱比賽。

五一畫展。

全勤寶寶評選。

家園聯(lián)歡。

2)保健活動。

(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.

(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

(2)、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。

(2)、創(chuàng)設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

(3)、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!

幼兒園托班工作計劃二篇九

我們的主題目標是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動．。

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求．。

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍．。

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌．。

7、喜歡擺弄玩具，材料．。

8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作．。

9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況．。

10、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境．。

11、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話．。

12、教幼兒學會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認識這些數(shù)字．。

幼兒園托班工作計劃二篇十

通過春游的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

1、配合春游的系列主題活動。

2、與家長聯(lián)系，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。

一、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。

二、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。

三、尋找，觀察春天的景色。

1、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

2、觀察柳樹的顏色，形態(tài)，柳樹像什么。

3、找一找哪些花開了，說一說是什么顏色的。

四、草坪上做游戲。

1、老狼老狼幾點了。

2、小白兔吃青草。

3、大風和樹葉。

4、草坪上翻滾嬉戲。

5、爬上小亭子。

五、草坪上野餐。

六、上車回園。

幼兒園托班工作計劃二篇十一

《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己?！碧貏e是我們小小班幼兒，他們雖然經(jīng)過了一個學期的集體生活，但其自我保護能力仍較差，安全意識仍是薄弱的，還需進行培養(yǎng)訓練。針對這一現(xiàn)狀，制定了安全教育計劃，具體措施如下：

1.認真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。了解托班幼兒當天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時通過短信電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關注，在季節(jié)變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒。

2.托班幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

3.告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如：110、119、120)，并定期有計劃的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

4.進餐時要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食,并做好全日觀察記錄的登記工作。

器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全快樂的參與活動。

6.嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑卡接送，卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

7.對班級的設施設備做到經(jīng)常檢查，及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

8.請家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，讓托班幼兒健康成長。

托班保育心得。

幼兒園托班工作計劃二篇十二

很高興大家能抽出時間來參加我們的家長會，可能這次召開家長會的時間比以前都早了些，因為我們想更早的把一些信息讓我們能相互之間熟悉。我先自我介紹一下，我是__班的班主任__老師，而坐在我身邊的是__班的班主任__老師，在托班除了我們班主任以外還各有兩名生活老師,小喜鵲班：__老師、__老師、__班：__老師、__老師。希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為親密的合作伙伴。

一、班級介紹。

本學期我們2個班都有了一些變化，就是各班都有了一些寶寶升班，班級內又加入了一些新寶寶，而我們喜羊羊班的老師也有了調動，可能有些老生的家長就有些會擔憂，怕孩子情緒上會有些波動，在這里也請家長們不要著急，孩子既然已經(jīng)有了一學期的幼兒園生活，她們也熟悉了幼兒園一日生活的流程，所以情緒上不會有太大的波動，而一些新生可能就會有一些哭鬧，但這是一個必須要經(jīng)歷的過程，所以也請新生家長不要著急。

二、保教工作。

1、教學。

2個班的寶寶們都有了一學期的幼兒園生活，那么上學期我們的工作重點主要是放在了穩(wěn)定孩子入園情緒和培養(yǎng)孩子常規(guī)和安全教育，讓她們養(yǎng)成良好的行為習慣上，這學期我們還是會以這些為主，當然也會加進一些教學的工作，可能有些家長會好奇托班的孩子能學些什么呀!這里我就具體講一下。

幼兒園的教材不同于小學教材，那教學方法當然也不同，我們主要是讓孩子在游戲中學習，也就是“玩中學，學中玩”，那托班就更不一樣了，幼兒年齡小，小肌肉群發(fā)展不夠完善、動作不協(xié)調，模仿能力強，2歲的孩子已開始能集中注意看圖片、看電影、看電視、玩玩具、念兒歌、聽故事等。但是，集中注意的時間較短，一般在15分鐘左右，這階段小兒注意和記憶的特點是形象化，色彩鮮艷、新奇、強烈的刺激容易引起他們的注意和記憶。所以我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，現(xiàn)在就向各位家長介紹一下我們所用的教材。

這本教材是專門根據(jù)2-3幼兒的發(fā)展及其特點而編制的托班教材。里面的內容具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。它是分主題設計各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。這學期，我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動時間,讓幼兒通過自己動手、動腦,來提高自己的能力。

2-3歲兒童的大量學習是在一日生活的各個環(huán)節(jié)中不知不覺地進行的。寓教育于游戲中，寓教育于一日生活之中，是該階段教育的重要途徑。對兒童來說，集體學唱歌是學習，學習吃飯睡覺也是學習。在自發(fā)性的模仿游戲中，學醫(yī)生看病、學老師上課、學喂娃娃吃飯也是在學習。日?；顒又?，行為的重復度很高，特別有助于簡單規(guī)則的消化和良好習慣的養(yǎng)成。生活和游戲活動，對幼兒個性的發(fā)展也很有價值，每一個幼兒都有不同的氣質特點、興趣、能力和性格的傾向性。在集體活動中很難全面照顧，只有在日常生活中，才能盡最大可能滿足不同個體的獨特的、對其自身發(fā)展又有價值的需要。通過游戲和生活活動對2-3歲幼兒進行全方位的影響，利用幼兒的無意識學習傾向，做到“教得有意，學得無心”，是托班教育的重要特點。所以我們每一學科都采用多種不同的形式教學。

2、保育。

吃飯：吃熱飯，吃飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。培養(yǎng)幼兒良好的進餐衛(wèi)生習慣。

喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

入廁：能用語言要求上廁所。能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

睡覺：能高興主動的上床;能自己動手脫簡單的衣褲鞋;并能將自己的鞋擺放整齊;上床后不交談;做到安靜的聽故事并自己入睡，睡醒會主動告知老師小便;起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員會一直巡視并及時給幼兒蓋好被子。

運動：運動前給幼兒塞小毛巾，運動中及時脫去外套，運動后及時更換濕了的內衣。

著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，每次入廁后都要檢查衣褲有沒有穿好。

衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。做好各項衛(wèi)生消毒工作。

安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。知道那些食物不可以放進嘴里。能夠辨認危險的東西，并且不靠近它。

三、家長工作。

家長工作是一個重要的環(huán)節(jié)，只有做到家園相互配合，密切聯(lián)系，我們的教育教學工作才能取得更大的進步。所以在平時我們就要注重與家長溝通交流，了解幼兒的性格特點，從而選擇適當?shù)姆绞竭M行教育，發(fā)現(xiàn)情況及時向家長反映。對當天未來園的幼兒進行電訪，同時在學期初召開家長會，讓家長了解我們的教育教學目標，了解我們的教育教學環(huán)境。利用離園的時間向家長反饋幼兒在園情況，每個月分發(fā)家園聯(lián)系冊，并在教室門口親子橋上貼出家教信息。在此我也希望能集大家之所長，因為每一個不同的家庭都有著不同的教育方法，一定會有我們沒有想到，這就需要家長及時主動的告訴我們，因為我們的大家最終的愿望就是讓每一個寶寶都能更加健康快樂的成長。

四、注意事項。

最后我們要講的就是需要家長配合我們做的一些工作。

2、為保證幼兒在園期間的正常學習和生活，希望幼兒堅持每天按時入園，幼兒入園時家長將幼兒交到老師手中。早上8：30點之前一定到園，早餐時間：8：00-----8:30。八點半后請家長自備幼兒早餐。因為孩子剛剛入園，下午請17:15準時來接寶寶，不要讓幼兒等待。接幼兒時如不能親自到園接孩子，被委托來接幼兒的人，應年滿十八歲以上。并請于放學前聯(lián)系老師，將被委托者的姓名、年齡、特征、與孩子之間關系告知老師，否則不準帶孩子離園。請被委托者出示證件(幼兒接送卡)并登記或現(xiàn)場與您通電話確認。

3、幼兒入園前請檢查幼兒書包及口袋，不要攜帶危險物品(如：硬幣、小玻璃球、紐扣、火柴、打火機、小剪刀、別針、小刀和有刺的物品，小玩具等)并及時對孩子進行教育，以免自傷和傷害他人。不得佩帶貴重金銀首飾(如：項鏈、戒指、手鐲、耳環(huán)、玉佩等)，以防損壞、丟失和誤吞。

4、若生病需服用藥：請家長將藥用袋子裝好，一定寫明幼兒姓名，年齡，服用方法、劑量和次數(shù)，并告之班級教師，以防錯服和漏服。

5、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在雙休日，定期為幼兒剪指甲。

6、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過發(fā)紙條告訴你們，希望家長能積極配合。

7、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

幼兒園托班工作計劃二篇十三

1．家訪觀察情況：

我班現(xiàn)有2—3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數(shù)100%。班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2．學期初評估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a．依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

b．自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

c．理解能力差，學習能力弱。

（1）語言理解和表達能力很差。

本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

運動。

（一）學期培養(yǎng)目標。

1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

3、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略。

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。

生活。

（一）學期培養(yǎng)目標。

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。

5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略。

1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

4、結合生活經(jīng)驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

游戲。

（一）學期培養(yǎng)目標。

1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略。

1、創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的'快樂。

4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。

學習。

（一）學期培養(yǎng)目標。

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略。

1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

家長工作。

（一）學期目標。

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

（二）具體措施。

1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

3、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

幼兒園托班工作計劃二篇十四

我們的主題目標是：

1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動、

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求、

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗，入睡，能要根據(jù)自己的需要入廁，喝水、

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍、

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌、

7、喜歡擺弄玩具，材料、

8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作、

9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況、

10、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環(huán)境、

11、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話、

12、教幼兒學會數(shù)數(shù)，數(shù)值并能認識這些數(shù)字、

幼兒園托班工作計劃二篇十五

1. 家訪觀察情況：

我班現(xiàn)有2-3歲幼兒17名，其中男孩七名，女孩十名，幼兒園托班工作計劃 （七）。其中，有兩名幼兒剛滿24個月，6名幼兒未滿30個月，2名剛滿30個月，7名幼兒超過32個月。獨生子女占班級人數(shù)100%。 班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2.學期初評估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

a.依賴型強，非常嬌氣。 我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。

b.自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。

c.理解能力差，學習能力弱。（1）語言理解和表達能力很差（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

（一）學期培養(yǎng)目標

1、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、樂意自己走。參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

3、在體育活動中，促進幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動時間。

3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望，促進動作的基本發(fā)展。

（一）學期培養(yǎng)目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水，幼教文案《幼兒園托班工作計劃 （七）》。

4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養(yǎng)成獨立入睡的習慣。

5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

2、認識碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具。并玩游戲寶寶吃飯，用勺勺較小的積木。

3、在成人的提醒幫助下，并結合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

4、結合生活經(jīng)驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

（一）學期培養(yǎng)目標

1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。

4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、創(chuàng)設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

2、利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。

4、在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。

（一）學期培養(yǎng)目標

1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，樂意跟著老師唱跳。

2、聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌。

3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。

4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。

5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

（二）環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

1、以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。

3、為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

4、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

5、根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周圍的變化。

（一）學期目標

1、建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。

3、開展親子活動，配合幼兒園召開家長會。

（二）具體措施

1、對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

2、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

3、及時填寫家園聯(lián)系冊并對家長的反饋進行回復。

4、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

幼兒園托班工作計劃二篇十六

1、今年有三個小班，共有六名教師，有有過幾年教育經(jīng)驗的老師也有剛工作半年的年輕教師，不管是年輕教師還是”老“教師在班級管理方面應該是有一定的能力，但在業(yè)務能力方面，還存在著一定的不足。

2、現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，”隔代親“的現(xiàn)象也越來越嚴重，因此造成幼兒動手能力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不愿意睡覺，而祖父母不肯離開自己的孫兒孫女。

二、指導思想。

1、遵循”創(chuàng)溫馨、開放、___的環(huán)境，育健康、快樂、自主的寶寶“的辦園宗旨。

2、認真學習《綱要》，貫徹《綱要》的精神，本著以孩子發(fā)展為主體的思想，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個體差異，使每一位幼兒都能身心健康的發(fā)展。

3、托班幼兒的教育應源于生活，引導生活。這是在托班教養(yǎng)工作實踐中應遵循的一個基本原則。在這個原則的指導下，圍繞幼兒生活中的現(xiàn)實需要與共性問題，利用生活的自然場景，結合具體環(huán)節(jié)活動，運用靈活隨機的組織形式，通過日常生活中的養(yǎng)成教育游戲，吟頌欣賞兒歌，聽故事等等，有計劃、有目的地對幼兒的行為習慣，基本技能進行有效的引導和培養(yǎng)。

三、工作重點。

1、創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的環(huán)境，轉移幼兒情感依戀。

2、保育為主，加強幼兒常規(guī)訓練和良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

3、保教結合，重視幼兒全方面發(fā)展。開展每月主題活動，通過孩子與環(huán)境的互動，與同伴的互動，使孩子愉快地參與游戲。

4、加強學習《綱要》，討論和領會《綱要》精神，并根據(jù)小小編的年齡特點，使個別化教育能落到每個孩子身上。

5、做好孩子“托幼過渡期”的銜接，讓孩子順利地進入小班。

6、根據(jù)園科研課題，各班選擇子課題進行研究。

7、做好家長工作，讓家長放心、滿意，并能參與和支持我們共同做好孩子的教育工作。

幼兒園托班工作計劃二篇十七

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人，幼兒園托班工作計劃 （三）。

(二)存在的情況

1、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

（三）優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

（一）保教工作

1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的'培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見，幼教文案《幼兒園托班工作計劃 （三）》。

（二）安全工作

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。

3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

（四）月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。

2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

3、家長工作：（1）召開家長會（2）家長學校講座（3）選家委會會員2名。

4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導幼兒積極參與游戲活動。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。

4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。

3、家長工作。（1）家長學校講座（2）配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。

2、教育幼兒在活動中愛護玩具。

3、家長工作

（1） 家長開放日活動。

（2） 新年親子登山活動。

（3）進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育（配合幼兒成長檔案進行）

一月份：

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

2、攥寫班級總結。

3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。

幼兒園托班工作計劃二篇十八

情況分析。

新的學期開始了，孩子們的情緒穩(wěn)定，都能積極主動地參與到游戲活動中，大家共同學習、游戲，玩得可開心了，老師也及時督促孩子們多喝水。

生活活動。

指導要點。

1.提醒孩子用六步洗手法正確洗手。

2.鼓勵幼兒自己疊簡單的衣物。

3.鼓勵幼兒多喝水，隨時喝水。

主題活動。

語言活動：《大口袋》。

藝術活動：《歡迎新朋友》。

科學活動：《五彩的柱子》。

健康活動：《動物模仿操》。

社會活動：《我來》。

特色活動。

音樂活動：《我愛媽媽》。

藝術空間：《美麗的花瓶》。

自我服務：《小嘴真干凈》。

圖書閱覽：《兩輛小火車》。

形體。

過渡環(huán)節(jié)。

1.手指游戲《炒雞蛋》。

2.歌曲《我愛媽媽》3.故事《金色的房子》。

戶外活動。

集體游戲：《馬兒快跑》、《揪尾巴》、《滾啊滾》《向上摸天空向下摸草地》《種蘿卜》。

分散活動：《飛盤》《沙包》《騎小車》《拍球》《鉆筒》。

區(qū)域活動。

區(qū)域名稱：美工區(qū)。

活動指導：指導幼兒用膠棒給盒子四面粘貼。

家園共育。

1.引導孩子在需要幫助時能用語言表達。

2.根據(jù)天氣變化給孩子穿適宜的衣服。

幼兒園托班工作計劃二篇十九

在新學期即將到來的時候，我們?yōu)榱藠Z取新學期的更大成績，在"求真務實"的思想指導下，大家認真。

總結。

過去的成績和不足，仔細研究制定我們托班組本學期的工作目標和計劃，幼兒園托班工作計劃。本學期我們托班組工作的總體目標是：認真學習國家關于學前教育管理條例的精神，緊跟時代發(fā)展步伐，以服務、發(fā)展、創(chuàng)新、育人為目標，重視保教質量提高，創(chuàng)設一個寬松、愉快、清潔、有序的幼兒活動環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。我們特制定如下具體工作計劃：

（一）加強理論學習，堅持用新的教育理論指導工作。

（1）堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，認真學習"十六"屆三中全會精神，努力實?quot;三個代表"的重要思想。解放思想，更新觀念，從實際出發(fā)，實事求是，不斷用新的先進教育思想武裝頭腦，努力提高教師的業(yè)務水平，幼兒園工作計劃《幼兒園托班工作計劃》。堅持高標準，嚴要求，努力做好保教工作，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

（2）認真學習《幼兒園教育指導綱要》與《幼兒園課程改革》吃透精神，對照本班幼兒具體情況，制定出符合托班實際的教育方案。

（二）加強保教工作管理的力度，提高保教質量。

（1）提高托班組教師隊伍素質，樹立新的教育觀念。增強服務意識，以幼兒為中心，圍繞教育目標設計教育活動和環(huán)境。

（2）努力創(chuàng)設寬松、溫馨的家庭式的環(huán)境，教師對待孩子要像母親一樣、細心、耐心的關心每一個孩子。

（3）以幼兒生活活動為切入口，幫助幼兒解決盥洗、入廁、進餐、午睡等生活難題。為順利入小班打下良好的基礎。

（4）按照幼兒教育工作規(guī)范的要求，保教人員要規(guī)范自己的言行，為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。

（5）根據(jù)托班幼兒的身心特點，采用以游戲為主的教育形式，提倡教育游戲化，把游戲滲透到各項活動中去，從而提高教育效果。

·

（三）加強與幼兒家長的聯(lián)系，做到"家園"互動。

·（1）突出為家長服務的精神，同時根據(jù)家長的要求隨時增加我們托班的服務內容，努力做到讓家長滿意。

·（2）利用"家園聯(lián)系窗"，向家長做好宣傳工作。

幼兒園托班工作計劃二篇二十

這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現(xiàn)象。

一、生活:。

剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

二、運動:。

由于幼兒年齡小,基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調,需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

三、學習:。

等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面,是處于涂鴉階段。

四、存在不足:。

幼兒新入園,需盡快穩(wěn)定情緒,使其適應幼兒園集體生活。

孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。

個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。

第一學期教育目標:。

一、生活。

1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下,愿意按季節(jié)、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。

二、運動。

1、了解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體,體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

三、學習。

1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、游戲。

1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解。

2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如:中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等,體驗活動的快樂。

3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規(guī)則,自己的行為,不影響大家。

4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

五、家長工作。

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。

召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。

7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。

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