總結(jié)能夠為我們制定未來學習和工作的計劃提供重要參考。在總結(jié)中，我們可以使用一些圖表、數(shù)據(jù)和實例來支持我們的觀點。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇一
尊敬的學校領(lǐng)導，老師，下午好。
在學校領(lǐng)導的信任下，我有幸成為一名指導教師，與佩雯一起共同學習，共同進步。一學年來，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學教法，積極指導佩雯公開課，以及本學期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點總結(jié)：
1、我應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，幫助新教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對新教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課，對新教師的`公開課給予精心指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽課與新教師進行交流探討，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。
其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學校的教學水平會邁上一個新的臺階。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇二
為了確保教學“青藍工程”師徒結(jié)對活動順利有效地開展，___________老師（甲方）與____________老師（乙方）經(jīng)充分協(xié)商簽訂此責任書。
一、方式：
實行乙方教學態(tài)度、教學實績與對甲方的獎勵掛鉤的責任制。
二、內(nèi)容：
2．甲方每周聽乙方課不少于1節(jié)，并及時對乙方的`課堂教學情況進行點評與分析。
3．甲方指導乙方做好學生課外作業(yè)的布置、批改和評講工作。
4．甲方指導乙方編寫課堂練習、單元練習等試卷及做好試卷的批改、評講工作。
6.甲方指導乙方上好xx課或各類公開課。
10.乙方認真向甲方學習作業(yè)布置、批改和評講等工作，每周向甲方xx一次作業(yè)情況。
11.乙方認真向甲方學習如何做好課堂練習、每單元練習、期中、期末復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。每單元向甲方xx課堂練習、單元練習的編寫、批改和評講工作；期中、期末向甲方xx復習提綱及練習等的編寫、批改和評講工作。
13.乙方認真完成各類公開課、競賽及評比活動。
三、考核與獎勵：
甲方保質(zhì)保量做好指導教師的指導工作，每學期考核小組對甲乙雙方工作進行考核。
初中教務處
________年____月
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇三
隨著學校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導致學校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務,更快地適應復雜而多變的教學實踐,也為了學校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。
師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學習，使師徒雙方的業(yè)務水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。
1.在日常教學中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
2.一學期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導和改進意見。
4.毫無保留地傳授自己的教學經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學習機會。
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學科規(guī)范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。
4.徒弟每月把自己的教學設(shè)計和教學反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。
學期末，學校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學相長的氛圍。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇四
以學校新五年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，根據(jù)區(qū)創(chuàng)全三年行動計劃、市文明校園創(chuàng)建的要求，圍繞區(qū)教育現(xiàn)代化、信息化、國際化和個性化四化教育要求,在學?！俺绲旅糁恰庇四繕艘I(lǐng)下，整合我校重點發(fā)展項目，以學科梯隊建設(shè)為核心，努力構(gòu)建學校敏智教師文化，建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務精良、科研先導、教學有方”的高素質(zhì)教師隊伍，堅定教育理想，追求卓越發(fā)展，明確職責，進行專人培養(yǎng)，開展骨干教師師徒結(jié)對活動，發(fā)揮骨干教師的影響力和輻射力，加快學校青年教師的成長。
金建芳、彭春花、朱玲芳、范華蕓、金海紅。
（一）學科類帶教：
1、帶教老師職責：
（1）認真鉆研教材，認真設(shè)計教案，深入研究教材教法，注重學生發(fā)展，靈活調(diào)控課堂，為徒弟樹立榜樣，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展課堂教學研討、備課、教學反思、論文、案例的撰寫等教育教學指導活動。
（3）每學期參加一次課堂教學研討或展示活動，給徒弟的成長搭設(shè)舞臺。
（4）每周聽徒弟上課或說課1次。堅持每月查閱、指導徒弟備課、作業(yè)情況。
（5）帶教期滿，從徒弟政治思想、課堂教學、個人教學素養(yǎng)、個別輔導、教育能力等方面作出評價意見。
2、被帶教教師職責：
（1）認真鉆研教材，在師傅的指導下認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案。
（2）虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學設(shè)計的能力。
（3）主動和師傅開展教學交流、備課、撰寫教學反思等教育教學活動。每月認真完成教學任務和學習任務（教學后記、教學反思等）。
（4）每學期參加一次“教學節(jié)”的展示活動，內(nèi)容包括課堂教學、說課、評課等等，第一年參加工作的新教師上匯報課一節(jié)。
（二）班主任工作帶教：
1、帶教老師職責。
（1）主動關(guān)心青年教師在思想政治、師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）指導青年教師了解班主任工作的基本要求與職責，對被帶教教師的班級管理提出指導性的意見，幫助其解決實際問題，每天有交流。
（3）指導青年教師寫好學期工作計劃和學期工作總結(jié)。
（4）指導青年教師：溫馨教室的創(chuàng)建、班干部工作指導、衛(wèi)生保潔、午餐管理、后進生的管理技巧、家長會、主題班會等等作具體指導；并作好指導記錄。
（5）學期結(jié)束寫一份對所帶教班主任工作的鑒定意見。
2、被帶教教師職責。
（1）在帶教老師的指導下努力學習教育理論，提高自身的思想政治水平、師德修養(yǎng)。
（2）在帶教老師的指導下全面了解班主任工作的基本要求。
（3）寫好學期工作的計劃和總結(jié)。
（4）青年教師開一節(jié)主題班會公開課，并附詳案。
（5）學期結(jié)束交一份學生個案分析，請帶教老師審閱。
（6）學期結(jié)束交一份班級情況分析，被帶教小結(jié)，請帶教老師審閱。
（三）教輔類帶教：
1、帶教老師職責。
（1）主動關(guān)心徒弟在思想政治、職業(yè)道德和行為規(guī)范等方面的學習和提高。
（2）根據(jù)徒弟實際情況，科學制定指導計劃，經(jīng)常性地開展工作研討，操作指導。
（3）帶教期滿撰寫一份所帶教著的鑒定意見。
2、被帶教者職責。
（1）在帶教老師的指導下努力學習各項教育相關(guān)理論，提高自身的素養(yǎng)與服務意識。
（2）虛心聽取師傅的指導意見，積極改進自己的工作方法，提高工作能力。
（3）主動和師傅開展工作心得交流，認真完成日常工作。
（4）帶教期滿撰寫一份學習總結(jié)，請帶教老師審閱。
學校對帶教工作做好指導、支持工作。帶教者對被帶教教師進行學年度考核評價。學校根據(jù)帶教老師和帶教者的工作實績和具體表現(xiàn)，對帶教者和被帶教教師做好考核工作，并根據(jù)學?？己朔桨?，進行一次性帶教獎勵。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇五
根據(jù)“強師導學工程”實施方案的要求，為進一步開發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長，推動全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
組長：吳建偉。
副組長：張建成。
成員：王春強、鐘世昌、李晶、羅文富、李大波。
（一）宣傳發(fā)動階段。
1.組織教師認真學習開展“師徒結(jié)對”活動的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對”的重要性、必要性和緊迫性。
3.確定指導教師和徒弟。
（二）組織實施階段。
1.組織召開師徒見面會，學習雙方職責，簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內(nèi)，師徒雙方共同制定師徒結(jié)對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開展指導，徒弟按相應的職責開展工作。
4.總結(jié)反思師徒結(jié)對工作，制定下一步工作措施。
（一）導師職責。
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學期通過不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽徒弟至少2節(jié)隨堂課，聽課后及時與徒弟進行交流，并在專門的聽課表上作詳盡的記錄和評價。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節(jié)示范課；指導徒弟開設(shè)一節(jié)較高質(zhì)量的公開課。
6.每學期應結(jié)合教學實際，指導徒弟研讀一本教育教學理論書籍。每月向徒弟推薦兩篇教學指導性文章。
7.指導徒弟結(jié)合教改實際，開展校本行動研究，一學期完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或教學心得體會。
8.認真總結(jié)師徒活動，每學期提交導師工作總結(jié)報告，報告要包括開展的工作、取得的成績、存在的問題及改進措施等方面。
（二）徒弟職責。
1.主動自覺地向?qū)熖撔那蠼?，努力學習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法。與導師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進步的融洽關(guān)系。
2.填寫徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標，三年長期發(fā)展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個人簡歷、教育活動記錄、階段自我評價、導師評價、培養(yǎng)期內(nèi)情況記載等。每學期應有具體的學習與工作計劃，并主動與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3.認真完成教學基本功的訓練，包括：粉筆字、簡筆畫、普通話的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開發(fā)與課程實施基本功；教學評價基本功；教學科研基本功。
5.師徒間徒弟每月聽導師至少4節(jié)課，并在專門的聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。
6.每學期至少上一節(jié)校級匯報課，主動請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽課評課。積極參與各級組織的賽課活動。
7.每學期研讀一本教育教學理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學實際，進行校本行動研究，一學期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學心得體會。
8.每學期有全面的學習與工作總結(jié)，對重要的教學活動作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學習與工作設(shè)想。
1.加強督查指導。師徒結(jié)對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時跟蹤、檢查、指導教師與學員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動扎實有序、高效地深入開展下去，學校將把這項工作納入年度考核和績效考核工作，并根據(jù)實際工作情況（主要以青年教師匯報課成績?yōu)橐罁?jù)），每學期給予指導教師適當?shù)墓ぷ餮a貼。工作有成效的指導教師，優(yōu)先推薦各級各類學科（專業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導教師與學員的積極性。
4.加強反思總結(jié)。每學期初和學期末各召開一次準備會和總結(jié)會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇六
在學校領(lǐng)導的信任下，有幸成為一名指導教師，我們會盡職盡責，指導督促新教師，帶領(lǐng)他們參加各種教育教學實踐活動，鼓勵、指導他們參加各級各類教學競賽及評比活動，切實促進青年教師的成長。為此，我做以下幾點總結(jié)：
1、指導教師應根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學期初制定指導計劃，期末做好指導總結(jié)，使被指導的教師在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
2、幫助被指導教師研究教材、教法，幫助他們解決教材的難點，突破教學難點，解決教學中遇到的困惑。
3、對被指導教師進行備課、上課、輔導、作業(yè)布置批改等教學“六認真”等常規(guī)予以精心指導、檢查、督改；指導新教師抓好實踐、實驗等教學，幫助新教師盡快熟悉實驗教學，提高動手能力。
4、每周聽被指導教師1-2節(jié)課，每周指導、審查被指導教師教案1-2次，檢查被指導教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導教師上好每節(jié)課，對新教師的第一堂課要精心指導，第一周課要每堂指導，跟蹤聽課，對合格課、匯報課要精心指導，指導其做好課前準備和課后小結(jié)反思。
6、指導被指導教師撰寫教育教學經(jīng)驗、教育科研論文，指導被指導教師進行教師基本功訓練和教育科學研究。每月檢查被指導教師基本功訓練情況一次。
7、每期末對被指導教師進行常規(guī)鑒定，肯定成績，指出不足，提出中肯建議或改進意見。其實，老教師和新教師更多時候是一個互相學習，取長補短，共同進步的一個過程，在新教師身上有青年的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實進取的精神。相信，只要大家一起努力，暨華中學的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。
【徒弟總結(jié)】
回顧這一個學期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
孫老師在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。他有著豐富的教學經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學非常有幫助，宋老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學生的積極性。宋老師對待聽寫，作業(yè)等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾?，我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學習的氛圍。
孫老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇七
我和杜大鵬老師師徒結(jié)對已有一個學年。作為青年教師，我從一個剛剛踏入工作崗位、沒有教學經(jīng)驗的老師，到漸漸地開始熟悉了課堂、熟悉了教學方式、熟悉了教師這一職業(yè)的價值，在這過程中，我成長了很多。這一學期時間很短，我能順利地完成教學任務，都有賴于師傅的耐心指導和學校領(lǐng)導的關(guān)心。
作為新教師，最大的缺點就是教育教學經(jīng)驗明顯不足。“青藍工程”正好在這兩者之間搭起了橋梁，發(fā)揮師傅豐富的教育教學經(jīng)驗，使得我們新教師教育教學水平不斷提高。在這一個過程中，作為新教師的我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗。
“青藍工程”活動為我們新教師建立了學習的`橋梁，在這一活動中，師傅展示的教學經(jīng)驗和方法，使我的教育教學水平不斷提高，并且獲得了很多啟發(fā)。
教學方面師傅鼓勵我多聽，多思考。課堂上，杜老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。在聽課中，我吸取了師傅很多優(yōu)秀的地方，學到了如何駕馭課堂。在吸取師傅經(jīng)驗的同時，我也在自己的教學中加入自己的想法，使自己的課堂教學水平逐漸提高。除此之外，師傅還耐心地對我的課堂教學作出評價和指導，每次聽完我的課，杜老師總會和我交流教學中的不足，特別是一些我沒有注意到的細節(jié)，師傅都會認真點評，使我體會到“細節(jié)決定成敗”這一道理。在抓好教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，杜老師還鼓勵我多參加教學研討，多說、多練，指導我上公開課。印象最深的是有一次教研員杜老師來聽我的課，當時非常緊張。師傅接到通知以后馬上叫我做好認真準備，第二天試上。第二天兩位老師放下自己繁忙的工作來聽我的課，試上后師傅耐心指出了課堂中要改進的地方，使我非常感動。
經(jīng)過一學年的實踐，我意識到了自己的不足。課堂中，我最大的缺點就是重難點把握不到位，課堂教學平淡激不起學生興趣。而我也在努力克服這一困難，多鉆研教材、多聽師傅的課，希望通過不斷地學習慢慢進步。
“青藍工程”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“青藍工程”具有非常積極的意義?；ハ嗦犝n、評課是青藍工程的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到青藍工程就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會。
我感謝學校為我們提供了“青藍工程”這樣的學習機會。作為新教師，我更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。在以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力地學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的教學態(tài)度，多學習師傅的經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下逐步成長。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇八
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教師的希望在青年。青年教師代表著學校的未來。為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定以青藍工程為依托，以師徒結(jié)對為基本形式，來促進提高青年教師教育教學水平。經(jīng)學校研究決定，聘請教師為教師的指導老師，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽1節(jié)師傅的課，每兩周至少聽1節(jié)其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。
4、參與一項課題研究，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理和教育教學的方法和藝術(shù)。
6、按時做好書面記錄工作。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案8篇以上；每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的`措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與課題研究，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、甲乙雙方各守其職，團結(jié)一致，共同實施青藍工程。
2、本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為1年，協(xié)議書內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教研組考核，由學校各部門共同督促執(zhí)行，并負責抽查和考核。
3、若青方教師經(jīng)學校過關(guān)考核提前結(jié)業(yè)，則此協(xié)議自動終止。
4、協(xié)議書一式三份，青藍雙方各執(zhí)一份,另一份由學校教科室備案。
藍方（簽名）：
青方（簽名）：
教科室主任（簽名）：
學校（蓋章）：
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇九
師父：（年級班）。
徒弟：（年級班）。
為加快年輕班主任的成長，我校實行青年教師“傳、幫、帶”導師制。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師徒結(jié)對協(xié)議：
一、師傅的職責：
1．主動熱情無私地傳授教育、教學經(jīng)驗，指導徒弟制定班隊工作計劃，撰寫班級工作反思；每學期面向徒弟上一堂主題班會示范課，指導徒弟獨立完成一堂主題班會課。
2．主動向徒弟傳授處理學生問題的經(jīng)驗和方法，主動關(guān)注徒弟所帶班級的狀況，并對班級存在的問題提出合理化的解決意見。
3．學期結(jié)束時，指導青年教師對班級管理、德育活動等方面作進行總結(jié)，并寫出書面匯報。
二、徒弟的職責：
3．學會獨立處理問題學生，做好學生的思想工作，使班級形成健康、向上的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。
三、師徒雙方各司其職，團結(jié)一致，共同實施青藍工程。
本協(xié)議書自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。協(xié)議書一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
師父（簽名）。
徒弟（簽名）。
20xx年九月。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十
甲方(師傅)：
乙方(徒弟)：
按照教育局有關(guān)文件精神，為加快青年教師的成長，決定開展師徒結(jié)對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：
一、甲方承擔的職責：
1.教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。
2.從教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等三個方面對徒弟進行認真細致的指導。一方面要幫助徒弟了解和掌握教學常規(guī)工作，指導徒弟基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;幫助徒弟形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;指導徒弟狠練把握教材和教學設(shè)計的基本功。另一方面要在指導徒弟掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點幫助徒弟在課堂管理和教學基本功方面逐步形成一定能力;還要指導徒弟形成較強的`課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的能力。
3.每周至少聽徒弟1節(jié)課，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.徒弟參加課堂教學評優(yōu)等活動認真給予指導，悉心給予幫助。
5.引導徒弟在日常教學中積極主動地進行教學反思，指導徒弟撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。
二、乙方承擔的職責：
1.虛心認真地向師傅學習。教書育人，為人師表;熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，形成高尚的師德。
2.教學常規(guī)、課堂管理、教學基本功等方面認真聽從師傅的指導，一方面要了解和掌握教學常規(guī)工作，基本做到教學五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考試;逐步形成課堂管理能力，能基本駕馭課堂;在把握教材和教學設(shè)計方面狠練基本功，在師傅的指導下能基本把握教材，合理進行教學設(shè)計。另一方面在掌握教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，側(cè)重于課堂管理能力和教學基本功的提高，逐步形成能力;還年要形成較強的課堂管理能力和正確把握教材、獨立進行教學設(shè)計的能力。
3.原則上聽1節(jié)上1節(jié)，課后及時交流并作好聽課記錄。
4.認真參加課堂教學評優(yōu)活動，爭取獲得優(yōu)良的成績。
5.在日常教學中積極主動地進行教學反思，撰寫好教學案例、教學論文(每學期至少一篇案例或論文)。
三、甲、乙雙方各守其則，團結(jié)一致，共同提高。本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。
甲方：師傅(簽名)：
乙方：徒弟(簽名)：
校長(簽名)：
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十一
城關(guān)小學的教師隊伍有著良好的教育教學傳統(tǒng)。青年教師是我校的未來，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，我校決定繼續(xù)以“青藍工程”為依托，以師徒結(jié)對為基本形式提高青年教師教育教學水平。
經(jīng)學校研究決定，聘請老師為的指導教師，現(xiàn)簽協(xié)議書如下：
1.認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。
2.認真鉆研教育教學理論，積極投身新的課改之中，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3.每月至少聽師傅2節(jié)課。特別是同步課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格。每學期上匯報課一節(jié)，每學期撰寫教育教學論文，至少一篇論文榮獲縣級及以上獎勵或省市級及以上刊物發(fā)表。
4.積極主動展示自己。上級領(lǐng)導的推門課，教研室舉辦的各類創(chuàng)優(yōu)課，學校舉辦的同課異構(gòu)等各級各類的.展示課，主動進位，積極地展示自己的教學水平。
5.參與一項課題研究，每學期認真讀一本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動，積極參加市縣校舉辦的各項競賽培訓和研討活動。
6.主動請指導教師協(xié)助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術(shù)。
7.學年結(jié)束后，攢寫全面有價值的匯報總結(jié)。
1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2.每學期指導青年教師制定出教學計劃，聽徒弟課不少于6節(jié)，課后及時評析，共同研究改進措施；指導青年教師上匯報課一節(jié)。
3.指導青年教師參與課題研究，每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結(jié)合自己實際寫一篇教育教學論文。
4.積極支持青年教師參與學校組織的各項業(yè)務竟賽和交流活動，并作好必要的指導。
5.認真指導青年教師分析班級學生狀況，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6.每學年寫一篇培養(yǎng)青年教師的專題總結(jié)。
指導教師（簽名）：
青年教師（簽名）：
教務處（簽名）：
薊縣城關(guān)小學。
20年8月31日。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十二
啟動青藍工程，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學教師，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。同時也是對骨干教師教學水平提高的促進。
工作四年以內(nèi)（含四年）的青年教師。
青藍工程結(jié)業(yè)周期為三年。青方教師一般要經(jīng)過三年，經(jīng)學校考核合格后結(jié)業(yè)。
1、青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。指導教師的選擇采取校內(nèi)外并進、定期與不定期結(jié)合的方法。師徒組合采取組織安排并征得雙方同意或雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。
3、青藍工程的推進要緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教學匯報展示活動。
（一）青方職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽2節(jié)課。其中1節(jié)為師傅的課，1節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己風格；每學期上匯報課1節(jié)，撰寫教育教學論文1篇。
4、每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。
5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學年結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。
（二）藍方職責。
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，共同編撰導學案；每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規(guī)情況抽查3次以上，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每周為徒弟上1節(jié)示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
6、每學年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結(jié)。
1、每學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。
2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。
3、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程結(jié)業(yè)總結(jié)，發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
青藍工程的考核從三個層面展開，一是教學業(yè)務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；二是班級管理考核：由學校相關(guān)職能部門組成考核小組專門進行；三是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教科室進行考核。
1、學校成立領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。（附領(lǐng)導小組名單：鄭勇、王嘯林、周國云、彭生翔）。
2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。
3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務檔案；另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予獎勵。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十三
我校啟動“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為成長為優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人創(chuàng)造條件，同時也有利于促進骨干教師教育教學水平的提高。
“青藍工程”由學校工會牽頭，協(xié)同教學處、政教處齊抓共管。青藍工程領(lǐng)導小組負責青藍工程實施的督導與考核。
組長：校長書記。
副組長：xxx。
成員：xxx。
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師。
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，向校外拓展，尋求專家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。
2、師徒結(jié)對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學處為青年教師安排教學指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學校安排與征求意愿相結(jié)合的辦法。
3、青藍工程的推進方式：緊密結(jié)合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學期開展教育教學匯報展示活動。
（一）青方（徒弟）職責。
1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務學習:學習現(xiàn)代教育教學理論，每學期保證認真閱讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記。
3、認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。提倡多聽課，每學期聽師傅的課不少于10節(jié)，每學期上匯報課1節(jié)。
4、積極參加教科研活動：參加一項校級或區(qū)級及以上課題研究，積極參加教研活動和備課活動，積極參加學校和上級職能部門組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動，每學期撰寫教育教學論文1篇。
5.主動請教指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，主動參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)。
6、學期結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。
（二）藍方（師傅）職責。
1、教書育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，每學期隨堂聽青方課10節(jié)以上，課后及時評析，指導青方上匯報課1節(jié)以上。
3、每月為徒弟上1節(jié)示范課，指導青方教師參與教科研活動。
4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
2、徒弟提供一學期的學習筆記、聽課筆記、公開課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學論文（至少1篇）、開展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學期總結(jié)1份。師傅提供一學期的聽課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學?？己诵〗M根據(jù)師徒完成職責的數(shù)量、質(zhì)量情況及學科管理、班級管理等進行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十四
根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高的教師隊伍，實現(xiàn)我園健康、科學、和諧的發(fā)展，實現(xiàn)我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結(jié)對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結(jié)對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結(jié)對原則上不跨園區(qū)，由本園內(nèi)部自行組織，各園根據(jù)實際界定情況可進行微調(diào)。
1.各園在12月1前開展師徒結(jié)對儀式、并上交結(jié)對匯總表；
2.師父在12月初開展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開展青年教師課堂比武活動；
4.期末徒弟開展成長交流研討活動；
（一）師父職責。
1.樹立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、教育理論、教學方法、教學手段、教育管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.向徒弟介紹一日活動組織的'經(jīng)驗與方法，并進行指導。
4.指導徒弟做好家長工作，傳授與家長溝通的方法及藝術(shù)。
5.指導徒弟制定各項班級工作、教學計劃、撰寫教學反思、論文，審核教案等。
6.師父每學期至少指導徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。
7.每學期應結(jié)合教學，指導徒弟撰寫優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結(jié)合實際，指導徒弟每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
8.每學年完成一篇高質(zhì)量的教育教學論文或撰寫的課題在街道級及以上立項。
9.每年度提交一份師父工作總結(jié)，認真總結(jié)師徒結(jié)對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設(shè)性的建議。
（二）徒弟職責。
1.主動自覺地向師父虛心求教，努力學習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進的教學方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進步。
2.制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3.提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時與師父進行交流。
4.積極參加教育教學的各項活動，撰寫教學反思和有關(guān)教育教學論文，共同探討教育教學方面的心得，分享教育教學經(jīng)驗，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平，每學期撰寫一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學年撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學論文。
5.平時加強學習并注意積累資料，撰寫讀書心得。
6.每年度結(jié)束時寫好徒弟工作總結(jié)，對重要的教學活動作剖析、反思過程、分析問題、總結(jié)得失，并提出今后的學習與工作設(shè)想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結(jié)等資料。
1.加強督查指導。師徒結(jié)對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結(jié)對活動進行督查指導。
2.加強過程管理。落實《師徒結(jié)對協(xié)議書》，及時跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進步快、效果顯著的師徒進行表彰、獎勵。
3.制定相應的激勵措施，使這項活動扎實有序、高效深入地開展下去。
4.加強反思總結(jié)，每年度各召開一次成長交流和總結(jié)會，做到科學規(guī)劃，深刻反思。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十五
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的整體提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
幫助青年教師掌握教育教學規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師。
徒弟：教齡不滿一年的青年教師。
1、師徒結(jié)對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統(tǒng)籌后確定師徒結(jié)對人選。
2、學校舉行師徒結(jié)對儀式，建立師徒關(guān)系。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結(jié)對活動手冊，學校對師徒結(jié)對工作進行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
（4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉(zhuǎn)正課。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質(zhì)量是否達到要求。
（7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結(jié)對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領(lǐng)——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
（1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教育教學能力。
（3）備好每一節(jié)課，課前多向?qū)熣埥?，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
（4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結(jié)導師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導師形成優(yōu)勢互補。
（6）第一學期需要上一節(jié)考核課，第二學期需要上一節(jié)轉(zhuǎn)正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內(nèi)容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結(jié)對期滿要對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，寫好個人感悟。
1、成立師徒結(jié)對管理考核小組，落實師徒結(jié)對各項工作的管理和目標考核。
組長：x；
副組長：x；
成員：x。
2、設(shè)立師徒結(jié)對活動手冊，學校不定期對活動手冊填寫內(nèi)容進行檢查。
3、學校組織老師對徒弟隨機聽評課，對徒弟的課堂教學進行評價。
4、填寫師徒結(jié)對活動考核表，對各項活動進行量化考核。
5、評價標準分為優(yōu)秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三個等次，優(yōu)秀師徒導師獲得500元獎勵，合格師徒導師獲得300元獎勵。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十六
為了進一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習發(fā)展指南》精神，落實“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗型師資資源優(yōu)勢，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動作用，有針對性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實施方案。
打造師德高尚，業(yè)務精良的教師團隊，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
青方（青年教師）：近年來調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍方（指導教師）：師德高尚、教育教學經(jīng)驗豐富、幼教理念新、工作能力強、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學科帶頭人。
（一）時間：師徒結(jié)對工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個階段實施：
2、20xx年9月：工程啟動期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實施期。
（二）青藍雙方應履行的職責、義務：
藍方履行的職責、義務：
１、樹立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴格要求自己，增強職業(yè)的自豪感、責任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
２、幫助青方教師提高思想認識，樹立正確的教育觀、兒童觀，具備認真負責的工作態(tài)度，主動與學員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導青方教師設(shè)計、組織、實施教育活動，科學合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計教育活動、組織管理、幼兒行為輔導和與家長溝通的能力。
３、隨時接受青方教師的請教，以認真負責的態(tài)度給予具體有效的指導。每周主動詢問、輔導一次，每月看1—2個教學活動或半日活動1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動，確保對學員教師有一定指導性和借鑒作用。
４、藍方教師認真制定計劃，記錄青方教師點滴進步，存在問題，指導要點。認真對待每個階段青藍工程的情況匯報，確保青藍雙方均有較好的成績。每學期，指導青方教師上匯報課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
青方履行的職責、義務：
1、在思想上嚴格要求自己，認真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)。樹立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛每一個幼兒。
2、認真設(shè)計、組織實施一日活動，在活動中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境，做幼兒的指導者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級教師開展工作，主動加強與家長的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍方教師請教學習，定期接受指導，積極主動隨時請教藍方教師，主動邀請藍方教師看自己的教學活動。并多方尋找資料，通過多種渠道切實提高工作能力和水平。
4、堅持每月認真聽三節(jié)課，其中一節(jié)為藍方教師的課。
5、堅持閱讀和摘抄幼教專業(yè)書籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學實踐中點滴體會，心得與教學隨筆。
6、認真執(zhí)行教師一日工作細則，高水準、嚴要求開展好幼兒管理、生活照管、家長工作、教育教學等各項工作。
７、認真按照要求填寫各種表格，及時做好活動記錄。每學期，上匯報課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對”活動成果。
１、成立“師徒結(jié)對工程”領(lǐng)導小組：園長擔任組長。
２、選配好指導老師，督促落實師徒結(jié)對。認真組織師徒結(jié)對工程階段考核匯報活動，組織好“師徒結(jié)對”研討活動。
３、定期檢查活動記錄，掌握工程實施情況。
4、根據(jù)每個階段的考核結(jié)果，對指導認真負責、成長進步明顯的青藍。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十七
我校在這一學期開展了結(jié)對幫扶活動，并制定了活動實施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學教育高地、促進教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設(shè)一支年富力強、業(yè)務精湛、能滿足教育發(fā)展需要的名師隊伍?！比蝿漳繕耸恰敖M織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進行結(jié)對幫扶活動，師徒對子至少保持一年以上，通過師徒間聽課、評課、備課等教學活動，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進青年教師迅速成長，促進我校教育教學整體水平的提高?！蔽易鳛橐幻R滄市小學數(shù)學名師工作室成員和市級學科帶頭人，有責任和義務履行好學校交給的這一任務?，F(xiàn)結(jié)合學校的幫扶活動實施方案和臨滄市小學數(shù)學名師工作室工作方案作如下計劃：
工作定位：
1、以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實提高幫扶和受幫扶教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)受幫扶教師逐步成為我校小學數(shù)學教學領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點，以集中研修和自主研習為主要學習方式，促進青年教師迅速成長，努力建設(shè)“學習型”“智慧型”“實干型”“創(chuàng)新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學校的整體目標，通過一年為一周期的工作實施計劃，有效推動受幫扶教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學員一樣在年級內(nèi)上好亮相課、公開課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學年下學期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數(shù)學教師上一節(jié)公開課，并將他們的成長過程向全校教師匯報。
幫扶教師：
受幫扶教師：
1、立足課堂，以課堂教學案例為載體，開展互動式研修。
以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式，按學期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動，幫助受幫扶教師在比較中反思教學，生成新資源。鼓勵他們在這個學習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以市“十二五”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結(jié)合本工作室或個人承擔的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學研究真正落到實處，使課題研究真正為教學服務。
3、幫扶教師引領(lǐng)，促進專業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會讓教師參家學校、縣級等教研部門開展的各項學科活動，聆聽數(shù)學教育專家、名師作專題培訓或課堂教學展示，提升受幫扶教師的課程實施和研究問題的能力，促進團隊的共同提高。
4、整合資源，實現(xiàn)資源共享。
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學案例，建立資源庫，開通工作室和受幫扶教師個人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進行輻射和推廣，實現(xiàn)同伴互助，資源共享。
（一）幫扶教師職責。
1、全面關(guān)心受幫扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。
4、每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。
5、每學期指導受幫扶教師上一節(jié)組內(nèi)或校級公開課或匯報課。
6、每學期指導受幫扶教師寫出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個課件的制作。
7、每學期末對受幫扶教師作出一次書面綜合評價。
（二）受幫扶教師職責。
1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
2、每學期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教務處。
3、認真?zhèn)湔n，主動求教，各種交流活動每學期不少于10次，并做好記錄。
4、主動聽幫扶教師的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結(jié)束記錄上交備查。
5、每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
6、經(jīng)常找?guī)头鼋處焻R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
7、平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十八
上學期在朱老師的細心指導下，我學到了許多好的教學經(jīng)驗和方法，但是距離一名優(yōu)秀的教師還是有一定的差距的。于是這學期我又朱老師結(jié)成了隊子，朱老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，也是我學習的榜樣，本學期計劃如下：
有主人翁思想，態(tài)度端正，積極進取，愛護每一個孩子，對孩子細心、耐心、貼心，工作積極主動，分工不分家。
要以聽課、評課、上匯報課鍛煉的主要部分，“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在教學等各方面都有所提高。
1、每月參加師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
2、隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調(diào)整。
3、積極參加學校組織的課堂教學比武，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。
4、學期結(jié)束作好總結(jié)工作。
1、在數(shù)學教學中如何有效地進行解決問題的教學。
2、在班級管理中如何更好的抓好課堂常規(guī)。
3、怎樣才能做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
新課改、新理念……對于年輕教師的我們，方法是要創(chuàng)新，教學理念也要創(chuàng)新，可是一切的創(chuàng)新也是在繼承后發(fā)展，我們要有扎實的教學基礎(chǔ)，才會有更多不同于他人的主觀理念來推動我們前進。
今后我會在朱老師的指導下更加努力的完成工作，更加努力的累積自己的知識，成為一名優(yōu)秀的老師。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇十九
開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，旨在充分發(fā)揮學校骨干教師和名師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)迅速適應并卓有成效地開展工作，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件，全面推進學校師資隊伍建設(shè)。
藍方（師父）:擁有豐富教學經(jīng)驗的教師，各級骨干教師、名師等。
青方（徒弟）:新畢業(yè)分配到我校，教齡或班主任工作在5年以下的教師，從事本學科本學段教學不足5年的教師。
青藍工程以師徒結(jié)對為基本形式，結(jié)對期限為一學年。每學年初舉行一次結(jié)對儀式，以學期為單位進行總結(jié)評比。
薪火相傳前路有光。
1、自覺遵守教師職業(yè)道德，培養(yǎng)自己的職業(yè)自覺，樹立主人翁意識，認真履行崗位職責。將自己的才華、創(chuàng)造力融入學校的發(fā)展中。
2、能夠全面深入地鉆研教材、課程標準，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導學生思維;抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到講課時重點突出，選用方法得當，難點突破。
3、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具有扎實的教學基本功，即教學設(shè)計基本功、語言表達基本功、多媒體教學基本功;板書基本功。
4、較強的教學能力，根據(jù)學科的特點及學生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。
青年教師不要做照本宣科的、學而不思的、思而不用的教書匠，要努力成為學者型、研究型、思想型、專業(yè)型、實踐型的教育者。要建立和培養(yǎng)自己的教學主張。通過一段時間的努力，使青年教師具備獨立教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師，再經(jīng)過一段時間努力，形成自己的教學風格，具備較強教育科研能力，且逐步成為學校的教學骨干。
1、對師父要求:。
(1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調(diào)整工作目標和工作方法。
(2）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念，。
(3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每月重點審閱每位徒弟2節(jié)備課教案（在教案上，簽注指導意見，供檢查)。
(4）每月聽徒弟的課不少于4節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，(記在聽課本上，供檢查)學期末上交備查。
(5〉認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每月重點審查批改情況至少2次。
(6）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。每月指導徒弟上一節(jié)校級匯報課，并認真進行評課議課，做好記載。
(7）每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學文章（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），并寫好一份指導青年教師的經(jīng)驗總結(jié)和論文。
2、對徒弟要求:。
(1)在師父的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平進行認真分析，制定個人成長計劃，并在指定時間內(nèi)上交。
(2)認真?zhèn)湔n，主動求教，積極參加各級教研活動，在活動中要有發(fā)言，每學期不少于10次，并做好記錄。
(3)主動聽師父的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出教學反思，記錄在聽課筆記上供檢查。
(4)每學期3節(jié)匯報課，課后虛心聽取意見并寫好教學反思。.
(5)積極參加各級各類競賽活動。
(6)平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)1篇，教育教學文章1篇（包括案例分析、教研敘事、自我反思、論文等），主題分享1次。
3、對其他青年教師的要求：各級各類的各種優(yōu)質(zhì)課、論文、案例等競賽活動都要積極參加，每學期一次匯報課，一次主題分享。
成立評價檢查小組，每月對青年教師的政治思想;教學能力;科研能力培養(yǎng)負責進行定期和隨機的跟蹤檢查。每學期對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價。
檢查項目：
1、聽課節(jié)次;。
2、檢查指導教案節(jié)次;。
3、檢查每周指導的原始記錄;。
4、指導教師評語;。
5、教學反思。
6、主題論壇、閱讀分享、教育教學與科研論文;。
中學青藍工程師徒結(jié)對協(xié)議書篇二十
xx，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質(zhì)高，團結(jié)同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用于課堂，深得家長及學生們的喜愛。
力爭“五年成為骨干教師”。
1、備課指導。
牛課欽老師第一次教初三，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現(xiàn)的問題，通過“師徒同課異構(gòu)”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節(jié)，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內(nèi)容及教學方法后，牛老師再去上有準備的課。
教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有著很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創(chuàng)新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，并結(jié)合到教育教學實際之中，成就自己特色的課堂教學風格。
2、開課研討。
經(jīng)常開示范課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節(jié)課，每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對于牛欽老師的成長是外因，成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發(fā)現(xiàn)教育細節(jié)，拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學習。
推薦一些教育教學類書籍雜志，尤其是有關(guān)語文學科方面的，督促其常讀多讀，并寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。
4、撰寫論文及反思。
引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，并持之以恒，養(yǎng)成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之余，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恒地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結(jié)教學得失與經(jīng)驗，認真撰寫教育教學論文，以備今后的提高與完善。
總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。
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