健康是指身體和心理的良好狀態(tài)，是人們追求的寶貴財(cái)富之一。在寫總結(jié)時要用客觀的語言，避免主觀感受的干擾?？偨Y(jié)范文可以幫助我們深入理解總結(jié)的目的和方法。
初中充滿活力的歲月篇一
青春，在我的眼里，仿佛就是一個個充滿活力的字母，每一個字母都能激起我無窮的想象。
青春是a，像一座金字塔。生活要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，到達(dá)光輝的頂峰。
青春是b，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，是攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是c，使我們的耳朵，讓我們?nèi)ヱ雎犔旎[之音，聆聽長輩們的敦敦教誨，聆聽自然的鳥語蟲唱。
青春是d，是一把豎琴，青春的我們用自我獨(dú)特的方式演奏出屬于我們少男少女的青春之歌。
青春是e，是書架，是青春的我們遨游于無盡的書海中，不斷求知，探索并發(fā)現(xiàn)的美妙領(lǐng)域。
青春是f，是打開智慧大門的鑰匙，是通往成熟，通往收獲，通往成功必不可少的期望之心。
青春是g，是自由的化身，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們要做無拘無束，五阻無礙的鯤鵬。
青春是h，是階梯，是青春路上跨國的一個又一個坎坷，我們克服一個又一個困難，拾級而上。
青春是i，是挺直的脊梁，是“大雪壓青松，青松挺且直”的氣概，是永遠(yuǎn)擁有一顆正義之心的堅(jiān)韌。
青春是j，是翩翩起舞的少女，是“常記西亭日暮，沉醉不知?dú)w路”地回憶，是“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。
青春是k，是邁出正步的軍人，是我們嚴(yán)守紀(jì)律，像軍人一樣整齊的步伐走出的一片個性的天空。
青春是l，是一把倒立的鋤頭，是幫我們在青春路上清除雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路彎路。
青春是m，是通往心靈的一扇門，僅有打開心靈這扇門，才能獲得人與人真誠的交流，使自我擁有更多的朋友，更真的友誼。
其實(shí)，就算26個字母都寫出來，也不能把這個充滿活力的歲月道盡。朋友，為了讓我們的生命無悔，生命閃光，用心珍惜它吧！
初中充滿活力的歲月篇二
初中的生活隨著年齡的增長變得越來越緊張，單調(diào)，乏味。兩點(diǎn)之間的枯燥奔忙讓我常常抱怨：“生活太缺乏活力了！”
那天補(bǔ)課回家，跨上公交車。后車廂里坐著的全是一群外地來上海的打工仔，黑黝黝的皮膚，破舊的衣服，還有大包小包的行李堆在一起。他們有的閉目打盹，有的拿帽子擋太陽，一副疲憊的樣子。
車飛快地使在陸家嘴金融區(qū)上，他們忽然都盯著窗外，有的手指向窗外，彼此笑著，笑容中充滿了簡單而純粹的快樂與活力。
我朝著他們手指的方向望去，那是黃浦江兩岸新建的大廈。哦！我豁然開朗，黃浦江兩岸曾是一片荒地和田野，近幾年的開發(fā)才興建了許多建筑，那是上海日新月異的變化。他們指著前方，那是東方明珠，金冒大廈，旁邊一位打工仔覺得疑問：“這幢是啥大廈？好高啊！”
其中有人說：“這是上海第一高樓——環(huán)球金融中心！”他們歡愉的笑容中，剛才的疲憊已經(jīng)消失殆盡，有的是一份活力，一份快樂。
我終于明白，是上海的活力感染了他們。當(dāng)車行使過新開發(fā)的一片綠地時，當(dāng)車在繁榮商業(yè)區(qū)穿梭時，當(dāng)車從熱鬧非凡的大賣場門口經(jīng)過時，他們一次又一次地探出窗外，展現(xiàn)笑容，感悟著上海的活力，我為生在上海而感到自豪！
近年的上海發(fā)生著日新月異的變化，而我們這些生長在大城市的中學(xué)生卻無從體會，真實(shí)打開自己的視野，用細(xì)膩的心靈去感悟生活，我們會發(fā)現(xiàn)這是一個充滿活力的歲月。
初中充滿活力的歲月篇三
其實(shí)有夢想不是難事，但實(shí)現(xiàn)夢想的過程卻是非常艱難的，需要付出的不僅僅是淚水、血汗、努力，更是一顆朝著夢想靠近的心。
最近一直在讀《意林》經(jīng)常會看到許多些抵達(dá)夢想的文章，那都是激勵人心的！這天，當(dāng)我翻開《意林》讀到一篇文章叫做《有夢不覺歲月寒》的文章，我震驚了！原以為，過程艱難中只有年輕人和殘疾人在奮斗，卻沒想到老人也是這樣努力奮斗。
這篇文章講述了一位出生在日本的富裕家中的女子，經(jīng)歷了一切切的事物后，92歲那年開始她的寫作生涯。92歲這是個怎樣的高齡啊！她通過兒子的幫助，寫了一首有一首的小詩，投到報社。每寫完一首試，她便大聲朗讀，修改、再朗讀，再修改。每寫完一首小詩要一星期的時間才完成。99歲的她通過努力，終于出版了她的第一本處女作詩集《別灰心》。
她的名字叫柴田，如今，雖然已是百歲高齡，但她依然對生活充滿激情。因?yàn)樗J(rèn)為她的人生才剛剛開始，在追求美得路上永不停歇，她曾經(jīng)子《秘密》中表達(dá)少女般的情懷：“就算九十八歲，也要戀愛呀，看似像在做夢，我的心已經(jīng)飛上云端?！?/p>
柴田老人曾經(jīng)形容過：“勇于開啟夢想之旅，一個人不管現(xiàn)在多大年齡，想要擁有美好的人生，什么時候開始都不算太晚！因?yàn)?，有夢不覺歲月寒！”
這一天，我在作文書上摘抄了這句話，它使我很受益：
永不言棄的人，總是抱著一種樂觀安適的心態(tài)；而輕易放棄的人，終日生活在苦惱與悲觀之中。
永不言棄的人，看到的永遠(yuǎn)是希望；而輕易放棄的人，等待他的結(jié)果只會是絕望。
永不言棄的人，往往會享受到勝利與成功給他帶來的喜悅；而輕易放棄的人，失敗永遠(yuǎn)是他心中無法抹去的一道陰影。
初中充滿活力的歲月篇四
夢醒了，人散了，起風(fēng)了，我們在成長中遺忘了笑容。
——題記。
歲月帶來的遺忘，深刻，簡單。
小時侯，自己很愛笑，很愛讓牙齒曬太陽。曾經(jīng)的我簡單的以為這就是我的性格，太天真，以至于我是那么快的遺忘，那么快的放得下?，F(xiàn)在看起來，曾經(jīng)，只是奢望。
長大了，懂事了。心中的單純已不復(fù)存在，被填充的更多的是忘記。
我也不明白對歲月我是喜愛還是厭惡。沒有恨，也沒有疼，只是淡淡地可悲和絲絲的感傷。
所有的人都在告訴我要“拿得起，放得下”?？墒?，我忘卻了曾經(jīng)我拿起過什么，這就是歲月的無情與可悲之處。
老師總是希望我們抓住童真，抓住以前的純善?？墒俏乙呀?jīng)與它由一個世界的相聚變成了兩個世紀(jì)的飄零。它就像無根的野草，飄呀飄，搖呀搖。我想去抓住，可是它走的太快了，盡管我很努力，卻還是無能為力。馬上，遺忘像一枝白色的筆又將我們的心靈填充為空白。
如果有再次選擇的機(jī)會，我一定將自己把握地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不讓歲月乘虛而入，搶走心靈的美好，帶來可怕的遺忘。
我害怕聽手表的聲音，滴滴答答。每一秒就這樣走過，每一次遺忘就這樣過來，一遍又一遍地腐蝕了我們的心。歲月帶走的，我們再也找不到了。歲月帶來的，只剩下對過去的遺忘。
我們躺在鳥鳴的山坡上，笑著在陽光里仰望。夢醒了，起風(fēng)了，人散了，歲月帶來了遺忘。
初中充滿活力的歲月篇五
不知你是否感受到21世紀(jì)是個充滿活力的世紀(jì)。
——題記。
活力——中國。
身為二十一世紀(jì)的少年郎，我驕傲，我自豪。電視、手機(jī)、電腦。我們在信息的海洋中遨游；視頻、電影、電視。我們在視頻的天空中飛翔；神七、衛(wèi)星、導(dǎo)彈…。.我們在科技的空間里暢享。
二十一世紀(jì)的中國是個蒸蒸日上，充滿活力的中國。第二十九屆奧林匹克運(yùn)動會在中國北京舉辦。鳥巢、水立方向全世紀(jì)人民展現(xiàn)中國的無限魅力。
近幾個月來，上海世博會已吸收了無數(shù)外國人前來觀看，那絢麗多彩的畫面以及動感的感覺，也許會使他們不禁說：“goodchian”而我卻要大喊一句：“活力——中國”
活力——家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)也正在發(fā)生著翻天覆地的變化。從坑坑洼洼的土地到平平坦坦的柏油路，從破舊的茅草屋到高樓大廈。家鄉(xiāng)的變化不能不令人稱奇。
家鄉(xiāng)現(xiàn)在也建起了許多工廠，使更多務(wù)農(nóng)的人有了好工作，提高了生活水平。于是家家的歡笑聲也更多了。從前我的家鄉(xiāng)是個貧窮的小村莊，現(xiàn)在我可以自豪地說：“我的家鄉(xiāng)，很美很美?！?/p>
活力——我們。
我喜歡校園生活，永遠(yuǎn)是那樣的有活力，有朝氣，每天早晨，我們在和煦的陽光和小鳥的歌唱下朗朗讀書，書聲響徹整個上空。下課后，我們結(jié)伴玩耍，羽毛球，單杠等都是我們的最愛。操場上空充滿著我們歡樂的笑聲。
我們愛唱歌，我們愛跳舞，我們永遠(yuǎn)都那么開心。
初中充滿活力的歲月篇六
歲月流過，帶走無憂無慮的童年時刻;歲月流過，帶走五彩斑斕的少年時光;歲月流過，帶走匆匆忙的中年光陰;歲月流過，帶走和諧幸福的老年光景。
經(jīng)歷童年的歲月，就像一首歌謠。長大后，想起小時候，是那么的幸福。那時，扎著兩個小辮，手里拿著風(fēng)車，一邊唱著動聽的歌謠，一邊和小伙伴兒玩兒。不時地還傳出清脆悅耳如銀玲般的笑聲。那時的天真、無邪、稚氣，就如歌謠，一唱，就仿佛回到了過去，那時的天真可愛，那時的無憂無慮，都令我回味無窮，難以忘懷。
走過少年的歲月，就像一個故事。童年的無憂無慮沒有了，隨著年齡的增長，學(xué)業(yè)的繁重，壓力也越來越大了。有時，就像一只關(guān)在籠子里的小鳥，沒有自由，笑聲也少了，不時地向外面的世界叫著，仿佛在訴說著一個個故事。有時會有些叛逆，不聽話;有時會有些幻想，很浪漫;有時會和自己養(yǎng)的小寵物聊天，很開心。隨著時間的流逝，也慢慢變得懂事聽話。少年就如故事，有跌宕起伏，有喜怒哀樂，有刻苦求學(xué)，有追求夢想，使人難忘。
暢想中年的歲月，就像一篇散文。時刻為事業(yè)拼搏，努力為未來開創(chuàng)道路。那時，無論每時，每刻，每天都在努力打拼，充滿著激昂和斗志。也時也享受幸福的生活和美滿的家庭，把辛苦化成溫馨。中年就如散文，有高潮，有經(jīng)過，有舒緩，有結(jié)果，使人感受著幸福和快樂。
傾聽老年的歲月，就像一部哲學(xué)。雖銀絲滿發(fā)，步履蹣跚，但卻子孫滿堂盡情享受著天倫之樂?；匚度松?jīng)歷的一切，有快樂的，有幸福的，有傷心的，有痛苦的。把這些教誨和經(jīng)驗(yàn)傳授給子孫，讓他們受益。老年就如哲學(xué)，有易懂的道理，有深奧的知識，無論怎樣，都會讓人和諧安康。
初中充滿活力的歲月篇七
如果夢想是一本未經(jīng)包裝的書，我愿為它鍍一層金黃色。
——題記。
中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，而為了迎接這場戰(zhàn)爭，我們都是狂奔在時間的賽道上，各自籌謀。
只見一位身穿黃色羽絨服，扎著一個馬尾辮的女生一邊高談闊論，一邊手舞足蹈，我不禁感嘆：_天啊，她在干什么？_定神細(xì)視，原來如此。她是何蒙，因?yàn)轶w育早已滿分所以就幫助大家練習(xí)投實(shí)心球呢！說著說著，那顆令無數(shù)考生競折腰的可惡的球在空中劃出一條完美的弧線，唯美地落幕了。
在這段鎏金歲月，我能做的就是盡我最大努力去挽留那逝去的時光，抓住機(jī)遇的尾巴，即使是最后一名，也不放棄成功的可能！即使是遍體鱗傷，也不要茍延殘喘；即使是五音不全，也要為夢想高歌！
初中充滿活力的歲月篇八
有人說：“每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力，每一段歷史也有它充滿活力的一面，哪怕是一段屈辱的歷史。”我不解。
但我記得：陶弘景婉拒做官，踏著清幽的山間小道，留下了一種自足而又幸福的活力。他傾心于山頂?shù)囊黄坪?，沉醉于山間的泉水叮咚，忘懷于眼前的樹木山石，滿足地給君王寄去了“只可自怡悅，不堪持寄君”的詩句。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“自足”。
我記得：在暴君執(zhí)政的秦朝，無數(shù)勞動人民在長城腳下留下了一種艱辛而又驕傲的活力。他們用滿是老繭、瘦骨嶙峋的雙手砌出一道西起臨洮、東到遼東的堅(jiān)實(shí)城墻。那一塊塊沾有鮮血的灰紅色磚頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)———萬里長城，更砌出了一條東方巨龍，砌出了一個中國人民的智慧之庫。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“智慧”。
我記得：六君子中的譚嗣同，他血?dú)夥絼?，慷慨激昂，一心想拯救自己衰弱的國家。天意從來高難問，天若有情天亦老。他雖沒能成功，但他“有之，請自嗣同始”的愛國之情卻永留人心。譚嗣同抱著“一將功成萬骨枯”的豪邁，在壯志未酬中留下了一種雄壯而又不甘的活力。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“愛國”。
我還記得：漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠上留下了一種艱辛而又無奈的活力，他兩次出使西域都未能完成使命，這讓他不堪。但他建立了西漢與西域的友誼之橋，更為絲綢之路的開辟，奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了人類交通史上的奇跡。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“驕傲”。
原來不解的我懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。細(xì)細(xì)品味和閱讀這些活力，我們才能走得更快更輕松。活力的延續(xù)使得文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。我們要繼承前人的活力，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力留給后人啊。
初中充滿活力的歲月篇九
窗外，烈日烘烤著大地，孩子們在操場上歡樂地追逐，偌大的操場上塵土飛揚(yáng)，河邊田間的莊稼依稀整齊地排列，眼睛盯著窗外，腦海浮現(xiàn)出一年前在操場上舉辦的九連中學(xué)“熱龍杯”運(yùn)動會的情形：那天天氣很好，太陽在空中放射著耀眼的光芒，我們舉著紅旗，陸續(xù)從學(xué)校出來，開幕式很成功，緊接著，緊張激烈的比賽就開始了。
“加油！加油！……”隨著鏗鏘有力的吶喊聲，我們的視線進(jìn)入了男子二百米賽跑，我們班的裴新桐同學(xué)雖然比較矮小，可他憑著他的努力，贏得了比賽，還有黃飛怡同學(xué)，她在女子1500米的賽跑中也憑著自己的堅(jiān)持和努力，取得了令人羨慕的成績。
眺望遠(yuǎn)處，好熱鬧，原來這里進(jìn)行著跳遠(yuǎn)比賽，每一位參賽者都笑容可掬，信心十足。“嘩”哨聲一響，選手就跳向沙地，就算跌倒在沙地上，就算弄得一身狼狽，他們還是會樂呵呵地爬起來，告訴自己繼續(xù)努力。
看著這些充滿活力的選手，嘴角不禁勾出了弧度……。
帶給我們那么多的歡樂帶給我們那么多難以忘卻的回憶。
“嘩啦嘩啦……”下雨了，我從回憶回到了現(xiàn)實(shí)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間三年就過去了，我想離開的那天我一定會有很多不舍——我只是一個過客，時間到了，便需要離開，什么也不帶走，只帶走關(guān)于這個校園充滿活力的回憶?；蛟S，這已足夠。
好了，擱筆，人的一生那么長，那么多，或許，簡簡單單的幾句話是無法表達(dá)的。
2下一頁。
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初中充滿活力的歲月篇十
花到三春顏色消,月過十五光明少。青春在每個人的眼里都有著不同的含義。青春,是始終充滿著活力的字作文眼。青春,伴隨著,豐富了我們充滿迷惘的雙眼。
青春的遐思是一片讓三月菲雨打得濕漉漉的花瓣,是一片讓瑟瑟秋風(fēng)染得黃燦燦的落葉;。
青春的憧憬是一雙馱著朝陽飛躍地平線的翅膀,是一把載著秘密開啟智慧門的鑰匙;。
青春的友誼是一抹渲染輝煌流瀉甜蹂的七色陽光,是一縷勾勒美麗散發(fā)的五彩薄霧;。
青春的情愫是一串灑滿月光灑滿祝福的紫風(fēng)鈴,是一顆蘊(yùn)含溫馨蘊(yùn)含生氣的藍(lán)寶石;。
青春的回憶是一只讓時光凝住了翅膀的青鳥,是一葉讓歲月停住了腳步的扁舟;。
青春的綺夢是一篇綿綿無盡的玫瑰色的美麗童話,是一曲朗朗上口的茉莉香的動聽樂曲;。
青春的故事是一首清純雋永的抒情散文詩,是一幅甜美且珍貴的寫意風(fēng)景畫;。
青春的心曲是一串串花雨般繽紛的同靈音符,是一匹匹縱橫馳騁追逐落日的不羈野馬;。
青春的希冀是一朵邂逅在活力街口的絢麗彩云,是一個燦爛如花共同放飛的浪漫日子;。
青春的足印是一道瀟灑地向遠(yuǎn)方延伸的求知軌跡;。
青春的歲月是一個蕩漾這活力的世界,是一塊蘊(yùn)含著典雅的里程碑,上面刻著青春的另一種注解:。
活——力——四——射!
無——怨——無——悔!
青春是在困難面前毫不氣餒的樂觀情懷,是在哭辣酸甜環(huán)境中的蓬勃朝氣,還是在中的奇思妙想。
在這里,放飛夢想,認(rèn)真去欣賞每一個青春的閃光瞬!
初中充滿活力的歲月篇十一
明黃，橙黃，桔色，艷紅……我們用暖色調(diào)來鋪就青春。這里，有我們的堅(jiān)持，我們的不羈，也有我們智慧的閃光。這，是我們?nèi)A麗的青春；這，是我們！
傍晚灑滿淡桔色陽光的球場上，是我們在奔跑。這艱難的反攻，我們?nèi)σ愿啊?/p>
白色的球衣在風(fēng)中飛舞，棕紅的籃球在空中劃出一個又一個優(yōu)美的弧線。我們揮汗如雨，繃緊了面龐的線條，任憑汗水肆意滴落。
比分差距在縮小，一直在縮小。戰(zhàn)友們，加把勁！運(yùn)球過人，虛晃一招，雙腳騰起，投籃……進(jìn)啦！呵，這漂亮的三分。歡呼響起?！班帧鄙诼曇淮?，比賽結(jié)束。
反超三分！我們相視一笑，為這咸魚翻身，為這苦苦追求與堅(jiān)持得來的坦然。
橘紅的光撲滿天際，映照在白色的球衣上，這是我們重返光榮的威武戰(zhàn)袍！
夏日明麗的午后，在教室“呼呼”作響的風(fēng)扇下，旁若無人地歌唱。走調(diào)，沒關(guān)系；忘詞，沒關(guān)系；跟不上節(jié)拍，也沒關(guān)系。我們興致勃勃地唱著自己的味道，賽過窗外操場大樹上不停聒噪的知了。我們用盡力氣地歌唱活力青春，用最質(zhì)樸的嗓音，用最笨拙卻無比美好的音調(diào)。我們的青春歲月，唱自己的歌，讓別人說去吧！
安靜的長廊，寂靜的板凳，恬靜的我們。倚著窗，用芳華的手指，翻動青春的書頁。偏著頭，無聲地凝望，靜默地思考。任思想在文章中激蕩，讓情思在字句中徜徉。我們把希冀，把渴望，把煩惱，把歡樂記錄在歲月的掌心。等待，那掌心開出的春天。這是我們智慧的盎然生機(jī)，這是我們思維的四射活力。
用心研墨，書寫我們的浩然青春；用自我演繹，譜就屬于我們的！
初中充滿活力的歲月篇十二
湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，明媚蓬勃的朝陽，健美活潑的身姿，勾勒出了這，書寫出了這美麗動人的青春。
我們存在于里。小溪在我們的腳邊靜靜地流淌，劃過黑白的鵝卵石，那樣清澈，那樣無暇。我們把承載著夢想的小紙船放逐在溪面，飄蕩開來的圈圈漣漪打破了那如玉般的寧靜，看著紙船飄向遠(yuǎn)方，看著夢想穿過湖泊，越過河流，直到那波瀾壯闊的大海、深沉雄偉的大海。就這樣，我們的夢想在大海里自在遨游。
我們存在于里。廣闊無垠的草原環(huán)繞著我們，身邊的羊群埋頭吃草，那樣悠閑，那樣灑脫。我們將汗水揮灑在腳下的泥土里，感受無窮無盡的粗獷，撇開一點(diǎn)一滴的煩惱，讓希望隨著拂面而過的風(fēng)兒纏綿在空中，在悠然的白云間穿梭，在成群的鳥兒間玩耍，看著它放飛在未來的等待里。就這樣，我們的希望在天空中自在翱翔。
青春并不完美，并不全然無悔，但我們的夢想和希望卻讓它充滿活力。
回想童年，棉花糖和冰淇淋是我們的營養(yǎng)，玩具車和積木屋是我們的生活，雖是無憂無慮，但何不顯得幼稚了?所以，才有了青春。這如同一場驚天動地的暴風(fēng)雨，為我們沖刷依舊稚嫩無知的靈魂和精神。
遙望成年，事業(yè)和家庭將會緊緊纏繞著我們的生活，在現(xiàn)實(shí)的鍛煉下，熱情和活力的篝火將會緩緩熄滅，變得冷酷無情，雖是聰慧堅(jiān)強(qiáng)，但何不顯得疲倦了?所以，才有了青春。這如同人生文章中的一個過渡，承接了曾經(jīng)的無知，引出了未來的多愁。
初中充滿活力的歲月篇十三
有人說："每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力，每一個文明也有它充滿活力的一面，哪怕是被遺忘的文明?！蔽也唤狻?/p>
但我記得：過去，在戲院里，不論貧窮還是富貴，人們坐在長凳上，吃著零嘴，喝著茶，聽著戲劇，就能平淡安樂地度過一天。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“平淡”。
我記得：幼時的元宵佳節(jié)，舉國上下都在慶祝，人們約上親友，打著燈謎，去街上看花燈?！皷|風(fēng)夜放花干樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！蹦钦媸且环嗝春椭C的畫面。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“和諧"。
我還記得：以前的多少女子，每當(dāng)有空閑時間，就坐在亭子里，開始繡花，她們用纖細(xì)的手，細(xì)致地繡出一個又一個美妙的圖案，將滿腹才情和心思一針一線地繡在服飾、香包上。細(xì)致的繡活就充滿了靈動的情感。
于是我知道，在那一段歲月里，有一種活力叫“細(xì)致”。
中華文化是多么璀璨奪目啊，不僅為百姓帶來了愉悅的生活，還為世界文明帶來活力。
可是，隨著時代的變遷，人們生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)文化在多元文化的沖擊之下節(jié)節(jié)敗退，漸漸被世人所遺忘，慢慢退出歷史的舞臺。
但與此同時，留住傳統(tǒng)文化的呼聲也越來越高，越來越多的人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。國家申遺，傳統(tǒng)戲劇進(jìn)校園，元宵節(jié)游園燈會在各地盛行……我相信傳統(tǒng)文化的精華在現(xiàn)代會不斷煥發(fā)生機(jī)，給我們帶來更有活力的歲月。
初中充滿活力的歲月篇十四
青春，一個人生命中必經(jīng)的時代，它帶著懵懂與青澀，也帶著拼搏與瘋狂。充滿活力的歲月，是我們的青春。
青春的班車迎面駛來，它對我們說："走，一起去看看青春，這個充滿活力的歲月！"。
"你們瞧，那是——"。
"兩條直角邊的平方等于第三邊的平方，這就是勾股定理，"數(shù)學(xué)老師手中握著粉筆，刷刷畫出一個直角三角形，"這是因?yàn)椤?講臺上，老師奮筆疾書，講臺下，同學(xué)們認(rèn)真聽講。窗外的陽光灑在地上，在老師滿頭銀發(fā)間跳躍，在學(xué)生們的書上舞蹈。我們不怕堆積如山的試卷，不怕坎坷艱辛的學(xué)習(xí)之路，我們手中的筆將會成為征戰(zhàn)疆場的利劍，在無數(shù)個考試中取得自己的榮光。
"這就是青春嗎？""充滿活力的歲月僅止于此嗎？"它笑了："你看那——"。
青春的班車緩緩前行，將我們送到下一個站點(diǎn)。
下課鈴一打，同學(xué)們就立刻分為兩組，一組下棋，一組看書，給短短十分鐘平添了幾分樂趣。
棋盤一出，眾人圍聚，這乃是流傳千年的象棋。這盤棋殺得好不熱鬧，雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，你來我往，難解難分，過不多久，其一人就眉頭緊鎖，另一人則喜笑顏開，圍觀者都認(rèn)為此棋大局已定，哪曾想那人看破玄機(jī)，掂起一棋“啪”地戳在棋盤中央，大喝道：“哈！我贏了！”
教室另一角則更為安靜，他們往往一手捧書，一手拿筆，遇到好詞好句就寫在本子上。他們的神情或喜或憂，或悲或憤，書中的此情此景仿佛在他們眼前再現(xiàn)，看完一本還會互相借閱。若問他為何如此陶醉？則曰："閱此書也，也有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。"若再問他為何借書，則曰："書如山間之四時也，四時之景不同，而樂亦無窮也。"妙哉妙哉，一看就是飽讀詩書之人。
"這是青春了嗎？""別急，你看那是——"。
籃球比賽，我們班遇到了前所未有的勁敵，他們一路過關(guān)斬將，輕松"三殺"來到?jīng)Q賽，盡管沒有勝利的希望，我們?nèi)云幢M全力吶喊助威。賽場上的他們汗如雨下，目光卻如此堅(jiān)毅。一次次突破防守，一次次進(jìn)球，一次次扳平比分，哪怕失敗，我們猶榮！
"此輛班車即將到達(dá)終點(diǎn)，請各位換乘其它班車…""青春要結(jié)束了嗎？""不，你們會遇到新的伙伴，更好的未來，充滿活力的歲月永遠(yuǎn)存在！"。
初中充滿活力的歲月篇十五
生命歷程中，總有一些成功與失敗，我們從中可以吸取到教訓(xùn)，從而有新的收獲，但家人的陪伴是必不可少的。
失敗+媽媽=成功。
終于“皇天不負(fù)有心人，”那場比賽我得了第一名，當(dāng)我領(lǐng)到獎后，我特別的興奮，從那以后，“我每次比賽都去，都是前3名。這可是因?yàn)閶寢尠?！?/p>
爸爸+管教=成長。
記得兒時，有一次我不想去上學(xué)（當(dāng)時在保華），我鬧情緒，所以校車來了，我也不去，我一直鬧。突然，“啪！”左臉火辣辣的痛，我直楞在那，因?yàn)榇蛭业牟皇莿e人，而是把我寵上天的——爸爸，我看見爸爸眼里閃過一絲懊惱，我轉(zhuǎn)身跑了出去，隱約好像聽見誰在叫我，但我沒有去管，直跑了出來。
走在一個林陰小道上，看著路旁的大樹，我想：為什么我不是一棵大樹呢？這樣既可以為人類做貢獻(xiàn)，又可以不去上學(xué)。慢慢地，天黑了，我突然發(fā)現(xiàn)我迷路了！因?yàn)楫?dāng)時的我又累又餓，所以慢慢昏睡了過去。
再次醒來，是在醫(yī)院里，看了看身邊正在熟睡的爸爸，一股后悔之情油然而生，不知是心意相通怎么的，爸爸也醒了。我突然放聲大哭，撲到爸爸身上說：“爸，對不起，我知道錯了，我以后好好上學(xué)，對不起！”后面怎么樣了，我忘記了，不過從那次后，我開始努力學(xué)習(xí)，每次都按時上學(xué)，用這來彌補(bǔ)我的過錯。
爸爸媽媽的管教對我來說都是為我提供的能源，使我的歲月充滿活力，讓我可以不斷地成長！
初中充滿活力的歲月篇十六
初二是什么？是從天真幼稚進(jìn)入漸漸成熟的狀態(tài)中；是從吵吵鬧鬧，無拘無束進(jìn)入認(rèn)認(rèn)真真、團(tuán)結(jié)友愛的情景中；是從心理進(jìn)入競爭拼搏的意識中。
——題記。
一、青春的活力。
她，是我們班的體育委員，修得一頭碎發(fā)，梳得是黑中發(fā)亮。
他，如今是我們班的班長，剪著一頭碎發(fā)，說話有些拖拖拉拉，卻又是我們班的“一級保護(hù)動物”。嘿！差點(diǎn)忘了，他還有些駝背呢！
她坐在前排，他坐在后排。上課，班主任提問了他問題，他說對了個八九成，她扭過頭來，沖他一笑，他也不好意思地笑了。
晚上，他主動提出：“我們到操場上散散步吧？”她有些害羞，卻沒有拒絕，他拉著她沖出了教室。不少的同學(xué)在竊竊私語，他們或許看在眼里，“喜”在心里。
青春的力量就是這么的偉大，不可抗拒。我相信“初戀的芬芳在于這是熱烈的友情?！?/p>
二、課堂的魅力。
課堂不是讓你呆頭呆腦地坐在那兒聽；課堂不是老師在上面講得龍飛鳳舞，下面的同學(xué)聽得是疲憊不堪；課堂也不是讓老師一遍又一遍諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們卻一臉茫然。
那么，課堂是什么呢？它是同學(xué)們積極地舉手發(fā)言，不懂就要問，打開“不懂裝懂”“害怕”心理的隔膜。
于是，課堂不再是同學(xué)們的“牢房”，而是他們的“快樂天堂”。上面有老師講課的笑臉，下面有同學(xué)們充滿信心的目光。
課堂的價值不就在于此嗎？
三、課余時光的魅力。
所謂，課余時光就是說說笑笑，休息休息，把一切煩惱都拋到九霄云外，這我并不否認(rèn)。忘記一切煩心事，靜下心來，再次學(xué)習(xí)。作為班級成員之一的我，當(dāng)然也是勇往直前的。
班上的“活寶”小c笑嘻嘻的，瞧他，眼睛都瞇成了一條線，又想出什么“歪”主意了？只見他向我們幾個走來，面不改色，道：“小姐們，少爺們，請教你們一道題，可否？”呵呵，瞧他那一副得意勁兒，都快要激動得醉生夢死了?！罢垎?！”我們幾個伸手作紳士風(fēng)度。
“歷史老師，她博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們追求無盡知識?！彼抗庵谐錆M了神往。
“請仿寫一句?！彼剡^神來，神秘一笑地說。
“apieceofcake幾何老師，你才思敏捷，像變化多端的幾何圖形，引導(dǎo)我們進(jìn)入平面世界?！蔽也患铀伎迹摽诙?。
這下，他可傻眼了，忙說：“慚愧，慚愧，”接著他撥腿就“跑”。
初中充滿活力的歲月篇十七
作文是生活的文字表現(xiàn)形式，作文過程是一個用思想?yún)⑴c生活的認(rèn)識過程。在這個過程中，將反映出的人生觀、價值觀，表現(xiàn)出思維質(zhì)量的高低。因此，同學(xué)們在生活中要勤于思考，善于思考，要經(jīng)常以思想者的眼光反省自己生活的積累，認(rèn)真思考所見到的人、事、物的價值、意義，提高自己對生活的認(rèn)識能力。
能表現(xiàn)出開闊的視野和深刻的思想，無疑得益于厚實(shí)的閱讀積累。說古論今，有典有據(jù)，文章水到渠成，闡述了自己對“活力”的獨(dú)特理解，讓人嘆服。
書籍能突破時空限制，是人類積累、保存和傳播知識的最重要的載體。人們通過閱讀能夠博古通今，吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得知識，提高觀察、分析、和理解生活的能力。對中學(xué)生而言，大量接觸優(yōu)秀文史作品對提高寫作能力是極其有益的，它能有效幫助我們形成自己的作文特點(diǎn)。
有人說：“每一段歲月都有獨(dú)屬于它的活力，每一段歷史都有它充滿活力的一面，哪怕是一段屈辱的歷史”。
我不解。
但我記得，暴君執(zhí)政的秦朝，無數(shù)苦力在長城腳下用瘦骨嶙峋，布滿老繭的雙手砌起了一道西起臨洮東到遼東的堅(jiān)實(shí)城墻，那一塊塊沾滿鮮血的灰色石頭不僅砌出了世界文化遺產(chǎn)，更砌出了一個民族的活力，砌出了一個民族的智慧！
于是我知道，在那段歲月里，有種活力叫“智慧”。
我記得，漢朝張騫出使西域，在茫茫沙漠中留下了一串串腳印。他兩次出使西域都未能完成使命，這讓他痛苦不堪，但他建立了西漢和西域的聯(lián)系之橋，不僅為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)，更創(chuàng)造了人類交流史上的奇跡。
于是我知道，在那段歲月里，有種活力叫“堅(jiān)韌”。
我記得，陶弘景婉拒官職，踏著清幽的山間小道，留下了一種自足而幸福的愉悅。他傾心于山頂?shù)囊黄坪?，沉醉于林間的泉水丁冬，忘懷于眼前的樹木花草，心滿意足的給君王送去了“只可自怡悅，不堪持寄君”的詩句。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“自得”。
我還記得，戊戌六君子中的譚嗣同，他血?dú)夥絼?，慷慨激昂，一心想?qiáng)壯自己病弱的祖國。天意從來高難問，天若有情天亦老。他自然沒能成功，但他“有之，請自嗣同開始”的愛國情懷卻永留人間。在壯志未酬中留下了一種誓為信念而獻(xiàn)身的活力。
于是我知道，在那一段歲月里，有種活力叫“理想”。
我還記得……。
原來不解的我漸漸懂了：前人是文明的先行者，那些活力是他們留給我們的財(cái)富。細(xì)細(xì)品味這些活力，我們才能走得更快更好?；盍Φ难永m(xù)使得文明得以發(fā)展，文明的發(fā)展又使得活力延續(xù)下去。今天，延續(xù)著昨天的歲月，我們要繼承，更要開創(chuàng)出自己獨(dú)有的活力留給后人！
還在繼續(xù)，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！
初中充滿活力的歲月篇十八
白云悠悠，在湛藍(lán)的天空無聲地飄過，微風(fēng)疾馳而過，吹過那挺拔的樹，那碧綠的草，那鮮紅的五星紅旗，也吹過我那顆少年的心。
十五、六歲是人生的花季，年輕氣盛的我們無憂無慮，單純率真。這時的我們哭過、笑過、打過、鬧過，有成功、有挫折、有歡樂、有憂傷。
在那充滿活力的歲月中，我們有著五彩斑斕的夢，我們渴望能有一雙強(qiáng)勁的翅膀，飛到自己想到的地方。我們夢想著能有一天飛上茫茫宇宙，在無數(shù)星際中尋找我們共同的“水球”；夢想著有一天站在高大的艦艇上，望著無邊的海洋，乘風(fēng)破浪；同樣，也夢想著哪天老時再回望青春，能說一句“我的青春，無悔”！
在那充滿活力的歲月，我們有著無限精力。男生們就像一個個閃光的星星，發(fā)著耀眼的光，他們可以在副課的最后幾秒，數(shù)著下課；可以在驕躁的夏天，熱衷于籃球場上拼搏；可以在放學(xué)路上勾肩搭背，討論著最近又迷上了哪款游戲。他們讓校園多了許多亮麗的風(fēng)景。女生們就像一個個綻放的艷麗花朵，美麗的衣服、精美的飾品對她們充滿了誘惑，流行的歌曲在她們嘴中哼出，追星也成了她們生活中的一個樂趣。她們讓校園充滿了笑聲。
在那充滿活力的歲月中，我們有些倔強(qiáng)，有些不服輸。剛吃完午飯，一進(jìn)教室，就聽見那一句句潮語在教室回蕩；只見那對冤家又吵了起來，你一句，我一句，吵得臉紅耳赤，誰也不肯服輸，誰也不肯認(rèn)錯。
在那充滿活力的歲月里，我們有了不能說的秘密。我們不會感嘆時光匆匆、水過無痕，我們也不會感到寂寞和憂愁，我們學(xué)會了理解和寬容，我們懂得了堅(jiān)強(qiáng)和付出，我們不會因摔倒而放棄，因?yàn)槲覀兿嘈藕拿利悂碜悦x的堅(jiān)定，我們相信陽光總在風(fēng)雨后。
青春的我們，在這充滿活力的歲月里像一個個快樂的精靈，有理想，有友情，不頹唐，不放棄。
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