教案中需要包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等重要要素。教案的編寫需要考慮教學(xué)資源的充分利用，合理安排教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)備的使用。最后，小編為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于教案編寫的常見問題解答，希望對大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇一
剛上小班的孩子初離開熟悉的家，面對陌生的環(huán)境陌生的老師，一時難以適應(yīng)，每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣，且都是邊哭邊搓眼睛。針對這種現(xiàn)象，依據(jù)《新綱要》的要求，結(jié)合本班幼兒實際及年齡等點，我設(shè)計了這次教學(xué)活動。
1.理解故事《雞寶寶》的內(nèi)容，知道小雞是從蛋殼中出生的。
2.知道眼睛的用處。
3.了解保護眼睛的基本常識。
重點：
1.理解故事主要情節(jié)。
2.知道眼睛的用處及如何保護眼睛。
1.教學(xué)掛圖《雞寶寶》。
2.毛絨玩具：雞寶寶。
3.紙箱做的“蛋殼”。
3.錄音機，磁帶。
一．談話活動：
出示毛絨玩具雞寶寶，請幼兒猜測雞寶寶是怎么來的。
二．欣賞故事《雞寶寶》。
1.講故事《雞寶寶》，請幼兒一邊看教學(xué)掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。
2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。
3.討論：
師：小雞寶寶是從哪兒出來的？是怎么出來的？
師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？
師：小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物，它是用什么看的？
4.讓幼兒試著把眼睛閉上，再睜開，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
三．討論眼睛的用處是什么。
四．教育幼兒要保護眼睛，了解保護眼睛的基本常識。
五．活動延伸：游戲“雞寶寶鉆出來了”。
讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動作。
一、好的地方：
1.在整個活動過程中，我只是給幼兒提供活動材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機、紙箱做的蛋殼，給幼兒以適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，一切以幼兒為主體，讓幼兒猜測，討論，給幼兒適度的自由空間，以我最小的`支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
2.在活動設(shè)計時，我針對小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現(xiàn)象，結(jié)合本班幼兒實際及年齡特點，依據(jù)《新綱要》要求設(shè)計的本次活動。通過讓幼兒猜測引出欣賞故事，接著發(fā)現(xiàn)眼睛的用處，知道要保護眼睛，不能用臟手搓眼睛，完成了最終活動目的，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
二、不足之處：可能因為幼兒年齡小的問題，師幼互動充分，但幼兒與幼兒之間的互動少一些，如果讓我重上這節(jié)課，我會大膽放手，給幼兒自主游戲的機會，以充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇二
2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行對話。
3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣。
1、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀。
2、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件。
3、《母雞進(jìn)行曲》磁帶、錄音機。
老師和孩子們隨著《母雞進(jìn)行曲》進(jìn)活動室，幼兒跟著老師做動作。
一、出示小雞，激發(fā)孩子們的好奇心。
"小朋友們，今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞)，看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。"老師再很神秘的問："哎，小朋友們，你們知道小雞是怎樣出生的嗎?"讓孩子們自由議論。這時老師再出示雞蛋，說："小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中，雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?"進(jìn)入下一環(huán)節(jié).
二、按順序出示幻燈片，了解小雞是怎樣出生和長大的。
先出示第一幅圖，老師引導(dǎo)孩子觀察："小朋友們，這是最初的雞蛋，你們仔細(xì)觀察一下，蛋殼里面是什么樣子的?"引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)。然后老師再問："在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?"接著出示第二幅圖，再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進(jìn)行對比觀察，說出雞蛋里面的變化。依次進(jìn)行，直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。
三、出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件，配樂欣賞故事。
雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛，好奇的問："媽媽，媽媽。這是什么?"。
"這是青草。"。
"青草是什么?"。
"青草嘛，是讓我們踩著走路的。"。
"哦，那個圓點點是什么東西?"。
"那是露珠。"。
小雞頭一低，吃了一滴露珠："媽媽，露珠是甜的。"。
"孩子，青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧。"。
小雞跟著雞媽媽，"悉沙悉沙"踩著青草。它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌："嘰嘰嘰嘰!"它是在唱："媽媽呀，我真快樂!"。
欣賞完故事后，老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。
四、師幼游戲"小雞出殼"，結(jié)束活動。
老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。最后老師說："哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…"。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇三
（一）導(dǎo)課：（播放課件，老師講述）。
同學(xué)們，去年的今天四川省汶川地區(qū)的小朋友和我們一樣在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)、游戲。可是5月12日這天突然發(fā)生了8.0極強烈大地震，頃刻間，家園毀壞，親人生死離別。一幅幅畫面還歷歷在目。（請看照片）可是，我們有一個強大的祖國，把這次大災(zāi)難的財產(chǎn)損失和人員傷亡降到最小程度。（同學(xué)們再看照片）。
圖中的兩位工作人員在干什么？（在搜尋生還者）。
你知道這種先進(jìn)的、神奇的儀器叫什么名字嗎？（生命探測儀）。
它怎么神奇？（能尋找到掩埋在廢墟下的生存著。）。
對，這就是今節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：（板書）。
神奇的“眼睛”
今天老師在實驗桌上給你準(zhǔn)備了洋蔥、白菜、土豆等，你不借助儀器能知道它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)嗎？猜一猜，在小組內(nèi)說一說。
我們的猜想必須經(jīng)過驗證才證明它的正確性，你用什么辦法驗證你的猜想？（做實驗）用什么儀器？（顯微鏡）對，用顯微鏡這支神奇的“眼睛”觀察植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu).。
（二）活動??
1、剛才同學(xué)們說借助顯微鏡來了解植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，你們對顯微鏡的構(gòu)造了解嗎？說說看。（鼓勵學(xué)生多發(fā)言）。
播放課件，老師補充：同學(xué)們可以結(jié)合課件中各部分的構(gòu)造名稱與實驗桌上顯微鏡對照，認(rèn)識各部分的名稱。并在班上說一說。
2、同學(xué)們，你們會使用顯微鏡這支神奇的“眼睛”嗎？
怎么使用？（學(xué)生充分發(fā)言）。
老師出示的課件，溫馨提示。（指一名同學(xué)讀一讀）。
溫馨提示：
（1）、調(diào)節(jié)光源。
（2）、將標(biāo)本玻片置于載物臺上,切不可放反。
（3）、姿勢端正一般用左眼觀察，右眼便于繪圖或記錄。
（4）、看目鏡，同時反時針方向慢慢旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)輪。
（5）、操作失敗后應(yīng)重新操作。
3、同學(xué)們利用顯微鏡觀察植物內(nèi)部的構(gòu)造，老師巡視并指導(dǎo)。
同學(xué)們試試看，仔細(xì)觀察，有何發(fā)現(xiàn)？
4、把觀察到的現(xiàn)象和自己的猜測填在觀察記錄中，并完成自己（小組內(nèi)）的感想。
觀察記錄（寫一寫或畫一畫）。
名稱猜測內(nèi)部結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察。
洋蔥。
白菜。
土豆。
我的感想。
5、小組匯報交流：
（三）活動二。
1、小組內(nèi)相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。
2、班內(nèi)交流，其他同學(xué)知道的可以補充。（學(xué)生說，說出一個板書一個，重點說出他那兒神奇。）。
3、老師播放課件，和同學(xué)們共同認(rèn)識一些神奇的“眼睛”（瀏覽）。
（1）哈勃望遠(yuǎn)鏡：可以觀測到宇宙中遙遠(yuǎn)的星座。
（2）胃鏡：胃鏡不僅廣泛應(yīng)用于上消化道疾病的診斷,近年來也逐漸應(yīng)用于某些消化系統(tǒng)疾病的治療,并取得了滿意療效。
（3）ct掃描儀：是一種功能齊全的病情探測儀器。
（4）電子驗鈔機：能識別鈔票的真?zhèn)巍?/p>
（5）電子監(jiān)控：可以檢測城市交通情況。
（6）夜視鏡：（說出它的神奇，在夜間戴上它能看見物體，不戴看不見。）。
4、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。你有什么收獲？（談收獲。）。
(四）自由活動：今節(jié)課我們使用了也認(rèn)識了很多神奇的“眼睛”。老師布置一個作業(yè)，咱們自己也制作一只神奇的“眼睛”。（小組合作，課后利用凸透鏡和凹透鏡等材料做一個望遠(yuǎn)鏡，若遇到困難找老師或其他人幫助解決。）。
(五）拓展活動：查閱資料，進(jìn)一步了解這些神奇的眼睛，利用顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行一些觀察活動。
附：板書設(shè)計：
生命探測儀。
顯微鏡。
哈勃望遠(yuǎn)鏡。
神奇的“眼睛”胃鏡。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇四
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識顏色的興趣。
2、能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對紅色的認(rèn)識。
3、認(rèn)識紅色，學(xué)習(xí)詞語：紅色。
1、一個小布袋（布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個紅辣椒）一張紅色寶寶的卡片。
2、幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個紅蘋果。
3、幼兒用書：《認(rèn)識紅色》。
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。
1、師：有一個小寶寶，它有一個神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。
小朋友，你們想認(rèn)識它嗎？
2、師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識紅色。
（1）師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰呢？我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧！
（2）點擊幼兒用書p9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語：紅色。
二、游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅色。
1、師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢？讓我們來一起變變吧！
2、教師邀請幼兒依次從布袋里拿東西。
（1）當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提問：布袋里變出的是什么呀？它是什么顏色呢?/p>
（2）當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛螅處煼怕Z速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色，
加深幼兒對紅色的認(rèn)識。
（3）當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒對其他小朋友說：這是一個紅色的××。
三、點擊幼兒用書p9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識紅色。
1、觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。
2、師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢？
四、點擊幼兒用書p9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí)。
1、引導(dǎo)語：小朋友，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。
但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。
那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。
（點擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題）。
2、涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇五
1.通過本次活動使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。
2．通過幾種瓶蓋游戲，了解瓶蓋的各種用途。
3．通過對瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動手能力以及平衡能力。
制作的瓶蓋樂器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶。
教師引題：
師：老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧！
1．跟著教師按教師的口令打拍。
2.隨著不同的音樂有節(jié)奏的打拍。
師：小朋友的小手真能干，太棒了！老師為你們鼓掌。咦！你們聽到什么聲音了嗎？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來了，讓我們一起來給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！
（幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對口的瓶字把瓶蓋蓋上。）。
1.觀看水壺瓶蓋的用途。
師：小朋友，你們在哪兒看過這樣的瓶子？它要不蓋好瓶蓋會怎么樣？（水壺里的水會變涼的﹑會進(jìn)很多的灰塵的）（幼兒通過畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過程。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。
2.找出食醋瓶蓋的用途。
師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會怎么樣呢？（它的味道很快消失的）（讓幼兒聞一聞用瓶蓋蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同。）小結(jié)：不蓋瓶蓋會跑味道，所以保存時必須要蓋好瓶蓋。
總結(jié)：我們今天看到了瓶蓋有很多用途。不蓋好瓶蓋會撒水﹑瓶子里還會進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會得病﹑不蓋好瓶蓋還會使熱水很快變涼﹑會使醋很快跑味，所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。
（幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋。了解不同瓶子的起蓋方法）﹡放藥瓶：手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶：手抓瓶蓋用力往上拔。
*啤酒瓶：用起子夾住瓶蓋往上起。
*飲料瓶：用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋。
小結(jié)：除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的。
師：小朋友們看一看前面有很長的瓶蓋路，讓我們一起來走走吧！
（教師和幼兒在瓶蓋路上走動，比一比誰走的更穩(wěn)，更好。）。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇六
1.體驗感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.知道不好的習(xí)慣會影響視力，體驗戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。
3.知道基本的護眼常識，形成正確的護眼習(xí)慣。
三課時。
第一課時。
戴眼鏡的小老鼠。
感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。
體會良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護眼睛。
教師準(zhǔn)備一個老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。
1.激趣導(dǎo)入：教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。
2.看圖討論：出示書上：18頁教學(xué)掛圖，同學(xué)之間互相討論，教師指明學(xué)生在全部交流。
4.小組討論：閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱?
5.小結(jié)：你想對小老鼠說些什么?
第二課時。
教學(xué)重難點：體驗眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的`方便和快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。
活動過程：
1.觀察和發(fā)現(xiàn)：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么?
2.游戲--蒙眼睛畫鼻子。
3.體驗活動。
(1)每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗跑步、游戲、寫字等幾項活動。
(2)交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。
4.教師小結(jié)：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護好自己的眼睛啊。
5.讀兒歌：書第20頁。
第三課時。
教學(xué)重難點：知道護眼常識，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護眼習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1.教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。
2.教師自制日歷牌、圖片與表格。
3.師生課前共同調(diào)查保護眼睛的方法與“愛眼日”的資料。
活動過程：
2.討論交流：
(1)學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。
(2)小組代表發(fā)言，師歸納。
如：要堅持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……。
3.看圖辨析：教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。
5.小結(jié)要點：我們要好好愛護自己的眼睛，讓眼睛更明亮。
6.介紹愛眼日(略)。
7.啟發(fā)行動：愛護眼睛，你的行動是什么?
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇七
1、能提出進(jìn)行探究活動的大致思路；能用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結(jié)果；會查閱書籍及其他信息源；能制作簡易的科學(xué)模型。
2、尊重他人勞動成果；愿意合作交流，積極查閱資料，關(guān)心新科技，新發(fā)明。
3、了解顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)，了解新型觀察儀器的種類和主要用途。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇八
1、樂意參與科學(xué)活動，體驗動手摸一摸帶來的樂趣。
2、初步了解物體具有軟和硬等特征，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)對物體的認(rèn)識和感覺。
3、能用手摸一摸感知物體軟硬的特征。
1、每人1個小布袋，袋口是有松緊的，便于手伸入其中。
2、每人的布袋里分別裝有軟硬不同的物體，如：玩具娃娃、積木、海洋球、水彩筆、軟糖、海綿、棉花團、軟糖、橡皮球等。
3、2只小動物玩具（其中1只是長毛絨的軟軟的小貓，另1只是木頭或塑料做的硬硬的恐龍）作為歸類的標(biāo)記，分別放在兩只筐邊。
1、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（1）創(chuàng)設(shè)“神奇的口袋”情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（2）引導(dǎo)幼兒猜測口袋里的物品及其特征。
教師：口袋里會有什么？不用眼睛看，可以用什么方法知道里面有哪些東西？
（3）請幼兒摸一摸、說一說。
教師：摸了之后的感覺怎樣？會是什么東西呢？
2、引導(dǎo)幼兒用手觸摸感知物體的不同特征并大膽說出自己的感受。
（1）教師引導(dǎo)幼兒用手摸一摸、抓一抓、捏一捏，說出自己的感覺。
（2）鼓勵幼兒用“好像”或“可能”等詞語，大膽地說出自己摸到的物體。
教師：你摸到的是什么？像什么？可能是什么呢？
（3）取出摸到的物品，師幼共同檢驗幼兒的猜測。
3、游戲：按要求從口袋中摸出相應(yīng)的物體。
（1）幼兒根據(jù)教師的指令摸出相應(yīng)的物體。
教師：請你摸出一個軟軟（或硬硬）的東西。
（2）當(dāng)幼兒摸出后，鼓勵幼兒說出物體名稱，豐富對軟硬物體的認(rèn)識。
教師：你摸到的這個軟軟（或硬硬）的是什么東西？
4、游戲“送禮物”。
（1）師幼共同合作，將摸袋中軟硬不同的物體加以歸類。
（2）教師將兩只小動物分別擺放在不同的位置，引導(dǎo)幼兒送禮物。
（3）幼兒分組自由從摸袋中摸出軟硬不同的物品，分別送到相應(yīng)的小動物面前的筐里。
5、鞏固對軟硬物體的認(rèn)識。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察并檢查筐內(nèi)的軟硬物體是否歸類擺放的，如果有放錯的，大家一起重新歸類。
（2）引導(dǎo)幼兒自由講述周圍軟硬不同的物品，進(jìn)一步鞏固對軟硬的認(rèn)識。
引導(dǎo)幼兒運用觸摸的方法感知身邊的物體，尋找哪些是軟的？哪些是硬的？
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇九
1.能嘗試運用多種材料和方法制造“霧”，樂于探究制造霧的方法。
2.在制造霧的過程中了解霧的特征。
（一）出示有關(guān)“霧”的ppt,激發(fā)幼兒興趣。
1．師：“小朋友們，前幾天我們的空氣中經(jīng)常會出現(xiàn)一些霧，楊老師這里有一些照片，我們一起來看一看?！?/p>
2.說一說霧的特點。
師：“從圖片上看，你覺得霧有哪些特點呢？那霧你能感覺到嗎？摸起來什么感覺？”
（二）幼兒觀察教師制造“人造霧”
1.師：“霧是一個調(diào)皮的娃娃，經(jīng)常會悄悄地來，悄悄地溜走。不過，楊老師今天可以制作“人造霧”呢!”
2.教師制造“人造霧”，引導(dǎo)幼兒觀察制造霧出現(xiàn)及其迅速消失的過程。
師：“小朋友們你們看，鏡子上出現(xiàn)了什么變化？你們仔細(xì)看，過了一會兒鏡子上又發(fā)生了什么變化？那這是怎么回事呢？等會兒，我們一起來做一個實驗。
(三)提供多種材料，引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料制作“霧”。
1.介紹材料。
師：“小朋友們，你們看桌上都有哪些材料呀？（鏡子、透明玻璃杯、保鮮袋）。
2.引導(dǎo)幼兒討論如何使用材料制造霧。
師：“你們想一想，這些材料要怎么樣做才能讓他們產(chǎn)生霧呢？”
3.幼兒分組實驗，教師巡回指導(dǎo)。
（四）集中討論“人造霧”是怎么樣產(chǎn)生的？
（1）師：“誰來說一說你是怎么樣制造人造霧的？你成功了嗎？請你來上面示范一下，你是怎么做的?！?/p>
（2）小結(jié)：只要用熱氣靠近這些材料，這些材料上就會出現(xiàn)小水滴，霧就產(chǎn)生了。
（五）制作“霧蒙蒙的.風(fēng)景畫”。
1．出示一張風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒思考“如何讓風(fēng)景變得霧蒙蒙”。
師：“現(xiàn)在楊老師手里有一張風(fēng)景畫，你能運用老師提供的這些材料表現(xiàn)出霧蒙蒙的感覺嗎？請你們試一試。
2.幼兒分組操作，幼兒巡回指導(dǎo)。
3．互相欣賞各自霧蒙蒙的風(fēng)景畫。
（1）師：“我們來看一看，誰的風(fēng)景畫最有霧蒙蒙的感覺，為什么呀？
（2）小結(jié)：原來輕輕地透透的材料能讓人感覺到霧蒙蒙的。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十
小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引，過馬路時也不愿意牽著成人的手，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的`交通規(guī)則，尤其是讓這個年齡段的幼兒，學(xué)會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路，是十分必要的。
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號燈各一個。
3、音樂《我是汽車小司機》。
1、認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。
（2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。
（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？
小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。
（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。
（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。
（1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。
（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。
在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r，幼兒的常規(guī)欠一些。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十一
1.鞏固和加深對眼睛作用的認(rèn)識，了解眼睛損傷給生活帶來的影響。
2.了解損傷眼睛的正確做法。
1.特征較明顯的幾種物體（如球，積木等）。
2.視力表，眼鏡。
3.《幼兒習(xí)的手冊》。
一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲，讓幼兒體會眼睛的作用。
教師提問：
1憑感覺猜一猜物體是什么形狀?
2物體是什么顏色？
3教師小結(jié)：
我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。
二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后，給生活帶來了那些不方便？
三、觀察《幼兒習(xí)得手冊》"小亮為什么戴上了眼鏡？"1讓幼兒了解視力表2請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因：如：小亮躺著看書，離電視太近，在陽光下看書等。
3請幼兒自由發(fā)言，還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。
教師總結(jié)：不躺著看書，不離電視太近，讀書寫字要做正，不用臟手揉眼睛，不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護操。
五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。（教師自編）一二三，捋眉毛，四五六，揉一揉，七八九，換個地方再柔柔。
六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動課。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十二
感受保護眼睛的重要性，注意用眼衛(wèi)生。
了解眼睛的`功能，知道常見眼病發(fā)生的原因。
學(xué)習(xí)預(yù)防眼病的辦法。
課件準(zhǔn)備：《眼睛變紅了》故事視頻；“保護眼睛”組圖。
材料準(zhǔn)備：鏡子（每組一個）。
發(fā)放材料“鏡子”，鼓勵幼兒觀察自己的眼睛，討論眼睛的構(gòu)成及作用。
1.出示材料“鏡子”，鼓勵幼兒觀察眼睛的構(gòu)成。
看一看你的眼睛，圓圓的部分是什么？（眼珠）。
白色的部分是什么？（眼白）。
閉上眼睛再睜開，想想是什么幫助我們完成這個動作的？（眼皮）。
眼皮上方，幫助我們擋住風(fēng)沙的是什么？（睫毛）。
2.引導(dǎo)幼兒自由討論眼睛的作用。
我們的眼睛是用來做什么的？
如果沒有眼睛，我們的生活會變成什么樣？
小結(jié)：我們的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛組成的。眼睛是我們的視覺器官，沒有眼睛我們就不能讀書認(rèn)字、看圖賞風(fēng)景，沒有眼睛我們什么也看不見。
播放故事視頻《眼睛變紅了》，引導(dǎo)幼兒了解眼病發(fā)生的原因。
小朋友飛飛有一雙漂亮的眼睛，可是最近他的眼睛生病了，這是怎么回事呢？一起來看看吧。
飛飛的眼睛得了什么病？
你覺得飛飛為什么會得紅眼病？（用臟手揉眼睛）。
為什么其他小朋友也得了紅眼??？
小結(jié)：用臟手或臟手絹擦眼睛會把細(xì)菌帶到眼睛里，引起紅眼病、沙眼等眼部疾病。紅眼病會傳染，要及時治療。
出示組圖“保護眼睛”，鼓勵幼兒判斷圖中小朋友的做法是否正確，并學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。
小朋友在做什么？
他/她的做法是對的嗎？為什么？
小結(jié)：眼睛對我們來說非常重要，我們要注意用眼衛(wèi)生，學(xué)會用正確的方法保護它。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十三
活動目標(biāo)：
1．通過觀察、探索活動，知道手電筒是多種多樣的，能夠幫助人們照亮。
2．學(xué)習(xí)用推、按、擰等方法開手電筒。
活動準(zhǔn)備：
1．各種不同形狀，不同開法的手電筒。
2．圖片《手電筒亮起來》。
活動重點：
認(rèn)識不同外形的手電筒，了解手電筒的用途。
活動難點：
學(xué)會用不同的方法開手電筒。
審美元素：
在活動過程中，鼓勵幼兒大膽探索，通過用推、按、擰等方法打開手電筒，體驗探索的樂趣。感受利用電光進(jìn)行的手影、彩影等游戲所帶來的快樂。
活動過程：
1．出示手電筒，供幼兒認(rèn)識，觀察。
師：小朋友們看這是什么呀？（手電筒）手電筒是什么樣子的？（長長的，里面有電池，有小燈泡，開關(guān)）。
2．引導(dǎo)幼兒自由觀察、擺弄手電筒，感知手電筒的不同外形特征：
師：今天小朋友們也帶來了各種各樣的手電筒，我們一起來看一看。
幼兒相互觀察同伴手中的手電筒，你們手中的手電筒一樣嗎？（不一樣，形狀不同，有的大、有的小，顏色不同）你手中的手電筒是什么樣的？（請幼兒大膽的說出自己的手電筒是什么樣的'）。
3．和幼兒一起討論手電筒的用處：
師：手電筒有什么用處？在什么時候你要用到手電筒？
師小結(jié)：手電筒主要是人們用來照明的，天黑了，人們走夜路時要用手電筒來照亮路，家里停電了，我們也用手電筒照亮屋子等等。
4．幼兒自由探索，嘗試開各種各樣的手電筒。
（1）幼兒自由探索使用手電筒。
（2）引導(dǎo)幼兒交流在探索過程中自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）在幼兒探索的基礎(chǔ)上，幫助幼兒總結(jié)：電筒是各種各樣的，打開的方法也不一樣：有的手電筒開的時候要推一下，有的要轉(zhuǎn)一下，有的要按一下。
5．出示圖片《手電筒亮起來》，讓幼兒一起玩“手電筒的游戲”。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十四
本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)課。眼睛是心靈的窗戶。兒童對于眼睛很熟悉，但平時并不會很積極、有意的觀察和了解眼睛，本課則是要讓學(xué)生接觸眼睛并深入的來了解觀察眼睛的特點，感受眼睛帶給人的精神內(nèi)涵和反映的人的精神世界，并了解自然界中動物各種各樣的眼睛，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然、研究自然。本課和社會科學(xué)，自然科學(xué)有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的學(xué)科綜合特點。對于眼睛的一些科學(xué)知識，需要讓學(xué)生有一定的了解，但教學(xué)的著重點在于對眼睛的`形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫。本課的教學(xué)目標(biāo)是：通過觀察，讓學(xué)生了解人類眼睛的特征，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點：對眼睛的形狀、顏色、特征和神態(tài)的刻畫。教學(xué)難點：用不同方法來表達(dá)亮眼睛以及眼睛的情感意義。
低年級的學(xué)生注意力保持時間短，自控能力差，要讓他們能積極主動的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過一次次的觀察，自己討論、研究出眼睛的不同形狀和特點，讓學(xué)生的每一次觀察，都有收獲，都能得到肯定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動力；同時我讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過程中再進(jìn)行一次次的小練習(xí)，使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)得到鞏固。在本課的學(xué)習(xí)中，我運用了多次的觀察、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會觀察，自己去看、自己去想、去畫，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。
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小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察不同年齡的眼睛和不同情感的眼睛的形狀變化。
2、運用線條和色彩通過繪畫等形式表現(xiàn)各種各樣的眼睛。
3、表現(xiàn)不同形狀的眼睛背后的內(nèi)心世界。
教學(xué)重點：
用各種材料和不同的表現(xiàn)形式表現(xiàn)形狀各異的眼睛，并對眼睛進(jìn)行描繪。
教學(xué)難點：
畫出眼睛，表現(xiàn)眼睛后面的心靈世界。
教具準(zhǔn)備：
教具書、各種繪畫材料。
教學(xué)過程：
激趣導(dǎo)入。
一、出示大書。
二、揭示課題。
原來里面藏著一只巨大的眼睛，這只眼睛長著怪怪的眼睫毛，你們瞧，他還會活動呢?。◣熍c“眼睛”打招呼：
大眼睛，你好哇?。┬∨笥褌円埠痛笱劬Υ虼蛘泻舭?。這只大大的眼睛好不好玩？今天老師就和大家一起來亮出美麗的眼睛。（出示課題：
亮眼睛）。
講授新課。
一、互相觀察，說結(jié)構(gòu)。
小朋友們看起來好有精神??！尤其是你們的眼睛，亮閃閃的，特別有神！快睜大眼睛相互看看（學(xué)生互相看眼睛），誰來告訴老師，眼睛有哪些部分組成啊？（眼球、眼皮、眼睫毛）。
師隨機小結(jié)：
眼球很重要，沒有它我們什么也看不到。眼皮分為上眼皮和下眼皮，有的人還是雙眼皮呢！女孩子的睫毛長長的，卷卷的，配上她水靈靈的眼睛特別漂亮！
二、觀察眼睛的形狀變化。
（一）體會不同年齡眼睛的形狀變化。
1．兒童的眼睛。
師指名說：
你們看，這位小朋友就有這樣一雙水靈靈的大眼睛，多想把這么漂亮的眼睛畫下來呀！想不想？誰來把它畫進(jìn)書里？（學(xué)生迅速畫眼睛）。
師小結(jié)：
隨著年齡的增長，圓圓的眼睛變得成熟了,變得有棱角了。
有誰仔細(xì)觀察過爺爺奶奶的眼睛，他們的眼睛又是什么樣子的呢？（指名說）師再翻一頁書：
是這樣的嗎？
小結(jié)：
年紀(jì)大了，細(xì)長的眼睛越瞇越小，眼角爬上了許多皺紋，眼睛不再清澈透明，變得渾濁了，卻仍然那樣慈祥，是爺爺奶奶的眼睛。
（二）體會喜怒哀樂時眼睛的形狀變化。
1．現(xiàn)場拍攝，引導(dǎo)觀察開心時眼睛的形狀。
今天老師帶來了一架機器，他可以記錄下大家的心情。小朋友們看上去好開心啊，眼睛的形狀也隨著你們的心情發(fā)生了變化，不信你們看。（師將攝像機對準(zhǔn)學(xué)生）你從這只眼睛（喜悅的眼睛）里讀到了什么？這只眼睛是什么形狀的？好像什么？（彎彎的月亮）（師范畫）。
2．幻燈出示照片：
怒、哀、懼時的眼睛，引導(dǎo)學(xué)生觀察形狀。
（1）你從這幾雙眼睛中感受到什么？（傷心、憤怒、恐懼）。
（2）一個人悲哀時眼睛又是什么樣子的呢?(小結(jié)：
上眼皮向下耷拉，下眼皮是半圓形，眼角向下垂，黑眼珠大大的，眼睛里含著眼淚。這只眼睛會給人悲傷的感覺。）。
（3）憤怒的雙眼是什么樣子的？（觀察并指名描述）（師小結(jié)：
上眼皮和眉毛擠到一塊兒，眼角向上揚起，下眼皮是一個大大的半圓形，黑眼珠露出一半，這是憤怒的眼睛）（師范畫）。
（4）這只眼睛（恐懼的眼睛）怎么會這樣？（害怕）這只驚訝的眼睛是什么形狀的？滾圓滾圓的眼眶里黑眼珠全都露出來了。
（三）總結(jié)：
你們看，年齡的不同，心情不一樣的.時候眼睛的形狀都會發(fā)生變化。（板書：
形狀）。
三、描繪添加，表現(xiàn)眼睛背后的心靈世界。
（一）欣賞作品，體會添加方法。
1、這只眼睛究竟看見了什么，會流露出這樣的神情呢？我們來看一看這幅圖。（出示學(xué)生作業(yè)：
經(jīng)過描繪添加的眼睛）這位小作者在這只眼睛里畫了一些什么內(nèi)容？
2、原來,這雙眼睛目睹了可怕的5.12地震受到了驚嚇感到很震驚！我們小朋友也可以在眼球里進(jìn)行裝飾，畫上不同內(nèi)容，讓眼睛變得更有感情，更加傳神。（板書：
神情）。
（二）學(xué)生構(gòu)思，教師示范。
1、當(dāng)然，一切災(zāi)難都會過去，小朋友們的雙眼大多時候都會像這樣笑瞇瞇的，因為大家總能看到美好的事兒，令人高興的事兒。想像一下，看到什么會讓這雙眼睛變的笑瞇瞇的呢？（指名回答）。
2、師范畫：
在喜悅的眼睛中畫上一幅風(fēng)景畫。
師邊畫邊講述：
我用長長短短的折線表現(xiàn)近處的青草，草叢中的花可以是圓形、螺旋形、三角形的，遠(yuǎn)處的山可以用柔和的線條來畫，水波紋可以用浪線來表現(xiàn)。畫的時候色彩可以盡量豐富。
（三）欣賞學(xué)生作業(yè)。
（四）示范撕畫。
1．眼睛是神奇的，有趣的，我們可以用簡潔的線條、豐富的色彩來畫一畫，也可以用彩紙來撕一撕。
2．師示范。
師一邊示范一遍講解：
撕眼睫毛時可以采用撕紙條的方法，注意不要撕斷。上眼皮和下眼皮我們可以撕出一定的弧度，形狀像一枚橄欖。把眼白部分撕去，先撕破一個小洞，再沿著小洞撕去一個三角形，再用同樣的方法撕去另一個三角形，留下的部分就是眼球了，在眼球上撕出一個很小的洞，表示眼球上的光斑，讓眼睛更加有神。撕紙時，不必撕得很精細(xì)，隨意的造型也會讓眼睛變得很有趣味。
3．老師撕了一只很奇怪的眼睛，他流露出嚴(yán)肅的神情。小朋友們想表現(xiàn)一只什么形狀的眼睛？（指名說）。
學(xué)生作業(yè)。
大家的想法真不錯，老師都有些迫不及待地想看到你們的作品了，小朋友們快動起手來，讓這些有趣的眼睛飛出我們的腦海，飛到展板上來，飛到這本有趣的書里去。
一、學(xué)生分組作業(yè)。
（一）刮畫（二）砂紙畫（三）黑色板+紅色撕紙（四）彩紙記號筆。
二、師巡回輔導(dǎo)，參與作業(yè)，隨機引導(dǎo)學(xué)生說出有創(chuàng)意的想發(fā)。
提問：
你畫的是一只什么樣的眼睛？能告訴大家你在眼球上畫了什么嗎？
展示作業(yè)。
作業(yè)欣賞。
你最喜歡哪一只眼睛，最喜歡什么地方？你從他眼中看到了什么？
總結(jié)拓展。
一本書快要看完了，小朋友們想不想看看書的結(jié)尾是什么內(nèi)容？（翻開書本的最后一頁，展示畫面）這雙眼睛漂亮嗎？包老師特別喜歡這雙眼睛，因為它和你們的眼睛一樣水汪汪的，充滿了好奇，閃爍著智慧，小朋友們有了這樣的眼睛一定會發(fā)現(xiàn)生活中更多的美！
課后請小朋友們用自己好奇的眼睛去觀察動物的眼睛，畫一畫它們的眼睛，相信大家一定會畫出更有意思的畫面。
板書：
亮眼睛。
形狀色彩神情。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十六
電影時長89分鐘，在這一個半小時里，我們靜靜地坐在電視機前，神情專注?？催^之生我感覺應(yīng)寫幾句話說說我的感受。愛心可以打敗人世間任何不幸福，而貪婪自私是世界上最大的悲哀，富貴若浮云，唯有愛才是人間最永恒的溫暖。一個個鏡頭，一句句臺詞在我的腦海中呈現(xiàn)：
一輛輛吉普車大都是開往飛機場去的，這些人大都是雪莉爸爸的同事，他們親切友好。其中一個叫賽羅的與他爸爸關(guān)系最要好，她爸爸去世后，賽羅對她們母女十分照顧，經(jīng)常帶小女孩子到機場玩耍。賽羅有事找雪莉的.媽媽就把電話打到史密斯家里去，苛刻冷酷的主人警告女傭，以后不準(zhǔn)再讓那個飛行員打電話過來。史邁斯是史密斯的舅舅，是個性格怪僻的老人，他擁有雄厚的資產(chǎn)卻無兒女。年邁的老人就住在外甥家，暫且把外甥做為他的財產(chǎn)繼承人。他對他們一家人很不滿意，故意找茬兒。史密斯夫婦因為垂涎于他的資產(chǎn)表面上很順從，心里想著他早點兒死。背地里經(jīng)常嘀嘀咕咕相互“安慰”。他們家有一個小女孩兒叫艾文，由于家教不好小女孩脾氣性情極差，自私、冷酷、暴力，唳氣十足。史密斯夫婦十分溺愛這個孩。她對史邁斯很不尊重，老人也很討厭這個孩子。孩子是很單純的如同一張白紙，就看家長如何引導(dǎo)的，這樣一個家庭這樣的家教，鑄就了孩子的性格，生在這樣的家庭即使家財萬貫又如何，大人天天報怨，孩子看不到陽光，這比物質(zhì)的匱乏要悲哀許多，我真為他們感到悲痛。
關(guān)于小雪莉的撫養(yǎng)一事，只能法庭上見分曉了。結(jié)果大快人心，賽羅與前女友重歸于好，史邁斯老人與小雪莉一起加入，他們組成一個美好的家庭。氣急敗壞的史密斯夫婦憤憤離開，女兒高聲說：不用受史邁斯“欺負(fù)”了，她挨了媽媽的一記耳光?？蓱z的孩子！
賽羅新組合的一家人幸福無邊，盡管他們之間沒有關(guān)系。史密斯一家人呢？缺少愛就步入一片荒漠！
亮眼睛，也許是在提醒我們擦亮眼睛發(fā)現(xiàn)真愛；拂去心靈上的塵埃，做一個單純潔凈的人。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十七
1.感知木耳由小變大的有趣現(xiàn)象。
2.會用肢體動作表現(xiàn)木耳泡發(fā)的變化過程。
3.初步培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的興趣。
感知木耳由小變大的有趣現(xiàn)象。
課件。
2.塑料杯12個、小毛巾12塊、小勺子12把、盤子6個、木耳若干、溫水。
一、營造氣氛、激發(fā)興趣。
1.通過尋找“寶貝”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
請小朋友拿出來，搖一搖、晃一晃、聽一聽，猜猜里面是什么?
2.觀察“寶貝”的外形特征。
(1)請寶寶們仔細(xì)看一看這件寶貝是什么顏色的?
(2)摸一摸什么感覺?
(3)那這件寶貝到底是什么呢?
3.木耳自我介紹。
二、木耳實驗、操作感知。
1.幼兒動手操作實驗，感知木耳由小變大的有趣現(xiàn)象。
小結(jié)：原來小小的硬硬的干木耳泡水后會變大，變得濕濕的、軟軟的，這種現(xiàn)象叫作泡發(fā)。
三、肢體表現(xiàn)、整理認(rèn)知。
1.引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程，感受其樂趣。
2.教師和幼兒一起隨音樂表演，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)木耳泡發(fā)變化的過程。
四、探索發(fā)現(xiàn)、生活延伸。
1.引導(dǎo)幼兒觀察多種食品泡發(fā)現(xiàn)象。
小結(jié)：桌子上這些東西可泡發(fā)的食品有……不可泡發(fā)的食品有……。
2.運用已有經(jīng)驗分辨、討論，干香菇遇到水會產(chǎn)生泡發(fā)現(xiàn)象嗎?
延伸活動：
探索生活中更多可泡發(fā)和不可泡發(fā)的食品。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十八
1、萌發(fā)關(guān)心、愛護小動物的情感。
2、了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。
3、嘗試用拼圖、語言描述、動作模仿等方式表達(dá)對金魚的認(rèn)識。
了解金魚的外形特征和生活習(xí)性。
難點：嘗試用拼圖、語言描述、動作模仿等方式表達(dá)對金魚的認(rèn)識。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：在班級飼養(yǎng)區(qū)見過金魚。
金魚若干條、認(rèn)識金魚幻燈片、金魚的身體結(jié)構(gòu)操作模版、大魚缸環(huán)境背景、魚食若干。
一、開始部分。
（一）談話導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對金魚的喜愛，并說出理由和想法。
教師：你們見過金魚嗎？你喜歡金魚嗎？你最喜歡金魚的什么地方？為什么？
二、基本部分。
（一）觀察金魚，了解金魚的外形特征；
教師：今天吳老師也將金魚帶到了班里，就在寢室的桌上，現(xiàn)在請小朋友們安安靜靜的去觀察一下回來告訴我。
1、請幼兒至寢室自主觀看金魚（教師個別引導(dǎo)）。
2、利用幻燈片集中討論，并進(jìn)行集體記錄，
（三）完成金魚拼圖。
（四）初步了解金魚生活習(xí)性。
1、了解金魚生活的條件，請小朋友學(xué)金魚游泳，把金魚寶寶送到魚缸里。
教師：你們真棒，你幫金魚找回了身體的哪個部分，那么，金魚生活在哪里？在水里怎么游的？那讓我們一起學(xué)著金魚的'樣子游一游，把你的小金魚送到魚缸里吧。
2、觀看幻燈片，了解金魚的種類繁多，不拘于一個種類。
教師：你們知道么？金魚的種類特別多，我這里還有很多其他金魚的圖片，讓我們一起看看他的家族還有什么樣的金魚吧，原來金魚還有這么多的顏色，這么多的樣子，可真美！
3、播放金魚吃食的影像，請幼兒用動作表現(xiàn)金魚嘴巴一張一合的吃食動作。
教師：小朋友會肚子餓，會吃飯，那金魚餓了吃什么？怎么吃呢？我們看看學(xué)學(xué)。教師依照記錄表總結(jié)金魚的特征和習(xí)性。
（五）集體觀察幻燈片，共同總結(jié)金魚的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
三、結(jié)束部分。
跟隨教師一起學(xué)小魚游進(jìn)寢室給魚寶寶喂食，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)喂食。
教師：我們班的金魚寶寶都餓了，讓我們一起去給金魚寶寶喂食吧，金魚寶寶還太小，每人喂一顆，喂太多，會把金魚撐著的。
幻燈片剪影：
本次活動設(shè)計環(huán)節(jié)清晰，明確，利用多媒體音樂、幻燈片等形式的開始很好地調(diào)動了幼兒的積極性，能夠較清晰的講解金魚的身體部位，運用表格圖示進(jìn)行總結(jié)會更加的明確，幼兒方面，都愿意了解金魚，認(rèn)識金魚，在觀察過程中，能夠利用實物讓幼兒很好地觀察特征，本篇活動能夠積極地調(diào)動幼兒興趣，整個活動，動靜交替，讓幼兒真正在游戲中探索發(fā)現(xiàn)，表達(dá)講述。
小班科學(xué)活動教案亮眼睛篇十九
1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。
2、知道要保護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的正確方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步了解愛護眼睛的'小常識。
眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1、謎語導(dǎo)入：
上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，上邊門，下邊門，關(guān)起門來就睡覺（請小朋友們來說出謎底）。
2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用。
（1）這是什么？眼睛的上邊是什么？中間的黑葡萄就是什么呢？
（2）如果我們的眼睛看不見東西了怎么辦？（請大家一起閉上眼睛來體驗看不見東西的感覺）。
3、觀看教學(xué)掛圖，了解可能會傷害眼睛的種種錯誤行為。
4、引導(dǎo)幼兒了解保護眼睛的方法。
教師提問討論：眼睛對我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護它呢？（幼兒自由討論，教師再請個別幼兒代表發(fā)言）。
教師小結(jié)：在平時生活中，看書看電視、玩電腦的時間都不可以過長，學(xué)會做眼保健操。
大部分孩子都已了解眼睛對我們的重要性，知道平時要保護好它。在今后還會和家長朋友做好家園共育，隨時提醒幼兒用眼時間，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。
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