城市化進程帶來了城市發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，我們需要找到平衡城市發(fā)展和生態(tài)保護的方式。怎樣運用邏輯思維來整合信息并撰寫有條理的總結(jié)？以下是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
論文的小感想篇一
1、什么是“心得體會"。
在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產(chǎn)生有關(guān)某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經(jīng)過嚴(yán)密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認(rèn)識和簡單的理論分析。用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是“心得體會”。
“心得體會”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇。
一般篇幅可長可短，結(jié)構(gòu)比較簡單。
2、心得體會怎么寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成。
i、標(biāo)題。
心得體會的標(biāo)題可以采用以下幾種形式:。
1)、在xx活動(或xx工作)中的心得體會。
2)、關(guān)于xx活動(或xx工作)心得體會(或心得)。
3)、心得體會。
如果文章的內(nèi)容比較豐富，篇幅較長，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語言總結(jié)自己的主要心得，小標(biāo)題是“在xx活動(或xx工作)中的心得體會”，例如:。
從小處著眼，推陳出新。
ii、正文這是心得體會的中心部分。
(1)開頭簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結(jié)果。
(2)主體由于心得體會比較多地傾向于個人的主觀感受和體會，而人的認(rèn)識往往有一個逐漸發(fā)展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結(jié)構(gòu)安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認(rèn)識發(fā)展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。
具體的安排方法主要有兩種:并列式結(jié)構(gòu)和遞進式結(jié)構(gòu)。
a.從不同角度將自己的感受和體會總結(jié)成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是并列關(guān)系。
即:體會(一)體會(二)體會(三)………。
在每一部分內(nèi)部，可以采用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據(jù)，不流于空談。
b.遞進式結(jié)構(gòu)比較適合于表現(xiàn)前后思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認(rèn)識，經(jīng)過活動(或工作)有所改變的情況。
在層次安排上，遞進式結(jié)構(gòu)應(yīng)先簡述以前的錯誤認(rèn)識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經(jīng)過，然后集中筆墨介紹經(jīng)過活動所產(chǎn)生的新的認(rèn)識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認(rèn)識之間的反差，以此證明活動的重要意義。
(3)結(jié)尾心得體會的結(jié)尾一般可以再次總結(jié)并深化主題，也可以提出未來繼續(xù)努力的方向，也可以自然結(jié)尾，不專門作結(jié)。
(4)署名心得體會一般應(yīng)在文章結(jié)尾的右下方寫上姓名，也可以在文章標(biāo)題下署名，寫作日期放在文章最后。
3、寫作心得體會應(yīng)注意的問題。
(1)避免混同心得體會和總結(jié)的界限。一般來說，總結(jié)是單位或個人在一項工作、一個題結(jié)束以后對該工作、該問題所做的全面回顧、分析和研究，力求在一項工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，引出規(guī)律性的認(rèn)識，用以指導(dǎo)今后的工作，它注重認(rèn)識的客觀性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。
在表現(xiàn)手法上，在簡單敘述事實的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、學(xué)習(xí)、生活以及其他各個方面的主觀認(rèn)識和感受，往往緊抓一兩點，充分調(diào)動和運用敘述、描寫、議論和說明甚至抒情的表達方式，在敘述工作經(jīng)歷的同時，著重介紹自己在工作中的體會和感受。
它追求感受的生動性和獨特性，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn)，甚至在有些情況下，可以“只論一點，不計其余”。
(2)實事求是，不虛夸，不作假，不無病呻吟。心得體會應(yīng)是在實際工作和活動中真實感受的反映，不能扭捏作態(tài)，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實。
(3)語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的.語言進行敘述、議論的基礎(chǔ)上，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼?、抒情及各種修辭手法，以增強文章的感染力。
論文的小感想篇二
學(xué)生在學(xué)習(xí)日語時對日本的動漫等文化感興趣而對日本語言的學(xué)習(xí)存在興趣不濃或不能持久的問題，他們花了很多時間在日語學(xué)習(xí)上，但效率比較低；教師教得苦，學(xué)生學(xué)得累，付出與收獲不成正比。造成這種現(xiàn)狀的，既有客觀原因，也有主觀原因。
一、存在的問題。
到目前為止，根深蒂固的漢語是孩子們形成了很難接受日語思維的一個重要方面。給漢子們一個漢語句子，孩子們不知道如何運用正確的表達方式表達出來。漢語成為他們學(xué)習(xí)日語的障礙。
二、形成原因。
2、主觀原因。老師欠缺教學(xué)方法。日語教師給學(xué)生布置的課內(nèi)外作業(yè)量太大，不盡科學(xué)合理，加之檢查的方法和時機又不太恰當(dāng)，使相當(dāng)一部分學(xué)生不能完成或正確率不高。這使有些教師心急，恨鐵不成鋼就批評學(xué)生，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
希望在今后的學(xué)習(xí)中技能學(xué)到知識的傳授方法又能學(xué)到對學(xué)生的管理方法學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)和必要的激勵措施，導(dǎo)致學(xué)生不能長期堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)英語?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，他們雖然知道學(xué)日的重要性，但意志力差、自控力不強、缺乏吃苦精神，往往不能正確對待學(xué)習(xí)中的挫折、不能正確對待教師的批評教育，一旦成績不理想就灰心喪氣，放棄學(xué)習(xí)。
論文的小感想篇三
我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。保爾〃柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫孫毅：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學(xué)校里，他將孫毅從一樓背到三樓，放學(xué)后再由三樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，孫毅讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。
對于我來說，我是一個完完整整的`人，我的智力不差，能夠?qū)W好自己的文化課，我長大后，我一定比孫毅強。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設(shè)獻出一份力量，有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我的夢想一定會實現(xiàn)的?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書可真好啊！我還要不斷的學(xué)習(xí)，從這本書中吸取更多更大的精神力量！激勵我永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)向前！
論文的小感想篇四
在我們的學(xué)術(shù)生涯中，論文是不可避免的一部分。無論是在本科階段還是研究生階段，我們都需要寫作大量的學(xué)術(shù)論文。如果你曾經(jīng)擔(dān)任過論文編輯或指導(dǎo)教師，你會發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生仍然會犯同樣的錯誤，例如錯別字、句子結(jié)構(gòu)混亂，或是缺乏清晰的論點。在我讀完了我的首個研究性論文之后，我很快意識到這不僅是技術(shù)層面的問題，更是寫作和態(tài)度方面的問題。
第二段：熱情的寫作。
這是申請研究生院時寫的一篇自我陳述。比起高中和本科，這是我的首個研究性論文。當(dāng)我寫這篇論文的時候，我的心態(tài)十分積極。我真的很享受在大量的閱讀和研究中找到答案、創(chuàng)造性地組織思路，以及發(fā)掘我自己的觀點。在論文寫作的過程中，我遠(yuǎn)離了電子郵件和社交媒體。我會在早上一上午的時間里進行寫作，并在下午進行編輯和修改。我的心情十分愉悅。因為我期待著自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀的論文。
第三段：疲憊的編輯。
在我完成了初稿后，我開始進行第一輪編輯和修改。然而，這很快使我感到疲憊不堪。我發(fā)現(xiàn)自己的論點并不像我想象中的那樣清晰，我的語言也不像我希望的那樣精確。這讓我感到沮喪。我感到自己太投入到論文寫作中了，沒有意識到自己需要分散一下注意力。而當(dāng)我看到自己的論文變得雜亂無章，感到無從下手，我很快就陷入了沮喪之中。
第四段：為論文付出代價。
在我將論文提交給導(dǎo)師之前的最后幾周，我知道我必須要為論文寫作付出代價。我的時間表變得更加緊湊，我不得不放棄一些休閑活動以便有更多的時間進行論文寫作。然而，寒暑假當(dāng)中的研究和寫作卻給了我許多好處，我能夠享受獨處的時間，鉆研自己感興趣的課題，以及不斷完善自己的寫作技能。在我最終提交我的論文之前，我花費了幾個小時進行最后的編輯和修改。盡管編輯過程讓我感到疲憊，但我對自己的論文感到很滿意。
第五段：個人成長。
寫這篇研究性論文的過程不僅讓我更加堅定了我的學(xué)術(shù)目標(biāo)，更讓我對自己的寫作技能有了更高的認(rèn)識。我疲憊和沮喪的時候采取了更高效的寫作策略，最終得到了一個令人滿意的成果。此外，我還意識到在寫作和修改過程中別忘了享受過程，尤其是在寫作早期。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了更多的寫作技能，這些技能是我在今后的研究工作中將會用到的。
結(jié)論：
總之，我的第一個研究性論文寫作讓我學(xué)到了很多關(guān)于寫作和態(tài)度方面的東西。盡管經(jīng)歷中也有疲憊和沮喪，但是這是我日后在學(xué)術(shù)界和職業(yè)生涯中需要做的事情之一。我期待著日后寫更多的論文，并在寫作中繼續(xù)成長。
論文的小感想篇五
社交禮儀是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。有關(guān)社交禮儀的知識你了解過多少呢?有關(guān)社交禮儀論文，下面有幾篇供您閱讀!
?它的存在已經(jīng)隨著歷史及文化的積淀深入到人們的潛意識， 盡管這種潛意識有些時候沒有發(fā)揮實質(zhì)性作用。
然而， 這也不應(yīng)該成為其在實際生活和社會交往中功能失效的理由， 與此相反， 生活實踐似乎能帶來對禮儀更加深刻的認(rèn)識。
因此， 我對于社交禮儀之"禮儀"的重要性沒有提高到應(yīng)有的高度，
?也由此認(rèn)為其只是作為襯托和輔助性功能來彰顯"社交"的中心地位， 同時也增加了 我對社交禮儀這一門課程的興趣和期待。
因為我對"社交"的好奇不僅僅來自于社交以交際為主要內(nèi)容的固有印象，
而且是我想通過社交或者說在這一動態(tài)的交際過程中來實現(xiàn)自身更高層次的需要和價值， 說的更加實在一點， 則是為了克服交際型障礙的需求。
在聽了老師關(guān)于社交禮儀的課程之后， 我才發(fā)現(xiàn)我的固有印象和期待并沒有給我?guī)響?yīng)有的效果。
而這給我?guī)淼牟粌H僅是期望未能如愿所形成的心理落差， 更糟的是， 讓我對社交禮儀本身 和選擇這門課程的最初動機產(chǎn)生了懷疑。
由此進一步引發(fā)的惡果是直接對這門課程逃避或者我也會鼓起勇氣來面對這一既成事實， 盡管這一過程對我來說倍加"煎熬"。
我自認(rèn)為自己是一個誠實的人， 我想我也會一直誠實下去。
上述是我對這門課程的真實感受， 在寫作這篇文章之初， 我覺得有必要先提出來， 盡管可能存在風(fēng)險。
然而， 我提出這一問題不是為了否定這門課程， 更不是為了 否定自 己和老師。
在這里， 我只是想表達一個想法: 選擇的權(quán)利作用于需求才能產(chǎn)生最大化的效益， 反之， 則會出現(xiàn)效益的流失。
現(xiàn)在， 開始來具體寫作這篇關(guān)于社交禮儀的論文。
可以這么說， 我對社交禮儀這門課程的再認(rèn)識就是源于老師對課程論文的要求而對我形成的監(jiān)督和約束作用。
?從個人角度而言， 體現(xiàn)于內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)的不足; 從道德角度看， 是為人處世的行為規(guī)范的失效; 從交際的角度看， 則是用以處理人際關(guān)系的交際方式的不恰當(dāng)。
貫穿于其中的是我更傾向于對個性和自 由的追求， 而這種追求在不恰當(dāng)?shù)姆秶锉銟?gòu)成了上述所說明的禮儀的缺失。
?雖然這個過程是"煎熬"的， 但我也在客觀上形成了對社交禮儀某些方面的模糊印象， 這也從側(cè)面說明勇氣帶給人的不僅是臨時性的短期的激勵作用， 還有被"隱藏的"長遠(yuǎn)性的影響。
而且通過事后對老師課件的再次學(xué)習(xí)， 并沒有發(fā)現(xiàn)較好的措施來彌補那禮儀的缺失。
盡管如此， 我還是相信， 能夠形成對社交禮儀的正確認(rèn)識并應(yīng)用于實際生活將會是對那禮儀的缺失的最好的彌補。
現(xiàn)在重點來談一下關(guān)于事后再次學(xué)習(xí)的所思所想。
而是所有課程在通識普及基礎(chǔ)上的大眾化考量， 其似乎也并沒有將 要解決的問題復(fù)雜化的必要， 因為個人基于此的效用分析在需求和能力方面存在顯著差異。
因為這種不確定性的異化是對現(xiàn)實生活中不著邊際的行為的內(nèi)在或者外在規(guī)范， 不管對自己還是對他人而言， 它都將是有意義的。
當(dāng)然，對于那種全范圍的影響， 我將會以一種更加宏觀的角度來闡釋，
?而不是從微觀個體來說明， 除了上述所提及的相關(guān)理由外， 我覺得更重要的是作為微觀個體的禮儀在現(xiàn)實生活中并沒有更多的發(fā)生機制， 因為從我的狀態(tài)看來， 至少目前是這樣。
我所說的要從更加宏觀的角度來闡釋， 主要是指根據(jù)社交禮儀自身以及其已建立的結(jié)構(gòu)(主要包括個人禮儀. 公共禮儀. 交往禮儀. 通聯(lián)禮儀和餐飲禮儀等) 來進行闡釋。
關(guān)于"社交禮儀", 前文已給出相當(dāng)多的說明， 所以下文將圍繞社交禮儀的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容來展開。
但是， 縱觀社交禮儀結(jié)構(gòu)之下的幾個方面的內(nèi)容，
?其對我的影響(這種影響是以轉(zhuǎn)變我的思想和行為為前提) 或者說由此形成的我對其的認(rèn)可度是不盡相同的， 因此， 我亦會有不同程度的感受。
比如說， 個人禮儀， 它是指在社交活動中有關(guān)個人形象的設(shè)計. 塑造與維護的具體規(guī)范。
它是個人外在形容與內(nèi)在素質(zhì)的統(tǒng)一; 具體包括儀容. 表情. 舉止. 服裝和服飾等。
關(guān)于個人禮儀的內(nèi)在要求， 譬如說要求儀容自然美. 修飾美和內(nèi)在美以及更為細(xì)節(jié)化對頭發(fā).
面容. 手臂.腿部及化妝的標(biāo)準(zhǔn)， 給人的初始印象不失為理想化的人物形象， 而這與現(xiàn)實生活中的人們所追求的`似乎有點格格不入， 因為個性化及對自由的訴求總是標(biāo)新立異的。
而與此相反的另一種可能則是為了凸顯自我價值而使個性擴大化; 在這個過程中一直需要被考慮的是” 個人禮儀"的出現(xiàn)是否適宜， 而后者似乎也不會給其任何機會。
又比如說餐飲禮儀， 它是指人們在餐飲活動中必須遵守的行為規(guī)范， 它要求人們在參加餐飲活動時吃好. 喝好和表現(xiàn)好等幾個方面并重， 它有兩個基本的原則， 即"6m 原則"和"餐飲適量原則"。
而其中最重要的是離我們最近卻常常被我們所忽略的中餐禮儀。
不可否認(rèn)的是， 通過再次學(xué)習(xí)， 我對中餐禮儀以及中華飲食文化有了新的認(rèn)識。
關(guān)于寫作本文的結(jié)束語， 我充滿了 矛盾。
?讓其看上去能夠顯得那么規(guī)范， 算是作為對社交禮儀的最后認(rèn)識了。
社交禮儀心得感受 作為有著五千年文化的禮儀之邦， 社交禮儀一直是中華文明重要的組成部分。
從古至今，中華民族始終以崇尚禮儀的形象展現(xiàn)在世人面前。
知書達理， 以禮待人已經(jīng)成為熱情的中國人民與世界人民驚醒交流、 溝通、 展示中國傳統(tǒng)文化， 學(xué)習(xí)吸收外國優(yōu)秀的科學(xué)文明成果的重要手段。
禮儀對我們來說， 更多的時候能體現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)和品位。
真正懂得禮儀、 講禮儀的人， 絕不會只在某一個或者某幾個特定的場合才注重禮儀規(guī)范， 這是因為， 那些感性的、 又有些程式化的細(xì)節(jié)， 早已在他們心靈的歷練中深入骨髓、 浸入血液了。
所以， 無論何時何地， 他們都會以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游铩?/p>
學(xué)習(xí)禮儀首先是個人的需要， 因為禮儀是不可缺少的個人素質(zhì)，
大家都來學(xué)習(xí)禮儀， 掌握禮儀， 自覺執(zhí)行禮儀規(guī)范， 就容易溝通感情， 使人際交往獲取成功， 進而有助于人們所從事的各種事業(yè)順利發(fā)展并取得成功。
其次， 學(xué)習(xí)禮儀是社會的需要， 文明的社會是一個安定、和諧的社會， 人人重視禮儀， 遵守社會公德， 注意遵守人與人交往的基本禮貌準(zhǔn)則， 社會就會更加和諧和安定。
所以， 我們大學(xué)生學(xué)習(xí)社交禮儀是必要的。
學(xué)習(xí)社交禮儀， 不僅是時代潮流， 更是提升競爭力的現(xiàn)實所需。
記得上第一節(jié)社交禮儀課就給了我一個驚喜: 我學(xué)會了怎樣正確的鼓掌， 這是我以前所不知道的。
在之后的課程里從怎樣坐、 立、 行， 手放在那里， 儀容、 著裝、 舉止， 到交談、舞會、 餐飲， 聚會、 送花、 送禮物， 出國旅行禮儀， 再到怎么作自我介紹， 怎樣寫自薦信……經(jīng)過一學(xué)期的社交禮儀學(xué)習(xí)， 我學(xué)到了很多， 也感受了許多。
非常感謝田老師這學(xué)期的辛勤栽培。
?了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例， 是一種習(xí)慣形式， 即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。
禮儀的核心是給人舒適和尊重: 桌位要有主次， 介紹要有先后， 穿衣要分場合， 送禮要有講究……讓他人感到舒適， 感到被尊重。
禮儀涉及到各個方面: 社交禮儀、 商務(wù)禮儀、 餐飲禮儀、 生活禮儀、 出國旅行禮儀等。
對于大學(xué)生來說， 禮儀分為有形禮儀和無形禮儀。
有形禮儀是指我們平時的穿戴等別人從外表就可以看得出來的， 而無形禮儀主要指一個人的禮貌用語。
禮儀， 對規(guī)范人們的社會行為， 協(xié)調(diào)人際關(guān)系， 促進人類社會的發(fā)展具有積極的作用。
禮儀是人們在生活中和社會交往中約定俗成的， 人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范， 正確把握與外界的人際交往尺度， 合理的處理好人與人之間的關(guān)系。
如果沒有這些禮儀規(guī)范， 往往會使人們在交往中感到手足無措， 乃至失禮于人， 鬧出笑話， 所以， 熟悉和掌握禮儀， 就可以做到觸類旁通， 待人接物恰到好處。
于是， 我知道了， 禮儀是舒心的、 愉悅的、 溫暖的， 禮儀不僅是一套高貴的華服， 還是一件暖心的貼身衣服!
現(xiàn)代社交禮儀泛指人們在社會交往活動過程中形成的應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。
具體表現(xiàn)為禮節(jié)、禮貌、儀式、儀表等。
現(xiàn)代社交禮儀的原則
在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。
真誠尊重的原則
蘇格拉底曾言:“不要靠饋贈來獲得一個朋友，你須貢獻你誠摯的愛，學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。
”可見在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。
真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，
真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，
論文的小感想篇六
一直都想選修舞蹈鑒賞這門課，但是沒辦法，這個課程太火爆了，連著兩年都沒有報上名。這學(xué)期如愿以償?shù)倪x修了，能夠在緊張繁重的的學(xué)習(xí)生活之余通過欣賞舞蹈來陶冶自己的情操，放松自己的心情，我認(rèn)為這是個不錯的主意。其實什么是真正的舞蹈我也不是很清楚，在我的世界里，跳舞可以使我忘記一切煩惱，那種隨心而舞的感覺是無法用其他任何一種方式代替的。在我心中，舞蹈以人體為表現(xiàn)工具，通過有節(jié)奏，有組織和經(jīng)過美化流動性動作來表達內(nèi)心的感情。它是一種表情性的時空藝術(shù)。
老師在第一節(jié)課上就給我們講述了什么是舞蹈，舞蹈就是能表達情感、有節(jié)奏的流動的人體造型藝術(shù)。舞蹈是時空表現(xiàn)藝術(shù)和動態(tài)造型藝術(shù)，它以藝術(shù)化的人體動作，即通過人體富有協(xié)調(diào)性、韻律感、審美化的動作、姿勢、造型、動作組合和動作過程來表達內(nèi)心情感，是人類審美意識和情感表達在人體動態(tài)形式中的對象化，是舞蹈藝術(shù)勞動的具體成果。他還說到，說到舞蹈就不能不提到黃豆豆這個傳奇人物，當(dāng)時我很困惑，我想大概沒學(xué)過舞蹈的人應(yīng)該都不知道這個人吧，讓我長見識了，看了黃豆豆的《醉鼓》后，說實話，我當(dāng)時沒有看出它所包含的重要意義?？辞宄木椭挥悬S豆豆在那里抱著鼓醉醺醺的樣子在那里左右搖擺。后來在老師的指引下似乎看出一點對于我來說有點懂有點意義的?？催^這部古典舞后，我很清楚的記住的就是黃豆豆為了進舞蹈學(xué)校的奮斗史。由于他身高不夠居然硬把自己吊那里長了幾厘米。我想，這體現(xiàn)的的不僅僅是他的執(zhí)著和毅力，而且還有他那熱愛舞蹈藝術(shù)的信念。終于工夫不負(fù)有心人，他成功了。他不僅上了舞蹈學(xué)院，而且還充分的表現(xiàn)了他的藝術(shù)才能，被冠上“舞蹈王子”的稱號。總體來說《醉鼓》是個借酒以醉、以醉借鼓表現(xiàn)一位民間藝術(shù)家執(zhí)著追求事業(yè)，甘愿一身清貧，置坎坷于不顧，視藝術(shù)為生命的優(yōu)秀作品。該舞蹈中，鼓是一個不可或缺的道具，所有的思想靈魂都?xì)w在其身上。但是作者卻沒有將其表達在鼓的敲打與作樂上面。而是將其所有的感情都附在其上。如舞者抱起鼓凝視著、沉迷著的形態(tài)，似乎有萬語千言要訴說，似乎又無心無端無敘意;是歷經(jīng)的甘苦太多，還是遭遇的坎坷太烈;要在煎熬中搏擊而去，或在激流中奮進而為;仿佛是在顫抖，又像是在吶喊，這一腔難以言狀的感嘆，凝聚成嚎陶痛哭的舞段。他急速轉(zhuǎn)動身軀，抱鼓飛躍跳起，左右展臂，忽臥忽起……一切的一切都在無言中敘說。他沒有通過太多的片段來述說，也就僅僅那么一段，但是他所包含的內(nèi)容是十分廣泛的。一段段，一個個簡單的舞蹈動作都給予了無限生命的可能，也留給觀眾眾多的想象，俗話說：只可意會不可言傳。
在民族舞當(dāng)中我喜歡的就是孔雀舞，舞臺上一片漆黑，驀然，一束幽藍(lán)的.光射了下來，一只孔雀立于中央，高昂著頭顱，一副美麗的模樣。白色的裙子上面五彩斑斕，正在緩緩地開屏，孔雀正向世人驕傲地展現(xiàn)它的美麗。
背景是一片西雙版納大森林，孔雀突然停下它的腳步，歡快地鳴叫著。噢，原來它發(fā)現(xiàn)了一條叮咚作響的小溪啊?？兹赣氐拖骂^來，額前的羽毛微微顫動，雙翅如流水一般地波動，“咕嚕咕嚕”優(yōu)雅地喝起水來。
喝完水，它好像異常興奮，緩緩站起，在那條清澈的溪流旁邊舞動起來?？兹傅奈璧福p翅的抖動，尾巴的開屏。時而高視闊步，時而歡快跳躍，時而驕傲開屏，都是無法用文字去形容的美麗。記得我看的時候真是被舞蹈演員的舞姿深深吸引住了，不敢轉(zhuǎn)移一下視線，生怕錯過了一點點精彩優(yōu)美的瞬間。
老師在我們欣賞舞蹈的同時也給我們講了一些關(guān)于舞蹈用品的選擇的知識，從開始的練功服，到頭飾，妝容，舞蹈鞋和最終正式演出的演出服裝該如何選擇，都詳詳細(xì)細(xì)的講了一遍，受益匪淺。
所有的舞蹈藝術(shù)都是來源于現(xiàn)實生活的，他們都表達的是我們生活中的一些細(xì)膩的感情。雖然舞蹈不是我們所學(xué)的散文，或者是我們所看的電視劇，他們所表達的感情是很直觀的。而舞蹈所表達的思想是相當(dāng)?shù)某橄蟮?，它是通過一個個抽象的動作來表達自己的情感世界的。我可以這么說它們就是我們生活中的藝術(shù)，生命受到震撼。
很高興能選修這門課，它不僅陶冶了我的情操，放松了我的心情，更讓我進一步加深了對舞蹈的認(rèn)識，對舞者，舞蹈家在舞臺上對生命的詮釋，也讓我更加為我的生命理想奮發(fā)向上。
論文的小感想篇七
這次的亞運會開幕式是以“水”為主題，展現(xiàn)了廣州的嶺南特色，展現(xiàn)了我們南方人的熱情豪邁。先是升國旗，全場馬上靜了起來，各國的領(lǐng)導(dǎo)和群眾紛紛站了起來，一邊看著五星紅旗冉升起，一邊唱著國歌。唱完國歌，鏡頭轉(zhuǎn)向了廣州塔的景象，忽然，一束“花”正從塔底慢慢地綻放，又像一對對鳳翅展翅飛翔！一束束綻放的.煙花代表著我們將蒸蒸日上！但最令人興奮的還是那個由188個吊威亞的和1398人控制的一個節(jié)目——“白云揚帆”，188位表演員在屏幕上表演著各種高難度的動作，有跨欄、跑步、跳傘......的項目，充分本文來自小草本站展示了我們廣州的那種“勇于創(chuàng)新，走在時代的前面”的精神。最后，也是最激動人心的時刻，那就是點燃圣火！一位邁著矯健的步伐在珠江上跑過來的是誰呢？原來是我們的廣東農(nóng)民吳國通，接著一棒傳一棒，最后點燃圣火的會是誰呢？結(jié)果揭曉了，他就是我們的跳水健兒——何沖，他來到了一個大爆竹前，很茫然的看了看，我想：這爆竹有什么用??？正當(dāng)我思考著的時候，爆竹突然點燃了，周圍冒著火光，“崩！”的一聲，爆竹沖向了圣火盤，圣火盤點燃了！那一刻，是我們最自豪的，我要大聲呼喊：“我是中國人，我是廣東人，我自豪！”
這一次的開幕式真是令我大開眼界?。?/p>
700字的觀后感。
11月12號晚上8點，我們終于迎來了期盼以久的第16屆廣州亞州運動會開幕儀式，伴隨著五彩繽紛的煙火在巨大廣州塔的熊熊燃放，亞運會盛大的開幕式，正式開始！
雖然現(xiàn)在是8點，外面夜很黑，但此時此刻的珠江亞運開幕式會場卻燈火通明，像白天一樣，各國的運動員，在這里歡聚一堂，歡度這個美好的夜晚，在接下來的日子里，他們將要在這塊土地上拼搏，去奮斗，用漢水去贏得屬于他們的榮譽......
這次廣州亞運會開幕式，并不是在亞運主會場舉行，地址是選在珠江！在此之前，就給人以很大的期盼，我想，這次亞運會一定很精彩，果然，隨著江邊升國旗儀式的結(jié)速，一片水的世界就程現(xiàn)在我們面前，不是有一個詞語叫做“夢里水鄉(xiāng)”嗎，我覺得用這個詞來形容最好了！江面上噴出各種各樣的水柱及水霧在江邊五彩繽紛燈光的照射下，仿佛進入了一個夢幻的世界，珠江邊豎起的八個特大的屏幕，隨著音樂及場景的不同，播放著不同的畫面，時而海浪翻滾，時而天空翱翔...江中央此時正在進行著各種文藝表演，你看，一艘大船正迎風(fēng)破浪向我們駛來，江面上波濤滾滾...船上的水手不畏兇險，正破浪前行....看清楚了一下，原來那些海浪都是演員們拿著那些絲布弄出來的，真的是太逼真了,還有江面上那些盛開的花朵...天空中飛翔的葉子及演員們在天空中的表演....使開幕式演出達到了高潮，真是太另個驚嘆了，聽說，為了準(zhǔn)備這幾十分鐘的演出，很多節(jié)目都排練有一年多了，真的是臺上一分鐘，臺下十年功?。?/p>
文藝演出結(jié)速，各國的運動員陸續(xù)出場，大家以熱烈的掌聲歡迎著他們！歡迎他們來到中國，來到亞運會場！各國的運動健兒們，繼續(xù)拼博吧，在接下來的亞運會比賽里，讓我們祝福你們?nèi)〉煤玫某煽儯?/p>
廣州歡迎你！2010中國歡迎你！！
論文的小感想篇八
針對以前的工作，從四個方面進行經(jīng)驗心得大匯總：
一、xx公司xx項目的成員組成：
xx營銷部銷售人員比較年青，工作上雖然充滿干勁、有激情和一定的親和力，但在經(jīng)驗上存在不足，尤其在處理突發(fā)事件和一些新問題上存在著較大的欠缺。
通過前期的項目運作，銷售人員從能力和對項目的理解上都有了很大的提高，今后會通過對銷售人員的培訓(xùn)和內(nèi)部的人員的調(diào)整來解決這一問題。
由于對甲方在企業(yè)家居品牌和樓盤家居品牌的運作思路上存在磨合，導(dǎo)致營銷部的資源配置未能充分到位，通過前段工作緊鑼密鼓的開展和雙方不斷的溝通和交流，這一問題已得到了解決。
二、營銷部的工作協(xié)調(diào)和責(zé)權(quán)明確。
由于協(xié)調(diào)不暢，營銷部的很多工作都存在著拖沓、扯皮的現(xiàn)象，這一方面作為xx公司的領(lǐng)導(dǎo)，我有很大的責(zé)任。
協(xié)調(diào)不暢或溝通不暢都會存在工作方向上大小不一致，久而久之雙方會在思路和工作目標(biāo)上產(chǎn)生很大的分歧，頗有些積重難返的感覺，好在知道了問題的嚴(yán)重性，我們正在積極著手這方面的工作，力求目標(biāo)一致、簡潔高效。
但在營銷部工作的責(zé)、權(quán)方面仍存在著不明確的問題，我認(rèn)為營銷部的工作要有一定的權(quán)限，只履行銷售程序，問題無論大小都要請示甲方，勢必會造成效率低，對一些問題的把控上也會對銷售帶來負(fù)面影響，這樣營銷部工作就會很被動，建立一種責(zé)權(quán)明確、工作程序清晰的制度，是我們下一步工作的重中之重。
三、關(guān)于會議。
會議是一項很重要的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，但是無論我們公司內(nèi)部的會議還是與開發(fā)公司的會議效果都不是很理想，這與我們公司在會議內(nèi)容和會議的形式以及參加人員的安排上不明確是有關(guān)系的。
現(xiàn)在我們想通過專題會議、領(lǐng)導(dǎo)層會議和大會議等不同的組織形式，有針對性的解決這一問題，另外可以不在會上提議的問題，我們會積極與開發(fā)公司在下面溝通好，這樣會更有利于問題的解決。
四、營銷部的管理。
前一階段由于工作集中、緊迫，營銷部在管理上也是就事論事，太多靠大家的自覺性來完成的，沒有過多的靠規(guī)定制度來進行管理，這潛伏了很大的危機，有些人在思想上和行動上都存在了問題。
以后我們會通過加強內(nèi)部管理、完善管理制度和思想上多交流，了解真實想法來避免不利于雙方合作和項目運作的事情發(fā)生。
以上只是粗略的工作經(jīng)驗心得大匯總，由于時間倉促會有很多不是之處，希望貴公司能給于指正，我們會予以極大的重視，并會及時解決，最后祝雙方合作愉快、項目圓滿成功。
來到公司已經(jīng)十個月了，在公司嚴(yán)格的淘汰制度下我現(xiàn)在也可以說是“老員工了”，但在采購我是一名新人。
在采購部的日子我學(xué)習(xí)到了很多也得到了很多，在工作上：做事情學(xué)會了多想想多問問的習(xí)慣，在勞動中鍛煉了自己的耐心和恒心同時，也知道了父母掙錢是多么的難，更是知道了工人們掙的錢是無數(shù)汗水換回來的！還有就是公司發(fā)展是多么的不容易，同時也改掉了自己粗心大意馬馬虎虎的'壞習(xí)慣。
生活上：從以前的沉默寡言變得活潑開朗了高興，更多的是在人際關(guān)系上得到了鍛煉，在這里的同事之間就像是一個大家庭一樣，在工作中是自己的上級是自己的同事，在生活上就成了自己的叔叔阿姨，自己的兄弟姐妹。
在上班的時候上級領(lǐng)導(dǎo)會教導(dǎo)新職員怎么才能做好工作怎樣去做一件事情，和做工作的方法，在生活上也會得到關(guān)心照顧。
這些對于剛剛走入社會的我們是非常重要的因為我們的羽翼還沒真正強壯結(jié)實。
當(dāng)?shù)玫较⒁{(diào)入采購的時候心情是很激動的，因為采購在公司地位是很高的也就是說公司相信我能做好這分工作，在這里我所接觸的是直接面對銷售商，這和我以前做銷售是有根本的區(qū)別，如果說銷售在和客戶淡價格的時候我可以用一天兩天甚至更多時間去準(zhǔn)備，那么在采購的時候我必須在幾十分鐘或幾分鐘之內(nèi)去把對手打到，用最少的錢去買到最好的，采購的職員不多但工作都非常具體明確，作為新鮮血液的我在采購能做的并不多，因為我的經(jīng)驗我的閱歷還沒有真正的算的上一個合格的采購員。
所以大家對我的期望值很高，都在細(xì)心的教導(dǎo)培養(yǎng)我，我也會努力學(xué)習(xí)因為我知道在其他公司是不回有人來“教”你的一切都是從零開始，一點一滴的學(xué)習(xí)，從以往的認(rèn)識中改變自己因為在采購的過程中不是自己在給自己買東西，我的背后是成達的員工對自己的信任是為大家服務(wù)，所以做事情我學(xué)會了要從不同角度不同觀點去考慮事情去做事情去解決事情，在采購的過程中，1、我知道了怎樣去和對方講價，怎樣去辨別物品真?zhèn)巍?、學(xué)到了怎么正確的對待不同部門的態(tài)度方法3學(xué)到了許多采購內(nèi)勤的工作懂得了怎樣才是正確的待人接物，同樣也學(xué)習(xí)到了如何詢價，在工作期間，采購了食堂，五金庫，生產(chǎn)車間，動力部，等等許多的物品，極大的豐富了自己的知識。
在今后的工作中我會努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加公司組織的活動。
我深一個采購員的責(zé)任，也深感一個采購員的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
論文的小感想篇九
期刊分為正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由國家新聞出版署與國家科委在商定的數(shù)額內(nèi)審批，并編入“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”，辦刊申請比較嚴(yán)格，要有一定的辦刊實力，主編與副主編必須由高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員擔(dān)任，對編輯人員的素滯名額都有定的要求，正式期刊有獨立的辦刊方針。非正式期刊是指通行政部門審核領(lǐng)取“內(nèi)部報刊準(zhǔn)印證”作為行列內(nèi)部交流的期刊（一般只限行業(yè)內(nèi)交流不公開發(fā)行），但也是合法期刊的一種，一般正式期刊都經(jīng)歷過非正式期刊過程。非法期刊系沒有通國家新聞出版署和國家科委批準(zhǔn)也沒有注冊為”內(nèi)部刊物”的`非法出版物，以營利為首要目的，收取高額的版面費，在技術(shù)上和政治上不負(fù)責(zé)任，不能在國內(nèi)公開發(fā)行或內(nèi)部發(fā)行，它們通常是在國外花300元購買一個issn刊號來欺騙教師。
2期刊刊號問題。
凡通過新聞出版署和國家科委審批的正式期刊均編入了“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”，正式期刊的刊號是由國際標(biāo)準(zhǔn)刊號（issn）和國內(nèi)統(tǒng)一刊號（cn）兩部分組成，“cn”是中國國別代碼，缺少“國內(nèi)統(tǒng)一刊號”或“內(nèi)部報刊準(zhǔn)印證”都可認(rèn)為是中國國內(nèi)的非法期刊，國家不認(rèn)可，也不準(zhǔn)在中國國內(nèi)發(fā)行的。
3識別公開發(fā)行的正式期刊方法。
國內(nèi)公開發(fā)的期刊允許在國內(nèi)外發(fā)行，有國內(nèi)統(tǒng)一刊號，其刊號結(jié)構(gòu)式為：cn報刊登記號/分類號，只有issn國際刊號而無國內(nèi)統(tǒng)一刊號不允許在國內(nèi)公開發(fā)行，有的雖印有cn（hk）或cnxxx（hk）/r這不是合法的國內(nèi)統(tǒng)一刊號需注意，正式期刊一般有國內(nèi)主管單位，并有詳細(xì)的通信地址和印刷出版地都在國內(nèi)，除自辦發(fā)行外大多通過郵局征訂和發(fā)行，故常常有郵發(fā)代碼。而非法出版物一般沒有國內(nèi)統(tǒng)一刊號，即使“內(nèi)部報刊準(zhǔn)印證”也沒有，沒有國內(nèi)明確的主管單位，通信地址不祥，常常以xxx信箱收稿，印刷出版地都在大陸以外。以便逃避查處，當(dāng)然不可能有郵發(fā)代碼了。
綜上所述，除在國外正式公開發(fā)行的有國別識別碼和公眾認(rèn)可有一定影響力的外國期刊雜志發(fā)表論文外，論文應(yīng)選擇在國內(nèi)合法期刊上發(fā)表，而非法期刊基本上是“來稿就登”根本沒有嚴(yán)格的審稿程序和審稿專家更談不上學(xué)術(shù)水平，這類交了版面費就“照登”，發(fā)表速度十分驚人的“期刊”對職稱評定應(yīng)該說意義不大，至于如何抵制這些“來稿就登”的“期刊”盛行，一方面國家科委和新聞出版署應(yīng)對這類“期刊”進行嚴(yán)肅查處，阻止合法報刊為這類“期刊”廣告外，還要勸告不要上當(dāng)受騙。
論文的小感想篇十
我是6月19日來赤坂亭上班的，在這僅有的19天時間里先后在虹梅店和仲盛店學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中得到了上至公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)照，下至一線員工的支持與配合,在這里深表感謝!很榮幸能加入這個大家庭，成為赤坂亭的一員，非常感謝游總為我們搭建了這么一個讓我施展拳腳的大平臺，關(guān)于這段時間的學(xué)習(xí)情況向游總匯報如下：
主要內(nèi)容:。
一、有關(guān)赤坂亭的基本業(yè)務(wù)知識技能和常識。
二、在學(xué)習(xí)中對餐飲業(yè)的一些體會和心得。
有關(guān)赤坂亭的基本業(yè)務(wù)知識和技能。
以前我是做火鍋和韓式料理的，對日本料理沒有接觸過，所以在開始上班的那一刻起，我是抱著絕對的空杯心態(tài)來學(xué)習(xí)的，赤坂亭所有的一切都是我了解和學(xué)習(xí)的對象。
一、服務(wù)流程。
包括餐前、餐中、餐后的服務(wù)有了初步的了解，各種菜品上臺的次序，應(yīng)該注意的問題都有很深刻的認(rèn)識;各種燒肉烘烤的程度，如牛舌應(yīng)該烤嫩點，六七成熟口感最好，而豬五花肉應(yīng)該烤老一點，以防油膩等。
二、菜品知識。
赤坂亭的菜品包括前菜類、色拉類、壽司手卷類、燒肉類、刺身類、炸物、精品海鮮烤蔬菜類、一品料理類等11大類。對各種菜品特點和吃法有了一定的了解，如黑毛和牛，三文魚的產(chǎn)地和特點等，還有什么菜應(yīng)配什么醬來吃，應(yīng)該怎么吃等。
三、人員配置。
以仲盛店為例，全部員工合計33人，其中水吧1人，肉吧2人，烤炸間3人，炮臺3人，刺身吧3人，洗碗間3人，碳房1人;前廳服務(wù)員10人，迎賓收銀員個1人，領(lǐng)班2人，料理長正副店長個1名。有關(guān)門店人員配置應(yīng)視店面具體情況靈活調(diào)整。
四、工作工具的掌握。
初步掌握了點菜寶、收銀機、指紋考勤機等機器的使用，還有語言工具，英語和外賓簡單的交流沒有問題，其中日語掌握了歡迎光臨，謝謝光臨等8句。
五、安全防范。
食品安全和公共場所安全是每個餐飲企業(yè)非常注重和防范的問題，而赤坂亭有兩點要特別注意：1、有很多的刺身和生食蔬菜，在炎熱的夏季要嚴(yán)格控制出品標(biāo)準(zhǔn);2、為顧客換烤盤要嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行，避免燙傷員工和客人。
對于這一塊還有一些零零碎碎的東西，在這里不再贅述。
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論文的小感想篇十一
新時代下，我國的經(jīng)濟社會發(fā)展出現(xiàn)了新的階段性特征，進入了強調(diào)提質(zhì)增效、優(yōu)化升級的新常態(tài)，就業(yè)作為國家全面發(fā)展格局中的重要組成部分，也出現(xiàn)了一定的新特征、新現(xiàn)象，越來越多的大學(xué)生“慢就業(yè)”就是對當(dāng)前就業(yè)新形勢的一種反映。就業(yè)事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展與民生改善大局，國家“把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作首要位置”，客觀分析大學(xué)生的“慢就業(yè)”現(xiàn)象，合理對待大學(xué)生“慢就業(yè)”，對大學(xué)生的就業(yè)及就業(yè)指導(dǎo)工作有一定的現(xiàn)實意義。
代際更迭中的90甚至95后大學(xué)生與以往不同，越來越多的人選擇“慢就業(yè)”。所謂“慢就業(yè)”是指，一些大學(xué)生畢業(yè)后既不打算馬上就業(yè)也不打算繼續(xù)深造，而是暫時選擇游學(xué)、支教、在家陪父母或者創(chuàng)業(yè)考察等，過一段時間再就業(yè)的現(xiàn)象。麥克思研究院調(diào)查顯示，屆未就業(yè)本科畢業(yè)生（6.9%）中，有23%不求職不求學(xué)，高職高專院校未就業(yè)畢業(yè)生（8.1%）中有38%不求職不求學(xué)。國外與“慢就業(yè)”相像的有間隔年“gapyear”，指高中生畢業(yè)之后，脫離一般的學(xué)業(yè)或就業(yè)軌道，利用一年左右的時間參加旅游、志愿服務(wù)或者留學(xué)等活動的現(xiàn)象。
我國的“慢就業(yè)”指涉的對象是大學(xué)生以及大學(xué)生就業(yè)，作為伴隨社會發(fā)展而出現(xiàn)的一種新的就業(yè)觀念，“慢就業(yè)”并不為社會上大多數(shù)人知曉，對大學(xué)生“慢就業(yè)”的探討有著不同的聲音，有的認(rèn)為“慢就業(yè)”是遮蔽問題麻痹大眾的浪漫造詞，不易盲目效仿，有的認(rèn)為大學(xué)生“慢就業(yè)”沒什么不好，應(yīng)為大學(xué)生就業(yè)觀念松綁，溫與看待“慢就業(yè)”。
“慢就業(yè)”是對大學(xué)生畢業(yè)后暫緩就業(yè)的一種反映，是客觀的狀態(tài)，需要理性辯證看待?！奥蜆I(yè)”
既然是對大學(xué)生畢業(yè)后職業(yè)決策的一種客觀描述，就可以分為積極的“慢就業(yè)”與消極的“慢就業(yè)”。如果大學(xué)生在畢業(yè)后不立即選擇就業(yè)，而是在為時不長的時間里選擇游學(xué)、支教或者創(chuàng)業(yè)考察等方式體驗生活，思考職業(yè)道路，結(jié)合自己的興趣、特長與價值觀規(guī)劃人生方向，這種主動的“慢就業(yè)”可以稱為積極的“慢就業(yè)”。積極“慢就業(yè)”立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)。如果大學(xué)生畢業(yè)后借著游學(xué)、陪伴父母等幌子逃避競爭，遲遲不肯進入職業(yè)市場，可以稱為消極“慢就業(yè)”。還有一部分學(xué)生是面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，暫時沒有找到合適的工作，不能立即就業(yè)，也可以稱為消極“慢就業(yè)”，這是一種被動的延緩就業(yè)狀態(tài)。
當(dāng)前關(guān)于大學(xué)生“慢就業(yè)”原因的研究主要是分析消極“慢就業(yè)”的原因，而不同類型的“慢就業(yè)”有著不同的原因，應(yīng)具體對待，區(qū)別分析。
（一）積極“慢就業(yè)”的原因分析。
積極“慢就業(yè)”更像間隔年，這種最初發(fā)源于英美等發(fā)達國家的現(xiàn)象，一般在經(jīng)濟高速增長、社會步入現(xiàn)代化進程后出現(xiàn)，有研究指出間隔年能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、獨立性，培養(yǎng)學(xué)生的理性思考與社會參與能力，增強學(xué)生的未來就業(yè)能力。隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的不斷提高，部分家庭可以為大學(xué)生在校以及離校后生活提供一定的經(jīng)濟支持，保證孩子畢業(yè)離校后有基本或者豐裕的物質(zhì)基礎(chǔ)，為孩子選擇“慢就業(yè)”提供經(jīng)濟保障。經(jīng)濟發(fā)展不僅體現(xiàn)在家庭收入的增長上，也體現(xiàn)在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)形勢的變遷上，我國的產(chǎn)業(yè)布局日漸完善，除了傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)之外，信息、生物、互聯(lián)網(wǎng)等新業(yè)態(tài)發(fā)展迅速，新型職業(yè)不斷涌現(xiàn)，為大學(xué)生提供了豐富的職業(yè)選擇，面對多樣化的職業(yè)，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生有了更多的選擇，也需要一定的選擇時間。根據(jù)職業(yè)搜索理論，勞動者進入勞動力市場時掌握的勞動力市場信息是不完全的，勞動者為了找到滿意的工作需要花費時間搜集有關(guān)報酬與工作崗位的信息，需要一定的職業(yè)搜索時間，當(dāng)職業(yè)搜索時間的邊際收益大于邊際成本時，勞動者應(yīng)繼續(xù)搜羅，直至收益與成本相等時停止經(jīng)濟條件較好的大學(xué)生畢業(yè)后面對眾多的職業(yè)選項，不立即就業(yè)，在合適的時間進行職業(yè)搜索也是一種理性。與經(jīng)濟社會發(fā)展相伴隨的是人們觀念的變化，大學(xué)生在就業(yè)時更加個性化，更加注重個人興趣與價值，在畢業(yè)之后不是立即就業(yè)，而是希望在一段時間的社會體驗過程中提高領(lǐng)悟社會的能力，尋找自我價值與社會需求的結(jié)合點，支教、創(chuàng)業(yè)考察或者游學(xué)的過程本身也是一種實踐與發(fā)掘自我的過程。在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的背景下，有余力的家長尊重孩子的選擇，為孩子提供擇業(yè)或者創(chuàng)業(yè)考察的便利，本身也是一種觀念的嬗變。
（二）消極“慢就業(yè)”的原因分析。
人們觀念的變遷往往與經(jīng)濟發(fā)展與社會轉(zhuǎn)型的節(jié)奏并不同步，家庭經(jīng)濟收入水平的提高也可以是一把雙刃劍，部分學(xué)生畢業(yè)后啃老，逃避就業(yè)，逃避競爭。經(jīng)濟新常態(tài)下，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)面臨著轉(zhuǎn)型升級的壓力，部分落后的產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)能需要淘汰，產(chǎn)業(yè)升級對人才的需求提出了新的要求，對大學(xué)的教育帶來了挑戰(zhàn)，部分大學(xué)的專業(yè)設(shè)置不能根據(jù)時代的要求進行及時調(diào)整，這會影響大學(xué)生就業(yè)，導(dǎo)致一些大學(xué)生不得不被動“慢就業(yè)”。傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能適應(yīng)新業(yè)態(tài)對大學(xué)生素質(zhì)技能的新要求，外加部分大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)教育脫離實際，引導(dǎo)不足，都會造成大學(xué)生畢業(yè)后面對嚴(yán)峻的就業(yè)市場無所適從。據(jù)有關(guān)調(diào)查，本科畢業(yè)生認(rèn)為母校的教學(xué)最需要改進的地方為“實習(xí)與實踐環(huán)節(jié)不夠”（68%），“無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”（46%），“課程內(nèi)容不實用或陳舊”（41%）。
高等教育改革之后，每年畢業(yè)的人數(shù)逐年增加，“最難就業(yè)季”一詞從開始年年提，高校畢業(yè)生人數(shù)高達795萬，數(shù)眾多的大學(xué)生對我國的勞動力就業(yè)市場是一種挑戰(zhàn)，而部分大學(xué)生畢業(yè)之后目光鎖定公務(wù)員、國企、銀行、外企等穩(wěn)定、聲望高的職業(yè)。與此同對，部分中小企業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)業(yè)公司卻門可羅雀，招聘不到人，這種結(jié)構(gòu)性問題造成的大學(xué)生消極“慢就業(yè)”。說明當(dāng)前部分大學(xué)生就業(yè)觀念與職業(yè)認(rèn)知存在一定的問題，對自我與就業(yè)市場認(rèn)知有偏差。而職業(yè)認(rèn)知能力越差，就越不能客觀地評價自己，對找到滿意工作失去信心，要么自高自大，確定過高的就業(yè)期望，這些都不利于實現(xiàn)就業(yè)。另外，當(dāng)前選擇“慢就業(yè)”的大學(xué)生多是90乃至95后，這些人中許多是獨生子女，在家父母關(guān)懷備至，進入大學(xué)后對大學(xué)生活缺乏明確的規(guī)劃，大學(xué)畢業(yè)之后盲目被動，走上消極“慢就業(yè)”之路。
（一）鼓勵大學(xué)生積極“慢就業(yè)”。
“慢就業(yè)”不是長期不就業(yè)，有條件、有思想、有勇氣的大學(xué)生選擇參加支教、游學(xué)、旅行、調(diào)研等“慢就業(yè)”形式，可以積累生活閱歷，磨練意志，提高能力，最終通過探索世界認(rèn)識自己，并更好地履行自己對社會的責(zé)任。在“慢就業(yè)”階段，大學(xué)生可能會去嘗試“自媒體”、“主播”、“網(wǎng)紅”、網(wǎng)店等等新鮮時尚的職業(yè)，也可能會準(zhǔn)備考證或創(chuàng)業(yè)等等。
畢業(yè)于知名大學(xué)廣告學(xué)專業(yè)的莫同學(xué)，沒有選擇像其他的同學(xué)一樣參加校招拿offer，而是參加了妝容造型技術(shù)的學(xué)習(xí)，他說“現(xiàn)階段想先學(xué)習(xí)一段時間，等學(xué)習(xí)結(jié)束后找一份相關(guān)的工作積攢一些工作經(jīng)驗，等未來能力增強后，會選擇出國深造，也有開工作室的打算，或者希望能參加國際團隊到國外的時裝周后臺做秀場造型”。這些體驗與審視，有益于大學(xué)生積極思考人生發(fā)展的無限可能，從而謀求自身與社會的最佳契合點，更加理性地求得最符合自身特點的長遠(yuǎn)發(fā)展之路，改善自身及社會的整體就業(yè)質(zhì)量。
對這些積極“慢就業(yè)”的同學(xué)，應(yīng)該進行鼓勵，給他們更加寬容的環(huán)境。相關(guān)行政部門應(yīng)拋棄就業(yè)思維，改變以初次就業(yè)率衡量就業(yè)的方式，給高校與高校大學(xué)生更多空間。對于選擇創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，應(yīng)該響應(yīng)國家號召，給予休學(xué)或者創(chuàng)業(yè)補貼等支持。媒體也應(yīng)當(dāng)客觀報導(dǎo)“慢就業(yè)”，尊重大學(xué)生的選擇。
（二）幫助大學(xué)生脫離消極“慢就業(yè)”。
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生選擇消極“慢就業(yè)”，會致使國家與家庭花費大量投入的人力資源不能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)出優(yōu)勢，這無疑會對經(jīng)濟發(fā)展及社會穩(wěn)定與諧產(chǎn)生消極影響。解決大學(xué)生消極“慢就業(yè)”是一項系統(tǒng)工程，需要國家、社會、高校、家庭與大學(xué)生自身的'共同努力。
騰訊最新發(fā)布的一份畢業(yè)季大數(shù)據(jù)報告顯示，選擇“不就業(yè)”的95后大多集中在一線城市，其中北京比例最高，上海其次，隨后是杭州、廣州與重慶等。
大學(xué)生的就業(yè)區(qū)域差異大，應(yīng)推進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，在城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化等方面繼續(xù)發(fā)力，給大學(xué)生提供自愿自由流動的政策與激勵，可以有效地解決人才扎堆，地區(qū)配置不合理的問題，促進大學(xué)生做更多的選擇。同時，人社以及教育等管理部門也可借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大勢，通過線上線下的形式宣傳就業(yè)政策，提供就業(yè)市場訊息，減少應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的擇業(yè)搜索時間成本。
信息化時代，傳統(tǒng)媒體與新興媒體給廣大受眾提供了海量信息，同時也通過大數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)篩選給人們的信息選擇造成了局限，客觀地反映大學(xué)生的就業(yè)形勢，不應(yīng)聚焦造富神話，而是將鏡頭與話題面向各行各業(yè)的人才與故事，這無疑有助于營造良心輿論氛圍，促進大學(xué)生理性擇業(yè)就業(yè)。觀念當(dāng)因勢而變，在鼓勵自由自主市場經(jīng)濟的今天，進入編制不應(yīng)該成為大學(xué)生觀念環(huán)境的常態(tài)，社會應(yīng)該鼓勵多元發(fā)展，家長理應(yīng)尊重孩子的自由選擇。
高校作為立德樹人的場所，培養(yǎng)的應(yīng)該是立體化有獨立人格的人才，而不是流水線上千篇一律的產(chǎn)品。面對經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)，高校理應(yīng)推進教育供給側(cè)改革，著力內(nèi)涵式發(fā)展，及時更新教育教學(xué)方法，因時施教、因材施教，培養(yǎng)各類有特點的人才。
高校的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育可吸收校內(nèi)外的優(yōu)秀就業(yè)典型參與課堂，現(xiàn)身說法，實例教學(xué)。要善于從精神上啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的心態(tài)與理性的就業(yè)觀念。
年我國的高等教育毛入學(xué)率已達42.7%，臨近高等教育普及化階段，要想順利擇業(yè)，在大學(xué)除了學(xué)習(xí)專業(yè)課知識外，要結(jié)合興趣特長多參加社會實踐，提高個人的綜合能力，以便在未來的就業(yè)市場中立于不敗之地。擇業(yè)時要衡量個人的實力，保持合理的待遇預(yù)期，積極地參與就業(yè)市場，尋找合職于中小用人單位的比例從2012屆的48%到2016屆的，就職于民營企業(yè)的比例從2012屆的53%到屆的60%，民企、中小微企業(yè)、地級市及以下地區(qū)等成為大學(xué)畢業(yè)生主要就業(yè)去向。大學(xué)生需要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，不能一味追求大城市、大企業(yè)、高工資等所謂的好職業(yè)，而應(yīng)當(dāng)自我合理定位、全面了解市場，及時就業(yè)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，早日為社會做貢獻。
四、結(jié)論。
作為對應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)后一段時間內(nèi)暫時延緩就業(yè)狀態(tài)的客觀描述，“慢就業(yè)”可以分為積極“慢就業(yè)”與消極“慢就業(yè)”，“慢就業(yè)”出現(xiàn)是主客觀因素綜合影響的結(jié)果。隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，一方面為積極“慢就業(yè)”提供了經(jīng)濟支撐，也為消極“慢就業(yè)”提供了逃避就業(yè)的溫床。新常態(tài)下，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，直接或間接的影響了大學(xué)生“慢就業(yè)”。高等教育大眾化趨勢下，高校專業(yè)設(shè)置與教育教學(xué)方法若不能因時因勢而調(diào)整，也會影響大學(xué)生的就業(yè)能力，進而導(dǎo)致部分學(xué)生消極“慢就業(yè)”。結(jié)構(gòu)性問題導(dǎo)致的“慢就業(yè)”反映了部分大學(xué)生以及家長的擇業(yè)觀念與職業(yè)預(yù)期需要理性。部分大學(xué)生關(guān)注個人興趣與自身價值，選擇游學(xué)、志愿服務(wù)等積極“慢就業(yè)”，是另一種擇業(yè)理性，反映了就業(yè)觀念的積極嬗變。對待積極“慢就業(yè)”應(yīng)當(dāng)給予觀念與政策支持，鼓勵這種新型的就業(yè)形式發(fā)展。同時，政府、高校、新聞媒體與家庭等各類主體也要協(xié)力營造良好的就業(yè)氛圍，提供有利的條件，幫助大學(xué)生脫離消極“慢就業(yè)”。大學(xué)生要樹立理性的擇業(yè)就業(yè)觀，理性衡量自我能力與社會需求，積極面對就業(yè)市場。
論文的小感想篇十二
古典文學(xué)常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱之為論文。下面是大學(xué)生就業(yè)論文3000字，請參考。
摘要：近年來，我國的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題，本文重點就當(dāng)前的就業(yè)形勢、新時期人才的需求特點及大學(xué)生如何直面就業(yè)壓力進行探討。
就業(yè)是一個敏感的社會性問題，是民生之本。大學(xué)生的就業(yè)牽涉大學(xué)生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學(xué)生都面臨就業(yè)的現(xiàn)實，而且就業(yè)的形勢又十分復(fù)雜。因此一個尖銳的問題就擺到我們面前，大學(xué)生應(yīng)該如何進行職業(yè)生涯設(shè)計。
大學(xué)生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應(yīng)該適應(yīng)時代的需求。既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需求。因此充分解和把握我們當(dāng)前的就業(yè)形勢是理想就業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。
近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作取得明顯成效，但就業(yè)在就業(yè)的形勢依然較為嚴(yán)峻，就業(yè)壓力較大。造成這種情況的原因是：我國的人口基數(shù)大，就業(yè)的機制有待完善，需要就業(yè)的人數(shù)多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。自以來，高校應(yīng)屆生數(shù)量以跳躍式幅度增長，20是高校擴招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，全國高校畢業(yè)生總數(shù)達到212萬，比前一年增長46%，而到更是高的630萬比年翻幾番，“大眾化教育”取代“精英教育”。大學(xué)生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學(xué)生的就業(yè)壓力開始凸顯。
二、新時期對人才的新要求。
當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識。
眾所周知的，現(xiàn)在的用人單位除看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
進入二十一世紀(jì)，我們面對的是一個信息時代。各行各業(yè)飛速發(fā)展，社會日新月異。時代帶給我們各種機遇的.同時也帶來更大的挑戰(zhàn)，也導(dǎo)致企業(yè)對人才的需求的更高要求。
三、當(dāng)代大學(xué)生如何直面就業(yè)壓力。
鑒于這樣形勢，大學(xué)生在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活中就要不斷學(xué)習(xí)新的知識，更多解吸取先進的思想先進的經(jīng)營理念，并且勇于把自己推銷出去。很多求職者就業(yè)期望過高，尤其是大學(xué)生，他們思想獨立，通常的教導(dǎo)無法在短期內(nèi)使其調(diào)整就業(yè)期望，在現(xiàn)實面前也容易泄氣或產(chǎn)生自卑心理。良好的心態(tài)最重要，認(rèn)識到客觀現(xiàn)實，調(diào)整人生規(guī)劃，相信自己、相信未來。所以大學(xué)生的自我完善應(yīng)當(dāng)從以下幾方面著手：
(一)身體素質(zhì)。身體素質(zhì)包括身理素質(zhì)和心理素質(zhì)?！鄙眢w是革命的本錢”，現(xiàn)代化生活的節(jié)奏日趨加快，要求要有一個良好的身體才能足以應(yīng)對當(dāng)今的社會壓力，”病秧子”是得不到企業(yè)的認(rèn)可的，因此在大學(xué)期間我們就應(yīng)當(dāng)鍛煉自己，經(jīng)常參加體育運動。同樣，心理上的素質(zhì)也是很重要的。在未來的面試、就業(yè)過程中，大學(xué)生所面臨的考驗將是巨大的，因此對于大學(xué)生來說，應(yīng)聘職場首先就需要有過硬的心理素質(zhì)。這就要求大學(xué)生從此時此刻就開始培養(yǎng)自己，不論是在即將到來的實習(xí)還是以后的面試和工作中，這都是非常重要的。過硬心理素質(zhì)的前提是要有充分的準(zhǔn)備，倘若在面試前不做好充實的準(zhǔn)備，那么無論面多少回也是不會成功的，所以充足的準(zhǔn)備是必須的。其次，保持一顆平常心是很重要的。在面對許多次的失敗后，許多心理素質(zhì)不好的人就會喪氣。而對于初次涉世的大學(xué)生而言，所面對的挫折將是更加巨大的，所以這就要求大學(xué)生對每一次的面試做充分準(zhǔn)備保持一顆平常心，勝不驕，敗不餒。
(二)知識素養(yǎng)。對于大學(xué)生而言，知識是很重要的，這也是老生常談的話題。作為學(xué)生的本職，學(xué)習(xí)知識是永遠(yuǎn)也不會過時的話題，在確定自己的職業(yè)目標(biāo)后應(yīng)當(dāng)讓自己朝著這一方面發(fā)展，在大學(xué)期間努力扎實好自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識，這樣將使自己在未來的工作更容易適應(yīng)工作所帶來的壓力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識不能只局限于那些單純的理論基礎(chǔ)知識，還應(yīng)有些實際應(yīng)用的知識，并且加以實踐的操作，這樣的知識將是更有用于未來的工作崗位。
(三)社交能力的完善。大學(xué)人際交流與溝通的機會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在中學(xué)時候的機會，一般的大學(xué)都開設(shè)有許多的社團，這一方面不僅豐富學(xué)生的課余生活，另一方面，是很大程度上是給學(xué)生創(chuàng)造與他人交往的機會。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住這個機會，鍛煉自己與人溝通的能力。也可以學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西，比如吉他、舞蹈等等，因為這可以幫助你成為一個豐富的有情趣的人。美國工作尤其看重這一點，他們往往并不要求員工是一個在專業(yè)上多么拔尖的，但希望員工是一個很全面、平衡的人。
總之，面對當(dāng)前的就業(yè)形勢。首先，我們要刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。其次，要廣泛的涉獵知識拓展自己的知識面。同時積極參加各種活動，培養(yǎng)認(rèn)真積極的工作態(tài)度，為以后的工作提前積累各種經(jīng)驗。為以后的升職或者跨專業(yè)就業(yè)奠定基本。再次，培養(yǎng)一種勇于創(chuàng)新的辦事理念，以便適應(yīng)社會的高速發(fā)展。敢于推銷自己，為自己爭取更多的機會。最后，樹立正確的戀愛觀婚姻觀，并處理好與學(xué)習(xí)關(guān)系。相互促進。為以后把握好家庭與事業(yè)的關(guān)系打下良好的開端。
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論文的小感想篇十三
感想寫作技巧(一)。
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。
寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。
選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為“觀點句”。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。
這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。
這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。
一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。
這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。
聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
寫讀后感應(yīng)注意以下問題:一是要重視“讀”在“讀”與“感”的關(guān)系中，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ);“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果。
必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。
因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。
二是要準(zhǔn)確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪。
為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。
作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。
要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
感想寫作技巧(二)。
框架：
1.標(biāo)題。
一般都是關(guān)于xx的心得體會或者是學(xué)習(xí)了xx的心得體會，這部分根據(jù)個人情況具體確定即可。
2.概括。
大概闡述一下這次學(xué)習(xí)的過程即可。
3.正文。
具體寫自己的收獲，思想上的認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)后思路的轉(zhuǎn)變，得出的總結(jié)，今后的打算。
正文部分是關(guān)鍵，每個小點都需要明確闡述，切忌長篇大論。
4.總結(jié)。
最后就是總結(jié)性的話語了，可以把正文中講述的學(xué)習(xí)方法在進行概括總結(jié)一下作為結(jié)尾，同時也可以提供一些建設(shè)性的意見。
02舉列：
1.概括。
xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我很榮幸地被xx派往xx參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了如何做市場營銷方案方面的知識，通過這段時間的學(xué)習(xí)，不但開闊了視野，還深刻認(rèn)識到了這個崗位的重要性和挑戰(zhàn)性。
對于在以后的工作中如何理解問題、分析問題、解決問題，如何更好地做好這份工作，起到了很大的促進作用。
現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)的一點心得體會匯總?cè)缦隆?/p>
2.正文。
學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)視野開闊，思想很活躍，對于市場的分析很透徹，一切都以客戶的利益為出發(fā)點，分析問題有層次、有角度，這是存在的差距，也是通過學(xué)習(xí)需要改進和提高的一個突出問題。
他們獨到的分析，讓我認(rèn)識到，只有對行業(yè)信息全面掌握，正確、到位地分析出優(yōu)勢和劣勢，以及發(fā)展面臨的突出問題，才會有針對性的解決問題、攻克難關(guān)，取得事業(yè)的發(fā)展和成功。
通過這次學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了以下幾點：首先，要做好市場工作，必須先了解市場現(xiàn)狀，競爭對手情況，市場需求。
其次，自身需要不斷學(xué)習(xí)，了解整個公司的運作和發(fā)展方向，才能做出接地氣的方案。
再次,企業(yè)發(fā)展需要員工付出100%的熱情和努力，要與企業(yè)同呼吸共命運，與企業(yè)發(fā)展榮辱與共，做到積極主動的對待本職工作，高質(zhì)高量地完成工作任務(wù)。
本次學(xué)習(xí)是一次提升自我的大好機會，雖然學(xué)習(xí)是短暫的，關(guān)鍵是在以后的工作中如何將理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`，讓理論成為工作的指南，讓理論真正成為實踐的基礎(chǔ)。
感想寫作技巧(三)。
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光;并且使日后無論做什么事，有自己獨特的`主張或見解，不會人云亦云，盲目附和.
讀書心得體會的有下列不同的寫法:。
(一)簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然后寫出自己的意見或感想.換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然后加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見.
(二)將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何.
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以后，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表自己的意見或看法.
(四)先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證.這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然后說明為什么是這一種結(jié)果的原因.
(五)將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當(dāng)做書中的「主角」來寫;也可以采用書信的方式來寫;更可以采用向老師或同學(xué)報告的方式來寫.
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