寫心得體會(huì)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們要注重語言和修辭,運(yùn)用生動(dòng)形象的詞語和表達(dá)方式來吸引讀者。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
作家長心得體會(huì)篇一
雙減政策是近年來教育界的一大熱門話題。這一政策的核心理念是“減負(fù),增能”,旨在化解學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。然而,在這場(chǎng)解決課業(yè)負(fù)擔(dān)的戰(zhàn)役中,家長的角色顯得尤為重要。作為孩子的第一任教師,家長們能夠?qū)⒆拥膶W(xué)業(yè)提供指導(dǎo)和支持,通過參與雙減政策的實(shí)施,不斷提升孩子的學(xué)習(xí)效果,讓孩子走得更穩(wěn)健更好。
二段:了解雙減政策的背景。
為了解決學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的問題,教育部于2017年發(fā)布了一系列與“減負(fù)”相關(guān)的政策,比如減少義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、改革評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)中小學(xué)教師多元化發(fā)展等。而在貫徹落實(shí)這些政策的過程中,家長的角色顯得特別重要。比如在孩子的學(xué)習(xí)中,家長可以給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,緩解孩子課業(yè)負(fù)擔(dān);在孩子的課外生活中,家長可以為孩子提供多樣化的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),增加孩子的生活樂趣。
三段:了解雙減政策的實(shí)施情況。
在實(shí)際的教育工作中,學(xué)校和教師已經(jīng)開始積極響應(yīng)政策,推行“雙減政策”。學(xué)校不僅加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開始的強(qiáng)制性作業(yè),還建立了“守護(hù)作業(yè)”機(jī)制,即學(xué)生放學(xué)后,工作人員對(duì)是否完成作業(yè)等情況進(jìn)行檢查。此外,有些學(xué)校還開設(shè)了專門的家長課堂,邀請(qǐng)專家分享如何陪伴孩子成長的心得,給家長提供參考意見,這些都是在積極響應(yīng)政策的同時(shí),為家長提供了更多的支援。
四段:家長如何理性對(duì)待“雙減政策”
在家庭中的雙減工作中,家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來合理規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)和生活。比如在孩子的學(xué)習(xí)中,家長應(yīng)該建立科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)律的生活作息和科學(xué)的飲食習(xí)慣,幫助孩子建立自主學(xué)習(xí)的意愿和能力。同時(shí),家長也應(yīng)該積極參與學(xué)校、社區(qū)等組織開展的有益活動(dòng),與孩子一起拓展視野、增長知識(shí)。做好雙減工作,不只是讓孩子減少學(xué)在壓力,更在于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。
五段:總結(jié)體會(huì)。
在雙減政策的背景下,家長們的教育理念和方式也在改變。這種改變不僅體現(xiàn)在對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)注上,更體現(xiàn)在對(duì)孩子全面發(fā)展的關(guān)注上。家長們應(yīng)該理智對(duì)待政策,積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,為孩子們提供良好的后備力量,培育他們?nèi)娉刹?。通過雙減政策的實(shí)施,我們有理由相信,能夠?yàn)榧议L和孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。
作家長心得體會(huì)篇二
家園共育是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同愿望。盡管如此,由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,常常會(huì)引發(fā)一些矛盾和沖突,如何解決家長的批評(píng)和抱怨,是班主任工作藝術(shù)的重要資料,在工作中,我的體會(huì)是:
作家長心得體會(huì)篇三
自2017年開始,全國范圍內(nèi)實(shí)行了雙減政策以降低中小學(xué)生負(fù)擔(dān),減輕家長和學(xué)生焦慮。這項(xiàng)政策傳遞了政府對(duì)教育的關(guān)注,同時(shí)也對(duì)學(xué)生和家長帶來了一定的變化。作為一名家長,我認(rèn)為這項(xiàng)政策的出臺(tái)有其必要性,但在實(shí)踐中也有許多值得思考和改進(jìn)的地方。
第二段:政策的實(shí)施情況。
在政策實(shí)施過程中,一些學(xué)校的確做出了許多改變。減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的政策,使得學(xué)校在課程設(shè)置上更加科學(xué)和合理,同時(shí)也給學(xué)生更多的自由時(shí)間,可以去做些自己喜歡的事情培養(yǎng)興趣愛好。在課外培訓(xùn)領(lǐng)域,政策出臺(tái)后的一段時(shí)間內(nèi),很多學(xué)生的課外培訓(xùn)班也有所減少,學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得到了分擔(dān)。但同時(shí)也有一些家長和學(xué)生并未體會(huì)到政策帶來的實(shí)質(zhì)性變化,為此有必要深入探討其原因。
第三段:政策的改進(jìn)方向。
在雙減政策中,很多時(shí)候關(guān)注的重點(diǎn)在操作性上,但這往往忽略了家長和學(xué)生的內(nèi)在需求。對(duì)于家長而言,關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)成績和未來發(fā)展。學(xué)校有必要在課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行創(chuàng)新改進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有效率并且更開心。而學(xué)生則需要有足夠的自由時(shí)間進(jìn)行課外探索,培養(yǎng)興趣愛好以及發(fā)展社交技能。政策調(diào)整的方向應(yīng)該是聯(lián)合家庭、學(xué)校以及社會(huì)資源,同時(shí)著重關(guān)注選手發(fā)展、待遇透明和營造公平競(jìng)技環(huán)境等方面。
第四段:家長的責(zé)任。
家長的責(zé)任不僅僅局限于監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)也需要關(guān)注孩子的心理健康,并在實(shí)踐中積極配合學(xué)校的改革。家長需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力、人際交往能力、獨(dú)立社會(huì)適應(yīng)能力等,并在日常生活中引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。尤其在雙減政策的實(shí)施中,家長需要理解、支持并配合學(xué)校的調(diào)整,向孩子傳遞出正確的價(jià)值觀。
第五段:結(jié)尾。
總之,雙減政策是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì),每個(gè)家長都應(yīng)該配合學(xué)校的在政策實(shí)踐中的改革方向。在學(xué)校改革路上,家長是最好的伙伴和助手。雙減政策的實(shí)施,不能僅僅依賴于政策的制定和執(zhí)行,還需要家長加入進(jìn)來,共同促進(jìn)改革。這樣的話,雙減政策才能更好地服務(wù)于孩子們的成長,讓他們學(xué)習(xí)更加高效,更加快樂,為全面發(fā)展大有作為。
作家長心得體會(huì)篇四
去學(xué)校工作的經(jīng)歷或許對(duì)一些家長來說是一種新的嘗試,也可能是一種挑戰(zhàn)。然而,對(duì)于很多人來說,通過自己的工作能夠更好地理解孩子所面臨的挑戰(zhàn)、了解教育體系,這樣的經(jīng)歷也會(huì)給家庭帶來正面的影響。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我感受到了這種體驗(yàn)的價(jià)值,并深刻體會(huì)到了自己的成長和家庭的變化。
第二段:工作帶來的覺醒。
作為一位家長,去校工作讓我更好地了解了子女在學(xué)校里的表現(xiàn)和需要。通過和老師、同學(xué)的交流,我更能夠針對(duì)孩子提供一些恰當(dāng)?shù)膸椭?。此外,工作讓我更了解了學(xué)校的教育制度和課程規(guī)劃,為我和孩子未來的發(fā)展規(guī)劃提供了更好的參考。
第三段:溝通的重要性。
通過工作,我發(fā)現(xiàn)教育體系中最重要的事情是溝通。不僅是家長和孩子之間的溝通,還有老師和家長之間的溝通。在當(dāng)前這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,廣泛的溝通是不可避免的。我在工作中學(xué)到了如何和不同的人合作,如何有效地傳達(dá)信息并達(dá)成共識(shí)。在這方面的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我作為家長也十分有益,讓我更好地和孩子交流和交換意見。
第四段:平衡工作與家庭。
對(duì)許多人來說,平衡家庭和工作是一件非常困難的事情。作為一位家長出門工作后,我的時(shí)間和精力都很容易被消耗。然而,我放下繁忙的工作,集中精力去陪伴孩子,這反而會(huì)給我?guī)頍o限的快感和愉悅。另一方面,我也發(fā)現(xiàn)及時(shí)加強(qiáng)與家人的交流,提早規(guī)劃和安排日常生活,對(duì)于平衡家庭和工作是非常重要的。
第五段:總結(jié)。
總的來講,作為家長去學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn)是非常寶貴的。通過這個(gè)經(jīng)歷,我加深了對(duì)于子女教育的理解,學(xué)到了如何與他人溝通和合作,更好地平衡了家庭和工作。更為重要的是,通過這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到家庭與教育的聯(lián)系是是如此緊密,在日常生活中,我和孩子能夠建立更加堅(jiān)固的熟悉關(guān)系和互信。我相信,這種經(jīng)歷一定會(huì)對(duì)于所有的家長有著重要意義。
作家長心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)父母,我們總是會(huì)為了孩子的成長而感到焦慮。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中,我們也會(huì)有許多疑惑和不知所措。作家長身份下的體驗(yàn),獨(dú)具特色:感悟到了平凡生活中的幸福,也學(xué)會(huì)了如何更好地幫助孩子成長。在這篇文章中,我想分享一下我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第一段:關(guān)于孩子成長的疑惑。
作為一個(gè)家長,我們總是會(huì)對(duì)孩子的成長有無數(shù)的疑惑和擔(dān)憂。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中,我們總是怕孩子陷入困境。為了讓孩子更好地成長,我們要了解孩子的需求和發(fā)展階段。例如,有的孩子需要更多的關(guān)注和陪伴,有的孩子需要更多的自主和探索。了解孩子的需求和發(fā)展階段,才能更好地幫助孩子成長。
第二段:家庭教育的作用。
家庭教育對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。孩子的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念都是從家庭中形成的。家庭教育需要以榜樣的力量感染孩子,讓孩子看到優(yōu)秀的品質(zhì)和正確的價(jià)值觀。通過親身示范,家長可以讓孩子更好地領(lǐng)會(huì)成長的道理,更好地樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第三段:閱讀對(duì)孩子成長的影響。
閱讀對(duì)孩子成長有著非常重要的影響。閱讀可以加強(qiáng)孩子的語言能力和表達(dá)能力,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)。閱讀也可以擴(kuò)寬孩子的視野,培養(yǎng)孩子與世界溝通的能力,讓孩子能夠在各種環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和探索。因此,家長要鼓勵(lì)孩子讀書,并且通過閱讀來引導(dǎo)孩子更好地成長。
第四段:良好的孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子成長有著至關(guān)重要的影響。孩子良好的行為習(xí)慣不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績,還能夠培養(yǎng)孩子的各種能力,讓孩子更好地成長。家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,例如按時(shí)起床、遵守紀(jì)律、保持禮貌等。只有這樣,才能讓孩子更好地配合學(xué)習(xí)和生活,更好地成長。
第五段:如何讓孩子更好地成長。
如何讓孩子更好地成長是每位家長都應(yīng)該思考的問題。讓孩子更好地成長需要家長有成熟的教育觀念和方法。家長要尊重孩子獨(dú)立的人格,引導(dǎo)孩子走向正確的道路。同時(shí),家長還要引導(dǎo)孩子合理地安排學(xué)習(xí)和生活,讓孩子在優(yōu)秀的環(huán)境中更好地成長。
總之,作為一個(gè)作家長,我深深地體悟到了家庭教育對(duì)孩子成長的重要性。在孩子的成長過程中,我們需要付出更多的時(shí)間和關(guān)心,引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路。只有這樣,才能讓孩子更好地成長,也才能讓我們更好地體驗(yàn)到家庭的溫馨和快樂。
作家長心得體會(huì)篇六
不少家長選擇了到學(xué)校去工作,因?yàn)檫@樣可以方便地照顧孩子,同時(shí)也可以了解孩子在校的情況。但是,對(duì)于很多家長來說,這個(gè)轉(zhuǎn)變并不容易。他們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境、面對(duì)新的挑戰(zhàn),同時(shí)也需要與孩子保持一定的距離來避免工作上的干擾。在這篇文章中,我們將分享一些去學(xué)校工作的家長的心得體會(huì)。
二段:適應(yīng)新環(huán)境。
剛開始到學(xué)校工作時(shí),家長們需要適應(yīng)新的工作環(huán)境。尤其是對(duì)于那些之前從未在學(xué)校工作過的家長來說,他們可能會(huì)遇到很多困難。例如,學(xué)校工作需要和不同的人交流,需要獨(dú)立完成任務(wù),需要管理時(shí)間等等。但是,多數(shù)家長都很快適應(yīng)了新的環(huán)境。在這個(gè)過程中,他們發(fā)現(xiàn)與其他老師和工作人員交流溝通,可以幫助自己更好地融入學(xué)校環(huán)境,獲得更好的工作體驗(yàn)。
三段:保持專業(yè)形象。
去學(xué)校工作的家長需要時(shí)刻保持專業(yè)形象,避免讓個(gè)人生活和工作沖突影響到自己的工作。在學(xué)校里,他們需要將家庭角色和工作角色區(qū)分開來,避免因?yàn)閷?duì)孩子的過多關(guān)注而影響自己的工作。家長們需要時(shí)刻提醒自己自己是學(xué)校的工作人員,不是孩子的家長。然而,在家長和老師之間找到平衡點(diǎn)也至關(guān)重要。有些家長的經(jīng)驗(yàn)和見解對(duì)老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常重要,因此在保持專業(yè)形象的同時(shí),家長也需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為學(xué)校做出貢獻(xiàn)。
四段:與孩子保持距離。
去學(xué)校工作的家長需要與孩子保持一定的距離,避免因?yàn)檫^度的關(guān)注而對(duì)孩子形成負(fù)面影響。在學(xué)校里,家長需要盡可能像其他工作人員一樣對(duì)待自己的孩子。家長們應(yīng)該遵守所有學(xué)校規(guī)定,避免特殊對(duì)待自己的孩子。同時(shí),家長們?cè)谔幚砉ぷ骱蛡€(gè)人生活之間的平衡問題時(shí),也需要避免讓自己的工作由于與孩子的關(guān)系而受到影響。通過與其他家長和老師交流,家長們可以獲得更多如何在工作中與孩子保持一定距離的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
五段:結(jié)論。
去學(xué)校工作可以讓家長更好地了解孩子在校的情況,更好地參與學(xué)校教育。同時(shí),對(duì)于家長本身來說,這也是一個(gè)重要的機(jī)會(huì),可以幫助他們適應(yīng)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn),并建立新的關(guān)系。家長們需要時(shí)刻保持專業(yè)形象,與孩子保持一定的距離,以免影響工作。通過交流、互相學(xué)習(xí),學(xué)校也可以為家長提供更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
作家長心得體會(huì)篇七
幼兒家長,來自社會(huì)的各個(gè)層面,處理問題的方式存在很大差異,比如:同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈,家長的態(tài)度和表達(dá)方式卻大相徑庭,有些家長甚至?xí)粏柷嗉t皂白,直接訓(xùn)斥所謂欺負(fù)自己孩子的小朋友,或心里對(duì)老師產(chǎn)生極大的不滿。針對(duì)這種狀況,我們?cè)陂_家長會(huì)的時(shí)候,透過典型事例,向家長提出要求,并對(duì)那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚(yáng)和感謝,為家長樹立學(xué)習(xí)的楷模,并對(duì)家長曉之以理、動(dòng)之以情,給家長以感同身受的教育,僅僅是這種簡(jiǎn)單的方式,卻使多數(shù)家長都能夠理解老師的苦心,強(qiáng)調(diào)之后,家長訓(xùn)斥其它幼兒的事情明顯減少,家長因?yàn)橛變褐g出現(xiàn)糾紛也都能夠透過老師進(jìn)行調(diào)解。
一次家長會(huì),能夠消除家長的許多困惑,也能夠把本來不該發(fā)生的事情消滅在萌芽中。與此同時(shí),透過多種形式,讓家長了解現(xiàn)代幼兒園教育,了解幼兒園教師工作的價(jià)值,只有這樣,家長才能理解老師,支持老師,也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念持續(xù)一致,家園同步才能真正成為一種現(xiàn)實(shí)。
作家長心得體會(huì)篇八
作為學(xué)生家長,我們深深地了解一位優(yōu)秀的班主任對(duì)于學(xué)生成長發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用。他們扮演著橋梁的角色,溝通學(xué)生和家長之間的隔閡,協(xié)調(diào)學(xué)生和家長之間的關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在這篇文章中,我想分享一下我個(gè)人的心得體會(huì),從班主任的關(guān)鍵職責(zé)、家長與班主任的互動(dòng)、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn)、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性和班主任的教育理念,五個(gè)方面來探討“班主任工作家長心得體會(huì)”這個(gè)主題。
一、班主任的關(guān)鍵職責(zé)。
班主任是學(xué)生在學(xué)校中最重要的依靠和支持,他們需要承擔(dān)跨學(xué)科、跨年級(jí)、跨文化群體交流的工作,協(xié)調(diào)解決日常生活、家庭及學(xué)習(xí)方面的問題。余之,班主任還要負(fù)責(zé)學(xué)生的情感管控與心理健康指導(dǎo),為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供保障。因此,首要任務(wù)是認(rèn)真掌握教育部和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,透徹了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生提供量身定制的協(xié)助,督促學(xué)生完成學(xué)校任務(wù)。同時(shí),對(duì)于學(xué)生生活中的問題,班主任需要有耐心有辦法地協(xié)調(diào)解決。
二、家長與班主任的互動(dòng)。
對(duì)于家長來講,與班主任有良好的互動(dòng)渠道是如此重要。班主任通過和家長保持密切聯(lián)系,了解家長對(duì)孩子的要求,研究對(duì)學(xué)生成長的更好支持和管理的方法,促進(jìn)更有效的溝通。同時(shí),家長也有義務(wù)對(duì)班主任工作中的建議或疑慮進(jìn)行反饋?;谶@種互動(dòng),班主任可以推動(dòng)家長參與學(xué)校與班級(jí)工作,增強(qiáng)家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)的信任,有利于家長更好地監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)及生活技能培養(yǎng)。
三、班主任在學(xué)生日常生活中的貢獻(xiàn)。
學(xué)生的日常生活離不開班主任的支持與幫助。班主任需協(xié)助學(xué)生完善個(gè)人素質(zhì)和行為習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生飲食、休息、安全、安排等方面,幫助學(xué)生建立健康的人際關(guān)系,激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和潛質(zhì)。此外,班主任還通過班會(huì)與家長會(huì)談等方式,與學(xué)生共同探討如何更好地度過假期和班級(jí)日常野游,為學(xué)生心理健康、身心健康發(fā)展提供全面保障。
四、班主任在學(xué)生未來職業(yè)規(guī)劃中的重要性。
班主任在學(xué)生日常生活中發(fā)揮重要作用之外,還需要了解學(xué)生的興趣和潛力,幫助學(xué)生規(guī)劃未來,制定職業(yè)生涯規(guī)劃,并為學(xué)生提供可實(shí)施的方案。比如,了解學(xué)生的性格和特點(diǎn),幫助學(xué)生確定自己未來側(cè)重的方向,同時(shí),提供與學(xué)生未來職業(yè)有關(guān)的課程,不斷提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、班主任的教育理念。
班主任還需要有健全的教育理念,關(guān)注學(xué)生成長與成功,不僅要注意學(xué)生在各方面的成長,在教學(xué)中還要強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。班主任要充分理解學(xué)生的情感變化及問題,并且針對(duì)性地開展一系列教育活動(dòng),使學(xué)生在了解自己的基礎(chǔ)上不斷提升自我。班主任還應(yīng)進(jìn)行教育改革,探索更有效的教育模式,鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)。
總而言之,班主任是一支充滿愛心、責(zé)任心和教育理念的隊(duì)伍,為學(xué)生健康成長和綜合素養(yǎng)的提升提供了不可或缺的支持。對(duì)于家長而言,與班主任加強(qiáng)合作和互動(dòng),不僅可以了解孩子學(xué)習(xí)成長的點(diǎn)滴細(xì)節(jié),更能感受到教育者為學(xué)生盡心盡力的奉獻(xiàn)和成就感。
作家長心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)家長,我們除了要關(guān)注孩子們的生活、學(xué)習(xí)和成長等,還要時(shí)刻關(guān)注他們的閱讀,引導(dǎo)他們有好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)閱讀興趣,閱讀對(duì)于孩子的成長發(fā)展來說非常重要。在閱讀的同時(shí),我們還可以從中獲得一些知識(shí)和體驗(yàn),深刻體會(huì)到作家長的責(zé)任和義務(wù)。在這篇文章中,筆者將從“創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境”、“培養(yǎng)閱讀習(xí)慣”、“挑選適合孩子的書籍”、“與孩子共讀”和“關(guān)注孩子的閱讀成長”這五個(gè)方面來談一談作家長的心得體會(huì)。
第二段:創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。
作為一個(gè)家長,我們要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適、有閱讀氛圍的環(huán)境??梢栽诩依镌O(shè)立一個(gè)專門的閱讀角落,配備好舒適的桌椅和充足的燈光,放置好各種書籍和音樂。創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,有助于孩子們專注于閱讀,提高閱讀的效果。
第三段:培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
作為一個(gè)家長,我們要引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣??梢栽谝恍┕潭ǖ臅r(shí)間段和地點(diǎn)讓孩子們閱讀,比如在晚上睡前閱讀,或者在課間時(shí)間閱讀。同時(shí),也要告訴孩子們閱讀的好處,并且與他們分享自己的閱讀體會(huì)和感受。
第四段:挑選適合孩子的書籍。
作為一個(gè)家長,我們要挑選適合孩子的書籍來推廣閱讀。根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣愛好等因素,選擇一些適合孩子的書籍。同時(shí),在孩子閱讀的過程中,要注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行書籍的理解和思考。
第五段:與孩子共讀。
作為一個(gè)家長,我們可以和孩子一起讀書,這不僅可以鍛煉孩子思維,還能增強(qiáng)彼此間的感情。通過共同閱讀,可以讓孩子了解到不同作者的思想,增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng),同時(shí)也有益于家長與孩子的交流。
第六段:關(guān)注孩子的閱讀成長。
作為一個(gè)家長,我們需要關(guān)注孩子的閱讀成長??梢酝ㄟ^一些閱讀記錄、計(jì)劃或筆記來了解孩子們的閱讀情況和閱讀成效,及時(shí)制定一些科學(xué)的閱讀計(jì)劃,以便更好地幫助孩子提高閱讀水平。
結(jié)語:
作為一個(gè)家長,我們不僅要倡導(dǎo)“少看電視,多讀書”,更要懂得如何引導(dǎo)孩子們有效地閱讀,培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣和給予孩子更多的支持和關(guān)注。只有如此,才能幫助孩子們建立一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,以激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲,開拓他們的視野和思維。
作家長心得體會(huì)篇十
階段性學(xué)習(xí)過程中,孩子的每一次學(xué)習(xí)閱讀行為的進(jìn)步,都要給予適度的表揚(yáng)與鼓勵(lì),促使其對(duì)學(xué)習(xí)更加用功并興趣更強(qiáng),也能加強(qiáng)孩子的自信心。閱讀誤區(qū)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正,并讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,達(dá)到引導(dǎo)孩子以正確方式學(xué)習(xí)的效果。
世間無不愛孩子的父母,關(guān)愛適度,不苛刻,不放任自流有利于孩子的成長。
作家長心得體會(huì)篇十一
家長是孩子接受教育的第一任啟蒙老師,其次是學(xué)校教育,早期的閱讀能力培養(yǎng)是為了讓孩子以后在此方面有更好的發(fā)展延伸,這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)孩子潛能開發(fā)’日常生活’學(xué)習(xí)態(tài)度’為人處事等健康成長起到很大的作用。這個(gè)循序漸進(jìn)的過程是每個(gè)家庭早期指導(dǎo)培養(yǎng)孩子不容勿視的責(zé)任,下面談?wù)劚救藢?duì)孩子閱讀能力需關(guān)注的一些問題,以此與大家共勉探討。
作家長心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)家長,我們的角色是引導(dǎo)孩子成為聰明、善良和獨(dú)立的人。然而,這并不是一項(xiàng)容易的工作。我們需要通過各種方法來幫助孩子成長,而其中閱讀是一個(gè)非常重要的方面。閱讀不僅有助于孩子的認(rèn)知發(fā)展,而且可以培養(yǎng)孩子的想象力,創(chuàng)造力和溝通能力。作家長需要掌握一些技巧,來幫助孩子更好地閱讀和學(xué)習(xí),這些技巧將在接下來的文章中討論。
第二部分:創(chuàng)建閱讀環(huán)境。
作為家長,我們需要為孩子創(chuàng)建一個(gè)安靜、舒適和刺激的閱讀環(huán)境。為了讓孩子喜歡閱讀,我們可以將書放置在孩子容易到達(dá)的地方,并讓他們自由選擇自己感興趣的書。我們也可以在房間里放一些舒適的坐墊或沙發(fā),讓孩子有一個(gè)舒適的地方坐下來讀書。最重要的是我們要鼓勵(lì)孩子從小開始閱讀,并將閱讀作為一種習(xí)慣,尤其是在哺育孩子時(shí),家長要注重與孩子親密接觸,把閱讀時(shí)間當(dāng)作親子時(shí)間,與孩子一起享受讀書的樂趣。
第三部分:引導(dǎo)孩子理解閱讀。
閱讀不僅僅是掃描文字,而是理解和綜合各種信息來獲得知識(shí)。作家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子,幫助他們理解閱讀文章的方式和內(nèi)涵。例如,我們可以問孩子是否理解了他們所讀的文章,或者指出作者的觀點(diǎn)和意圖。我們還可以幫助孩子分析文本結(jié)構(gòu),如文章開頭、中間和結(jié)尾,或過渡語句的使用方法。這些方法可以加強(qiáng)孩子的文章理解能力,提高他們的閱讀能力。
第四部分:鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作。
作為家長,我們應(yīng)該創(chuàng)造條件鼓勵(lì)孩子寫作創(chuàng)作。創(chuàng)作可以幫助孩子發(fā)揮他們的想象力和觀察力,同時(shí)還能幫助他們提高自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。例如,我們可以建議孩子寫一篇有關(guān)自己日常生活的日記或感受,或者寫一份有關(guān)自己喜歡的書籍或電影的評(píng)論。給孩子的作品提供鼓勵(lì)和反饋,并幫助他們不斷提高自己的寫作能力。
第五部分:陪伴孩子成長。
最后,作家長最重要的是陪伴孩子成長。我們可以與孩子一起閱讀、創(chuàng)作和討論,并培養(yǎng)他們的理解能力、思考能力和表達(dá)能力。除此之外,我們還應(yīng)該注重與孩子的溝通和親密關(guān)系,帶領(lǐng)孩子走向更好的未來。
結(jié)論:
閱讀和寫作不僅可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和語言能力,而且可以幫助孩子提高自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。作家長需要掌握一些技巧來幫助孩子更好地閱讀和寫作,并與孩子一起成長。通過我們的關(guān)注與陪伴,我們可以幫助孩子在終身的學(xué)習(xí)中都能夠持續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。
作家長心得體會(huì)篇十三
感激學(xué)校為我們家長供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。某月某日以來我們?cè)诩议L學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,經(jīng)過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了,構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí),我明白了家長要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和教師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾晕业难孕信e止,經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也僅有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著“教師”的主角,所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!
第四,關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之,孩子畢竟還小,他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時(shí)生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校,讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自我,一齊努力學(xué)習(xí)知識(shí),把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才,也讓自我成為一個(gè)合格的家長。
作家長心得體會(huì)篇十四
“桌椅不變,但桌椅旁的我,在變;教室不變,但教室里的我,在變;爸爸媽媽,感想您的到來——來了解四年級(jí)的我,來傾聽更加立體的我,來讀懂一個(gè)正在長大的我!”走進(jìn)教室,看著黑板上寫著的這些字,真心覺得我們的孩子好像都長大了?;蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候,還會(huì)黏著你,偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣,但是,在學(xué)校的他們,卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期,各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多,難度也加大了,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中,發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無論是英語,科學(xué),還是語文,數(shù)學(xué),都離不開閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L,他們的接受力和理解能力也在增加,所以在書籍上,也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面,豐富他們的眼界,可以在書本中看到很多平??床坏降娘L(fēng)景??梢缘脑?,我們做為家長,也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間,每天和孩子一起看書,一起互動(dòng),這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣,更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂,讓他們更愛閱讀!
期間,許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候,家長會(huì)不由自主的幫孩子做很多事,沒有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé),承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L大,不可能事事順心,他們會(huì)接觸到很多形形色色的人,遇到一些挫折,當(dāng)家長的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候,孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問題,解決問題,做人遇事,不能只想著自己,要知道為他人考慮。這些東西,在學(xué)校是不可能完全理解的,需要我們家長在家的時(shí)候,給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考,身體力行的環(huán)境,家長是孩子們最好的老師,我們的一言一行,對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教,為了讓他們成為我們的驕傲,慢慢的對(duì)他們放手,給他指引,給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤,承擔(dān)事情的后果,讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。
識(shí),認(rèn)識(shí)多少字,而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),希望在這一點(diǎn)上與家長達(dá)成共識(shí)。
其實(shí),這一次的家長會(huì)還是蠻成功的。老師和家長給予孩子都是愛和關(guān)心,我們探討了“小學(xué)化”傾向,一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底,家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信,在今后的教育中,教學(xué)活動(dòng)中,只要家園合作良好,對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是,給孩子一個(gè)快樂健康的童年。
作家長心得體會(huì)篇十五
隨著家庭教育的重要性逐漸被人們所認(rèn)識(shí),越來越多的家長開始關(guān)注并投入到孩子們的教育中去。而家庭教育是一個(gè)大課題,涉及到孩子的知識(shí)、品德、情感等多方面因素。在這個(gè)過程中,家長扮演著重要的角色。家長的教育方式不僅會(huì)影響孩子的今后發(fā)展,而且也會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的未來。本文就從多個(gè)角度來談?wù)劶议L心得體會(huì)。
第二段:親身實(shí)踐。
家長的教育方式要從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)。在教育孩子的過程中,我們要不斷總結(jié)教育方法,發(fā)現(xiàn)好的教育方式和方法,并且將其推廣給其他家長。我親身體驗(yàn)到,在孩子們的成長過程中,家庭教育的時(shí)間、節(jié)奏、內(nèi)容和方式都會(huì)對(duì)孩子的成長有不同的影響。例如,孩子在心理成長階段需要傾聽和引導(dǎo),家長應(yīng)該借此機(jī)會(huì)與孩子共享生活。同時(shí),教育孩子還需要注意態(tài)度和語言,要用正確的方式對(duì)孩子進(jìn)行教育,不斷地給予孩子正能量的激勵(lì)。
第三段:家庭教育的結(jié)構(gòu)。
家長需要了解和掌握家庭教育的整個(gè)構(gòu)建過程,即從德育、智育到體育的全面教育。在家庭教育的過程中,家長需要關(guān)注孩子的心理、生理、社交等方面,進(jìn)一步推進(jìn)孩子的全面成長。要記住,家長不只是給孩子傳授知識(shí),還應(yīng)該在價(jià)值觀方面引領(lǐng)孩子,并幫助孩子樹立積極的人生態(tài)度和成就心態(tài)。
第四段:家長教育的方法。
家長要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格和興趣等因素來選擇教育方法。不同的孩子有不同的特點(diǎn),需要不同的家庭教育方式。例如,一些孩子是看一遍即可掌握知識(shí)點(diǎn),但也有一些孩子需要通過漸進(jìn)地重復(fù)練習(xí)才能達(dá)到目標(biāo)。因此,家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)孩子的特點(diǎn),精心地選擇合適的教育方式和方法。
第五段:總結(jié)。
家長應(yīng)當(dāng)明確家庭教育的目的,即為孩子們提供完整、系統(tǒng)、高質(zhì)量的教育。家長還應(yīng)該出色地扮演自己在孩子們成長中的角色,即引導(dǎo)和解惑的角色,鼓勵(lì)和支持的角色,保障和安撫的角色。這樣,才能在不斷的實(shí)踐中獲取寶貴的家長心得體會(huì)并向其他家長傳授好的教育經(jīng)驗(yàn),攜手推動(dòng)孩子們向更好的未來發(fā)展。
作家長心得體會(huì)篇十六
“?。渴裁?,要讓我們自己舉辦家長會(huì)?!甭牭竭@個(gè)消息,同學(xué)們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團(tuán)比別的社團(tuán)更加精彩,歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數(shù),各自預(yù)備了精彩的節(jié)目。預(yù)備在家長會(huì)上大顯身手。
“叮叮?!彪S著3點(diǎn)鐘的下課鈴響起,家長會(huì)開頭了,一種緊急而又感動(dòng)的氣氛分散在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下,各個(gè)社團(tuán)分別向家長匯報(bào)了同學(xué)們?cè)谛5臓顩r。并列舉了某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。我們舞社還把學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)的及不仔細(xì)的同學(xué)的作業(yè)本做成ppt,在電腦上放給各位家長看,促進(jìn)家長讓自己的孩子學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)。
家長會(huì)上最精彩的時(shí)刻到了,那就是才藝大比拼。各個(gè)社團(tuán)紛紛表演自己的拿手絕活,有唱歌的,有吹薩克斯的,有表演魔術(shù)的,有彈吉他的等等,其中球社的小品“胡椒面”特別的幽默滑稽,逗得大家哈哈大笑,教室里的氣氛達(dá)到了高潮。
這次家長會(huì)并不像以前那么嚴(yán)厲,而是以同學(xué)們精彩的才藝表演為主。此次家長會(huì)讓很多家長大飽眼福,家長會(huì)取得了圓滿勝利。這次家長會(huì)讓我們懂得了:家長會(huì)其實(shí)是呈現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái),只要有自信,就肯定會(huì)勝利。
作家長心得體會(huì)篇十七
做了十幾年的班主任,開了很多次的家長會(huì),會(huì)后總能聽見家長們的一些感嘆:每次參加家長會(huì),班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績。我的孩子學(xué)習(xí)成績不太好,搞得我總是很緊張,家長會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好,家長會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長提供一些幫助,讓老師和家長一起商量著如何教育好孩子,讓孩子健康成長,而不是針鋒相對(duì)似的等等,是啊,家長會(huì)是家長和老師共同了解孩子的橋梁,每一次開家長會(huì),孩子的父母長輩都會(huì)滿懷希望地來到學(xué)校,聽著記著。面對(duì)那些渴求的目光,作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況,說一下某某成績好,某某表現(xiàn)不好是不夠的,我覺得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長,或者是教育教學(xué)中的體會(huì),或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),那么到會(huì)的每一個(gè)家長都會(huì)有所收獲,有一種撥開迷霧的感覺。所以我們班主任怎么能次次唱獨(dú)角戲呢?于是,每一次家長會(huì)前,我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,我也給自己以后該怎樣開家長會(huì)制定了幾個(gè)原則:
1。每次家長會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣,知識(shí)能力水平提高到什么程度,而不僅僅是成績。
2。以家長為主角,家長不但可以了解孩子在學(xué)校的情況,教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解
3。通過與家長的溝通、交流,讓家長和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況,轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度,重新審視、分析孩子存在的問題。
4。家長參加會(huì)議,最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況,僅靠教師介紹往往是不全面的,也是不現(xiàn)實(shí)的。
5。以開放的形式和鮮明的主題,針對(duì)性地開展一些家長的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長開放日活動(dòng)。
有了這個(gè)尺度,我對(duì)自己開家長會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來的家長會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>
記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長會(huì),由于大家來自不同的小學(xué),彼此不太熟悉,家長也一樣。所以,這一次家長會(huì),我讓所有的學(xué)生和家長一起出席,在這之前,我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備:每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的絕活,在家長們面前露一手。于是,就出現(xiàn)了|||這樣的一幕幕:表演小品的,拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的,彈電子琴的,唱歌的,跳舞的,講故事的,朗誦英語的等等,精彩極了,有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫、書法、手工制作等作品,每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),沒有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長們看著自己的孩子,個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,高興得合不籠嘴。
在將近一小時(shí)的才藝展示后,學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式:四人小組互助形式我把班級(jí)分成了9個(gè)小組,每小組6人,班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位,每小組設(shè)組長一名和副組長若干名,各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長,開始了為時(shí)20分鐘的與家長的交流活動(dòng),目的是為了能讓家長們通過小組長了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,往往這時(shí)候,家長的收獲比較大,以往在老師和家長面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),更有些家長還留下了一些小組長的電話,說是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想,此時(shí)家長再來聽聽自己孩子的成績,自然就能找到一些考得好與不好的原因了,我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長會(huì),家長收獲頗多,滿載而歸!
學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,逐漸暴露出了一些問題,那就是:學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱,普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè),然后就無所事事,不是看電視,就是玩電腦。我想,這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。隨著課程的增多,這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了,要想有好的成績,一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃,如果一味的只依靠老師,是不能脫穎而出的,特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來說更是如此。于是,在家長會(huì)上,我做了一個(gè)調(diào)查,問題包括:
1。您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)?幾點(diǎn)睡覺?
2。您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?
3。您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎?
4。您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎?您為您的孩子買了相應(yīng)的
課外資料以幫助他提高此門功課?
5。您有沒有給您的孩子買課外書以補(bǔ)充課外知識(shí)?等等。
家長針對(duì)以上情況,爭(zhēng)先恐后發(fā)言,班上有個(gè)叫易閩江的男孩子,每天做作業(yè)的速度很快,晚上8點(diǎn)鐘就睡覺了,我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上,認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課,成績會(huì)更上一層樓,盡管他的成績現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵,她母親介紹小孩在家里非常自覺,早早完成了家庭作業(yè)后,就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃,以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過這個(gè)活動(dòng),也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長一個(gè)指導(dǎo)的作用。
在上次的家長會(huì)上,我一改以前由學(xué)生參與的模式,全部內(nèi)容由家長完成,真正做到由家長做主。
在家長會(huì)前,我精心挑選了幾位具有代表性的家長作為家長會(huì)的主講,一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長,一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長,還有一位是非常聰明卻考試成績不理想的同學(xué)岳孟舟的家長,還有……。讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問題做好發(fā)言準(zhǔn)備,家長非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長在家庭教育中獨(dú)到的見解:
一)尊重孩子,與孩子做知心朋友。
1。許諾孩子的事要兌現(xiàn)
2。尊重孩子的同學(xué)與朋友。
3。每天與孩子交流溝通,以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
二)學(xué)習(xí)上要有原則,對(duì)孩子不能情緒化管理。
1。孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則,以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2。在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則,不能隨便對(duì)待。
3。學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小,不要眉毛胡子一把抓,身教重于言教。
4。任何一次考前要盡量讓孩子放松,不要給太大壓力,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。
三)確對(duì)待孩子的課外娛樂和愛好。
1。正確引導(dǎo)孩子看電視,與孩子一起看新聞,討論新聞,看其它有益的節(jié)目,如:希望英語等。
2。介紹有益的課外讀物,并與孩子一起品讀,哪怕是自己看過多遍。
3。全力支持孩子的愛好。
四)一顆平常的心來看待自己的孩子。
1。永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,好孩子是夸出來的。
2。正確對(duì)待孩子的天分,不要過度攀比。
3。對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育。
一番話下來,其他的家長們深受啟發(fā),個(gè)個(gè)都在做筆記,個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。
接下來,岳孟舟的家長也談起了他的困惑:孩子聰明伶俐,接受能力快,卻成績平平,在家里他管教了很多,卻收效不高。于是家長們你一言,我一語,給他出起主意來了。還有的家長向楊婧同學(xué)的家長討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快,一時(shí)間,家長會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想,任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒有這樣的效果好啊!
教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任,更是肩負(fù)重任。家長會(huì)可以是多種方式的,關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況,因班而異吧。以上所說僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,并不很成熟,以后的路還長,我希望自己能日漸進(jìn)步。
作家長心得體會(huì)篇十八
步入初一,作為初一的同學(xué)家長,除了焦慮更多的是心疼,心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn),每天除了睡覺時(shí)間基本沒有其他的休息消遣時(shí)間,很盼望盡力去幫她分擔(dān),但一切都無能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí),我無意間發(fā)覺嘉妮給我的小紙條,她告知我,雖然現(xiàn)在沒有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo),但是信任通過她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條,我感動(dòng)了一晚,孩子的確在努力,作為家長,從來沒有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她,從來沒有要求她成果必需多好,由于,對(duì)于自律的孩子,她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求......其實(shí)我們都始終看在眼里,只盼望,孩子能健康歡樂的度過她的學(xué)習(xí)生涯。通過家長會(huì)共享以下幾點(diǎn):
工作可以重來,但是孩子的`童年不行以重來,我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時(shí)間,每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話,幫她分析和解決她無法解決的問題,或許等孩子長大了,她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法,或許是正能量的,或許是負(fù)能量的,作為懵懂的孩子,我們首先要理解她,同時(shí)發(fā)覺問題需要正確的引導(dǎo)她,當(dāng)她受到挫折和逆境時(shí),來自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛》通過昨天的家長會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的共享,讓我受益匪淺,她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì),她們是辛勤的園丁,感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校,遇見一批優(yōu)秀的老師們,在三年的學(xué)校生涯中,我們會(huì)全力協(xié)作學(xué)校老師的工作,我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出!
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到,目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻,溝通將成為重要的橋梁,鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn),包涵孩子的缺點(diǎn),理解孩子的想法,引導(dǎo)孩子的思維,努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,當(dāng)和她成為無話不談的伴侶時(shí),我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學(xué)校,感恩老師,感恩同學(xué)們!
作家長心得體會(huì)篇十九
家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間的重要橋梁,旨在促進(jìn)家校合作,加強(qiáng)家長與教育者的交流,共同為孩子的成長發(fā)展攜手努力。作為家長,我參加了學(xué)校舉辦的多次家長會(huì),并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和感悟。以下我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,談?wù)剬?duì)家長會(huì)的看法和體會(huì)。
首先,在家長會(huì)上,我深深感受到了家校合作的重要性。作為父母,我們與孩子的交流僅僅是在家中進(jìn)行的,而家長會(huì)給予了我們一個(gè)與教育者深入交流的機(jī)會(huì)。在會(huì)上,教育者們會(huì)向我們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等,并給予我們對(duì)孩子的建議。通過和教育者面對(duì)面溝通,我們更加了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),可以及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí),學(xué)校也會(huì)聽取我們的意見和建議,共同研討如何更好地幫助孩子成長。這種家校合作的模式,有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展質(zhì)量。
其次,家長會(huì)給予我們一個(gè)學(xué)習(xí)教育理念和方法的平臺(tái)。在家庭教育中,我們可能會(huì)陷入一些誤區(qū),無論是對(duì)待學(xué)業(yè)還是對(duì)待孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)。而在家長會(huì)上,我們可以借鑒其他家長的建議和教育者的指導(dǎo),了解到一些科學(xué)有效的教育方法和理念。我們可以在交流中發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題,從而及時(shí)調(diào)整自己的教育方式。與其他家長分享經(jīng)驗(yàn)也是一種互相啟發(fā)的過程,我們可以從其他家長身上學(xué)到很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。
而且,家長會(huì)也是了解學(xué)校教育改革和動(dòng)態(tài)的重要途徑。隨著時(shí)代的變化和社會(huì)的發(fā)展,學(xué)校的教育方式和理念也在不斷更新和改革。了解學(xué)校教育改革的方向和進(jìn)展,有助于我們更好地配合學(xué)校的工作,為孩子提供更好的成長環(huán)境和條件。在家長會(huì)上,教育者會(huì)向我們介紹學(xué)校的教學(xué)改革、特色課程、教師培訓(xùn)等方面的情況,我們可以了解到學(xué)校在為孩子的成長提供哪些新的教育機(jī)會(huì)和資源,從而更好地幫助孩子發(fā)展?jié)撃堋?/p>
最后,家長會(huì)還是一個(gè)增進(jìn)家長之間交流和凝聚力的機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中,很多家長可能沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)與其他家長交流。而家長會(huì)為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),我們可以通過與其他家長分享孩子的教育經(jīng)驗(yàn)和成長感悟,互相鼓勵(lì)和支持。這種交流不僅使我們感受到大家都面臨相似的教育問題和困惑,也使我們感受到家長間的團(tuán)結(jié)和凝聚力。這不僅有助于我們更好地面對(duì)教育問題,也有助于孩子在家庭環(huán)境中感受到更多的愛和關(guān)心。
總的來說,家長會(huì)是學(xué)校與家庭之間溝通和合作的重要平臺(tái),給予我們很多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。通過家長會(huì),我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,學(xué)習(xí)到更科學(xué)有效的教育理念和方法,了解學(xué)校的教育改革動(dòng)態(tài),增進(jìn)與其他家長的交流和凝聚力。我相信,在未來的家長會(huì)中,我們將繼續(xù)感受到家校合作的力量,為孩子的成長和發(fā)展共同努力。
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