抒情是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的文學(xué)形式，既可以通過文字表達(dá)，也可以通過聲音、畫面等方式表達(dá)出來(lái)?？梢赃\(yùn)用各種修辭手法和方法，如排比、對(duì)比、舉例等，增強(qiáng)總結(jié)的表達(dá)力和說(shuō)服力?？偨Y(jié)是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的過程，我們應(yīng)該不斷改善和完善自己的總結(jié)能力。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇一
大家知道嗎？科學(xué)家通過觀察研究，模仿動(dòng)物創(chuàng)造出很多奇妙的科學(xué)儀器，這就叫仿生學(xué)。今天我給大家?guī)?lái)了一些仿生學(xué)的例子，請(qǐng)大家和我一起來(lái)看一看吧！
鳥兒展翅可在空中自由飛翔。據(jù)《韓非子》記載，魯班用竹木作鳥“成而飛之，三日不下”，然而人們也想仿制鳥兒的雙翅，使自己也能在空中飛翔。但是意大利人奧納多。達(dá)。芬。奇在四百多年前就認(rèn)真仔細(xì)地觀察了鳥的飛行，設(shè)計(jì)和制造了世界上第一架人造飛行器—撲翼機(jī)。
經(jīng)過對(duì)壁虎腳趾構(gòu)造的研究，科學(xué)家制造出一種裝有壁虎腳的機(jī)器—“黏蟲”，他們利用一種新型黏合劑，給機(jī)器人裝上仿生壁虎腳，讓它飛檐走壁也像如履平地。
在語(yǔ)文課本當(dāng)中我們學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》，而且以昆蟲為食的蝙蝠在不同程度上都有回聲定位系統(tǒng)，因此有“活雷達(dá)”之稱。借助這一系統(tǒng)，科學(xué)家制成供盲人使用的“探路儀”和“盲人眼鏡”。
大自然是很奇妙的，只要你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多神奇的事物，要善于思考，勤于動(dòng)腦，才能有新的創(chuàng)造。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇二
狼蛛，屬于蜘蛛目的一科，以善跑、能跳、行動(dòng)敏捷、性兇猛而得名。
法布爾在《昆蟲記》中，詳細(xì)記載了對(duì)狼蛛的觀察，發(fā)現(xiàn)有一種現(xiàn)象特別有趣：成年的狼蛛喜歡待在干燥的沙地里，它們會(huì)用自己的毒牙，在沙地上挖出洞穴來(lái)居?。恍±侵朐诟鎰e母親準(zhǔn)備獨(dú)立生活時(shí)，與母親喜歡住在地下的習(xí)性卻恰恰相反，它們會(huì)拼命往高處爬。
為了充分了解這些小狼蛛，法布爾在實(shí)驗(yàn)室的架子上插了一根樹枝。小狼蛛很快就能爬到樹梢，它們的腿在空中不停地伸展著，看樣子還想往上爬。法布爾干脆又在架子上插了一根很高的蘆梗，一會(huì)兒的工夫，小狼蛛便又攀爬了上去，一直到細(xì)枝的末梢，然后就忙著抽出很細(xì)很細(xì)的絲。
這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，那根細(xì)得肉眼幾乎看不到的絲，很快就被風(fēng)吹斷了。斷絲在空中隨風(fēng)飄，小狼蛛吊在上面，也跟著飄蕩，借著風(fēng)力，它盡可能讓自己飄得更遠(yuǎn)一些，然后才借機(jī)著陸，選一個(gè)地方安營(yíng)扎寨。
原來(lái)，剛剛獨(dú)立的小狼蛛并非不喜歡地下生活，它們努力攀高，只不過是為了可以“走”得更遠(yuǎn)一些，借助風(fēng)力，完成生命中第一次，也是最重要的遷徙。生活中，如果我們?cè)谧龀瞿撤N選擇時(shí)，也能夠像小狼蛛一樣，盡可能“攀高”，視野就會(huì)變得開闊，思路也會(huì)被拓寬，成功的機(jī)率自然也會(huì)高出很多。攀高，不是最終的目標(biāo)，卻可以成為實(shí)現(xiàn)人生跨越的跳板，這正是聰明的小狼蛛帶給我們的啟示。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇三
丑小鴨——一個(gè)眾所周知的弱者形象代表。它從處處受人排擠，被兄弟姊妹恥笑、驅(qū)趕，到變成美麗的白天鵝，受動(dòng)物們的尊敬，體味到前所未有的幸福。它經(jīng)歷了難以想象的苦難，幾乎被凍死在那個(gè)寒冷的冬季。但這一切都不重要，重要的是，它實(shí)現(xiàn)了對(duì)美、對(duì)理想的追求。倒影里美麗的大鳥就是曾經(jīng)的丑小鴨——它熬過來(lái)了，等待它的將會(huì)是無(wú)邊的.幸福。
讀完這個(gè)世界有名的童話，再將丑小鴨的經(jīng)歷和我的經(jīng)歷作對(duì)比，真是感覺有天壤之別。朋友問我，我們離變成天鵝的時(shí)間還有多遠(yuǎn)?三年，不，兩年。還有兩年，我們就有變成天鵝的機(jī)會(huì)了。
一屆又一屆的初三生離開了校園，他們之中，有的依舊是丑小鴨，有的連丑小鴨都不如，讀后感《丑小鴨的啟示作文500字》。只有少數(shù)的人，飛在了夢(mèng)想的枝頭上，蛻變成了美麗的白天鵝。
書包寂寞地躺在長(zhǎng)椅上，里面裝著滿滿一書包的書。回家的路上，我還在抱怨這些書的重量。
終于拉開了書包的拉鏈，拿出寫了待辦事項(xiàng)的卡片。嗯……復(fù)習(xí)功課《丑小鴨》。腦子里大概地把《丑小鴨》的內(nèi)容過了一遍電影，這才慢慢的打開了語(yǔ)文書。最先映入眼簾的，依然是丑小鴨被同類排擠的圖片，丑小鴨呆呆的站著，不知所措。
許久，我對(duì)自己說(shuō)：加油，丑小鴨。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇四
大家對(duì)《丑小鴨》這個(gè)故事并不陌生，這是安徒生創(chuàng)作的一篇童話，它講述了一只丑小鴨變成美麗的白天鵝的坎坷經(jīng)歷。
一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它處處挨啄，被訕笑，大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它。喂雞鴨的女傭人也用腳踢它，它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它，它還差點(diǎn)被獵人打死，在黑暗里。它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍，但因?yàn)樗荒苌?，發(fā)不出小小的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來(lái)，它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，它對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，它可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，它始終沒有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，它終于變成了一只美麗高貴的白天鵝。
丑小鴨曲折的故事牽動(dòng)著我的心弦，每當(dāng)我看到丑小鴨被別的動(dòng)物欺負(fù)、嘲笑時(shí)，我對(duì)它的遭遇非常同情，真想去幫助它;當(dāng)它被獵人追趕圍捕時(shí)，我深感擔(dān)憂，真想去保護(hù)它;當(dāng)它不愿享受安逸的生活，毅然選擇離開，去追求大自然的美好時(shí)，我感到由衷敬佩;當(dāng)它歷盡艱險(xiǎn)，不斷努力奮斗，堅(jiān)持自己自己的夢(mèng)想，蛻變?yōu)楦哔F美麗的白天鵝時(shí)，我真為它高興，想為它慶祝。
我在丑小鴨身上學(xué)到了許多，當(dāng)我們?cè)谏钪斜怀靶ε艛D時(shí)，要學(xué)習(xí)丑小鴨的不屈不撓的精神，坦然面對(duì);當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要學(xué)習(xí)丑小鴨不懈追求、努力奮斗的精神，迎難而上;當(dāng)我們?cè)谏瞽h(huán)境安逸的時(shí)候，要學(xué)習(xí)丑小鴨為堅(jiān)持追求夢(mèng)想、為理想而奮頭的精神，造福社會(huì);當(dāng)我們?cè)讷@得成就時(shí)，要學(xué)習(xí)丑小鴨謙虛、不驕傲的精神，保持心靈美好。
我現(xiàn)在就像是一只丑小鴨，相信我在經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持夢(mèng)想，追求真理，也會(huì)變成一只美麗的“白天鵝”，帶著父母和老師的期待，飛向夢(mèng)想的世界，成功的天堂，飛向美好的明天。
媽媽感言：我是60群湖北玲子，兒子初一了，一直以來(lái)，作文是他的老大難，每次輔導(dǎo)他作文也成為我頭痛的事情，兒子對(duì)作文也充滿懼怕和討厭，幾個(gè)月前在一個(gè)偶然機(jī)會(huì)中看到非常老師講輔導(dǎo)作文，真是恍然大悟，相見恨晚。把非常老師的方法講給兒子聽，兒子也有所啟發(fā)，現(xiàn)在也對(duì)寫好作文有了信心。這是兒子的一篇單元作文，正好聽到老師講讀后感怎么寫，然后就告訴兒子，寫讀后感就是把別人的故事變成自己的故事，也像寫游記，把故事情節(jié)當(dāng)作景點(diǎn)來(lái)描寫，寫出心中的感想。這篇作文得到了老師的好評(píng)，還在班上念了，兒子非常高興，希望能得到老師的點(diǎn)評(píng)，給兒子增加信心，謝謝!
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇五
我蹦蹦跳跳地走在去找伙伴玩耍的路上，忽然，一條小青蟲和幾只小螞蟻引起了我的注意，原來(lái)它他們?cè)诓纺亍?/p>
我不禁彎下腰，興致勃勃地觀看起來(lái)。只見小青蟲翻了幾次身，想把身上的小螞蟻甩掉，可那四只爬到它身上的小螞蟻死死咬住了小青蟲的皮，其余五只小螞蟻也從正面、左面、右面分頭對(duì)小青蟲發(fā)起進(jìn)攻，可小青蟲一甩尾巴，小螞蟻就被彈出老遠(yuǎn)，可是小螞蟻們不屈不撓，仍向小青蟲再次撲去，看樣子小螞蟻們是想把小青蟲咬死，拖回巢穴當(dāng)食物啊。可是小青蟲死活也不肯就范，不斷反抗著。小螞蟻們更厲害，別看它們個(gè)頭小，可力氣大著哩。難怪被稱為“大力士”，今天一看果然名不虛傳。
過了一會(huì)兒，我看到有一只小螞蟻向巢穴爬去，我以為它是要逃跑呢，可過了一會(huì)兒，一大群螞蟻魚貫而出，原來(lái)，那只小螞蟻是回去報(bào)信啦！而小青蟲也有對(duì)策，它把自己撕開一個(gè)口子，想用血味兒把它的伙伴們吸引過來(lái)幫它。但是，還沒等它的小伙伴們趕來(lái)幫助它，由于小青蟲寡不敵眾，被“全軍殲滅”了。
看到這一幕，我被震撼了！即使把幾只小螞蟻的體重都加起來(lái)也還不足小青蟲體重的十分之一，可是它們竟敢與小青蟲搏斗，而且毫不退縮，最終獲得了勝利，這份勇氣是多么難能可貴。其時(shí)，小螞蟻這種不服輸?shù)木癫徽档梦覀儗W(xué)習(xí)嗎？就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活中，只要遇到一點(diǎn)兒小困難、小挫折，我就會(huì)打退堂鼓，缺少這種迎難而上的勇氣。
今天，小螞蟻給我上了生動(dòng)的一節(jié)課，它讓我明白了生命的意味是什么，是——勇氣和堅(jiān)持！
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇六
鷹是世界上壽命最長(zhǎng)的鳥類，它一生的年齡可達(dá)70歲。
要活那么長(zhǎng)的壽命，它在40歲時(shí)，必須做出困難卻重要的決定。這時(shí)，它的喙變的又長(zhǎng)有彎，幾乎碰到胸脯，它的爪子開始老化，無(wú)法有效的捕捉獵物；它的羽毛長(zhǎng)的又濃又厚，翅膀變的十分沉重，飛翔十分吃力。
此時(shí)鷹只有良種選擇：要么等死；要么經(jīng)過一個(gè)十分痛苦的更新過程——150天漫長(zhǎng)的蛻變，它必須很努力的飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。
鷹首先用它的喙去擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜的等待新喙長(zhǎng)出來(lái)。鷹再用新長(zhǎng)出的喙把爪子上的趾甲一根一根的拔掉，鮮血一滴滴灑落。當(dāng)新的趾甲長(zhǎng)出來(lái)后，鷹變用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。
個(gè)月后，新的羽毛長(zhǎng)出來(lái)以后，鷹重新再度過30年的歲月！
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇七
大家知道嗎？人類的許多發(fā)明都是從動(dòng)物身上得來(lái)的！下面，我就介紹幾種！
人類的發(fā)明——來(lái)自動(dòng)物的靈感船和潛艇來(lái)自人們對(duì)魚類和海豚的模仿。科學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國(guó)空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類模仿警犬的'高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現(xiàn)代的雷達(dá)，一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因?yàn)轵鹉г陲w行時(shí)發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來(lái)的超聲波?？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計(jì)出了現(xiàn)代的雷達(dá)――一種無(wú)線電定位和測(cè)距裝置…科學(xué)家通過對(duì)海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運(yùn)動(dòng)形式的無(wú)輪汽車等。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇八
人類社會(huì)已經(jīng)存在有幾千年的歷史，在這變化當(dāng)中，不乏有每代人摧殘了環(huán)境，砍伐樹木，圍湖造田，我們不知道這樣的行為會(huì)有怎樣的后果，但是一些東西卻給了我們消極的反饋。
21世紀(jì)了，人類的歷史留下了很多古跡，讓我們后人去領(lǐng)悟，書籍，發(fā)明和科技，朝著深入的軌道去發(fā)展，但是有些東西去朝著負(fù)面去進(jìn)行，那么它通過什么來(lái)反饋給我呢/？答案就是動(dòng)物，蜻蜓夏季也變得異常多，并且個(gè)頭非常大，蚊子的數(shù)量劇增，顏色很黑，有些動(dòng)物瀕臨滅亡，有些動(dòng)物基因突變，耗子的個(gè)頭超過以前的尺寸，它們?cè)诟嬲]我們，人類排放過多的車尾氣，工廠排放的污染物，使得環(huán)境質(zhì)量變得惡劣，影響了動(dòng)物的正常生長(zhǎng)。如果換做是我們?nèi)祟悾姨澝庖吡?qiáng)，否則我們將會(huì)變成何等摸樣。
再者說(shuō)來(lái)，動(dòng)物畸形，不但是人類作用于環(huán)境，同時(shí)人類研究的核武器，有輻射性，對(duì)動(dòng)物的負(fù)面影響也是難以的。
為什么現(xiàn)在的食堂會(huì)出現(xiàn)耗子肉，超大個(gè)頭，當(dāng)做如白鴿肉，原因是我們對(duì)環(huán)境做了什么，導(dǎo)致耗子突變，人類利用個(gè)頭大的耗子去當(dāng)肉吃，歸根到底，是我們?nèi)祟愖宰髂?。如果愛護(hù)一下環(huán)境，多植樹造林，少排放尾氣和工廠廢氣，也不會(huì)給我們下一代留下后患。請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境，動(dòng)物。從自我做起！
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇九
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的`問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。”這句話不僅給了作者終生的啟示，也給了我深刻的啟發(fā)。
我相信大家一定也有和作者一樣的經(jīng)歷，在我們?nèi)寺暤穆猛局?，?huì)遇到一些與作者34年前釣的“魚”。然而，有些貪心的人偏偏要那些“魚”。這些金錢、地位、榮譽(yù)、權(quán)利是我們不應(yīng)得到的，得到一份東西，就要付出一份心血!
張海迪說(shuō)過，“在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者?！痹谖覀冇龅嚼щy時(shí)，就要面臨道德抉擇，就只需選擇是與非。
在這篇課文里，作者心里想：離開放捕撈鱸魚只差兩個(gè)小時(shí)，完全可以不遵守，況且還沒有人知情。而父親卻嚴(yán)格地要求“我”、教導(dǎo)“我”要遵守道德。
一個(gè)人如果像“我”這樣，從小就受到這樣像把釣到的大鱸魚放回湖中的話，那么這個(gè)人就一定能夠獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難?！边@句話使我受益匪淺。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十
人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，……大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自特殊的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。
我家原來(lái)養(yǎng)了一只貓，它是黑白兩色的，我給它起名叫：小白。一天我在追趕它時(shí)，小白突然從三樓掉了下去。我驚恐萬(wàn)分，連忙跑下去找我的小白。過了一會(huì)，我的小白竟然安然無(wú)恙地跑回來(lái)了。我小心翼翼地抱起小白，看看它有沒有受傷，而小白竟然毫發(fā)無(wú)傷。我一直不明白為什么貓從三樓摔下來(lái)不會(huì)死。后來(lái)我上網(wǎng)查，原來(lái)貓腳上有肉墊，在落地的時(shí)候，肉墊有減振作用，就像彈簧一樣。還有，它的尾巴有平衡作用，即使人們把它背朝下，胸朝下的扔下去，它也能很快地翻過身并且很穩(wěn)地站在地上。另外它的身體非常柔弱，肌肉韌帶強(qiáng)，它的骨頭也非常軟，而且有彈性，甚至可以彎曲。這些特點(diǎn)能夠就像是小貓身上有各種各樣的彈簧，所以它從高處跳下來(lái)就不會(huì)摔傷了。
我終于知道貓不會(huì)摔傷的原因了，以后我一定要多觀察事物，做生活的有心人。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十一
是和人類的述說(shuō)是和人類能成為好朋友是讓人和動(dòng)物和諧相處。
動(dòng)物們的生活會(huì)有自己的規(guī)律，動(dòng)物的生活會(huì)有一種和諧和睦，動(dòng)物不喜歡其他的人，其他的東西進(jìn)入他們的生活圈子，但和諧讓人保護(hù)動(dòng)物的同時(shí)和動(dòng)物交上了朋友。
好多人認(rèn)為，動(dòng)物有好壞。其實(shí)不是這樣的，動(dòng)物在人的生活中會(huì)有好多的啟示。有的人認(rèn)為鹿和狼是對(duì)立的，就想站在鹿的這一邊，開始了殺狼，但沒有多久，狼的消失，讓鹿群很快的增長(zhǎng)了起來(lái)。鹿群的增多，給大自然的草場(chǎng)造成了嚴(yán)重的后果，就是讓更多的草場(chǎng)，變成了廢區(qū)。這個(gè)時(shí)候的人們認(rèn)識(shí)到了人是不能夠加入這個(gè)圈子的，人是不能夠控制大自然中的生物鏈的。但人能保護(hù)，不要過多的介入。過多的介入只能讓那個(gè)圈子變得亂。
是想讓人們和他們交朋友，是想讓人給他們守護(hù)，守護(hù)住這屬于他們的天地，而不是在縮小他們的圈子，這樣他們就會(huì)失去生存的空間。這樣他們就會(huì)非常的傷心。是能讓人類給予動(dòng)物更多的空間，不在干澀動(dòng)物們的生活，不在讓更多的食物，影響動(dòng)物們的生活，動(dòng)物們的要求很低，就是想要擁有屬于自己的一個(gè)溫馨，一個(gè)能衣食無(wú)憂的一片廣闊的天地，這就是。
讓我們看到了動(dòng)物對(duì)生活的要求，讓我們看到了動(dòng)物對(duì)于生活的更多的一種向往是能擁有安靜祥和的空間。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十二
上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料，讓我們了解大自然的美麗，知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，現(xiàn)在看了一些資料之后，關(guān)于動(dòng)物的演化方面的知識(shí)就更牢固了。
我查了一些書，從一個(gè)海底旅行家——鯽魚身上得到了一個(gè)啟示，我想發(fā)明粘固吸盤。
我發(fā)明的粘固吸盤很小，跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上，你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上，進(jìn)而慢慢地做旅行了，你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知，一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去，但如果是人類站上去，我們大家都不相信人能站穩(wěn)，因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬(wàn)倍，所以我們絕對(duì)不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上，不過帶上粘固吸盤就不同了，它可以讓你站在鐵絲上，而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對(duì)這個(gè)粘固吸盤很滿意!
通過我的創(chuàng)新發(fā)明，我的感受是：只有把學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用，才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十三
在多彩多姿的大自然里，有著千奇百怪的動(dòng)植物，它們大都有自己特殊的本領(lǐng)和特點(diǎn)?？茖W(xué)家從大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物中的到啟示，發(fā)明創(chuàng)造出了許多新東西。例如通過對(duì)自然界的各種會(huì)飛行的鳥類和昆蟲的觀察，人類發(fā)明了飛機(jī)；通過模仿魚和海豚，人們發(fā)明了船和潛艇；電子蛙眼就是根據(jù)青蛙眼睛的功能發(fā)明的……我們也可以向科學(xué)家學(xué)習(xí)，留心觀察，開動(dòng)腦筋，從大自然的動(dòng)植物身上得到啟示設(shè)計(jì)出實(shí)用的小發(fā)明。
壁虎——是我們常見的一種動(dòng)物。它因能在墻壁上行走自如而得此名。它是怎樣做到吸附在墻壁上而不會(huì)掉下來(lái)的呢？那是因?yàn)楸诨⒌哪_趾上有將近10億枝的微小特殊細(xì)毛，這些細(xì)毛很靠近平面，使得壁虎能吸附在物體表面不掉下來(lái)。我也想發(fā)明一種能讓人墻壁上行走自如的鞋子，就叫它“壁虎鞋”。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十四
我們都知道在眾多職業(yè)之中，有一個(gè)職業(yè)便是動(dòng)物學(xué)家，他們通過觀察動(dòng)物的一些習(xí)性，可以發(fā)明出一些東西來(lái)雀食動(dòng)物，也可以給我們很多啟示，不僅是在科學(xué)上面科技上面的，還有一些是在生活上面以及生活上的一些哲理和道理，我們?nèi)祟惔_實(shí)能夠從動(dòng)物上面獲得很多啟示，可以將我們觀察動(dòng)物得到了一些結(jié)論應(yīng)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，可以是一些科學(xué)理論，也可以是一些哲理。
我們從小的時(shí)候就會(huì)讀一些文章，我們很容易就能發(fā)現(xiàn)人類其實(shí)從動(dòng)物上面得到了很多啟示，比如說(shuō)有的科學(xué)家就從蝙蝠的超聲波上面制造了雷達(dá)，還有一些人從蜥蜴和蜻蜓的身上發(fā)現(xiàn)了，制造了數(shù)碼相機(jī)還有很多類似的發(fā)明，都是從動(dòng)物身上得到了啟示，我們?nèi)祟愑幸恍┌l(fā)明真的非常得益于動(dòng)物，動(dòng)物讓我們發(fā)現(xiàn)了我們?nèi)祟愒瓉?lái)發(fā)現(xiàn)不了的東西，造福了人類社會(huì)。
還有的時(shí)候我們也可以從動(dòng)物身上得到一些做人的道理，比如說(shuō)我每次看到螞蟻搬家或者是螞蟻一起搬一塊比較大的石頭，我們都知道螞蟻的身形是比較瘦小的，但是它們通過團(tuán)隊(duì)合作和不懈的努力還是能夠?qū)⒑艽蟮氖澄锇岬剿麄兊某惭ㄖ校@個(gè)時(shí)候我們就可以得到啟示，團(tuán)結(jié)就是力量，即使一個(gè)螞蟻的力量是非常小的，但是通過團(tuán)結(jié)和協(xié)作還是能夠?qū)⒅赜隗w重多倍的食物，搬到他們所住的地方，然后一起享用，我覺得螞蟻的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和精神，也是值得我們學(xué)習(xí)的，不僅如此，我們還可以從不同在采蜜的蜜蜂身上得到一些人生的啟示，我們知道蜜蜂從早到晚都在采蜜它們不停地為自己的蜂巢做著貢獻(xiàn)是非常勤勞的，還有很多蜜蜂會(huì)因?yàn)檫^度勞累而累死，這一方面是我們?nèi)祟愋枰獙W(xué)習(xí)的，雖然說(shuō)也是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的，但是他們這樣非常辛勤懇懇的工作和不斷的努力的精神，也是值得我們?nèi)祟愃鶎W(xué)習(xí)的。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十五
釣魚的啟示，一篇短小的文章，沒有華麗的詞語(yǔ)修飾，也沒有令人眼花繚亂的修辭方法，卻揭示的一個(gè)深刻的真理。
作者的父親如果沒有那“孩子，你得把它放回水里去”這句話，如果沒有那父親的誠(chéng)信與道德，也許作者詹姆斯現(xiàn)在只是一個(gè)平凡的人，或許更糟——只是一個(gè)階下囚而已。作者寫這篇文章，無(wú)非只是想告訴人們，道德是比能力好的多的東西！
當(dāng)面對(duì)生活中的“大魚”是，請(qǐng)用道德的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抉擇。因?yàn)?，有時(shí)候能讓你絕處逢生。
那一年，小主人公剛十一歲，他和父親一起在鱸魚開放日之前去釣魚，小主人公釣到了一條很大的鱸魚，但是，因?yàn)殡x捕撈魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)，于是父親讓主人公放回去，可小主人公不想放走。之后，聽了父親的勸說(shuō)，小主人公沒辦法，于是他只好依依不舍的把那要非常大的鱸魚放回了湖里。
這個(gè)故事告訴我們，在黑暗的時(shí)候，你要選一個(gè)光明的事情，在一個(gè)人的'時(shí)候，要做對(duì)的事情，就比如小主人公和他的父親，只有他們兩個(gè)人在，我想，如果是我，我一定把把它拿回家，但小主人公有了父親的勸告，把大鱸魚放回了水里，我覺得他們很了不起。
我從《釣魚的啟示》中得到的啟示是：我們每一個(gè)人都知道，什么做眼操呀，排隊(duì)呀，不動(dòng)別人的東西呀，什么的。都是我們知道的。是一定要做的?？烧嬲龅降挠袔讉€(gè)同學(xué)。你也可以問一問自己，你做到了嗎？其實(shí)，我也沒有做到呀！
比如說(shuō)我以前，在放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，和幾位同學(xué)偷偷的跑到后面的樓梯中?？匆豢创箨?duì)有沒有從教學(xué)樓出來(lái)，要是沒出來(lái)，馬上逃走，要是出來(lái)了，從從墻角躲著不出來(lái)，大隊(duì)一走，馬上溜出來(lái)。雖然出來(lái)的比大隊(duì)慢，但同學(xué)把這個(gè)叫作娛樂?？蛇@是品德的問題，不能用品德跟娛樂畫等號(hào)。
知道逃隊(duì)不對(duì)，但真正做到的有幾位同學(xué)。問一問品德，問一問內(nèi)心。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十六
當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的。
潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢？和小魚一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來(lái)潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過水管把蓄水倉(cāng)里水排出；潛水艇要沉下時(shí)，就通過水管往蓄水倉(cāng)里注水。
那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢？原來(lái)潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。
大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上觀察就給你啟示。
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十七
暑假的一天，陽(yáng)光無(wú)比燦爛，空氣無(wú)比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來(lái)到清澈的小河邊釣魚。
到了河邊，我們快速穿好魚餌，同時(shí)把魚鉤往河的遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚的上鉤。等了大約二十分鐘，只見浮標(biāo)一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，我便坐不住了，開始東張西望起來(lái)，無(wú)意中看見爸爸握著魚竿，兩眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮標(biāo)，好專注啊!而我呢，干脆放下魚竿，站起身來(lái)，在魚塘邊一會(huì)兒抓螞蟻，一會(huì)兒弄樹葉……就在這時(shí)，爸爸釣到了一條大鳊魚，我羨慕地說(shuō)：“爸爸，你怎么釣到了魚，而我卻釣不到呢?”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們不管做什么事都要有耐心，不能三心二意，不然就不會(huì)成功!”聽著爸爸的話，我不由自主地想到了《小貓釣魚》的故事，我不就是故事中三心二意的“小貓”嘛?想到這里，我暗下決心：和爸爸那樣專心致志地釣魚!
于是，我重新坐下來(lái)，開始釣魚。時(shí)間一分一秒地過去了，而此時(shí)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光正火辣辣地烤著我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手腳也開始麻木起來(lái)，可我還是咬了咬牙，沒有動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，憑借著我堅(jiān)韌的耐力和頑強(qiáng)的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿地上了鉤?！肮?，還是我比你有耐力!”我高興地拍手叫道。
今天我的收獲真大，不僅釣到了美味的大魚，而且還明白了一個(gè)道理：不管做什么事，要堅(jiān)持不懈，要有耐心，不能半途而廢，這樣才能成功!
動(dòng)物的啟示小學(xué)生篇十八
在一個(gè)烈日炎炎的夏天的中午，一只吃完正午的蜻蜓停留在湖邊的柳枝上。這時(shí)，在遠(yuǎn)處的一個(gè)小男孩匆匆忙忙地跑來(lái)，像是去火車站趕火車，那個(gè)小男孩一邊跑一邊手拿著抓蜻蜓的網(wǎng)子。他跑到柳樹邊上，又躡手躡腳地走到蜻蜓邊上，乘蜻蜓不注意，把蜻蜓給抓住了，接著，又將蜻蜓的尾巴用繩子給綁了起來(lái)，然后放心地把蜻蜓放出網(wǎng)子，我原本以為蜻蜓會(huì)飛得歪七扭八。但是沒有，蜻蜓還是怎么也不歪的飛在天空十分平穩(wěn)，一點(diǎn)兒也沒斜，像是一條筆直筆直的線段。
這到底是為什么呢？科學(xué)家經(jīng)過仔細(xì)研究，終于解開了這個(gè)謎團(tuán)。因?yàn)轵唑训某岚蚰┒硕加幸粔K比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是蜻蜓能平衡的飛在空中的最大特點(diǎn)。
那如果飛機(jī)出事故了怎么辦？那就專門靠在輕飄飄的降落傘了。
降落傘是靠什么動(dòng)物啟發(fā)出來(lái)的呢？哦！原來(lái)是靠我們可愛的小松鼠呀！只要是在松鼠遇到危險(xiǎn)時(shí)，從樹上輕輕一躍，就平安無(wú)事地降落在地上，科學(xué)家們根據(jù)這個(gè)原理，制造了降落傘。
我們只要多多觀察，就會(huì)發(fā)明無(wú)數(shù)的機(jī)器。
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