通過寫讀后感，我們可以反思自己的成長(zhǎng)和變化，對(duì)書中的故事和人物有更深刻的認(rèn)識(shí)。讀后感不僅要表達(dá)自己的看法，還應(yīng)該注重論述的邏輯性和思維的清晰度，使讀者更容易理解。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考。希望大家能夠通過閱讀這些范文，借鑒它們的寫作技巧和思考方式，寫出自己獨(dú)特且有深度的讀后感。讀完一本好書之后，寫一篇有價(jià)值的讀后感是一個(gè)很好的方式，它能夠幫助我們更深入地理解和吸收書中的知識(shí)和思想，同時(shí)也能夠提升我們的寫作能力和思維能力。大家一起來看看這些范文吧，相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所幫助。
捧著一顆心讀后感篇一
為了民族解放，為了世界的和平有許多拋頭顱，灑熱血。我們不能忘記一個(gè)個(gè)“小不點(diǎn)”的英雄故事，這就是《小兵的桃樹》的'主人物。
他的名字叫小桃子，他是解放軍中的一個(gè)營(yíng)的號(hào)手，他每天都十分認(rèn)真地完成自己的工作?？墒怯幸惶煲估锛毙熊娝麉s把號(hào)給摔裂了，他十分傷心。他萬里焦急，每天到處找人修，并說誰能修好他就拿營(yíng)長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)大樣做費(fèi)用，可人們都不會(huì)修，他只好自己把聲音調(diào)整，所以他每天都在練吹號(hào)。
時(shí)間長(zhǎng)了，他把自己的喉嚨都吹腫了，被送到醫(yī)院治療，院里的一些傷員知道小桃子的傷但他們卻認(rèn)為小桃子是吃東西燙著了這真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！過了不久營(yíng)長(zhǎng)帶來了一個(gè)新號(hào)回來給小桃子，可是小桃子不要，他還是吹著自己的舊號(hào)。
小桃子是我最欣賞的一個(gè)人，他忠于革命，忠于黨，為了完成任務(wù)不惜犧牲一切代價(jià)的精神把我深深地感動(dòng)了。
捧著一顆心讀后感篇二
這次暑假，我看了一本書，名字叫《一千棵櫻桃樹》，寫了華盛頓小時(shí)候的一件錯(cuò)事，但是這件事卻反映出他那誠實(shí)的內(nèi)心，這讓我明白了只要擁有了一顆黃金般的誠實(shí)心，就會(huì)受到大家的原諒。
那天，是小華盛頓的'10歲生日，他的父親送他了一把他夢(mèng)寐以求的小斧頭，小華盛頓開心極了，朝一顆櫻桃是砍去，只聽“咔嚓”一聲，櫻桃樹斷了，小華盛頓可高興了，就像打了勝仗一樣，櫻桃樹樹枝散落了一地。
第二天，爸爸嚴(yán)肅說：“的是誰砍了櫻桃樹？”小華盛頓勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤，爸爸一把抱住他，驕傲地說：“你的誠實(shí)足以勝過一千棵櫻桃樹。”
現(xiàn)在在一次回想起自己，真應(yīng)該多向華盛頓學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)誠實(shí)，有一次還偷偷玩電腦，被媽媽發(fā)現(xiàn)了卻說自己在看電視，真不應(yīng)該??！
我終于明白了一個(gè)道理，‘誠實(shí)是做人之本’。
捧著一顆心讀后感篇三
《送你一顆子彈》是《南方周末》年度專欄作者劉瑜的隨筆集，這本書里記錄的是作者生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被“審視”的東西雜七雜八，大到制度，小到老鼠。作者認(rèn)為，“沒有無聊的人生，只有無聊的人生態(tài)度?！?/p>
我不得不說這類型的書算得上是我最喜歡的，沒有之一。我喜歡這樣的書，有故事，有情感，最主要的是有意思。有意思可不是隨便說說就能給出的一個(gè)夸贊，能說有意思的書，就我而言是不多的。能被我稱為最喜歡的類型，不乏三個(gè)特點(diǎn)，要真誠，要現(xiàn)實(shí)，要幽默。
我喜歡這樣的書，劉瑜寫的書很符合我的審美。對(duì)我來說，寫作手法可以簡(jiǎn)單，語言優(yōu)美也是在內(nèi)容吸引人的基礎(chǔ)上的錦繡添花，文字大膽，另類，帶著書中人物自己的價(jià)值觀，世界觀，這樣的書總會(huì)令我看得欲罷不能。
劉瑜的《送你一顆子彈》就完全符合我所說的特點(diǎn)，會(huì)讓人看得舒服，通俗來說就是“合我胃口的書”。人的一生有幾十年的漫漫長(zhǎng)路，除去那段不記事的年紀(jì)，大多數(shù)熱還是有幾十年，何況還有些長(zhǎng)壽的人。每個(gè)人大致對(duì)一件事都有自己不同的看法，或多或少有些不同。有句話不是說“thereareathousandhamletsinathousandpeople'seyes”。但是要是完全不同的話，世界早就不缺idea(創(chuàng)意)這種東西了。有一種叫惺惺相惜，書中所說“我覺得,檢驗(yàn)友誼的唯一標(biāo)準(zhǔn),就是兩個(gè)人是否能湊在一起說別人壞話?！边@種話只有劉瑜說的這般自然真實(shí)了。
在這本書里，我讀到的有好事壞事，愛情仇恨，真實(shí)虛榮，偽善貪婪，這些展現(xiàn)的不留一絲后路，不摻一份虛假的，就是人性。
我喜歡這種真實(shí)，連帶著貪婪，仇恨，虛榮的，也都愛上了。我看到的一個(gè)小社會(huì)，沒有半分修飾，沒有遮掩其上的所謂“正能量”，讓我卻呼吸到了自由與真實(shí)。他告訴我的就是“既然大家都心知肚明的事何必虛假的遮掩起來，自欺欺人罷了?！?/p>
人性的真實(shí)，美或丑，善或惡，都有我們自己回去判斷，如果有一天，報(bào)紙，新聞登上的多一點(diǎn)真實(shí)，我想也許不會(huì)再有那么多哭的稀里嘩啦，令我整個(gè)人都不太好的采訪了。
青春，我這個(gè)年紀(jì)還沒結(jié)束，劉瑜又有這個(gè)年紀(jì)的贊美，也有批評(píng)。我崇拜一些追夢(mèng)的人，竟然可以放棄自己的學(xué)業(yè)去追求夢(mèng)想，但是我不得不說，同學(xué)們有時(shí)候也不要太倔強(qiáng)，和父母吵翻什么的，請(qǐng)先準(zhǔn)備好可以讓自己活下去的計(jì)劃，離家出走什么的，也要至少帶好飯錢，追夢(mèng)的前提是自己身體健康。
上面純屬個(gè)人的玩笑話，其實(shí)有一句話是很多人想說的，特別是在自己已經(jīng)決定的情況下：“每個(gè)人有自己的思量和打算，你的思想我不干預(yù)，我的想法請(qǐng)你閉嘴?！蹦切┡c你毫無關(guān)系的人，就是毫無關(guān)系的。從第一天開始，其實(shí)你就知道。就算笑得甜甜蜜蜜，就算你努力經(jīng)營(yíng)這段關(guān)系。而那些與你有關(guān)的，就是與你有關(guān)的，逃也逃不掉的，就算你們只見過三次，三年才搭理一次，就算是你們隔著十萬八千里。有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個(gè)噴嚏而已。但是人的一生還是大的噴嚏比較多。
生活里的每個(gè)人為了自己的堅(jiān)持而打拼，我們不需要對(duì)于別人評(píng)價(jià)過多，畢竟那是他的人生，自有法律，條規(guī)約束每個(gè)人，只要知道自己應(yīng)該承擔(dān)的代價(jià)和后果，那就做自己想做的事吧。
堅(jiān)持自己該堅(jiān)持的。
捧著一顆心讀后感篇四
一個(gè)陽光明媚的早晨，我讀著書上的這篇文章---《一棵大樹》。讀完了，我不禁為文中的大樹無私奉獻(xiàn)、不求索取的精神感動(dòng)了。我捧著書，手指在上面敲擊，我感慨萬千。
這棵大樹和一個(gè)小男孩從小生活在一起。小男孩常常抓住她的樹枝蕩秋千，爬她的身體去摘果子，摘她的樹葉，做成一個(gè)樹冠，裝成“森林之王”，玩累了就在樹的懷抱中酣睡。因此，小男孩很愛樹，樹也很愛他。
直到后來，小男孩長(zhǎng)大了。他不常來玩了。樹一點(diǎn)點(diǎn)地孤獨(dú)起來。過了好久，男孩終于來了。他開口，說他要用錢買東西。善良的樹滿足了他。男孩走了。樹自己一個(gè)人悲傷著。男孩又來過幾次，但他每次都離不開一個(gè)“要”字。樹包容了。直到她變成了一個(gè)老樹墩。
讀到這兒，我不由地下了眼淚，因?yàn)槲蚁肫鹆宋业?媽媽。我的媽媽也是這樣無微不至的關(guān)心我、照顧我，她能委屈自己來滿足我的需要，她可以為我付出一切，還可以包容我的一些小脾氣。記得那年夏天，天氣熱得出奇。太陽火辣辣地炙烤著大地，路上一個(gè)行人也沒有。我坐在家里，邊吹風(fēng)扇邊扇扇子，嘴里還含著冰棍，可還是覺得熱。我央求媽媽：“媽媽，咱買一臺(tái)空調(diào)吧!”媽媽為難地說：“今年什么都漲了，還等著買東西呢!”我賭氣起來。“好吧!就買吧!”我聽了，一蹦三尺高：“好啊!那就買三臺(tái)!客廳一臺(tái)，你們一臺(tái)，我一臺(tái)!”“不，就買你的?！蔽毅蹲×?，望著媽媽額頭上冒出的細(xì)細(xì)的汗珠，我慚愧的低下頭……。
我合上書，開始細(xì)細(xì)地想起來：大樹，媽媽，男孩，我………。
今天，我們學(xué)習(xí)了《一棵大樹》的故事，我的腦海中浮現(xiàn)出許許多多的圖片，讓我的心久久難以平靜。
《一棵大樹》的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)小男孩小時(shí)候經(jīng)常在一棵大樹下玩耍，大樹很喜歡他，他也喜歡大樹，經(jīng)常與大樹一塊嬉戲。小男孩幾乎每天都來到大樹下，跟大樹說心事，大樹每次都會(huì)耐心傾聽他，與他一同快樂，一起悲傷。一天，男孩又來到樹下，樹像以前那樣說：“孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，吃果子，到我的樹陰下快快活活地玩吧!”“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩了，”男孩說，“我需要錢，你能給我錢嗎?”樹說：“我沒錢。我只有樹葉和果子，你采些果子去賣吧，買到城里去，就有錢了，這樣你會(huì)高興的。“男孩爬上去，采下果子，把果子拿走了。樹感到很幸福。此后男孩很久很久沒有來，樹感到悲傷了。終于有一天，那男孩又到樹下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹高興地顫抖起來，說：“孩子，爬到我的樹枝上來蕩秋千，快活快活?！薄拔颐Φ脹]空玩這個(gè)，”男孩說，“我要成家立業(yè)，我要間屋子取暖。你能給我一間屋嗎?”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋，這樣你會(huì)，滿意的?！庇谑?，男孩砍下樹枝，背去造屋。樹感到很高興。男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他突然回到樹下，樹還是那樣興奮，連話都說不出來。過了一會(huì)兒，樹輕輕地說：“來啊，玩啊!”“我很傷心，沒心思玩，”他說，“我想要條船遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒，我就會(huì)快樂的?！澳泻褬涓煽诚聛?，他真的做了條船，離開了這。
多么好的一棵樹，無私奉獻(xiàn)，默默地為男孩付出，毫無怨言。想到這里，我又想到了在現(xiàn)實(shí)生活中像文章中的大樹和孩子，樹無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào);男孩自私、冷漠，不斷向大樹索取。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，誰像大樹，誰像男孩呢?其實(shí)，爸爸媽媽像大樹，一直默默為孩子付出，從無怨言;而我們就像男孩，一直像爸爸媽媽索取。父母就像一片大森林，一直為我們遮風(fēng)擋雨，而我們一直認(rèn)為，只有爸爸媽媽給我們買新衣、買新布娃娃才是世界上最幸福的事。但是事實(shí)并非如此。
如果人類是男孩，那誰又是我們的大樹呢?人類是男孩，那大自然就是大樹。森林每天都在釋放新鮮的空氣，但是我們?nèi)祟愑植煌５乜撤淠尽，F(xiàn)在的新鮮空氣越來越少，而二氧化碳卻越來越多。有科學(xué)家判斷，五十年后，地球上的日均溫可高達(dá)四十五度多。所以保護(hù)地球刻不容緩，我們必須從現(xiàn)在開始，更加愛護(hù)樹木。
大樹無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，但是我更希望人們可以愛護(hù)好森林，不再砍伐樹木。保護(hù)好大自然是我們的義務(wù)，因?yàn)楸Ｗo(hù)自然，其實(shí)也就是保護(hù)人類自身。
捧著一顆心讀后感篇五
故事里主要講：有個(gè)國皇，沒有兒子，想挑一個(gè)誠實(shí)的孩子做義子。他們想出一個(gè)好辦法：每人都從國皇處領(lǐng)花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實(shí)的小宋金捧著一個(gè)空花盆?？吹竭@里，我真替他難過，心想：如果那個(gè)人是我，我早就扔了那個(gè)花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿实馁p識(shí)，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個(gè)捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的.義子。
讀了這個(gè)故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時(shí)表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯?！芭尽蔽业靡獾嘏牧伺谋斫愕募绨?，沒想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯?！芭椤彼榱耍疟晃掖蛩榱?，同時(shí)也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個(gè)故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會(huì)捧一個(gè)空盆花嗎？我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個(gè)誠實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)?，誠實(shí)的花兒是最美麗的！
指導(dǎo)教師：劉鳳珍。
捧著一顆心讀后感篇六
“不精不誠，不能動(dòng)人”這句名言出自于《莊子·漁夫》，它教育我們做人要講誠信。最近我讀了《華盛頓砍櫻桃樹》這篇文章，心潮起伏，思緒萬千。
這篇文章主要講了華盛頓用斧頭砍倒了父親心愛的櫻桃樹。父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給華盛頓一個(gè)教訓(xùn)，而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避諱地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被華盛頓的誠實(shí)所感動(dòng)，稱華盛頓的誠實(shí)比所有櫻桃樹都寶貴得多。華盛頓這種誠實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)啊！
在我們身邊，像華盛頓這樣誠實(shí)的好人數(shù)不勝數(shù)。如：最美放羊老人——甘敬祖；“信義哥”張建；江家五代人打造“良心秤”名望高；一飯千金的'劉益標(biāo)；傻子糧油——曹偉等等。
曹偉是一個(gè)普普通通的農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工青年。他經(jīng)營(yíng)的糧油店叫“傻子糧油”，他傳承的是“傻子”精神。他始終不渝、持之以恒地堅(jiān)守著不圖錢財(cái)、不求名望、遠(yuǎn)離功利助人為樂做好人的諾言。
當(dāng)然，我也有過誠實(shí)的事例。我打掃衛(wèi)生時(shí)，一不小心把媽媽心愛的花瓶摔碎了。媽媽連忙走出來，便看見花瓶粉身碎骨了，她火冒三丈，問我怎么回事。我鼓起勇氣地把整件事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽聽了后，不但沒有責(zé)怪我，而且夸獎(jiǎng)我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
俗話說得好：“人而無信，不知其可也”一個(gè)人不講信用，是不行的。我讀了《華盛頓砍櫻桃樹》這篇文章后，受益匪淺。我明白了誠實(shí)是取信于人的良策，是處己立身，成就事業(yè)的基石。還懂得了做人一定要像華盛頓一樣誠實(shí)守信，決不能弄虛作假。
捧著一顆心讀后感篇七
這本書就有這樣的魔力，讓我凌晨1點(diǎn)都舍不得爬上床，恨不得抱著一口氣讀完。可，這么好的一本書，豈是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一天就能翻完的？一定是要花些時(shí)間去用心體會(huì)和思考。
“晚上和朋友打電話，說到“自然”。我說，早九晚五的生活不自然！每天早晨，掙扎著起床，衣冠楚楚地趕到一個(gè)格子間里，從事著和“意義”有著無限曲折因而無限微弱聯(lián)系的.工作，然后和一群群陌生人擠在罐頭車廂里，汗流浹背地回家，回家之后累得只剩下力氣吃飯睡覺了。這不自然！”
“那些與你毫無關(guān)系的人，就是毫無關(guān)系的，永遠(yuǎn)是毫無關(guān)系的。從認(rèn)識(shí)的第一天開始，其實(shí)你就知道。就算是笑得甜甜蜜蜜，就算是有過無關(guān)癢痛的來往，就算你努力經(jīng)營(yíng)這段關(guān)系。而那些與你有關(guān)的，就是與你有關(guān)的，是逃也逃不掉的，就算你們只見過三次，就算你們?nèi)瓯舜瞬糯罾硪淮?，就算是你?jiǎn)直想不起他或者/她的樣子，就算是你們隔著十萬八千里?！?/p>
“有些人注定是你生命里的癌癥，而有些人只是一個(gè)噴嚏而已。這一切，據(jù)說都是“因了冥冥中的緣分”
捧著一顆心讀后感篇八
一顆小豌豆呼吁我們要多幫助別人，不存私心。那讀者怎么說?下面是本站小編精心為你整理一顆小豌豆讀后感，一起來看看。
這篇文找講的是：有一片豌豆夾，，里面住著五顆小豌豆。前四顆小豌豆都許了一些好像不可能實(shí)現(xiàn)的愿望，最小的一顆小豌豆說：“我要是能給人們做件好事，就高興了。
一天天過去，小豌豆長(zhǎng)結(jié)實(shí)了一齊滾了出來。一個(gè)小男孩用玩具槍把最小的一顆小豌豆打落到了一個(gè)陽臺(tái)的裂縫里。這個(gè)陽臺(tái)的樓里住著一個(gè)小姑娘，他生命垂危。春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她全身一點(diǎn)力氣也沒有，不能出去。而這顆小豌豆頑強(qiáng)地在陽臺(tái)的裂縫里扎根發(fā)芽生長(zhǎng)起來了，小豌豆頑強(qiáng)地生命力感動(dòng)了這個(gè)小姑娘，使他感受到了生命力的強(qiáng)大。小姑娘的病竟慢慢地好了，小姑娘從心里感謝這顆小豌豆。
我覺得這顆小豌豆它很樸實(shí)也很善良，他用自己小小的身體和頑強(qiáng)的生命力，挽救了一位小姑娘的生命。這顆小豌豆就像這位小姑娘的綠色生命線一樣，它真是一顆了不起的小豌豆。
小姑娘從對(duì)生活沒有一絲希望，到對(duì)生活充滿希望。從生命垂危，到快樂無比，這全是一顆小豌豆給予的。我向大家發(fā)出號(hào)召，我們應(yīng)該多幫助有困難的人，讓他們每一天都過得幸?？鞓?一顆小豌豆》是世界著名童話大師安徒生的作品，我讀過之后，很受感動(dòng)。
今天我們學(xué)了《一顆小豌豆》這一課，文中講了一顆小豌豆幫助了一個(gè)病了的小姑娘的故事。文中還講了其他小豌豆不想幫助別人，只想著其他的。
我想：我們應(yīng)該幫助別人，不要光想著其他事。文中的小豌豆就是一個(gè)助人為樂的榜樣。
我們以后要每時(shí)每刻都要幫助別人，這樣在你需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。
《一顆小豌豆》是世界著名童話大師安徒生的作品，我讀過之后，很受感動(dòng)。
這篇課文主要講的是：從前，有一只豌豆夾，里面住著五顆豌豆，四只小豌豆都許了自己的愿望，而第五顆小豌豆卻說：“我要是能給人們做件好事，就高興了?！币粋€(gè)小男孩用玩具槍把這些小豌豆打了出去，第五顆豌豆落到了一個(gè)窗臺(tái)上的裂縫里去了。這個(gè)陽臺(tái)的樓里住著一個(gè)小姑娘，她生命垂危，春天到了，小姑娘真想出去瞧瞧，可是她不能出去。這顆小豌豆頑強(qiáng)地在陽臺(tái)上扎根發(fā)芽生長(zhǎng)起來。小豌豆頑強(qiáng)的生命力感染了這個(gè)生命垂危的小姑娘，使她感到了生命力的強(qiáng)大，小姑娘的病也慢慢好了。
我覺得這一顆小豌豆它很樸實(shí)也很善良，它用自己小小的身軀，挽救了一位小姑娘的性命。這顆小豌豆就象這位小姑娘的綠色生命線一樣，挽救了小姑娘的性命，它真是很了不起的一顆小豌豆。
只要你付出，就有回報(bào);活著就要做好事，這樣才快樂。一顆很小很小的豌豆，把“幫助別人”看作是自己的愿望和目標(biāo)，用自己不屈的精神去幫助一個(gè)生病在床的小女孩，讓她勇敢地戰(zhàn)勝病魔，是多么值得贊美啊。從中，我還明白一個(gè)道理：幫助別人的同時(shí)，我們自己也會(huì)得快樂。
捧著一顆心讀后感篇九
賈平凹在《一棵小桃樹》中描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生存的小桃樹。即使在那樣艱苦的環(huán)境中，小桃樹依舊生長(zhǎng)著，這不正如我們的人生嗎?我們的生活算不上艱苦，但大多數(shù)人出生寒門，沒有可以靠的，想成功只有靠自己的能力，人生要經(jīng)歷困難，經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看見彩虹!
我們將夢(mèng)想比作種子，那這顆夢(mèng)想的種子便會(huì)被埋在心田。想讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽少不了時(shí)間，等到時(shí)機(jī)成熟便會(huì)發(fā)芽。但只有夢(mèng)想的心還不夠!每個(gè)人都有夢(mèng)，重要的.是是否能夠成長(zhǎng)為參天大樹。而想要讓發(fā)芽的小樹成長(zhǎng)為參天大樹，那么必然少不了風(fēng)吹雨打。只有在狂風(fēng)暴雨中仍然屹立，才能夠成長(zhǎng)!
我們?nèi)松仨氁胁磺火埖貖^斗，我們只要奮斗，就能戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造美麗的未來!
每個(gè)人的心中都有一顆小桃樹，我們夢(mèng)的種子，早已發(fā)芽，現(xiàn)在正在努力成長(zhǎng)。我堅(jiān)信他會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹，風(fēng)雨之類的只不過是它生命中的困難，它一定會(huì)戰(zhàn)勝困難!
捧著一顆心讀后感篇十
故事里主要講：有個(gè)國皇，沒有兒子，想挑一個(gè)誠實(shí)的孩子做義子。他想出一個(gè)好辦法：每人都從國皇處領(lǐng)花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實(shí)的小宋金捧著一個(gè)空花盆?？吹竭@里，我真替他難過，心想：如果那個(gè)人是我，我早就扔了那個(gè)花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿实馁p識(shí)，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個(gè)捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的義子。
讀了這個(gè)故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時(shí)表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯?！芭尽蔽业靡獾嘏牧伺谋斫愕募绨颍瑳]想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯?！芭椤彼榱耍疟晃掖蛩榱?，同時(shí)也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個(gè)故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會(huì)捧一個(gè)空盆花嗎？我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個(gè)誠實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)?，誠實(shí)的花兒是最美麗的！
捧著一顆心讀后感篇十一
《七色花》這本書是由蘇聯(lián)著名作家卡達(dá)耶夫所著，本書共有八個(gè)故事，其中給我印象最深刻是《珍珠》這篇文章。
《珍珠》這個(gè)故事，講述了一條名叫卡羅利娜的鯡鯉魚，幼時(shí)十分美麗，長(zhǎng)大后更是美貌出眾，性格也十分開朗。因此，有許多追求者，它都以禮相待?？墒?，沒過多久，卡羅利娜就發(fā)現(xiàn)自己腰側(cè)的鰭下長(zhǎng)了一個(gè)小豆豆。它的姑姑告訴它那是一顆小珍珠，它便相信了。從此，卡羅利娜認(rèn)為自己十分富有，便開始遠(yuǎn)離自己的伙伴，誰也不見。直到老年時(shí)，它遇到了自己喜歡的海豚王子，便想用珍珠來換錢。可此時(shí)，螃蟹老板卻告訴卡羅利娜那所謂的珍珠，只是一個(gè)瘤，卡羅利娜瞬間失望透頂，最終，它只能靠行乞度日的故事。
讀了這篇文章，我懂得了：人不能永遠(yuǎn)沉浸在自己的幻想中，那仿佛就是一顆毒瘤。你若長(zhǎng)時(shí)間沉浸在幻想，他就會(huì)侵蝕你的大腦，麻痹你的身體。到最后深深沉浸其中，無法自拔，不愿回到現(xiàn)實(shí)。我們要實(shí)事求是，踏實(shí)走好每一步，這樣我們的人生才會(huì)充滿美好陽光，開心與快樂！
捧著一顆心讀后感篇十二
意思是非常高尚，全是付出，不要任何回報(bào)。
陶行知畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國教育的現(xiàn)代化做出了開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國教育探尋新路。
最可貴的是，他不僅在理論上進(jìn)行探索，又以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神為人所同欽，世所共仰。
擴(kuò)展資料。
陶行知能夠獲得“偉大的人民教育家”稱號(hào)，除豐碩教育成果外，還有著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“傻”子精神。
處于那樣一個(gè)民不聊生的年代，果腹之食尚且無處尋，辦教育的艱難更是可想而知了，而陶行知是為“傻”人也!為攢錢辦學(xué)，他不租貸房住，而是住在廢棄的大碉堡里。上下班20里長(zhǎng)途，不乘車硬是一步一步走。
一次陶行知有急事從市內(nèi)趕往大場(chǎng)，黃包車夫拉著他一路飛跑，氣喘吁吁，滿頭滿身大汗。陶行知叫停車，下來后對(duì)車夫說：“請(qǐng)你原諒，我真對(duì)不起你，請(qǐng)你上車吧。”烈日下，一位穿長(zhǎng)衫戴眼鏡的年近半百留洋博士拉著黃包車，車上坐著車夫!
平日陶家飯桌上難見葷腥，長(zhǎng)年吃素，省下錢辦教育。錢再不夠，就四處化緣募捐，自己當(dāng)參政會(huì)委員的很少一點(diǎn)薪水，也都用來辦學(xué)。
捧著一顆心讀后感篇十三
我叫周麗妍，是一名平凡的幼兒教師。
十三年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。
冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ)?！弊鳛橐幻變航處煟绕湫枰獡碛幸活w真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
記得十三年前那個(gè)夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措?？墒羌热贿x擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯郏退麄冊(cè)谝黄鹩螒?，常常覺得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長(zhǎng)，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。
于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子。
在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像“大家的母親”。漸漸的，真的有孩子會(huì)喊我一聲“媽媽”。這時(shí)，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂趣：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會(huì)有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“周老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！蔽腋冻龅闹皇且活w真誠的.愛心，而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛的海洋。
二、適合孩子身心特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，是開啟孩子心智之窗的鑰匙。
為了有的放矢地開展好各種教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)著，思考著，并在各種創(chuàng)新實(shí)踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔(dān)負(fù)著啟蒙教育重任的幼兒教師，應(yīng)該怎樣描畫出最美最動(dòng)人的圖畫？怎樣才能讓孩子不僅學(xué)到知識(shí)和技能，還要養(yǎng)成良好的個(gè)性和品質(zhì)，在各方面全面發(fā)展？我深知，幼兒教師這個(gè)角色，不僅僅只是一個(gè)管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，收到了很好的效果。
比如針對(duì)孩子們中午難以安靜入寢的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個(gè)孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進(jìn)寢室，如果有個(gè)別“鎖”壞了，先提醒他自己修好，必要時(shí)老師再給予“幫助”。這樣，一個(gè)小難題就輕松解決了。我還常把各種知識(shí)編成“問題小故事”（如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種花生制品），把養(yǎng)成教育編成笑話（如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友），通過這些故事和笑話教給孩子知識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀察筆記。每天晚上，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。我問自己：“這樣做對(duì)嗎？”“怎樣做更好？”“我要是他會(huì)怎么辦？”……我還嘗試把自我修正的權(quán)利交給孩子。如：將日常教育活動(dòng)的小結(jié)交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。
面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì)，我知道，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念，才能適應(yīng)改革的需要。為此，我虛心地向?qū)＜艺?qǐng)教，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育本科，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。
記得1999年，我參加威海市教學(xué)能手評(píng)選，當(dāng)時(shí)指定的參賽科目是科學(xué)，而我從沒有教過科學(xué)，由于對(duì)教材的不熟悉和準(zhǔn)備不充分，我落選了?；貋砗?，我馬上申請(qǐng)上科學(xué)課，因?yàn)檫@次失敗讓我明白，要想做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，必須對(duì)各個(gè)學(xué)科都熟悉，不能“偏科”。
我開始廣泛涉獵每個(gè)學(xué)科的教材，嘗試、實(shí)踐各種教法。當(dāng)我對(duì)各科教學(xué)均有所了解的時(shí)候，一個(gè)大膽的設(shè)想滋生了：何不將各個(gè)學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容整合在一堂課里，這樣既能達(dá)到動(dòng)靜交替的目的，又能相互彌補(bǔ)各科的不足，而且符合幼兒興趣多樣而短暫的注意特點(diǎn)。于是，我開始了一系列嘗試。我執(zhí)教的語言活動(dòng)《落葉》，就是將語言、藝術(shù)和科學(xué)整合在一起的一節(jié)課，收到了非常好的教學(xué)效果，受到了評(píng)委和專家的好評(píng)，榮獲威海市優(yōu)質(zhì)課第一名的殊榮。而今天幼兒園的課改方向正是提倡各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的整合，這說明我當(dāng)初的想法是相當(dāng)有預(yù)見性的。
20xx年，我執(zhí)教的公開課《云彩和風(fēng)兒》獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；20xx年，我被評(píng)為威海市教學(xué)能手；20xx年11月，我被評(píng)為山東省教學(xué)能手；我執(zhí)教的《動(dòng)物家族聚會(huì)》被收集在《山東省優(yōu)秀教育活動(dòng)集錦》里。我將自己在教學(xué)科研中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思總結(jié)，寫成了論文和同行進(jìn)行交流。20xx年9月，我撰寫的論文《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的幾點(diǎn)做法》獲威海市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；20xx年6月，我撰寫的論文《如何創(chuàng)設(shè)與主題主體探究活動(dòng)相適應(yīng)的活動(dòng)區(qū)》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
三、一園之長(zhǎng)既是榮譽(yù)，更是沉甸甸的責(zé)任。
我時(shí)刻不忘與孩子們一起成長(zhǎng)，與教師們一起成熟，與幼兒園一起發(fā)展憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干，今年9月，我受命擔(dān)任榮成市世紀(jì)幼兒園園長(zhǎng)。肩上的擔(dān)子更重了，我感到前所未有的壓力，而首當(dāng)其沖的困難是：除我以外，全園教師都沒有過幼教經(jīng)歷。
面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我給自己設(shè)定了目標(biāo)：在我們的集體里，需要的不是一枝獨(dú)秀，而是百花齊放春色滿園。我要帶領(lǐng)全園教師一起成熟，和我們的幼兒園一同發(fā)展。
但這談何容易？一所新的幼兒園，一群幼教新手，前面是孩子們哭著喊“園長(zhǎng)媽媽”，后面是沒有經(jīng)驗(yàn)的教師手足無措地喊“周老師”，每一次我都是教完孩子再教老師，其間的壓力和艱辛可想而知。
每天早晨，我總是第一個(gè)來到幼兒園，從接第一個(gè)孩子到晨間衛(wèi)生工作、從給孩子洗尿濕的褲子到拖被孩子吐臟了的地面、從幫孩子整理穿反了的衣服到組織孩子們進(jìn)餐午睡……我用自己的行動(dòng)教會(huì)老師們?nèi)绾巫龊糜變簣@里的每一件事。
每天我都要認(rèn)真檢查每個(gè)班的工作，找問題，查原因，選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給老師們提出來。另外，我還要構(gòu)思三個(gè)班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、三個(gè)班的活動(dòng)安排、利用午休時(shí)間領(lǐng)著老師們制作教玩具、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、隨著主題教育更換環(huán)境布置，還要教老師們練習(xí)幼兒教師彈、唱、跳、畫的基本功。
但我面對(duì)的困難還不僅僅是教師們的“不會(huì)”，更有她們思想上的“不愿”。我很清楚，不愛崗怎能敬業(yè)？但說教式的思想工作是那么蒼白無力，我只能用自己對(duì)幼教工作的熱愛與強(qiáng)烈的責(zé)任心來感染和影響他們。漸漸地，老師們心往一處想，勁往一處使了。一天，有位老師對(duì)我說：“其實(shí)我最不喜歡孩子，又哭又鬧鼻涕都抹我身上了，可是看到你不嫌臟，那么累還抱了這個(gè)抱那個(gè)，那我就抱吧，臟就臟吧。”一席話聽得我心里暖烘烘的。
半年來，我們硬是憑著互幫互學(xué)和愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，使幼兒園的各項(xiàng)工作走上了正軌，并在社會(huì)各界贏得了良好的聲譽(yù)。全園在職教師都取得了幼兒教師基本功達(dá)標(biāo)證書，我們申報(bào)了威海市示范園，在驗(yàn)收時(shí)也受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
成績(jī)屬于過去，“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新?！弊鳛橐幻捉坦ぷ髡撸易允贾两K將這三句話作為自己的座右銘，以此時(shí)時(shí)鞭策自己不斷向新的高度攀登。
捧著一顆心讀后感篇十四
十年前的一本書，到現(xiàn)在，整個(gè)中國可能是發(fā)生了翻天覆地的變化。
作者也從劍橋回到清華。第一次接觸到劉瑜的書，應(yīng)該是在大一，那個(gè)時(shí)候匆匆打開，也匆匆合上了。
再次打開這本書，是在新華書店，讀了前面兩頁，覺得尚且還算有趣，花了幾個(gè)小時(shí)也就讀完了。書里的某些觀點(diǎn)可能是我有在思考過，但是作者將其寫了出來。
作者所過的一種生活，正是我一直想過的，但是我遠(yuǎn)沒有她這么優(yōu)秀。但是怎么說，有時(shí)候沒也是有趕上時(shí)機(jī)。其實(shí)大學(xué)的時(shí)候，我就在思索孤獨(dú)的意義。高中時(shí)代的我的確是孤獨(dú)的，但是那個(gè)時(shí)候也不知道如何與其相處，總是僵硬。再后來到了大學(xué)，孤獨(dú)只是和成長(zhǎng)交融在了一起，一個(gè)人的目標(biāo)更明確，倒是也結(jié)交了三五好友，也不算是孤獨(dú)。
孤獨(dú)就孤獨(dú)吧，只要是行走著，就不是孤獨(dú)。讀書的意義在于什么，讀書的意義在于讓你思考，思考的內(nèi)容和方式?jīng)Q定了你這個(gè)人處于什么樣的層次。
這是我想說的，接下來希望你好好讀書，別拋棄孤獨(dú)。
捧著一顆心讀后感篇十五
故事主要講的是：有一個(gè)國王沒有兒子，想選一個(gè)誠實(shí)的孩子做他的養(yǎng)子。他想出了一個(gè)好主意：每個(gè)人都從皇帝那里得到花種回去，誰種的花最美，誰就是皇帝的'養(yǎng)子。很快，很多孩子都捧著漂亮的花去見皇上，唯獨(dú)老實(shí)的小宋錦手里拿著一個(gè)空花盆。看到這里，我真的很心疼他，心想：如果那個(gè)人是我，我早就扔掉那個(gè)花盆走了。繼續(xù)往下看，原來皇上給大家的花種是煮過的，孩子們?yōu)榱说玫交噬系馁p識(shí)，偷偷換了花種，但是蕭頌瑾沒有換。這證明，拿著空花盆的小宋并沒有作弊。后來，蕭頌瑾成了皇上的養(yǎng)子。
看完這個(gè)故事，我想：“小宋金可以做到這一點(diǎn)，作為一名少先隊(duì)員，我更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，但是我……有一次，我和躲藏起來的表弟玩捉迷藏躲在爸爸最喜歡的古杯后面，辮子卻露出來了。我心想：這次要嚇到她了。于是，我輕手輕腳地走向古杯。“啪”得意地拍了拍表哥的肩膀，沒想到……一只手不小心碰到了古杯，“砰……”碎了，古杯被我打碎了，同時(shí)我的驕傲也被打碎了，剩下的只有恐懼，就說是表哥干的吧就這樣吧，這件事瞞天過海。
看完這個(gè)故事，我深受教育。如果我遇到小松勁這種情況，我是不是也會(huì)手捧空盆花？我要自己努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕嘲笑，不弄虛作假，從小做一個(gè)誠實(shí)勇敢善良的孩子。因?yàn)檎\實(shí)的花最美！
捧著一顆心讀后感篇十六
今天，我在圖書館里看到了《捧著空花盆的孩子》這篇文章，讀后使我受到了很大啟迪。
故事里主要講：有個(gè)國皇，沒有兒子，想挑一個(gè)誠實(shí)的孩子做義子。他想出一個(gè)好辦法：每人都從國皇處領(lǐng)花種回去種，誰種得最美麗誰就做國皇的義子。不久，許多孩子都捧著一盆美麗的花去見國皇，只有誠實(shí)的小宋金捧著一個(gè)空花盆。看到這里，我真替他難過，心想：如果那個(gè)人是我，我早就扔了那個(gè)花盆走了。我繼續(xù)讀下去才知道，原來國皇給大家的花籽是煮熟了的，孩子們?yōu)榱说玫絿实馁p識(shí)，就偷偷換了花籽，只有小宋金沒有換。這就證明這個(gè)捧著空花盆的小宋不弄虛作假。后來，小宋金做了國皇的義子。
讀了這個(gè)故事后，我想：“小宋金能這樣，我作為一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該這樣，但我卻……有一次，我和表姐玩捉迷藏，當(dāng)時(shí)表姐藏在爸爸最喜歡的古杯后面，但露出了辮子。我想：這回我可要把她嚇一嚇。于是，我輕手輕腳地走向古杯?！芭尽蔽业靡獾嘏牧伺谋斫愕募绨?，沒想到……我另一只手不小心碰到了那只古杯?！芭椤彼榱?，古杯被我打碎了，同時(shí)也打碎了我的得意，剩下的是恐懼。當(dāng)時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)!就說是表姐干的。就這樣，這事就瞞天過海了。
看了這個(gè)故事后，使我深受教育。如果遇到小宋金這種情況，我也會(huì)捧一個(gè)空盆花嗎?我應(yīng)當(dāng)自己努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小宋金不怕人恥笑，不弄虛作假，從小做一個(gè)誠實(shí)勇敢，心靈美好的孩子。因?yàn)?，誠實(shí)的花兒是最美麗的!
這篇，是一篇很好的習(xí)作。
捧著一顆心讀后感篇十七
隨著這本書，我的情緒有從山川到草原到河流到沙漠的穿越…。
所以，當(dāng)它終于被我讀完后，竟有了被釋放的輕松感。
我一直以為自己和所謂的豐富的生活毫無關(guān)系。如果說豐富的生活是紅軍在與敵人的激戰(zhàn)中爬雪山過草地的話，那么我的生活更像是一只駱駝無聲無息地穿越撒哈拉。這場(chǎng)穿越中沒有敵人、沒有雪山草地、沒有盡頭處光明的延安，只有傾聽自己呼吸的耐心，把一只腳放下去之后再把另一只腳抬起來的耐心。
我也曾信誓旦旦的說要過精彩的不一樣的人生，總覺得平淡對(duì)不起稍縱即逝的青春。
也許粗茶淡飯的日子還是適合我，因?yàn)樯钸h(yuǎn)不像我想的那樣簡(jiǎn)單。
這里的天還沒有冷下來，但是有種預(yù)感，覺得氣溫隨時(shí)隨地可能自由落體地降下來。
所以每天早上醒來，都有隱隱的焦慮……。
幸福其實(shí)往往比我們所想象的要簡(jiǎn)單很多，問題在于如果我們不把所有復(fù)雜的不幸都給探索經(jīng)歷一遍，不把所有該摔的跤都摔一遍，不把所有的山都爬一遍，我們就沒法相信其實(shí)山腳下那塊巴掌大的樹蔭下就有幸福。
這話雖然聽起來那么知音但它的確很肺腑……。
也許，也可能只是我其實(shí)沒什么出息而已。
捧著一顆心讀后感篇十八
我九七年畢業(yè)于湖北省天門師范。時(shí)光茬苒，不知不覺中我已在這三尺講臺(tái)上度過了七個(gè)春秋。在教育這片熱土上，我兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇育人，頑強(qiáng)拼搏，無私奉獻(xiàn)，在教育教學(xué)諸方面取得了較為顯著的成績(jī)?；仡欁约鹤哌^的路，感慨萬千，靜下心來仔細(xì)斟酌，這些成績(jī)無不是用汗水和淚水換來的，真所謂：“一份耕耘，一份收獲。”
一?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
在教育教學(xué)工作中，我深深體會(huì)到：當(dāng)一名教師難，而當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更難，因?yàn)檫@份職業(yè)是特殊的。漫漫執(zhí)教路，不僅使我懂得了怎樣教書，更使我懂得了如何育人，而我更懂得：育人必先正己。為了做一名合格的人民教師，我就從小事做起，從點(diǎn)滴做起，平時(shí)注重政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，險(xiǎn)勝了積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，師德大討論活動(dòng)以外，自己還經(jīng)常學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等政策法規(guī)，學(xué)習(xí)江澤民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的論述，經(jīng)常過看電視、聽廣播、讀報(bào)紙、閱雜志，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，隨時(shí)摘錄名言警句，激勵(lì)自己；寫心得體會(huì)，鞭策自己。通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到：江總書記“三個(gè)代表”的思想核心是創(chuàng)新。創(chuàng)新是我們的生命，創(chuàng)新是我們的使命，不懈地進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)方面的創(chuàng)新是我們教師的奮斗目標(biāo)。教師是人師，育人必先正己；是人梯，甘愿奉獻(xiàn)；是心理醫(yī)生，塑造健全的人格……，為了創(chuàng)新，我更加勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，廣泛涉獵各種報(bào)刊雜志，大量收集教育信息，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新世紀(jì)教育飛速發(fā)展的需要。
二?為人師表，平以律己。
實(shí)踐證明：教師是學(xué)生的導(dǎo)航人，你把學(xué)生向什么方向引，學(xué)生就向什么方向?qū)W。教師每天都要接受全班五十雙眼睛的檢閱，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都是學(xué)生最直觀的榜樣，為了給學(xué)生真正樹起榜樣，在教育教學(xué)工作中，我事事處處嚴(yán)格要求自己，從思想到行為，以儀表到語言，都身體力行，率先垂范，做好表率。要求學(xué)生做到的，我都首先做到，并嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課堂教學(xué)組織要嚴(yán)密，語言力求精練，教法講求藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，和向課堂40分鐘要質(zhì)量；課下和同學(xué)樣一起娛樂，一塊勞動(dòng)，做學(xué)生的良師益友，在日常生活中，多與學(xué)生們溝通，做學(xué)生的貼心人。
在課堂教學(xué)中，板書是教師的“面孔”，是給人留下的第一印象。記得剛參加工作時(shí)，不注意板書，常出笑話，也給學(xué)生們?cè)斐闪素?fù)面影響。課后我就想：板書是教師與學(xué)生溝通的唯一途徑，教師都不能合格書寫，都不能寫一手好字，還怎么要求學(xué)生把字寫好呢？于是我就暗下決心，一定要練好字，平時(shí)有空就找一些字帖臨摹，找一些比較好的字體練習(xí)，同時(shí)在班級(jí)中開展練字比賽，看看誰的字進(jìn)步快，看看誰的字寫得好，師生共同進(jìn)步，效果非常明顯。尤其是學(xué)校也把書法作為我校的特色教育來抓，更加激發(fā)了師生練字的熱情，尤在校組織的書法大賽中，我的鋼筆字，毛筆字都得到了很高的評(píng)價(jià)，更是在同學(xué)們中間樹立起了威信。像我班就有幾位小書法家呢，袁藝藝、張珍珍、建娜娜、袁夢(mèng)佳等幾位同學(xué)多次參加校鎮(zhèn)組織的“慶元旦”，“迎周慶”書法作品展等，并獲得了優(yōu)異的成績(jī)。書法成了我們師生的共同愛好，成了我們師生的紐帶，增進(jìn)了師生之間的友誼。
三?愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生。
有句名言：“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”。教師的天職是教書育人，而要教好學(xué)生，育好人，教師必須傾注自己的一片愛心，尤其是差生，他們更是渴望得到愛，所以在教育中不歧視，不挖苦學(xué)生，以正面教育為主，多鼓勵(lì)，勤引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理，逐漸增強(qiáng)他們的自信心。這些年來，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文兼班主任工作，給我印象最深的有這樣一位學(xué)生，他叫袁海飛，是個(gè)重讀生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，個(gè)子也比較大，經(jīng)常在教室里表現(xiàn)得與眾不同。剛開始，不了解情況，我批評(píng)了他，這以后再也看不到袁海飛同學(xué)歡心雀躍的影子了。我看到以后經(jīng)過細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)他天天在上課前，給教室灑水，擦黑板等，主動(dòng)搞好班級(jí)衛(wèi)生。于是我抓住這一點(diǎn)，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種熱愛集體的精神。這樣以來，反而使他更主動(dòng)了，課前灑水到后來的每次大掃除都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且還捧回了好幾次衛(wèi)生紅旗，于是我多次對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，在同學(xué)們中給他樹立威信，與他促膝談心。在班委會(huì)選舉上，同學(xué)們一致推選他當(dāng)班長(zhǎng)，就這樣，我與家長(zhǎng)密切配合，慢慢地使他改掉了壞毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯地提高，升學(xué)考試中，他以優(yōu)異的成績(jī)升入了中學(xué)，孩子的家長(zhǎng)逢人便說，孩子的進(jìn)步是老師的功勞同時(shí)，我也深深地感到，愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，一份愛心，一份寬容，是多么的重要唯有愛可以創(chuàng)造奇跡。
四?辛勤勞動(dòng)，喜結(jié)碩果。
經(jīng)過自己的辛勤耕耘，所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)一直名列年級(jí)之首，在學(xué)校組織的多次考試中均為年級(jí)第一，我也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀教師”。在二0三門峽市組織的電教論文評(píng)選中《淺談電化教育在教育教學(xué)中的作用》一文被評(píng)為峽市三等獎(jiǎng)；在二00二年三門峽市組織的教案評(píng)選中《詹天佑》一文被評(píng)為電化教學(xué)優(yōu)秀教案峽市一等獎(jiǎng)；在所任年級(jí)組織的質(zhì)量評(píng)估中獲區(qū)第一名，校第一名；所輔導(dǎo)的袁聰同學(xué)在作文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并選入報(bào)刊雜志刊登；在區(qū)組織的教研教改活動(dòng)中，我作為實(shí)驗(yàn)教師多次在區(qū)、鎮(zhèn)上示范課，并受到好評(píng)，尤其是鎮(zhèn)中心校開設(shè)“惜時(shí)增效”研究課題后，更能積極參與活動(dòng)，在鎮(zhèn)組織的教案評(píng)選項(xiàng)中我擔(dān)任語文被評(píng)為“優(yōu)秀教案”，并作為課改新秀參與結(jié)題示范課匯報(bào)；同時(shí)，還多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“模范班主任”等。
成績(jī)只能代表過去，面對(duì)成績(jī)，面對(duì)榮譽(yù)，我沒有陶醉，更沒有固步自封，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，忠誠于我所熱愛的教育事業(yè)，潛心作素質(zhì)教育的先行者，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而不懈努力！
捧著一顆心讀后感篇十九
今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是：國王要選繼承人，就給全國的孩子每人發(fā)幾粒種子。到了觀花的日子，國王偏偏選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子，原因是國王發(fā)的種子是煮熟的，它根本就不會(huì)開花。
讀完這個(gè)故事，我懂得了這樣一個(gè)道理：誠實(shí)是一種美德，只有誠實(shí)的人才能得到人們的贊揚(yáng)和尊敬。國王之所以選手捧空花盆的孩子，看重的不是美麗的鮮花，而是他的美好心靈——誠實(shí)。
媽媽告訴我：“誠實(shí)是人的心靈之土，它會(huì)滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)，開出更加美麗的鮮花?！?/p>
我想，誠實(shí)可以取得老師的信任，可以加深朋友間的友誼，可以得到爸爸媽媽的關(guān)愛……。
心靈之土——誠實(shí)，我要永遠(yuǎn)和你做朋友。
捧著一顆心讀后感篇二十
《送你一顆子彈》，之前是一年前在朋友的電腦上看到的，當(dāng)時(shí)不知道什么書，以為就是很平常的書，沒什么還看的，但是后來在網(wǎng)上不斷看見關(guān)于《送你一顆子彈》的介紹，還有什么推薦的。反正是很火，所以呢，我就特意找到看看，感覺還不錯(cuò)，就有意要買一本，現(xiàn)在已經(jīng)看完了覺得作者很有想法，觀點(diǎn)也很犀利，語言很大膽，還很幽默，其中經(jīng)典的語錄，現(xiàn)在有人已經(jīng)摘錄下來，網(wǎng)上可以看到，看時(shí)讓人忍俊不禁的想笑。有時(shí)又讓人陷入深深的沉思之中。
這本書是隨筆體，寫的大都是作者生活最后中求學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫的隨意自如，有時(shí)會(huì)感嘆，這樣的語言也可以?。『呛?，對(duì)也可以?，F(xiàn)在好書不多，值得看的更少。小說太長(zhǎng)了，沒時(shí)間看，只有這些隨筆類的小書，能在下班后抽出閑暇，躺在被窩，伴著淡黃的燈光，在寧靜的夜里品讀幾許，體會(huì)一下別人的內(nèi)心世界，然后安然睡去。呵呵多么安逸！
這是作者的簡(jiǎn)介：劉瑜生于1975年12月。本科畢業(yè)于中國人民大學(xué)，美國哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士，哈佛大學(xué)博士后。曾任英國劍橋大學(xué)政治系講師，現(xiàn)任清華大學(xué)人文社科學(xué)院政治系副教授。為《南方周末》寫時(shí)評(píng)專欄、《新周刊》寫書評(píng)影評(píng)專欄?！赌戏街苣?0xx年度年度專欄作者。
個(gè)人作品：《民主的細(xì)節(jié)》（美國政治觀察專欄集，20xx年南方周末年度圖書）、《余歡》（小說）、《送你一顆子彈》（隨筆）。
大家有時(shí)間就去閱讀一下吧！
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