教案的評(píng)估是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，教師需要及時(shí)檢查和修正教案，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案的編寫(xiě)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)要求，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略。來(lái)看看這些教案范文，相信可以給你帶來(lái)一些啟發(fā)和靈感。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇一
1、會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2、體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿。
品月餅香又甜賞明月情無(wú)限。
1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2、制作月餅的模具、材料。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1、音樂(lè)活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
2、請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師制作月餅，幼兒觀看。
2、請(qǐng)幼兒親手制作月餅。
4、收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5、將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6、為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂(lè)!
1、情景表演：
(1)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(把做月餅的過(guò)程用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái))。
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2、在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
3、在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
(1)家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
(2)家長(zhǎng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長(zhǎng)輩品嘗。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇二
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的'民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
知道每年的農(nóng)歷八月十五是，
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
一、開(kāi)始部分。
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分。
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
a、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
b、月餅為什么是圓的呢?
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇三
1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過(guò)觀察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
電腦課件。
1、觀看電腦課件，通過(guò)觀察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫(huà)面。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
（3）再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
即把枯燥的古詩(shī)，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸垼晕變?。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的，通過(guò)聽(tīng)故事，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦，效果要好許多。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇四
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》。
每個(gè)幼兒一塊月餅。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣。
中秋中秋我來(lái)數(shù)。
嫦娥兔子來(lái)跳舞。
月兒圓、月餅大。
團(tuán)團(tuán)圓圓笑開(kāi)顏。
二、提問(wèn)。
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時(shí)候嗎？
三、播放動(dòng)畫(huà)短片《嫦娥奔月》。
通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說(shuō)中中秋節(jié)的來(lái)歷。
四、品嘗月餅。
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤(pán)中的月餅，并和同伴交流。
師：盤(pán)子里的月餅是什么形狀的，聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
3、觀察月餅的餡。
觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè)。
五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅。
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇五
1認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母是自己人生最初的榜樣，教會(huì)了自己做事和做人，在生活細(xì)節(jié)中明白父母行為的教育意義。
2.情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生情感升華，使他們?cè)跐撘颇惺艿教找?，感受父母的?ài)，感恩父母。
3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母，懂得從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和美好品德，做新時(shí)代的好少年。
唱歌曲、小組討論、小組比賽、講故事等形式。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：衣服、筆;。
3、每小組至少邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)參加。
播放音樂(lè)、情境導(dǎo)入。
1、師：老師最近看了一個(gè)電視節(jié)目，特別喜歡，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)節(jié)目的主題曲好嗎?會(huì)唱的小朋友可以跟著唱哦。師播放《爸爸去哪兒》mv，學(xué)生欣賞或跟唱最新小學(xué)六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案最新小學(xué)六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案。
初步感知父母教會(huì)我做事。
1、師：孩子們，老師也是媽媽?zhuān)@是我和我的孩子在一起時(shí)的照片，你們看我教會(huì)孩子做什么呢。出示教孩子吃飯、走路的生活照，學(xué)生觀看。
2、師：你和父母在一起的時(shí)候，他們教會(huì)你做些什么呢?
3、學(xué)生思考并分組交流討論，家長(zhǎng)參與，師巡視，參與小組討論。
4、小組代表發(fā)言，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。
5、過(guò)渡：孩子們都說(shuō)自己學(xué)會(huì)了做家務(wù)事，那你們會(huì)不會(huì)疊衣服，水平到底怎樣呢?我們來(lái)進(jìn)行疊衣比賽。
6、師講比賽規(guī)則，學(xué)生做準(zhǔn)備，請(qǐng)兩位家長(zhǎng)做裁判。
7、學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行比賽活動(dòng)，其余孩子在座位觀看、助威。
8、師宣布比賽的結(jié)果，給予小組獎(jiǎng)勵(lì)。
10、活動(dòng)小結(jié)：從小，父母教會(huì)了你吃飯、走路、穿衣如今，你們更能干了，會(huì)掃地、洗碗、整理房間學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。
深入認(rèn)識(shí)父母教會(huì)我做人。
1、師：想一想，你的爸爸媽媽除了教會(huì)你們做事情，還教會(huì)你什么呢?你和父母之間有沒(méi)有一件讓你印象特別深刻、感動(dòng)的事呢?今天，就有幾位同學(xué)為大家?guī)?lái)了自己與父母之間的小故事，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
2、幾個(gè)學(xué)生依次上臺(tái)講故事(背景音樂(lè)：寫(xiě)給海洋)，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
3、師：剛才幾個(gè)孩子的故事特別感染我，下面的孩子也聽(tīng)得特別認(rèn)真、專(zhuān)注，老師看出來(lái)你們也受到感染了。當(dāng)然，還有很多孩子有這樣的故事，接下來(lái)，請(qǐng)孩子們與你小組的同伴分享你與父母之間的小故事。
4、學(xué)生分小組講故事，家長(zhǎng)參與，師巡視。
5、再請(qǐng)兩個(gè)孩子講故事，進(jìn)行鼓勵(lì)最新小學(xué)六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案最新小學(xué)六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案。
7、師配樂(lè)講《岳母刺字》的故事(背景音樂(lè)：精忠報(bào)國(guó)伴奏)。
8、學(xué)生聽(tīng)后發(fā)言說(shuō)說(shuō)岳飛的母親教育了孩子什么，師引導(dǎo)理解(愛(ài)國(guó))。
10、學(xué)生聽(tīng)后發(fā)言說(shuō)說(shuō)孟母教育了孟子什么，師引導(dǎo)理解(學(xué)習(xí)要持之以恒)。
11、師：有時(shí)父母對(duì)我們的教育不僅是通過(guò)語(yǔ)言，還是行動(dòng)。播放給媽媽洗腳的廣告，學(xué)生觀看。
12、師：看了這個(gè)視頻以后，你有什么感受?學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生理解(孝心、愛(ài)心、感恩之心)。
13、活動(dòng)小結(jié)：從父母那里，我知道了勤勞與節(jié)儉;從父母那里，我學(xué)會(huì)了寬容與理解;從父母那里，我明白了堅(jiān)強(qiáng)與自信;從父母那里，我懂得了努力的意義父母身上的良好習(xí)慣和美好品質(zhì)教育了我們，從父母那里，我們學(xué)會(huì)了如何生活，如何做人，我們要常懷感恩之心最新小學(xué)六一兒童節(jié)主題班會(huì)教案教學(xué)反思。
升華情感、行為指導(dǎo)。
1、師：孩子們，你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢?請(qǐng)拿出卡片，把你想對(duì)父母說(shuō)的話寫(xiě)在卡片上，把你的感恩卡送給你的爸爸媽媽。
2、學(xué)生寫(xiě)卡片(背景音樂(lè)：謝謝你)。
3、師采訪幾個(gè)孩子想對(duì)父母說(shuō)的話，學(xué)生念出來(lái)。
4、師：你打算用什么實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母呢?
5、學(xué)生發(fā)言，師引導(dǎo)。
6、全體起立，師播放《弟子規(guī)》卡通視頻，學(xué)生表演讀。
孩子們，我們今天的班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，老師希望你們能從小事做起，感恩父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，做新時(shí)代的好少年!
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇六
一、指導(dǎo)思想：
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋佳節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的化遺產(chǎn)。通過(guò)組織學(xué)生對(duì)中秋化的搜尋、思索和實(shí)踐，傳承我國(guó)的民族傳統(tǒng)化。
迎中秋，慶國(guó)慶。此次中秋正值國(guó)慶節(jié)期間，讓學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。為“兒童友好”構(gòu)建一個(gè)多維的、友好的、自然的生態(tài)教育環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面健康的成長(zhǎng)發(fā)展。
二、參與對(duì)象：
201級(jí)全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)流程：
1活動(dòng)宣傳。
知中秋、聊中秋、明習(xí)俗。中秋節(jié)作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著其特有的由和習(xí)俗，因此首先要了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。利用班隊(duì)、晨會(huì)時(shí)間，孩子在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)各種途徑搜集并了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并能講一講自己眼中的中秋節(jié)。
2創(chuàng)作小報(bào)。
3評(píng)選展覽。
班級(jí)布置、戧牌展覽。各班利用班隊(duì)或晨會(huì)時(shí)間，請(qǐng)各組代表上臺(tái)交流本組制作的小報(bào)，并在班級(jí)化布置中有所體現(xiàn)。每班再推薦2幅精品給年級(jí)輔導(dǎo)員，布置在校門(mén)口戧牌上展覽，供全校師生觀摩欣賞。
五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
每班結(jié)合小報(bào)制作情況，評(píng)選出“小報(bào)制作達(dá)人”2名；根據(jù)各組中秋民俗知識(shí)宣講情況，評(píng)選出“民俗小博士”2名。
tag標(biāo)簽：
此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)以鏈接形式注明文章出處！
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇七
參加人員：_年_班全體同學(xué)、班主任老師。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)信息化社會(huì)里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感受到親情、感情存在。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人;。
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;。
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人----_、----_開(kāi)場(chǎng)白;。
2、----_同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;。
3、講述中秋的由來(lái)、習(xí)俗;。
4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說(shuō)故事;。
5、有關(guān)中秋的民謠表演;。
6、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;。
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇八
參會(huì)人員：293班全體同學(xué)，班主任王金喜老師，特邀嘉賓解溫貞老師。
記錄人：孫慧杰。
開(kāi)場(chǎng)。
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道痕跡，留下金秋的收獲。
今天，我們?cè)谶@里激情歌唱，歌唱我們美好的未來(lái)。
今天，我們?cè)谶@里盡情歡呼，歡呼我們學(xué)習(xí)的愉快。
今天，我們?cè)谶@里誠(chéng)摯祝福，獻(xiàn)上我們中秋的寄語(yǔ)。
中秋佳節(jié)，溫馨校園濃濃情。
中秋佳節(jié)，我們放飛心中的歌。
293班“中秋佳節(jié)”迎中秋主題目班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
過(guò)程。
中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，南宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中說(shuō)：“此日恰秋之半，故稱(chēng)之為‘中秋’。”按我國(guó)的傳統(tǒng)歷法，七、八、九三月為秋季，八月十五恰好在秋季正中間，這就是“中秋”的由來(lái)。
自由討論：
1、中秋有關(guān)的傳說(shuō)：
李婉霖：《朱元璋與月餅起義》，中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受統(tǒng)治世階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。劉伯溫則將“八月十五夜起義”的信條藏入餅子里，到了起義那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義成功。
2、各地中秋的習(xí)俗與在家如何過(guò)中秋。
薄釩：每逢中秋節(jié)，一家人必定回到故鄉(xiāng)，這便是中華傳統(tǒng)的影響。幾千年的滄海桑田，國(guó)人唯一不變的是對(duì)中華傳統(tǒng)思想的延續(xù)。
中秋夜晚，在四合院中央擺一張小園桌，呈上大如盤(pán)的月餅和村里人多少天來(lái)攢聚的瓜果，我們姐弟四人隨奶奶身后，朝著那輪皓潔的明月，虔誠(chéng)的祈禱，懷著一顆圣潔的心，只為遠(yuǎn)方的親人，寄托深深的祝福，人應(yīng)有真情實(shí)感，純真才是美！祝愿今夜純真的中秋情結(jié)，能成為我們美好的永久回憶。
3、娛樂(lè)：小品《中秋孔雀飛》表演者：周楠、任潤(rùn)雨、劉越等。
將嫦娥與后羿的傳說(shuō)改編為搞笑版，現(xiàn)代化的故事，引發(fā)了全班同學(xué)的爆笑。
4、朗誦中秋節(jié)詩(shī)詞。
賈斐斐：《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
高處不勝寒！起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
緊接著主持人領(lǐng)唱，全班同學(xué)合唱該詩(shī)詞。
邢校銘：呤詩(shī)《嫦娥》。
云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
5、話劇《一切為了誰(shuí)》表演者：黨舒?zhèn)?、周楠等?/p>
《一切為了誰(shuí)》講的是一個(gè)盡職的老師，一個(gè)愛(ài)而不負(fù)責(zé)任的父親。其中有父親給兒子的這樣一封信：
孩子！
你我之間已有太多的隔閡，對(duì)不起，今年的生日我又無(wú)法陪你過(guò)了，倘若今日我留在家與你過(guò)生日，那學(xué)校那些學(xué)生該怎么辦？要知道，我身上有太多的責(zé)任，我不僅僅是一個(gè)父親更是一名教師。師者，育人也，一日為師，終生為父。他們每一個(gè)在我心中與你同樣重要，也許這就是教師。中秋佳節(jié)，你最起碼可以看到我，而那些無(wú)法回家的孩子們呢？他們看到的只有那輪孤單的明月，有的只是無(wú)盡的思念。我實(shí)在無(wú)法面對(duì)學(xué)生思家的那份黯然，那是一種揪心的痛。啊！孩子，原諒我，我不是一個(gè)好父親，對(duì)不起，但我必須要當(dāng)一個(gè)好教師，為了不愧于良心，不愧于教師二字。生日快樂(lè)！
愛(ài)你而不負(fù)責(zé)任的父親。
隨著憂傷的音樂(lè)，和真情的演出。同學(xué)，老師們都流出了內(nèi)心的淚，全體同學(xué)自發(fā)起立，（伴隨著《愛(ài)的翅膀》的背景音樂(lè)）向我們的老師深情鞠躬，齊聲高喊：“老師，您辛苦了?！彪S后齊唱《愛(ài)的翅膀》，使班會(huì)達(dá)到了高潮。
我們的愛(ài)是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量。
你的微笑是我們的信仰，快樂(lè)憂傷有我們和你分享。
我們的愛(ài)是你的翅膀，給你穿越風(fēng)雨的力量。
你的幸福是我們的愿望，一起打造一個(gè)屬于你的天堂。
6、老師“寄語(yǔ)”
王老師：你們真的長(zhǎng)大了，我很欣慰也很高興。希望同學(xué)們能繼續(xù)這樣團(tuán)結(jié)，拼搏，成為相親相愛(ài)的一家人。最后祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
7、同學(xué)們合唱《相親相愛(ài)的一家人》伴隨著音樂(lè)班會(huì)接近了尾聲。
結(jié)尾。
同學(xué)們的發(fā)言讓我們感受頗深，相信在今后的日子里，我們定會(huì)相處融洽，攜手共進(jìn)，“海上生明月，天涯共此時(shí)”請(qǐng)讓我們珍惜難得的中秋月夜，“中秋情結(jié)”主題班會(huì)，到此結(jié)束，謝謝！
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇九
知識(shí)目標(biāo):。
1，通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。
技能目標(biāo):。
1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。
情感目標(biāo):。
1，通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，
培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2，熱愛(ài)生活，樂(lè)于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖。
生動(dòng)，活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂(lè)，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們班級(jí)便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè)。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。
一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷，習(xí)俗的資料，
二是學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中，必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
第二板塊是讓學(xué)生自由合作，選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí)，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂(lè)和祝福。讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的`過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(約10分鐘)。
主持競(jìng)賽。
參與知識(shí)競(jìng)賽。
根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度，二來(lái)活躍氣氛。
師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)(約20分鐘)。
1，《我給月亮寫(xiě)封信》。
2，古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》。
3，古詩(shī)吟唱《靜夜思》。
4，古箏《登月交輝》。
5，《口琴，器樂(lè)聯(lián)奏-----月亮船》。
6，書(shū)法展示《月圓，人圓，夢(mèng)圓》。
7，泥塑展示《奇特的月餅》。
讓學(xué)生用自己喜歡的，獨(dú)特的方式來(lái)歌月，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，一方面搭設(shè)平臺(tái)，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功，并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè)。
傳遞祝福，感受祝福(約5分鐘)。
1，品嘗月餅。
2，贈(zèng)送中秋賀卡。
品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過(guò)贈(zèng)送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂(lè)。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：20----年9月。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：八(1)班教室。
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
(1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)。
(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)。
(3)、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(4)、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事。
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3)引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十一
1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。
2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。
教學(xué)過(guò)程:。
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解:。
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜:。
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣:。
1、師引:。
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無(wú)法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽(yáng)。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝。_詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來(lái)。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)_。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻_成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來(lái)介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽(tīng)了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽(tīng)了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺(jué)得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定)。
吳剛伐掛樹(shù)。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案。
1、討論:很快就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過(guò)沒(méi)有，中秋節(jié)怎么過(guò)?
2、同學(xué)之間交流。
我們二(3)班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)寄宿生，他們的爸爸媽媽不在桃山，俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么?讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛(ài)他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)同學(xué)如何過(guò)中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們二(3)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十二
一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。
1、欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。
2、了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。
3、了解24節(jié)氣由來(lái)。
4、讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱(chēng)。
二、學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗、傳說(shuō)。
你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎?(冬至)。
1、那冬至的具體時(shí)間是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點(diǎn)呢?誰(shuí)來(lái)給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎?(冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開(kāi)”，天氣就暖和了。)。
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事)。
5、原來(lái)還有這樣的習(xí)俗和傳說(shuō)!那你還知道冬至有哪些習(xí)俗和傳說(shuō)嗎?
(1)冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱(chēng)為“賀冬”，例行放假。唐宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過(guò)節(jié)慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習(xí)俗從漢代開(kāi)始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺(jué)得特別鮮美，贊不絕口。
(3)江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。
(4)過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學(xué)們搜集的習(xí)俗和傳說(shuō)還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過(guò)的就不要重復(fù)了。
三、交流冬至諺語(yǔ)。
四、交流冬至詩(shī)詞。重點(diǎn)誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)人情感。
五、總結(jié)。
六、作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的諺語(yǔ)、詩(shī)句，并抄寫(xiě)到農(nóng)歷游記本上。
2、搜集有關(guān)梅花的詩(shī)詞、圖片。
3、下一個(gè)節(jié)氣是小寒，搜集、準(zhǔn)備資料。
課后反思：
這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是如此。由于要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，所以心里一直有些忐忑：家長(zhǎng)能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點(diǎn)學(xué)習(xí)?學(xué)生們的準(zhǔn)備能不能達(dá)到預(yù)期設(shè)想?學(xué)習(xí)效果會(huì)怎樣?……眾多問(wèn)題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩;家長(zhǎng)們反映也很熱烈，覺(jué)得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識(shí)面，也讓孩子對(duì)詩(shī)詞的.背誦更有興趣，都表示會(huì)支持我們的校本課程繼續(xù)開(kāi)展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：
1、由于是第一次開(kāi)課，所以對(duì)于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來(lái)環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點(diǎn)不是很突出。
2、課堂容量過(guò)大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識(shí)都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較急，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能深入進(jìn)行，有些浮于表面。
3、教師對(duì)課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準(zhǔn)備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十三
相傳嫦娥是帝嚳的女兒，也稱(chēng)姮娥。美貌非凡。后羿的妻子，后羿是堯帝手下的神射手。遠(yuǎn)古時(shí)，有十個(gè)太陽(yáng)一起升空，烤焦了所有莊稼草木，使民不聊生。后羿為救助百姓，用弓箭射下九個(gè)太陽(yáng)，還除掉大地上的毒蛇猛獸，人們才得以安居樂(lè)業(yè)。不料，被射落九個(gè)的太陽(yáng)皆是天帝之子，天帝便十分惱怒的將后羿和妻子嫦娥貶入人間。西王母很同情后羿的遭遇，就把長(zhǎng)生不老藥送給他，但嫦娥起了私心，一個(gè)人偷偷吞服，身體竟輕飄上天。然而，嫦娥怕到天庭會(huì)受到眾仙取笑，只好奔往月亮，成了廣寒宮主---月神娘娘。嫦娥奔月的當(dāng)天，據(jù)說(shuō)就是八月十五日，于是后人便在每年的八月十五日祭月。
1、農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，中秋節(jié)的主角則是高掛天空的一輪明月。皎潔的明月，自古就是人們吟詠歌頌的對(duì)像，中秋節(jié)的月亮，更令人有溫馨的感受。
3、其中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！背闪饲Ч乓髡b的絕句。
1、中秋節(jié)的習(xí)俗。
（1）中秋祭月。
（2）秋節(jié)賞燈浙江一帶中秋夜放羊皮小水燈「一點(diǎn)紅」，江面上布滿了數(shù)十萬(wàn)盞燈，有如天上繁星，十分引人注目。民還得在田間插設(shè)「土地公拐杖」。土地公拐杖是以竹子夾上土地公金，插在田間，插好土地公拐杖后，再以月餅祭祀。
四、情景表演。
2、學(xué)生表演和家人吃月餅的小品。（即興表演：學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)言嘛炏确纸o長(zhǎng)輩）。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十四
1.樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。
１.慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。
２.為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
1、引出主題——新年來(lái)到了小朋友們，咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對(duì)，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》——結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的？
教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開(kāi)心。
（2）講講自己是怎樣過(guò)新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過(guò)新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。）。
教師小結(jié)：原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢(qián)，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈，師生同歡樂(lè)。
1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十五
一、班會(huì)主題：
“我們的節(jié)日——中秋”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)建議：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過(guò)嘗一嘗月餅,畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗.
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、歌曲：《但愿人長(zhǎng)久》。
2、學(xué)生事先收集有關(guān)中秋節(jié)的信息。
3、學(xué)生進(jìn)行才藝準(zhǔn)備。
4、學(xué)生帶好月餅。
第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會(huì)主題;。
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);。
3、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。
第一主題：話說(shuō)中秋。
(一)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》。
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來(lái)的嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事《中秋節(jié)的來(lái)歷》(同學(xué)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷)。
乙：噢，原來(lái)中秋節(jié)是這樣來(lái)的，真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。
(二)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個(gè)美麗的神話有關(guān)。
乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下,請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》(同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事)。
甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。
(三)競(jìng)猜中秋燈謎。
舉杯邀明月(打一禮貌用語(yǔ))。
十五的月亮(猜成語(yǔ))。
月亮里的桂樹(shù)(打一成語(yǔ))。
(四)品誦中秋詩(shī)文。
主持人1：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩(shī)句!
(生誦詩(shī)歌)。
全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭(歌曲：但愿人長(zhǎng)久)。
甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。
乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)。
1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案。
2、畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的月亮形狀。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，而且很多小朋友還準(zhǔn)備了精美的月亮圖畫(huà)。老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十六
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
我們的節(jié)日中秋節(jié)班會(huì)教案篇十七
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。
活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，vcd動(dòng)畫(huà)影碟。
一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）。
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。（新年音樂(lè)）。
四、聊新年。
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16587679.html】
