總結是一種反思的過程，通過總結我們可以提高自己的思考能力?？偨Y要注重實用性，提供具體可行的建議或改進方案。以下是專家給出的提高學習效果的十個建議，請大家參考。
豐收的果實小學篇一
20xx年，我和老爸回到了衢州老家。田野里水稻，山坡上橘子金光燦燦，今年又是一個豐收年。
晚上睡覺前，知道奶奶明天要割稻，這讓我異常興奮，心想既可以幫助奶奶，也可以鍛煉身體，真是一舉兩得的好事。
第二天一早，我就和爺爺奶奶出發(fā)到田里割稻。竟然有比我們來得更早的，看看時間，現在才7點不到，他們早已汗流滿面，見到這種場景，不經回想起自己體育運動時的揮汗如水。拿起鋒利的鐮刀，不一會10把稻穗被我拿下，轉身看看爺爺，早已將稻穗疊成一堆了。爺爺告訴我，割稻除了力氣還要經驗技巧，割多了也就快了。爺爺教了我割稻的技巧，速度明顯增快。
年輕有活力的我速度竟超越了爺爺奶奶，休息時，拿著爺爺的手看著，全是老繭，我的手上也張了水泡。我相信經過磨練水泡就會堅強起來，變成老繭。
豐收實現了農民的夢想，可如果沒有種稻、施肥、澆水等艱辛，哪能實現豐收的夢想。我要實現做將軍的夢想更需要努力。做將軍需要健康的身體和智慧，身體素質要從現在就開始訓練，智慧也要在學習和生活中積累，只有通過自己的努力，才能實現我的夢想。
這次去農村不僅鍛煉了我的身體，掌握了割稻的技巧，體會到了農民的艱辛和樂觀向上，還讓我明白了日積月累的重要。雖然看是普通的小事——割稻，這對我卻是件非常有教育意義的大事。
豐收的果實小學篇二
1、秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。
2、晚秋底澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動著，宛如海面泛起的微波；山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭，好似波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野上了凋敝的顏色。
3、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散太陽就落進了西山。于是，山谷中的嵐風帶著濃重的涼意，驅趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
4、金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而美麗。
5、秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
6、樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂的小徑。
7、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
8、秋天，天空分外晴朗，白云也綻露笑容。高高的白楊樹在嘩嘩地鼓掌，風在悄悄地把喜訊傳送。
9、秋天，在一場緊張的收割之后，轉眼間一切都褪了顏色，一望無垠的土地蒼黃地裸露著。
10、秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉(xiāng)。
11、秋天，象征著成熟，意味著豐收。
12、秋風過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。
13、秋天，你比春天更富有欣欣向榮的景象，你比春天更富有絢麗的色彩。
14、秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續(xù)生命的食糧。
15、谷子說：秋是黃色的，我就是叫秋風吹黃的。高粱說：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說：秋是白色的，不然，我哪里會有這銀裝素裹呢？墨菊卻說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠。
16、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘地上。秋天在花園里?；▓@里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的秋天在果園里，果園里的蘋果桔子香蕉等果實都成熟了。
17、秋天像一顆無私的心，經歷了無盡風雨，卻碎了滿地金黃；秋天像老當益壯的將軍，經歷了漫長的歲月，卻留下了數不盡豐功偉績；秋天像歸隱山林的俠士，揮別了飽經風霜的過去，卻保存了造福世間的種子。
18、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉(xiāng)的秋風和煦輕柔，藍天白云飄逸悠揚。
19、有人喜歡花紅柳綠的春天，有人喜歡那生機勃勃的夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天，秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。
20、美麗的秋姑娘提著一籃子芬芳迷人的魔法花瓣飛向那美麗的人間，只見她左手一揮，右手一撒，你看！奇跡出現了，一幅美麗的秋景映入人們的眼簾。
21、我愛百花齊放的春天，我愛火辣辣的夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛這絢麗多彩的秋天，秋天為我們帶來了豐收，帶來了喜悅。
22、火辣辣的夏姑娘走了，溫柔的秋姑娘邁著輕盈的腳步，婀娜多姿地向我們走來，用她靈巧的雙手把整個世界裝扮得多姿多彩。
23、秋天來了！秋天來了！秋風像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽，讓我們一起跟隨秋姑娘的腳步去尋找美麗的景色吧！
24、夏公公走了，秋姑娘邁著輕快的腳步走來了，她提著一籃魔法花瓣灑向人間，你看，整個大地都變得五彩繽紛的，一幅美麗的秋景圖展現在我們面前。
25、秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒有冬天那么美麗?？墒牵谖倚闹袇s是最美的。秋天雖然沒有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見秋天時才會臉紅，遠遠望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風吹來，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來。好讓人們前來欣賞。
26、啊！秋天，你好像那支神筆，在大地上描繪了一幅多么美麗的圖畫??！迎著秋風，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返。
27、美好的秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌，我愛秋天！
28、??！秋天真美好，我喜歡這欣欣向榮的秋天，這絢麗多彩的秋天，這碩果累累的秋天！
29、有人說，秋天是寂寥和凄涼的。也有人說，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個季節(jié)，讓我們懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責任和美麗。這種美麗不是表面的，不是外表的，這種美麗是莊稼地里沉甸甸的收獲，是滿枝頭掛滿的果實，還有經歷了風雨后滿園盛開的花朵。
30、秋天，遠遠望去，點綴著豐收和喜悅。西紅柿紅了，像是孩子開心的笑臉。谷子黃了，沉甸甸的，伸著懶腰，溫暖又耀眼。蘋果熟了，梨子熟了，沉甸甸的，壓著枝頭。田地里的蔬菜一片一片，綠油油的。土豆在松散而溫潤的土壤中散發(fā)著成熟的氣息。土地是稀稀疏疏，松松軟軟的。啊！秋天是收獲的季節(jié)。
31、秋，在這迷人的季節(jié)里，一片片樹葉從枝頭飄落，一群群大雁排著人字形隊伍往南飛，一塊塊成熟的高粱地好似無際飄來的晚霞，一朵朵金黃的秋菊在秋天里開得更加燦爛。
32、深秋，天地間已經奏響了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如癡如醉，引來無數旁聽者；冰雹的鼓號隊已經準備就緒。聽，我們已經隱隱聽見了它們出征的腳步聲；看，雪與雨的芭蕾舞業(yè)已開場。瑟瑟秋風是冬天的前奏，它們吹響了提醒野生動物們的越冬的最后一聲警笛。
33、走在這里，沒有太多華麗的裝飾，也沒有凄涼的景象，是一種溫暖的感覺?？粗巫由系娜藗儯紥熘环鹈鄣男θ?，給秋天增添了幾份絢麗色彩。
34.秋天到了，大地豐收了。你看，蘋果們你爭我搶的，涂上了紅紅的胭脂，把自己打扮得漂漂亮亮的，等人們來摘呢；梨頭穿上鑲著金子的衣裳，像高貴的皇帝一樣；柿子穿上秋天送給它的橙紅色的新衣服，高興地又蹦又跳，顯得非常豐滿；香蕉脫下綠色的外套，換上金色的皮襖。你看，那莊稼也豐收了，那一簇簇的稻谷，像一片金色的田野。秋天帶給大家的是一片涼爽，帶給大地的是一陣歡笑。
豐收的果實小學篇三
：培養(yǎng)幼兒進行力所能及的勞動能力，引導幼兒體驗豐收的喜悅和勞動的辛苦，懂得勞動果實來之不易要珍惜的道理，幫助幼兒進行田間勞動，掌握一些簡單的勞動技能。
：為幼兒準備適宜的工具，備足開水及衛(wèi)生保健用品，聯系好勞動園地的.有關事宜。
一、出發(fā)前向幼兒講明活動目的及注意事項，使幼兒明白要遵守秩序，注意安全，在旅程中，教師要引導幼兒觀賞秋季景色，認識一些蔬菜、果實，感受田野豐收的美景。
二、來到勞動園地后，引導幼兒主動問候他人，向農民伯伯學習使用勞動工具的簡單技能及農作物的采摘方法，如：拔蘿卜、挖紅薯、拾花生等。組織幼兒在教師和農民伯伯的幫助下采收勞動，注意提醒幼兒安全使用工具，不破壞農作物。
三、回園后和幼兒交流體會，說說勞動的辛苦，明白珍惜勞動果實的道理。
四、師幼一起動手將采摘的農作物進行清潔。
豐收的果實小學篇四
秋姐姐每年都會拜訪我們一次，瞧，她又邁著輕盈的腳步來了，從我的的家門飄過，從我的校園飄過，又從我的故鄉(xiāng)飄過，一會在這，一會在那。
步入家鄉(xiāng)的小路，老遠就望見了那門前的柿子樹，上面還掛著大燈籠，調皮的弟弟看見了，口水都流下三千尺了，真是個小饞貓，不過那紅紅的小臉蛋可真逗人喜歡，人見人愛，從門前經過的阿姨都忍不住摘幾個嘗一嘗，瞧，樹都被“調皮的孩子”壓彎了腰。
在家鄉(xiāng)，橘子是我的最愛，一進菜園，就讓我眼花繚亂，他們無時無刻吸引著我，它那甜味里帶夾著酸味，乳汁侵在嘴里，甜在心里，是那么的可口，那么的香甜。
噢，對了，我那心愛的桂花樹怎么樣了？香味十里飄香，近處一看，一叢叢，一束束，一簇簇的，一陣微風慢慢襲來，花香傳到鼻孔里，侵到你心里，令你心曠神怡，沁人心脾，感到無比舒暢。勤勞的小蜜蜂被花兒招引來了，辛勤地吮吸著花蜜，連漂亮美麗的蝴蝶妹妹也來湊熱鬧，它們在這里歡快地飛舞。
春天，農民伯伯種下了辛勞的種子，今天，稻田里的稻谷已經黃燦燦的了，今年的豐收比去年的好得多，個個都露出了喜悅的笑臉。
這里的一切的一切，都是農民伯伯們勤勞的雙手的成果，只要有了付出，哪怕沒有成果？
豐收的果實小學篇五
秋天到了，天氣漸漸轉涼了。一群群大雁向南飛去。田野里，金黃的稻子一片連著一片，秋風徐徐吹過，稻子翻起層層波浪，稻田頓時成了金色的海洋，美麗極了。果園里，一串串紫紅色的葡萄掛滿葡萄架；紅通通的蘋果像羞澀的'小姑娘紅著臉；黃澄澄的橘子象一盞盞小燈籠照亮整個果園。
秋天真美，我愛美麗的秋天!
豐收的果實小學篇六
今天，我們“植物與人”的社團的主題是收蠶豆和豌豆，陸老師說：“我們下去摘蠶豆和豌豆！摘的果實放在這個袋子里。”說到摘豆子，我不由想起去年種下的蠶豆和豌豆后，它們給我?guī)砹瞬簧袤@喜和擔憂！，我看著它們出苗，長葉子，長高，記得去年冬天，有一次下了一天一夜的大雪，我擔心它們才只有一尺高的苗會被凍壞，第二天，我看見菜地里果然一片雪白，它們被壓在了厚厚的積雪下面，就把這個情況告訴老師，老師告訴我說你難道忘記了：“瑞雪兆豐年嗎？"我才知道大雪不僅不會凍死，而且還會為植物保暖。今天，我終于可以收獲我們辛勤勞動的果實了。我不禁叫了一聲：“耶！”我和幾個小伙伴約好這次摘得豆子既要比誰的大，又要比誰的多。
我可是事先動好腦筋的，我想：靠近根部的豌豆肯定很大，因為它們最早開花，最先結果，吸收的養(yǎng)分也最多。我們爭先恐后地沖進了菜園，一開始，我只摘一根莖上最大的豌豆，我一年到旁邊的俞子雄，他的袋子臌臌的，我想：我可不能只摘最大的了，于是我一看到豌豆就摘，然后，我的袋了也臌臌的了，摘完豌豆后，我又開始摘蠶豆了，摘完后，我們就回家了，回到家，媽媽看我摘的豌豆，說："這有幾個豌豆太小了，不應該摘。"。
我把豌豆的皮剝開，里面就出現了兩三個又大又綠的豌豆，它們就像寶寶一樣躺在媽媽的懷抱里，我把豆子拿出來，放在一個碗里，然后其它的豌豆剝完后，洗了洗，為了讓它吃起來更嫩一點，我把外面一層皮也剝掉了，我準備做菜飯，我把鍋洗凈，倒點米，再把豆子撒進鍋里，再放了一點我愛吃的竹筍和香腸，按下煮飯的按扭，就開始煮菜飯了，過了半小時后，飯就煮好了，吃起來，嫩嫩的，滑滑的，軟軟的，真好吃！
今天，我真開心，因為我吃到我親手種的豆子！
豐收的果實小學篇七
??！收獲季節(jié)來了。
田里的金米看起來無邊無際，每一粒都特別飽滿。它們很重，似乎要彎下腰。一陣風吹過稻子，就像金色的大海一樣起起落落，陣陣波濤。不時傳來“沙沙”的聲音，聽起來像是在唱一首豐收的歌，驚動了人們，笑著說：“今年又是豐收的一年！”稻田附近有一大片大豆，每片都長滿了豆莢。用手摸摸毛茸茸鼓鼓的黃豆。大豆旁邊的紫茄子笑起來像個小娃娃。太可愛了。一陣風吹來，像一個小鈴鐺歡快地搖晃著！茄子旁邊的`辣椒是火紅的，像小姐姐們仰起臉望著天空，像紅花在嘲笑旁邊的豆莢。
看著我的眼睛，我忍不住大喊：“秋天真是一個五彩繽紛的季節(jié)！
豐收的果實小學篇八
這位魔術師化作一道清風，來到了果園。橘子個個挺著大肚皮迎接。一個個燈籠般的蘋果已經準備好了晚宴。楓樹媽媽給孩子收拾好行李準備出發(fā)。紫中帶綠、綠中透紫的葡萄畫好了妝，準備晚會上臺表演。甘蔗也挺直了腰，為人們提供甜美的水份和營養(yǎng)。秋魔術師看到這樣的景象，心滿意足地走了。
看，魔術師又化作一陣陣涼爽的風，拂去了太陽的炎熱，讓人們清涼爽快。他急忙地趕到了田地里，化作麥穗向人們彎腰致敬，化作柿子人們招手致意。大雁向南飛去，饒有興致在天空上題字：“大、人、一……”農民伯伯勞作了一天，臉上露出了喜悅的笑容。
他來到了菜園，化作又肥又胖的茄子，挺著沉重的身體向人們鞠躬；化作玉米穿著黃澄澄的衣服準備讓人們飽餐一頓；化作包菜鼓鼓的，像個小皮球，可愛極了；化作大蒜長高了，個個同胞都精神十足。
秋天，一個豐收的季節(jié)，人們都愛它。愛它的天高云淡，愛它的風和日麗，愛它的香飄四野，愛它的碩果累累。
秋天，使農民的笑容格外燦爛，也使整個世界充滿歡樂。
豐收的果實小學篇九
設計背景：
幼兒園的周末活動，是多年的傳統(tǒng)教學活動項目之一，是每個幼兒喜歡的場所，每周末全園的老師和幼兒歡聚一堂，以班級為單位展示平時學習內容，游戲、歌曲、舞蹈、故事、詩歌都行，有時老師和家長也同時參加表演，但不要求刻意花精力為表演而表演，時間不能太長或太短，本班幼兒年齡4歲左右，人數較多，參與內容少感覺單調，內容多繁瑣占時間，根據本班幼兒年齡特點和平時學習活動內容，以及表演要關注每位幼兒參加的要求，我為本班設計主題活動：豐收果實不能丟。
活動內容：
1詩歌《春來了》2律動和節(jié)奏樂《加油干》3古詩《憫農》4歌表演《拾豆豆》。
活動目標：
1教育幼兒珍惜勞動成果，愛惜糧食。2感受勞動的情景和農作物生長過程。3模仿種地的動作，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
2平時學習過的詩歌《春來了》、《憫農》、律動《加油干》3打擊樂器若干。
活動過程：
1《春來了》一幼兒單獨上臺持話筒朗誦詩歌：一粒小種子，睡在泥土里，春風吹吹它，春雨吻吻它，太陽公公叫醒它，春來了，春來了，種子種子快發(fā)芽，種子睜開眼，伸出綠芽芽。后臺一排幼兒隨詩歌內容做動作，扮演種子發(fā)芽了。
2《加油干》后排的扮演種子的幼兒拿起身前的'打擊樂，隨音樂節(jié)奏按老師的要求敲擊。前臺幼兒四人一組隨樂段出場，做相應的動作后下場，第一樂段用鋤頭挖地，第二樂段提籃子播種，第三樂段拿鐮刀割麥，第四樂段扛扁擔挑筐，每一個樂段的前奏有一個場內相應背景音，（挖地咯，播種咯，割麥子咯，豐收咯）以提示幼兒出場和進場。
3單個幼兒背誦《憫農》，并解說這是幼兒園老師教我們的古詩，她要我們懂得愛惜糧食。其他幼兒這時紛紛上臺站好隊形，為下一歌表演做準備。
4全體幼兒表演《拾豆豆》，按樂段有整體的，有一對一手拉手的，根據歌詞內容變換動作，最后一個樂段由老師把“豆豆”拋在場地上，要求每個幼兒最少拾到兩個豆豆或以上，最后幼兒手持豆豆或揣在兜兜里亮相，深化主題豐收果實不能丟，顆粒要歸倉。
5隨結尾樂曲聲中，幼兒手舉豆豆一個接一個一字隊形退場。
活動反思：1每個內容圍繞主題豐收果實不能丟而展開，詩歌、律動、節(jié)奏樂，歌表演串聯一起，一氣合成，活動形式不重復，內容不跑題，中心思想明確，時間不太長，幼兒也感興趣，效果較好。2關注全體幼兒，留心觀察幼兒個性特點，發(fā)揮其長處，分角色進行表演，每個人都有展示的平臺。3老師要留心收集平時活動的點滴素材，用心編織，薄積厚發(fā)，我們的活動會更加豐富多采。
豐收的果實小學篇十
當秋風吹拂著你的雙頰，稻田里，那一株株飽滿的稻穗充滿著成熟的喜悅，彎著腰，躬著背，低著頭，它好像是成功者謙虛的楷模，當秋天來臨時，碩果累累，秋高氣爽，一股成熟的氣息撲面而來，這一切都是那神奇的畫布——大自然，精心用粗細不一的線條，五彩繽紛的顏料，勾畫出一幅又一幅美得動人，色彩斑斕的圖畫，讓人心曠神怡。我愛秋天，愛秋的寧靜，愛秋的樸素，愛秋的高潔。
稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。
稻子熟了，大地沸騰了。農人拿著鐮刀，開著機車在田梗間來回穿梭。轟隆隆的聲音響徹耳際，田地里到處是人們忙碌的身影，就連小孩兒，也都跟在大人的身后，幫著撿稻穗，干點力所能及的活兒。百花爭春，春光明媚，這是人們對春天的贊美。其實，秋天更美麗，秋天的色彩燦爛絢麗。
低處的田洞里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子；秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡，風聲稻浪，如似一曲動人的樂章。
楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。
黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，棉桃像小樹，綻了雞蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黃金的大海；不是棉田，是白銀的世界。
秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實，向臺下拋去，那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色??！
秋的田野，一片繁忙，汗水里流淌著喜悅，忙碌疲憊的臉頰掛著淡淡的笑容。
秋的田野蒼涼而豐碩，仿若農婦忙碌一年那華發(fā)下的笑容，皺褶深處不只是喜悅，其實是寫滿憂傷的。
秋的原野，高遠廣袤，凄美而蒼涼，但我更愛秋的田野最豐厚的回饋，豐收的喜慶和愛意蔥蘢。
秋風起時，整個田野不管植物還是野草，還有樹葉，都在搖曳，都在微笑，都在低語。
秋姑娘唱著豐收之歌向我們走來了。稻田里機聲隆隆，一臺臺收割機唱著歡歌，正在田里來回穿梭，將沉甸甸的稻穗攬入“懷中”。
秋天，稻田里的禾苗成熟了，田野遍地一片金黃；樹上的葉子，不斷地改變著顏色，逐漸變成深紅色、粉紅色、淡紅色、金黃色、淺黃色、淡黃色、橙色……呈現出五顏六色。秋天的景色美如童話，美如夢境。秋天來臨，天氣一天比一天涼爽，仿佛在告訴人們夏天已經過去，秋天開始。陣陣秋風的到來，樹木為適應環(huán)境的變化，葉子的顏色也在不斷變化，漸漸地變成黃色、紅色，然后，開始落葉。田野一片金黃，好一派豐收的喜人景象，給人一種“春華秋實”的感受。到了秋天，菊花盛開，各種各樣的菊花都不甘示弱，千姿百態(tài)，盡情綻放，菊花的顏色異彩紛呈：有的潔白如雪，有的黑紫如墨玉，有的金黃如金……顯得雍容華貴，令人賞心悅目。享受一夏的陽光和雨水，秋天里，稻子熟了，奉獻給精心照顧她們的農民朋友金光燦爛笑容！初秋的北大荒，到處翻滾著無垠的金浪，流淌著沁人肺腑的稻菽豆香。一臺臺水稻收獲機在一片片金黃的稻田中忙碌著。
秋天，紅艷艷的蘋果扒開綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭；像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
秋天到了，果園里一片豐收在望的景象，飽滿的果實掛滿枝頭，在秋陽的映射下閃著金燦燦的光。果農們樂得合不攏嘴，憨憨的笑容里是掩飾不住的喜悅和希望。
秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說：“啊，秋天來了，萬物要凋零了。”
秋天的清晨美極了，田野的霧氣籠罩著房屋、森林、莊稼——給人一種神秘的感覺。
秋天悄無聲息地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅，稻子成熟了，金燦燦的稻田，那一串串飽滿充實的稻穗，承載著的，是農人一年的寄托和夢想。
秋天是豐收的，田野里到處是豐收的歌聲，一陣風拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，麥子在一旁不住地點頭農民伯伯們看到了一年的成果，更是笑個不停。
秋天是豐收的季節(jié)，無邊的稻田里，放眼望去，目之所及滿是令心醉的金色，在陽光的照射下，越發(fā)光耀奪目，好像滿地的金子。
秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現在的話說是多么的“爽”啊！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！
深秋的大自然界，留下的是一片凄涼的景象。農忙后的田野，一眼望去，光禿禿的。牲口垂頭喪氣地在來回走動。成群的麻雀不時從麥地里騰空而起，又像下雹子似地紛紛散落在滿是塵土的道路上。烏鴉在低空盤旋，突然，它絕望地叫了一聲飛走了。于是，一種惆悵的感覺會向你的心頭襲來，勾起你無限的愁緒。
豐收的果實小學篇十一
一、那只蘋果正躲在樹葉后，可真像一位害羞的小姑娘。在看那一串串滿枝丫的葡萄，紫得那么晶瑩，紫得那么光亮。像一顆顆光亮的寶石，挨挨擠擠，密密麻麻，又像圓溜溜的小球兒。
二、廠方專有猜一個字答案是：磚。
三、秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。
四、中秋又過去了，但是秋天才剛剛開始，秋天，是一年中最美的季節(jié)，萬物色彩斑斕，卻又不失沉靜內斂；碩果累累，果實豐富，外表卻又不失清冷肅降。成熟的美，無可比擬。這樣的時光，可能是我們此生最珍貴的寶藏。
五、如果很愛卻讓大家都痛苦，也許最好的方式就是放手，給對方一個空間。
六、看這邊的稻田里，金黃色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠壓得稻桿都彎了腰，一陣風吹來，掀起層層稻浪。前面的浪頭沒跑遠，后面的稻浪又追了上來，后浪趕前浪，一層又一層，最后連成了一片，那是多美呀！
七、園里一棵棵枝繁葉茂的樹，現在都已經被琳瑯滿目的果實壓彎了枝條，就像樹上掛著許多金燦燦的小燈籠，非常引人注目。飽滿的果實在鵝黃的樹葉的襯托下，更加顯得鮮翠欲滴。果實們?yōu)榱耸棺约撼蔀槿藗冄矍蛭ㄒ坏慕裹c，甚至還借助了“幻覺”的力量，用光圈把自己打扮起來，讓人們覺得這顆果實獨一無二，有一種不同尋常的迷離的美。夏日時段的顏色寫意。踏入初夏的玫瑰庭院，初夏里的翠綠之林，仲夏蔚藍的天空，夏日即將過去時葡萄酒莊里葡萄園果實成熟，邁入秋天蕭瑟的一地枯葉。
八、當這颯爽的秋風輕輕撫過們的臉龐，微風把自己帶來的顏料潑灑在一片片樹葉上時，樹葉作曲家譜寫出來了美妙動聽的《秋之韻》時，便知道，秋天她來了。
九、稠密的雨夾雜著青草的氣息，不要太在意天氣帶來的不便，想想雨中有多少詩意的幻想，也希望你能在這種天氣里好好休息。天氣多雨，愿你心情沉靜，身體安康，依舊如意。早安！
十、那圓而扁的橘子，多么惹人喜愛，多么橙黃啊，真像一只只小皮球。
十一、早上果園的果子正在吃“早餐”，蘋果的臉變得更紅了，梨子更胖了。所有的果子都變了，大家全都換一身更漂亮的新衣服。小山棗好奇地問：“這是誰做的？”滿地的小草回答：“是你們的主人做的，他天天給你們喝水，殺蟲什么的，辛苦極了。你們長的好才能報答他的苦心呀。”
十二、雪色的.陽光，抬眼看著他微笑起來，山水溫柔，一如初見。
十三、十月是豐收的季節(jié)，美麗的北國更是風景如畫：你看那一望無際的稻田，稻浪滾滾，一片金黃，像金色的海洋。人們格外偏愛秋天。
十四、花束笑容輕輕地揚，鳥兒歡歌喜委婉，天上悠閑自在好湛藍，溪流幸?？鞓窛u漸地淌，晨風輕叩美窗欞，催你早上起床迎朝陽區(qū)!祝您早安，情緒璀璨!
十五、父親是我這一生最重要的男人，也是最疼愛我的男人。我愛他，敬佩他！
十六、美好的秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡快的歌，我愛秋天！
十七、春天是一個神秘奇妙的魔術師。她的魔術之精湛無人能出其右。她把小草的荒涼變?yōu)榉泵埽x予了它綠色;她把花兒的凋零變?yōu)槠G麗，賦予了它七彩;她把樹木的枯萎變?yōu)槊ⅲx予了它深沉;她把萬物的死寂變?yōu)榛盍?，賦予了它們生機。我愛春天，愛她的天真爛漫、婀娜多姿、心靈手巧、歌聲婉轉、神秘奇妙。
十九、你的微笑曾那么頑固地壟斷我每個美夢希望我的這一聲生日祝福能占有你一整天―――想我！
二十、好久不見，今天要開心。
豐收的果實小學篇十二
大雁趕來報信：“伙伴們！秋天來了，秋天來了！”你看，一定是這些果子最先得到了消息。
秋天一到，滿樹的果子就披上了紅彤彤的外套，挺著圓溜溜的肚子，一看就知道美味極了。果子一家人你擠我碰，爭著要在人們面前去展現他們的美麗?！芭?！”一個柿子從樹上掉了下來，大肚皮破了，流出了鮮嫩的果肉來。
我最喜歡的要數橘子了，矮矮胖胖的身材，穿著一件黃斑點的綠襖。脫掉綠襖，因為橘子們害羞極了，所以我每撥開時，它總是情不自禁地披上一層層白色的紗。當我把它掰成一小瓣一小瓣時，它便開始活潑起來了，脫掉白紗，露出它金黃色的臉蛋，可愛極了。之后，便在我的肚子里安了家。
我愛秋天，更愛秋天的果園。因為它充滿了喜悅，充滿了生氣。
作者：俞夢瑤。
豐收的果實小學篇十三
這節(jié)課我以火車帶領學生去游玩為引子，引出每一個教學環(huán)節(jié)，包括發(fā)聲練習、主題旋律的教學、歌曲新授的教學。這樣可以根據主題教學內容緊緊的抓住孩子們的心。通過游戲的方式，讓學生體驗學唱旋律的樂趣。歌曲反復聆聽，加深孩子們對歌曲的印象，這樣孩子們在學唱的環(huán)節(jié)就能掌握的更快，同時在加入打擊樂器的伴奏，讓孩子掌握一定得伴奏方法，并且也豐富了孩子們的音樂內涵，舞蹈的加入，讓孩子們了解到人們經常用載歌載舞的方式表達心中的喜悅之情。
不足之處：作為教師的我課堂節(jié)奏掌握不好，細節(jié)地方不會及時處理，例如：在孩子出現了跳舞旋轉動作夸張的時候，不能及時制止，存在一定得安全隱患。提問的方式還是存在著提問的問題過大，孩子們不知從何回答。在這兩方面要注意在平時的課堂教學中多積累，多記錄，希望自己能為孩子們上好每一節(jié)音樂課。
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豐收的果實小學篇十四
3、客睡何曾著，秋天不肯明?！鸥Α犊鸵埂?。
4、落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴?！獥钊f里《初秋行圃》。
5、昨夜明河澹欲流，纖纖涼月報新秋?！惞б端吞栈⒑疃住て湟弧贰?/p>
6、不覺初秋夜?jié)u長，清風習習重凄涼?！虾迫弧冻跚铩?。
7、颯颯秋風生，愁人怨離別。——孟郊《古怨別》。
8、去年中秋天漆黑，今年中秋月雪白。——楊萬里《中秋月長句》。
9、中秋天氣隨宜好，來訪南園會隱家?！塾骸对L南園張氏昆仲因而留宿》。
10、野水參差落漲痕，疏林欹倒出霜根?！K軾《書李世南所畫秋景二首》。
11、念名利，憔悴長縈絆?！馈镀菔稀ね砬锾臁?。
12、未名未祿，綺陌紅樓，往往經歲遷延。——柳永《戚氏·晚秋天》。
13、夜永對景，那堪屈指暗想從前?！馈镀菔稀ね砬锾臁?。
14、長天凈，絳河清淺，皓月嬋娟?！馈镀菔稀ね砬锾臁?。
15、當時宋玉悲感，向此臨水與登山?！馈镀菔稀ね砬锾臁?。
16、司徒清鑒懸明鏡，尚書氣與秋天杳?！鸥Α断幢R》。
17、晚秋天，一霎微雨灑庭軒。——柳永《戚氏·晚秋天》。
18、帝里風光好，當年少日，暮宴朝歡?！馈镀菔稀ね砬锾臁贰?/p>
19、別來迅景如梭，舊游似夢，煙水程何限。——柳永《戚氏·晚秋天》。
20、孤館，度日如年。——柳永《戚氏·晚秋天》。
豐收的果實小學篇十五
3、解落三秋葉，能開二月花。——李嶠風。
4、秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！镲L辭。
5、木落雁南渡，北風江上寒?！啤っ虾迫辉绾嫌袘选?/p>
6、秋色無遠近，出門盡寒山?！洀]司戶。
7、春種一粒粟，秋收萬顆子?！罴潙戅r。
8、秋風萬里動，日暮黃云高?！柋鼻锱d寄崔明允。
9、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！啤ね踅 ?/p>
10、寒山轉蒼翠，秋水日潺湲?！y川閑居贈裴秀才迪。
11、風定小軒無落葉，青蟲相對吐秋絲?！锶?。
12、寒城一以眺，平楚正蒼然。——宣城郡內登望。
13、春花秋月何時了，往事知多少?！铎嫌菝廊恕?/p>
14、秋景堪題，紅葉滿山溪;松徑偏宜，黃菊繞東籬?！りP漢卿。
15、碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠?！巍し吨傺吞K幕遮。
16、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨?！赐?。
17、菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間。——南唐·李璟浣溪沙。
18、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家?！靸羯场で锼肌?/p>
19、綠荷多少夕陽中。知為阿誰凝恨背西風阿誰?！菝廊恕?/p>
20、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！^句。
21、寒潭映白月，秋雨上青苔。——唐·劉長卿游休禪師雙峰寺。
22、桂林風景異，秋似洛陽春?！及睬锶?。
23、春種一粒粟，秋收萬顆子。
25、秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！喔栊?。
26、斷虹霽雨，凈秋空，山染修眉新綠?！钆珛?。
28、八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅?！┪轂榍镲L所破歌。
29、和澤周三春，清涼素秋節(jié)，露凝無游氛，天高肅景澈。——晉·陶潛。
30、秋風蕭瑟，洪波涌起?！懿儆^滄海。
豐收的果實小學篇十六
三、當日佳期鵲誤傳，至今猶作斷腸仙。——晏幾道《七夕》。
四、素娥嘗藥去，烏鵲繞枝驚。——朱華《海上生明月》。
五、秋月仍圓夜，江村獨老身?！鸥Α妒咭箤υ隆贰?/p>
六、采盤花閣無窮意，只在游絲一縷中。——劉威《七夕》。
七、秋色無遠近，出門盡寒山?！畎住顿洀]司戶》。
八、天上秋期近，人間月影清?！鸥Α对隆?。
九、蕭蕭遠樹流林外，一半秋山帶夕陽。——寇準《書河上亭壁》。
十、人間不見因誰知，萬家閨艷求此時?！獎⒀允贰镀呦Ω琛?。
十一、天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰！拍痢肚锵Α贰?/p>
十二、此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛?！钌屉[《馬嵬其二》。
十三、爭將世上無期別，換得年年一度來?！钌屉[《七夕》。
十四、未得渡清淺，相對遙相望。——孟郊《七夕》。
十五、向日穿針易，臨風整線難。——祖詠《七夕》。
十六、昨夜圓非今夜圓，卻疑圓處減嬋娟?！罱小对佋隆?。
十七、寒潭映白月，秋雨上青苔?！獎㈤L卿《游休禪師雙峰寺》。
十八、宿雨朝來歇，空山秋氣清?！疃恕睹晟叫信沩f金部》。
十九、雨色秋來寒，風嚴清江爽?！畎住冻昱崾逃鶎τ旮袝r見贈》。
二十、含情不得語，頻使桂華空?！獜埦琵g《秋夕望月》。
二十一、谷口樵歸唱，孤城笛起愁?！鸥Α妒雇嬖隆贰?/p>
二十二、一年十二度圓缺，能得幾多時少年?！罱小对佋隆?。
二十三、安知千里外，不有雨兼風?！顛吨星镌露住?。
二十四、萬葉秋聲里，千家落照時。——錢起《題蘇公林亭》。
二十五、遠岸秋沙白，連山晚照紅?！鸥Α肚镆拔迨住贰?/p>
二十六、夜深高不動，天下仰頭看?！獰o可《中秋夜君山腳下看月》。
二十七、鉛華潛警曙，機杼暗傳秋。——盧綸《七夕詩》。
豐收的果實小學篇十七
3、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。杜牧《秋夕》。
4、明日巴陵道，秋山又幾重。李益《喜見外弟又言別》。
5、珠簾四卷月當樓。納蘭性德《浪淘沙夜雨做成秋》。
6、空山松子落，幽人應未眠。韋應物《秋夜寄邱員外》。
7、月到東南秋正半。王國維《蝶戀花月到東南秋正半》。
8、天秋月又滿，城闕夜千重。戴叔倫《客夜與故人偶集》。
9、秋風萬里動，日暮黃云高。岑參《鞏北秋興寄崔明允》。
10、綠楊樓外出秋千。歐陽修《浣溪沙堤上游人逐畫船》。
11、桂魄飛來光射處，冷浸一天秋碧。蘇軾《念奴嬌中秋》。
12、帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。許渾《秋日赴闕題潼關驛樓》。
13、山色遙連秦樹晚，砧聲近報漢宮秋。韓翃《同題仙游觀》。
14、落日無情最有情，遍催萬樹暮蟬鳴。楊萬里《初秋行圃》。
15、可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。杜牧《齊安郡晚秋》。
16、雨色秋來寒，風嚴清江爽。李白《酬裴侍御對雨感時見贈》。
17、只有一枝梧葉，不知多少秋聲。張炎《清平樂候蛩凄斷》。
18、鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰肯重王孫。譚用之《秋宿湘江遇雨》。
19、荻花秋，瀟湘夜，橘洲佳景如屏畫。李珣《漁歌子荻花秋》。
20、拜華星之墜幾，約明月之浮槎。文天祥《回董提舉中秋請宴啟》。
21、落日塞塵起，胡騎獵清秋。辛棄疾《水調歌頭舟次揚州和人韻》。
22、柳下系舟猶未穩(wěn)，能幾日、又中秋。劉過《唐多令蘆葉滿汀洲》。
23、布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。辛棄疾《清平樂獨宿博山王氏庵》。
豐收的果實小學篇十八
《果實和種子》是蘇教版《科學》課，三年級下冊中《植物的一生》單元的起始課。
教材分析：
《果實和種子》是教育科學出版社出版的小學科學三年級下冊的內容。這一單元的學習是從植物入手，通過對植物的果實和種子的觀察研究，讓學生了解每一種開花植物都要產生足夠的種子，以延續(xù)它們的物種。然后從植物的種子到動物的卵，指導學生運用更多的方法進行觀察，獲得有關植物和動物繁殖的認識。“研究了油菜的果實和種子，那么其他植物的花、果實和種子是怎樣的呢？教材隨后安排了“比較油菜和豌豆花、果實和種子”的內容，并進入到“觀察更多的果實和種子”的學習。所以學好這部分內容十分重要，它是這單元教學的重點之一。引導孩子們根據雄蕊和雌蕊可能具有的功能，觀察雄蕊花藥里的花粉是否容易抖落，雌蕊的柱頭是否有粘性等等。然后再根據觀察到的事實證實自己的猜想是否正確。這也是培養(yǎng)孩子們推理能力的一個很好的載體。如果在觀察活動中補充一個模擬實驗：將“花粉”分別飄落在有粘性和沒有粘性的“柱頭”上。比較二者結果，將更有利于孩子們自己分析雄蕊和雌蕊的功能。
本課的重點是解剖并觀察種子的內部構造。在課堂上，先讓學生預測種子里面有什么，并用繪畫的方式描述。我這樣設計：第一，可以促使學生仔細觀察；第二，有利于對比。第一幅畫展現的是學生對種子內部構造的.原始印象，是學生對已有知識和經驗的回憶；而第二幅畫則是學生用鑷子細心解剖用水浸泡過的種子，用放大鏡仔細觀察種子的內部構造，展現了學生對種子內部結構的觀察結果。這輛幅畫之間是存在著緊密的聯系。有了第一幅畫，學生才會產生探究的需求，才會有探究的興趣；有了第二幅畫，學生才會產生認知的沖突，才會在頭腦中否定以往的低水平的或錯誤的認識，從而建立起對事物全新的、正確的認識。我認為這兩幅畫的出現，不但促進了學生的認知，還對學生自主探究起了很大的推動作用。從而使學生經歷“預測——解剖——觀察——記錄——表達“這一探究過程，并通過預測、解剖、觀察和兩次實驗記錄的對比，意識到觀察的重要性。
豐收的果實小學篇十九
《豐收之歌》是一首丹麥民歌，曲調歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性，一個音對應一個詞，利落豪爽的音樂風格、直爽而稍帶幽默的歌詞，就可以讓我們想起人們圍著篝火跳舞的熱鬧場面。這是一首曲調歡快活潑，節(jié)奏帶有舞蹈性的樂曲。通過學唱歌曲，激發(fā)學生的生活情感，學跳集體舞，培養(yǎng)學生的合作精神和主動意識。整首歌表現了人們的勞動熱情和豐收的喜悅。《豐收之歌》這一課是通過歌曲的演唱來引起學生參與音樂活動、自主學習和探究音樂的興趣，在體驗中感悟音樂。為了實現教師“在音樂課堂中探求符合學生認知特點的內部思維過程”的追求，應不滿足于課堂表面的“平易”和“流暢”。在設計這一課時，我啟發(fā)、引導、講授、情境創(chuàng)設、討論、表演等方法激發(fā)學生的好奇心和探究的愿望，使學生的參與變被動為主動。
本節(jié)課不僅讓學生學會了歌曲而且也體驗了勞動的艱辛。每一個學生都是那么的認真，整節(jié)課的氣氛較好。經過全面回顧和反思后可以看出，課上有些活動的時間安排太緊，以致學生創(chuàng)作時間不夠充分，有些還是教師幫助才能完成，這和學生平時缺乏基本素質訓練也很有關系。另外，少數學生主動參與興致不高，沒有完全做到全體都參與，令人遺憾，可見要整體提高學生綜合素質確是任重道遠啊!另外在教學中我發(fā)現，班與班之間的差距是有的，有的甚至挺大，有的班級識譜，會打節(jié)奏，有的班級這兩者全不會，一切從新開始，因此，以后的任務還很重。我更要加強對教材的鉆研，提高專業(yè)水平，來適應這些學生。
豐收的果實小學篇二十
秋天也叫金秋，的確，秋季很美好，還能讓人感悟到很多東西。
為了讓我們抒發(fā)對秋季的感悟，老師給了我們一盒神秘的材料，里面裝有牙簽、塑料積木、紅豆、綠豆等，最后，老師還給了我們一塊泡沫墊子，讓我們三個人、三個人地組成一組，做一些有創(chuàng)意的東西來體現秋天。
我和另外兩個人想了想，然后決定先把積木拿出來進行各種顏色分類。于是，我們三個人齊心協力不一會兒就分好了。我們又決定用積木擺一個秋字，因為是體現秋天嘛。不過擺秋字，我們擺的每筆每畫都是用不同的顏色。因為我們覺著，不一樣的顏色就會有不一樣的味道，雖然，是秋天，但，在五彩落葉飄落的同時，也會感受到秋季的美好，所以，看到這些五彩繽紛的顏色，也會想到秋天是五顏六色的，這樣，也是體現秋天的一種方式。我想在秋字的一筆上添上一片葉子，這樣會不會錦上添花呢？一看到這個葉子，我也聯想到：這個秋字呢，是一棵樹，一棵漂亮而高大的樹，上面還有著即將飄落的葉子，就可以想象樹上的葉子在慢慢飄落……再在上面放些豆子，就能想象農民伯伯在曬豆子哩。
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