方案的成功與否往往取決于其在實(shí)際操作中的可行性和可持續(xù)性。在制定方案之前，可以參考一些相關(guān)的成功案例或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，借鑒其經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是一些專家對這個(gè)方案的評價(jià)和建議。
德育教育活動(dòng)方案篇一
德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，良好的道德品質(zhì)是幼兒自身全面發(fā)展的基礎(chǔ)。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時(shí)期。俗話說："三歲看小，七歲看老。"人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣，可見，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌等道德行為，使幼兒終身受益。現(xiàn)結(jié)合自己多年德育。
教學(xué)。
實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
德育歷來被人們關(guān)注,尤其是在素質(zhì)教育成為主旋律的今天,德育更應(yīng)該引起人們的高度重視.德育是教育者按一定社會要求，有目的有計(jì)劃地對受教育者進(jìn)行思想的、道德的、政治的教育。幼兒時(shí)期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素養(yǎng)的重要時(shí)光，但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,道德熏陶和教育不容樂觀,眾星捧月的地位,家長重智輕德的教育觀,使我們的幼兒從孩子便養(yǎng)成了任性,驕傲等道德意識和行為.部分獨(dú)生子女在一定程度上都具有不良個(gè)性和品質(zhì),，如脾氣大,個(gè)性固執(zhí),挨不得批評,不懂禮貌,打人,遇到困難愛哭等等，因此,在幼兒園的教育中加強(qiáng)德育教育更顯的十分重要.我們要讓幼兒從小懷有感恩的心，從小尊重人。
學(xué)前幼兒的德育是指教育者有目的、有計(jì)劃的對學(xué)齡前兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)他們良好的品德、文明習(xí)慣和個(gè)性。幼兒出生后，在適宜的生活環(huán)境下發(fā)展很快。只有全面、和諧地發(fā)展，幼兒才能更好地適應(yīng)社會生活，為其一生的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。忽視了任何一個(gè)方面的發(fā)展，都將阻礙幼兒的健康成長。
思想家孔子曾告誡人們："少若成天性，習(xí)慣如自然。"人民教育家陶行知說："人格教育端賴于6歲前之培養(yǎng)。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只顧著他繼續(xù)增高地培養(yǎng)上去，自然成為社會優(yōu)良分子；倘使培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不易改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。這些幼兒升入小學(xué)，教師需花費(fèi)九牛二虎之力，去糾正他們已成的壞習(xí)慣，壞傾向，壞態(tài)度。"由此可見，在學(xué)前期對幼兒進(jìn)行品德教育意義重大。
二、如何在學(xué)前教育中滲透德育教育。
（一）幼兒老師要了解學(xué)生。
幼兒老師們常說"愛生如愛子"，但真正能做到這一點(diǎn)的教師，又有多少呢？原因就在于她們不是真的了解幼兒。盡管每天都在認(rèn)真地關(guān)愛著自己的學(xué)生，可是關(guān)愛方式方法，讓許多孩子無法接受，讓孩子感到很難受。
知人才能善教，善教須先知人，搞好幼兒教育工作，首先要全面深入地了解幼兒的心理特點(diǎn)及興趣、愛好、特長、品質(zhì)和性格，了解孩子的家庭狀況和社會交往情況，并建立起完整的個(gè)人檔案資料。同時(shí)，還應(yīng)注意隨時(shí)了解和研究幼兒的變化，以便充實(shí)和修改，在全面了解每個(gè)幼兒活動(dòng)規(guī)律和思想狀況的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒不同情況分別給他們制定出近期和長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)，開展個(gè)別教育。
（二）要讓幼兒感受愛、學(xué)會表達(dá)愛。
師生關(guān)系是指幼兒園教師與幼兒之間心理上的關(guān)系和距離，這個(gè)"關(guān)系"和"距離"通過師生間的交往得以實(shí)現(xiàn)。良好的師生關(guān)系必須是以愛為基礎(chǔ)的，具體表現(xiàn)為關(guān)心、愛護(hù)、尊重、理解、溝通，由此營造出輕松愉快的精神氛圍。良好的師生關(guān)系會使幼兒不斷地積累情感經(jīng)驗(yàn)，更愿意接受教師的教育，幼兒只有在有了良好的情感后，才會以相應(yīng)的關(guān)心、友善的方式表達(dá)他對周圍人的愛。
作為教師，應(yīng)積極地與幼兒進(jìn)行情感交流，建立彼此信任的師生關(guān)系。在孩子入園初期，教師除了要做到對幼兒每日抱一抱、親一親外，還必須保證與每個(gè)幼兒有個(gè)別游戲與交流的時(shí)間。在游戲中，教師與幼兒談?wù)勊矚g的親人，喜歡的玩具，喜歡的衣服和高興的事情等，這樣會逐步培養(yǎng)幼兒愿意和教師說"悄悄話"的習(xí)慣。
(三)要捕捉最佳的教育時(shí)機(jī)。
在一日生活中，教師要善于審時(shí)度勢，研究幼兒的生理、心理特點(diǎn)和教育規(guī)律，把握好教育時(shí)機(jī)，做到有的放矢，抓住生活中的事件進(jìn)行教育。如：幾個(gè)孩子在一起玩耍時(shí)，常常發(fā)生爭搶現(xiàn)象，這是由于他們不具備分享行為沒有建立良好的分享規(guī)則所致。這時(shí)我們可以樹立一定的榜樣。還可以給幼兒講《孔融讓梨》的故事，讓幼兒知道先他人后自已，這是人際關(guān)系中的行為信條。當(dāng)幼兒玩玩具發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，我們可以引導(dǎo)幼兒輪著玩，換著玩或者按照先來后到共同玩的規(guī)則來分享，使幼兒在潛移默化中逐步走出自我中心的思維境界，養(yǎng)成謙讓、等待、分享、合作等良好品德。再如：吃飯時(shí)借著幼兒扔不喜歡吃的菜和吃不了的饅頭就可以通過古詩《鋤禾》讓幼兒懂得糧食的來之不易以及農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，從而弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。在日常生活中，處處都是教育幼兒的活教材，只要教師善于留心生活，進(jìn)行聯(lián)想和挖掘，以活生生的例子教育幼兒更具有說服力。
（四）要加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
師行無小事，處處皆楷模。教師的一言一行，一顰一笑都給孩子直接的影響?？鬃釉唬?其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。"教師是幼兒的鏡子，幼兒是教師的影子?？梢娊處熜蜗蠼逃闹匾浴Ｓ變簩處煹某绨菪睦?，使他們對教師的各種行為都會認(rèn)真地模仿，可見教師對幼兒的心理發(fā)展和品德形成的影響是非常大的。"其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。"教師要以身作則，處處做有心人，要求幼兒做的，自己要先做到，不許幼兒做的，自己堅(jiān)決不做，教師要用自己文明的語言、行為為幼兒做出榜樣。用自已的實(shí)際行動(dòng)去教育和感染孩子。榜樣的力量是神奇的，教師的健康、優(yōu)秀的品德，良好的行為習(xí)慣在不知不覺中孩子就仿效了。教師的天職不僅是向孩子傳授知識，同時(shí)也是孩子思想品德的塑造者。優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷完善自已的道德品質(zhì)。這樣才有利于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)高智能的人才。
道德品質(zhì)。這樣才有利于提高教學(xué)效果，培養(yǎng)高智能的人才。
（五）幼兒教師要有愛心。
記得一位名人曾經(jīng)說過"誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子。"作為幼教老師，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
"教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子"。給孩子愛心，他就會認(rèn)可你；給孩。
子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。比如，幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
總而言之，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)注重幼兒的德育培養(yǎng)，為形成、發(fā)展、鞏固幼兒良好的個(gè)性奠定基礎(chǔ)。
德育教育活動(dòng)方案篇二
永不褪色的是媽媽默默的關(guān)懷，無窮無盡的是媽媽深深的愛。在“三八”國際婦女節(jié)來臨之際，為了讓孩子們能夠?qū)W會感恩――感謝媽媽對他們的成長所付出的一切，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部倡議各中隊(duì)開展以“知感恩懂禮孝”為主題的感恩教育活動(dòng)，讓每位隊(duì)員從實(shí)際行動(dòng)中受到教育，學(xué)會感恩！
一、指導(dǎo)思想：兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動(dòng)地幫助別人?！币尯⒆訉W(xué)會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動(dòng)讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實(shí)踐行動(dòng)中來。
二、時(shí)間安排：2013年3月1日----3月9日。
三、參加活動(dòng)對象：全校學(xué)生。
四、活動(dòng)過程及具體要求：第一階段：尋找體驗(yàn)，初步感受讓孩子學(xué)會感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會感動(dòng)，學(xué)會為父母的關(guān)心而感動(dòng)，對父母的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、“感恩母親，回報(bào)母愛”給母親寫一封信。對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。
評比。六年級的學(xué)生辦一起感恩父母的黑板報(bào)。
第二階段：愛心行動(dòng)，細(xì)化深入教師為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)感恩的機(jī)會，讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情。活動(dòng)內(nèi)容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心；勤學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦，讓父母開心；遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個(gè)雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動(dòng)。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對父母的感激、孝敬之情。
在活動(dòng)開展前，各輔導(dǎo)員老師需對學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)過程中安全常識的指導(dǎo)。并按規(guī)定時(shí)間上交。
2013.3.1。
德育教育活動(dòng)方案篇三
為進(jìn)一步增強(qiáng)師德建設(shè)工作和德育工作的針對性和實(shí)效性，教育學(xué)生“感恩父母，孝親敬老”，培養(yǎng)學(xué)生知恩·感恩·報(bào)恩的意識和能力，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，現(xiàn)就在全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)，制定方案如下：
一.活動(dòng)目的意義。
“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園·和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)小學(xué)健康成長。
1.知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩·老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人·同學(xué)好友的幫助之恩。
2.感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。
3.報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會報(bào)恩，增強(qiáng)·培養(yǎng)師生報(bào)答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
二.活動(dòng)內(nèi)容與步驟。
(一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1.學(xué)校利用國旗下講話進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)的有關(guān)事宜。
2.進(jìn)行“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)奠定良好的輿論基礎(chǔ)。
（二）活動(dòng)實(shí)施階段。
1.班主任召開班會，組織學(xué)生了解母親節(jié)·父親節(jié)·教師節(jié)和老人節(jié)的由來及有關(guān)知識。
4.布置孝敬作業(yè)：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個(gè)開心的故事；三是在父母生日·父親節(jié)·母親節(jié)，主動(dòng)給父母過節(jié)，祝福父母生日·節(jié)日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動(dòng)；五是主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；六是主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活·思想和學(xué)習(xí)·工作情況。
央子街道央子小學(xué)。
說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個(gè)人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。
一、教育目的：
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛父母、學(xué)會孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養(yǎng)關(guān)愛和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。
3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會如何愛自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。
二、具體開展了以下活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、等故事或文章中體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、說感恩的話：當(dāng)長輩下班回家或干完家務(wù)要說“您辛苦了”，當(dāng)長輩為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當(dāng)家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時(shí)做到不與長輩頂嘴，等等。
6、感恩體驗(yàn)活動(dòng)：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅(jiān)持開展家庭行孝活動(dòng)，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅(jiān)持為爸、媽等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。
會關(guān)愛、孝敬父母的氛圍。交流中學(xué)生被真情打動(dòng)了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時(shí)此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。最后，學(xué)生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達(dá)對父母的感激之情。
央子街道央子小學(xué)。
2009.12。
德育教育活動(dòng)方案篇四
為切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻(xiàn)、公正廉明的教師隊(duì)伍，我校將以“學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮”師德主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國家、省市有關(guān)教育的政策法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，努力塑造學(xué)校教師隊(duì)伍的新形象，提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校品位。經(jīng)學(xué)校黨支部和校委會研究討論，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)特制定如下實(shí)施方案：
本次師德教育活動(dòng)的主題是：學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮。
近年來，我校師德師風(fēng)建設(shè)逐步深化，成效明顯。但是，在新形勢下，師德師風(fēng)建設(shè)也面臨一些新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，為此，開展“學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)主題教育，對推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)、解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題和辦人民滿意教育具有十分重要的意義。本學(xué)期，我們開展以“學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有如下幾個(gè)目的：
組織廣大教師重溫胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
通過師德講座，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會進(jìn)步為己任，愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、務(wù)實(shí)求真、無私奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，關(guān)心學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，自覺抵制社會拜金主義等不良風(fēng)氣的影響，廉潔從教，依法執(zhí)教，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，把畢生精力奉獻(xiàn)給崇高的教育事業(yè)。
2013年9月14日—2014年元月10日。
依據(jù)學(xué)校黨支部和校委會要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次主題教育將分“廣泛宣傳，積極動(dòng)員”，“周密計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)”，“自查自糾，整改提升”，“總結(jié)表彰，樹立典型”四個(gè)階段進(jìn)行。
1、召開支部委員會和校委會，布置部署師德師風(fēng)教育工作，成立師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：鄭家琳。
副組長：汪賢安、趙小國。
成員：殷大勇、高曼、鄭春生、陳裕平、嚴(yán)必文及各班班主任和工會代表。
2、召開全校動(dòng)員大會，進(jìn)行師德師風(fēng)主題教育的全面動(dòng)員，統(tǒng)一思想認(rèn)識，努力增強(qiáng)廣大教職工參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，使廣大教師充分認(rèn)識此次師德主題教育的重要意義。3、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、校園廣播等多渠道宣傳師德主題教育，營造良好的活動(dòng)氛圍。
（二）周密計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)（10月15日--11月30日）1、組織學(xué)習(xí)，引導(dǎo)提高。
學(xué)習(xí)是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學(xué)校將認(rèn)真組織教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間多讀書、讀好書。學(xué)校將以學(xué)校網(wǎng)站為平臺，組織教師參加網(wǎng)上閱讀；通過學(xué)校網(wǎng)站《教學(xué)科研》和《教師之友》欄目，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師重溫與教育有關(guān)的法律法規(guī)。
活動(dòng)期間，每位教師至少要在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表一篇反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或者教育教學(xué)論文，通過網(wǎng)上研討學(xué)習(xí)體悟師德的時(shí)代要求，特別要引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化正確的“教育觀”、“師生觀”，進(jìn)一步明確“學(xué)高為師，德高為范、奉獻(xiàn)為榮”的價(jià)值取向，同時(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2、開展一次討論活動(dòng)神追求。
要求各教師就討論活動(dòng)寫好心得體會材料，11月30日前報(bào)送學(xué)校師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、各班出一期以“學(xué)高為師，德高為師，奉獻(xiàn)為榮”為主題的黑板報(bào)，頌揚(yáng)本班師德高尚、樂于奉獻(xiàn)的老師。
4、開展評優(yōu)評先活動(dòng)，評選5名最受學(xué)生歡迎的教師。學(xué)校將在總結(jié)大會上對獲得先進(jìn)榮譽(yù)稱號的老師進(jìn)行表彰。
活動(dòng)期間，每位老師要撰寫一篇高質(zhì)量的師德反思材料，學(xué)校將召開一次“學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會，通過多種方式自查自糾，促進(jìn)教師道德水平的整體提升。
1、撰寫高質(zhì)量的師德反思材料。
在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，全校教師要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及“學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮”的要求，對個(gè)人從教以來的師德行為、奉獻(xiàn)教育的精神等方面進(jìn)行反思。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個(gè)方面。主要成績要寫實(shí)，存在問題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。反思材料在12月31日前上報(bào)學(xué)校師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、召開以“學(xué)高為師，德高為范，奉獻(xiàn)為榮”為主題的教師座談會，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，談體會、查不足、定措施、促提高，幫助廣大教師進(jìn)一步提升對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)識，在教育教學(xué)實(shí)踐中更好地教書育人。
3、整改提升。進(jìn)一步完善教師師德師風(fēng)考評制度，對教師師德狀況進(jìn)行考評，考評結(jié)果與教師的年度考核、工資獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評聘等掛鉤。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制，對違反師德規(guī)范的人和事要予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)文件或規(guī)定處理。
學(xué)校在活動(dòng)末認(rèn)真總結(jié)此次主題教育成果，充分發(fā)掘我校師德先進(jìn)典型并開展評優(yōu)工作：
1、評選優(yōu)秀心得體會、論文。
2、評選5名學(xué)生喜愛的老師。
德育教育活動(dòng)方案篇五
幼兒階段是孩子逐漸成長的啟蒙階段，所謂“三歲看大七歲看老”，拋開其科學(xué)性不言，其中反映出的道理多少還是有些啟示的，所謂“少成若天性，習(xí)慣成自然”。因此幼兒期人格的塑造與道德品質(zhì)的培養(yǎng)對孩子的成長具有至關(guān)重要的作用。幼兒園是孩子邁向社會、接受學(xué)校教育的起點(diǎn)，社會上廣泛流傳著一句話“不能輸在起跑線上”，因此對于德育教育，要從娃娃抓起。
幼兒園是為了解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓小孩實(shí)現(xiàn)身體、智力、心理得以健康發(fā)展的場所，屬于學(xué)前教育的范疇。幼兒園是教育的學(xué)前基礎(chǔ)，是整個(gè)教育體系的支撐，因而幼兒園教育對于教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，德育作為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要部分，要從幼兒園階段便得到重視。雖然幼兒教育發(fā)展趨于完善，但是縱觀現(xiàn)階段的幼兒德育教育狀況，仍存在諸多問題。
1.教育目標(biāo)導(dǎo)向性較強(qiáng)，未從長遠(yuǎn)考慮學(xué)生的發(fā)展需求德育是教育的最高目的，應(yīng)該貫穿到各階段教育的整個(gè)過程中，作為最基礎(chǔ)的幼兒教育亦不能例外。但是隨著現(xiàn)在社會的不斷進(jìn)步，人才的競爭日益激烈，為了能讓孩子在以后的社會中具備較強(qiáng)的競爭力，很多家長信奉“不能輸在起跑線上”的思想，對小孩的智力發(fā)展極為重視，而對其他方面的發(fā)展所持態(tài)度并不明確，因而這種重視智力的思想通過家長傳達(dá)給教師，為了讓家長看得見幼兒園的教學(xué)效果，智力教育便成為幼兒園教育的主導(dǎo)目標(biāo)。從而導(dǎo)致教學(xué)中對孩子智力上的發(fā)展極其重視，而對其他方面的教育，尤其是德育不重視，這種教育目標(biāo)引導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，明顯不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展要求。
2.德育教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)片面、單一人與人之間是存在巨大差異的，因而對于很多問題我們無法要求每個(gè)人都一樣。幼兒德育教育也是這樣，尤其是幼兒尚缺乏對標(biāo)準(zhǔn)的一般認(rèn)識，同時(shí)因?yàn)槌砷L環(huán)境、家庭背景等因素，幼兒具有各自不同的特性，因而幼兒德育教育標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多樣化。例如，在課堂上，教師往往會要求學(xué)生們遵守紀(jì)律，老老實(shí)實(shí)地坐在小板凳上，保持安靜才會得到“你真乖”“你真是個(gè)好孩子”等夸獎(jiǎng)，但是很多學(xué)生好動(dòng)，而且幼兒的持久力和毅力并不如我們想象中的堅(jiān)強(qiáng)，德育教學(xué)中采取這種統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是對學(xué)生的個(gè)性的抹殺，不利于進(jìn)行正確的德育教育。
1.與家長進(jìn)行積極合作，促進(jìn)幼兒德育觀念的形成家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一位教師，幼兒園階段的幼兒一般年齡處在3～7歲，所謂“三歲看大”，幼兒的發(fā)展很大一部分與家庭教育息息相關(guān)。在德育問題上，幼兒園教師除了做好自身的德育工作以外，還要積極地尋求家長的合作，為幼兒創(chuàng)造良好的德育教育環(huán)境。首先幼兒園教師可以舉辦家長會，一方面闡述眾家長關(guān)心的智育工作的必要性，同時(shí)也要向家長們傳達(dá)幼兒德育教育工作的緊迫性和重要性，讓家長樹立幼兒德育的觀念。同時(shí)，定期給家長培訓(xùn)，在教授家長進(jìn)行家教工作的技巧和方法的同時(shí)，向家長傳遞相關(guān)德育的知識，提高家長的德育知識水平和教育水平。除此之外，教師還可以通過登門拜訪的方式，定期對家長的德育教育工作進(jìn)行交流探討，并結(jié)合具體的家庭情況、幼兒特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整、改善教育方法，促進(jìn)德育教育工作的全面進(jìn)展。
2.全面化、多樣化德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行積極地、正確地評價(jià)幼兒雖然意識不強(qiáng)烈，但是個(gè)性十足，新的教育大綱要求教育要注重學(xué)生的主體性、個(gè)性化發(fā)展，作為幼兒德育教育，同樣如此，因而，幼兒教師要積極樹立全面化的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。例如，在吃午飯時(shí)，很多同學(xué)有挑食的毛病，經(jīng)常造成飯菜的浪費(fèi)，這跟很多學(xué)生自身的身體素質(zhì)、家庭環(huán)境都有關(guān)系。這時(shí)，教師就不應(yīng)該以一般化的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)學(xué)生都將飯菜吃完，不浪費(fèi)，而應(yīng)該通過積極地、正確地評價(jià)：“小明，你的飯菜怎么還剩那么多？你看小亮，他都吃完了哦，他以后會長得比你快，你要努力吃飯才對，以后才能長得帥帥的、高高的。你知道你這一碗飯，農(nóng)民伯伯要滴多少汗水才能把它從稻田里變成香噴噴的米飯嗎？他們好多人連飯都吃不飽，你怎么還能浪費(fèi)呢？”通過側(cè)面引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)德育教育的效果。
幼兒是祖國的希望，民族的未來，是承接希望的寄托。當(dāng)前的幼兒德育教育中存在的問題眾多，作為幼兒教師，我們要樹立積極的德育觀念，德育教育要從幼兒抓起，要充分結(jié)合幼兒自身的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，通過開家長會、定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)、定期進(jìn)行家庭走訪等方式與家長建立緊密的聯(lián)系，建立多樣化的德育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)實(shí)的道理引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。幼兒德育教育工作的方法是多樣化的，作為幼兒教師，我們還應(yīng)不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，從身邊的小事做起，為幼兒樹立積極的榜樣，引導(dǎo)幼兒不斷地實(shí)現(xiàn)智育、德育的新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幼兒的身心全面發(fā)展，為現(xiàn)代化建設(shè)儲備高素質(zhì)的精英。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]田海洋《論幼兒道德教育的現(xiàn)代性及其理論基礎(chǔ)》.[j].學(xué)前教育研究，2005（3）.[2]丁紅濤.《幼兒德育教育的意義、內(nèi)容和方法》[j].甘肅教育，2011（10）.（作者單位：山東省肥城礦業(yè)集團(tuán)白莊煤礦幼兒園）。
德育教育活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目的：
1.通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達(dá)愛心，使愛得到遷移與升華。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和父母和諧相處，學(xué)會感激父母付出的辛勞，并能把感恩的意識融入平常的生活中。營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。
二、活動(dòng)安排1.時(shí)間：寒假期間2.活動(dòng)組織：
組長：甘梅。
副組長：范敏。
湯宇。
周艷。
周章杰成員：七年級（7）班全體學(xué)生。
1．組織學(xué)生寫“親情作文”，要求：必須讓父母閱讀并簽名或作修改，并在開學(xué)時(shí)交班主任檢查進(jìn)行評比。
推薦文題：《我的爸爸媽媽》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母的吻》、《我和父母在一起》、《當(dāng)父母不在身邊的時(shí)候》等。
（5）給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、疊疊被子、洗洗衣服、做幾餐飯等。從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，讓父母和親人隨時(shí)都能感受到你是個(gè)心存孝心的人；與父母進(jìn)行心靈對話，把自己在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的情況（或困惑）告訴父母，同時(shí)認(rèn)真傾聽父母的意見和建議。
3．算一算親情賬（自己試著算，主動(dòng)詢問父母）。
4．學(xué)唱感恩歌曲：《白發(fā)親娘》、《燭光里的媽媽》、《?；丶铱纯础?、《父親》、《兒行千里》等。
5．搜集“二十四孝故事”（1）每天講一個(gè)給弟弟妹妹聽；
6．與父母談心。
（1）請父母對自己過去的一年進(jìn)行總體評價(jià)，特別注意自己的不足；
（2）讓父母對自己提新年要求與希望；
（3）把與父母的談話特別是新學(xué)期的計(jì)劃用文字的形式寫下來。推薦文題：《爸爸媽媽，我向你們保證》、《孩子對您的承諾》、《謝謝您，我的啟蒙老師》等。
四、檢查與反饋。
1.要求學(xué)生在假期中完成，班主任在假期不定時(shí)打電話調(diào)查，回校后寫出自己的感受在班級活動(dòng)中交流。并請學(xué)生現(xiàn)身說法，談自己“點(diǎn)亮親情，感恩父母”的切身感受。
2.請家長來校作父母創(chuàng)業(yè)講座，通過現(xiàn)身說法，感受父母創(chuàng)業(yè)的不易，激發(fā)學(xué)生孝敬父母之情。
德育教育活動(dòng)方案篇七
(一)注重利用社會資源培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)周邊的自然環(huán)境和人文環(huán)境蘊(yùn)涵著豐富的教學(xué)資源為了有效地利用這些資源，使之成為擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)的空間，加強(qiáng)幼兒體驗(yàn)性、探索性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們在《綠色的家園》的主題活動(dòng)中，帶孩子去植物園觀察，通過游玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環(huán)境、還能凈化空氣、減少灰塵，適時(shí)教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進(jìn)垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動(dòng)的開展中萌發(fā)從愛身邊的事物開始，愛自己的家園、愛我們的大自然。我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子尊老愛老的情感意識，組織家長和孩子們一起到社區(qū)敬老院開展關(guān)愛、幫助爺爺奶奶的活動(dòng);每年的助殘日，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童，為他們演節(jié)目、送禮物，還進(jìn)行“為殘疾小朋友募捐活動(dòng)”，向福利醫(yī)院的兒童獻(xiàn)愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動(dòng)著成人的心，同時(shí)也觸動(dòng)了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命、關(guān)愛他人的意識，孩子們奉獻(xiàn)的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質(zhì)。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活，我們充分發(fā)揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期我軍的艱苦斗爭的歷史，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活。
(二)發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)社會中真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，這種發(fā)生在身邊的正反兩方面的事例正是培養(yǎng)孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應(yīng)利用這些材料增強(qiáng)孩子辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。電視網(wǎng)絡(luò)等可以學(xué)習(xí)很多知識，了解國內(nèi)外大事，但也不可避免地使一些兇殺、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時(shí)隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預(yù)防成長過程中犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì)。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。為此家長方面做好優(yōu)化兒童心靈的工作，功在當(dāng)代，利在千秋。
(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養(yǎng)1、重視日常生活小事的教育意義，從常規(guī)教育入手，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個(gè)方面，如：生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時(shí)，及時(shí)抓住這些事例進(jìn)行隨機(jī)表揚(yáng)鼓勵(lì);對傷害他人的言行，要用建議的方式引導(dǎo)、教育，使其知道何對何錯(cuò)，潛移默化的凈化孩子的心靈。2、運(yùn)用各種感官如閱讀圖書、聽故事、看動(dòng)畫片等輔助手段及時(shí)進(jìn)行德育滲透，通過情節(jié)中的人物行為來幫助他們分清道德標(biāo)準(zhǔn)，建立道德觀念，正確處理人際關(guān)系及生活中的事情，養(yǎng)成良好的道德行為。3、不失時(shí)機(jī)地利用各領(lǐng)域教學(xué)和游戲進(jìn)行德育教育。
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德育教育活動(dòng)方案篇八
德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。多年來，在傳統(tǒng)重智育輕德育的慣性思維影響下，德育工作流于形式，導(dǎo)致學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀的缺失，不同程度的制約了學(xué)生全面發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)“讓社會全面認(rèn)可，讓家長基本滿意，讓學(xué)生終身受益”的學(xué)校總體發(fā)展目標(biāo)，著力改善目前對學(xué)生全面發(fā)展不利的因素，塑造學(xué)生健全的人格。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心里的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求，為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，特制訂川街中學(xué)德育教育主題活動(dòng)實(shí)施方案。
加強(qiáng)學(xué)校德育教育，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育環(huán)境，以適應(yīng)云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試及學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的需要，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
以德育教育精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在各年級學(xué)生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動(dòng)。
七年級上學(xué)期：“文明禮儀教育、校紀(jì)校規(guī)教育、安全教育、禁毒防艾教育、‘三生’教育”
七年級下學(xué)期：“廉潔文化（勤儉節(jié)約）教育、民族團(tuán)結(jié)教育”
八年級上學(xué)期：“感恩教育、國防法制教育”
八年級下學(xué)期：“青春期健康教育、反邪教教育”
九年級上學(xué)期：“弘揚(yáng)延安精神教育”
九年級下學(xué)期：“勵(lì)志成才教育、禁毒防艾教育”
（一）文明禮儀教育。
1、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
2、文明禮儀基本常規(guī)培訓(xùn)——班主任負(fù)責(zé)。
3、學(xué)生文明禮儀自查（書面）——班主任負(fù)責(zé)。
4、主題班會“文明禮儀大家談”——班主任負(fù)責(zé)。
5、學(xué)生文明禮儀承諾——班主任負(fù)責(zé)。
6、文明禮儀知識競賽——政治教研組負(fù)責(zé)。
7、“文明伴我行”演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
8、“文明伴我行”文藝聯(lián)歡——年級組負(fù)責(zé)。
9、“文明禮儀之星”評選——年級組負(fù)責(zé)。
（二）校紀(jì)校規(guī)教育。
1、組織學(xué)習(xí)《校紀(jì)校規(guī)手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
2、學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)行為自查——班主任負(fù)責(zé)。
3、“無規(guī)矩不成方圓”演講比賽——年級組負(fù)責(zé)。
4、“遵規(guī)守紀(jì)之星”評選——年級組負(fù)責(zé)。
（三）安全教育。
1、簽訂安全協(xié)議——班主任負(fù)責(zé)。
2、組織學(xué)習(xí)《安全自救手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
3、安全知識教育反饋——班主任負(fù)責(zé)。
4、安全教育主題班會——班主任負(fù)責(zé)。
5、安全行為承諾——年級組負(fù)責(zé)。
6、安全教育講座——政教處負(fù)責(zé)。
7、安全電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
8、安全教育圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
9、安全教育標(biāo)語宣傳——政教處負(fù)責(zé)。
10、安全教育廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
11、安全教育演練——政教處負(fù)責(zé)。
12、安全教育黑板報(bào)?？獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
（四）禁毒防艾教育。
1、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
4、禁毒防艾宣傳員培訓(xùn)——政教處負(fù)責(zé)。
5、專題講座——政教處負(fù)責(zé)。
6、簽名儀式——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
7、標(biāo)語制作——政教處負(fù)責(zé)。
8、黑板報(bào)?？谓萄薪M負(fù)責(zé)。
（五）廉潔文化（勤儉節(jié)約）教育。
1、倡議書——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
3、勤儉節(jié)約承諾——班主任負(fù)責(zé)。
4、“節(jié)約·美德”演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
5、“節(jié)約·美德”政治小論文評選——政治教研組負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)?？獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
（六）民族團(tuán)結(jié)教育。
1、民族學(xué)生座談會——政教處負(fù)責(zé)。
2、民族團(tuán)結(jié)知識講座——政治、歷史教師負(fù)責(zé)（要有計(jì)劃、教案，上課學(xué)生簽名）。
3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
4、民族團(tuán)結(jié)知識競賽——政教處負(fù)責(zé)。
5、黑板報(bào)專刊——政治教研組負(fù)責(zé)。
1、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
3、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
4、標(biāo)語制作——政教處負(fù)責(zé)。
5、簽名—團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)?？獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
（八）國防法制教育、
1、專題講座——政教處負(fù)責(zé)。
2、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
3、標(biāo)語宣傳——政教處負(fù)責(zé)。
4、國防法制知識競賽——政教處負(fù)責(zé)。
5、圖片展——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)?？谓萄薪M負(fù)責(zé)。
（九）青春期健康教育。
1、電化教育——政教處負(fù)責(zé)。
2、專題講座——政教處負(fù)責(zé)。
3、心理輔導(dǎo)——政教處負(fù)責(zé)。
4、衛(wèi)生保健——政教處負(fù)責(zé)。
5、黑板報(bào)?？烫庁?fù)責(zé)。
（十）感恩教育。
1、倡議書——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
2、主題班會——班主任負(fù)責(zé)。
3、校園廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
4、手抄報(bào)——語文教研組負(fù)責(zé)。
5、制作感恩卡片——美術(shù)教師負(fù)責(zé)。
6、謝恩、贈送卡片——班主任負(fù)責(zé)。
7、“感恩教育晚會”——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
8、感恩影片教育——政教處負(fù)責(zé)。
9、傳唱感恩歌曲——音樂教師負(fù)責(zé)。
10、“感謝父母（師）恩”政治小論文評選——政治教研組負(fù)責(zé)。
11、黑板報(bào)?？獔F(tuán)總支負(fù)責(zé)。
（十一）延安精神教育。
1、講解（講座）——宣講員負(fù)責(zé)（要有計(jì)劃、教案、總結(jié)，上課學(xué)生簽名）。
2、電化教育——政教處。
3、弘揚(yáng)延安精神演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
4、弘揚(yáng)延安精神教育板報(bào)——政治教研組負(fù)責(zé)。
（十二）勵(lì)志成才教育。
1、學(xué)習(xí)勵(lì)志成才名人故事——班主任負(fù)責(zé)。
2、勵(lì)志成才宣言——班主任負(fù)責(zé)。
3、勵(lì)志成才名言警句“大比拼”——班主任負(fù)責(zé)。
4、勵(lì)志成才演講比賽——語文教研組負(fù)責(zé)。
5、黑板報(bào)?？谓萄薪M負(fù)責(zé)。
（十三）三生教育。
1、學(xué)習(xí)三生教育知識——專任教師負(fù)責(zé)。
2、三生教育書畫展——美術(shù)教師負(fù)責(zé)。
3、三生教育板報(bào)——政治教研組負(fù)責(zé)。
4、三生教育政治小論文評選——政治教研組負(fù)責(zé)。
德育教育活動(dòng)方案篇九
本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：
（一）集體生活。
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動(dòng)，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
（二）游戲活動(dòng)中。
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助；自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
（三）上課、作業(yè)時(shí)要做到。
1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。
3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
（四）其他活動(dòng)。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí)，要向老師問早、問好；離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
（一）教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。本學(xué)期工作計(jì)劃具體安排：九月份：
1.布置教室環(huán)境，迎接新學(xué)期。
2.建立班級常規(guī)制度，及學(xué)科教學(xué)進(jìn)度分配3.學(xué)習(xí)大班早操。
4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐。
我是中國人十月份。
1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外體育鍛煉。2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo)。3.舉行家長開放活動(dòng)。
4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝。
神通廣大美猴王十二月份。
1.迎接縣督導(dǎo)評估。
2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他。
新年樂一月份。
1.做好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。3.主題活動(dòng)：冬天的故事。
德育教育活動(dòng)方案篇十
(一)背景資料：(略)。
網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程：(略)。
網(wǎng)絡(luò)的定義：(略)。
網(wǎng)絡(luò)的功能：(略)。
(二)計(jì)劃背景：
以我們地區(qū)小學(xué)為主體，在老師的指導(dǎo)下，以學(xué)校、年級組、班級以及小組、個(gè)人為形式，廣泛地開展以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為載體的“德育網(wǎng)絡(luò)化”活動(dòng)，運(yùn)用學(xué)校一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)教育手段，以我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為載體，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)《公民道德建設(shè)》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風(fēng)尚”為主線的系列德育教育活動(dòng)。進(jìn)一步探索以學(xué)生發(fā)展為本的主體性德育研究，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時(shí)代性、實(shí)效性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在接受德育教育的同時(shí),也增加了科學(xué)素養(yǎng),提高了科技動(dòng)手能力,推動(dòng)了學(xué)?？破战逃男掳l(fā)展。
利用我校建立的《小學(xué)學(xué)生論壇》《小學(xué)快樂網(wǎng)》)，充分讓學(xué)生參與網(wǎng)上的學(xué)習(xí)、交流，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到網(wǎng)絡(luò)德育的魅力。
(三)完成《綱要》和國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)：
_—_年中國青少年科學(xué)技術(shù)及活動(dòng)綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標(biāo)，國家《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)也勾勒出了小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標(biāo)完成主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
2.通過活動(dòng)使學(xué)生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系;。
4.通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識;。
5.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、自覺的思考習(xí)慣。
題目：網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施初探。
適用對象：
小學(xué)生、初中(預(yù)備年級)。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)周期為1-2個(gè)學(xué)期;。
設(shè)計(jì)成“主體性網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)”的系列活動(dòng)，從個(gè)人(小組)學(xué)習(xí)、考察，到班級分主題活動(dòng);學(xué)校的興趣小組;結(jié)合學(xué)校的《信息科技課》安排活動(dòng)內(nèi)容、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入探索等均可開展此項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)所需資源：
活動(dòng)材料：1.能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室(有條件的);。
2.能用于上網(wǎng)的家庭計(jì)算機(jī);。
3.各種書籍：各種有關(guān)德育教育的書籍、圖片。(可以收集)。
活動(dòng)用具：運(yùn)用計(jì)算機(jī)編寫龍華小學(xué)道德規(guī)范指導(dǎo)手冊等。
題目：網(wǎng)絡(luò)德育欄目名稱征集大獎(jiǎng)賽：
1.中華民族傳統(tǒng)文化思想庫精粹欄目：
調(diào)查表設(shè)計(jì)如下：
表1：寫寫你知道的“東方小故事”：
東方小故事名稱。
故事主要內(nèi)容。
你學(xué)到了什么。
表2：寫寫你知道的“英雄認(rèn)為物事跡小故事”：
英雄人物事跡。
小故事名稱。
故事主要內(nèi)容。
你學(xué)到了什么。
欄目名稱。
主要內(nèi)容。
你的感受。
(注：通過這些形式，讓更多的學(xué)生參與。參與的過程，其實(shí)質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強(qiáng)民族自豪感。)。
德育教育活動(dòng)方案篇十一
一直以來，高豐小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視學(xué)校的德育工作。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，本學(xué)期來，我校堅(jiān)持以黨的xx大精神為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。以德育為先的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作和德育活動(dòng)的開展，主要做好了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了新頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》和市、區(qū)教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機(jī)，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、開展德育創(chuàng)新活動(dòng)我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過少先隊(duì)德育論文、德育活動(dòng)案例地撰寫等形式開展德育創(chuàng)新活動(dòng)。本學(xué)期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫了學(xué)習(xí)。
心得體會。
提高教師的德育理論水平。
二、加強(qiáng)了少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍及少先隊(duì)常規(guī)工作的建設(shè)。
1、我校始終不渝地抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2、班主任是我們進(jìn)行德育工作的最前沿教育。因此我們加大了對班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)、考核，并制訂了評優(yōu)工作制度。每月召開班主任工作例全，聽取反饋，布置工作，組織學(xué)習(xí)德育工作、少先隊(duì)工作理論。不斷提高班主任工作能力和水平。制訂了家訪和個(gè)別談話制度。開好家長學(xué)校，聽取家長的合理化建議。評比文明班級、優(yōu)秀班主任。做好年終的考核工作。
3、形式多樣，狠抓了文明禮儀教育。
以少先隊(duì)組織為龍頭，以活動(dòng)為載體，以隊(duì)會、升國旗儀式、“文明班級”、“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗班級”評比等形式，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。
4、堅(jiān)持了“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”活動(dòng)。
本學(xué)期重點(diǎn)抓全體師生的普通話。利用第三周的全國第11屆推普周活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，通過開展一系列的推廣普通話的活動(dòng)和比賽，形成校園里人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，使全體師生真正把講普通話、寫規(guī)范字成為習(xí)慣。
德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。我們以學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的的衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo),以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施,加強(qiáng)了我校的德育教育工作力度。通過本年度的德育教育工作,學(xué)生的各方面能力習(xí)慣有了大幅度的提高,學(xué)校的德育教育取得了較好的成績。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開展,更好地做好學(xué)校的德育教育工作,現(xiàn)對我校的德育教育。
工作總結(jié)。
如下:。
一、以"科學(xué)發(fā)展觀"為指導(dǎo),建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍。
建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍,是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把德育工作放在首位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,輔導(dǎo)員、班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì),我們利用例會、集會等時(shí)間組織全體教師加強(qiáng)"科學(xué)發(fā)展觀"理論及《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)也提高了教師對德育教育工作重要性的認(rèn)識。同時(shí),結(jié)合心理教育理論的學(xué)習(xí),把德育教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合,提高了德育教育工作的質(zhì)量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。我們采用學(xué)校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法,全方位的開展學(xué)生的德育教育工作。由于以上措施的落實(shí),由于全體教師的共同努力,我校的德育教育水平有了較大的提高,促進(jìn)了我校各方面工作的開展。
二、以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標(biāo),加大教育力度,全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。
德育教育工作要以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)。鑒于此,我們加強(qiáng)了學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣及自覺性的培養(yǎng),從個(gè)人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握,從遵規(guī)守紀(jì)自覺性的培養(yǎng)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在提高學(xué)生法律意識的同時(shí)我們還注意了學(xué)生自我防范知識的學(xué)習(xí)。對應(yīng)各方面知識的學(xué)習(xí),開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),在活動(dòng)中初步達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。通過一系列的德育教育活動(dòng),不但使我校的德育教育工作上了新臺階,而且對我校的教育教學(xué)工作的開展起到了推動(dòng)作用。我們的具體做法如下:。
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各班級根據(jù)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育。
工作計(jì)劃。
確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求改進(jìn)教育工作的方式與方法充分體現(xiàn)德育工作的整體性階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各輔導(dǎo)員、班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種。
規(guī)章制度。
并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3、為幫助家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。我們要求每位班主任每周至少聯(lián)系一位家長,做好與家長的溝通工作。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會,班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容,班會內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。重點(diǎn)班會有設(shè)計(jì)方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)生征文等,根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),學(xué)生處建立問題學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。
8、學(xué)生處處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理,每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核,每月一次班級管理評定,并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。
9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班、團(tuán)干部,定期召開會議(班、團(tuán)干部工作會議各兩次),提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、切實(shí)做好學(xué)生的德育教育工作。
在工作中,我們把學(xué)生的德育教育當(dāng)作頭等大事來抓,學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)專門抓學(xué)生的德育教育工作,要求輔導(dǎo)員、班主任和任課教師要堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的德育教育工作,結(jié)合各科課程的教學(xué),將德育教育貫穿于課堂教學(xué)之中。同時(shí)把對學(xué)生德育教育工作的落實(shí)情況,納入對教師、班級的工作考核,強(qiáng)化了措施,明確責(zé)任,加大了我校德育教育工作的力度。由于我們?nèi)熒墓餐?使我校的德育教育工作取得了一定的成績,同時(shí)也推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的開展,為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
從幼兒早晨來園開始，我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在教室口主動(dòng)向家長和幼兒問好，通過這些活動(dòng)的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天餐點(diǎn)之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候，我們教育幼兒要排隊(duì)接水，不推擠，不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作。
在戶外活動(dòng)前，孩子們會隨時(shí)把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí)，我們教育幼兒做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯(cuò)就改等等。總之，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。
根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育。
我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如：“男孩和女孩”、“我們的動(dòng)物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動(dòng)，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源。
我們堅(jiān)持以社區(qū)為依托，主動(dòng)為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù)，參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時(shí)在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴(kuò)大，延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響，統(tǒng)整于幼兒園活動(dòng)整個(gè)過程中，教師在這其中起了橋梁作用，善于利用社區(qū)的有效資源，或讓家長直接參與幼兒園的教育活動(dòng)，或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況，形式多樣，形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。
我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，堅(jiān)持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中，以德育人，全面實(shí)施課程改革，實(shí)施整合教育，促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長，成績顯著，成績只能代表過去，我們將在實(shí)踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實(shí)效性，不斷提高幼兒園文化品位。
德育教育活動(dòng)方案篇十二
我園的教育教學(xué)改革，從分科教學(xué)、綜合主題教學(xué)到現(xiàn)在的整合探究活動(dòng)，始終堅(jiān)持在教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)及行為習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì)，我們的方案教學(xué)更注重培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松愉快的實(shí)踐與探索中，獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)、提高能力。隨著教育改革的深入，我們充分利用社會和自然的各種教育環(huán)境，有組織地進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)并在活動(dòng)中滲透德育。我園制定的《勞動(dòng)教育方案》和《文明禮貌教育方案》緊緊圍繞教學(xué)工作，加大思想品德教育的力度，力爭讓幼兒體、智、德、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣等入手，開展了一系列活動(dòng)。
圍繞我園《勞動(dòng)教育方案》，我們從小班開始，逐步培養(yǎng)幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班培養(yǎng)幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、收拾擺放玩具等。中班在小班的基礎(chǔ)上自己疊被、自己添飯（第二學(xué)期實(shí)行），每天輪流安排2？名值日生收拾餐具、打掃活動(dòng)室、擺放玩具等。大班在中班的基礎(chǔ)上整齊疊被子、布置室內(nèi)外環(huán)境，每天安排2？名值日生收拾餐具，打掃活動(dòng)室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。結(jié)合年級活動(dòng)，我們還開展了“小手真能干”的一系列活動(dòng)：十二周小、中、大班同時(shí)開展了勞動(dòng)自理能力競賽活動(dòng)。十四周小班開展了“我是小小清潔員”活動(dòng)，組織小朋友到校門口擦欄桿；中班第八周整理自己的衣柜，十四周到飼養(yǎng)角喂養(yǎng)小動(dòng)物、清潔飼養(yǎng)角；大班第八周到學(xué)校、社區(qū)清潔大型玩具，十四周開展“我會照顧弟弟妹妹”的活動(dòng)，小朋友輪流到小班去喂弟弟妹妹吃飯、教弟弟妹妹收拾玩具等。圍繞《文明禮貌教育方案》，培養(yǎng)幼兒文明、守禮的良好習(xí)慣。小班學(xué)會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“再見”、“謝謝”等禮貌用語。中班待人有禮貌，會禮貌地稱呼周圍的'人，在成人的提醒下會說“請”、“對不起”等禮貌用語。大班能恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，能大方地回答成人的問話，學(xué)會招待客人等。
環(huán)境是教育的重要因素，在環(huán)境的熏陶下，幼兒能得到潛移默化的影響，心智會受到更好的啟迪。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。幼兒年齡不同，讓他們做力所能及的事情，如：到飼養(yǎng)角給動(dòng)物喂食、打掃衛(wèi)生；給花草澆水、施肥、松土；布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境，收拾玩具、用具、布置主題墻等。在環(huán)境的布置和管理中，幼兒懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然。
教學(xué)活動(dòng)是滲透德育的載體，我們要抓住一切契機(jī)巧妙實(shí)施德育。如：認(rèn)識救護(hù)車的活動(dòng)，我們精心設(shè)計(jì)了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護(hù)車上，有的說：“輕一點(diǎn)，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。當(dāng)老師說“小熊得救了”，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了，可以幫助人了，有的幼兒還說長大要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。經(jīng)常組織這種游戲活動(dòng)，就可增強(qiáng)幼兒的愛護(hù)他人、幫助他人的強(qiáng)烈欲望。
再如：孩子們在探索植物的過程中，了解了植物在生活中的重要作用。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。孩子們主動(dòng)地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。孩子們通過這些親身探索、體驗(yàn)，轉(zhuǎn)化為自我約束，使幼兒形成良好行為習(xí)慣，使他們終身受益。
又如：在紙的探索活動(dòng)中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都有了一些了解，他們模仿造紙過程體驗(yàn)到一張紙來之不易！孩子們主動(dòng)地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔再造紙。于是孩子們行動(dòng)起來，看書時(shí)再也不亂翻亂扔，畫畫時(shí)都挑畫過的背面作畫。孩子們還用自己造的紙制作一本新圖書，擺在書架上讓同伴分享?；顒?dòng)中，孩子們的能力得到發(fā)展，道德品質(zhì)得到培養(yǎng)。另外我們還開展了一系列科學(xué)探索活動(dòng)。如：有趣的水、奇妙的光等，這些探索活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣，培養(yǎng)了好奇、好問的現(xiàn)代兒童素質(zhì)。
在常規(guī)活動(dòng)中我們精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，如利用每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育；組織幼兒輪流做小值日生和小班長，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)、為他人服務(wù)的良好品德，培養(yǎng)自理能力。自由活動(dòng)我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓(xùn)和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習(xí)慣。
今年我們舉行了20xx年幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會。準(zhǔn)備活動(dòng)中，講我國運(yùn)動(dòng)員不怕困難、頑強(qiáng)拼搏為國爭光的故事激發(fā)幼兒積極參預(yù)，不僅培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，還培養(yǎng)了不怕困難、不怕挫折的心理品格，從小造就了幼兒堅(jiān)毅勇敢的品質(zhì)！
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日滲透德育。如：教師節(jié)開展“謝謝你，老師！”活動(dòng)，幼兒把自制的禮物送給老師向老師說句祝福的話。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。國慶節(jié)開展“錦繡中華畫展”，幼兒用繪畫、手工作品表現(xiàn)祖國富饒美麗，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。我們還組織幼兒參加大型文藝匯演、家長開放日等活動(dòng)，如“親子旅游活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒奧林匹克運(yùn)動(dòng)會”、“萬圣節(jié)狂歡夜”、“我是小畫家美術(shù)作品展”等。通過一系列的活動(dòng)，幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情，懂得關(guān)心和付出才有回報(bào)，才有溫暖的道理。
幼兒成為社會的一員，其行為習(xí)慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質(zhì)，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動(dòng)等，讓幼兒從小體驗(yàn)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)互相關(guān)心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。
密切家園聯(lián)系，使幼兒園、家庭和社會有機(jī)配合，幼兒園定期發(fā)放《家園通訊》，定期召開家長座談會、定期家訪，或與家長電話聯(lián)系，或與家長面談，大力宣傳正確的育兒觀，幫助家長及時(shí)了解我園的工作重點(diǎn)，爭取家長的通力合作。
德育教育活動(dòng)方案篇十三
德育教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分,是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。我們以學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的的衛(wèi)生習(xí)慣為目標(biāo),以全校上下齊抓共管、提高學(xué)生的自我管理能力為措施,加強(qiáng)了我校的德育教育工作力度。通過本年度的德育教育工作,學(xué)生的各方面能力習(xí)慣有了大幅度的提高,學(xué)校的德育教育取得了較好的成績。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校的德育教育工作的開展,更好地做好學(xué)校的德育教育工作,現(xiàn)對我校的德育教育工作總結(jié)如下:。
一、以"科學(xué)發(fā)展觀"為指導(dǎo),建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍。
建立一支優(yōu)秀的德育工作骨干隊(duì)伍,是搞好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。學(xué)校把德育工作放在首位,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓,分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,輔導(dǎo)員、班主任工作突出抓。為了提高教師的教育素質(zhì),我們利用例會、集會等時(shí)間組織全體教師加強(qiáng)"科學(xué)發(fā)展觀"理論及《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí),提高了全體教師德育教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)也提高了教師對德育教育工作重要性的認(rèn)識。同時(shí),結(jié)合心理教育理論的學(xué)習(xí),把德育教育與心理指導(dǎo)相結(jié)合,提高了德育教育工作的質(zhì)量,加大了德育教育工作的力度,取得了非常好的效果。我們采用學(xué)校、社會、家庭教育相結(jié)合的方法,全方位的開展學(xué)生的德育教育工作。由于以上措施的落實(shí),由于全體教師的共同努力,我校的德育教育水平有了較大的提高,促進(jìn)了我校各方面工作的開展。
二、以學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)為目標(biāo),加大教育力度,全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)。
德育教育工作要以學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)。鑒于此,我們加強(qiáng)了學(xué)生良好的生活、行為習(xí)慣及自覺性的培養(yǎng),從個(gè)人衛(wèi)生的管理到安全知識的掌握,從遵規(guī)守紀(jì)自覺性的培養(yǎng)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在提高學(xué)生法律意識的同時(shí)我們還注意了學(xué)生自我防范知識的學(xué)習(xí)。對應(yīng)各方面知識的學(xué)習(xí),開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),在活動(dòng)中初步達(dá)到了學(xué)生自我教育的目的。通過一系列的德育教育活動(dòng),不但使我校的德育教育工作上了新臺階,而且對我校的教育教學(xué)工作的開展起到了推動(dòng)作用。我們的具體做法如下:。
1、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各班級根據(jù)實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性。
2、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各輔導(dǎo)員、班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
3、為幫助家長樹立正確的教育思想,抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。我們要求每位班主任每周至少聯(lián)系一位家長,做好與家長的溝通工作。
4、認(rèn)真上好每一節(jié)班會,班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容,班會內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)效性和針對性。重點(diǎn)班會有設(shè)計(jì)方案。
5、進(jìn)一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報(bào)、墻報(bào)、學(xué)生征文等,根據(jù)學(xué)生心理、生理特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的宣傳教育。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、文明監(jiān)督崗職能作用,監(jiān)督崗成員參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比,做好當(dāng)日的值班記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決。
7、面向全體學(xué)生,繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動(dòng),學(xué)生處建立問題學(xué)生跟蹤檔案,配合班主任常抓常管,把不良行為消滅在萌芽之中。
8、學(xué)生處處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作指導(dǎo)督促班級管理,每周一次對全校班級進(jìn)行量化考核,每月一次班級管理評定,并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。
9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班、團(tuán)干部,定期召開會議(班、團(tuán)干部工作會議各兩次),提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用,發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。
三、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、切實(shí)做好學(xué)生的德育教育工作。
在工作中,我們把學(xué)生的德育教育當(dāng)作頭等大事來抓,學(xué)校安排領(lǐng)導(dǎo)專門抓學(xué)生的德育教育工作,要求輔導(dǎo)員、班主任和任課教師要堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生的德育教育工作,結(jié)合各科課程的教學(xué),將德育教育貫穿于課堂教學(xué)之中。同時(shí)把對學(xué)生德育教育工作的落實(shí)情況,納入對教師、班級的工作考核,強(qiáng)化了措施,明確責(zé)任,加大了我校德育教育工作的力度。由于我們?nèi)熒墓餐?使我校的德育教育工作取得了一定的成績,同時(shí)也推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的開展,為我校教育教學(xué)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
德育教育活動(dòng)方案篇十四
素質(zhì)，加強(qiáng)指導(dǎo)我校德育工作，特制訂此方案。
一、指導(dǎo)思想。
園、生態(tài)文明校園”為契機(jī)，全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以集體主義為重心的團(tuán)隊(duì)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生的民族使命感和社會責(zé)任心，加強(qiáng)以文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)的基礎(chǔ)教育。以人為本，以學(xué)生為本，積極地、自主地和創(chuàng)造地主體式德育教育，大膽放手讓學(xué)生去體驗(yàn)、去實(shí)踐，使學(xué)生自我教育和自我管理能力得到提高。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)和式的教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，樹立德育楷模，全面提升德育觀、學(xué)生觀，促進(jìn)廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人成為廣大學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)人和引路人。結(jié)合青少年成長和認(rèn)知特點(diǎn)以及青少年的生活實(shí)際，用學(xué)生生活中的真、善、美教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確、科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。
二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及相關(guān)職責(zé)。
(一)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：雷永貴(校長)。
副組長：劉坤(辦公室主任)。
成員：陳健(教務(wù)處主任)。
李桂林(總務(wù)處主任)。
何貽斌(少先隊(duì)總輔導(dǎo)員)。
陳昌仁(工會主席)。
(二)相關(guān)職責(zé)。
1、學(xué)校德育工作實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。
2、建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長為組長，由分管德育副校、大中隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署、指導(dǎo)、實(shí)施學(xué)校德育和常規(guī)管理工作。
3、充分發(fā)揮少先隊(duì)、班委會等組織作用，加強(qiáng)班主任、思想品德教師、學(xué)生班干部為主體的德育骨干隊(duì)伍的選拔、培養(yǎng)和管理，不斷提高德育骨干隊(duì)伍的整體水平和能力。充分發(fā)揮和引導(dǎo)學(xué)生組織自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用。
4、配備專職或兼職心理輔導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
5、建立健全各項(xiàng)崗位職責(zé)，分工協(xié)作、齊抓共管，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
三、德育工作內(nèi)容。
1、理想信念教育。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，了解中國近代史，中華民族所受的深重災(zāi)難;了解我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭，取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領(lǐng)人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對社會主義、對黨的信念從小扎根在青少年學(xué)生的心中。
2、民族精神教育。
學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，要充分認(rèn)識弘揚(yáng)和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚(yáng)和培育民族精神教育的指導(dǎo)思想、實(shí)施原則、主要內(nèi)容和實(shí)施途徑。把民族教育深入持久地開展。
3、科學(xué)精神和人文素質(zhì)培養(yǎng)。
加強(qiáng)以科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神為主有內(nèi)容的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。不斷用中華民族和世界優(yōu)秀文化感染學(xué)生，激發(fā)青少年學(xué)生確立積極的人生態(tài)度，提高他們的文化素養(yǎng)。
4、基礎(chǔ)道德和法制教育。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用節(jié)假日、紀(jì)念日、重大儀式等，有針對性地開展學(xué)生思想道德教育活動(dòng)從中培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀(jì)守法教育以及小公民道德教育為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，使學(xué)生了解憲法等法律，了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)，知法、懂法、守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。樹立在法律面前人人平等的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和主人翁精神。
5、生命教育和心理健康教育。
積極探索不同年齡階段學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，豐富生命教育的內(nèi)容和形式。讓學(xué)生了解生命教育的內(nèi)容(生命教育的內(nèi)容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴(yán)、生命與關(guān)懷、生命與價(jià)值等)。通過對學(xué)生生命教育的指導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的生命觀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜和尊重自己及他人生命的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會責(zé)任感，使學(xué)生人格獲得健康發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)良好心理健康成長的環(huán)境，全面提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的現(xiàn)代人格。
德育教育活動(dòng)方案篇十五
又是一年春草綠，又是一年清明時(shí)。各地的墓園皆出現(xiàn)了一幅幅扶老攜幼，緬懷祖先的溫情畫面。然而，作為一名學(xué)校的德育工作者，我不禁要思考，清明節(jié)除了拜祭先人，還有什么意義？我曾經(jīng)在學(xué)校做過一個(gè)隨機(jī)訪問，問及清明節(jié)的由來，許多學(xué)生紛紛搖頭，直言不知。在這一代學(xué)生的眼里，清明節(jié)不如春節(jié)熱鬧，不如中秋節(jié)溫情，不如國慶節(jié)那樣放長假來得盡興。他們對清明節(jié)的認(rèn)知只有杜牧的那句清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。他們或許也曾經(jīng)跟著長輩上墳除草，燒紙錢，放鞭炮，拜祭一年只見一次面的祖先。可是，他們對祖先的生活和個(gè)人的成長奮斗史會了解都不夠全面。因此我覺得很有必要給同學(xué)們上一堂關(guān)于清明節(jié)的課。
近年，國家把清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日納入法定假日，目的就是為了保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化，促使其內(nèi)涵深入民心。清明節(jié)祭祖是中華民族孝文化的集中體現(xiàn)。國家與文明的歷史，靠個(gè)人與家庭的傳續(xù)來完成，沒有個(gè)人與家庭的傳續(xù)，歷史將是蒼白、抽象而沒有人情味的。在崇拜新與未來的今天，我們緬懷先人，祭祀先祖，更應(yīng)該思考在尊重傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上把新的觀念融合進(jìn)來。我國現(xiàn)在環(huán)境形勢不容樂觀，毫無疑問，我們應(yīng)當(dāng)刻不容緩地采取有效措施，防治環(huán)境污染與破壞。否則，日益惡化的環(huán)境將使我們在其他領(lǐng)域中所取得的一切成就黯然失色。因此，在保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日文化的同時(shí)，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。象鮮花祭掃、網(wǎng)絡(luò)祭掃等低碳文明祭掃方式就更值得我們?nèi)ヌ岢?/p>
通過本次清明節(jié)祭掃活動(dòng)的契機(jī)，讓學(xué)生了解我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日清明節(jié)的歷史意義與時(shí)代意義，使學(xué)生增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感，在接受傳統(tǒng)文化教育的同時(shí)，使學(xué)生知孝感孝樹立正確的人生觀，通過自身的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)生存環(huán)境的重要性。
1、體驗(yàn)式原則：讓學(xué)生從生活中吸取經(jīng)驗(yàn)，在體驗(yàn)中有所感悟，在感悟中情感得到升華。
2、教育性原則：通過一系列的活動(dòng)使學(xué)生從中學(xué)到知識，再通過教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥達(dá)到啟迪學(xué)生的目的。
1、教師準(zhǔn)備：
（1）做一次關(guān)于清明節(jié)的隨機(jī)訪問調(diào)查。
（2）準(zhǔn)備一段關(guān)于清明節(jié)的視屏材料
2、學(xué)生準(zhǔn)備：
搜集清明節(jié)的有關(guān)資料
1、講清明、看清明、認(rèn)識清明
備課設(shè)計(jì)：《青山肅立，綠水長歌》
目的與意義：通過本堂課使學(xué)生們了解清明節(jié)在我國的歷史意義和時(shí)代意義，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感與使命感。通過觀看一段關(guān)于清明節(jié)的視屏材料認(rèn)識到傳統(tǒng)的祭掃方式存在哪些環(huán)境危害以及文明祭掃的幾種方式。
2、家庭祭掃、體驗(yàn)清明
活動(dòng)設(shè)計(jì)：布置學(xué)生參與家庭的祭掃活動(dòng)并寫好活動(dòng)感受
目的與意義：通過家庭式的祭掃活動(dòng)與《青山肅立，綠水長歌》這堂課的內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生們將知識與實(shí)踐聯(lián)系起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、緬懷先烈、理解清明
活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織學(xué)校學(xué)生到南縣烈士公園掃墓、獻(xiàn)花
目的與意義：通過給革命烈士掃墓鮮花的活動(dòng)形式，使同學(xué)們理解中的清明節(jié)從家庭意義的層面的小孝上升到國家意義的層面的大孝。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、感悟清明
活動(dòng)設(shè)計(jì)：清明節(jié)上、緬懷先烈演講比賽
目的與意義：一系列的體驗(yàn)活動(dòng)過后，有必要讓同學(xué)們整理一下自己通過參加這幾次活動(dòng)所獲得的經(jīng)驗(yàn)與感悟，通過演講的形式達(dá)到交流與內(nèi)化提升的目的。
我們現(xiàn)在的生活多么和平、有序，多么幸福美好，這離不開英雄們的努力，為了讓我們我們生活的環(huán)境春意黯然、和諧美妙更需要我們?nèi)ケ泻桶l(fā)揚(yáng)先烈的優(yōu)秀傳統(tǒng)。通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識了清明、體驗(yàn)了清明、理解了清明、感悟了清明，而且他們把新的理念注入到了我們傳統(tǒng)的清明節(jié)里，那就是環(huán)保意識，這不僅是時(shí)代的需要，也是社會發(fā)展的需要。
具體活動(dòng)已經(jīng)告一段落，現(xiàn)將活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：
1、高度重視，精心組織。
學(xué)期初我校團(tuán)總支就已將清明節(jié)教育活動(dòng)列入學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃之中，并有校專任德育工作人員負(fù)責(zé)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。做好了詳細(xì)的計(jì)劃和安排。在清明前已下發(fā)關(guān)于清明節(jié)活動(dòng)的相關(guān)要求和通知。各班級團(tuán)支部以及校學(xué)生干部均參加了由校團(tuán)總支召開的活動(dòng)動(dòng)員大會，領(lǐng)會清明系列教育活動(dòng)精神，貫徹落實(shí)活動(dòng)方案，并按會議要求在班主任的輔導(dǎo)下各自組織安排班級活動(dòng)，上交活動(dòng)計(jì)劃。
2、廣泛宣傳，氛圍濃厚。
學(xué)校借助黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)大力宣傳清明節(jié)文化內(nèi)涵。各班級還利用專欄櫥窗，專題板報(bào)墻報(bào)等營造活動(dòng)氛圍。在周一的升旗儀式上，學(xué)生代表也做了清明節(jié)專題國旗下講話。讓同學(xué)充分了解了清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的習(xí)俗及文化內(nèi)涵。
3、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。
（1）上一堂關(guān)于清明節(jié)的課
以班級為單位對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書，敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活，并為建設(shè)家鄉(xiāng)建設(shè)國家立志。
（2）以家庭為單位，開展清明節(jié)教育活動(dòng)
學(xué)校清明教育系列活動(dòng)如火如荼展開同時(shí)，結(jié)合家庭開展德育教學(xué)活動(dòng)。
（3）學(xué)校組織大型清明節(jié)教育活動(dòng)
通過給革命烈士掃墓鮮花的活動(dòng)形式，使同學(xué)們理解中
清明節(jié)從家庭意義的層面的小孝上升到國家意義的層面的大孝。
（4）學(xué)校組織大型清明節(jié)總結(jié)活動(dòng)
舉行全校性的演講比賽，抒發(fā)同學(xué)們在清明節(jié)系列活動(dòng)期間所獲得的感受。并且達(dá)到了較好的效果。
總之，本次清明節(jié)活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的共同參與配合下，開展的圓滿、成功，收到了預(yù)想效果。
陳老師的這堂德育課讓我深受啟發(fā)，很多德育工作者在開展活動(dòng)的時(shí)候往往風(fēng)風(fēng)火火，快刀斬亂麻，但是陳老師卻不然，他先做了一個(gè)細(xì)致深刻的調(diào)查，掌握好學(xué)生心理的第一手資料，做好了充分的準(zhǔn)備工作，所以在活動(dòng)開展的過程中一切都顯得從從容容，條理清晰，收到的效果也非常的好。
本堂關(guān)于清明節(jié)的德育活動(dòng)課由淺入深的分析了清明節(jié)的歷史意義與時(shí)代意義，結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，讓他們不僅從理論上理解了清明節(jié)的意義，而且在實(shí)際的行動(dòng)中間獲得感悟，由此而內(nèi)化成為自己的`品格。更難能可貴的是，本堂課的教育意義不僅僅局限于讓同學(xué)們理解清明節(jié)上，課案從清明節(jié)祭掃方式入手，從一個(gè)新的角度關(guān)注我們?nèi)找鎼夯沫h(huán)境問題，由此，賦予了本次活動(dòng)有了更高層次的意義。
本次活動(dòng)從策劃到實(shí)施開展我從始至終都參與其中，覺得獲得了不少的收獲，感謝陳老師給我上了生動(dòng)的一課，在以后開展校團(tuán)總支的活動(dòng)中我也會學(xué)習(xí)與借鑒陳老師的這種觀念與方式。
德育教育活動(dòng)方案篇十六
根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》以及上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對學(xué)校德育工作的總體要求、制定我校年德育處工作計(jì)劃、具體內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”方針、認(rèn)真貫徹《守則》和《規(guī)范》切實(shí)增強(qiáng)對學(xué)生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時(shí)效性、協(xié)調(diào)社會各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。
二、工作目標(biāo)及要求：
學(xué)生違法犯罪率為0；重大安全事故發(fā)案率為0；學(xué)生操行評定合格率為98%；優(yōu)秀班集體為50%；學(xué)額鞏固率為100%正常轉(zhuǎn)、入學(xué)除外）。
1加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理、促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。
2大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、開展德育科研活動(dòng)、規(guī)范德育檔案。
3繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳、綱要》基本內(nèi)容。
4強(qiáng)化值周工作。
德育教育活動(dòng)方案篇十七
以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二、主要任務(wù)及措施
(一)端正教育思想，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念。
1、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)全國各地教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國務(wù)院，國家教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文。充分認(rèn)識到實(shí)施素質(zhì)教育的重要好處，認(rèn)識到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學(xué)考試為目的，面向少數(shù)學(xué)生，片面追求升學(xué)率，只重視智育，忽視德、體、美、勞和學(xué)生的實(shí)踐初步潛力，把分?jǐn)?shù)作為譯價(jià)教師和學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)重違背了教育教學(xué)規(guī)律，阻礙學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展，抹殺了學(xué)生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會勞動(dòng)，德、智、體、美、勞全面和諧健康地發(fā)展，為將來的學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)造充分條件，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、更新教育觀念，是素質(zhì)教育得以順利實(shí)施的前提條件。學(xué)校在現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，明確少年義務(wù)教育的目標(biāo)和任務(wù)，組織教師(1)更新“人才觀”，使學(xué)生們的個(gè)性和潛能得以充分發(fā)揮，全面成才。(2)轉(zhuǎn)變“教學(xué)觀”，要求全體教師在教學(xué)方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式用心采用‘啟發(fā)式’教學(xué)，使學(xué)生“主動(dòng)地發(fā)展”。
(二)全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)程》和《課程方案》，使學(xué)生全面發(fā)展。
《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī)，是中小學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面，我們準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)工作：
1、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行，禁止的要堅(jiān)決杜絕，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi)，用心有效地開展教育和教學(xué)活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學(xué)大綱》，開全課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。管理和獎(jiǎng)懲制度，建立教學(xué)職責(zé)事故制度。
3、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動(dòng)類課程，發(fā)展學(xué)生的特長，學(xué)校建立3個(gè)校級興趣小組(音樂、體育、美術(shù)興趣小組)做到時(shí)間、資料、輔導(dǎo)、人員、四落實(shí)，由教務(wù)處和少先隊(duì)協(xié)同落實(shí)，根據(jù)效果，增加獎(jiǎng)勵(lì)程度。
(三)落實(shí)素質(zhì)教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，實(shí)行“四個(gè)控制”，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生的在?；顒?dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，控制學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)的時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學(xué)時(shí)間。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學(xué)生家庭作業(yè)量，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè)，二、三、四年級每日課外作業(yè)量不超過0。5小時(shí)。不準(zhǔn)讓家長代出考試題和批改作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。命題以教學(xué)大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、著重考察學(xué)生基本知識和基本技能。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生的競賽。不組織學(xué)生參加社會上名目繁多的競賽活動(dòng)，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動(dòng)，不亂編亂印復(fù)習(xí)資料，徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把業(yè)余時(shí)間還給學(xué)生，把握學(xué)生合理課業(yè)負(fù)擔(dān)的“度”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(四)建立、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價(jià)方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。
1、改革對學(xué)生的考試評價(jià)方法。素質(zhì)教育的評價(jià)方法就是取消百分制，實(shí)行“等級加評語”，這是小學(xué)評價(jià)考試制度的重要改革。
2、改革對教師的評價(jià)方法。學(xué)校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念，從教學(xué)態(tài)度，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)研究，教學(xué)成績，實(shí)際業(yè)務(wù)潛力諸方應(yīng)對教師進(jìn)行全方位的量化評估，充分調(diào)動(dòng)教師的用心性，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，挖掘教師潛能，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學(xué)生的評價(jià)體系緊密結(jié)合，教學(xué)相長。
德育教育活動(dòng)方案篇十八
宣漢縣下八初級中學(xué)“五愛”主題教育德育活動(dòng)實(shí)施方案德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，也是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在要求。為大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，全面落實(shí)“一二三四五”質(zhì)量提升引領(lǐng)行動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就組織開展“愛生命、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國”為實(shí)現(xiàn)“讓社會全面認(rèn)可，讓家長基本滿意，讓學(xué)生終身受益”的學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，著力改善目前對學(xué)生全面發(fā)展不利的因素，塑造學(xué)生健全的人格。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心里的發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求，為增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，特制下八中學(xué)“五愛”德育教育主題活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的。
二、活動(dòng)原則。
以德育教育精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在各年級學(xué)生中開展不同內(nèi)容的的德育教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)開展方式。
(一)開展“五愛”主題系列傳承宣講活動(dòng)。
一是要充分利用清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展“我們的節(jié)日”主題班會教育活動(dòng)，培養(yǎng)和樹立廣大中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
二是各校要圍繞生命安全、勵(lì)志學(xué)習(xí)、勞動(dòng)知識、家鄉(xiāng)人文、愛國主義五個(gè)方面的主題，進(jìn)行系列專題講座，或以主題班會等形式進(jìn)行研討，幫助學(xué)生深刻理解和認(rèn)識“五愛”的重要性，教育和引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人的學(xué)習(xí)成長和祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來，不斷提升思想、文化素質(zhì)及道德素養(yǎng)。
(二)開展“五愛”主題系列讀書活動(dòng)。
華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。三是開展一次“五愛”主題征文比賽，通過主題征文，加深理解，深刻認(rèn)識。各班遴選的3篇以上的優(yōu)秀征文于5月10日前交團(tuán)委。
(三)開展“五愛”主題系列文藝活動(dòng)。
一是我校5月初開展一次以“五愛”為主題的文藝演出活動(dòng)，做到節(jié)目豐富多彩，主題鮮明，富有藝術(shù)性和教育性。
二是我校10月準(zhǔn)備開展一次以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”。要組織教師和學(xué)生廣泛參與，精心準(zhǔn)備作品，在認(rèn)真評審的基礎(chǔ)上，將優(yōu)秀作品制成展板在校園內(nèi)展出。要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，謳歌家鄉(xiāng)人民的辛勤勞動(dòng)和家鄉(xiāng)發(fā)展取得的新成就，贊美偉大祖國給我們帶來的幸福生活，激發(fā)我校學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)美好宣漢的熱情。
(四)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(dòng)。
一是與中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)相結(jié)合，組織觀看一批優(yōu)秀愛國影視劇。充分利用校園電視、多媒體等設(shè)備設(shè)施，組織學(xué)生觀看《甲午風(fēng)云》、《小兵張嘎》、《建國大業(yè)》、《雨中的樹》、《百年潮中國夢》等優(yōu)秀影視劇，并要求學(xué)生寫出觀后感，組織開展形式多樣的成果展示或評比活動(dòng)。二是以九三抗戰(zhàn)勝利日、“九?一八”、”“一二?九”等重要紀(jì)念日為依托，組織學(xué)生走訪圣墩戰(zhàn)役等愛國主義教育基地、走訪革命后代等方式，重溫革命烈士的豐功偉績，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
(五)開展“五愛”主題系列社會實(shí)踐活動(dòng)。
一是以生態(tài)文明教育為重點(diǎn)，開展?fàn)幾觥碍h(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，組織學(xué)生深入農(nóng)村、深入街道進(jìn)行義務(wù)清掃、發(fā)放環(huán)保知識宣傳單，積極倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)生態(tài)美麗家園。二是組織開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。讓家長組織學(xué)生走向田間地頭，積極參加勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)人民和勞動(dòng)成果的思想感情。
四、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織及形式。
(一)“五愛”主題系列傳承宣講活動(dòng)(4月)。
1、“我們的節(jié)日”主題班會——班主任負(fù)責(zé)。
2、組織學(xué)習(xí)《文明禮儀教育手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
3、文明禮儀基本常規(guī)培訓(xùn)——班主任負(fù)責(zé)。
(二)1、以五愛為主題文藝匯演(5月)——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
2、開展“五愛”主題系列讀書活動(dòng)(5月)——教務(wù)處負(fù)責(zé)。
(三)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(dòng)(6月)——班主任負(fù)責(zé)。
(四)安全教育(9月)。
1、簽訂安全協(xié)議——班主任負(fù)責(zé)。
2、組織學(xué)習(xí)《安全自救手冊》——班主任負(fù)責(zé)。
3、安全知識教育反饋——班主任負(fù)責(zé)。
4、安全教育主題班會——班主任負(fù)責(zé)。
5、安全教育講座——安辦負(fù)責(zé)。
6、安全教育圖片展——安辦、團(tuán)委負(fù)責(zé)。
7、安全教育標(biāo)語宣傳——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
8、安全教育廣播——團(tuán)總支負(fù)責(zé)。
9、安全教育演練——安辦負(fù)責(zé)。
10、安全教育黑板報(bào)?？烫庁?fù)責(zé)。
(五)以“五愛”為主題的師生“書法繪畫攝影展”(10月)——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
(六)開展“五愛”主題系列觀影尋訪活動(dòng)(11月)——班主任負(fù)責(zé)。
(七)禁毒防艾教育(12月)。
1、圖片展——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
2、校園廣播——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
3、專題講座——安辦負(fù)責(zé)。
4、簽名儀式——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
5、標(biāo)語制作——團(tuán)委負(fù)責(zé)。
6、黑板報(bào)?？烫庁?fù)責(zé)。
宣漢縣下八初級中學(xué)。
德育教育活動(dòng)方案篇十九
9月19日，xx縣學(xué)校德育工作推進(jìn)會在教科體局五樓會議室召開。機(jī)關(guān)全體人員、各學(xué)區(qū)教育督導(dǎo)員、中小學(xué)校長、幼兒園園長、縣城學(xué)校德育處主任等200余人參加會議。
會議指出，中小學(xué)德育是黨的教育事業(yè)的重要組成部份，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要保障。各學(xué)校要圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)。
會議要求，學(xué)校德育工作要緊扣“社會主義核心價(jià)值觀教育”這一總目標(biāo)，依托“校園文化”“教師素養(yǎng)”“優(yōu)良校風(fēng)”三個(gè)基礎(chǔ)，結(jié)合“文明宿舍”“文明班級”“文明食堂”“衛(wèi)生校園”“文明校園”五個(gè)創(chuàng)建，抓實(shí)“讀書活動(dòng)”“主題班會”“主題團(tuán)隊(duì)”“傳統(tǒng)節(jié)日”“家校共育”五項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“就餐”“作息”“衣著”“學(xué)習(xí)”“鍛煉”“衛(wèi)生”“禮儀”“環(huán)?！薄皭勖馈薄鞍踩笔罅己昧?xí)慣。
會議強(qiáng)調(diào)，要牢固樹立“立德樹人、正品成格”的'理念，抓實(shí)抓細(xì)德育工作，把德育教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于校外活動(dòng)之中。校長和教師要發(fā)揮好模范帶頭作用，用自己的言行影響每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。要進(jìn)一步完善德育工作考評制度，將德育工作作為學(xué)?？己撕娃k學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)。
會議特邀四川省社科院助理研究員、《精神文明報(bào)——品格周刊》執(zhí)行主編張?bào)?，《精神文明?bào)——品格周刊》編輯、現(xiàn)代家長學(xué)校品格教育講師李潤德就“新德育”實(shí)踐與研究作專題培訓(xùn)。
會上，全文學(xué)習(xí)了市委書記馮鍵同志在xx市慶祝第xx個(gè)教師節(jié)座談會上的講話，傳達(dá)了全市德育與美育工作會議精神。
德育教育活動(dòng)方案篇二十
德育工作是學(xué)校工作的靈魂，它致力于對學(xué)生思想品德和人格素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)著學(xué)校教育的基本目的，貫穿德、智、體等各個(gè)方面，統(tǒng)領(lǐng)著整個(gè)學(xué)校教育。它對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為了讓學(xué)校德育工作順利有效推進(jìn)，安州區(qū)清泉鎮(zhèn)初級中學(xué)在近期先后召開了系列德育專題會議。
xx年9月18日，該校召開了《注重實(shí)效，切實(shí)抓好學(xué)校德育工作》專題會議，會上，校長彭彬彬作了《堅(jiān)定的走德育特色建設(shè)之路》的發(fā)言，他回顧過去的三年，學(xué)校狠抓德育常規(guī)教育，積極探究專題德育活動(dòng)的開展，收到了較好的效果。習(xí)慣培養(yǎng)效果明顯，誠信教育深入人心，學(xué)生素質(zhì)普遍有了很大提高。同時(shí)指出：學(xué)校在未來三年里將繼續(xù)以“農(nóng)村初中德育特色建設(shè)”為學(xué)校的辦學(xué)特色，全面深入的探究德育教育，希望全體人員在這上面有所作為。最后，彭彬彬結(jié)合學(xué)校實(shí)際，就學(xué)校德育工作的開展，給出了方向性和方法上的建議。9月20日，分管德育副校長高彬組織全體德育工作人員召開了xx年秋德育專題會議。首先肯定了開學(xué)以來班主任及德育工作者在學(xué)生德育方面付出的努力。
并結(jié)合“在匯聚中共發(fā)展”德育主題，安排部署了學(xué)校在近期要開展的德育活動(dòng)。指出了要切實(shí)做好常規(guī)德育管理，強(qiáng)化紀(jì)律與秩序，清潔衛(wèi)生與環(huán)境建設(shè)，安全與良好的習(xí)慣等。充分借助校內(nèi)、班級內(nèi)評比與激勵(lì)的巨大作用。據(jù)了解，清泉初中一直以“德育特色建設(shè)”為辦學(xué)特色，近幾年，學(xué)校先后開展了“好習(xí)慣伴我行”、“與誠信攜手同行”“在匯聚中共發(fā)展”等主題德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受益。以德助學(xué)成效凸顯，全校師生更加具有精氣神了，校園更加干凈整潔了，同學(xué)們更加積極向上了，好習(xí)慣正在校園的各個(gè)角落呈現(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也得到了提升。
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