一個(gè)好的教案可以提供有針對性的教學(xué)策略和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教案的編寫還需要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和教學(xué)研究能力。以下是一些教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)對教案編寫的規(guī)范和要求，供大家參考。
小貓咪咪的教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。
重點(diǎn)及難點(diǎn)：
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
活動(dòng)過程：
（一）老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）喂小貓吃魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延伸活動(dòng)。
出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小貓咪咪的教案篇二
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
圖片、故事磁帶。
一、聆聽故事開頭。
提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?
(不敢自己出門，總是要媽媽陪)。
二、看圖片完整傾聽故事。
1.貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去?
(別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們)。
2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?
(幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化。
3.被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛;。
看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。
4.咪咪走著走著，為什么會(huì)覺得一個(gè)人出門沒什么可怕?
(黑暗里到處是自己的伙伴)。
5.咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?
(他自己敢在黑夜里走路了)。
三、談話：你怕黑嗎?
1.你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?
2.你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?
3.引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
附：咪咪。
咪咪是只膽子很小的貓，他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了，他還不敢自己出門呢。
“媽媽，你陪陪我，我怕!”咪咪常這樣喊著。
“這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。
貓哥哥想出一個(gè)好辦法，悄悄地告訴了大家。
晚上，風(fēng)兒輕輕地吹著，咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。
“咪咪，快，快!”伙伴們沖進(jìn)來，大聲喊道：“山那邊正開聯(lián)歡會(huì)呢，我們都去?！闭f完，小伙伴們就走了。咪咪急了：“等等我呀?！笨苫锇閭兌甲哌h(yuǎn)了。
“你自己去吧，咪咪。”媽媽親切地說：“別害怕，也許路上會(huì)碰到伙伴們的?！?/p>
咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會(huì)了，他終于自己出門了?！把?，那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮?！?/p>
咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴們。
“嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實(shí)，那是樹葉上的露珠映出的月亮光。
咪咪想，我的伙伴們到處都有，一個(gè)人出門沒什么可怕的。他走呀走，走到了山那邊。可那兒冷冷清清的。“一定是來晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一點(diǎn)都不害怕了，他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。
回到家，咦，家里擠滿了小伙伴?！肮?lián)歡會(huì)正在家里開呢?！边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他，祝賀他變成一只勇敢的小貓。
小貓咪咪的教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識小貓，知道小貓會(huì)喵喵叫，喜歡吃魚，還會(huì)捉老鼠；
2、愿意參與小貓捉老鼠的游戲；
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻。
師：小貓身上有什么？小貓?jiān)趺唇校?/p>
師：我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性。
師：你還見過哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）。
師：小貓叫，咪咪咪，它想說什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說什么呢？
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇四
3、產(chǎn)生對小貓的喜愛之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)于貓咪的經(jīng)驗(yàn)；材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖；小貓頭飾；響板。
一、小貓視頻
導(dǎo)入播放關(guān)于貓的視頻
二、觀察小貓
師：小貓身上有什么？小貓?jiān)趺唇校?/p>
師：我們一起來學(xué)一學(xué)小貓叫吧。
三、討論小貓的特性
師：你還見過哪些貓？
（出示掛圖）師：你看到了什么顏色的貓？小貓喜歡吃什么？小貓還有什么本領(lǐng)？
四、情境游戲“小貓捉老鼠”
（用響板制造游戲氣氛）
五、音樂游戲《小貓叫咪咪咪》
師：小貓叫，咪咪咪，它想說什么呢？
師：小貓肚子餓，它又咪咪叫，它想說什么呢？
根據(jù)問答創(chuàng)編歌詞。
小貓咪咪的教案篇五
1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難，做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片、故事磁帶。
活動(dòng)過程。
一、聆聽故事開頭。
提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的。
（不敢自己出門，總是要媽媽陪。
二、看圖片完整傾聽故事。
1、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去。
（別害怕，也許路上會(huì)碰到小伙伴們。
2、咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎樣想的。
（幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動(dòng)變化。
3、被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛。
看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。
4、咪咪走著走著，為什么會(huì)覺得一個(gè)人出門沒什么可怕。
（黑暗里到處是自己的伙伴。
5、咪咪回家時(shí)，心里是怎么想的？為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了。
（他自己敢在黑夜里走路了。
三、談話：你怕黑嗎。
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎。
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎？怎樣才是勇敢的孩子呢。
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
小貓咪咪的教案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
四、活動(dòng)過程：
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）、抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng)出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案篇七
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）、抓小魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的`盤子里。要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚。
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃；要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干。
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng)出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
小貓咪咪的教案篇八
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個(gè)（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（ 一）、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，圍坐于小魚周圍。
（二）、抓小魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。 要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
（三）、喂小貓吃魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
（四）、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。 規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動(dòng) 出示兩個(gè)大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會(huì)變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中去探索。
小貓咪咪的教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美旋律。
2、體驗(yàn)與同伴交流的樂趣，感受游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩偶（一個(gè)男的！）。
活動(dòng)過程：
1、集地而坐，打招呼（來了這么多老師，向老師們問好！）。
2、出示玩偶，引起學(xué)習(xí)興趣。
師：看，趙老師帶誰來了？（娃娃）它有一個(gè)名字叫妞妞。（打招呼：小朋友們好！妞妞你好?。?。
師：咦，妞妞的臉怎么黑黑的？怎么辦？（洗洗臉）“你來幫她洗洗”幾個(gè)幼兒幫它洗。
師：小貓咪咪來了，它也來幫它洗臉了。（師唱）。
師：小貓咪咪會(huì)一邊唱一邊給妞妞洗洗。
3、丁丁來了（出示另一玩偶）他的臉上怎么樣？那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗（配樂唱）。
這邊還有點(diǎn)臟，再來洗洗。（又一遍）。
師：哦，洗得真干凈。
4、廠“哎呀，你的小臉這里有點(diǎn)臟了，你的…趙老師來幫你們洗洗”（配樂洗，不唱）2遍。
師：剛才我?guī)湍阆吹哪睦?？（額頭…）。
5、師：花房子里還住著許多小動(dòng)物，這是小熊，它也是臟了，誰愿意幫它洗洗（發(fā)玩具）。
看看，它哪里臟了，就幫它洗洗。
師：“我們再幫它洗洗，剛才我聽到這個(gè)小朋友會(huì)邊唱邊給小動(dòng)物洗呢！（唱）。
師：“哦洗干凈嘍！來親親動(dòng)物朋友，抱抱它”“好，我們送小動(dòng)物回家吧”
6、師：你會(huì)幫好朋友洗洗嗎？找個(gè)好朋友洗洗。（問奏時(shí)：聞聞看洗得香不香，親一親他干凈的小臉蛋，好，換個(gè)朋友洗洗）（3遍）。
小貓咪咪的教案篇十
經(jīng)由過程游戲，牢固幼兒對圓形、三角形、正方形的控制，能準(zhǔn)確報(bào)告其名稱、特性。
經(jīng)由過程觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
大盤子三個(gè)（貼有多少圖形）；小貓六只（頭上有多少圖形）；小魚多少（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（內(nèi)里有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個(gè)，不和分離是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。
（一）先生領(lǐng)導(dǎo)幼兒進(jìn)入園地，圍坐于小魚四周。
（二）抓小魚
1、幼兒園教案幼兒憑據(jù)小魚身上的圖形分離放入對應(yīng)的盤子里。
請求：圖形一樣。
2、師生配合查抄。
（三）喂小貓吃魚
1、幼兒憑據(jù)小魚身上圖形的外形、色彩分離喂給對應(yīng)的小魚吃。
請求：圖形、色彩都一樣。
2、師生配合查抄。
（四）摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、憑據(jù)請求摸餅干。
法則：眼睛閉好，經(jīng)由過程觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）延長運(yùn)動(dòng)
出示兩個(gè)大正方形（兩塊把戲餅干），報(bào)告幼兒它會(huì)變的，可以釀成什么外形的餅干，讓幼兒在區(qū)角運(yùn)動(dòng)中去摸索。
小貓咪咪的教案篇十一
我家養(yǎng)了一只惹人喜愛的小貓，名字叫咪“咪咪”。
看，炯炯有神的大眼睛，扁扁的嘴巴，長長的胡須，滑滑的'絨毛，一翹一翹的尾巴，非常逗人喜歡。
小貓好玩。有一次，小貓發(fā)現(xiàn)了弟弟的小皮球。它用前爪撥弄著，一會(huì)兒拋上天空，一會(huì)兒踢上半天，一會(huì)兒摟在懷里。玩了整天也不覺得厭倦。
要是它高興，比誰都溫柔可親。要是不高興時(shí)，誰動(dòng)它一下，它就發(fā)起火來咬你。
小貓是捉鼠專家。一到晚上，它就躲在一個(gè)僻靜的地方，那眼睛死死地盯著前方，四只爪緊貼在地上，身子傾斜著，隨時(shí)出擊。它捉到老鼠不是立刻咬死它，而是把它當(dāng)做小球一樣反復(fù)地?fù)芘?，好像這樣，才過癮。
小貓不旦是捉鼠專家，而且還給我家?guī)砹藷o窮快樂。我喜歡我家的小貓，愿它永遠(yuǎn)伴隨我！
小貓咪咪的教案篇十二
我家養(yǎng)了一只小貓“咪咪”。她有著一身雪白的毛，小巧的臉蛋，一雙總在左看右瞄的小眼睛，小小的鼻子，和一張櫻桃小嘴。
咪咪可乖了。我每次給她到貓糧時(shí)，她都會(huì)喵喵叫，像是在給我說“謝謝”！可愛極了！
咪咪有時(shí)候會(huì)搗蛋，也很貪吃。一次她鉆進(jìn)外婆的衣柜里，在那睡大懶覺，可把外婆氣壞了！每次我們吃飯時(shí)，她總要搶一個(gè)舒服的位置坐起。要不，她就一直叫過不停，像是不服氣的樣子！還有一次，咪咪聞到香味就跑到廚房，居然掀開鍋蓋，差點(diǎn)把我心愛的紅燒牛肉吃了。
你們也喜歡我家的貓咪嗎？
小貓咪咪的教案篇十三
挑戰(zhàn)5：+“挑西瓜”二大膽嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。
挑戰(zhàn)4：+挑西瓜一站立嘗試挑西瓜游戲的樂趣。
挑戰(zhàn)3：+熟悉“挑西瓜”游戲規(guī)則，成熟的西瓜，輕輕一拍就會(huì)轉(zhuǎn)圈。
挑戰(zhàn)2：+隨著音樂長大（重點(diǎn)用肢體表示西瓜的圓、大）。
挑戰(zhàn)1：+自由嘗試像小西瓜一樣生長。
傾聽音樂，感知小西瓜隨著音樂長的又大又圓，談話分享小朋友見到的西瓜形態(tài)。
動(dòng)作建議。
a段：隨著音樂的漸強(qiáng)，用肢體動(dòng)作夸張的表示西瓜一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。
b段：西瓜長大后保持不動(dòng)，等待“老爺爺”挑瓜，被挑到的“西瓜”，轉(zhuǎn)一圈。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大。
2、傾聽音樂，能在音樂的“咚”處，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作，體驗(yàn)挑西瓜游戲的樂趣。
3、在游戲活動(dòng)時(shí)，能控制自己的動(dòng)作，不與別人碰撞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、老爺爺角色扮演。
活動(dòng)過程：
一、談話，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、提問：西瓜長什么樣子？小結(jié)：西瓜長的圓圓的、大大的。
二、傾聽a段音樂，感知西瓜長圓長大。
1、傾聽音樂，教師示范西瓜長圓長大。
提問：小西瓜是怎么長成大西瓜的呢？
三、根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，嘗試表現(xiàn)出西瓜逐漸長圓長大的樣子。
1、嘗試根據(jù)音樂的強(qiáng)弱變化，表現(xiàn)西瓜逐漸長圓長大的樣子。
2、完整隨a段音樂游戲。
四、隨b段音樂，熟悉“挑西瓜”的游戲規(guī)則，能在被挑到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。
1、傾聽b段音樂，感知音樂的有趣。
提問：西瓜成熟了，輕輕拍一下，會(huì)有什么聲音呢？
2、在教師的哼唱聲中知道游戲玩法，能在被挑到時(shí)，做出“轉(zhuǎn)圈”的動(dòng)作。
3、隨b段音樂玩挑西瓜的游戲。（游戲中控制自己的動(dòng)作，不與別人碰撞。）。
五、完整隨音樂玩“挑西瓜”的游戲，體驗(yàn)其中的樂趣。
提問：老爺爺來挑西瓜，會(huì)挑什么樣的西瓜呢？
1、師幼共同游戲，體驗(yàn)挑西瓜游戲的樂趣。
2、站立游戲，嘗試表現(xiàn)更大更圓的西瓜。
活動(dòng)延伸：
在美工區(qū)里給大西瓜涂色、裝飾大西瓜。
小貓咪咪的教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
在“豬小弟洗澡”的情境中，初步熟悉歌曲旋律，有學(xué)唱的興趣。
了解個(gè)人生活好習(xí)慣，知道做個(gè)愛干凈的好寶寶。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)——在游戲情境中，熟悉歌曲旋律及歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、ppt。
一、臟臟的豬小弟。
1、這是誰。
“這是誰？”（豬鼻子）。
“是啊，這是豬小弟胖胖。它看起來怎么樣？”（幼兒觀察）。
小結(jié)：豬小弟看起來臟臟的，可能臭臭的。好幾天都沒有洗澡了。
二、變干凈豬小弟。
1、去玩耍（播放音樂磁帶）。
——小兔。
“天氣真好，臟臟的豬小弟高高興興的出去玩，走呀走呀，遇到了小兔，要和小兔做游戲。你們猜猜小兔看見豬小弟會(huì)說些什么？”（幼兒泛談）。
“小兔是這樣說的，聽一聽?！保ǜ魳反艓О樽喑谝欢胃柙~）。
“小兔怎么說？”
小結(jié)：小兔說哎呀呀你的身上都是泥快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小兔不愿意和它做游戲。
——小貓。
“豬小弟不高興了，它想一定會(huì)有人愿意和我做游戲。繼續(xù)往前走，走呀走，遇到了小貓，要和小貓做游戲。你們猜猜小貓它會(huì)怎么說？”（幼兒泛談）。
“小貓是這樣說的，聽一聽。”（跟著音樂磁帶伴奏唱第二段歌詞）。
“小貓?jiān)趺凑f？”
小結(jié)：小貓說哎呀呀你的身上有臭氣快去洗洗吧。豬小弟太臟了，小貓也不愿意和它做游戲。
——各種小動(dòng)物。
“小豬有一點(diǎn)點(diǎn)難過了，它在森林里走來走去走來走去，沒有人要和它一起做游戲，小動(dòng)物們離開遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，都說豬小弟身上真臭，真臟?！?/p>
“你們來幫豬小弟想個(gè)好辦法吧，讓它能夠有很多朋友可以一起玩。”（幼兒泛談生活中讓自己變干凈的好方法。）。
2、去洗澡（音樂律動(dòng)）。
“這樣吧，你們來扮演扮演豬小弟，跟著音樂的節(jié)奏把剛才自己想到洗澡時(shí)候的動(dòng)作加進(jìn)去跳一跳?！?/p>
“在小朋友們熱心的幫助下，豬小弟終于決定要回家洗澡，讓自己變的干干凈凈的了。讓我們一起聽聽豬小弟干什么去了？“（跟著音樂磁帶伴奏唱第三、四段歌詞）。
提問：豬小弟是怎么洗澡的？
跳到水里洗一洗、擦呀擦、搓呀搓。
豬小弟變干凈了嗎？找到好朋友一起游戲了嗎？
干干凈凈出門去，好朋友快快來大家都來做游戲。
小結(jié)：原來，只要勤洗澡，變干凈了。就會(huì)有許許多多的好朋友愿意和你一起玩。你們瞧?。úシ琶襟w）。
3、歌欣賞。
“喜歡這首好聽的歌曲嗎？這首歌曲的名字叫做‘豬小弟變干凈了’，榮老師現(xiàn)在就來完整的唱一唱。
小貓咪咪的教案篇十五
我家樓下有一只小貓，名叫咪咪。它的毛發(fā)是黃色的，臉很小，綠色的大眼睛使它看起來非常可愛，我很喜歡它。
一天下午放學(xué)后，我去樓下找它，卻發(fā)現(xiàn)它不像往常一樣在石頭上打瞌睡，它去哪兒呢？我四處張望，還“喵喵”地呼喚著它，突然我發(fā)現(xiàn)它從草叢里竄了出來，把我嚇了一跳，對它又生氣又喜歡。
小貓咪蹲在我的腳下，我忍不住也蹲下來，撫摸著它光滑的毛發(fā)，對它說：“好久不見，你想我嗎？”咪咪很快就“喵”了一聲，好像在回應(yīng)我說：“我也好想你呀！”我輕輕地摸了下它的頭，它好像很享受似的閉著眼睛，還慢慢地伸了個(gè)“貓腰”，當(dāng)我停下來撫摸時(shí)，小咪咪就會(huì)“喵”一聲，好像在說：“你不要偷懶嘛，繼續(xù)哦?！闭媸莻€(gè)會(huì)享受的家伙呀。
不久，它的主人來了，她讓我?guī)退惯溥湄埣Z，我一想到還能跟咪咪再玩一會(huì)，就一口答應(yīng)了。但我還不想馬上給它喂食，可這個(gè)貪吃的家伙見我還沒有給它喂食的打算，突然就將眼睛轉(zhuǎn)向了草叢，并且又“喵”地叫了一聲，好像發(fā)現(xiàn)草叢里有什么東西似的。我不禁很好奇，放下手中的貓糧就往草叢走去，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么不同的東西。可等我轉(zhuǎn)回來時(shí)，這個(gè)家伙已經(jīng)在狼吞虎咽地吃起來了，原來它是給我來使了一個(gè)“調(diào)虎離山”計(jì)呀。
雖然咪咪很淘氣，但我還是很喜歡這只聰明的小貓。
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小貓咪咪的教案篇十六
咪咪是我給家里的小貓起的名字，怎么樣？還不錯(cuò)吧。咪咪是我在九歲的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)在路邊碰到的，我看它很可憐就把它帶回了自己的家。
你一定會(huì)問我為什么會(huì)把咪咪帶回家?咪咪它不像大多數(shù)貓，是條紋形狀的毛皮，而它卻是幾塊黑幾塊白組成的，眼睛亮晶晶的，大大的，金黃金黃的。那天天空烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，我正在發(fā)愁到哪里躲雨，這時(shí)，它抬起爪子抓了抓我的衣服，不停的望著我，還“喵喵喵……”叫了幾聲，我摸了摸它的頭，感覺像有什么事要和我訴說，于是我就在的帶領(lǐng)下，來到了一個(gè)廢舊的房子里，不久雨停了，太陽公公出來了，天空一碧如洗，我要回家了。它也跟著我一起。從此以后咪咪就住在我家了。
咪咪可擅長抓老鼠了，夜晚，它能一清二楚的看見老鼠的每一個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)兒，小貓發(fā)現(xiàn)了狡猾的老鼠，頓時(shí)周身的毛就聳起來了，只見它前身隆起，貓著腰，尾巴貼地，后腿蹬在地上，兩眼凝神逼視著老鼠，因?yàn)樗_上有肉墊，所以走起路來一點(diǎn)聲音都沒有。忽然它以迅雷不及掩耳之勢地速度沖了出去，撲向了老鼠，動(dòng)作麻利地咬死了老鼠。貓的胡須和它最胖的部位一樣寬，這樣它就可以測量出老鼠洞有多寬。
咪咪比較挑食只愛吃肉，每次我拿一些肥肉給它吃，它就會(huì)不停地叫“喵喵喵”吃完之后，它舔了舔嘴，又用大眼睛看著我，想讓我多給它點(diǎn)肉，若我搖頭，它就不停地和我撒嬌，直到我答應(yīng)為止。
這就是我家的，它可愛、美麗、能干、愛撒嬌，我喜歡我家的。你呢?
小貓咪咪的教案篇十七
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們喜歡聽故事，有一天，淼淼帶來了一本《嬰兒畫報(bào)》，上面有一個(gè)有趣的故事，故事的名字就叫《擠在一起真暖和》，故事里有兩只小螞蟻，一只黃螞蟻，一只黑螞蟻，下雨的時(shí)候，他們兩個(gè)躲在一片小樹葉下避雨，為了爭一片樹葉互相擠撞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)碰撞身體會(huì)讓身體變得暖和。故事充滿童趣，孩子們百聽不厭，每天午睡前，吃飯后都纏著我給他們講這個(gè)故事，說了很多遍，他們?nèi)匀宦牭媒蚪蛴形?。隨著天氣漸漸變涼，衣服越穿越多，小朋友做操時(shí)變得縮手縮腳，不愿意多活動(dòng)。我想如果用音樂活動(dòng)的方式讓小朋友玩一玩動(dòng)一動(dòng)自己的身體，知道天氣變冷了我們也不能怕，那么小朋友一定會(huì)很感興趣，并且積極投入到活動(dòng)中來?；顒?dòng)中以秋天來了，螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶去樹林里曬太陽的游戲情節(jié)，以天氣的變化貫穿整個(gè)游戲。開始以韻律活動(dòng)導(dǎo)入，接著下雨了，天氣變冷了，引導(dǎo)幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖，并在音樂聲中大膽表演，體驗(yàn)和好朋友一起游戲的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、以小螞蟻擠撞、曬太陽、友好舞蹈的故事情節(jié)為線索，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的三段體結(jié)構(gòu)。
2、知道天氣變冷可以通過運(yùn)動(dòng)、曬太陽等方式，讓身體變得暖和。
3、體驗(yàn)與同伴一起友好活動(dòng)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒探索用碰撞身體的方式合作取暖，并在音樂聲中大膽表演，體驗(yàn)和好朋友一起游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、磁帶、錄音機(jī)。
2、小螞蟻頭飾、太陽公公。
3、場景布置：場地上貼上小樹葉。
活動(dòng)過程：
韻律活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒初步感受音樂。
小貓咪咪的教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1感知歌曲中數(shù)量的遞增遞減，體驗(yàn)游戲化歌唱的樂趣。
2能準(zhǔn)確的唱出準(zhǔn)音高，并加以動(dòng)作。
3能愉快的歌唱，積極地參與和同伴進(jìn)行音樂游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：問好歌。
教具：三只小貓和生日會(huì)場景。幼兒貓掛飾人手一只貓。
活動(dòng)過程：
1.問好歌，導(dǎo)入課題。
教師：還記得我是誰嗎？
我們用音樂來問問好吧！小朋友你好，林老師你好！
小狗也要和你們打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鴨子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱。
2.滑雪場場景，講音樂故事。
（1）師;小朋友的`歌聲真好聽，都傳到了這家了！咦？今天有誰要過生日？是誰呢？大家好？我是小貓，今天是我的生日?？吹侥銈兾曳浅ｉ_心，一起來參加我的生日聚會(huì)，和我一起唱歌吧！一只小貓叫，喵喵喵喵叫。這時(shí)，叮咚。誰來了呢？這時(shí)門開了，原來他另一個(gè)好朋友也來了。他們唱著跳著，小貓說不早了我家住的太遠(yuǎn)了我要回家了。走掉了一只，變成兩只了。藍(lán)貓的媽媽喊他了，我要回家了再見！走掉了一只，變成一只了。
（2）：教師提問。
故事說完了，這里面有誰?。?/p>
小花貓是一起去他家的嗎？怎么去的？
后來發(fā)生了怎么？
他們是一起回家的嗎？
我們一起完整的把這首歌聽一遍。
3.利用手指做游戲，唱歌。
師：我們小朋友身體里面就住了一個(gè)小花貓？猜猜看在哪？
我一二三變變變，咦？大家好我是小花貓。你們有嗎？
謝謝你們剛剛幫我唱歌，我的故事真成功。你們會(huì)不會(huì)，我是怎么變得？
一起來變一變唱一唱。
4.音樂游戲。
幼兒三人一組，進(jìn)行游戲表演。
5.今天我們給誰過生日的？（小貓）我們還可以給說過生日？走吧我們一起個(gè)小狗過生日。
活動(dòng)延伸。
進(jìn)行音樂創(chuàng)編。
小貓咪咪的教案篇十九
我家養(yǎng)了一只小貓，名叫“咪咪”。它長著一身雪白色的毛，鑲嵌著一雙燈泡似的眼睛，走起路來輕快極了。咪咪最頑皮。如果你在睡午覺，它一定會(huì)在客廳中把花盆打翻，抱著花枝打秋千，并在沙發(fā)上蹦來跳去的，把客廳弄得亂七八糟。你見了絕不會(huì)責(zé)打它，因?yàn)榧词顾念B皮，也透著那么幾分可愛。它會(huì)望著你的眼睛，還會(huì)發(fā)出柔柔的“喵喵”聲，討好你。那一副可憐樣，叫你不愛都不行。它要是高興，能比誰都溫順可愛。它會(huì)在你的懷里蹭來蹭去，瞇著它的雙眼，躺在你的懷里，有時(shí)還呼呼地睡上一小覺。咪咪非常饞，看見你手里拿著一包奶或幾條炸小黃魚，它會(huì)立馬迎來，如果你不給它，它就一直跟著你，擾得你不得了，直到你給它。如果你家養(yǎng)著金魚，那可憐的小金魚就沒了命。你最好把魚缸放得高一點(diǎn)。貓的天職是捕捉老鼠，可它卻從來不去捕老鼠，總是等著你去給它送魚吃，就算老鼠走到它的跟前，它也一動(dòng)不動(dòng)。你想怪它，卻又狠不下心來，因?yàn)樗×?，還沒滿月呢。也許是因?yàn)樗哪挲g太小，它的膽子也不大。它總是縮在沙發(fā)底下，尤其是一來客人，就會(huì)躲到你身后或沙發(fā)底下，任憑你怎么叫，它也不出來。但它有時(shí)又表現(xiàn)的那么勇敢，無論多么高大的地方，也要去爬一爬。就是這般的惹人喜愛！
小貓咪咪的教案篇二十
小狗旺旺和是鄰居，也是好朋友，他們倆經(jīng)常在一起玩耍。
暑假到了，小狗旺旺和可高興了：“哇，我們可以盡情地玩了！”他們開心地叫著。小狗則心里想：“我已經(jīng)二年級了，我要過一個(gè)有意義的假期?！?/p>
可是，今年的暑假很炎熱。
小狗旺旺是一個(gè)活潑好動(dòng)又開朗的小朋友，他每天除了完成自己的暑假作業(yè)外，最重要的事情就是不顧天氣炎熱，堅(jiān)持鍛煉身體，還幫助爸爸媽媽做家務(wù)，參加小區(qū)里的公益勞動(dòng)。沒過幾天，他就變得黑黑的、壯壯的。鄰居們都夸他：“真是一個(gè)可愛的小家伙！”
從放假那天開始就沒怎么出家門，“天氣太熱了，太陽火辣辣的，出去肯定會(huì)被曬黑的”她心里嘀咕著。于是她把家里的空調(diào)都打開，看著外面的驕陽和焉焉的樹葉，心想還是空調(diào)好。每天睡到八九點(diǎn)，起床后不是躺在沙發(fā)上看電視就是打開電腦玩游戲。直到媽媽叫到：“咪咪，不能老是看電視玩游戲，你的作業(yè)還沒做呢，趕緊做完出去玩，不要老是呆在家里吹空調(diào)，對身體不好的。”可是咪咪噘著小嘴說：“哼，我才不出去呢，外面這么熱，太陽會(huì)把我的皮膚曬黑的，我會(huì)變成丑八怪的?！?/p>
沒過幾天，咪咪真的生病了。在醫(yī)院里，醫(yī)生對咪咪說：“以后不能老是呆在空調(diào)下面，那樣會(huì)使你的`身體抵抗能力下降，很容易生病的，要經(jīng)常出去鍛煉身體?！边溥渎犃?，再也不怕炎熱的天氣，也不怕太陽曬黑皮膚。每天和旺旺一起到戶外運(yùn)動(dòng)，一起游泳，做游戲……還幫助社區(qū)里的老人做好事，鄰居們都夸：“真是兩個(gè)懂事的好孩子！”
不知不覺一個(gè)暑假過去了，旺旺和咪咪的身體比以前更棒了。又要開學(xué)了，他倆高興地說：“這真是一個(gè)有意義的假期呀！”
小貓咪咪的教案篇二十一
貓是一種可愛、溫和、盡職而又貪玩的小動(dòng)物。
我家就有一只這樣的小貓，名字叫咪咪。
咪咪有一對珍珠般明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜，也能夠看清細(xì)小的東西，連再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵很靈敏，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的發(fā)出處。只要有聲音，哪怕是極細(xì)小的聲音，它也能分辨得清清楚楚。貓的腳趾上有鋒利的爪。這就是它能夠在平地上疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻、追捕并且抓獲老鼠的原因。貓的腳上有一塊肉墊，因而走路時(shí)沒有一點(diǎn)聲音，可以悄悄地出其不意地抓住那狡猾的老鼠。咪咪的胡須非常粗而且不太長，感覺十分靈敏，能夠測出各種洞口的大小。
咪咪它還有一個(gè)粽子似的頭，一身白色的帶有一些花斑的毛。
咪咪還很貪玩，只要它一走出去玩，就是我叫它，它都不回來。
咪咪不但可愛、貪玩，而且十分盡職。只要有一點(diǎn)兒老鼠的響動(dòng)，它就會(huì)閉息凝視，直到老鼠溜出來被它抓住為止。
我喜歡我家的。
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