讓我們一起總結(jié)一下過去這段時間的經(jīng)歷和收獲吧。寫總結(jié)時，要兼顧客觀事實和主觀感受，全面地反映個人或團隊的情況。接下來是一些總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇一
民主生活會制度作為群眾路線教育實踐活動重要環(huán)節(jié)的民主生活會制度，是在加強和改進黨的建設(shè)的長期實踐中形成發(fā)展起來的。通過民主生活會，可以促進同志間的團結(jié)以及黨的廉政建設(shè)，防止腐敗和避免腐敗現(xiàn)象發(fā)生，進一步促進工作的有力措施。這里給大家分享一些關(guān)于2019民主生活會的心得總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
2019民主生活會心得。
根據(jù)省市縣關(guān)于認真開好20xx年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會有關(guān)要求，會前，局委班子認真組織學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》《中共中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷和《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》及紀(jì)念改革開放40周年大會重要講話精神等內(nèi)容。對照本次民主生活會確定的主題，認真對照“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)”三個方面問題，廣泛征求意見，積極開展談心談話，深入查找問題，并結(jié)合各自思想工作實際進行了認真準(zhǔn)備，班子成員之間、班子成員與分管股室負責(zé)人、班子成員與所在機關(guān)支部黨員之間累計開展談心談話xx次，征求到意見建議xx條，經(jīng)集體研究，提出整改措施，明確努力方向。現(xiàn)對照檢查如下：
一、存在的主要問題。
(一)思想政治方面。一是政策理論學(xué)習(xí)不夠深入。對學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想涉及的創(chuàng)新理論缺少深入解讀，對涉及的焦點、重點、難點、關(guān)鍵詞，僅僅停留在理解的層面，還缺少互動和思想交流，指導(dǎo)工作的力度還需要進一步加大。特別是將學(xué)習(xí)研討成果轉(zhuǎn)化為決策，推動解決突出問題、加快發(fā)展還不夠到位，引領(lǐng)干部隊伍真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論，效果不太顯著。二是政治敏銳性不強。對發(fā)生在自己身邊的一些錯誤言論，沒有當(dāng)面批評當(dāng)事人;對網(wǎng)絡(luò)媒體信息關(guān)注不夠，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些謠言和錯誤言論，不能主動進行抵制和斗爭;對一些社會敏感問題認識不夠，給工作的開展帶來阻礙。三是自我要求有所降低。部分班子成員沒有把意識形態(tài)工作放在更高的位置，存在抓修養(yǎng)不如抓行動直接、抓思想不如抓工作具體的主觀思維，沒有把強化理想信念貫穿到日常工作中，大局意識、服務(wù)意識和群眾觀念有所減退等現(xiàn)象。在整體班子工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排落實上，個別班子成員主動補位不夠，認為不是自己的分管工作就只是應(yīng)付式落實，大局意識不強。
(二)精神狀態(tài)方面。一是缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?dān)當(dāng)意識、擔(dān)當(dāng)能力還遠遠不夠，與所肩負的責(zé)任有很大差距。有時光考慮縣官難做，考慮困難多、考慮客觀多，缺少了應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在工作中有“軟怕躲退”的現(xiàn)象，對矛盾不敢觸及、怕?lián)?zé)任，對問題不敢批評、怕丟選票。二是激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為不夠。在強化問責(zé)、倒逼工作落實的大背景下，一些干部不想干事、不敢擔(dān)當(dāng)，慢作為、不作為現(xiàn)象較為突出，有些領(lǐng)導(dǎo)存在“只求不出事，寧愿不做事”的錯誤思想傾向。這領(lǐng)導(dǎo)班子的教育管理監(jiān)督不夠到位有很大關(guān)系，特別是在制度層面、考核獎勵機制上，我們沒有堅持疏、堵結(jié)合，正向激勵機制不健全，沒有很好地促進正向激勵與反向懲處同向發(fā)力、同時用力，容錯糾錯機制尚未建立，沒有根本解決“多干多出事、少干少出事、不干不出事”的逆向激勵問題。這一定程度造成一些干部對工作推進中存在的問題，不反饋、不研究、不愿或不敢去探索解決，反饋問題有顧忌，解決問題怕?lián)L(fēng)險。三是從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實不到位。班子在抓經(jīng)濟發(fā)展、深化改革、改善民生等方面投入精力多，對抓好黨建工作存在安排部署多、檢查落實少的問題，壓力傳導(dǎo)層層遞減的現(xiàn)象還沒有根本轉(zhuǎn)變。部分班子成員還存在重業(yè)務(wù)輕黨建的現(xiàn)象，對重點項目、招商引資等抓的比較緊，對分管股室工作過問少、監(jiān)督檢查少，沒有真正把黨建工作管到位、管出思路、管出成效。
(三)工作作風(fēng)方面。一是調(diào)查研究不夠深入。班子成員普遍深入基層、深入群眾調(diào)研不夠，都沒有達到全年調(diào)研三個月的要求。到基層調(diào)研時，習(xí)慣按地方的安排路線走，看的都是典型單位、重點工程，都是一個地方、一個領(lǐng)域最好的部分，到貧困地區(qū)和農(nóng)村少，督導(dǎo)多、靠前指揮少，提要求多、指導(dǎo)少，事先打招呼、“被調(diào)研”現(xiàn)象普遍存在。二是作風(fēng)建設(shè)深層次問題依然存在。對照新形勢新任務(wù)新要求，在抓常抓細抓長上做得還不夠扎實，仍存在一些不容忽視的問題。比如，一些服務(wù)單位雖然開展了慵懶散以及“四風(fēng)”新問題專項整治，但抓得不夠具體，措施方法不多，追責(zé)不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致效果打了折扣，一些群眾對有的單位“門好進、臉好看、事更難辦”的問題反映比較強烈。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
通過認真對照檢查，聯(lián)系學(xué)習(xí)工作實際，從思想上、認識上認真查找根源。通過深刻剖析，認為存在問題的原因有以下幾個方面：
(一)理想信念不夠堅定。由于對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認識不夠充分，存在業(yè)務(wù)熟悉了，工作做好了，任務(wù)落實了，就不需要再學(xué)習(xí)的錯誤思想認識。導(dǎo)致對黨的基本理論理解和把握不夠，不能用馬列主義武裝自己的頭腦，導(dǎo)致了理想信念弱化。特別是對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復(fù)雜性、艱巨性認識不足，對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)學(xué)習(xí)理解不深刻，理想信念相對淡化。
(二)政治意識有所淡化。一是在一些具體問題上敏銳性不強，講政治的具體能力不夠高，對社會上一些似是而非的錯誤觀點見怪不怪，對不健康甚至有損黨的形象的一些灰色思想，觀點見怪不怪。狠抓落實，勇于擔(dān)當(dāng)意識不足，部分工作仍存在拖拉現(xiàn)象，少數(shù)部門庸政懶政之風(fēng)未滅。二是大部分班子成員都來自農(nóng)村，基本上都是從基層一步一步走上來的，但隨著工作環(huán)境的變化，逐步淡化了對黨和人民忠誠的政治意識和宗旨意識。
(三)從嚴(yán)治黨落實不力。治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)。有的同志管黨治黨意識不強，落實主體責(zé)任不夠，對全面從嚴(yán)治黨的緊迫性認識不深，管黨治黨責(zé)任不落實，存在著寬、松、軟問題;對“兩個責(zé)任”的認識和重視程度不夠，落實力度和效果逐級遞減;對分管股室干部的日常監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟，對違紀(jì)行為和明顯違反中央八項規(guī)定精神的人和事，處理不及時、不嚴(yán)格。
(四)宗旨意識有所淡化。一是工作上有畏難情緒。在矛盾和困難面前，存在一定的畏難情緒，對縮小發(fā)展差距、推動跨越發(fā)展的勇氣不足，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裼写嵘?。二是聽取群眾意見不充分。在面對一些突出的矛盾和問題，特別是面對群眾遇到的困難和問題時，總擔(dān)心處理不當(dāng)會影響黨群干群關(guān)系，因此在協(xié)調(diào)處理時畏首畏尾、顧慮太多，導(dǎo)致過于注重走程序，聽取群眾意見建議不充分，致使部分群眾反映事項辦處不及時。
三、今后努力的方向和整改措施。
下一步，班子將以這次民主生活會為契機，針對存在的問題，認真反思，努力加以整改。
(一)強化理論武裝，堅定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，帶頭真學(xué)、真信、真懂、真用，不斷增強“四個自信”，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。組織開展理想信念專題教育，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題，補足精神之“鈣”。持續(xù)加強黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔(dān)當(dāng)起“在黨憂黨”責(zé)任。增強理論集中學(xué)習(xí)的針對性、實效性，力爭在提升理論素養(yǎng)上下工夫、在擴大知識視野上求突破、在推動工作發(fā)展上見實效。
(二)加強黨性錘煉，遵守政治紀(jì)律。深入開展共產(chǎn)主義理想信念、中國特色社會主義理論和中國夢學(xué)習(xí)教育，加強班子成員的黨性錘煉，強化進取意識，凝聚發(fā)展力量，激發(fā)干事激情。積極參加民主生活會外，各位成員自覺以普通黨員身份參加縣辦黨支部的活動，切實履行好自己作為一名普通黨員的職責(zé)，自覺置身于織的嚴(yán)格管理和其他黨員的監(jiān)督之下;嚴(yán)格執(zhí)行個人重大事項報告制度，班子成員定期向織匯報思想、工作和生活情況，自覺接受織的監(jiān)督;自覺維護班子的團結(jié)統(tǒng)一，強化班子成員之間分工負責(zé)、重大事項合力推進的機制，在圍繞中心服務(wù)大局中凝聚肝膽相照、榮辱與共、共同擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，齊心協(xié)力、共同推進各項工作。
(三)提升能力，增強履職本領(lǐng)。一是堅持和完善民主集中制，完善落實常務(wù)會議議事規(guī)則和決策程序，健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負責(zé)相結(jié)合的制度，做到按制度管人管事。二是嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會的有關(guān)規(guī)定，加強班子成員之間的談心交流，積極開展批評與自我批評，珍惜和維護班子集體的團結(jié)，充分發(fā)揮班子成員的積極性、主動性，進一步增強班子合力。三是努力提高解決實際問題的能力和水平，提高工作的預(yù)見性、主動性、原則性和創(chuàng)造性。做到學(xué)習(xí)與解放思想相結(jié)合，與調(diào)查研究相結(jié)合，與實際工作相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)，掌握觀察分析和解決問題的新方法，運用所學(xué)的理論解決改革和發(fā)展中遇到的熱點和難點問題。
(四)樹牢群眾觀點，密切聯(lián)系群眾。班子要繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為全體廣大黨員干部立好標(biāo)桿、作好表率。密切聯(lián)系群眾，做到從群眾中來、到群眾中去，問政于民、問需于民、問計于民，全心全意為人民群眾服務(wù)。加強和改進調(diào)查研究方式和方法，帶著問題深入實際、深入群眾、深入基層，多到情況復(fù)雜、矛盾突出的地方開展調(diào)研，努力研究新情況，解決新問題。堅持不懈用好批評和自我批評這個武器，多用、常用、用足用好，使之成為一種習(xí)慣、一種自覺、一種責(zé)任。
2019民主生活會體會。
按照《關(guān)于認真開好20xx年度縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》要求，以強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實作風(fēng)堅決把黨中央決策部署落到實處為主題，對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，認真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》，結(jié)合個人思想和工作實際，進行黨性分析，通過征求意見、談心談話和個人自查，深入查擺、剖析了存在的問題，認真制定了整改措施，明確了下步努力方向。
一、查擺出的主要問題。
一是在“帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，嚴(yán)格執(zhí)行《中共中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》，堅決做到“兩個維護”，自覺強化政治責(zé)任，提高政治能力”方面。能夠帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，認真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中共中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》，堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央的核心和全黨的核心地位，自覺強化政治責(zé)任，提高政治能力。但在實際工作中仍然存在一些突出問題。一是學(xué)習(xí)的自覺性仍然不夠。黨委理論學(xué)習(xí)中心組的集中學(xué)習(xí)能夠堅持完成，但個人自學(xué)時間把握不好，與工作擺布不夠平衡，有重實踐輕學(xué)習(xí)現(xiàn)象。如：6月份發(fā)下了《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想三十講》后，除在中心組集中學(xué)習(xí)會上學(xué)習(xí)了8講，其它要求自學(xué)的22講，至今沒有學(xué)習(xí)完。二是學(xué)習(xí)的實踐性仍然不夠。能夠進行理論學(xué)習(xí)，但滿足于就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實踐應(yīng)用不夠。如：始終強調(diào)用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實踐、推動工作，但對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理解的不夠深、不夠透，在實踐過程中有不合拍現(xiàn)象。三是政治責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足。對班子成員管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致出現(xiàn)了xx被查處的問題，在xx系統(tǒng)出現(xiàn)了“歪規(guī)矩”“潛規(guī)則”，政治生態(tài)受到破壞。怕被說成“一言堂”，對一些不必上黨委會討論的內(nèi)容也上黨委會討論，對一些不屬于“三重一大”范圍的事也提交黨委會決策，導(dǎo)致黨委會的嚴(yán)肅性、規(guī)范性受到影響。如：xx等一些問題，達不到“三重一大”事項的標(biāo)準(zhǔn)仍然在黨委會上作了表決。四是政治能力仍需提升。對意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)不力，對意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)把握不牢，對社會上的不良傳聞、錯誤言論沒有主動抵制和及時發(fā)聲。如：前段時間機構(gòu)改革過程中，在網(wǎng)上出現(xiàn)了xx雜音，一開始沒有引起足夠重視，直到后期在各街道發(fā)現(xiàn)了貼出的“公開信”，才作出行動。
二是在“帶頭貫徹落實黨中央決策部署，貫徹新發(fā)展理念，應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)，狠抓工作落實，敢于攻堅克難”方面。平時工作中能夠做到帶頭貫徹落實黨中央作出的各項決策部署，帶頭落實中央各項會議決議，但在實際操作過程中也存在一些急需解決的問題。一是對新發(fā)展理念執(zhí)行有時還不到位。在執(zhí)行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念過程中，理解有時不夠全面，不能站在全局的角度去思考問題。比如：對綠色發(fā)展的理解不深入，有為了發(fā)展污染環(huán)境、破壞生態(tài)現(xiàn)象的發(fā)生，在年內(nèi)中央環(huán)保督察組督察中，發(fā)現(xiàn)了xx個問題。二是應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)沖勁不足。有按部就班思想，對形勢認識不夠，對新挑戰(zhàn)有怕出錯思想，闖勁沖勁不足。如：在推進xx建設(shè)過程中，由于思想保守，擔(dān)心投入過大給政府造成沉重負擔(dān)，降低了設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)在看來還可以適應(yīng)，但五年后就有些難以適應(yīng)了。三是抓工作落實有虎頭蛇尾現(xiàn)象。對一些重點工作能常抓不懈，對一些常規(guī)性的日常工作，年初安排后疏于推動。存在年初安排工作轟轟烈烈，年中抓工作松松垮垮，年末查工作睜一只眼閉一只眼現(xiàn)象。如：年初安排了xx工作，平時沒有進行推動，年末檢查時發(fā)現(xiàn)有的單位甚至用去年的佐證來糊弄。四是攻堅克難的勁頭有所松懈。有時認為自己年齡大了，放在以往都到了二線的年齡了，有“人到碼頭車到站”的想法，有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的行為。如：在建設(shè)xx項目時，需要跑省里、跑xx部里，認為這個項目爭取的地方比較多，我們的優(yōu)勢不夠突出，沒有盡力爭取就放棄了。
三是在“帶頭嚴(yán)格執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細則精神，廉潔自律，管好家屬子女和身邊工作人員，堅決防止和克服形式主義、官僚主義”方面。能夠帶頭貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實話細則，帶頭廉潔自律，管好家屬子女和身邊工作人員，堅決防止克服開工主義、官僚主義。但實際工作和生活中仍然存在一些問題。一是執(zhí)行中央八項規(guī)定有時不夠嚴(yán)格。有時怕?lián)p害同志們工作的積極性，對一些影響不大的問題，出言制止后沒有嚴(yán)肅處理。如：到基層調(diào)研過程中有擺水果、香煙等問題，只是讓撤下去就完事兒了，沒有講清這么做的危害。二是對家屬子女和身邊工作人員有時放松管束。能夠?qū)ψ约簢?yán)格要求，但有時對家屬和子女缺乏教育，導(dǎo)致他們廉潔自律意識不強，有時認為是朋友間的互相走動，沒有認清背后的危害。認為身邊工作人員跟著自己，看著自己的身教就夠了，沒有必要再進行言傳了。三是在形式主義、官僚主義方面仍有不足。反“四風(fēng)”以來，特別是習(xí)近平總書記對形式主義、官僚主義作出批示后，堅持嚴(yán)格要求自己，“四風(fēng)”問題得到了很大的遏制。但認真對照中央要求，還存在一些問題。如：還存在太過強調(diào)工作留痕的問題，在扶貧工作過程中，扶貧干部下基層要有照片;在到基層檢查工作中發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一模板的現(xiàn)象，沒有明確指出;在聽取基層單位黨建工作述職時，為了格式的的統(tǒng)一規(guī)范，制定了統(tǒng)一格式結(jié)構(gòu)模板，導(dǎo)致在述職中有千篇一律的感覺。
二、產(chǎn)生問題的主要原因。
通過認真剖析，深刻反思，雖然以上問題的存在有一些客觀原因，但主要還是主觀原因造成的。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是理想信念不夠堅定。作為“一把手”，在執(zhí)行紀(jì)律合格方面，能夠時刻堅定地維護黨中央權(quán)威，認真貫徹執(zhí)行黨中央的各項方針政策，在大是大非面前頭腦清醒，旗幟鮮明，立場堅定，但在一些具體事情上自我要求還不高。面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導(dǎo)致理想信念出現(xiàn)松懈，進而放松了對自身建設(shè)的要求，沒有持續(xù)不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業(yè)知識等修養(yǎng)，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。對一些同志不良作風(fēng)的斗爭不堅決，對社會上一些違反社會主義道德的言行也未能堅決批判。反思自己在紀(jì)律規(guī)矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅定不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴(yán)格，有時會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況，沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活和工作。
二是擔(dān)當(dāng)作為不夠主動。在發(fā)揮作用合格方面，能夠面對困難不退縮、面對矛盾不回避、面對不正之風(fēng)敢斗爭，確保黨中央、省委、市委各項決策部署落地生效。但隨著工作時間越久，面對改革發(fā)展任務(wù)，缺乏攻堅克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣，對于沒有先例的事不愿帶頭去干，缺少大刀闊斧，奮力開拓的精神頭。有時認為和諧穩(wěn)定是一個地方發(fā)展的重要前提，對一些認為不盡合理的地方，雖有想法改變，但有求穩(wěn)怕亂思想，付諸行動比較遲緩。
三是遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格。隨著年齡和黨齡的增長，認為自己作為一名老黨員，能夠時刻保持對黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守、不越紅線，但有時也會產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。深刻反思自身出現(xiàn)的這些問題，主要還是沒有嚴(yán)格按照一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的生活工作，對自身建設(shè)、自身要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高，安于現(xiàn)狀，思想上放松了自己。
三、整改措施及今后努力方向。
通過自身查擺和自我剖析，使我更加清醒的認識到了自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中，我將以此次民主生活會為契機，針對自身查找和同志們給我指出的問題，切實采取措施，努力從以下四個方面改進和提高。
(一)加強學(xué)習(xí)，提高實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的本領(lǐng)。加強學(xué)習(xí)是我們黨對干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，是提高干部素質(zhì)的一條重要途徑。一是加強政治學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御各種落后思想和腐朽文化的侵蝕。要繼續(xù)用科學(xué)的理論武裝自己，深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，努力在真學(xué)、真用、真信上下功夫。時刻保持清醒頭腦，認真貫徹黨的路線方針政策，努力提高自己的理論素養(yǎng)，不斷增強自己的政治敏銳性和政治鑒別力，堅定共產(chǎn)主義理想和馬克思主義的信仰，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，學(xué)會運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，做到政治堅定，紀(jì)律嚴(yán)格。二要始終做到真心實意擁護核心、發(fā)自內(nèi)心熱愛核心。保持對核心徹底的、無條件的、不摻任何雜志的絕對忠誠。黨中央就是大腦和中樞，任何時候、任何情況下都要向黨中央看齊，經(jīng)常同黨中央要求、習(xí)近平總書記要求對表對標(biāo)，不議論不評論不爭論，堅決維護黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威，堅決做到黨中央提倡的堅決響應(yīng)、黨中央決定的堅決照辦、黨中央禁止的堅決不做，把維護核心融入血脈、植入靈魂，立足崗位盡忠盡責(zé)。三是強化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。帶頭鞏固“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和干部作風(fēng)整頓工作成果，積極參加即將開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育。切實將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化融入到黨員教育管理新常態(tài)中，突出日常教育，突出問題導(dǎo)向，教育引導(dǎo)黨員干部自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行。
(二)加強自身建設(shè)、改進工作作風(fēng)，盡心竭力推動地方發(fā)展。一是樹立正確服務(wù)意識。堅守?zé)o私奉獻和艱苦奮斗的精神，把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、人民群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民群眾的利益第一。樹立正確的政績觀，切實抓好打基礎(chǔ)利長遠的工作。善于克服消極思維、破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。二是強化責(zé)任抓落實。帶頭深入到基層一線、產(chǎn)業(yè)項目現(xiàn)場，調(diào)查研究，幫助協(xié)調(diào)解決問題。堅持深入到矛盾問題多、群眾意見大、怨氣多的地方，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難。堅持重大決策、重要工作，親自部署安排，全力確保各項工作扎實推進、取得實效。三是嚴(yán)格規(guī)范決策程序。凡是涉及“三重一大”的重大問題，堅持召開黨委會集體研究討論，廣泛征求各方面意見，避免決策失誤。積極推行權(quán)責(zé)清單，強化黨務(wù)政務(wù)公開，確保權(quán)力在陽光下運行。
(三)總攬全局，增強責(zé)任，切實履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。帶頭遵守中央“八項規(guī)定”、省委省政府“x項規(guī)定”、市委市政府“x項規(guī)定”。廉潔從政、嚴(yán)以自律、修身立德，永葆共產(chǎn)黨員本色。層層壓緊壓實“兩個責(zé)任”，對重要工作和重大問題要親自抓、親自問，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實抓好落實。帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風(fēng)，為全局黨員干部樹立好榜樣。樹立“紅線”意識，堅決抵制“兩面人”，不搞任何形式的小圈子，樹立正確的用人導(dǎo)向和標(biāo)準(zhǔn)，不搞任人唯親。對破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不按照規(guī)矩程序辦事的行為堅決抵制、勇于斗爭，嚴(yán)格執(zhí)行“六大紀(jì)律”，嚴(yán)格落實個人有關(guān)事項報告制度。
2019民主生活會總結(jié)。
按照縣委關(guān)于《認真開好20xx年度縣以上黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》要求，圍繞“強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢‘四個意識’，堅定‘四個自信’，堅決做到‘兩個維護’，勇于擔(dān)當(dāng)作為，以求真務(wù)實作風(fēng)堅決把黨中央和省委、市委決策部署落到實處”主題，我于會前深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大會議精神，并緊緊圍繞思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、為民情懷4個方面問題，進行了深刻的自我剖析，明確了今后努力方向和整改措施，現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下：
一、存在的突出問題。
1.思想政治方面。一是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大會議精神學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，常常把大部分時間和精力投入到業(yè)務(wù)工作中，也經(jīng)常以事務(wù)多、工作忙為借口，沒有真正做到學(xué)懂弄通做實。二是深入基層服務(wù)群眾沒有形成常態(tài)。平常忙于日常事務(wù)性工作，沒有更多時間和精力深入基層、深入群眾，蹲點調(diào)研幾乎沒有，親自上手解決群眾困難很少。特別是開展脫貧幫扶工作不扎實，進村入戶時只是簡單的詢問幫扶戶收入情況，在具體幫扶措施上大而化之，沒有真正做到因戶因人施策。
2.工作作風(fēng)方面。一是精文簡會不徹底。對與機關(guān)事務(wù)聯(lián)系不緊密的工作，存在以會議落實會議，以文件貫徹文件現(xiàn)象，后續(xù)的督辦落實不夠;會議依然較多，少數(shù)簡單的工作也召開調(diào)度會，一定程度上影響了抓落實的進度。二是改進作風(fēng)表率示范不夠。沒有時時刻刻帶頭遵守工作紀(jì)律，及時通報行蹤不夠，致使匯報工作簽批事項的同志有白跑幾趟的現(xiàn)象;工作效率有待提高，事不過夜、案無積卷的優(yōu)良作風(fēng)堅持不夠，少數(shù)工作等期限到了才匆忙補課;有時候推進工作過份強調(diào)按程序辦理，沒有全面解放思想，還存在等領(lǐng)導(dǎo)指示再落實的心理。三是勤儉節(jié)約從嚴(yán)把關(guān)不緊。“過緊日子”的念頭沒有樹牢，有時候干工作，為了追求又好又快地完成任務(wù)，沒有精打細算，忽略了成本造價，造成了浪費現(xiàn)象;一些具體細節(jié)把關(guān)不嚴(yán)，對紙張單面打印、人走未及時關(guān)燈的現(xiàn)象管理不嚴(yán)。
3.為民情懷方面。一是主動服務(wù)意識不足。沒有時刻從服務(wù)對象角度出發(fā)主動服務(wù)、貼近服務(wù)，自己發(fā)現(xiàn)問題少、被動接受意見多，領(lǐng)導(dǎo)交辦落實快、服務(wù)對象訴求反應(yīng)慢。二是聯(lián)系群眾不夠緊密。有的班子成員在與群眾打交道存在“怕”“躲”的心理，沒有真正與群眾打成一片，在精準(zhǔn)扶貧中走過場、圖形式、湊次數(shù)，沒有從幫助群眾解決實際問題的角度出發(fā)，以至于在第三方評估中，有的貧困戶對幫扶干部不是很滿意。
二、產(chǎn)生問題的原因分析。
深刻剖析自身存在和發(fā)現(xiàn)問題的原因，主要產(chǎn)生于以下四個方面：
1.黨性修養(yǎng)放松。對黨的十九大會議精神學(xué)得不深不透，沒有準(zhǔn)確把握好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系，忽略了理論對實際的指導(dǎo)作用，片面追求引用個別原理，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，致使貫徹上級決策部署沒有做到不折不扣，對分管工作的跟蹤和督導(dǎo)做得不夠。
2.理想信念不強。隨著參加工作時間的自然增長和職務(wù)的不斷變化，自認為工作已經(jīng)達到了一定的水平，很難再不斷提高，也沒有自覺地和新時期的先進人物看齊，忘記了共產(chǎn)黨員的初心和使命，根本原因就是理想信念不強，精神追求有所松懈。
3.宗旨意識不牢固。剛參加工作的時候，大部分時間與群眾直接接觸，對群眾的所急所需感同身受，解決起來也全心全意。但是隨著在機關(guān)時間待長了，工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由干具體工作變?yōu)橹笇?dǎo)工作，與群眾接觸少了、距離遠了，宗旨意識也隨之不斷減弱。
4.進取意識退化。隨著工作條件和生活條件逐漸改善，自己精神上開始松懈，干事創(chuàng)業(yè)的精氣神不足，沒有堅守自力更生、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，老一輩共產(chǎn)黨人的好作風(fēng)漸漸在自己的工作和生活中淡化。在面對壓力越來越大，求穩(wěn)怕錯的思想逐漸出現(xiàn)，敢為人先、改革創(chuàng)新的勇氣嚴(yán)重不足。
三、今后整改方向及主要措施。
今后工作中，我堅決用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，堅持問題導(dǎo)向、立行立改，重點針對查擺出來的問題，逐一制定整改措施，形成落實清單，全力以赴抓好整改。
1.增強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作責(zé)任、一種生活方式，結(jié)合開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大會議精神，認真學(xué)習(xí)上級文件精神，堅決貫徹執(zhí)行中央和省市各項決策部署，敢于同有損黨和國家形象的行為作最堅決的斗爭，始終做共產(chǎn)主義理想信念的堅定信仰者、堅決捍衛(wèi)者。
2.樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”。充分運用好縣委中心組和政府黨組集中學(xué)習(xí)以及中國共產(chǎn)黨員在線平臺等形式，不斷汲取豐富的理論營養(yǎng)，進一步牢固樹立“四個意識”，始終堅定“四個自信”，堅決做到“四個服從”，堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
3.不忘改革初心，心系人民群眾。始終堅持把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點和落腳點，永遠不改變初心，真心實意地多同群眾交朋友，踏踏實實地多向群眾請教，下大力氣多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的實事、好事。
2019民主生活會講話。
按照上級關(guān)于認真開好2018年度民主生活會的通知要求，會前，本人認真學(xué)習(xí)了黨的十九大報告、《習(xí)近平談治國理政》第一卷、第二卷、《黨章》等規(guī)定內(nèi)容，進一步加深了對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認識理解，對當(dāng)前縱深推進全面從嚴(yán)治黨的相關(guān)要求有了新的領(lǐng)悟和體會，有效提領(lǐng)了政治站位、堅定了政治立場、錘煉了政治素養(yǎng)。在廣泛征求意見、談心談話的基礎(chǔ)上，結(jié)合本人思想工作實際，對照思想政治、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)3個方面的具體表現(xiàn)，深刻查擺了不足、深入剖析了原因、深度制定了措施，進一步明確了今后的努力方向。現(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。
一、存在的問題。
主要存在三個方面問題：一是理論學(xué)習(xí)的深度不夠。雖然學(xué)習(xí)了上級規(guī)定的理論書籍，對“四個全面”“五大理念”等基本觀點比較熟悉，認識理解上比以往也有新的提升，但往深里看、往細里查，還存在知其然不知其所以然、死記硬背、囫圇吞棗的情況，對其時代背景、內(nèi)在邏輯、拓展要點說不清道不明，有時候仿佛感覺懂了，但還不能融會貫通地進行講解，而且滿足于上級要求什么學(xué)什么，不能自主延伸學(xué)、聯(lián)系實際廣泛學(xué)、著眼需求系統(tǒng)學(xué)，影響了理論學(xué)習(xí)的質(zhì)效。二是對標(biāo)看齊的純度不夠。能夠牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”，但深入反思看，還多是出于對領(lǐng)袖的愛戴和擁護、出于對規(guī)矩的執(zhí)行和堅守，沒有從黨和國家發(fā)展的大局、從利當(dāng)前利長遠的實際來整體把握，沒有真正上升為一種高度認同和行為自覺。比如，對于網(wǎng)絡(luò)流傳的一些灰色段子常常一笑了之，沒有從政治的高度充分認識其嚴(yán)重危害性，沒有很好運用馬列主義觀點，旗幟鮮明地作堅決斗爭、主動抵制和果斷制止，存在麻痹思想。三是融合轉(zhuǎn)化的力度不夠。在運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)工作、推動發(fā)展上做得還不夠，理論學(xué)習(xí)和實踐運用存在“兩張皮”的情況，沒有科學(xué)運用馬克思主義立場、觀點、方法分析單位建設(shè)矛盾，不能靈活轉(zhuǎn)化為疑難、化解問題的思路辦法，比如，在解決某件歷史遺留問題時，思維不夠開闊，招數(shù)辦法還不多，解決老問題沒有體現(xiàn)新思路，影響了工作效果。(具體可以靈活穿插事例)。
主要存在三個方面問題：一是擔(dān)當(dāng)干事離崗位要求還有差距。崗位就是責(zé)任，有崗就有責(zé)。雖然個人能夠較好完成份內(nèi)工作，但距離“放心崗”“示范崗”“優(yōu)秀崗”要求還有一定差距，存在“小進即滿”“小富則安”的懈怠心理，在運用新發(fā)展理念壓縮審批程序、提高服務(wù)效率、推動解難幫困上還有很大潛力可做;滿足于把自己的事干好、把當(dāng)前的事干好，站高一級想問題、撲下身子抓落實的主動性還有欠缺，立足整體、著眼全局提建議出點子的能力還不足;對于工作的結(jié)合部、責(zé)任的臨界點，還存在推諉扯皮的情況。二是攻堅克難離黨委要求還有差距。能不能攻堅克難，是任何一級黨委對干部都會有的基本要求。隨著工作閱歷和年齡的增長，考慮個人榮辱進退、考慮人情世故多了，對于單位發(fā)展中難“啃”的硬骨頭、難“跨”的關(guān)口險隘，一馬當(dāng)先的豪氣少了、沖鋒陷陣的銳氣弱了、闖關(guān)奪隘的霸氣淡了，“叫我來、讓我上”的勁頭不如以前;精神狀態(tài)上革命意志有所消退，要求有所放松，在當(dāng)前大抓項目、大搞招商的形勢下，面對身邊標(biāo)兵漸行漸遠、身后追兵越來越近，缺少如鯁在喉的負重感。三是創(chuàng)新拓展離時代要求還有差距。在當(dāng)前全面深化改革的大背景下，工作上滿足于現(xiàn)狀，習(xí)慣看別人搞沒搞、看慣例有沒有、看規(guī)定行不行，只要沒有明確允許的，都有顧忌心理，沒有從更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的成效去思考去研究工作中深層次的問題;對新政策、新問題的研究不夠，習(xí)慣于用老眼光看待新情況，用老思維對待新事物，工作中求新求變不夠，以致束手束腳打不開局面。
本帖隱藏的內(nèi)容。
有些工作領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了才去抓、上級督導(dǎo)了才去搞、群眾反映了才去干，影響了單位的整體形象。三是勤儉樸素的持久性有待加強。能夠保持生活勤儉的習(xí)慣，但有時為了迎檢也存在標(biāo)準(zhǔn)就高不就低的情況，為了面子也存在高標(biāo)準(zhǔn)請吃吃請的情況，雖然是自己掏錢，事后想想還是不應(yīng)該;片面覺得現(xiàn)在時代發(fā)展了、生活條件好了，物質(zhì)待遇方面也應(yīng)水漲船高，家里的家電用具也偏向買一些牌子好的、質(zhì)量高的;工作開展中能用工具替代的不用人力，也導(dǎo)致日常辦公經(jīng)費超了些。(具體可以靈活穿插事例)。
二、原因剖析。
深入剖析上述癥狀，根子還是黨性意識、黨性修養(yǎng)出了問題，在于理想信念這個總開關(guān)還有擰緊抓好，需要引起高度警惕。
一是黨性意識有所弱化。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產(chǎn)黨員的永恒主題。深入剖析個人存在的各方面問題，一個重要原因就是黨性意識有所弱化。隨著黨齡的延長，片面覺得黨性意識、黨性修養(yǎng)差不多了，對新時期黨面臨的“四大危險”“四大考驗”認識不深，沒有深刻認識到黨性修養(yǎng)不會隨著年齡閱歷的增長而自然增強，不自覺地放松了對自身的要求，組織生活中真刀真槍自我剖析也比較少，入黨的初心淡忘了，私心雜念有所抬頭，考慮個人的事多了、考慮集體的事少了，不能時時刻刻對照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。比如，還存在以行政身份帶入黨內(nèi)生活的情況，而以普通黨員身份落實雙重組織生活制度也有不足;再如，涉及個人和集體得益沖突時，有瞻前顧后的情況。
二是宗旨意識有所弱化。從普通老百姓家的孩子成長為一名黨的干部，我深知，其間走過的每一步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、組織的培養(yǎng)、同事的幫助，因此對群眾有著很深的感情。然而，隨著機關(guān)工作待久了、往基層跑的時間少了，對群眾的訴求、基層的困難若明若暗，提建議、抓落實沒有對準(zhǔn)需求，有點漂浮;有時在服務(wù)群眾時，內(nèi)心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，沒有深刻認識到下級要對上級負責(zé)，而全黨上下都要對人民負責(zé)，沒有深刻認識到手中的權(quán)利是人民賦予的、自己的崗位是人民賦予的，說到底還是對“為了誰”的理解不夠透徹。
三是紀(jì)律意識有所弱化。對黨中央從嚴(yán)治黨是堅決擁護的，對打虎拍蠅是拍手稱快的，對違反紀(jì)律規(guī)定的不廉潔現(xiàn)象是深惡痛絕的，但多是從個人感官、道德標(biāo)準(zhǔn)上來評判，沒有從深層次、從多維度理解紀(jì)律規(guī)定的作用意義，對相關(guān)條文法規(guī)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，對作風(fēng)建設(shè)從我做起、從小事做起、從身邊做起的長遠意義認識不夠，僅滿足于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。片面覺得通過作風(fēng)問題通過一時強力整治就行，沒有意識到標(biāo)本兼職、綜合施策的重要性，沒有意識到“針尖大的窟窿能透過斗大的風(fēng)”，存在“大錯堅決不犯、小錯無所謂”的錯誤心理，以致思想有了偏差、行為有了偏離，需要引起深入反思。
三、對策措施。
下一步，我將對照上級要求、對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認真抓好問題整改，切實樹好黨員干部的良好形象。具體講，就是做好四種人：
一是堅持學(xué)習(xí)為先，做政治堅定的“明白人”。政治上的清醒源于理論上的堅定。我將把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來抓，突出抓好規(guī)定書目學(xué)習(xí)，每月參加集體學(xué)習(xí)，每天堅持讀書，重點圍繞《黨章》《習(xí)近平談治國理政》《黨的十九大報告輔導(dǎo)讀本》《三十講》等內(nèi)容深學(xué)細研、把握精髓;突出抓好自選內(nèi)容學(xué)習(xí)，精選馬列名著、精讀哲學(xué)名篇、精學(xué)黨史軍史，著力把握重要觀點、重要段落，通過學(xué)習(xí)，進一步增強政治敏銳性和政治鑒別力，進一步提升理論水平、思維層次和工作能力，進一步堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。同時，緊密聯(lián)系實際，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，圍繞解決問題和加快發(fā)展，最大程度把所學(xué)知識運用到實際工作中去。
二是堅持服務(wù)為本，做群眾滿意的“貼心人”。全心全意為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨。習(xí)近平同志深刻指出，共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中華民族謀復(fù)興、為中國人民謀幸福。這都說明，黨員干部必須把服務(wù)群眾作為根本職責(zé)來踐行。下步工作，我將牢記權(quán)為民所用，深入一線摸實情，到群眾的屋里坐一坐、到田間地頭跑一跑、到街頭巷尾問一問，用腳上的泥土芬芳換來群眾的信任支持，全面掌握群眾的所思所想所憂所盼;主動作為搞服務(wù)，針對大家的煩心事、撓頭事，精心研究政策、深入搞好調(diào)研、科學(xué)制定措施，真正做到群眾有所呼、機關(guān)有所應(yīng);緊貼實際解難題，積極開展“送溫暖、解難題”活動，對單位反映較多的疑難問題，聚力攻關(guān)、超常用力，力求問題逐步歸零。
三是堅持擔(dān)當(dāng)為要，做干事創(chuàng)業(yè)的“帶頭人”。最近，各級相繼出臺激勵干部擔(dān)當(dāng)作為的具體辦法，傳遞了新時代就要有新?lián)?dāng)新作為的強烈信號和鮮明導(dǎo)向。面對新形勢新任務(wù)，我將立足崗位求發(fā)展、著眼任務(wù)抓作為，一方面，要科學(xué)判斷形勢，對待份內(nèi)工作、手頭業(yè)務(wù)認真研究、深入思考，在做深做透調(diào)研的基礎(chǔ)上把握特點規(guī)律，提出創(chuàng)新開展的思路辦法，不拘泥于過去的思路和模式，不為條條框框所束縛;另一方面，聚力攻堅克難，對當(dāng)前單位主抓的大項任務(wù)、重頭工作，積極挑擔(dān)子、主動抓落實，加強溝通聯(lián)系、加強問題研究，做到干一件成一件。同時，在單位倡導(dǎo)人人想干事、個個求作為的濃厚氛圍，與身邊不作為、假作為等現(xiàn)象作斗爭，堅決剎住歪風(fēng)邪氣、涵養(yǎng)清風(fēng)正氣。
四是堅持嚴(yán)以律己，做遵規(guī)守矩的“老實人”。“人不率則不從，身不先則不信”。下一步，我將嚴(yán)格執(zhí)行《廉潔自律準(zhǔn)則》《中共中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》等黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)規(guī)定，扎實反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，說老實話、辦老實事、做老實人，加強工作統(tǒng)籌、提高服務(wù)效率、發(fā)揮崗位職能;加強黨性鍛煉和作風(fēng)養(yǎng)成，在名利和待遇上不計較、不攀比、不失衡，多動手、不伸手，扛得住艱苦、耐得住寂寞、抵得住誘惑;從自身做起，從點滴做起，不僅注意自身在8小時以內(nèi)的工作作風(fēng)和言行，而且注意8小時以外的生活細節(jié)，保持生活情趣健康。
2019民主生活會感想。
根據(jù)xx縣紀(jì)委，xx縣委組織部《關(guān)于認真組織開好黨章黨規(guī)黨紀(jì)集中學(xué)習(xí)教育活動對照檢查會的通知》精神，自己就一年來在認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，以中央政治局為標(biāo)桿，自覺主動向黨中央看齊，聚焦會議主題，扎實做好學(xué)習(xí)研討、談心談話、開展批評和自我批評方面作認真的剖析：主要存在以下幾個方面問題：
一、存在的主要問題。
1、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想方面：本人能夠主動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上、政治上、行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但在學(xué)懂、弄通、做實上做的不夠好，常以工作忙為借口，放松了自我學(xué)習(xí)，缺乏刻苦鉆研精神，學(xué)習(xí)民族宗教業(yè)務(wù)的自覺性、主動性不強。
2、認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定方面：本人能夠堅持請示報告制度，個人有關(guān)事項按規(guī)定程序及時向局長匯報。但還有不足之處，缺乏維護權(quán)威的辦法，在執(zhí)行上級決策上領(lǐng)會不充分，沒有從講政治的高度去把握。認為干好本職工作就好了，幫助、指導(dǎo)周圍的人去維護中央權(quán)威不夠積極主動也缺乏辦法。
3、對黨忠誠老實方面：本人能夠做到對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話，不當(dāng)兩面派，不做“兩面人”，不搞當(dāng)面一套、背后一套，不在工作中報喜不報憂、報功不報過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織，但存在一定的問題：一方面主動與兩面派、“兩面人”作斗爭意識不夠強，另一方面對發(fā)現(xiàn)的問題不敢批評，有老好人思想。
4、擔(dān)當(dāng)負責(zé)，攻堅克難方面：對于大部分重點工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機遇意識、進取精神，主動作為不夠，沒有全局眼光，工作深度、力度不夠。比如在精準(zhǔn)扶貧工作中，還有畏手畏腳的思想。
5、糾正“四風(fēng)”方面：工作顧慮較多，存在得過且過、小成即滿情況，強調(diào)客觀原因，缺乏機遇意識，認為做好日常的管理工作就可以了，如日常民族、宗教工作，滿足于發(fā)發(fā)通知、收收材料，工作深度較差。群眾意識不強，為人民服務(wù)的宗旨意識不夠。
6、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面：按照上級有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強自律意識，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對文件以及會議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進一步接受黨員干部的監(jiān)督和批評。
二、存在問題的原因。
對以上存在的問題，本人進行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：
1、放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。
2、為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想。
3、黨性修養(yǎng)有待加強?？偢械阶约菏茳h教育多年，加之多年的工作鍛煉，在理想和信念方面也不會出什么問題了，而實際上存在著以事務(wù)、工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對自己要求放松了。致使工作有時不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問題。創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
4、缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長經(jīng)歷的因素，對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認識，認為社會發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現(xiàn)狀、不思進取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
5、紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅定，不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。對不符合黨紀(jì)法規(guī)的事情，聽之任之，得過且過。
三、上一年存在的問題和整改情況。
去年主要存在理想信念還需要進一步牢固、聯(lián)系群眾不夠廣泛、參加統(tǒng)戰(zhàn)部黨支部的中心組學(xué)習(xí)不夠認真等問題。針對以上的問題和根源剖析并進行了整改，理想信念提高了，聯(lián)系群眾密切了，積極參加黨支部的中心組學(xué)習(xí)認真，也努力提高了自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
四、整改措施及努力的方向。
1、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，切實把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，把理論學(xué)習(xí)與自身的工作實際有機結(jié)合起來，自我加壓，勤于思考;同時堅持加強業(yè)務(wù)和民族政策、法律法規(guī)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識，開拓視野，擴展知識面。
2、認真審視自身的工作作風(fēng)，深刻查找差距、正視缺點和不足，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正言行，絕不倚老賣老，清洗思想和行為上的灰塵。
3、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，真正樹立一切為了發(fā)展、一切為了工作、一切為了涇川縣民族工作服務(wù)的意識。堅持調(diào)查研究，做到不應(yīng)付、不流于形式，腳踏實地，切實了解民族工作中存在的問題，想辦法、出主意、解決問題，幫助民族村脫貧致富。
4、保持與時俱進、開拓進取的工作狀態(tài)，立足工作崗位，拓展工作思路，培養(yǎng)自己的獨立工作能力和工作意識，尤其是立足民族工作發(fā)展環(huán)境和發(fā)展需要，針對自己的工作崗位，扎扎實實為民族工作的發(fā)展作出自己的貢獻。
5、要加強自身道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，認真剖析發(fā)生在自己身邊的不廉潔案件產(chǎn)生的原因，自覺與各種不廉潔現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇二
各位心愛的同事：
大家晚上好!
借此機會向大家拜年了，祝愿各位身體健康、家庭幸福、萬事如意、龍年吉利!我期望大家都帶著喜悅的心情，和公司共同揭開20xx年嶄新的一頁。
下面，我將利用一點時間，跟大家一齊來回顧和總結(jié)20xx年積累的閱歷，并就公司20xx年工作重點和思路，對大家提出要求：
在過去的一年里，從設(shè)備的安裝調(diào)試，到實現(xiàn)順當(dāng)生產(chǎn)，我們各部門都緊密協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，加班加點，客服了種種困難。20xx年，我們公司會加大力度改善軟硬件設(shè)施，增加企業(yè)的進展后勁。我們的目標(biāo)是實現(xiàn)公司持續(xù)健康快速進展。20xx年公司會從總公司導(dǎo)入及推行績效（考核）及激勵機制，同時也會以人為本，跟人資部門對員工福利進一步改善。并會加強對不同部門不同層級的人進行培訓(xùn)，讓每個人實現(xiàn)自我價值，找到對xx的歸屬感。
在新的一年里，我期望各級員工務(wù)必明確自己肩負的使命，務(wù)必為自己制定明確的目標(biāo)，不達目標(biāo)不罷休，應(yīng)對任何困難，都決不動搖。期望大家表現(xiàn)出猛烈的.職責(zé)感，充分發(fā)揮出團隊的戰(zhàn)斗力，讓我們的員工隊伍持續(xù)旺盛的斗志與活力。各位員工，我認為正確而不懷疑20xx年是xx事業(yè)進展一個重要的轉(zhuǎn)折點，我堅信，只要我們上下一心，群策群力，務(wù)必能夠圓滿完成20xx年公司各項經(jīng)營指標(biāo)。我認為正確而不懷疑在新的一年里在座的各位務(wù)必會連續(xù)發(fā)揚不怕困難、不怕艱辛、團結(jié)協(xié)作、勤奮執(zhí)著的精神，統(tǒng)一思想、堅決信念，為實現(xiàn)自我價值而努力，為把我們的xxx建設(shè)的更加完善而努力。
最終，再一次祝愿大家新春快樂，身體健康，闔家歡快。感謝大家!
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇三
2020年結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也將告一段落了，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。
注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。
因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計劃，在__中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練。
在這個學(xué)期里：舉辦了__中第一期音樂會(器樂專場);組織學(xué)生參加了我校與__學(xué)校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點)都有學(xué)生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學(xué)習(xí)、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關(guān)于“__之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：(__)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。
四、其他：
我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機會。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇四
“學(xué)海無涯，教無止境”，可學(xué)的可教的永無止盡，所以只有不斷更新教育才會有青春，才會有活動?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，作為一名共產(chǎn)黨員，在思想上嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀。我還積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
作為一名教師，課堂是我們的舞臺，只有我們舞的精彩，才會引來掌聲的喝彩，所以我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，并能及時做到總結(jié)與反思。平時的教育教學(xué)工作，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認認真真地去對待工作，如遇到不懂的地方也會虛心地向經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師求教，努力夯實自己的教學(xué)基本功。在學(xué)期的中途，上了一節(jié)市級《蛇形障礙跑》公開課。而且，在學(xué)期初還被評為了“領(lǐng)雁工程”優(yōu)秀學(xué)員稱號。
作為一名綜合組組長，我積極組織、參加教研組活動和各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，切實提高文化修養(yǎng)和知識底蘊。我還利用業(yè)余時間還撰寫了論文和案例等，如論文《三心修煉》獲得市二等獎，案例《課堂即生活》獲得市三等獎等等，還有《象棋》課題在整理資料中。經(jīng)過早晚的訓(xùn)練，這學(xué)期區(qū)中小學(xué)生跳繩比賽，章銘澤單跳第三名，苗成才單挑第七名，楊千千雙飛第五名，孫雯雯雙飛第六名；在區(qū)中小學(xué)棋類比賽中，中國象棋男乙第六名，男丙第六名，圍棋章依脈第三名等等。
在這學(xué)期中，受益頗多，但是還要學(xué)習(xí)努力的地方多得數(shù)不勝數(shù)，所以在今后的學(xué)習(xí)路上，我將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，取長補短，爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更上一層樓。
第二學(xué)期散學(xué)典禮發(fā)言稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們；早上好！今天我們迎來學(xué)年度的最后一天，愉快地暑假就要開始了。此時我的心情和大家一樣，充滿了歡樂和期待！經(jīng)過一學(xué)期全體師生不懈的努力，我們不但圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且同學(xué)們在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、藝術(shù)特長等各方面都有了很大的進步。我想對積極進取，取得優(yōu)異成績的學(xué)生表示祝賀，對辛勤耕耘，努力工作的老師們表示感謝！在這學(xué)期里，我們學(xué)校在全校師生的共同努力下，在各方面都取得了可喜的成績。
一、加強學(xué)生的日常行為管理，爭創(chuàng)“文明班級”。為了提高學(xué)校的管理效率，使學(xué)校的各項工作都能做到扎實有效。本學(xué)期少先隊設(shè)立了星級評比制度，繼續(xù)以“教養(yǎng)教育”為抓手，進一步加強了學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強了班級查比，進一步規(guī)范了執(zhí)勤教師與學(xué)生的管理。我們欣喜地看到，我們的校園更加整潔，更加美觀；我們的同學(xué)更加文明，更加有禮。學(xué)校值勤老師和學(xué)生每周評比出星級，二1、二3班、三2班、四1班、五2班、六3班等班級在月星級班級評比中名列前茅。
競賽。學(xué)校成立了合唱隊，參加了區(qū)級歌詠比賽。學(xué)校還組織大家參加了區(qū)跑操比賽及各項體育比賽?！凹t領(lǐng)巾廣播臺”的開播，既豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，又傳達了同學(xué)們的心聲。這些活動有效促進了學(xué)生的全面發(fā)展。不但開闊了同學(xué)們的視野，增長了同學(xué)們的知識，同時也豐富了校園文化，對活躍學(xué)生的。
學(xué)習(xí)。
生活和促進少年兒童的健康成長起了重要的作用。尤其讓人欣喜的是，同學(xué)們?nèi)〉昧丝上驳某煽?。在現(xiàn)場作文比賽中，一年級的江x、游周x，二年級的喻x、費x，三年級的李x、陳x，四年級的徐x、單x，五年級的陳x、保x等同學(xué)獲得一等獎。同時，我校涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀。
學(xué)生。
二（3）班雨x、俞x在學(xué)習(xí)上認真刻苦
各科成績都很好，還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解，受到老師和同學(xué)的好評。一3班姜x，四（1）單x，五1張x，五2班吳x等同學(xué)他們品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人、熱愛集體、積極向上，評為三好學(xué)生。這些學(xué)生用毅力和汗水為學(xué)校贏得了榮譽，我們衷心向他們表示祝賀，希望全體同學(xué)在下學(xué)期里以他們?yōu)榘駱?，再接再厲，爭取屬于自己的榮譽。同學(xué)們，希望你們在暑假里多讀一點課外書籍，多掌握一種新的本領(lǐng)，多做一件好事，不斷充實自己，將來才能實現(xiàn)自己的夢想。最后祝大家暑假快樂。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇五
轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一------六年級的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
一、思想方面。
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。
二、教學(xué)方面。
本學(xué)年期，我擔(dān)任三、四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
三、個人學(xué)習(xí)。
為了提高自己的教學(xué)認識本水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術(shù)，因此，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目。在這個學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學(xué)習(xí)其他教師在教育、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中，我也學(xué)到了許多的知識。
四、努力目標(biāo)。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇六
教師專業(yè)成長空間是無限的，成熟是相對的，成長則是絕對的，需要在長期的教育教學(xué)實踐中，不懈地學(xué)習(xí)艱苦地實踐才能不斷完善。一般而言，一個青年教師往往要摸爬滾打5年才能成長、成熟起來，到30至35歲就應(yīng)該“立”起來了。如果5年里還沒有較快的成長和進步，也許一輩子就會庸庸碌碌，無所作為。因此，青年教師應(yīng)盡快樹立專業(yè)成長意識。思想上要排除雜念，立志終身從事并獻身于教師這個職業(yè)，要坐得住冷板凳，經(jīng)得住寂寞，全身心地投入到這一平常、平淡而又平凡的工作中去，從而獲得心靈的寧靜和充實。要努力在教師專業(yè)知識的發(fā)展，專業(yè)技能和能力的養(yǎng)成上下功夫。就課堂教學(xué)來說，要先備好課，備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)過程等；上課要講究藝術(shù)性，有語言表達藝術(shù)、板書設(shè)計藝術(shù)、教學(xué)過程優(yōu)化藝術(shù)等。課堂教學(xué)語言要規(guī)范準(zhǔn)確，條理清楚，簡明扼要，生動形象，富有啟發(fā)性和感染力，并能輔之以動作表情眼神等，使語言發(fā)揮到極致，達到最佳視聽效果。強烈的專業(yè)成長意識和專業(yè)追求，會使立志成為一個好教師的青年在每一個專業(yè)成長的環(huán)節(jié)上孜孜以求，精益求精，從而真正體驗到教書育人的自豪感和幸福感。
二、要更新教育理念，養(yǎng)成良好的專業(yè)閱讀習(xí)慣。
長期以來，一般教師已經(jīng)習(xí)慣于根據(jù)自己的設(shè)計思路進行教學(xué)，他們總是千方百計地將學(xué)生雖不大規(guī)范、但卻是正確甚至是有創(chuàng)造的見解，引進自己事先布置好的“口袋”，按自己的要求“格式化”。新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。交往意味著人人參與，平等對話，教師將由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，教學(xué)相長，教學(xué)過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且還是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程，是一種動態(tài)生成的，師生個性化的創(chuàng)造過程。
課程改革專家的引領(lǐng)?？墒?，像我們這樣的山區(qū)中學(xué)，無論是請進來還是走出去，都是很困難的，也是不現(xiàn)實的。因此，青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵還是靠青年教師平時自己的學(xué)習(xí)。
依筆者的淺見，學(xué)習(xí)的形式主要是專業(yè)閱讀。能讀上幾本古今中外教育家的名著和本學(xué)科的專著當(dāng)然更好，即使讀不了，還有一個最簡捷的辦法，那就是經(jīng)常訂閱或借閱教學(xué)專業(yè)雜志。這種閱讀，方便靈活，經(jīng)濟實惠，可以解決外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等許多難以解決的問題。過去，筆者不懂得這一點，只管埋頭苦干，但卻收獲不大。后來，養(yǎng)成了愛讀教學(xué)雜志的習(xí)慣，許多問題便一下子豁然開朗，迎刃而解了。雜志里面的內(nèi)容豐富多彩，不但有先進的教育理念和最新的教改動態(tài)，也有實用的教學(xué)實錄，還有對各種教學(xué)疑難問題的解答和爭鳴等等。所有這些，都為教學(xué)提供了最好的思路和方法，使自己在教學(xué)中視野開闊，高屋建瓴，游刃有余，真是受益匪淺。后來讀多了，了解了教學(xué)雜志的辦刊思路、欄目特點、用稿要求，也開始嘗試像別人一樣寫作和發(fā)表教學(xué)論文。至今，已經(jīng)在正規(guī)報紙和雜志上發(fā)表了好些篇論文。
因此，我個人一直固執(zhí)地認為，一個青年教師如果能結(jié)合教學(xué)實踐，認真地讀上一兩種教學(xué)專業(yè)雜志（當(dāng)然多多益善），只需兩三年，他就可以在雜志的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，走出和擺脫封閉落后、狹隘盲目的教學(xué)圈子，自覺地從觀念、素質(zhì)和方法等各個層面做出戰(zhàn)略性調(diào)適，從而就能保持與新課程的同步成長。遺憾的是有的教師教了十年八年甚至一輩子書，除了守著幾本教學(xué)參考書以外，很少甚至從來都不看一本教學(xué)雜志，不但教學(xué)思想保守，思路狹窄，方法陳舊，形式呆板，有時甚至睜著眼睛說瞎話甚至鬧笑話，作為青年教師不可不從中吸取教訓(xùn)。
三、要養(yǎng)成經(jīng)常對教學(xué)進行反思的習(xí)慣。
工時，老總和員工有一段對話：“我有30年的經(jīng)驗??”“不，你只有一年的經(jīng)驗，只是將它重復(fù)了30次！”一個教師或許工作30年，如果沒有反思，也只是一年經(jīng)驗的30次重復(fù)。這也許就是有些教師為什么教了幾十年書，教學(xué)方法總是老一套，缺乏個性和新意，教育教學(xué)成效不大的緣故吧。所以，從某種意義上說，一個教師的成長=經(jīng)驗+反思。如何在不斷的反思中，審視自己的教學(xué)理念及教學(xué)行為，修正教學(xué)中出現(xiàn)的偏差，并不斷地調(diào)整個人成長的方向，是新課程下每一位教師的必由之路。
反思教學(xué)是指教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，借助行動研究，不斷的對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決實踐中的問題，努力提升教育實踐的合理性，使自己逐漸成長為優(yōu)秀教師的過程。這個過程既是教育評價的過程，也是教師專業(yè)成長的過程，是教學(xué)不斷創(chuàng)新進步和教師不斷成長的動力。因此，反思教學(xué)是每個教師，尤其是青年教師專業(yè)成長的關(guān)鍵。
反思的內(nèi)容沒有一定的限制，大凡教學(xué)中碰到的一切正面、反面的問題都可以反思，比如今天上課上得很得意，得意在哪里，可以進行總結(jié)反思；今天的課上得不夠帶勁，走出課堂心里還悵然若失，這更需要反思。對教學(xué)中遇到的困難反思，對與自己期望有偏差的教學(xué)結(jié)果反思，對教學(xué)中的失誤反思，對學(xué)生的反饋意見反思，對習(xí)慣化的日常教學(xué)思想和行為反思，對新課程中遇到的各種問題反思等等，這些都是反思的范疇。
依據(jù)筆者的經(jīng)驗，寫“教學(xué)案例”或“教學(xué)后記”或“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)札記”或“教學(xué)日記”等等，都是反思教學(xué)的有效方法。當(dāng)然，將反思形成書面文字時，可以形式不拘，字數(shù)不限，有話則長，無話則短，關(guān)鍵是要有所得。青年教師如果能夠長期這樣堅持下去，其自身的整體素質(zhì)和教學(xué)水平就會呈螺旋式的全面上升，從而促進自己專業(yè)成長和成熟。
筆者深知，作為中學(xué)教師，相對于專家教授，我們的最大的不足是理論上的缺失，但我們也有自己的優(yōu)勢，那就是大家都身處教學(xué)第一線，占有大量的豐富的教育教學(xué)第一手材料。因此，作為青年教師，應(yīng)該本著中學(xué)教育科研“來自實踐，通過實踐，為了實踐”的原則，充分利用這些第一手材料，對“教育實踐中的問題”進行反思，以解決問題，改進教學(xué)。能做到這一點，不管新程標(biāo)的理念如何先進，都可以積極消化，從容應(yīng)對，融會貫通，而青年教師的專業(yè)成長也就指日可待了！
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇七
孩子是未來，是希望。如何使這未來和希望更加光明？天下父母明確自身使命，做個好家長是第一要義。家教內(nèi)涵的深邃性決定家長使命的重要性。
孩子進了小學(xué)后，有的家長認為“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教師?！边@是“父母管養(yǎng)，教師管教”觀念的反映。父母有承擔(dān)撫養(yǎng)未成年子女的責(zé)任，這是應(yīng)當(dāng)盡到的社會職責(zé)。但這只是一個方面。父母對子女不能只管養(yǎng)，不管教。其實，自從孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教師了，因為對孩子來說，父母的言行就是無形的教科書。不管父母重視不重視對孩子的教育，客觀上，父母的言行都對孩子起著教育作用，產(chǎn)生各種影響。如果父母正確地對孩子進行教育，給孩子良好影響，這樣對孩子以后的健康成長是很有好處的。因此，父母對孩子既要管養(yǎng)，還必須管教。父母要管教，是由家庭教育的地位與作用所決定的。家庭是人類社會的一個最重要的群體，最基本的組織。家庭不僅應(yīng)當(dāng)具有生育的功能，經(jīng)濟的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的環(huán)境與教育，對一個人的成長，包括智力、體力的發(fā)展、道德品質(zhì)與個性特征的形成，都有著很大的影響。特別是小學(xué)時期，孩子們每天除了在學(xué)校學(xué)習(xí)外，大部分時間是在家庭中度過的。朝夕相處的家庭教育與學(xué)校教育互相促進，那么學(xué)校與家庭教育的效益就可以進一步提高。大量事實證明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人說：“養(yǎng)不教，父之過”，這是很有道理的，作父母的一定既要管養(yǎng)，更要管教。在某種意義上講，“教好”比“養(yǎng)好”更為困難，甚至比父母自憶成才更難，更要花費心血。因此，家長只有改變“父母管養(yǎng)，教師管教”的錯誤觀念，認真研究孩子的心理特點，努力掌握家庭教育的規(guī)律，做到科學(xué)教子，才能將孩子培養(yǎng)成有利于四化建設(shè)的有用人才。
古今中外家庭教育的無數(shù)經(jīng)驗積累，古今中外諸多教育家、心理學(xué)家的科學(xué)探索，都一再告訴我們，家教是關(guān)系到一個民族興衰存亡的大問題。一般而言，家庭教育的內(nèi)容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促進孩子智力發(fā)展、培養(yǎng)社會適應(yīng)性等。孩子的健康包括身體健康和心理健康，二者比較起來，現(xiàn)在的家長對孩子的心理健康不夠重視。從整體說，家長生理健康知識比心理健康知識豐富得多，心理健康知識相對貧乏。相當(dāng)一部分家長完全缺乏“心理疾病”的知識，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障礙如何治療，如何預(yù)防等。因而我們常常見到一些孩子的心理健康問題已經(jīng)很嚴(yán)重了，家長卻視而不見，這并非家長不關(guān)心孩子，而是家長不懂得心理健康的基本知識?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)和心理學(xué)提出的健康標(biāo)準(zhǔn)，不僅包括身體健康，而且包括心理健康，就是說，一個人僅僅身體健康還不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重視孩子的健康，因為孩子的健康關(guān)系到孩子一生的幸福。所以家長首先應(yīng)該具有科學(xué)的健康概念，從身體健康和心理健康兩個方面促使孩子健康發(fā)展。這應(yīng)該是家長既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家長的主要任務(wù)。任何社會對人的教育首先都是道德教育。沒有為人的正直、善良、忠誠、即使才華蓋世也為人們所不齒。歷史上遺臭萬年的罪人，并不一定學(xué)問淺薄、低能無用。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸部梢砸姷綋p人利己之徒中不乏知識高深者。
家長對孩子的幸福觀、價值觀的教育、勞動觀的教育、責(zé)任感的教育、吃苦耐勞的教育、啟發(fā)智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的內(nèi)容。
總之，家庭教育的內(nèi)容是深邃的，任務(wù)是艱巨的，家庭教育是一門科學(xué)，家長必須高度重視。
無產(chǎn)階級革命導(dǎo)師馬克思說：“家長的行業(yè)就是教育子女?！本褪钦f，每一個公民如果從其作為一位家長的角度來說，教養(yǎng)子女是他們義不容辭的責(zé)任和偉大使命。
家庭是年輕一代成長的搖籃，家長是孩子第一任老師。家長接觸孩子不僅時間最長，而且也最持久。無論其自覺性如何，家長都必定是孩子的教育者。
家長對孩子教育使命完成的如何，除受家長自身教育水平和技能狀況影響外，最重要的就是家長對自身教育使命接納與認可程度怎樣。家長明確自身使命，主觀上努力爭取做個好家長是家長完成這種使命的重要前提。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好，很榮幸能表站在這里做總結(jié)。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：
1.多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。
4.及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：
大家好!
首先，我十分感激__培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感激我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓(xùn)課。
總的來說，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自我從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與自我所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。
當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)教師說：“其實能當(dāng)幼兒園教師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因為幼兒園教師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的啟蒙教師，幼兒園教師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自我很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節(jié)課，那位教師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”
學(xué)到很多護理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……。
千言萬語匯成一句“多謝”，多謝__的教師們，多謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過考試。最終，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過考試！加油吧！
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇十
下午好！
很高興能有這個機會和大家學(xué)習(xí)交流。做為一個入校不到四年的年輕教師，可謂青年中的青年。年輕教師就像一把雙刃劍，在教學(xué)水平特別是教學(xué)經(jīng)驗上有很大的不足，但同時也存在著巨大的潛力。這個潛力的發(fā)掘，一方面需要我們自身的努力，另一方面也依靠學(xué)校給我們一個好的平臺為我們提供發(fā)展的機遇。“發(fā)展好每一個教師”是要在教師自己和學(xué)校共同催化作用下才能達到理想的效果。
在沒有成為教師之前我就知道一名教師對學(xué)生的影響力，因為我自己就是因為受高中班主任老師的影響才走上三尺講臺的，所以從成為教師的第一天開始，我就毫不含糊，絕不去應(yīng)付每一節(jié)課。從最基本的備課到上課到反思都踏踏實實一步一個腳印，在這個積累的過程中，我也逐漸站穩(wěn)了講臺，有了自己一定得上課風(fēng)格。在青年教師提升教學(xué)水平上，我認為以下幾點是比較重要也是必不可少的：
第一，備課的側(cè)重點在于對知識點的整合，而不是一個一個知識點順著次序講下來，要學(xué)會打亂次序進行重組和歸類，從整體上把握整個課時。對于物理，能用實驗解決的盡量演示實驗，而不是靠粉筆去解決，哪怕是初三的復(fù)習(xí)課。可以說對課堂的把握是提升教學(xué)水平最關(guān)鍵的一步。
第二，布置的作業(yè)一定要先做，寧缺勿濫。教輔書的練習(xí)是他人編寫的，不是自己的學(xué)案，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多題目其實并不適合作為這個課時的作業(yè)，而某些講到的內(nèi)容卻又沒有題目在上面，難易度也不在自己的掌控范圍。這就需要去挑選，刪除或者添加。在上課之前要心里熟知作業(yè)，有些較難的題目講課之前完全可以先點撥，回去再重復(fù)做一遍；而有些內(nèi)容有共通特點的題目和混淆類型的題目可以放在一起做，這樣會有較好的效果。對作業(yè)的把握是學(xué)生事半功倍的基礎(chǔ)。這一點我是從孫亮老師那里學(xué)到的，他的作業(yè)具有很強的針對性，因為絕大多數(shù)的作業(yè)是他自己剪貼，甚至是手寫的，不多，但絕對的實用！
第三，要積極開設(shè)公開課。公開課無論是校級的還是市級的都是一種思考和鉆研的過程，在我們教研組是群策群力的工作。每次我開設(shè)公開課都會得到全組的支持，雖然是我在開課，其實是共同的智慧，這其實是一種發(fā)展教師的形式，講課的這45分鐘也許并沒有什么，但這45分鐘背后的東西卻有很多值得學(xué)習(xí)，也就是一個提升的過程。所以多開設(shè)公開課時提高水平的必經(jīng)之路。如果能夠做好以上三點，那么我覺得青年教師的教學(xué)水平會得到很快的發(fā)展。
在教師發(fā)展上，學(xué)校給了我們一個具體的可操作的形式，那就是青年教師成長記錄檔案。這個檔案從薄到厚的過程就是我們提升自己的過程。上面的很多具體細致的條目很好的指明了我們的方向，可以說這個檔案袋的最大功能就是把學(xué)校為我們搭建的平臺“可視化”了，讓我們一目了然自己能夠走上哪一個或者哪幾個平臺去發(fā)展自己，并且這種發(fā)展是多元化的，不只是教學(xué)這一塊，還有許許多多展示自己才華的地方，這樣的一個綜合的平臺我們應(yīng)該也必須好好地利用。
我們青年教師的發(fā)展離不開老教師的幫助。有一句話是這么說的“年輕人知道規(guī)則，老人知道例外?！蔽覀兦嗄杲處熅Ρ容^充沛，有時候也容易沖動，處理事情比較單一，缺乏經(jīng)驗和合適的方式。老教師，特別是老的班主任在處理問題上時很有方法的，不同的學(xué)生和一些突發(fā)事件他們應(yīng)付起來很自如。常規(guī)的東西我們也都知道，這就是通常說的規(guī)則；但對突發(fā)的，個性的，一些課堂和班級的個例有時候就很難應(yīng)付，即使看似很常規(guī)的東西如果方法不好效果甚至?xí)m得其反，這就是例外。無論是教學(xué)上還是班主任工作上，都要老教師的點撥，有時只是短短的一句，甚至是一個動作就可以受益，因為最終還是從我們自己的思考中去領(lǐng)悟一些方式和方法。
青年教師的發(fā)展還有很重要的一點就是自加壓力。三個畢業(yè)班物理的教學(xué)工作和一個地段班的班主任工作讓我覺得肩上的壓力很重，但在壓力中前行也是一種挑戰(zhàn)一種鍛煉，更是發(fā)展的一個過程，雖然艱苦但因為對教師工作地?zé)釔?，所以很多時候苦中有樂，甚至樂在其中。其實，在平時，我們自加壓力的方法很多，多多閱讀一些書籍，多多思考一些教學(xué)點滴，寫寫隨筆和反思都是我們自加壓力的表現(xiàn)，做別人不太做的，或者比別人多做一點就是自加壓力！有壓力才有前進的動力。
當(dāng)然，我作為一個青年教師，不足之處還有很多，不斷地學(xué)習(xí)不斷地在學(xué)校提供的平臺上發(fā)展自己，在這個三尺講臺上能更好的展示自己，發(fā)展好自己！
謝謝！
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
我叫__，男，20__年出生，小學(xué)體育一級教師。20__年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師，體育教研組長，市級骨干教師。20__年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)。從教2年來，本人堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2年來，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2年來，憑借著扎實的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實干精神和良好的創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中取得了突出成績。2年來，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽和威望，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻，取得了令人矚目的成績。
我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯。
在教學(xué)方面，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，針對學(xué)校場地小，器材少的具體情況，結(jié)合新課標(biāo)要求，教法上不斷改進創(chuàng)新，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對小學(xué)生的特點，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的，利用游戲、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認真積累組織教法、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討。教案、備課、聽課等全部按學(xué)校要求完成。
在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強方面，有計劃、有步驟、有系統(tǒng)認真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德、思想、教學(xué)能力等方面都有了長足進步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn);市、區(qū)健美操教練員培訓(xùn);區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn);區(qū)健美操比賽裁判員工作;區(qū)高中、小學(xué)籃球賽裁判員工作;還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比，并取得了區(qū)一等獎，從中汲取了好的經(jīng)驗完善自身，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討，進行課題研究，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項。
在學(xué)校體育活動方面，認真組織課間兩操，課間操做到冬、夏兩季不間斷，本學(xué)期進行了新的廣播操教學(xué)，學(xué)生積極性較高，克服場地小的困難，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽、拔河比賽等競賽活動，做到每月一次體育活動，從中培養(yǎng)了學(xué)生運動能力，發(fā)現(xiàn)出好的運動人才，又豐富了校園課余生活。
在管理及其它方面，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校、上級管理部門的各項要求及通知，按時參加各項會議，認真落實會議精神;對每次會議有詳實記錄;并對上級文件、通知、校級競賽用表、成績單等存檔保留;對學(xué)校組織的各項活動有認真細致的總結(jié)。各種器材添置有記載，保護好，認真維護;體育組開學(xué)有計劃，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法。
以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個新臺階而努力工作。
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：
我是xx市20xx年公開招聘的66名教師的一員。經(jīng)過考試、考核和強化培訓(xùn)，我如愿以償，加入了xx市的教師行列。新學(xué)期開始，我被分配到xx學(xué)校，現(xiàn)任三年級班主任。今天，我站在這里，和全體教師共慶第二十三個教師節(jié)，也滿懷喜悅慶祝屬于我們20xx年招聘的新教師獨有的第一個教師節(jié)，心情特別激動。
20xx年的夏天，對我們這66名新教師是格外特殊的季節(jié)。因為，我們66名新教師在這個夏天經(jīng)過嚴(yán)格的考試、考核成為了光榮的人民教師，同時也圓了66個屬于我們自己兒時的夢。還記得考試中，那么多資深專家評委神情專注地對我們的說課和講課嚴(yán)格評判，還有那么多的學(xué)生在教學(xué)互動中陪伴著我們；考核中，烈日下部隊嚴(yán)格的軍訓(xùn)，師德培訓(xùn)中優(yōu)秀班主任的諄諄教誨，教學(xué)教法中名師專家的循循善誘，讓我們深刻感悟到教師平凡中蘊含著偉大，普通中包容著崇高。崗前培訓(xùn)最后一天的結(jié)業(yè)式上，付延成市長在百忙之中抽出時間來看望我們，并對我們提出了殷切的希望，讓我們倍受鼓舞和鞭策。我會永遠記住20xx年的這個夏天！
作為一名農(nóng)村教師，我已經(jīng)在xx小學(xué)工作了半個月。短短的十幾天的教育教學(xué)中，農(nóng)村孩子的純真質(zhì)樸和對我這個大個子哥哥的由衷信賴深深打動了我。隨之而來的是，教學(xué)經(jīng)驗的不足，文化底蘊的膚淺，教學(xué)智慧的短缺等等這一系列的問題，使我內(nèi)心的焦慮不安遠遠超過了初為人師的喜悅。我真正感到了自己的年輕和稚嫩，更感受到責(zé)任的重大和使命的神圣。在城鄉(xiāng)一體化的進程中，在和諧社會的構(gòu)建中，讓農(nóng)村也同樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源，用知識和能力改變農(nóng)村孩子的命運，使他們的未來充滿陽光，將是我做為一個農(nóng)村教師鍥而不舍的追求！
在這里，我謹以66名新教師的名義，鄭重承諾：我們將樹立先進的教育理想，堅定正確的教育信念，虛心向老教師求教，扎扎實實錘煉教師各項業(yè)務(wù)基本功，熱愛教育事業(yè)，善待每一個學(xué)生，用最短的時間里成長并成熟起來，與廣大的教師一道，為辦好人民滿意的教育不懈努力。
我們因為年輕而更有朝氣，我們因為稚嫩而更有激情。事業(yè)偉大，道路很長，在這里，我們66名新教師共勉：在繼往開來、代代相傳的教育事業(yè)中，我們將以實際行動書寫教書育人的新篇章。
祝全體教師節(jié)日快樂！
教師個人總結(jié)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
我叫***，在**中學(xué)任教。工作來一直堅持在農(nóng)村高中教育教學(xué)第一線。連續(xù)擔(dān)任班主任，12年教高三，6年任年級主任。曾主抓過高一、高二、高三年級教學(xué)工作。下面，把我的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一下匯報。敬請批評指正。
***年，我畢業(yè)于**師專中文系，分配到**中學(xué)任教。參加工作的第一天，我給自己定下了一個目標(biāo)：做一個學(xué)生信賴、同仁佩服、領(lǐng)導(dǎo)滿意的合格老師。為了這個目標(biāo)，我加強學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，不斷增強自身素質(zhì)。在十幾年的教學(xué)生涯中，每天上完課，處理好作業(yè)，我就集中精力將第二天的課準(zhǔn)備好。教材的每一個細節(jié)，我都認真研究；課堂的每一個環(huán)節(jié)，我都精心設(shè)計；學(xué)生的每一個需要，我都從不放過；力求使我的課更科學(xué)、更完美、更吸引學(xué)生。
語文是百科之母。語文教學(xué)盡管方法五花八門，可提高學(xué)生成績卻相當(dāng)困難，語文教師不好當(dāng)。但是，“永不言敗、永爭第一”是我的人生信條，做專家型教師是我的不懈追求。我常年自費定閱多種語文期刊，不斷汲取新的知識和先進的教育理念。幾年來，我共寫下幾萬字的教學(xué)心得體會。有的論文在省級刊物《語文周報》上發(fā)表。經(jīng)過多年教學(xué)實踐，我摸索出“五重五多”的高中語文教學(xué)思路。五重是：重基礎(chǔ)知識、重思維訓(xùn)練、重情境設(shè)置、重情感培養(yǎng)、重人格塑造；五多是：多誦讀、多激趣、多質(zhì)疑、多規(guī)律、多領(lǐng)悟。摸索出一條“摸準(zhǔn)基點，瞄準(zhǔn)考點，關(guān)注熱點，選準(zhǔn)切入點，尋找增長點，突出重難點，強化失分點”的高考語文教學(xué)之路，練就了一套自己的獨特教學(xué)模式。高三語文學(xué)科幾百個常用知識點，我如數(shù)家珍；幾十條牽一發(fā)而動全身的知識線索，我了如指掌；一棵枝繁葉茂的知識樹，我成竹在胸。這為我得心應(yīng)手從事語文教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
為了更好地做好班主任工作，經(jīng)過多年的實踐，我慢慢摸索出：“以教學(xué)為中心，開展理想成材教育，以感召學(xué)生；引進競爭機制，以激發(fā)學(xué)生；進行學(xué)法指導(dǎo)，以引導(dǎo)學(xué)生；培養(yǎng)先進轉(zhuǎn)化后進，以推動學(xué)生；抓好常規(guī)管理，以服務(wù)學(xué)生；增加精力投入，以督促學(xué)生，奉獻一片愛心，以溫暖學(xué)生；大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量”的高中班級管理新模式，這一模式現(xiàn)己在我校全面推廣并輻射全縣，收到了良好的效果。
為了更好地做好教導(dǎo)主任這項工作，我在做好教學(xué)工作的同時，潛心研究教學(xué)管理。我校是一所區(qū)片高中，學(xué)生素質(zhì)差、學(xué)校各方面條件落后，針對這種實際，為了迅速有效地提高學(xué)生成績，確保我校高考在全市同類學(xué)校中的領(lǐng)先地位，通過多年積累和深入分析，我總結(jié)出胡各莊中學(xué)高三工作的管理模式。即：以明確的工作目標(biāo)為動力，以強化競爭為契機，以科學(xué)管理為保障，以鍛煉培養(yǎng)青年教師為增長點，以挖掘?qū)W生非智力因素為突破口，以思想工作為先導(dǎo)，以分類推進為主線。這個模式不僅收到了良好效果，而且得到了各地同行和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可。
**年，是我校高考形勢異常嚴(yán)峻的一年，師資力量嚴(yán)重短缺，外縣多所高考強校對我校構(gòu)成強烈沖擊。臨危受命，我擔(dān)任高三年級主任。工作壓力巨大。但我并沒有退縮，弄潮兒要勇立潮頭。我通過分析，提出了高三年級工作思路：“發(fā)展文往優(yōu)勢，深挖理往潛力，狠抓應(yīng)屆生發(fā)展，建立體育特長生班?！本褪沁@個思路，確保了我校高考全市同類學(xué)校第一的地位。
高中不僅擔(dān)負著為國家培養(yǎng)棟梁之材的重任，而且肩負著為社會塑造合格畢業(yè)生的使命。因此，班主任工作就顯得尤其重要。
我參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，我給自己規(guī)定了每天工作之外的特殊的作息時間表：
第一、每天比學(xué)生早起半小時。
第二、學(xué)生三餐時間，我在教室和辦公室值班。
第三、看好第四節(jié)自習(xí)課。
第四、無論晚上有無自己值班，每晚必到教室。
第五、每晚學(xué)生就寢后，再利用兩個小時準(zhǔn)備好明天的課程。
這樣，我就有了充足的時間最大限度地和學(xué)生在一起，找學(xué)生談心，做他們的思想疏導(dǎo)工作和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)工作。
吃飯?！蔽易〉男≡河?戶人家，鄰居們下班后總愛在院中說說工作，拉拉家常。這時候，大家總要問妻子：怎么一天到晚看不到賈老師？有一次，我下午下班后準(zhǔn)時回家了，大家反而感到奇怪，紛紛問我：“今天怎么了，為什么這么早就回來了？”
因為我每天十幾個小時和學(xué)生在一起，學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地說：“有賈老師在，我們感到心里踏實。”“一想到賈老師，我們就有使不完的勁！”
耐心轉(zhuǎn)化后進學(xué)生，為社會塑造合格人材，是班主任工作的重要內(nèi)容。
我班曾有一名學(xué)生叫***，他是一名自費生，成績差，毛病多，中考時曾丟了書包，升入高中后一直是落后典型。進入高三后他的父母非常著急，幾次找到我?？蓱z天下父母心。我向他們保證：“一年后，一定給你們一個滿意的孩子！”僅高三一年，我就上百次找他談心，七次家訪；他生病時，為他買藥送水。一天夜里12點多,兩名學(xué)生叫醒我,我來到宿舍，見***捂著肚子,大汗淋淋。我馬上叫來出租車，親自送他到縣醫(yī)院。原來，他得的是急性闌尾炎，需要馬上手術(shù)。我為他付了押金，并一直守護到天亮。精誠所至，金石為開，陳家旺同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變了，他發(fā)瘋般地學(xué)習(xí)。終于以我校理科應(yīng)屆生第二名的優(yōu)異成績，被華北煤炭醫(yī)學(xué)院錄取。
類似的事例在我的班主任生涯中很多很多。我付出了汗水和心血，但也品嘗了收獲的喜悅。當(dāng)節(jié)日里收到學(xué)生從四面八方捎來的賀卡，看到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心的祝愿時，我都會由衷地激動和欣慰。
驀然回首，我已經(jīng)與學(xué)生風(fēng)雨同舟十幾年，嘗盡了一般人難以忍受的艱苦，也有很多地方愧對我的親人：父母身體不好，我不能盡孝；多年擔(dān)任高三課程同樣整天忙碌的妻子擔(dān)當(dāng)起全部家務(wù)，我心中有愧；孩子整天見不到我，他的功課我更沒時間過問，我不是一個稱職的父親。然而，回首往事，我可以問心無愧地說，我是一名稱職的老師，我是一名合格的教育工作者。多年來，我所帶的班多次被評為“先進班集體”，年年帶出“樣板班”。還曾創(chuàng)造過普通中學(xué)班上段22人，名列全市第一的好成績。
激烈的競爭和沉重的壓力，使我長期超負荷運轉(zhuǎn)。每天不能按時吃飯，得不到良好的休息和睡眠，使我身體一直處于亞健康狀態(tài)。后來又患上了嚴(yán)重的胃炎，經(jīng)常忍著病痛堅持工作，卻沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。20xx年抓高一工作并任班主任。新生入學(xué)，亟待整頓。我集教課、帶班、抓年級三重角色于一身，工作異常繁重，我?guī)Р猿止ぷ?，連續(xù)服藥50多天，卻沒請過一天假。好心的同事們經(jīng)常勸我保重身體，也有人問我：“你這樣玩命，到底圖個啥？”我回答：“圖的就是對得起自己“人民教師”這個稱號?！?/p>
由于過度勞累，后來我又患上了嚴(yán)重的頸椎病，腦供血不足，上課時總是用左手摸著桌子，惟恐摔倒在講臺上。經(jīng)常失眠，每天只能睡兩三個小時。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生們都勸我去住院治療，妻子埋怨我，可我怎忍心丟下學(xué)生不管？20xx年4月,我終于病倒在了工作崗位上，被同事們送進了縣醫(yī)院。后來，病情剛有好轉(zhuǎn)，我又和大家一起投入到抗擊非典和緊張的教學(xué)工作中。今年上半年，我不顧自己身體虛弱，主抓學(xué)校有史以來規(guī)模最大的高一年級工作。由于師資緊張，同時我又擔(dān)當(dāng)著繁重的高三教學(xué)任務(wù)，還是沒日沒夜地和同事們一起搏擊在風(fēng)口浪尖上。
彩虹總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來。多年的辛勤耕耘，我取得了令人滿意的成績：
20xx20xx年高考,我所教的語文學(xué)科成績4次摘取全市桂冠。
20xx年,在全市高三語文教師參加的高考研討會上，我被市教育局邀請，做典型發(fā)言。
20xx年我主抓高三工作。經(jīng)過認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我調(diào)整了作為龍頭老大的理科復(fù)課班的工作思路和主抓方向。當(dāng)年高考,我校理往本二上段68人,居全市普通中學(xué)第一名，上段率達72,實現(xiàn)了歷史性跨越?？傆嫳径隙?40人,創(chuàng)我校歷史最高紀(jì)錄,榮獲全市“七連冠”。
由于教育教學(xué)成績突出，多年來，我多次被評為市先進教學(xué)工作者，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀班主任，記縣政府三等功一次。20xx年被評為唐山市優(yōu)秀教師并記市政府二等功。今年，我又被評為全國優(yōu)秀教師。
黨和人民給予我過多的榮譽，但我深知，榮譽只屬于過去。作為一名共產(chǎn)黨員，在成績和榮譽面前，我決心不驕不躁，在今后的工作中，我將一如既往，再接再厲，為我縣教育譜寫新的輝煌篇章。
謝謝大家！
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