總結(jié)能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性，提高我們的認(rèn)知水平。怎樣提高自己的社交能力成為大家普遍關(guān)注的問(wèn)題。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，供大家參考和借鑒。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇一
南通市第三中學(xué)初二（2）班班主任花毅。
當(dāng)?shù)弥覀兂醵?班光榮地成為江蘇省“周恩來(lái)班”時(shí)，突然想起根據(jù)鐵凝小說(shuō)《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》改編的電影《紅衣少女》主題歌中的一句歌詞：“一顆新芽就是一個(gè)夢(mèng)呀，一顆新芽就是一顆閃光的珍珠?！?/p>
的秋天，一群稚氣未脫的孩子邁進(jìn)美麗的三中校園，走進(jìn)了初一（2）班，開(kāi)始他們多彩的中學(xué)生活。每個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的夢(mèng)想，這些夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)最小的縮影。
一顆顆新芽懷著成為凌云大樹(shù)的夢(mèng)想，組成了一個(gè)新的集體。我知道，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，光有熱情和態(tài)度是不夠的，還得有智慧。只有走進(jìn)孩子們的心靈世界，才能真正找到教育孩子的方法。而這一切，首先要基于對(duì)孩子的信任，激發(fā)孩子對(duì)自身的高要求。
于是，我想起一代偉人周恩來(lái)。當(dāng)年，只有十二歲的周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到東北，進(jìn)入東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。大伯接他時(shí)一段關(guān)于沈陽(yáng)租界的話讓他刻骨銘心。當(dāng)他在沈陽(yáng)租界里看到洋人欺負(fù)中國(guó)人時(shí)，又真切體會(huì)到大伯說(shuō)的“中華不振”這句話的含義。從此，“為中華崛起而讀書(shū)”的理想就在周恩來(lái)幼小的心靈里生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)，并最終把“為中華崛起而讀書(shū)”的這顆夢(mèng)想的砂礫，磨成了一顆閃耀著東方強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的珍珠！
精神偶像的作用是不可忽視的。開(kāi)學(xué)后不久，我就帶領(lǐng)孩子們一起看梁衡的作品《大有大無(wú)周恩來(lái)》，讓他們感受周總理的大智、大勇、大才、大貌、大愛(ài)、大德，感受一代偉人的曠世情懷。從此，周恩來(lái)就成為我們班級(jí)的精神旗幟和崇高的精神偶像，他凝聚著班級(jí)的正能量，激發(fā)著班級(jí)積極向上的力量。
在組建班委的時(shí)候，我關(guān)注的不僅是哪些孩子在小學(xué)做過(guò)班委，哪些孩子在小學(xué)成績(jī)?cè)趺礃?，而是著重考查每個(gè)小孩在新班級(jí)的精神面貌和對(duì)班級(jí)事物的參與程度，畢竟每一個(gè)孩子在一個(gè)新的沙灘，都會(huì)力圖把自己的腳印踩得最深，印得最美。
開(kāi)學(xué)后不久，我就協(xié)助孩子們組建了班委，再由班委討論制定了《班級(jí)一日常規(guī)》，班委還發(fā)動(dòng)大家設(shè)計(jì)了班徽、班旗。所有的這一切，都是孩子們自主完成的。我告訴他們：“你們是在經(jīng)營(yíng)管理自己的班級(jí)，而不是老師的班級(jí)?！焙⒆觽儫崆楦邼q，也很珍惜這種“自治權(quán)”，還在黑板報(bào)上寫(xiě)上一段話來(lái)勉勵(lì)自己：“播種偉人精神，收獲人生正能量；細(xì)節(jié)體現(xiàn)品質(zhì)，細(xì)微之處見(jiàn)精神?！?/p>
經(jīng)過(guò)短暫的磨合，一個(gè)嶄新的、充滿活力的、自主管理的`班級(jí)應(yīng)運(yùn)而生。踏入我們班，教室窗明幾凈，物品擺放有序；班委各負(fù)其責(zé)，同學(xué)彬彬有禮。校園藝術(shù)節(jié)班級(jí)“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)”、紅領(lǐng)巾文明崗位“優(yōu)秀中隊(duì)”、校運(yùn)會(huì)“精神文明班級(jí)”、年度“文明班級(jí)”、“無(wú)人監(jiān)考示范班級(jí)”等一系列班級(jí)榮譽(yù)接踵而至。
有老師常說(shuō)這么一句話：“孩子和父母一起生活了十幾年養(yǎng)成的習(xí)慣，學(xué)校怎么可能幾年就改變他！”不少家長(zhǎng)也說(shuō)：“老師，我小孩就聽(tīng)您的話，我們的話從來(lái)都不聽(tīng)！”
這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了我的思考。這些看似矛盾的話語(yǔ)其實(shí)并不矛盾，因?yàn)閷W(xué)校和家庭的目標(biāo)是一致的，就是把孩子培養(yǎng)成人，把一個(gè)個(gè)懷著凌云夢(mèng)想的小樹(shù)培養(yǎng)成參天大樹(shù)，把一顆顆砂礫磨成閃閃發(fā)光的珍珠！我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的時(shí)候是不是忽略了很多傳統(tǒng)美德的東西？我想起周恩來(lái)總理曾經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)的孝道問(wèn)題進(jìn)行過(guò)闡釋?zhuān)?dāng)時(shí)有些人認(rèn)為孝道是封建社會(huì)的東西，應(yīng)該批判摒棄，而周恩來(lái)認(rèn)為應(yīng)該辯證地來(lái)看待問(wèn)題，可以賦予“孝道”新的思想和內(nèi)容。
于是，我把“盡孝”作為融洽孩子和家長(zhǎng)關(guān)系、提升孩子道德修養(yǎng)切入點(diǎn)，將家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)，要求班上每個(gè)孩子每周至少為父母做一件事，并開(kāi)展了一次“孝”在新時(shí)期的意義的討論，讓家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)。系列活動(dòng)開(kāi)展后，家長(zhǎng)紛紛說(shuō)孩子在家聽(tīng)話多了，也懂事多了！
把偉人的精神作為培養(yǎng)人的旗幟插在教育的高地，讓孩子把個(gè)人的夢(mèng)想和偉大民族振興的夢(mèng)想相重疊，相信總有一天，新芽終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
魅力風(fēng)采班事跡材料篇二
在學(xué)校，老師引領(lǐng)我們于藝術(shù)之海中徜徉。美術(shù)課上，一幅幅惟妙惟肖的畫(huà)作，吸引著我們踏上繪畫(huà)之路。幾位小畫(huà)童妙筆生花，所繪之物栩栩如生，幾可亂真。那一只只畫(huà)筆，勾勒出我們多姿多彩的藝術(shù)夢(mèng)想。音樂(lè)課上，我們閉目聆聽(tīng)那優(yōu)美的`琴聲樂(lè)曲，在絲竹八音中如癡如醉。偶爾，幾只小黃鶯一展歌喉，同樣娓娓動(dòng)聽(tīng)，不絕于耳。那一顆顆音符，奏響了我們蕩氣回腸的尋夢(mèng)之樂(lè)。
啟程。
班級(jí)定期開(kāi)展的才藝比拼大舞臺(tái)是我們追夢(mèng)路上最好的試金石。為了心中神圣的舞臺(tái)，我們精心備戰(zhàn)。舞蹈練功房、琴房、畫(huà)室……到處都有我們的身影。如同一塊塊海綿，我們?cè)谒囆g(shù)之海中貪婪地汲取著養(yǎng)分；如同一塊塊璞玉，我們用藝術(shù)的刻刀仔細(xì)地雕琢著自己。任汗水與淚滴盡情揮灑，不敢有絲毫懈怠。
追尋。
尋夢(mèng)之路千里迢迢，美夢(mèng)成真之時(shí)又遙遙無(wú)期。有時(shí)，我們也想過(guò)放棄。但是，臺(tái)下那一道道贊賞的目光，抹去了我們的不安與焦慮；一個(gè)個(gè)優(yōu)異的名次，肯定了我們辛勤的付出；一張張大大小小的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)著我們?cè)谒囆g(shù)大道上越走越遠(yuǎn)。
本次校藝術(shù)節(jié)上，我們收獲了尋夢(mèng)路上的累累碩果：胡彤彤同學(xué)在剪紙比賽中摘得桂冠，還拿下了校獨(dú)舞比賽的一等獎(jiǎng)。周溫文同學(xué)在立體造型比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并且獲得代表學(xué)校參加鹿城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽的寶貴名額。楊晨韻同學(xué)也有十分精彩的表現(xiàn)，在校設(shè)計(jì)比賽中勇奪一等大獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得獨(dú)唱比賽的三等獎(jiǎng)。在繪畫(huà)比賽中，鄭文軒同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，一口氣又拿下一個(gè)獨(dú)唱三等獎(jiǎng)，真是一個(gè)全面發(fā)展的藝術(shù)人才啊。在攝影比賽中官嘉勃同學(xué)發(fā)揮出色，蟬聯(lián)一等大獎(jiǎng)。小小書(shū)法家李苡霏同學(xué)也在硬筆書(shū)法比賽中勇奪桂冠，真是可喜可賀。前方，傳來(lái)喜報(bào)的還有我們班的章洲暢、夏爾雅、葉林杰、戴予涵、項(xiàng)若楠黃嘉宇等同學(xué)，在藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)比賽中均獲大獎(jiǎng)。
正所謂臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功，一切成績(jī)都源于我們對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和平時(shí)的不懈努力。
攜手。
共同的藝術(shù)愛(ài)好，讓我們?cè)阶咴浇?；相同的藝術(shù)目標(biāo)，讓我們愈加親密。晨會(huì)展示時(shí)，我們各顯其能、團(tuán)結(jié)一致，為全校同學(xué)帶來(lái)了精彩紛呈的表演，讓大家見(jiàn)證了我們班的藝術(shù)夢(mèng)。六一節(jié)，我們積極排練，互相鼓勵(lì)，帶著燦爛的笑容，擁著滿懷的信心，在夢(mèng)寐以求的大舞臺(tái)上放聲歌唱，歡慶節(jié)日。
有夢(mèng)，就去追。我努力，我快樂(lè)，班級(jí)因我而精彩！我堅(jiān)持，我自信，世界因我而美麗。在藝術(shù)起步階段，讓我們戒驕戒躁，懷抱著理想和堅(jiān)持，攜手共進(jìn)！
魅力風(fēng)采班事跡材料篇三
開(kāi)課儀式不同于開(kāi)學(xué)典禮，力求簡(jiǎn)單，但通過(guò)這個(gè)儀式，讓同學(xué)們體會(huì)到其莊嚴(yán)性，明白在北京大學(xué)的學(xué)習(xí)，既承擔(dān)了整個(gè)家庭的責(zé)任，又是自己人生的重要起航。所以，我們?cè)?月16日的開(kāi)課儀式上，送給同學(xué)們的祝福是：天不負(fù)早行人。今天入讀的同學(xué)，同樣是早行人。
今天的'開(kāi)課儀式，由畢業(yè)于韓國(guó)中央大學(xué)的段老師主持，她在韓國(guó)留學(xué)期間攻讀韓國(guó)語(yǔ)教育學(xué)，碩士學(xué)位。劉樹(shù)森教授率先發(fā)言，他贊美同學(xué)們就像北京大學(xué)的新鮮血液，同學(xué)們的入讀，是外院的工作動(dòng)力。在介紹歷史的時(shí)候，他提到北京大學(xué)的歷史與百年來(lái)中華民族的發(fā)展息息相關(guān)，借此鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，成就一番事業(yè)。劉樹(shù)森教授還談到，多掌握一門(mén)外語(yǔ)，更有利于發(fā)展。留學(xué)班的老師們，是教學(xué)的組織者，他們將在角色的轉(zhuǎn)變中，幫助大家更好的學(xué)習(xí)。張臣武主任接過(guò)劉樹(shù)森教授的話題，先談了大家要相互愛(ài)護(hù)和幫助，走出國(guó)門(mén)后，同學(xué)之間的親切感還會(huì)增加。
日本留學(xué)班之名校班班主任魯老師代表各班，向全體學(xué)生逐條講解學(xué)生管理?xiàng)l例。經(jīng)過(guò)8年的發(fā)展，我班的學(xué)生管理?xiàng)l例日趨完善，能對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到很好的引導(dǎo)作用。
何知穎老師代表英澳班各任課老師上臺(tái)發(fā)言，她畢業(yè)于武漢大學(xué)，取得雙學(xué)士學(xué)位，并在英國(guó)伯明翰大學(xué)取得碩士學(xué)位。當(dāng)她介紹自己這一經(jīng)歷時(shí)，同學(xué)們一片嘩然。何老師分享了三句英文，它們是她在英國(guó)讀書(shū)期間，其導(dǎo)師告訴給她的。她一邊講，一邊闡釋其中的意思?？吹贸鰜?lái)，好些同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)。
北京大學(xué)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目介紹。
北京大學(xué)韓國(guó)留學(xué)預(yù)科班與韓國(guó)眾多名校高層互訪頻繁，合作信任深入。9年來(lái)，為幫助學(xué)生入讀韓國(guó)名校，本班與其建立起多層次、多領(lǐng)域的獨(dú)家錄取制度。本班學(xué)員在北京大學(xué)進(jìn)行為期一年的韓國(guó)語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)（至少1100課時(shí)），結(jié)業(yè)后經(jīng)推薦，可通過(guò)直錄或預(yù)錄的方式，進(jìn)入韓國(guó)名牌大學(xué)學(xué)習(xí)。本班已連續(xù)開(kāi)辦8屆，學(xué)員的留韓事務(wù)由本班外事專(zhuān)家負(fù)責(zé)，至今全部學(xué)生均成功留學(xué)韓國(guó)，無(wú)一拒簽。
北京大學(xué)日本留學(xué)名校班。
北京大學(xué)日本留學(xué)名校班學(xué)員在北京大學(xué)接受為期半年的日語(yǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)（實(shí)際900課時(shí)，相當(dāng)于1年學(xué)制），將與北京大學(xué)統(tǒng)招生一同排課，上課、飲食及其他課外活動(dòng)均在北京大學(xué)。“大師身邊宜聆教，未名湖畔好讀書(shū)”，學(xué)生能接受北京大學(xué)一流師資的教學(xué)指導(dǎo)，可自由參加名家名企講座、學(xué)生社團(tuán)，或到北大圖書(shū)館借閱圖書(shū)、自習(xí)等。真實(shí)體驗(yàn)一流大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，為邁入國(guó)外大學(xué)做好準(zhǔn)備，形成良好過(guò)渡。
北京大學(xué)英澳留學(xué)預(yù)科班。
北京大學(xué)英澳留學(xué)預(yù)科班學(xué)生將在在北京大學(xué)進(jìn)為期一年的英語(yǔ)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，結(jié)業(yè)后可進(jìn)入英、澳、美、加、新等正規(guī)大學(xué)深造。進(jìn)入北京大學(xué)留學(xué)英語(yǔ)班的學(xué)員將在北京大學(xué)校園學(xué)習(xí)，享受北大一流的學(xué)術(shù)氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇四
**年，我懷著對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛(ài)踏上護(hù)士崗位，一干就是15年。十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓我嘗遍了護(hù)理工作的酸甜苦辣，也讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深的理解。
我工作的心血管內(nèi)科患者大多數(shù)是老年人，溝通困難，病情復(fù)雜、變化快、需要我們多一份關(guān)注與耐心。作為這支團(tuán)隊(duì)的一員，我一直用愛(ài)心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心為患者服務(wù)，努力實(shí)踐南丁格爾提倡的仁愛(ài)情懷。
ccu病房是心內(nèi)科的前沿陣地，在這里，患者的病情就是命令。記得去年10月份的一個(gè)傍晚，就在我們準(zhǔn)備下班時(shí)，c2床的黃老突發(fā)室速、室顫。大家立刻投入到搶救中，六次除顫，兩天兩夜的艱苦搶救，死神終于放手了。家屬感激萬(wàn)分，康復(fù)后的'黃老與我們建立了深厚的感情，在醫(yī)院舉行的病員座談會(huì)上，他動(dòng)情地說(shuō)：“我已經(jīng)八十多歲了，但我的年齡要從住院那天算起，是你們的精心救治才有現(xiàn)在的我。”
在患者面前我是稱(chēng)職的護(hù)士，在同事面前我是知心姐妹?？墒窃趦鹤拥男哪恐?，媽媽經(jīng)常把他單獨(dú)鎖在家里，在父母、公婆的印象里，女兒、媳婦太粗心。永遠(yuǎn)把工作放在第一位，對(duì)他們關(guān)心太少。
今年我院深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)，作為試點(diǎn)病區(qū)，我們每天的工作從面帶微笑的輕聲問(wèn)候開(kāi)始，從生活護(hù)理做起，關(guān)心患者的生活起居，關(guān)注患者的心理狀態(tài)。一開(kāi)始，我們給患者洗臉、洗腳、梳頭，他們都很不好意思，有的還斷然拒絕。最后，在我們真誠(chéng)的行動(dòng)下，患者們都欣然接受了，有的還感慨:“子女也不過(guò)如此?！鄙蟼€(gè)月病房里住著一位老人,由于長(zhǎng)期臥床，脾氣非常暴躁,兒女們都不敢在他跟前，醫(yī)護(hù)人員每天給他輸液送藥時(shí)他也大發(fā)雷霆。對(duì)于這些,我們沒(méi)有絲毫抱怨,而是主動(dòng)噓寒問(wèn)暖,與他拉家常,津津有味地聽(tīng)他講陳年往事。老人康復(fù)出院時(shí)緊緊地拉著我們的手，充滿著感激與不舍。不僅在我們科，在其他病區(qū)，像這種感人的事例也比比皆是，一次夜查房中，在神經(jīng)內(nèi)科，當(dāng)我征詢(xún)一位患者對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn)時(shí)，他激動(dòng)地說(shuō)：“好，實(shí)在是太好了，比我的親閨女還親！我是農(nóng)村人，不識(shí)幾個(gè)字，她們的名字我也記不住，不然的話，我都要到醫(yī)院表?yè)P(yáng)她們?！碑?dāng)我握住他的手，要看看“三短七潔”的落實(shí)情況時(shí)，他高興伸出了一雙皮膚黝黑、布滿皺紋卻非常干凈的手，告訴我：“我們農(nóng)村人成天在地里干活，手很臟，剛進(jìn)病房時(shí)，就有一位年輕護(hù)士跑過(guò)來(lái)要為我剪指甲，我不好意思，一個(gè)勁的拒絕，她卻毫不嫌棄的抓著我的手，為我剪起來(lái)，我的指甲又臟又厚，她花了很長(zhǎng)時(shí)間才剪完。這可是我一輩子都沒(méi)遇過(guò)的事。”患者的理解與好評(píng)，既是對(duì)我院深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程活動(dòng)的肯定，也是對(duì)我們工作的最高獎(jiǎng)勵(lì)。
白衣天使的桂冠需要眾多醫(yī)護(hù)人員用心呵護(hù)，我們只有把奉獻(xiàn)付諸行動(dòng)，才無(wú)愧于這一神圣稱(chēng)號(hào)，才能用愛(ài)心和真情為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
魅力風(fēng)采班事跡材料篇五
本單元的主題為“人物風(fēng)采”，所選文章涉及古今中外名人，《貝多芬傳》(節(jié)選)向我們介紹了悲苦中“謳歌快樂(lè)”的音樂(lè)大師貝多芬；《一面》記錄了一名普通工人與文學(xué)大師魯迅的一面之緣；《展示華夏文化魅力》介紹了為世界建筑史做出卓越貢獻(xiàn)的美籍華人貝聿銘；《趙普》一文篇幅短小，語(yǔ)言精練，介紹中國(guó)古代一位“樂(lè)以天下，憂以天下”的宰相趙普。本單元所選文章，感人肺腑，蕩氣回腸，頗具藝術(shù)感染力。
這些記錄優(yōu)秀人物的文章，立足于表現(xiàn)人物的風(fēng)采，以獨(dú)特的視角揭示了杰出人物的思想、精神和崇高的人格魅力，學(xué)習(xí)時(shí)多誦讀，讀出感情，有些精彩的片斷要能熟讀成誦，在此基礎(chǔ)上多體會(huì)文章在平易的敘述中蘊(yùn)含著的深刻內(nèi)涵。走近這些人物，可以提升自己的精神和品格。
貝多芬1824年在音樂(lè)之都的首演盛況已經(jīng)過(guò)去近兩百年了，但是《第九交響曲》卻已成為經(jīng)久不衰的經(jīng)典。在這兩百年中，幾乎所有的音樂(lè)家、作曲家都被這部宏偉的作品所傾倒；更有尢數(shù)的聽(tīng)眾被這部作品帶來(lái)的占樂(lè)哲理及非凡的音樂(lè)氣度所感染!因?yàn)檫@部作品，貝多芬成了神―樣的人物，《歡樂(lè)頌》成為人類(lèi)歷史k河中永遠(yuǎn)不滅的'自由和平之明燈?！敦惗喾摇返淖髡咴谥v述《第九交響曲》主題的深刻，樂(lè)曲表現(xiàn)形式的豐富以及這部巨作的巨大的影響力及感染力時(shí)，筆法細(xì)膩而傳神，敘述、抒情、描寫(xiě)及議論渾然一體，層次清晰，氣勢(shì)磅礴。
《一面》一文內(nèi)容淺顯、直白，字里行間流露出對(duì)文學(xué)巨人的仰慕和欽佩之情。作者對(duì)“我”與魯迅先生見(jiàn)面的描寫(xiě)，是通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)來(lái)刻畫(huà)人物形象、表現(xiàn)人物性格的。而對(duì)魯迅的外貌描寫(xiě)，則是由遠(yuǎn)及近，由粗到細(xì)，由整體到部分，人物形象隨著我的觀察和感受，逐漸豐滿、清晰起來(lái)。文章正是通過(guò)魯迅“瘦”的外貌，逐層深入地揭示魯迅的戰(zhàn)斗精神。
《展示華夏文化魅力》記敘的是世界頂級(jí)建筑大師美藉華人貝聿銘的事跡。文章篇幅雖長(zhǎng)，但敘述事跡平白如話，容易理解。
《趙普》選自《宋史》，是一篇文筆凝練、較易理解的文言文。文章通過(guò)趙普“不釋卷”“閹戶啟篋取書(shū)”“竟日”“復(fù)奏”“又以其人奏”“普顏色不變”“復(fù)奏如初”等來(lái)刻畫(huà)趙普的性格，贊頌了趙普的“勤學(xué)善思”“以天下事為己任”的品格。
24。
[1][2]。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇六
自xx年以來(lái)，她一直在從事門(mén)診治療室的護(hù)理工作，和許許多多的“白衣天使”一樣，在醫(yī)院特有的氣味中，走過(guò)了清純的少女時(shí)代；在孩子被治療時(shí)恐懼的哭泣中，我度過(guò)了熾熱的青春年華；在白色蒙蒙的氣氛中，用一顆真誠(chéng)的心送走無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的日子；在親人的期待和焦怨聲中，把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)期待救治的病人。十多年的護(hù)理生涯中，她從一名什么都不會(huì)的普通護(hù)士成為現(xiàn)在所有的病人和家屬稱(chēng)贊的好護(hù)士，親手接待了各種各樣的患者，以“微笑、敏捷、耐心、細(xì)致”的工作，用心書(shū)寫(xiě)著平凡卻又無(wú)愧于人生的篇章。
因?yàn)樗齻兪菋D幼保健院，其專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性較強(qiáng)，急診護(hù)士先進(jìn)事跡門(mén)診的護(hù)理工作不同于其他綜合性醫(yī)院，尤其是在門(mén)診小兒科的護(hù)理中，細(xì)小而瑣碎，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護(hù)理上需要更加細(xì)心，技術(shù)上需要更加精湛，我虛心向老同志學(xué)習(xí)（在這里我特別感謝兒科的護(hù)士長(zhǎng)：萬(wàn)會(huì)同志），不斷地充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富頭腦，參加護(hù)理本科學(xué)習(xí)，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做大量學(xué)習(xí)理論筆記，掌握新知識(shí)、新技術(shù)，迅速成為一名護(hù)理工作的姣姣者。在工作中勤勤懇懇，吃苦耐勞，我們每天上班時(shí)間是8：30分，而我每天都是8：00上班，提前到科室做好當(dāng)天治療病人的藥物準(zhǔn)備，清潔等工作，對(duì)于一些在上小學(xué)的孩子需要肌肉注射后上學(xué)的，我給他們提供了肌肉注射后上學(xué)不遲到的時(shí)間保障。我們中午是11：45分下班，然而在我上班期間幾乎中午都要加班，常常是餓著肚子加班到1點(diǎn)多才回家，下午下班也常常給一些因?yàn)橐斠憾幌氲⒄`學(xué)習(xí)的小學(xué)生在放學(xué)后才來(lái)輸液的加班。加班對(duì)于門(mén)診護(hù)理工作的我來(lái)說(shuō)是家常便飯，也許有人會(huì)認(rèn)為，護(hù)理工作不外乎是打針、發(fā)藥、輸氧、輸液、鋪床而已，是一種體力勞動(dòng)。其實(shí)，要干好這份事業(yè)，更重要的是靠心靈去感受、去體驗(yàn)，護(hù)理工作是一門(mén)心靈的藝術(shù)。
她在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能水平。空閑的時(shí)間多看書(shū)、多鉆研業(yè)務(wù)，尤其遇到特殊的患者，我與同志們一起討論或查書(shū)，或向老教授請(qǐng)教。（在這里我特別感謝兒科主任：張軍亞同志）通過(guò)這過(guò)去的幾年，護(hù)士長(zhǎng)事跡我的護(hù)理水平一年邁上一個(gè)新臺(tái)階。在我們醫(yī)院門(mén)診兒科病人輸液的占大部分，所以我對(duì)小兒的頭皮針?lè)矫媾︺@研，現(xiàn)在在頭皮針?lè)矫嫖一旧隙际且会樢?jiàn)血。由于我院為專(zhuān)科醫(yī)院，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，為此我不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)科的理論知識(shí)，能夠真正的`做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并能有效運(yùn)用基本的心理學(xué)知識(shí)，觀察患者的心理狀態(tài)，滿足患者的心理需要，使病人及家屬放心。
她用自己的那份真誠(chéng)和耐心對(duì)待每一位患者，在孩子面前，尤其成功地?fù)?dān)起了阿姨的角色，與他們交流、談心、接觸，不分生人熟人、有錢(qián)、沒(méi)錢(qián)都一樣對(duì)待，用那顆熾熱的心去溫暖每一個(gè)人。我們醫(yī)院常常有一些病人是從很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕來(lái)的，病人一早出發(fā)來(lái)看病，往往是要到了中午才到得了我們醫(yī)院，而且來(lái)的患者大都是在鄉(xiāng)下治療了幾天沒(méi)有效果，來(lái)了都比較嚴(yán)重的，如果我們不及時(shí)的給予治療，患者的病情就更容易惡化，記得，有一天來(lái)了個(gè)七個(gè)月大的患兒，因?yàn)楦篂a脫水嚴(yán)重和高熱，急需輸液補(bǔ)充液體，但患兒的媽媽從鄉(xiāng)下來(lái)，沒(méi)帶錢(qián)，而患兒爸爸因?yàn)樵诔抢锎颍€沒(méi)到醫(yī)院來(lái)，患兒的媽媽不停的哭泣，我一邊安慰著患兒的媽媽?zhuān)贿叺剿幏拷杷帋突純喊岩后w輸上，等患兒的爸爸來(lái)了，很感激我，隨即買(mǎi)了很多東西送我，被我婉言謝決了，我告訴他：這都是我應(yīng)該做的，是誰(shuí)都會(huì)這么做的。中國(guó)有句古話叫“將心比心”，就是說(shuō)要站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。護(hù)士先進(jìn)事跡報(bào)告在工作中，她和同事們的一片熱心有時(shí)也得不到患者的理解，這就更需要從大局出發(fā)，委曲求全。記得有一次，一個(gè)患乳腺疾病的患者，在我們下午要下班的5：40分來(lái)輸液，眼看還有5分鐘要下班了，怎么辦？要是輸液，沒(méi)有加班的醫(yī)生發(fā)生了意外如：輸液反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)等等，沒(méi)有醫(yī)生處理，我自己能承擔(dān)那責(zé)任嗎？但看著病人臉上痛苦的表情和難受的呻吟，難道我能熟視無(wú)睹嗎？于是她就告訴病人家屬說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)是下班時(shí)間，不可能輸液。我的話還沒(méi)完，病人家屬就吼到：你們開(kāi)著醫(yī)院，來(lái)了病人不輸液，要下班不是理由，今天你還非得給輸液完才準(zhǔn)你下班。我一聽(tīng)很想和他對(duì)著吼起來(lái)，可誰(shuí)讓我是具有“父母心”的醫(yī)者呢，我耐心的對(duì)病人和家屬說(shuō)：你別急，聽(tīng)我把話說(shuō)完，我的意思是現(xiàn)在不能在門(mén)診輸液了，我把你帶到住院部去，那里有醫(yī)生，萬(wàn)一發(fā)生意外有醫(yī)生處理，現(xiàn)在門(mén)診的醫(yī)生都下班了在這里輸液很危險(xiǎn)，我也一定保證在你輸液完畢我才下班。等她說(shuō)完病人家屬立刻滿臉羞愧的說(shuō)：謝謝！謝謝。是啊，人心換人心，社區(qū)護(hù)士先進(jìn)事跡報(bào)告我們能夠體諒患者，患者也能夠理解我們的。一聲謝謝也足以讓我們感動(dòng)，體味著自己工作的價(jià)值和意義。
她在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷創(chuàng)新，在門(mén)診開(kāi)展兒科留置針穿刺技術(shù)時(shí)，細(xì)心研究，仔細(xì)琢磨，摸索出了一套提高成功率的進(jìn)針?lè)椒笆址?，成功地?yīng)用于臨床，大大減少了患者的痛苦，專(zhuān)門(mén)找“范阿姨”扎針的人越來(lái)越多了，在一次上午11：00時(shí)，四五個(gè)人抱著一個(gè)六個(gè)月大的孩子匆匆走進(jìn)門(mén)診治療室，焦急的神情透露在每個(gè)人的臉上，我上前觀察患兒精神萎靡，面色蒼白，重度脫水狀，面部及全身嚴(yán)重濕疹，經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知該患兒經(jīng)三家醫(yī)院救治，均由于孩子過(guò)胖加之脫水濕疹非常嚴(yán)重，扎針極度困難，已經(jīng)扎了十多針，仍未扎上，這樣用不上藥，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一邊安慰患者邊以最快的速度準(zhǔn)備好藥品，仔細(xì)尋找靜脈，憑著幾年來(lái)積累的臨床經(jīng)驗(yàn)和自我摸索的方法，終于在耳后摸到了一條看不見(jiàn)的細(xì)小靜脈，穩(wěn)健的邊摸邊進(jìn)針“扎上了、扎上了、太好了”全家人高興不已，孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都流下了激動(dòng)的淚水。
歲月流逝改變的是容顏，卻抹不去行程中前進(jìn)的足跡。近10多年來(lái)，精神科護(hù)士先進(jìn)事跡她盡自己的一片心、一份力和門(mén)診治療室的姐妹們一起，在救死扶傷的生涯里，為提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，提高醫(yī)院的聲譽(yù)而努力工作，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，老師就對(duì)我說(shuō)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。假如當(dāng)時(shí)我還不太明白這‘奉獻(xiàn)’二字的深刻含義的話，那么從我第一次穿上白大褂、戴上燕尾帽走進(jìn)醫(yī)院起，就漸漸明白，惟有用心去做好每一件事，才能擁有無(wú)怨無(wú)悔的人生。
隨著醫(yī)療體制的改革，服務(wù)質(zhì)量越來(lái)越重要，我們醫(yī)院提倡“微笑服務(wù)”和“視病人為親人”服務(wù)理念。我在實(shí)際工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做到“患者永遠(yuǎn)是對(duì)的”、“想病人所想，為病人排憂解難”。當(dāng)患者對(duì)我們工作不滿意時(shí)，我總是積極做好病人及其家屬的思想工作，安撫患者情緒，“您先別生氣，我相信會(huì)有好的解決辦法，生氣不利于您身體的康復(fù)”。待患者心平氣和后，與大家討論問(wèn)題所在，分析患者生氣的原因，消除其中的誤解，先進(jìn)護(hù)士事跡并積極采取有效措施，在不違反原則的前提下，盡量使患者滿意。有時(shí)患者對(duì)我們護(hù)士很冷漠，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心、幫助他，讓他主動(dòng)說(shuō)出緣由，改正我們工作中失誤。遇到患者病情嚴(yán)重而情緒低落，沉默寡言的，我會(huì)更加體貼他們，為他們做好各項(xiàng)治療和護(hù)理。在我工作的幾年中，很多病人愿意和我拉家常、向我傾訴、幫助他們。
她熱愛(ài)護(hù)理工作。所以她積極參與護(hù)理管理工作，做好護(hù)士長(zhǎng)的參謀，搞好領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)理人員的協(xié)調(diào)工作，對(duì)新來(lái)的同志，做好帶教工作，把自己所學(xué)毫不保留的傳授給她們。
今年她被醫(yī)院推選為優(yōu)秀護(hù)士，這是大家對(duì)我過(guò)去工作的肯定。成績(jī)只代表過(guò)去，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。依此為契機(jī)，我會(huì)在今后的工作中牢牢把握“全心全意為人民服務(wù)”服務(wù)宗旨，努力做好工作。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇七
**，女，洛門(mén)中心衛(wèi)生院婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)，20xx年1月參加工作。她熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，從踏入工作崗位的那天起，就明白了一名護(hù)士身上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，她先后在兒科、婦產(chǎn)科、護(hù)理部等平凡的崗位上一干就是13年。兒科、婦產(chǎn)科都是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)性高的科室，工作極富有挑戰(zhàn)性。面對(duì)兩個(gè)人的生命，護(hù)士長(zhǎng)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握精湛的操作技能，為此，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)深造，先后多次到省人民醫(yī)院、省婦幼保健院學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)護(hù)理理念，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀各種護(hù)理雜志，了解新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，并把它運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)護(hù)理論文，將所學(xué)、所聞、所見(jiàn)、所想及時(shí)分享給全院職工。
在工作中，她總是把產(chǎn)婦看作自己的姐妹，把新生兒當(dāng)成自己的孩子去關(guān)心和愛(ài)護(hù)，13年來(lái)，她堅(jiān)持早上班，晚下班，24小時(shí)隨叫隨到，從未因?yàn)樽约旱氖虑槎绊懙焦ぷ?。去年夏天，她值夜班時(shí)，產(chǎn)科病房來(lái)了一位臨產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)程進(jìn)展不是很順利，臨產(chǎn)8小時(shí)后，宮口只開(kāi)大2公分，產(chǎn)婦和家屬本來(lái)是希望自然分娩的，但是因?yàn)楫a(chǎn)程的消耗和疼痛，產(chǎn)婦及家屬極其煩躁，家屬看著愛(ài)人痛苦的樣子，心疼的在一旁不停的抽打自己，產(chǎn)婦大聲的喊著：“大夫，求求您給她剖了吧！她實(shí)在受不了，您救救她吧！您救救她吧！”看著這種場(chǎng)面，她與值班醫(yī)生迅速一起分析該產(chǎn)婦的產(chǎn)程情況，估計(jì)胎兒體重6斤左右，骨盆腔夠大，產(chǎn)婦26歲，比較年輕，還是應(yīng)該給她自然分娩的機(jī)會(huì)。醫(yī)生果斷的決定給她行人工破水加強(qiáng)宮縮力，給產(chǎn)婦心理支持的任務(wù)自然就落到了她的身上。她把巧克力一小塊、一小塊放在孕婦的嘴里，連勸帶哄的讓她進(jìn)食以保證體力，帶領(lǐng)她在宮縮時(shí)練習(xí)拉美滋呼吸法，這是一種減輕產(chǎn)痛的方法，開(kāi)始產(chǎn)婦并不理會(huì)她的口令，她說(shuō)著，而孕婦卻不停的`大聲哭著，她把手放在產(chǎn)婦的臉上，輕輕撫摸著她的臉頰，經(jīng)過(guò)她的安撫，孕婦漸漸的安靜下來(lái)，時(shí)間一分一分的過(guò)去，4個(gè)小時(shí)后，6斤3兩的小公主順利出生了！多年來(lái)她從嚴(yán)要求自己，從一位扎針都發(fā)抖的實(shí)習(xí)小護(hù)士，成長(zhǎng)為科室里的骨干力量，尤其是當(dāng)了護(hù)士長(zhǎng)以后，她在家里的時(shí)間就更少，每次回家，只能睡5、6個(gè)小時(shí)，有時(shí)累得不想做家務(wù)，進(jìn)門(mén)倒頭便睡。她總覺(jué)得愧對(duì)家人，在科里，只要護(hù)士家中有急事請(qǐng)假，她都會(huì)自己主動(dòng)頂班。有時(shí)生小孩的多，她一連20個(gè)小時(shí)不睡覺(jué)，連續(xù)上班13、14小時(shí)的事經(jīng)常有，她從沒(méi)有沒(méi)有喊過(guò)苦和累。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇八
他，看似白凈隨和，但做事剛毅果敢、雷厲風(fēng)行；他，每天與煤炭開(kāi)采打交道，卻又潛心管理研究，崇尚人本管理。精明能干、平易近人、吃苦耐勞、正派公道，是職工對(duì)他的評(píng)價(jià)。他就是山東省煤炭行業(yè)雙十佳采煤隊(duì)長(zhǎng)、兗礦集團(tuán)勞動(dòng)模范、興隆莊礦綜采一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)存龍。
“堅(jiān)持以人為本，建設(shè)安全和諧采煤隊(duì)”，從上任的那一天，來(lái)存龍就確定了自己的管理目標(biāo)。針對(duì)職工隊(duì)伍參差不齊的整體情況，他探索建立了以事故案例“歷史的今天”事故學(xué)習(xí)活動(dòng)、溫馨教育“驚險(xiǎn)一刻”職工講述活動(dòng)、體貼教育“我的精彩人生”活動(dòng)和情感教育“今天是你的生日”活動(dòng)為載體的安全教育四步工作法。指導(dǎo)主編了《采煤工作程序篇》、《提升素質(zhì)公共篇》、《采煤機(jī)/電液控制/電氣設(shè)備篇》等系列叢書(shū)，建立了“煤海驛站”職工交流網(wǎng)站。帶領(lǐng)區(qū)隊(duì)班子成員邊學(xué)習(xí)邊培訓(xùn)職工，手把手的教，利用班前班后會(huì)、安全學(xué)習(xí)日等講設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全知識(shí)、崗位技能，并現(xiàn)場(chǎng)練兵、比武獎(jiǎng)懲，干部職工的素質(zhì)有了很大的提高，涌現(xiàn)出山東省金牌班組長(zhǎng)王立振、集團(tuán)公司勞動(dòng)模范張學(xué)研等一大批知識(shí)型、創(chuàng)新型人才。
來(lái)存龍還認(rèn)為，要讓職工發(fā)揮主人翁精神，首先要讓他們真正成為主人。他先后建立了“立體公開(kāi)欄”、“網(wǎng)絡(luò)論壇”等公開(kāi)監(jiān)督平臺(tái)，開(kāi)展“1+x=0”黨員包保責(zé)任區(qū)等活動(dòng)，化解了矛盾，促進(jìn)了和諧，營(yíng)造了風(fēng)正氣順、人心思上的良好氛圍。
甘當(dāng)先鋒作表率――職工佩服時(shí)刻想在前，時(shí)時(shí)沖在前，事事做在前，已經(jīng)成為了他的'一種“習(xí)慣性沖動(dòng)”。每年的中秋節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，總是他留在隊(duì)里值班，讓其他人員回家團(tuán)聚，安心過(guò)年。妻子說(shuō)：“已經(jīng)習(xí)慣了和女兒看春晚，不想他了?！迸畠赫f(shuō)：“我都記不得爸爸在家過(guò)年是什么感覺(jué)了?！?/p>
在他的帶領(lǐng)下，綜采一隊(duì)圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)工作任務(wù)，，安全產(chǎn)煤613萬(wàn)噸，成為名副其實(shí)的600萬(wàn)噸采煤隊(duì)。
在來(lái)存龍心里，一直想把家人與工作的天平擺好，這僅是一種美好的愿望，天平的重心始終向工作中傾斜。
在這里，我代表著鐵路。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇九
自xxxx年以來(lái)，她一直在從事門(mén)診治療室的護(hù)理工作，和許許多多的“白衣天使”一樣，在醫(yī)院特有的氣味中，走過(guò)了清純的少女時(shí)代;在孩子被治療時(shí)恐懼的哭泣中，我度過(guò)了熾熱的青春年華;在白色蒙蒙的氣氛中，用一顆真誠(chéng)的心送走無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的日子;在親人的期待和焦怨聲中，把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)期待救治的病人。十多年的護(hù)理生涯中，她從一名什么都不會(huì)的普通護(hù)士成為現(xiàn)在所有的病人和家屬稱(chēng)贊的好護(hù)士，親手接待了各種各樣的患者，以“微笑、敏捷、耐心、細(xì)致”的工作，用心書(shū)寫(xiě)著平凡卻又無(wú)愧于人生的篇章。
因?yàn)樗齻兪菋D幼保健院，其專(zhuān)業(yè)性和針對(duì)性較強(qiáng)，急診護(hù)士先進(jìn)事跡門(mén)診的護(hù)理工作不同于其他綜合性醫(yī)院，尤其是在門(mén)診小兒科的護(hù)理中，細(xì)小而瑣碎，加之孩子在家庭中的重要地位，因此在護(hù)理上需要更加細(xì)心，技術(shù)上需要更加精湛，我虛心向老同志學(xué)習(xí)(在這里我特別感謝兒科的護(hù)士長(zhǎng)：萬(wàn)會(huì)同志)，不斷地充實(shí)自己，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，豐富頭腦，參加護(hù)理本科學(xué)習(xí)，在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，做大量學(xué)習(xí)理論筆記，掌握新知識(shí)、新技術(shù)，迅速成為一名護(hù)理工作的姣姣者。在工作中勤勤懇懇，吃苦耐勞，我們每天上班時(shí)間是8：30分，而我每天都是8：00上班，提前到科室做好當(dāng)天治療病人的藥物準(zhǔn)備，清潔等工作，對(duì)于一些在上小學(xué)的孩子需要肌肉注射后上學(xué)的，我給他們提供了肌肉注射后上學(xué)不遲到的時(shí)間保障。我們中午是11：45分下班，然而在我上班期間幾乎中午都要加班，常常是餓著肚子加班到1點(diǎn)多才回家，下午下班也常常給一些因?yàn)橐斠憾幌氲⒄`學(xué)習(xí)的小學(xué)生在放學(xué)后才來(lái)輸液的加班。加班對(duì)于門(mén)診護(hù)理工作的我來(lái)說(shuō)是家常便飯，也許有人會(huì)認(rèn)為，護(hù)理工作不外乎是打針、發(fā)藥、輸氧、輸液、鋪床而已，是一種體力勞動(dòng)。其實(shí)，要干好這份事業(yè)，更重要的是靠心靈去感受、去體驗(yàn)，護(hù)理工作是一門(mén)心靈的藝術(shù)。
她在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自己的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐技能水平?？臻e的時(shí)間多看書(shū)、多鉆研業(yè)務(wù)，尤其遇到特殊的患者，我與同志們一起討論或查書(shū)，或向老教授請(qǐng)教。(在這里我特別感謝兒科主任：張軍亞同志)通過(guò)這過(guò)去的幾年，護(hù)士長(zhǎng)事跡我的護(hù)理水平一年邁上一個(gè)新臺(tái)階。在我們醫(yī)院門(mén)診兒科病人輸液的占大部分，所以我對(duì)小兒的頭皮針?lè)矫媾︺@研，現(xiàn)在在頭皮針?lè)矫嫖一旧隙际且会樢?jiàn)血。由于我院為專(zhuān)科醫(yī)院，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，為此我不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)科的理論知識(shí)，能夠真正的做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并能有效運(yùn)用基本的心理學(xué)知識(shí)，觀察患者的心理狀態(tài)，滿足患者的心理需要，使病人及家屬放心。
她用自己的那份真誠(chéng)和耐心對(duì)待每一位患者，在孩子面前，尤其成功地?fù)?dān)起了阿姨的角色，與他們交流、談心、接觸，不分生人熟人、有錢(qián)、沒(méi)錢(qián)都一樣對(duì)待，用那顆熾熱的心去溫暖每一個(gè)人。我們醫(yī)院常常有一些病人是從很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下趕來(lái)的，病人一早出發(fā)來(lái)看病，往往是要到了中午才到得了我們醫(yī)院，而且來(lái)的患者大都是在鄉(xiāng)下治療了幾天沒(méi)有效果，來(lái)了都比較嚴(yán)重的，如果我們不及時(shí)的給予治療，患者的病情就更容易惡化，記得，有一天來(lái)了個(gè)七個(gè)月大的患兒，因?yàn)楦篂a脫水嚴(yán)重和高熱，急需輸液補(bǔ)充液體，但患兒的媽媽從鄉(xiāng)下來(lái)，沒(méi)帶錢(qián)，而患兒爸爸因?yàn)樵诔抢锎?，還沒(méi)到醫(yī)院來(lái)，患兒的媽媽不停的哭泣，我一邊安慰著患兒的媽媽?zhuān)贿叺剿幏拷杷帋突純喊岩后w輸上，等患兒的爸爸來(lái)了，很感激我，隨即買(mǎi)了很多東西送我，被我婉言謝決了，我告訴他：這都是我應(yīng)該做的，是誰(shuí)都會(huì)這么做的…。
中國(guó)有句古話叫“將心比心”，就是說(shuō)要站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。護(hù)士先進(jìn)事跡報(bào)告在工作中，她和同事們的一片熱心有時(shí)也得不到患者的理解，這就更需要從大局出發(fā)，委曲求全。記得有一次，一個(gè)患乳腺疾病的患者，在我們下午要下班的5：40分來(lái)輸液，眼看還有5分鐘要下班了，怎么辦?要是輸液，沒(méi)有加班的醫(yī)生發(fā)生了意外如：輸液反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)等等，沒(méi)有醫(yī)生處理，我自己能承擔(dān)那責(zé)任嗎?但看著病人臉上痛苦的表情和難受的呻吟，難道我能熟視無(wú)睹嗎?于是她就告訴病人家屬說(shuō)：現(xiàn)在已經(jīng)是下班時(shí)間，不可能輸液….。我的話還沒(méi)完，病人家屬就吼到：你們開(kāi)著醫(yī)院，來(lái)了病人不輸液，要下班不是理由，今天你還非得給輸液完才準(zhǔn)你下班。我一聽(tīng)很想和他對(duì)著吼起來(lái)，可誰(shuí)讓我是具有“父母心”的醫(yī)者呢，我耐心的對(duì)病人和家屬說(shuō)：你別急，聽(tīng)我把話說(shuō)完，我的意思是現(xiàn)在不能在門(mén)診輸液了，我把你帶到住院部去，那里有醫(yī)生，萬(wàn)一發(fā)生意外有醫(yī)生處理，現(xiàn)在門(mén)診的醫(yī)生都下班了在這里輸液很危險(xiǎn)，我也一定保證在你輸液完畢我才下班……。等她說(shuō)完病人家屬立刻滿臉羞愧的說(shuō)：謝謝!謝謝……。是啊，人心換人心，社區(qū)護(hù)士先進(jìn)事跡報(bào)告我們能夠體諒患者，患者也能夠理解我們的。一聲謝謝也足以讓我們感動(dòng)，體味著自己工作的價(jià)值和意義。
她在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷創(chuàng)新，在門(mén)診開(kāi)展兒科留置針穿刺技術(shù)時(shí)，細(xì)心研究，仔細(xì)琢磨，摸索出了一套提高成功率的進(jìn)針?lè)椒笆址?，成功地?yīng)用于臨床，大大減少了患者的痛苦，專(zhuān)門(mén)找“范阿姨”扎針的人越來(lái)越多了，在一次上午11：00時(shí)，四五個(gè)人抱著一個(gè)六個(gè)月大的孩子匆匆走進(jìn)門(mén)診治療室，焦急的神情透露在每個(gè)人的臉上，我上前觀察患兒精神萎靡，面色蒼白，重度脫水狀，面部及全身嚴(yán)重濕疹，經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知該患兒經(jīng)三家醫(yī)院救治，均由于孩子過(guò)胖加之脫水濕疹非常嚴(yán)重，扎針極度困難，已經(jīng)扎了十多針，仍未扎上，這樣用不上藥，家長(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我一邊安慰患者邊以最快的速度準(zhǔn)備好藥品，仔細(xì)尋找靜脈，憑著幾年來(lái)積累的臨床經(jīng)驗(yàn)和自我摸索的方法，終于在耳后摸到了一條看不見(jiàn)的細(xì)小靜脈，穩(wěn)健的邊摸邊進(jìn)針“扎上了、扎上了、太好了”全家人高興不已，孩子的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都流下了激動(dòng)的淚水。
歲月流逝改變的是容顏，卻抹不去行程中前進(jìn)的足跡。近10多年來(lái)，精神科護(hù)士先進(jìn)事跡她盡自己的一片心、一份力和門(mén)診治療室的姐妹們一起，在救死扶傷的生涯里，為提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，提高醫(yī)院的聲譽(yù)而努力工作，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，老師就對(duì)我說(shuō)，你選擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。假如當(dāng)時(shí)我還不太明白這‘奉獻(xiàn)’二字的深刻含義的話，那么從我第一次穿上白大褂、戴上燕尾帽走進(jìn)醫(yī)院起,就漸漸明白，惟有用心去做好每一件事，才能擁有無(wú)怨無(wú)悔的人生。
隨著醫(yī)療體制的改革，服務(wù)質(zhì)量越來(lái)越重要，我們醫(yī)院提倡“微笑服務(wù)”和“視病人為親人”服務(wù)理念。我在實(shí)際工作中努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，做到“患者永遠(yuǎn)是對(duì)的”、“想病人所想，為病人排憂解難”。當(dāng)患者對(duì)我們工作不滿意時(shí)，我總是積極做好病人及其家屬的思想工作，安撫患者情緒，“您先別生氣，我相信會(huì)有好的解決辦法，生氣不利于您身體的康復(fù)”。待患者心平氣和后，與大家討論問(wèn)題所在，分析患者生氣的原因，消除其中的誤解，先進(jìn)護(hù)士事跡并積極采取有效措施，在不違反原則的前提下，盡量使患者滿意。有時(shí)患者對(duì)我們護(hù)士很冷漠，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心、幫助他，讓他主動(dòng)說(shuō)出緣由，改正我們工作中失誤。遇到患者病情嚴(yán)重而情緒低落，沉默寡言的，我會(huì)更加體貼他們，為他們做好各項(xiàng)治療和護(hù)理。在我工作的幾年中，很多病人愿意和我拉家常、向我傾訴、幫助他們。
她熱愛(ài)護(hù)理工作。所以她積極參與護(hù)理管理工作，做好護(hù)士長(zhǎng)的參謀，搞好領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)理人員的協(xié)調(diào)工作，對(duì)新來(lái)的同志，做好帶教工作，把自己所學(xué)毫不保留的傳授給她們。
今年她被醫(yī)院推選為優(yōu)秀護(hù)士，這是大家對(duì)我過(guò)去工作的肯定。成績(jī)只代表過(guò)去，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。依此為契機(jī)，我會(huì)在今后的工作中牢牢把握“全心全意為人民服務(wù)”服務(wù)宗旨，努力做好工作。
**，**縣人民醫(yī)院外二科主任兼腹腔鏡中心副主任，曾在**市中心醫(yī)院及**省腫瘤醫(yī)院進(jìn)修。領(lǐng)攜的重點(diǎn)科室普外科微創(chuàng)手術(shù)在**省縣區(qū)級(jí)醫(yī)院名列前茅。
從長(zhǎng)興到**，最難忘那份知遇之恩:。
來(lái)到**人民醫(yī)院工作已經(jīng)整整15年了，但**腦海里始終深深記得他最初踏上這片土地時(shí)的情景:在長(zhǎng)興廠礦醫(yī)院呆了七、八年后，他越來(lái)越向往一個(gè)更大更好的平臺(tái)。
能不能進(jìn)縣人民醫(yī)院?對(duì)**的考核既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，就現(xiàn)場(chǎng)完成一臺(tái)胃癌根治術(shù)!在當(dāng)時(shí)，這毫無(wú)疑問(wèn)是臺(tái)大手術(shù)，難度系數(shù)大，對(duì)醫(yī)生要求高。**的現(xiàn)場(chǎng)展示很成功，他嫻熟細(xì)膩的操作，敏捷有效的應(yīng)對(duì)，以及鎮(zhèn)定從容的心理素質(zhì)，贏得了現(xiàn)場(chǎng)考官的一致認(rèn)可。
“從投簡(jiǎn)歷到上班，只隔了七天時(shí)間，這樣的速度，讓我終身難忘，因?yàn)閷?shí)實(shí)在在感覺(jué)到了自己的才能被珍視和看重的幸福。
而在接下來(lái)的日子，來(lái)自于同事、單位給予他的友善和親切，更加劇了他對(duì)**這方土地的好感。他回憶道:剛到**，一切都很陌生，難懂的“德語(yǔ)”，更給他帶來(lái)了交往上不小的障礙，但領(lǐng)導(dǎo)、同事和患者對(duì)他都很好，生活上處處關(guān)心他，工作上盡可能給他創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，使他很快融入了人民醫(yī)院這個(gè)大家庭?！搬t(yī)院的寬厚、包容、愛(ài)才，讓我這個(gè)游子很快在這里找到了家園的感覺(jué)。**是我喜歡的地方。
醫(yī)院很大，病人很多，每天都有忙不完的日常治療操作，兼之瞬息萬(wàn)變的病情，這樣那樣的突發(fā)事件，一線臨床醫(yī)生所承受的身心壓力，不是親歷很難體會(huì)。但良好的心態(tài)和時(shí)刻謹(jǐn)記在心的職業(yè)使命，讓**始終保持著心平氣和的工作風(fēng)格。每天穿上白大褂后，只是一如既往地耐心查房、看病，親切地和患者(或家屬)交流溝通，然后，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)病歷，熱情迎送出入院病人，或者走進(jìn)手術(shù)室，一臺(tái)接一臺(tái)的手術(shù)??**所在的外二科是全院手術(shù)病人最多的科室，而他則是科室里上臺(tái)手術(shù)最多的一位醫(yī)生。年輕時(shí)如此，現(xiàn)在年近半百，依然如此(手術(shù)臺(tái)對(duì)他永遠(yuǎn)有著難以抗拒的誘惑)。但即使白天連續(xù)接臺(tái)手術(shù)，疲乏到極點(diǎn)，到了晚上，他也會(huì)堅(jiān)持再跑到醫(yī)院去看看他的病人，十幾年從來(lái)不曾改變這個(gè)習(xí)慣--很多人傾心于醫(yī)生搶救病人時(shí)那種生死搏斗的驚心動(dòng)魄，但更多時(shí)候，**只是在演繹著一種長(zhǎng)年累月的認(rèn)真，一種堅(jiān)持做好醫(yī)生每一天每一件事的執(zhí)著?！搬t(yī)生的榮耀絕非一朝一夕能獲得，唯有一生的認(rèn)真和熱愛(ài)才能獲得。
患者的安好，永遠(yuǎn)是醫(yī)生最大的快樂(lè):。
扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，每年大大小小數(shù)百臺(tái)的手術(shù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加上一以貫之的認(rèn)真敬業(yè)，不多幾年，**的醫(yī)技醫(yī)德就得到了越來(lái)越多**患者的認(rèn)可與青睞，個(gè)人聲譽(yù)日漸興旺。每周來(lái)找他看病的人總是有很多很多?！凹词瓜耒姽苓@一帶，馬醫(yī)生的病人也很多。好像那里也是他的根據(jù)地一樣。
一個(gè)外地來(lái)的醫(yī)生，在異鄉(xiāng)一個(gè)比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也能形成廣泛共識(shí)，讓人趨之若鶩，這不禁讓人好奇，但其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，**說(shuō):老百姓講究的就是一個(gè)口碑，一個(gè)病人，你把他看好了，對(duì)他的態(tài)度也很不錯(cuò)，回去之后，他就會(huì)在親友中傳播你的好，一旦親友有事，也便會(huì)第一個(gè)想到來(lái)找你。來(lái)了，他們對(duì)你同樣比較滿意，那么回去后又是口耳相傳。
作為醫(yī)生，能得到眾多患者的信任，是幸福。而看到患者因?yàn)樽约旱呐筒湃A，能走出疾病的陰影，在陽(yáng)光下重新快樂(lè)地?fù)肀睿切腋！?/p>
“我有一位病人，當(dāng)時(shí)來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)是食道癌晚期，手術(shù)做了9個(gè)多小時(shí)，那也是我。
在手術(shù)臺(tái)上站得最長(zhǎng)的一次。不過(guò)結(jié)果非常完美，十多年過(guò)去了，那病人還在，每年都會(huì)到我這里檢查。每次看到他笑呵呵地出現(xiàn)在我面前，一次次發(fā)自肺腑地向我道謝，所有的辛苦和緊張似乎都在剎那間消失了?！闭f(shuō)到這里，**又真誠(chéng)地補(bǔ)了一句:“醫(yī)生其實(shí)是個(gè)很容易滿足的群體。
吾心安處是故鄉(xiāng)，愿用一生來(lái)感恩:。
在**心中，一直有這樣的理念:一所醫(yī)院的發(fā)展，壯大，乃至整體聲譽(yù)，外科水平是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。因?yàn)橄啾扔趦?nèi)科，外科更有立竿見(jiàn)影，牽一發(fā)而動(dòng)全身的特點(diǎn)。
**年，**擔(dān)任科主任一職，這以后，除了更加勤勉地提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平外，他又自覺(jué)地將全力以赴配合醫(yī)院整體發(fā)展思路作為己任，與時(shí)俱進(jìn)，在外科各項(xiàng)新技術(shù)，新項(xiàng)目上殫盡竭慮，勇于探索，勇于實(shí)踐。在他的帶動(dòng)和身體力行下，科室開(kāi)展了一個(gè)個(gè)高難度的外科大手術(shù)，而代表現(xiàn)代醫(yī)學(xué)趨勢(shì)的微創(chuàng)手術(shù)更是得到蓬勃發(fā)展，極大地造福了一方患者醫(yī)|學(xué)|教育網(wǎng)整理。
“縣人民醫(yī)院給了我很多，**的患者給了我很多，我愿意一生去感恩，用自己的技術(shù)和醫(yī)德來(lái)回報(bào)這方土地的厚愛(ài)。
細(xì)節(jié)感動(dòng)患者來(lái)源：__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心發(fā)布日期:__-05-09__是__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名護(hù)士長(zhǎng)，共產(chǎn)黨員，在多年的工作中，她牢記黨的宗旨，各方面嚴(yán)格要求自己，始終以“解除患者痛苦，挽救病人生命，做好社區(qū)居民的健康守門(mén)人”為己任，扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)著自身價(jià)值。
__年原來(lái)的維揚(yáng)區(qū)人民醫(yī)院改制為_(kāi)_社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，__經(jīng)過(guò)培訓(xùn)考試獲得了全科護(hù)士證書(shū),成為一名社區(qū)護(hù)士。社區(qū)護(hù)理工作是平淡而又瑣碎的，但她用自己的細(xì)心、愛(ài)心、耐心和責(zé)任心贏得患者的滿意，用一點(diǎn)一滴的人文關(guān)懷溫暖著患者的心。
__年冬天的一個(gè)中午，有位年輕護(hù)士身體不舒服，__護(hù)士長(zhǎng)主動(dòng)幫助這位護(hù)士連班上，當(dāng)時(shí)她自己年幼的女兒還發(fā)著高燒。當(dāng)忙完準(zhǔn)備吃飯時(shí)，一位老大爺拿著藥來(lái)輸液，老人患有糖尿病，由于門(mén)診病人多，老人家又是一個(gè)人排隊(duì)掛號(hào)取藥，有點(diǎn)低血糖，她趕緊給老人倒了杯熱水，把自己剛買(mǎi)來(lái)的飯菜端給老人家吃，輸液的同時(shí)給老人家講解了有關(guān)糖尿病日常保健知識(shí)，囑咐老人外出時(shí)身上要備些糖果，老大爺感激萬(wàn)分。
作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的護(hù)士長(zhǎng)，__護(hù)士長(zhǎng)既要擔(dān)負(fù)起中心的醫(yī)護(hù)工作，又要分出較多的心力做好社區(qū)責(zé)任醫(yī)生的工作。作為石橋社區(qū)家庭責(zé)任醫(yī)生團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)著7位醫(yī)生、護(hù)士負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)居民的健康。石橋社區(qū)共有人口約18600人,65歲以上老人約2000人,她要為這些居民建立健康檔案，對(duì)高血壓、糖尿病等慢性病進(jìn)行管理，定期對(duì)居民進(jìn)行體檢。
__年夏天的一個(gè)下午，下班后,頂著酷暑的她和團(tuán)隊(duì)醫(yī)生直奔念泗二村建立居民健康檔案。做這項(xiàng)工作的困難度是極大的,居民的不理解，不配合，認(rèn)為他們是騙子，好不容易一戶居民聽(tīng)了解釋后讓他們進(jìn)門(mén),他們?yōu)榫用褡隽撕?jiǎn)單的體檢,發(fā)現(xiàn)這位大姐血壓值高，后來(lái)連續(xù)幾天__下班后都去這位大姐家里為她免費(fèi)測(cè)量血壓，結(jié)果血壓值都較高，醫(yī)生建議這位大姐進(jìn)行治療，大姐覺(jué)得自己年紀(jì)還輕而且認(rèn)為血壓高是小毛病沒(méi)必要治療，對(duì)于家庭醫(yī)生們的勸說(shuō)表現(xiàn)出極不耐煩，認(rèn)為他們上門(mén)就是推銷(xiāo)藥品的。后來(lái)__護(hù)士長(zhǎng)“三顧茅廬”去她家，耐心地與她交流，給她講解高血壓相關(guān)的健康知識(shí)，告訴她及時(shí)正確治療的重要性，慢慢的這位大姐情緒不再抵觸，并且同意接受醫(yī)生的治療方案，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的服藥治療，__護(hù)士長(zhǎng)下班后定期去她家監(jiān)測(cè)血壓，大姐的血壓終于正常了穩(wěn)定了。后來(lái)每次去她家隨訪血壓時(shí)，大姐都很熱情，又是拿水果招待又是留吃晚飯,__都婉言謝絕。因?yàn)開(kāi)_護(hù)士長(zhǎng)的熱情、認(rèn)真、努力，才使這位大姐的血壓得到了及時(shí)的控制，那時(shí)護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)感覺(jué)到了自己價(jià)值所在,真真正正當(dāng)起了居民健康的守門(mén)人。
社區(qū)護(hù)理工作是平凡的，但是崗位卻是光榮的，作為一名護(hù)士長(zhǎng)和一名普普通通的醫(yī)護(hù)工作者，__說(shuō)她會(huì)繼續(xù)努力，在這平凡而又光榮的崗位上做出自己最大的奉獻(xiàn)。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇十
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？白話文的小編精心為您帶來(lái)了魅力女教師事跡材料通用4篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
何倩霞，女，先后工作于楊家河九年制學(xué)校、城關(guān)小學(xué)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，現(xiàn)任城關(guān)小學(xué)四(2)班班主任。她從2001年步入教壇至今，二十年如一日，用青春和激情澆灌著這方教育熱土，以真心濃愛(ài)浸潤(rùn)著學(xué)生的心田。
何老師一直熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教書(shū)育人的本職工作。二十年來(lái)，她對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)從未因時(shí)間的流逝而消隕，她一心撲在工作上，把整顆心都獻(xiàn)給孩子。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，何老師每天總是早早地來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)。她在完成自己的常規(guī)工作之余，常常跟學(xué)生在一起，或了解情況，或促膝談心，或安排活動(dòng)，或解決困難。
有人說(shuō)：“愛(ài)生如子是教師的最高境界?！焙卫蠋煏r(shí)時(shí)用這句話要求自己，她總是像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)她的學(xué)生。既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康；不僅關(guān)心他們是否懂得努力學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。早上到校的時(shí)候，她要問(wèn)問(wèn)同學(xué)們是否吃過(guò)早餐；天冷或天熱的時(shí)候，她要看看同學(xué)們衣服穿得是否合適；學(xué)生生病的時(shí)候，她要抽出時(shí)間去了解學(xué)生的病情，叮囑按時(shí)吃藥?？傊嘘P(guān)同學(xué)們身心成長(zhǎng)的事，她處處留意，事事關(guān)心。為此，家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)。
對(duì)后進(jìn)生，何老師首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，然后思考策略，因材施教。何老師對(duì)后進(jìn)生處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種顧慮。同時(shí)，何老師還創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，充分表現(xiàn)其特長(zhǎng)或優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到成功的喜悅，變得樂(lè)觀自信。
她的班級(jí)里，人人都是小主人，每一個(gè)同學(xué)都有展示自我的機(jī)會(huì)，都能找到自己在大家庭中的位置。在開(kāi)展的“人人爭(zhēng)當(dāng)小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了紅領(lǐng)巾小主人的主導(dǎo)作用，確定出了“紀(jì)律管理崗、安全管理崗、學(xué)習(xí)管理崗、衛(wèi)生管理崗、禮儀管理崗、圖書(shū)管理崗、路隊(duì)管理崗”等崗位，利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行紅領(lǐng)巾小主人崗位競(jìng)選，由同學(xué)投票選出了最適合這個(gè)崗位的小主人，有的一崗一人，有的一人多崗，有的一崗多人，隊(duì)中的每一位隊(duì)員都有自己明確的工作崗位，保證了人人有事做，事事有人做。
每天，紀(jì)律管理員第一個(gè)上崗，接著晨檢員清點(diǎn)到校人數(shù)，晨讀小老師領(lǐng)著大家開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)生活。課間，安全檢查員為隊(duì)員的安全保駕護(hù)航，習(xí)慣引導(dǎo)員找違規(guī)的隊(duì)員談心；愛(ài)心小天使幫扶學(xué)困隊(duì)友……從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務(wù)，從校內(nèi)的比賽到校外的活動(dòng)，隊(duì)員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯(cuò)。正是由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作，他們的責(zé)任心及付出，才有一個(gè)和諧、蓬勃向上、向心力強(qiáng)的班級(jí)。2019年，何老師將班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)在縣級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)中加以推廣，獲得好評(píng)。
在二十年的班主任工作中，何老師始終堅(jiān)持家校共育的理念。每接一個(gè)班，她都要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子情況。無(wú)論他孩子在學(xué)校帶來(lái)多大的麻煩，總能巧妙地與家長(zhǎng)交談，商討教育孩子的最佳辦法。這樣一來(lái)，何老師總能得到家長(zhǎng)的信任和支持，取得良好的教育效果。
何老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心，在班主任崗位上無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
今天，我觀看了張麗莉老師那感人的事跡視頻，我為她那英雄的壯舉、高尚的師德、受傷后樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。感動(dòng)得熱淚盈眶。
張老師用行動(dòng)向人民全釋了人世間的大愛(ài)與大美，為救學(xué)生，她被壓倒在車(chē)輪下，雙腿被截肢，她英勇而無(wú)私的行為，令人感佩。
她是一位年輕的女教師，不過(guò)20多歲，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她卻是一位十分敬業(yè)的老師，她愛(ài)生如子，親切的稱(chēng)她的學(xué)生為“我的孩子，寶貝！”對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，危險(xiǎn)時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己，她的行為，足以說(shuō)明她是一位不平凡的教師，她高尚的情懷是人生真正意義的全釋?zhuān)@善舉的背后凝結(jié)了多少對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，她用行動(dòng)點(diǎn)燃了人性善良的火把。.。.。.
一個(gè)人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生價(jià)值就得到了升華，他的人格魅力就得到了體現(xiàn)，張老師人品好，心靈美，是新時(shí)期的活雷鋒，她曾經(jīng)默默的堅(jiān)持捐助困難學(xué)生，即使她賺的也不多，但是她依然對(duì)困難者伸出援手。.。.。.
無(wú)論遇到多大的困難，我都要像你一樣，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，把我微不足道的愛(ài)獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。.。.。.
今天觀看了微型師德案例，對(duì)美麗的圈套案例感觸很深，尤其敬佩這位老師的良苦用心，能夠根據(jù)每個(gè)人想得到別人肯定的心理為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)了解班級(jí)成員的心理需求、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)，適時(shí)到位的使用傳善意紙條和家長(zhǎng)溝通的方式，制造美麗的陷阱，并且事先取得家長(zhǎng)的支持，作為傳遞員的學(xué)生，由于非常在乎老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，加上好奇心理，肯定會(huì)偷偷打開(kāi)看，當(dāng)他（她）看到老師對(duì)自己肯定的評(píng)價(jià)時(shí)，心理肯定樂(lè)開(kāi)花了，原來(lái)自己還有這么多優(yōu)點(diǎn)，老師還是很關(guān)注自己的，為了讓這種榮譽(yù)繼續(xù)下去，大部分學(xué)生會(huì)在各個(gè)方面發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到更多的肯定。
在學(xué)校的組織下，我作為張子鈞的家長(zhǎng)，參加了4月25日的“奧爾夫”音樂(lè)課程體驗(yàn)?？吹胶⒆觽?cè)谡n上的表現(xiàn)，我既驚訝又贊賞。
驚訝的是孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn)；孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，伴隨著環(huán)境中友好的音樂(lè)，
一樣樣試著去撥弄手中的樂(lè)器，從陌生到熟悉，慢慢的試圖模仿老師進(jìn)行表演，自然的沉浸在音樂(lè)的海洋中。我真的為孩子們感到驕傲，孩子們實(shí)在是很優(yōu)秀。
讓我贊賞的是學(xué)校開(kāi)展的這種課程的創(chuàng)意和老師們?cè)诮虒W(xué)中體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)；用音樂(lè)的環(huán)境先營(yíng)造氣氛，在循循誘導(dǎo)，以孩子們感興趣的方式，用孩子們最容易接受的手段，讓孩子們接近音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，繼而喜歡音樂(lè)。很欣賞老師們的這種用心，用愛(ài)來(lái)教導(dǎo)的方式。
這次音樂(lè)課程給了我一次美妙的音樂(lè)體驗(yàn)，作為一名家長(zhǎng)，我非常認(rèn)同這樣的教學(xué)，也希望孩子能在這樣的環(huán)境下變的更優(yōu)秀，和其他的小朋友一起成長(zhǎng)！
張進(jìn)，女，中共黨員，講師，管理系工程管理教研室主任，國(guó)家一級(jí)建造師、造價(jià)工程師。2011年畢業(yè)于大連理工大學(xué)。作為一名共產(chǎn)黨員，張進(jìn)老師時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，贏得了學(xué)校師生的普遍好評(píng)。曾榮獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2018年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為工程管理的專(zhuān)業(yè)教師，張進(jìn)老師八年來(lái)主要講授《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《工程估價(jià)》等多門(mén)專(zhuān)業(yè)課。她始終堅(jiān)信：只有站得住講堂的教師才是一位稱(chēng)職的教師。因此，對(duì)于每一節(jié)課她都懷抱著一種認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度，課前必須做好備課工作。在教學(xué)內(nèi)容上，她時(shí)刻關(guān)注法規(guī)政策的新變化，保證講課內(nèi)容緊跟行業(yè)趨勢(shì)；教學(xué)方法上，她嘗試如項(xiàng)目式教學(xué)、案例式教學(xué)等，真正讓學(xué)生成為課堂的主體。雖然有時(shí)很累，但站在講堂上，看到學(xué)生對(duì)知識(shí)如饑似渴的眼神時(shí)，她的內(nèi)心充滿了滿足感。除了鉆研教材，她還經(jīng)常上網(wǎng)觀摩國(guó)家精品課視頻，參加教育部網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法以及自己的實(shí)踐總結(jié)，不斷摸索出適合學(xué)生的教學(xué)方法。她主講的《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》成為學(xué)校首批精品課建設(shè)項(xiàng)目。她也在學(xué)校第二屆教學(xué)基本功大賽上獲得二等獎(jiǎng)。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，張進(jìn)老師2017、2018年均被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。她多次指導(dǎo)學(xué)生參加的專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)科比賽也都取得了較好的成績(jī)。
張進(jìn)老師十分重視科研工作，近年來(lái)發(fā)表了10余篇論文，參與編寫(xiě)2部教材。她主持或參與的科研課題有4項(xiàng)，橫向課題2項(xiàng)，參與教研課題5項(xiàng)。她獲得遼寧省自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，沈陽(yáng)市自然科學(xué)學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，遼寧省普通高等教育本科教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)等。
2013年工程管理專(zhuān)業(yè)被確定為校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，作為教研室主任，她與教研室教師多輪修訂人才培養(yǎng)方案，通過(guò)調(diào)研遼寧區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展工程管理專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革研究，在現(xiàn)有課程體系中新增市政安裝、裝配式技術(shù)、bim軟件應(yīng)用等課程。為推進(jìn)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化，加強(qiáng)與遼寧正大工程造價(jià)咨詢(xún)事務(wù)所有限責(zé)任公司、廣聯(lián)達(dá)科技股份有限公司、沈陽(yáng)北方建設(shè)股份有限公司等企業(yè)的深入合作，她和其他教師一起聘請(qǐng)企業(yè)人員授課、開(kāi)展企業(yè)教師交流會(huì)等，以企業(yè)數(shù)據(jù)為支撐，申報(bào)?；鹂蒲姓n題。2017年工程造價(jià)實(shí)踐教育基地獲批遼寧省大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型、高素質(zhì)的工程管理人才又深入了一步。
學(xué)生是課堂的根本，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。作為教師，她深知沒(méi)有學(xué)生參與的課堂將如死水一般，毫無(wú)生趣。在課程教學(xué)中，除了傳授知識(shí)，還不忘與學(xué)生探討大學(xué)的意義、知識(shí)的意義、行業(yè)的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生考研如何選專(zhuān)業(yè)、考研專(zhuān)業(yè)課答疑等。她要求自己做到對(duì)學(xué)生的充分尊重，用全面和發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，課堂管理松弛有度，以督促、溝通的方式培育良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，只有腳踏實(shí)地地工作，才能在教師的道路上越走越寬廣。
胡老師于1996年8月參加工作。17年來(lái)胡老師一直在教育教學(xué)第一線，嚴(yán)格遵守“三要八不準(zhǔn)”，從不進(jìn)行有償家教，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，甘于奉獻(xiàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
胡老師先后被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀青年教師”、區(qū)“先進(jìn)教育工作者”、區(qū)“巾幗標(biāo)兵”、多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀德育工作者”、?！跋冗M(jìn)教育科研個(gè)人”；有多篇論文、教學(xué)案例發(fā)表、獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
現(xiàn)將胡老師任職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
胡老師一直擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作，能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與，問(wèn)題探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使課堂真正成為學(xué)生的樂(lè)園。在課堂上胡老師積極探索，用游戲、競(jìng)賽等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課本知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合，讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享。還不斷地整合各種教育資源，大膽改革，不斷推陳出新，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)名列前茅。
胡老師先后開(kāi)設(shè)了先后開(kāi)設(shè)《自然界的水》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置的選擇和應(yīng)用》、《巧用質(zhì)量守恒定律》、《石灰的三變》等6次市、區(qū)研討課、觀摩課，06年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)二等獎(jiǎng)，09年參加區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
胡老師擔(dān)任班主任工作9年。由于所擔(dān)任化學(xué)學(xué)科只限于初三年級(jí)，每年都是接替較差的班級(jí)，甚至是棘手的問(wèn)題班。多年來(lái)，胡老師總是臨危受命，從來(lái)不辱使命，以干練果敢的作風(fēng)，有效的措施迅速扭轉(zhuǎn)班風(fēng)，班級(jí)進(jìn)步立竿見(jiàn)影。
2010-2011學(xué)年所帶的初三（5）班，2012-2013學(xué)年所帶的初三（4）班，都由于特殊原因是全年級(jí)有名的問(wèn)題班。胡老師接班的第一件事是了解班情，找準(zhǔn)問(wèn)題，對(duì)癥下藥。班風(fēng)慢慢好轉(zhuǎn)，不久班級(jí)就獲得了“常規(guī)流動(dòng)紅旗”，極大的鼓舞了學(xué)生，學(xué)生重拾了自信，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，期末考試、一模考試班級(jí)總學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的年級(jí)倒數(shù)上升到第一名，第二名，在多次考試中被評(píng)為“優(yōu)勝班級(jí)”（學(xué)校最高級(jí)別）；每個(gè)月班級(jí)都獲得常規(guī)標(biāo)兵班，在讀書(shū)節(jié)、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中，本班學(xué)生均獲得可喜成績(jī)，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
自2001年以來(lái)，胡老師一直擔(dān)任化學(xué)組備課組長(zhǎng)一職，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初精心制定工作計(jì)劃，研究適合學(xué)情的教學(xué)措施，組織本組成員研討教學(xué)中的有效策略······本組得到全校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你想使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該走上科研的道路上來(lái)?！边@足以說(shuō)明科研是教研的先導(dǎo)。為此，課后胡老師不斷反思，經(jīng)常閱讀教育書(shū)籍，提升自己的。理論知識(shí)。胡老師積極參與課題研究，先后參加了南京市“十五《構(gòu)建城鄉(xiāng)結(jié)合部初中優(yōu)化課堂教學(xué)模式的對(duì)策研究》規(guī)劃課題、“十一五”、“十二五”和南京市第三期個(gè)人課題的研究，并順利結(jié)題。結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐積極撰寫(xiě)了多篇教育科研論文，其中《它們反應(yīng)了嗎——我來(lái)當(dāng)回“設(shè)計(jì)師”》、《淺談探究式教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》、《讓學(xué)生在比賽中迸發(fā)出積極的化學(xué)反應(yīng)-“換個(gè)角度”記化學(xué)方程式》等3篇論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，《它們反應(yīng)了嗎——我來(lái)當(dāng)回“設(shè)計(jì)師”》獲市案例一等獎(jiǎng)，《讓學(xué)生在比賽中迸發(fā)出積極的化學(xué)反應(yīng)-“換個(gè)角度”記化學(xué)方程式》獲市案例二等獎(jiǎng)，《淺談應(yīng)對(duì)初中化學(xué)學(xué)習(xí)分化的策略》等7篇獲省、市級(jí)三等獎(jiǎng)。
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魅力風(fēng)采班事跡材料篇十一
男1975年10月生中共黨員大學(xué)本科小學(xué)高級(jí)教師小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)骨干教師《雜志》特約通訊員。他總是那樣醉心于所酷愛(ài)的教育工作他總是那么執(zhí)著的追求著他的教育夢(mèng)想。一直以來(lái)他孜孜不倦、任勞任怨的工作態(tài)度刻苦鉆研開(kāi)拓進(jìn)取的工作精神嚴(yán)肅認(rèn)真、精益求精的工作作風(fēng)在教育教學(xué)第一線發(fā)揮著模范帶頭作用他是教育戰(zhàn)線上的一顆耀眼的新星。
他能歌善舞，能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，是一名多才多藝的教師。讀師范時(shí)，他就是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的首席小號(hào)手，所在管樂(lè)隊(duì)曾代表學(xué)校參加過(guò)全省中師文藝匯演，獲得一等獎(jiǎng)。在書(shū)畫(huà)方面，他也有所建樹(shù)，硬筆書(shū)法多次獲得市縣級(jí)比賽大獎(jiǎng)，是常德市硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員。他更能將自己的才藝完美地糅合在教學(xué)中，曾多次輔導(dǎo)學(xué)生在省、市、縣書(shū)法，繪畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。
xx年，他從常德師范學(xué)校畢業(yè)，當(dāng)時(shí)實(shí)習(xí)學(xué)校因他實(shí)習(xí)工作優(yōu)秀，有意留他工作，但他毅然回到了家鄉(xiāng)等候分配。親朋好友都說(shuō)他有點(diǎn)傻，但他卻說(shuō)“：家鄉(xiāng)的教育更需要他，是金子哪里都能閃光。”分配時(shí)他被分到了漢壽縣株木山鄉(xiāng)條件最差的馬嘶橋小學(xué)任教，但他毫無(wú)怨言，仍扎扎實(shí)實(shí)的投入到教育教學(xué)之中，取得了令人滿意的成績(jī)，為以后的教育之路打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。1997年，他調(diào)入xx鄉(xiāng)聯(lián)校，回到了他土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)?；剜l(xiāng)工作的第一天，他媽媽囑咐他：“要加勁工作，莫跟鄉(xiāng)里人抹黑”。正因?yàn)槿绱?，他服從學(xué)校安排，根據(jù)工作需要兩年內(nèi)換了四個(gè)學(xué)校。特別是97年他協(xié)助鄉(xiāng)聯(lián)校整理“兩基”迎檢資料，走村竄戶，核對(duì)迎檢數(shù)據(jù)。人瘦了，也曬黑了，一摞摞的資料都是靠迎檢辦公室的幾個(gè)人手抄出來(lái)的，足足能放滿一間辦公室。他們整理的迎檢資料為全縣的迎檢工作提供了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，得到了同行和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也順利的通過(guò)了“兩基”檢查。xx年3月，正是學(xué)校開(kāi)學(xué)工作最忙的時(shí)候，他愛(ài)人因?yàn)殡y產(chǎn)，在人民醫(yī)院動(dòng)手術(shù)需要他簽字，可為了不耽誤學(xué)生的課，不影響學(xué)校的工作，他硬是上完課，安排好所有工作后才急急忙忙趕去醫(yī)院，所幸母子都平安。他積極投身于新課改的浪潮中，把培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生成績(jī)放在首位，他的課堂，師生共同參與活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，教師解放了“教”，學(xué)生解放了“學(xué)”，學(xué)生動(dòng)口說(shuō)、動(dòng)筆寫(xiě)的機(jī)會(huì)多了，學(xué)生的個(gè)性得到了凸現(xiàn)，學(xué)習(xí)能力不斷提高。一份耕耘，一份收獲，他有二篇國(guó)家級(jí)論文，二篇省級(jí)論文，多篇市縣級(jí)論文，xx年獲全國(guó)奧數(shù)輔導(dǎo)園丁獎(jiǎng)。
xx年他擔(dān)任銀水路小學(xué)副校長(zhǎng)，xx年提拔為校長(zhǎng)，他與學(xué)校建立了深厚的情感。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的他首先做到。他一心撲在學(xué)校的工作上，堅(jiān)持每天最早到校，最遲離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，以校為家。他用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)，無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。為了學(xué)校建設(shè)，他積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，大力改造校園環(huán)境;為了節(jié)約開(kāi)支，他親自帶領(lǐng)男教工挑灰搬磚，架梁蓋瓦;他嚴(yán)于律己，從不用權(quán)謀私;公務(wù)活動(dòng)中，做到校務(wù)公開(kāi)，開(kāi)支合理，手續(xù)清楚;他對(duì)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其責(zé)”。教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”;德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性;學(xué)校管理上，他能做到以身作則，率先垂范。他所推行的人文、和諧、科學(xué)的管理方法得到了上級(jí)的一致肯定，所帶學(xué)校年年被教育局、中心學(xué)校評(píng)為先進(jìn)，是市級(jí)示范性完全小學(xué)、市級(jí)綠色學(xué)校、市級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校。他多次被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師，被縣政府授予“首屆教育教學(xué)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，榮立三等功一次。
蒼翠的青松守望著他探索的身影，平凡的鋪路石印證著他成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡。從一位普通的教師成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的校長(zhǎng)，每一步他都走得那樣踏實(shí)，那樣穩(wěn)健，處處散發(fā)著青春與人格的魅力。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇十二
作為一名普普通通的護(hù)士,**年參加工作,工作20多年來(lái),一貫堅(jiān)持“以人為本”的護(hù)理服務(wù)理念,切實(shí)維護(hù)患者的合法利益,在工作中任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),千方百計(jì)為患者解決困難,解除痛苦,在科室工作中起到先鋒模范帶頭作用。在工作中恪守職業(yè)道德,努力做一名思想品德高尚的人,視病人如親人,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)民主,為干好護(hù)理本職工作奠定了堅(jiān)強(qiáng)的思想基礎(chǔ)。作為一名共產(chǎn)黨員，我時(shí)刻在想：“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了寸土地?如果你是一線陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”，偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話我時(shí)刻銘記在心。
勤奮工作,鉆研業(yè)務(wù)。
始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,對(duì)工作精益求精,勇于開(kāi)拓創(chuàng)新,努力探索護(hù)理的新方法。對(duì)工作我時(shí)刻堅(jiān)信:“不干則已,干則一流?！?015年去江蘇省中醫(yī)院參加首期脾胃病中醫(yī)知識(shí)培訓(xùn)班，回來(lái)后,積極開(kāi)展工作,運(yùn)用新知識(shí)、新方法，如中藥穴位貼敷、耳穴壓豆等中醫(yī)適宜技術(shù)。幫助病人解決了很多棘手的病痛,克服了很多困難,在院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部的大力支持下,不斷拓寬業(yè)務(wù),在寒性腹痛、頑固性呃逆等方面的治療與護(hù)理方面取得較好的效果。為解決患者的痛苦,不怕臟,不怕累,運(yùn)用自己所學(xué),開(kāi)辟了護(hù)理的新內(nèi)涵,切實(shí)減輕了患者的疾苦,提高了患者的生活質(zhì)量,為提高患者的自我生活能力,不斷拓寬服務(wù)內(nèi)涵,加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)宣教,既讓患者的疾病得到最好的治療,又減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),多次得到患者及家屬的好評(píng)。學(xué)習(xí)歸來(lái)后，打破常規(guī)，積極探索新的交班模式，使得每位責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人情況都了如指掌，工作中積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，避免了一次又一次風(fēng)險(xiǎn)，使病人轉(zhuǎn)危為安。收到了良好的效果。
態(tài)度端正,盡心盡責(zé)。
“態(tài)度決定一切?！边@句話時(shí)刻提醒著我。無(wú)論工作、學(xué)習(xí)還是生活,態(tài)度永遠(yuǎn)是最重要的,有良好的態(tài)度才有精彩的人生。我不僅自己工作態(tài)度認(rèn)真,還把它教給我的學(xué)生跟年輕的護(hù)理同事。態(tài)度很重要,責(zé)任心更重要,做任何事情都要盡心盡責(zé)努力完成,做到對(duì)得起自己的良心,做一名合格的白衣天使。我始終堅(jiān)持病人至上的服務(wù)理念。病人的事情是大事,自己的事情是小事。為了患者,每天早來(lái)晚歸,加班加點(diǎn),以真摯的情感對(duì)待病人,以敬業(yè)的精神對(duì)待工作,繼承并發(fā)揚(yáng)了醫(yī)療行業(yè)刻苦嚴(yán)謹(jǐn),求真鉆硏,精益求精的工作作風(fēng),干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行,兢兢業(yè)業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),默默無(wú)聞地在平凡的工作崗位上實(shí)踐著“全心全意為人服務(wù)"的宗旨。同時(shí)，作為護(hù)士長(zhǎng)，我也常常告誡我護(hù)理團(tuán)隊(duì)的每一位，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，減少摩擦，認(rèn)真對(duì)待每一位患者，善待別人就是善待自己。不只是在科室內(nèi)，在院里也積極協(xié)調(diào)與各個(gè)科室的關(guān)系。不僅是科主任的得力助手,更是單位上的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干,受到領(lǐng)導(dǎo)跟同事的肯定。
自參加工作以來(lái)，一直從事護(hù)理工作,先后在本院急診科、內(nèi)科工作,多次獲得先進(jìn)工作者、護(hù)理標(biāo)兵、三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在二十多年的臨床護(hù)理工作中,本著“手勤、眼勤、口勤、腿勤”的干練作風(fēng)嬴得了患者的`高度贊揚(yáng)和周?chē)o(hù)士姐妹的認(rèn)可，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和力量。在急診科近十年的工作中，無(wú)數(shù)次分秒必爭(zhēng)的將病人從死亡的邊緣拉了回來(lái)。記得有一次，有個(gè)老年男性患者，在快要下班時(shí)來(lái)到急診，原來(lái)他平時(shí)心臟就不好，這次又便秘，什么辦法都用了，就是排不出來(lái)?？粗颊咄纯嗟拿嫒莺图胰私辜钡难凵?，在給病人常規(guī)灌腸還是沒(méi)效果后，我讓其家人在外等候，隨即決定用手給老人家一點(diǎn)一點(diǎn)的扣了出來(lái)。大量的干糞出來(lái)后，一直呻吟的病人不再呻吟了，望著家人欣喜的神色，聽(tīng)著他們一句句的感激之言，我像一個(gè)剛打了勝仗的士兵。替病人輕松，我也愉快。盡管協(xié)調(diào)與各個(gè)科室的關(guān)系。不僅是科主任的得力助手,更是單位上的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干,受到領(lǐng)導(dǎo)跟同事的肯定。
自參加工作以來(lái)，一直從事護(hù)理工作,先后在本院急診科、內(nèi)科工作,多次獲得先進(jìn)工作者、護(hù)理標(biāo)兵、三八紅旗手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在二十多年的臨床護(hù)理工作中,本著“手勤、眼勤、口勤、腿勤”的干練作風(fēng)嬴得了患者的高度贊揚(yáng)和周?chē)o(hù)士姐妹的認(rèn)可，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)著青春和力量。在急診科近十年的工作中，無(wú)數(shù)次分秒必爭(zhēng)的將病人從死亡的邊緣拉了回來(lái)。記得有一次，有個(gè)老年男性患者，在快要下班時(shí)來(lái)到急診，原來(lái)他平時(shí)心臟就不好，這次又便秘，什么辦法都用了，就是排不出來(lái)?？粗颊咄纯嗟拿嫒莺图胰私辜钡难凵瘢诮o病人常規(guī)灌腸還是沒(méi)效果后，我讓其家人在外等候，隨即決定用手給老人家一點(diǎn)一點(diǎn)的扣了出來(lái)。大量的干糞出來(lái)后，一直呻吟的病人不再呻吟了，望著家人欣喜的神色，聽(tīng)著他們一句句的感激之言，我像一個(gè)剛打了勝仗的士兵。替病人輕松，我也愉快。盡管加班，心情還是那么舒暢。**年在院領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下和李修明主任共同創(chuàng)建了脾胃腎病科。積極配合科主任，在護(hù)理人員緊張的情況下，任勞任怨、加班加點(diǎn)積極工作，和全科醫(yī)護(hù)人員共同勤奮努力，使我們科室由小變大，由弱變強(qiáng)，一度成為醫(yī)院的龍頭科室并多次受到醫(yī)院及局領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)、多次被評(píng)為先進(jìn)科室及先進(jìn)集體、共產(chǎn)黨員先進(jìn)示范崗、十佳青年安全生產(chǎn)示范崗等。我們科室還是臨沂市中醫(yī)藥特色專(zhuān)科。
勤學(xué)習(xí),肯鉆研,在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,并總結(jié)后撰寫(xiě)并發(fā)表論文多篇。不僅自己學(xué)習(xí),還號(hào)召并帶領(lǐng)全科室人員利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新知識(shí),接受新信息,掌握新技術(shù),增強(qiáng)服務(wù)技能,提高專(zhuān)業(yè)水平,讓科室的每個(gè)成員都知道自己肩頭那份沉甸甸的責(zé)任,帶動(dòng)一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì),潛心鉆研、發(fā)奮自強(qiáng),打造一支業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)隊(duì)伍。
魅力風(fēng)采班事跡材料篇十三
李，1970年出生，1989年參加教育工作，教齡23年，大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任穆棱市第四中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。二十多年來(lái)，我一直工作在教育教學(xué)第一線，在班主任工作崗位上奮斗了23個(gè)春秋。
記得有人說(shuō)過(guò)：愛(ài)心是根，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在我的教學(xué)生涯中，我始終以“教一門(mén)課，就要教出成績(jī);帶一個(gè)班，就要帶出特色”來(lái)嚴(yán)格要求自己，用自己的愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。
杜方程是一個(gè)特殊家庭的孩子，母親是位聾啞人，大母親20多歲的父親，體弱多病，家里的全部收入都來(lái)自父親常年在深山溝里經(jīng)營(yíng)的那點(diǎn)微薄的土地。特殊的家境，使他性格內(nèi)向，感情封閉，個(gè)性偏激。至今我還記得第一次去他家家訪時(shí)讓我震撼的情景：一間低矮的土坯草房，室內(nèi)因多年未粉刷而顯得特別灰暗，墻皮有些地方已經(jīng)脫落，兩床破棉被堆在炕角，炕革破損，有的地方已露土了，屋內(nèi)唯一醒目的是一張桌子，上面堆著一些書(shū)本?？匆?jiàn)我來(lái)，孩子一聲不響地坐在那兒，他的媽媽在知道我是孩子的老師之后，一把握住我的手，邊比劃邊熱情地讓我上炕坐，我的心在顫抖，這孩子多不容易啊!我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天晚上我給他家送去了米、菜、面等生活用品及學(xué)習(xí)用品，他的媽媽激動(dòng)地流下了眼淚。接下來(lái)的日子里，我便充當(dāng)了家長(zhǎng)的角色，用我的愛(ài)心去溫暖他，不僅關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，還呵護(hù)他的心靈。有人說(shuō)：“給別人幸福的人，自己也是幸福的?！蔽乙晕夷転樗M點(diǎn)微薄之力，盡點(diǎn)愛(ài)心而感到欣慰。
可是，雪上加霜，在他上初二的時(shí)候，他的爸爸不堪生活重負(fù)輕生了，家中的頂梁柱倒了，孩子的精神支柱也倒了，孩子一周沒(méi)來(lái)上課，我和幾位同學(xué)騎上自行車(chē)找遍了他可能去的地方，最后在網(wǎng)吧里找到了他，望著時(shí)值深秋仍穿著單薄并瘦了一圈的孩子時(shí)，我哽咽了。我先讓他喝點(diǎn)熱水暖和一會(huì)兒，接著便騎上車(chē)子向商店奔去，當(dāng)我拿著絨衣絨褲回來(lái)讓他穿上的時(shí)候，壓抑已久的他抱著衣服放聲大哭起來(lái)，我和幾位同學(xué)也無(wú)聲地流下了眼淚。我一邊撫摸著他的頭一邊對(duì)他說(shuō):“孩子，以后我就是你的媽媽?zhuān)氵€有我們大家?！睆哪且院螅阕∵M(jìn)了我的家里，更可喜的是，政府領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)得知了他的情況后，幫他結(jié)了一幫一對(duì)子，牡丹江市信用聯(lián)社總行行長(zhǎng)張鳳剛捐錢(qián)捐物，并親自到家探望。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙，愛(ài)使他走出了陰霾，最終他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了高中。
愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。二十多年來(lái)，我每接一個(gè)班，都是早來(lái)晚走，悉心呵護(hù)學(xué)生，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。2019年，我的左腿因骨膜老損，骨質(zhì)增生，疼痛難忍，但我仍堅(jiān)持工作。我們班的黃剛同學(xué)，因家庭困難又沒(méi)有低保證而報(bào)不了扶貧學(xué)生，我看在眼里急在心上，家長(zhǎng)離的又遠(yuǎn)，我一急之下，一瘸一拐地領(lǐng)他去了民政局，樓上樓下找人辦低保證。當(dāng)來(lái)到局長(zhǎng)室蓋章的時(shí)候，局長(zhǎng)問(wèn)我：“你是家長(zhǎng)嗎?”我說(shuō)：“我是班主任老師?！彼尞惖卣f(shuō)：“我還是頭一回看見(jiàn)老師領(lǐng)學(xué)生來(lái)辦低保證的，啥也不用說(shuō)，必須支持?！碑?dāng)我們回到學(xué)校時(shí)，全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。我用行動(dòng)驗(yàn)證了榜樣的力量，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。有的家長(zhǎng)打電話詢(xún)問(wèn)我的病情，有的學(xué)生為我拿來(lái)了藥品，還有的拿來(lái)偏方，讓我難忘的是有一天竟在桌子上發(fā)現(xiàn)了一張按摩圖，畫(huà)的非常詳細(xì)，標(biāo)注的也非常清楚，我感動(dòng)的流下了眼淚。從此以后我和學(xué)生的情感更加深厚，在彼此的關(guān)懷中，也更多了一份親情。
耕耘三尺講臺(tái)，收獲精彩人生。我多次被評(píng)為教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、校園文化先進(jìn)個(gè)人，多次榮獲牡丹江市及穆棱市優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，榮獲全國(guó)百佳語(yǔ)文教師入圍獎(jiǎng)。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)，我不是歌手，不能用美妙的音符歌唱我的事業(yè)，但我是人民教師，因?yàn)槲倚闹杏袗?ài)，我愿用愛(ài)駐守平凡的三尺講臺(tái)，我愿用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，我愿用愛(ài)譜寫(xiě)教書(shū)育人的新華章，讓我的愛(ài)永遠(yuǎn)在教育事業(yè)中閃光!
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