教案的編寫(xiě)應(yīng)該包括清晰的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的教學(xué)步驟。編寫(xiě)教案時(shí)，教師需要充分理解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。這些教案范文的設(shè)計(jì)思路獨(dú)特，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
民間游戲大班教案篇一
1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳，進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的本事。
2、經(jīng)過(guò)“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類(lèi)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。
1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè)，小推車(chē)人手一輛。
2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。
3、場(chǎng)地布置：樹(shù)林、小路。
4、幼兒已具有推、拉物體的經(jīng)驗(yàn)。
“小朋友們聽(tīng)！這是什么聲音？冬天北風(fēng)刮在你身上的時(shí)候你感覺(jué)怎樣樣？”
“有一種小動(dòng)物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地里玩，喜歡在冰水里游泳，你明白是誰(shuí)嗎？”
“今日我們要來(lái)學(xué)做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎？”“我來(lái)當(dāng)媽媽?zhuān)銈冏鑫业男殞?！?/p>
“愿意跟媽媽去玩嗎？”
“企鵝怎樣走？”“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會(huì)怎樣走？”
“對(duì)了！還會(huì)跳著走，我們一齊來(lái)試一試！”
（學(xué)企鵝“八字步”的走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地）。
（幼兒跟教師一齊做動(dòng)作。）。
小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來(lái)做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通！撲通！跳進(jìn)水，快歡樂(lè)樂(lè)洗個(gè)澡！”
游戲一：企鵝運(yùn)蛋。
“昨日晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個(gè)也沒(méi)有碎。附近有只壞狐貍，專(zhuān)門(mén)來(lái)偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今日我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里，好嗎？”
民間游戲大班教案篇二
1、發(fā)展幼兒的投擲本事。
2、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
1、聽(tīng)過(guò)解放軍打仗的故事或看過(guò)軍事表演；
2、廢舊的小型雪碧瓶裝少量水為手榴彈；椅子背面貼有舊報(bào)紙制作的"石頭"為碉堡；紙盒圍起來(lái)兩邊縫上畫(huà)上顏色為坦克車(chē)（五至六輛）；紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。
1、教師啟發(fā)：今日我們一齊來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。教師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2、教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，師生一齊模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍--上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng)；開(kāi)炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)1~2名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開(kāi)，把手中的"手榴彈"用力投過(guò)"封鎖線"。
3、幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。
1、教師啟發(fā)："全體緊急集合，立刻執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事演習(xí)。紅隊(duì)做'坦克兵，'藍(lán)隊(duì)投炸彈'坦克'。此刻兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始，看是'坦克'先攻克'陣地'，還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"幼兒各自進(jìn)入主角，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為"坦克兵"，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán)隊(duì)躲入"戰(zhàn)壕"（小椅子后）為"投彈手"，待坦克駛近開(kāi)始向他們投彈。
2、教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
3、紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換主角再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自我隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。
教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進(jìn)講評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)"歡樂(lè)舞"。
民間游戲大班教案篇三
1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作本事。
3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒準(zhǔn)備不一樣的繩子，豐富幼兒對(duì)繩子的感性經(jīng)驗(yàn)，了解不一樣繩子的特點(diǎn)。
教師準(zhǔn)備：供給各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）。
（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入：
謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜？
（二）擴(kuò)散思維活動(dòng)：談話，你見(jiàn)過(guò)的繩子？
1、繩子有許多寶寶，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）。
2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。（依次出示不一樣的繩子）。
3、幼兒自由觀察、自由選擇自我喜歡的繩子。
（三）經(jīng)過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的合作本事和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
1、孩子們都找到了自我喜歡的繩寶寶，下頭請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車(chē)等）用它能夠做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩）。
（引導(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚(yú)、扎辮子、捆綁貨物等）。
（四）展示花樣玩繩，體驗(yàn)成功喜悅。
1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。
2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過(guò)程，提示幼兒講解說(shuō)明。
（五）概括總結(jié)、拓展知識(shí)。
教師總結(jié)繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類(lèi)多，用途也很多。比如：毛線能夠編織；草繩能夠做成精美的工藝品；麻繩能夠镎鞋底；藝術(shù)繩能夠編中國(guó)結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪欣^續(xù)關(guān)注它吧！
（六）激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有朋友會(huì)很孤單的。
師：孩子們和自我的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓教師打開(kāi)眼界。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問(wèn)它為什么？它說(shuō)——它沒(méi)有朋友！怎樣辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）。
（七）活動(dòng)結(jié)束：
繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一齊到院子里跳大繩吧！
民間游戲大班教案篇四
1、在議議、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上，理解什么是“適宜”的船，并進(jìn)取展開(kāi)想象，為不一樣的小動(dòng)物找“適宜的船”。
2、學(xué)說(shuō)不一樣的動(dòng)詞及小動(dòng)物們的祝賀語(yǔ)。
材料準(zhǔn)備和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
1、配樂(lè)故事。
2、一幅藍(lán)藍(lán)湖面的背景圖和動(dòng)物小插圖。
（1）故事中的主角：鯉魚(yú)媽媽?zhuān)□庺~(yú)，七星瓢蟲(chóng)，松鼠，貓，公雞，白鵝。
（2）本故事之外的主角：刺猬，兔子，蝸牛，螞蟻等。
導(dǎo)入故事——想象議論——完整欣賞——重點(diǎn)聽(tīng)講——遷移想象。
1、導(dǎo)人故事。
交待故事的開(kāi)始部分。
說(shuō)明。
出示背景圖，交待小鯉魚(yú)要過(guò)生日了，把幼兒引入故事特定的情景。
2、想象、議論。
引導(dǎo)兒童想象，議議小動(dòng)物會(huì)坐什么“船”去祝賀。
在背景圖上出示故事中的其他主角。設(shè)問(wèn)：
（1）有哪些動(dòng)物要去祝賀小鯉魚(yú)的生日？
（2）小動(dòng)物們會(huì)坐什么“船”去呢？
說(shuō)明。
可先讓幼兒充分自由地議論，然后在團(tuán)體面前說(shuō)出各自的想法，再讓大家評(píng)一評(píng)是否適宜。
3、完整欣賞。
用聽(tīng)配樂(lè)錄音故事，邊聽(tīng)邊演示教具，出示各種“船”。
聽(tīng)后設(shè)問(wèn)：
（1）他們乘坐的是什么“船”？
（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？
4、重點(diǎn)聽(tīng)講。
（1）小船是怎樣來(lái)到小鯉魚(yú)身邊的？
（2）動(dòng)物們說(shuō)了哪些祝賀的話？
說(shuō)明。
引導(dǎo)兒童仔細(xì)聽(tīng)辨形容小“船”的不一樣詞語(yǔ)（如漂呀漂，搖呀搖，劃呀劃，游呀游），以及主角的對(duì)話，并能清楚地表達(dá)。
5、遷移想象。
出示故事以外的主角：刺猬，蝸牛，螞蟻，兔子。
（1）還有哪些動(dòng)物要去祝賀小鯉魚(yú)的生日？
（2）它們能坐什么船去呢？
說(shuō)明。
啟發(fā)兒童想出適宜的船，并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。
民間游戲大班教案篇五
貼人是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的一個(gè)民間游戲，他能夠鍛煉幼兒的快速反應(yīng)本事和合作意識(shí)，可是此刻會(huì)玩這種游戲的幼兒已經(jīng)不多了（甚至沒(méi)有），為了把民間游戲傳承下去，我特意設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲。
幼兒練習(xí)在必須范圍內(nèi)追逐跑，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)本事，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體合作意識(shí)。
《圓圈舞》音樂(lè)光盤(pán)、場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
小朋友們，今日教師和你們玩一個(gè)異常有意思的游戲，你們肯定沒(méi)玩過(guò)，游戲的名字叫《貼人》。
1、請(qǐng)兩名幼兒站在圈外，一個(gè)當(dāng)追逐著，另一個(gè)當(dāng)被追逐者，其余幼兒兩人一組，一前一后站在圈上，左右間隔約一步，演示游戲過(guò)程。
2、游戲開(kāi)始，追逐者與被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的過(guò)程中，被追逐者可跑到任何一對(duì)幼兒的前面站?。ㄙN人），這時(shí)被貼的這對(duì)幼兒后面的一名幼兒就變成被追逐者，并立刻沿著圈外快跑，追逐者繼續(xù)追，如果被捉到則另?yè)Q追者和被追者，如果被追者連續(xù)貼換三次仍未被捉到，就應(yīng)另?yè)Q追捉者，游戲重新開(kāi)始。
在《圓圈舞》音樂(lè)背景下跳圓圈舞。
回家后和小朋友繼續(xù)玩貼人的游戲。
在游戲中，孩子們玩的很高興，并且大大提高了孩子們的反應(yīng)本事，同時(shí)合作意識(shí)也得到了培養(yǎng)。
民間游戲大班教案篇六
1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。
2、培養(yǎng)參與集體游戲的興趣。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開(kāi)朗的性格。
3、體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣，喜歡健康、益智的民間游戲。
1、兒歌《編花籃》。
編花籃。
編、編、編花籃，
花籃里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓鉆。
鉆、鉆、里面鉆，
鉆、鉆、里面鉆···。
一把鑰匙打開(kāi)門(mén)，
據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就打120下，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，只打12下。
2、視游戲幼兒的多少（三個(gè)以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的平整的場(chǎng)地。
幼兒三個(gè)以上，邊做游戲邊念兒歌。動(dòng)作細(xì)則：
編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？
（幼兒自由結(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈）。
你姓啥？
（幼兒一處斷開(kāi)，斷開(kāi)處左邊幼兒?jiǎn)栍疫呌變?。）?/p>
我姓鉆。
（被問(wèn)幼兒回答。）。
鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···。
（第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過(guò)，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過(guò)，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類(lèi)推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）。
一把鑰匙打開(kāi)門(mén)。
（先斷開(kāi)處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過(guò)，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）。
據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就打120下。
（所有幼兒拉鋸。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手）。
因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，只打12下。
（兒歌停，所有幼兒迅速放手，并按約定好的姿勢(shì)站好，例如：金雞獨(dú)立式。誰(shuí)先動(dòng)了，大家就用食指打他的手背12下）。
民間游戲大班教案篇七
1、在自由玩耍中感知膠泥的特性。
2、經(jīng)過(guò)游戲掌握摔泥、團(tuán)泥、捏泥、壓扁等基本技能。
3、在玩泥活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
紅色膠泥若干，一處供幼兒玩耍的場(chǎng)地。
1、教師隨意取泥放于手中，經(jīng)過(guò)看、揉、捏，說(shuō)出自我的感覺(jué)。
泥巴捏在手中是什么感覺(jué)？捏一捏，有什么變化？
2、幼兒自由玩泥，鼓勵(lì)幼兒邊玩邊交流自我的感受。
1、教師邊念兒歌邊摔泥巴，引起幼兒的興趣："東洼里，西洼里，都來(lái)看我放啪哩！"教師將涅好的泥巴甩下，發(fā)出"啪！"的響聲。
2、師生共同游戲，啟發(fā)幼兒掌握摔泥方法：捏好小碗狀，用力快出手。（教師巡回指導(dǎo)，活動(dòng)中注意良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育滲透。）。
3、與幼兒一齊討論：怎樣才能讓泥巴發(fā)出響聲？發(fā)出響聲的泥巴，會(huì)在頂部出現(xiàn)一個(gè)大洞。打響的幼兒要再次說(shuō)兒歌："東胡同，西胡同，都來(lái)給我補(bǔ)補(bǔ)丁。"其他幼兒要從自我的泥巴上掰下一塊，捏扁把洞補(bǔ)上。如果泥巴未發(fā)出響聲，對(duì)方幼兒要從其泥巴上挖三下："泥花花，挖三挖。"。
4、幼兒兩人一組玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意：
(1)在未摔之前，檢查泥巴窩窩底部是否完整。（摔泥的幼兒應(yīng)盡量將泥碗破口摔大。）。
(2)必須要補(bǔ)住泥巴窩窩的破口。（補(bǔ)泥的幼兒，將泥壓扁、壓薄，能補(bǔ)起破口即可。）。
民間游戲大班教案篇八
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)動(dòng)作較靈活的四散追逐跑。
2、通過(guò)游戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。
3、在活動(dòng)中注意安全，不與同伴碰撞。
大灰狼頭飾一只：
適合年齡：大班
1．開(kāi)始部分：動(dòng)物模仿操幼兒能跟著老師做操。
2．基本部分
（1）游戲："電羊"介紹游戲玩法、規(guī)則、邊講邊示范。(教師請(qǐng)小朋友扮小山羊，這當(dāng)中有老師事先指定的幾名"電羊"。小羊在場(chǎng)地上一邊玩耍，一邊念兒歌："頭上兩只角，身上長(zhǎng)白毛。愛(ài)吃青青草，咩！我是小山羊。"另選一幼兒扮大灰狼，背對(duì)"羊群"站立。兒歌念完，"大灰狼"轉(zhuǎn)身喊："我來(lái)吃羊啦！"即追逐"羊群"，"羊群"四散跑開(kāi)。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"帶出場(chǎng)外。如果"大灰狼"抓住電羊，電羊就發(fā)出"的鈴鈴"的聲音，"大灰狼"觸電，站著不能動(dòng)。千萬(wàn)注意，不能讓"大灰狼"和其它"小山羊"知道誰(shuí)是電羊。)
（2）讓幼兒學(xué)念"小山羊"兒歌數(shù)遍。
（3）幼兒玩電羊游戲數(shù)遍后，教師鼓勵(lì)小山羊不要被大灰狼抓住，表?yè)P(yáng)沒(méi)被抓住的幼兒。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
3．活動(dòng)結(jié)束：
玩民間游戲"炒蠶豆、炒豌豆"數(shù)遍。
教師簡(jiǎn)單小結(jié)，表?yè)P(yáng)機(jī)智、勇敢的小朋友。
民間游戲大班教案篇九
1、學(xué)習(xí)手推車(chē)的本領(lǐng)，在活動(dòng)中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索解決問(wèn)題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過(guò)程中的快樂(lè)。
1、游戲材料若干，“手推車(chē)”示范圖和音樂(lè)光盤(pán)各一張。
2、糧倉(cāng)兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。
2、簡(jiǎn)單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)自己玩過(guò)什么游戲？怎么玩的？
1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?？這個(gè)游戲你玩過(guò)嗎？怎么玩的？
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車(chē)快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉(cāng)里去吧！
2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做？糧食掉了怎么辦？
3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。
5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲（王婆婆抱妹妹等）。
2、小結(jié)：今天玩得開(kāi)心嗎？為什么？
民間游戲大班教案篇十
1、學(xué)習(xí)單、雙腳交替行進(jìn)跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，初步練習(xí)跨跳。
：呼啦圈、沙包。
1、孩子帶呼啦圈隨音樂(lè)入場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，主要活動(dòng)膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒想一想，跳一跳，探索游戲的玩法。
教師：“呼啦圈除了轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，還可以怎么玩？（跳一跳），幼兒自由嘗試。教師：“可以擺成什么樣來(lái)跳？。”（擺成小路跳一跳）。
1、教師介紹單、雙腳跳的技巧。
雙腳跳的技巧：像小青蛙（先下蹲，后起跳）。
單腳跳的技巧（跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了）。
2、孩子集體練習(xí)，單雙腳交替。
3、糾正個(gè)別孩子動(dòng)作不規(guī)范的孩子。
1、跳的`時(shí)候不能碰到圈。
2、教師提示單雙腳要求：一個(gè)圈用單腳、兩個(gè)圈用雙腳。
3、請(qǐng)幼兒示范，所有孩子練習(xí)。
1、幼兒練習(xí)后，和同伴一起合作拼擺新的造型并商量游戲規(guī)則。
2、增加難度，練習(xí)跨跳：擲入沙包的格子幼兒不得跳入（跨跳過(guò)去）。
讓孩子找一個(gè)呼啦圈坐好，做放松活動(dòng)。
讓我們帶著呼啦圈回到活動(dòng)室，擺出更多的造型，跳更好玩的花格！
民間游戲大班教案篇十一
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué)，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針?lè)较蚺?，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來(lái)追上，就自己表演節(jié)目。
提示：
1、游戲開(kāi)始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒(méi)有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒(méi)有手絹。
“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_(kāi)心，非常適合孩子玩。
在游戲過(guò)程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒)保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性。
民間游戲大班教案篇十二
1、 感受民間游戲的豐富性與娛樂(lè)性，體驗(yàn)游戲中規(guī)則的重要意義。
2、 在錄像再現(xiàn)，同伴討論和玩游戲中，交流和分享民間游戲的特點(diǎn)與玩法。
3、 會(huì)和新朋友玩民間游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
前期調(diào)查“我喜歡的民間游戲”，民間游戲視頻。班級(jí)玩過(guò)一些民間游戲。
一、玩民間游戲，體驗(yàn)民間游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
1、玩民間游戲《石頭剪刀布》，兩人一組用手玩，用腳玩。
師：這個(gè)游戲還有個(gè)名字叫《包剪錘》它是一個(gè)民間游戲。什么叫民間游戲呢?
2、小結(jié)：民間游戲是老百姓自己創(chuàng)編，從古到今流傳下來(lái)的喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng)。
二、通過(guò)看視頻和交流自己喜歡的民間游戲，感知民間游戲的玩法與特點(diǎn)。
1、欣賞老吳韶韶視頻片段,了解幾個(gè)游戲的玩法。
2、幼兒談?wù)勛约褐赖?民間游戲。
3、展示“民間游戲?qū)毜洹?，激發(fā)幼兒嘗試玩更多民間游戲的愿望。
小結(jié)：民間游戲是中華民族的傳統(tǒng)文化，種類(lèi)很多，很豐富，不受場(chǎng)地、時(shí)間的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具簡(jiǎn)單，便于收集，有的配有瑯瑯上口的兒歌，簡(jiǎn)單易學(xué)。是不論小朋友、大人，老人都喜歡玩的娛樂(lè)活動(dòng)。
三、學(xué)玩民間游戲，感知游戲規(guī)則的重要性，知道玩民間游戲時(shí)應(yīng)該注意安全。
1、看視頻欣賞民間游戲《狡猾的狐貍你在哪里》
討論：這個(gè)游戲是怎么玩的?
教師和幼兒一邊回憶游戲的玩法一邊進(jìn)行游戲
小結(jié)：要玩得開(kāi)心，游戲的規(guī)則很重要。
2、明確規(guī)則，再次進(jìn)行游戲(1～2次)
四、探討和實(shí)踐，如何與新伙伴一起玩民間游戲。
1、交流討論和新伙伴玩時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
*規(guī)則：游戲前統(tǒng)一規(guī)則;游戲時(shí)遵守規(guī)則;
*安全：在合適的時(shí)間，場(chǎng)地，選擇合適的游戲玩，注意安全;
小結(jié)：民間游戲只有大家遵守游戲規(guī)則，和伙伴合作玩，注意安全，才能玩的開(kāi)心。
2、實(shí)踐：教新朋友玩民間游戲
師：今天來(lái)了許多的客人老師，他們也是我們的新朋友，我們請(qǐng)他們一起來(lái)玩民間游戲，好嗎?教會(huì)他們玩法，規(guī)則，然后一起合作玩。
師幼共同玩游戲“炒蠶豆”。
民間游戲大班教案篇十三
1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞平整的游戲場(chǎng)地。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說(shuō)兒歌“馬蘭花開(kāi)”。
一、熱身環(huán)節(jié)。
1.帶著孩子圍著操場(chǎng)慢跑兩圈。
2.伴隨音樂(lè)做身體各部位的熱身活動(dòng)。
二、基本部分。
1.組織幼兒練習(xí)報(bào)數(shù)互動(dòng)游戲，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力；
2.請(qǐng)幼兒自由練習(xí)隨機(jī)報(bào)數(shù)站隊(duì)游戲；
3.為幼兒講解游戲玩法及規(guī)則：
選一名幼兒當(dāng)主持人，站在場(chǎng)地中心，參與的其他幼兒圍城一個(gè)圓圈隊(duì)列(即可以繞著主持人走的隊(duì)列)，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸。游戲開(kāi)始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問(wèn)要開(kāi)幾朵花?主持人說(shuō)：“5朵”。那大家就趕緊任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒(méi)有辦法抱一起的，就出局。剩下的`人，繼續(xù)玩。最后剩下的2個(gè)人，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲注意事項(xiàng)：注意：主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。
4、組織幼兒進(jìn)行游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)。
三、結(jié)束與放松。
1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂和腿部。
2.收拾歸整器械，有序回教室。
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