通過總結(jié)，我們可以評估自己的進步和達成目標的程度?？偨Y(jié)要突出重點，可以通過強調(diào)關鍵詞、加粗字體等方式使得讀者更容易理解和記憶。3.下面是一份精選的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇一
工期延誤的主要原因在以下三個方面：
1、我們事先對該工程的難度估計不足，合同工期過于緊張。本工程定額工期應該在xxx天，但我們把工期壓縮到了xxx天，這個工期只有在理想化的情況下才有可能按計劃完成，但該工程由于難度較大，任何一個事先未預料到的情況出現(xiàn)都有可能造成工期的延誤并有可能產(chǎn)生連鎖反應。
2、我們事先對施工單位的實際實力（包括資金實力和管理實力）估計不足。兩家施工單位都屬于承包責任制，施工單位收取承包人的管理費用，工程的資金投入和管理人員的配置由承包人負責，施工單位不給承包人任何資金支持和人員支持，同時也缺乏必要的管理方面的支持，存在以包代管現(xiàn)象。
制約工期的主要原因在于施工單位的資金和管理方面。資金實力的不足導致材料、設備經(jīng)常供應不上，工地經(jīng)常出現(xiàn)停工待料現(xiàn)象，停工待料又經(jīng)常造成施工人員的流失，勞動力的嚴重缺乏造成了工程進度嚴重拖延。
在管理方面，一方面管理人員責任心和素質(zhì)達不到應有要求，另一方面由于勞務層分包層次過多，工班分組過細，無法形成流水作業(yè)，導致項目經(jīng)理在人員調(diào)配上存在困難，同時由于勞務層層分包，管理層次過多，上層管理人員尤其是項目經(jīng)理的管理意圖無法在班組得到及時有效的貫徹執(zhí)行。另一方面現(xiàn)在的民工也是非常地不好管理，經(jīng)常因為一些小問題和管理人員對著干。這是導致工期拖延的最主要原因。
3、我們自身管理上的問題：工程部尤其是部門經(jīng)理對于施工單位工期的延誤，雖然采取了一系列的積極措施，但是力度不夠，對于一些問題的處理尤其是施工單位人員的嚴重缺乏和材料的不及時供應缺乏足夠有效的管理措施和應變措施，這也是導致工期拖延的一方面因素。這些需要我們大家尤其是部門經(jīng)理在今后的工作中努力學習工程管理知識，掌握更多好的管理經(jīng)驗和管理辦法，進一步提高自己的管理水平，方能不辜負領導的重托。
針對以上問題的出現(xiàn)，我們工程部全體人員在總經(jīng)辦的大力支持和幫助下，在資金上和其他各方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果，在后半年的施工過程中，不僅遏制住了工期進一步拖延的勢頭，而且延誤的工期也在一步步減少。
從開工以來，工程部始終堅持質(zhì)量第一的原則，嚴把質(zhì)量關，到目前為止，施工質(zhì)量還是比較令人滿意的，雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過一些質(zhì)量滑坡現(xiàn)象也都及時得到了解決，保持了高質(zhì)量工程的總體勢頭，雖然提出了一些問題，但對我們的總體工程質(zhì)量還是給予了肯定的。按目前情況來看，我們的工程通過優(yōu)質(zhì)主體結(jié)構驗收問題不是很大。
在造價控制方面，我們主要從以下幾個方面入手。
1、盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，為了節(jié)約成本，我們與公司領導共同研究決定在建筑平面上按照xx圖紙施工，但結(jié)構上按照xx圖紙施工，這一項估計為公司節(jié)約成本近xxx萬元；我們還通過技術上的改造在不增加成本的前提下增加了一些可供銷售的車位，增加了銷售收入。同時安裝專業(yè)也通過提出一些合理化的方案為公司節(jié)約資金近xxx萬元，并因此受到了公司的'通報表揚和物質(zhì)獎勵。
2、對于施工過程中出現(xiàn)的一些技術變更，我們對投資造價影響不大或者降低造價的及時進行變更，對于增加成本但又不變不行的變更組織大家進行技術分析，選擇最經(jīng)濟的可行性變更方案。同時嚴格執(zhí)行圖紙變更審批制度，所有變更必須經(jīng)過總經(jīng)辦審批方可執(zhí)行。
3、工程簽證方面，我們重新制定了工程簽證流程審批制度，實行監(jiān)理工程師、總監(jiān)、主管工程師、工程部經(jīng)理、預算工程師、財務部經(jīng)理、總經(jīng)辦七級審批，層層把關，對于不應該支付的簽證堅決退回，對于確實發(fā)生并應該支付的簽證進行嚴格的費用審核，杜絕此項費用的不合理支出。
我們對于現(xiàn)場的安全文明施工也給予了足夠的重視，前期由于條件所限，現(xiàn)場的文明施工無法做得很好，后期我們針對現(xiàn)場文明施工下大力氣抓，并取得了良好效果。目前經(jīng)過多次檢查，近期有望通過文明工地的驗收。
總的來說，我們對監(jiān)理公司的管理是存在一定問題的，主要是缺乏強硬的手腕，沒有嚴格按照合同要求監(jiān)理公司相關人員到崗，導致監(jiān)理人員總體素質(zhì)偏低，最后我們工程部不得不花很多精力去幫助監(jiān)理公司完成本應由監(jiān)理完成的工作，雖然在我們的共同努力下基本圓滿地完成了工作，但相應的加大了工程部同志們的勞動強度。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇二
這學期，本人擔任美術教學工作，我在教學中利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發(fā)學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學生的畫筆下。
美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學生多觀察生活中事務及景物，觀察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生陶醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激動。我在教學中還和學生一起探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。
我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評，老師評等多種形式來給學生成績，我經(jīng)常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生欣賞。
單位欣賞美術作品。我還讓學生用砂紙和油畫棒來畫作品，學生的積極性很高，學生運用不同的媒材創(chuàng)作的作品很受學生的歡迎。
這學期，本人擔任美術教學工作，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不可缺少的一部分。班級人數(shù)眾多，管理教育任務很重，我經(jīng)常運用課間對個別學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓勵的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的激情，學生的日常行為習慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術課中的美來教育學生，是他們認識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐心，細心也是學好美術課的.良好品質(zhì)。而要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認真分析和研究學生的年齡特征和個性心理，對學生進行反復教育，耐心細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我積極主動的完成學校交給的各項任務。真誠、耐心的熱愛每一個學生，學生有問題及時解決。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻一份力量。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇三
2021年冬季，由于受新型冠狀病毒影響，我校按照上級文件精神作了“停課不停學”的安排，為全力保障防控疫情期間“停課不停學”，最大限度降低疫情對學生學習的影響，全力推進“人人皆學、處處能學、時時可學”。將線上教學服務工作做實做細，保證教學質(zhì)量，本周我做了以下工作：
1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。如：安裝釘釘、寧教云等軟件。
2、根據(jù)疫情狀況，制定教學計劃、進度計劃
3、線上輔導前，我認真?zhèn)鋵懡贪?，尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻。
4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導時間，并提前在微信群里通知學生按時進入寧教云直播間。
5、改進以往的教學方法，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主管理，自我約束，有家長協(xié)助監(jiān)督，讓學生自覺完成學習任務。大部分學生能按照學校課程安排，收看空中課堂，下午準時參加各任課教師的輔導課，積極參與學習，回答老師提出的問題。課后認真完成作業(yè)。
1、分學生自律性差，不能堅持聽完課。
2、因網(wǎng)絡問題等情況影響了學生的學習效果。
3、線上輔導形式限制了師生的互動，生生互動。教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)，學習效果和細節(jié)無法及時了解。
4、家長逐漸放松對學生的監(jiān)督，部分家長外出工作，家里沒人管，部分學生的學習態(tài)度變差。
1、自律性強的孩子能自覺完成學習任務，而后進生自律性較差，個別學生不能堅持聽完線上輔導課，線上的學習效果不好。教師及時了解每一個孩子的家庭情況，學生對知識掌握情況，尤其是關注后進生，制定教學計劃，因材施教。
2、是加強學生的閱讀訓練、對知識重點進行梳理，溫故而知新。
3、合理安排教學內(nèi)容，精心設計教學過程，縮短線上教學時間，讓教學活動更生動，更具吸引力，提高教學效果。
5、教師的在教學時將直播變?yōu)橐曨l會議，拉近距離，多設計一些課堂互動環(huán)節(jié)，關注學生的聽講狀況。
總之，疫情期間老師要認真負責，做好疫情防控的同時上好網(wǎng)課，盡量不讓孩子掉隊。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇四
本學期我認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育；教學中我認真遵照《小學美術課程標準》要求，以身作則，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質(zhì)保量地完成教育教學工作。著重提高學生素質(zhì)與能力，加強學生自己的動手能力。
在教育教學工作中，我認真遵照《課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己的美術知識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握了一定的美術方面的基本技能和技巧，使學生提高審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。利用媒體展示，講述名人故事等，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外，將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟到了美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養(yǎng)，在美術教學中，我更注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力；為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學生發(fā)展的美術知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，收到了良好的效果。
課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學生對美術的興趣與愛好；訓練了學生的美術表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學生健康的'審美能力和情操；提高了學生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力，成績顯著。但尚有不足之處：
一是關照差生不夠，還有少數(shù)個別學生的作品不理想；
二是課堂不夠嚴謹，創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻！
1、教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
5、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的`評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。
總之，半年來，與活潑可愛、調(diào)皮自由的一年級孩子相處，磨練了我的性格，鍛煉了我的耐心。在教四五年級的孩子美術時，他們的創(chuàng)造力與想象力，那些天真的想法，讓我在教授他們畫畫的同時，收獲了很多。在參與各科教師的聽課中，我學會了其他教師如何調(diào)動孩子們的積極性，如何吸引他們對我們的學科產(chǎn)生興趣的方式，這在我將來的工作中會給我奠定一個良好的基礎。今后在工作中，我會不斷在成功中吸取力量，從不足中吸取營養(yǎng)，在教學中，爭取新的突破。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇五
2020年新年伊始一場突如其來的新冠肺炎疫情席卷中國大地，為防止疫情，學校延遲開學，為了不影響學生的本學期學習，我校也開始了線上網(wǎng)絡教學，在這兩個多月的線上學習中讓我體會到了不一樣的教學方式，有收獲也有不足，具體情況總結(jié)如下。
收獲之處：
1、名校課堂和釘釘直播相互配合，不僅能使我和學生們一起在名校課堂中學習優(yōu)秀教師的教學方法，而且通過釘釘直播也能使我及時將每節(jié)中的重難點再次講解給學生，加強了學生的學習效果。
2、網(wǎng)絡教學能夠完成一些在課堂中無法實現(xiàn)的教學。如講過的一節(jié)課可以在群里進行回放使學生多次聽講，這樣沒有聽課的學生或?qū)W習能力差的學生可以通過多次回放掌握本節(jié)知識。
3、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析學生上課學習、作業(yè)完成情況為我每次的教學反饋提供了幫助。
4、家長、學生配合積極，每次我上課或是有通知需要學生和家長知道的，我將消息發(fā)在微信群后家長會及時的回復支持，這些都保證了線上教學的順利進行。再這段時間的線上教學中，有很多學生都能及時按時的跟著我進直播間聽課學習，如楊佳心、李怡珂、王文隆、徐瑞婷、李瑞博、李若茜等同學每次聽課都很認真，還能和老師積極互動，作業(yè)方面如楊佳心、李佳音、楊賀元、安文碩、李文妤等都能做到及時書寫提交作業(yè)。同時也有一些學生表現(xiàn)出了上課不積極，作業(yè)晚提交的現(xiàn)象，如姚心怡、李澤楷、李雨晨等。
不足之處：
1、網(wǎng)絡直播是一種新的教學方式，雖然師生努力配合，但還是會有像網(wǎng)速慢卡課，直播沒有聲音等情況發(fā)生。
2、因為我們是農(nóng)村學校，有的家庭會出現(xiàn)幾個孩子只有一臺電腦或一部手機的情況，這樣造成學生不能及時看課，參與課堂互動。
3、每次講完課我都會及時把當天作業(yè)發(fā)到釘釘里的家校本里，但還是會有一些家長不會用家校本提交作業(yè)，有的出現(xiàn)提交的作業(yè)照片模糊不清楚，作業(yè)字跡潦草無法批改等情況。
4、教師不能及時掌握學生學習情況，如有的學生在聽課時雖然開著網(wǎng)絡直播，但是卻在玩手機游戲或吃東西，到處走動等，這些都是教師無法掌握的。
總之這段時間的線上教學為我和我的學生開啟了一種新的教學模式，今后教學中我會將線上教學中優(yōu)秀的部分運用到課堂中去，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的數(shù)學學習能力。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇六
任時光飛逝，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。
1、積極學習教育教學理論。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
2、虛心請教。開學一段時間，堅持抽空看教學錄像，以便盡快掌握新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向老教師請教。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。充分利用資源，為自己上課作好準備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與其他老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。
(一)打好漢語拼音知識的基礎。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與教過低年級的語文老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸。”
(三)培養(yǎng)學生的朗讀。
調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。班級15個孩子，15個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇七
本學期我擔任一(1)班的班主任兼語文教學工作,本班共有學生49人,其中男生27人,女生22人.轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了,作為一名一年級的班主任語文教師,這一學期過得很忙碌很辛苦,但也很充實、很快樂,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:。
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的.因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點.在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中,讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣.從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品.
(1)注重漢語拼音知識的掌握.
(2)抓好寫字訓練.
寫字教學是一年級語文教學工作的難點.所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求.首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣.
(1)注意新課導入新穎."興趣是最好的老師".在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣.譬如,在導入新課時,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文.我根據(jù)不同的課型,設計不同的導入方式.用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;有時也用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設計懸念…引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門.
(2)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力.
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容.而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟.為了使這些精彩給學生留下整體印象,我既在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵.同時,又讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白.
1、同學們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣.
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻.對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性.
3、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣.
總之,本學期以來,我盡心盡力做好了自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng).
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇八
隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。新課程進入我們學校已經(jīng)一年了，它為我們帶來了嶄新的教學舞臺。學期末到了，回想一學期以來的工作，感覺挺累的，但同時也伴隨著收獲的快樂。
這一學期以來，我按照期初制定的計劃展開教學工作，努力貼近教改的新理念。教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在語文教學中，我把重點放在“識字教學”和“培養(yǎng)學生合作學習”兩方面進行。
新教材對學生的識字量提出了更高的要求，要學生認記的字多了，面對每課書要在兩三個課時要讓學生掌握十多個生字，真是一件難事。這就要我們老師想出一些行之有效的方法，在教學中我進行了嘗試，把指導學生進行多方面識字分成了三個階段進行。
從兒童的心理上看，一年級新生正處于幼兒向兒童的時期過渡。處于這一時期的兒童理解能力差，記憶全靠死記硬背，他們擅長于記憶形象、具體的材料。另外，一年級新生的記憶效果與他們的情緒有著極大的關系，即在高興時記憶效果好，反之較差。根據(jù)一年級這樣的認知特點，我在教學生字的時候，重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性，以達到調(diào)動學生的學習興趣和營造活躍的學習課堂氣氛。讓兒童在不拘一格的環(huán)境中積極地愉快地度過識字難關。
我們班的同學特別喜歡比賽，一提到比賽就很有興趣。于是我就抓住這個特點，教學新課前，我會先布置預習，而預習的重點就放在認讀生字上。上課時在老師沒有指導認讀生字時就進行一次比賽，“看誰自己認識的字最多”，讓學生自己把會讀的生字讀出來，比一比看哪個四人小組的同學讀得最多最準確就勝利。為了要贏，預習時他們都想盡辦法讀準每個字讀音。這樣一來，無形中對學生進行了字音方面的練習，在頭腦中有了初步的印象。
上課時，我又沒有不停地講解字形，而是利用四人小組的形式，自己說說字的結(jié)構、偏旁、組詞以及我是怎樣記住這個字的（用這個方法就要求教師在平時的教學中不斷地跟孩子們一起總結(jié)記字的方法。如：加一加、編兒歌、編字謎等）。學生自己做了學習主人興趣當然高了，一分組，孩子們就唧唧喳喳地講開了，有是編出來的兒歌、字謎還真是有文有路的。由于是自主的，記憶的質(zhì)量當然就較好了，記起來也輕松多了。
光在一節(jié)課想把字記好是很難的，課后的不斷復習就非常重要了。但是如果一味地讓孩子不停地讀給家長聽，多兩次孩子就沒興趣了。我就想到在家長的配合下，利用游戲來進行復習生字。比如：有的孩子特別喜歡模仿老師，那就讓他做小老師教自己的爸爸、媽媽讀生字，讓孩子在模仿的過程中其實就是對生字在頭腦中的再現(xiàn)。有的孩子喜歡做游戲，我就通過各種游戲的方式讓他們和父母一起玩游戲記字等。這樣不但學生有興趣，還能增進親子之間的感情，一舉兩得。
一段時間后，在學生的識字達到一定數(shù)量時，我又根據(jù)教材中語文園地里“展示臺”這一環(huán)節(jié)，讓每個學生準備一本自己喜歡的本子，作為“我的識字園地”本。我定時讓學生把自己在日常生活中認識的字寫或剪貼下來，例如：在教科書、課外讀物、報紙、甚至在路邊或外出時看見認識的字都記下來?；氐綄W校，教師就利用每周一節(jié)課，讓孩子們互相交流、認讀（先把自己的字讀給組員們聽，然后再當小老師教其他組員讀，還可以找朋友一起讀一讀）。在交流中，學生不光把自己認識的字復習了一遍，還認識了其他同學摘抄的字，積累了不少字詞。
學生認識字，目的就是為了可以閱讀。既然在前段時間學生已經(jīng)通過多種形式認識了這么多字，那么在后階段的就應該讓學生早日進入閱讀了。這一學期，我向孩子們介紹了《現(xiàn)代小學生報》，并提議全班每個同學都定一份《現(xiàn)代小學生報》，孩子們反應良好，幾乎都定了一份。我就把每周的興趣課定為報刊閱讀時間，讓孩子們在課堂上盡情閱讀。
但是，每節(jié)課都讓孩子們光是拿著報紙自己讀讀讀，很快他們就會沒興趣了。這就要在閱讀形式上想辦法。我每次的閱讀都不拘束，孩子們是自由的。他們可以自己靜靜地讀，可以小組一起選讀，可以找老師或伙伴讀等，不管用什么方法，你只要按要求、按量完成閱讀就行了。在閱讀中孩子們不但復習鞏固了以前認識的字，在碰到不懂的字時通過互相幫助又認識了新的字。
予指導、幫助。孩子們選好了內(nèi)容、找好了合作伙伴就來和老師商量，我會根據(jù)他們的內(nèi)容，向他們提議，如：詩歌、兒歌類的可以朗誦，動畫、漫畫類的可以演小品等。孩子們?yōu)榱四芎芎玫乇憩F(xiàn)一翻，都會認真對待。而且這樣一來，使閱讀沒有那么枯燥無味。
合作學習是這次新課改的一大要點，也是難點。以往我們也提過小組學習，這也是合作學習的一種形式?？墒呛芏嗬蠋煂献鲗W習往往只求形式，走過場。老師一聲令下“小組學習”，同學們便熱熱鬧鬧說著，眨眼工夫，老師便急急收場。在短短的時間孩子真的能互相討論、思考嗎？我想恐怕是不可能的。孩子們甚至要做些什么都還沒分好工就草草了事，根本起不到作用。
在這一年的教學中，我開始了培養(yǎng)學生合作學習的習慣。這一年，我主要把重點放在小組合作中。我首先根據(jù)學生的情況進行分組，太多人組織上有一定難度，不行，一、兩個人太少了，我便把小組人數(shù)定在四、五個人左右。每組中好、中、差學生都有。然后，我選好小組中較好的學生作為小組長，利用課余時間對他們進行培養(yǎng)，教給他組織討論的方法。如：學習前要聽清楚老師的要求，按要求一步一步去做；討論時每人都要給予發(fā)言的機會，發(fā)言后組長要統(tǒng)一意見整理好；要注意關心較差的同學，多讓他們說，把機會多讓給他們；一定要做到每次討論每個人都要說話。在匯報是，我要求最好讓較差的同學回答，組長和組員們可教他如何說好。這樣在小組中就不會產(chǎn)生只是優(yōu)生的天下，差生無話可說。對于差生會有很大的進步。就像班中的范明君，以往她課堂上從不說話，通過長時間小組合作學習，得到組員們的鼓勵、幫助，小組長在她一有進步就表揚她，老師常常給予激勵。慢慢地，她開始發(fā)表意見了，有時還能主動說話。這就是小組力量的體現(xiàn)。
及時的反饋是檢查合作的手段。我每次合作學習后，都要讓孩子們把小組學習的情況進行匯報、交流，讓同學們評一評、提一提意見，有必要時我再作小結(jié)指導。
經(jīng)過一年的培養(yǎng)，我們班的九個小組合作學習習慣基本養(yǎng)成，并能通過合作解決一些學習中的問題，尤其在自學生字、分角色朗讀課文方面更能看出合作的成果。
總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中。不過在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的，一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇九
為了應對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學校安全穩(wěn)定，做好延遲開學期間“停課不停學”線上教學活動。全體教師積極響應上級領導部門“停課不停學”的號召。認真組織開展線上教育教學活動。轉(zhuǎn)眼間。兩個多月過去了。學生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的名校同步課堂直播。在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè)，初步做到了停課不停學并取得了一定的效果。我們一年級語文教研組對這一段時間的網(wǎng)上教學工作匯報如下：
以河南省名師課堂的課程為基礎，事先制定至少兩周的網(wǎng)上教學計劃，我們一年級語文教研組的4位老師相互分享資源，老教師相傳經(jīng)驗，年輕教師熱情主動，確保同一年級教學步伐一致，網(wǎng)上授課順利開展。
我們一年級教研組四位教師在計劃中決定和學生同時觀看《名師課堂》的教學，及時有效合理地布置作業(yè)，以確保學生線上學習的效果。
線上課堂的最大特點是教學方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學。學生的學習環(huán)境也相應地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間我們一年級語文教研組以學生為點，班級為面，實行一班一策，一科一策。全網(wǎng)格化進行線上教育教學工作。各班主任2月9日把省教育廳微信公眾號“停課不停學”的文件通知和“名校同步課堂”的相關鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關軟件，熟悉操作流程，做好聽課的準備。當天晚上完成所有可線上學習所有學生情況摸底工作。尤其是對貧困家庭學生進行一對一電話進行溝通。經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學習的家長交流，提供方法選擇，切實落實各項溝通措施，幫助不能開展線上學習的學生家長確保能線上學習的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡直播授課”的第一天，同學們分別通過有線電視、網(wǎng)絡電視機頂盒、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡網(wǎng)絡直播”，部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)到了班級微信群。還有個別家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡聽課那個全員參加。各班老師根據(jù)各學生情況，電子版進行認真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點。針對學生出錯較多的題型，在群內(nèi)進行集中講解糾錯。對學習優(yōu)秀的學生進行適時表揚，樹立良好榜樣形象。對于后進生，進行一對一，點對點輔導。及時與家長取得聯(lián)系，了解學習狀態(tài)。對有疑困知識點，在線進行輔導、交流，確保每一個學生都能過關。
自從防控疫情，延期開學期間開展“停課不停學”線上教學之后，從2月10日起，老師們克服自身困難，在校長和主任的引領下，大家積極出謀劃策，共商線上教學的好途徑。同時根據(jù)上級要求，老師們作出細致要求，減少線上視頻時間，降低學習難度，減輕學生壓力，適當加入心理咨詢、體育鍛煉、德育作業(yè)、生活實踐、美術繪畫、手抄報、疫情防預等知識，豐富學生的學習生活。努力做到在關注學生學習的同時也關注學生的身心健康。
我們一年級每一位語文教師每天進行課前備課，與學生一同在線上學習課程。課后根據(jù)課程進度及重難點、知識點設計布置作業(yè)，并在當天完成作業(yè)批改的登記工作，及時在班級群內(nèi)匯總反饋。各班根據(jù)學情布置作業(yè)，實行因班布置，提倡多布置趣味性、實驗性作業(yè)等讓學生能自主學習。促進不同學情學生共同進步?？偠灾?，老師們會以鞏固舊知、預習新知、讀寫結(jié)合，夯實語文基礎知識為目標，進行線上答疑解惑，同時利用一些小程序，例如：作業(yè)接龍、釘釘?shù)龋鸬揭欢ǖ难a充效果。在作業(yè)批改上，老師們做到全批全改且有點評，并做到及時反饋。各班學生學習情況通過微信形式報送到老師那里，然后各位老師再作總結(jié)，以便后面的教學工作揚長避短。一班一策，一班一特特色的作業(yè)模式是我們一年級語文組群策群力之下產(chǎn)生的特有模式。
課余時間，老師們會提醒學生們會積極做室內(nèi)運動鍛煉身體，如跳繩、排籃球等，另外還會幫助父母做一些力所能及的家務，德育教育和鍛煉身體相并而行。
1、一（1）班吳老師布置作業(yè)要求明確，作業(yè)批改認真仔細，能及時把學生錯題圈畫出來并反饋給家長。請家長配合，讓家長督導、輔導學生訂正錯題。對學生的作業(yè)有積極性評價，在線回復及時，且熱情度高。
2、一（2）班苗老師每天提前布置學習任務，準備充足，要求到位，有向推送學習資料；最可貴之處是勤抓學困生，關注每位學生學習情況，常抓不懈，利用手機語音單獨指導，有耐心；作業(yè)批改美觀且有點評，對學生的作業(yè)有監(jiān)督有落實。
3、一（3）班李老師有針對性的布置作業(yè)；作業(yè)多樣化，有背誦，有抄寫。為學生準備的學習材料充足；對學生的作業(yè)有嚴格的要求，批改作業(yè)有耐心；微信一對一進行指導學生訂正錯題，在監(jiān)督學生完成作業(yè)上下很大的功夫。
4、一（4）班劉老師，教學經(jīng)驗雖尚淺，但干勁十足，積極肯干，吃苦耐勞。每天不但及時給學生發(fā)學生學習任務，而且早上七點會發(fā)布讀書任務，老師家長配合，學生自愿參與。要求細致，學習內(nèi)容多樣化，有抄寫，有背誦，有晨讀。作業(yè)批改美觀且有童趣性的評語，做到監(jiān)督學生完成作業(yè)。同時為了提高家長育兒素養(yǎng)，在線上開展了“家長學?！被顒印Ｔ诰€上學習下了一番苦功夫。
1.線上教學和實際教學還是有差異的，面臨最大的問題就是家長監(jiān)督落實上還有欠缺，老師也很難全面關注到位。
2.不能隨時關注到學困生的學習情況，也就不能對其提供及時的幫助。不能對自律性差的學生進行及時的提醒。
在這個非常時期，雖然我們不能像醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)在第一線，但卻可以通過另一種方式盡一己之力，積極探索線上教學，用知識點亮學生的心燈，培養(yǎng)學生強大的內(nèi)心力量，讓他們面對危機時仍能心生大愛、勇敢擔當，努力學習，用知識武裝自己、強大自己。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已結(jié)束。這學年我擔任一年級xx班、xx班的語文教學工作，96個孩子活潑可愛，聰明伶俐，各顯特長。教育教學工作中，在大家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期年的各項工作任務?？偟膩碚f，雖說付出了很多艱辛，但也收獲了不少成功的喜悅，更是讓自己日益走向成熟，現(xiàn)將本學年的工作做一小結(jié)，借以促進提高。
語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經(jīng)常采用學生自主學習，討論、交流、探究等學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，創(chuàng)造歡樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）古詩詞大全注重學生新課的導入。
在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念，猜謎語等形式來引發(fā)設計，這樣一來比起簡單的講述更能激發(fā)學生學習的興趣。
（二）培養(yǎng)學生表達能力，活躍學生思維。
在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發(fā)言各抒己見。在思考討論中，我只做穿針引線，巧妙點撥，以此來促進學生在激烈的討論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再加之對課文《孔子拜師》的學習讓學生明白了再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生善于表達。
我們的語文書中每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。如《xx》和《xx》這兩篇課文語言非常優(yōu)美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富，優(yōu)美。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，在品讀中積累好詞佳句，為寫作做好鋪墊。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
在課程改革實踐中，注意把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐知識，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。同時，重視豐富多彩的語文實踐活動，如作文競賽，優(yōu)秀作業(yè)的展評。注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。沒有，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每一步，盡量比別人更投入，更用心，精益求精，不斷創(chuàng)新，努力做好自己的教學工作。
如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十一
學期的教學工作即將結(jié)束，我的一年級（2）班的語文教學工作也告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進行課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于一年級學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這一學期的一年級語文教學總結(jié)如下：
語文是一門充滿人文精神、充滿智慧、充滿思想的學科，在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究、交流的學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力爭讓學生鮮活起來，讓學生學得興味盎然，使學生在語文學習中享受學習的快樂，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師?！痹诮虒W中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要設計不同的導入方式，可以用畫面讓學生進入情景；也可用講述故事激發(fā)興趣；設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，智者見智。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，不可能引導學生一一感。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在新聞記者時要求學生對語言文字反復誦讀，在誦讀中感悟。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學引入了廣闊的天地，讓學生閱讀課外書《故事大王》《昆蟲記》等，通過這些收集與閱讀，為學生積累奠定基礎。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《識字5》后，組織學生去校園找夏天；學習《世界多美呀》，引導學生觀察、收集有關美麗的自然景象，引導學生領略大自然的風采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學科間的整合，如給話配畫，給畫配話，把詩變成歌曲，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)學生綜合能力。
本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。在今后的工作，，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學視為事業(yè)去做，為全面提高學生的語文素養(yǎng)而奮斗！
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十二
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們一年級8班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注重新課導入新穎。
興趣是最好的老師。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《稱象》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？曹沖是怎樣的一個孩子？請你選擇其中的一點說一說。此時的學生充分表述他們的真實感受。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀各種課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十三
本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
本人的教學經(jīng)驗及體會是：
課前準備：備好課。
1、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個都弄清楚，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。
他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3、考慮教法。
解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十四
本學期，我擔任一（1）班的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的'促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的x現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價x。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
我班有位同學叫鄒麗莉，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了。我一見不妙，馬上領她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的x。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的！
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十五
為貫徹落實xx市《關于實施進一步加強xx新區(qū)防控工作相關措施》的通知，切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在全力做好疫情防控工作的同時，確保“離校不離教、停課不停學”，xx小學特制定本工作方案。
保證線上教學為全校學生提供學習資源和學習支持，突出師生互動，著重心理關懷，堅持“國家課程與防疫工作”相結(jié)合，“課程學習與體育鍛煉”相結(jié)合，“多種學習方式與集中答疑”相結(jié)合的策略，保證停課不停學，培養(yǎng)學生良好的作息與生活習慣，促進學生身心健康成長。
1、成立工作領導小組
組長：
副組長：
成員：
年級組長學科組長
2、線上教學技術指導：
按照“全校統(tǒng)籌、資源多元、年級合力、班級實施”的工作原則組織開展線上教育教學工作。
1、教導處統(tǒng)籌安排指導。
教導處統(tǒng)一安排年級作息時間和課表。指導年級組、教研組精選復習內(nèi)容，并跟蹤指導、反饋。
2、班級主體實施落實。
班主任作為班級第一負責人，承擔起具體線上教學活動的組織、學習資源的推送，給學生布置閱讀內(nèi)容。要通過多種方式做好學生的答疑、指導、作業(yè)批改等相關工作。
3、拓寬學習渠道
（1）通過網(wǎng)絡平臺（移動云視訊+“釘釘”）開設直播課堂。
（2）借助微信、qq群、等推送學習資源（微課、視頻資源）。
4、做好線上教學過程管理，確保教與學的質(zhì)量和效果。線上同年級同學科共享教學微課資源，班子成員分別加入班級學習群中，及時跟蹤、診斷、監(jiān)測、指導、改進、完善、提高教師開展線上工作的質(zhì)量和水平。
5、教導處和德育處攜手通過”家長委員會“等渠道，定期做好學生和家長滿意度跟蹤調(diào)查工作。充分利用微信群及電話等形式，進行“網(wǎng)絡家訪”活動，傾聽家長、學生的心聲，及時解決工作中存在的問題和不足，總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，爭取家長的支持和理解，形成家校合力；同時，通過組本、校本渠道，了解教師的困惑與需求，努力做到“在過程中跟蹤，在整改中提升”，努力實現(xiàn)“離校不離教，離校不停學”的總目標。
1、注重學生的心理健康教育。在組織好國家相關課程內(nèi)容復習的同時，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育；也將推介一些經(jīng)典名著名篇讓學生品讀，倡導學生學做家務等，促進學生德、智、美、體、勞綜合素養(yǎng)提升。
2、注重學生的體育鍛煉指導。嚴格按照作息時間表，保證學生上下午的兩次體育鍛煉時間，并與體育教師溝通好進行布置和組織體育鍛煉活動。
3、沒有結(jié)束課程的班級要按照課時計劃扎扎實實地完成教學任務。已經(jīng)進入復習的班級，語數(shù)英教師嚴格按照復習的模式，做到“五要”：要精選復習內(nèi)容，要精講精練，要放手讓學生自主整理，要把知識系統(tǒng)化，要提高復習效率。
4、遵守作息時間。
（1）線上教學每節(jié)課不超過20分鐘。
（2）每天上下午體育活動各半個小時。
（3）作業(yè)批改、反饋要及時、有效。
5、充分發(fā)揮年級備課組的作用，開展網(wǎng)絡教研活動。組長要隨機組織同組教師進行教學相關內(nèi)容的研討交流，并要隨時截圖保存。開學上交上傳。
xx小學疫情防控
作息時間
晨讀：8：30——8：50
第一節(jié)課：9：00——9：20（線上）
眼保健操：9：20——9：30
體育鍛煉：9：30——10：00
第二節(jié)課：10：10——10：30（線上）
第三節(jié)課：2：00——2：20（英語或閱讀）
第四節(jié)課：2：20——2：50（室內(nèi)運動）
體育教師負責安排。
xx小學居家體育
訓練計劃
現(xiàn)今，現(xiàn)階段由于疫情的影響，無法開展戶外體育活動。xx小學積極響應遼寧省教育廳“停課不停學”的號召，引導督促大家通過線上學習進行室內(nèi)體育鍛煉。
鍛煉指南
1、運動計劃
上午
9：30-9：35眼保健操
9：35-9：37遠眺/閉目養(yǎng)神
9：37-9：40跳繩+仰臥起坐（各一分鐘）
9：42-9：47《七彩陽光》廣播操（一年級可參考廣播操教學視頻）
下午
2、運動安排
內(nèi)容是熱身+上肢力量練習+腹部核心練習任選完成2次+拉伸放松，tabata訓練本質(zhì)就是高強度間歇訓練的一種；要求練習者在20秒內(nèi)完成最大強度的訓練，休息10秒鐘，如此重復，做8組（也即8個動作），總時間為4分鐘。
注意：一至三年級做初級版，四到六年級必做初級版，可根據(jù)自身條件情況選做進階版。
拉伸動作指導
拉伸是指提高人體關節(jié)柔韌性的一種活動，拉伸可以加速肌體功能恢復、預防傷病的發(fā)生。不過要達到放松身體以及緩解肌肉疲勞等的肌肉拉伸是需要有一定的要求，具體要求如下：
1、肌肉拉伸前進行簡單的熱身，比如原地慢跑、伸展3到5分鐘等。
2、一般都采用靜態(tài)下的拉伸，所謂靜態(tài)的拉伸就是保持一個姿勢靜止不動。
3、對各部位肌肉拉伸的動作需要保持20秒-30秒。
4、拉伸肌肉的強度保持拉伸部位有輕微的酸痛感即可
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十六
本學期我擔任一（1）班的班主任兼語文教學工作， 本班共有學生49人，其中男生27 人，女生22人。 轉(zhuǎn)眼一學期就要結(jié)束了，作為一名一年級的班主任語文教師，這一學期過得很忙碌很辛苦，但也很充實、很快樂，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。
（1）注重漢語拼音知識的掌握。
（2）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（1）注意新課導入新穎。"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課時，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；有時也用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念…引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我既在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，又讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十七
為落實疫情防控相關文件精神，確保廣大師生的身體健康和生命安全，最大程度降低疫情對教育教學工作的影響，確保學生在家學習和生活科學、有序、有規(guī)、有效，結(jié)合當前疫情防控現(xiàn)狀和我校實際，特制定xx區(qū)xx中心學?！巴Ｕn不停學”工作方案。
1、按照xx中心學?！邦A防新型冠狀病毒”防疫工作要求，切實把師生的生命安全和身體健康放在首位，堅決阻斷病源進校園，加強相關知識宣傳，及時上報信息，確保師生不被感染。
2、切實落實好關于“停課不停學”的相關文件要求，面向全校學生，充分利用現(xiàn)代信息技術，組織各年級各學科教師，利用課程資源，指導學生在家安心學習，針對學生在學習中遇到的疑難問題，給予及時指導，突出實效性、目的性、計劃性原則；對學生進行新學期課程學習教學指導，保證學生在家也能享受像學校一樣的教育教學。
3、全體教師利用微信群，qq群等形式在線上教學期間關注學生在家學習情況，和家長配合督促學生完成各科作業(yè)及相關的線上學習課程；指導學生學習健康知識并培養(yǎng)勤于勞動的習慣，做到學習防御兩不誤。
一、準備階段：
學校方面：
為最大程度減少疫情帶來的影響，做到停課不停學、學校教導處制定科學可行的“停課不停學”實施方案，推薦適合本班學生的網(wǎng)絡學習平臺，提前發(fā)到各年級學科教師及學生手中。
1、高度重視，積極籌劃。各任課教師按照《xx市xx區(qū)xx中心學校教育教學工作計劃》及國家課程標準，做好線上教學各學科計劃，擔任班主任工作的還要做好班務工作計劃，按照學校的統(tǒng)一安排，以積極的態(tài)度完成各項工作，確保本項工作的實效性。
2、明確目標責任，嚴格履職盡責。學校教育教學，課程是重點，各教師要明確自己所帶科目各階段的目標責任，按照具體的措施與方法切實部署、開展各項教育教學活動；要通過切實地行動來履行職責，及時高質(zhì)量地完成布置的各項工作。
3、加強統(tǒng)籌，及時協(xié)調(diào)。由于疫情影響，本項工作只能采取網(wǎng)上、電話等布置的方式，由教師在家完成，同級同科目備好的課程和視頻資源在群內(nèi)共享，大家進行交流改進、借鑒學習，共同提升課件及視頻資源的質(zhì)量。
學生方面：
1、聽取各授課教師的安排，認真完成各科老師要求完成的學習任務。
2、每天堅持練習硬筆書法，有特長的學生可以練習毛筆字，到校后，按老師要求上交優(yōu)秀作品。
3、讀、寫一定量的名篇詩句。
4、感恩逆行者，心系你我他：
一是辦有關抗擊疫情的繪畫、手抄報、科學小報（一、二年級）；
二是為抗疫情的醫(yī)務人員寫一封信，表達自己的敬意和感恩之情（三、四年級）；
三是給市民（或同學）寫倡議書，呼吁大家眾志成城，共渡難關（五、六年級）。
在“停課不停學”期間，希望家長積極配合老師督促孩子完成每日學習任務。
二、授課學習：
1、各位班主任老師將本班所有學科教師提前加入本班級群，以方便本班任課教師的在線教學輔導、答疑解惑、作業(yè)處理等，同時將本級包級領導加入本班級群，各包級領導對“停課不停學”期間的各班各學科在線教學工作進行督導。
2、各教師以班級為單位安排所帶學科學習任務，一日一單（每日學習任務單），以問題導向法、預習法等方法制定學生自主學習學案、配套練習作業(yè)等學習資料。
3、學科教師利用班級群在線指導學生有效學習，答疑解惑。每日晚7：00以前對學生作業(yè)完成情況進行檢查反饋，并于每日早8：00前布置當天的學習任務。
4、學生依據(jù)學習任務單，進行自主學習，并將學習情況及時反饋于老師，使老師對學習情況及時了解掌握，抓差補漏。并對當日學習情況進行自我評價。
5、家長積極配合老師督促孩子完成每日學習任務，并以微視頻、照片、評價等形式反饋于老師，使教師能夠全面了解學生的學習情況。
疫情就是命令，防控就是責任。學校正全力開展各項防控工作，把師生生命安全和身體健康放在首位。為嚴防新型冠狀病毒疫情傳播，特向全體學生以及家長發(fā)出以下溫馨提示：
生活篇和家人在一起干一些力所能及的活。例如：
1、與家長一起做力所能及的家務勞動，如洗碗、擦桌椅、掃地、拖地、整理房間，學做一道菜，學習包餃子等。
2、嘗試或自創(chuàng)一個小游戲、小創(chuàng)意等。
3、學一首好歌，唱給家人聽，朗誦一篇詩歌、散文等給家人聽，或錄制朗誦音頻，在網(wǎng)上與同學交流。
4、運用所學，創(chuàng)新發(fā)明一項作品。
5、培養(yǎng)一個良好的興趣愛好，改掉一個壞毛病。
運動篇俗話說，生命在于運動。因疫情的緣故，大家自覺居家隔離。但是宅在家里，我們也可以做一些有意思的事情。不僅可以客廳散步、書房旅行，還可以練習體操、健身操，玩親子類游戲。有條件的還可以練習跳繩。合理的運動不僅可以保持身體健康，還可以讓我們的心情舒暢，但一定要注意安全。
實踐篇在家長的幫助下，利用現(xiàn)有材料做幾個科學小實驗，比如：氣球的反推力，食用堿加上醋可以起很多氣泡、水的張力、食用醋使雞蛋變軟、水果電池等等，實驗過程一定要注意安全！
1、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。室內(nèi)經(jīng)常開窗通風，保持空氣新鮮流通。注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗手。
2、盡量減少外出活動。
3、自覺實施居家觀察。不與發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染者接觸，若有接觸要注意觀察自己的健康狀況，并按疫情處置規(guī)程做好報備和醫(yī)學觀察。
4、正確對待理性認識。學習新型冠狀病毒感染的肺炎相關防護知識，關注官方權威渠道獲取信息。堅決做到不信謠，不傳謠，按照衛(wèi)健等部門發(fā)布的防控措施科學防護。
5、高度關注孩子居家安全。家長要妥善安排好學生，特別要結(jié)合孩子自身的年齡、身心特點有針對性加強管理和教育。預防觸電、火災等危險，提高兒童安全意識。
工作要求
1、高度重視、積極籌劃。學校各部門要高度重視疫情防控工作，全校教師要按照學校的統(tǒng)一部署，認真做好準備工作；按照學校的統(tǒng)一安排，以積極的態(tài)度完成各項工作，確保本項工作的實效性。
2、明確目標責任，嚴格履職盡責。學校教育教學，尤其是課程，各教師要明確自己所帶科目各階段的目標責任，按照具體的措施與方法切實部署、開展各項教育教學活動；要通過腳踏實地地行動來履行職責，高質(zhì)量地完成布置的各項工作。
3、加強統(tǒng)籌，及時協(xié)調(diào)。由于疫情影響，本項工作只能采取網(wǎng)上、電話等布置的方式，由教師在家完成。各負責人要進一步加強統(tǒng)籌配合，進一步細化工作措施，完善工作機制，及時解決教師完成教學任務中遇到的具體困難與要求，確保本項工作能夠順利高效地開展。
4、落實計劃，精心實施。各教師要精心備課，根據(jù)國家課程標準要求、體現(xiàn)教學目的、重難點、教學過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，借助微課及視頻資源輔助教學；要特別重視學生作業(yè)的布置、檢查、收集、反饋及疑難解答；同級同科目教師進行交流改進、借鑒學習，共同提高學習質(zhì)量。
5、做好監(jiān)督，高效完成。教師要全面跟蹤學生學習情況，督促家長做好監(jiān)督工作；同時通過班級微信群、qq群等途徑及時提醒學生積極學習，自主學習，以便順利完成相關教學任務；教導處做好教學監(jiān)督及協(xié)調(diào)工作。
1、學校高度重視，統(tǒng)一安排，加強協(xié)調(diào)，并定時檢查；班主任認真組織，引導學生嚴格按照計劃和作息時間表，在家學習和生活；學校將每天通報各班的教學及學生的學習情況。
2、教師嚴格按課程標準，備好課，做好網(wǎng)絡授課準備，不打無準備之仗，根據(jù)各學科特點，設計在線學習指導策略，指導學生完成作業(yè)，提升在家學習效率。通過指導家長配合老師的方式，把每一項學習任務進行落實。
3、要特別重視做好學生的思想教育和心理健康指導，引導家長利用孩子在家時間進行行為習慣的養(yǎng)成教育。認真落實方案要求，嚴密防控新型冠狀病毒的同時，做好網(wǎng)絡授課工作。
具體到校時間相關部門會另行通知，我們也會在第一時間通知到學生和家長。請各位同學及家長隨時關注班級群，根據(jù)班主任的要求有序開展停課不停學。
各位老師各位同學：我們的學習，比拼的不是誰的計劃更好，而是誰有更好的執(zhí)行力、意志力、自覺力及專注力。
特殊時期，疫情也阻擋不了我們追逐夢想的腳步，讓我們師生一同“只爭朝夕，不負韶華”！
沒有一個冬天不可逾越，春天終將到來?？箵粢咔?，眾志成城，我們一起努力！
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十八
根據(jù)xx市、區(qū)教育局關于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，進一步加強疫情防控，確保全體師生的生命安全和身體健康，保證學生的學習需求，我校小學部教務處按照上級有關要求，特制定線上教學實施方案。自4月6日起，我校小學部正式開展線上教學工作。
1、組長：
2、副組長：
3、領導小組成員：各年級組長、備課組長、信息中心干事
在開展線上教學期間，我校將從疫情實際情況出發(fā)，將學生安全放在首位，切實減輕學生的課業(yè)負擔和學習壓力，堅持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。我們將遵循小學生學習智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，充分利用網(wǎng)絡教育資源和釘釘可視化平臺，通過開展相應的線上學習活動，并同時鼓勵學生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣，促進學生全面發(fā)展。
基于線上教學的特點及學生身心智能發(fā)展水平，我校對在線教學提出以下兩點實施原則：
1、適度適當
選取的教學內(nèi)容、資源和作業(yè)任務難度要適中，數(shù)量要適當，要注重保護學生視力，每次每科在線觀看網(wǎng)絡教學資源的時間一般不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘，不得強行要求學生每天上網(wǎng)“打卡”和上傳學習視頻，不得增加學生和家長的身心負擔。一、二年級不安排書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間每天不超過半個小時。
2、科學合理
遵循中小學生學習智能水平和身心健康發(fā)展規(guī)律，將線上視頻課程學習和學生線下自主學習有序結(jié)合。科學選用網(wǎng)絡資源，切忌過雜過多，科學設置分層合理的學習任務，不布置環(huán)節(jié)復雜的大難度任務，不以犧牲學生身心健康為代價大搞知識傳授和“機械刷題”，力求科學、精煉、有效，讓各個層次的學生都學有所得。
（一）線上集體備課
各年級組、備課組在年級組長、備課組長的帶領下組織開展網(wǎng)絡集體備課，各年級各學科要制定好線上教學計劃，備好學習內(nèi)容，根據(jù)實際情況進行教材分析、教學設計，分配好任務，搜索相應的教學素材、視頻等資料，并設計相應的作業(yè)。
（二）組織學生進行線上教學
線上集體備課完成后，授課教師將組織學生開展線上教學，以線上指導+自主學習形式進行，教師通過網(wǎng)絡平臺、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M行多樣化指導。
1、利用網(wǎng)絡平臺，推送優(yōu)質(zhì)資源
教師可利用“皖教云-安徽省中小學線上教學資源”“國家中小學智慧教育平臺”、“xx教育云平臺”等平臺資源，選擇適合學生學習的資源，要確保所選資源的政治性、科學性和準確性，將有效資源推送給每一位學生。
2、在線答疑解難，進行針對輔導
通過網(wǎng)絡平臺、微信、qq、電話、釘釘?shù)确绞竭M行多樣化指導。老師要及時在線跟進和督促學生的居家學習進度，了解學生學習困難，指導在線學習方法，檢查反饋學生課業(yè)任務完成情況，積極調(diào)整改進教學策略，高度負責、嚴肅認真地做好線上教學管理工作，確保教學進度和質(zhì)量。
對于沒有辦法利用網(wǎng)絡、操作電腦或智能手機的一部分學生，老師要具體問題具體分析，可通過電話，短信等方式進行個性化、針對性輔導。因材施教，耐心指導，切實解決學生在家學習問題。
3、布置多樣作業(yè)，了解自學效果
各年級、各學科具體學習內(nèi)容由各年級組、備課組研討商定，要求每個學科都應有相應的作業(yè)或者在家完成的任務（包括常識藝體組）。老師可根據(jù)自身學科特點進行在線批閱或者抽查。
課外作業(yè)參考建議：
（1）好書伴我行，誦名文經(jīng)典
（2）寫好規(guī)范字，培養(yǎng)良好習慣
（3）在家合理運動，做適當家務
（4）給奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的平凡英雄們寫一封信，表達對他們的感激和崇敬之情。
（5）借助網(wǎng)絡資料，做一份圖文并茂的防控疫情日常衛(wèi)生保健手抄報。
（6）寫一份倡議書，呼吁全校師生行動起來，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)獻計獻策，盡我們少先隊員的綿薄之力。
4、家校及時溝通，確保有效學習
教師要及時與學生家長進行溝通聯(lián)系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監(jiān)管和指導，督促幫助學生進行有效學習，幫助學生向教師反饋提交作業(yè)。
（三）“線上教學”實施要求
各授課教師要充分認識這項工作的重要性，所有授課教師要積極思考，主動工作，想方設法保證學生學習訓練效果，使“停課不停學”工作取得實效。
教務處將不定期抽查各年級組、學科組“線上教學”實施情況并召開階段性線上教學工作分析總結(jié)會。各年級組、學科組留存各班級線上教學圖文資料，每周打包上交教務處。學生復課后，教務處也會對學生學習效果進行了解。
（四）時間安排
在教務處統(tǒng)籌布置下，由各年級組、備課組結(jié)合實際，根據(jù)線上教學課程安排表，組織開展好每天各學科的線上教學工作。
一年級線上教學語文工作總結(jié)篇十九
冬季，由于受新型冠狀病毒影響，我校按照上級文件精神作了“停課不停學”的安排，為全力保障防控疫情期間“停課不停學”，最大限度降低疫情對學生學習的影響，全力推進“人人皆學、處處能學、時時可學”。將線上教學服務工作做實做細，保證教學質(zhì)量，本周我做了以下工作：
1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。如：安裝釘釘、寧教云等軟件。
2、根據(jù)疫情狀況，制定教學計劃、進度計劃。
3、線上輔導前，我認真?zhèn)鋵懡贪?，尋找?yōu)質(zhì)課件和視頻。
4、每天與任課教師協(xié)調(diào)安排線上輔導時間，并提前在微信群里通知學生按時進入寧教云直播間。
5、改進以往的教學方法，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主管理，自我約束，有家長協(xié)助監(jiān)督，讓學生自覺完成學習任務。大部分學生能按照學校課程安排，收看空中課堂，下午準時參加各任課教師的輔導課，積極參與學習，回答老師提出的問題。課后認真完成作業(yè)。
1、分學生自律性差，不能堅持聽完課。
2、因網(wǎng)絡問題等情況影響了學生的`學習效果。
3、線上輔導形式限制了師生的互動，生生互動。教師不能及時看到學生的學習狀態(tài)，學習效果和細節(jié)無法及時了解。
4、家長逐漸放松對學生的監(jiān)督，部分家長外出工作，家里沒人管，部分學生的學習態(tài)度變差。
1、自律性強的孩子能自覺完成學習任務，而后進生自律性較差，個別學生不能堅持聽完線上輔導課，線上的學習效果不好。教師及時了解每一個孩子的家庭情況，學生對知識掌握情況，尤其是關注后進生，制定教學計劃，因材施教。
2、是加強學生的閱讀訓練、對知識重點進行梳理，溫故而知新。
3、合理安排教學內(nèi)容，精心設計教學過程，縮短線上教學時間，讓教學活動更生動，更具吸引力，提高教學效果。
5、教師的在教學時將直播變?yōu)橐曨l會議，拉近距離，多設計一些課堂互動環(huán)節(jié)，關注學生的聽講狀況。
總之，疫情期間老師要認真負責，做好疫情防控的同時上好網(wǎng)課，盡量不讓孩子掉隊。
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