計(jì)劃可以幫助我們合理安排任務(wù)的先后順序，提高工作的效率。在制定計(jì)劃時(shí)，要考慮到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對(duì)策。計(jì)劃的質(zhì)量和可行性會(huì)受到個(gè)人的思維方式和執(zhí)行能力的影響。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇一
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本月的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一月與孩子一起共學(xué)、共長(zhǎng)的日子、真令人難忘。本月、在本班教師的配合努力下、班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本月幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。
(一)幼兒成長(zhǎng)變化方面：
總?cè)藬?shù)39人,男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng),特別是語言表達(dá)能力、自理能力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、能與同伴和睦相處,喜歡集體活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法、會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步!特別是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本月我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺(tái)(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂星、親子活動(dòng))、通過這些活動(dòng)的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一月來、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對(duì)于開學(xué)有所進(jìn)步。
(二)保育工作方面：
班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間、自理能力也較強(qiáng)、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動(dòng)中、不斷發(fā)展。班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時(shí)溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予特別的關(guān)心、照顧。加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(dòng)(每天早晨來園一次和下午一次)、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一月的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高、會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等)、而且還更懂事、幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!
本月開展了以下幾項(xiàng)針對(duì)幼兒自理能力的比賽：如自己的事情自己做系列活動(dòng)(三)“我會(huì)整理小床鋪”、(四)“我會(huì)塞衣服”(五)“剝剝樂”等。通過這些活動(dòng)、幼兒的自理能力有了很大的提高。
(三)教育教學(xué)工作方面：
主題活動(dòng)：九月開展了主題整合活動(dòng)“我喜歡”。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā)、觀察自己的外貌、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)心、幫助、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們通過語言活動(dòng)《貝貝、別害羞》、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會(huì)活動(dòng)《光陰的故事》、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心情。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、甜甜話接龍、好朋友火車、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義、分享和朋友相處的快樂時(shí)光。享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅。十月份在主題活動(dòng)“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了許多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動(dòng)室中、在這個(gè)會(huì)說話的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識(shí)傘入手、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性、感受傘的重要性、進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動(dòng)《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)、幼兒在社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識(shí)、孩子們很放松、注意力較集中、參與性也較高：如《寫信給好朋友》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對(duì)老師、家人、朋友的感情。《郵局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重、認(rèn)可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、知道信是郵遞員、郵車送到家里的?！镀雌礃贰?、《稱一稱、有多重》建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會(huì)了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情?！缎诺牟┯[會(huì)》孩子們自己動(dòng)手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等、還配有圖案、想象力非常豐富。
幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一種方式、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識(shí)感官”、“視覺與聽覺經(jīng)驗(yàn)”、“觸覺與味覺經(jīng)驗(yàn)”等單元課程。讓幼兒認(rèn)識(shí)感覺器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動(dòng)中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會(huì)周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國(guó)結(jié)……打扮節(jié)日的活動(dòng)室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動(dòng)。通過活動(dòng)《年獸來了》了解了中國(guó)傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、知道一些中國(guó)人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的部分樂器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡樂氣氛。在《歡天喜地舞龍舞獅》活動(dòng)中展開對(duì)獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動(dòng)作、再現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國(guó)人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒知道拜年時(shí)要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。
(四)班級(jí)工作：
1、提供多種展示平臺(tái),鍛煉幼兒的膽量,增強(qiáng)幼兒自信,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競(jìng)賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂星)。
2、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、體現(xiàn)了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。
3、運(yùn)用游戲、競(jìng)賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動(dòng)的常規(guī)。如玩具擺放位置、標(biāo)志、收放規(guī)則、收放要求和速度。
(五)班級(jí)教研方面：
1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操.學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動(dòng)、在音樂活動(dòng)中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。
2、開展一課三研,提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng).
3、區(qū)域和分組活動(dòng)扎實(shí)、穩(wěn)步開展。
4、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng)、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。一月來、幼兒繪畫水平直線上升。
(六)家長(zhǎng)工作方面：
我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的、方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育、也知道從何下手、來配合教師。因此、開學(xué)初、以“幻燈片展示”的形式召開了家長(zhǎng)會(huì)、更新家長(zhǎng)的教育觀念、讓每一位家長(zhǎng)詳細(xì)地了解我們的日常工作、同時(shí)了解本月的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園配合、確立相互尊重、平等、信任家園關(guān)系。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)、我們采取了定期定時(shí)與他們交流、幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這一資源以來、家園合作更加緊密、融洽、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)工作、班級(jí)工作重點(diǎn)及幼兒在園的情況、為教育達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)問卷形式幫助教師了解家長(zhǎng)對(duì)教師的需要、為調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)支持班級(jí)工作積極性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄”、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話、短信、書面交流等形式相互溝通、便于家長(zhǎng)及時(shí)反饋幼兒情況和我們工作中的不足、給我們更好的建議。本月我們開展了“傘的主題匯報(bào)會(huì)”“親子自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會(huì)”“輕舞飛揚(yáng)集體舞比賽”等親子活動(dòng);值得一提的是以家長(zhǎng)為單位組建的四個(gè)“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動(dòng),如”開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動(dòng)物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅。特別是本月的“親子圣誕晚會(huì)”、所有的準(zhǔn)備、環(huán)境布置、禮物都是由家長(zhǎng)自己組織購買的。晚會(huì)舉辦得很成功。這些親子活動(dòng)都是由家長(zhǎng)自發(fā)組織的、通過活動(dòng)幼兒與幼兒之間、幼兒與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。
(七)不足之處：
本月工作雖然取得了成績(jī)、但還有不足之處：幼兒之間能力懸殊較大、個(gè)別幼兒情緒化明顯、個(gè)性強(qiáng)、逆反心理重、自制力弱、這給班級(jí)的常規(guī)工作帶來一定的困難。下月我們會(huì)多關(guān)注小年齡、弱勢(shì)幼兒、使其體驗(yàn)集體的快樂、增強(qiáng)自信心、提高能力。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長(zhǎng)溝通得還不夠。區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!
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幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇二
1、認(rèn)真制定幼兒體鍛計(jì)劃，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，每天保證幼兒每天有2小時(shí)以上的'戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中能隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
2、一日活動(dòng)中動(dòng)靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。平時(shí)能按時(shí)按量地給有病的孩子喂藥。發(fā)現(xiàn)傳染病，能及時(shí)向保健老師匯報(bào)，并及時(shí)做好隔離、消毒工作，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。
3、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物。外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時(shí)穿衣，避免了一冷一熱后感冒。
4、午睡時(shí)認(rèn)真巡視，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒。
5、不斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱幼兒的日常護(hù)理。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了，覺睡得香了，身體也越長(zhǎng)越壯了。
1、教師對(duì)主題思考較多，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容，做好充分的準(zhǔn)備。
2、隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒在好奇心的驅(qū)使下，積極地參與到老師精心設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長(zhǎng)宣傳主題教育，讓家長(zhǎng)一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料，使家長(zhǎng)更深入地了解主題活動(dòng)的開展，也能更好地了解幼兒的活動(dòng)情況。
1、心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個(gè)性品質(zhì)。
2、物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料，共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實(shí)用性、有效性、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富，游戲環(huán)境不斷完善。
1、班級(jí)綜合評(píng)估：上學(xué)期我班被園部評(píng)為文明班級(jí)。分析原因：我們堅(jiān)持保教結(jié)合，重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成積極向上的班風(fēng)。
2、幼兒體檢結(jié)果：我班幼兒的身高、體重差異較大。另外視力、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。
2、科學(xué)、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，將安全、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水等，提高幼兒的自理能力。
1、通過各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁：班級(jí)網(wǎng)頁，平時(shí)注意及時(shí)更新，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息。家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章。
2、以電話、約訪、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄。
3、結(jié)合園部方針開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。
4、每月定期與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇三
伴隨著九月的到來，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的`氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班有幼兒59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。。
家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程不清楚，對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
不錯(cuò)的4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
1、樹立"安全第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
2、認(rèn)真制定月、周日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；
3管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。
不錯(cuò)的5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
5、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
活動(dòng)安排。
1、穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。
2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)；
3、開展“尊老愛幼”的專題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的來歷。
4、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。
5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。
不錯(cuò)的十月份。
1、開展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng)；
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長(zhǎng)會(huì)。聽取家長(zhǎng)意見，促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)中班體操；
4、召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)；
5、開展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、開展幼兒繪畫比賽；
3、總結(jié)十一月份的工作。
1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽。
2、完成本月份的工作總結(jié)。
2、全面復(fù)習(xí)課程；
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的'養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;。
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會(huì)說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;。
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合。
1.定期開展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
(六)逐月工作安排。
1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。
2、教師教學(xué)觀摩研討。
3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。
1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。
2、開展冬段活動(dòng)。
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
2、組織迎新年活動(dòng)。
3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。
4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
三、具體措施。
（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。
1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、開展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。
5、創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動(dòng)中利用多種鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂體驗(yàn)。如，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng)、慶十一、迎中秋等系列活動(dòng)。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究，各級(jí)組以“課例”入手，每個(gè)級(jí)組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進(jìn)行展示，然后采取“參與式培訓(xùn)”的方式進(jìn)行交流研討，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課。
2、開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。
為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動(dòng)。
3、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇六
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知—，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。
（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)：
1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。
3、飯前便后正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。
6、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
（二）教育教學(xué)常規(guī)：
1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。
4、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時(shí)以上戶外活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。
6、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系，促學(xué)園工作全面發(fā)展；密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
在今后的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng)！
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇七
一、2、3月原定計(jì)劃：
1、開展“正月里”活動(dòng)，布置寒假作業(yè)墻。
2、加強(qiáng)各班常規(guī)培養(yǎng)。
3、家長(zhǎng)會(huì)（主班主持）。
4、開展“三八”“植樹節(jié)”活動(dòng)。
5、早操評(píng)比。
6、開展“超市之旅”。
7、制作晨間玩具。
調(diào)整的活動(dòng)：
1、“三八”幼兒制作了立體賀卡。
2、“植樹節(jié)”認(rèn)養(yǎng)幼兒園小樹活動(dòng)。
3、年級(jí)組商討童話劇備課。
4、配合馬老師《我家是動(dòng)物園》完成環(huán)境的豐富。
5、增添了年級(jí)組親子游活動(dòng)《珍珠泉》。
6、指導(dǎo)各班完成情趣周記。
二、常規(guī)檢查：
課后的檢查：本月老師都能按時(shí)完成備課、認(rèn)真準(zhǔn)備上課的材料。本月進(jìn)行的主題是《我的家，你的家》，各班都能按到課時(shí)完成相應(yīng)的問卷調(diào)查，作業(yè)單等。
三、年級(jí)組大型活動(dòng)細(xì)節(jié)：
“三八”關(guān)愛媽媽：制作了立體賀卡。
“植樹節(jié)”保護(hù)地球：認(rèn)養(yǎng)幼兒園的樹木。
親子游《珍珠泉》：踏青，環(huán)保。
四、各班開展的活動(dòng)：
中一班：家長(zhǎng)會(huì)、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。
中二班：家長(zhǎng)會(huì)、制作愛心卡獻(xiàn)給媽媽、制作樹木認(rèn)養(yǎng)卡。
五、4月的月計(jì)劃。
1、開展“童話讀書節(jié)”啟動(dòng)儀式。
2、中班年級(jí)組家長(zhǎng)課堂“做披薩”。
3、各班開展童話劇活動(dòng)。
4、收集六一表演的素材。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自己加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
（3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
（4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
（4）幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自己保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
（5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
（6）當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
（7）幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自己服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自己保護(hù)意識(shí)。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇九
幼兒園是兒童的樂園，幼兒園也是兒童開啟智慧的場(chǎng)所，作為幼兒園中的員工，我們深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，積極做好各項(xiàng)工作，這樣才能保證孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。
本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級(jí)，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
認(rèn)真執(zhí)行保教十六個(gè)環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。
加強(qiáng)午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)到，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
在游戲活動(dòng)中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。
在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自理能力。
在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展。
加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
開展主題活動(dòng)，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。
主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育。
工作中心。
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作。
完成各項(xiàng)計(jì)劃。
調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。
告家長(zhǎng)新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo)，收費(fèi)情況等，做好幼兒報(bào)到交費(fèi)工作。
創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。
（二）、開學(xué)的保教活動(dòng)。
1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十
主要教育活動(dòng)內(nèi)容參考。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
家長(zhǎng)工作。
1、喜歡生活在大自然中。
2、對(duì)社會(huì)生活中人們的各種活動(dòng)及成果感興趣。
3、了解一些常見的自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生活的關(guān)系。
4、知道常見物品與人們生活關(guān)系，了解正確的使用方法。
5、了解數(shù)的實(shí)際意義。
6、能嘗試多種方法，與人交往。
全班。
小組。
區(qū)角活動(dòng)。
一、自然角：
1、蔬菜動(dòng)物：蘿卜、土豆、青菜等。
2、飼養(yǎng)：金魚。
二：墻面布置：
1、蔬菜寶寶王國(guó)：以形象可愛的蔬菜寶寶青菜、蘿卜土豆、番茄、茄子等吸引幼兒，幫助幼兒了解蔬菜的品種，激發(fā)幼兒愛吃蔬菜、了解植物的愿望。
2、主題數(shù)字先生：用數(shù)字拼成一名先生，然后由大到小分別排列4個(gè)數(shù)字先生。
三、區(qū)角活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
1、自然角的制作：大頭針、碎布、赤豆。
2、蔬菜寶寶：收集各色碎布。
3、金魚缸。
4、玉米棒若干。
一、指導(dǎo)：
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，主題討論：家教中的困難及對(duì)策。
2、老師介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、配合：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家提供一個(gè)幼兒擺放玩具的場(chǎng)所，讓幼兒有整理自己的玩具意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒的.觀察能力，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多多提供孩子運(yùn)用感知覺的機(jī)會(huì)，可讓幼兒參與洗菜等家務(wù)勞動(dòng)，讓幼兒有充分感知的機(jī)會(huì)。
三、個(gè)別：
1、家訪，個(gè)別聯(lián)系，了解幼兒的暑期情況。
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子一起制作多種賀卡，教育孩子尊師愛師，幸幼兒與老師的感情。
科學(xué)探索活動(dòng)。
觀察晨間、傍晚的太陽。
實(shí)驗(yàn)：流動(dòng)的水。
談話：我愛綠色寶寶。
介紹牙刷、牙膏。
參觀“植物園”
認(rèn)識(shí)比較冬瓜、西瓜。
認(rèn)識(shí)比較一串紅、雞冠花。
觀察：影子――我忠實(shí)的朋友。
探索角：
觀察玉米、數(shù)玉米觀察地球儀：中國(guó)和北京在哪里？
特別的鏡子（三棱鏡）。
語言活動(dòng)。
故事：冬冬找朋友。
兒歌：數(shù)數(shù)歌。
講述：秋天的水果。
五彩的顏色（英語）。
介紹自己的家。
談話：教師節(jié)。
兒歌：讓我們一起唱（英語）。
角色角：娃娃家（媽媽帶孩子上公園）。
語言角：圖書（米奇妙叢書）。
自編兒歌并錄音（數(shù)數(shù)歌）。
建構(gòu)角：馬路上的車真多。
體育與衛(wèi)生活動(dòng)。
學(xué)做值日生。
整理玩具。
談話與情景表演：不亂拋果皮紙屑。
談話：不挑食。
學(xué)做徒手操和律動(dòng)。
游戲：鉆山洞。
游戲：找朋友。
游戲：小鳥趕老鷹。
送西瓜（推車）。
動(dòng)手角：系鞋帶。
擦小臉。
藝術(shù)與表現(xiàn)活動(dòng)。
繪畫：老師，老師我愛你。
繪畫：節(jié)日的城市。
繪畫：圓圓和圈圈。
音樂：欣賞搖籃曲。
制作：撕蘋果、學(xué)折紙杯。
歌曲：三輕歌。
欣賞大班小朋友的作品。
舞蹈：模仿小動(dòng)物。
制作：撕草莓。
彩泥做動(dòng)物。
藝術(shù)角：自由畫。
吹畫。
幾何圖形。
拼圖。
數(shù)學(xué)與電腦活動(dòng)。
游戲：幫助娃娃（學(xué)習(xí)的形成）。
游戲：小兔送花（復(fù)習(xí)6）。
游戲：小矮人鉆圈（學(xué)習(xí)的形成、數(shù)序）。
游戲：認(rèn)識(shí)電腦家庭成員--鼠標(biāo)。
游戲：蔬菜水果我家（形成集合、感知、交集）。
游戲：找座位（行和列）。
游戲：紅燈、綠燈、黃燈（電腦）。
找找移動(dòng)鍵、找找數(shù)字鍵（電腦）。
數(shù)學(xué)角：智力拼板。
圖形繪畫。
接龍。
一一對(duì)應(yīng)。
蘋果棋。
游戲：“挖一挖”二（電腦）。
自由活動(dòng)。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十一
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常的生活的的各環(huán)節(jié)；組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的'發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況的制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃；確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動(dòng)”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。
2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)行教學(xué)。
4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開欄”的內(nèi)容。
5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度；保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間；認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
充分發(fā)揮整體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問題開展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況的開展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)動(dòng)本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開展。
（一）具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開展整體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次整體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開展小型課題，在課題活動(dòng)開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。
2、本期我組整體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師（易張）。
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收.、..工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。
2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，達(dá)到家園共建的目的。
1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神整體創(chuàng)編了一套新早操，召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。主題活動(dòng)：（安全、健康、教師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛國(guó)主義）等活動(dòng)的教育。
2、十月：組織本組教師認(rèn)真開展“德育主題活動(dòng)”“環(huán)保主題”教育。
3、十一月：開展“交通安全主題活動(dòng)”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：組織開展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”
5、組織我組教師參與雙語課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁。
6、二零xx年元月：開展“迎新年”主題活動(dòng)。召開了期末家長(zhǎng)會(huì)。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十二
孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希看看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步：
我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思，但個(gè)別幼兒的語言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
1、傳授知識(shí)。
在幼兒的成長(zhǎng)過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對(duì)于xx歲這個(gè)年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí)，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。
2、操作技能。
操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能，相對(duì)其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
1、科學(xué)探索。
這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動(dòng)探求新知識(shí)。
2、美術(shù)創(chuàng)作。
這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等。
3、識(shí)字。
這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字，但不要求會(huì)寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。
孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高！
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十三
幼兒園是兒童的樂園，幼兒園也是兒童開啟智慧的場(chǎng)所，作為幼兒園中的員工，我們深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，積極做好各項(xiàng)工作，這樣才能保證孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
指導(dǎo)思想。
銜接工作，細(xì)心、耐心做好家長(zhǎng)工作，為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒各項(xiàng)能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的'老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象。
本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動(dòng)的每個(gè)過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級(jí)，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建平安班級(jí)的措施。
認(rèn)真執(zhí)行保教十六個(gè)環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。
加強(qiáng)午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)到，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
在游戲活動(dòng)中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。
啟動(dòng)入學(xué)準(zhǔn)備工作。
在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高自理能力。
在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展。
加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
開展主題活動(dòng)，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。
主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育。
工作中心。
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作。
完成各項(xiàng)計(jì)劃。
調(diào)整班級(jí)墻飾和活動(dòng)區(qū)域，符合季節(jié)特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)在活動(dòng)區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。
告家長(zhǎng)新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo)，收費(fèi)情況等，做好幼兒報(bào)到交費(fèi)工作。
創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。
（二）、開學(xué)的保教活動(dòng)。
1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對(duì)性的預(yù)防。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十四
我們中班現(xiàn)有27個(gè)孩子，男孩19個(gè)女孩15個(gè)，班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個(gè)是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理能力，語言交往能力，及其他能力都有了一定的基礎(chǔ)，我們班孩子個(gè)性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特別是因?yàn)槲覀兪切陆邮值睦蠋?，孩子們面?duì)新的老師時(shí)，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理能力差，依賴性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽怯、受挫能力差，這些孩子的個(gè)體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長(zhǎng)，有工作、個(gè)體戶、知識(shí)分子，從平時(shí)的言談中發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子的期望很高，為了滿足家長(zhǎng)合理的愿望，我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子。
1、安全方面：
a、在幼兒園我們把安全工作放在首位，時(shí)刻注意孩子的安全，對(duì)存在的安全隱患，我們及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。平時(shí)教幼兒不玩危險(xiǎn)的游戲，不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視線，不隨便摸危險(xiǎn)物品，懂得家居安全，懂得交通安全，并且要求家長(zhǎng)配合引導(dǎo)我們的工作。
b、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)教小朋友有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小朋友上廁所時(shí)不可以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。
2、保育方面：
a、教室衛(wèi)生。
a、每天對(duì)幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒。
b、每天用消毒燈對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒。
c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，整潔，給孩子營(yíng)造舒適的環(huán)境。
d、要保持廁所干凈、通風(fēng)、無異味。
e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。
f、每星期將小朋友玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。
b、幼兒個(gè)人衛(wèi)生。
a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流動(dòng)水洗手。
b、讓小朋友養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會(huì)使用自己的口杯，毛巾。
c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會(huì)飯后清理桌面的污物，會(huì)整理桌椅.
d、教小朋友飯后不做激烈運(yùn)動(dòng)，會(huì)將板凳搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。
e、教小朋友每星期剪指甲一次。
f、教小朋友勤洗澡，洗頭。
g、教小朋友自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。
c、幼兒日常護(hù)理。
a、多帶小朋友到戶外鍛煉身體，做好冬季防寒工作。
b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài)。
c、每天給幼兒飲3-5次水。
d、注意根據(jù)天氣變化，及時(shí)給幼兒增減衣服。
健康方面：教育幼兒在集體生活中情緒安定，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力，知道必要的安全知識(shí)，保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。
語言方面：引導(dǎo)幼兒樂意與人交談，講話有禮貌，注意傾聽對(duì)方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請(qǐng)楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事，看圖書，能聽懂和會(huì)說普通話。適當(dāng)會(huì)說些英語。
社會(huì)方面：引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng)，有自信心，樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。
科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)方面：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)會(huì)欣賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
識(shí)讀方面：學(xué)會(huì)欣賞、跟讀、閱讀、傾聽、樂意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡(jiǎn)單的句子連貫的表述自己的想法，并認(rèn)識(shí)單詞140個(gè)，愛惜書本，掌握正確的閱讀方法和姿勢(shì)。
數(shù)學(xué)方面：
學(xué)會(huì)1-20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會(huì)空間上、中、下的.認(rèn)識(shí)食物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比較，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)半圓形，梯形，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對(duì)形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。
通過奇妙樂園主題教學(xué)，讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)以及函數(shù)對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感，學(xué)會(huì)觀察。
認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì)，認(rèn)識(shí)集合的特性。
1、創(chuàng)設(shè)平等，支持、鼓勵(lì)，有利于小朋友與他人自由交往，滿足幼兒合作分享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等，滿足幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動(dòng)的需要，能使幼兒自信，自由，愉快地從事各種有益的活動(dòng)。
3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)更換，及增添新的玩具。
做到合作愉快，分工合作要安排合理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇到的任何事情要大家都要互相通氣，班級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。
以尊重家長(zhǎng)，提高教師服務(wù)意識(shí)為原則，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，努力做好以下工作：
1、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的興趣、愛好、個(gè)性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)的育兒觀念。
2、學(xué)期初開家長(zhǎng)會(huì)，并且利用家長(zhǎng)開放日等教研觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。
3、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來園，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，提高家長(zhǎng)的覺悟。
九月份工作安排：
1、迎接舊生，新生入園，做好情緒穩(wěn)定工作，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。
2、制訂好新學(xué)期工作計(jì)劃，編排新操。
3、做好興趣班招生報(bào)名工作，確定名額。
4、家訪，開家長(zhǎng)會(huì)，選定家委會(huì)代表。
5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué)。
6、期初幼兒身高，體重測(cè)量評(píng)價(jià)。
7、開展“迎國(guó)慶、賀中秋”主題活動(dòng)。
8、籌備好第三屆幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。
十月份工作安排：
1、開展重陽節(jié)敬老活動(dòng)，組織幼兒秋游。
2、舉行家長(zhǎng)開放日教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3、幼兒喂服驅(qū)蟲藥。
4、做好床上用品換季，消毒，清洗入庫工作。
十一月份工作安排：
1、教師公開課觀摩活動(dòng)。
2、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)。
3、舉辦園報(bào)，家教?？?。
十二月份工作安排;。
1、加強(qiáng)教師自身技能，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽，參與論文比賽。
2、開展幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽。
4、開展親子同樂活動(dòng)，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)。
20xx年xx月份工作安排：
1、寫好各項(xiàng)工作總結(jié)。
2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核。
3、做好學(xué)期收尾工作。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十五
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：與時(shí)俱進(jìn)，教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐，課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，師資素質(zhì)面貌新。
加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè)，大力提高教育實(shí)力。
1、辦園思想：依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);。
依法治教，注重行風(fēng)建設(shè)。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。園部倡導(dǎo)三性(創(chuàng)造性、能動(dòng)性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時(shí)間、精力、財(cái)力)與工作成果的關(guān)系。
2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。
在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、師資建設(shè)：通過不斷完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師能力、素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展。
4、衛(wèi)生和安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。
細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評(píng)。
5、家長(zhǎng)工作：宣傳與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。
召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合，提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括：
1、教學(xué)設(shè)備。
教材的選用根據(jù)幼兒教育大綱選用教材，也可選用早教企業(yè)研發(fā)教材。
2、衛(wèi)生設(shè)備。
完善相關(guān)設(shè)備器械，做好消毒衛(wèi)生工作。
3、游戲設(shè)備。
購置一定量的室內(nèi)游戲設(shè)備及室外大型游戲設(shè)備。
4、飲食設(shè)備。
符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、安全標(biāo)準(zhǔn)、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設(shè)備。
1、園所宣傳招生。
宣傳是招生的基礎(chǔ)。招生前進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，分析，確定。設(shè)定招生名額，年齡，制定招生簡(jiǎn)章，上報(bào)上級(jí)行政主管部門批準(zhǔn)，向外公布。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案。
2、推動(dòng)園所發(fā)展。
幼兒教育，顧名思義，教育是第一位的。隨著社會(huì)與現(xiàn)代幼教事業(yè)的發(fā)展，中國(guó)的幼兒教育也上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)在的孩子，要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，家長(zhǎng)們都害怕自己的孩子會(huì)落后。但是學(xué)前教育并不等于知識(shí)教育，要讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)，要給孩子一個(gè)快樂的童年。幼兒園應(yīng)當(dāng)開展多元化教育，加強(qiáng)家園共育，定期家訪，定期開展家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解孩子的幼兒園生活。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉。
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
（一）體能（基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié)）。
（1）能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。
（5）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。
（6）能兩人相距2—4拋接大球。
（7）能精神的`做操，做到動(dòng)作到位。
（8）懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。
（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣。
（1）能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。
幼兒園中班年級(jí)組秋季工作計(jì)劃篇十八
通過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的'事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的。在這里，他們的自然天性得到了充分表現(xiàn)，而且通過我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85.2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績(jī)是可慰的，與家長(zhǎng)的密切支持是離不開的，家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng)，協(xié)助配合老師開展班級(jí)工作?？偨Y(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作情況，孩子的進(jìn)步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方，例如：幼兒愛護(hù)圖書的意識(shí)差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
二、主要工作任務(wù)：
(一)、保教工作。
1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護(hù)玩具，特別是愛護(hù)圖書，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。如孩子們一入園，就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談，讓孩子們感到老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望，通過開展語言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。
3、加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操，并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
(二)、教育教學(xué)工作。
1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力。
3、注重對(duì)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。
(三)、教研工作。
1.通過理論學(xué)習(xí)，提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的能力。
(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。
(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念，從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(3)和教師共同搜集教育孩子的問題，并進(jìn)行分析，討論，嘗試實(shí)踐。
(4)借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的能力。
2.通過實(shí)踐活動(dòng)來提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
(1)參與教師互聽課，并進(jìn)行研討與實(shí)踐。
(2)參加觀摩教學(xué)活動(dòng)。
(四)、家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年，我們將密切搞好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲。
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長(zhǎng)交談，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和存在的不足之處，并與家長(zhǎng)共同討論，研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長(zhǎng)、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài);體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”;同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。
3、結(jié)合節(jié)日開展家園同樂以及家長(zhǎng)開放日，早操觀摩等活動(dòng)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及教師的情感交流。
(五)、月份安排：
1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室，迎接幼兒入園。
3、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、編出一套適合中班幼兒的早操，教會(huì)幼兒新早操。
5、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。
1、圍繞國(guó)慶開展“我愛祖國(guó)”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛祖國(guó)，愛家鄉(xiāng)，愛人民。
2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4、開展“愛護(hù)圖書”的活動(dòng)，以修補(bǔ)圖書的比賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要愛護(hù)圖書，不亂撕折圖書。
1、開展“秋天來了”等主題活動(dòng)。
2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。
1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動(dòng)，加強(qiáng)動(dòng)作技能的訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦開展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”
1、全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況。
2、召開期末家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。
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