總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。在總結(jié)的過(guò)程中，可以參考相關(guān)的書(shū)籍、資料以及他人的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇一
教學(xué)質(zhì)量檢查工作于11月3日結(jié)束。開(kāi)展工作前院領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)教學(xué)檢查工作提出了要求，做了具體的布置。按要求如期開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作，基本情況如下：
一、教學(xué)材料完備，教學(xué)質(zhì)量基本得到保證。
總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；老師課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見(jiàn)每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。感觸最深的是老師們的反思，我覺(jué)得老師們的課后反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。
1、教案檢查。
1)備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超前備課。2)書(shū)寫(xiě)較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
3)備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
4)集體備課基本能做到二次備課,備教材、備學(xué)生。
2、作業(yè)批改情況：
在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置，批改質(zhì)量較好。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1)多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)而且有復(fù)批；2)涉及書(shū)中課堂作業(yè)本上的習(xí)題均有詳盡的批改。存在的問(wèn)題主要是：有個(gè)別的老師作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上交。
3、教師聽(tīng)課筆記檢查。
教師均能按照指定的教師聽(tīng)課指標(biāo)按期進(jìn)行聽(tīng)課，教師主動(dòng)聽(tīng)課、評(píng)課的積極性有所提高，期中有幾位老師能夠提早完成指標(biāo)，其余教師基本完成聽(tīng)課任務(wù)的一半以上。聽(tīng)課筆記上各個(gè)欄目填寫(xiě)完整，評(píng)價(jià)公正，深刻。存在的問(wèn)題主要是：多數(shù)教師的聽(tīng)課簡(jiǎn)評(píng)只寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)寫(xiě)不足。
4、學(xué)生成績(jī)冊(cè)檢查。
教師基本能夠按要求及時(shí)填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)冊(cè)，考核方法多樣，填寫(xiě)格式規(guī)范。存在的問(wèn)題主要是：考核方法中提問(wèn)時(shí)個(gè)別提問(wèn)人數(shù)過(guò)少。
二、存在的問(wèn)題和建議。
1、教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對(duì)性。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。
5、對(duì)待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
教學(xué)常規(guī)管理是教育質(zhì)量的根本保證。通過(guò)檢查，我們看到各位教師都能積極做好本職的教學(xué)工作，按要求做到做好。相信，這次的檢查既是對(duì)每位教師工作的一種肯定、督促，也是促使教師對(duì)以后教學(xué)工作進(jìn)行更多的反思。我們有理由相信，在我們?nèi)w教師的努力下，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能更上一層樓的。
2011年11月3日。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇二
本學(xué)期我主要任課班級(jí)為xx會(huì)計(jì)xx班，xx注會(huì)xx班?，F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務(wù)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的《電子商務(wù)》雖然不是新課，但我并沒(méi)有因此馬虎。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)先前的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進(jìn)和突破。根據(jù)平時(shí)是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會(huì)計(jì)xx班的電子商務(wù)基礎(chǔ)相對(duì)比xx會(huì)計(jì)xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會(huì)計(jì)11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)較好，但計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)存在很多問(wèn)題。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，還采用大量典型的案例進(jìn)行分析。課外則通過(guò)要求每位學(xué)生在淘寶平臺(tái)上開(kāi)網(wǎng)店來(lái)提高實(shí)操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。本學(xué)期我擔(dān)任xx級(jí)注會(huì)1-10班《項(xiàng)目可行性研究》這門(mén)課，這是在最新的教學(xué)計(jì)劃下新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課，我也第一次教這門(mén)課，在備課過(guò)程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，我把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)特色結(jié)合起來(lái)。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)比較薄弱，但是實(shí)踐動(dòng)手能力卻比較強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識(shí)生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識(shí)，另一方面讓學(xué)生了解理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識(shí)，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問(wèn)，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂?！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，引發(fā)思考，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
三、主動(dòng)創(chuàng)新，樂(lè)觀教學(xué)，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)知識(shí)的理解往往“有接觸，沒(méi)感觸；有廣度，沒(méi)深度；有他見(jiàn)，沒(méi)己見(jiàn)；有理論，沒(méi)實(shí)際”。如果課堂沒(méi)有新意沒(méi)有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識(shí)點(diǎn)后，能夠以通俗易懂的語(yǔ)言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進(jìn)課堂。在上《電子商務(wù)》、《項(xiàng)目可行性研究》這兩門(mén)課時(shí)，因?yàn)槭嵌嗝襟w上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識(shí)外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達(dá)到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂(lè)觀的生活態(tài)度、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動(dòng)上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅(jiān)信一個(gè)老師如果有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、主動(dòng)的創(chuàng)新精神、樂(lè)觀的教學(xué)態(tài)度、真誠(chéng)的情感交流和生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，定會(huì)成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗(yàn)不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來(lái)說(shuō)，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，擴(kuò)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：
1.有效利用課堂時(shí)間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，將難以理解的東西用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行講解。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對(duì)這些問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。并時(shí)刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)?？傊ㄟ^(guò)這半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認(rèn)識(shí)到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
工商管理學(xué)院。
教學(xué)督導(dǎo)室。
年11月27日。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇三
本學(xué)期我主要擔(dān)任大專(zhuān)部英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)07(1)班英語(yǔ)精讀，07(2)、(3)、(4)班公共英語(yǔ)教學(xué)工作。并任06(1)、07(1)班輔導(dǎo)員?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、確立新的教學(xué)大綱。
根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》，我們及時(shí)修訂了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，對(duì)基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了新的安排。
1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。
基礎(chǔ)階段的教學(xué)時(shí)數(shù)為280學(xué)時(shí)，共16學(xué)分，安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時(shí)，每周為4學(xué)時(shí)。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)的比例應(yīng)不低于1：2、學(xué)生入學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)分級(jí)測(cè)試，按實(shí)際水平編入相應(yīng)a、b級(jí)別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材，教師對(duì)學(xué)生有不同的要求?；A(chǔ)階段四個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)課均為必修課。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和實(shí)際語(yǔ)言能力進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)有余力的學(xué)生經(jīng)高一級(jí)考試達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后可跳級(jí)。
2、課程教學(xué)：
第一學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，注重夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)，尤其加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和句子組織能力的培養(yǎng)。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各項(xiàng)技能的提高體現(xiàn)在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。
第二學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步打牢學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)，鍛煉學(xué)生句子組織及表達(dá)能力，向素質(zhì)的全面提高過(guò)渡。
第三學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，其中1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。進(jìn)一步擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
第四學(xué)期：70學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)分。每8學(xué)時(shí)完成一個(gè)單元的內(nèi)容，另外1學(xué)時(shí)為聽(tīng)說(shuō)技能的培養(yǎng)。擴(kuò)大語(yǔ)言輸入量，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言輸出量，鍛煉學(xué)生從句子組織到篇章組織的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。
3、考核方式和要求。
《大學(xué)英語(yǔ)》課程的考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。
(1)形成性考核。
形成性考核占課程總成績(jī)的30%，成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況、課堂上的綜合表現(xiàn)以及期中考試的成績(jī)綜合而定。每學(xué)期至少布置八次書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，作為形成性考核成績(jī)的主要依據(jù)。
(2)終結(jié)性考試。
本課程的終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的70%，考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材，重點(diǎn)考核學(xué)生聽(tīng)、讀、寫(xiě)、譯等的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力?？荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫(kù)測(cè)試和全國(guó)統(tǒng)一考試等。
二、全面進(jìn)行教材改革。
首先在01級(jí)部分院系進(jìn)行教材改革試點(diǎn)，取得了良好的效果。于是從xx級(jí)開(kāi)始在全院范圍內(nèi)進(jìn)行教材改革，根據(jù)因材施教的原則，按照學(xué)生不同的水平層次，在本專(zhuān)科生中分別選用了上海外語(yǔ)教育出版社的《全新版大學(xué)英語(yǔ)》和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社的《新視野大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。xx年又根據(jù)實(shí)際需要，對(duì)藝術(shù)實(shí)踐生使用了高等教育出版社的《大學(xué)體驗(yàn)英語(yǔ)》。xx年又在提高班學(xué)生中嘗試起點(diǎn)相對(duì)較高的北京大學(xué)出版社的《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材。這些教材都是全國(guó)統(tǒng)編教材，其編寫(xiě)原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性，豐富了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容，較好地體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言能力的教學(xué)的要求。
三、確立“整體教學(xué)”理念。
在全面進(jìn)行教材改革的同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的主導(dǎo)地位，將課堂教學(xué)的重點(diǎn)從傳統(tǒng)的詞匯、語(yǔ)法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫(xiě)作特點(diǎn)等方面掌握文章所涵蓋的文化知識(shí)和社會(huì)意義，體現(xiàn)“語(yǔ)言是文化的載體，文化體現(xiàn)在語(yǔ)言中”辯證關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生將英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從將語(yǔ)言和文化割裂開(kāi)的簡(jiǎn)單的生詞短語(yǔ)和語(yǔ)法的掌握轉(zhuǎn)移到對(duì)語(yǔ)篇的整體理解上。通過(guò)分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)篇欣賞能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平，進(jìn)而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。
四、采用多種教學(xué)模式。
充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，采用新的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐，依托學(xué)校的電臺(tái)廣播、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室，使英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)的限制減弱，朝著個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。
從04級(jí)開(kāi)始，提高班的學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室采用多媒體課件上課，其他學(xué)生可在下午和晚上到語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)，或用課本光盤(pán)預(yù)、復(fù)習(xí)課文，也可以視聽(tīng)《走遍美國(guó)》等英語(yǔ)錄像節(jié)目，或英文經(jīng)典電影。全校的聽(tīng)力教學(xué)除了電臺(tái)播放講解外，還增加了教師課堂上的聽(tīng)力技巧訓(xùn)練。從05級(jí)開(kāi)始，除提高班外，又選擇兩個(gè)老師所教班級(jí)作為試驗(yàn)班，隔堂在語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室上課，著重利用電腦光盤(pán)進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練。
五、完善考試制度。
堅(jiān)持形成性評(píng)估和終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。
形成性評(píng)估主要是對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、所取得的成績(jī)等做出的評(píng)價(jià)。其目的是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生獲得成就感、增強(qiáng)自信心。形成性包括學(xué)生的自我評(píng)估、學(xué)生間的相互評(píng)估、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估、教務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)生的評(píng)估等。一般是通過(guò)觀察、訪談等形式形成的對(duì)學(xué)生的課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)的記錄，作業(yè)完成情況記錄、學(xué)習(xí)檔案記錄，其中考試成績(jī)記錄等。
終結(jié)性評(píng)估是指期末課程考試和水平考試，以評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。終結(jié)性評(píng)價(jià)是檢測(cè)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力發(fā)展程度的重要途徑，也是反映教學(xué)效果、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一。
考試是教學(xué)評(píng)估的主要手段之一，其目的是提供一種科學(xué)的測(cè)試工具，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行客觀的、準(zhǔn)確的、公正的評(píng)價(jià)，反映教學(xué)中的長(zhǎng)處和短處，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
我校學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)，以每學(xué)期的期末課程考試和平時(shí)的形成性評(píng)估成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合計(jì)分。一般平日成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的15-20%，以教師對(duì)學(xué)生平時(shí)上課的表現(xiàn)記錄為依據(jù);期中考試占學(xué)期成績(jī)的10-15%;期末考試成績(jī)占學(xué)期成績(jī)的70%。第四學(xué)期末(提高班第三學(xué)期末)參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考，以其四級(jí)成績(jī)作為第四學(xué)期的課程考試成績(jī)。
從04級(jí)開(kāi)始，為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重視，促進(jìn)學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，提高其口語(yǔ)表達(dá)能力，期末考試增加口語(yǔ)測(cè)試，占學(xué)期成績(jī)的10%，期末考試成績(jī)則占60%。
期中、期末考試的試卷考察除說(shuō)之外的其他四項(xiàng)基本技能(第一學(xué)期末除外)，所占比例隨考試級(jí)別的不同而有所變化。一般分為以下幾大部分：
3、翻譯：5-15%。
5、寫(xiě)作：15%。
六、實(shí)行分級(jí)教學(xué)。
隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和省外生源的不斷增加，大學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異性、專(zhuān)業(yè)差異和地域差異，這對(duì)于我們整齊劃一的教學(xué)進(jìn)程提出了很大的挑戰(zhàn)。為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，我們采取了因材施教的分級(jí)教學(xué)法。
1、兩級(jí)教學(xué)制。
從xx級(jí)本科開(kāi)始進(jìn)行英語(yǔ)分級(jí)考試，根據(jù)考試成績(jī)并參考高考成績(jī)，將不同英語(yǔ)水平的學(xué)生分為普通班(一級(jí))、提高班(二級(jí))二個(gè)級(jí)別(水平高的學(xué)生若自愿，可以參加普通班學(xué)習(xí)，但水平低的學(xué)生不能參加高級(jí)班學(xué)習(xí))。提高班、普通班學(xué)生使用同一套的教材，但采用不同的要求。普通班學(xué)生從大學(xué)英語(yǔ)1級(jí)開(kāi)始，提高班學(xué)生從2級(jí)開(kāi)始。從05級(jí)開(kāi)始，提高班的學(xué)生采用起點(diǎn)更高的北京大學(xué)出版社的大學(xué)英語(yǔ)教程作為主講教材。
2、動(dòng)態(tài)管理。
每學(xué)期結(jié)束時(shí)按級(jí)別進(jìn)行期末考試，通過(guò)者取得4學(xué)分，進(jìn)入高一級(jí)別學(xué)習(xí);未通過(guò)者不記學(xué)分，必須重修，但可以繼續(xù)參加高一級(jí)別的學(xué)習(xí)和考試。高級(jí)班學(xué)生的期末考試成績(jī)達(dá)不到相應(yīng)的要求的，回到普通班;普通班同學(xué)成績(jī)優(yōu)異的，可以進(jìn)入提高班。
3、彈性學(xué)制。
提高班學(xué)生第三學(xué)期可以參加全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。沒(méi)通過(guò)者，第四學(xué)期隨隨本專(zhuān)業(yè)普通班繼續(xù)學(xué)習(xí)四級(jí)課程;通過(guò)者，第四學(xué)期必須參加高級(jí)階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，以取得學(xué)校規(guī)定的學(xué)分。
4、較高要求。
第四學(xué)期對(duì)提高班學(xué)生開(kāi)設(shè)高級(jí)階段大學(xué)英語(yǔ)課程。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況自由選擇，但必須選滿(mǎn)70課時(shí)以上，考試及格方能取得第四學(xué)期的4學(xué)分。
七、豐富教學(xué)內(nèi)容。
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容提高學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的綜合素質(zhì)和，除課堂教學(xué)和電臺(tái)聽(tīng)力廣播外，我們還開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。外語(yǔ)學(xué)院每年組織學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽和“cctv杯”演講大賽選拔賽以及校級(jí)英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，我校選手在山東賽區(qū)復(fù)賽中取得優(yōu)異成績(jī)并代表山東省高校學(xué)生參加全國(guó)決賽;我們還組織大學(xué)英語(yǔ)骨干教師在新生入學(xué)之初和四級(jí)統(tǒng)考之前對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略講座和四級(jí)考試指導(dǎo)。這些活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
八、加強(qiáng)教學(xué)管理。
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)管貫穿于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)、督促和檢查，確保大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此，我們做了以下個(gè)方面的工作：
1、完善教學(xué)規(guī)范。
建立完善的教學(xué)和教學(xué)管理規(guī)范，制定科學(xué)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度、考核方式等。對(duì)教師授課基本要求、教案和講義的編寫(xiě)、平日成績(jī)的記錄、考試出題的標(biāo)準(zhǔn)等作了明確的要求。
2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。
教師素質(zhì)是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵，也是學(xué)科長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵。針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教師年紀(jì)輕、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，除了學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)外，教研室還為新教師配備了專(zhuān)任指導(dǎo)教師，以老帶新，對(duì)新教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程督導(dǎo)。另外每年新教師上課前，教研室都要組織教學(xué)觀摩課。各教學(xué)組有經(jīng)驗(yàn)的教師在教研室內(nèi)講授示范課，使新教師能夠很快進(jìn)入角色，迅速熟悉教材教法，盡快勝任大學(xué)一股教學(xué)工作，并逐步成為教學(xué)骨干。
學(xué)院從xx年開(kāi)始每年春季組織一次教學(xué)能手講課大賽，通過(guò)課堂隨級(jí)聽(tīng)課和現(xiàn)場(chǎng)講課評(píng)分的方式選出一、二、三等教學(xué)能手，頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，并優(yōu)先推薦院教學(xué)能手參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽。大學(xué)英語(yǔ)教研室的教學(xué)能手代表學(xué)校參加山東省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)組織的兩年一屆的青年教師講課能手比賽。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)年輕教師的講課熱情，促進(jìn)他們的教學(xué)技藝。
同時(shí)學(xué)院還積極采取各種措施爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓教師參加教研會(huì)議、師資培訓(xùn)、外出進(jìn)修、讀研，或在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)、邀請(qǐng)名家到校講學(xué)等走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，想方設(shè)法提高全體教師的的業(yè)務(wù)水平和授課技藝。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。
除了對(duì)新教師配備專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)教師外，還大力加強(qiáng)教研室的集體教學(xué)研究活動(dòng)。堅(jiān)持集體備課和每周固定的教學(xué)研究活動(dòng)制度。對(duì)于每一單元的教學(xué)方案在上學(xué)期末分配給一位老教師和一到兩個(gè)新教師，新學(xué)期上課前，教研室全體教師對(duì)他們的教學(xué)方案進(jìn)行討論補(bǔ)充，使之完善，然后下發(fā)給教研室教師。每個(gè)教師可根據(jù)自己和學(xué)生的具體情況進(jìn)行局部調(diào)整，使課堂教學(xué)既能體現(xiàn)教學(xué)組教學(xué)規(guī)劃的科學(xué)性、統(tǒng)一性，又能體現(xiàn)每個(gè)教師鮮明的個(gè)人教學(xué)特色。
另外，我們還堅(jiān)持課堂聽(tīng)課制度。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于10次，教研室主任除新教師的崗前講課外，還要進(jìn)行課堂聽(tīng)講，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋指導(dǎo)改進(jìn)。教師之間也要求互相聽(tīng)課制度以取長(zhǎng)補(bǔ)短相互提高。
經(jīng)過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力不斷提高，在全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇四
20xx年11月12日，語(yǔ)文教研組按照教導(dǎo)處工作計(jì)劃安排,對(duì)全校語(yǔ)文教師進(jìn)行了期中教學(xué)常規(guī)檢查。我們提前要求各位教師按通知要求準(zhǔn)備好備查材料，根據(jù)各位教師上交的材料，結(jié)合各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各位教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了細(xì)致的檢查。檢查中我們發(fā)現(xiàn)有許多值得肯定的方面，當(dāng)然也存在著需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)就檢查情況作如下總結(jié)：
本次教學(xué)檢查，全校27位語(yǔ)文教師全部參與被查?？倐湔n數(shù)為1209節(jié)，人均44.78節(jié)；課內(nèi)作業(yè)總次數(shù)為563次，人均20.85次；課外作業(yè)總次數(shù)為618次，人均22.89次；聽(tīng)課總節(jié)數(shù)164節(jié)，人均6.07節(jié)；大小作文總篇數(shù)為196篇，人均7.26篇。
（一）成功之處。
檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，按課時(shí)備課，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，教案詳細(xì)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，教案反映出清晰的上課思路，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合，體現(xiàn)了合理的教法和學(xué)法。課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。同時(shí)，各位教師備課筆記中詳案的比例較高。
（二）存在問(wèn)題。
1．部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上，甚至只是教學(xué)提綱，備教法、學(xué)法的少，少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者總課時(shí)數(shù)量不足。
2．少數(shù)教案不注重教學(xué)反思，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫(xiě)成了重難點(diǎn)的羅列，或者是對(duì)前面的補(bǔ)充，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思，應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面。
3．個(gè)別教師對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠，設(shè)計(jì)流于形式，詳細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大，甚至照抄照搬教參，不切合實(shí)際教學(xué)。
4．大多數(shù)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)出讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的理念。備課中沒(méi)有充分備學(xué)生，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)為主。
（一）成功之處。
本次檢查整體上作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求，多數(shù)教師能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時(shí)、認(rèn)真，對(duì)于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；對(duì)錯(cuò)誤之處能做出適當(dāng)?shù)呐荆瑢?xiě)出批改日期和等級(jí)；作業(yè)布置題量適中。
（二）存在問(wèn)題。
1．少數(shù)教師批改作業(yè)不夠細(xì)致認(rèn)真，有的只批一個(gè)時(shí)間或者一勾到底，批閱粗略；
2．部分教師對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤沒(méi)有明顯的標(biāo)記，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤訂正要求不嚴(yán)格；
3．少數(shù)教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。顯然，一句話的評(píng)語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。
4.不少教師實(shí)際作業(yè)次數(shù)與上交的作業(yè)次數(shù)不吻合。
（一）成功之處。
1.大部分教師能積極參加教研組會(huì)議，不無(wú)故遲到或曠會(huì)。
2.大多數(shù)教師聽(tīng)課積極認(rèn)真，有詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，并給出中肯的評(píng)價(jià)。
（二）存在問(wèn)題。
1.少數(shù)教師會(huì)議紀(jì)律性不強(qiáng)，對(duì)教研會(huì)議中通知的學(xué)校工作未能按要求執(zhí)行，有拖延或遺漏情況。
2.部分教師聽(tīng)課記錄過(guò)簡(jiǎn)，沒(méi)有旁批；少數(shù)教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的要求。
1.備課組集體備課時(shí)間要對(duì)教案和作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流、解決；教師要注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身素質(zhì)。
2.教案設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程理念；課后反思要及時(shí)。
3.作業(yè)布置量要適中，要分層；批改要更加認(rèn)真，應(yīng)全批全改，包括作文批改。
4.對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要有明顯標(biāo)記，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，進(jìn)行二次批改；批改作業(yè)時(shí)要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)；作業(yè)批改應(yīng)標(biāo)注時(shí)間、次數(shù)。
總之，這次的檢查使我們感到教學(xué)常規(guī)要關(guān)注并致力于教師的成長(zhǎng)，激勵(lì)教師創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新，從而實(shí)現(xiàn)師生的可持續(xù)發(fā)展。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇五
1、我系（部）成立（未成立）期中教學(xué)質(zhì)量檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)是，成員有。
2、在xx月xx日領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議，研究、布置期中教學(xué)質(zhì)量檢查工作。以后共召開(kāi)次會(huì)議。
3、xx月xx日召開(kāi)全系（部）教師和有關(guān)人員會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員、布置工作。
4、其它：
（參照教務(wù)處所發(fā)通知，結(jié)合各系實(shí)際做的工作，請(qǐng)分條填寫(xiě)）。
（教研室教師自查、聽(tīng)課、檢查教師教案及授課計(jì)劃，召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)、學(xué)生主題班會(huì)，檢查實(shí)驗(yàn)及其他實(shí)踐性環(huán)節(jié)的質(zhì)量、抽查作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告情況、教學(xué)秩序情況等等，請(qǐng)將已做工作分項(xiàng)列出）。
1、教研室自查情況，教學(xué)、管理任務(wù)進(jìn)展及完成情況。
2、系（部）組織領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和同行聽(tīng)課所反映的教師授課情況，存在問(wèn)題及整改措施。
3、教師座談會(huì)所反映的教學(xué)質(zhì)量情況，影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題及整改措施。
4、學(xué)生座談會(huì)所反映的教學(xué)質(zhì)量情況，存在的問(wèn)題及整改等。
5、教學(xué)管理方面的情況，存在問(wèn)題及擬采取的改進(jìn)措施。
6、典型事例介紹。學(xué)生反映教學(xué)效果好的教師、課程名；教學(xué)效果欠佳的教師、課程名及采取的.措施。
7、本系（部）教學(xué)秩序情況，存在問(wèn)題及采取的措施。
8、綜合分析本系（部）學(xué)生學(xué)風(fēng)情況，存在的問(wèn)題及整改措施。
9、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量情況及分析。
10、其它環(huán)節(jié)（教師備課、作業(yè)、答疑等）情況。
11、有關(guān)教學(xué)其它方面的問(wèn)題及建議。
12、有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目次數(shù)調(diào)課代課停課教學(xué)事故教研室領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課系（部）領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課教師座談會(huì)學(xué)生座談會(huì)主題班會(huì)備注系（部）。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇六
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部文件精神，全面提高教學(xué)質(zhì)量，按照教務(wù)處的統(tǒng)一部署，結(jié)合我系的具體情況，管理系對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面的期中教學(xué)檢查，現(xiàn)將具體檢查內(nèi)容匯報(bào)總結(jié)如下：
根據(jù)教務(wù)處關(guān)于本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的要求，我系召開(kāi)了全系教師會(huì)議，具體部署落實(shí)期中教學(xué)檢查工作，由系里提出統(tǒng)一具體要求，結(jié)合校、院教學(xué)管理工作會(huì)議精神及教學(xué)工作評(píng)估要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)文件，做到人人心中清楚，結(jié)合要求，教師自查，系里抽檢，并將檢查結(jié)果告之本人。
針對(duì)期中教學(xué)檢查，分本科、高職兩個(gè)層次召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì)，從學(xué)生座談會(huì)的情況來(lái)看，不管從學(xué)生學(xué)習(xí)方面還是從教師教學(xué)方面，總體反映效果良好，但學(xué)生也反映了一些問(wèn)題，我系已著手處理這些問(wèn)題，給學(xué)生滿(mǎn)意的答復(fù)。
管理系本學(xué)期共承擔(dān)本、專(zhuān)科11門(mén)課的授課任務(wù)，授課教師26人，其中本系24人，兼職2人。教學(xué)檢查基本情況如下：
1、每門(mén)課均有教學(xué)日歷，大部分有電子版本，并使用教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上填報(bào)，每位老師均能基本按照教學(xué)日歷的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。教師的備課筆記完整、認(rèn)真，并參考各學(xué)科的最新資料，不斷修改，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)狀，因人制宜完善，更新教案。
2、教師間能經(jīng)常討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集體備課，討論教學(xué)進(jìn)度，交流心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，上課能重點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，授課嫻熟，語(yǔ)言文字規(guī)范，基本上無(wú)口誤、筆誤，能根據(jù)各班的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，努力以學(xué)生為中心組織教學(xué)，做到語(yǔ)言精練，生動(dòng)，教學(xué)效果良好。
3、每位教師能按時(shí)上、下課。無(wú)遲到、早退、曠課、無(wú)故調(diào)課、停課等現(xiàn)象發(fā)生。并能利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤。使學(xué)生的總出勤率盡可能保持在較高的水平。
4、教師能認(rèn)真批改作業(yè)，仔細(xì)并能及時(shí)把學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題在課堂中指出，以幫助學(xué)生舉一反三，掌握必要的概念，解題方法、解題思路，以提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、大部分課程都進(jìn)行了期中測(cè)驗(yàn)和階段測(cè)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行試卷分析和總結(jié)。如《財(cái)務(wù)管理》課程在教學(xué)負(fù)責(zé)人安排下，經(jīng)過(guò)相關(guān)教師充分討論，擬訂統(tǒng)一期中試卷，幾個(gè)班同時(shí)進(jìn)行了期中測(cè)驗(yàn)。
1、隨著教改工作的深入開(kāi)展，各位教師均致力于教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。多門(mén)課程在過(guò)去cai多媒體教學(xué)軟件建設(shè)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)試點(diǎn)，本學(xué)期已經(jīng)普遍使用。教師在教學(xué)中也能掌握應(yīng)用多媒體教學(xué)軟件，受到學(xué)生的好評(píng)。
2、部分教師能應(yīng)用一些啟發(fā)式教學(xué)方法，課堂中和學(xué)生有問(wèn)有答，有交流，使學(xué)生積極思考問(wèn)題，效果較好。
3、除部分專(zhuān)業(yè)課外，大部分基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課選定了面向二十一世紀(jì)的課程教材或相關(guān)國(guó)家優(yōu)秀教材。
4、為提高教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)了解兄弟院校的課程教學(xué)情況，和有關(guān)學(xué)校保持聯(lián)系，并到外校進(jìn)行教學(xué)調(diào)查和研究，鼓勵(lì)教師積極參加相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研討會(huì)，為今后的教學(xué)創(chuàng)造更好的條件。
5、開(kāi)展幫教活動(dòng)，相互聽(tīng)課并提出要求、建議，在實(shí)踐中直接學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)法。
1、學(xué)生上課缺席有遞增的趨勢(shì)，包括考察課。上課講廢話情況普遍；部分學(xué)生存在平時(shí)不記筆記，作業(yè)缺交或抄襲現(xiàn)象。我系將配合學(xué)院推進(jìn)學(xué)風(fēng)月活動(dòng)，平時(shí)嚴(yán)抓課堂考核，共同促進(jìn)學(xué)風(fēng)的提高。
2、一些課程仍存在安排多媒體教室比較困難問(wèn)題。
3、校外實(shí)習(xí)單位的落實(shí)仍存在較大的問(wèn)題且日趨困難，時(shí)間、地點(diǎn)變化較大，且學(xué)生人數(shù)增多。實(shí)習(xí)基地建設(shè)困難，一些長(zhǎng)期合作的單位，特別是一些知名的大企業(yè)，也面臨能否繼續(xù)接待實(shí)習(xí)的問(wèn)題。
通過(guò)這次期中教學(xué)檢查，結(jié)合校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神，我系全體教職工已清楚地認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的重要性，緊迫性，根據(jù)學(xué)校、學(xué)院教學(xué)實(shí)際情況，借鑒外院、外系經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，繼續(xù)在全系開(kāi)展教學(xué)法研討，在上學(xué)期開(kāi)展“多媒體教學(xué)研討”的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展“如何上好一門(mén)課活動(dòng)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇七
根據(jù)系部工作要求，廣告教研室于本學(xué)期第十三周進(jìn)行了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查?，F(xiàn)將此次期中教學(xué)檢查工作總結(jié)如下：
要求教研室教師認(rèn)真對(duì)待此次期中教學(xué)檢查工作，做好教師自查和教研室自查。自查和互查的重點(diǎn)是本學(xué)期前11周教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況和電子課件、作業(yè)的批改情況，以及本學(xué)期課程改革和教學(xué)研究情況。
1.本學(xué)期上半學(xué)期廣告教研室共承擔(dān)28個(gè)班次,11門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。
2.所有教師針對(duì)日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的自查和互查，教研室重點(diǎn)檢查教師的教案、電子課件、作業(yè)批改情況，一體化試點(diǎn)課程實(shí)施情況、班級(jí)學(xué)風(fēng)等情況。
（1）在日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，所有任課教師都能做到備課認(rèn)真，電子課件制作規(guī)范，內(nèi)容緊扣課程教學(xué)大綱，有重點(diǎn)，有難點(diǎn)；都能按照授課計(jì)劃組織教學(xué)和開(kāi)出實(shí)操，教學(xué)進(jìn)度基本符合要求；都能及時(shí)布置并認(rèn)真批改作業(yè)；都能按時(shí)進(jìn)行第二課堂輔導(dǎo)；都能認(rèn)真遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到、不提前下課，嚴(yán)格學(xué)生考勤，維持課堂紀(jì)律；都能認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)教室日志。
（2）任課教師均能在教學(xué)中針對(duì)授課對(duì)象實(shí)際，有針對(duì)性的組織教學(xué)。在教研會(huì)時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、討論課程難點(diǎn)、重點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
（3）所有教師都能?chē)?yán)格遵守聽(tīng)課制度，積極進(jìn)行互相聽(tīng)課，并作好了聽(tīng)課記錄。
3.教師均能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，結(jié)合課程特點(diǎn)，本學(xué)期主要課程都已全部或部分使用電子課件，較好提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
4.在教風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面，教研室重點(diǎn)檢查了各任課教師的教學(xué)紀(jì)律。所有教師都能遵守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、不提前下課；都能堅(jiān)持每堂課點(diǎn)名、督導(dǎo)學(xué)生上交手機(jī)，制止學(xué)生上課睡覺(jué)、維持教學(xué)秩序；都能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐，制止學(xué)生上機(jī)聊天、玩游戲等現(xiàn)象。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇八
根據(jù)教學(xué)教務(wù)部的工作安排，我系于第八周至第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。對(duì)于本次教學(xué)檢查，各系部都給予了充分的重視，認(rèn)真落實(shí)了此次教學(xué)檢查工作。
按照本學(xué)期初我院召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)議的要求，我系于第八周開(kāi)始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，此次教學(xué)檢查工作重點(diǎn)對(duì)本學(xué)期初次在我系帶課的教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評(píng)估和檢驗(yàn)。檢查采取了教師之間互相聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開(kāi)展，4月23日系里印刷了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月25日中午一點(diǎn)鐘，人文系召開(kāi)了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，宣布本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作正式開(kāi)始，并下發(fā)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評(píng)估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計(jì)。匯總統(tǒng)計(jì)的資料和教師聽(tīng)課的情況顯示，本學(xué)期我系的師資力量有所增強(qiáng)，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
本次期中教學(xué)檢查，共下發(fā)了800余份教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和20余份學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表，教師聽(tīng)課10次，抽查教師教案22份（包括電子教案），抽查批改過(guò)的作業(yè)56本。匯總資料和聽(tīng)課情況比較全面的顯示出了本學(xué)期我系在教學(xué)管理工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
（一）優(yōu)點(diǎn)。
1.師資力量較強(qiáng)。
本學(xué)期我系任課教師46人，共承擔(dān)課程80門(mén)，其中副教授職稱(chēng)的27人、講師職稱(chēng)的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見(jiàn)反饋情況看來(lái)，學(xué)生對(duì)我系教師普遍反映比較滿(mǎn)意，認(rèn)為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責(zé)，能夠精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。
2.教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。
兩年來(lái)，我系在聘請(qǐng)教師的過(guò)程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。對(duì)于專(zhuān)業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭(zhēng)每學(xué)期都能給他們安排適當(dāng)?shù)恼n程，以期和他們建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系；對(duì)于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時(shí)至今日，我系已經(jīng)建立起一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
3.教學(xué)秩序良好。
教學(xué)秩序包括兩個(gè)方面，一方面是學(xué)生的課堂秩序；另一方面是教師的組織紀(jì)律。本學(xué)期，人文系學(xué)生的學(xué)風(fēng)有比較大的改善，出勤率比較高，課堂秩序良好，上課時(shí)吃東西的情況已經(jīng)少有發(fā)生。教師這一方面，任課教師都能認(rèn)真的完成教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)批改作業(yè)，遵守上課時(shí)間，并且基本沒(méi)有私自調(diào)課的情況發(fā)生。
4.學(xué)習(xí)形式多樣化。
本學(xué)期，我系不僅保證正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，而且針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要參加專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試這一情況，利用晚上的時(shí)間開(kāi)設(shè)了考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班，以期提高學(xué)生的考級(jí)通過(guò)率。另外，為了豐富我系學(xué)生的課余文化生活、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，系里還開(kāi)展了一系列有意義的第二課堂活動(dòng)，例如06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本學(xué)期開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，系學(xué)習(xí)部即舉辦了一次人文“騰飛”書(shū)法展，將同學(xué)們的'習(xí)作展出。這些形式多樣的學(xué)習(xí)方式不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性而且還為學(xué)生們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
5.教材能夠迅速及時(shí)的到位。
本學(xué)期教材到位迅速及時(shí)，教材發(fā)放井然有序，沒(méi)有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學(xué)生順利學(xué)習(xí)。
（二）不足。
1.硬件設(shè)施缺乏。
由于學(xué)校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無(wú)法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備了課件卻無(wú)法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的積極性。語(yǔ)音室沒(méi)有黑板，這給教師與學(xué)生的互動(dòng)造成了很大的不便。
2.本學(xué)期，我系學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有比較大轉(zhuǎn)變，但少數(shù)班級(jí)學(xué)生曠課的情況還比較突出，學(xué)生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，專(zhuān)科學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學(xué)期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，但是有部分新聘請(qǐng)的教師，教學(xué)水平欠佳，與學(xué)生的溝通能力不強(qiáng)，教學(xué)形式比較單一，這些問(wèn)題都影響了我系教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）提高多媒體教室和語(yǔ)音室的利用率。
采取“見(jiàn)縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對(duì)于無(wú)法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學(xué)生和教師協(xié)商爭(zhēng)取利用晚上的時(shí)間上課。
（二）進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。
爭(zhēng)取建立起一個(gè)由輔導(dǎo)員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)監(jiān)督體系，形成教學(xué)工作會(huì)議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導(dǎo)員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學(xué)工作會(huì)議的要求嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度，管理人員不定期抽查學(xué)生的到課情況。
（三）完善教師隊(duì)伍的建設(shè)。
繼續(xù)實(shí)行優(yōu)勝劣汰制度，對(duì)教學(xué)水平不達(dá)標(biāo)的教師果斷淘汰。對(duì)教學(xué)能力弱、水平不高，學(xué)生意見(jiàn)比較大的教師，系里進(jìn)行監(jiān)督和幫助，以促進(jìn)教師隊(duì)伍質(zhì)量的整體提高。對(duì)個(gè)別學(xué)生反映比較大的教師，我們聘請(qǐng)同專(zhuān)業(yè)、同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果好的教師以傳、幫、帶的手段來(lái)幫助這些教師提高。
本學(xué)期教學(xué)檢查工作取得預(yù)期效果，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。在未來(lái)的工作當(dāng)中，我們要堅(jiān)持“以查促建，以查促改”的原則，對(duì)于工作當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，對(duì)于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問(wèn)題，不搞形式主義，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成，爭(zhēng)取使我系的教學(xué)管理工作邁上新的臺(tái)階。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇九
根據(jù)教學(xué)教務(wù)部的工作安排，我系于第八周至第十一周開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。對(duì)于本次教學(xué)檢查，各系部都給予了充分的重視，認(rèn)真落實(shí)了此次教學(xué)檢查工作。
一、綜合情況。
按照本學(xué)期初我院召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)議的要求，我系于第八周開(kāi)始了本學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作，此次教學(xué)檢查工作重點(diǎn)對(duì)本學(xué)期初次在我系帶課的教師的教學(xué)情況進(jìn)行了評(píng)估和檢驗(yàn)。檢查采取了教師之間互相聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)課、信息員反饋信息等方式進(jìn)行。為保證此次教學(xué)檢查工作的順利開(kāi)展，4月23日系里印刷了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月25日中午一點(diǎn)鐘，人文系召開(kāi)了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員工作會(huì)議，宣布本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作正式開(kāi)始，并下發(fā)了教學(xué)質(zhì)量評(píng)估表和學(xué)生信息員意見(jiàn)反饋表。4月29日系里回收了所有的下發(fā)表格，并將評(píng)估情況進(jìn)行了匯總和統(tǒng)計(jì)。匯總統(tǒng)計(jì)的資料和教師聽(tīng)課的情況顯示，本學(xué)期我系的師資力量有所增強(qiáng)，課堂秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，但在教學(xué)條件和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)方面還存在著許多不盡如人意之處，一些工作尚待整改。
二、匯總分析。
22份（包括電子教案），抽查批改過(guò)的作業(yè)56本。匯總資料和聽(tīng)課情況比較全面的顯示出了本學(xué)期我系在教學(xué)管理工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。
（一）優(yōu)點(diǎn)1.師資力量較強(qiáng)。
本學(xué)期我系任課教師46人，共承擔(dān)課程80門(mén)，其中副教授職稱(chēng)的27人、講師職稱(chēng)的29人、博士8人、助教10人、研究生6人。從信息員意見(jiàn)反饋情況看來(lái)，學(xué)生對(duì)我系教師普遍反映比較滿(mǎn)意，認(rèn)為我系絕大多數(shù)教師態(tài)度端正、盡職盡責(zé)，能夠精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。
2.教師隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定。
兩年來(lái)，我系在聘請(qǐng)教師的過(guò)程中，一直秉承著擇優(yōu)錄用、不斷篩選的宗旨，力求建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛(ài)崗敬業(yè)、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。對(duì)于專(zhuān)業(yè)功底深厚、授課水平高的優(yōu)秀教師，系里力爭(zhēng)每學(xué)期都能給他們安排適當(dāng)?shù)恼n程，以期和他們建立起長(zhǎng)期的聯(lián)系；對(duì)于授課水平欠佳的教師，系里不再錄用。時(shí)至今日，我系已經(jīng)建立起一支素質(zhì)較高且相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
3.教學(xué)秩序良好。
細(xì)批改作業(yè)，遵守上課時(shí)間，并且基本沒(méi)有私自調(diào)課的情況發(fā)生。
4.學(xué)習(xí)形式多樣化。
本學(xué)期，我系不僅保證正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，而且針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要參加專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試這一情況，利用晚上的時(shí)間開(kāi)設(shè)了考前強(qiáng)化輔導(dǎo)班，以期提高學(xué)生的考級(jí)通過(guò)率。另外，為了豐富我系學(xué)生的課余文化生活、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，系里還開(kāi)展了一系列有意義的第二課堂活動(dòng)，例如06級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本學(xué)期開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，系學(xué)習(xí)部即舉辦了一次人文“騰飛”書(shū)法展，將同學(xué)們的習(xí)作展出。這些形式多樣的學(xué)習(xí)方式不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性而且還為學(xué)生們提供了一個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。
5.教材能夠迅速及時(shí)的到位。
本學(xué)期教材到位迅速及時(shí)，教材發(fā)放井然有序，沒(méi)有絲毫拖沓的情況發(fā)生。這保證了教師正常備課、學(xué)生順利學(xué)習(xí)。
（二）不足1.硬件設(shè)施缺乏。
由于學(xué)校的多媒體教室十分稀缺，許多需要使用多媒體上的課，無(wú)法配備多媒體教室，一些教師在假期備課時(shí)已經(jīng)準(zhǔn)備了課件卻無(wú)法使用，這些都直接影響了上課的效果，一定程度上挫傷了教師和學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的積極性。語(yǔ)音室沒(méi)有黑板，這給教師與學(xué)生的互動(dòng)造成了很大的不便。
2.學(xué)生紀(jì)律意識(shí)還不夠強(qiáng)。
本學(xué)期，我系學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有比較大轉(zhuǎn)變，但少數(shù)班級(jí)學(xué)生曠課的情況還比較突出，學(xué)生上午1、2節(jié)課上課遲到的情況比較普遍，專(zhuān)科學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還不夠高。
3.教師水平還有些差不齊。
本學(xué)期，我系已建立起一支比較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，但是有部分新聘請(qǐng)的教師，教學(xué)水平欠佳，與學(xué)生的溝通能力不強(qiáng)，教學(xué)形式比較單一，這些問(wèn)題都影響了我系教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、整改措施。
（一）提高多媒體教室和語(yǔ)音室的利用率。
采取“見(jiàn)縫插針”的策略，利用好每間多媒體教室。對(duì)于無(wú)法安排又迫切需要使用多媒體教室的教師，系里與學(xué)生和教師協(xié)商爭(zhēng)取利用晚上的時(shí)間上課。
（二）進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)。
爭(zhēng)取建立起一個(gè)由輔導(dǎo)員老師為主，管理人員和任課教師為輔的學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)監(jiān)督體系，形成教學(xué)工作會(huì)議上所提出的“齊抓共管”的局面。除輔導(dǎo)員老師每天例行查課以外，任課教師也要按照教學(xué)工作會(huì)議的要求嚴(yán)格落實(shí)點(diǎn)名制度，管理人員不定期抽查學(xué)生的到課情況。
（三）完善教師隊(duì)伍的建設(shè)。
映比較大的教師，我們聘請(qǐng)同專(zhuān)業(yè)、同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果好的教師以傳、幫、帶的手段來(lái)幫助這些教師提高。
本學(xué)期教學(xué)檢查工作取得預(yù)期效果，解決了許多實(shí)際問(wèn)題。在未來(lái)的工作當(dāng)中，我們要堅(jiān)持“以查促建，以查促改”的原則，對(duì)于工作當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持，對(duì)于工作中的不足之處，注意積極整改，不掩飾問(wèn)題，不搞形式主義，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定和期末各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的順利完成，爭(zhēng)取使我系的教學(xué)管理工作邁上新的臺(tái)階。
湖北大學(xué)知行學(xué)院（洪山）人文系。
二00七年五月。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇十
教學(xué)檢查是學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而依據(jù)既定的規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教學(xué)管理人員的工作進(jìn)行的監(jiān)督檢查，是監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的重要手段，也是確保教學(xué)正常、有序和高效運(yùn)行不可或缺的因素。教學(xué)檢查制度建設(shè)是教學(xué)檢查工作的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。高校建立科學(xué)有效的教學(xué)檢查制度并貫徹執(zhí)行教學(xué)檢查可使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落到實(shí)處，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
為適應(yīng)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)工作的需要，西安財(cái)經(jīng)學(xué)院積極探索在創(chuàng)新中謀發(fā)展，更新辦學(xué)理念，重視教學(xué)改革與教學(xué)管理改革，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教學(xué)要求，制定了《教師教學(xué)工作規(guī)范》、《主講教師聘任辦法》、《教師備課有關(guān)規(guī)定》、《主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)檢查制度》、《教學(xué)督導(dǎo)制度》、《領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課制度》、《教學(xué)信息員制度》、《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》等一系列教學(xué)規(guī)章制度并貫徹執(zhí)行。建立了定期教學(xué)檢查、不定期教學(xué)檢查與教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查相結(jié)合的教學(xué)檢查制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)把授課教師質(zhì)量關(guān)，及時(shí)了解學(xué)院教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決和處理；確保教學(xué)工作有序、高效運(yùn)行，收到較好的效果。
1.定期教學(xué)檢查。即集中性教學(xué)檢查，由教務(wù)處統(tǒng)籌安排組織，各二級(jí)學(xué)院（部）配合實(shí)施，主要是期初、期中和期末的三次全校性教學(xué)檢查。
（1）期初教學(xué)檢查。開(kāi)學(xué)前與開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)教務(wù)處對(duì)相關(guān)教輔部門(mén)、各二級(jí)學(xué)院（部）進(jìn)行學(xué)期初教學(xué)情況檢查，內(nèi)容包括：第一，開(kāi)課前的準(zhǔn)備情況，包括教學(xué)設(shè)備檢修、教學(xué)用具配備、教室衛(wèi)生等；第二，學(xué)期初教學(xué)運(yùn)行情況，包括任課教師、教材、教學(xué)大綱的到位情況；課務(wù)安排是否合理；教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，是否按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)等。
（2）期中教學(xué)檢查。教務(wù)處組織各二級(jí)學(xué)院（部）進(jìn)行期中教學(xué)檢查，內(nèi)容包括：第一，各類(lèi)教學(xué)文件（教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、課表及學(xué)院有關(guān)規(guī)定）的執(zhí)行情況。第二，教師授課計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改情況檢查。教務(wù)處組織領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課組成員通過(guò)查閱教案、作業(yè)、聽(tīng)課等形式，進(jìn)行檢查。第三，網(wǎng)上評(píng)教。根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案》每學(xué)期安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)匯總分析評(píng)教結(jié)果，形成學(xué)生評(píng)教報(bào)告，向教學(xué)副院長(zhǎng)、教師所在院（部）和本人反饋。第四，學(xué)生座談會(huì)與信息員會(huì)議。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)情況及課程設(shè)置的反映。第五，檢查各二級(jí)學(xué)院（部）日常教學(xué)檢查記錄及相關(guān)材料，檢查本學(xué)期的教研活動(dòng)記錄等相關(guān)材料。通過(guò)期中教學(xué)檢查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，督促各二級(jí)學(xué)院（部）搞好教學(xué)工作。
（3）期末教學(xué)檢查。以考風(fēng)考級(jí)為重點(diǎn)對(duì)期末教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查。內(nèi)容包括：各年級(jí)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃的完成情況；期末考試準(zhǔn)備工作、考風(fēng)考級(jí)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析、審核學(xué)生期末成績(jī)等。
2.不定期教學(xué)檢查。即日常教學(xué)檢查。我院日常教學(xué)檢查包括全院教學(xué)運(yùn)行情況、教師教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況等。主要由各二級(jí)學(xué)院（部）負(fù)責(zé)實(shí)施。目前各二級(jí)學(xué)院（部）采取學(xué)生、教師填寫(xiě)《教學(xué)日志表》相結(jié)合的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)日常教學(xué)檢查，主要是針對(duì)教師的上課情況和學(xué)生的到課率及紀(jì)律情況。
3.教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查，可使教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查與日常教學(xué)檢查緊密相連、互為補(bǔ)充。我院教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查包括：試卷抽查、畢業(yè)論文抽查、畢業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)檢查、期末考試巡查、課程建設(shè)檢查、專(zhuān)業(yè)建設(shè)抽查等。具體由教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心或教務(wù)處組織設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)檢查安排，各二級(jí)學(xué)院（部）配合開(kāi)展，例如，試卷抽查根據(jù)《西安財(cái)經(jīng)學(xué)院本科教學(xué)課程考試試卷評(píng)估方案》的精神和當(dāng)學(xué)期試卷評(píng)估工作的安排，從試題質(zhì)量、卷面質(zhì)量、試卷評(píng)閱方面綜合評(píng)估，考量命題符合教學(xué)大綱程度、有無(wú)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)答案和試卷分析以及試卷質(zhì)量情況、統(tǒng)分情況、責(zé)任人簽名等項(xiàng)目給予打分。試卷質(zhì)量是檢點(diǎn)，包括：試卷清晰度、題型設(shè)計(jì)科學(xué)性、內(nèi)容深廣度、文字表達(dá)準(zhǔn)確度以及有無(wú)錯(cuò)漏字五大項(xiàng)目。通過(guò)試卷抽查，將其中存在的問(wèn)題如閱卷簽名不認(rèn)真、試卷分析不到位、題型少、標(biāo)準(zhǔn)答案不規(guī)范以及統(tǒng)分不正確等查找出來(lái)，并適當(dāng)給予公布，利于增強(qiáng)教師的責(zé)任心，同時(shí)利于教師通過(guò)學(xué)生成績(jī)對(duì)教學(xué)效果有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高起到很好的促進(jìn)作用。這些全院性的教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)檢查工作做規(guī)范統(tǒng)一，有計(jì)劃、有實(shí)施、有總結(jié)、有修改、有反饋，各二級(jí)學(xué)院（部）均非常重視，對(duì)提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量取到了很好的效果。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，建立了一套比較有效的教學(xué)監(jiān)控體系，但在教學(xué)檢查工作實(shí)踐中仍然有欠缺和不到位的地方，主要有以下幾個(gè)方面：
1.教學(xué)檢查中存在重視定期檢查輕視日常檢查和重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象。由于定期教學(xué)檢查在教學(xué)管理流程中的重要地位，全校相關(guān)部門(mén)與師生員工都非常重視。定期教學(xué)檢查的時(shí)間、地點(diǎn)、檢查事項(xiàng)是事先確定好的，因此，教師和學(xué)生可以事先為這次課做充分的準(zhǔn)備，以迎接教學(xué)檢查，得到較高的評(píng)價(jià)，這并不能代表整個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。對(duì)于日常教學(xué)檢查往往流于形式，這種作法在高校中也非常普遍。實(shí)際上，教學(xué)管理應(yīng)該和教學(xué)過(guò)程一樣，是一個(gè)連續(xù)不斷的行為，教學(xué)檢查應(yīng)該是“過(guò)程式”的監(jiān)控，日常教學(xué)檢查應(yīng)貫徹學(xué)期始終的。這樣，才符合教學(xué)連續(xù)不斷的特點(diǎn)。其次，在以往的教學(xué)檢查過(guò)程中，由于檢查人員數(shù)量和專(zhuān)業(yè)的限制，往往側(cè)重于形式，在檢查中重視教師教學(xué)進(jìn)度是否與大綱要求一致？教師的課堂表達(dá)如何?板書(shū)如何?學(xué)生課堂紀(jì)律如何?出勤率如何?應(yīng)該說(shuō)，形式上的檢查是必要的，但內(nèi)容的檢查更為重要。
2.對(duì)教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題缺乏及時(shí)反饋、跟蹤驗(yàn)證和有效的解決措施。在檢查結(jié)果中提及的往往只是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而沒(méi)有解決的方法；或者雖有了解決的方法卻未能落實(shí)到具體部門(mén)和個(gè)人，更沒(méi)有限期整改并到期進(jìn)行整改后的驗(yàn)證。
3.對(duì)教師互相聽(tīng)課的檢查，有重?cái)?shù)量輕效果的現(xiàn)象。在教師互相聽(tīng)課過(guò)程中，規(guī)定了教師聽(tīng)課的節(jié)數(shù)，對(duì)聽(tīng)課的檢查過(guò)多地關(guān)注聽(tīng)課數(shù)量而對(duì)聽(tīng)課效果重視不夠，僅限于檢查教師填寫(xiě)的《聽(tīng)課表》和各二級(jí)學(xué)院（部）統(tǒng)計(jì)上報(bào)的教師互相聽(tīng)課總次數(shù)，對(duì)教師互相聽(tīng)課活動(dòng)的質(zhì)量、效果方面的檢查與督促不到位。
4.對(duì)考試環(huán)節(jié)的檢查，有重考試組織輕試卷分析的現(xiàn)象。期末考試檢查非常重要，它可以較全面地反映學(xué)生對(duì)本學(xué)期課程知識(shí)的掌握情況，以及教師的授課效果。而在檢查過(guò)程中，通常只是對(duì)考試紀(jì)律進(jìn)行巡查，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行審核，而在試題審核、試卷分析方面重視不夠，雖有制度要求但執(zhí)行力度不足。
1.加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，實(shí)施“全程式”教學(xué)檢查監(jiān)控，使教學(xué)檢查貫穿到整個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中去，確保教學(xué)工作處于動(dòng)態(tài)的監(jiān)控之中。我們可以通過(guò)多種方式來(lái)加強(qiáng)日常教學(xué)檢查，教務(wù)處派專(zhuān)人輪流抽查專(zhuān)、兼職教師的教案以及教師課堂教學(xué)情況；了解作業(yè)布置與評(píng)改情況等，應(yīng)做到每周隨機(jī)抽查一次。各二級(jí)學(xué)院（部）應(yīng)隨時(shí)從學(xué)生及教師中了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師授課情況，并做好日常教學(xué)檢查記錄。每天要對(duì)所屬教學(xué)班進(jìn)行檢查，檢查教師是否按時(shí)上下課，有無(wú)缺課現(xiàn)象，調(diào)（停）課是否經(jīng)過(guò)審批，是否及時(shí)補(bǔ)課，學(xué)生是否有遲到早退現(xiàn)象，是否有嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律的情況。學(xué)校應(yīng)組織督導(dǎo)專(zhuān)家不間斷地、隨機(jī)地進(jìn)行整學(xué)期的聽(tīng)課工作，并對(duì)專(zhuān)家在聽(tīng)課過(guò)程中反映的情況及時(shí)總結(jié)，并及時(shí)將情況反饋到教學(xué)管理部門(mén)；教學(xué)管理部門(mén)集中各方面反饋的問(wèn)題，做進(jìn)一步的了解和分析，然后再反饋給任課教師和學(xué)生，督促其對(duì)好的方面繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)，對(duì)突出的問(wèn)題盡快改變提高。其次，除了嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)要求以外，更要加強(qiáng)對(duì)任課教師教學(xué)內(nèi)容的檢查，應(yīng)對(duì)檢查人員及其工作提出更高的要求，安排具備現(xiàn)代教育的理念和素養(yǎng)以及對(duì)教學(xué)教法有一定的研究，教學(xué)管理人員和具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家實(shí)施教學(xué)檢查。
2.對(duì)教學(xué)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)反饋給教師，要跟蹤驗(yàn)證，施以有效的解決措施。尤其是對(duì)在本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核中不合格教師，考核組應(yīng)把發(fā)現(xiàn)和反映的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師所在部門(mén)，對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，幫助其分析問(wèn)題的原因及解決方法。在下學(xué)年的檢查工作中，重點(diǎn)對(duì)不合格教師進(jìn)行跟蹤驗(yàn)證，教務(wù)處和考核組成員應(yīng)不定期對(duì)其進(jìn)行抽查，必要時(shí)對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。
3.教師互相聽(tīng)課檢查與評(píng)課活動(dòng)相結(jié)合，教案的檢查與教案評(píng)比相結(jié)合。為了檢驗(yàn)教師互相聽(tīng)課的效果，教師互相聽(tīng)課檢查就應(yīng)當(dāng)與教師評(píng)課話動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)。每學(xué)期每學(xué)科的聽(tīng)課、評(píng)課話動(dòng)不應(yīng)少于三次，在活動(dòng)前要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案，明確每個(gè)聽(tīng)課人的任務(wù)，要求注意收集課堂教學(xué)的數(shù)據(jù)，認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。特別注意對(duì)聽(tīng)課工作要做一定的調(diào)整，要求形式和內(nèi)容并重；課后與被聽(tīng)課教師進(jìn)行交流和交換看法；與學(xué)生交流學(xué)習(xí)的方式；征求學(xué)生對(duì)教學(xué)改進(jìn)的要求。在評(píng)課時(shí)，以教研室為單位，每個(gè)教師根據(jù)課堂聽(tīng)課記錄發(fā)表自己的意見(jiàn)，其他教師可進(jìn)行補(bǔ)充。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正、及時(shí)解決，對(duì)科學(xué)的教學(xué)方法加以表?yè)P(yáng)，要鼓勵(lì)和號(hào)召其他教師學(xué)習(xí)。其次，在對(duì)教師教案進(jìn)行檢查的過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合必要的教案評(píng)比話動(dòng)?？上仍诟鹘萄惺覂?nèi)部進(jìn)行評(píng)比，選出本教研室優(yōu)秀教案，參加全校的評(píng)比。然后由學(xué)院按照學(xué)科組織評(píng)委再進(jìn)行評(píng)審，評(píng)委對(duì)送評(píng)的教案進(jìn)行評(píng)審時(shí)要寫(xiě)出評(píng)審意見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀教案進(jìn)行展示、交流、獎(jiǎng)勵(lì)。利用教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間充分交換各自的教學(xué)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，以及交流通過(guò)各種渠道獲得的信息，提高教學(xué)認(rèn)知水平。另外，每學(xué)期請(qǐng)教育、教學(xué)方面的專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)、授課，以提高教師的業(yè)務(wù)索質(zhì)。
4.期末成績(jī)檢查與試卷分析、跟蹤輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)期末試卷檢查，應(yīng)從每個(gè)學(xué)科的考試試卷中隨機(jī)抽取若干份試卷，由教研室主任牽頭，組織本教研室全體教師對(duì)抽取的試卷進(jìn)行全面的分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，應(yīng)詳細(xì)制定解決的方法和措施。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，由任課教師利用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間，對(duì)授課班進(jìn)行試卷講評(píng)，應(yīng)結(jié)合存在的問(wèn)題有針對(duì)性地實(shí)施跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，以及糾正錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，而提高教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校工作的永恒主題。強(qiáng)化教學(xué)檢查，加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。也只有通過(guò)教學(xué)檢查才能全面了解教學(xué)情況，及時(shí)解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，不斷完善教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督、反饋體系，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇十一
檢查結(jié)果表明，我院教學(xué)運(yùn)行總體情況良好，但是通過(guò)檢查也發(fā)現(xiàn)了課堂教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)等方面存在的一些問(wèn)題。
1、個(gè)別任課教師教學(xué)準(zhǔn)備不充分、倉(cāng)促上陣，教材內(nèi)容的把握和處理不當(dāng)。
2、個(gè)別教師教學(xué)水平有待提高，質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，教師教學(xué)方法陳舊、死板;不注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、不調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性;課堂互動(dòng)性較差，聯(lián)所實(shí)際的能力有待提高;照本宣科，思路不開(kāi)闊，教學(xué)效果欠佳。
3、個(gè)別教師責(zé)任心還不夠強(qiáng)，出現(xiàn)教學(xué)得過(guò)且過(guò)現(xiàn)象;在課堂上講一些與課程無(wú)關(guān)的內(nèi)容或在上課時(shí)間與學(xué)生聊天。
4、學(xué)生普遍反映專(zhuān)業(yè)課課時(shí)太少，專(zhuān)業(yè)課開(kāi)課學(xué)期太晚。
5、因參加學(xué)生活動(dòng)耽誤上課的事情經(jīng)常出現(xiàn)，希望學(xué)生工作部門(mén)注意協(xié)調(diào)時(shí)間;。
6、普遍存在學(xué)生上課遲到或曠課現(xiàn)象，尤其是合班課課堂學(xué)生遲到、課間學(xué)生不按時(shí)回教室、中途逃課、缺課。
7、教材征訂不合理。
8、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇十二
本次期中試卷涵蓋了負(fù)數(shù)、圓柱和圓錐、比例、百分?jǐn)?shù)共四個(gè)單元的內(nèi)容，主要分為填空、判斷、選擇、動(dòng)手操作、解比例、解決問(wèn)題共六個(gè)題項(xiàng)。
從成績(jī)來(lái)看，一班90分以上42人，優(yōu)秀率96%；二班90分以上34人，優(yōu)秀率90%，成績(jī)還比較理想。
1、填空題，共14題，其中1、2、3、4、5、7、10、11、12、13、14題答題情況較好，主要錯(cuò)在：第6題和第8題，學(xué)生只計(jì)算出結(jié)果，但是沒(méi)有寫(xiě)單位名稱(chēng)，不注意審題導(dǎo)致出錯(cuò)。
2、判斷題。共10題，其中1、2、4、6、7、8、9題答題情況較好。主要錯(cuò)在第3題：應(yīng)納稅額的多少取決于稅率的.大小，學(xué)生沒(méi)有想到還取決于各種收入的多少；第10題錯(cuò)在學(xué)生把圓的面積與半徑、圓的周長(zhǎng)與直徑的關(guān)系混淆了，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3、選擇。共9題。其中1、2、3、4、6、7、8、9答題情況較好。主要錯(cuò)在：第5題，把一個(gè)圓柱橫截成3個(gè)小圓柱，實(shí)際上是增加了4個(gè)底面積，學(xué)生對(duì)于增加的面積是多少不理解導(dǎo)致出錯(cuò)。
4、動(dòng)手操作。
5、解比例。此題出錯(cuò)較少，主要集中在解比例時(shí)不寫(xiě)解字，計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
6、解決問(wèn)題。共6題，此題出錯(cuò)較多，主要出錯(cuò)在計(jì)算上，第5題的審題上不理解題意導(dǎo)致出錯(cuò)。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇十三
下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的期中教學(xué)檢查總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進(jìn)行如下工作：
3、分學(xué)科進(jìn)行學(xué)科活動(dòng);4、以老帶新，對(duì)新青年教師進(jìn)行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;6、09年數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)和機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定完成;7、完成07電氣專(zhuān)業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級(jí))考證培訓(xùn)工作。完成07汽車(chē)、07整形專(zhuān)業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車(chē)維修高級(jí)工的工作。8、電氣自動(dòng)化技術(shù)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)中期檢查報(bào)告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車(chē)畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文的工作。 檢查的總體情況如下：
我系共14名任課教師(包括王超)，任23門(mén)課。教學(xué)進(jìn)度按照授課計(jì)劃全部正常進(jìn)行。23門(mén)課教案檢查中，情況良好。作業(yè)情況正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實(shí)驗(yàn)按照授課計(jì)劃正常進(jìn)行。全系聽(tīng)課次數(shù)平均4次。 每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，教案比較詳細(xì)，其中陳偉老師有詳細(xì)的上課講稿。在教學(xué)中針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，每位教師在授課時(shí)能從基礎(chǔ)開(kāi)始，循序漸進(jìn)，耐心講解，對(duì)同學(xué)的課外提問(wèn)不厭其煩地進(jìn)行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進(jìn)行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進(jìn)行，并及時(shí)認(rèn)真的批閱。教學(xué)考勤認(rèn)真進(jìn)行，嚴(yán)格要求學(xué)生。
每個(gè)周三下午，我系正常進(jìn)行教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)院精神，總結(jié)本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)，全系老師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自己的`教學(xué)水平和實(shí)踐水平。
同時(shí)教學(xué)檢查中也存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在教案首頁(yè)不完整，教學(xué)方法
一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個(gè)別課程有作業(yè)布置偏少的問(wèn)題。
電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)今年招生時(shí)分三個(gè)方向，分別是電氣自動(dòng)化—機(jī)電一體化方向、電氣自動(dòng)哈—數(shù)控方向、電氣自動(dòng)化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機(jī)電一體化和數(shù)控專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也完成了明年機(jī)電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專(zhuān)業(yè)的申報(bào)。
本系一直積極鼓勵(lì)和支持青年教師開(kāi)展科研與教改活動(dòng)，為了改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式?！峨娮蛹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)》這是一門(mén)實(shí)訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照老師提供的方案和技術(shù)指標(biāo)，自己查找資料，然后完成設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)08電氣1、2班教學(xué)活動(dòng)中，改變這種空對(duì)空的模式，課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。
《電氣維修》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，我們要求老師重視實(shí)踐操作實(shí)踐，所有的課全部在實(shí)訓(xùn)室完成，大量的時(shí)間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期開(kāi)始即制定出《實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生打掃安排表》、《實(shí)驗(yàn)室物品損壞、賠償清單》、《實(shí)驗(yàn)室工作日志(日常)》、《實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)課程(安排表)》等管理制度。
對(duì)開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實(shí)驗(yàn)室潔凈、條理、舒適，成為愿意進(jìn)、樂(lè)意待的場(chǎng)所，并一直能夠保持。
實(shí)驗(yàn)室同時(shí)也加強(qiáng)了器材、設(shè)備借還程序，對(duì)于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時(shí)做好登記，并讓老師們?cè)凇秾?shí)驗(yàn)器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時(shí)催還，歸還時(shí)也要認(rèn)真填寫(xiě)，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。
實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗開(kāi)關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實(shí)驗(yàn)員專(zhuān)人管理，加強(qiáng)防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行正常。
電氣電子專(zhuān)業(yè)共175人參加了維修電工中級(jí)證的考試，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)共109人參加了汽車(chē)維修高級(jí)工的考證工作。培訓(xùn)老師認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。
針對(duì)以上情況，特提出以下改進(jìn)措施：(1)加強(qiáng)教案的規(guī)范化，尤其是要填寫(xiě)課后教學(xué)體會(huì)和教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對(duì)我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高等問(wèn)題，建議新生一進(jìn)校，強(qiáng)化管理，從考試制度、補(bǔ)考制度、重修制度改革著手，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。(4)加強(qiáng)教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、說(shuō)話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇十四
1、全體教師及管理人員要轉(zhuǎn)變觀念，要深入研究和把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量。教師要加大課堂教學(xué)信息量，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。各所要加強(qiáng)對(duì)期中教學(xué)檢查的重視程度，在各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查過(guò)程中，要在細(xì)致上下功夫，真正讓檢查起到監(jiān)督、改進(jìn)、提高的作用。
2、教師要加大教學(xué)精力投入，在課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)體現(xiàn)“以教學(xué)為中心”及“以學(xué)生為中心”的理念。各所要維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性，加強(qiáng)管理工作的計(jì)劃性和科學(xué)性，加強(qiáng)教學(xué)秩序的穩(wěn)定，嚴(yán)格控制教師調(diào)課。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的教育和培養(yǎng)，幫助其盡快提高教學(xué)水平，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的紀(jì)律教育和愛(ài)崗敬業(yè)精神教育，加大其在教學(xué)上的精力投入，維護(hù)在學(xué)生中的教師形象。
通過(guò)此次教學(xué)檢查活動(dòng)，我院將對(duì)個(gè)別教師由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行個(gè)別談話，督促其端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法;其它學(xué)院(部)任課教師由我院教務(wù)辦將意見(jiàn)反饋給教師所屬二級(jí)學(xué)院(部)，并在今后的工作中結(jié)合采取各種方法督促其端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)責(zé)任心。通過(guò)此次教學(xué)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我院教學(xué)工作，規(guī)范了教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)了教學(xué)管理，商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高。
系部期中教學(xué)檢查總結(jié)篇十五
為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，全面了解我校本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作安排，我校開(kāi)展了期中教學(xué)檢查工作。由于近兩月來(lái)，教務(wù)處重點(diǎn)工作較多，致使期中教學(xué)檢查工作暫緩。近期，教務(wù)處對(duì)前段時(shí)間教學(xué)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了進(jìn)一步的檢查和落實(shí)?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教務(wù)處安排期中教學(xué)檢查工作后，各分院(部)積極行動(dòng)，扎實(shí)有效開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作，檢查內(nèi)容全面，結(jié)果客觀真實(shí)，真正發(fā)揮了教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的作用，并為學(xué)校的'期中教學(xué)檢查抽查工作提供了依據(jù)和保證。
教務(wù)處通過(guò)檢查部分聽(tīng)課記錄進(jìn)行教學(xué)進(jìn)度檢查，共計(jì)檢查教學(xué)進(jìn)度641條,涉及314名教師、累計(jì)300門(mén)課程。通過(guò)抽查，大部分教師都能?chē)?yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表安排教學(xué)活動(dòng)。
(二)作業(yè)抽查。
本次作業(yè)抽查采取隨機(jī)抽查和指定教師指定班級(jí)指定課程抽查相結(jié)合的方式，共計(jì)抽查教師46人次，涉及85門(mén)課程。從本次抽查情況來(lái)看整體較好，絕大部分教師都能按照學(xué)校要求布置作業(yè)并認(rèn)真批改，能根據(jù)學(xué)生作業(yè)實(shí)際完成情況提出相應(yīng)建議及批語(yǔ);大部分學(xué)生完成作業(yè)情況較好，并能對(duì)教師提出的不足之處及時(shí)做出修改。
為保障教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處與教促辦在分院自查的基礎(chǔ)上，分別于11月18日和12月17日對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序進(jìn)行了檢查，共計(jì)查課150節(jié)次左右，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)上課，態(tài)度積極，課堂氣氛活躍;大部分學(xué)生都能按時(shí)到課，聽(tīng)課認(rèn)真，精神飽滿(mǎn)。
(四)對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。
為提高學(xué)生課堂出勤率，督促教師做好課堂第一負(fù)責(zé)人監(jiān)督作用，教務(wù)處對(duì)教師課堂點(diǎn)名情況進(jìn)行檢查。檢查情況總體為：各分院大部分教師都是采用作業(yè)記分冊(cè)形式進(jìn)行課堂點(diǎn)名，做的比較好的有商學(xué)院教師，格式統(tǒng)一，記錄清晰;風(fēng)景園林學(xué)院時(shí)鐘瑜老師，做表清晰，表上信息齊全，并有日期記錄。
(五)教研室活動(dòng)記錄。
教務(wù)處共檢查各分院教研室活動(dòng)記錄44本。經(jīng)檢查，大部分教研室都能按照教研室活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展教研室活動(dòng)，并做詳細(xì)記錄。
(六)實(shí)驗(yàn)室管理。
各實(shí)驗(yàn)室均按照本分院要求完善實(shí)驗(yàn)資料，并做好使用過(guò)程記錄，如實(shí)登記設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，師生上課情況，認(rèn)真批閱實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
(七)201x屆畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)度情況。
按照文件要求，所有學(xué)生已完成了開(kāi)題報(bào)告和初稿的撰寫(xiě)，并在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行了兩次修改，中期檢查表正在進(jìn)一步審核中。
(八)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)開(kāi)展情況。
電子信息工程學(xué)院組織學(xué)生到商丘技師學(xué)校實(shí)習(xí);思政部將第十八屆五中全會(huì)融入到課堂教學(xué)中;風(fēng)景園林學(xué)院組織2016屆畢業(yè)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)和13級(jí)食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。2016屆畢業(yè)生目前已投入到實(shí)習(xí)中，除了部分考研學(xué)生，大部分都在園藝、園林、城市規(guī)劃等方面進(jìn)行實(shí)習(xí)。食品科學(xué)與工程本1301班學(xué)生分別于10月22日、27日到科迪乳業(yè)和貴友企業(yè)進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
(九)學(xué)科競(jìng)賽組織情況。
風(fēng)景園林學(xué)院侯江濤、凌娜老師帶領(lǐng)4位同學(xué)代表商丘市參加第四屆“中原杯”插花花藝大賽并分別取得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī);風(fēng)景園林學(xué)院組織第五屆“校園杯”插花藝術(shù)大賽;外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織學(xué)生參加河南省第七屆翻譯競(jìng)賽;土木工程學(xué)員組織建筑工程制圖大賽;電子信息工程學(xué)院舉辦第四屆電子設(shè)計(jì)大賽;傳媒與藝術(shù)學(xué)院組織學(xué)生參加“2015中國(guó)大學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)漫大賽”、“第二屆全國(guó)平面公益廣告大賽暨全國(guó)大學(xué)生公益廣告征集活動(dòng)”、“第14屆上海國(guó)際大學(xué)生廣告節(jié)”等。
部分課程教學(xué)進(jìn)度上出現(xiàn)提前或滯后的情況。如風(fēng)景園林學(xué)院韓國(guó)強(qiáng)老師在第10周時(shí)教學(xué)進(jìn)度提前3周，楊艷敏老師在第12周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后四周，趙娟老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后五周。工商管理學(xué)院姜曉榮老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，蒯彥博老師在第7周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周，戚瑞靜老師在第8周時(shí)教學(xué)進(jìn)度滯后三周。
范文根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作安排，我系于第十周至第十二周以“規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教學(xué)質(zhì)量”為主題開(kāi)展期中教學(xué)檢查，重點(diǎn)檢查課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，現(xiàn)將檢查的結(jié)果及......
2014---2015學(xué)年第2學(xué)期按照系部期中教學(xué)檢查安排，工程監(jiān)理教研室于本學(xué)期第十周進(jìn)行了教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、教學(xué)檢查基本情況本學(xué)期共有......
教研室教學(xué)質(zhì)量檢查工作于11月3日結(jié)束。開(kāi)展工作前院領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了會(huì)議，對(duì)教學(xué)檢查工作提出了要求，做了具體的布置。按要求如期開(kāi)展期中教學(xué)檢查工作，基本情況如......
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