通過總結(jié)，我們可以將零散的知識(shí)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)歸納整理，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成果。如何發(fā)展個(gè)人品牌，提升個(gè)人影響力？下文將展示一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和方法，希望能對大家有所幫助。
感恩教師節(jié)六年級篇一
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自我，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌讓我懂得了：我就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童成長為一個(gè)少年的小學(xué)班主任——王老師。
感恩老師，感謝您為了我們的.學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時(shí)光。可是，您對我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。
老師,我由衷地感謝您!
感恩教師節(jié)六年級篇二
1.不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
2.映紅碧海云天，照耀三江九岸，人生如形如影，生命如燭如虹，感動(dòng)常在心間，恩情似海深淵，我從心底祝愿，老師一生平安！
3.老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
4.老師是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
5.老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗。
6.您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
7.山山山山山師山山山山山，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬；海海海海海海師海海海海，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。教師節(jié)快樂！
8.老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲。
9.感念師恩，恩澤四海，海角天涯桃李滿天下。師生之情，情誼如春，春風(fēng)化雨百花競芬芳。
10.老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮；您是園丁，澆灌祖國的花朵；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我。
感恩教師節(jié)六年級篇三
一、活動(dòng)目的：
在第33個(gè)教師節(jié)來臨之際，著力營造尊師重教的濃厚氛圍，激勵(lì)廣大教師以更加飽滿的精神投身于學(xué)校的教育事業(yè)。通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，感謝老師的辛勤工作，表達(dá)對老師的敬愛之情，同時(shí)也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。
二、活動(dòng)主題：感師恩頌師魂。
三、活動(dòng)過程：
（一）開展“感師恩頌師魂”宣傳活動(dòng)：
1.校門口、雛鷹大道插上彩旗，學(xué)校門口慶祝教師節(jié)標(biāo)語。
2、出一期以“感恩教師?學(xué)會(huì)尊敬”為主題的黑板報(bào)；利用新星紅領(lǐng)巾廣播站向隊(duì)員介紹(1)教師節(jié)的由來；(2)知名教師的介紹，如葉圣陶、陶行知等；(3)介紹校園教師的典型事例；(4)提出尊師行動(dòng)要求。
3、雛鷹大道上展示20xx-20xx學(xué)年“鎮(zhèn)十佳教師”、“鎮(zhèn)十佳班主任”獲得者先進(jìn)事跡。（版面展示）。
4.“教師節(jié)”的清晨，部分大隊(duì)委員在學(xué)校大門兩側(cè)，見到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，送上賀卡或一支鮮花，齊說一聲“老師好”或“老師節(jié)日快樂”等祝福的話。
（二）全校隊(duì)員活動(dòng)準(zhǔn)備。
各中隊(duì)利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)向全體隊(duì)員做好宣傳工作，要求隊(duì)員利用課余時(shí)間積極做好準(zhǔn)備；引導(dǎo)隊(duì)員將尊敬老師與尊重老師的勞動(dòng)成果聯(lián)系起來，結(jié)合常規(guī)訓(xùn)練，用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師。
1、做一次優(yōu)秀的作業(yè)、上好一天課；
2、為老師做好一次服務(wù)性勞動(dòng)；
3、給老師一天最好的表現(xiàn)；
4、向見到的每一位老師問好，給老師行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮；
（三）分段開展“祝福獻(xiàn)給親愛的輔導(dǎo)員”等主題活動(dòng)：
1、一二年級開展“敬愛的老師，我來給您畫張像”活動(dòng)。
要求：先畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型，然而在旁邊寫上“解說詞”，將它作為禮物送給老師。
3、五六年級開展“我當(dāng)一天輔導(dǎo)員”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。教師節(jié)這天，以小隊(duì)為單位，按當(dāng)天課表進(jìn)行分工，真實(shí)體驗(yàn)“十分鐘晨會(huì)”“出操”“大課間活動(dòng)”“課間護(hù)導(dǎo)”等工作，同時(shí)作好“備課”、“上課”“批改作業(yè)”等學(xué)科教師的協(xié)助工作，于第二天召開總結(jié)交流會(huì)，切身體驗(yàn)輔導(dǎo)員老師工作的艱辛，增進(jìn)對老師的理解；記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小秘密。內(nèi)容可以是：記敘師生之間的故事；印象最深的老師……（五—六年級，每班于9月9日上交2～3篇到大隊(duì)部參加評比。）。
5、特色活動(dòng)：各中隊(duì)根據(jù)自身設(shè)計(jì)，開展特色性活動(dòng)，可以上報(bào)活動(dòng)的方案、材料等成果形式。
感恩教師節(jié)六年級篇四
小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的.追求，到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們?！?/p>
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感恩教師節(jié)六年級篇五
教師節(jié)到了，寫好一篇教師節(jié)作文有很大的幫助，教師節(jié)當(dāng)天，人們要做的更多的是反思自己是否真正尊重老師和重視教育，而不是一味的去壓榨老師，給老師提出各種各樣的道德要求，用道德來綁架教師。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“六年級教師節(jié)感恩作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
明天就是教師節(jié)了，我和幾名同學(xué)放學(xué)時(shí)聚在一起商量到底送什么禮物給老師呢?伙伴們議論紛紛，“要不，送一張賀卡給老師?！薄安唬I的太沒創(chuàng)意，還沒有自己做的好呢!”“有了，我們?nèi)ベI鮮花和自制賀卡送給老師吧!”“好的?！贝蠹叶纪饬诉@個(gè)方案。放學(xué)了，同學(xué)們都飛快跑回家里，有的在做賀卡，有的則去買花。
教師節(jié)那天到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏好，迅速地把教室打掃得干干凈凈?！岸ｂ忊彙鄙险n了，同學(xué)們趕快回到教室坐好，等待老師的到來。老師像平常一樣，大步流星地走進(jìn)了教室，似乎不知道今天是教師節(jié)一樣，我們連忙站起來，對老師說：“老師好，祝您教師節(jié)快樂!”說完，我們把準(zhǔn)備好的禮物一股腦兒送給老師。
老師一看，哇!花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特別開心，卻一臉嚴(yán)肅地給我們上課。我們也認(rèn)真地聽、記、想、說。就連最調(diào)皮的孩子也積極舉手發(fā)言。下課了，我剛走出教室，便聽見兩位老師在議論：“這些孩子們真懂事，知道今天是教師節(jié)，給我們送花，我好高興;但要知道，我們老師想要的其實(shí)是他們學(xué)習(xí)好……”聽到這里，我們愣住了。
是啊!老師時(shí)刻都在替我們著想。同學(xué)生病了，老師會(huì)去看望他，并且?guī)退a(bǔ)課;同學(xué)摔了一跤，老師也會(huì)幫他。然而老師生病發(fā)燒了，卻忍痛給我們上課。今天是教師節(jié)，我們送禮物給老師是應(yīng)該的，老師會(huì)高興的。但是，其實(shí)在教師節(jié)里老師最想要的是讓我們身體健康，學(xué)習(xí)棒棒的。這才是老師們的真正愿望。如果我們不好好的學(xué)習(xí)辜負(fù)了老師的期望，那老師一定會(huì)非常傷心的。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，讓老師們滿意。
老師，您放心吧，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績!
今天是教師節(jié)，我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找回家，老師您是天使，您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界。老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
您的關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無聲的祝福;您的關(guān)愛也是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢;您的關(guān)愛還是一句問候，給人春天的溫暖。我知道老師的關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤。有時(shí)老師的關(guān)愛是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷。即便老師的關(guān)愛是一灣清泉，也能給人心靈的洗滌。最重要的是老師對我們的關(guān)愛之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。
老師把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我。老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。
假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
今天是教師節(jié)，學(xué)校開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我很開心，同學(xué)們在操場上舉行升旗儀式，五星紅旗隨國歌徐徐升起，此時(shí)我的心情很不平靜，我很想對老師說：老師，我愛您!
升旗儀式結(jié)束，我們?nèi)熒黄鹋e行的慶祝教師節(jié)活動(dòng)就正式開始了。高年級的大哥哥大姐姐們有敲鼓的;有彈琴的;還有主持的…在表演隊(duì)的兩側(cè)還有各種色彩鮮艷的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，渲染出熱鬧的場面。
同學(xué)們在舞臺(tái)上表演了豐富多彩的節(jié)目。特別是我們班的幾個(gè)同學(xué)表演了：“一個(gè)老師在學(xué)校里是如何教導(dǎo)、呵護(hù)與幫助同學(xué)的場景”。這時(shí)我的淚水就要流出來了，看到這個(gè)場景，我情不自禁的想：這不就是我們班王老師平常這樣教育我們的嗎?我為我們有這樣一位優(yōu)秀的老師感到驕傲與自豪!
最吸引人的是老師們的表演，我們學(xué)校有四位男老師與五位女老師也上臺(tái)表演。他們表演得非常出色。我想：“原來我們的老師不僅能教我們?nèi)绾巫x書與做人的道理，他們還有這么多值得我們學(xué)習(xí)的地方啊!”
一陣熱烈的掌聲打斷了我的思緒，慶?；顒?dòng)圓滿結(jié)束，我要大聲對老師說：“老師，我愛您!”
9月10日，大家都熟悉它，因?yàn)樗墙處煿?jié)。教師節(jié)是屬于教師的節(jié)日。教師節(jié)一到，班里就像開了鍋，七嘴八舌地議論著送什么給老師好。
聽，是老師的腳步聲。班長出主意說：“快，裝作今天很平常，下午再送禮物給老師?！啊昂?“我們小聲地說。呵，近了，三步，兩步，一步。老師邁著輕盈的腳步進(jìn)了教室。我們還是像往常一樣，該干嗎的干嗎。老師一看，清澈的目光頓時(shí)變地灰暗無光了。我想：老師一定會(huì)感到傷心，可好戲還在后頭呢!整整一個(gè)上午，老師都心不在焉的樣子。曹洋關(guān)切的問老師：“老師，您怎么了?好像不太高興啊?！啊笆菃?“老師疑惑地問，“沒什么，我沒事，我也沒有不高興?！罢f完又継續(xù)講課了。
一眨眼的功夫就放學(xué)了，我們?nèi)嗑墼谝黄鹉阋谎晕乙徽Z的議論著到底送什么給老師好。班長真不愧是班長，比猴兒都機(jī)靈。他建議我們一點(diǎn)時(shí)去花店買花送給老師。
回到家，我迅速地做完作業(yè)，再一看表，才十二點(diǎn)三十。我躺在床上，翻來覆去睡不著，便想：送哪種花好呢?老師會(huì)喜歡哪種呢?一連串的問題竄進(jìn)了我的腦袋里。就這樣硬想到了一點(diǎn)三十。
到時(shí)間了，我一骨碌從床上爬了起來，找媽媽要了十元錢就撒腿往花店跑。到了花店，密密麻麻的人就像螞蟻一樣“爬過來爬過去“。我好容易才擠進(jìn)了人群之中。我精心挑選了十支花，每五朵扎成一束。哎，誰讓我只要了十元錢呢!我趕忙讓一位叔叔幫忙扎成一束，付了錢就向教室奔去。
進(jìn)了教室，一看課程表，最后一節(jié)是班會(huì)，于是我們又商量怎樣送。我說：“要不這樣吧!到班會(huì)時(shí)，老師進(jìn)了教室后，咱門就數(shù)123，數(shù)到3咱門就說，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!然后就把花送上去，行嗎!“我的想法得到了大家的贊同。
上課了。熬過兩節(jié)課，該上“教師節(jié)課“了。我門齊聲說：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂!“說吧，我門把自己的一點(diǎn)兒心意——鮮花，送了上去。在老師的微笑中，班會(huì)結(jié)束了，快樂的一天也結(jié)束了。
今天是教師節(jié)，這個(gè)教師節(jié)可不一般，因?yàn)榻裉炀磹鄣睦羁∶袷形瘯浺獊砦覀兊氖袑W(xué)校，慰問可親可敬的老師們。
今天老師們都打扮得漂漂亮亮、干干凈凈，我感覺老師們都年輕了許多。李俊民書記到了學(xué)校所有老師們都興奮的朝窗外看去，看著李俊民書記等其他領(lǐng)導(dǎo)。李書記來我們學(xué)校召開了教師節(jié)慰問大會(huì)，書記這樣做就是對十三中的重視，也是對各位教師的尊重。
有一句話說地好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的指路燈，為我們照亮人生的道路。老師是一位知心的朋友當(dāng)我們傷心時(shí)老師會(huì)安慰我們。當(dāng)我們失去信心時(shí)，老師語重心長的開導(dǎo)鼓勵(lì)我們，讓我們能迎難而上。老師是我們成長中必不可少的人，老師是我們成長中沒有血緣關(guān)系的親人。
假如我們是小草，那老師就是辛勤的園丁;假如我們是小鳥，那老師就是可供我們棲息的大樹。一日為師，終身為父。老師像父母一樣愛著我們，理應(yīng)得到我們的尊敬和愛戴。
今天是教師節(jié)，今天是最與眾不同的教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我衷心祝愿天下所有教師工作順利、萬事如意、永保青春，老師我愛您!您辛苦了!
感恩教師節(jié)六年級篇六
1.您的青春鋪滿我成長的路徑，您的汗水灑滿我前進(jìn)的路途，您的耐心指導(dǎo)照亮了我人生的路程，您的無私奉獻(xiàn)指引我成功的路線，教師節(jié)到了，送去我貼心的問候，老師您辛苦了，送上我真誠的心愿，愿老師您節(jié)日快樂!
2.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
3.在這個(gè)特別的日子里，我想對老師您說聲老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里更加健康快樂!
4.如果我是歌手，我愿用動(dòng)聽的歌聲來歌頌?zāi)拿赖?如果我是詩人，我愿用美麗的詩篇來傳頌?zāi)钠犯?，可惜我不是，那我只好借用短信祝您教師?jié)快樂!
5.如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光;如果我是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。親愛的老師，我們衷心祝您教師節(jié)快樂!
6.老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們的老師崇高的勞動(dòng)。
7.老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
8.老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光，用美的雨露滋潤，我們的才綠草如茵，繁花似錦。
9.老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒。
10.一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
11.您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
12.金色九月上學(xué)忙，大考小考心不爽，求神拜佛請菩薩，一定幫忙開妙方，他說吉日就在教師節(jié)，收到短信多歡暢玩啥轉(zhuǎn)啥沒得擋，考啥過啥不用慌!哈哈。
13.敬愛的老師，在求學(xué)的道路上有您的指點(diǎn)，在困惑無援時(shí)有您的幫助，在懈怠失望時(shí)有您的鼓勵(lì)，我披荊斬棘，一路前行!值此第_個(gè)教師節(jié)來臨之際，祝愿老師平安健康!
14.如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報(bào)答您的教導(dǎo);如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾;快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!
15.您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
16.今天教師節(jié)，教你蓋世神功教你養(yǎng)生-天天保持好心情;教你工作-一張一弛懂休息;教你煅煉-找個(gè)時(shí)間多運(yùn)動(dòng);教你尊師重教，快跟為師說聲節(jié)日快樂!
17.今天我“九十”想表白因?yàn)槟熬攀蹦菢觽ゴ?，“九十”那樣值得贊美，“九十”那樣深入人心，教師?jié)了，祝您“九十”幸?？鞓?，“九十”平安健康!
18.如果沒有您，我無法知道自己的不足;如果沒有您，我無法領(lǐng)略知識(shí)的快樂;如果沒有您，我無法憧憬美好的明天。老師，謝謝您!節(jié)日快樂!
19.每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
20.敬愛的老師是園丁，質(zhì)樸無華;是慈母，真情感人;是蠟燭，溫馨動(dòng)人;是春蠶，嘔心瀝血;是春雨，潤物無聲;是人梯，無私奉獻(xiàn)。祝您教師節(jié)快樂!
感恩教師節(jié)六年級篇七
1、加減乘除，算不盡無私奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完心中崇敬！老師用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈清泉，潤育我們的美果。愿天下教師節(jié)日快樂！
2、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
3、老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊；老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂！
4、如果沒有您，我無法知道自己的不足；如果沒有您，我無法領(lǐng)略知識(shí)的快樂；如果沒有您，我無法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節(jié)日快樂！
5、丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂！
6、曾經(jīng)那間教室，是否還有歡聲笑語？曾經(jīng)那棵樹，是否還有我們攀援的痕跡。曾經(jīng)那個(gè)講臺(tái)，老師是否還在孜孜不息？教師節(jié)了，別忘向老師表達(dá)敬意！
7、我代表不了黨和中央，也代表不了地方，但我能代表我家的菜幫幫，樹樁樁，瓜秧秧，面湯湯，致以問候一筐筐：祝您教師節(jié)快樂哦！
8、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱號(hào)人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。
9、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
10、教師是春蠶，春蠶到死絲方盡；教師是園丁，一年四季勤耕耘；教師是燈塔，照亮學(xué)生人生路；教師是太陽，溫暖天下孩子心。祝教師節(jié)日快樂，萬事稱心！
感恩教師節(jié)六年級篇八
1.老師，我喜歡天上的太陽，他照亮著每個(gè)人的人生;老師，我喜歡早上的晨光，他將給我們播灑希望;老師，我喜歡你一直以來的指點(diǎn)，因?yàn)樗盐业娜松贸陶樟痢＠蠋?，祝福你?jié)日快樂!幸福一生。
2.最難參透的是老師的心，它期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零?？v然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子，敬愛的吾師!
3.愿全天下的伯樂，能與太陽一樣燦爛輝煌!
4.師傅!永遠(yuǎn)的師傅!師恩重如山，學(xué)生不敢忘，借您的節(jié)日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園!
5.老師，你奮斗了一生，可你依然兩袖清風(fēng);老師，無論陰晴下雨，你總是四季如春;教師節(jié)到了，我把最誠摯的祝福贈(zèng)送與你。
6.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
7.當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。您就像是一盞指明燈，引導(dǎo)我們這些迷路在生活中，學(xué)習(xí)上的孩子，向您致敬，敬愛的老師，節(jié)日快樂!
8.明天你是否會(huì)想起，曾經(jīng)教誨過的我，明天你是否還惦記，那個(gè)猜不出題的我，而我卻一直翻相片，為祝福遠(yuǎn)方的你。敬愛的老師，教師節(jié)快樂!
9.您的頻頻教導(dǎo)，讓我們學(xué)到知識(shí)，您的敦敦教誨，讓我們懂得人生，您的含辛茹苦，讓我們走向社會(huì)，您的百般囑咐，讓我們受益匪淺，教師節(jié)祝您幸福。
10.一支粉筆，一副眼鏡，一根教鞭，一摞書籍，一片癡心，永遠(yuǎn)難忘的是您講課時(shí)飛濺的唾沫，不是甘露勝似甘露。祝教師節(jié)快樂!
11.這一年一度的節(jié)日是來慶祝您的無私，是來慶祝您的辛勤，是來慶祝您對我們?nèi)缒赣H般的關(guān)懷?！耙蝗諡閹熃K生為父”，您永遠(yuǎn)是我們的母親。最后祝您教師節(jié)快樂!
12.物理老師讓我知道了力的奧秘，數(shù)學(xué)老師讓我知道了計(jì)算的方法，化學(xué)老師讓我見識(shí)到了創(chuàng)造的偉大，語文老師教我文字的奧妙。教師節(jié)，短信祝你開心就好!
13.不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，老師，教師節(jié)快樂!!
14.明天教師節(jié)，我送你“九十”表心意：大事小事“九十”順心，愛情友情“九十”甜蜜，事業(yè)學(xué)業(yè)“九十”順利，生活無憂“九十”幸福。
15.老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)美麗的職稱，一個(gè)高尚的職位，一個(gè)偉大的職務(wù)，您的盡職盡責(zé)成就了我們的人生，教師節(jié)到了，愿你‘節(jié)日快樂，笑口常開’。
16.距離遙遠(yuǎn)不能見，祝福綿綿永惦念，教師佳節(jié)情燦爛，桃李芬芳永開遍，愿短信努力爭先，扎進(jìn)您手機(jī)里面，道聲快樂連成片。
17.學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!
18.撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福!
19.您是航標(biāo)，指引帆船千千萬萬;您是園丁，碩果滿載海角天邊;您是舵手，擺渡學(xué)子揚(yáng)起風(fēng)帆。親愛的老師，愿我的祝?；髂憬笄暗幕ǘ?，芬芳您每天的心情，祝您教師節(jié)快樂。
20.畢業(yè)別后漫漫歲月，您的聲音總在我耳畔響起;您的身影常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!節(jié)日快樂!
感恩教師節(jié)六年級篇九
教師節(jié)旨在肯定教師對教育的貢獻(xiàn)。在中國現(xiàn)代史上，教師節(jié)已經(jīng)在不同的日期慶祝了很多次。直到1985年，第六屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議通過了《國務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的建議》，才真正確定1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
9月10日本是屬于老師的節(jié)日，怎么會(huì)嚇跑了老師呢?別著急聽我慢慢道來。
那一天(那是二年級的時(shí)候)，我們在外面玩的不亦樂乎。這時(shí)，我的好朋友吳新宇過來了，她拉著我的手說：“我?guī)闳ト龢强纯础?說罷，她便帶我來到了三樓。
真是不看不知道，一看嚇一跳。六年級教室的桌子，竟玩起了“疊疊高”，男生站在桌子上掛彩帶，真是稍不留神就摔下來了。這時(shí)，一個(gè)胖女生打開窗戶兇巴巴地說："趕快滾蛋!"我生氣的說：“不就是裝扮的好看嗎?得意什么!這是你一個(gè)人干的嗎?我們也會(huì)!"我們氣沖沖的下了樓。
說干就干，吳新宇召集全班(她是老師的女兒，權(quán)利可大著呢)說：“咋們有錢的出錢，有力的出力?！贝蠹壹娂娔贸鲎约旱牧慊ㄥX，買了噴氣罐，亮絲絲，彩帶，蝴蝶結(jié)等裝飾物品。便裝飾了起來?？山Y(jié)果不是那樣的如意，彩帶掛的歪歪扭扭，蝴蝶結(jié)掛不上去，黑板上的字跡難以辨認(rèn)，門上還貼了一個(gè)"福"字。
不知誰喊了一聲：“老師來了!"我們立刻坐好。老師一進(jìn)教室，我們便向老師噴噴氣罐，灑亮絲絲。弄得老師和她的寶貝兒子全身都是。老師的兒子當(dāng)即大哭，老師突然抱起兒子蹬著高跟鞋沖進(jìn)了辦公室。
后來，我們好不容易才把老師請下來。
9月10日是教師節(jié)，也是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。
聽到“教師節(jié)”這三個(gè)字，我就興奮起來，首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們，而我們就像小樹苗一樣，享受著陽光與雨露，漸漸的在長大。老師就是那陽光與雨露滋潤著我們。我要報(bào)答老師對我們的教導(dǎo)之恩。
王老師長著一副炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說著，盡管還是有些同學(xué)注意力不集中，但您不知疲倦的講著;您的微笑勝過天使。
每一次只要有同學(xué)不集中，你就像會(huì)用巧妙的辦法讓猛獸順服您的訓(xùn)獸師，讓同學(xué)服從您的命令。
下課時(shí)，您會(huì)與同學(xué)說說笑笑，您好像也是小孩，在傾聽我們的心里話，上課時(shí)，您卻那么嚴(yán)肅偶爾也會(huì)開開玩笑，放松一下氣氛。
雖然我剛來到這個(gè)班級，但我覺得并不陌生，之所以這樣，是因?yàn)橛H切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級。
我還得送王老師一條毛巾，晚上洗洗臉，把一天的疲勞擦去，在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。
我會(huì)盡自己的全力展現(xiàn)自己?，F(xiàn)在我祝施老師教師節(jié)快樂!工作順利，祝您教師節(jié)快樂，我的老師。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自我，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌讓我懂得了：我就應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻懷有感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。這使我想起了對我無微不至地教育與關(guān)懷，使我從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童成長為一個(gè)少年的小學(xué)班主任——王老師。
感恩老師，感謝您為了我們的學(xué)習(xí)，煞費(fèi)苦心。雖然您是年級組長，年級里的事占用了您絕大部分的時(shí)光?？墒?，您對我們的學(xué)習(xí)也絲毫不放松。
老師,我由衷地感謝您!
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
最后，再次祝您教師節(jié)快樂！
老師，多么神圣的字眼。您是辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想怎么才能培育出美麗的花朵。老師，您是天空，我們就是在天空中飛翔的小鳥，在您的懷抱里，自由自在。您像蠟燭燃燒著自己，照亮我們的美好前途。老師，您是一只春蠶，把自己的青春獻(xiàn)給我們，教我們知識(shí)，讓我們成為國家的棟梁。
我們剛來的時(shí)候，因?yàn)橄爰叶摁[時(shí)，您總是和藹的安慰我們，不讓我們再哭鬧。我們生病時(shí)，是您像媽媽一樣照顧我們。
每當(dāng)想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動(dòng)。我們?yōu)橛羞@樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那么生動(dòng)、有趣、聽不完、也聽不厭。您的課堂像一把鑰匙，向我們打開了另一個(gè)世界。我上講臺(tái)講題時(shí)，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站著，為了讓我們學(xué)到無窮的知識(shí)。
如果知識(shí)是山峰，老師就是引路的路標(biāo)。如果知識(shí)是海洋，那我們的老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情溫暖著我們的心，您不是演員，但您卻吸引我們的目光。您實(shí)在是讓我們難以忘懷哪！把您的名字刻在木頭上，會(huì)腐朽；刻在石頭上，也不流芳百年，而您被我們刻在心里，永遠(yuǎn)留在我們的心中！老師辛苦了，謝謝您！
我們的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對我們班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒有自信的情況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師；我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，我們這個(gè)倒數(shù)第一的班級一躍成為年級第二名。
轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝我們?nèi)〉玫暮贸煽?，我們決定好好的慶祝一下，可是怎么慶祝呢？朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因?yàn)槲覀冞€都是消費(fèi)者。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，班長提出了個(gè)好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向?！蔽覀円宦牰挤浅８吲d，結(jié)果全票通過。
期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來到了，第一節(jié)課就是英語課，朱老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑著說：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“啊！”我們都有些丈二和尚摸不著頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大家辛苦了。”大家都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧著我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，老師用顫抖的手打開同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名，敬愛的老師，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會(huì)更加努力，祝您節(jié)日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。
感恩教師節(jié)六年級篇十
九月十日的清晨，朝霞把天空染紅了，路旁可愛的小樹在搖著身體，好像在向老師問好;樹上的小鳥“嘰嘰”地叫著，好像在為老師歌唱。路上，有為小女孩，身穿粉紅色的上衣，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書包，手里捧著兩束剛摘的野菊花，高高興興地一蹦一跳向?qū)W校走去。
戴著紅領(lǐng)巾的小女孩叫鄧小云。她走進(jìn)了校園。來到了辦公室的窗前。辦公室里靜悄悄的，一個(gè)人影都沒有。辦公桌上擺放著一個(gè)地球儀。一個(gè)用了很多年，里面插滿了筆的筆筒。筆筒旁邊有一瓶“紅巖”墨水。旁邊的日歷已翻到了“九月十日”。左邊的語文書上放著一支沒筆套的鋼筆。連眼鏡都沒有收好，放在桌子的中間。
老師啊老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。不只有多少個(gè)夜晚，您戴著一副老花眼鏡，一手拿筆，一手拿書，認(rèn)真地備課，改作業(yè)等等。這時(shí)，鄧小云便把手中的一束野菊花插在了老師的筆筒里。野菊花淡雅清新，散發(fā)著淡淡的清香。野菊花呀!野菊花。你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬、感激和祝福一起帶給我可敬的宋老師。
鄧小云便拿著手上另外一束野菊花走向另一個(gè)辦公室去了。準(zhǔn)備在為另外一位可敬的老師送花。
感恩教師節(jié)六年級篇十一
親愛的老師，正因?yàn)橛辛四悖覀冇辛酥嘎返拿鳠?，在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長了一代又一代的少年，一代又一代的少年仔您細(xì)心的呵護(hù)，嚴(yán)格的教導(dǎo)下成長。
老師，您是蠟燭，閃耀著光芒，您是辛勤的園丁，留下的汗水滴滴閃亮。
您把我們領(lǐng)進(jìn)教室，教給我們無窮無盡的知識(shí)。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來。有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔。
因?yàn)橛辛四陀辛诉@個(gè)節(jié)日——教師節(jié)，這個(gè)神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火，點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子，扇走了我們貪玩的欲望，帶來的是良好的學(xué)習(xí)氣氛。您奉獻(xiàn)了，卻別無所求。您在默默的釋放著光芒，資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤花兒;你不是紅燭卻能照徹心靈;您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光;您把我們的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果，都寫到了輝煌的本子上;您把大海一樣的知識(shí)注射到我們的大腦內(nèi)……不管怎么歌頌?zāi)?，都歌頌不完您的偉大，您的無私?，F(xiàn)在我已再找不到什么。
成語。
來說明您那寬大的胸懷，和真切的叮嚀了!
雖然我們只是初升的太陽，但要釋放光芒，懂得感恩，懂的感激。懷著對老師感恩的心行動(dòng)。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當(dāng)我感受成功的喜悅，享受開心的時(shí)刻時(shí)，別忘了，這其中有一個(gè)一直支持自己鼓勵(lì)自己的人，為我們付出了汗水和青春的人?，F(xiàn)在我想真誠的對全天下老師們說聲“謝謝”。
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
感恩教師節(jié)六年級篇十二
我的母校是北京小學(xué)翡翠城分校。翡翠城是《綠野仙蹤》中奧茲的城堡，這個(gè)城堡是溫馨的'。同樣，我的母校也是溫馨的。
從入學(xué)到現(xiàn)在，成長林的“見證樹”已經(jīng)增添了整整六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊。里面有令人開心的事，也有令人潸然淚下的傷心事……總之，它記載著這六年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就在這時(shí)，我的耳邊又想起了同學(xué)們朗朗的讀書聲;童真響亮的歌聲;課間盡情嬉鬧的笑聲;嚴(yán)厲而又溫暖的講課聲、教誨聲。
記得，上課的時(shí)候，您教我認(rèn)識(shí)1---9那些數(shù)字陌生的臉，帶我在數(shù)學(xué)天堂里闖關(guān)，通向成功的城池。宋老師則教我認(rèn)識(shí)那漢語拼音!讓我在語文王國里盡情的遨游。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得三年級時(shí)與李老師一起散步，談?wù)撜Z文的淵源，寫作文寫散文的技巧!更記得李老師指導(dǎo)我參加的《愛在身邊》獲得二等獎(jiǎng)。期間，不知您為我付出了多少汗水。當(dāng)時(shí)，一次大改，就要重新謄抄一遍，抄了大約六次。謝謝您,為我付出了那么多汗水!謝謝您!感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，丁老師在我們作業(yè)全對時(shí)，總會(huì)給我們?nèi)珜Φ耐瑢W(xué)一塊糖吃。謝謝您一直這樣鼓勵(lì)我，是我獲得了數(shù)學(xué)大考中的第一個(gè)100分!課上，您是我們的老師;而課下，卻是我們小學(xué)生活中的一位知音。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，孫老師、王老師和sophia老師出現(xiàn)在我小學(xué)生活中，教我步入了五六年級緊緊張張的生活。孫老師、王老師總是耐心地教我不會(huì)的題。而sophia老師則讓我在廣闊的英語海洋中游泳，為我拓展許多課外知識(shí)。感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
記得，同學(xué)們總是熱情的幫助我，我也會(huì)回報(bào)你們----教你們所不熟悉的英語知識(shí)。我愛你們，我的同學(xué)，讓我度過了一個(gè)令人難忘的小學(xué)六年。六年的同學(xué)啊!你們的親情像我的爸爸媽媽一樣親啊!謝謝你們六年的陪伴!感恩，我溫馨的母校，教我做一個(gè)合格的翡翠娃!
再見，我親愛的母校、老師和同學(xué)們!我們彼此之間一定都把友誼的種子播進(jìn)了心靈的田野了吧?在朝夕相處中;在一個(gè)個(gè)日日夜夜中，我們一道成長、一道學(xué)習(xí)。請大家記住我們生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!記住我們溫馨的母校----北京小學(xué)翡翠城分校的呵護(hù)吧!一定要讓我們之間的友誼變得更加地久天長!
感恩教師節(jié)六年級篇十三
世間萬物，皆懂感恩，動(dòng)物有羔羊跪乳，烏鴉反哺，人有“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！备卸魇侨耸篱g最美的東西，也是最珍貴無價(jià)的東西，感恩可以溫暖人冰冷的心，感恩可以喚醒人的良知，感恩讓世間充滿愛，充滿溫暖。
人們常說：自古百姓孝為先。我想說，我要感恩的人，是父母。從我呱呱落地的那刻起，父母就高興的如獲至寶一般，把我捧在手心，是的，是父母賜予了我生命，給了我家，讓我看到這美好的世界。
我的父親是一名普通的干部，每個(gè)月的薪水并不是很多，但僅憑這微薄的薪水，父親也讓我過上了錦衣玉食的生活，我每天一日三餐吃的，過年身上穿的，都不比那些有錢人家的差。
父親從小就特別寵愛我，把我當(dāng)成了他的掌上明珠，每每我提出什么條件，只要是父親能做到的，他就會(huì)盡全力滿足我的要求。小時(shí)候年少無知，不諳世事的我，看見街上花花綠綠漂亮的東西就想要，總是纏著父親給我買，父親便會(huì)過去毫不猶豫的給我買下來，漸漸長大的我，明白父親掙錢是非常不易的事，每天冒著風(fēng)霜雪雨，一年四季忍著嚴(yán)寒酷暑從沒有一天缺席的去上班，只為了那微薄的薪水，想到了父親的不容易，我便不再胡攪蠻纏，要一些買回來根本沒有用的東西。
雖然我如今不要那些沒有用的東西了，可父親總是有一搭沒一搭的問我想要什么，想吃什么，我每次總是搖搖頭，表示什么都不要。但盡管如此，當(dāng)我學(xué)一些什么才藝之類的項(xiàng)目時(shí)所需的器具父親也總會(huì)給我買最好的。
曾幾何時(shí)，父親不厭其煩，一遍又一遍的告訴我這棋怎么下，這步怎么走，我寫的文章，不管有多長，父親總會(huì)耐心的從頭看到尾幫我修改，表現(xiàn)好了，父親不會(huì)在嘴上夸獎(jiǎng)我，而是會(huì)微微一笑，如果表現(xiàn)的不好，他就言簡意賅的指出錯(cuò)誤，讓我及時(shí)改正，這就是父愛，偉大而深沉，總是在不言中，默默的提醒著我前進(jìn)。
我的母親是一位普通的家庭主婦，在我眼中，母親一直是個(gè)平庸的不能再平庸的中年婦女，每天只會(huì)做做飯，打掃一下衛(wèi)生，可正是這些看似微不足道的小事，卻讓我感到無比的溫暖。母親沒什么一技之長，但她特喜歡逛街，每次逛街回來，母親總會(huì)給我買回來許多花枝招展的衣裙，可她自己卻一件都舍不得買，她說，能把我的女兒打扮的漂漂亮亮就好了，我已經(jīng)老了，還穿什么好看的衣服。
母親做的飯菜并不是很可口，有時(shí)做出我不喜歡吃的飯菜，我還會(huì)和母親大吵大鬧，現(xiàn)在想想，自己當(dāng)時(shí)有多傻，無論再怎么難吃的飯菜，都是出自自己最愛的人手中，只要是出自自己最愛的人手中的飯菜，就是世界上最好吃的飯菜。
以前，看到母親并沒有什么過人之處，多少有些瞧不起她，心想：我怎么會(huì)有這樣的母親，我的母親為什么不會(huì)像別的母親一樣，要么優(yōu)雅大方，要么多才多藝，我的母親就只會(huì)做飯洗衣服嗎？現(xiàn)在轉(zhuǎn)念一想，我的母親并不比別人差，她是因?yàn)橛辛宋遥辛诉@個(gè)家，才放棄了自己喜歡的一切，把全部精力放在了我身上和這個(gè)家庭上，她把家打理的井井有條，把我打扮的漂漂亮亮，我的母親就憑這些，就比別人強(qiáng)，至少，她把最好的給了我，她讓我感受到了母愛，是的，這就是母愛，細(xì)膩而溫柔。
我想對你們說，我的父母，謝謝你們養(yǎng)育了我，謝謝你們賜予了我生命，給了我家，讓我來到了這美好的世界上，看到了多彩的未來，看到了人間世事的變化，沒有你們，或許就沒有今天的我，你們就是默默的守護(hù)著我的天使，把最好的一切都給了我，我不會(huì)辜負(fù)你們，從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，爭取實(shí)現(xiàn)自己的夢想，來報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩，我的父親，母親，謝謝你們給了我這美好的一切！
感恩教師節(jié)六年級篇十四
似乎沒有人能深層次地思考！
走在路上，我們常能看到正在默默奉獻(xiàn)的清潔工頂著驕陽打掃衛(wèi)生，可有誰會(huì)正眼瞧下他們呢？甚至有時(shí)還把他們視為一粒塵埃，當(dāng)他不存在。
當(dāng)你邁上“三好生”的領(lǐng)獲臺(tái)時(shí)，你看到臺(tái)下為你鼓掌，替你高興的老師嗎？是老師多少個(gè)不眠之夜的工作，換來你今天的成功呀。
多少人在平凡崗位上默默地工作著，奉獻(xiàn)著，他們就像迎春花一樣綻放，為春天增添光彩，我們不應(yīng)該感謝他們嗎？我們不應(yīng)該感恩他們嗎？只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)擁有快樂，才會(huì)品嘗到幸福。
感恩教師節(jié)六年級篇十五
天像個(gè)小孩子，開心時(shí)陽光燦爛，鬧心時(shí)陰陰沉沉，傷心時(shí)狂風(fēng)暴雨。
從前，每當(dāng)狂風(fēng)暴雨的時(shí)候，就是媽媽遭罪的時(shí)候，還記得三年前的一天……。
往事一幕幕，想著母親為我所做的一切，我不禁吟起了這首詩：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉！
當(dāng)我看到孝女孟佩杰8歲就開始照顧養(yǎng)母時(shí)，不禁自問，我作為12歲的大孩子，陪伴母親的時(shí)間有多少？是否時(shí)常關(guān)心母親？母親時(shí)常在雨中為我遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我，如今是否應(yīng)該是我在“雨”中為母親撐起一把“傘”，做把母親的“保護(hù)傘”。
從此以后，我每天努力學(xué)習(xí)，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)校里做同學(xué)的好伙伴；老師的好幫手；在家中做個(gè)孝順的孩子，做父母的開心果；在課外，我參加一些興趣小組和比賽，開拓我的視野……因?yàn)槲矣X得只有取得優(yōu)秀的成績，做個(gè)身心健康的好孩子，做個(gè)貼心的開心果，才是對父母最大的感恩，感恩從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。雖然是很小的付出，但是做得多了，它將凝聚成大河。以后，我依舊會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，等到將來成家立業(yè)，再更加好好報(bào)答父母。
從小到大，我們都是在父母的養(yǎng)育下成長的，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績都凝聚著他們的心血和汗水，所以我們要有一顆感恩的心，用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母。
感恩教師節(jié)六年級篇十六
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)步入了小學(xué)六年級下學(xué)期，就要畢業(yè)了，舍不得離開小學(xué)校園，留戀母校，千言萬語現(xiàn)在只能化為兩個(gè)字——感恩。
這六年過得說慢也慢，說快也快，我現(xiàn)在有點(diǎn)兒悲喜交加，悲，是因?yàn)槲荫R上就要離開我相處這么多年來的老師和同學(xué)，喜，是因?yàn)槲乙蔀橹袑W(xué)生了，可以學(xué)到很多的新知識(shí)了。
老師是我們成長道路上的一盞明燈，它照亮了我成長的路，是她的尊尊教誨，把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成了優(yōu)秀的小學(xué)生，老師在深夜里為我們批改作業(yè)，為我們付出了辛勤的汗水和淚水，哺育我們茁壯成長，但是這六年的時(shí)間里我遇到過挫折，也經(jīng)歷了許多坎坷，尤其是在英語學(xué)習(xí)的道路上，我記得在英語課上我總是不愛發(fā)言，每次課上英語老師都叫我回答問題，鍛煉我，是英語老師幫助了我，鼓勵(lì)了我，英語老師說：“凡事只要有信心，就一定能克服”，在那之后，我比以前愛回答問題了，有不懂的也敢問了，我要感謝我的英語老師————王輝老師。
就要畢業(yè)了，多么留戀校園里的歡聲笑語，悲傷與成功，多么留戀我的校園呀，校園的美景，教室里的桌椅，同學(xué)們的爭論，老師的關(guān)愛，母校發(fā)生的一切，都要好好感謝它，是母校教會(huì)了我交友，做人，學(xué)習(xí)，感恩母校。
我馬上就要離開這寬闊的操場，美麗的教學(xué)樓，和藹的教師，擁擠的食堂，一回想起這些，我真舍不得離開，但是沒有辦法，就讓這些美好的時(shí)光留在我腦海里吧，我不會(huì)忘記我的夢想和曾經(jīng)教過我的老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的諄諄教誨和我在母校經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴，離開母校的那一天，我一定會(huì)站在學(xué)校門前，宣示：我要好好學(xué)習(xí)，把對母校的感恩，化為現(xiàn)實(shí)，化為行動(dòng)。
感恩教師節(jié)六年級篇十七
大家一定都聽說過“感恩的心”這首歌吧！那一句句真摯的話語將會(huì)銘記在每個(gè)人的心中。那么，我想說的是我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩！
20xx年的5月12日四川汶川發(fā)生了8級大地震，無數(shù)救援人員趕赴災(zāi)區(qū)，實(shí)施了緊張的救援工作。受災(zāi)群眾十分感謝他們做出了那么大的貢獻(xiàn)，我也深受感動(dòng)，因?yàn)樗拇ㄈ嗣穸级酶卸鳎?/p>
我們常說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！笔堑?，人生的道路是坎坷不平的，難免遇到挫折。這時(shí)，伸出援助之手幫助你的人便正是你要感謝的人了。只要你學(xué)會(huì)了感恩，那么你就會(huì)得到源于其他人給你的另一份感恩。
“吃水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼”正是反映了《農(nóng)夫與蛇》中蛇的卑鄙，農(nóng)夫把它救起來，然而最后它卻把那個(gè)善良的農(nóng)夫咬死了！它并不懂得感恩，不知道正是農(nóng)夫救了它的命呀。
感恩是精神上的一種寶藏，擁有一顆感恩的心，你就會(huì)感受到人世間是多么溫暖，有這么多雙手在默默地幫助你。
來吧，讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)感恩！
感恩教師節(jié)六年級篇十八
曾經(jīng)看過這么一篇文章，有個(gè)小男孩得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)很吃力。有次作文課，題目是《愿望》，他極認(rèn)真地想了半天，然后極認(rèn)真地寫，那作文只有三句話：我有兩個(gè)愿望，一個(gè)是媽媽天天笑著對我說：“你真聰明。”，一個(gè)是老師天天笑著對我說：“你一點(diǎn)也不笨。”。老師被深深地打動(dòng)了，給了他最高分。小男孩在此之后等待媽媽生日的到來，那個(gè)時(shí)刻終于到了，他把作文放在美麗的信封里，送給了她。媽媽被感動(dòng)了，緊緊摟住他，仿佛怕他忽然飛了。
看完后，我心中不禁此起彼伏，每個(gè)孩子都是天使的化身，都有顆善良的心。小男孩雖然智力受損，但心中仍然充滿愛與希望，懂得領(lǐng)悟愛與回報(bào)愛。很多人只懂得去享受愛，卻不懂得付出愛。然而，在老師與母親愛的滋潤下，他懂得了以自己的努力和純真的情懷表達(dá)自己的感恩的心。
對母親要常懷感恩的心，我是這樣詮釋的：冰心曾經(jīng)說過：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你有誰是我無遮攔天空的蔭蔽?！笔茄剑词谷澜缍紥仐壛四?，只有一個(gè)人會(huì)不論風(fēng)雨險(xiǎn)阻走在你身后，為你撐起一片藍(lán)天。母愛無言，更無限！無言中，更勝千言萬語！母愛就如冬日里的陽光，照亮你心靈中那角落里的陰霾；母愛是游子身上密密縫的針線；是饑餓孩子面前一頓可口的飯菜；是對外工作、學(xué)習(xí)的孩子的一聲聲叮嚀。母愛似空氣，平日里感覺不到，而一旦失去，才知道他的珍貴！母愛之于孩子就像太陽之于花朵，有了太陽，花朵才會(huì)開得更鮮艷更美麗。
除了親人那如一盞燈般的愛，還有一種人總是教給我們知識(shí)與思考的方法，他們教我們一撇一捺，用言行做我們的榜樣，他們把正確的道德深刻于我心——他們，就是老師！
大家還發(fā)現(xiàn)好老師的事兒嗎？深夜，他們披上衣服，在燈光下批改作業(yè)；白日，努力趕走晚間只睡了屈指可數(shù)的幾個(gè)小時(shí)帶來的疲勞，推心置腹地與我們討論學(xué)習(xí)上、品德上的各種難題……如此高尚無私的老師，孩子們哪能不幸福不快樂？老師和孩子們的心永遠(yuǎn)是連在一起的！
是啊，不管歲月如何流逝，我們腦海里充滿了關(guān)于老師的回憶，當(dāng)我們在知識(shí)大海中遨游時(shí)，忘不了老師細(xì)心的領(lǐng)航；當(dāng)我們收獲時(shí)，更忘不了辛勤的耕耘者——老師！
西方有位文學(xué)家深情地說過：如果我找到了愛的天堂，卻沒有我愛的人，那不算是愛的天堂！對啊，愛是永恒的話題，愛與被愛在生活中流動(dòng)著，要是沒有愛，社會(huì)會(huì)變得陌生、可怕，我們的心靈會(huì)變得麻木。
親情，是世上最純粹的愛。親情是如血般的玫瑰，卻如此的嫵媚；是閃亮的鉆石，卻閃耀著無盡的光華。
讓我們愛與感恩同行吧！懂得感恩的人才是世界上最幸福的天使！
感恩教師節(jié)六年級篇十九
夢中醒來，已是凌晨。我環(huán)顧四周，黑漆漆一片，只有浴室還亮著燈，傳來洗澡的沖水聲。
“這么晚了媽媽還沒睡呀?！蔽姨上?，在被窩里思忖著，“媽媽經(jīng)常忙到深夜，早晨卻在那么早起床，晚上只睡四五個(gè)小時(shí)，她的身體吃得消嗎？媽媽一心想著這個(gè)家，很少顧惜自己的身體……”我翻來覆去地想著，直至聽見關(guān)燈的聲音。媽媽在疲倦中并沒有發(fā)現(xiàn)我還沒睡著，我也深知如果驚動(dòng)?jì)寢寱?huì)讓她擔(dān)心。我裝作睡著了，但思潮久久不能平靜。“明天就是母親節(jié)，”我邊回顧著剛才的情景邊想，“我應(yīng)該做點(diǎn)什么讓媽媽高興的事。嗯，我可以……”
又過了一會(huì)兒，我想好了一條“良策”，才安穩(wěn)地入睡。
第二天晚上，我要上床睡覺了，媽媽還在備課，看上去一時(shí)半會(huì)兒不會(huì)完。我悄悄端起一杯溫水，自己先呡了呡，感覺溫度差不多了，便小心翼翼地朝正在埋頭備課的媽媽走去。剛走了一小步卻又停了下來，心中有些緊張，又有點(diǎn)害羞，還帶著激動(dòng)和喜悅。向來都是媽媽照顧我，我還從來沒替媽媽做過什么呢，哪怕是送一杯水。媽媽還是埋頭工作。我望著媽媽的背影——第一次發(fā)現(xiàn)媽媽這么瘦，那么矮。我腦海中不由得浮現(xiàn)出一個(gè)“小女人”為了一個(gè)家日夜操勞的場景。我的鼻子一陣酸。我見媽媽沒有察覺，先定了定神，才躡手躡腳地向前走去。
可是，緊張的我走到媽媽跟前時(shí)，手一滑，杯子脫手掉到地上，水灑了一地，人也差點(diǎn)摔了一跤。媽媽猛地一回頭，看見這情景。我把頭低下來，拿起水杯，躲避媽媽的目光。
“這回糟了，弄巧成拙，媽媽反而不開心了，都怪我！”我在心里真想扇自己巴掌。我的心情跌到谷底。
媽媽并沒有像我所想的那樣批評我，而是盯著我手中的水杯看。我試著抬起頭，媽媽的目光變得慈祥。
“天天，沒事，我來擦……你，你先去……”媽媽說?！澳阆热Q……換條褲子?！蔽疫@才注意到我的褲子濕了。
我沒有去換褲子，我去陽臺(tái)拿來了抹布。
她的眼神告訴我：她沒想到她的兒子一下子懂事了！我重新為媽媽倒上一杯溫水，便走出門外。
我透過門縫往里看，只見媽媽手捧著這個(gè)凝聚著愛的水杯，像在喝一杯甘露似的喝這杯水。
我心里很激動(dòng)，又陷入冥想。直到媽媽溫柔的聲音喚醒了我。
“快去睡吧！”
“你也是，媽媽?！蔽野l(fā)現(xiàn)自己這句話說得情真意切。
感恩教師節(jié)六年級篇二十
母愛像一襲春風(fēng)，時(shí)時(shí)輕撫我的心田，在我的心中，開出一朵朵燦爛的鮮花，獨(dú)綻芳華。
——題記。
“徐徐，起床啦！”我揉揉惺忪的睡眼，起身洗漱。
媽媽早已在廚房里忙碌著了。她熟練地用鍋鏟煎蛋，翻面、倒油，整個(gè)過程水到渠成，毫不混亂。緊接著把米漢堡、牛奶在微波爐中加熱。我在一旁看著，只覺得這場景已習(xí)以為常了。半晌，媽媽端出了香噴噴的早餐——我狼吞虎咽地吃著，咕咚咕咚地喝牛奶。媽媽在一旁笑著看我，一邊對我說：“《送東陽馬生序》背熟了嗎，待會(huì)兒吃完早餐再讀一遍哦！”
“知道了知道了?！蔽也荒蜔┑貞?yīng)著，接著說，“媽媽，米漢堡有點(diǎn)吃膩了，明天換煎包吃吧！”
“好。”媽媽不假思索地回答。
一下樓，坐進(jìn)車，媽媽便馬不停蹄地把我送到學(xué)校，一路上不停地囑咐我：“上課要認(rèn)真，工作要投入，數(shù)學(xué)題多思考，知道了嗎？”
“好，我親愛的媽媽！”我打趣道。我和媽媽相視一笑，眼睛笑成了月牙。
寒冬的夜晚。
我洗了個(gè)熱水澡，窩在書房的沙發(fā)里看雜志。精彩的情節(jié)，鮮明的人物，讓我深深地陶醉其中了。窗外，冬日的天空格外黑，仿佛一巨大的黑布落下帷幕。冬日的風(fēng)也格外刺骨，我起身關(guān)上窗，繼續(xù)看書。
媽媽卻在陽臺(tái)上洗衣服。冰徹骨的水在她指尖流過，搓洗的泡沫濺濕了她的衣角，風(fēng)毫不客氣地刮著媽媽的臉龐……半晌，媽媽洗完衣服，將它們放進(jìn)洗衣機(jī)里脫水。這時(shí)，她伸了個(gè)懶腰，舒暢地長吁了一口氣。
冬日里，這些場景不時(shí)讓我心頭陡然一暖。
為了讓我每天吃到美味的晚餐，媽媽可是花費(fèi)了不少力氣。
她先去菜市場買來我愛吃的牛排，然后接我回家，再煎牛排。媽媽克服了重重恐懼，決定用黃油煎牛排。黃油一軟化，便在鍋里跳起圓舞曲來——點(diǎn)點(diǎn)的油時(shí)而往上跳躍，時(shí)而炸開，調(diào)皮的像個(gè)孩子。哪怕如此，媽媽依然堅(jiān)持到最后，牛排香噴噴地出爐了。
媽媽抹一抹額上的汗珠，欣慰一笑。我和媽媽一起品嘗那份獨(dú)一無二的美味牛排，口中享受，心中怡然。
感恩教師節(jié)六年級篇二十一
感恩是我們中華民族的一大傳統(tǒng)美德。古今中外，有千千萬萬的人都懂得感恩，為我們樹立了榜樣，在讀完《假如給我三天光明》以后，我了解到海倫·凱勒也是一個(gè)真正懂得感恩的人。
在海倫·凱勒很小的時(shí)候，就被病魔拋進(jìn)了一個(gè)黑暗無聲的世界。海倫的家人帶著她四處求醫(yī)，卻還是無濟(jì)于事。醫(yī)生說海倫活不了多長時(shí)間了，可靠著社會(huì)各界的關(guān)愛與鼓勵(lì)，最終，她奇跡般地活了下來。多年以后，海倫再次奇跡般地學(xué)會(huì)了說話，這當(dāng)然少不了這個(gè)社會(huì)對她的支持與幫助。她知道，如果沒有大家的幫助，她現(xiàn)在依然只是一個(gè)平凡、普通，而且又聾又啞又盲的人。她不忘這個(gè)社會(huì)對她的恩惠，選擇了幫助更多的殘疾人，來感恩與報(bào)答這個(gè)社會(huì)。
雖然現(xiàn)在的我們年紀(jì)尚小，也并不可能立即去感恩祖國，但是我們可以先學(xué)會(huì)如何感恩身邊的人。比如說，爸爸媽媽忙完了一天的工作，你可以為他們捶捶背，或者陪他們聊聊天，減輕他們的勞累。老師講課講累了，你可以為他們倒一杯茶，或是用實(shí)際行動(dòng)，也就是用自己的努力學(xué)習(xí)來報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)。班上的同學(xué)遇到了一些困難，你可以主動(dòng)去幫他解解憂，想想點(diǎn)子，或者說幾句安慰的話。其實(shí)，這也是一種感恩。
感恩在每一個(gè)人心中，它會(huì)陪伴你走過人生的漫漫旅途。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩身邊的每一個(gè)人吧!
感恩教師節(jié)六年級篇二十二
感恩，是個(gè)讓人很難明白的詞。感恩說起來容易，做起來很難。
在我小的時(shí)候，無論做什么事都是馬馬虎虎地解決，對什么事情都不用心。一天晚上，我和父母參加一個(gè)親戚的婚宴。由于我覺得太無聊了，便想和父親借手機(jī)看戲。
父親拒絕了，我賭氣地轉(zhuǎn)過頭，認(rèn)為父親不想給我買手機(jī)又不借給我太可惡了！我便不再理父親，這時(shí)，我注意到一個(gè)服務(wù)生捧著熱水，被一個(gè)人撞倒了，水潑在那個(gè)服務(wù)生身上。
后來，她捧著菜放在桌上后，一個(gè)不小心跌倒了。我親眼看見她的手臂受傷了，她微笑著道歉并走入洗手間。我跟了上去，問她：“姐姐，你剛剛被水燙傷又跌倒撞到手臂，你不疼嗎？”她笑著搖頭，拿了放在急救箱里的藥膏涂在手臂。我見她的手紅紅的一塊，不免有些擔(dān)心。
我問她為什么那么努力地工作呢？她看上去不過20多歲，應(yīng)該還沒有孩子，那她那么努力工作是為什么？她像是想到什么，臉上浮出溫柔的微笑。她告訴我，她那么努力地工作，不是為了自己的未來，而是為了照顧撫養(yǎng)她長大的父母。她還告訴我，她的父母并不是她的親生父母，而是她的養(yǎng)父母。那一刻，我為自己生父親的氣而感到羞愧。告別了那個(gè)姐姐，我回到座位上的第一句話就是：“爸爸，對不起。”
自那件事起，我沒有再對父母發(fā)脾氣了。因?yàn)?，那個(gè)姐姐可以為了不是自己親生父母的人百般忍耐并默默接受，我為什么不對自己的親生父母好一點(diǎn)兒呢？那一夜，我學(xué)會(huì)了感恩。
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