教案是教師為實施教學活動而編寫的一種書面材料。編寫教案時要注重教學資源的合理利用，提供多樣化的學習材料和教學工具。為了方便大家備課，小編整理了一些教案模板，供大家參考使用。
幼兒園親子活動游戲教案篇一
還在找幼兒園的親子活動游戲嗎，下面小編為大家精心搜集了關于幼兒園的親子活動游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好。
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
準備：家長與幼兒一起脫下鞋子。
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
準備：已用過的米袋。
玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
幼兒園親子活動游戲教案篇二
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏和協(xié)調的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備。
道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個;器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
游戲玩法。
1、聽音樂，小矮人出場。教師：”小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕?對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹!
2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。
4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當走到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。
游戲規(guī)則。
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。
2、在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。
活動目標：
1、認識和了解各城市的名稱。
2、學會與集體協(xié)調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。
3、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說游戲兒歌。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
知道我國一些城市的名稱，電腦網絡圖片(故宮)。
活動過程：
1、老師通過提問，引出主題。
出示故宮圖片，提問：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說出乘火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。
2、老師講解游戲規(guī)則。
(1)開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開”。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問開火車的人：“哪里開?”和“誰來開?”
3、老師分別與集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。
(1)老師先扮開火車的人，與幼兒進行對答游戲。老師：“我的火車就要開!”幼兒：“哪里開?”老師：“北京開”幼兒：“誰來開?”老師：“大家開。”接著幼兒扮開火車的人，與老師進行對答，通過這種集體練習，幫助幼兒熟悉游戲中的對話。
(2)老師扮開火車的人，分別與個別幼兒進行“開火車”游戲，鼓勵幼兒聲音響亮地與老師進行對話。
4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。
啟發(fā)幼兒說說：火車能開到北京去，還可開到哪里去呢?鼓勵幼兒運用已有經驗說出各省市的名稱。然后，老師再與個別幼兒進行“開火車”的游戲。
5、幼兒圍坐成半圓形，老師先請一位幼兒扮開火車的，大家一起邊拍手邊回答。老師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地放，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。
附游戲兒歌：
開火車。
甲：嘿，嘿，我的火車就要開。
齊：哪里開?
甲：__開(地名)。
齊：誰來開?
甲：__×開。(人名)。
1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。
2、幼兒在游戲活動中能團結協(xié)作，解決困難，達到目的。
3、體驗創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
活動準備。
1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外：創(chuàng)設游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀公園”。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程。
1、導入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?”
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎?”
2、幼兒裝扮自己。
發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。
3、游戲：“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價，結束游戲。
活動目標：
1、能利用凳子一物多玩，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。
2、能協(xié)調地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動，體驗合作的快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂。
活動過程：
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操，引發(fā)幼兒鍛煉的興趣。
二、我和凳子做游戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合伙玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作游戲的玩法，鼓勵其他幼兒模仿這些玩法，嘗試合作游戲。
3、師幼一起小結。
三、游戲：比賽真有趣。
1、幼兒魚貫游戲。
2、比賽游戲。
四、放松運動。
幼兒園親子活動游戲教案篇三
游戲目的：
培養(yǎng)孩子的控制能力、方向感， 吹氣過程中鍛煉肺活量。
游戲準備：
一個較大的盆（或者浴缸），幾張紙（最好是光滑的廣告紙），水
適合年齡段：
2周歲左右的寶寶
游戲步驟：
1、將紙裁剪后折疊成大小不一的紙船，家長用大船，寶寶用小船。
2、在盆里（或者浴缸）里放滿水，將紙船放進去。
3、和寶寶一起鼓足氣，看誰能一口氣將船吹得更遠。
溫馨提示：
1、如果寶寶吹不遠，家長可以教寶寶怎么吹氣。
2、可以選擇在洗手間或者院子里這些不怕地板被濺上水的地方玩，讓寶寶享受和爸爸媽媽一同玩水的樂趣。
這個小游戲簡單易懂又樂趣無窮，爸爸媽媽們可以馬上和寶寶一同試試。
幼兒園親子活動游戲教案篇四
游戲時要注意安全活動目標：
學習沿曲線走、爬、鉆。
發(fā)展敏捷、靈活的行動能力。
幼兒每人帶一個紙箱。
在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個洞(可容幼兒自由鉆爬)。
教師用膠帶連接紙箱，將洞口與洞口對接。
教師在活動室、地板上可用彩色即時貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長度可根據活動室大小自由選擇。
彎彎走。
–地上有兩條彎彎曲曲的線，讓我們一起在線條上走一走吧!
–幼兒和教師排好隊，一起沿著地上的線條行走。
–看!我們的隊伍彎成什么了? (彎曲的蛇、長龍、蚯蚓等)–除了在這兩條線上走，我們還可以怎樣玩呢? (還可以在線條上爬行)繞繞爬。
–幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好。
聽到口令聲，立即雙膝著地向前爬。
要求沿著線條的彎曲形狀爬行，最先爬完的一組為勝者。
–讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點。
彎彎洞里繞繞鉆。
–教師帶幼兒來到已用膠帶連接好的紙箱”長龍”前，引導幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬。
–你在紙箱中鉆來鉆去，心里感到怎樣? (紙箱中光線很暗，好像山洞一樣，在里面東拐西彎、鉆來鉆去很有趣，等等)–游戲可根據幼兒興趣反復進行。
在紙箱中爬行時，提醒幼兒動作協(xié)調靈活，并注意前后同伴，以免擠撞。
如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列，讓幼兒分成兩組鉆爬。
連接紙箱后，可間隔著在幾個紙箱上開若干方孔或圓孔，以便通風透亮，游戲時更加安全、有趣。
幼兒園親子活動游戲教案篇五
學前兒童由于神經系統(tǒng)發(fā)育不完善，再加上心理上的幼稚，往往會造成注意力不集中，如果不加以訓練和引導，可能會在上學后帶來學習困難。對數(shù)字的掌握，通常人們習慣于讓孩子依次背誦。例如從1數(shù)到50，或從1數(shù)到100等。只要孩子能夠較流利地說出就以為孩子對數(shù)字的掌握夠要求了。其實，絕大多數(shù)的孩子對數(shù)字只是死記硬背，對數(shù)學的排列及順序并未真正掌握。
接數(shù)游戲可以加深孩子對數(shù)的認識和理解。培養(yǎng)孩子的注意力和接數(shù)能力。（1歲以上）
數(shù)字卡片。游戲時，家長出示1—10的數(shù)字卡片，孩子看后逐一讀出數(shù)字。首先了解數(shù)字的排列，并加深其印象。接著提出要求，家長說出幾個數(shù)，孩子接著往下數(shù)與家長一樣多的數(shù)，例如家長說出2個數(shù)，孩子必須往下數(shù)2個數(shù)。例如：家長數(shù)1、2、3，孩子數(shù)4、5、6；家長數(shù)6、7，孩子接下去數(shù)8、9。孩子會玩后可讓孩子先數(shù)，家長接數(shù)。
游戲熟練后可在家長及幼兒之間用包、剪、錘的方法決定先說的一方，然后進行游戲。發(fā)生錯誤就罰表演節(jié)目，并重新易主，繼續(xù)游戲。
培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。采取的方式不是疾風暴雨，而是從小事把握。孩子對某事物的興趣越濃，越容易形成穩(wěn)定和集中的注意力。根據孩子的具體情況選擇實用的訓練方法。只要能根據孩子注意力發(fā)展的特點，采取科學的方法，相信一定會取得成功。
幼兒園親子活動游戲教案篇六
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
幼兒園親子活動游戲教案篇七
1、理解故事主人公的感情與行為變化，激發(fā)關心與愛護兄弟姐妹的感情。
2、樂于參與討論，能清晰地表達自己的見解。
3、根據故事內容進行角色扮演，享受表演的樂趣。
【活動準備】。
【活動過程】。
一、請班中是哥哥或姐姐的幼兒，介紹他們的弟妹，例如年齡、性別等。
二、出示幼兒用書或電子書，講述親子故事《親親妹妹》：
我家原來有三個人，爸爸、媽媽和我。一天，姨媽來我家住了，我發(fā)現(xiàn)姨媽的肚子變得很大很大。姨媽告訴我，我很快就會有一個妹妹了。我很高興，心想：妹妹快點出生吧，那樣就有人和我一起玩了。
妹妹出生了，過了一段時間，姨媽出差了，妹妹留在我家，由我的爸()爸媽媽照顧。現(xiàn)在我們家有爸爸、媽媽、我和小妹妹。可是，爸爸媽媽變得不一樣了，他們每天都忙著幫妹妹換紙尿褲，喂她吃奶。我每次拿著玩具車走到爸爸跟前說：“爸爸陪我玩好嗎?”爸爸總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽颐看文弥婢邔寢屨f：“媽媽，陪我玩好嗎?”媽媽總是抱著妹妹對我說：“乖寶貝，自己去玩吧?！蔽矣X得爸爸媽媽只愛妹妹，不理我了。我對媽媽說：“我想做妹妹?！眿寢屝χf：“你也要穿紙尿褲，坐嬰兒車嗎?”我說：“不要，我已經長大了!”媽媽問：“你長大了，學會做什么事情了呢?”我想了想，說：“我會自己吃飯，自己穿衣服，也會幫著照顧妹妹?！眿寢屝χc點頭。
三、與幼兒討論故事：
?為什么希希想讓妹妹快點出生?(想和妹妹一起玩。)。
?妹妹出生后，希希為什么不高興了?(爸爸媽媽沒時間陪他。)。
?如果你是希希，你會怎樣做?(自由回答。)。
?為什么希希想當妹妹?(他以為爸爸媽媽只愛妹妹。)。
?希希長大了，他認為自己學會了做什么事情?(自己吃飯，自己穿衣服。也會幫忙照顧妹妹。)。
?如果你是希希，你會怎樣照顧小妹妹?(自由回答。)。
四、請幼兒分組進行角色扮演。
評價。
?能理解故事。
?能根據故事進行角色扮演。
幼兒園親子活動游戲教案篇八
游戲年齡：
19個月以上。
活動目的：
培養(yǎng)孩子大動作技能的提升。
活動準備：
一塊安全的開闊場地。
活動步驟：
1站在離寶寶半米遠的.位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說：”媽媽來抓寶寶了！“然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說：”媽媽抓到了！“2站在離寶寶一米遠的位置，再次重復之前的動作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠的位置，用夸張的慢動作靠近他，走和爬都可以，然后再次”抓“住他。并讓寶寶說”來抓我呀“。
4重復幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復進行。
網站溫馨提示：
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協(xié)調能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場地。
幼兒園親子活動游戲教案篇九
準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)。
準備：家長與幼兒一起脫下鞋子。
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)。
準備：已用過的米袋。
玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的.氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
8.猴子撈月。
先講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它吃驚地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!”
目的：發(fā)展幼兒動作靈活性，
怎么玩：
1、游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結束。
提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。
9.蜈蚣競走。
先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆。
目的：發(fā)展幼兒動作靈活性。
怎么玩：
1、游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到“月亮”，游戲結束。
提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀，齊心協(xié)力來撈吧。
10.小羊過河。
先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽，我要吃春筍。”媽媽笑著說：“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰采得快，采得多。
目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力。
準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。
幼兒園親子活動游戲教案篇十
讓寶寶在游戲中鍛煉自己，是一種最好的方式選擇，但是，很多游戲對于寶寶來講，趣味性沒有那么大，所以，家長和寶寶一起參與到游戲中，親子游戲是寶寶們的最愛。
各種小障礙、地毯。
1.將準備好的地毯，鋪在地面上，家長和孩子一起工作；
2.將障礙物一起擺放在地毯上；
3.給寶寶們編號；
4.寶寶們按照編號到障礙物的一面，準備游戲；
5.游戲開始，寶寶有秩序的進入到障礙物；
6.寶寶一路穿越障礙，爬行到對面；
7.家長們在障礙物的一面，等待孩子；
8.家長接到孩子之后，領孩子一起跑向終點；
9.完成最順利的寶寶和家長獲得獎勵。
幼兒園親子活動游戲教案篇十一
1、通過徒步活動，增強幼兒接觸新事物的能力。
2、喜歡同小伙伴一起游戲，促進幼兒身體協(xié)調性、增強耐力。
3、親近自然，感受自然的美，同時培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
1、音樂、氣球、游戲材料(跳繩、跳袋)、宣傳牌、桌布。
2、選擇一處場地空曠、適宜的公園。
3、一個大班、一個小班、家長及老師。
4、老師對幼兒進行安全、衛(wèi)生、行為習慣的教育。
(1)活動中跟緊自己的家長，不得隨意亂跑，不單獨去草地上玩耍。
(2)活動中如要上廁所，需要家長陪同。
(3)活動中注意文明行為，不追打跑鬧，不毀壞公物，不亂扔垃圾。
5、家長帶好礦泉水、毛巾，幼兒統(tǒng)一穿班服。
1、全體集合，老師向家長們簡單交代本次活動的流程及注意事項。
2、活動一：布置場地及合影。
幼兒和家長將事先準備好的宣傳牌、氣球布置到就近的小樹和草地上，然后進行合影。
3、活動二：《星光小舞臺》。
(1)大朋友帶領小朋友表演大合唱《小海軍》、《山谷回音真好聽》、《小籬笆》。
(2)大朋友和小朋友一起表演邀請舞《恰恰恰》。
4、活動三：《找呀找朋友》。
玩法：播放《找朋友》的音樂，大朋友自由的牽一名小朋友，兩兩面對面，圍成一個大圓圈，相互做拍拍手，抱一抱的動作。大朋友和小朋友兩兩一組，相互詢問各自的名字，所在班級或講一個小故事等。本次游戲是為了讓大朋友和小朋友彼此相互認識、熟悉，消除彼此的陌生感。
5、活動四：《請你跟我走》。
玩法：一名大朋友牽一名小朋友，分成兩隊進行比賽，小朋友戴上眼罩,大朋友牽著小朋友從起點走到對面終點，站在終點等待下一組小朋友，看哪一隊的小朋友最先完成，即為勝利。本次游戲是為了增進大、小朋友之間的感情，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
6、活動五：《勇士大闖關》。
玩法：請八名家長參與，每兩名家長為一組，牽住跳繩(約2米左右長度)的兩端，依次排成縱隊，共分為四大組。前兩組跳繩高度低一些，讓幼兒可以從上面跳過，后兩組跳繩高度高一些，讓幼兒可以從繩子下面鉆過去。分兩隊進行游戲，一個大朋友牽著一個小朋友，從起點出發(fā)幼兒通過跳和鉆的動作經過繩子，四組跳完后，在終點排隊進行等待，最先完成的隊伍即為勝利。本次游戲是為了增進大、小朋友之間的感情，培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調性和自身的耐力。
7、活動六：《小袋鼠蹦蹦跳》。
玩法：分兩隊進行游戲，一個大朋友牽著一個小朋友依次排隊站好，大朋友幫助小朋友穿好跳袋，從起點出發(fā)跳一個來回，回到起點，再將跳袋遞給下一組小朋友進行游戲，最先完成的隊伍即為勝利。本次游戲有利于鍛煉幼兒的腿部肌肉，提高身體協(xié)調性。
8、活動七：《尋寶奇兵》。
玩法：每個家庭選一名家長，分散坐在地上成為障礙，把寶貝藏在身后，然后大朋友帶著小朋友去家長身后尋寶。本次游戲幼兒的興趣極為濃厚，找寶物的幼兒十分有成就感。
9、活動八：《大自然的秘密》。
玩法：這是一個觸覺游戲，幼兒可以通過雙手和雙腳去觸摸、探索和發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，如用雙腳踩踩地上的鵝卵石，說說它是硬硬的還是軟軟的;用雙手去摸摸樹干，說說它是光滑的還是凹凸不平的。要求一個大朋友和一個小朋友為一組，看哪一組找到的秘密最多即為勝利。
10、活動九：《最炫小蘋果》。
玩法：集體舞蹈，大朋友牽著小朋友圍成一個圈，一起隨著音樂舞動。
11、活動十：《下午茶時光》。
每組家庭自由組合，在草地中鋪上桌布，分享彼此帶來的食物。
12、活動十一：《環(huán)保小衛(wèi)士》。
愛護環(huán)境人人有責，在活動結束后，小朋友們變身“環(huán)保小衛(wèi)士”自覺的清理垃圾，將食品袋、飲料丟入垃圾桶，創(chuàng)造綠色環(huán)境，倡導低碳生活。
本學期，我班舉行了“大手牽小手---快樂徒步行”的活動，這是我園“大帶小”系列活動之一，除此之外還有“大帶小運動會”，“大帶小親子游”等，家長們積極配合帶著活動時用的宣傳牌、氣球等，自駕驅車前往----濱江公園。
《綱要》中指出：要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。根據這一理念，我們在實施幼兒徒步走特色活動，我們非常注重多種資源的開發(fā)和利用，本次活動家長和幼兒參與熱情特別高，家長和幼兒們一起動手布置場地，把做有“大帶小親子游，快樂出行!”等祝福標語的宣傳牌，還有大家自己吹的`氣球，都布置到了小樹林中，和大自然融為一體成為了小朋友們的天然舞臺背景，看到活動場地通過自己的小手而變美麗時，孩子們都不由自主地露出了自豪的笑容，他們還認識了彼此的新朋友，有的是哥哥姐姐，有的是弟弟妹妹，大家學會了相互關心、相互愛護，互相分享，還玩了有趣的游戲，大手和小手牽得更緊了。
徒步不僅作為一種鍛煉方式，它也是一種過程，一種體驗，在徒步旅程中和環(huán)境周圍的人、景、物親密接觸，讓孩子在體驗中取感受發(fā)現(xiàn)樂趣、感受徒步的樂趣，根據孩子們的思維及年齡特點，我們在運動徒步中整合了社會、自然、藝術等領域的內容，挖掘徒步過程中的各種教育資源，促進幼兒的多元發(fā)展。通過本次活動，促進了孩子的動作發(fā)展和體能提高，對比自己小的小朋友更加關心、愛護了?；顒咏Y束后，大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，小朋友們你收一個水瓶，我撿一個袋子，不讓一片垃圾污染環(huán)境，還給大自然一份清潔，優(yōu)美環(huán)境靠大家保護就是保護地球的明天!
幼兒園親子活動游戲教案篇十二
和寶寶玩一玩親子游戲，你會發(fā)現(xiàn)寶寶在游戲中，是那么開心，同時，你也會發(fā)現(xiàn)，你自己的工作和生活壓力，也會一掃而光了。
游戲準備：
畫架、臉部游戲貼片、手絹
游戲過程：
1.幼兒園老師將家長和孩子進行小組編號；
2.每個小組分得一個畫架，一幅臉部貼片；
3.游戲開始，家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子，然后，將其放在一邊；
4.然后，布置好畫架，寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好；
5.貼完之后，媽媽和寶寶同時退后，并且，媽媽給寶寶用手絹蒙住眼睛；
6.根據媽媽上下前后左右的指示，寶寶去給小人貼鼻子；
7.當媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候，吩咐寶寶將鼻子貼下；
8.最先完成游戲的家庭獲勝。
幼兒園親子活動游戲教案篇十三
玩法：孩子做魚，成人或者孩子當漁夫。漁夫拿著輕薄的紗或布，揮動起來，套那些做魚的孩子。如果哪個孩子被布套住了，就會被放在假設的菜板上，漁夫在他肚子上拉一下，用手在他腿、腳部做出切的動作，這個游戲需在戶外進行。
2、劃圈抓癢癢。
玩法：把孩子抱坐在腿上，爸爸或媽媽在孩子手心上用手指劃圈圈，邊劃邊說一個圈、兩個圈、三個圈。劃時孩子手心有點癢，他會很開心地咯咯笑。然后讓小孩在大人手心上劃圈抓癢癢，爸爸或媽媽假意躲閃，逗孩子開心。
3、藏貓貓。
玩法：剪刀、石頭、布，誰贏誰就藏在指定區(qū)域里，輸誰就來找藏起來的.人，找之前要從1數(shù)到10，然后開始找，找到就算勝利，誰贏誰就親對方一下。
4、開火車。
玩法：大人在前，孩子拉著大人的雙手或衣服在后，用腳尖碎步兒走。大人可以在途中不時地報個站名，則會令孩子興致更高。
5、開汽車。
玩法：家長和寶寶們一起拿好方向盤，舉在胸前，一邊“駕駛”一邊唱兒歌“我是汽車小司機，嘀、嘀、嘀—”隨著兒歌，家長幫助寶寶轉動方向盤，反復說幾遍。游戲以“紅燈了，停車”來結束活動。
6、穿大鞋。
人數(shù)：10對（人數(shù)可改變）。
形式：單面接力，四組，每組5-8個家庭。
玩法：幼兒穿著家長的鞋子站在起點，游戲開始，家長腳踩兩塊腳墊和幼兒一起交替前進，到終點后，家長穿鞋抱孩子回到起點，幼兒手拿腳墊交給下一組家庭，第二個家庭繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。
7、給媽媽帶項鏈。
準備：繩子10條，木珠若干，兩大一小家庭，每隊5組家庭。
玩法：一個大人和一個幼兒站在起點處，聽到口令迅速穿好項鏈后，大人抱著幼兒跑到終點，幼兒給媽媽帶上項鏈后，兩個大人雙手搭橋把幼兒抬回起點，下一個家庭如前所說繼續(xù)游戲。先到者為勝。
8、抬花轎。
準備：紅紗巾三條，2大1小家庭，三組進行比賽，每組5-8個家庭。
玩法：家長相互用手握住對方的手腕蹲下，寶寶的兩只腳分別伸進父母的臂腕里面。家長起立，寶寶頭頂紅紗巾，游戲開始，家長抬著孩子走完指定行程（繞障礙物跨欄）后跑回到起點，寶寶把紗巾傳給下一個寶寶。依次進行，速度最快的一組為勝。
9、爬行樂。
準備：三個托班，每班派10個家庭，一大一小。
玩法：幼兒排隊等待，家長依次排隊趴下搭成“毛毛蟲”樣子，手膝著地腰彎曲成弧度。游戲口令開始，寶寶從家長肚子下面鉆過。等最后一個幼兒從最后一位家長肚子下面鉆過時，最后一個家長迅速起身跑到最前頭趴下接上，以此類推向前移動，直到爬完指定行程。家長之間的距離可以有50公分。
10、運皮球。
準備：皮球若干，方巾3條，筐3只，參加人員一大一小，3隊，每隊5個家庭。
玩法：家長和孩子分別拉住方巾的兩個角，把皮球放在方巾上面，游戲開始，按照指定路線把皮球運到指定筐內，運完皮球媽媽背寶寶回起點，寶寶把方巾傳給下一位家庭。下一個家庭如前所說繼續(xù)游戲。最先運完皮球的組獲勝。
幼兒園親子活動游戲教案篇十四
用吃完的鐵盒罐頭做個簡單的diy，踩在這樣的道具上，和踩在地上有什么不同?讓孩子們來告訴你吧!
2、找瓶蓋。
家里不用的小瓶子，小盒子一定很多吧，把它們的瓶蓋和瓶身分開，讓孩子們自己去進行配對，很培養(yǎng)孩子的細心觀察能力。
3、套圈游戲。
一次性紙盤+衛(wèi)生紙芯，自制的游戲道具，一樣樂趣多多。
4、手指創(chuàng)意。
實在不知道怎么玩，就玩玩自己的手指吧，這可是發(fā)揮孩子們想像力和創(chuàng)造力的好機會。
5、配對游戲。
經典的記憶配對游戲，找一些廢舊的顏色鮮艷的盒子。選擇大約6個不同的純色，然后剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上，讓孩子一個個翻開，尋找相同盒子上的圖案進行配對，很考驗小朋友的記憶力及觀察力。
6、家庭小劇場。
找一塊床單，diy成一個簡單的`小幕布，讓孩子們帶著他們的小手偶來進行繪聲繪色的表演吧，要鼓勵他們盡情想像來創(chuàng)造吧，其樂融融的家庭親子時光，多美妙。
7、擊球比賽。
這個游戲適合多個孩子一起參加，注意要用腳去擊球，很鍛煉孩子們的身體協(xié)調能力。
8、畫圖案。
打印出來一些具有相同圖案的紙(可以是不同的圓，三角形或者任意形狀)，和孩子一起用不同的圖案或者花紋去填充，思考+創(chuàng)造，非常推薦這個有創(chuàng)意的游戲。
9、大紙箱游樂場。
將家里不用的大紙箱取出來，讓小朋友自己來繪制一個游戲場，將小腦袋里想像的情景都實現(xiàn)出來，再把樂高小人或者小玩偶都拿來，在自己創(chuàng)造的游戲場里玩情景游戲，充滿樂趣。
10、穿越障礙。
找一個過道，左右兩邊貼一些紙條作為路障，孩子們需要身體不接觸路障而順利通過，充滿刺激的小游戲，很適合家庭聚會喲。
最簡單的親子游戲大全，親子游戲是一個拉近父母與幼兒之間的親密度的最佳方法，如果父母愿意抽出一點時間來陪孩子做這些親子游戲，那么，對孩子的性格方面的影響是很大的。
幼兒園親子活動游戲教案篇十五
幼兒園孩子已經具備一定的行為能力和認知能力，對于這個階段的孩子，通過游戲來和孩子進行互動，會得到意想不到的收獲。在孩子的幼兒園生活中，為了提升家園互動，很多幼兒園會定期舉行有趣的親子游戲，邀請家長參加，那么，如果有這樣的活動，家長一定不要錯過和孩子一起體驗親子游戲的快樂。
隊服、獎品
1.家長和自己的寶寶組成一個小組，并且，給自己的小組取一個好聽的名字。
2.由寶寶去領取自己小組的隊服，并且，和家長們在最短的時間內換好隊服。
3.游戲開始前，家長們按照規(guī)定，排成一排，并且在地上坐好。
4.寶寶們根據提示，站到家長的面前，準備開始游戲。
5.哨聲響起，寶寶們由家長扶持，站到自己的腿上。
6.計時開始，看看哪個寶寶能夠在自己家長的腿上站得時間最長。
7.根據時間顯示，站得最長的`哪個寶寶獲得勝利。
8.給獲勝的寶寶頒發(fā)獎品吧。
幼兒園親子活動游戲教案篇十六
1、幼兒對線條圖能展開豐富的想象，促進幼兒發(fā)散性、求異性思維的發(fā)展。
2、幼兒能清楚地將想象出的詞語運用到語言活動中。
3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
組合圖兩人一幅，木珠兩人一筐。
1、兩人一組，輪流看線條組合圖，說出像××，并利用××詞匯說一句完整的話。說對者可得一枚木珠，得木珠多者為勝。如：我看這幅圖有點像“駱駝”，駱駝喜歡在沙漠中生活。
2、猜拳決定看圖說的先后次序，輪流進行。一次只能說一個詞，一句話，說對者才可獲得木珠。每次所說的詞與句子都不能重復或雷同，每次所說的詞要有一定的根據和道理。
這節(jié)課從一開始設計的個人操作到課程的游戲化再到層層的為目標設計環(huán)節(jié)我一共上了五次中間修改了四次,當然確實受到了一些啟發(fā)。
首先我認識到了自己的一些不足之處：
1、目標設計過于簡單。一節(jié)好的課程設計需要老師根據幼兒的年齡特點為基礎，了解幼兒的生活經驗，潛移默化的引入課程并升華幼兒的經驗，我在設計中忽略了幼兒的以實際經驗為基礎而再提高的能力。
2、環(huán)節(jié)設計中幼兒操作目標單一。在教師評論中大家一致認為老師說的不清楚幼兒也能完成操作，可想而知環(huán)節(jié)設計過于簡單，那么操作對于幼兒來說根本沒有挑戰(zhàn)性也就沒有發(fā)展。
3、教學中教師自身的表現(xiàn)：語言過于重復、羅嗦、對于孩子的回答沒有及時的給于評價鼓勵、教室的提問語言不精確、環(huán)節(jié)過度突然、教師指導語不明確、環(huán)節(jié)設計沒有游戲貫穿、小學化傾向嚴重。
幼兒園親子活動游戲教案篇十七
19個月以上。
活動目的：
培養(yǎng)孩子大動作技能的提升。
一塊安全的開闊場地。
1站在離寶寶半米遠的位置，并用充滿快樂的語氣和寶寶說："媽媽來抓寶寶了！"然后慢慢伸出手，到寶寶面前輕輕抱住寶寶的腰，說："媽媽抓到了！"2站在離寶寶一米遠的.位置，再次重復之前的動作，并告訴寶寶可以躲避，走和爬都可以。
3站在更遠的位置，用夸張的慢動作靠近他，走和爬都可以，然后再次"抓"住他。并讓寶寶說"來抓我呀"。
4重復幾次后開始真正的追逐，在愉悅的情況下，可以多次重復進行。
此游戲可以充分鍛煉寶寶大動作的協(xié)調能力和技能的提升，也可以幫助寶寶充分釋放剩余精力，但一定要選擇安全的舒適的場地。
幼兒園親子活動游戲教案篇十八
讓孩子和家長在游戲中相互配合，鍛煉孩子和家長的默契度，同時，讓寶寶在游戲中得到體育鍛煉。
1.每個家長和自己的寶寶分為一組，并且自己家庭進行舒展運動，為游戲做好準備；
2.游戲開始的時候，爸爸主動趴下，然后讓孩子在自己的背上趴好；
3.裁判員喊開始的時候，媽媽在身邊扶著自己的寶寶，爸爸開始馱著寶寶做俯臥撐；
4.5個俯臥撐結束之后，爸爸開始馱著寶寶沿著鋪好的路面匍匐前進，媽媽在身邊護理；
5.最先匍匐到終點的家庭獲勝。
四、游戲總結。
在這個游戲中，看似爸爸是發(fā)揮主要作用的，但實際上不是這樣的，寶寶要不斷地鼓勵自己的爸爸，或者在爸爸的'背上，想辦法讓爸爸更加順利的前進等，都是可以鍛煉寶寶的智商的。
這個游戲是不是非常有意思，其實，這個游戲在家庭中也是可以進行的，感興趣的寶寶要和自己的家長試一試。
幼兒園親子活動游戲教案篇十九
準備：每位家長自己準備一塊紗巾。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
玩法：
家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
2.奇妙的口袋。
目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數(shù)的能力。
準備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。
3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。
3.小熊小熊沒椅子。
目標：學會遵守游戲規(guī)則。
準備：小椅子五張。
兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”
玩法：
游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
4.給氣球娃娃戴帽子。
目標：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學的欲望。
準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）。
5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。
5.我們一起來套圈。
目的：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調運動的能力和對體育運動的興趣。
準備：呼拉圈15個（分五組，一組3個）。
玩法：
孩子站在起跑線上，發(fā)令后，孩子跑到墊子處，然后爬過墊子，再跑向呼拉圈處，拿一個呼拉圈迅速跑到家長處，將呼拉圈套在家長身上，然后再跑到呼拉圈處，再拿一個呼拉圈，將其套到家長身上，直到3只呼拉圈套完為止，最后父親抱起孩子迅速跑回起點線，以快者為勝。
規(guī)則：
1、幼兒爬墊子時，應雙手、雙膝著地向前爬；
2、孩子一次只可拿一個呼拉圈，直到3只呼拉圈套完后方可返回。
6.做鬼臉。
準備：硬幣，墊子。
玩法：
1、每隊派出1名選手。
2、要求該選手，臉向上，平躺在地。
3、要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。在每個選手的鼻尖上放一枚小硬幣。
4、要求他們只能做鬼臉，使硬幣從鼻子上掉下來。
請輸入標題。
7、投沙包。
準備：小框6個，沙包6個。
玩法：
1、幼兒站在起點處，爺爺奶奶站在終點處，之間距離5米。
2、當口哨響起時幼兒開始往爺爺奶奶手里的小筐子里投沙包，以進筐的球數(shù)為準，每組6個沙包，哪隊進沙包最多者為獲勝者。
3、比賽結果以框筐中的沙包數(shù)計算，多者為勝，爺爺奶奶不能過線。
8.運水忙。
準備：平衡木、水杯、玻璃瓶。
玩法：
1、幼兒自己把兩個水杯盛滿水，從起點每手拿一個裝滿水的水杯走過平衡木。
2、把水杯交給爺爺奶奶，爺爺奶奶往里倒，來回運兩趟，誰瓶子里的水最多獲勝。
3、幼兒運兩趟水，爺爺奶奶往瓶子里倒，瓶里水多者獲勝。
9.我給爺爺奶奶穿鞋子。
準備：鞋子。
玩法：
1、每個家庭由一名爺爺奶奶和一名幼兒參加。
2、首先讓幼兒認識爺爺奶奶的鞋子，然后讓爺爺奶奶將鞋子脫下后放入圓圈內。
3、老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爺爺奶奶的鞋子，并幫爺爺奶奶穿好。
4、先穿好的為勝利者。
10.快樂貼貼貼。
準備：貼畫、繩子。
玩法：
1、孩子與爺爺奶奶一組，兩組便可開始游戲。兩名爺爺奶奶分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在爺爺奶奶對面的一條線后。
2、游戲開始，每組爺爺奶奶使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方爺爺奶奶靠近自己孩子的'線上時，孩子為爺爺奶奶臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內，哪位爺爺奶奶臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
3、當爺爺奶奶腳踩到線時，寶寶才可以貼。
4、貼畫只能貼在臉上。
5、小朋友不能超出線外。
11.創(chuàng)意拼圖。
準備：舊報紙、剪刀。
玩法：
2、爺爺奶奶把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。
3、讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最后可能發(fā)生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等情況，十分有趣。
12.畫五官。
準備：
玩法：
1、幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或爺爺奶奶引領到黑板前。
2、在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。
3、畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。
13.堆高。
準備：跳高架三組；易拉罐一筐，小棒4根。
玩法：
1、跳高架排列成三條小路，幼兒排成3組，接力賽，爺爺奶奶分成3組排在對面，每個幼兒手拿一個依拉罐爬過跳高架，將依拉罐送給對面的爺爺奶奶堆高。
2、比一比哪一組的幼兒快，哪一組爺爺奶奶堆得高，堆得牢固。
14.全家總動員。
準備：沙包、小籃子若干個。
玩法：
爺爺雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位置，孩子趕快拿著沙包跑向對面的奶奶，跑到規(guī)定的線上把沙包投到奶奶的小籃子里。（媽媽拿著小籃子）。
15.猜燈謎。
準備：燈籠。
玩法：
教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底。如：第5題的謎底是......猜對后教師根據小朋友猜對的題數(shù)對應的給出小獎勵。
16.你扔我接。
準備：吸盤球5個。
玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝。
規(guī)則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。
17.好運大轉盤。
準備：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。
規(guī)則：
鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小朋友手中時停止。注意每次把用完的卡片拿出，以免重復抽到。
玩法：
幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉盤中抽幸運卡。
卡片內容可設為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，獎勵蛋糕一塊，要求雙手背后5秒內吃完，大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞。
18.水上大對抗。
準備：水槽、海洋球。
玩法：水槽的中央有一個球門，兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊，每隊各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊員用嘴吹自己的海洋球，先將海洋球吹過門進入對方地界者獲勝。
規(guī)則：參賽者只能用嘴去吹海洋球，身體的其它部位不得接觸海洋球，違者犯規(guī)。
19.傳達室。
玩法：爺爺奶奶和孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當?shù)诙€人做完后，第一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
規(guī)則：
1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
20.大西瓜、小西瓜。
玩法：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。
規(guī)則：
1、此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。
2、可另選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
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