每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
送水作文600字作文篇一
橡皮它在我們練習(xí)的時(shí)候可以擦掉錯(cuò)誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒有橡皮，在你寫錯(cuò)的時(shí)候，用什么來擦掉呢？
盡管橡皮的作用很大，但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面凈洞洞，有的上面畫了畫兒，有的少了半個(gè)。橡皮就這樣默默地為我們奉獻(xiàn)。
在校園里，在我們身邊。也有一種默默奉獻(xiàn)的人——送水工。在人們的生命中，不可缺少的東西之一就是水。這一天下來六個(gè)年級(jí)要喝多少桶水。每天送水工都會(huì)來送一車的水。這些水可不會(huì)自己下來。需要送水工自己搬下來。那一桶水就夠我們受得了，而他們每次要搬兩同水。
不管在下雪天，還是雨天，或者是炎熱的夏天，為了讓我們喝上純凈的水，他們?nèi)匀幻刻靵硭汀?/p>
但誰會(huì)有時(shí)間注意那些辛苦的叔叔啊！那些送水工就是我們身邊默默奉獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，以后也要做默默奉獻(xiàn)的人。
送水作文600字作文篇二
在城市里的角角落落，哪能離開農(nóng)民工的身影，一位送水工，就是農(nóng)民工的縮影。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們一家三口正享受著美味早餐，然而卻發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)沒水了，水桶空蕩蕩的，仿佛在說：主人，主人，我渴了！
媽媽連忙拿起電話，叫送水工送水，我們就坐在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉地看電視。
這時(shí)，送水工來到我家門口，見門半掩著，便放下水桶。他往里探了探身子，看了看，想進(jìn)來，又不敢，只好把頭縮回去。于是，他重新扛起水桶，用空著的那只手敲了敲門。我們連忙請(qǐng)他進(jìn)來，只見他在門前的毯子上使勁擦了擦鞋，小心翼翼地走進(jìn)來，走到飲水機(jī)面前，輕輕放下水桶，然后小心地托起飲水機(jī)上的水桶，緩慢地等水流盡，取出空桶。接著再一把舉起滿滿的新桶，穩(wěn)穩(wěn)地dao放進(jìn)飲水機(jī)里，只聽到咚一聲，桶換好了！他直起腰，想抹一把汗，但似乎又有所顧慮，抬起來的手又收回去了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他是一個(gè)中年男子，臉上有幾顆痣，眼角布滿皺紋，頭發(fā)估計(jì)是剛才一路上被大風(fēng)吹刮過，亂草般東一堆，西一堆，兩鬢斑白，頗有幾分滄桑的感覺。
我把錢遞給他，他連忙放下手中的活，雙手接過錢，不斷地說：謝謝，謝謝！
只見他拿起舊桶，收拾干凈地上的垃圾，轉(zhuǎn)身向門口走去，走到門口時(shí)，他朝我們鞠了一個(gè)躬：給你們添麻煩了。
農(nóng)民工，一個(gè)不起眼的名字，卻不怕苦不怕累，活躍在祖國大地的每個(gè)角落。送水工，一個(gè)普普通通的人，卻能讓我們及時(shí)喝上健康的水。讓我們向那些在平凡的崗位上默默付出的農(nóng)民工致敬！
送水作文600字作文篇三
高中學(xué)校每個(gè)班里都有一個(gè)大飲水機(jī)，每天一大清早就有送水工來送水，傍晚還要來送一次，而且每回都是同一個(gè)人。
我們學(xué)校三個(gè)年級(jí)大約有90多個(gè)班，分布在前后三棟樓，每棟樓都有五層是教室，平常人單單從第一個(gè)班走到最后一個(gè)班都會(huì)累得氣喘吁吁的，更何況還要扛著那么重的水桶。
送水工的相貌很平凡，又或許是一回生二回熟的緣故，總能給我留下深刻的印象。我記著他是短頭發(fā)，經(jīng)過歲月的洗滌之后微微泛黃，臉上皺紋頗多，胡子還有些凌亂，似乎很久沒有刮過了，反正給人一種不干凈的感覺。不管怎樣，他的眼睛倒是炯炯有神，不大不小正合適。
他的衣服不多，起碼送水時(shí)換過的衣服很少，那幾件衣服的年齡明顯不小了，而且每次送水時(shí)衣服上都會(huì)帶著一層油漬，可能是洗不掉，也可能是每次送水時(shí)不小心染上的。這使我對(duì)他越發(fā)有興趣了。
我從沒聽過他說過一句話，下課時(shí)有許多次與他擦肩而過，有次看到他正拎著裝滿水的水桶往樓上去，一手一個(gè)，動(dòng)作也還利索，一步一走，腳踏實(shí)地，可腰總會(huì)彎得很低，畢竟那兩只水桶可不輕。
我于心不忍，在他準(zhǔn)備上最后幾個(gè)臺(tái)階的時(shí)候幫他把桶一起提了上去，桶放下之后他的手哆嗦了一下，輕吁了一口氣。我沖他喊了一聲：“辛苦啦！”他只是笑笑，也沒再說什么，我只好灰溜溜地走了。打那之后我就再也沒理過他，我總覺得雖說可能沒受過什么教育，但最起碼的禮貌還是應(yīng)該有的，別人幫忙付之一笑也太說不過去了。
后來的一件事更加加重了我對(duì)他的反感。那天晚上晚自習(xí)我們班正在放英語聽力，全班到處都靜悄悄的，只有錄音機(jī)的聲音。他突然開門進(jìn)來送水，把水桶換過之后便要離開，我特地留意了一下，他走路的步伐很疾速，聲音自然不小，完全不顧正在做聽力題的我們的感受，就連開門出去后關(guān)門也是“啪”的一聲。這讓我對(duì)他徹底失望了，甚至對(duì)他們這類人產(chǎn)生了厭惡之感。
可這種厭惡很快又消散了。原因是我覺著凡是在此類工作崗位上工作的人都值得敬仰，他們?yōu)樯鐣?huì)做出的巨大貢獻(xiàn)不言而喻，而社會(huì)給他們的回報(bào)卻是極其微薄的。他們中的大部分文化程度都偏低，甚至還有從沒受過教育的，我漸漸覺得這不應(yīng)該是他們的錯(cuò)。
況且他們一直有著自己專屬的閃光點(diǎn)。一次我正往教室走，就在拐角處再次與他相遇了。他是哼著歌從我身旁快速跑去的，我倒從沒看過像他這個(gè)年齡還那么活潑的人，文化人就更不可能這樣了，看起來他步伐也還穩(wěn)健。打照面時(shí)我饒有興趣的笑了笑，可他似乎一直都在笑。
盡管我反感他的不懂禮貌，可我始終覺得那不能算是他們的錯(cuò)，而真正可以從他們身上體會(huì)到的，是他們的精氣神。他們生活的艱難程度想想便知，可他們打心底里仍然是樂呵的。沒有什么追求也好，哪怕他們只是為了老婆孩子。
我深深地覺得，現(xiàn)今社會(huì)物質(zhì)生活得到改善，那么在制度上，是否也應(yīng)當(dāng)給他們這些愿意成為“現(xiàn)代人”的人留下一條出路？
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