每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
送水作文600字作文篇一
橡皮它在我們練習(xí)的時(shí)候可以擦掉錯(cuò)誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒有橡皮,在你寫錯(cuò)的時(shí)候,用什么來擦掉呢?
盡管橡皮的作用很大,但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面凈洞洞,有的上面畫了畫兒,有的少了半個(gè)。橡皮就這樣默默地為我們奉獻(xiàn)。
在校園里,在我們身邊。也有一種默默奉獻(xiàn)的人——送水工。在人們的生命中,不可缺少的東西之一就是水。這一天下來六個(gè)年級(jí)要喝多少桶水。每天送水工都會(huì)來送一車的水。這些水可不會(huì)自己下來。需要送水工自己搬下來。那一桶水就夠我們受得了,而他們每次要搬兩同水。
不管在下雪天,還是雨天,或者是炎熱的夏天,為了讓我們喝上純凈的水,他們?nèi)匀幻刻靵硭汀?/p>
但誰會(huì)有時(shí)間注意那些辛苦的叔叔啊!那些送水工就是我們身邊默默奉獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),以后也要做默默奉獻(xiàn)的人。
送水作文600字作文篇二
在城市里的角角落落,哪能離開農(nóng)民工的身影,一位送水工,就是農(nóng)民工的縮影。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我們一家三口正享受著美味早餐,然而卻發(fā)現(xiàn)飲水機(jī)沒水了,水桶空蕩蕩的,仿佛在說:主人,主人,我渴了!
媽媽連忙拿起電話,叫送水工送水,我們就坐在沙發(fā)上優(yōu)哉游哉地看電視。
這時(shí),送水工來到我家門口,見門半掩著,便放下水桶。他往里探了探身子,看了看,想進(jìn)來,又不敢,只好把頭縮回去。于是,他重新扛起水桶,用空著的那只手敲了敲門。我們連忙請(qǐng)他進(jìn)來,只見他在門前的毯子上使勁擦了擦鞋,小心翼翼地走進(jìn)來,走到飲水機(jī)面前,輕輕放下水桶,然后小心地托起飲水機(jī)上的水桶,緩慢地等水流盡,取出空桶。接著再一把舉起滿滿的新桶,穩(wěn)穩(wěn)地dao放進(jìn)飲水機(jī)里,只聽到咚一聲,桶換好了!他直起腰,想抹一把汗,但似乎又有所顧慮,抬起來的手又收回去了。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,他是一個(gè)中年男子,臉上有幾顆痣,眼角布滿皺紋,頭發(fā)估計(jì)是剛才一路上被大風(fēng)吹刮過,亂草般東一堆,西一堆,兩鬢斑白,頗有幾分滄桑的感覺。
我把錢遞給他,他連忙放下手中的活,雙手接過錢,不斷地說:謝謝,謝謝!
只見他拿起舊桶,收拾干凈地上的垃圾,轉(zhuǎn)身向門口走去,走到門口時(shí),他朝我們鞠了一個(gè)躬:給你們添麻煩了。
農(nóng)民工,一個(gè)不起眼的名字,卻不怕苦不怕累,活躍在祖國大地的每個(gè)角落。送水工,一個(gè)普普通通的人,卻能讓我們及時(shí)喝上健康的水。讓我們向那些在平凡的崗位上默默付出的農(nóng)民工致敬!
送水作文600字作文篇三
高中學(xué)校每個(gè)班里都有一個(gè)大飲水機(jī),每天一大清早就有送水工來送水,傍晚還要來送一次,而且每回都是同一個(gè)人。
我們學(xué)校三個(gè)年級(jí)大約有90多個(gè)班,分布在前后三棟樓,每棟樓都有五層是教室,平常人單單從第一個(gè)班走到最后一個(gè)班都會(huì)累得氣喘吁吁的,更何況還要扛著那么重的水桶。
送水工的相貌很平凡,又或許是一回生二回熟的緣故,總能給我留下深刻的印象。我記著他是短頭發(fā),經(jīng)過歲月的洗滌之后微微泛黃,臉上皺紋頗多,胡子還有些凌亂,似乎很久沒有刮過了,反正給人一種不干凈的感覺。不管怎樣,他的眼睛倒是炯炯有神,不大不小正合適。
他的衣服不多,起碼送水時(shí)換過的衣服很少,那幾件衣服的年齡明顯不小了,而且每次送水時(shí)衣服上都會(huì)帶著一層油漬,可能是洗不掉,也可能是每次送水時(shí)不小心染上的。這使我對(duì)他越發(fā)有興趣了。
我從沒聽過他說過一句話,下課時(shí)有許多次與他擦肩而過,有次看到他正拎著裝滿水的水桶往樓上去,一手一個(gè),動(dòng)作也還利索,一步一走,腳踏實(shí)地,可腰總會(huì)彎得很低,畢竟那兩只水桶可不輕。
我于心不忍,在他準(zhǔn)備上最后幾個(gè)臺(tái)階的時(shí)候幫他把桶一起提了上去,桶放下之后他的手哆嗦了一下,輕吁了一口氣。我沖他喊了一聲:“辛苦啦!”他只是笑笑,也沒再說什么,我只好灰溜溜地走了。打那之后我就再也沒理過他,我總覺得雖說可能沒受過什么教育,但最起碼的禮貌還是應(yīng)該有的,別人幫忙付之一笑也太說不過去了。
后來的一件事更加加重了我對(duì)他的反感。那天晚上晚自習(xí)我們班正在放英語聽力,全班到處都靜悄悄的,只有錄音機(jī)的聲音。他突然開門進(jìn)來送水,把水桶換過之后便要離開,我特地留意了一下,他走路的步伐很疾速,聲音自然不小,完全不顧正在做聽力題的我們的感受,就連開門出去后關(guān)門也是“啪”的一聲。這讓我對(duì)他徹底失望了,甚至對(duì)他們這類人產(chǎn)生了厭惡之感。
可這種厭惡很快又消散了。原因是我覺著凡是在此類工作崗位上工作的人都值得敬仰,他們?yōu)樯鐣?huì)做出的巨大貢獻(xiàn)不言而喻,而社會(huì)給他們的回報(bào)卻是極其微薄的。他們中的大部分文化程度都偏低,甚至還有從沒受過教育的,我漸漸覺得這不應(yīng)該是他們的錯(cuò)。
況且他們一直有著自己專屬的閃光點(diǎn)。一次我正往教室走,就在拐角處再次與他相遇了。他是哼著歌從我身旁快速跑去的,我倒從沒看過像他這個(gè)年齡還那么活潑的人,文化人就更不可能這樣了,看起來他步伐也還穩(wěn)健。打照面時(shí)我饒有興趣的笑了笑,可他似乎一直都在笑。
盡管我反感他的不懂禮貌,可我始終覺得那不能算是他們的錯(cuò),而真正可以從他們身上體會(huì)到的,是他們的精氣神。他們生活的艱難程度想想便知,可他們打心底里仍然是樂呵的。沒有什么追求也好,哪怕他們只是為了老婆孩子。
我深深地覺得,現(xiàn)今社會(huì)物質(zhì)生活得到改善,那么在制度上,是否也應(yīng)當(dāng)給他們這些愿意成為“現(xiàn)代人”的人留下一條出路?
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