遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整（通用17篇）

通過寫心得體會(huì)，可以使我們更好地理解自身在學(xué)習(xí)和工作生活中所面臨的問題和挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)客觀，不夸大和虛構(gòu)自己的經(jīng)歷和收獲。這里是小編為大家整理的一些心得體會(huì)，供大家借鑒和參考。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇一

自從我接收了豐富的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源以來，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我有以下三點(diǎn)體會(huì):。

一:遠(yuǎn)程教育是新資源的新跨越。

通過我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。使用教學(xué)光盤、教育網(wǎng)絡(luò)去采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二：遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期教學(xué)的新方法。

慣。有時(shí)我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更提高了學(xué)生的興趣。

三：遠(yuǎn)程教育是素質(zhì)教育的新工具。

總之，我感覺遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果.

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇二

學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長(zhǎng)治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛，會(huì)跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神，根本不可能做到。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。

校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。三十年代曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽崎教授說：“大學(xué)者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在小學(xué)也同樣適用。一個(gè)校長(zhǎng)在他離任之時(shí)，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)?？渴裁矗糠椒v有千萬，但依靠教育教學(xué)研究，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步，不斷地領(lǐng)教育改革之先。要打造活力課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長(zhǎng)自己就是一個(gè)科研積極分子，可以想見，校長(zhǎng)不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來。校長(zhǎng)要把課題研究作為重要工作，定期召開課題工作會(huì)議，每學(xué)年都舉行課題研究成果報(bào)告會(huì)，促使全校上下形成以參與研究課題為榮，以商談?wù)n題研究為譽(yù)的風(fēng)尚。

一個(gè)學(xué)校影響最長(zhǎng)久、最醉人的莫過于獨(dú)特的辦學(xué)特色，它好比藥力強(qiáng)大的緩釋膠囊，不知不覺地長(zhǎng)期發(fā)揮著良好的教育作用。

要形成個(gè)性化的辦學(xué)特色，校長(zhǎng)必須善于在學(xué)生、社會(huì)和家長(zhǎng)的共同需要中尋找到平衡點(diǎn)，平衡點(diǎn)往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)上，辦學(xué)目標(biāo)首先要以辦學(xué)理念為核心，目標(biāo)既要源于家長(zhǎng)與社會(huì)的需求，更要高于社會(huì)和家長(zhǎng)的世俗要求。同時(shí)辦學(xué)目標(biāo)也要體現(xiàn)學(xué)校的層次，要從實(shí)際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢(shì)。辦學(xué)目標(biāo)最好能用明晰、簡(jiǎn)練的話語來表述，不能拾人牙慧，如能凝聚成有穿透力、鼓動(dòng)力的標(biāo)志性語言，那就更好，這也是形成學(xué)校品牌的必要手段。我校的“詩意童年從這里開始”“讓每一個(gè)孩子遨游在詩的海洋里”，給學(xué)生提供最好而可行的教育，顯示辦學(xué)者教育價(jià)值觀的與眾不同。

辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長(zhǎng)要緊緊扣住特色，通過活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。應(yīng)該說，辦學(xué)特色越堅(jiān)持長(zhǎng)久，越發(fā)展光大，就越能促使學(xué)校文化品位的提升。學(xué)校的文化孕育著名師與“大家”，名師又使學(xué)校得以發(fā)展與光大。一支好的教師隊(duì)伍是學(xué)校形成品牌的關(guān)鍵，也是學(xué)校文化的本質(zhì)體現(xiàn)。過去的一些名校不僅出好教師，還出科學(xué)家、出教授。今天，校長(zhǎng)抓教師特色建設(shè)不能再簡(jiǎn)單地把它放在一個(gè)通常的地位上去認(rèn)識(shí)，去思考，而應(yīng)放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略地位去全面考慮。未來學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是特色文化的競(jìng)爭(zhēng)，出類拔萃的學(xué)校，都有強(qiáng)而有力的特色文化。

總之，校長(zhǎng)必須在“人的發(fā)展”理念指導(dǎo)下，把“活力課堂”放在首位，組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系，使教師的發(fā)展、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇三

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科。作為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科，物理學(xué)研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質(zhì)最基本的運(yùn)動(dòng)形式和規(guī)律，因此成為其他各自然科學(xué)學(xué)科的研究基礎(chǔ)。下面小編給大家?guī)砦锢碚n教師心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)。高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高一物理，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù)高一物理教學(xué)方法有許多，我在教學(xué)過程中著重采用如下幾種方法：

一、類比在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段。

實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)由于自身的特點(diǎn)，給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間和思維空間，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對(duì)高等教育改革的新形勢(shì)，作為物理教師，只要我們抓住物理實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，滲透創(chuàng)造教育，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識(shí)、又有能力，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的創(chuàng)造型人才。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí)的才能，其任務(wù)是要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力。其實(shí)質(zhì)是，通過加強(qiáng)學(xué)生思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立創(chuàng)造意識(shí)的目的。現(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個(gè)智力正常的人都蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育、社會(huì)環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個(gè)人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的具體做法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究物理問題的實(shí)驗(yàn)方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方法、“控制條件”的實(shí)驗(yàn)方法、“以大量小”的實(shí)驗(yàn)方法、測(cè)量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過選擇典型的實(shí)驗(yàn)(可充分利用教材中的小實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容)，通過多種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、討論和辨析來培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力。

三、吃透原理，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法。

實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)際相結(jié)合的一種實(shí)踐過程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中往往埋頭于實(shí)驗(yàn)操作而忽視了原理對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)作用，或?qū)?shí)驗(yàn)原理不甚了了。例如在驗(yàn)證平行四邊形法則的“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生對(duì)原理并不清楚，在這樣的情況下做實(shí)驗(yàn)，勢(shì)必使實(shí)驗(yàn)成為“按方配藥”式的機(jī)械性操作，這只能提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實(shí)驗(yàn)原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了同一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以選擇不同的實(shí)驗(yàn)原理，從而創(chuàng)造出不同的實(shí)驗(yàn)情景和操作方法。這是學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的一個(gè)極好素材。

四、多媒體技術(shù)教學(xué)。

為了使學(xué)生既能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，又能從中悟出一定的教學(xué)理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的教學(xué)模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒理由浪費(fèi)這種科學(xué)財(cái)富。

學(xué)各學(xué)科各有特色，針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，不同的學(xué)科應(yīng)有不同的授課形式。在物理學(xué)科中，盡管以傳授知識(shí)為主，但在學(xué)習(xí)的過程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，學(xué)生則會(huì)感到枯燥、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合進(jìn)行多媒體教學(xué)，則能讓教、學(xué)雙方都收益匪淺。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。

華羅庚曾經(jīng)說過“人做了書的奴隸，便把活人帶死了……把書作為人的工具，則書本的知識(shí)便活了，有了生命力了”，這句話便揭示了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。面對(duì)信息社會(huì)的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，孩子要想在社會(huì)立足，就必須具備獲取知識(shí)和信息的能力，特別是獨(dú)立思考、獨(dú)立研究的能力，在當(dāng)今，知識(shí)與技術(shù)若是黃金，則良好的自主學(xué)習(xí)能力便是點(diǎn)金術(shù)。偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家迪爾卡，沒上過一天大學(xué)，但他憑借自主學(xué)習(xí)，23歲便創(chuàng)立了解析幾何，而華羅庚也是靠自學(xué)一步步從店內(nèi)學(xué)徒成為舉世聞名的大數(shù)學(xué)家，正如達(dá)爾文所說“我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)得到的”。正是這些人所具有的自主學(xué)習(xí)能力使他們?nèi)〉昧耸廊瞬毮康某煽?jī)。這些并不是忽視教師的地位，恰恰相反，這正是體現(xiàn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)終生發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)能力的重要性上。

本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，可我相信工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過，這學(xué)期我外出聽課8節(jié)同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì)考題。這使我對(duì)新課程高考和會(huì)考方向有了一定的了解，但肩負(fù)高一四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。

第一、熱愛學(xué)生，平等相處，親密合作。

在過去教學(xué)中都熱愛學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生熱愛，投入教學(xué)熱情才會(huì)高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強(qiáng)教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。常言道，親其師信其道，現(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中更加有意識(shí)先接受老師，才接受老師所教的知識(shí)。所以，師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響學(xué)生對(duì)自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

第二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

物理是一門科學(xué)性和知識(shí)性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和知識(shí)性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生的老師。培養(yǎng)學(xué)生有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。

1、情境教學(xué)在教學(xué)中，精心設(shè)置情境。如，學(xué)生學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設(shè)計(jì)題目，我注意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過生活例子教學(xué)將難化易。

2、指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)，使知識(shí)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化小結(jié)的環(huán)節(jié)就好像種莊稼收獲的過程。

如何對(duì)一堂課進(jìn)行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對(duì)不同的課堂教學(xué)類型，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對(duì)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設(shè)計(jì)出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)加以小結(jié)、整理。

在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)的時(shí)候，我堅(jiān)持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jī)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)進(jìn)行小結(jié)表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續(xù)教學(xué)中及時(shí)查漏補(bǔ)缺，探求新知設(shè)下伏筆?？荚噺?fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生加強(qiáng)知識(shí)體系間的聯(lián)系，將知識(shí)編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對(duì)上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識(shí)。

第三、換位教學(xué)針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄的特點(diǎn)，我特別注重?fù)Q位教學(xué)。

老師對(duì)課本的知識(shí)非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識(shí)，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現(xiàn)在是學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)好老師教給我的知識(shí)。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習(xí)思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)還是非常滿意，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，對(duì)新課程變化還有點(diǎn)估計(jì)比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評(píng)，內(nèi)容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。

一學(xué)期很快就結(jié)束了，我們備課組遵照學(xué)校的工作要求，結(jié)合本組實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，狠抓工作落實(shí)，注重探索、實(shí)踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃和工作任務(wù)(必修二)，現(xiàn)將本備課組工作情況總結(jié)如下：

一、總體情況。

在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)，未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺(tái)的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù)。

長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們樹立科學(xué)人生觀，樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向，把德育工作作為物理教學(xué)的重要任務(wù)之一。

二、教育教學(xué)情況：

(一)、課前認(rèn)真研究高考考綱、高考真題、教材，堅(jiān)持集體備課：

本學(xué)期我們組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究高考考綱,集體研讀新教材，重點(diǎn)把握新增內(nèi)容，研透教材，梳理課的重要知識(shí)，并搜集、研究與各知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的近五年高考真題。

每周四上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負(fù)責(zé)。對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

本著立足學(xué)生，各班共同進(jìn)步的目標(biāo)，備課組團(tuán)結(jié)、協(xié)作，向45分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學(xué)有成效。

(二)、加強(qiáng)教學(xué)教法研究，努力提升業(yè)務(wù)能力。

本學(xué)期備課組按照學(xué)校要求加強(qiáng)研究，從教學(xué)進(jìn)度的安排、研究課題的選擇到任務(wù)的落實(shí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運(yùn)用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學(xué)。按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。

(三)、從實(shí)際出發(fā)，降低教學(xué)難度。

由于這屆高一學(xué)生生源程度，為了保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心與興趣，盡管本學(xué)期課程緊，任務(wù)重，我們本著讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)的原則，適當(dāng)降低了教學(xué)內(nèi)容的難度。并且在實(shí)際教學(xué)中，只要學(xué)生聽不懂的，我們就講，例如學(xué)生不會(huì)受力分析，我們就多訓(xùn)練;在降低課堂難度的同時(shí)，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

(四)、作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講。

三、存在問題。

通過考試，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。

四、努力方向。

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。強(qiáng)化備課組內(nèi)的教研、討論氣氛，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

緊張忙碌的高一結(jié)束了。回首一年來的物理教學(xué)工作，可以說有欣慰，更有許多無奈。隨著教育的發(fā)展、高中擴(kuò)招等諸多問題使得我們的生源質(zhì)量在下降，很多時(shí)候我感覺高中物理越來越難教了。

我所任教的兩個(gè)班都是平行班，每個(gè)班的特點(diǎn)不同。7班因?yàn)楸救耸前嘀魅?，課堂氣氛很活躍，并且很多同學(xué)有著不敢不學(xué)、不得不學(xué)的心理，因此考試成績(jī)還不錯(cuò)。

然而從上課的狀態(tài)來看，我感覺大部分同學(xué)沒有對(duì)物理真正產(chǎn)生興趣，也就不能真正學(xué)好物理。而且一部分同學(xué)雖然也想學(xué)好物理，也很認(rèn)真、很努力，然而由于基礎(chǔ)薄弱、理解能力差，始終不能真正掌握學(xué)好物理的方法。6班學(xué)生很老實(shí)，課堂氣氛很沉悶，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理很感興趣，也肯動(dòng)腦思考，接受能力比較強(qiáng)，只是課后的功夫不足，有的同學(xué)憑借小聰明課后從不看書看筆記復(fù)習(xí)，作業(yè)也要催著要才能交上來。

兩個(gè)班的學(xué)生總體來講都存在“懶”的特點(diǎn)，懶得動(dòng)筆、懶得動(dòng)腦，懶得總結(jié)。針對(duì)這種情況，我盡量做到以下幾點(diǎn)：

1、課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，決不允許任何人隨意說話干擾他人。這一點(diǎn)雖然簡(jiǎn)單但我認(rèn)為很重要，是老師能上好課、學(xué)生能聽好課的前提，總的來說，這一點(diǎn)我做得還不錯(cuò)，幾個(gè)“活躍分子”都反映物理老師厲害，不敢隨便說話。

2、講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，盡量及時(shí)停下來聽聽學(xué)生的反應(yīng)。

3、盡量給學(xué)生條理性的筆記，便于那些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)回去復(fù)習(xí)，有針對(duì)性的記憶。

4、注重“情景”教學(xué)。高中物理有很多典型情景，在教學(xué)中我不斷強(qiáng)化它們，對(duì)于一些典型的復(fù)雜情景，我通常將其分解成簡(jiǎn)單情景，提前滲透，逐步加深。每節(jié)課我說得最多的一個(gè)詞就是“情景”，每講一道題，我都會(huì)提醒學(xué)生“見過這樣的情景嗎?”“你能畫出情景圖嗎?”“注意想象和理解這個(gè)情景”。

5、重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。首先重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它們的由來;對(duì)每一個(gè)概念要弄清它的來龍去脈。在講授物理規(guī)律時(shí)不僅要讓學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，而且更要明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律的關(guān)系，通過聯(lián)系、對(duì)比，真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及科學(xué)的語言表達(dá)能力。

6、重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。物理思想的建立與物理方法訓(xùn)練的重要途徑是講解物理習(xí)題。講解習(xí)題時(shí)我把重點(diǎn)放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。物理習(xí)題做示意圖是將抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一一開始就訓(xùn)練學(xué)生作示意圖的能力，如：運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫運(yùn)動(dòng)過程示意圖，動(dòng)力學(xué)習(xí)題要求學(xué)生畫物體受力與運(yùn)動(dòng)過程示意圖，并且要求學(xué)生審題時(shí)一邊讀題一邊畫圖，養(yǎng)成習(xí)慣。解題過程中，要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答物理問題的能力。

一年來，我也遇到很多困難。由于課時(shí)有限，沒有足夠的課堂練習(xí)時(shí)間，高中物理對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力要求又比較高，很多時(shí)候物理課后沒有作業(yè)或者作業(yè)很少，但是一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映“一聽就懂，一做就不會(huì)”。這一點(diǎn)是我教學(xué)中遇到的困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個(gè)問題。

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對(duì)我來說是反面而收獲良多，我在各方面有一定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，忙碌而又充實(shí)，付出了，也成熟了。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來。

一、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。

4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程。

二、處理好個(gè)人與同事和學(xué)校的關(guān)系。

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開學(xué)校。

堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、改善生活方式、提高身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)能力的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校體育老師心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

本學(xué)年，我服從學(xué)校工作安排，擔(dān)任學(xué)前班和一年級(jí)體育教學(xué)工作。扎實(shí)做好本分工作的同時(shí)，還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。工作盡職盡責(zé)，面向全體學(xué)生，為人師表，深受學(xué)生的好評(píng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學(xué)生多練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上體育課。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的年級(jí)，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，個(gè)別同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

一學(xué)年來，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題太多，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，等等。希望各位老師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我，使我以后的工作中躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真貫徹學(xué)校提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。接下來我將對(duì)我今年的工作作如下五方面總結(jié)：

一、教學(xué)方面。

作為一名體育教師，課堂就是我們的生命。在開學(xué)之際規(guī)劃好本年度教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的備好每一堂課。每堂課根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容進(jìn)行，虛心向其他老師求教，接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。再通過反思來提高自我的教學(xué)水平。

在上好課的同時(shí)也積極配合學(xué)校開發(fā)屬于我校特色的體育課程，如20__半年學(xué)校開設(shè)的武術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。

二、教科研方面及教研活動(dòng)方面。

本人積極參加各類教科研活動(dòng)，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)?；氐綄W(xué)校進(jìn)行再反思，總結(jié)科研活動(dòng)的收獲，并化為己用。

三、競(jìng)賽訓(xùn)練方面。

學(xué)校方面力所能及的參加了體育局及__區(qū)教育局等組織的有關(guān)體育節(jié)的比賽。

四、群體方面。

1、_月份，我校舉行了第_“八字繩”比賽。

2、_份，我校舉行了第_廣播操比賽。

3、_份，我校舉行了第_學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、_份我校全體教師參加了__組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、學(xué)生的日常兩課兩操三活動(dòng)也常抓不懈，給學(xué)生以活動(dòng)的時(shí)間，鍛煉的機(jī)會(huì)。

五、存在問題。

當(dāng)然在我的體育工作中仍然存在許多不足之處，主要有：

1、在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進(jìn)的地方。

2、校訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間不夠保證。

3、對(duì)于體育教師的評(píng)優(yōu)、評(píng)先，針對(duì)目前的評(píng)優(yōu)、評(píng)先方式，體育教師與其它教師相比存在著相當(dāng)大的局限性，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。

4、體育器材的管理有待于加強(qiáng)，特別對(duì)器材管理要更加規(guī)范。

5、今年擔(dān)任總務(wù)工作，經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒有協(xié)調(diào)好。

不過總體來說這段實(shí)習(xí)期對(duì)我來說是很不平凡的一年。我學(xué)到了很多，也取得了一定的成績(jī)，但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費(fèi)，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計(jì)劃，具有輕重、主次之分，安排到人，分管到位，并切實(shí)實(shí)施。有效地組織了校第十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月一次的小型體育活動(dòng)開展的順利而又正常。

3、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊(duì)——田徑隊(duì)、柔道隊(duì)和拳擊隊(duì)，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備戰(zhàn)各級(jí)比賽，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績(jī)。

4、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

5、體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育教師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實(shí)務(wù)實(shí)，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展，編寫的教案清楚、完整，上課規(guī)范、認(rèn)真，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實(shí)，職責(zé)到人。制定詳細(xì)的考核評(píng)比制度，并落實(shí)檢查、考核。

雖然我只是一名實(shí)習(xí)生，但是我認(rèn)為我校的體育工作向著規(guī)范化、制度化、計(jì)劃化的方向發(fā)展。介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動(dòng)開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時(shí)間不夠多。

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了，這學(xué)期雖然短暫但很充實(shí)，收獲頗多，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下，這學(xué)期我依然擔(dān)任的是初中一年級(jí)八個(gè)班的體育課程，另外還開設(shè)了籃球第二課堂。接下來，我對(duì)這學(xué)期工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、建設(shè)游戲課堂，營(yíng)造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

游戲?qū)牒驼n堂游戲都是體育課堂中學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，畢竟學(xué)生們還處在愛玩的年紀(jì)，游戲?qū)λ麄儊碚f有一種莫名的吸引力。作為一名體育教師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，好好利用，肯定會(huì)有不一樣的課堂效果。在過去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多，因此學(xué)生在上課時(shí)有時(shí)積極性也不是太高。我會(huì)在接下來的課堂中多多加入游戲環(huán)節(jié)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性提高課堂質(zhì)量，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，建設(shè)快樂的體育課堂。

二、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生們的體育知識(shí)涉獵范圍。

過去的一年里，初中一年級(jí)的體育課堂主要圍繞學(xué)校布置的任務(wù)來走，并沒有接觸到更多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在過去的學(xué)期里主要學(xué)習(xí)了一套韻律操和跑跳技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容比較單一。在接下來的新學(xué)期當(dāng)中我會(huì)加入一些球類的基本訓(xùn)練和一些素質(zhì)練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。

三、關(guān)于第二課堂的訓(xùn)練。

經(jīng)過上一學(xué)期的第二課堂籃球訓(xùn)練，隊(duì)員們都有了很大的提高，包括帶球、運(yùn)球、投籃等。但也存在一定的問題和缺陷，比如，人數(shù)少，學(xué)生的水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生動(dòng)作畸形。針對(duì)這些問題我會(huì)在下學(xué)期采取以下幾點(diǎn)措施：

1、增加第二課堂報(bào)名人數(shù)。

2、對(duì)個(gè)別學(xué)生做針對(duì)訓(xùn)練安排。

3、增加視頻教學(xué)，讓學(xué)生生動(dòng)的了解教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)動(dòng)作。

四、工作反思。

上學(xué)期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面，備課方式單一、課堂設(shè)計(jì)并不新穎，屬于老一套的教學(xué)模式。我會(huì)在接下來的時(shí)間里，好好設(shè)計(jì)課堂教學(xué)部分，把我的游戲課堂帶給每一位學(xué)生。在課堂上課方面，有些話語說的不夠恰當(dāng)，就是說碎話，不夠精煉，也暴漏我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，知識(shí)面窄。我會(huì)多讀書、認(rèn)真讀、真正意義的讀書，并為我之用。增強(qiáng)自己的教學(xué)能力和知識(shí)能力的辦法就是多讀書。

在20__年里，我個(gè)人沒有多少成績(jī)，但我覺得在這段時(shí)間里，我努力工作成長(zhǎng)著，我相信，成長(zhǎng)比成績(jī)重要。

一、在教學(xué)方面的成長(zhǎng)。

20__年，我從熟悉的語文課堂，轉(zhuǎn)到體育專職，心中有了很大的落差。先前每學(xué)期至少有一次可以參加市里的教研活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)提高。現(xiàn)在任教體育，三年也沒有一次。上級(jí)不安排，光靠我自己的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)就很慢了!不學(xué)就不能適應(yīng)日益變化的教學(xué)改革。在這個(gè)心理的強(qiáng)烈驅(qū)動(dòng)下，我參與了網(wǎng)絡(luò)上中小學(xué)體育教師的民間組織《中國(guó)學(xué)校體育》雜志的qq群，建立了自己的專業(yè)個(gè)人博客，博客訪問量已達(dá)15000人次。在群友中，我認(rèn)識(shí)了一批杰出的一線中小學(xué)體育工作者。在與他們交流的過程中，我的體育專業(yè)知識(shí)有了很大的補(bǔ)充。再加上我與新教師應(yīng)俏的師徒接對(duì)，在工作中，我們互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步，使我在體育教學(xué)的課堂上，做到了更好，業(yè)務(wù)能力有了顯著的提高。10年上學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)，參加了市教研室組織的“35周歲以下青年體育教師基本功比武”活動(dòng)，在單元計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)教案的制訂和基本功兩項(xiàng)比賽中，獲得了市三等獎(jiǎng)。

二、在工作能力方面的成長(zhǎng)。

我們體育工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的鼎立協(xié)助。一年來，我們做了國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的數(shù)據(jù)測(cè)試上報(bào)工作、學(xué)校特色體育項(xiàng)目的訓(xùn)練、春季集體項(xiàng)目比賽、學(xué)校和市學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市小學(xué)生籃球賽，體育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建、陽光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)等重大工作。這些工作的順利完成，無不凝聚著同事們的智慧和汗水。尤其是上學(xué)期學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有29人次打破17項(xiàng)學(xué)校年級(jí)記錄，在10月底的市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，獲得18分，列全市第17名的好成績(jī)。這些工作都是大家團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。這讓我明白了相信同事，與同事合作共處的美好效果。我們體育組年輕專職老師都上了一堂校內(nèi)公開課，其中，應(yīng)俏老師還上了市教師進(jìn)修學(xué)校和中心學(xué)校的考核課，獲得了中心學(xué)校一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇五

為了增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，維護(hù)國(guó)家安全，2015年國(guó)家安全教育日被設(shè)立。通過學(xué)習(xí)我了解到：2014年，習(xí)近平總書記首次明確提出了“總體國(guó)家安全觀”，這是新時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨維護(hù)國(guó)家安全的根本方針。國(guó)家安全法規(guī)定國(guó)家安全工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國(guó)家安全，構(gòu)建國(guó)家安全體系，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。公眾廣泛參與全民國(guó)家安全教育日，將獲得弘揚(yáng)總體國(guó)家安全觀的良好效果。

我們?nèi)绱酥匾晣?guó)家安全就是因?yàn)橹袊?guó)負(fù)載著國(guó)內(nèi)外雙重的安全問題的壓力。對(duì)內(nèi)，要維護(hù)政治安全和社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)外要維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益。而各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)因素明顯增多更使國(guó)家安全面臨著更多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

全民國(guó)家安全教育日的設(shè)立和各種關(guān)于國(guó)家安全的教育和宣傳十分重要。全民國(guó)家安全教育日的設(shè)立有利于增強(qiáng)國(guó)家安全法的普法宣傳效果。這可以讓人們?cè)谝粋€(gè)集中的時(shí)間通過政府、民間各種組織的積極宣傳和普及知識(shí)活動(dòng)讓社會(huì)公眾更多的接觸到國(guó)家安全法方面的知識(shí)，真正感覺到國(guó)家安全法和自身的密切聯(lián)系。從而更好的履行自身維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)。

我們總是覺得“國(guó)家安全”是個(gè)很遙遠(yuǎn)的詞，這不是我們作為普通公民可以接觸到的事情，我們自己的力量太微小，不足以保護(hù)我們的祖國(guó)母親?！叭駠?guó)家安全教育日”的設(shè)立恰好拉近了國(guó)家安全和每一個(gè)中國(guó)公民個(gè)人之間的關(guān)系，讓無形的紐帶變得更清晰明朗。我們要明確國(guó)家利益高于一切的觀念。國(guó)家利益高于個(gè)人利益，沒有國(guó)家何來個(gè)人的容身之處。國(guó)家的安全關(guān)乎到了整個(gè)國(guó)家和民族的尊嚴(yán)和利益，是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)持久發(fā)展的基礎(chǔ)保障。這個(gè)更要求我們要學(xué)習(xí)、了解并遵守相關(guān)的法律。從而確保自己不犯法，提高自己的警惕之心，做好做過安全保障的小衛(wèi)士。

許多人由于對(duì)國(guó)家安全方面的知識(shí)并不了解，在有意或無意之中成為威脅國(guó)家安全的不法分子的利用對(duì)象。大學(xué)生之中也有一些因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足，安全意識(shí)欠缺而被不法份子盯上的案例。作為一名新時(shí)代的大學(xué)生我們不僅要自己學(xué)好國(guó)家安全方面的相關(guān)知識(shí)，也要積極向周圍的人們傳播和宣傳國(guó)家安全知識(shí)，幫助他們提高警惕之心，讓每一個(gè)中國(guó)公民都要做到積極維護(hù)國(guó)家安全，榮譽(yù)和利益。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

每年的4.23日這一天,世界一百多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動(dòng)。那么關(guān)于讀書日的心得體會(huì)要怎么寫呢，下面是小編為大家分享的世界讀書日心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

我一直都喜歡閱讀課外書籍，每天都會(huì)利用時(shí)間來閱讀，比如放學(xué)后，比如在假期內(nèi)都是我閱讀的時(shí)間，課外閱讀能夠增加知識(shí)，更能夠讓我們學(xué)到更多的東西。

因?yàn)槲医?jīng)常閱讀課外書籍，我在寫作文時(shí)，能夠輕易的運(yùn)用好每個(gè)文字，同時(shí)也能夠看到更多不同的文化，習(xí)俗，學(xué)習(xí)很多人生哲理，讓我得到了極大的成長(zhǎng)。從閱讀中找到更加有趣的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)我們來說這是成長(zhǎng)，更是一次體驗(yàn)，課外閱讀的好處不光是這些，更能夠提升我們的閱讀理解能力。

不喜歡閱讀的原因也很簡(jiǎn)單，就是不能從書中獲得知識(shí)和樂趣，這極大的影響到了我們的閱讀，對(duì)我們來說非常不好，平時(shí)我們就應(yīng)該多看一些書籍，不一定看課本上的知識(shí)，而且經(jīng)常上課學(xué)習(xí)的東西都比較熟悉，看課外書籍能夠讓我們放松，給我們減輕學(xué)習(xí)中的壓力，對(duì)我們來說非常有用。不要認(rèn)為考試不會(huì)考到課外的一些知識(shí)就不重視，不能只想著如何偷懶卻不想著提高自己，這是最笨的辦法，只有聰明的人才知道不斷的提升自己。

書讀的多了，見識(shí)也就隨之變得更加開闊，能夠?qū)W到更多課本上所沒有的知識(shí)，不但能夠增長(zhǎng)閱歷，更能做到不出門就能夠了解世界各地的情況，書中的故事，書中的道理都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，博大精深，只要我們及時(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀，我們的成績(jī)也會(huì)隨之提升。而且我們課后很多時(shí)間都可以利用來閱讀。

我經(jīng)常會(huì)遇到一些同學(xué)說，不知道一些成語或者詞句怎么用，不知道作文如何寫才能夠提升，其實(shí)只要我們多閱讀一些知識(shí)，無論是課內(nèi)還是課外的書籍，我們都經(jīng)常閱讀自然而然我們就能夠?qū)W會(huì)如何寫作，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用各種詞語提升自己的能力，從而間接的提升了我們的語文成績(jī)，但是需要持之以恒，每天都必須要堅(jiān)持閱讀，多閱讀才有效，而不是一時(shí)興起就來閱讀。這并沒有什么用。

我希望大家都能夠喜歡閱讀課外書籍，從而提升自己如我一樣，能夠在其中學(xué)到東西來提升自己的成績(jī)，增長(zhǎng)自己的見識(shí)。

全民閱讀正當(dāng)時(shí)，最是書香能致遠(yuǎn)。4月23日是世界讀書日。過去的一年中，你讀了哪些書?每天閱讀多長(zhǎng)時(shí)間?學(xué)到了哪些知識(shí)?最近一段時(shí)間，讀書成為人們熱議的話題。

當(dāng)前，我們可喜地看到，閱讀越來越受到大家重視，通過網(wǎng)絡(luò)在線、手機(jī)、電子閱讀器等方式看書的人數(shù)正在迅猛增加。近日中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)發(fā)布的《20__年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，20__年中國(guó)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)規(guī)模達(dá)351。6億，增長(zhǎng)率達(dá)21。8%;數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)4。94億，增長(zhǎng)率達(dá)5。56%，人均電子書閱讀量9。1本，人均有聲書閱讀量6。3本。這些數(shù)據(jù)說明中國(guó)人的閱讀率正在上升。讀書是的老師，也是最親密的朋友，不僅可以開闊視野、增長(zhǎng)才智，而且可以啟迪智慧、拓展思路。其實(shí)，當(dāng)你把讀書融入日常生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件令人愉快、值得去做的事情。

人生最快樂的事莫過于讀書，書籍里有知識(shí)，書籍里有智慧，書籍里也有情懷。董其昌的“讀萬卷書，行萬里路”，杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，顏之推的“積財(cái)千萬，無過讀書”，都向我們?cè)V說著讀書的重要性?！墩撜Z》中“三人行必有我?guī)熝伞薄懊舳脤W(xué)，不恥下問”等語句，闡明了好學(xué)勤思的道理;《增廣賢文》中“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，詮釋了勤奮苦學(xué)之法;《弟子規(guī)》中的“惟德學(xué)，惟才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”，說明做人最要緊的是修養(yǎng)、學(xué)問、才干、本領(lǐng)……對(duì)于我們每一個(gè)人來說，在生活、工作節(jié)奏不斷加快的今天，不妨將讀書當(dāng)成一場(chǎng)美麗的修行，放慢腳步，靜下心來，給自己留一點(diǎn)時(shí)間和空間與書籍相伴，在閱讀中享受寧靜、思考人生、潤(rùn)澤心靈。

一個(gè)崇尚閱讀的民族，必然精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、活力四射。__強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要?！薄耙岢嘧x書，建設(shè)書香社會(huì)，不斷提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?！弊寱泔w入尋常百姓家，需要應(yīng)多方合力。有關(guān)部門要健全完善公共閱讀設(shè)施，加快數(shù)字閱讀服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，提高閱讀服務(wù)保障水平;新聞媒體要加大宣傳力度，大力營(yíng)造書香社會(huì)的閱讀氛圍，鼓勵(lì)公眾使用公共文化設(shè)施;社會(huì)力量要積極參與全民閱讀建設(shè)，比如公益組織可以通過舉辦閱讀分享沙龍、好書共讀會(huì)等活動(dòng)，為民眾閱讀創(chuàng)造便利條件。我們堅(jiān)信，在社會(huì)各方的共同努力下，全民閱讀的氛圍一定會(huì)越來越濃。

在學(xué)校開展的“讓書香潤(rùn)澤生命，與青奧共同成長(zhǎng)”活動(dòng)中，大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤(rùn)澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對(duì)浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著，驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念?！督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng)，教師們?cè)陂喿x中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體，肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命，作為知識(shí)的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。

風(fēng)雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí)，我校開展了讓書香潤(rùn)澤生命，與青奧共同成長(zhǎng)活動(dòng)，又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí)，能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到：切實(shí)履行自己的責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對(duì)工作的完成，就是對(duì)職位的堅(jiān)守，就是對(duì)人性的升華，責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn)。

有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來?！本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長(zhǎng)的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書，并認(rèn)真做好讀書筆記，寫出自己的心得體會(huì)，真正理解這種責(zé)任的理念，并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。

最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì)：“讀書不是一時(shí)的事情，也不單單為了教學(xué)，而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉，讀書和青奧會(huì)一起，從此共同成長(zhǎng)!讓書香潤(rùn)澤我們的生命吧。

四月二十三日是世界讀書日，我們學(xué)校為了讓我們多讀書，就特意開展了為期一周的讀書日活動(dòng)。這一天，媽媽早早叫我起床，穿上學(xué)校給我們發(fā)的校服，穿了半天才穿好，媽媽一直催我去餐桌吃飯，完了還要化妝。心里極不情愿，男孩子還用化妝，好怪呀!但媽媽說學(xué)校規(guī)定的，只能任她在我臉上擦這抹那的，還好，只用了幾分鐘就好了，媽媽說男孩子省事多了?？吹界R子里的我很精神，媽媽夸我小帥哥，我心里美滋滋的去學(xué)校了。

九點(diǎn)鐘，老師帶領(lǐng)我們一五班的學(xué)生與學(xué)校里其他同學(xué)一起身著校服，邁著整齊的步伐，精神抖擻的來到了學(xué)校的操場(chǎng)上?？匆姼吣昙?jí)的哥哥姐姐們像一顆顆挺立的小白楊，好像已經(jīng)為做棟梁之才做好準(zhǔn)備似的。班級(jí)展示活動(dòng)正式開始了，校長(zhǎng)、主任依次講話，同學(xué)們認(rèn)真的聽著，不時(shí)地爆發(fā)出陣陣掌聲。首先是我們一年級(jí)的同學(xué)朗誦，接著就是高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)娎收b，有的是《道德經(jīng)》、有的是《弟子規(guī)》、還有的是名詩。

媽媽在六年級(jí)姐姐的班級(jí)圖書義賣點(diǎn)給我買回十本書，有許多我都很喜歡，比如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《西游記》等，晚上睡覺前我都要看一兩篇。讀書日，你給我們帶來了寶貴的讀書時(shí)間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書日!

我們學(xué)校為了讓我們多讀書，就特意開展了為期一個(gè)月的讀書日活動(dòng)。

你瞧!我們?nèi)搅昙?jí)的學(xué)生身著校服，邁著整齊的步伐，精神抖擻的來到了我們的西操場(chǎng)。像一顆顆挺立的小白楊，在為做棟梁之才做好準(zhǔn)備。啟動(dòng)儀式正式開始了，校長(zhǎng)、主任依次講話，同學(xué)們認(rèn)真的聽著，不時(shí)地爆發(fā)出陣陣掌聲?！皼]有了書籍就如同大地上沒有陽光，沒有了書籍就如同鳥兒沒有翅膀?！编?說的對(duì)，高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊!沒有了階梯，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?我們要把讀書當(dāng)做每天必吃的飯一樣，細(xì)細(xì)咀嚼你會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多的知識(shí)都是我們不知道的，所以我們要善待讀書，以書為友，讓我們的生活充滿陽光。

回到教室以后，我們的王老師也在班上舉行了讀書節(jié)活動(dòng)。這不，同學(xué)們各自帶來了自己珍藏的名著，和同學(xué)們分享。有的同學(xué)還站到講臺(tái)上向大家介紹呢!

啊!讀書日，你給我們帶來了寶貴的讀書時(shí)間，讓我們擁有了更多的課外閱讀積累，真希望每天都是讀書日!

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇七

我們?cè)谂嘤?xùn)的同時(shí)，恰逢上要求使用電子白板教學(xué)。在邊培訓(xùn)邊學(xué)習(xí)的過程中，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。打開遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)語文學(xué)科的“課程改革”、“教學(xué)資源”、“同步學(xué)堂”、“示范課”等欄目，全國(guó)著名語文教師新的語文教學(xué)思想給了我極大的沖擊和影響，他們的教學(xué)行為直接體現(xiàn)了當(dāng)今我國(guó)語文教學(xué)的最新理念。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章，研究“同步學(xué)堂”、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以人為本”，什么是“研究性學(xué)習(xí)”，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”……我也大膽地摒棄了那種千篇一律的課文分析，突破了每課都要落實(shí)的段落大意、中心思想、寫作特點(diǎn)“三部曲，”開始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想，逐步形成自已新的語文教學(xué)觀。讓我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平.通過系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學(xué)方法不斷更新。

現(xiàn)行語文教材變動(dòng)較大，增加了很多新課文，一時(shí)半會(huì)兒還把握不準(zhǔn)，駕馭有一定的難度。在網(wǎng)上就可以查找“教學(xué)資源”中的“教案示例”、“同步學(xué)堂”或“示范課”、“課文分析”，把自已含糊的地方弄明白。即或是以往的保留篇目，自已也是照參考書備課，很少有新意。但是在網(wǎng)上查資料，有時(shí)就能找到理想的教學(xué)案例。

網(wǎng)上示范課，很多堪稱經(jīng)典，展示了這些優(yōu)秀教師高超的語文教學(xué)藝術(shù)。他們的語言精練恰當(dāng)，他們的啟發(fā)有方，他們的課堂結(jié)構(gòu)緊湊而脈絡(luò)清晰……我開始鸚鵡學(xué)舌，全部照著模仿。盡管形似神不似，但總比我原來那種毫無章法的教學(xué)要強(qiáng)得多，從生硬模仿到熟練掌握，慢慢地就基本形成了自已的風(fēng)格。再也不是滿堂講、滿堂問、滿堂抄了，而是盡量以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在自已指導(dǎo)下去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，掌握知識(shí)。毫不夸張地說，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文對(duì)我們大部分語文教師是一次在職進(jìn)修。，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿足和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿意，便開始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。

通過我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)村的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，不僅改變了課堂教學(xué)以教師的語言講授為主要形式，而且從備課、講課、練習(xí)到知識(shí)檢測(cè)都給語文教師提供了極大的幫助。授課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是區(qū)分各種教育模式的關(guān)鍵性標(biāo)志。在傳統(tǒng)教育模式向現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式的轉(zhuǎn)變的過程中，授課的方式和授課的手段都發(fā)生了重大的變革。特別是給我們語文教師提供了大量現(xiàn)成的課件，山區(qū)學(xué)校制作課件較難，特別是我們這些信息技術(shù)較為落后的語文教師，制作課件就更難?，F(xiàn)在網(wǎng)上一些現(xiàn)成的課件和媒體展示，真是太方便廣大師生了，完美的音像效果滿足了師生們的視聽享受，使語文教學(xué)事半功倍。再就是擴(kuò)大了語文學(xué)習(xí)的視野，與課文相配套的“擴(kuò)展資料”為師生網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文起到了舉一反三和觸類旁通的作用?！傲?xí)題精選”、“測(cè)試題”等都為語文教師提供了重要參考，減輕了許多勞動(dòng)量。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師應(yīng)重視本身的道德形象，尋求人格完善，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。下面是小編為大家收集的關(guān)于師德師風(fēng)心得體會(huì)2022五篇。希望可以幫助大家。

國(guó)家的興衰取決于教育;教育的興衰取決于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。古今往來，在人們心目中，教師是受人無比敬重的職業(yè)。所以，師德師風(fēng)給教師提出了很高的要求。

身為一個(gè)教育者，我們更要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，同時(shí)刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利。教育是我們的職業(yè)，而成功的教育需要付出很多努力，我們不能僅僅把教育目標(biāo)定位在完成教學(xué)任務(wù)上，育人才是關(guān)鍵。所以，我們要研究教育方法，從點(diǎn)滴抓起，不僅教給學(xué)生文化知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子的綜合能力。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)的語文教學(xué)工作，一年級(jí)的學(xué)生比較小，很多行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，很多能力還有待鍛煉，所以這是一個(gè)比較重要的階段，可以說，能很好地度過這一階段，就為今后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生好動(dòng)，控制能力差，有的嚴(yán)重的學(xué)生可能幾分鐘都坐不住，總是動(dòng)個(gè)不停，注意力難以集中。這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。

第一，學(xué)生注意力不集中，如何學(xué)習(xí)知識(shí)?第二，動(dòng)個(gè)不?？偸菚?huì)發(fā)出嘈雜的聲音，會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí);第三，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果現(xiàn)在改不了今后就難了。我知道賞識(shí)教育會(huì)給孩子鼓勵(lì)，讓孩子充滿自信，可是有時(shí)候小孩子也會(huì)欺負(fù)人，你跟他笑容滿面，他就會(huì)對(duì)你嬉皮笑臉，連你生他的氣時(shí)，他也會(huì)偷著樂。所以，我給自己定了個(gè)制度，那就是訓(xùn)練紀(jì)律時(shí)一定嚴(yán)格要求，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，處理時(shí)也絕不留情，尤其是剛開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，一定要讓學(xué)生從我的處理事情的原則上知道犯了錯(cuò)誤是要承擔(dān)責(zé)任的。但是，在非原則的事情上，就可以微笑著批評(píng)，微笑著生氣，讓學(xué)生知道老師是可以給他一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)的，而且只要改進(jìn)了老師同樣會(huì)高興。

其實(shí)，我預(yù)期的效果是要讓孩子對(duì)我又敬又怕，這樣的氛圍才能有助于孩子的成長(zhǎng)，讓孩子學(xué)的愉快，進(jìn)步得輕松了。就比如解決學(xué)生好動(dòng)的事情吧，開學(xué)初，我每次晨會(huì)課或上課前兩分鐘，都會(huì)一臉嚴(yán)肅地訓(xùn)練一下，方法很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)口令：“趴好”“坐正”“起立”“舉左手”“舉右手”等等，這樣做的目的就是讓學(xué)生明白對(duì)于老師的要求要又快又好地完成，并且沒有商量的余地。當(dāng)上課時(shí)有學(xué)生坐不住時(shí)，我就會(huì)設(shè)置一些師生互動(dòng)活動(dòng)，并有意請(qǐng)這部分學(xué)生參與，還要適時(shí)激勵(lì)：“瞧，因?yàn)檫@位小朋友聽得認(rèn)真，他的表演多精彩呀!同學(xué)們可要向他學(xué)習(xí)呀!”

近期區(qū)教育局組織了師德師風(fēng)專題片的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，下面簡(jiǎn)單談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦，積極進(jìn)取有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

今年暑假我們學(xué)校根據(jù)文教局精神組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)問題，在-年12上午我們有幸聽了幾位縣級(jí)模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學(xué)校的會(huì)議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書生的教學(xué)和專家的講座，真的是受益匪淺，從中體會(huì)到了教學(xué)的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會(huì)總結(jié)以下幾點(diǎn)：

首先，我認(rèn)為即使自己選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。就應(yīng)當(dāng)把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

其次，教師要熱愛學(xué)生。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報(bào)都提到了這一點(diǎn)，“愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。他們?cè)谏钪衅椒驳呐e動(dòng)，卻是偉大的師德體現(xiàn)。從中我深深的懂得：只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。就像魏書生老師說的：深入到學(xué)生中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信，達(dá)到管理班級(jí)的目的。我們哪個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來，我們教師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，最后并不企求給自己個(gè)人帶來什么好處，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是，我們明明對(duì)孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的，可能對(duì)這些孩子平時(shí)贊賞不夠多，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子交流、溝通的誠(chéng)意，無意中已傷了孩子的自尊，它時(shí)時(shí)鞭策著我，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生，尤其愛后進(jìn)生，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到。，于是我暗下決心，下學(xué)期要偏愛這些孩子，多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評(píng)，即使批評(píng)也盡量不在全班同學(xué)面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。

另外，師德最外在的體現(xiàn)是以身作則。以身作則，言傳身教?？鬃诱f過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”前半句我們說并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性，特別是小學(xué)生，把教師的言行奉為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)好多家長(zhǎng)反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,閉口就是“這是老師叫我們做的”.在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象教師除了言傳，更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，用自己的示范行為去感染每一個(gè)學(xué)生、教育每一個(gè)學(xué)生。正所謂“其身正，不令而行”.否則，“雖令不從”.因此，教師要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”

三、緩解壓力，苦中尋樂。記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當(dāng)老師，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利，但隨著教師這個(gè)職業(yè)社會(huì)地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長(zhǎng)，來自社會(huì)的壓力日漸趨增，所以現(xiàn)在當(dāng)教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、快樂不是一點(diǎn)也沒感受到，而是感受頗少!沒有時(shí)間和精力去感受!其實(shí)我們都曾有過幸福的時(shí)刻，當(dāng)教了幾年的班級(jí)將要不教，孩子們?cè)诎鄷?huì)課中流著眼淚與你述說心里話時(shí);當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤后，手捧鮮花集體向你道歉時(shí);當(dāng)曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時(shí)，我們不也曾感動(dòng)過，幸福過，快樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛學(xué)生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣!我想，我們的生活不過是如此而已。

我是一名教師，從事教育工作已經(jīng)將近20-年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，遍布全國(guó)各地。在-x工作也將近十多年了。2-x年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范--要出自內(nèi)心的愛學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋，望不吝指教。

1.作為學(xué)生，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，所以你自己就必需首先要成為有道德的人。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移，在其失去學(xué)術(shù)、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到。

2.好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。學(xué)生尊你為父，你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的。

3.在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情，可以“以一擋十”。特別是在大學(xué)，越是有才能的教師，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信，對(duì)學(xué)生更是這樣。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。

現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的，你一人不可能包打世界，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問，若有自己不明白的地方，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題，而且一定要言而有信。“知之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。

隨著信息技術(shù)新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，各地取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。為了解決教學(xué)中存在的問題，各地又陸續(xù)開始了新一輪教師培訓(xùn)。如何讓本輪培訓(xùn)取得實(shí)效?筆者作為一名受訓(xùn)者和培訓(xùn)者在這里談?wù)勛约旱目捶?，希望?duì)開展新一輪培訓(xùn)有所啟發(fā)。

筆者認(rèn)為，本輪培訓(xùn)應(yīng)采用專家解析問題、教材編寫者或有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再梳理、骨干教師講(說)課、優(yōu)秀教案交流等形式，形成理論與實(shí)踐相互結(jié)合、相互補(bǔ)充的立體化培訓(xùn)模式，對(duì)實(shí)際問題的解決、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的推廣進(jìn)行全方位促進(jìn)。

專家講座應(yīng)重點(diǎn)解析理論與實(shí)踐結(jié)合問題。

新一輪培訓(xùn)工作不能照搬以往培訓(xùn)的模式與內(nèi)容，因?yàn)榻處煂?duì)專家所講的基本教育思想、教學(xué)思路已經(jīng)有了初步的了解，在教學(xué)中已經(jīng)有了初步的實(shí)踐，所以需要改變講座模式。專家應(yīng)該以教育理論與課堂實(shí)踐為主，著力解決老師們?cè)趯?shí)踐中已經(jīng)出現(xiàn)的問題：一方面，深入介紹教育思想、方法在教學(xué)中的落實(shí)效果，以及目前有何新的突破;另一方面，解答一線教師在思想、方法、教材等方面產(chǎn)生的實(shí)際問題，以及出現(xiàn)的優(yōu)秀案例。

對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再梳理，在如何提升上多下功夫。

信息技術(shù)新課程與九年義務(wù)教育階段的內(nèi)容相比較發(fā)生了很大變化，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是內(nèi)容的組織方法都有了更強(qiáng)的綜合性，其教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方法也有相應(yīng)的變化。要請(qǐng)教材編寫者或者對(duì)教材把握較深的教師對(duì)教材中的內(nèi)容與方法進(jìn)行總結(jié)介紹，突出實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的內(nèi)容梳理，能與已有教學(xué)經(jīng)歷的教師產(chǎn)生更多的共鳴。對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧性梳理，應(yīng)該在如何“提升”上多下功夫。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法是多樣化的，也強(qiáng)調(diào)每一種先進(jìn)的教學(xué)方法有其相對(duì)性，而不是認(rèn)定一個(gè)模式套用。比如，以前任務(wù)驅(qū)動(dòng)法比較流行，則全國(guó)上下都用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，后來主題教學(xué)時(shí)興，而又大都向主題教學(xué)靠攏。實(shí)際上，每一種方法本身也是發(fā)展的，只有揚(yáng)長(zhǎng)避短才能符合教學(xué)實(shí)際，提高教學(xué)效益。

骨干教師講(說)課應(yīng)起到具體指導(dǎo)作用。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，各地出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過具體的現(xiàn)場(chǎng)講(說)課或者播放課堂實(shí)況錄像，結(jié)合案例分析教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，能夠達(dá)到經(jīng)驗(yàn)交流的目的，起到具體指導(dǎo)作用。

在選取課例時(shí)，需要注意兩個(gè)方面的問題：一是要照顧內(nèi)容特點(diǎn)，既要選取知識(shí)類內(nèi)容，又要選取技術(shù)類內(nèi)容，以便容易看出兩類內(nèi)容是如何處理的`;二是要照顧教學(xué)方法，盡量選取教學(xué)方法不同的課例，以便開拓教師的思路。

交流優(yōu)秀教案，推動(dòng)新課程實(shí)施。

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的教案交流具有三個(gè)方面的意義：第一，可以展示豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)方法和教學(xué)處理;第二，可以為教師取長(zhǎng)補(bǔ)短提供全面的參考;第三，可以通過經(jīng)典的點(diǎn)評(píng)，指出教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決的辦法。這項(xiàng)活動(dòng)需要提前通知教師準(zhǔn)備，在培訓(xùn)的過程中通過分組討論切實(shí)交流，不能形成教師提交了教案后沒了下文的局面。在培訓(xùn)過程中，選取優(yōu)秀、經(jīng)典的教案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，其他的可以作為培訓(xùn)的后續(xù)交流，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互評(píng)、學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明，用過全員優(yōu)秀教案的交流可以發(fā)現(xiàn)很多好的課型，可以更容易讓教師了解更大范圍內(nèi)的教師是如何把理念、方法、內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一，如何實(shí)施新課程的。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

審計(jì)具有獨(dú)立性，獨(dú)立性是審計(jì)監(jiān)督的最本質(zhì)的特征，是區(qū)別于其他經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的關(guān)鍵所在。下面小編給大家?guī)韺徲?jì)個(gè)人的心得體會(huì)，希望大家喜歡!

審計(jì)是一項(xiàng)具有專業(yè)性、獨(dú)立性和約束力的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)，但審計(jì)工作和人員本土化，使審計(jì)的客觀獨(dú)立性和審計(jì)效果不可避免的受到本鄉(xiāng)本土、人情面子等因素干擾，對(duì)比之下，異地交叉審計(jì)的優(yōu)越性顯現(xiàn)出來。今年一季度，我被抽調(diào)參與了房縣穩(wěn)增長(zhǎng)審計(jì)，在親身經(jīng)歷了這次異地審計(jì)工作后，感受尤為深刻。

交叉審計(jì)有助于提高審計(jì)的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性。當(dāng)前，地區(qū)內(nèi)干部近親任職較多。加之審計(jì)人員生活在當(dāng)?shù)?，親戚熟人比較多，審計(jì)中難免有些顧忌，不利于當(dāng)?shù)貙徲?jì)人員心無旁騖地開展工作。而異地交叉審計(jì)，工作人員人生地疏，不必顧忌人情面子，避免了地方保護(hù)主義和人情關(guān)系的干擾，讓審計(jì)人員輕裝上陣，嚴(yán)格按照審計(jì)規(guī)程工作，嚴(yán)格按照審計(jì)要求上報(bào)審計(jì)情況，嚴(yán)格按照法律規(guī)定處理違紀(jì)違規(guī)問題，提高了審計(jì)的獨(dú)立性和嚴(yán)肅性，使審計(jì)工作的真實(shí)性、公正性得以充分體現(xiàn)。

交叉審計(jì)有助于提高工作效率。開展交叉審計(jì)時(shí)，審計(jì)人員遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，沒有在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯拈e雜事務(wù)和家庭方面的干擾，一心一意投入工作，工作熱情進(jìn)一步提升。像我們審計(jì)組，有時(shí)為了盡快完成任務(wù)，還要加班加點(diǎn)處理數(shù)據(jù)、匯總資料。晚上還經(jīng)常開小組會(huì)，分別匯報(bào)當(dāng)天的工作，審計(jì)組長(zhǎng)及主審再根據(jù)實(shí)際情況研究部署第二天的工作?！鞍准雍凇?、“五加二”的工作方法，縮短了審計(jì)時(shí)間，加快了審計(jì)進(jìn)度，同時(shí)，由于交叉審計(jì)往往使被審單位在思想和行動(dòng)上更重視，這又有助于提高審計(jì)工作效率。

交叉審計(jì)有利于提高審計(jì)人員業(yè)務(wù)能力。異地審計(jì)能接觸新情況、新問題，擴(kuò)展審計(jì)人員的知識(shí)面，鍛煉了審計(jì)隊(duì)伍，也培養(yǎng)了能吃苦、能戰(zhàn)斗的作風(fēng)，從而增強(qiáng)其綜合業(yè)務(wù)能力。像我們審計(jì)組，是由市審計(jì)局和縣局審計(jì)人員組成的，交叉審計(jì)還能夠加強(qiáng)審計(jì)組成員之間的交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從審計(jì)中增長(zhǎng)審計(jì)人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，對(duì)每位參審人員來說都是來之不易的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在這次審計(jì)中，我也深深地感覺到審計(jì)實(shí)踐能力的不足，多向老審計(jì)人員請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，特別是向市審計(jì)局的同志學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。

交叉審計(jì)取得較好成效的同時(shí)，值得注意的是，在實(shí)際交叉審計(jì)中，也不同層面存在對(duì)審計(jì)環(huán)境陌生、對(duì)審計(jì)內(nèi)容的真實(shí)性不易掌握、易失密、廉政風(fēng)險(xiǎn)大等諸多問題。如何克服，確保交叉審計(jì)的成效，根據(jù)審計(jì)實(shí)踐，我談一下自己粗淺的看法：

一是要科學(xué)分工。

交叉審計(jì)組不僅是個(gè)審計(jì)小組，更應(yīng)是職能完善的戰(zhàn)斗團(tuán)體。這次交叉審計(jì)，我們組長(zhǎng)根據(jù)審計(jì)組各成員的實(shí)力強(qiáng)弱和方案的要求，將審計(jì)組分成三個(gè)小組，明確了任務(wù)和職責(zé)，并在工作過程中，根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整，做好協(xié)調(diào)和分工。這為審計(jì)工作的順利開展和最終能夠按時(shí)保質(zhì)保量完成審計(jì)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

二是要熟讀方案。

交叉審計(jì)的政策性強(qiáng)，要求審計(jì)組緊緊圍繞大方案的審計(jì)目標(biāo)、重點(diǎn)，搞好審前調(diào)查，深入細(xì)致的了解被審單位的總體情況，制定具體的實(shí)施方案。在此次審計(jì)過程中，審計(jì)組長(zhǎng)多次要求我們熟讀方案，反復(fù)揣摩，從而形成具體的工作思路，這樣確實(shí)解決了許多工作中的困惑，提高了效率。

三是要廉潔從審。

外出審計(jì)，更應(yīng)謹(jǐn)記審計(jì)“八不準(zhǔn)”。這次交叉審計(jì)，我們審計(jì)組成立了臨時(shí)黨支部，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、密切協(xié)調(diào)配合，組織生活會(huì)上也多次強(qiáng)調(diào)廉潔紀(jì)律。交叉審計(jì)中，如何處理正常情感交流，又不違反審計(jì)“八不準(zhǔn)”規(guī)定，確實(shí)值得我們深思。

四是要安全保密。

由于人生地不熟，以及審計(jì)對(duì)象的不確定性和復(fù)雜化，都或多或少地隱含著一些不安全因素，要求我們要有警覺性，遇事及時(shí)溝通，及時(shí)匯報(bào)，確保安全。同時(shí)要做好_，要切實(shí)保管好審計(jì)文書資料，做到公文包不離手，筆記本電腦不離人，更要嚴(yán)禁審計(jì)業(yè)務(wù)資料接入互聯(lián)網(wǎng)，保證審計(jì)過程中審計(jì)資料的安全完整。

經(jīng)過二年多來的學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，我當(dāng)初的擔(dān)心也隨著時(shí)間的推移正逐漸淡化。記得第一次去搞一個(gè)專項(xiàng)審計(jì)項(xiàng)目，面對(duì)一大堆的憑證和帳簿，我茫然了：總賬與明細(xì)賬總金額相符，資產(chǎn)負(fù)債表平衡得好好的。那該從哪里去找破綻呢?花了一整天的時(shí)間，通過反復(fù)查閱有關(guān)被審計(jì)單位《專項(xiàng)資金管理辦法細(xì)則》等資料憑證，我發(fā)現(xiàn)一筆四萬多元的資金該做專項(xiàng)資金收入，而被審計(jì)單位卻把這筆資金隱藏在“暫存款”科目中。經(jīng)詢問，被審計(jì)單位的確是想隱瞞這筆資金以彌補(bǔ)單位經(jīng)費(fèi)不足。我們追回了這筆資金，將其歸回原渠道并讓其調(diào)整有關(guān)會(huì)計(jì)科目，做到?？顚Ｓ?。

通過這次的審計(jì)實(shí)戰(zhàn)操作，我查到了被審計(jì)單位存在的問題，心里感到十分欣慰，對(duì)審計(jì)工作也有了更深的認(rèn)識(shí)：審計(jì)工作不能簡(jiǎn)單的停留在過去的記賬、算帳、報(bào)賬的層面上，而是更高層次的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理;從事審計(jì)工作，不僅要有相關(guān)的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)，而且要掌握有關(guān)的法律、政策法規(guī)，還應(yīng)當(dāng)具有調(diào)查研究、綜合分析、專業(yè)判斷和文字表達(dá)能力。

審計(jì)工作是辛苦的。審計(jì)項(xiàng)目一個(gè)接著一個(gè)，每審一個(gè)項(xiàng)目，先要到被審計(jì)單位調(diào)查了解情況，看帳、翻閱憑證，以便尋找問題的蜘絲馬跡;甚至晚上睡在床上還要為白天的工作而絞盡腦汁、苦思冥想。有時(shí)為了查找一個(gè)證據(jù)，頂著烈日，不畏路途遙遠(yuǎn)、磨破腳，回到單位，還要整理一大堆材料，寫審計(jì)報(bào)告。為了寫好一個(gè)審計(jì)報(bào)告，需要反復(fù)推敲，查閱大量資料，修改好幾遍直到材料立卷、歸檔。

審計(jì)工作肩負(fù)的責(zé)任重大，稍不留神，貪贓枉法分子就會(huì)從你的眼皮底下逃竄，國(guó)家利益就要受到侵蝕。而這些，只有靠平時(shí)工作的細(xì)致、業(yè)務(wù)的精湛、工作的責(zé)任心、不間斷的學(xué)習(xí)，在工作中才能得心應(yīng)手。

記得保爾柯察金曾說過這樣一段話：“人的一生應(yīng)該這樣度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因?yàn)槁德禑o為而羞恥……。”我想我應(yīng)該帶著這樣的信念投入到工作中去，度過一段充實(shí)的、美麗的審計(jì)人生。

當(dāng)今的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)都在日新月異地發(fā)展，知識(shí)更新速度飛快，放眼看去，現(xiàn)代內(nèi)部審計(jì)的職能已從查錯(cuò)防弊發(fā)展成為價(jià)值增值型的服務(wù)，國(guó)際內(nèi)部審計(jì)師協(xié)會(huì)賦予內(nèi)部審計(jì)的新定義是“內(nèi)部審計(jì)是一項(xiàng)獨(dú)立、客觀的保證和咨詢活動(dòng)，其目的在于增加價(jià)值和改進(jìn)組織的運(yùn)作，它通過系統(tǒng)化和規(guī)范化的方法，評(píng)價(jià)和改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)管理、控制和管理的有效性，幫助組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”。那么，作為一名內(nèi)部審計(jì)人員，為了更好地開展和實(shí)施審計(jì)工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，把好企業(yè)脈搏，緊跟發(fā)展節(jié)奏，求新求變，適時(shí)地調(diào)整內(nèi)部審計(jì)工作的中心與重點(diǎn)，才能為企業(yè)管理者服務(wù)。下面是本人從事審計(jì)工作的幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)與建議。

一、加大事前審計(jì)和事中審計(jì)的力度，事前審計(jì)、事中審計(jì)和事后審計(jì)要有機(jī)的結(jié)合。

事后審計(jì)只能查錯(cuò)糾錯(cuò)，不能防患于未然，且事后改正費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)對(duì)不可避免的損失也無能為力。只有將審計(jì)關(guān)口前移，發(fā)揮事前審計(jì)和事中審計(jì)的時(shí)效性、詳細(xì)準(zhǔn)確性、同步性優(yōu)點(diǎn)，防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理制度的完善和執(zhí)行會(huì)起到事半功倍的作用。例：__年度新開展的對(duì)拆除、隱蔽工程進(jìn)行事前審計(jì)簽證，物資公司注銷前有關(guān)資產(chǎn)負(fù)債的清理，已證明取得了很好的效果。

下一步應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大事前審計(jì)與事中審計(jì)工作范圍及深度，并將事前審計(jì)、事中審計(jì)和事后審計(jì)有機(jī)的結(jié)合起來，全過程、全方位參與到企業(yè)管理中去，形成有效的預(yù)警、預(yù)報(bào)系統(tǒng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，力爭(zhēng)將公司的管理隱患消滅在萌芽狀態(tài)，為海晶的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航。

二、發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的“天時(shí)、地利、人和”優(yōu)勢(shì)，突出服務(wù)職能，做好企業(yè)的“內(nèi)參”

“天時(shí)”是指內(nèi)部審計(jì)的獨(dú)立性。內(nèi)部審計(jì)直接受經(jīng)營(yíng)者領(lǐng)導(dǎo)，獨(dú)立于被審計(jì)對(duì)象，不受其它部門的干擾和限制，從而可以有效地行使審計(jì)職權(quán)，保證了審計(jì)結(jié)論的客觀、公正、真實(shí)?！暗乩笔侵竷?nèi)部審計(jì)身處企業(yè)當(dāng)中熟悉內(nèi)部管理及生產(chǎn)工藝的優(yōu)勢(shì)。內(nèi)部審計(jì)人員長(zhǎng)期立足于本企業(yè)的具體崗位，熟悉公司業(yè)務(wù)，工作時(shí)間、范圍不受限制，可根據(jù)單位內(nèi)部管理的需要隨時(shí)隨地開展工作，比外部審計(jì)更深入、更徹底，可清除外部審計(jì)容易遺留的“死角”和“盲區(qū)”?！叭撕汀笔侵竷?nèi)部審計(jì)的內(nèi)向性。審計(jì)處屬于公司的管理職能部門，作為企業(yè)一員，必視維護(hù)企業(yè)利益為己任，在完善內(nèi)部控制系統(tǒng)、強(qiáng)化內(nèi)部約束機(jī)制方面的作用是外部審計(jì)達(dá)不到也不可替代的。

例：審計(jì)處近幾年針對(duì)企業(yè)歷史遺留不良資產(chǎn)及發(fā)出商品貨款回收情況進(jìn)行的審計(jì)與處理，就充分發(fā)揮了內(nèi)部審計(jì)的“天時(shí)、地利、人和”優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)改制清除了障礙，將公司損失降到最低。

三、將財(cái)務(wù)收支審計(jì)向管理審計(jì)延伸。

企業(yè)改制以來，內(nèi)部管理不斷完善，公司經(jīng)濟(jì)活動(dòng)逐步呈現(xiàn)有序狀態(tài)，各部門及公司實(shí)體經(jīng)濟(jì)違規(guī)現(xiàn)象逐步減少，;同時(shí)，由于審計(jì)工作逐年深入，會(huì)計(jì)資料、財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性、可靠性基本得到控制，如果再單純?nèi)ソ衣哆`紀(jì)違規(guī)問題，片面強(qiáng)調(diào)監(jiān)督職能，管理中的差錯(cuò)漏洞難以從賬面反映，將會(huì)大大削弱審計(jì)的服務(wù)職能，必須及時(shí)將財(cái)務(wù)收支審計(jì)向管理審計(jì)延伸，來彌補(bǔ)這些不足。

審計(jì)工作若要達(dá)到提高管理水平和提高經(jīng)濟(jì)效益的目標(biāo)，必須將管理審計(jì)作為今后的核心和發(fā)展方向，管理審計(jì)立足點(diǎn)高，定位在“管理、效益”四個(gè)字上，它以財(cái)務(wù)收支審計(jì)為基礎(chǔ)，可以涉及企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，通過對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)流程和內(nèi)部控制狀況的調(diào)查分析，提出改進(jìn)管理的建議，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高。

俗話說“工欲善其勢(shì)，必先利其器”，內(nèi)部審計(jì)人員在不斷更新審計(jì)專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，還必須很好地熟悉、掌握公司內(nèi)部管理、生產(chǎn)工藝流程、市場(chǎng)營(yíng)銷等知識(shí)，只有掌握全面的知識(shí)，才會(huì)“高屋建瓴”地全方位、全過程參與到為企業(yè)改善管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的工作中，才能取得有創(chuàng)造性的審計(jì)成果，真正地當(dāng)好企業(yè)的醫(yī)士、衛(wèi)士和謀士。

正如國(guó)家審計(jì)署李金華審計(jì)長(zhǎng)在《論國(guó)家審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)》一文中指出的“內(nèi)部審計(jì)就其性質(zhì)來看，它是一種管理權(quán)的延伸，是一種組織內(nèi)部的管理活動(dòng)，是代表管理權(quán)的審計(jì)，是內(nèi)部控制的重要組成部分”?！皟?nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)很重要的一點(diǎn)，就是為你所在的部門、單位加強(qiáng)管理，提高效益，建立良好的秩序方面發(fā)揮作用，這就是內(nèi)部審計(jì)的主要目標(biāo)”。我們審計(jì)人員會(huì)牢牢記住這些干好本職工作的。

20__年4月23日至4月29日，我有幸參加了__市審計(jì)局在__大學(xué)組織的宏觀政策與績(jī)效管理專題培訓(xùn)班。作為一名基層審計(jì)機(jī)關(guān)的干部，此次學(xué)習(xí)對(duì)我是一次很好的提升自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一次完善和提高自己的機(jī)會(huì)。

本次培訓(xùn)安排了“國(guó)家重大政策措施”，“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”，“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”，“政府債務(wù)審計(jì)”，“政府績(jī)效管理”，“預(yù)算績(jī)效管理”，學(xué)習(xí)課程安排豐富緊湊，覆蓋面廣，課堂講解深入淺出，培訓(xùn)效果明顯。此次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，無論是從學(xué)校到校外，從聽課到交談，都讓我有不小的收獲。加之與來自不同縣的同事們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較為全面的提高了自我的理論水平和工作潛力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、增長(zhǎng)了知識(shí)。

本次培訓(xùn)，老師們講課并不是“念ppt”的枯燥形式，而是像講故事一樣，將所要講解的內(nèi)容通過一個(gè)個(gè)自己的親身經(jīng)歷表現(xiàn)出來，讓我們對(duì)老師所要講解的內(nèi)容有了一個(gè)很立體的印象。透過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原先覺得不好理解的問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。

二、增長(zhǎng)了見識(shí)。

本次培訓(xùn)，老師并沒有把重點(diǎn)集中在審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)上，而是將重點(diǎn)放在了宏觀層面，帶著大家“坐在飛機(jī)上看問題”。讓我們開闊了眼界，打開了思路。在課堂上，老師講到的一些問題，我以前不是沒有思考過，并且對(duì)自己思考出的答案比較滿意。但是這次培訓(xùn)，通過老師的講解、分析，以及老師和大家的互動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)了很多不同的角度，不同的人對(duì)于同樣一個(gè)問題思考的角度可能是完全不一樣的，讓我發(fā)現(xiàn)我以前思考出的答案太片面，把問題想的過于簡(jiǎn)單。

預(yù)算績(jī)效方面，之前學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略的時(shí)候雖然有接觸到預(yù)算的知識(shí)，但也只是為了考試而學(xué)，而通過這次__教授的講解，用一些事例引發(fā)大家的討論，我才發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的理論性的東西太浮于表面了。越到后面的課程越覺得本次培訓(xùn)時(shí)間太短，多希望能有更多這樣的老師來和我們交流他們的思路。

三、加強(qiáng)了交流。

此次培訓(xùn)也為我們基層審計(jì)人員提供了一個(gè)難得的交流平臺(tái)，許多只聞其名、未見其面的其他縣局審計(jì)精英匯聚一堂，共同參加學(xué)習(xí)，課中課后，相互探討，相互交流，既增加了我們同為“審計(jì)人”的感情，也為今后共同學(xué)習(xí)提高打開了方便之門。通過與市局和其他縣局審計(jì)同仁們的共同探討、交流，能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自身工作中存在的不足，為我們今后工作中防微杜漸起到了積極的作用。

四、增強(qiáng)了黨性。

4月29日上午，所有學(xué)員前往邛崍紅軍長(zhǎng)征紀(jì)念館開展主題黨日活動(dòng)。我們面對(duì)黨旗，重溫了入黨誓詞，聽講解員給我們講解革命時(shí)期發(fā)生的故事，參觀了蘇維政府舊址，讓我們?cè)谡紊?、思想上都得到了一次洗禮。

總的來說，此次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，卻使我受益匪淺，在今后的工作中，我將盡我所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，為審計(jì)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在稅務(wù)師事務(wù)所度過了5個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這里我遇到了不同的人，適應(yīng)著陌生的環(huán)境，這里的人都很熱情，很耐心地教我，哪怕是一些很簡(jiǎn)單的知識(shí)，因此，我積攢了很多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲益匪淺。在實(shí)習(xí)過程中我將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際的工作中，理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中，我才知道平時(shí)上課考試不重要的東西現(xiàn)在全部都要靈活的運(yùn)用上。

剛開始的時(shí)候自己很不適應(yīng)，信心嚴(yán)重不足，在實(shí)習(xí)之前，我不知道自己會(huì)做什么，實(shí)習(xí)開始后才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不會(huì)做。后來，慢慢的，經(jīng)過不斷的請(qǐng)教，不斷的實(shí)踐，我對(duì)會(huì)計(jì)、審計(jì)知識(shí)有了更深刻的理解，對(duì)于審計(jì)操作實(shí)務(wù)也更加熟悉。盡管在校期我只單純學(xué)習(xí)了審計(jì)基礎(chǔ)這門課，但現(xiàn)在基本問題都能應(yīng)付得過來。

實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候，從簡(jiǎn)單的了解工作的性質(zhì)和流程到編制各類型的工作底稿，復(fù)印、打印各類憑證和申報(bào)表。在這個(gè)過程中，簡(jiǎn)單但繁瑣，我便要記住每一個(gè)步驟的原因，為什么要這樣做，這樣做有什么用，一個(gè)星期過后，我基本上都能夠自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的工作，慢慢的融入進(jìn)去。

在實(shí)習(xí)期間，我也有跟隨主管外出別的公司審計(jì)過。在該公司里，我所做的工作基本上和平時(shí)的差不多，但憑證卻特別多，我們還是要細(xì)心的從中找出一些具有代表性的憑證出來，把該記錄的記錄了，該復(fù)印的給復(fù)印了，工作雖然不是很復(fù)雜，但就是太煩太多，這就考驗(yàn)了我的耐心和細(xì)心。

實(shí)習(xí)審計(jì)這一段時(shí)間里，同事們說，這項(xiàng)工作雖然說原理上并不復(fù)雜，但當(dāng)你在審計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)了這樣或那樣的問題時(shí)，也足夠令人頭痛的了?？梢哉f這個(gè)過程對(duì)我們實(shí)習(xí)生來說，更是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，在這個(gè)期間我們花費(fèi)了不少時(shí)間才勉強(qiáng)把工作做完，期間肯定會(huì)有錯(cuò)漏。不過我相信，只要我們反復(fù)動(dòng)手操作，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。速度的提升和錯(cuò)誤減少，這讓我有了少許成就感。

總之，在專業(yè)方面，我得到了一個(gè)檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，審計(jì)和會(huì)計(jì)其實(shí)很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應(yīng)該系統(tǒng)地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經(jīng)營(yíng)范圍、科目設(shè)置等。

我們更要用一種懷疑和學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)人家怎么做帳，怎么設(shè)置賬戶等，查賬在事務(wù)所是我們學(xué)習(xí)的途徑，盡可能的學(xué)習(xí)東西是我們的目的。雖然許多在學(xué)校學(xué)到的東西不一定用得上，但對(duì)我們的影響很深，增強(qiáng)了對(duì)未來的職業(yè)的信心。

在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)而心生煩悶、厭倦，以至于錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。世上沒有解決不了的問題，只要自己肯干下去，便會(huì)想到解決問題的方法。因此，做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

企業(yè)以實(shí)現(xiàn)投資人、客戶、員工、社會(huì)大眾的利益最大化為使命，通過提供產(chǎn)品或服務(wù)換取收入。它是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，因社會(huì)分工的發(fā)展而成長(zhǎng)壯大，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要參與者。下面小編給大家?guī)砥髽I(yè)公司年終心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

20__年分公司在集團(tuán)總公司的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)部門監(jiān)督指導(dǎo)下，在全體員工團(tuán)結(jié)一心下，共同努力做出一定的成績(jī)，與去年同期相比生意整體情況有所上升。今年完成利潤(rùn)370萬元，一年綜合毛利55%，現(xiàn)做如下工作總結(jié)：

一、管理方面：

以人為本。善于發(fā)現(xiàn)自生不足和結(jié)合員工實(shí)際情況，加強(qiáng)員工廚德和廚藝的培訓(xùn)，積極響應(yīng)公司號(hào)召，裁員增效，整合編制從原有的68人減到60人。讓員工得到更多實(shí)惠，從而提高員工積極性相反員工做事更認(rèn)真。更加有責(zé)任心。各部門相互幫助，隨時(shí)聽從廚師長(zhǎng)調(diào)動(dòng)，哪里需要幫助去哪里。讓每個(gè)員工當(dāng)自己的企業(yè)來做事，每月定期對(duì)各部門的工作量和責(zé)任心進(jìn)行評(píng)比，張貼，公示。以公平，公正，公開為原則使員工付出越多，收獲越多。

二、成本方面：今年，成本方面主要做到了以下兩點(diǎn)：

(一)、原材料的控制：

1、庫存的貨盡量用完再進(jìn)，先進(jìn)先用，以免多放變質(zhì)，過期。

2、在不影響菜品出品的口味上，減少油脂的用量，使其菜品更加清爽，減少成本。

3、原材料盡量做到物盡所用，在開發(fā)菜品的基礎(chǔ)上，邊角余料各部門相互互補(bǔ)，相互利用。

(二)、能源方面：禁止長(zhǎng)流水，風(fēng)機(jī)定時(shí)開，在工作不忙的情況下，集中時(shí)間加工，盡量節(jié)約能源。

與去年同期相比：氣節(jié)約兩萬元，電節(jié)約兩萬，水節(jié)約三千，營(yíng)業(yè)收入多一百五十萬。

三、安全方面：

嚴(yán)格執(zhí)行《食品安全法，消防法》，認(rèn)真抓好食品衛(wèi)生安全工作，把好食品加工的各個(gè)環(huán)節(jié)，食品添加劑的正確使用以及登記情況，做好臺(tái)帳，禁止使用三無產(chǎn)品，過期食品，不使用公司規(guī)定以外的任何食品添加劑，堅(jiān)持冰箱生熟分開，加蓋，加膜。標(biāo)簽明示在特殊環(huán)境下經(jīng)相關(guān)行政部門檢查驗(yàn)收得到一定認(rèn)可。堅(jiān)持公司原則，組建的自查小組從廚師長(zhǎng)，經(jīng)理及部門組長(zhǎng)親自帶頭，每天對(duì)廚房食品衛(wèi)生，消防，員工儀容儀表檢查跟進(jìn)。對(duì)做得好與不好的部門及個(gè)人做相應(yīng)的處罰與獎(jiǎng)勵(lì)。并每月評(píng)比，張貼，公示與浮動(dòng)掛鉤。加大員工生產(chǎn)，個(gè)人安全的培訓(xùn)及相關(guān)的教育，正確引導(dǎo);在消防方面，定期培訓(xùn)并聘請(qǐng)專業(yè)人員講解與實(shí)際操作，讓員工做到人人消防。

四、菜品方面：

菜品是企業(yè)的生命力。感謝公司對(duì)的關(guān)心及對(duì)我個(gè)人的培養(yǎng)，多次外出考察，使我對(duì)菜品有更多的了解，自我的提高。始終堅(jiān)持菜品如人品的原則來灌輸員工認(rèn)真做好每道菜，做為廚師長(zhǎng)嚴(yán)把菜品質(zhì)量關(guān)，定期培訓(xùn)全體員工，并對(duì)差的部門及個(gè)人進(jìn)行單獨(dú)培訓(xùn)及指導(dǎo)。始終堅(jiān)持以身作則，并每天堅(jiān)持親自炒菜來帶動(dòng)員工，提高員工對(duì)出品的責(zé)任心。每月定期推出新菜來穩(wěn)定客源及吸引更多顧客，提高更多效益。廚房認(rèn)真聽取前廳意見及顧客返還意見?？偨Y(jié)每日出品問題，并在每日例會(huì)中及時(shí)改進(jìn)不足，促進(jìn)菜品的穩(wěn)定性及可口性。嚴(yán)格執(zhí)行公司退菜制度和退菜程序，化減少不必要的退單，讓客人開心而來，滿意而去。

進(jìn)入公司已經(jīng)一年了。在公司的這段日子里，我學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了很多。這一年來，我始終抱著對(duì)地產(chǎn)廣告工作的熱誠(chéng)和希望成為一名資深廣告人的決心，一方面積極學(xué)習(xí)地產(chǎn)廣告的專業(yè)前沿知識(shí)，另一方面認(rèn)真完成自己的工作，為了更客觀深入剖析自我，讓公司了解自己，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、個(gè)人工作成績(jī)總結(jié)。

進(jìn)入公司的這段時(shí)間里，我先后參與過嘉定盛創(chuàng)企業(yè)家園、無錫長(zhǎng)江國(guó)際二期、青島幸福之城、常熟虞山尚園等項(xiàng)目的操作，以及若干提案項(xiàng)目，至今我仍然記得青島黃島項(xiàng)目的提案是我進(jìn)入公司的第一項(xiàng)工作。前一階段的工作我對(duì)自己的創(chuàng)造性還是比較滿意的;現(xiàn)階段我執(zhí)行的項(xiàng)目主要是無錫長(zhǎng)江國(guó)際二期、常熟虞山尚園，在執(zhí)行這兩個(gè)項(xiàng)目期間，我努力向各位策劃、文案前輩們學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，付出總有回報(bào)，長(zhǎng)江國(guó)際二期與虞山尚園目前進(jìn)行尚算順利，這也是我個(gè)人比較滿意的地方。當(dāng)然這與其他各位同事和本部門文案指導(dǎo)的不懈努力以及大家的密切配合是分不開的。

二、工作中的不足之處及分析。

在各項(xiàng)目運(yùn)行期間，我一直保持著謙虛學(xué)習(xí)和認(rèn)真努力的態(tài)度。但仍然在實(shí)施過程中出現(xiàn)了問題。首先，我對(duì)項(xiàng)目的把控能力還有待提高，我要提高文字準(zhǔn)確度，以減少文案指導(dǎo)的修改次數(shù)。當(dāng)然，這也有賴于我經(jīng)驗(yàn)的積累，所以我要求自己在最短的時(shí)間內(nèi)盡快對(duì)工作熟稔起來，平時(shí)多問多看多學(xué)多寫;其次，我對(duì)自己的工作缺乏規(guī)劃和方向性的統(tǒng)籌，在寫文案的過程中總是想到哪里寫到哪里，導(dǎo)致思維有時(shí)會(huì)過于發(fā)散或過于狹隘，經(jīng)后我要注意工作方法，提高工作效率。

三、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)和簡(jiǎn)單分析。

長(zhǎng)期以來，我對(duì)自己的工作能力和學(xué)習(xí)能力都很有信心。聰明自信是我的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過這段時(shí)間的工作磨練，我充分認(rèn)識(shí)到，廣告行業(yè)的博大精深和自己在能力、經(jīng)驗(yàn)方面的不足，我必須承認(rèn)，我的能力亟需進(jìn)一步提高。為了彌補(bǔ)自己的不足，我應(yīng)當(dāng)注意彌補(bǔ)自己不夠勤奮的缺點(diǎn)，向各位文案前輩學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻注意吸收身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻注意對(duì)工作加以琢磨思考，才能更出色的完成工作。

四、本部門存在的最關(guān)注的問題，產(chǎn)生原因及建議。

個(gè)人認(rèn)為本部門的問題在于心態(tài)和工作熱情。開發(fā)商的態(tài)度以及項(xiàng)目的各項(xiàng)指標(biāo)導(dǎo)致了某些時(shí)候?qū)ぷ鞯臒o所適從，長(zhǎng)期的壓力和緊迫也導(dǎo)致了對(duì)工作某種程度的麻木。在未來的工作中，我們應(yīng)該平衡心態(tài)，從心底欣賞所操作的項(xiàng)目，從心底熱愛自己的工作，才能找到工作的動(dòng)力。

另外工作中的協(xié)調(diào)與溝通也很重要，各項(xiàng)目的工作人員要負(fù)起責(zé)任，在交代工作時(shí)要確實(shí)肯定，明確開發(fā)商意圖和時(shí)間結(jié)點(diǎn)。

五、個(gè)人自我定位，發(fā)展規(guī)劃和目前瓶頸。

對(duì)于目前的我來說，只不過是一個(gè)地產(chǎn)界的初級(jí)文案。我還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我要盡快突破自己經(jīng)驗(yàn)不足的工作瓶頸，爭(zhēng)取在明年到來之前成為一個(gè)合格的文案工作者。

20__年對(duì)于20__物業(yè)來說，可以說是成長(zhǎng)的一年，發(fā)展的一年，我們?cè)诓粩喔倪M(jìn)和完善各項(xiàng)管理機(jī)制的一年。在這當(dāng)中，物業(yè)客服部的工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，同時(shí)也得到了各兄弟部門的大力協(xié)助，經(jīng)過全體客服工作人員一年來的努力工作，各項(xiàng)工作制度不斷得到完善和落實(shí)?！?wù)至上，用心做事’的理念銘刻在每一位客服工作人員的腦海，新年已至，回顧一年來的客服工作，有得有失，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

本年度客服部—名員工中有6位工齡在一年以內(nèi)，也是企業(yè)的新鮮血液，在加入本部后，以最短的時(shí)間內(nèi)，掌握本部工作程序，以最快的速度適應(yīng)崗位工作，客服部員工認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位知識(shí)，及時(shí)解答業(yè)主疑問。年度接待來電來訪萬余次，客服員登門走訪業(yè)主20__余戶，投放各類通知20余份。截止20__年20__月底，辦理接房__，辦理裝修__戶，現(xiàn)小區(qū)在住人數(shù)__余戶。

本年度物業(yè)費(fèi)收繳情況;現(xiàn)1，2，3期物業(yè)費(fèi)用收取的日期，分為四個(gè)階段，給物業(yè)費(fèi)的收取增加了一定的難度。進(jìn)入—月份以來，客服部對(duì)拖欠物業(yè)費(fèi)的業(yè)主進(jìn)行了電話提示的催繳工作，要求業(yè)主以匯款和柜臺(tái)結(jié)算的方式進(jìn)行繳納物業(yè)費(fèi)用，對(duì)現(xiàn)居住在小區(qū)惡意拖欠物業(yè)費(fèi)的業(yè)主，進(jìn)行提示，限期及停辦一切服務(wù)項(xiàng)目的措施催繳物業(yè)費(fèi)，在物業(yè)費(fèi)的催繳過程中，雖然我們的客服員遭到了業(yè)主的不理解與語言攻擊，但客服員都能以服務(wù)至上的工作態(tài)度為業(yè)主進(jìn)行解說。截止__月底，已繳納物業(yè)費(fèi)業(yè)__—戶，占總體的75%。這個(gè)成績(jī)是和我們每一位客服員的努力分不開的。

為了保證小區(qū)業(yè)主能夠正常乘坐班車，杜絕外小區(qū)人員乘坐，浪費(fèi)小區(qū)資源。客服部對(duì)業(yè)主乘車卡的發(fā)放進(jìn)行了規(guī)范管理，發(fā)卡時(shí)嚴(yán)格核對(duì)業(yè)主信息，限一戶一卡，對(duì)車卡充值的業(yè)主進(jìn)行身份核對(duì)，掛失補(bǔ)卡等都做到了登記備案，控制了乘車卡的外流問題。在20__年中，業(yè)主主要報(bào)修項(xiàng)為外墻滲水，飄窗進(jìn)水未裝修房屋有水滲入樓下，洗手間下水管漏水等問題，及門鎖，窗等常見問題，走廊照明，電梯停用等。以上問題客服部都已及時(shí)上報(bào)及時(shí)派工及時(shí)給予解決，并做好回訪工作。

盡管本部門總體工作取得了良好的成績(jī)，但仍存在一些問題，為了進(jìn)一步做好明年工作，現(xiàn)將本部門存在的問題總結(jié)如下：?jiǎn)T工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平偏低，主要表現(xiàn)在處理問題的技巧和方法不夠成熟，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)不足，在服務(wù)中的職業(yè)素養(yǎng)不是很高。協(xié)調(diào)處理問題不夠及時(shí)妥善，在投訴處理，業(yè)主意見建議，業(yè)主求助方面，欠缺部門協(xié)調(diào)，跟進(jìn)和報(bào)告。

一晃眼，一年時(shí)間就過去了。在20__年里，我根據(jù)公司“穩(wěn)求發(fā)展”的指導(dǎo)方針，以及部門領(lǐng)導(dǎo)們的指示，完成了自己應(yīng)盡的責(zé)任，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但我也在工作中發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方做的不夠，這些都是我的壞習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)加以改正。下面是我這一年里的工作情況總結(jié)，同時(shí)也對(duì)接下來的一年里做一個(gè)小計(jì)劃。

一、做事拖拉不勤快。

這一年的時(shí)間里，我在工作上完成的還不錯(cuò)，但是我個(gè)人缺乏做事的主動(dòng)性，說白了就是比較懶。很多事情我都是拖拖拉拉的，沒有主動(dòng)的去把事情做好，也沒有去主動(dòng)的要求做一些別的事情。在我這一年的工作里，我想了想，幾乎每次的都要到最后的底線的時(shí)候才去完成好領(lǐng)導(dǎo)早就交代的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有什么太大的意見，畢竟我還是按時(shí)完成，但是我這樣拖拉的習(xí)慣還是不好，早一點(diǎn)完成任務(wù)，早一點(diǎn)就能多做一些事。

二、不能主動(dòng)幫助同事分擔(dān)。

由于我做事比較拖拉，所以很多時(shí)候我都只是做好了自己的本分工作，而對(duì)于需要幫助的同事，我基本上是插不上手，因?yàn)槲矣袝r(shí)候都自顧不暇。不過有的時(shí)候我將我的任務(wù)完成后，我還是會(huì)主動(dòng)幫同事分擔(dān)一下職責(zé)，畢竟同事之間還是要互幫互助，共同進(jìn)步。

三、工作量比較大，自身職業(yè)素質(zhì)還不夠強(qiáng)。

我在公司里的崗位是財(cái)務(wù)部會(huì)計(jì)，每天都需要對(duì)公司的各種支出與收入做報(bào)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這一項(xiàng)工作很復(fù)雜，做起來很緩慢，畢竟我需要對(duì)每一筆資金的流向做記錄，不能錯(cuò)漏任何一項(xiàng)事例，否則在后面做月結(jié)的時(shí)候，對(duì)不上賬。公司里的財(cái)務(wù)，需要每個(gè)月上交當(dāng)日的報(bào)表，由我們會(huì)計(jì)部四個(gè)會(huì)計(jì)同時(shí)工作，并交由部門里的總會(huì)計(jì)進(jìn)行核對(duì)審查。一旦發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人的報(bào)表與其他人不同，就需要重新進(jìn)行審查，找出是哪一天哪一項(xiàng)的資金問題。不僅要做月總結(jié)，還需要季度總結(jié)，以及年度、年度財(cái)務(wù)報(bào)表。

我在工作的過程中，發(fā)現(xiàn)自己還是有很多地方不足，有很多地方不太熟悉，還有待提高自身的職業(yè)技能。

四、20__年的打算與進(jìn)步目標(biāo)。

在接下來的一年里，我決心改掉自己做事慢、不主動(dòng)的壞習(xí)慣，同時(shí)在空余的時(shí)間里，多加學(xué)習(xí)、練習(xí)?，F(xiàn)在的社會(huì)，需要我去不斷的適應(yīng)，不斷的提升自己，才能不被拉下。我要做的還很多，要學(xué)的也很多。

20__年很快又過去了，一年來到底自己都干了些什么，為廣電做了什么，而自己又獲得了什么。大概可以從幾個(gè)方面談起。

1、節(jié)目方面。

今年我的直播節(jié)目從原先的四檔減為了兩檔《青春在線》、《信息直通車》，但是壓力不比以前小，因?yàn)樽约罕仨毜帽热ツ暧羞M(jìn)步，犯的錯(cuò)誤必須得比去年少，節(jié)目得比去年好聽。

總體來說進(jìn)步是有的，但是錯(cuò)誤犯的不少，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了我好幾次，我都記憶深刻，自己真的很不象話，還沒學(xué)會(huì)走就想跑，在以后的工作當(dāng)中我一定會(huì)改正?，F(xiàn)在來總結(jié)節(jié)目，兩檔節(jié)目都是老節(jié)目了，聽眾相對(duì)固定，不過今年多多少少都出現(xiàn)了點(diǎn)問題，首先是《信息直通車》，這檔節(jié)目有一段時(shí)間是1034頻道同事輪流來上的，所以從收聽習(xí)慣來說，參與量受到影響了，一直到我重新接手，這種狀況還是沒有多大改觀，只是短信量已經(jīng)慢慢的增加了。關(guān)于節(jié)目的改版升級(jí)，在每次節(jié)目里都會(huì)提到，qq群也已經(jīng)建立了，我想這還不夠，升級(jí)自宣還是要體現(xiàn)出來。力爭(zhēng)在___年到來之前讓《信息直通車》節(jié)目真正啟程!《青春在線》節(jié)目，今年的搭檔換成了米粒，整個(gè)節(jié)目氣氛活躍了，參與量稍微提高了些，不過節(jié)目的層次感沒有以前好了，就像一棵大樹，以前只顧著給根施肥，忘了剪枝葉，現(xiàn)在正好相反，在以后也必須要改進(jìn)。然后就是嘉賓不如以前請(qǐng)的多、請(qǐng)的有質(zhì)量了，其實(shí)節(jié)目有嘉賓真的很好做。

也真的很好聽，這方面我們現(xiàn)在也正在努力。我們?cè)?、6、7月份曾經(jīng)嘗試過每期節(jié)目之前錄一個(gè)節(jié)目自宣交代一下今天節(jié)目的內(nèi)容，有效果，但是效果不明顯，就放棄了，我想如果一直堅(jiān)持到現(xiàn)在應(yīng)該會(huì)有效果，堅(jiān)持很重要。如果說去年主持《青春在線》是在認(rèn)識(shí)的過程，那么今年就應(yīng)該是初戀了，我需要改進(jìn)、需要學(xué)習(xí)的地方還太多太多，最重要的是要一直學(xué)習(xí)、看書、看報(bào)，積累各方面的知識(shí)，培養(yǎng)自己包容的胸懷，容納不同人的聲音。___年的《青春在線》很坎坷，吵過、鬧過、打過、掙扎過，未來的路究竟在哪我必須要實(shí)實(shí)在在的走在路上才知道。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事幫助、支持和監(jiān)督。

剛剛提到的是直播節(jié)目，還有幾檔錄播節(jié)目《快樂旅游》、《鄒平地名》、《成語故事》、《中華古詩詞》，主要總結(jié)的是兩檔新節(jié)目《鄒平地名》和《成語故事》，這兩檔節(jié)目讓我收獲很多，更多的是知識(shí)方面的，還有就是專業(yè)方面的，我更適合講故事和對(duì)話(這一點(diǎn)從錄廣告也獲得了)，單獨(dú)一個(gè)人的錄音總是喉嚨發(fā)緊，雖然現(xiàn)在有點(diǎn)進(jìn)步，但仍然不盡如人意，這一點(diǎn)上我需要更加努力。

2、創(chuàng)收方面。

今年是我工作的第二年，創(chuàng)收任務(wù)是4萬，目前完成了21950元，還有一半的任務(wù)，需要加把勁兒了。今年相比去年有所提高，但仍然沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，不過有一點(diǎn)是肯定的，跑出去就有希望，努力就會(huì)有收獲。今年的創(chuàng)收基本上都是掃樓盤掃出來的，我真心感覺到自身的壓力，不過還是沒有完成，我感覺到慚愧。今年從跑業(yè)務(wù)中也學(xué)到了很多努力比不努力強(qiáng)，不過不要做無用功，只要有百分之十的希望就要付出的努力，好的策劃比什么都重要等等等等，這些在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證，我很高興。另外跑業(yè)務(wù)對(duì)節(jié)目提升也有很大的幫助，只有走出去，才能知道聽眾在想什么，想聽什么，在節(jié)目中可以為他們表達(dá)什么，這就是我從業(yè)務(wù)中學(xué)到的知識(shí)。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十一

“喂，媽啊，是我，今年國(guó)慶節(jié)不回家了，你和爸都還好吧?”我強(qiáng)忍著眼淚撥通千里之外的電話?！芭叮?，離家遠(yuǎn)回不來就算了，在那邊和小張(我女友)出去走走，我和你爸都好好的，甭操心，你們?cè)谀沁吅煤酶?，給自個(gè)兒爭(zhēng)口氣啊”電話那頭老媽壓低著聲音說，似乎害怕讓我爸聽見。

畢業(yè)一年多了，至今只回家過一次，所以每次假期前給家里打電話，內(nèi)心總有一種莫名酸楚，它像是沉積了很多天，就等著與家人電話聯(lián)系那天迸裂出來一樣。有時(shí)靜下心來，站在時(shí)光的十字路口思索過往、思考人生的時(shí)候，總會(huì)有一種顫動(dòng)和傷感。白駒過隙，一眨眼，愣個(gè)神遐想下，青春就如同流沙般從指縫溜走，自己卻已成大齡未婚青年。不覺間梳理下，那青春的朝氣早已煙消云散、湮滅殆盡，留下的只剩這責(zé)任重?fù)?dān)下死拼硬闖的膽氣。想著，被歲月刻錄條條皺紋的父母孤苦伶仃地在家農(nóng)忙，孩子們一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，家變得越來越凄涼，心里那莫名的酸楚的滋味和無畏的膽氣越發(fā)的強(qiáng)烈起來。

記得上學(xué)那會(huì)，每到月底或逢年過節(jié)學(xué)校放假，我都會(huì)提前整理收拾東西，等待著下課鈴聲的響起，興沖沖的第一個(gè)奔出學(xué)校。那時(shí)候回家對(duì)于我來說，沒有什么理由可以阻擋，沒有人能夠攔得住。而現(xiàn)在，回家似乎變成了一種奢望，成為了我用任何東西都無法換取的禮物，離家遠(yuǎn)、路費(fèi)貴、工作忙等等這些牽強(qiáng)的理由也都成了我回家的攔路虎。

男人三十而立，雖然自己還有幾年的光景，可對(duì)著鏡中的自己，除了那爬滿臉頰的胡須外，眼神中映射出來的滿是瑕疵與遺憾。面對(duì)這個(gè)多變的世界，身處這個(gè)一日千里，不進(jìn)則退的時(shí)代，為了心中那模糊的夢(mèng)想充滿激情持續(xù)打拼的人們匆匆行走的歲月長(zhǎng)河中，生活節(jié)奏快的已經(jīng)失去了掌控，思想也泛濫的讓人難以揣摩，回家成為了我們唯一放松自己，倒掉內(nèi)心苦悶的方法。也的確，家無論何時(shí)都是那么的溫暖，父母似乎每天都站在村口那棵楊柳下期盼兒女的歸來。但是物欲橫流，成家立業(yè)終是囚禁自己回家的枷鎖，我們也一直期待能夠用這流水的時(shí)光和與家人聚少離多的感傷換來自我的成熟和成長(zhǎng)，為逝去的年華點(diǎn)綴一些色彩，為迷茫青春的綻放耀眼光芒。

“低頭愧人子，不敢嘆風(fēng)塵。”爸媽習(xí)慣性的理解終成為自我原諒的最大借口和托詞，雖然心里明鏡似的知道那是善意的謊言，甚至是麻木的等待?？蓱z天下父母心，看著別人家兒女陸續(xù)回家，孩子般的圍坐在父母身旁談心生活、傾訴委屈時(shí)，父母只能選擇別過頭去，眼里溢滿了淚水，心里塞滿了委屈。然而，沒有哪個(gè)父母不希望自己兒女能夠事業(yè)有成、出人頭地，為此他們選擇“固執(zhí)”的默默忍受著孤獨(dú)。

在這舉國(guó)歡慶的日子，獨(dú)自飲酒，舉首對(duì)月，思與愁，人不同，思則同。帶上一顆晶瑩剔透的心，拂去滿身的蒼涼，仔細(xì)聆聽內(nèi)心熟悉的聲音，備齊行囊，懷揣一抹柳色，踏著夢(mèng)想的節(jié)拍登上中國(guó)鐵建這座航母，載滿希望和夢(mèng)想，楊帆再航，只希望有天能小有成就依偎在父母身旁。

為迎接建國(guó)xx周年。我村組織了國(guó)慶系列活動(dòng)，國(guó)慶文藝演出作為本次系列活動(dòng)的重頭戲，自始至終受到了鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，廣大干部員工踴躍報(bào)名、積極參與，表現(xiàn)出了很高的團(tuán)隊(duì)參與意識(shí)和表演藝術(shù)才能，現(xiàn)將本次文藝演出做一總結(jié)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。

文藝演出從九月六日下發(fā)通知開始，各單位積極組織節(jié)目，特別是各生產(chǎn)組，既要保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又要組織準(zhǔn)備節(jié)目，他們做到了生產(chǎn)和節(jié)目?jī)刹徽`，利用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)作了很多切合各單位實(shí)際的節(jié)目。

本次文藝演出參與人數(shù)多、演出類型全，充分表現(xiàn)了熱點(diǎn)村民的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。二組選報(bào)的節(jié)目大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》和四組的《咱們工人有力量》，用雄壯的氣勢(shì)、洪亮的歌聲表達(dá)了宰拱村人的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的集體主義精神。

各組在不影響正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況下，積極排練節(jié)目，他們利用業(yè)余時(shí)間，聘請(qǐng)小學(xué)等音樂教師，認(rèn)真排練，虛心學(xué)習(xí)，使各種節(jié)目都具有了較高的水準(zhǔn)。由于時(shí)間的限制，彩排時(shí)的很多節(jié)目被裁減掉了，如六組的三句半、八組的滑稽小品等，但沒有任何怨言，以大局為重，以集體利益為重，仍舊全力支持整臺(tái)演出的進(jìn)行。

在各位老師的精心指導(dǎo)和各單位的充分準(zhǔn)備下，文藝演出正式開始，精彩的節(jié)目博得了鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)和村民的陣陣掌聲，表現(xiàn)了我宰拱村人的文藝才能。

通過以上節(jié)目的演出，增加了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，展現(xiàn)了各組的組織能力，使村民們的精神風(fēng)貌得到了很好的改善，藝術(shù)才能充分地體現(xiàn)出來。雖然本次演出取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果，但也還存在一些不足之處，如文藝演出的活動(dòng)設(shè)施不夠，僅靠到外部租界;因時(shí)間關(guān)系很多好節(jié)目沒有上場(chǎng)，村民留有遺憾;音響效果有時(shí)沒有調(diào)整好;節(jié)目和節(jié)目之間的銜接時(shí)間太長(zhǎng)，連貫不流暢;主持人的風(fēng)格有待于更活潑更自然等。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取不足，希望我們?cè)诮窈蟮念愃苹顒?dòng)中能搞得更加精彩，更受村民歡迎。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十二

最近發(fā)表了一篇名為《莊子讀后心得體會(huì)》的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。

讀完一本書以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份讀書心得，把收獲和感想記錄下來吧。下面給大家分享一些關(guān)于莊子讀后心得體會(huì)5篇，供大家參考。

近來聽于丹對(duì)《莊子》的詮釋，更有一種賞心悅目，如沐春風(fēng)的感覺。

莊子，名周，是殷商的保留地——宋國(guó)崛起的一位文學(xué)巨匠，他是我國(guó)古代著名的哲學(xué)家、思想家、文學(xué)家。

莊子的人生觀是一種逍遙的人生觀，似不食人間煙火，為人們提供了一種寧靜的靈魂家園，以一種“無”的深層內(nèi)涵去泯滅塵世的一切權(quán)利、功祿。

雖然我也讀過《論語》、《孟子》等古典名著，而《莊子》給我也從中受益匪淺，聽著于丹教授的講解，別有一番感受。她個(gè)“以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性”，讓古典文化進(jìn)入千家萬戶，讓經(jīng)典人文融入百姓的生活，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來愈列的今天無疑給每一個(gè)人一劑提升自身修養(yǎng)，緩解社會(huì)壓力的良藥。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，莊子的無為而治提供更深的思考：人類應(yīng)是大自然系統(tǒng)的子系統(tǒng)，服從于規(guī)律的安排，“人定勝天”是人類理想的豪邁，其實(shí)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的，更需要有一種淡定的生活態(tài)度，一種良好的精神狀態(tài)，順其自然、無為而治、在不為中有為來提升我們的生活質(zhì)量，天下大同，四海之內(nèi)皆兄弟是孔子、孟子、莊子等圣人留給后代的不可磨滅的真諦。

欣賞“無欲則剛”的境界，向往一種精神的世外桃源，使自己每天都處于一種淡泊寧靜的幸福狀態(tài)，真的很愜意!

《莊子》是中華文化寶庫中的重要典藏，莊子的哲學(xué)思想在中國(guó)幾千年文化長(zhǎng)河中占據(jù)了一席之地。它代表著當(dāng)時(shí)社會(huì)最高成就，其亦莊亦諧的寫作風(fēng)格更是給讀者們留下了深刻的印象。

“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?其視下也，亦若是則已矣?！边@是出自莊子名篇《逍遙游》中的一段，也是莊子哲學(xué)思想的體現(xiàn)。莊子是對(duì)老子道家思想的繼承，主張?zhí)烊撕弦?，順?yīng)自然。任何事物從表面上看不同，但是從本質(zhì)上來看都是一樣的，這就是莊子萬法歸一的思想。從《齊物論》、本站《大宗師》等篇目中，你都能發(fā)現(xiàn)莊子自然無為的思想，這也就是道家所認(rèn)為的“道”，他們認(rèn)為“道”是存在的，但是卻是虛無的。在****上，無為而治從來都是莊子的主張，對(duì)當(dāng)局統(tǒng)治階級(jí)的“仁義”和“法治”進(jìn)行了強(qiáng)力的抨擊，更是提出“圣人不死，大盜不止”、“竊鉤者誅，竊國(guó)者為諸侯”等精髓見解。在生存處世方面，莊子提倡自然、自由的精神，而不是對(duì)于物欲名利的追求。這是一種超然的態(tài)度，也是現(xiàn)代社會(huì)的人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的一種精神境界。超脫欲望，追求天人合一的至高境界。這種思想理論無疑具有極強(qiáng)創(chuàng)造性和超前性。

莊子不僅是哲學(xué)家，還是一位文學(xué)家，確切的說應(yīng)該是一位浪漫主義散文家。他的文章中具有有強(qiáng)烈的是浪漫主義氣息，想象豐富異常，渾然天成，很具有變現(xiàn)力。而且很善于用典故、寓言來說明哲學(xué)思想，這是也是一種創(chuàng)新寫作風(fēng)格，我想這都與莊子自然天成，不拘于泥的思想有著很大的關(guān)系。

讀《莊子》就是了解自身、了解自然、了解宇宙奧秘。《莊子》博大精深，值得反復(fù)揣摩研讀。

蝶在飛，承載的是一種逍遙。

丹青揮毫的滿紙荒唐，是一種對(duì)道追尋的喧囂?是一種對(duì)塵俗的浮躁。

百年孤獨(dú)，孑然一身，總是帶著透徹的目光，和柔婉的心靈，卻不曾孤獨(dú)百年。

莊周夢(mèng)蝶，夢(mèng)到的是一個(gè)只有飛翔的境界，美麗的像水，平凡的貌不驚人。

《莊子》是一片遠(yuǎn)離更遠(yuǎn)的世界，不曾老去，不曾彷徨，美的像桃花園般不知所措。

如垂釣，在濮水上，不是功名，而是的寧靜，即使空手而還也淡不經(jīng)心，范文大全它此時(shí)在**天外御風(fēng)飄游呢。即使有時(shí)無意間撈上幾分功名，他也會(huì)擲之于江湖，相位的誘惑也不住他一心，無心揮灑不羈的心。

如午寢。一般人不及莊子。看著美景心向往之，自然而然地化蝶而騰空了，沒有梁山伯與祝英臺(tái)那么凄怨，只是為挽起幾縷青色，無思無暇，無憂無慮，無牽無掛，自由自在地飄有此“恣意妄為”“無法無天”，卻不管他，紛紛繁繁的翅膀是他不羈不怯的天堂。

夢(mèng)醒了，也不慌不忙，心里也會(huì)開著花，在路上，一朵一朵地綻放。

如送喪，在山野之中，鼓盆而歌，只為送，相濡以沫多年的妻子。歸去，歸去，也無風(fēng)雨也無情。人逝，是一種太過殘酷的現(xiàn)實(shí)。

莊子卻卻笑著，像嬰兒一樣，純潔，無瑕發(fā)自內(nèi)心，死亡是一種安詳，回歸自然，自然就回歸寧靜的世界了。不必哀傷，不必失望，有一種東西叫做道，有一種人生叫順其自然。

“齊物論”包含齊物與齊論兩個(gè)意思。莊子認(rèn)為世界萬物包括人的品性和感情，看起來是千差萬別，歸根結(jié)底卻又是齊一的，這就是“齊物”。莊子還認(rèn)為人們的各種看法和觀點(diǎn)，看起來也是千差萬別的，但世間萬物既是齊一的，言論歸根結(jié)底也應(yīng)是齊一的，沒有所謂是非和不同，這就是“齊論”。“齊物”和“齊論”合在一起便是本篇的主旨。

全文大體分成七個(gè)部分，第一部分至“怒者其誰邪”，從子綦進(jìn)入無我境界開篇，生動(dòng)地描寫大自然的不同聲響，并且指出它們?nèi)汲鲇谧陨?。第二部分至“吾?dú)且奈何哉”，推進(jìn)一步描述社會(huì)各種現(xiàn)象和人的各種不同心態(tài)，并指出這些實(shí)實(shí)在在的.東西又都是出自虛無。第三部分至“此之謂以明”，說明是非之爭(zhēng)并沒有價(jià)值。萬物都有其對(duì)立的一面，也有其統(tǒng)一的一面;萬物都在變化之中，而且都在向它自身對(duì)立的那一面轉(zhuǎn)化。從這一意義說，萬物既然是齊一的，那么區(qū)別是與非就沒有必要，才智也就成了沒有價(jià)值的東西。第四部分至“此之謂葆光”，進(jìn)一步指出大道并不曾有過區(qū)分，言論也不曾有過定論，人們所持有的是非與區(qū)分并非物之本然，而是主觀對(duì)外物的偏見，物、我一體，因而是非無別，容藏于一體。第五部分至“而況利害之端乎”，從忘物才能齊物入手，說明認(rèn)識(shí)事物并沒有什么絕對(duì)客觀的尺度，因而人的言論也就沒有確定是非區(qū)別的必要。第六部分至“故寓諸無竟”，借寓言人物之口闡述齊物與齊論的途徑，即忘掉死生、忘掉是非，把自己寄托于無窮的境域，從而遨游于塵埃之外，這也就進(jìn)一步說明物之不可分、言之不可辯。余下為第七部分，通過兩個(gè)寓言故事表明“無所憑依”和物我交合、物我俱化的旨意。

“齊物”與“齊論”是莊子哲學(xué)思想的又一重要方面，與“逍遙游”一并構(gòu)成莊子哲學(xué)思想體系的主體。莊子看到了客觀事物存在這樣那樣的區(qū)別，全面的范文參考寫作網(wǎng)站看到了事物的對(duì)立。但出于萬物一體的觀點(diǎn)，他又認(rèn)為這一切又都是統(tǒng)一的，渾然一體的，而且都在向其對(duì)立的一面不斷轉(zhuǎn)化，因而又都是沒有區(qū)別的。莊子還認(rèn)為各種各樣的學(xué)派和論爭(zhēng)都是沒有價(jià)值的。是與非、正與誤，從事物本于一體的觀點(diǎn)看也是不存在的。這既有宇宙觀方面的討論，也涉及到認(rèn)識(shí)論方面的許多問題，因而在我國(guó)古代哲學(xué)研究中具有重要地位。篇文充滿辯證的觀點(diǎn)，但也經(jīng)常陷入形而上學(xué)的泥潭，須得細(xì)加體會(huì)和分析。

尋尋覓覓，我獨(dú)自一人徘徊在冷冷清清的書店中，盡權(quán)利睜大那雙疲倦的雙眼，在密密麻麻的書海之中，尋覓你的身影。你生活在兩千五百多年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，可以不顧政事，活得如此逍遙的人可能并不多。文化名人更是少之又少?？墒窃谖铱磥恚荒芨袊@：經(jīng)典的不僅影響了中華民族的歷史，也充斥了書店中這一小小的柜臺(tái)。哎!top100范文排行凄凄慘慘戚戚。可好在我仍能在書柜的角落找到了你的身影——《莊子》。

那一日，陽光明媚，在上海柔媚的流云下，是一絲絲芊綿的野花。幾只粉色的蝴蝶，從波光粼粼的湖畔飛來，穿過楊柳撩人的婀娜，掠過蒲公英飛揚(yáng)的輕盈，在幾朵小野花上翩然落下。我捧著《莊子》獨(dú)坐一旁，不愿驚動(dòng)她們，一如不愿打擾簾下悠然于夢(mèng)中的睡美人，把沉睡的美人，定在做蝴蝶夢(mèng)吧!

蝴蝶穿過我的雙眼，流下了美的印記，在我心靈中的畫廊翩然飛過。“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志也。不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，在周亦飄然。蝴蝶如仙界閃爍著熒光的精靈，飛過顯示與夢(mèng)想的界限，飛過天上與人間的聯(lián)結(jié)。飛來告戒世人，擺脫欲望，何必被欲望所累直至生不如死。

不，千萬別這樣。你懇求道：我死后在無欲望干擾著我。更不必為其勞形傷體，在這里天地的春秋便是我的春秋，我盡享南面之尊。我亦可用天地做棺槨，用日月做雙壁，用星辰做珍珠，用萬物做禮物，還有什么葬僅勝于此呢我想這不就是骷髏給我們的忠告嗎只有擺脫了欲望，方能無憂無慮，盡享天地賜予的一切快樂，這便是逍遙。隨風(fēng)飄飄，天地住逍遙。

反復(fù)品讀莊子的文章，除了驚嘆于作者文學(xué)上的技巧以及哲學(xué)邏輯能力巧奪天工之外。我又無數(shù)次責(zé)備自己的思想造詣的膚淺，無法滲透其逍遙的夢(mèng)境。同時(shí)也慚愧自己筆頭上工夫的拙劣，否則倒是可以彌補(bǔ)內(nèi)涵的不足，如同漂亮衣服之于平庸姿色，多少使文章讀起來賞心悅目。大哉，莊子!我只享受了你思想的一盂，但我已想飛，飛出這個(gè)充滿欲望的社會(huì)。我會(huì)在空中像你那樣獨(dú)自尋覓心靈之中最美的家園。

以上就是這篇范文的全部?jī)?nèi)容，涉及到莊子、沒有、逍遙、部分、思想、自然、欲望、蝴蝶等方面，希望網(wǎng)友能有所收獲。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十三

1.讀準(zhǔn)字音、讀通課文，借助工具書、聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思，并積累好詞。

2.理清文章脈絡(luò)，了解文章大意。

3.抓關(guān)鍵詞體會(huì)鵝叫聲、步態(tài)和吃相的高傲。

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反語的手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

5.認(rèn)識(shí)對(duì)比的寫法，體會(huì)運(yùn)用對(duì)比寫法的好處，并學(xué)習(xí)用“你來我往”內(nèi)容組織形式寫一個(gè)片段。

我將以上目標(biāo)分散在兩課時(shí)進(jìn)行完成，第一課時(shí)初讀課文，解決字詞及課文大意。再學(xué)習(xí)課文一至四段，引導(dǎo)學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞體會(huì)鵝叫聲和步態(tài)的高傲，引導(dǎo)學(xué)生初次認(rèn)識(shí)反語的手法和對(duì)比的寫法，并體會(huì)這樣寫的好處。第二課時(shí)，我把重點(diǎn)落在讓學(xué)生用抓關(guān)鍵詞的方法體會(huì)鵝吃相的高傲，繼續(xù)體會(huì)對(duì)比寫法的好處，并學(xué)習(xí)用“你來我往”的內(nèi)容組織形式寫一段話。

第一課時(shí)的字詞教學(xué)及主要內(nèi)容完成十分順利。但在講解文章運(yùn)用反語的寫作手法時(shí)，學(xué)生第一次接觸，比較陌生，學(xué)生沒有找出文章中有關(guān)的語句，當(dāng)老師指出“好一個(gè)高傲的動(dòng)物“我們的鵝老爺”“真是架子十足”等語句讓學(xué)生體會(huì)時(shí)，學(xué)生慢慢能體會(huì)作者表面看是討厭鵝，實(shí)際表達(dá)了對(duì)鵝的喜愛之情。對(duì)于反語的理解和運(yùn)用，在今后的教學(xué)過程中我將繼續(xù)講解，讓學(xué)生慢慢體會(huì)理解運(yùn)用。

第二課時(shí)講解時(shí)，我主要讓學(xué)生找文中的詞語來概括鵝吃相的高傲，因?yàn)橛械谝徽n時(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊，所以，學(xué)生完成起來很輕松。再是體會(huì)第六自然段作者用對(duì)比的寫法，寫出狗的小偷形象和鵝的老爺形象，因?yàn)橛械谝徽n時(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)也很順利。緊接著引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“你來我往”模式的內(nèi)容組織形式以及好處，并出示相關(guān)片段進(jìn)行深化，學(xué)生能較好地認(rèn)識(shí)、體會(huì)，但用這種模式來遷移寫話卻有一定的難度。為此，我做了三次調(diào)整，第一次是出示貓抓老鼠的圖片，發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能因?yàn)闆]有看見過這種現(xiàn)象，而光憑想象很難寫出貓和老鼠的較量。于是第二次選擇了貼近學(xué)生生活的賽跑話題，但學(xué)生仍不能將兩位同學(xué)賽跑時(shí)的動(dòng)作寫具體，往往各自寫一句話就完了。最后，我用了一段孫悟空大戰(zhàn)二郎神的視頻，讓學(xué)生先觀察再寫，這一次，有了直觀的感受，再來寫，學(xué)生終于能較好地運(yùn)用了。

通過這次教學(xué)活動(dòng)，我體會(huì)到，教學(xué)的過程不是教師備好教案，然后按圖索驥的過程，而應(yīng)是教者、學(xué)者和文本間的開放多元、動(dòng)態(tài)生成的過程。教師要把學(xué)生的學(xué)情作為自己教學(xué)新的生成點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)體感受，并根據(jù)課堂生成，因?qū)W定教，靈活駕馭。只有這樣才能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

馬上就要開學(xué)了，對(duì)于初一高一大一新生來說最大的挑戰(zhàn)就是軍訓(xùn)了。下面是小編為大家?guī)淼拇髮W(xué)軍訓(xùn)心得體會(huì)2000字大全，希望大家能夠喜歡!

眾所周知，進(jìn)入大學(xué)的第一件任務(wù)就是軍訓(xùn)。雖然因?yàn)榉N種原因軍訓(xùn)延期了，但這一任務(wù)我們還是必須完成的。在這學(xué)期，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)，得到了訓(xùn)練營(yíng)部隊(duì)的大力支持，他們派出了以一些優(yōu)秀的教官，每天都準(zhǔn)時(shí)精神抖擻地出現(xiàn)在我們同學(xué)的面前。他們展現(xiàn)了新時(shí)代軍人的風(fēng)采，也用自己的行動(dòng)無聲的教育著每一位同學(xué)。

在這一短暫而又漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)活動(dòng)中，同學(xué)們穿著統(tǒng)一的軍服。人們都說，軍訓(xùn)會(huì)很苦很累，他不但會(huì)曬黑你的皮膚，而且會(huì)限制你很多自由。但即使如此，我依然沒有退縮，依然滿懷信心去迎接。雖然頂著炎炎烈日，但是同學(xué)們還是整整齊齊的站軍姿，走正步，踏步等?？v使我們臉頰的汗水直流，縱使我們的雙腳有些麻木，縱使我們的胳膊有些酸痛，但我們不到最后一秒鐘決不懈怠。

通過這次的軍訓(xùn)使我們學(xué)會(huì)了在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心集體。并把在軍訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好品德和作風(fēng)帶到我們今后的學(xué)習(xí)中去，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求的規(guī)范自己的言行，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，刻苦鍛煉，遵紀(jì)守信，自強(qiáng)不息，自立有為，培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力，力爭(zhēng)在新的起跑線上步伐整齊，一同前進(jìn)，做一個(gè)“講文明、講紀(jì)律、講誠(chéng)信、爭(zhēng)三好”的合格的大學(xué)生。

在者組織學(xué)生軍訓(xùn)是多年來加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的有效手段，也是當(dāng)今世界許多國(guó)家的共同做法。有利于增強(qiáng)青年學(xué)生的國(guó)防意識(shí)觀念，有利于國(guó)防后備力量的現(xiàn)代化建設(shè)，有利于青年學(xué)生的全面發(fā)展。而經(jīng)過大學(xué)軍訓(xùn),同學(xué)們可以通過一個(gè)融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓(xùn)過程中建立起"共患難"的情誼,開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).更多軍訓(xùn)總結(jié)可搜“總結(jié)王-zongjiewang”

其次,軍訓(xùn)可以說是大學(xué)生活開始前的一次過渡,為你的4年大學(xué)生活做必要的準(zhǔn)備.

大學(xué)不同于以往,其中包括生活和學(xué)業(yè),都是全新的面貌.

生活上,大多數(shù)的同學(xué)都必須在長(zhǎng)達(dá)半年的時(shí)間里獨(dú)立處理自己的事情,再?zèng)]有父母家人在旁幫忙.這對(duì)同學(xué)們而言都是一次挑戰(zhàn),也是"大學(xué)社會(huì)"的體現(xiàn).通過軍訓(xùn),教官的教導(dǎo)和輔導(dǎo)員的幫助,能讓同學(xué)們很快掌握基本生活技能.

軍訓(xùn)時(shí)間雖短，可是軍人的作風(fēng)，軍人的意志和軍人的品格是我們永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們一定會(huì)珍惜這七天的寶貴時(shí)間，需心向教官們學(xué)習(xí)，苦練基本功，磨煉自己的意志，塑造自己優(yōu)良的品格，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。軍訓(xùn)，是磨煉意志的練兵場(chǎng)，是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺(tái)，讓我們做好一切準(zhǔn)備，為圓滿完成本屆軍訓(xùn)工作而付出我們所有的努力。在下面的軍訓(xùn)生活中，可以鍛煉我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)們，人生之路非坎坷，所以我須以堅(jiān)強(qiáng)的意志來踏平這通往幸福之路。所以，我會(huì)和同學(xué)們一起努力，互相幫助，互相關(guān)心，做一個(gè)全面發(fā)展的藝術(shù)人才!

聽到這次活動(dòng)的時(shí)候，其實(shí)是有抗拒的，抱著玩的心態(tài)，去的路上一路的新鮮好奇，下車的那一刻，軍隊(duì)的嚴(yán)肅鋪面而來，告訴我們這不是娛樂游玩，將是一次難忘的體驗(yàn)。

經(jīng)歷過兩三次的軍訓(xùn)，對(duì)于教官的嚴(yán)厲，深有體會(huì)，但開始就60個(gè)的俯臥撐讓人吃不消，身邊的人都在堅(jiān)持，大家開始喊加油，這一刻，在每個(gè)人的心里開始萌發(fā)出團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。午休的時(shí)候打了很大的雷聲，心里盼望著來一場(chǎng)大雨，可是天公不作美，依然是烈日炎炎，而更大的挑戰(zhàn)在等著我們。60多個(gè)人要從1米多高的繩子上過去，不能跳不能繞過不能鉆過不能碰繩子，整個(gè)過程不能交流，嘗試了很多方法，人堆的墻，抬過的矯子，架起的人橋，累了很多人，也輕松了很多人，有人在不斷努力，也有人在不斷否定，整個(gè)團(tuán)隊(duì)像散了的架子，可是只要有人在堅(jiān)持，就有希望，不斷的嘗試不斷的失敗，就有不斷的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)一個(gè)個(gè)隊(duì)長(zhǎng)撐起一個(gè)個(gè)俯臥撐的時(shí)候，那是我們錯(cuò)誤的代價(jià)，這樣的代價(jià)于心不忍，當(dāng)別人為你的錯(cuò)誤“買單”的時(shí)候，你一定會(huì)心有內(nèi)疚。那么多的失敗過后，有一個(gè)成功在向我們招手，大家沒有放棄，用腳搭起的“臺(tái)階”，用脊背搭起的路，用肩膀搭起的梯子，把隊(duì)友一個(gè)個(gè)送到了繩子的另一邊，另一邊是一雙雙接住希望的手掌。最難受的事，莫過于心有余而力不足，傾盆的無力感襲來，沉默中，什么都不能做，唯一做的是不辜負(fù)每一份付出。

第一個(gè)夜晚，每個(gè)人都有太多的感觸，每個(gè)人都有故事，講故事的人不許流眼淚。

父母是我們每個(gè)人的軟肋，每個(gè)人在說起或想起自己的父母時(shí)，都會(huì)變得柔軟下來，在李總半個(gè)小時(shí)的發(fā)言中，我們從他那幾年的時(shí)光里走過，他是一個(gè)勇敢堅(jiān)毅，善良心慈的老板，是他支撐起我們的大家庭，而他的母親是他背后最強(qiáng)大的力量，他哽咽著說，因?yàn)槟赣H從來沒有放棄他，給了他完整的愛，成就了現(xiàn)在的他，他是最幸福的人，從他的身上我仿佛看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，隱忍，聰慧的母親。父母是我們最大的幸運(yùn)，而我們不管有沒有成功，不管我們身在何處，不管我們有怎樣的頭銜，都是父母一輩子的驕傲。每個(gè)人的背后都有父母撐起的一片天空，替我們接風(fēng)擋雨，是我們永遠(yuǎn)的港灣。

伴隨著哨聲，第二天晨曦來臨，日出預(yù)示著新的一天，日出之前，是一圈又一圈的跑步，那是體力和耐力的考驗(yàn)，只有兩個(gè)字堅(jiān)持。下午是最后的障礙墻也是畢業(yè)墻，看著那一堵4,5米高的墻，是我們最后的挑戰(zhàn)，在教練全面細(xì)心的指導(dǎo)下，開始了人梯，一層兩層，幫隊(duì)友翻越過去，腳下踩的是一個(gè)個(gè)男子漢的肩膀，抓住我們手的是一雙雙有力的手掌，沒有松開過任何人的手，旁邊是用手掌搭起的保護(hù)傘，當(dāng)最后的隊(duì)友翻越過去的時(shí)候，那是沉重的喜悅，說它是喜悅，大家卻流淚了，是感動(dòng)與感恩。

兩天很短，我們卻做了很多難忘的事，團(tuán)隊(duì)的小游戲，扔水瓶，“穿越電網(wǎng)”，“珠行萬里”“紙牌接龍”半夜的緊急集合，伴著蟬鳴跑步，晨跑，畢業(yè)墻，一起哭過，一起笑過，一起受罰過，一起堅(jiān)持過，一起鼓勵(lì)過，在一起經(jīng)歷這一切之后，以前不喜歡的人突然變得可愛起來，陌生的人突然變得親切起來，熟悉的人突然變得親密起來?！端俣扰c激情7》里，范迪塞爾說，“我沒有朋友，只有家人。”在面對(duì)一次次的考驗(yàn)之后，我們成了家人，我們的老板寬厚心善，而我們的家人都是善意的人，論語說，人之初，性本善，善良是本能，而善意是選擇，每一份善意都值得感恩，感恩每一個(gè)幫助我們的人，感恩他們的付出，感恩踏過的每一個(gè)脊背，踩過的每一個(gè)肩膀，感恩每一句“加油”。

做好自己是對(duì)別人最大的幫助，文字是隔空伸出的一雙手，擁抱每個(gè)親人，親人是我們最偉大的英雄。

經(jīng)歷了高考，走過了獨(dú)木橋，大多數(shù)考生在接到錄取通知書后都度過了一個(gè)極其愉快的暑假，身體上，精神上都松懈了很多。開學(xué)的第一堂課便是軍訓(xùn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，認(rèn)識(shí)大學(xué)同學(xué)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽光洗禮，面對(duì)種.種考驗(yàn)!軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題就來了。

有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練.對(duì)學(xué)生而言，軍訓(xùn)是累，但還沒到受不了的程度，可是卻經(jīng)常有人叫喚的要死要活。經(jīng)常聽人說昨天誰暈了，今天誰中暑了.對(duì)于新兵軍，軍訓(xùn)要三個(gè)月，退伍了還得訓(xùn)，當(dāng)兵的不一樣過來了?可是個(gè)別大學(xué)生卻連一兩個(gè)星期的軍訓(xùn)都撐不下，這只能說明一個(gè)問題：學(xué)生的素質(zhì)在下降。不管是體質(zhì)還是精神素質(zhì)，都不如我們的前輩了。

中國(guó)的年輕人已經(jīng)沒有了那吃苦耐勞的精神了?這不是什么大道理。也不是什么上綱上線。這是事實(shí).如果不軍訓(xùn)，可想而知中國(guó)的下一代是如何的.這些事實(shí)都體現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。大學(xué)的軍訓(xùn)，它帶給我們太多的好處了：高中三年艱苦的復(fù)習(xí)過程，培養(yǎng)出了一大批“頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單”的人，進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的身體訓(xùn)練，可以鍛煉他們的身體，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中有強(qiáng)健的身體保障。

看似滑稽的姿勢(shì)，卻蘊(yùn)涵了很多的健康常識(shí)，抬頭，挺胸，提臀部，收腹，無論男女，都是很好的形體塑造，更可以加強(qiáng)身體的平衡協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)內(nèi)分泌，使男生更挺拔，女生形體更美，那么我就來具體分析一下吧!就拿立正來說，這是軍事靜態(tài)動(dòng)作中最基本、最有內(nèi)涵的動(dòng)作。眼睛平視前方：人的眼是最傳神的部位，眼的一舉一動(dòng)都能表達(dá)出內(nèi)心的想法，小偷的眼神鬼祟，智者的眼神深邃，這都是從眼睛里看出的。如果讓你眼睛一眨不眨的平視前方幾個(gè)小時(shí)，這是一件很困難的事。

它鍛煉了我們耐心，穩(wěn)重的性格，對(duì)我們工作以后的行事方法以及態(tài)度都有很好的幫助。挺胸、抬頭：小時(shí)候，我的父親經(jīng)常后掰我的肩膀，我一直很厭煩他的舉動(dòng)，后來我發(fā)現(xiàn)這是很有益處的。后掰肩膀會(huì)讓你的胸挺起來。頭自然就抬起來了，腰也自然直了。簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作讓你的全身得到矯正。我認(rèn)為，肩膀是人身上絕對(duì)不能塌下的部位，是肩膀撐起了人的軀干，是肩膀撐起了人的陽剛之氣。說某個(gè)人看起來”猛”，即是表現(xiàn)在這陽剛之氣上。兩腿摒直，雙腳成60度分開：說到肩膀便想到雙腿。

——必須是穩(wěn)的!關(guān)于立正的好處先分析這幾點(diǎn)。

當(dāng)然，稍息、跨立、蹲下、坐下等動(dòng)作都各有好處，但都離不開一個(gè)目的，就是鍛煉你不怕吃苦的性格，是這中國(guó)農(nóng)民的性格，也是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。齊步走乃軍事動(dòng)態(tài)動(dòng)作中三大步伐之首。眼神以及上肢要求與立正相似，就不廢言了擺臂：首先，臂一定是直的。在你甩出臂的一剎那，三角肌會(huì)用力，由于慣性，小臂會(huì)跟著甩出去，肘部會(huì)有彎曲的趨勢(shì)，肱三頭肌和肘肌便會(huì)用力克服這種趨勢(shì)來保持手臂的直立，同時(shí)周圍臂部肌肉都會(huì)有細(xì)微的伸縮，如肱肌與肱二頭肌等。這樣一來，就會(huì)帶動(dòng)肩膀和肩膀之間的肌肉運(yùn)動(dòng)，上肢大部分肌肉都會(huì)得到有規(guī)律的收縮鍛煉。看似簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，原來對(duì)我們上肢肌肉的鍛煉是這么有幫助的。

不僅如此，左右均勻的擺動(dòng)還能鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性。使我們小腦發(fā)育更加健全，身體平衡性更好。軍訓(xùn)你不擺平臂，教官來擺平你!步伐：對(duì)于速度以及步伐大小都要控制的很均勻，應(yīng)該保持在一個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)上。生命在于運(yùn)動(dòng)。生命在于靜止。勻速便是動(dòng)態(tài)的靜止。這種步伐的養(yǎng)成對(duì)我們以后也是很有幫助的，它會(huì)使我們?cè)谝院蟮娜松缆飞嫌鍪虏惑@不亂、處事有條斯里、成事更有耐心、有信心。

畢竟，在人們清醒的生命里，多半是在路上度過的。身體上的磨練造就了精神上的磨練，成功的軍訓(xùn)是大學(xué)里最偉大的一課。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無數(shù)次地重復(fù)著，用自己的心去真真切切的體會(huì)軍人的英偉、軍姿的紋絲不動(dòng)、跨步的整齊有力。軍訓(xùn)不僅使我們真正的體會(huì)到軍人的一絲不茍，它還會(huì)讓我們?nèi)旧弦簧淼暮昧?xí)慣、屏棄一筐的臭毛病!看到軍人風(fēng)貌，同樣是年輕人，一些人在象牙塔里學(xué)習(xí)著科學(xué)文化知識(shí)，一些人在用自己的生命保衛(wèi)祖國(guó)的和平，軍訓(xùn)激發(fā)大家的學(xué)習(xí)斗志和愛國(guó)熱情，培養(yǎng)大家把愛國(guó)之心用在實(shí)處，對(duì)的起黨、國(guó)家、家庭的培養(yǎng)，成為未來的有用人才!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓(xùn)的體會(huì)。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓(xùn)的結(jié)果。至少我們是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，即使我說的再多，也只是自己的體會(huì)，而軍訓(xùn)是訓(xùn)給每個(gè)人的。

轉(zhuǎn)眼間軍訓(xùn)就結(jié)束了，回想軍訓(xùn)的那些日子，有過艱辛有過歡笑，流過淚灑過汗。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。

心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

現(xiàn)在，我終于“夢(mèng)寐以求”地穿上了又肥又大的衣褲，懨懨地站在了快要被烈日灼軟的塑膠場(chǎng)地上，“享受”著教官“溫柔”的呵斥聲。站，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我卻累得咬牙切齒，一開始教官就給我們來了個(gè)措手不及，原來一個(gè)普普通通的站還有那么大的學(xué)問，站著站著，我就腰酸腿疼，就一下坐下去，汗珠不停地滴落，鑒證我的苦和累。沒想到苦的還在后頭呢，稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動(dòng)作就將我們徹底打垮了，簡(jiǎn)直比代數(shù)里函數(shù)還要難纏。陽光不停地考驗(yàn)我們的意志，手酸了，腳僵了，痛了，全身黏乎乎的，簡(jiǎn)直就跟十八層地獄沒什么兩樣，讓人有股沖動(dòng)想一下子跑回家享受空調(diào)的蔭庇，但是我必須堅(jiān)持，要是倒下了或放棄了，還對(duì)得起自己?jiǎn)?一遍又一遍枯燥乏味的動(dòng)作，一句又一句不得違抗的`命令，一套又一套令人生畏的紀(jì)律……一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們?cè)痉N種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓(xùn)對(duì)我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)?！安唤?jīng)一番烈日烤，哪得鋼鐵意志成”。

最難熬是烈日底下的軍姿了，我們既要忍受肚子向我們示威的煎熬，又要忍受身體到處彌漫的酸痛。不久，就有人倒下了，我也快不行了，眼前開始模模糊糊，只能隱隱約約地瞧見些影子，慢慢腦子一片的黑，我看到教師、教室就在前面，我?guī)缀蹙偷瓜铝?，可是腦子里有一個(gè)信念：要堅(jiān)持，就一會(huì)兒了。終于，我還是挺過來了。一天完后，什么感覺都有，回想一下，其實(shí)還是值得的，它嚴(yán)肅了我們的紀(jì)律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會(huì)害怕什么呢?最后，我強(qiáng)烈希望自己能一直站到最后，做一朵不倒花。

在訓(xùn)練場(chǎng)上明白了什么叫堅(jiān)毅;當(dāng)綠草被熱浪風(fēng)干，當(dāng)鮮花被驕陽曬得低下高貴的頭，我們口號(hào)嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經(jīng)過。離開了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過，我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)。我們期待有場(chǎng)酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤(rùn)下干旱的大地，那樣我們也許會(huì)休息兩天。可是天空依然晴朗，太陽依然毒辣...

太陽依然重復(fù)著東升西落，時(shí)間仍一秒一秒從我們身邊悄然流逝，我們揮一揮手，作別稚嫩的從前。軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿稚氣的臉，一起哭著一起笑著也鬧著，只是因?yàn)榻?jīng)歷過軍訓(xùn)的風(fēng)雨與考驗(yàn)。堅(jiān)強(qiáng)開始擠對(duì)脆弱的空間，團(tuán)結(jié)成為一切的主角，在這淺淺的秋光里，該開的花兒開著，什么也沒有改變。但誰也想不到就在軍訓(xùn)的時(shí)間里，會(huì)給我們衣裙孩子留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每個(gè)生命的旅程綻放出光彩?；蛟S最后我們會(huì)拿下軍訓(xùn)標(biāo)兵的稱號(hào)，或許多年后我們會(huì)飛得比雄鷹更高，但能與否都已不重要，經(jīng)歷過風(fēng)雨后的陽光普照，沉淀下一種精神，已足以讓我們享用終生。

山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為軍訓(xùn)中的一顆亮星。

因?yàn)橛辛私坦俚膰?yán)格要求，我們才會(huì)有今天的成績(jī)。在此，我要向所有離去的教官致敬!高爾基在《海燕》中寫到：讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!同學(xué)們，讓我們對(duì)將來說：“讓暴風(fēng)雨變?yōu)樨?zé)任與堅(jiān)韌，讓它們來得更猛烈些吧!”讓我們用軍訓(xùn)后的金剛鐵骨來迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!讓我們用鋼鐵般的意志來實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!讓我們用鋼鐵的脊梁來完成祖國(guó)建設(shè)賦予我們的任務(wù)，未來是屬于我們的!

為期15天的軍訓(xùn)工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協(xié)助下，在武警教官們的辛勤教導(dǎo)和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓(xùn)從-月15日開始至25日結(jié)束，歷時(shí)15天，受訓(xùn)的本、?？菩律?170人，根據(jù)《嘉應(yīng)學(xué)院2003年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》的要求，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，在武警教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識(shí)，初步掌握了一定的軍事技能，加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，樹立了集體主義思想，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。通過軍事理論知識(shí)測(cè)試、實(shí)彈射擊和軍事匯操，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。主要做了如下工作：

l、領(lǐng)導(dǎo)重視周密安排。

為高質(zhì)量完成今年的新生軍訓(xùn)，切實(shí)提高同學(xué)們的基本軍事技能，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。學(xué)院黨委非常重視，成立了以謝友祥副院長(zhǎng)為團(tuán)長(zhǎng)的軍事訓(xùn)練團(tuán)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的籌劃、準(zhǔn)備及實(shí)施工作。為了完成今年的軍訓(xùn)任務(wù)，武裝部在暑假期間多次與承訓(xùn)部隊(duì)--梅州市武警支隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系溝通，協(xié)商軍訓(xùn)事宜，并著手制定《嘉應(yīng)學(xué)院2003年新生軍訓(xùn)計(jì)劃》和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備。承訓(xùn)武警部隊(duì)抽調(diào)專門力量，進(jìn)行了具體分工。軍訓(xùn)期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各系領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作。如江南校區(qū)管委會(huì)各職能部門高度重視，各司其職，密切配合，確保軍訓(xùn)工作的完成。又如：體育系、外語系、化學(xué)系、財(cái)經(jīng)系、教育系、土木工程系等分管領(lǐng)導(dǎo)冒著炎炎烈日，每天跟隨在訓(xùn)練場(chǎng)協(xié)助教官抓好訓(xùn)練，極大地鼓舞了軍訓(xùn)人員的熱情。在每天的具體組織上，雙方領(lǐng)導(dǎo)都把一天所需的訓(xùn)練場(chǎng)地、器材等方面做好協(xié)調(diào)，明確分工，周密安排，嚴(yán)密組織，確保了軍訓(xùn)工作的順利開展。

2、嚴(yán)格訓(xùn)練保證質(zhì)量。

按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，科學(xué)施訓(xùn)。共完成了15個(gè)教育訓(xùn)練日，其中軍事訓(xùn)練84課時(shí)，軍事理論教育17課時(shí)。嚴(yán)格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事理論、軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)軍訓(xùn)"掌握基本軍事技能知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，激發(fā)愛國(guó)主義精神"的根本保證。針對(duì)這次參訓(xùn)學(xué)生的特點(diǎn)，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴(yán)：一是嚴(yán)格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個(gè)環(huán)節(jié)，從嚴(yán)要求，嚴(yán)格把關(guān);二是嚴(yán)格對(duì)教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過武警教導(dǎo)隊(duì)嚴(yán)格篩選，把能力強(qiáng)，政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官;三是按訓(xùn)練科目的安排實(shí)行勞逸結(jié)合，采取軍事訓(xùn)練與軍事理論教育、國(guó)家安全教育，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式。在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，并組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動(dòng)了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)精神，又營(yíng)造了健康向上的娛樂氛圍，達(dá)到了勞逸結(jié)合的效果;四是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，訓(xùn)練中，每位教官把自身所學(xué)的本領(lǐng)，靈活運(yùn)用到訓(xùn)練之中，并根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作強(qiáng)弱等特點(diǎn)，采取分層次進(jìn)行訓(xùn)練，幫扶相結(jié)合。并針對(duì)檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行講解，逐一過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量的完成。

3、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)。

在整個(gè)軍訓(xùn)期間，嚴(yán)格按照《高等院校軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)?quot;一切行動(dòng)聽指揮"的意識(shí)，達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合，培養(yǎng)作風(fēng)的目的。二是建立了新生軍訓(xùn)考勤表。每天出操前進(jìn)行點(diǎn)名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請(qǐng)假。從訓(xùn)練到日常管理，教官們都嚴(yán)格按照軍訓(xùn)的要求辦事，上面要求做的就堅(jiān)決做好，不符合要求的事堅(jiān)決不做，增強(qiáng)了同學(xué)們的時(shí)間觀念。三是嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴(yán)格要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。四是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評(píng)比，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

4、訓(xùn)練刻苦成效顯著。

這次軍訓(xùn)，時(shí)間比往年長(zhǎng)，增加了5天的訓(xùn)練量，而且氣候比較炎熱，同學(xué)們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容都比較陌生，但每一個(gè)同學(xué)都能端正訓(xùn)練態(tài)度，把這次軍訓(xùn)當(dāng)作一次學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)和鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，安下心來訓(xùn)練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓(xùn)練場(chǎng)上，在火熱的太陽下面，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)體會(huì)中寫到?quot;軍訓(xùn)是一次提高國(guó)防知識(shí)和增強(qiáng)自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。通過軍訓(xùn)，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國(guó)熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強(qiáng)。軍訓(xùn)就像一條鞭子，時(shí)刻鞭策著我們前進(jìn)，軍訓(xùn)又像一把尺子，時(shí)刻規(guī)范著我們的行為，軍訓(xùn)更像一盆火炬，時(shí)刻照耀著我們的前方。""自軍訓(xùn)以來，我深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛，意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到國(guó)防力量對(duì)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了我的意志和毅力。"同學(xué)們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。有的同學(xué)身體不好仍帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，不拖后腿;有的同學(xué)為了不影響班里的榮譽(yù)、系里的榮譽(yù)，自己加班加點(diǎn)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練勁頭，在軍訓(xùn)中處處可見，蔚然成風(fēng)，一直堅(jiān)持到最后。就是由于這種精神，這種風(fēng)氣，這種激情，大大地激發(fā)了全體同學(xué)的軍訓(xùn)積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、保障到位扎實(shí)有效。

強(qiáng)有力的保障是圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的重要一環(huán)。為了讓軍訓(xùn)人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓(xùn)中去，一是各保障人員服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，軍訓(xùn)團(tuán)成員經(jīng)常深入訓(xùn)練場(chǎng)檢查指導(dǎo)，特別是武裝部領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天深入一線檢查協(xié)調(diào)軍訓(xùn)工作，保衛(wèi)處全體同志全力以赴，同心協(xié)力保證各項(xiàng)工作的落實(shí)，每天做到開水涼茶供應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨;二是擔(dān)負(fù)靶場(chǎng)射擊的保障人員，能夠做到積極配合，聽從指揮，確保了靶場(chǎng)的安全和1900多人的實(shí)彈射擊的順利進(jìn)行;三是進(jìn)行了一次軍事日活動(dòng)。組織近70多名學(xué)院干部進(jìn)行了實(shí)彈射擊，從而增強(qiáng)了國(guó)防觀念。四是武裝部車輛保障到位，軍訓(xùn)車輛除了保障供水外，還還隨時(shí)負(fù)責(zé)軍訓(xùn)中暈倒學(xué)生的搶救工作，確保了軍訓(xùn)中無一學(xué)生因病而貽誤治療。此外，武裝部還準(zhǔn)備了充足的潤(rùn)喉藥品，分發(fā)到各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)教官手中;后勤管理處派出醫(yī)生到訓(xùn)練場(chǎng)巡醫(yī)，隨時(shí)做好醫(yī)療服務(wù)保障?？傊?，軍訓(xùn)期間的各項(xiàng)保障到位，工作落實(shí)，保證了軍訓(xùn)工作的順利開展。

6、集中匯操成績(jī)顯著。

在-月25日上午舉行軍訓(xùn)匯操比賽和總結(jié)大會(huì)上，同學(xué)們頭頂烈日進(jìn)行匯操，在教官的口令下一絲不茍地完成規(guī)定動(dòng)作，以飽滿的精神和高昂的斗志向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和老師們交上了入學(xué)以來的第一份滿意的答卷。在參賽的16個(gè)系代表隊(duì)，經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的角逐，每個(gè)動(dòng)作、每種步伐考官的認(rèn)真考核評(píng)定，16個(gè)系平均分均在85分以上，匯操前六名的有：外語系、中文系并列第一名、其次是財(cái)經(jīng)系、政法系、地理系、土木工程系、體育系。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比前六名依次是：政法系、音樂系、財(cái)經(jīng)系、物理系、中文系、外語系。大會(huì)還分別對(duì)實(shí)彈射擊中獲得前10名優(yōu)秀射手，以及在《國(guó)防教育》知識(shí)測(cè)試中獲得優(yōu)秀答卷獎(jiǎng)的30位同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)。

存在不足：個(gè)別同學(xué)思想不夠重視，吃苦精神不夠強(qiáng)，存在怕苦怕累的思想。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十五

剛拿到《不抱怨的世界》這本書首先就被那只紫色的手環(huán)給吸引住了，手環(huán)是套在一張卡片上面的?？ㄆ嫌羞@樣幾個(gè)醒目的大字：優(yōu)秀的人，都不抱怨！看到這八個(gè)字，我迫不及待地打開了這本書。

作者威爾鮑溫認(rèn)為，我們之所以會(huì)抱怨是為了要獲取同情心和注意力，就和我們做許多事情的理由一樣：我們發(fā)現(xiàn)抱怨會(huì)帶來許多好處。許多抱怨涉及了從他人身上誘發(fā)的人際互動(dòng)反應(yīng)，例如同情和認(rèn)可。打個(gè)比方說，很多的人會(huì)抱怨自己的身體健康，卻不是因?yàn)檎娴纳×?，而是他們認(rèn)為作為一個(gè)病人會(huì)有許多附帶的好處，比如能夠取得他人的同情，使大家可以更加關(guān)注自己，更可以逃避一些自己不想面對(duì)的事情。從這個(gè)角度考慮起來，我們平時(shí)的對(duì)朋友、對(duì)家人的抱怨，就不僅僅是心理或生理上的一種宣泄而已了。也許朋友、家人的關(guān)懷、同情才是我們內(nèi)心真正需要的，這才導(dǎo)致抱怨變成了我們的一種習(xí)慣。

正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，個(gè)人簡(jiǎn)歷威爾鮑溫寫這本書來推崇這個(gè)紫手環(huán)21天活動(dòng)，將手環(huán)戴到手腕上，當(dāng)自己抱怨，將閑話時(shí)就把手環(huán)一道另外一只手上，直到這個(gè)手環(huán)能持續(xù)戴到同一只手上21天為止，完成連續(xù)21天不抱怨，不講閑話為止。這個(gè)說起來簡(jiǎn)單但行動(dòng)起來就不那么容易了。堅(jiān)持下去，21天不抱怨手環(huán)不換手。三周下來，你的行為和思想都回發(fā)生蛻變，同樣的一個(gè)世界，在你的眼中卻變得不同，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界美好的一面。然后，自然而然的，你會(huì)對(duì)這個(gè)美好的世界充滿希望。就是這樣，一本心靈勵(lì)志書，1只手環(huán)21天改變600萬人的命運(yùn)。

抱怨的深層次原因是缺乏智慧，因?yàn)闆]有智慧，所以不明真相，不知道怎么做才能夠利己利人，執(zhí)著于自己的狹隘的見解，把他人及外界與自己對(duì)立起來，因?yàn)閳?zhí)著而不能靈活地應(yīng)對(duì)周圍人、事、物的變化，所以處處碰壁，非?？蓱z。因此我們應(yīng)該讀萬卷書行萬里路，廣學(xué)理論并勇敢實(shí)踐，向所有量大的人學(xué)習(xí)，希望有一天我們也能做到這一點(diǎn)，而圓滿地實(shí)現(xiàn)福大。

無意識(shí)的抱怨，抱怨天氣、抱怨堵車，我們不覺得有什么不妥，更沒覺得給我們帶來什么壞處，真的是這樣嗎？威爾鮑溫說：抱怨是在講述你不要的東西，而不是你想要的東西。我們的想法創(chuàng)造我們的生活，而我們的話語有表明了我們的想法。不要總是去抱怨人家的不好，應(yīng)該多想想人家有什么值得學(xué)習(xí)的地方，值得我們效仿的是那些做到理論完全認(rèn)識(shí)、工作總結(jié)實(shí)踐圓滿無差的人。

人生的道路是坎坷的，情緒上的高低起伏是總會(huì)有的，抱怨是正常的，但是，無謂的抱怨一切并不會(huì)改變生活中的不如意。在我們抱怨學(xué)習(xí)有多累時(shí)，不如想想自己是否已經(jīng)把學(xué)習(xí)做到位，是否盡力把它做到最好。然后改變方式，提高學(xué)習(xí)效率，換一種心情去尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。在快樂中學(xué)習(xí)。在抱怨同學(xué)的時(shí)候，不如去想一想自己有沒有什么做的不恰當(dāng)?shù)牡胤剑痪鋵?duì)不起就可以化解很多矛盾。在抱怨家人的時(shí)候，不如多想想那些和他們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，忘記那些不愉快的。放下抱怨，這并不等于在困境面前選擇放棄、在惡勢(shì)力面前選擇低頭、在社會(huì)的不公正前選擇沉默不語。相反的，有時(shí)候如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者與人交往時(shí)帶有一種消極的情緒，才是真正阻礙我們前進(jìn)腳步的根本因素。

真正的踐行不抱怨，開放得包容接納所有的人、事、物，謙遜地從不同的人身上去學(xué)習(xí)，從不試圖勉強(qiáng)的去改變別人，最終自然影響了別人，改變了環(huán)境。

生活本來就是由快樂痛苦等多種元素構(gòu)建起來的，我們不可能只擁有快樂而完全沒有痛苦。無論面對(duì)的是快樂還是痛苦，我們都應(yīng)該感謝生活，因?yàn)樯畋揪褪敲篮玫?，要積極面對(duì)生活中的一切而不要抱怨。

正如春節(jié)意味一元復(fù)始、清明隱喻萬物蘇生一樣，國(guó)慶是我們朝夕于是、念茲在茲的這個(gè)國(guó)家最重要的紀(jì)念日。即便相比端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，國(guó)慶節(jié)只有64年歷史，但論對(duì)當(dāng)下的意義之深遠(yuǎn)、于未來的承載之豐富，可謂后來居上。因?yàn)?，這一甲子有余，歲月的每一圈年輪，都銘刻著一個(gè)古老民族面向現(xiàn)代化的艱辛探索，鐫寫著億萬人民對(duì)幸福的希冀和追求。

也正因此，每一個(gè)國(guó)慶日，都應(yīng)該是國(guó)民重審國(guó)與人、國(guó)與家關(guān)系的日子。緬懷為國(guó)為民的“俠之大者”，追憶一代代人寫下的前行足印，于紀(jì)念中記取、于慶祝中思考，夯實(shí)國(guó)家、民族凝聚力，這或許才是國(guó)慶節(jié)本身應(yīng)有的人文意義和精神實(shí)質(zhì)，也是這一節(jié)日在國(guó)家構(gòu)建、社會(huì)重整中能發(fā)揮更重要作用的關(guān)鍵。

誠(chéng)然，出國(guó)旅游也好，在家休閑也好，購物、遠(yuǎn)足、狂歡……如何歡度假期，都是個(gè)人權(quán)利，不能更不應(yīng)干涉。不過，作為國(guó)家共同體“屋頂”的建構(gòu)者和社會(huì)管理者，有必要以更多方式凸顯國(guó)慶假期的內(nèi)涵。

4年前的10月1日，天安門廣場(chǎng)前的盛大閱兵，激蕩著多少人的心房;每年人民英雄紀(jì)念碑前莊嚴(yán)的敬獻(xiàn)花籃儀式，又讓多少人家國(guó)天下的情懷沛然于胸;很多學(xué)校的主題活動(dòng)，也讓多少孩子觸摸到這個(gè)國(guó)家的歷史……不過，從更大范圍看，不少地方契合節(jié)日特質(zhì)的“國(guó)慶活動(dòng)”，仍顯單調(diào)。許多政府部門或是忙于應(yīng)付龐大人流的管理難題，或是熱衷計(jì)算七天假期的“黃金成色”，即便有組織觀看升旗一類的常規(guī)活動(dòng)，也流于形式，只是生產(chǎn)出幾張照片、幾組鏡頭，徒為點(diǎn)綴。

當(dāng)國(guó)外的商場(chǎng)9月底再次換上中文海報(bào)，當(dāng)各個(gè)景點(diǎn)再次上演人山人海的“勝景”，我們看到，“黃金周”成功地從經(jīng)濟(jì)上包裝了國(guó)慶。當(dāng)此之時(shí)，我們更應(yīng)思考，需要賦予這個(gè)節(jié)日更堅(jiān)實(shí)的人文內(nèi)核。在美國(guó)，每年7月4日都會(huì)敲響費(fèi)城的自由鐘，各種主旨演講宣示國(guó)家精神;在法國(guó)，插在墻頭、印在衣上的三色旗在7月14日匯成海洋;在“城市之國(guó)”新加坡，8月9日會(huì)有70個(gè)國(guó)慶晚宴，近10萬人參加。在“國(guó)慶假”的背景中突出“國(guó)慶節(jié)”，讓社會(huì)多想些“國(guó)”少想些“慶”，才能讓國(guó)慶更能凝聚起全民共識(shí)、培養(yǎng)出國(guó)家意識(shí)。

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十六

在這塊版圖上生活著華夏五千年歷史的中國(guó)人。這幾天來的國(guó)慶讓我們?nèi)喽紴橹?dòng)，為什么？因?yàn)樽鎳?guó)它70歲了。

祖國(guó)啊，你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，也許在外人看來這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)歷史過程，可——在我們中國(guó)人心中它是偉大的，是剛毅不屈的！

唐朝時(shí)期，中國(guó)的所有科技都達(dá)到了世界頂峰，這令所有外國(guó)人咂舌——中國(guó)，果然是個(gè)強(qiáng)國(guó)。當(dāng)時(shí)，唐朝商業(yè)在當(dāng)時(shí)是最發(fā)達(dá)的，長(zhǎng)安城是最繁華的地方，來自波斯、等中亞、西亞已經(jīng)東南沿海的各地商人匯集于此，做著各種貿(mào)易，他們帶來他們當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)到長(zhǎng)安的市場(chǎng)販賣，然后買進(jìn)中國(guó)的特產(chǎn)和絲綢倒賣到歐洲那些富裕的貴族手里賺取大量的金幣。

從繁華昌盛轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)亂頻繁，人們名不聊生，家破人亡。1840年——蓄謀已久的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)終于爆發(fā)了！此后帝國(guó)主義的不斷入侵，使清政府與外國(guó)侵略者締結(jié)了一系列不平等條約，如《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》等，強(qiáng)迫清政府割地賠款，開放通商口岸，中國(guó)逐步淪為半殖民半封建地社會(huì)，中國(guó)的主權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害。1900年，八國(guó)聯(lián)軍侵華，中國(guó)似乎已經(jīng)成為了案板上的一塊魚肉任人宰割。1911年，孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，結(jié)束清政府的統(tǒng)治，中國(guó)迎來了一絲曙光。但是辛亥革命最終的結(jié)果是以失敗告終的，這是誰也沒有料想到的，但這為以后中國(guó)的革命奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。人們都意識(shí)到了自己的愛國(guó)意識(shí)在不斷萌發(fā)，這時(shí)，中國(guó)人民都站起來了，誰也打不垮這個(gè)民族，他們是頑強(qiáng)的，這個(gè)國(guó)家是欣欣向榮的！此后中國(guó)再次和世界接上了軌，完成了一個(gè)又一個(gè)奇跡。1949年，毛主席站在天安門前宣布中華人民共和國(guó)成立了，這使所有人都振奮不已，用一個(gè)詞語說，我們的英雄們“浴火重生”了。

歷史見證了一個(gè)不朽國(guó)家的風(fēng)雨，這個(gè)國(guó)家叫“中國(guó)”，這個(gè)名族是炎黃子孫的后代，是黃河母親養(yǎng)育了我們，是英雄們的鮮血?jiǎng)?chuàng)造了所有的輝煌，才有了現(xiàn)在的成就。讓我們?yōu)榇碜约鹤鎳?guó)母親的國(guó)旗致敬，是他們?cè)炀土艘磺小?/p>

遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)全文完整篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

當(dāng)觀看完一部影視作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀后心得體會(huì)吧。下面是小編為大家?guī)淼陌踩谝徽n心得體會(huì)范文，希望大家能夠喜歡!

今天早上7點(diǎn)鐘，我就起床觀看老師指定的《中小學(xué)生春季安全教育第一課》。

我覺得這種安全教育節(jié)目要多播，看的人越多越好。因?yàn)楝F(xiàn)在人們的災(zāi)害防護(hù)意識(shí)太差了，人們的防護(hù)意識(shí)太單薄了，所以，一定要多宣傳這種知識(shí)，特別是中小學(xué)生，他們可是祖國(guó)的未來，祖國(guó)的希望啊!

通過這次節(jié)目，我知道了：我們應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這樣，才能減少意外傷害給人們帶來的苦難。要是我們每個(gè)人都能做到這樣，我想，世界一定是充滿愛心的，充滿美好的。

今晚，學(xué)校輔導(dǎo)員利用晚自習(xí)時(shí)間給我們講解了學(xué)校安全問題并觀看了安全教育視頻，活動(dòng)結(jié)速后，我感受還是頗深的。

這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對(duì)我們進(jìn)行安全教育，這些都是我們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓我們接受教訓(xùn)最深的安全問題。就像我們?cè)谝曨l看到的例子一樣，某大學(xué)學(xué)院的四位女生因在寢室內(nèi)私自使用大功率電器而慘遭火災(zāi)，最終因逃避火災(zāi)從六樓跳下去結(jié)束了花季般的生命。她們的離去會(huì)給親人朋友帶來多大的傷痛我們可想而知。

再如去年發(fā)生在我們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在我們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng)還好不算大的火災(zāi)再次發(fā)生，萬幸中的萬幸是大家安全。身邊有許許多多類似的活生生的例子在我們面前擺著，看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂樂度過純真美好的大學(xué)生活。

就在我們一股腦的吃飯的時(shí)候，小偷已經(jīng)下手，拿走了朋友的手機(jī)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)遲了。更讓人氣憤的是這種事情在學(xué)校不同的餐廳同一時(shí)間發(fā)生在了我另一個(gè)同學(xué)上，可見這些小偷是有目的性，同伙作案的。所以我們務(wù)必要注意在校園內(nèi)防盜的保護(hù)措施，保管好自己身邊的東西。尤其是貴重物品一定要隨身攜帶，并且放在隱秘性好的口袋或者包包里。

當(dāng)我們看到身邊的這些不安全的事情之后也會(huì)感到恐懼與同情，不管是為因校園內(nèi)火災(zāi)事故喪失生命的同學(xué)惋惜或還是為在校園內(nèi)被盜的同學(xué)的而緊張之情，都讓我們體會(huì)到了安全的重要性。

平安始終使我們首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我們才能安心的學(xué)習(xí)和工作;唯有平安，父母才不會(huì)為我們每天有操不完的心;唯有平安，我們才能奮斗未來。好好活著才是硬道理，無論走到哪里，安全總是我們自己與關(guān)心我們的親人最大的期盼。

開學(xué)，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看《中小學(xué)生安全教育開學(xué)第一課》，一開始我很不以為然，認(rèn)為那些災(zāi)害根本不可能發(fā)生在我的身邊。

今天早上，當(dāng)我還在睡懶覺的時(shí)候，媽媽就把我從夢(mèng)中扯了出來，讓我坐在電視機(jī)前等這個(gè)節(jié)目，當(dāng)時(shí)我很不情愿，但當(dāng)節(jié)目開始的時(shí)候，我被深深的觸動(dòng)了。

在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災(zāi)難來臨的時(shí)候應(yīng)該怎樣自救。比如火災(zāi)來臨的時(shí)候，我們應(yīng)該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時(shí)，應(yīng)用濕物捂住口鼻;若身上著火了應(yīng)在地上打滾，將火撲滅。在農(nóng)村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結(jié)伴去河邊游泳。在這時(shí)，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識(shí)，不知道應(yīng)該把自己的口鼻露出水面，因此導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。所以，當(dāng)溺水情況發(fā)生的時(shí)候，我們不應(yīng)該盲目的下水營(yíng)救，應(yīng)該呼喊大人相救。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時(shí)候應(yīng)靠右邊行走;在過馬路的時(shí)候應(yīng)走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒”。

我們是祖國(guó)的未來和希望，安全教育對(duì)我們非常重要。通過這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識(shí)，了解了很多的安全常識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)，提高了應(yīng)變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!

今天，觀看了安全教育開學(xué)第一課的視頻，看完之后我感受還是頗深的。

這次安全教育主要從學(xué)生應(yīng)該如何防火，防盜，防騙，防搶以及注意交通安全等方面對(duì)咱們進(jìn)行安全教育，這些都是咱們平常時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的也是讓咱們接受教訓(xùn)最深的安全問題。交警叔叔們講了很多生活中咱們會(huì)遇到的例子，讓咱們更好的理解了交通法則。

去年發(fā)生在咱們學(xué)校的一件事情，就發(fā)生在咱們宿舍樓對(duì)面的一個(gè)寢室，也是因?yàn)橥瑢W(xué)用電不規(guī)范導(dǎo)致一場(chǎng)還好不算大的.火災(zāi)再次發(fā)生，萬幸中的萬幸是大家安全。身邊有許許多多類似的活生生的例子在咱們面前擺著，看似離咱們很遠(yuǎn)，其實(shí)稍有一刻不注意也許就會(huì)發(fā)生在身邊。在此，我也向大家呼吁，樹立校園安全防護(hù)意識(shí)，平平安安快快樂樂度過純真美好的校園生活。

開學(xué)第一課的《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》節(jié)目中大力士競(jìng)賽、氣球保衛(wèi)戰(zhàn)等數(shù)個(gè)模擬游戲，揭開了各種事故中引起大量傷亡的原由;在模擬游戲的后面請(qǐng)出的安全防護(hù)專家向我們展示了遇到擁擠、踩踏的時(shí)候應(yīng)該如果進(jìn)行自我保護(hù);在預(yù)防兒童溺水、交通意外等方面，節(jié)目又通過“魯魯貝貝奇遇記”小故事，對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)如何預(yù)防交通安全的教育;而針對(duì)兒童誤食誤吞玩具、釘子這樣高發(fā)的致命意外，急救人員手把手的演示，也讓我們懂得了如何在意外出現(xiàn)的時(shí)候不至于手忙腳慌還有燙傷、高空跌落等等各種寓教于景的小故事，更讓我們了解到：對(duì)于未成年人來說，危險(xiǎn)無處不在!作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔岣呔?、消除不安全因素的同時(shí)，更應(yīng)教育孩子如何避免各類危險(xiǎn)的發(fā)生以及自救。

看完這個(gè)開學(xué)第一課《全國(guó)中小學(xué)生安全教育》，通過對(duì)這些知識(shí)的了解，希望每個(gè)人都能夠重視和學(xué)習(xí)和這些方面相關(guān)的安全知識(shí);因?yàn)槎鄬W(xué)一次安全知識(shí)，我們就能多些機(jī)會(huì)避免安全事故的發(fā)生;平時(shí)多進(jìn)行安全知識(shí)的演練，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)我們就多了一次逃生的機(jī)會(huì)!這不僅是對(duì)中小學(xué)生的教育，也是對(duì)所有成年人的教育!

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