教案應(yīng)當(dāng)具有可操作性和針對性,能夠引導(dǎo)學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)。教案的編寫需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點選擇合適的教學(xué)策略。教案范文展示了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇一
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,鍛煉手下的控球能力。
2、體驗合作玩球的快樂。
活動準(zhǔn)備:每人一個皮球,錄音磁帶。
活動流程:感受d體驗d練習(xí)。
活動過程。
教師設(shè)想與幼兒的反應(yīng)。
一、熱身運動:貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操。
二、小貓學(xué)本領(lǐng):
1、抓老鼠:按住滾過來的球。
1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過來的球。
2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離)。
1、3)、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。
三、放松運動。
以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動氛圍。
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容,讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強活動量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球。
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,并達放松身體的目的。
延伸活動:融合于平時的游戲。
反思:
1、這個活動適合一些運動能力弱的小朋友,對于另外一些小朋友不太適合,目標(biāo)顯得太低了,對他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二
目前我國的大多數(shù)家庭是獨生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長對孩子可以說第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說什么就是什么。時間一長,孩子便沒了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點不能立馬滿足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。
從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點,結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識設(shè)計而成,意圖通過幼兒體驗"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗延遲滿足帶來的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識。
1.體驗"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。
2.初步建立幼兒自我控制意識。
3.體驗延遲滿足帶來的收獲。
4.知道檢查身體的重要性。
5喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過巧克力豆的`生活經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤子6個,透明玻璃瓶1個,透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹1棵。
一、說說巧克力豆的特征,體驗"饞"的心理。
(一)看一看,感知巧克力豆特征。
(二)嘗一嘗,互相交流感覺。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃啊?媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒有吃掉,老師一會再送一顆給你,你吃掉了,就沒有啰!
2.我來看看誰的巧克力豆沒有吃掉?寶貝你怎么沒有吃掉,為什么?
(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們愿意送給她嗎?寶貝們愿意把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會我們一起送給兔奶奶吧!
2.說一說。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?
3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)欣賞故事,強化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來了一個好聽的故事,我們一起聽一聽。
2.交流。小熊有沒有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒有吃掉?小熊對小鳥說了一句什么話,小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹也帶來了,樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇三
1、體驗“饞”的感受,引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑,體驗延遲滿足帶來的收獲。
2、初步建立幼兒自我控制意識。
巧克力豆數(shù)包,禮品盒,盤子,小熊頭飾若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒體課件,裝飾有巧克力包的大樹。
一、情景導(dǎo)入(出示巧克力豆)體驗“饞”的心理。
1、教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。
師:親愛的熊寶寶們,大家好,媽媽今天給你們帶來了好吃的東西!猜猜看會是什么呢?
2、教師倒出巧克力豆,教師可以放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶寶們,看到這些五顏六色的巧克力豆,你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(輔助提問:嘴巴怎么樣?)。
師小結(jié):媽媽告訴你們,這種感覺叫做“饞”。
3、先讓幼兒品嘗巧克力豆,讓幼兒感知巧克力豆確實好吃,激起幼兒想吃的欲望。
師:你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃,好不好?
二、了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)、對幼兒提出明確的`要求后,觀察幼兒第一次延遲滿足情況,了解幼兒原有心理,引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。
1、師:巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,我把豆豆放在盤子里,每位熊寶寶都可以來拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的話,等一會兒媽媽就再送給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽懂了嗎?快去拿一顆吧!
2、師:你吃掉了嗎?——你真是個小饞熊;你沒有吃掉,為什么?(先讓孩子回答沒有吃掉的原因,不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個好辦法!(同伴經(jīng)驗分享)。
(二)過程遞進。通過情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。
1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。
師:熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會我們一起送給兔奶奶吧!
2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆,認識巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”,讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人,在分享交流的過程中,讓每個幼兒學(xué)習(xí)同伴達到克制自己的目的。對能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語言說:“哇,你真不錯!”“多可愛的孩子呀,把巧克力豆留給兔奶奶吃,兔奶奶肯定會喜歡你的!”對克制不住自己的個別幼兒,可婉轉(zhuǎn)地說:“兔奶奶也會喜歡你的,請你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”
3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。
師:媽媽準(zhǔn)備了許多小瓶子,我們把巧克力豆裝進瓶子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)、文學(xué)作品榜樣示范。
出示多媒體課件,聽故事《巧克力樹》。提問:
2、那小得得是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對小鳥說的?(學(xué)學(xué)小羊的話)。
三、引導(dǎo)幼兒心理自我控制。
表揚鼓勵,出示結(jié)滿巧克力豆的巧克力樹,引導(dǎo)幼兒享受延遲滿足的收獲。
師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請大家關(guān)上小門(兩手蒙住眼睛),變變變,原來我們?nèi)套×损?,一顆巧克力豆真的長成巧克力樹了!樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!
山羊媽媽有個女兒叫小得得。小得得很饞,最愛流口水。
“媽媽,饞是什么?”小得得問。媽媽說:“饞是一只小鳥,住在你心里?!毙〉玫谜f:“小鳥不乖,老想吃東西!”媽媽說:“你應(yīng)該讓它乖起來!”小得得問媽媽:“我能嗎?”媽媽說:“試試看!”
有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆,口水流出來了。但是她拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”
拍著肚子說:“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓綠芽長成巧克力樹吧!”
小鳥,乖一些,咱們讓巧克力樹結(jié)豆莢吧!”
小雨滴滴嗒,巧克力樹開花啦。陽光照亮亮,巧克力樹結(jié)莢啦。
秋風(fēng)吹來,巧克力樹的豆莢成熟啦,小得得數(shù)了數(shù),豆莢有很多很多,每個莢里有三粒巧克力豆呢。
媽媽問小得得:“寶貝兒,你心里的小鳥乖不乖呀?”
小得得說:“乖!乖!小鳥聽我的話!它不讓我流口水啦,媽媽!”
巧克力樹,多好的一棵巧克力樹啊!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇四
1.發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標(biāo)引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮......
1.發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
(二)人格目標(biāo)。
引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮性等創(chuàng)造性人格特征方向發(fā)展,培養(yǎng)幼兒傾聽別人說話的習(xí)慣。
二.游戲準(zhǔn)備。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備。
電話三個,紅花,黃花。
(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。
幼兒初步了解了電話的問答形式,對自己的年齡也基本了解。
三.游戲方法。
1.引入課題。
2.游戲玩法和規(guī)則。
兩幼兒分別拿著話筒進行對話,—方問,另一方答,內(nèi)容可以是一方問另一方的姓名、性別、年齡?;卮饘Φ莫劷o小紅花。
3.幼兒熟悉游戲玩法后,教師鼓勵幼兒扮演不同的角色進行對話,如媽媽、爸爸等。
4.獎給語言連貫的幼兒小紅花,對能基本符合要求的幼兒獎給小黃花。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇五
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的提示按順序?qū)W畫小貓,表現(xiàn)小貓的主要特征。
2、鼓勵幼兒大膽作畫,添畫背景。
活動準(zhǔn)備:
紙張、蠟筆、玩具貓。
活動過程:
一、引起幼兒興趣。
師:喵!喵!這是誰在叫呀?。ǔ鍪就婢哓?,貓的口吻說)我是貓媽媽,我的孩子不見了,小朋友請你們幫我找找好嗎?我的孩子和我長得很像,我畫張像給你們看看。小朋友仔細看,我的孩子是長得怎么樣的。
二、老師講解示范。
1、老師邊示范邊念兒歌:有間房子,上面開著兩扇小窗子。房子里住著兩個好孩子,他倆合用一只小鍋子,每人有一雙小筷子。房子下有個土墩子,土墩后面掛著個小鉤子。
2、老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊書空練習(xí)。
三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放作畫工具,指導(dǎo)幼兒有序擺放油畫棒和紙張。
2、幼兒作畫教師指導(dǎo):
要求按兒歌內(nèi)容有順序地畫,可以多畫幾只貓,并涂上鮮艷的顏色,啟發(fā)幼兒畫出簡單的情節(jié)。
四、講評。
1、組織幼兒收拾作畫工具。
2、教師出示玩具貓,以貓媽媽的口吻說:“我來找我的`孩子,我的孩子在干什么?”最后說:“我的孩子都找到了,是小朋友幫我找的的,謝謝大家”。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇六
食材:菠菜、豬肝。
配料:淀粉、生抽、鹽。
步驟:
1、首先清洗干凈豬肝,然后泡水2-3個小時,期間換2-3次水。
2、豬肝泡好后,晾干水分切片,然后放入淀粉、鹽腌制一下。
3、菠菜洗干凈,根部也是可以保留的,如果覺得麻煩可以摘掉。
4、燒紅鍋,倒入油,放入豬肝大火翻炒,變色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水,去掉草酸。
5、豬肝和菠菜都熟透之后,加入鹽調(diào)味就ok了,裝盤即可享受美味。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇七
菠菜炒雞蛋(獨家美食)。
簡介。
在東北有一種吃菠菜的方法,就是菠菜焯到段生純蘸黃醬吃,試過么?特別清爽。
冬天這么吃,有些涼,還是吃溫?zé)岬谋容^好。
手涼腳涼的姑娘們一定要多吃姜多吃補血的食物。
每次碰到新鮮的菠菜,我都會毫不猶豫的存貨。到家洗凈,熱水焯燙,攥干水分成菠菜團,放在冰箱里至少可以吃兩頓。
用料。
菠菜雞蛋蔥姜末料酒白糖鹽生抽。
菠菜炒雞蛋的做法。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇八
主料:
面條。
100g。
大蝦7個。
輔料:
油適量。
鹽量。
蔥蒜適量。
干紅辣椒2根。
蒸魚醬油適量。
做法如下:
步驟1。
大蝦剪掉蝦槍和蝦線。
步驟2。
蔥蒜切好。
步驟3。
鍋里油熱后放蔥蒜干紅辣椒熗鍋,聞到香味后。
步驟4。
放大蝦,一定要把大蝦炒到出紅油。
步驟5。
出紅油后放蒸魚醬油。
步驟6。
放適量清水,開水涼水都可,
步驟7。
水開后放根據(jù)自己量的面條。
步驟8。
煮開后放適量鹽,面條熟后就可以出鍋吃了,全部過程不到10分鐘哈。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇九
活動目標(biāo):
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗與他人分享的情感。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、引導(dǎo)幼兒認識蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。
活動準(zhǔn)備:
1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜,在活動室布置自選市場的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。
2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
活動過程:
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征。
先請幼兒洗凈手,然后,撕開保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)。
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來,數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。
老師先介紹炒菜的.用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個雞蛋,觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽一聽雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十
1、了解馬鈴薯的生長過程,激發(fā)探究植物奧秘的欲望。
2、知道到馬鈴薯的食用方法,喜歡吃馬鈴薯。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
各種食用馬鈴薯的圖片,沒發(fā)芽的馬鈴薯和發(fā)了芽的馬鈴薯實物,馬鈴薯生長圖片。
一、出示馬鈴薯制成的食物圖片,引起幼兒的興趣。
師:這些是什么?你們都吃過嗎?這些是用什么做成的?
幼兒討論。
師:這就是我們平時說的"馬鈴薯",它還有一個名字叫"土豆"。今天我們來認識馬鈴薯。
二、認識馬鈴薯及其生長過程。
1、出示發(fā)芽和沒發(fā)芽的馬鈴薯實物請幼兒觀察。
師:這是什么?他還有一個名字叫什么?請看老師手中兩個馬鈴薯有什么不同?
2、看圖片了解馬鈴薯的生長過程。
師:把發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊,切口朝下埋在土里。會發(fā)生什么事情?幼兒想象。
師:馬鈴薯的根和芽一天天長出來了。馬鈴薯的根是從有芽的地方長出來的,芽朝哪里長?往地里長還是往有陽光的地方長?幼兒討論,給出正確的答案:芽朝著有陽關(guān)的地方長。
師:什么時候長葉子?露出地面就會長出嫩嫩的葉子。你就會知道在這個地方有一棵馬鈴薯了。
師:葉子越長越多,地底下發(fā)生什么事呢?幼兒討論。
師:馬鈴薯寶寶要長出來了,看看寶寶長在哪的?長在根的最前端。地下寶寶在長,地面什么在長?開出漂亮的花了!
師:我們什么時間才能把馬鈴薯從土里挖出來?幼兒討論。
師:花謝了,葉子也枯萎了,這個時候我們就可以挖出長大的馬鈴薯了。它的寶寶可真多啊!
3、小結(jié)馬鈴薯生長的過程:把發(fā)芽的'馬鈴薯切成塊,切面朝下埋在土里,有充足的陽光和水分,在土里發(fā)芽長根,露出地面時長出嫩嫩的葉子,長了許多葉子以后開出漂亮的花,馬鈴薯寶寶在土里慢慢長大,等到花和葉子枯萎了,馬鈴薯就長大了,我們就可以吃了。
三、馬鈴薯的食用。
師:是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長芽的,已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?
師:長芽的,已經(jīng)變綠的這個位子有毒素要把它去除掉才可以吃。
師:馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論。
師:教師出示馬鈴薯制成的食物圖片。幼兒歸納做法:可以炸,炒,煮,烤。切成塊,絲,整個,土豆泥等。
師:想不想吃馬鈴薯啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!
新《綱要》中一再強調(diào)幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護與培植幼兒對周圍現(xiàn)象及其相互關(guān)系的好奇心、認識興趣和探究欲望。如果在幼兒期能夠通過科學(xué)教育激發(fā)何培養(yǎng)起幼兒的認識興趣何探究欲望,也就是使幼兒具有了終身學(xué)習(xí)何發(fā)展的動力機制,這將使之終身受益。對幼兒來說,科學(xué)就是他們每天所做的事。而且,在一日生活中,幼兒對周圍世界的好奇和問題無時無刻的在發(fā)生。因此,幼兒核心教育更多地應(yīng)在幼兒的一日活動中生成。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十一
1、運用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學(xué)會用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的'創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、大樹、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術(shù)盒一個。
4、音樂《水果歌》。
一、摘水果。
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了?
4、你們喜歡吃什么水果?
二、感知橘子的特征。
2、請幼兒摸水果,說出水果名稱與觸感:軟軟的。
3、請出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的?它是什么顏色?
4、師聞橘子:“怎樣才能吃到橘子呢?”
5、師剝橘子,剝好的橘子是什么樣子的?
6、香香的橘子真好吃,誰想來嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?
7、老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一個橘子,下面請你們動手試一試,看看誰的小手最能干,把橘子剝得又快又好。
三、活動延伸。
帶領(lǐng)幼兒做橘子花。
看到孩子能興致勃勃進行探索,我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學(xué)習(xí)的動力,探索始終來自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十二
1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
花生若干盤、人手空桶一只、各種積木、剪刀。
一、導(dǎo)入活動。
(1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧!(請一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開宴會,她會送給每位小朋友一個禮物。來,我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會來了。
(2)師:請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。
(3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來嘗嘗吧!
二、認識花生。(運用投影儀)。
(1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來看看這是什么呀?(一顆花生)。
輕輕地打開花生,看,這是什么?(硬硬的.花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!
(2)總結(jié):我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。
(3)認識花生米。
師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。
我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)。
(4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。
三、探索剝花生的方法。
(1)師:剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點?(想)。
那我們就一起去自己動手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)。
(2)請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。
(3)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說出方法,并做示范。)。
四、結(jié)束活動。
(1)出示花生作品,問:這是用什么做的呀?(花生)。
(2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。
讓幼兒融入自然,在與自然的親密接觸中體驗、感悟、學(xué)習(xí),通過探究,來獲取新知,達到學(xué)習(xí)的目的。我們要傳播的“科學(xué)”:一種符合認知規(guī)律的求知方法,一種求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度,一種尊重客觀的探索精神。種植園提供的所有信息都不是灌輸?shù)?,而是需要幼兒?jīng)過一番體驗和思維獲取的,強調(diào)“動手中學(xué)習(xí)”、“觀察中學(xué)習(xí)”、“體驗中學(xué)習(xí)”。這里的學(xué)習(xí)對象不但是活的,有生命的,而且是有變化的,有差異的,這樣的學(xué)習(xí)是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,充滿了不確定性,因此對于幼兒和老師來說,更具有探索和挑戰(zhàn)性。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十三
功效:菠菜豬血湯主要是為了更好發(fā)揮菠菜潤腸通便作用以及治療缺鐵性貧血作用而研制,對肛裂、痔瘡、便秘下血著也很有用。
材料:菠菜500克、豬血500克、料酒、精鹽、胡椒粉、姜片、蔥段、熟豬油、肉湯。
做法:
1、先將菠菜洗凈切段,豬血煮凝后切塊。
2、等鍋燒熱后加入豬油,將蔥、姜煸香,然后倒入豬血煸炒,放入料酒煸炒至水干后,加入肉湯、鹽、胡椒粉、菠菜,煮一段時間即可。
豬肝炒菠菜。
功效:豬肝和菠菜都含有豐富的鐵質(zhì),可以預(yù)防貧血,尤其是對缺鐵性貧血有很好的輔助治療作用。
材料:菠菜、豬肝、油、料酒、醬油、醋、蒜泥、香油、雞精。
做法:
1、豬肝切成薄片;香菜切成碎末。
2、將菠菜洗凈,切成段,放入開水中燙一下?lián)瞥觯úげ撕罅坎菟?,用開水燙一下可以去除部分草酸),再放入冷水中浸泡,冷卻后瀝凈水。
3、鍋內(nèi)放油燒,燒至七成熱,先將姜、蒜煸香,再放入料酒、醬油、醋、蒜泥、豬肝翻炒。最后放入菠菜、香菜炒勻,淋上香油,撒上雞精即可。
菠菜的醫(yī)用價值。
1、通腸導(dǎo)便,防治痔瘡。
菠菜含有大量的植物粗纖維,具有促進腸道蠕動的作用,利于排便,且能促進胰腺分泌,幫助消化。對于痔瘡、慢性胰腺炎、便秘、肛裂等病癥有治療作用。
2、促進生長發(fā)育,增強抗病能力。
菠菜中所含的胡蘿卜素,在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素a,能維護正常視力和上皮細胞的健康,增加預(yù)防傳染病的能力,促進兒童生長發(fā)育。
3、保障營養(yǎng),增進健康。
菠菜中含有豐富的胡蘿卜素、維生素c、鈣、磷,及一定量的鐵、維生素e、蕓香貳、輔酶q10等有益成分,能供給人體多種營養(yǎng)物質(zhì);其所含鐵質(zhì),對缺鐵性貧血有較好的輔助治療作用。
4、促進人體新陳代謝,延緩衰老。
菠菜中的含氟-生齊酚、6-羥甲基蝶陡二酮及微量元素物質(zhì),能促進人體新陳代謝,增進身體健康。大量食用菠菜,可降低中風(fēng)的危險。
5、潔皮膚,抗衰老。
菠菜提取物具有促進培養(yǎng)細胞增殖作用,既抗衰老又增強青春活力。中國民間以菠菜搗爛取汁,每周洗臉數(shù)次,連續(xù)使用一段時間,可清潔皮膚毛孔,減少皺紋及色素斑,保持皮膚光潔。
6、補血。
菠菜的蛋白質(zhì)量高于其他蔬菜,且含有相當(dāng)多的葉綠素,尤其含維生素k在葉菜類中最高(多含于根部),能用于鼻出血、腸出血的輔助治療。菠菜補血之理與其所含豐富的類胡蘿卜素、抗壞血酸有關(guān),兩者對身體健康和補血都有重要作用。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十四
1.練習(xí)將球投進籃筐,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加戶外活動。
3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準(zhǔn)備。
每人一個小球、球籃若干。
活動重難點。
練習(xí)將球投進籃筐。
活動過程。
1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間,教師在離球籃兩米左右的地方畫兩條橫線,請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌;沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,每人拿一個球繼續(xù)投??煞磸?fù)玩。
2.放松動作。在老師的帶領(lǐng)下,幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去,放松身體,同時小結(jié)活動情況,并表揚積極參與投球活動的幼兒。
活動延伸。
教師可增加難度,帶領(lǐng)幼兒在籃筐下連續(xù)投球。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十五
在一日活動中幼兒用點心時,我發(fā)現(xiàn)孩子們對幼兒園提供的各種餅干非常感興趣,時??吹接杏變耗弥矚g的餅干與同伴交流、有的幼兒會認真地觀察手中的餅干,但是每到孩子們在吃餅干時,我發(fā)現(xiàn)有的小朋友幾口就把餅干吃完,有的幼兒慢吞吞、有的'幼兒東張西望餅干屑撒一地,顯然孩子們還沒有養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。我們都知道擁有良好的生活行為習(xí)慣將受益一生,因此從小培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣顯得猶為重要,于是我就設(shè)計了這個活動,目的幫助孩子積累文明行為習(xí)慣的經(jīng)驗。
1、在看看講講中了解餅干的不同,能大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。
ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干……)、“小動物”吃餅干的情景錄象。
一、交流餅干。
1、猜猜兩個盒子里裝的是什么?搖搖聽聽哪個多,哪個少?
二、觀察交流。
ppt(一):夾心餅干。
1、看看這是什么樣的餅干?
2、有幾塊餅干?兩塊餅干中間是什么?
小結(jié):有兩塊餅干,中間有一層奶油,這是夾心餅干。
ppt(二):小熊餅干。
1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?
小結(jié):餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。
ppt(三):蘑菇餅干。
1、這塊餅干的樣子象什么?
2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?
ppt(四):五角星餅干。
1、請你給它取個名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干。
ppt(五):數(shù)字餅干。
1、這些是什么餅干?怎樣給他們來排隊?
實物:格力高餅干。
1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣,看看這是什么餅干?
2、pocky餅干象什么?
小結(jié):原來餅干各種各樣,而且有趣又好吃。
三:討論交流(幼兒看錄象)。
1、小動物也喜歡吃餅干,有那些小動物來吃餅干?
2、哪個小動物吃餅干方法最好?為什么?
3、我們對小兔、小老虎說什么?
4、怎樣吃餅干才不會有餅干屑?
5、師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。
四:幼兒實際操作。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十六
在開展主題活動“糖果餅干真好吃”時,教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動素材,在孩子們吃吃玩玩的過程中滲透教育內(nèi)容。
1.大膽想象與表達,并在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。
2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
各種外形可愛、色彩鮮艷的彈性糖,一次性紙盤等。
一、講講吃糖。
1.出示一盤各種形狀、顏色的糖,請孩子們說說自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,并說說味道。
二、點點數(shù)數(shù)依次出示五盤糖,分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,3顆蛋糕糖,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖。提問:這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。
三、拼拼搭搭。
出示大紙盤,請孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜。
四、說明與思考。
這個活動可以分組進行。教師提供的外形可愛、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是,在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中,教師設(shè)計了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。
在“點點數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,每盤糖的.數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點數(shù)糖的數(shù)量,大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。當(dāng)幾個孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時,教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空圓盤:“這個圓圓的盤子就像老師的臉,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說出一個五官,教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說到“老師臉上有眼睛”,教師即請他找一種糖來替代眼睛,擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進一步拼擺的需要,讓孩子在延伸活動中大膽表現(xiàn)。
科學(xué)活動要選擇貼近幼兒生活,又能激發(fā)幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內(nèi)容。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十七
1、使幼兒初步認識“紅”“黃”“綠”三個漢字,感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果,提高幼兒的動手能力。
糖果若干,糖果紙若干,橡皮泥若干,紅黃綠漢字,錄音機,電腦。
一、律動《跳跳糖》。
小朋友剛才聽了什么音樂?(跳跳糖的音樂)大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會怎樣?會跳,還會怎樣?還會發(fā)出聲音。
小結(jié):跳跳糖真好玩,有會跳,有會發(fā)出聲音。
二、出示糖果,引出活動內(nèi)容,初步認識紅黃綠三個漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果,小朋友看:
1、出示紅色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字紅(老師把紅字帶來讓小朋友看看)。
2、出示黃色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字黃(老師把黃字帶來讓小朋友看看)。
3、出示綠色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字綠(老師把綠字帶來讓小朋友看看)。
三、體驗活動。
1、每人拿一個糖果看看,糖果是什么顏色的?
2、摸捏糖果是什么感覺?
3、打開看看糖果是什么形狀的?
4、請小朋友嘗嘗糖果是什么味道的?
四、打開電腦欣賞更多的糖果。
五、手工制作:請小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖紙、橡皮泥)做好的糖果送給《娃娃家》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十八
1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
3、體驗親自動手操作的樂趣。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
花生若干盤、空盤若干只、人手一只杯子。
一、故事導(dǎo)入情景,介紹故事的內(nèi)容,了解故事捕捉信息。
(1)師:小松鼠給小朋友帶來一份禮物。
二、認識花生。
(1)直觀形象了解了花生的外部特征。
師:小朋友看看這是什么呀?(一顆花生)。
師:小朋友你們知道花生的果實長在哪里嗎?(地里)。
師:我們一起來看看我們的花生是什么樣子的?
小結(jié):花生是白色的,有長的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。(觀察花生的顏色、形狀,體會摸上去的感受。)。
(2)探索剝花生的方法,及進行剝花生比賽,激發(fā)幼兒興趣。
(3)直觀形象了解花生米的外部特征。
師:硬硬的花生殼里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個花生寶寶?我們一起來數(shù)一下!(寶寶有的多有的少)。
師:那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)。
我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的.肉)。
總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面的多花生米有的多有的少,白白的花生米穿著一件紅衣服。
三、了解花生的吃法。
啟發(fā)幼兒說出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各種花生制品,如:花生酥、花生餅干、花生醬等,邊說邊一一展示。
小結(jié):今天我們認識了花生,知道了花生的營養(yǎng)豐富,要多吃花生,現(xiàn)在把我們剝的花生,可以送給好朋友吃,也可以送給客人老師吃。
四、品嘗花生,交流花生的味道,結(jié)束教學(xué)活動。
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