總結(jié)能夠幫助我們更好地理解事物的規(guī)律性，提高我們的認(rèn)知水平。鑒于這個(gè)問(wèn)題的重要性，我們需要思考一個(gè)更完善的解決方案。以下是一些清晰明了的說(shuō)明書(shū)范例，可供大家參考和使用。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇一
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
近期，教育部辦公廳等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》，要求各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管，多方合力營(yíng)造安全、健康、文明使用的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。xx高新區(qū)第三小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)政策要求，切實(shí)做好預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)與學(xué)校協(xié)同育人，做到以下幾點(diǎn)：
小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，容易導(dǎo)致生物鐘紊亂、精力不足、思維遲緩、學(xué)習(xí)興趣喪失、社會(huì)活動(dòng)減少、人際交往技能退化等，引發(fā)小學(xué)生一些心理疾病，甚至連帶出厭學(xué)、暴力、侵害、盜竊等問(wèn)題，會(huì)對(duì)其學(xué)習(xí)和身心健康造成很大影響。
學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲除了游戲本身的特點(diǎn)之外，還與他們的心理需求有關(guān)。一些學(xué)生由于學(xué)業(yè)失敗或者缺少父母陪伴關(guān)愛(ài)，導(dǎo)致自我成就感低，缺乏愛(ài)與歸屬感，長(zhǎng)時(shí)間會(huì)有一種孤獨(dú)感，經(jīng)歷這些情況的小學(xué)生，為滿(mǎn)足自己的內(nèi)心，通常會(huì)選擇逃避，最容易在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中重新找到失去的自我和可以滿(mǎn)足的成就感。小學(xué)生理解判斷力、自控能力相對(duì)較弱，有了叛逆心理，對(duì)新鮮事物又充滿(mǎn)了好奇，尋求刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，以滿(mǎn)足這個(gè)階段的人生需求，而網(wǎng)絡(luò)游戲恰好迎合了小學(xué)生的心理需求，自然就會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮。
1、積極引導(dǎo)孩子理性、科學(xué)、有節(jié)制地使用網(wǎng)絡(luò)；
3、履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任，給孩子高質(zhì)量地陪伴與關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨家庭氛圍；
6、積極配合學(xué)校工作，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)入校園，學(xué)校和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等苗頭跡象，要相互告知，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)健康向上的成長(zhǎng)氛圍，家校攜手，共同守護(hù)，讓每一個(gè)孩子都能身心健康地幸福成長(zhǎng)。
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同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇二
親愛(ài)的同學(xué)們：
合理使用電腦，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活帶來(lái)有益的幫助。然而，在我們的校園中，沉迷電腦游戲、熱衷網(wǎng)絡(luò)聊天等情況時(shí)有發(fā)生，對(duì)我們的身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展造成了不可忽視的負(fù)面影響。為了讓同學(xué)們擁有健康、有序的生活，__分院特別向全院同學(xué)發(fā)出以下幾點(diǎn)倡議：
第一、明確合理使用電腦和網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們的意義。不可否認(rèn)，如今電腦和網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中不可或缺的組成部分，但是對(duì)于我們應(yīng)始終是一種工具性的存在。作為一名合格的大學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)正確地用電腦和網(wǎng)絡(luò)輔助我們的學(xué)習(xí)生活，正視虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，不能把其與現(xiàn)實(shí)世界混為一談。只有這樣，我們才能培養(yǎng)正確利用電腦和網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，使網(wǎng)絡(luò)最大限度的促進(jìn)我們的發(fā)展。
第二、正確對(duì)待電腦和網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)資源。勞逸結(jié)合、寓教于樂(lè)是我們所提倡的健康的學(xué)習(xí)工作方式。適度娛樂(lè)能緩解生活中的壓力，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作提供了能量。然而過(guò)度沉溺于電腦和網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)資源(如電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲、在線(xiàn)聊天、看電影等)不僅不會(huì)讓我們感受到娛樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)反而會(huì)玩物喪志。只有正確對(duì)待電腦和網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)資源我們才能真正的得到受益。
第三、合理安排上網(wǎng)時(shí)間。無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)在造成學(xué)業(yè)迅速下滑的同時(shí)也使我們的身體狀況越發(fā)不容樂(lè)觀。因此我們必須合理安排上網(wǎng)時(shí)間，在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)兩者間取得平衡。只有通過(guò)合理安排上網(wǎng)時(shí)間，我們才能做到有效率的使用網(wǎng)絡(luò)資源并使其真正地為生活帶來(lái)便利。周一至周五，每天的上課時(shí)間(包括晚上公選課)內(nèi)，除了用于學(xué)習(xí)，按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)生不得使用計(jì)算機(jī)用于游戲，看電影等非學(xué)習(xí)之用。(注：1、上課學(xué)習(xí)時(shí)間為上午8：10—11：50，下午13：30—17：10，晚上：18：30—21：05。2、周日到周五晚上10點(diǎn)半之后，學(xué)生不得使用電腦用于娛樂(lè)和游戲。)。
我們向全院學(xué)子倡議：讓我們回收那些曾經(jīng)被電腦“控制”的休息時(shí)間，用來(lái)洗滌疲勞，整理心情，走出寢室，離開(kāi)電腦，擁抱藍(lán)天，做一做久違的事情吧??“朋友是比電腦更寶貴的資源?！贝髮W(xué)的生活如此豐富多彩，青春的我們正當(dāng)美好年華，讓我們?nèi)肀嗲嘈〔?，去體驗(yàn)粼粼波光，去感受碩果累累的富足金秋。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)生活都與網(wǎng)絡(luò)緊密地聯(lián)系在了一起。然而，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，越來(lái)越多的青少年兒童因沉迷網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)網(wǎng)癮，引起了家長(zhǎng)、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和擔(dān)憂(yōu)。為有效預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，抵制網(wǎng)絡(luò)暴力等有害信息，營(yíng)造一個(gè)安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實(shí)促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，xx集校區(qū)結(jié)合《xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳等六部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲管理工作的通知》等文件精神，特向全體家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出如下倡議：
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)中小學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)成就、道德發(fā)展、人際交往和家庭關(guān)系等方面產(chǎn)生不良影響，不利于青少年樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和生命價(jià)值觀。廣大家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。
廣大家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在孩子面前盡量少使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，發(fā)揮好榜樣作用，同時(shí)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)與孩子的溝通，及時(shí)了解孩子上網(wǎng)狀況，關(guān)心孩子觀看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)。
假期是孩子休息調(diào)整、自主發(fā)展的重要階段，請(qǐng)您幫助孩子制定科學(xué)合理的假期計(jì)劃。按照“五項(xiàng)管理”的要求，在完成作業(yè)的同時(shí)監(jiān)督孩子合理睡眠、有節(jié)制地使用電子產(chǎn)品，可以引導(dǎo)孩子做一些素質(zhì)養(yǎng)成類(lèi)的作業(yè)，比如動(dòng)手實(shí)踐、參與年俗活動(dòng)、學(xué)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)等；也可以引導(dǎo)孩子積極收聽(tīng)收看北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)盛況，為中國(guó)體育健兒加油助威。另外陪孩子加強(qiáng)體育鍛煉、多讀書(shū)、讀好書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野；培養(yǎng)興趣愛(ài)好、提升孩子的綜合素養(yǎng)。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲苗頭跡象，要及時(shí)向?qū)W校反饋，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助孩子恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，多關(guān)注孩子情緒，加強(qiáng)與孩子良好溝通，引導(dǎo)孩子以積極陽(yáng)光心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。
“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲需要學(xué)校和家庭等社會(huì)各界的共同努力，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。
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同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇四
尊敬的老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，一個(gè)不幸的家庭卻在緊急呼救!
我校初三(5)班的姚炳發(fā)同學(xué)，今年初，經(jīng)常感到頭痛，后到醫(yī)院就醫(yī)，被診斷為生有腦瘤，病情較為危急。醫(yī)治需要大筆醫(yī)藥費(fèi)，第一期的醫(yī)療費(fèi)就已經(jīng)用了6萬(wàn)多元。而在這之前兩個(gè)月，他媽媽剛因腳部有問(wèn)題在大良做了手術(shù)，已用去了一大筆錢(qián)。原本只有靠做父親的一個(gè)人打工搛錢(qián)養(yǎng)家糊口，現(xiàn)在又因要照顧生病的兒子而不能上班。不幸的到來(lái)，使這個(gè)原本就收入低下的家庭雪上加霜，龐大的醫(yī)療費(fèi)令這個(gè)家庭不甚重負(fù)。
作為姚炳發(fā)同學(xué)就讀的學(xué)校，作為他的老師，他的同學(xué)，我們很想為姚炳發(fā)同學(xué)出一點(diǎn)力，幫一幫他。因此，校工會(huì)、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)向全校廣大師生員工、社會(huì)各界人士發(fā)出倡議：發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出援助之手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，以捐款方式為姚炳發(fā)同學(xué)及家庭提供關(guān)懷和幫助。
您的捐贈(zèng)將挽救一位年輕的生命，您的捐贈(zèng)將挽回一個(gè)家庭的希望。我們相信，只要我們都獻(xiàn)出一份愛(ài)，定能幫助姚炳發(fā)同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，早日康復(fù)，早日回到學(xué)校，完成他的初中學(xué)業(yè)。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇五
青少年朋友們：
網(wǎng)絡(luò)，在21世紀(jì)是個(gè)眾人熟知的詞語(yǔ)，乃家喻戶(hù)曉，走入人類(lèi)的生活。隨著科技發(fā)展：手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品在家家戶(hù)戶(hù)之中都可以看見(jiàn)，已不再是一種遙不可及的奢望。
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給21世紀(jì)的人們帶來(lái)了其他的方便――現(xiàn)在的婦女不一定是上街購(gòu)買(mǎi)生活所需物品，只需坐于家中登錄淘寶天貓，阿里巴巴等購(gòu)物app通過(guò)網(wǎng)絡(luò)支付。
網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)造成網(wǎng)絡(luò)游戲的誕生。游戲這個(gè)鮮明的詞語(yǔ)闖入了青少年的生活之中。自然，不可以否認(rèn)的是游戲有時(shí)可以提高人們的智商指數(shù)、靈活思維。但是，青少年們由于過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)的弊尤為明顯――大多數(shù)游戲經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)商陰險(xiǎn)狡炸、詭計(jì)多端。為了使游戲火熱，得到更多利潤(rùn)不屑在游戲中受了許多誘惑系統(tǒng)，如：讓你升級(jí)或是分發(fā)類(lèi)似于游戲中，可以使用的`金錢(qián)，給操縱者在短暫的榮耀感，還有許多不良網(wǎng)站，使許多處于花樣年華的，青少年誤入歧途。天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。少年們多數(shù)出現(xiàn)各種不良狀況如：精神的狀態(tài)處于萎靡不振，導(dǎo)致聽(tīng)課內(nèi)容的質(zhì)量大打折扣。成績(jī)流水線(xiàn)下滑，甚至從此一蹶不振，自暴自棄。還有些學(xué)生才入網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)無(wú)底之洞，整天呆網(wǎng)吧之中，滴水不沾、廢寢忘食過(guò)于興奮身體承受不了導(dǎo)致猝死。
網(wǎng)絡(luò)在我們良好的使用下能為我們帶來(lái)利，但若我們并不良好的使用它，而是登陸不良網(wǎng)站，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那么網(wǎng)絡(luò)的弊也會(huì)隨之降臨！
在此我提倡：
1、要良好利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)資源，不要成沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，莫負(fù)花樣年華！
2、每天可以上網(wǎng)的時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)，違規(guī)采取適當(dāng)處罰措施。
3、在陋室一律不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，發(fā)現(xiàn)一次警告；第二次發(fā)布在班級(jí)群里，并且扣分；第三次沒(méi)收，待家長(zhǎng)來(lái)取。
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20xx年xx月xx日。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇六
全體教師、同學(xué)們：
大家好！隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)，它為我們提供展現(xiàn)自我的個(gè)性但我們也看到，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)在極大地方便我們交流和獲取信息的的同時(shí)，個(gè)別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明服務(wù)等嚴(yán)重危害社會(huì)的問(wèn)題，尤其危害我們小學(xué)生的身心健康。所有這些，令人痛心，令人警醒。
暑期已至，在此，xx小學(xué)向全體同學(xué)們發(fā)出“文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，做文明上網(wǎng)的好學(xué)生”的.倡議：
1、規(guī)范自身行為，自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，正確把握上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)時(shí)段。
2、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)、提高、完善自我。
3、文明健康上網(wǎng)，訪問(wèn)文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的榜樣。
4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，做好綠色上網(wǎng)的宣傳。
5、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認(rèn)識(shí)不良網(wǎng)站的危害。
6、做到“三不”和“三上”，即：不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；不進(jìn)色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。
同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅(jiān)持自尊、自律、自強(qiáng)，努力弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生身心的侵害，努力促進(jìn)我校網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會(huì)的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇七
親愛(ài)的同學(xué)：
您好!
20**年10月30日，金風(fēng)送爽，秋陽(yáng)正艷。
闊別三十年的我們，相聚了。
再聚首，憶的更多的是同窗趣事，說(shuō)的最多的是三十年的經(jīng)歷與滄桑。
在座的三十七位同學(xué)，個(gè)個(gè)的臉上都洋溢著春天般的笑容。
很遺憾的是全班沒(méi)能到齊，有工作上的原因，也有個(gè)別是聯(lián)系不上，但這里不可不提袁德勝同學(xué)，雖然能聯(lián)系上他，卻又怕驚動(dòng)他，給他脆弱的心靈再一次帶來(lái)傷害。
由于命運(yùn)的捉弄，袁德勝同學(xué)身體出現(xiàn)了問(wèn)題。
多希望我們的聚會(huì)一個(gè)都不少，多希望我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，但美好的愿望只能停留在想象中。
據(jù)了解，袁德勝同學(xué)目前生活狀況很糟糕，連最基本的生活都沒(méi)有保障。
由于喪失勞動(dòng)能力，政府每月補(bǔ)貼他280元生活費(fèi)，他哥哥每月貼補(bǔ)50元，加在一起共330元，這就是他每月生活費(fèi)。
我們知道，當(dāng)今社會(huì)這點(diǎn)錢(qián)怎么活命?溫飽都解決不了。
當(dāng)了解到這些，我們?cè)僖沧蛔×恕?/p>
20**年1月8日下午，我們幾個(gè)同學(xué)相約，前往袁德勝家，當(dāng)我們剛剛步入他家剎那，映入我們眼簾的是令人憂(yōu)心的場(chǎng)景：數(shù)九寒冬，他穿著單薄的衣服，凍爛的雙手，反映著生活的蒼涼，簡(jiǎn)陋的住處，沉載著命運(yùn)的悲愴。
目睹他的生活狀況，我們不禁心酸。
曾經(jīng)結(jié)下深厚純真友情的同窗，那個(gè)當(dāng)年的“袁大頭”，他怎能不知寒冷?若與常人一樣,怎會(huì)忍受命運(yùn)的悲傷!我們不能忘記，也不應(yīng)忘記。
命運(yùn)無(wú)情人有情，我們都是小星星，讓我們用微弱的亮光，來(lái)溫暖艱辛中的同學(xué);讓我們以綿薄的關(guān)懷，給他的生活增添一份溫馨。
能力不分大小，眾人拾柴火焰高，捐款不分多少，你的愛(ài)心能有助他的前行。
我們決定成立愛(ài)心小組，為袁德勝同學(xué)募捐點(diǎn)生活費(fèi)。
每年一月為捐款時(shí)間，將捐來(lái)的款項(xiàng)逐月投注他生活。
我們將由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理所收捐款，每年定期公布收捐與投注情況。
希望我們對(duì)袁德勝同學(xué)的關(guān)心，一直能持續(xù)下去……。
我們的捐款對(duì)他的生活只是杯水車(chē)薪，但我們表達(dá)的是至高的同學(xué)之情：一顆一顆亮晶晶，我們都是小星星。
讓我們的星輝，折射出生命的熱度，傳遞出同學(xué)的真誠(chéng)。
或許，當(dāng)你讀到這份倡議書(shū)的時(shí)候，你也處在生活艱辛之中，不能參加此項(xiàng)捐款，但沒(méi)關(guān)系，我們只是以這份信的形式，向您傳遞袁德勝的信息，您的關(guān)注，就是對(duì)袁德勝的關(guān)心。
以全班同學(xué)的.名義，向您致敬!
縣的廣大團(tuán)員青年、員工,愛(ài)人民:。
你好!當(dāng)我們是有序的研究工作,幸福安愛(ài)心捐助同學(xué)的倡議書(shū)康享受天倫之樂(lè),一個(gè)不幸的家庭,卻在緊急電話(huà)!生活充滿(mǎn)了生活的激情qixie幫忙!
他是一個(gè)慷慨的20**級(jí)高級(jí)中學(xué)(5)班的同學(xué)的魯賓。
魯賓同學(xué),21歲,居住在偏遠(yuǎn),遠(yuǎn)程,向后dafangxianniuchang鄉(xiāng)jiulongcun四組,lujunfu父親、母親余濤,代以務(wù)農(nóng)為生,家庭經(jīng)濟(jì)困難,只有一個(gè)土地。
不幸的是,在閱讀5年級(jí)的魯賓將找到小充耳不聞,多處愈合花了很多錢(qián),但是效果不明顯,現(xiàn)在它是更糟的是,他在今年6月時(shí)期的中國(guó)人民解放軍醫(yī)院檢查確診為44尿毒癥,和雙側(cè)腎壞死。
根據(jù)現(xiàn)在的病情,只有透析每天每年,和醫(yī)療費(fèi)用需要透析花費(fèi)超過(guò)30一萬(wàn)元。
但這不是疾病消滅,只有換腎,但對(duì)腎臟手術(shù)費(fèi)用和藥費(fèi)需要600000元。
為了給他醫(yī)治,父母已經(jīng)用完了所有的儲(chǔ)蓄、債務(wù)、親戚和鄰居也通報(bào)和有英俊。
然而水桶,一個(gè)大型的醫(yī)療費(fèi)用仍然橫亙?cè)谏那捌＼洝?/p>
一個(gè)人的工資可能下降,但是如果有更多的人來(lái)給他的愛(ài)可以幫助最需要的人通過(guò)最糟糕的一天,生命重生。
生命是寶貴的,面對(duì)如此不幸,我們?cè)趺茨苋淌芩?隨它去吧?讓我們伸出援助之手,這種疾病在生活中遭遇做點(diǎn)什么吧!眾志成城,愛(ài)的捐款暖濕氣流!愛(ài)心捐助同學(xué)的倡議書(shū)不論尺寸大小,能力,良好的行為是沒(méi)有特定的順序,你每一元錢(qián)的捐助發(fā)生無(wú)價(jià)的愛(ài),所有的一切都會(huì)變成一個(gè)經(jīng)常陽(yáng)光,使泡芙的綠洲,壞運(yùn)氣媒人無(wú)窮力量。
讓我們用演員這個(gè)世界的熱愛(ài)真理,與奉獻(xiàn)的行動(dòng)來(lái)節(jié)省寶貴的人生!!!愿我們的點(diǎn)滴支付匯成愛(ài)彩虹,讓生活暗淡的燈光來(lái)恢復(fù)活力的精彩!
我們竭誠(chéng)歡迎您作為援助!
同學(xué)愛(ài)心倡議書(shū)：為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心捐款倡議書(shū)。
全校師生及社會(huì)各界人士：
您們好!當(dāng)我們安然有序地學(xué)習(xí)工作、安康幸福地享受天倫之樂(lè)時(shí)，我們大坡中學(xué)身邊的同學(xué)及他們不幸的家庭卻在緊急呼救!
三(1)班的盧德是大坡雙橋的單親家庭學(xué)生，大哥在云南當(dāng)兵，上星期他的父親不幸發(fā)生車(chē)禍住進(jìn)高州市人民醫(yī)院重癥加強(qiáng)護(hù)理病房，醫(yī)藥費(fèi)大概要3萬(wàn)多元，交通肇事者是特困家庭，東湊西借也拿不出錢(qián)。
日前雙橋村委會(huì)熱心老板發(fā)動(dòng)社會(huì)賢達(dá)為他父親的醫(yī)藥費(fèi)捐款，同時(shí)《茂名日?qǐng)?bào)》、茂名電臺(tái)也將對(duì)這些善舉跟蹤報(bào)道。
二(12)班的龍勇平是大坡下垌人，在上期末患重病在高州醫(yī)院留醫(yī)，目前已經(jīng)進(jìn)行了2個(gè)療程，由于她的父母都已年過(guò)半百，在家里務(wù)農(nóng)，生活貧困，無(wú)法湊齊挽救她生命所需的巨額醫(yī)藥費(fèi)。
在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們又怎能眼睜睜地看著一個(gè)年輕的生命離我們而去呢?
二(6)班劉怡超、三(8)劉怡達(dá)是大坡鶴垌人，兩兄弟平時(shí)思想表現(xiàn)好，他們的父親去年不幸診斷為尿毒癥，到現(xiàn)在依靠每周的透析治療來(lái)維持生命，換腎是解決問(wèn)題的較好辦法，但現(xiàn)在正在尋找腎的來(lái)源，籌措資金。
到目前，各種醫(yī)療費(fèi)用支出已近10萬(wàn)元。
這讓本來(lái)經(jīng)濟(jì)就不寬裕的家庭受到了沉重打擊。
他們的父親病情嚴(yán)重，需繼續(xù)透析治療(透析一次連帶輔助治療需要近600元，每2周需要3次透析來(lái)維持生命)，還要維持家里的生活，實(shí)屬困難。
凌校長(zhǎng)已經(jīng)帶頭捐款200元，并號(hào)召全校師生伸出援手，慷慨解囊。
目前，大部分師生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛(ài)心，如學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)捐100元，三(1)班班主任賴(lài)任100元，初二級(jí)長(zhǎng)、二(12)班科任教師各捐了50元，三(1)班全體同學(xué)認(rèn)捐了950多元、二(12)全體同學(xué)認(rèn)捐了300多元。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來(lái)吧。
您所捐的每一元錢(qián)都蘊(yùn)存著無(wú)價(jià)的愛(ài)心，雖然個(gè)人的力量微乎其微，但只要有希望，我們就不能放棄!請(qǐng)伸出您的援助之手吧!
在此，我們向全校、向全社會(huì)發(fā)出倡議：
一、發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的人道主義精神，伸出雙手，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，以捐款方式為這些同學(xué)提供關(guān)懷和幫助，為他們或者他們家人的康復(fù)貢獻(xiàn)我們的力量。
二、呼吁身邊的同學(xué)、朋友、親人為困難同學(xué)的家庭奉獻(xiàn)愛(ài)心。
愿我們的點(diǎn)滴付出匯成愛(ài)心的暖流，讓暗淡的生命重新迸發(fā)出燦爛的霞光。
我們熱忱地期盼您量力援助!“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之!”老師們，同學(xué)們，熱心人士，行動(dòng)吧!
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇八
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率提高，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，部分未成年人自控能力相對(duì)缺乏，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了正常生活學(xué)習(xí)和身心健康，引起了社會(huì)高度重視。防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是全社會(huì)共同的責(zé)任。家庭是孩子的“第一個(gè)課堂”，父母是孩子的“第一任老師”，為切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康、防范網(wǎng)絡(luò)沉迷，曲靖市新聞出版（版權(quán)）局向廣大家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：
一、做表率、樹(shù)榜樣，提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師。要做科學(xué)上網(wǎng)的榜樣，清醒認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，自覺(jué)遠(yuǎn)離“低層次”網(wǎng)絡(luò)信息。要做適度娛樂(lè)的榜樣，適度使用網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，不做“低頭族”“手機(jī)黨”，不做家中游戲“推廣者”“代言人”。
二、常溝通、善引導(dǎo)，培養(yǎng)良好用網(wǎng)習(xí)慣。有效溝通是孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的`前提。要加強(qiáng)與孩子的溝通，及時(shí)了解孩子的上網(wǎng)狀況，及時(shí)引導(dǎo)交流，為孩子講清沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，增強(qiáng)其判斷力、免疫力。要主動(dòng)與學(xué)校配合，關(guān)注孩子校內(nèi)外表現(xiàn)，積極與老師溝通，及早發(fā)現(xiàn)沉迷隱患，引導(dǎo)孩子“綠色上網(wǎng)”。
三、多陪伴、重監(jiān)管，倡導(dǎo)健康娛樂(lè)方式。每份沉迷的背后，都是愛(ài)的缺失，最好的愛(ài)是陪伴。要豐富孩子的興趣愛(ài)好，培育孩子多種興趣特長(zhǎng)，陪伴孩子多參加有益身心健康的活動(dòng)，合理安排放學(xué)后和節(jié)假日生活，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。要強(qiáng)化監(jiān)護(hù)責(zé)任，妥善利用“家長(zhǎng)模式”等技術(shù)，控制好孩子上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲行為。
“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！狈婪段闯赡耆顺撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。
曲靖市新聞出版（版權(quán)）局。
20xx年8月19日。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇九
據(jù)說(shuō)“沉迷網(wǎng)游”的小伙伴兒：
嗨，小伙兒你好!
不擅操作、反應(yīng)遲鈍——這使我頗為遺憾地告別了網(wǎng)游這條迷人的路，也無(wú)法和你細(xì)細(xì)交流游戲具體的精彩。但我仍可以算是你的“病友”，也許我所涉足的地方與你不同，長(zhǎng)年游逛于微博、貼吧和各種動(dòng)漫網(wǎng)站，但正所謂“全世界的年輕人都患有一種病”，我也沉醉于這異次元世界的美好，也視其為生活一大副業(yè)，我也有著千里之外電波寄情的'朋友們，也曾經(jīng)從早上七點(diǎn)到深夜不挪窩地趴在電腦前，任神游那玄幻太虛，時(shí)而嘿嘿傻樂(lè)，時(shí)而高呼過(guò)癮。
這番自白之后，我很想點(diǎn)開(kāi)你的狀態(tài)欄看看，你我之間的“好感度”有沒(méi)有稍微上升一絲?如果有，我甚感鼓舞。
這種令人痛嘆“世間安得雙全法”的事情總歸是沒(méi)什么“雙全法”的，而如此聰明的你也必然知道，長(zhǎng)痛不如短痛。要知道真實(shí)的生活才是一盤(pán)最有意思和挑戰(zhàn)性的游戲：現(xiàn)實(shí)的成功絕非幾次組隊(duì)攻副本的戰(zhàn)果，它需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次深夜里的哭泣后擦干淚滴的勇氣;現(xiàn)實(shí)的喜悅絕非分得裝備與經(jīng)驗(yàn)值般簡(jiǎn)單，它會(huì)因付出過(guò)同等的辛勞而更加甜蜜;現(xiàn)實(shí)中的情感也絕非一個(gè)“好感度”的滿(mǎn)格能夠衡量，它是心臟無(wú)數(shù)次激越奏響的旋律，需要真誠(chéng)的付出與時(shí)間的衡量。生活的魅力比游戲更加久長(zhǎng)，而更重要的是——我們都輸不起。
網(wǎng)游高手通常有著極強(qiáng)的應(yīng)戰(zhàn)能力與操控技巧，我很難相信，聰明如你，會(huì)贏不了生活這場(chǎng)大游戲!
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇十
親愛(ài)的同學(xué)們：
今天是12月7日，高三學(xué)生進(jìn)入高考復(fù)習(xí)已經(jīng)三個(gè)多月了。大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)高三初期生活的洗禮，逐漸地明晰了前進(jìn)方向，找到了高三的感覺(jué)，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。這是非常令人可喜一種現(xiàn)象。但是，就在跟個(gè)別學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，詢(xún)問(wèn)學(xué)生，你感覺(jué)如何或怎么樣時(shí)，學(xué)生的回答非常令人驚訝的，竟然是高度的一致：就這樣、還好的、一般般。如果在進(jìn)一步深問(wèn)下去，在學(xué)習(xí)上大概花了幾分力？學(xué)生的回答還是驚人的一致，大概用了五六分力或者七八分力吧。
“當(dāng)秋天來(lái)臨，樹(shù)葉紛紛落下來(lái)的時(shí)候，人也開(kāi)始變得浮躁起來(lái)”，有的同學(xué)如是說(shuō)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)至少不像剛進(jìn)入高三時(shí)那么拼命了。所以，我們認(rèn)為，“戒躁”是高三期中考試之后的首要任務(wù)，誰(shuí)能在這一時(shí)期踏實(shí)下來(lái)，靜下心來(lái)，誰(shuí)成功的可能性就會(huì)更大。所以在這一時(shí)期收心、潛心是非常必要的。
在高三學(xué)習(xí)過(guò)程中，這里就涉及到一個(gè)問(wèn)題，是盡力而為呢？還是竭盡全力呢？很多學(xué)生包括家長(zhǎng)可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個(gè)退路，或者說(shuō)都在為自己失敗時(shí)找借口，最終的結(jié)果是沒(méi)有盡力從而沒(méi)有作為。這同時(shí)還涉及到一個(gè)人的潛能的問(wèn)題。一個(gè)人的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時(shí)產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
在高三學(xué)生精神狀態(tài)形成的過(guò)程中，有四個(gè)方面的要素值得關(guān)注。一是激情。激情能給平淡、單調(diào)、機(jī)械的高三生活，帶來(lái)一點(diǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)一種活力。正如恩格斯所言，“現(xiàn)代的命運(yùn)，取決于青年人崇高而奔放的激情?！敝腔鄣淖畲蟪删停苍S要?dú)w功于激情。二是節(jié)奏。當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，保持一種節(jié)奏，學(xué)習(xí)就不會(huì)感到很疲乏，學(xué)習(xí)的效益就能較好地體現(xiàn)。當(dāng)效益產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生體驗(yàn)到一種成就感，高三生活的愉悅就能感受，節(jié)奏帶來(lái)成就。三是危機(jī)?！斑m者生存、優(yōu)勝劣汰”這是一個(gè)自然法則。當(dāng)今的社會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)。高考作為一個(gè)高利害的考試，其殘酷性不言而喻，“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。如果沒(méi)有一種危機(jī)感，溫水中的青蛙，其結(jié)局我們是可以預(yù)期的。四是責(zé)任。作為一個(gè)現(xiàn)代公民具備的一個(gè)基本素質(zhì)就是責(zé)任感。“不是世界給予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！边@樣一種責(zé)任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說(shuō)得更加實(shí)際和貼切一點(diǎn)的`話(huà)，就是自己今后的人生之路該如何走的問(wèn)題，高三學(xué)習(xí)，要為別人，更要為自己。
在高三生活中，學(xué)生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢？分?jǐn)?shù)、成績(jī)固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當(dāng)這些擁有了，過(guò)程也就好了，分?jǐn)?shù)、成績(jī)就會(huì)水到渠成。這里我提幾點(diǎn)建議，供高三學(xué)生參考。
一是要有一種強(qiáng)大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，解放軍的一句口號(hào)“打過(guò)長(zhǎng)江去，解放全中國(guó)”。正是這句口號(hào)，激勵(lì)著成千上萬(wàn)的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財(cái)富。在高考的日子里，學(xué)生的精神世界在不斷的成長(zhǎng)和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學(xué)生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵(lì)人的話(huà)語(yǔ)或自己的一個(gè)夢(mèng)想，將它寫(xiě)在三個(gè)紙片上，其中一個(gè)紙片放在自己的口袋里，可以隨時(shí)激勵(lì)自己；一個(gè)紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學(xué)習(xí)；還有一個(gè)紙片，貼在自己的床頭，每當(dāng)醒來(lái)時(shí)或睡覺(jué)時(shí)，念叨幾句。半個(gè)月后，再換一句，以此類(lèi)推，讓激勵(lì)語(yǔ)伴隨高三生活！
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專(zhuān)注。同樣是一堆木材，要燒開(kāi)同樣的水，有些人一會(huì)兒就燒開(kāi)了，有些人始終燒不開(kāi)。如果究其原因，主要是在一段時(shí)間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地?zé)皇菬裏Ｍ?。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無(wú)旁騖、專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進(jìn)入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動(dòng)的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學(xué)習(xí)中有所突破和提高！
三是要有行動(dòng)表現(xiàn)，并且在學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時(shí)間是一樣的，都是24個(gè)小時(shí)，所以有效的學(xué)習(xí)時(shí)間不是延長(zhǎng)出來(lái)的，而是擠出來(lái)的。如何擠？一個(gè)字“快”。一些后進(jìn)學(xué)生，普遍存在這樣一個(gè)通病就是拖拉和懶散。也正因?yàn)橥侠蛻猩ⅲ舶炎约旱膶W(xué)習(xí)心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學(xué)習(xí)自然也就不會(huì)好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學(xué)生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學(xué)生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂(lè)于助人、張弛有度、善于表達(dá)、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動(dòng)作快捷等等。要想改變自己，我們從來(lái)不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨椤８淖冏约?，從行為開(kāi)始！
寫(xiě)到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵(lì)語(yǔ)時(shí)，一同學(xué)只寫(xiě)了兩個(gè)字的激勵(lì)語(yǔ)，“且行”。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇十一
親愛(ài)的×××同學(xué)：
你好!
如今，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的你，此刻腦海應(yīng)該仍在回放電腦里激情殺戮的畫(huà)面吧?你可能會(huì)問(wèn)我為什么知道，因?yàn)檫@是深陷網(wǎng)絡(luò)游戲者的普遍現(xiàn)象，而我也是個(gè)過(guò)來(lái)人。
曾經(jīng)的我，也像你一樣不顧一切地?zé)釔?ài)網(wǎng)絡(luò)游戲這一神奇的東西，我沉醉于它那精美的畫(huà)質(zhì)、神奇的人物技能，尤其是那對(duì)戰(zhàn)的勝利最讓我無(wú)法自拔。那段時(shí)光，我甚至連上課都在聯(lián)線(xiàn)游戲畫(huà)面，每個(gè)人物的口頭禪我都努力記住;每個(gè)人物的背景我都了如指掌;每一次升級(jí)都成了我一件值得慶祝的事——它讓我有一種滿(mǎn)足感。可是，不知從何時(shí)起，我的心情開(kāi)始為之而波動(dòng)，多次的失敗讓我變得狂躁，甚至大發(fā)雷霆。強(qiáng)烈的虛榮心讓我不再能平靜地對(duì)待失敗，我開(kāi)始花更多的時(shí)間去刷沒(méi)有用的戰(zhàn)績(jī)，緊接著我的生活混亂了，我的學(xué)業(yè)也混亂了，直到家里我父母強(qiáng)行“斷網(wǎng)”了，這一切才慢慢平靜。再次碰觸已是半年以后，面對(duì)似曾相識(shí)的畫(huà)面，我心里沒(méi)有絲毫波瀾。我才發(fā)現(xiàn)，游戲并沒(méi)有想象中那么不可缺少，它的定位本就是一個(gè)業(yè)余的消遣，只是人們自己越來(lái)越模糊了這個(gè)定位，人為地將它視作生活必需品。人們制造出它，想操控它，卻反被游戲操控了。
我知道，想戒掉一個(gè)習(xí)慣，或者說(shuō)戒掉一個(gè)愛(ài)好一定是很痛苦的，然而，這就是人生，這就是生長(zhǎng)，我們必須學(xué)會(huì)放棄，放棄那背包里沒(méi)有用卻很沉重很有誘惑力的東西，這樣才可以輕裝前行，走向美好的遠(yuǎn)方。正如海子所言：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要和稚嫩的自己告別，也許路途有點(diǎn)艱辛，有點(diǎn)孤獨(dú)，但熬過(guò)了痛苦，我們才能得以成長(zhǎng)?！?/p>
游戲，并不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩家的退出而消失，所以它不需要你的“且行且珍惜”，你也不需要對(duì)它不離不棄。也許青春就是需要一點(diǎn)放肆、一點(diǎn)錯(cuò)誤，然而，我們要懂得什么是適可而止，什么是知錯(cuò)就改，不要在這條“年輕時(shí)的彎路”上走得太久。
我希望下次聽(tīng)到你的消息時(shí)，你已是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的人，不再迷茫于虛幻世界，而是活在陽(yáng)光普照的現(xiàn)實(shí)中。
xxx。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇十二
尊敬的家長(zhǎng)：
互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端正盛，信息交換方便，網(wǎng)絡(luò)有助于溝通便捷，能增加見(jiàn)聞，也可增加青少年學(xué)識(shí)。但網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，青少年要合理利用互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)離不良的網(wǎng)絡(luò)信息，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲致意外事件時(shí)有發(fā)生，廣大家長(zhǎng)應(yīng)予以重視。為切實(shí)做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲工作，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，希望發(fā)揮家長(zhǎng)與學(xué)校合力協(xié)同育人，做到以下幾點(diǎn)：
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)對(duì)中小學(xué)生的身心健康、學(xué)業(yè)成就、道德發(fā)展、人際交往和家庭關(guān)系等方面產(chǎn)生不良影響，不利于青少年樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀和生命價(jià)值觀。廣大家長(zhǎng)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。
廣大家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在孩子面前盡量少使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，發(fā)揮好榜樣作用，同時(shí)認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)心孩子觀看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，引導(dǎo)孩子科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子辨別不良網(wǎng)絡(luò)游戲。家長(zhǎng)與學(xué)校要加強(qiáng)密切互動(dòng)和交流，安排好孩子日常學(xué)習(xí)生活，鼓勵(lì)孩子多參與一些家務(wù)勞動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉，幫助孩子養(yǎng)成健康生活方式。
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、過(guò)度消費(fèi)等苗頭跡象，要及時(shí)向?qū)W校反饋，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)矯正不良行為，幫助孩子恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，多關(guān)注孩子情緒，加強(qiáng)與孩子良好溝通，引導(dǎo)孩子以積極陽(yáng)光心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們將和廣大家長(zhǎng)一起，共同優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，構(gòu)建安全健康的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
xxx。
20xx年xx月xx日。
同學(xué)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的倡議書(shū)篇十三
全縣互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)者、廣大家長(zhǎng)、網(wǎng)民朋友：
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及率提高，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。由于部分未成年人自控能力相對(duì)缺乏，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，影響了正常生活學(xué)習(xí)和身心健康。為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，切實(shí)保護(hù)未成年人身心健康、防范網(wǎng)絡(luò)沉迷。特發(fā)出如下倡議：
一、各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和道德準(zhǔn)則，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，積極提供健康綠色的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和信息內(nèi)容服務(wù)，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
二、各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)認(rèn)真履行平臺(tái)監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化內(nèi)容審核把關(guān)，有效遏制網(wǎng)絡(luò)不良信息的制作和傳播，不斷提高網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)，自覺(jué)接受社會(huì)和公眾監(jiān)督，共建共享清朗網(wǎng)絡(luò)空間。
三、新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)全社會(huì)的正面宣傳和引導(dǎo)，樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，推廣預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的有效手段，講清沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害，號(hào)召家長(zhǎng)、學(xué)校共同履行未成年人監(jiān)護(hù)和守護(hù)責(zé)任。
四、家長(zhǎng)應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)護(hù)意識(shí)，及時(shí)關(guān)注未成年人的網(wǎng)絡(luò)行為，有效引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的`活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等不良行為。
五、青少年應(yīng)培養(yǎng)積極健康的興趣愛(ài)好，多參加一些文體活動(dòng)，減少使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，把更多的精力用在增長(zhǎng)知識(shí)、強(qiáng)健體魄上。
“少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜起手來(lái)，為未成年人營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，共同守護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。
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