教學(xué)過程中的教案應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的認知特點。編寫教案時,要注重評價方法的選擇和運用,以及及時的反饋和指導(dǎo),以提高教學(xué)效果。下面是一份精選的教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
小班健康藥片寶寶的話教案篇一
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的`藥的名稱。
3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們在哪里見過我?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處。
1、教師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)。
2、教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)。
小班健康藥片寶寶的話教案篇二
活動目標(biāo):
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動過程:
一、教師出示收集到的'藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們在哪里見過我?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處。
1、教師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)。
2、教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)。
教學(xué)反思:
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。
小班健康藥片寶寶的話教案篇三
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
【活動準(zhǔn)備】。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
【活動過程】。
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀看木偶表演,了解藥片的.作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
師:小朋友們,你們在哪里見過我?
師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處。
師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)。
師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)。
小班健康藥片寶寶的話教案篇四
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續(xù)以藥片的`口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們在哪里見過我?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處。
1、教師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)。
2、教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)。
小班健康藥片寶寶的話教案篇五
活動目標(biāo):
1.知道生病時才需要吃藥。
2.知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
活動準(zhǔn)備:
2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
活動過程:
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。
1.教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2.幼兒分別說說自己收集來的藥的`名稱。
3.教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。
1.教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2.幼兒與藥片寶寶打招呼。
3.教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們在哪里見過我?
4.教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處。
1.教師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)。
2.教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)。
小班健康藥片寶寶的話教案篇六
1.知道生病時才需要吃藥。
2.知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
1.木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2.水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
一、教師出示收集到的藥盒、藥片、藥瓶,了解它們的名稱。
1.教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2.幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3.教師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
二、觀看木偶表演,了解藥片的作用。
1.教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2.幼兒與藥片寶寶打招呼。
3.教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
教師:小朋友們,你們在哪里見過我?
4.教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
三、認識藥品的用處
1.教師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)
2.教師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)
安全教育教育一直是幼兒園工作中的'重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。
小班健康藥片寶寶的話教案篇七
設(shè)計思路:
9月20日是國際愛牙日,在與孩子討論的過程中,發(fā)現(xiàn)了班中的幾位幼兒牙齒有松動的現(xiàn)象。有的孩子的牙齒已經(jīng)掉下來了。孩子對于他們松動的牙齒以及有的已經(jīng)掉下來的牙齒感到非常的奇怪。紛紛問為什么你的牙齒會掉的?是因為多吃糖而掉的嗎?還是因為多吃巧克力?還是你晚上睡覺吃東西……而從孩子們所提出的問題中可以看出孩子們?nèi)狈τ谶@方面的知識和經(jīng)驗。
大班幼兒進入換牙階段,是兒童在生長發(fā)育過程中所經(jīng)歷的一個比較特殊的時期。重視這一時期的護牙衛(wèi)生保健工作,不僅有利于牙齒的健康發(fā)育,而且也有利于他們的心理健康。因此,對幼兒進行換牙期的保健是非常重要的,所以根據(jù)我們班級孩子最近的情況,我開展了這次活動,在這次活動中,我充分各種形式及工具來開展活動。首先利用多媒體工具,從網(wǎng)上的故事《小河馬換牙》來引出整個這個活動,以吸引孩子參與活動的積極性。最后,還邀請本園的保健老師給小朋友做換牙期的'知識介紹。讓孩子從活動充分掌握有關(guān)的換牙時期的保健知識,了解換牙是一種生長發(fā)育的表現(xiàn),進入換牙期標(biāo)志著自己長大了。通過一系列的具體形象的活動,讓幼兒了解和掌握有關(guān)換牙保健知識和方法,并且在日常的生活環(huán)節(jié)中進一步鞏固護牙的良好行為習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、初步掌握一些有關(guān)換牙的保健知識和方法。
2、了解換牙標(biāo)志著自己在長大,為自己長大而感到自豪。
3、進一步鞏固良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
多媒體、錄象。
重點與難點:
了解一些有關(guān)換牙的保健知識。
活動流程:
情感體驗——感知討論——行為鞏固。
一、情感體驗。
觀看故事:小河馬要換牙。
在邊觀看故事的過程中,對于故事中出現(xiàn)的問題小朋友來進行幫助解答。
二、感知討論。
1、觀看班中小朋友的錄象。
2、聽聽他們的掉牙經(jīng)歷。
3、討論:我們?yōu)槭裁磿粞溃?/p>
4、我們掉牙的時候應(yīng)該注意些什么?
5、如果你要換牙了,你的心情會是怎么樣?害怕、開心,為什么?
三、行為鞏固。
通過請保健老師來教室對小朋友進行“換牙期的保健”教育。
現(xiàn)在我們就請我們的保健老師胡老師來跟我們介紹。
我們小朋友為什么會掉牙。
在換牙的過程中應(yīng)該怎么做,應(yīng)該注意些什么?
四、延伸活動。
1、刷牙記錄卡,早晚堅持要刷牙。
2、通過家庭教育指導(dǎo),使家長配合,共同關(guān)心處于換牙期的幼兒,堅持良好的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)新牙排列不齊現(xiàn)象及時聯(lián)系,及時矯正。
小班健康藥片寶寶的話教案篇八
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
3、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
1、木偶:藥片寶寶、藥瓶寶寶。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的`名稱。
3、師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
師:我是藥片寶寶,小朋友們好。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
師:小朋友們,你們在哪里見過我?
師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)
師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片寶寶的話》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。
小班健康藥片寶寶的話教案篇九
1、知道生病時才需要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集的藥盒、藥片如含化片、藥液瓶等。
1、教師(出示藥盒、藥片、藥瓶):這些是什么?你們知道它們的名字嗎?
2、幼兒分別說說自己收集來的藥的名稱。
3、師:這些都是藥,當(dāng)我們生病時,它們能幫助我們恢復(fù)健康。
1、教師出示木偶藥片寶寶,并以藥片的口吻與幼兒交談。
2、幼兒與藥片寶寶打招呼。
3、教師繼續(xù)以藥片的口吻與幼兒交談。
師:小朋友們,你們在哪里見過我?
師:我常常出現(xiàn)在醫(yī)院里,醫(yī)生、小朋友喜歡我,可小病菌不喜歡我,你們知道為什么嗎?
4、教師總結(jié):藥片、藥液常用來消滅病毒和細菌。
師:藥片寶寶什么時候才能吃?能不能隨便吃?(藥片寶寶雖然穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但是不能隨便吃)。
師:藥片在什么地方能買到?(在藥房里可以買到,在醫(yī)院里也能取到,小朋友生病時才能吃)。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十
1、知道生病時才要吃藥。
2、知道在成人的指導(dǎo)下服藥,不隨便吃藥。
3、水果、蔬菜、米、面、糖果、巧克力、牛奶等食物圖片,師幼共同收集藥盒。
1、教師出示收集到的藥盒,藥片,藥瓶、了解它們的名稱。
提問:教師出示(藥盒、藥瓶、藥片)這些是什么?你們知道他們的名字嗎?
幼兒分別說出自己收集來的藥的名稱。
教師小結(jié):這些都是藥,當(dāng)我們生病的時候,他們能幫助我們恢復(fù)健康。
2、觀看人偶表演藥片寶寶,并以藥片寶寶的口吻與幼兒交流。
教師提問:藥片寶寶什么時候才能吃,能不能隨便吃?幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
教師小結(jié):藥片寶寶雖然有各種樣子,穿著花花綠綠的衣服,也有甜味,但不能隨便亂吃。
教師總結(jié):我們每個人在成長的過程中,由于飲食、天氣、環(huán)境等等原因會生病,這個時候小藥片就會出現(xiàn),幫助我們趕跑病菌,恢復(fù)健康,所以生病就要吃藥,但藥片不能隨便亂吃,一定要聽醫(yī)生的.話。
可以開展小醫(yī)院的區(qū)域活動,讓幼兒對藥片有更加深刻的理解。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十一
1、學(xué)習(xí)有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
2、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
一、導(dǎo)入活動。
二、閱讀圖畫。
封面:誰來了,它想做什么?這本書的名字就是《上床睡覺》,你覺得有幾個小動物要來,為什么?我們一起來看看吧。
三、總結(jié)分享:
1、“這個故事有趣嗎?讓我們再看一遍,都有誰來睡覺了,它們睡好了嗎?結(jié)果怎么樣?”播放故事光碟,回顧內(nèi)容,體會故事的趣味。
2、故事表演。動物們都出院了,它們要來咱們班呢,小朋友歡迎它們好嗎!請教師扮演小動物睡覺,在每一個小動物去睡覺的時候,老師可以和幼兒一起說xx上床去睡覺,最后老師扮演鱷魚大夫:“??!今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了”。
四、結(jié)束活動。
小動物們快起床了,森林里要開一個盛大的音樂會,我們一起來唱歌跳舞吧!
附:芳輝:我是小蛇,我喜歡睡在樹蔭、草叢、溪旁等陰涼場所生活棲息。我要去睡覺了(自己想象小蛇的做動作)。
李鵬:跑著出來,唉:跑了一天真累了,去睡個覺吧,我就睡在草地上,(模仿斑馬睡覺樣子)。
劉紅:(左右看看,有沒有獅子)我們大象跑的沒有獅子快,最怕獅子了,還好現(xiàn)在沒有獅子,趕快去睡覺吧,我們大象可以站著睡覺呢!(模仿大象睡覺的樣子)。
張娟:我是一只懶惰的大河馬,我每天都喜歡泡在水里曬太陽,就順便睡在水里了。(模仿河馬動作去睡覺)。
獅子:唉!小動物們都去哪里了?真沒勁!我還是好好睡個覺吧?。7陋{子動作去睡覺)。
在每一個小動物去睡覺的時候,老師可以和剩下的孩子一起說xx上床去睡覺。以便鞏固。
最后老師出來:扮演鱷魚大夫:”啊”今天沒有小動物摔傷了,我可以去睡個好覺了。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十二
作為一個小孩,無論對什么都充滿好奇心。看到別人吃藥,也想嘗嘗。通過本次教學(xué)活動讓幼兒懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,并培養(yǎng)小朋友的安全意識。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒知道不同的藥功效不同。
2、了解吃錯藥的危害。
3、培養(yǎng)小朋友的安全意識,知道藥片不能隨便吃。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點、難點。
1、知道不同的藥功效不同。
2、吃錯藥的危害。
活動準(zhǔn)備。
自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。
活動過程。
一、教師與幼兒親切問好:
寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,請小朋友們欣賞(小演員入場,自我介紹)。
二、情景表演:
場景:醫(yī)院。
人物:醫(yī)生、媽媽、寶寶。
(一)情景:寶寶有些咳嗽,媽媽帶著去醫(yī)院看病,醫(yī)生檢查后給打針、開藥。
(二)討論情景并提問:
1、媽媽帶著寶寶去哪里?
2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的???
3、醫(yī)生是怎么做的?
4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?
四、討論吃藥時應(yīng)注意什么?
小結(jié):每種藥都有它特有的功效,不同的藥治療不同的病,要按醫(yī)生的要求服藥,吃藥前要仔細閱讀說明。
五、觀察大畫冊,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?
(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴(yán)重的會有生命危險,生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。
六、游戲:小小藥劑師,發(fā)明一種新藥,用橡皮泥制作好,放進小藥箱里。
活動延伸:回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。
教學(xué)反思。
安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重,孩子們自我意識薄弱,對任何的事物都充滿的好奇心,不知道哪些事能做,哪些事不能做,所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動:《藥片不能隨便吃》,活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃,吃錯會對身體健康帶來危害,并培養(yǎng)小朋友的安全意識?;顒娱_始,我先讓三個孩子演了一個小品,創(chuàng)設(shè)了一個醫(yī)院環(huán)境,讓小朋友們懂得:有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見藥品,孩子們對這些藥的用途及名稱是十分熟悉的,因此,很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱,有的孩子把用途說出來了(班里有的孩子知道但回答不太完整,相信孩子們可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中通過不斷積累,會有所進步的)孩子們在活動中通過觀察討論,和老師同伴交流,已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識。然后出示一個孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的癥狀的大畫冊,讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴(yán)重的會有生命危險。
幼兒園教育是瑣碎的,很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中,孩子們就能更好的體會,所以平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中,利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。
孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心,相信只要家園同步會起到事半倍的效果,讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧!
小班健康藥片寶寶的話教案篇十三
1、了解睡覺時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子,不趴著睡覺,不放東西到嘴巴里、)。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
小床一張,被子等。幼兒用書。
一、引出活動。
教師:看,今天老師抬出了一張小床,那老師是為什么要把這個小床抬出來呢?
(讓幼兒想象,猜想老師搬出小床的目的)。
教師;對了,今天我就是想讓小朋友們來睡一會睡!不過在小朋友睡覺之前,有一只小動物特別困,他想第一個睡覺!你們愿意嗎?我們就先讓小動物睡覺吧!
二、討論該如何正確睡覺。
教師;寶寶睡著了,我們應(yīng)該怎么樣去照顧寶寶呢?
教師;為什么蒙著頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?
教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡姿帶來的好處:蹬被子會使身體受涼;蒙著頭睡覺和趴著睡覺會使呼吸不通暢;一邊吃東西。一邊睡覺會嗆到自己的。所以小朋友們在睡覺時一定要注意!
三、教師請幼兒看幼兒用書,帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。
教師:書上有一首兒歌,我們來聽一聽吧!
教師朗讀兒歌后將書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。
師生一起朗讀兒歌后,并鼓勵幼兒自己念一念。
教師:按時睡覺對我們來說是很重要的,小朋友恩晚上要在9;00以前睡覺,這樣第二天才會有精神。
四、讓幼兒玩“娃娃家”的游戲,在照顧娃娃的中,加深對正確睡姿的印象。
教師:現(xiàn)在我們來玩玩“娃娃家”游戲吧!我們來比一比,看誰家的娃娃被照顧的最好呢!
教師組織幼兒分成若干組玩“娃娃家‘游戲,并在巡視的過程中對游戲進行知道。
五、收拾教具,結(jié)束活動。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十四
寶寶:石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子……。
2、教師小結(jié):你們吃過這么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
(1)請一個小朋友上來摸一摸,并猜是什么水果。
(2)再請一個小朋友上來摸,說出形狀、顏色讓其他人猜。
師:請你來偷偷看一看,這個是什么水果?但不能直接說出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說說,讓其他寶寶猜。)。
猜出后的同時并說說各種水果的味道、吃法和營養(yǎng)價值。
(3)再請幼兒來摸摸猜猜。
2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處,它能夠幫助我們補充各種營養(yǎng),讓我們的身體更健康!
1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
(1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會去醫(yī)院?
寶寶:生病了,去看病。
老師:它肚子疼,為什么會肚子疼呢?
寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了……。
寶寶:手還沒洗就吃了,也不衛(wèi)生。
小結(jié):手上有很多的細菌,不洗手吃東西,會把細菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
(3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問題?
老師:水果上有什么?
寶寶:水果上有臟東西。水果也沒洗就吃了,不衛(wèi)生。
小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒有農(nóng)藥就會有很多的小蟲把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來泡一泡,這樣會更干凈。
1、小猴尼尼因為吃水果不講衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來告訴它以后吃水果時應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))。
2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
小班健康藥片寶寶的話教案篇十五
1、在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展幼兒多種感官能力。
2、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
3、初步了解健康的小常識。
4、增強思維的靈活性。
5、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
1、新鮮水果:橙子、西瓜、獼猴桃,菠蘿,梨等及相應(yīng)果汁。榨汁機。
2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗。
活動重點:找出水果與果汁的對應(yīng)關(guān)系。
活動難點:能找出西瓜與獼猴桃的果汁。
一、引導(dǎo)幼兒回憶果汁的名稱,并說說它們的不同口味。
1、你們喝過果汁嗎?喝過什么果汁?2、果汁的味道一樣嗎?小結(jié):不同的果汁有不同的味道,有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。
二、幼兒根據(jù)水果汁找朋友,這些果汁是用什么做成的呢?(水果)教師出示水果,說說水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁,梨梨汁)。
小結(jié):水果是果汁的好朋友,蘋果能做成蘋果汁……。
這些果汁是用什么做成的?說說水果的名稱及果汁的名稱。
1、實物配對。
教師取出一杯橙汁問:這杯果汁是用什么水果做成的?
你是怎么知道的?
小結(jié):用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。
2、教師出示一杯綠果汁問:這杯果汁什么顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?說說自己的理由。
1)西瓜說:我有一件綠衣裳,我是你的好朋友。
2)獼猴桃說:我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。
3、到底誰是它的朋友呢?讓我們來試一試。
4、教師現(xiàn)場切開西瓜和獼猴桃放進榨汁機驗證。
小結(jié):原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色,還要想想果肉的顏色。
三、請幼兒根據(jù)水果粉的顏色來找朋友。
1、出示菠蘿粉問:你們知道我的好朋友是誰嗎?為什么?
3、教師現(xiàn)場操作,沖飲料,請幼兒嘗一嘗。
小結(jié):用嘗一嘗的方法也能找到水果的好朋友。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十六
根據(jù)綱要要求,為了讓小班的孩子有團結(jié)合作的意識、能有自我保護意識而設(shè)計了這次活動課。
1、認知方面:了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
2、情感方面:團結(jié)合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。
3、技能方面:動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點:團結(jié)合作意識和自我保護意識。
教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)性。
健康歌、找朋友、多媒體。
一:開始。
放音樂——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
二:活動。
1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識,加上對應(yīng)的動作。
教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的`音樂。
輔導(dǎo)孩子的動作。
1、2點是針對技能和認知目標(biāo)。
3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。
培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。
3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。
三、延伸:
回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。
這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。
不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十七
九月的一天,一名外地轉(zhuǎn)來的幼兒拿著一個青皮核桃問我:“老師,這是什么呀?好吃嗎?”我說:“這是沒成熟的核桃,還不能吃,等過段時間,它成熟了才能吃?!彼麧M臉遺憾地走了,我想:何不趁此機會,教孩子們認識一下常見水果,讓孩子們“長長見識?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。
1.通過本課學(xué)習(xí),使幼兒認識一些常見水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。
2.通過本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
認識常見水果的外形,顏色,以及吃法。同時知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
常見水果(蘋果、香蕉、桔子、梨)實物以及桃子,石榴等水果的圖片。
一.開始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。
二.基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見水果,引導(dǎo)幼兒認識(從外形,顏色,吃法以及味道上來區(qū)分)。
1.看外形:蘋果是圓的,紅紅的。香蕉是長長的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。
2.實際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要剝開皮后才能吃,蘋果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3.品嘗味道:分給幼兒常見水果,讓他們細細品嘗后,說出是什么味道?
三.結(jié)束環(huán)節(jié):
1.這些是常見水果,我們還見過那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出來,(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認識。
2.水果里有很多對我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果.
四.延伸環(huán)節(jié):水果由于產(chǎn)地不同,種類也不同,建議孩子們走進大自然,多認識一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。
1.本課能充分尊重幼兒的興趣愛好和個性發(fā)展,積極調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,師幼互動良好,課堂氣氛活躍。
2.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理,過渡自然。
3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的認知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動力,因為他們沒有見過這些水果,所以很好奇,給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動力。
4.如果以后再講這節(jié)課,我將把重點部分用在教幼兒認識一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見水果則一帶而過,因為這些水果他們常見。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十八
1、了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
2、團結(jié)合作意識和自我保護意識,體會游戲的快樂。
3、動手動腦能力和動作協(xié)調(diào)能力。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點:團結(jié)合作意識和自我保護意識。
教學(xué)難點:動作協(xié)調(diào)性。
健康歌、找朋友、多媒體。
一:開始。
放音樂——健康歌,激發(fā)孩子的興趣。
二:活動。
1、有頭到腳的七個關(guān)節(jié)的認識,加上對應(yīng)的動作。
教師示范,并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2、小朋友們圍成圓圈做動作,配上《找朋友》的'音樂。
輔導(dǎo)孩子的動作。
1、2點是針對技能和認知目標(biāo)。
3、集體活動:配上《健康歌》做游戲。
培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作意識;加深孩子的動作協(xié)調(diào)性。
3點是對孩子的情感能力的培養(yǎng)。
三、延伸:
回家和爸爸、媽媽一起玩這個活動。
這節(jié)課中我教學(xué)重點、難點把握比較準(zhǔn)確。通過幾次反復(fù)動作的練習(xí)活動,幼兒分識關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難,并給了每個孩子鍛煉和表達的機會。突破難點時用了讓幼兒先探索,再老師總結(jié)的方法,尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中,情緒活躍。我上起來也很輕松。
不足的地方:幼兒探索深度不夠,因為課堂紀(jì)律我怕放開后收不回來。如果重新上這節(jié)課,我將突破難點時讓幼兒探索的這個活動時間更長一點,更深入一點。時間合理安排。
小班健康藥片寶寶的話教案篇十九
小班部分幼兒對點數(shù)和顏色的區(qū)分不夠熟練,與他人主動合作交流的意識不強,但是他們都喜歡戶外游戲活動,所以為了進一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性,在玩中學(xué),樂中學(xué),把戶外活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合,我設(shè)計了此次活動。
1、逐步樹立幼兒合作交流的意識。
2、進一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能。
1、場地布置:
設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景;
2、材料準(zhǔn)備:
家的模型五個,紅、黃、綠、藍種顏色的海洋球和塑料筐若干;供幼兒爬行的草地一塊;拱形門兩個;平衡木兩條。背景音樂磁帶活動過程:
一、以兒歌的'形式創(chuàng)設(shè)情境。
老師說兒歌“胖丫丫俊妞妞,手拉手兒過溝溝,過溝溝拾豆豆,一拾拾了一兜兜?!碧釂枺骸昂⒆觽?,兒歌中的小朋友在干什么,她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。
今天老師也拾了很多豆豆,現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家,回家的路上我們要穿過山洞,跨過小橋,爬過草地,然后把豆豆送回自己的家,每個豆豆的家顏色都不一樣,上面都寫著數(shù)字,你拿了幾個豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家,比如你拿了四個豆豆就送到數(shù)字4的家中。
二、熟悉路線,進行游戲。
把幼兒分成兩隊,每隊幼兒各拿1-5等個數(shù)的豆豆(幼兒自己選擇)然后先跟著老師熟悉路線,注意鉆山洞時別忘了低頭,爬過草地時不能讓豆豆掉落,然后送到相應(yīng)的家中。在活動過程中教師宣布游戲規(guī)則,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,幼兒熟練游戲。
三、分組合作,接力送豆。(播放背景音樂《斗牛士進行曲》)每兩人為一組,把豆豆裝入框中,一筐最多為五個,都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆,幼兒分成兩隊,看哪隊幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊。四、把每個家的數(shù)字去掉,只剩下紅黃藍綠四種顏色的家,然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框,每個框里只準(zhǔn)裝三個豆豆,同樣把不同顏色的球分成兩堆,幼兒分成兩隊,兩人一組,看哪隊最先運完。(播放背景音樂《斗牛士進行曲》)五,慶祝勝利,放松活動。
幼兒在活動中興趣濃厚,主動參與活動,不僅鞏固了1-5的點數(shù)和認識顏色,而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力,同時在合作游戲的過程中體驗了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。
小班健康藥片寶寶的話教案篇二十
1、樂意用身體動作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的外形特點。
2、在音樂活動中,感受歡快的音樂旋律。
3、通過學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
知識準(zhǔn)備:
學(xué)念“買菜”的兒歌,了解黃瓜、番茄、茄子等蔬菜的基本特征。
xxx圍裙和菜籃子;黃瓜、番茄、茄子實物若干;音樂。
一、用兒歌“買菜”說說蔬菜。
師:今天媽媽帶你們?nèi)ゲ藞龉湟还?踏步進入)。
音樂《我愛洗澡伴奏》。
出示蔬菜黃瓜。
師:黃瓜長不長?番茄圓不圓?茄子彎不彎?
幼:我喜歡黃瓜。
師:今天媽媽去買菜。
幼:買了什么菜?
師:黃瓜黃瓜長又長。番茄番茄圓又圓。茄子茄子彎又彎。
幼:我愛吃黃瓜、番茄、茄子。
二、用動作表現(xiàn)蔬菜(黃瓜、番茄、茄子)的'外形特點。
小手伸出來。一起來數(shù)數(shù)看。
2、師:誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃起來感覺怎么樣?
師:誰喜歡吃番茄?番茄吃起來怎么樣?茄子呢?
3、師:黃瓜長什么樣?幼:長又長、綠又綠。
師:誰來做一做長長的黃瓜的動作。
師:看好了,媽媽來變黃瓜。xxx黃瓜怎么樣?
(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)踮腳)為什么要踮起腳呢?(更長)。
師:媽媽數(shù)123,你也來變長長的黃瓜。(幼兒學(xué)習(xí))。
師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(黃瓜黃瓜長又長,我愛吃黃瓜)。
師:番茄長什么樣?(圓圓的)。
師:誰來做做圓圓的、大大的番茄。(個別幼兒)。
師幼一起做123變變變。
師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(番茄番茄圓又圓,我愛吃番茄)。
師:茄子長什么樣?你會用動作來表示嗎?
請個別幼兒示范,教師指點動作。(彎彎的)。
師幼一起做123變變變。
師幼一起跟著音樂表演,念兒歌(茄子茄子彎又彎。我愛吃茄子)。
三、律動游戲《去買菜》。
1、師:媽媽今天買了幾樣菜?3樣。
師:長長的黃瓜在哪里?圓圓的番茄在哪里?彎彎的茄子在哪里?
引導(dǎo)幼兒用動作表示。
2、師:現(xiàn)在請你變成一樣你最喜歡的蔬菜寶寶。(鼓勵幼兒自己扮演,123變)。
3、師:現(xiàn)在媽媽還要去買菜,你們就是菜場里的蔬菜寶寶,聽到媽媽買了什么菜,你就站出來,用動作告訴大家。
師:今天媽媽去買菜。幼:買了什么菜?師:黃瓜黃瓜長又長幼:我愛吃黃瓜。
跟著媽媽回家嘍!
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