總結(jié)可以幫助我們更好地掌握時間和資源，為下一步的行動做好準(zhǔn)備。每個人都有自己的夢想和追求，我們應(yīng)該為之努力奮斗，不輕易放棄。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們擴展自己的知識面，了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。
少年心事六年級篇一
準(zhǔn)備了一個星期的"經(jīng)典誦讀展示"今天終于結(jié)束了.雖然那天的天氣很冷，灰蒙蒙的，但誦讀的熱情不減。雖然很累，但很激動,因為我依然被今天中午那種濃濃的經(jīng)典氛圍感染著,感動著。
我們班的孩子在活動準(zhǔn)備階段就非常積極，大家參與的熱情都非常高漲?；顒又?，孩子們積極的出謀劃策，幫我出主意，想辦法。單獨講故事的孩子，付出了更大的努力。聽張北群的家長講，孩子一回家就對著鏡子練習(xí)，就連晚上做夢也在背故事呢！多可愛的孩子呀，看著這群搖頭晃腦的孩子們們，我真的很感動，為他們的真誠感動，為他們的努力感動。
經(jīng)過同學(xué)們的努力，比賽時，孩子們發(fā)揮出了良好的水平，這讓我感到欣慰，這些日子來的辛苦和疲憊早已一掃而空。
看著孩子們一張張興奮的笑臉,聽著他們演繹經(jīng)典的瑯瑯誦讀,怎能不讓人心潮澎湃激動萬分呢!
經(jīng)典學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，誦讀活動還會進行，我將帶領(lǐng)我的孩子們繼續(xù)努力，當(dāng)好孩子的頭兒。我將在感動中繼續(xù)前進,把"中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀"這一課題做得更扎實,把我校的經(jīng)典誦讀特色活動做得更突出!
少年心事六年級篇二
每個人心中都有自己那心中一些不愿說出口的小秘密，大家把它們稱為心事。下面，我就來分享一下一下我的小小心事吧。
星期六的上午，我坐在沙發(fā)上悠閑地看著電視。突然，媽媽從臥室里出來，陰著臉，氣勢兇狠又帶著肯定的語氣對我說;“你有沒有拿我的大衣口袋中的100元錢?”我茫然地?fù)u了搖頭，“沒有啊，怎么了?”“我大衣口袋里的錢不見了!”媽媽的目光緊緊地盯著哦。我慌忙地站起來，急急地擺擺手，為自己辯解：“我沒有拿!”媽媽瞪了我一眼，回臥室去繼續(xù)找錢了。
此時我呆滯的站在那兒，前一秒的我還舒服地坐在沙發(fā)上看著電視，而后一秒我卻被媽媽誤會偷錢!原來令我捧腹大笑的喜劇片，此時卻讓我笑不起來了，電視節(jié)目中人物的笑容都看似在譏諷我、指責(zé)我、嘲笑我。我跌坐在沙發(fā)上，痛苦與絕望充斥著我的心。原來，被人誤會的感覺是如此的心如刀絞，而且誤會我的人還是我最親近的人——媽媽。這樣想著，我漸漸的熱淚盈眶起來，跑回房間把門關(guān)上，痛哭起來。
就在我慢慢要停止哭泣的時候，一陣“篤篤”的敲門聲響起。我走過去開了門，一雙哭得通紅的眼睛憤怒而又委屈的看著門口的媽媽?！拔业哪且话僭X其實在大衣內(nèi)側(cè)夾縫的口袋里……”我聽了，好不容易止住的淚水又泛濫了，奪眶而出。媽媽看到我這樣，更加慚愧了，一把抱住我，輕輕地拍打著我的后背，低聲的安慰我。
這件事就是一直存在我的內(nèi)心的小小心事，我深深地感受到了被人誤解的滋味。我也會在以后的生活中，不妄下定論，不讓別人體會到這種誤解的滋味。
少年心事六年級篇三
不知從何時起，我們的耳里塞滿了嘮叨，心里裝滿了試題，雙手早已酸痛不已，身體也是疲憊之極。
將要上了初中的我們，從童話的翅膀上滑了下來，從故事的天梯里爬了出來，不再幼稚地幻想、單純的微笑，而是要漸漸地走向成熟，走向社會。這樣就有了屬于自己的可大可小的煩惱，而童年的生活更加讓我們懷念。現(xiàn)在每天背著書包來來去去、進進出出，而心里想的是快點、快點回家。其實，我們的生活也曾五彩斑斕過，但它沒能和我們一起長大、一起穿過時間，而是在鎖定的時間里看著我們越走越遠(yuǎn)……而現(xiàn)在呢？身上背著父母的囑托、老師的希望，兒童時代的`快樂勁兒也不知不覺消失得無影無蹤了，取而代之的是一副永無盡頭的擔(dān)子---作業(yè)！這時的我們仿佛是一葉小舟，在作業(yè)的海洋里隨風(fēng)飄蕩。我知道我們再也不會那樣天真地笑了，因為我們要努力學(xué)習(xí)！沒有歡樂的青春不完整，同樣，沒有眼淚的青春也算是一種殘缺！
有時父母也不理解我們成天悶聲不響，難道這才是考大學(xué)的模樣嗎？要知道這樣壓抑的心情是多么的悲傷?。∥艺娌幻靼?，父母和老師為什么總想把我們培養(yǎng)成像綿羊一樣溫順、像兔子一樣乖巧、像機器人一樣聽話的好孩子，他們說一我們不能說二，他們讓往東我們不敢往西……似乎只有這種沒有思想、沒有自我、沒有獨立見解的人才能考得上重點大學(xué)。于是，他們不顧我們的個性、理想和愛好，就禁止玩、禁止唱，而那美好的童年就像是夜空中的星星，變得可望而不可及了。而現(xiàn)實中的我們呢？一方面仍然向往童年時代那無憂無慮的生活，一方面又不得不聽老師和父母的話，讀那讀不完的書、寫那寫不完的作業(yè)，為考大學(xué)而拼搏！
我們的生活需要大自然的清新空氣、需要在太陽下沐浴、需要鳥兒般的快樂歌唱、需要在課本中看看不到的東西、需要解開童年時代的諸多疑惑、需要……總之，我們需要的太多太多！
這就是14歲的天空，有一些快樂、有一些傷感、有一些甜蜜、有一些無奈?？傊@種感覺復(fù)雜極了，說不清楚。但我相信，走過花季的人，一定體會得到！
呼---又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過，仿佛剛才所想的一切都隨風(fēng)飄散走了，而且越飄越遠(yuǎn)。
入夜，寂靜，燈光，沉思……
少年心事六年級篇四
話說“歲末年初”，張正陽正在與寒假大戰(zhàn)，而這場戰(zhàn)爭僵持了很久依然難分勝負(fù)。雙方打得是難分難解，可謂棋逢對手，大家隨著本故事一起看看吧！
想想上學(xué)的美好時光，再看看我的寒假生活，真想馬上就開學(xué)?。『倮?，每天就是寫寫作業(yè)，寫上一個上午，吃完中飯要么出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，要么約同學(xué)玩玩，再者就是電腦前趴趴了。天天都是這么一成不變。想來想去，還是學(xué)校好，每天都會有不一樣的事發(fā)生。比如，有同學(xué)帶了個什么新奇的玩樣兒特別好玩；比如，有同學(xué)上課回答不到問題被瞿老師搞笑的“夸獎”了一下；再比如……反正真理就是：上學(xué)永遠(yuǎn)比放假好！
哎，到底什么時候才能結(jié)束這場長達二十天的戰(zhàn)爭呢？
少年心事六年級篇五
小朋友們，你們聽到小樹的哀求嗎？我們要愛護小樹，要珍惜它。小樹是人類不可缺少的伙伴。如果沒有了小樹，我們就會招來水災(zāi)；沒有了小樹，陸地上的空氣污染率就會升高；沒有了小樹，就不會有優(yōu)良的環(huán)境；沒有了小樹，人類的健康就會受到威脅；沒有了小樹，地球上的一切動物將會喪失了生存……所以，我們要愛護小樹，不要再傷害它了。
為了我們能夠生活得更加快樂，更加多姿多彩，讓我們共同來種植小樹，澆灌小樹，呵護小樹，培育小樹——讓它長成棟梁之材吧！
少年心事六年級篇六
夢想著有一天能穿越大地，夢想著有一天能振翅高飛，夢想著自己深愛的祖國能像雄獅一樣，兇猛強壯，這樣便可以免受片之苦，中國仍是強國是大國，是世界中的臥虎降龍。
魯迅曾留下豪情壯語：為中華崛起而讀書。意在崛起中國，實則為中國夢，為了中國的強大與繁榮，為了中國的發(fā)展與進步而努力拼搏的夢想。中國夢是一種正能量，我們一起努力，共同創(chuàng)造自己心中的中國，每個人都有擁有夢想的權(quán)利，每個人心中都有屬于自己的中國夢。再過危亡的時刻，是無數(shù)少年出手相救，是無數(shù)少年英勇拼搏。
'少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。'每當(dāng)讀起這份梁啟超的《少年中國語》都心涌：一切以少年開頭，證明少年是一個國家必不可少的，是國家成功與發(fā)展的基石，要想富民強國，便要從基層做起，從思想抓起。
少年的夢想是美麗的，他是心底最美的期望，所以美夢成真真的成為了我長久以來的信仰，夢想是陽光的，他使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定并走向成功，夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源，高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個人生命中的潛能，為夢想喝彩為人生喝彩。
夢想著有一天我們穿越大地，夢想著有一天我們橫渡大海，夢想著中國早已強大，我們有少年邁入老年，用我們的眼去看世界，我們?nèi)匀或湴磷院?，因為這世界有自己的一份努力，有自己的一份中國夢。
少年心事六年級篇七
最近比較煩，比較煩，比較煩!剛買的自行車又被偷了!
那天下午，到了班上，我看見同學(xué)們的桌上擺著各種各樣的易拉罐，才想起下午的美術(shù)課要用廢舊可樂罐制造“小車”。我立刻去停車場拿自行車，扶起車頭，掉轉(zhuǎn)方向，飛快地登上自行車，沖回家。
回到家，我瘋狂尋找罐子，可是沒有半點收獲。我又急忙踏著自行車去別人那里借。那人也只有一個，我有些高興，因為有總比沒的好啊!正當(dāng)我興沖沖地拿著罐子，要去扶自行車時，車子就不見了!可問題就出在這短短的幾分鐘之內(nèi)!我揉揉眼睛，以為自己看錯了?？墒鞘聦嵶屛也坏貌幌嘈?，我的自行車真被偷了!啊!不好!我的書包等物品還在車籃里呢!我往大路口狂奔，希望能追到小偷。
剛跑到一半就看見書包等東西被小偷給扔到了路邊，我撿起書包和別的東西，豆大的淚水奪眶而出。
我急忙跑到媽媽的單位上，媽媽見我滿臉淚花，忙問我怎么回事，我哇的一聲大哭起來：“我……我……我的自行車又丟了……”，媽媽一聽，大叫起來：“天哪!這是第三輛啦……”說著，就要打我，旁邊的阿姨急忙拉住媽媽，說：“你不也丟了兩輛嗎?”媽媽愣住了：“這……”阿姨見狀，把我推出門口，讓我先去上學(xué)。
我真心希望那些買回贓車的人能停止收購贓車，偷車的小偷能夠“放下屠刀，立地成佛?！?/p>
少年心事六年級篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是來自蒸湘實小五五班的尹涵予，我今年十歲。我的名字里有一個“涵”字和一個“予”字?！昂笔呛B(yǎng)的“涵”，“予”是給予的“予”。因為爸爸媽媽希望我能成為一個有涵養(yǎng)、有理想的人；長大成為一個能給別人幫助的，為社會做貢獻的人。我也相信我能做一個名符其實的人。
我是一個活潑開朗的女孩。我充滿朝氣，自信樂觀。在老師的精心教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我時時刻刻以一個優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
在學(xué)習(xí)上，我上課認(rèn)真聽講、勤于思考；課外能一絲不茍地完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件輕松愉快的`事情。因此，我常常受到老師的表揚和同學(xué)們的夸獎，也多次獲得“三好學(xué)生”榮譽稱號。
我富有愛心，喜歡幫助人。在每次的募捐活動中，我都會盡可能多地捐出自己的零用錢。
我興趣廣泛，我最大的愛好就是看書。楊紅櫻校園小說系列、皮皮魯系列等都是我的最愛；我也喜歡我國的古典名著，像《西游記》、《三國演義》等；我還愛看外國優(yōu)秀小說如《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《小公主》等；最近我又迷上了兒童詩歌《讓太陽長上翅膀》。通過不斷地閱讀，我開闊了視野，增長了知識，也學(xué)會了思考，懂得了感恩，明白了許多人生的道理。
我也喜歡朗誦和演講，曾經(jīng)參加校演講比賽得過三等獎，今年又有幸成為學(xué)校廣播站的小播音員。我還喜歡跳舞，多次參加學(xué)校組織的文藝匯演。
我充滿自信，因為我知道信心才是成功的第一秘訣。我堅信，只要心中有追求，明天就一定有希望。為了我心中的夢想，我會不斷地努力。
希望大家支持我，謝謝！
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
少年心事六年級篇九
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶.....”想起這首三年級時唱的歌曲，心中升起許多懷念之情。那個時候的我們，單純，簡單并快樂著。
我曾經(jīng)的天真的以為只要呆在家里或呆在角落里便不會再煩了，可是，幻想畢竟是幻想，與現(xiàn)實差的遠(yuǎn)了點。記起我看電視時，就經(jīng)常被媽媽說，她說我成天窩在電視里面、不顧學(xué)習(xí)，將來定考不上高中，見我不耐煩，她又會委婉地給我講些親戚朋友家孩子成材的事，旁敲側(cè)擊我。
窗外，呼啦啦的雨盡情的下著，天陰沉的仿佛似要塌陷一般。放眼望去，田間的小草因雨水的拍打垂下了挺直的腰桿！
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少年心事六年級篇十
人教版小學(xué)語文第十一冊第五單元的《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》，課文以“我”與少年閏土相識、相知、分別為序，刻畫了一個活潑可愛、機智勇敢的小英雄形象。本單元教材以“初識魯迅”為專題編排，《少年閏土》是第一篇，屬精讀課文。
少年閏土是一個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農(nóng)村少年的形象，作者以看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現(xiàn)閏土的特點，表現(xiàn)了閏土豐富的知識和寬闊的眼界。由于少年閏土生活的年代與學(xué)生現(xiàn)實中的環(huán)境已相距甚遠(yuǎn)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)理解過程中會遇到許多問題，甚至?xí)x題萬里，發(fā)生課堂“跑偏”現(xiàn)象。
本課在寫作上有三個特點：
（1）采用倒敘的手法：
（2）文中有許多含義深刻的語句，較好地表達了作者的感情；
（3）通過人物的外貌及言行來反映人物特點。
本單元的訓(xùn)練重點是：繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度讀課文，理解課文內(nèi)容，對課文中優(yōu)美的、含義深刻的語句多朗讀，多體會，體會所表達的思想感情。
本課的教學(xué)重點是：把握寫人敘事類文章的解讀方法，理解含義深刻的句子。教學(xué)難點是：理解含義深刻的句子，總結(jié)理解方法，并在此基礎(chǔ)上深入理解作品內(nèi)涵。
六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些理解課文的能力，對人物描寫也有了初步的了解，又因為有前一單元閱讀教學(xué)作鋪墊，學(xué)生有了一定的快速閱讀基礎(chǔ)。所以本課可引導(dǎo)學(xué)生運用“讀——思——議——讀”的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生通過動腦、動口、合作等方式，讓課堂上有瑯瑯的書聲、靜靜的思考和熱烈的討論，充分突出語文教學(xué)的特點。按照“品讀語言——表達感悟——積累語言”，讓學(xué)生實實在在學(xué)語文，體現(xiàn)工具性和人文性有機統(tǒng)一。
魯迅先生的文章中有許多陌生的詞語，加之一些語句的表達形式與現(xiàn)在的表達習(xí)慣不同，寫文章的年代也與當(dāng)代距離較遠(yuǎn)，因而，學(xué)生對文中的一些語句表達的含義理解起來有一定的難度，所以，需要提前安排學(xué)生查資料，教師要預(yù)設(shè)一些問題以備解疑答惑。
本課，學(xué)生會提出許多問題，鑒于學(xué)生提出問題、分析問題和解答問題的能力還不夠，容易陷入雞毛蒜皮的無聊問題中消耗精力，加之，學(xué)生對閏土的生活感到稀奇，卻無法站在魯迅的角度去看待文章想表達的主題思想，故而會產(chǎn)生許多審美障礙。墻，推倒了就是路；障礙，用好了也能助學(xué)生過關(guān)。畢竟，學(xué)從疑處始，只要以學(xué)定教，順學(xué)而教，教服務(wù)于學(xué)，還是能夠讓學(xué)生處于積極思維的狀態(tài)，在爭辯分享中攻破難點。
根據(jù)課標(biāo)提倡人文、自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，并結(jié)合本單元的重點，我的教學(xué)思路是：快速閱讀課文，理出文章脈絡(luò)，總體感知人物的個性特點和事件；接著深入學(xué)習(xí)有關(guān)段落，體味少年閏土的性格特點，體會作者的思想感情。教學(xué)中主要采用自主、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生反復(fù)讀、評、議、講，同時，改變以往閱讀教學(xué)中面面俱到、串講串問的傳統(tǒng)做法，以學(xué)生的研讀為主體，探究發(fā)現(xiàn)為手段，培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的能力。在重點詞句的研讀中放手讓學(xué)生自行探究——自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。遇到獨學(xué)、對學(xué)不能解決的問題，在小組內(nèi)探討，帶有共性的問題，全班大展示時重點關(guān)注。
語文的基本任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生品析精彩的文字，在品詞析句中引導(dǎo)學(xué)生進入情境，體會情感，悟得方法，再分角色朗讀，以讀見悟?？傊寣W(xué)生圍繞著“我眼中的閏土”各抒己見，形成爭鳴，在學(xué)生處于憤悱狀態(tài)時，教師精講點撥。
（一）檢測預(yù)習(xí)，初識閏土。
【設(shè)計意圖】“五行缺土”是學(xué)生理解的一個難點，在通俗的講解后，我引入了本班幾個同學(xué)的名字，拉近了學(xué)生與閏土的距離。
（2）出示從閏土講的四件事中提煉出的四組詞，整體感知。
第一組：深藍的天空，金黃的圓月，海邊的沙地，碧綠的西瓜。（讀出味道）。
第二組：沙地、下雪、空地，短棒、竹匾、秕谷，稻雞、角雞、鵓鴣。（用上這9個詞，復(fù)述一下雪地捕鳥的情景）。
第三組：鬼見怕、觀音手。
第四組：潮汛，跳魚兒。
【設(shè)計意圖】這四組詞分別對應(yīng)四件事：看瓜刺猹、雪后捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。
（3）出示兩個難讀的長句子，檢測朗讀。
1.我那時并不知道這所謂猹的是怎樣一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。
2.我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。
【設(shè)計意圖】這兩個長句子獨立成段，是朗讀的難點，把其單列出來讀通、讀順、讀明白、讀出點兒魯迅文字的味道。
（二）直面勾勒，細(xì)化閏土。
（1）快速默讀全文，理出文章順序：回憶、初識、相處、分別。
（2）初識部分，聚焦外貌，讓學(xué)生動手畫一畫。
（3）“雪地捕鳥”部分，讓學(xué)生模擬著演一演。
（三）合作探究，聊聊閏土。
（1）概括閏土所講的四件事，扎實訓(xùn)練概括能力。
（2）（）的閏土，找一些關(guān)鍵詞填上，并根據(jù)課文內(nèi)容說明理由。
（3）假如你是閏土，你眼中的作者是什么樣子，試仿寫一段《少年迅哥》。
（四）疑點爭鳴，精讀點撥。
（1）以“在當(dāng)時社會，如果讓你選擇，你想做閏土還是文中的‘我’”為話題，讓學(xué)生分正反方來辯論。
（2）對“四角的天空”的理解。
（3）寫人敘事的方法總結(jié)。
（五）激發(fā)興趣，課后拓展。
利用課內(nèi)激發(fā)出的興趣，建議學(xué)生去讀魯迅寫的《故鄉(xiāng)》原文。運用抓住人物語言、動作、神態(tài)了解人物內(nèi)心的方法來體會長大后的“我”和閏土的內(nèi)心活動，然后同學(xué)之間交流中年閏土是怎樣一個人。將課內(nèi)的學(xué)習(xí)方法用于課外的閱讀實踐當(dāng)中，達到課內(nèi)外的有機結(jié)合。
少看瓜刺猹健康可愛。
年雪地捕鳥經(jīng)驗豐富。
閏海邊拾貝機智勇敢。
土看跳魚兒聰明能干。
簡潔而明了的板書，突出教學(xué)重點，展現(xiàn)了寫人記事一類文章的特點，充分凸現(xiàn)人物形象。
1．鼓勵學(xué)生敢想敢說敢爭辯，讓學(xué)生充分表現(xiàn)。
2．以小組為單位，不求統(tǒng)一進度，只為人人參與展示。
3．創(chuàng)設(shè)情境，放飛想象，允許學(xué)生有個性見解。
4．換位思考，另眼相看，引導(dǎo)學(xué)生多角度看問題。
5．畫一畫，演一演，辯一辯，為學(xué)生展示提供多個平臺。
6．評選最佳合作小組和3位“閏土知己”。
少年心事六年級篇十一
翻開語文書，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!”那是一首富有詩情畫意的詩，詩中，中華少年的英姿﹑祖國山川的壯麗﹑東方文化的美麗﹑民族歷史的苦難與中華少年的鏗鏘宣告一一呈現(xiàn)于我眼前，讓我的新情久久不能平靜。
一前年前，絲綢之路曾引領(lǐng)我們走想繁榮昌盛，唐詩宋詞曾讓我們成為文化的領(lǐng)導(dǎo)者，四大發(fā)明曾一度是我們的驕傲，玄奘四取經(jīng)文﹑鑒真東渡傳教﹑鄭和七下西洋曾讓我們走向世界;一百年前，鴉片之爭﹑中法大戰(zhàn)﹑中俄大戰(zhàn)曾讓中國人民陷入鮮血淋漓的苦戰(zhàn)之中，《南京條約》﹑《天津條約》﹑《馬關(guān)條約》一系列不平等條約讓中國人民墮入苦難的生活，中國的封建思想，統(tǒng)治者的妄自尊大，一個一個的枷鎖讓中國脫離了世界，世界也甩開了中國;現(xiàn)在，沉睡多年的東方雄獅已從噩夢中奮起，先驅(qū)者的熱血復(fù)蘇了千年凍土，中華啊!拉開了嶄新的畫卷。
不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，不忘記“最危險的時候”戰(zhàn)歌飛旋!中華母親承受的千災(zāi)百難我們沒齒難忘。從我過歷史上儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子到愛國詩人屈原再到詩仙李白﹑詩圣杜甫他們都是文學(xué)壇上的皎皎者;從千古一帝秦始皇到中國歷史上唯一的一位女皇——武則天再到新中國開創(chuàng)者——毛澤東他們都是政治云壇中的領(lǐng)軍人馬……這就是中華民族!
當(dāng)看見壯麗的黃河時我們想起了中華人民的百折不撓，當(dāng)讀起“三國”、“水滸”時我們學(xué)會了正義、豪爽，當(dāng)我們聽見女媧、大禹的故事時我們感受到中華文化的神奇色彩，當(dāng)夢見冬子、雷峰的身影時我們悟出了為人民、祖國奉獻也是一種快樂的道理。我門漸漸成長起來，這就是中華的少年。
歷史的教訓(xùn)，未來的憧憬如何把著接力棒更好地相傳是我們著一代義不容辭的責(zé)任。
啊!著就是我的中華!這就是中華的少年!
少年心事六年級篇十二
【說教材】本篇課文是人教版第十二冊第一單元的文章。這組課文的主題是感悟生活。頂碗少年是一篇寫人的文章，情節(jié)簡單而又一波三折，十分吸引學(xué)生；文章表述層次清楚，學(xué)生理解起來比較容易；作者對人物神態(tài)，動作和外貌的描寫生動細(xì)膩，適于學(xué)生學(xué)習(xí)寫人文章的方法，并作語言的積累。文章語句優(yōu)美，適于學(xué)生有感情的朗讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情的朗讀課文。
2．透過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表達情感的方式。
3．感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理。
目標(biāo)2為本課教學(xué)的重點，目標(biāo)3為教學(xué)難點。
說教學(xué)程序。
本課擬一課時教完，全文教學(xué)分以下三個環(huán)節(jié)。
一、初讀感知，疏理文脈——自讀交流文章內(nèi)容。
1、首先讓學(xué)生默讀文章，按照少年表演成功與否用概括的語言完成下面表格。
次數(shù)。
觀眾反應(yīng)。
1表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始。
驚呆了。
2碗又掉下來了，少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。
大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人也附和著喊起來。
3終于把碗穩(wěn)住了，表演成功了。
全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
2、根據(jù)表格交流：讓學(xué)生用自己的語言疏理文脈。然后問學(xué)生從表格中可以得到什么信息？堅持就是勝利，下面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，意在讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上對課文的主要內(nèi)容有個整體的把握。因為新課標(biāo)中提出在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。
二、角色體驗，再現(xiàn)場景——體會表演的驚心動魄。
（一）前兩次表演，
這兩次的描寫雖然扣人心弦，人物的表情及動作作者描寫的淋漓盡致，因為是六年級的學(xué)生，具有一定的自讀能力，所以這一部分讓學(xué)生自讀自悟。然后師生合作朗讀，老師讀觀眾的語句，學(xué)生讀有關(guān)頂碗少年的語句。
（二）驚心動魄的'第三次表演。
因為第三次表演作者花的筆墨最少，是文本的空白，最有想象的空間，所以少年和觀眾的內(nèi)心就值得我們?nèi)ネ魄谩?/p>
1、指名一位學(xué)生讀5-7自然段，其他學(xué)生邊聽邊找了最能表現(xiàn)這場表演特點的詞——驚心動魄。讀這真是一場驚心動魄的拼搏！
2、從哪里看出這是一場驚心動魄的拼搏？
“當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。”
抓住“晃動”一詞，想象少年的心理。
3、問：當(dāng)碗又劇烈地晃動時，少年心里會怎么想？
是啊，碗不能再摔啦，這一次我一定要冷靜下來！
我要努力保持平衡！
我一定要把碗穩(wěn)住了。
我要吸取第一次和第二次的教訓(xùn)。
于是他——輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。
此時第一次回扣這句話朗讀——這真是一場驚心動魄的拼搏！
4、對于觀眾來說這也是一場驚心動魄的拼搏，你又從哪看出？
“場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾臺，索性用手捂住了眼睛?！?/p>
1）為什么捂住眼睛？怕看?。?dān)心碗又再一次掉下來！這對于一個孩子來說，連續(xù)失敗三次是多么殘酷的事情?。?/p>
2）觀眾看到碗又在劇烈地晃動時，他們又會怎么想？
3）此時再一次引導(dǎo)學(xué)生回扣這句話朗讀——這真是一場驚心動魄的拼搏！
少年成功了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。這掌聲是為少年賀彩的。那么是為少年的什么精神喝彩？——不怕失敗，敢于堅持，失敗了從頭再來！
師：是??！與其說他的表演成功了，不如說是與他自己的拼搏成功了！讓我們也為少年喝彩！此時教室里也一定會響起雷鳴般的掌聲。
少年：堅持、失敗后勇敢地站起來。
老者：寬容與關(guān)愛。
說到老者的寬容與關(guān)愛時，老師要適時引導(dǎo)學(xué)生讀讀描寫老者的有關(guān)語句。
此時教師小結(jié)：是啊，失敗乃成功之母，當(dāng)我們面對挫折時應(yīng)具有信心和勇氣！
三、聯(lián)系實際，感悟哲理。
1、你在生活中有無這樣的經(jīng)歷？
2、學(xué)了這篇課文后，你會怎樣去面對類似的事情？
少年心事六年級篇十三
在《最美愛心少年》開始之前，在一直蝴蝶飛過來后，在許許多多的綠葉的襯托下，我看見了許多愛心少年說的話語。現(xiàn)在是小編為您整理的愛心少年六年級學(xué)生。
作文。
希望對您有所幫助。
今天我們看了《最美愛心少年》，里面的梁榮讓我深受感動。她用她柔弱的肩膀撐起一個家。
梁榮家里環(huán)境也不是很好。他的媽媽半身癱瘓，無法動彈，父親去外地打工。家里的大大小小的事情都由他來打理。他在家很照顧母親，天天給媽媽按摩。一邊按摩還一邊講幼兒園的故事，讓媽媽高興。她還與媽媽搶著吃掉在地上的土豆，她說：“因為我不想讓媽媽吃到泥?！?/p>
媽媽身患疾病還是時時刻刻想著自己的女兒，每天接送孩子。要接送孩子需要穿過一條馬路，這好像是女兒與母親之間的界限，但是梁榮的心永遠(yuǎn)與媽媽在一起。送孩子的時候，我看著那個，攙扶著母親慢慢走動的身影，我的眼睛濕潤了。
當(dāng)我們?nèi)槌粑锤?、無憂無慮背著書包上學(xué)的時候，她們有可能還在辛苦勞動。他們用稚嫩的肩膀扛起了這個家，他們是家里的頂梁柱。
愛心不分貧富貴賤，雖然他們的家庭環(huán)境都不是很好，但是笨鳥先飛，他們在家里已經(jīng)學(xué)會照顧家人了。而我們還是個不知道回報的孩子。
每當(dāng)我們過生日的時候，父母總不忘買來蛋糕?？倳癜l(fā)生了很大的事情值得慶祝。當(dāng)父母過生日的時候，也許我們還不知道父母的生日，連一句。
祝福語。
都沒有。
百善愛為先??！我們不能辜負(fù)父母對我們的愛。我們要向梁榮去學(xué)習(xí)，愛自己的父母。
在《最美愛心少年》開始之前，在一直蝴蝶飛過來后，在許許多多的綠葉的襯托下，我看見了許多愛心少年說的話語。
主持人白巖松和歐陽夏丹說了，人生旅途，愛是最為珍貴的，而愛心也是最美的愛，讓我們開始愛的旅途。
你們肯定覺得，在你們家里面都是爺爺奶奶疼愛孫子，怕摔了，怕熱了，怕冷了，怕疼了，但是你們看見過孫子照顧自己的爺爺奶奶的嗎？而這名叫做袁德旗的小男孩，卻是在很小的時候，就開始照顧自己的爺爺奶奶。
每天早晨四點的時候，因為自己的奶奶是清潔員，所以他就和奶奶一起去他們打掃的地方，他的奶奶去打掃大馬路，而他給奶奶掃小道上面的垃圾，而且他一邊掃垃圾，還一邊撿著塑料瓶賣錢，而且他們打掃完后，袁德旗就自己拉著四百噸的垃圾車，而不讓自己的奶奶拉，因為他不想讓奶奶的腰變彎。而且他陪奶奶掃地的時候，他渴了的時候，拿一個撿的塑料瓶，去附近的一些店鋪里面的飲水機接水喝。而且他還把自己和奶奶掃的垃圾里面找出一些能夠賣的東西。
而且他還想要用自己賣垃圾和賣塑料瓶想要給爺爺治病，但是他的爺爺卻因為想要讓他上學(xué)，所以就不去治病。
看看他，再看看我，我每次一渴了的時候，我都會讓媽媽給我買飲料喝，而他卻情愿自己喝白開水，也不喝飲料，就是想要給自己的爺爺治病。
看了《最美愛心少年》，我十分的感動，也知道了自己要愛順自己的爸爸媽媽。
少年心事六年級篇十四
陽光收集在瓶子里，瓶子里充滿了溫暖，陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心便有了陽光的普照，滋潤著愛的心田。
小時候，母親的微笑是我的陽光，我無法忘記母親嘴邊常常掛著的溫柔，它們像花兒在她臉上綻放，所以我用我的眼，小心翼翼地把它收藏，因為它們是燦爛的陽光！小時候，奶奶的撫摸是我的陽光，我無法忘記那蘊含愛意的`撫摸，她像溫暖的寶石般柔潤，在我臉上,身上閃爍，所以我用我的心靈，小心翼翼地把收藏，因為它們是溫暖的陽光！
長大了，我發(fā)現(xiàn)愛是一輪紅日，一束陽光。
我們隔壁有一位女孩子，大家嫌她丑，嫌她臟，見到了她都躲起來，沒人去碰她，還經(jīng)常有人歧視她，小小的她，心靈受到多么大的傷害呀!有一次，我下樓正好看到一個男生把她踢倒了，像對待腳下的石子。幾個旁觀的男生，視若無睹，冷淡漠然，不屑分明寫在他們的臉上，誰也沒有要扶起她的意思。恰在此時，一個女孩子扒開男生，從后面擠了出來，扶起了她，讓她休息一會兒，很多同學(xué)都“哎呀”了一聲。我的心為之顫動，為之震撼，善良與憐憫之心驚醒，正義讓我勇氣倍增。“一群沒用的！”我呵斥著男生。漸漸地人群里七嘴八舌都在指責(zé)他們，男孩子們灰溜溜地逃走了，女孩的臉上露出了久違的陽光。從此，她在愛的陽光下變得開朗和勇敢起來。
其實，自豪也是一束陽光。
在考試發(fā)卷時，每當(dāng)老師念到第一名時，全班都會向她投許贊美的目光，在老師表揚誰時，大家都會敬佩她。每當(dāng)我跑完運動會項目時，大家總會給我鼓掌，說多虧了我之類的話，因為我跑了好名次。那時，我感到陽光正圍攏著我，再累也值了。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)母親的嘮叨也是七彩的陽光，它豐富多彩，姿態(tài)萬千，充斥在生活的各個角落，讓我無法忽略這種愛；父愛的奔波也是一種陽光，像冬日里的暖陽輕撫著我，它是黑夜里的一盞燈，為我照亮了前進的方向。
直到現(xiàn)在，我認(rèn)為快樂是一種偉大的陽光，正因有了快樂，現(xiàn)在的我才會這么幸福；正因有了快樂，我才會擁有現(xiàn)在的一切！陽光是快樂向上，積極進取的代名詞；陽光是兒童臉上蕩漾的笑容；陽光是好好學(xué)習(xí)，天天向上；陽光是......
陽光，無處不在，只要細(xì)心留意，那一個個溫暖的時刻，那一個個感人的瞬間，那一種種美好的感覺，那一種種幸福的感觸，那一個個發(fā)自內(nèi)心的微笑......
少年心事六年級篇十五
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的少年閏土讀后感-六年級，歡迎大家分享。
我還算一個渴求知識，并善于鉆研的孩子。以往我對于知識的獲得，自以為是地認(rèn)為其來源途徑不過在于書本抑或老師，現(xiàn)在通訊發(fā)達了地球變小了，我開始覺得互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該是我們最好的獲取知識的工具了，除此以外似乎沒有別的更好的來源。但現(xiàn)在讀了《少年閏土》后，我才發(fā)現(xiàn)，原來知識更多是來源于生活。
在電影《劉三姐》中也有一個典型的例子。三個秀才只懂得背誦四書五經(jīng)，不注重生活里的知識，居然連“牛走后來我走先”這樣違反常識的的話語也說得出來。這哪里是“秀才叫牛鈀地”啊，明明是“牛讓秀才鈀地”！可見生活中知識是多么重要??！但也許現(xiàn)在有些人和《少年閏土》中的“我”一樣，連麥子和韭菜都分辨不清。
而書本上、互聯(lián)網(wǎng)上，甚至老師的知識都是來源于生活、并與生活息息相關(guān)的。如我們小學(xué)的四個主科：語文教會了我們?nèi)绾握f話；數(shù)學(xué)教會了我們計數(shù)；英語教會我們和國外的人進行交流；科學(xué)讓我們認(rèn)識了周圍的世界，了解環(huán)境中的各種東西。你看四門主科和生活密切相關(guān)，都來源于生活，那么生活中就一定還有更多的知識等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了。
所以，從現(xiàn)在開始，我要留心生活的每一件事情，努力在生活中尋找知識，在生活中發(fā)現(xiàn)知識。因為，每一個偉大的發(fā)現(xiàn)都可能來源于生活，這也是我讀了《少年閏土》后最大的收獲和感想了。
少年心事六年級篇十六
每個活在世上的人都有快樂的事情，但也有悲傷的事情。有一件傷心的事，像一把利劍，刺痛了我幼小的心靈，讓我很傷心。
那是去年的一個星期天晚上。我和爸媽去別人家串門回來，我媽從自行車上摔下來，摔斷了腿。我父親喝多了，搖搖晃晃地騎在自行車上。當(dāng)他回到家時，我爸爸和媽媽吵架了。我以為他們不會吵很久，就洗了個澡就睡覺了。但是越吵越兇。我爬起來勸他們說：“爸媽，別吵了，快去睡覺吧！”“兒童之家，照顧好我們就好，去吧去吧！”爸爸不耐煩地對我說，一手把我推進屋里。
我只好回房間，關(guān)上門，偷聽門：“你怎么這么壞？你在自行車上摔倒的時候都沒問我?；貋淼臅r候還在找。你一定是個小人類！”母親捂著傷口說?！笆俏覜]有人情味還是你沒有人情味！我今天心情不好。你還是回家鬧，要我給你拿藥。你的心是什么？"我就站在那里，不知道該怎么辦，心里緊張得像兔子使勁蹬。
是再勸，還是直接睡覺？去勸說，又怕他們不理我；不勸，又睡不著？秒針滴答作響，分針一步一步向前。我肚子里的兩個小人吵了起來，勝負(fù)不分很久。還想說服的小個子占了優(yōu)勢。我慢慢推開門，他們沒有注意到。我鼓起勇氣，剛準(zhǔn)備勸他們，話到嘴邊又咽了下去。我看到此刻，他們不僅打得不好，還加劇了“戰(zhàn)爭”，甚至開始合作。爸爸喝得酩酊大醉，想盡辦法打媽媽，還打了媽媽幾巴掌。我媽淚流滿面，說：“沈建華.我可以肯定地說.我這輩子都沒這樣打過我。如果你真的想殺我.你會喝醉然后殺了我.死了！”爸爸聽了更生氣了，又打了媽媽?！澳阏娴囊懒?好，好.我要殺了你！”
我眼睛快，就跑去找我媽，我爸一拳打在我胸口?！巴?！”我大聲哭了，眼淚像斷了線的珍珠一樣掉在地上。我不知道我為什么哭。不知道是痛還是什么.我媽媽把我抱在懷里，說：“陳曉，你沒事吧？”我父親鐵石心腸突然軟化了，對我說：“陳曉，我父親對不起你！”我推開爸爸，媽媽更緊的抱住我，我哭的更大聲。我父親靜靜地坐在那里，不知道發(fā)生了什么事.
我和媽媽不哭了，默默地向房間走去。爸爸的眼睛濕了。突然，眼淚順著他的眼瞼、臉頰和下巴流了下來。
這件事讓我太難過了，太難過了。我希望世界上的每個父母都不要制造沖突。這樣不僅損害了父母本身，也讓孩子從小就受到那么多精神上的刺激，影響了孩子的健康成長。
少年心事六年級篇十七
回憶起這個故事，心中依然感到愧疚：這是一個傾盆大雨的傍晚，放學(xué)后，我無精打采地躲在學(xué)校門前的雨篷內(nèi)，等媽媽來接我，可我心里卻期盼媽媽來晚點，我寧愿在這個小角落里待著，也不愿回到溫暖的家----只因為這一次我的考試成績不是十分理想。也許這算不上什么，可我就是不忍看到媽媽為我的試卷成績愁眉苦臉，哀聲嘆氣，也許逃避才是我該做的吧！緊緊握住試卷的手抖動了一下，此刻強烈的自尊心讓我沒有勇氣去面對這個打擊，沒有勇氣去面對他人對我的質(zhì)疑。
天漸漸地暗了下來，越來越暗，伴著昏暗的燈光，終于，媽媽的身影出現(xiàn)了，她呼呼地喘著粗氣，眼中滿是慚愧，可我不敢說什么，我的內(nèi)心依然在“訴說”和“逃避”中打轉(zhuǎn)，只得聽天由命吧，我苦笑著，心猛地抽了一下，重重地，墮下去。
回到家后，天已經(jīng)完全黑了下來，窗外電閃雷鳴，雨仍無休止地咆哮著，但我此刻的心情卻如死寂一般。我將這張“可惡”的試卷重重地鎖在了抽屜里，將我的心也狠狠地鎖了起來。停頓了十秒鐘，我意識到：它已經(jīng)成為了一個秘密吧，一個心中永遠(yuǎn)的秘密，它不被人所知，轉(zhuǎn)瞬間即可變成一粒細(xì)小的沙，淹沒在心的泥土中。
故事結(jié)束了吧？不，永遠(yuǎn)也不可能結(jié)束。當(dāng)我偶然地打開抽屜時，心中的大門被沉重地推開，不知為何，這種感覺比我驚聞我成績的那種感覺更痛苦。一個虛偽的謊言變?yōu)槁癫卦谖倚撵`深處的一件心事，我的秘密----這張泛黃的試卷會一直存在于我的心底。
心事有如一把枷鎖，牢牢地栓住了心靈，當(dāng)沉重地感覺消失后，卻突然發(fā)現(xiàn)，心中有一道永遠(yuǎn)無法抹去的痕跡！
少年心事六年級篇十八
小時候，我與大雄、小叮鐺遨游在日本那個神奇的世界。成長過程中，我認(rèn)識了更多漫畫?！侗π@》里的呆頭、旺財、小茵、a仔...《阿衰》里面的大臉妹、阿衰……這些都是我的好伙伴!
還有我最愛的一種漫畫——《知音漫客》。遇見mk，是一種偶然。五年級時，我的好姐妹——王絢送了我一本她最喜歡的漫畫——《知音漫客》。面對這位素不相識的“朋友”，我心里不禁好奇起來，便把這本書囫圇吞棗的看了一遍。這一遍，我知道了這書中，有《偷星九月天》、《暗夜協(xié)奏曲》、《斗羅大陸》、《班長大人》、《星海鏢師》等漫畫。這些奇奇怪怪的名字，就激發(fā)了我的好奇心，便把這本書認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍。
我愛漫畫，愛《偷心》，愛《斗羅》，愛《暗夜》，因為我是一個小小的漫畫迷!
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