開學(xué)第一課高中教案(精選14篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

開學(xué)第一課高中教案篇一

1、了解——高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別。

2、了解——學(xué)科的特點和高考的要求。

3、了解——語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求。

4、明確——語文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度。

一、開場白和自我介紹

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字

（1）聽（會聽課，聽懂別人的話，別人說話自己能夠?qū)Ｐ穆牐?/p>

（2）說（大膽說話，大聲說話，說得條理明白）

（3）讀（表情朗讀，理解閱讀）

（4）寫（會寫各種文體的文章，達到表達的目的）

2、初中語文和高中語文的'聯(lián)系與區(qū)別

高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高：

（4）高中實行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

三、語文學(xué)科的特點

1、最難學(xué)好，因為主要靠自學(xué)，老師的作用??；

2、積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性；

3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性；

4、好作文難寫，要靈性；

5、個人成績會時高時低，進步緩慢，不能迅速達成；

6、高考三樁之一，成績160—200分。

四、學(xué)好語文

需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、語文學(xué)習(xí)的境界

（1）要學(xué)——態(tài)度問題。

（2）會學(xué)——方法問題。

（3）能學(xué)——持衡問題。

六、具體要求：

（1）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；

（2）早讀天天讀，一半時間不能少；

（3）課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽課；

（4）課上認真聽，身心投入勤用腦；

（5）課堂記筆記，課后看筆記；

（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；

（7）晚自修的語文課計劃安排有效率；

（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；

（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；

（10）給人看的東西書寫要清楚。

七、學(xué)好語文的意義

學(xué)好語文，高考有門；

學(xué)好語文，事業(yè)有成；

學(xué)好語文，人上之人；

八、總結(jié)

語文能力聽說讀寫；

語文三性記性悟性靈性；

語文境界要學(xué)會學(xué)能學(xué)；

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個。

開學(xué)第一課高中教案篇二

開學(xué)第一課—需要了解的各種安全知識

主題班會

班主任

開學(xué)第一課

需要了解的各種安全知識

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、校園的安全隱患：

(學(xué)生列舉)

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

5、消防安全隱患

6、“六災(zāi)一滲透一暴恐”安全隱患

師：那我們該怎樣預(yù)防呢?

三、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項：

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

四、校外安全：

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師。

2、要學(xué)會自護自救，要提高自我防御能力。學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

4、緊急電話：“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

五、總結(jié)。

這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強調(diào)以下要求：

1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴禁到建筑施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶外活動安全，確保學(xué)生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。

6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護人，注意做飯用火安全。

9、嚴防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒。

12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準在上課期間無假不回家，私自外出、外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。

14、放學(xué)后，禁止在學(xué)校和路上逗留。

15、禁止攜帶管制刀具或危險物品進校園。

同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。

祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、身體健康。

開學(xué)第一課高中教案篇三

隨著新學(xué)年的開始，我校為了推動校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，進一步貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，在各個班級開展了以“課堂質(zhì)量年”的整體部署和安排為基礎(chǔ)的主題班會活動?；顒佑?0__年10月31日午時1點40開始，學(xué)校學(xué)工處副處長曹乾坤教師、學(xué)工處教育課科長常敏教師、學(xué)院黨總支書記馬多勇教師來到各班教室參觀了此次會議。各班師生進取參與，為滿足“課堂質(zhì)量年”的工作要求進取獻言獻策。

在活動結(jié)束后的系優(yōu)秀班級評比中，電氣工程學(xué)院自動1714班脫穎而出;在此次班會中，學(xué)生干部和班主任以良好的班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，將其作為工作的難點和重點。因為他們深刻的意識到：優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)是一種進取的氛圍，它使處于其中的學(xué)生既感到一種壓力和緊迫感，又感到有一種動力，使自我能進取進取、力爭上游而制止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延。自動1714優(yōu)良的班級學(xué)風(fēng)能構(gòu)成一種凝聚力，有利于培養(yǎng)團體主義和愛國主義精神。

此外，在這次班會中，班主任教師以“出彩人生，我來規(guī)劃”為題，從專業(yè)定位，專業(yè)方向，專業(yè)舞臺等多個方向出發(fā)，詳細講述了自動化，這個充滿朝氣的學(xué)科在未來舞臺上扮演的重要主角。期間，學(xué)生群眾踴躍發(fā)言，暢談夢想與前景。整個會場充滿了熱烈而嚴謹?shù)挠懻摗?/p>

眾所周知，班級建設(shè)的根本任務(wù)是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，而高質(zhì)量的課堂則是一個班級培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的根本保證。為了大力提升學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我教育意識，促使社會主義核心價值體系的本質(zhì)內(nèi)涵融入到學(xué)生自身的價值觀，此次主題班會活動必不可少。

在與會教師領(lǐng)導(dǎo)的幫忙之下，在同學(xué)們的進取參與之下，新學(xué)年的第一次主題班會落下帷幕?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！毕嘈挪徽撌怯鹨砦簇S的新生班級還是配合默契的學(xué)長學(xué)姐，在經(jīng)歷了此次主題班會之后都能總結(jié)過去，展望明天，為建設(shè)南工院的美麗未來做出屬于自我的貢獻!

開學(xué)第一課高中教案篇四

走進這間教室，面對眼前的同學(xué)們，我心里感慨頗多：年年高考，今又高考。在過去的一年里，同學(xué)們經(jīng)過努力拼搏，但終因“謀事在人，成事在天”，沒能實現(xiàn)自己的理想。有的同學(xué)因此沉浸在痛苦悔恨的陰影里不能自拔，更有的同學(xué)認為人生之路跌入深淵的念頭。這種心情是可以理解的。同學(xué)們十年寒窗苦讀，我們就是指望有朝一日，能高魁紅榜，出人頭地，改換門庭，告慰父母。但是過去付出的心血和汗水都付之東流了，當然痛苦是免不了的。西諺說的好：“人生之樹常見兩枚果子：成功（甜蜜），失?。酀?，一茬接一茬。”誰都希望摘取甜蜜的那枚，但沒有一個人一生不去嘗那失敗的苦澀味道，上帝造物的原則就是這樣。然而我們不能一味的沉淪下去，人生之路是漫長的，是布滿了荊棘和坎坷的，是不可能一帆風(fēng)順的。高考落榜只是一個小小的考驗，如果我們連這個考驗都不能經(jīng)受的話，我們又怎能去面對漫長的人生旅途上的挫折呢？我們應(yīng)該調(diào)整心態(tài)，樹立信心，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們應(yīng)該重整旗鼓，卷土重來，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。我們要有大詩人李白“天生我材必用”的樂觀精神。

二、析原因

1、基礎(chǔ)差，知識面窄，面對考題，不知如何下手，屬于“技術(shù)欠缺型”選手，此類學(xué)生應(yīng)苦練基本功，打好基礎(chǔ)，扎扎實實，埋頭苦干。

2、基礎(chǔ)好，但不善于應(yīng)用，學(xué)得較死，能力不夠，對所學(xué)知識不善于靈活運用，屬“能力欠缺型”選手。建議多動腦筋，活學(xué)活用，善于把知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡(luò)化。

3、知識能力均有，但臨場發(fā)揮不好，怯場，頭暈眼花，血壓升高，手腳發(fā)麻，應(yīng)有水平不能發(fā)揮，屬于“心理障礙型”選手。建議注重心理鍛煉，加強考試方法練習(xí)，鍛煉平常心。泰山崩于前，面色不變；猛虎嘯于后，而心不驚。

4、成績好，能力強，臨場發(fā)揮出色，但運氣不佳，可能改卷時遇到不細心的老師，陰錯陽差，“黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，致使明珠投暗，沒能走了，也是“非人之罪，此乃天也”。替這樣的同學(xué)祈禱，明年好運。

三、指方法

1、制定計劃，打好基礎(chǔ)

茍有恒，又何必三更起，五更眠；最無益，莫過于一日曝十日寒。

2、突出重點，提高效率

新教材，新高考，新理念。查缺補漏，注重能力。

3、課外閱讀，開拓視野

“文選爛，秀才半”?！皶接脮r方恨少，船到江心補漏遲”。

開學(xué)第一課高中教案篇五

讓學(xué)生盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個良好的開端。

激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎?我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心!這是你們給老師的新年禮物。老師開心的同時呢，還有點小小的`擔心。你們猜猜為什么?(自由說)剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應(yīng)學(xué)校生活了。

2、讓學(xué)生擁有陽光心態(tài)

首先，提醒學(xué)生及時調(diào)整作息時間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學(xué)了如果不及時改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時調(diào)整“生物鐘”。

其次，多對學(xué)生進行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學(xué)恐懼癥”。開學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來的厭學(xué)心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。

3、從溝通開始，寫好祝福語

新學(xué)期，新開始，新希望，開學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學(xué)生一個良好的起點，為今后的教和學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。開學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和熱情，所以老師在開學(xué)時應(yīng)匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學(xué)生進行溝通。

首先，從情感上溝通。開學(xué)第一堂課，別急著上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說一句祝福語。

4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標新學(xué)期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。

新學(xué)期教師寄語：

新學(xué)期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學(xué)習(xí)中，自信是至關(guān)重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的開始，相信自己始終能成功。

新學(xué)期贈言：“播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運?！泵\在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功!

開學(xué)第一課高中教案篇六

一、時間：

二、地點：

三、班會主題：新的起點

四、班會背景：

開學(xué)兩個月以來，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個學(xué)生們都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學(xué)們都很努力，班級已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。

五、班會目的：

1、通過“新的起點”主題班會，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點上，同時使學(xué)生們能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過讓所有的學(xué)生們積極參與，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3、通過主題班會使學(xué)生們理解高中生活的新起點同時也是人生的新起點，要好好把握；

六、班會準備：

1、組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊》、《中學(xué)生們道德操行手冊》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。

2、第一次月考之后每一個學(xué)生們與家長一起對試卷進行了分析；組織班中本次考試成績較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。

3、請全班學(xué)生們參與，每人以“新的起點”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4、通過競選產(chǎn)生新的班委會，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團支部準備向全班同學(xué)寄語。

七、班會過程：

1、主持人致詞，班會開始

2、班委會發(fā)言（生活委員、科代表、團支部、體育委員）

3、學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗、教訓(xùn)交流

4、學(xué)生們代表發(fā)言，展示“新的起點”作品，與全班共勉

5、值日班主任發(fā)言

6、班主任發(fā)言

7、宣誓

八、關(guān)于主題班會“新的起點”的總結(jié)

首先，從班會背景和設(shè)計看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個月以來，我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生們對高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對高中缺乏充足的思想準備，有的學(xué)生們總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進去；有的學(xué)生們對新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，但成績卻沒有進步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時常發(fā)生。

開學(xué)第一課高中教案篇七

高中

開學(xué)第一課

教案

【班會構(gòu)思】新學(xué)期開始新一級的同學(xué)步入了高三，如何在高三學(xué)年讓學(xué)生充滿動力的學(xué)習(xí)，能夠自主學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，是我經(jīng)常思考的問題，結(jié)合中央電視臺播出的開學(xué)第一課的結(jié)構(gòu)模式，我班召開了一節(jié)在愛中學(xué)習(xí)的主題班會。我將愛分成了三個部分，先由同學(xué)們分小組討論和探討，選出代表發(fā)言，然后由我做總結(jié)。

【學(xué)生發(fā)言】感謝父母對我的付出，是他們的辛勤付出才能讓我安心的坐在教室中扎扎實實的學(xué)習(xí);感謝老師每天辛勤的勞動，是這些辛勤的老師每天為我們精心備課，認真講課，耐心的輔導(dǎo)才使我能夠全面的掌握所學(xué)習(xí)的知識，在我遇到挫折的時候又是老師給我耐心的做工作，幫助我解決思想問題：感謝我身邊的同學(xué)，是他們的陪伴使我的學(xué)習(xí)生活更加精彩，充滿了競爭，充滿了快樂。

【班主任總結(jié)】具有感恩之心的人才是最有愛心的人，具有感恩之心的人心情每天都是快樂的，希望我們班的每一個同學(xué)每天都會由衷的體會到有愛在身邊，每一天都心情很高興，充滿感恩之心，一切都是那么的美好，每天在愛的環(huán)境中學(xué)習(xí)真幸福！

【看視頻】我們播放了早準備好的遼寧省沈陽市147中學(xué)初一學(xué)生馬鵬飛同學(xué)的介紹視頻。在馬鵬飛6個月大的時候父母相繼離家出走，奶奶成了他唯一的親人是奶奶把馬鵬飛帶大，祖孫倆生活雖不富裕，卻也能維持生計。然而禍不單行，在小鵬飛5歲的時候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并癥：雙目失明、頸椎病、心臟病、末梢神經(jīng)壞死。為了治病，奶奶不得不賣掉僅有的房子，開始了漂泊的日子。還在懵懂之間的小鵬飛，就不得不挑起生活的重擔。那些無比艱辛的日子，小鵬飛至今記憶猶新：“5歲時，我第一次炒菜，炒的是干豆腐絲，炒糊了;油也濺到了臉上。奶奶很心疼，流著淚，都吃了?！蹦棠躺眢w越來越差，住進了醫(yī)院。看著幼小的鵬飛，奶奶感到說不出的絕望。小鵬飛24小時陪護著奶奶，困了就在病床旁趴一會。

他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，幫你看東西;我就是你的拐棍，給你領(lǐng)路?！币贿呎f，一邊用小手輕輕地擦拭著奶奶的淚水……鄰居送來了香噴噴的燒雞。小鵬飛一口也舍不得吃，他舔著手上粘著的油說：“奶奶，這雞味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看見了?！痹趫龅尼t(yī)護人員、患者、陪護的人，都感動地掉下了眼淚。小鵬飛7歲那年，奶奶得了肺炎，高燒不退;到了晚上，病情越來越重，喘不上氣，意識有些不清，大小便失禁。幼小的鵬飛為奶奶脫下臟衣服，一點一點用溫水擦干凈奶奶的身子，又為奶奶擦上爽身粉，換上干凈衣服?？粗棠贪察o下來，小鵬飛又把換下的臟衣服用小手一點點洗凈。 看著孝順、懂事的孫子，奶奶心疼地哭了?！拔沂悄凶訚h，我是家里的頂梁柱”生活的磨難，讓年少的鵬飛格外懂事。8歲起，家庭里里外外的事兒，小鵬飛都管了起來。 窮家難當。祖孫二人生活全靠奶奶每個月幾百元的退休金以及每月二三百元的低保，除去房租、醫(yī)藥費、生活費，所剩無幾?！熬蚣毸?，不能花冒了。”小鵬飛說。

為了省錢，從9歲起，小鵬飛學(xué)會了給奶奶扎胰島素，成了奶奶的“小醫(yī)生”。 走進小鵬飛的家，雖然家徒四壁，卻非常整潔，一塵不染、干干凈凈;立柜里面，鍋碗瓢盆，整整齊齊。“孩子愛干凈，家里的一切都是他拾掇的?！毙※i飛的奶奶說。為了防止奶奶吃錯藥，鵬飛在床頭上放了急需的速效救心丸、地奧心血康等心臟藥;床頭柜上擺著預(yù)防腦血栓的腦洛丁和阿斯匹林;桌子上放著維生素b1、b6、b12和維生素c。這些藥分別治什么病，什么時候吃，每天吃幾回，吃多少，小鵬飛記得清清楚楚。14歲了，小鵬飛只過了一回生日，還是在奶奶身體好時?！耙膊幌脒^，費錢;過生日就一個形式，過不過，都會長一歲。”小鵬飛說?？赡棠踢^生日，小鵬飛總是變著法讓奶奶高興。他從電視里學(xué)會了紅燒鯉魚。今年3月30日，奶奶的生日那天，他做了老人最愛吃的紅燒鯉魚、燒茄子。他將魚肉夾在小碗里，弄碎，一點一點地挑魚刺，喂奶奶吃。直到奶奶吃完飯他才肯吃。奶奶讓他吃魚，他卻只吃里面的姜和蔥，用菜汁兒拌飯，把剩下的大塊魚肉留給奶奶下頓吃。奶奶讓他吃，他卻說：“奶奶，我吃肉的日子在后頭呢！我將來一定能考上好大學(xué)，掙很多錢，讓奶奶天天吃肉，吃個夠！我要好好學(xué)習(xí)，我要考上好大學(xué)，我要帶奶奶去上大學(xué)?！笨赐暌曨l同學(xué)們的眼睛濕潤了，不約而同的鼓起了掌。

【學(xué)生發(fā)言】 愛是承擔，我們來到壽光一中求學(xué)，就是要考進好的大學(xué)，父母將我們送來一中不是讓我們來享受，也不是讓我們來嬉戲玩鬧，是讓我們走進大學(xué)的校門，我們一定要通過自己的努力去實現(xiàn)自己承擔的那份責任。我們已經(jīng)是成年人了，要承擔起這個責任，不能辜負家長老師的期望。與馬鵬飛相比我們條件更好，14歲的孩子能承擔起的責任，我們應(yīng)該能夠做的更好。

【學(xué)生發(fā)言】與你最親近的人分享你的成功，讓他們?nèi)ハ硎苣愕某晒o他們帶來的喜悅，這是最幸福的事情。我們要通過一年的努力，考入自己理想的學(xué)校，讓辛苦一年的父母與我們分享勝利的喜悅，送給他們最好的禮物就是我們的成功。

【班主任總結(jié)】我們每一個同學(xué)都有自己的理想，雖然每個人的能力有大有小，但是通過我們一年的努力我們都會有很大的提高，都會有很大的進步，沒有虛度高中的光陰，每天都有收獲，這就是成功。讓我們共同努力，讓我們最親近的人在明年高考之后沉浸在幸福之中，讓他們好好的分享我們的成功，這就是大愛。

開學(xué)第一課高中教案篇八

1.結(jié)合實例，了解影響人口身體素質(zhì)的主要環(huán)境因素。

2.理解在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口是主動的，可以改善環(huán)境，也可以毀壞環(huán)境，其中人口素質(zhì)具有重要作用。

人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響。

選擇周圍生活的實例，以事實感染學(xué)生。

人口素質(zhì)主要反映了人口適應(yīng)和改造客觀世界的能力，它包括三個方面：身體素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。

一、影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素：

1.人口身體素質(zhì)的概念：人口身體素質(zhì)指的是人口群體平均的身體健康狀況，人口身體素質(zhì)的好壞，一方面取決于遺傳因素，另一方面取決于環(huán)境因素。即使是遺傳因素，也受到環(huán)境的長期制約影響。

2.影響人口身體素質(zhì)的環(huán)境因素：首先，人類創(chuàng)造并生活在其中的社會經(jīng)濟環(huán)境，包括社會制度、經(jīng)濟形式、文化傳統(tǒng)、科技知識、倫理道德等，是影響人口身體素質(zhì)的主要因素。其次，人口的身體素質(zhì)也受到自然環(huán)境因素的制約。比如：

（1）原生環(huán)境因素對人口身體素質(zhì)的影響：原生環(huán)境因素主要指地形、氣溫、溫度、降水等自然環(huán)境因素，這些環(huán)境因素與人口身體的健康狀況有很大關(guān)系：某些地區(qū)的水土中所含某種元素或多或少而導(dǎo)致的一些地方疾病，如克山病，甲狀腺腫等。

（2）次生環(huán)境因素對人口身體素質(zhì)的影響：次生環(huán)境因素主要指受人類影響的環(huán)境因素，有物理的、化學(xué)的和生物的幾方面，它們對環(huán)境的污染，也造成了對人口身體素質(zhì)的危害。

物理性的環(huán)境污染，主要指放射性污染、微波輻射和城市噪聲污染等。放射性污染源，主要是原子能企業(yè)、醫(yī)用和工農(nóng)業(yè)用放射性廢棄物處理不當，或核武器爆炸產(chǎn)物及原子能企業(yè)的事故等。微波輻射和噪聲污染，主要是現(xiàn)代交通和電信業(yè)發(fā)展造成的，特別是以交通和工業(yè)噪聲為主的城市噪聲污染，目前已發(fā)展到非常嚴重的程度。

化學(xué)性的環(huán)境污染，主要指工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中燃料燃燒排放的有害氣體，工業(yè)生產(chǎn)中的廢液等污染物及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的農(nóng)藥污染等?；瘜W(xué)污染物是環(huán)境中對人口身體危害最嚴重的污染物。如香煙、食品中的防腐劑、抗氧化劑等。

生物性的.環(huán)境污染，主要指由于生活中產(chǎn)生的垃圾、污水和糞便，以及生物制品廠、食品廠和醫(yī)院等的垃圾和廢棄物，沒有得到適當處理而造成的水體和土壤污染。生物性污染往往通過飲食傳播一些傳染病，對人口身體素質(zhì)有較大的影響。如生物性污染物還會使蚊子大量繁殖，容易引起瘧疾、乙型腦炎等疾病的流行。

二、人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響：在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口是主動的，可以以自身行為保護和改善環(huán)境，也可以對環(huán)境造成破壞。在現(xiàn)代社會中，一個地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞，往往不是取決于人口數(shù)量的多少和人口增長的快慢，而更多地取決于人口素質(zhì)的高低，特別是人口的科學(xué)文化素質(zhì)的高低。

1.一個地區(qū)人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，從整體上影響著人們的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀、科學(xué)文化素質(zhì)較高的人口，有正確的生態(tài)意識，能重視環(huán)境保護工作，從而形成人口、環(huán)境與發(fā)展的良性循環(huán)。

2.人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對資源的開發(fā)和利用有著直接的影響。人口科學(xué)文化素質(zhì)高，才能開發(fā)和利用更多、更廣泛的自然資源，在資源的使用上也更有選擇的余地，對資源的利用也很充分，避免了對資源的破壞與浪費。

3.人口科學(xué)文化素質(zhì)高低，直接影響著人類活動的環(huán)境后果?？茖W(xué)文化素質(zhì)高的人口會表現(xiàn)出更大的優(yōu)勢，他們能夠掌握更多的先進科學(xué)技術(shù)知識和管理經(jīng)驗，并將這些運用到對環(huán)境的保護和改善中，避免了因缺乏環(huán)境意識，或?qū)χR掌握和運用水平的不夠而導(dǎo)致對環(huán)境的侵害?？梢姡罅μ岣呷褡宓目茖W(xué)文化素質(zhì)，是實現(xiàn)環(huán)境保護的根本途徑之一。

實際上作為人口總體來講，人口數(shù)量與人口素質(zhì)是不可分割的兩個方面。沒有一定素質(zhì)的人口是不存在的，離開一定數(shù)量的人口素質(zhì)也是不存在的。任何時期、任何地區(qū)的人口都是一定數(shù)量的人口和當時條件所決定的一定素質(zhì)的人口的統(tǒng)一體，所以說，在人口與環(huán)境的關(guān)系中，人口數(shù)量與環(huán)境的相互作用，往往和人口素質(zhì)與環(huán)境的相互作用結(jié)合在一起。因此，我們要樹立用辯證唯物主義觀點來分析人口數(shù)量與素質(zhì)相互聯(lián)系、共同作用于環(huán)境的關(guān)系。

課堂小結(jié)：

指導(dǎo)學(xué)生把本節(jié)內(nèi)容和上節(jié)內(nèi)容聯(lián)系起來，共同分析，最后得出應(yīng)用辯證唯物主義的觀點來看待人口與環(huán)境的關(guān)系，包括人口數(shù)量與人口素質(zhì)和環(huán)境的關(guān)系。

三、人口科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境的影響：

1.人口科學(xué)文化素質(zhì)的高低，從整體上影響人們的資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。

2.它對資源的開發(fā)利用有著直接影響，對資源利用的充分程度也大不相同。

3.它還直接影響著人類活動的環(huán)境后果。

四、要辯證地看待人口數(shù)量與人口素質(zhì)對環(huán)境的關(guān)系。

教學(xué)后記：

在理解“人口素質(zhì)與環(huán)境”的基礎(chǔ)之上，要把它與“人口數(shù)量與環(huán)境”聯(lián)系起來，學(xué)會運用綜合分析、主導(dǎo)因素的分析等，全面地看待“人口與環(huán)境”的辯證關(guān)系，使人口與環(huán)境得以協(xié)調(diào)發(fā)展。

課后練習(xí)：

一、選擇題：

1.關(guān)于人口素質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系，敘述錯誤的是（）

a.當前，人口身體素質(zhì)的高低，越來越取決于社會環(huán)境因素

b.次生環(huán)境因素對人口身體素質(zhì)一般影響不大

c.原生環(huán)境因素對人口科學(xué)文化素質(zhì)一般影響不大

d.人口的科學(xué)文化素質(zhì)對環(huán)境質(zhì)量存在明顯作用

2.下列屬于生物污染源的是（）

a.生活污水，地方性甲狀腺腫大

b.食品廠污水，醫(yī)院垃圾

c.生物制品廠垃圾，鋼鐵廠大氣污染

d.制藥廠污水，鉛元素污染

二、填空題

1.一個地區(qū)環(huán)境質(zhì)量的好壞，多少并不是最主要的，往往起著更為重要的作用。

2.浙江省紹興夏履鎮(zhèn)重視環(huán)境保護，1997年被聯(lián)合國評為環(huán)境保護“全球500佳”。它們走的是和同步發(fā)展的道路，實現(xiàn)了社會、經(jīng)濟和環(huán)境效益全面發(fā)展。

三、簡述人口素質(zhì)與環(huán)境之間的關(guān)系。

參考答案：

一、1.b2.b

二、1.人口數(shù)量人口素質(zhì)的高低

2.經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境保護

三、本題綜合性很強，我們按照課文內(nèi)容，從身體素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩方面說明與環(huán)境之間的關(guān)系，我們可從身邊生活情況舉例，以事實來論證，正確看待人口素質(zhì)與環(huán)境之間的關(guān)系。

開學(xué)第一課高中教案篇九

讓學(xué)生回憶“19世紀60年代的清政府面臨什樣的局面？面對這樣的局面，清朝政局出現(xiàn)了怎樣的變化？”由此導(dǎo)入新課。

引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的主張，討論他們主張的異同，并根據(jù)當時的社會狀況比較兩者哪一個較進步。并思考為什么會在19世紀60年代興起洋務(wù)運動，即洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的前提條件。

組織學(xué)生分組學(xué)習(xí)討論“洋務(wù)運動的興起和發(fā)展”一目，制作洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，并記錄學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。

由學(xué)生概括“洋務(wù)”和“洋務(wù)運動”的概念，教師進行總結(jié)。

各組展示本組所做的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖，集各組所長，總結(jié)出的洋務(wù)運動活動一覽表和洋務(wù)運動分期示意圖。

各組提出本組的問題，教師根據(jù)問題的難易程度，或由學(xué)生自己回答，或由教師引導(dǎo)學(xué)生分析得出答案，或由教師講解。

出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學(xué)生分析兩張照片中的建筑物外觀的特點的不同之處，由此深入分析洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想在其活動中的體現(xiàn)。簡單介紹洋務(wù)運動的基礎(chǔ)理論—“中體西用”論。

由學(xué)生回答：洋務(wù)派興辦近代民用工業(yè)的根本目的。并向?qū)W生介紹，此時李鴻章等人已經(jīng)認識到：西方列強利用中國廉價的原料生產(chǎn)商品，并以高價出售給中國。因此，洋務(wù)派此時興辦近代民用工業(yè)也有抵制外國商品傾銷的意圖。

引導(dǎo)學(xué)生分析歸納洋務(wù)派創(chuàng)建近代工業(yè)過程中取得了哪些成就、遇到哪些困難、存在哪些問題？并使學(xué)生認識到，洋務(wù)派在興辦近代工業(yè)和建立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為政并無領(lǐng)導(dǎo)核心。通過讓學(xué)生分析興建近代海軍的目的，使學(xué)生進一步認識到抵御列強入侵也是洋務(wù)派掀起洋務(wù)運動的一個重要原因。

在分析列強對待洋務(wù)運動的態(tài)度時，教師要強調(diào)列強一方面希望中國創(chuàng)辦近代工業(yè)，這樣有利于其商品在中國的傾銷（中國的自給自足自然經(jīng)濟使其商品在最初一段時間很難在中國打開市場），另一方面，他們不希望中國富強，因而，只向中國提供已經(jīng)落后的技術(shù)和淘汰的產(chǎn)品。其他導(dǎo)致洋務(wù)運動失敗的原因和正確評價洋務(wù)運動，學(xué)生可以根據(jù)對前面兩目的分析得出。

教學(xué)設(shè)計思想：

通過引導(dǎo)學(xué)生分析洋務(wù)派和頑固派的異同、洋務(wù)運動失敗原因、評價洋務(wù)運動，實現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

板書設(shè)計

第二節(jié)洋務(wù)運動

一、洋務(wù)派與頑固派

二、洋務(wù)運動的興起和發(fā)展

1、洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)（19世紀60年代—90年代）

2、洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)（19世紀70年代—90年代）

3、洋務(wù)派創(chuàng)建的海軍（北洋、南洋、福建水師）

4、新式學(xué)堂的出現(xiàn)

三、洋務(wù)運動的破產(chǎn)及其影響

開學(xué)第一課高中教案篇十

教學(xué)目的：

1、理解感受老舍先生對北平的眷戀深情。

2、由老舍文章中從小處入手的寫作方法引領(lǐng)學(xué)生在寫作時注意抓細微之處。

教學(xué)重點：理解作者流溢在字里行間的懷鄉(xiāng)之情。

教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生注意寫作是抓住細微之處的能力。

教學(xué)方法：以朗讀、討論、交流作為學(xué)習(xí)本文的方法。

課前準備：

1、預(yù)習(xí)課文，體會作者的感情。

2、查找有關(guān)懷鄉(xiāng)的詩文并談感受。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

臺灣現(xiàn)代著名詩人余光中先生曾經(jīng)寫過一首名為《鄉(xiāng)愁》的詩

小時侯，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，母親在那頭。

長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，

我在這頭，新娘在那頭。

后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭，母親在里頭。

而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

板書：外還有賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無該鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來？

樣是表達懷鄉(xiāng)之情的作品，那就是老舍先生的《想北平》。

二、作者簡介：

說到老舍先生咱們不得不了解一下有關(guān)老舍先生的生平。老舍（1899—1966），北京人，滿族。原名舒慶，字舍予?，F(xiàn)代作家。主要作品《老張的哲學(xué)》、《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《茶館》、《龍須溝》等。

三、文章背景簡介（由對題目的解析入手）

討論：同學(xué)們，大家都看到了文章的題目是“想北平”，既然是想北平，那說明作者當時在不在北平?。繉W(xué)生回答：不在。

四、讀課文并思考討論問題

1、作者說他愛北平但是又說不出來，為什么？

2、作者說他說不出，其實他還是說出來了，他是如何說的，以及說出了北平的那些特點？

五、布置作業(yè)：

教案說明：

1、《想北平》是高一語文第二學(xué)期第三單元的一篇課文，本單元的文章以“人類的棲居地”為專題，旨在觀照兩半球中的城鄉(xiāng)變遷，了解歷史文明的進程和發(fā)展走向，展示在特定生存境地中的人類情懷?！断氡逼健穭t用熱烈而蘊藉的情思寫出了與老舍先生“心靈相黏合的一段歷史，一大塊地方”，寫出了老舍先生對北平的深刻的思念之情。

2、本課的學(xué)習(xí)分為六個環(huán)節(jié)來進行：首先是導(dǎo)入，由臺灣現(xiàn)代著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩以及回顧以往學(xué)生學(xué)過的相同主題的詩句來引入，旨在使學(xué)生盡快進入一種學(xué)習(xí)情境，以便使他們?nèi)谌氲嚼仙嵯壬鶢I造的這種思想之情中；其次是對老舍先生的簡介，老舍先生作為中國現(xiàn)代文學(xué)史上一位重要的作家，有必要讓學(xué)生了解其相關(guān)的文學(xué)作品；再次是四文章寫作背景的說明，文章的寫作是建立在一定的時代背景以及與作者相關(guān)的人生經(jīng)歷和心態(tài)上的，并且也與之息息相關(guān)，了解相關(guān)的寫作背景能夠加深學(xué)生對課文的理解。第四就是讓學(xué)生齊讀課文并思考討論問題，使學(xué)生熟悉課文，并通過這種手段進一步深化他們對課文的理解，理清作者的寫作思路，達到有效把握文章主旨、體會作者情感的目的。第五步安排了將課文與徐志摩的《再別康橋》的對比，一則意在在寫作上找突破口，二則使學(xué)生也有一個整體的單元意識，在寫作上找突破口主要是抓取生活中的細微之處，小切口，深挖掘，并以此作為情感抒發(fā)的媒介。最后是根據(jù)文章的學(xué)習(xí)布置作業(yè)，以達到有效鍛煉承前所學(xué)內(nèi)容的目的。

教后感：

課后通過有關(guān)老師的指教以及自我的反思，對《想北平》的課有以下幾點感想：首先，整體來說整篇文章的教學(xué)基本上是成功的，無論是在教學(xué)環(huán)節(jié)的處理方面還是在問題的設(shè)計方面都相當不錯，課下通過學(xué)生的信息反饋也說明，文章的學(xué)習(xí)加深了他們對文意的理解和作者思路的把握，這一點是值得總結(jié)并進一步發(fā)揚的；但同時文章的講授過程中也不可避免地存在著一些問題。比如在所制作課件的板書中，沒能跟著學(xué)生的作答逐一列出所概括的內(nèi)容，沒有起到板書所真正應(yīng)該具有的作用，再一個就是上課時說話語氣較為平緩，不利于激發(fā)學(xué)生的情趣和感情的投入，另外在學(xué)生作答時只是關(guān)注回答問題的學(xué)生本身，而忽視了其他的學(xué)生，在時間的調(diào)控方面也有待改善。雖然作為工作不滿一年的新教師在工作中出現(xiàn)這樣那樣的問題再所難免，但我一定力爭在今后的教學(xué)中盡量去克服，不斷地完善自己，使自己的課堂更加精美完善。

開學(xué)第一課高中教案篇十一

知識與技能掌握蒸餾、萃取來對混合物進行分離提純的操作

過程與方法通過過實際操作，來學(xué)會對混合物分離和提純的操作

情感態(tài)度與價值觀能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問題，并進行實驗探究

理解蒸餾、萃取的原理，學(xué)會用蒸餾、萃取對混合物進行分離提純

根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計分離和提純物質(zhì)的方案

預(yù)習(xí)案

一、使用說明：閱讀課本7頁—9頁，認真分析填下列表格，并獨立完成以下預(yù)習(xí)內(nèi)容。

二、蒸餾--實驗室制取蒸餾水

（1）原理：利用（）混合物中各組分的（）不同，通過加熱到（）使沸點低的組分先汽化并隨蒸汽通過（）冷凝下來，從而實現(xiàn)與沸點高的組分分離開來。用蒸餾的方法可除去（）、（）或（）的雜質(zhì)。

（2）主要儀器：

（3）實驗過程及現(xiàn)象：

實驗現(xiàn)象

1、在試管中加入少量自來水，滴入幾滴稀硝酸和幾滴agno3（硝酸銀）溶液。

2、在燒瓶中加入約1/3體積的自來水，再加入幾粒沸石，按圖1-4連接好裝置，向冷凝管中通入冷卻水。加熱燒瓶，棄去開始餾出的部分液體，用錐形瓶收集約10ml液體，停止加熱。

3、取少量蒸餾出的液體加入試管中，然后加入幾滴agno3溶液和幾滴稀硝酸。（得到的液體中含有cl-嗎？）

(4)注意事項:

三、萃?。?/p>

（1）概念：萃取是利用物質(zhì)在（）溶劑里的（）不同，用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法。分液是將萃取后（）液體分離開的操作。

（2）主要儀器：

（3）完成課本第9頁探究實驗4-1：用四氯化碳萃取碘水中的碘

探究案

1、冷凝管有何作用？

2、你知道該怎樣檢驗溶液中是否含有cl-嗎？

3、從碘水中提取碘時，能不能用酒精作萃取劑？為什么？分液時，上下層液體如何取出？

開學(xué)第一課高中教案篇十二

地質(zhì)災(zāi)害與人類活動的關(guān)系

1、通過探究活動，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力；

2、使學(xué)生在探究活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的精神；

3、使學(xué)生通過總結(jié)探究活動的成果，加深對課本知識的理解。尤其是了解人類活動對地質(zhì)災(zāi)害產(chǎn)生的間接和直接影響，以及如何對地質(zhì)災(zāi)害進行有效的防御。

1、將學(xué)生分組，以便大家可以合作完成探究活動；

2、搜集典型的四類地質(zhì)災(zāi)害（地震，火山噴發(fā)，滑坡和泥石流）給人類造成的影響。例如比較典型的地震災(zāi)害，典型的火山噴發(fā)災(zāi)害等等。

3、整理篩選搜集的資料，挑選最典型和深刻的資料，其中這樣幾個方面值得重視：

（1）應(yīng)該區(qū)分哪些災(zāi)害是人類活動影響的'結(jié)果，哪些不是；

（2）應(yīng)該從正負兩個方面來對地質(zhì)災(zāi)害進行評價，尤其是火山噴發(fā)；

（3）應(yīng)該尊重客觀事實，正確對待地質(zhì)災(zāi)害以及對災(zāi)害所進行的研究，并對如何積極防御地質(zhì)災(zāi)害提出合理的建議。

成果展示：教師可以根據(jù)實際情況選擇展示探究活動成果的方式：

1、論文方式，要求資料準確，引用得當，觀點明確；

2、制作成板報，要求精簡內(nèi)容，條理清楚，形式美觀，用于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；

3、制作成電子演示文稿，用計算機完成演示（適合條件較好的學(xué)校）。

開學(xué)第一課高中教案篇十三

理解溶液的概念，會判斷常見溶液的溶質(zhì)和溶劑。

請同學(xué)們把書本準備好，保持良好的精神狀態(tài)，準備上課。

一、板書課題并出示目標。

師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)溶液的形成(一)。

二、先學(xué)：

(一)出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}

1、什么叫溶液(溶質(zhì)、溶劑)?在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)和溶劑分別是什么?

2、同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是否相同?不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解性是否相同?

3、怎樣確定溶液中溶質(zhì)和溶劑?

5分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識點并解答相應(yīng)的習(xí)題。

(二)檢查自學(xué)效果

1、課本p32習(xí)題

一、選擇題1-3

二、填空題

2、觀察下列實驗現(xiàn)象，從溶質(zhì)角度分析可得到什么結(jié)論?

p27實驗9-2

p28實驗9-3

三、后教

(1)先交換課本后更正。

請同學(xué)們仔細看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的請舉手。(指明優(yōu)生更正)

(2)討論：(先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對或不全的，教師更正或補充)

評選擇題：

分別說明溶液的特點，溶質(zhì)和溶劑，引出溶質(zhì)、溶劑的概念，并歸納溶液的組成和性質(zhì)。

評填空題：

鞏固學(xué)生關(guān)于溶劑，溶質(zhì)的概念，加深對于概念的理解。

評第三題：

教師演示實驗，學(xué)生觀察記錄實驗現(xiàn)象，并分析由此得出的結(jié)論。(溶質(zhì)可以是固體、氣體、液體。)

必做題1-13

五、精講、點撥，更正、小結(jié)。

開學(xué)第一課高中教案篇十四

1、說說自己在假期中的收獲。

2、暢談打算，建立目標。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、瀏覽新書，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、充分認識安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

一、說說自己在假期中的收獲。

師：大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲，同學(xué)暢所欲言。

二、暢談打算，展現(xiàn)風(fēng)貌

讓學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個新的認識，新的目標、新的打算。時刻用一個美好的算來激勵自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒、自覺學(xué)習(xí)的強大興趣和動力。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢記心間

師：同學(xué)們說的都很好，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學(xué)習(xí)的好孩子呢？

1、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說、讀、寫、問、想）。

（1）堅持明天晨讀：清晨腦筋最清醒，記憶力最佳，要放開嗓子，有感情的朗讀課文。

（2）規(guī)范寫字姿勢：注意三個“一”，分別是眼離書本有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳。

2、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導(dǎo)同學(xué)們看字形。這個聰字告訴我們，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。

上課時，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示同學(xué)們要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫，不要東張西望。

帶上“口”——提示同學(xué)們要大聲讀書，回答問題，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事里，圖畫里，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進學(xué)習(xí)的殿堂，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實實，讓他們真正愛上學(xué)習(xí)。

四、瀏覽新書，興趣盎然

1、師：同學(xué)們你們看，我們手中的這本語文書就是我們的'好朋友，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步。我們一起來看一看，多漂亮呀！讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受！

2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么？

3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾名同學(xué)一起讀讀文章的題目，一邊讀，一邊糾正讀音。

4、仔細看看目錄中的這些插圖，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的？

5、讀了這些題目，看了這些插圖，你最想讀哪個故事，那就快快翻開書本去讀吧！

這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始，從封面看起，自由地讀讀每個單元，每幅圖畫，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。

6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活，激勵我們一起前進。并找一個適當?shù)臅r候大家進行交流。

五、安全教育常抓不懈

（一）導(dǎo)入：我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了確保我們能快樂學(xué)習(xí)，安全警鐘要長鳴。

（二）中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，寧慢勿快，通過路口要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜應(yīng)向老師及時反映。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，禁止吃零食等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（三）學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（四）安全教育總結(jié)

堅持安全第一，著重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實提高孩子們的安全意識和安全防范的能力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期主要從以下方面展開教育：

1、教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車。杜絕乘坐三輪車。

2、教育學(xué)生注意校園安全，樓道、室內(nèi)、校園禁止追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，禮讓他人。

3、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，不留怪式發(fā)型，不穿奇裝異服。

4、教育學(xué)生按時到校，不遲到，不早退，按時午休。

六、提出希望，快樂成長

師小結(jié)：同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè)、考前認真復(fù)習(xí)、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿我們在高二（1）班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天。

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