通過總結(jié)，我們可以更好地反思自己的行為和決策是否合理。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀、全面、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。接下來是一些成功者的成功心態(tài)和方法，或許可以幫助我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
大班發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，家長朋友們：
大家好！
我是×××的媽媽，今天很榮幸能跟大家坐在一起交流，也很感謝老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，其實(shí)當(dāng)老師跟我說開家長會(huì)的時(shí)候讓我說兩句，我真的感到很為難，因?yàn)樵谧暮芏嗉议L都比我做的要好得多，我真的覺得自慚形穢，但是作為家長，我的宗旨就是密切配合學(xué)校，配合老師，因?yàn)檫@都是為了我們孩子的進(jìn)步與成長，下面我就簡單說幾點(diǎn)吧。
首先，我要感謝幾位老師對(duì)孩子生活上的悉心照料，學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)，習(xí)慣上的認(rèn)真培養(yǎng)，行為上的輔導(dǎo)糾正，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來了一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。另外我也要跟家長朋友們說，我們都是非常明智的，也是非常幸運(yùn)的，明智是因?yàn)槲覀兘o孩子選擇了不是最貴而是最好的幼兒園，幸運(yùn)是因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谧詈玫挠變簣@里遇到了最好的老師，幾位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信大家也都是有目共睹的。我雖然由于工作的原因，來接孩子的次數(shù)不多，但每次來我都能深深地感受到她們對(duì)孩子的熱情和關(guān)愛，每次我也是看在眼里，感激在心里，正是有了她們對(duì)孩子的這份愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，所以我們的孩子才會(huì)變得越來越優(yōu)秀，我們也越來越省心。所以，在這里我想對(duì)各位老師說：“謝謝，你們辛苦了！”
還有就是孩子的教育問題，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的潛質(zhì)、個(gè)性，所以對(duì)孩子的教育，我們沒有前車之鑒，也只能是摸著石頭過河。今天我就跟大家分享一下我的幾個(gè)不成熟的觀念：
有一句話說得好“孩子的成功教育要從好習(xí)慣的培養(yǎng)開始”，這一點(diǎn)，我覺得幾位老師就做的很不錯(cuò)，比方要求孩子們把玩完的玩具放回原處，便后洗手，自己穿、脫衣服鞋子，不在書上亂涂亂畫啊等等，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)候都做得很好，但有時(shí)候回到家卻不能堅(jiān)持，所以這就是我們家長的責(zé)任了，我們就要配合學(xué)校，讓孩子把在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣在家里也要堅(jiān)持下來，另外在家中，我們也要注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如：自己刷牙、洗臉；不亂扔垃圾；愛護(hù)玩具、圖書；自己疊衣服、疊被子；吃飯的時(shí)候不挑食，不看電視；自己的東西自己整理，還有就是現(xiàn)在放學(xué)后有作業(yè)了，要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)再吃東西或玩耍，這些好的習(xí)慣對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、生活都是很有好處的。
因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還太小，他們不懂怎么學(xué)習(xí)，也不懂學(xué)習(xí)是為了他們自己，他們會(huì)想憑什么我要學(xué)習(xí)，而你們大人卻不用學(xué)啊。我們陪著孩子學(xué)習(xí)，有很多好處，一是孩子的注意力會(huì)集中，這樣學(xué)習(xí)的效率就會(huì)提高，二是在我們的監(jiān)督下，能夠避免了孩子養(yǎng)成一種做作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣，三是，孩子學(xué)習(xí)過程中有什么錯(cuò)誤我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提醒孩子注意，因?yàn)殄e(cuò)的東西一旦先入為主，就很難改掉了，再就是學(xué)習(xí)畢竟是枯燥的，就像一些要求背誦的東西，如果讓他自己一遍一遍的讀啊、背啊，他自己也煩，但我們可以和他一起通過比賽的方式，游戲的方式，讓他當(dāng)小老師，或者互相提醒記憶，這樣他們就會(huì)很輕松、很快樂記住了。
再一方面，老師說×××識(shí)字比較多，讓我說一說在家里怎么教的，其實(shí)我很慚愧，因?yàn)槲覐膩頉]有刻意的去教孩子提前學(xué)習(xí)，主要還是老師們教的，我只是幫孩子把在幼兒園里學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，小班和中班上學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)《華文早讀》上的生字，他順著句子會(huì)讀，但是單個(gè)字出現(xiàn)的時(shí)候就不會(huì)了，我就把生字寫在小卡片上，跟他玩打撲克的游戲，我讀他出的字，他讀我出的字，后來我又怕寫的字不規(guī)范會(huì)影響孩子，我又把生字制成幻燈片，配上相關(guān)的圖片，他感覺很新鮮，就像放電影一樣，閑著沒事就點(diǎn)來點(diǎn)去的，慢慢得就都認(rèn)識(shí)了。中班下學(xué)期，他就能自己讀一些簡單的小故事給我聽，當(dāng)然里面也有一些不認(rèn)識(shí)的字，我再告訴他，對(duì)某一個(gè)故事有點(diǎn)熟悉了，他就越愿意讀，慢慢的不認(rèn)識(shí)的字也就認(rèn)識(shí)了。還有一部分字是他通過看動(dòng)畫片，看路邊的廣告，看我的聊天記錄在潛移默化中識(shí)記的，我并沒有刻意的去教，這一點(diǎn)我做的不是很好。
最后，再次感謝老師們對(duì)孩子們的細(xì)心的關(guān)懷、教育和照顧！愿所有的小朋友在老師們的帶領(lǐng)下快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長！祝所有的家長工作順利！家庭幸福！
謝謝大家！
大班發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長：
大家上午好，我是大7班的班主任劉老師，對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展，在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。現(xiàn)在由我來介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的林老師。一位是吳老師?。ù蠹艺J(rèn)識(shí)一下）
這個(gè)班是我上學(xué)期的新生班，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩w生活中能健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛護(hù)圖書。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）
7、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
9、簡單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心。（以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。
14、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）
各位家長：
你們好！
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。說到這里再次感謝各位家長的配合！謝謝！
家長會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講，大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1常規(guī)方面
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育，另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2教學(xué)方面
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述，健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力，藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂興趣不是很高，可能有的家長認(rèn)為這個(gè)無所謂，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣，男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>
3存在的問題
在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話，游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（一）幼兒銜接問題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。 家長也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度！
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫畫，釣魚，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法，而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故，所以建議家長讓孩子多跳繩，這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長們理解我們（最好有固定人員來接孩子）今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品，如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費(fèi)，如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
有的家長非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯?，（幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出）。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認(rèn)真、很自覺的做好作業(yè)。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當(dāng)您把您的'孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂地成長。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請(qǐng)家長都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂成長！
家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間，請(qǐng)各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
尊敬的各位老師、家長：
你們好！
我是李xx的媽媽，在一中工作。很榮幸能夠在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。
聽到高老師說讓我作為大一班家長代表在家長會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，這讓我很是誠惶誠恐。因?yàn)檎f心里話，我也不知道該說什么好，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
我的女兒佳佳是一個(gè)普普通通的孩子，說好聽點(diǎn)是外向、開朗；說不好聽就是上竄下跳，閑不住，精力旺盛型的孩子。關(guān)于她的活潑，我也曾很發(fā)愁，怎么才能讓她安靜點(diǎn)呢？在這個(gè)方面從她小時(shí)候，我就很留意，她在做事情時(shí)是否專注，是否能專心的做一件事情。并且刻意的培養(yǎng)她專注的能力，比如講故事，從她感興趣的故事開始，她可以坐在我旁邊全神貫注的聽一、兩個(gè)小時(shí)沒問題，而且中間還得發(fā)表一些自己的感受。而這樣做無形中培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。（這點(diǎn)我覺得自己很幸運(yùn)）。
我的工作很忙，晚上還有晚自習(xí)，但是每天我都簡單而快速的吃完晚飯，然后見縫插針的給她念故事，每晚念的時(shí)間長短不固定，但每天堅(jiān)持，久而久之就成為一種習(xí)慣。吃完飯，她就開始找書，然后坐沙發(fā)上等著念故事。如果我上7點(diǎn)鐘的晚自習(xí)，就不能給她念故事了，（因?yàn)樗?點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)備睡覺）。她會(huì)非常失望，主要是她不太喜歡爸爸給講故事。用佳佳的話說是她喜歡和媽媽擠在一塊看書的感覺，這個(gè)估計(jì)是孩子和媽媽比較親有關(guān)系吧，這也應(yīng)該是所有孩子的共同特點(diǎn)吧。有時(shí)她聽多了就會(huì)在說話時(shí)不知不覺地用到一些新詞語，讓我們很驚訝。也有時(shí)她喜歡演情景劇，如她自己演白雪公主，讓我們扮演王后或者小矮人什么的，還得邊演邊說臺(tái)詞。小女孩一般都活在童話的世界里。我每年都為她準(zhǔn)備圣誕節(jié)禮物，在她早上醒來看到禮物的時(shí)候，真的太開心了。所以她一直深信那個(gè)神奇的老爺爺是存在的，并且能知道她想要什么。每年都不知道要重復(fù)多少次，什么時(shí)候到圣誕節(jié)啊，圣誕老人會(huì)不會(huì)忘了給我送禮物??！我們就安慰她："不會(huì)忘的，圣誕老人一年就工作一天，其他的時(shí)間都在觀察每個(gè)小孩，看她們?cè)谶@一年里表現(xiàn)得怎么樣，學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？是否做個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子等等，并且這些孩子有什么愿望，圣誕老人聽到以后記下來，然后滿足他們的愿望。你那么努力的想成為好孩子，圣誕老人一定看得見的，所以一定不會(huì)忘記給你送禮物的"。這樣佳佳才會(huì)安心。
李文佳的身體還可以，上幼兒園以后偶有感冒、發(fā)燒，吃些藥或者打幾針就好了。佳佳是個(gè)活潑的孩子，腿腳不閑著，愛運(yùn)動(dòng)，這個(gè)可能對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)也比較好。
生活中我不允許她吃飯?zhí)羰常还芩龕鄢圆粣鄢缘臇|西，我都會(huì)嘗試做著讓她吃。并且告訴她，這些食物都是好東西，你一定要好好吃，才能變得更聰明，長得更高。家長帶頭吃了，孩子慢慢就接受了。從小我讓孩子養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間，每天早睡早起，晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床做好睡覺的準(zhǔn)備，每天清晨她會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來，比鬧鐘都準(zhǔn)時(shí)。當(dāng)然要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，大人是要付出代價(jià)的，比如我在陪她入睡時(shí)，他爸爸肯定不睡，誰家也不會(huì)晚上八點(diǎn)就都準(zhǔn)備睡覺了。佳佳就會(huì)有意見，為什么爸爸不睡覺，而讓我們先睡。我會(huì)告訴她："爸爸睡了午覺，而你沒有睡午覺。還有大人不需要那么多的睡眠時(shí)間，而小孩子得有充足的睡眠才能長高，變聰明。另外爸爸在看書學(xué)習(xí)呢！他沒在那里玩，大人有很多事要做呢！"聽明白以后她一般就不會(huì)再問了，而且據(jù)說堅(jiān)持重復(fù)做一件事21天，就會(huì)成為習(xí)慣。所以幾年堅(jiān)持下來，在佳佳的意識(shí)里，按時(shí)睡覺和起床是非常正常的事情。
我是高中老師，整天和學(xué)生打交道，所以很了解學(xué)生的情況。孩子成績的好壞，90%以上取決于課堂的學(xué)習(xí)效果。我的孩子非?；顫姡易钆滤谏险n的時(shí)候注意力不集中，所以當(dāng)我難得遇見高老師她們的時(shí)候，都是先問佳佳的課堂表現(xiàn)，是否注意力集中。平時(shí)在家我也特別注意她做事的專注力，有了專注力，我們的孩子學(xué)習(xí)不會(huì)存在困難。很快咱們的這些孩子就會(huì)升入小學(xué)，面臨很多的課業(yè)壓力，我們做為家長所面臨的挑戰(zhàn)還很多，路還很長。
要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導(dǎo)教育是重要的因素。都說家長是孩子的第一任老師，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯?duì)孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨(dú)立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì)自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起看動(dòng)畫片，一起做游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長的過程中，一定要自己親自教育，陪她共成長，參與她成長的每個(gè)瞬間。大家一定要堅(jiān)信，我們真心的努力，一定會(huì)種瓜得瓜種豆得豆的。
大家一定要記?。菏裁磿r(shí)候都不要把孩子完全推給老師，如果你的孩子，你自己已經(jīng)管不了了，你指望老師替你管，這個(gè)以我的經(jīng)驗(yàn)看，是不可能的。
親自教育孩子，這是個(gè)艱辛的過程，需要耐心和毅力，我們家長堅(jiān)持起來不容易。但我還是真心的希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作、賺錢的同時(shí)多花心思在孩子的身上。為我們的家庭，為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。
當(dāng)然，以上這些內(nèi)容只是我個(gè)人在教育孩子時(shí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，歡迎在座的各位家長也把你們?cè)诮逃⒆臃矫娴暮玫慕?jīng)驗(yàn)說出來，大家互相學(xué)習(xí)。
大班發(fā)言稿篇三
各位家長：
你們好！
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易！在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長！謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：
所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長們交流，；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡短地問候；有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。我覺得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè)，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來。所以，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容。因?yàn)?，上面有家長們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事。
看著這些讓我感到很開心、幸福！很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù)，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的。有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在本子上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終。所以，請(qǐng)家長不要忽視，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的?。ㄟ@個(gè)方面做得較好的家長有：陳顯芳、吳鐘昊、蒙鐘成、陳彥雕、王已思、伍思鍵、吳思婕、陳宏派、吳怡婕、莫明慧、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長）
開學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假，是全勤冠軍，值得表揚(yáng)！需要請(qǐng)假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假！2月份請(qǐng)假最多的是王有誠小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假！這里我要跟家長朋友們說一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡單，只要是在早上8：30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列。但是沒有請(qǐng)假或是超過8：30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了！
親子朗讀是什么？可以這么說，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀。很多家長每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書，比如接接讀（老師先讀一句，孩子們接著讀下一句）、大小聲讀、男女聲比賽讀、拍手讀、跺腳讀、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣！很多家長也總是說，孩子在家不愛讀書，那么請(qǐng)問家長朋友們，假如我要是這樣跟你說：今天什么作業(yè)啊？快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書，媽媽沒有空現(xiàn)在！或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行？每天讀書你都不知道心想什么？你們想啊，孩子喜歡聽你這樣說嘛？你們喜歡聽別人這樣說嘛？孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣，才會(huì)做得更好！
上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽"，家長們也觀看了，我們有很多形式，家長在家也不妨試試，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情！何樂而不為？如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示，為我們?cè)鎏硪环菥剩?/p>
我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1—2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長預(yù)定了，可還有部分家長是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位！關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū)，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長的可撥打電話舉報(bào)！當(dāng)然還有些家長是考慮到經(jīng)濟(jì)問題，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園。但是，家長們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的！這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長反饋給我們的。再說了，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里，我對(duì)工作都沒有激情了！如果是我們老師的問題造成家長想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)！
本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日，過后我們就開始招收新生，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠。希望家長們考慮清楚盡快預(yù)定。
再次感謝各位家長對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)！為孩子營造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境！再見！
謝謝大家！
大班發(fā)言稿篇四
尊敬的園長阿姨，親愛的老師，小朋友們:。
大家早上好！我是大五班的小朋友齊嘉璇，今天我很榮幸地站到國旗下講話，在這陽光。
我們親愛的'老師，在這里我代表所有的小朋友向老師們說一聲“謝謝”。請(qǐng)老師放心，我們會(huì)積極勇敢地參加各種活動(dòng)，會(huì)獲得更多的進(jìn)步。請(qǐng)老師放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣！
在這里祝愿小朋友們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康美麗。謝謝。
大班發(fā)言稿篇五
沒有公告從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個(gè)問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗(yàn)，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育，有明確的課程計(jì)劃，各科課程標(biāo)準(zhǔn)，一系列的教育規(guī)程，教育制度。家庭教育完全依賴于家長的教育意識(shí)、教育方法、教育手段。
如今，家長對(duì)孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會(huì)上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會(huì)阻礙教育的進(jìn)程。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。現(xiàn)在的幼兒園，不管是公立的還是私立的，可以說是遍地開花，家長選擇的余地很大。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個(gè)方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識(shí)字多，會(huì)做算術(shù)。他們總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的幼兒園才是好的。到了大班，很多家長放學(xué)接孩子時(shí)，第一句話就是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個(gè)拼音？”，家長像模像樣地把自己的孩子當(dāng)作小學(xué)生。
這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時(shí)開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是影響幼兒心理健康的重要因素，因?yàn)樾W(xué)化的教育模式不僅會(huì)增添幼兒的心理壓力，同時(shí)也束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象能力。
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時(shí)候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學(xué)。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報(bào)告。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報(bào)告，這對(duì)我們來說是有點(diǎn)不可思議的。
我說這些，那么在幼兒園是不是什么都不用教了呢？這也不是的，我個(gè)人認(rèn)為，在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。其實(shí)不然，我是說給家長聽的，我們家長完全可以借鑒學(xué)校的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同學(xué)校一道共同教育好子女。
說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么？別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎？這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎？他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松在入小學(xué)前，家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。
家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
進(jìn)入小學(xué)后，家長切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。如現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時(shí)間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制，一年級(jí)小朋友在一星期中，有三個(gè)下午是提前一節(jié)課放學(xué)的。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個(gè)生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，家長最好不要與學(xué)校背道而馳。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長，讓他更全面的發(fā)展。
大班發(fā)言稿篇六
各位家長大家好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加這次家長會(huì)，以往的家長會(huì)都是大同小異，但是這次相對(duì)來說是比較重要的，因?yàn)檫€有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此，我們今天家長會(huì)的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問題。
在講之前，我先請(qǐng)家長看一段幼教專家的話：
給大家看這段話的目的，就是希望家長能夠重視幼兒在園的這最后一個(gè)學(xué)期，協(xié)助幼兒園做好孩子幼小銜接的工作。
也許家長不了解，孩子上小學(xué)以后，由于生活上習(xí)慣上的變化以及課目的繁重，使許多孩子進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如果我們成人注意一些，做一些工作，完全可以讓孩子很順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。因此做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作非常的重要。
由于我們這次家長會(huì)本來時(shí)間就不是很充裕，所以，我們班級(jí)的計(jì)劃在這里就不說了，主要說一說家長需要知道的，或者需要做的事情。
我們家長首先要從整體上對(duì)幼兒教育和小學(xué)教育的不同有一個(gè)大體的了解。我們幼兒園的教育主要是以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保護(hù)孩子的安全和教育孩子是同樣重要的；但是小學(xué)教育則是課堂教學(xué)是主要的，小學(xué)生上課就是上課，下課就是下課，要求很嚴(yán)格的，要求孩子必須有一個(gè)很嚴(yán)格的常規(guī)，比如上課不能隨便上廁所，不能隨便離開座位，這個(gè)我們本學(xué)期開始也已經(jīng)開始要求了，但是總有六七個(gè)孩子這方面的意識(shí)還沒有建立起來，這只是一個(gè)過渡時(shí)期，會(huì)給孩子一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間段。
關(guān)于讓孩子到小學(xué)去看看，我知道有的家長可能沒有這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)到小學(xué)看看的活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)期末也會(huì)開展，但是只去一次，肯定就不如多去幾次效果好，還是希望有機(jī)會(huì)家長能帶孩子去看看，如果沒有機(jī)會(huì)，可以讓在小學(xué)上學(xué)的鄰居多和孩子說說小學(xué)的情況，讓孩子在內(nèi)心先熟悉熟悉也是很好的。
說到生活自理，我認(rèn)為每個(gè)孩子的能力都是很強(qiáng)的，因?yàn)樵谟變簣@孩子的一日生活都是自己進(jìn)行的，而且基本不需要老師的幫忙，關(guān)鍵是在家里，我也是家長，我明白做家長的心，都希望什么事情都幫孩子做，其實(shí)，我們真是應(yīng)該克制一下自己，放手讓孩子去做一些事情，甚至幫大人做一些事情，有的家長也反映是孩子不想做，那么責(zé)任還是在家長，家長要多用鼓勵(lì)或者是感謝的語言，孩子從中找到成功感以后，他自然會(huì)經(jīng)常去做的，還有一個(gè)問題，就是家長不管想什么辦法，讓孩子明白一句話：自己的事情自己做。孩子有了這個(gè)意識(shí)以后，自然會(huì)用這句話來指導(dǎo)自己的行為。
關(guān)于生活自理，在我們班級(jí)是從小班開始就要求的，孩子們?cè)谟變簣@做的還是比較好的，現(xiàn)在，我給孩子們分了組，每組做一周的值日，我了解到有的家長對(duì)孩子拖地、擦桌子還是持反對(duì)的態(tài)度，認(rèn)為完全是在幫助老師干活，其實(shí)這是次要的，主要還是培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，責(zé)任意識(shí)，很多時(shí)候孩子們是很難弄干凈的，老師還是一樣需要再打掃的，希望家長對(duì)孩子干值日這個(gè)問題能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。因?yàn)橐粋€(gè)人的勤勞和勤奮是緊密相連的，一定要盡力幫孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
比如在生活起居上，從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺、按時(shí)起床；甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率，飲食上要督促孩子不挑食、吃飯的時(shí)候不拖拉；衛(wèi)生習(xí)慣上孩子要注意餐前便后要洗手，這個(gè)非常重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤粋€(gè)一個(gè)去檢查的，所以全靠孩子自覺。
還有一點(diǎn)家長容易忽略，那就是督促孩子進(jìn)行體育鍛煉?，F(xiàn)在我們的孩子吃得好，又整天看電視、玩電腦，不喜歡運(yùn)動(dòng)，因此更需要多多鍛煉身體，有幾個(gè)稍微胖一點(diǎn)的孩子，家長應(yīng)該注意了，改變孩子的飲食，營養(yǎng)均衡一點(diǎn)，因?yàn)樘至艘院蟛粌H是對(duì)身體沒有好處，對(duì)心理也是沒有好處的,比如孩子在參加一些體育活動(dòng)的時(shí)候，達(dá)不到要求，難免會(huì)引起小朋友的笑話，時(shí)間長了，他會(huì)產(chǎn)生自卑的心理的，希望胖寶寶的家長稍微注意一下，盡量幫助孩子調(diào)整。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：自己整理學(xué)習(xí)用品、課上專心聽講、專心聽同學(xué)發(fā)言、及時(shí)完成作業(yè)、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣、遇到不懂的問題要知道問等。其實(shí)，這里面的一些習(xí)慣，比如認(rèn)真完成作業(yè)，這個(gè)班的多數(shù)孩子還是做得比較好，這與家長的督促是有很大關(guān)系的，其他一些習(xí)慣，希望我們家長和老師，盡快得幫孩子養(yǎng)成，養(yǎng)成這些習(xí)慣在學(xué)業(yè)上將會(huì)非常受益。
說到學(xué)習(xí)，我還建議家長從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字，但是他們會(huì)畫畫，讓他們?cè)谧约旱臅郎想S便寫寫畫畫，先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間，家長在選擇書桌的時(shí)候一定要注意，桌子和椅子的高度，如果做長久打算的話，就給孩子準(zhǔn)備那種可以隨便調(diào)節(jié)高度的桌椅，孩子可以用很多年。
這是我向家長交代的比較重要的三個(gè)方面，當(dāng)然還有很多其他小的問題，個(gè)別孩子的問題，那個(gè)是需要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中慢慢發(fā)現(xiàn)慢慢忙孩子糾正的。
總之，幼兒園大班下學(xué)期和小學(xué)之間的銜接我們不能忽視，需要家長和孩子共同努力，孩子才能平穩(wěn)過渡。
關(guān)于幼小銜接的問題，我暫時(shí)先說這么多了，家長要是有什么問題或者建議，等會(huì)我們?cè)僖黄鹩懻摗?/p>
下面我需要說幾點(diǎn)班級(jí)的事情，其中有很多都是老生常談，但有的是不得不說，在此占用大家的時(shí)間了。
1、送孩子的時(shí)間。每天最早7：30—8：20入園，因?yàn)槲覀兝蠋煻际窃鐏淼模约议L不可以別把孩子送到大門口或者大廳里就走，必須送到教室里面，保證孩子的安全。
2、不要帶危險(xiǎn)品入園。入園前最好檢查一下孩子的口袋，不要帶危險(xiǎn)品。比如一些小發(fā)卡、打火機(jī)、還有一些比較尖銳的小東西，老師很難發(fā)現(xiàn)，孩子在午休的時(shí)候會(huì)容易出事情，到時(shí)候就麻煩了，所以我們平時(shí)就要多加注意。
4、直接給老師提意見或建議。
關(guān)于家長針對(duì)班里老師的問題，向園長或者更高一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)提意見的情況，我知道每個(gè)班都有，但是我希望我們班不要出現(xiàn)，因?yàn)檫@樣的事情領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)反映給班里的老師，讓老師來改正或者注意，但是這樣勢(shì)必會(huì)影響到老師的情緒，其實(shí)完全沒有必要這樣，班里的老師和家長一樣，有共同的目標(biāo)，就是教育好孩子，不管做什么，出發(fā)點(diǎn)都是好的，只是可能有些問題我們不能夠相互理解，或者處理的方法不當(dāng)，只要大家把問題說開了，就什么問題都沒有了，所以，我希望以后，有什么問題或者對(duì)我們的不滿，盡管提出來，如果合理，我們一定會(huì)改正，而且絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟o我們提意見就會(huì)忽略您的孩子，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，這是我們作為老師最起碼的職業(yè)道德，所以請(qǐng)就家長放心，如果有什么問題，當(dāng)面給我提出來，我們一定會(huì)處理好的。
說道孩子任性的問題，我還想到了以前看過的一篇文章，是說中國家長與美國家長教育孩子的不同，舉一個(gè)例子，就是孩子不小心摔倒了，我們中國家長的做法一般是：比較理智的家長會(huì)讓孩子自己爬起來，但孩子都任性，未必會(huì)聽；還有的家長會(huì)說：是什么東西絆倒我的寶寶了，來媽媽扶起來，這樣說的次數(shù)多了，孩子以后遇到問題就不會(huì)從自身找原因了；還有的家長會(huì)說：你怎么這么不小心，一個(gè)勁的埋怨孩子。這是我們中國家長的一般做法。美國家長是怎么做的呢，人家會(huì)先表揚(yáng)孩子，其實(shí)我剛開始看到這里的時(shí)候，我也懷疑，孩子跌倒了有什么好表揚(yáng)的，人家卻能從孩子跌倒這一失敗的行為中瞬間找到孩子的閃光點(diǎn)，先進(jìn)性表揚(yáng)，人家家長是這么說的：寶寶真棒，跌到了都不哭，自己爬起來。就算是再任性的孩子，聽到別人的表揚(yáng)，本來要大哭的，相信也就不會(huì)再哭了。希望我們作為家長的都要學(xué)會(huì)這種教育孩子的技巧。
我們一般是不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行綜合排名的，現(xiàn)在孩子的發(fā)展需要全面的，不管哪一個(gè)方面好都是值得家長驕傲的。
3、有的家長提到孩子在家的自理能力，剛才我也講過了，孩子在幼兒園自理能力都是非常好的，為什么在家就不行了呢，其實(shí)我們家長也要體諒孩子，孩子在幼兒園其實(shí)是有點(diǎn)壓抑的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的個(gè)性都不同，但是老師必須要求孩子行為一致，所以，有些時(shí)候，孩子難免要克制自己的行為，這樣克制了一天，回到家自然會(huì)放松一些，所以家長要給孩子這個(gè)放松的機(jī)會(huì)，但是放松是有限度的，并不是所有的事情都不用自己做，這個(gè)要靠家長掌握的火候，不能事事包辦，也不能一點(diǎn)不幫孩子。
有的家長還提到了一個(gè)讓孩子單獨(dú)睡一個(gè)小床的問題，其實(shí)，這個(gè)年齡的孩子是應(yīng)該自己睡一張床了，但這件事情是不可能一次就成功的，我相信很多家長現(xiàn)在也正面臨著這個(gè)問題，對(duì)這個(gè)問題的處理方法我也沒有嘗試過，所以就找了一些資料，我們?cè)谶@里一起看一下。
與孩子分床睡的好處。
1、要改變孩子的習(xí)慣，首先要選擇季節(jié)。冬天被窩涼，孩子依賴性大，這時(shí)讓他單獨(dú)去睡，行不通。天氣暖和后，可以試行。
2、經(jīng)過一段時(shí)間，孩子已習(xí)慣單獨(dú)睡覺時(shí)，媽媽就不要再伴他入睡。但夜間要注意給孩子蓋好被子，并在孩子早晨醒來前起床。
3、曾記得一位兒童教育家說過：“好孩子是夸出來的”。如果孩子睡得很好，第二天，就應(yīng)該進(jìn)一步給予鼓勵(lì)，以強(qiáng)化孩子的獨(dú)立心理和行為。讓孩子逐漸習(xí)慣獨(dú)自睡眠。哪怕是一個(gè)擁抱，一個(gè)親吻。讓孩子知道你時(shí)刻在關(guān)注她。讓幼兒自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感。（在班里我們也會(huì)組織這方面的活動(dòng)的，在榜樣力量的帶動(dòng)下，相信不久的將來孩子會(huì)從你們身邊獨(dú)立出來的）。
具體方法：
1.耐心說明。以先給他講道理，為什么要和父母分床，分床題有哪些好處。要讓他明白分床睡是很自然的事，就像小動(dòng)物長大后總要離開父母去獨(dú)自覓食一樣，獨(dú)睡是一個(gè)人成熟、長大了的標(biāo)志，而不是父母從此不再愛他了。
2.布置優(yōu)美環(huán)境。家長可以和孩子一起動(dòng)手布置一個(gè)兒童天地，充分利用孩子的想象，比如把小床布置成一條小船，或著軍艦，在墻上掛上各種五顏六色的圖案；再把孩子平時(shí)喜歡的玩具掛在床邊，激發(fā)孩子的興趣。還可以帶他參觀別的小朋友獨(dú)睡的小床，他清楚每個(gè)小朋友都有自己的床后，會(huì)想：“我也應(yīng)該有自己的床”，還可以根據(jù)孩子的需要，不斷變換小床的布置，讓孩子總是充滿新鮮感。
3.循序漸進(jìn)。分床并不要求一夜之間完成，在分床時(shí)，父母應(yīng)盡量保持和孩子相處的時(shí)間，如入睡前，給孩子講故事，念兒歌，以減輕孩子的遺棄感。
4.純化語言環(huán)境。父母不要用鬼怪之類故事恐嚇孩子，也不要讓孩子看恐怖電影、電視。
最后，我們大一班老師感謝各位家長對(duì)我們工作的支持。
孩子們?cè)谟變簣@還有這最后一個(gè)學(xué)期，希望我們能繼續(xù)配合好，讓孩子順利度過這個(gè)過渡時(shí)期。
大班發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，看到各位家長能按時(shí)來參加我們這次家長會(huì)，我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持。從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了，說長不長，說短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會(huì)的目的之一。
一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：
有的家長對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候，該批評(píng)就要批評(píng)，第一次不及時(shí)指出來，下次再犯就很難糾正。
家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況（尤其是拼音/數(shù)學(xué)），那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子很聰明，學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話。《家長作業(yè)》周一不交說是沒有帶，其實(shí)，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責(zé)備。試問，孩子撒謊是誰的責(zé)任？！所以，您的十幾分鐘對(duì)孩子來講意義重大。
二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：
我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們學(xué)前班的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、寫字（歸杜老師帶），數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)（唱歌、美術(shù)）健康（輪滑）九門課程。本學(xué)期的英語和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話，并能將故事有感情的表演下來。美術(shù)及語言要求請(qǐng)杜老師來說明一下。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
（1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念，…。你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長處我們要耐心的引導(dǎo)，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
三、做好家長工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。
幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。
1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開專題家長會(huì)，以取得家長的配合。
2、定期開展家長開放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。讓其家長了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份舉行全園幼兒與家長進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等，大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長參加。
3、要求家長積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開展工作。
4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流：參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。
四、最后，我在這里要提出對(duì)家長的一些要求：
1、懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
2、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。
3、做好孩子的安全工作。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。開學(xué)到現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多，有鐵絲/炮/火柴等，這些小東西很危險(xiǎn)，萬一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害，當(dāng)然，幼兒園是沒有這些東西的，所以請(qǐng)家長來園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書包，是否有不安全的東西。
4。堅(jiān)持自覺刷卡制度。下午放學(xué)聽見離園音樂就趕緊離開，確保興趣班正常進(jìn)行。愛護(hù)幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接，請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷景嗬蠋煛?/p>
5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，向我們反映，我的電話是158xxx8740，上班期間請(qǐng)打本班電話21xxx889，我們?cè)负湍餐接憽?/p>
6。家庭教育的重要性?，F(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是2》5。孩子大了，也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽家長的話，說在學(xué)校誰要是欺負(fù)我了，俺媽媽說就讓我使勁打他。當(dāng)然，我很理解每個(gè)家長的心情，都不希望自己的孩子受委屈，但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣，可是家長這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒有長時(shí)間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎？你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎？所以，對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。
7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假，和孩子道別、和老師交談后迅速離園（讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)），不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
8、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字。
9、每周月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長朋友認(rèn)真的填寫，及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。
10。每兩周為幼兒曬一次被子。
再次感謝家長的到來，為了孩子在園的最后幾個(gè)月，我們共同努力！
大班發(fā)言稿篇八
大家好！
我是xx班xx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！
今天我想和大家分享三個(gè)觀念。
記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長冊(cè)上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在x班x老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂的成長！
謝謝大家！
大班發(fā)言稿篇九
時(shí)間就像滑滑梯一樣，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)了三年，還記得三年前我們哭哭啼啼不肯進(jìn)幼兒園的情景，是親愛的老師用好聽的兒歌、有趣的游戲吸引了我們，不知不覺中我們喜歡上了這個(gè)美麗的幼兒園?？神R上我們就要畢業(yè)了，要離開這個(gè)溫暖的大家庭了。我代表所有的大班小朋友對(duì)每一位老師深情地說一聲：“你們辛苦了！謝謝你們給了我們無微不至的`愛和關(guān)懷！謝謝你們對(duì)我們諄諄善誘的教育和指引！我們永遠(yuǎn)愛你們！”
三年來，我們不僅學(xué)會(huì)了寫字、畫畫、唱歌、跳舞，而且還學(xué)會(huì)了穿衣、穿鞋等基本的生活技能，更重要的是在你們的教育下我們養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了做人的基本道理?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)長大了，就像小鳥一樣要飛向更廣闊的天空，但是不管我們走的多遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記幼兒園里的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師，在我們心中，你們永遠(yuǎn)是最親最愛的人！同時(shí)也謝謝為我們的成長辛勤操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽！謝謝你們！請(qǐng)相信，有了你們的保駕護(hù)航，在未來的人生道路上，我們一定會(huì)走得越來越穩(wěn)、越來越好！”
大班發(fā)言稿篇十
親愛的小朋友們、尊敬的家長、園長、老師們：
你們好！
在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚(yáng)、鳥兒歌唱的美好日子里，我們盛昌幼兒園迎來了20xx屆大班畢業(yè)典禮。暨素質(zhì)展示活動(dòng)。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們保教工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了很好的成績，今天你們即將畢業(yè)了，將要至新的天地去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)，在此，再次祝賀你們?cè)谛碌奶斓乩锶〉酶蟮某煽??；貞浶∨笥褌內(nèi)陙淼挠變簣@生活，我們朝夕相伴，形影不離，建立了深厚的師生情誼。
（謝謝xx小朋友，小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來的期望。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。）。
孩子們，你們還記得嗎？
當(dāng)你們剛?cè)雸@時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲，和你們講美麗的童話故事，中一般說來的時(shí)候是老師的大手握著你們的小手，一筆一畫的教你們畫畫、寫字，和你們一起探討大自然的奧秘，大班了，你們有了強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)知興趣，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察，總是有那么多那么多的問題問老師，于是老師也學(xué)會(huì)了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
今天站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長高了，知識(shí)豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是關(guān)心和愛護(hù)，什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓。
孩子們，你們知道嗎？
四年的關(guān)注、四年的情感，家長侃侃道來。謝謝家長的`祝福，我們相信孩子們一定會(huì)用他們的努力去創(chuàng)造美好的未來。
你們學(xué)的每個(gè)故事，每一首詩歌，每一個(gè)游戲，每一件玩具，都是老師精心選擇和制作設(shè)計(jì)的，你們的每一個(gè)表情，每一個(gè)動(dòng)作，老師們都要細(xì)心去觀察，做好隨機(jī)記錄，老師們每晚回家坐在燈下備課，畫畫，做教具，不辭辛苦，為的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上，把愛的關(guān)懷送到你們的心田。
現(xiàn)在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真舍不得離開你們，老師打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，時(shí)刻注視著你們進(jìn)步，關(guān)心著你們的成長，希望你們是一只小鳥，從這里騰飛，希望你們是一艘小船，從這里起航，希望你們是一匹駿馬，從這里揚(yáng)鞭，愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福人類！
今天我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成；愿可愛的孩子在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。
20xx.1。
大班發(fā)言稿篇十一
各位家長：您們好！
首先，我代表大二班的老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長會(huì)的主要目的是向各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34，其中男生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng)；還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：
1、有基本的生活自理能力，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食、睡眠、如廁、盥洗、整理物品等）。
2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí)。
3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、了解環(huán)境與人們生
活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化意識(shí)。
6、喜歡集體生活，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人的需要，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。
7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。
8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立閱讀能力。
9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言主動(dòng)與人交流。
10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試運(yùn)用簡單的圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的理解和感受。
11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。
12、看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力。
本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1、傾聽習(xí)慣不好
孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。
2、依賴性強(qiáng)
3、常常忘記老師要求做的事情 這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨?。
4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按照規(guī)定劑量服藥，請(qǐng)家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼兒帶來給老師。
2、為了避免幼兒落下課程請(qǐng)家長每天在9點(diǎn)之前送幼兒來園。
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解。
謝謝！
大班發(fā)言稿篇十二
大班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長：
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天上午的家長會(huì)，今天上午家長會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。背上小書包，邁入小學(xué)的大門，對(duì)于六七歲的孩子來說，無疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下;合抱之木，生于毫末?！彼哉f，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?一.認(rèn)識(shí)小學(xué)生活與幼兒園生活的不同小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高、更新的要求，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的。家長必須了解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期。
1 、學(xué)習(xí)時(shí)間不一幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲、勞動(dòng)、生活時(shí)間，小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右，小學(xué)的孩子，中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上 24 節(jié)課以外，還有較多的集體活動(dòng)，如午間集會(huì)、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。
2.生活制度不一幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主。在游戲中，心理活動(dòng)的無意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高。
3 、人際關(guān)系不一幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備，每時(shí)每刻都有一位教師、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難。而小學(xué)是一個(gè)班 5 、 6 位課任教師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來往。
4 、要求不一幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué)，父母常會(huì)提出，作業(yè)要寫好，考試要 100 分等要求，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負(fù)擔(dān)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會(huì)不適應(yīng)。
二 . 讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活
( 一 ) 獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細(xì)心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少，獨(dú)立生活的能力，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力。
1 、建立良好的生活常規(guī)要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動(dòng)物世界、少兒節(jié)目、知識(shí)小品、智力競(jìng)賽等，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間，督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間。創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落，備有寫字臺(tái)、書架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。
2 、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)要讓孩子知道，自己長大了，成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。
3 、培養(yǎng)孩子生活自理能力培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng)、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。
4 、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。
5 、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)。上小學(xué)的孩子，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注、照顧的時(shí)間相對(duì)較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)則和安全意識(shí)。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣，并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。
大班發(fā)言稿篇十三
各位家長：大家好!歡迎加入大三班大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。
為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題。現(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合，謝謝!
(一)、家長如何為孩子入園作好準(zhǔn)備
對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：
1心理準(zhǔn)備
讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡?？梢?，家長對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
3生活習(xí)慣的培養(yǎng)
(1).入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。
(2).入園前家長要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從。
(二)、入園后的表現(xiàn)
孩子的表現(xiàn)：
當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園后，家長最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強(qiáng)等。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。
家長態(tài)度：
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但家長最忌諱的有三點(diǎn)：
1.態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長。
2.依依不舍。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長。
3.消極的語言暗示。不當(dāng)問題，家長因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4.威脅式語言。不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你，不聽話就不來接你這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。
入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。
(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng)，3.8節(jié)活動(dòng)，春游，6.1活動(dòng)，家長助教，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等。
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點(diǎn)：
(一)按時(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前一定要入園，4:40~4:50來接孩子。
(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。
(四)孩子如果需要吃藥，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注，簡單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。
(五)教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時(shí)候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。
(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。
(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物。
(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。
(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。
(二)我主要是教英語，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。
(三)在教學(xué)上也需要家長配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個(gè)家長都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來。
(四)特色班報(bào)名情況：
(五)康軒英語：我們是一個(gè)雙語的幼兒園，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語掛圖，光盤。
我們的交流就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會(huì)，謝謝大家!
大班發(fā)言稿篇十四
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大班家長會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長：
你們好，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加我園召開的家長會(huì)，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。
下面我將向家長著重講解這天召開家長會(huì)的幾項(xiàng)資料：
我班是新組建的中五班，目前，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共名，其中男孩名，女孩名，少數(shù)民族名。（將教師聯(lián)系電話寫在黑板上）
我班幼兒年齡階段在日以前出生的，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作，為了孩子的健康成長，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡單的介紹。1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng)，我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂活動(dòng)，為此我園為每位幼兒訂購了相應(yīng)的幼兒用書（出示幼兒用書讓家長了解明白）2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，家長半日觀摩教學(xué)活動(dòng)。3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語交流（英漢交流）
1、請(qǐng)家長認(rèn)真填寫《家長征求意見表》資料，把握好每次幼兒園為家長帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。
2、教師和家長之間要互相理解，彼此支持。如果家長對(duì)本班的教師有意見和推薦，可直接找班主任談話，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映，我們必須虛心理解，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長服務(wù)。
3、請(qǐng)家長務(wù)必?cái)y帶接送卡來園接送幼兒，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求，制度執(zhí)行的嚴(yán)格，才能更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。
4、請(qǐng)家長愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙，為幼兒做好榜樣。
5、家長要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的狀況下，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
6、家長在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長。
期望家長們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展。在此，我提一些推薦，期望家長們能采納：
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對(duì)待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對(duì)孩子長期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵，甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他，以及怎樣做才是對(duì)的，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處。適時(shí)進(jìn)行探討、交流，指導(dǎo)孩子如何做事，如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力
有時(shí)候，孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、適宜的溝通，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流，并開始能闡明自己的想法，和成人之間一來一往的交談對(duì)孩子語言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會(huì)地位，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語言的學(xué)習(xí)。家長還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的.情緒變化，及時(shí)和孩子交流，幫忙孩子用語言描述出來他自己焦慮的情緒。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們，就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面，為兒童解決困難帶給幫忙，增強(qiáng)兒童的技能，而不是一味地批評(píng)指責(zé)。
孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng)，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng)，增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略，并比較哪一種更好。比如，能夠?qū)⒆诱f，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺得他會(huì)怎樣想，有什么感覺？”“你能不能想出其它辦法來解決這個(gè)問題，使你們兩個(gè)人都不生氣？”。這樣，當(dāng)孩子應(yīng)對(duì)分歧時(shí)，就會(huì)更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì)更加和諧。
感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。
再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和推薦。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！
大班發(fā)言稿篇十五
大家好！
為了孩子成長得更好這一目標(biāo)，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來！面對(duì)熟悉的面孔，我們感受到教育的責(zé)任，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
信天家長會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：
我們班共有37名幼兒，通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性；初步形成孩子為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。
經(jīng)過兩個(gè)月下來，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。在教師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表揚(yáng)，有一句話是這么說的：聰明的孩子是夸出來的。但也不是絕對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心。使他相信自己是很棒的，這樣他學(xué)習(xí)起來才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁。
1、責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎么做，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在一起。
2、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
3、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救。如小孩損壞了別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償，這樣可以讓孩子知道，誰造成不良后果，就該有誰負(fù)責(zé)。當(dāng)然，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對(duì)象。
在家園共育中家庭教育是重要的然而家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
1、希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。
3、如孩子服藥請(qǐng)家長一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
6、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。
7、認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備（筆、本子、保持良好的坐姿）。
各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛此行！
大班發(fā)言稿篇十六
不知道各位家長是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許，老一輩的爺爺奶奶有的會(huì)這樣認(rèn)為：幼兒園么，就是把小孩子放在一起，老師管管牢；有的可能進(jìn)步一點(diǎn)，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞、講講故事、做做算術(shù)……其實(shí)，這種觀念也對(duì)但不準(zhǔn)確。
早期教育越來越受到重視，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范、科學(xué)，你們也許不知道，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué)、初中分科目一樣，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、語言、健康、社會(huì)和藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)）。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題，像大家看到的，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國娃》，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn)。比如《中國娃》這個(gè)主題，科學(xué)有《中國風(fēng)》、語言類的有故事《聰明的阿凡提》、兒歌《我是小小中國娃》、社會(huì)有《小娃娃游中國》、音樂有《娃哈哈》、《大中國》、《歡迎你到新疆來》等、美術(shù)有《京劇臉譜》、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等。一般，一兩周下來，通過名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng)，孩子們對(duì)中國就有了一定的了解，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”。
噯，說了那么多，家長朋友可能會(huì)想，那我們可以做點(diǎn)什么呢？
其實(shí)我說這個(gè)，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識(shí)，而在于：
1、通過一些有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)、探索產(chǎn)生興趣；
2、在老師、家長的引領(lǐng)下，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索。
所以上面說，老一輩的觀念對(duì)但不準(zhǔn)確，就是因?yàn)?，它?qiáng)調(diào)的是“學(xué)到的東西”，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現(xiàn)在的工作都那么忙、孩子讀上去功課也越來越難，我們沒有那么多的時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備來每天督促孩子學(xué)習(xí)，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的。那么，我們家長可以做些什么來配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢？還是用《中國娃》來打比方：我自己讀書的時(shí)候?qū)χ袊乩砗凸糯鷼v史比較感興趣，所以在這個(gè)主題里，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識(shí)“七大洲四大洋”、“中國少數(shù)民族風(fēng)土人情”，沒想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡。我們有的家長會(huì)覺得：孩子怎么老看電視、玩電腦，其實(shí)對(duì)于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導(dǎo)”，作為成人的我們可以幫助孩子選擇，引導(dǎo)孩子吸取其中精華。像看動(dòng)畫片這個(gè)問題，它對(duì)孩子吸引是擺在那里的，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內(nèi)容：比如我剛剛說的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材，讓孩子對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿足了他看動(dòng)畫片的欲望。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫片，像大型動(dòng)畫系列《西游記》、《中華五千年歷史故事》，多好的動(dòng)畫片呀，看看動(dòng)畫就等于讀名著、史書了！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》，這樣多好，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識(shí)認(rèn)知，一舉兩得么！
說了這么多，其實(shí)我就想表達(dá)一個(gè)觀念：尊重孩子的興趣，智慧地引導(dǎo)孩子。
相信，我們的用心一定會(huì)獲得孩子大大的回報(bào)。若干年后，他們都將成為我們的驕傲！
大班發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、親愛的小朋友們：
你們好，我是大（一）班小朋友王若同的爸爸。今天，我非常高興地參加孩子人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長代表的身份在此發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班孩子的家長們衷心的感謝老師們?nèi)陙韺?duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂、是你們的愛心奉獻(xiàn)成就了孩子幸福的童年，讓我真誠的對(duì)老師們說一聲：謝謝，辛苦你們了！
同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀！祝賀你們?cè)趷坌挠變簣@收獲了快樂，學(xué)到了知識(shí)，增長了本領(lǐng)，祝賀你們即將成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活、快樂、幸福，同時(shí)也祝福你們有一個(gè)美好的未來！
幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛心幼兒園，選擇了敬業(yè)、充滿愛心的，善于思考的老師們。
親愛的小朋友們，你們長大了，你們就像一顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉，不斷茁壯成長。是老師們毫無保留的付出，讓你們從蹣跚學(xué)步、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長為快樂、自信，充滿愛心的“大孩子”。孩子們，馬上就要踏出幼兒園的大門了，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯。我想，孩子們，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛的老師，不會(huì)忘記他們關(guān)心、愛護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光。記住老師們的勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，盡心盡責(zé)的愛護(hù)，記住老師給我們的知識(shí)、給我們的快樂，教我們做人的道理。也希望你們?cè)谖磥沓砷L的道路上勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)、勇往直前、樂觀向上。
最后，祝福孩子們和老師們健康、快樂、平安！祝愿所有的家庭溫馨、幸福！更祝愿愛心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌、更加燦爛！
大班發(fā)言稿篇十八
你們好！
十分高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加這天的家長會(huì)，在那里我代表我們班級(jí)的任課教師向各位家長長期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的狀況：班級(jí)人數(shù)是44人，其中男孩29人。本班是由原中班和上學(xué)期的大班幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手潛力比較強(qiáng)，自理潛力普遍較好。
1、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高。
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。此刻很多家長的教育理念也比較先進(jìn)，明白孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。個(gè)性在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、潛力都對(duì)他能否適應(yīng)群眾生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
2、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育。
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每一天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮貌等方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)潛力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果十分好！
在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。期望在家長用心的配合下，會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。幫忙家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，加深家長與孩子之間的交流。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們十分期望能在‘家長園地’中能看到各位家長對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好以下工作：
1、讓幼兒能按時(shí)到校不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，任課教師7：00就能按時(shí)到校就能接應(yīng)學(xué)生。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
4、家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，并把書包收拾好。
為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。（家長們提意見）。
感謝各位家長對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也期望能及時(shí)與我們溝通，這天的家長會(huì)就到那里，再一次感謝各位的參加。
大班發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長：
感謝各位家長在百忙中抽空來參加我園的家長會(huì)，我先自我介紹一下，我姓鄒叫xx，是幼兒園的保健醫(yī)，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生、消毒、和飲食。
早上來園，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問、二看、三摸、四查，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī)、小刀、指甲剪、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診，給幼兒帶藥的家長請(qǐng)給老師說清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥，我們的午檢是每天2；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢，我抽檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長，所以希望您的留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們。
環(huán)境衛(wèi)生，我們每天一小掃，每周一大掃，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌、椅、板凳，我們每天用消毒水擦洗，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒，玩具我們也是每天消毒，室內(nèi)每天堅(jiān)持開窗通風(fēng)，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開著的，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄。
我園的飲食是三餐兩點(diǎn)，每天確保幼兒攝入足夠的營養(yǎng)成份，兩次加餐都不同，我們有早餐和早點(diǎn)，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到，下午2；30分加另外一餐是水果，每天會(huì)給孩子吃不同的水果，我們會(huì)制定全面的營養(yǎng)計(jì)劃，會(huì)使孩子的飲食更加均衡，那么有三類食品是兒童每天必須食用的，第一類，供給蛋白質(zhì)的食物，主要有牛奶、禽蛋、瘦肉、動(dòng)物肝臟，動(dòng)物血以及大豆制品等；第二類，供應(yīng)維生素c，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜、油菜、小白菜、芹菜、菠菜等深色蔬菜水果，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高，而且是嬰幼兒維生素a的主要來源，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主。第三類，以提供熱能為主的各類，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì)，各類的維生素和無機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此，應(yīng)注意粗細(xì)搭配，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營養(yǎng)。 我要說的就是這些，如有哪位家長對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請(qǐng)與我聯(lián)系，謝謝各位家長的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長！
大班發(fā)言稿篇二十
大家好！我想對(duì)于大班家長來講，大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題。那么作為家長，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備，我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？我們應(yīng)該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個(gè)話題，第一，家長在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題；第二，幼兒在入學(xué)后可能面臨的問題；第三，家長應(yīng)該做的準(zhǔn)備；第四，關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)。
1、過于緊張或過于輕視。
而對(duì)孩子即將成為小學(xué)生，有的家長可能會(huì)過于緊張，過于焦慮，怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活，怕孩子不會(huì)聽講，學(xué)習(xí)成績落后。往往這種過度緊張的情緒會(huì)給孩子常來負(fù)面的影響。當(dāng)然，也有的家長過于輕視，沒有做積極的準(zhǔn)備。我們常說過猶不及也，希望我們都能掌握好這個(gè)尺度，幫孩子順利過渡。
2、過于重視學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備，把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"。
這是很多大班家長容易產(chǎn)生的誤區(qū)。每到大班，都會(huì)有部分家長把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的部分課程。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。這類學(xué)前班大多通過機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí)，讓孩子死記硬背小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)書的內(nèi)容。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性，又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級(jí)還要重復(fù)學(xué)習(xí)，盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出，但一個(gè)學(xué)期后，優(yōu)勢(shì)就很難保持了。
心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)，即美國耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練，連續(xù)6周，另一個(gè)b則不做訓(xùn)練，到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí)，再集中訓(xùn)練，2周后，即55周時(shí)，a和b爬樓梯能力沒有了差別。格賽爾斷言，兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟，成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果。
對(duì)于提前上學(xué)前班的孩子來講，他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下，按這樣的推理，幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級(jí)知識(shí)，小學(xué)六年級(jí)要不要學(xué)習(xí)初一知識(shí)，初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識(shí)，高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識(shí)呢？很顯然，這是不科學(xué)的。
我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，"欲速則不達(dá)"，過早的訓(xùn)練，需要花費(fèi)更多的時(shí)間，付上更大的代價(jià)，容易挫傷孩子的自信心，不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展，這一點(diǎn)需要引起家長的重視。
3、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng)，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"。
工作中，我們發(fā)現(xiàn)有些家長只關(guān)心物質(zhì)上和知識(shí)上的準(zhǔn)備，忽視了孩子生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡單化"了。
4、嚇唬孩子，把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化"。
有個(gè)別家長常嚇唬孩子說："讓小學(xué)老師來管你！";"看你上小學(xué)怎么辦！";"小學(xué)老師可厲害啦，如果不認(rèn)真聽講，老師要批評(píng)的";"上小學(xué)不能這么玩，不能看動(dòng)畫片，每天要寫作業(yè)。"家長這種把小學(xué)"魔鬼化"的說法，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo)，容易使孩子對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感。
德國哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問題。
1、關(guān)系人的斷層。
孩子入學(xué)后，必須離開第二個(gè)母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師，而去接受要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。
2、學(xué)習(xí)方式的斷層。
小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng)。
3、行為規(guī)范的斷層。
通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。
4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層。
孩子入小學(xué)后，與幼兒園伙伴分離，需要重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，尋找自己在集體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同。
5、期待水平的斷層。
家長和老師都會(huì)對(duì)上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間。
6、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層。
幼兒期間的自由、活潑、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí)，有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。
（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利、安全環(huán)保。
1、學(xué)校的選擇。
入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校，讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要。一般情況下家長會(huì)為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì)、交通便利的小學(xué)，目前很多家長在擇校、擇師上煞費(fèi)苦心，每位家長都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利，小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí)，六年下來時(shí)間驚人，不僅浪費(fèi)時(shí)間，也不利于孩子的健康。
2、住房或交通方式的選擇。
當(dāng)今社會(huì)，家長陪讀已相當(dāng)普遍，為了孩子上學(xué)近便，許多家庭"孟母三遷"為求學(xué)。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問題，千萬別因?yàn)榄h(huán)保問題給孩子帶來健康隱患。
3、書房的準(zhǔn)備。
孩子上小學(xué)后，最好給孩子一間獨(dú)立的書房，一定要有書架。書桌和椅子要高度適宜，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。
4、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力，同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用，生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動(dòng)。
（二）情感態(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之。
1、家長積極引導(dǎo)。
家長應(yīng)用積極的態(tài)度，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望，使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望，日常生活中正面引導(dǎo)，讓孩子感受成長的自豪和喜悅，從而向往小學(xué)生活，同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活。
2、走進(jìn)小學(xué)參觀。
家長可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué)，若有可能可以多次參觀，從而讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué)，減少陌生感給孩子帶來的壓力和焦慮。
3、與小學(xué)生交流。
家長可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與小學(xué)生接觸，如親朋好友中有上小學(xué)的孩子，可以多交流，孩子之間的介紹與溝通對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)生交流，免得負(fù)面信息過多，影響孩子的信心。
（三）學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來說，認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要。一般情況下，如果孩子能夠認(rèn)真聽別人講話，做事有耐心、專注，相信他會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)業(yè)水平也不會(huì)差。很多一年級(jí)老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中，不會(huì)聽講。
2、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。朱永新教授說："一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，我有以下幾點(diǎn)建議：
（1）享受親子共讀時(shí)光，激發(fā)孩子閱讀興趣。
（2）陪伴孩子走進(jìn)書香，營造良好閱讀環(huán)境。
（3）尊重孩子閱讀興趣，選擇適宜閱讀圖書。
（4）善于分享閱讀體會(huì)，樹立良好閱讀榜樣。
培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn)：
（1）閱讀識(shí)字化。
（2）閱讀功利化。
（3）閱讀任務(wù)化。
（4）閱讀片面化。
（5）不當(dāng)評(píng)價(jià)與示范。
3、培養(yǎng)獨(dú)立思考，敢于嘗試與探究的能力。
上小學(xué)后，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大，孩子會(huì)經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備，對(duì)于孩子遇到的問題，家長不要急于給出答案，應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難。
（四）培養(yǎng)與人交往的能力。
面對(duì)關(guān)系人的斷層和社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體，若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師，找到新朋友，較好建立新的人際關(guān)系，會(huì)有利于孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)，孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥?，所以喜歡上學(xué)，也可能因?yàn)橄矚g一位教師，所以喜歡上學(xué)。家長可以多帶孩子與小朋友一起游戲，鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友。在交往互動(dòng)中，教會(huì)孩子與小朋友分享玩具、物品等；遇到矛盾時(shí)向同伴說出自己的想法；學(xué)會(huì)與人商量；在別人需要幫助時(shí)，愿望伸出援手；自己遇到困難時(shí)，懂得向老師及朋友尋求幫助。
（五）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
1、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好的自理能力。
（一）別急——讓孩子慢慢長大。
作為家長，很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急?？禳c(diǎn)干這，快點(diǎn)干那，是家長經(jīng)常說的話。人生漫長，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏，要允許孩子從容面對(duì)成長！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡單》一書中曾舉過一個(gè)有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn)，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯，不如用小火慢慢熬出來的那么鮮美。人的成長和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火，慢慢地醞釀。"。
（二）別比——每個(gè)孩子都有不同的花期。
作為家長，我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較，特別是上小學(xué)后，分?jǐn)?shù)成為家長最關(guān)心的話題，切記不要進(jìn)行橫向比較。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，是世界上獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子的花期是不同的，每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳，每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長的幸福與快樂，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功！作為家長要有足夠的耐心靜待花開！
（三）別怕——孩子的潛力是無限的。
要相信孩子的能力，作為家長要積極引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，多支持，孩子的潛力是你想不到的。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學(xué)前班，沒有提前學(xué)拼音、識(shí)字、計(jì)算，上學(xué)后一直很優(yōu)秀，高中沒有去實(shí)驗(yàn)班，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國讀研。
（四）別獨(dú)斷專行，請(qǐng)尊重孩子的選擇。
作為家長，我們常想，自己是過來人，我比孩子懂得多，經(jīng)驗(yàn)多，教訓(xùn)多，我是父母，我有權(quán)利為孩子做出選擇。其實(shí)說到底是我們的兒童觀出了問題，我們沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，而是看成了我們的附庸。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩，你能聽孩子的意見嗎？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎？盧勤說過，放手才能放心。作為家長，我們要相信孩子，請(qǐng)尊重孩子的選擇，切不可獨(dú)斷專行。
（五）別光說教，請(qǐng)用行動(dòng)示范。
我們常說，身教重于言教，空調(diào)的說教往往不如行動(dòng)示范更有力，因此，我們也要時(shí)刻審視自己的言行，多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范。
盧勤在《長大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長特點(diǎn)，用成人的思維看待孩子，把孩子當(dāng)成人，所以，我們會(huì)做出一些違背孩子成長規(guī)律的事情。不能因?yàn)槲覀兊臒o知，錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器；更不能因?yàn)槲覀兊墓瑒儕Z孩子最寶貴的童年。我們既不能急功近利，也不能錯(cuò)失良機(jī)。長大不容易，成長有規(guī)律。我們不必焦慮，但是我們需要學(xué)習(xí)。"。
正如蒙臺(tái)梭利所言："我們對(duì)兒童所做的一切都會(huì)開花結(jié)果，不僅影響他一生，也決定他一生。"家長朋友們，孩子的成長不能重來，讓我們一起努力，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來。
大班發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長：
你們好!在這次家長會(huì)開始前，對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅?、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
家長對(duì)我已經(jīng)不陌生了，我姓陳，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
本班一共26名小朋友，男孩子16人，女孩子10人，大部分孩子性格活潑開朗，能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，我本學(xué)期還是擔(dān)任本班班主任，生活老師是王老師，我們一起負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和保育工作。
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》制定的，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
1.語言：提高孩子語言表達(dá)能力，能點(diǎn)讀我們書中的兒歌故事等。
2.認(rèn)識(shí)常用圖形：三角形、正方形、長方形、圓形等。數(shù)學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，
3.音樂：學(xué)習(xí)10首歌、做5個(gè)音樂游戲，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。
4.美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子有10副以上的作品。
5.綜合：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，這里也包含了勞動(dòng)、健康和思想品德。
6.拼音
這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是把韻母全部學(xué)完，能認(rèn)讀、能正確書寫。
1.對(duì)老師特別有禮貌：周芷琪、曾珊珊、曾雪娟、曾勤
3.上課認(rèn)真的孩子有：韋琳、周芷琪、蒙秀強(qiáng)、何雪玲、
還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替，舉例:第一天書包里帶了什么東西，放學(xué)回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認(rèn)為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。
在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。我們要實(shí)施封閉式管理，但希望家長能多和我們老師溝通。例如放學(xué)時(shí)，在門口，有什么問題都及時(shí)與我們溝通。如有不方便可以打電話聯(lián)系。
2.增加幼兒閱讀能力
據(jù)美國心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我們嘗試在大班段教學(xué)中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達(dá)能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔(dān)心，擔(dān)心什么?別的孩子在入小學(xué)前都學(xué)會(huì)了不少漢字，會(huì)簡單的加減運(yùn)算，如果我的孩子什么都不會(huì)，那能跟得上去嗎?這擔(dān)心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦等方面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他同學(xué)，難道這不值得慶幸嗎?(像我們的區(qū)域，就是培養(yǎng)幼兒各種創(chuàng)造能力和各種想象力的，把我們學(xué)到的充分利用到游戲中，進(jìn)行再創(chuàng)造，繼續(xù)想象，展示幼兒作品)至于暫時(shí)的落后，也關(guān)系不大，只要孩子有學(xué)習(xí)的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問她，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
3..多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
大班發(fā)言稿篇二十二
大家好!
我是xx班xx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了!
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長!
今天我想和大家分享三個(gè)觀念。
第一個(gè)觀念：習(xí)慣是人生中最重要的東西。
記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么?，就是人們?cè)陂L期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子最好的學(xué)校。
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的`時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!
分享我的第三個(gè)觀念：積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長冊(cè)上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xx班xx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂的成長!
謝謝大家!
大班發(fā)言稿篇二十三
你們好！
首先，我代表大一班老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長配合的內(nèi)容及要求、聽取家長的意見，還有就是介紹一下9月底將要進(jìn)行的親子活動(dòng)作一下介紹。
（大班幼兒年齡特點(diǎn)）。
1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。
例如：大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說："我會(huì)唱歌跳舞，但畫畫不行。"所以到了孩子有了自我評(píng)價(jià)能力的時(shí)候我們?cè)谠u(píng)紅花時(shí)就會(huì)讓孩子說說自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并能有效的羊腸揚(yáng)長避短。
2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。
例如：當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。
3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。
這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動(dòng)，在家里會(huì)掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。
4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
在相互交往中，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。比如，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色、道具，能以語言、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn)，并有一定的合作水平。
5、規(guī)則意識(shí)逐步形成。
例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處，上課發(fā)言要舉手等等。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)"群起而攻之"。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到自律。規(guī)則對(duì)兒童來說還是外在的，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心，說到這兒我正好將一下本學(xué)期寶象棋圍棋的事，在中班的時(shí)候孩子的有意注意不夠所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，所以似乎對(duì)這些毫無興趣，但隨著孩子年齡的增長與注意力的提高孩子會(huì)越來越喜歡這樣的活動(dòng)，尤其是幾個(gè)好朋友相約去學(xué)，并到幼兒園里來一起下會(huì)高興的。
6、活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃。
同小班、中班幼兒在行動(dòng)過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性。但是，這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的，它有賴于教師的引導(dǎo)。
7、自我控制能力提高。
由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來，服從一定的紀(jì)律。所以我們大班的孩子一般上課時(shí)間有中班的20分鐘延長到30分鐘左右。
8、好學(xué)、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn)，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
本學(xué)期根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展和指南》和現(xiàn)階段有的年齡特點(diǎn)及省教育廳的相關(guān)文件對(duì)以往的舊課程進(jìn)行了修改，將課程游戲化，也就是將幼兒學(xué)習(xí)融入幼兒游戲當(dāng)中，這樣增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，所以本學(xué)期我們的親子活動(dòng)就結(jié)合第二主題的內(nèi)容《愛祖國愛家鄉(xiāng)》來進(jìn)行。我們還開展了八禮四儀的活動(dòng)，每月有目的的針對(duì)一項(xiàng)內(nèi)容來對(duì)幼兒進(jìn)行教育，在月底根據(jù)孩子在家與在幼兒園的表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)牌，一學(xué)期集滿五個(gè)獎(jiǎng)牌會(huì)在期末結(jié)束時(shí)用你集的五個(gè)獎(jiǎng)牌來老師處換獎(jiǎng)品，但要實(shí)事求是，不是每個(gè)孩子的有的，到時(shí)候如有孩子沒得到我們也沒辦法，但是我們?cè)试S孩子可以有快慢。
我們今年處于困難的過渡期，幼兒園為了以后的發(fā)展要造新的校舍，雖然我們大班的孩子已經(jīng)住不到了，但是也得到了家長們的理解與支持，在這里領(lǐng)導(dǎo)要我們代表她們表示感謝！同時(shí)也給你們和孩子們帶來了不便，如：
1、和二園的家長從一個(gè)們進(jìn)出很擁擠，所以校長室建議我們一園從小學(xué)溪大門進(jìn)出，二園從栗園路進(jìn)出，將兩個(gè)幼兒園的家長分流可以緩解擁擠，好在家長們都很配合。
2、從本來可以從兩個(gè)刷卡機(jī)刷卡而現(xiàn)在只能在最右邊的一臺(tái)機(jī)子刷，也給你們帶來了不便。
3、尤其要提醒的是孩子活動(dòng)場(chǎng)地的安全問題，我們現(xiàn)在的活動(dòng)場(chǎng)地就是下面的操場(chǎng)，很毛糙，易跌倒易劃傷，所以我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)盡量減少跑的活動(dòng)，安全第一。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、《成長腳印》的配合。
2、接送幼兒的配合，尤其是洗被單的時(shí)候的配合。
3、八禮四儀的教育配合。
4、家長參與活動(dòng)的配合。
5、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。
6、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
7、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的`事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
8、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
下面我來說說親子活動(dòng)的具體事項(xiàng)：我們大班是結(jié)合這一主題每個(gè)班級(jí)用盒子拼搭兩個(gè)有名建筑物，讓孩子感受我們祖國與家鄉(xiāng)有名的建筑，從而萌發(fā)孩子愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。我們大一班需要搭建“中山陵”與“長江大橋”詳情見親子活動(dòng)計(jì)劃。（將家長分成兩組，選出小組長后討論）。
大班發(fā)言稿篇二十四
大家好！
我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長代表在此交流，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和大家探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長！
今天我想和大家分享三個(gè)觀念。
記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。習(xí)慣是什么？，就是人們?cè)陂L期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向，孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。在家中，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處、不在墻壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等。人是被習(xí)慣塑造出來的。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩。
身為父母，要為孩子樹立良好的榜樣。有些家長經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子，我認(rèn)為這樣做是不好的。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片、拍球、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
我的做法和大家一樣，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系，配合老師對(duì)孩子的要求。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長冊(cè)上寫上家長的話，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站。
最后，我想說，我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚(yáng)，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下，一定會(huì)健康快樂的成長！
謝謝大家！
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