讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇一
這篇小說的主人公是大衛(wèi)·科波菲爾。他的童年生活十分凄慘：父親在他未出生前就去世了，8歲時(shí)母親改嫁，繼父摩德斯通先生嚴(yán)酷殘暴，他的姐姐莫德斯通小姐也一樣鐵石心腸，不近人情。后來他被送往學(xué)?！X國(guó)最糟糕的學(xué)校之一，那里的人也并不友善——?dú)埲痰男ｉL(zhǎng)，狡詐的朋友……大衛(wèi)在學(xué)校里飽受煎熬，然而他那善良的母親卻只能忍氣吞聲。不久之后，大衛(wèi)的母親便去世了。這是他的繼父便霸占了家產(chǎn)，還把大衛(wèi)送去工廠工作，盡管他當(dāng)時(shí)只有十歲。讀到這里，我不免為大衛(wèi)的悲慘童年感到萬分同情與難過。相比之下，我的童年簡(jiǎn)直太幸福了。我享受著父母的關(guān)愛，在學(xué)校里又和藹的老師與友愛的同學(xué)，我是多么幸福啊!可是大衛(wèi)卻生活得如此悲苦，這是多么的可憐啊!
然而大衛(wèi)卻沒有放棄一切希望，他逃離了工廠，準(zhǔn)備投奔他的姨婆——一位貌似嚴(yán)肅卻有著菩薩心腸的人。在她的幫助下，大衛(wèi)開始了全新的生活：他被送往一所正規(guī)的學(xué)校并且在那里完成了學(xué)業(yè)。然后就做了一名律師。盡管大衛(wèi)現(xiàn)在生活得很好，但它周圍仍有心懷歹意的人——尤賴亞·希普。
大衛(wèi)的生活還真是一波接一搏。他擺脫了殘暴的繼父卻又碰到了很有心機(jī)的系譜。我想，如果換做是我，也許早就放棄了，然而大衛(wèi)憑著他堅(jiān)定的毅力，勇敢地走下去了。
邪不勝正!大衛(wèi)同善良的米伯考以及知心朋友阿格尼斯等人戰(zhàn)勝了尤賴亞·希普。
這是多么令人高興的事啊!大衛(wèi)終于打敗了敵人，戰(zhàn)勝了困難與挫折。
我想：我們應(yīng)向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，盡管人生中有許多不如意的事，但我相信，只要堅(jiān)強(qiáng)，有信心勇敢地去面對(duì)它，就一定會(huì)成功!
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇二
我已經(jīng)第四次讀這本書了，這也是我最喜歡的書之一。又讀了一遍，也頗有感慨，覺得貫穿這本書的是“人性”二字。文章中有各種各樣的藝術(shù)形象，但在我看來，這些其實(shí)都是現(xiàn)實(shí)生活中的活生生的人物。這些人的存在不僅在19世紀(jì)，而且在當(dāng)代。人性，不乏美與丑。美麗的'人性應(yīng)該被我們銘記，而不是被時(shí)代的變遷所沖淡。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)它，讓它主導(dǎo)整個(gè)人性。它對(duì)我們的社會(huì)非常有意義。但那些丑陋的人性，應(yīng)該被監(jiān)禁，它不應(yīng)該傳播到社會(huì)上，這不僅對(duì)我們的社會(huì)毫無意義，而且會(huì)拖累我們的進(jìn)步。
至于書的內(nèi)容，看了幾遍，再加上對(duì)狄更斯人生經(jīng)歷的一點(diǎn)點(diǎn)了解，我覺得他似乎在自傳。描述了19世紀(jì)英國(guó)的各種人情世故。書中的主角是大衛(wèi)，并以第一人稱開始寫作。大衛(wèi)的父親在他出生前就去世了。他8歲時(shí)，母親再婚了。繼你嚴(yán)酷殘忍之后，他的妹妹也鐵石心腸，不人道。在大衛(wèi)的成長(zhǎng)過程中，她遇到了許多不友好的人——?dú)埲痰男ｉL(zhǎng)、狡猾的朋友和惡意的流氓希普。然而，也有很多善良的人，一些保姆提到，沉默的巴克斯，看似嚴(yán)肅但菩薩的阿姨，生活不幸福的米考伯夫婦，安靜而溫柔的阿格尼斯和朵拉。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇三
詹姆斯——斯蒂夫斯，和謀得斯通姐弟一樣，也是書中“惡勢(shì)力"的代表人物之一。他出生于富裕家庭，傲慢自私，冷酷無情，是一個(gè)完全以自我為中心，而不顧他人感受的人！
在大衛(wèi)五歲時(shí)，大衛(wèi)被謀得斯通姐弟送到薩倫學(xué)校去讀書，在學(xué)校里，他認(rèn)識(shí)了詹姆斯——斯蒂夫斯。斯蒂夫斯是學(xué)校的老大，連兇狠無比的校長(zhǎng)克里克爾先生（經(jīng)常鞭打?qū)W生）都敬他三分。為此，斯蒂夫斯一時(shí)間成為了大衛(wèi)的偶像。
一堂自習(xí)課上，由于克里克爾先生病了，大家都決定鬧騰一翻（除了托馬斯——特雷德爾他是個(gè)好學(xué)生）一貫平和的梅爾老師生氣了，拍著桌子叫他們安靜，斯蒂夫斯，站起來，大罵梅爾老師，梅爾老師自然要反駁斯蒂夫斯，這是克里克爾先生進(jìn)來了，斯蒂夫斯依仗他的權(quán)勢(shì)，使梅爾老師被開除，失去了工作（他還有一個(gè)年邁體弱的媽媽?。╇m然大衛(wèi)為梅爾老師的離去感到惋惜，但他依舊崇拜斯蒂夫斯的氣派。
后來大衛(wèi)長(zhǎng)大了，在倫敦一家小餐館，偶然邂逅了斯蒂夫斯，兩人又談起了往事來，大衛(wèi)熱情的帶斯蒂夫斯來到了亞茅斯，佩格蒂的哥哥丹尼爾——佩格蒂的家，大家熱烈地歡迎了斯蒂夫斯。但禍患由此而起。
斯蒂夫斯結(jié)識(shí)了漢姆（丹尼爾的侄子）和艾米莉（丹尼爾的外甥女。同時(shí)也是漢姆的未婚妻）但斯蒂夫斯卻被艾米莉的外貌所吸引。艾米莉也被斯蒂夫斯的英俊外表所著迷。兩人和斯蒂夫斯的男仆利提摩一起逃到了海外。為此，漢姆近乎發(fā)瘋，而佩格蒂先生則四處去尋找艾米莉，把這一大家子徹底毀了，支離破碎！
更令人氣憤的是艾米莉竟被斯蒂夫斯拋棄，斯蒂夫斯離開她自己走了，可憐的艾米莉一個(gè)人孤零零的被丟在了法國(guó)，原本美麗的面龐憔悴了許多！近乎于發(fā)瘋的她好不容易登上了一條回英國(guó)的船，回到了亞茅斯，她的家。而斯蒂夫斯的媽媽——斯蒂夫斯太太也因?yàn)橄肽顑鹤?，身體被徹底拖垮！
后來斯蒂夫斯的船在亞茅斯附近因?yàn)樵庥霰╋L(fēng)雨而翻船，而我們善良豁達(dá)的漢姆，竟為了救他，與斯蒂夫斯一起葬身在了茫茫大海中。
這就是“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”吧！斯蒂夫斯把一家人搞得支離破碎，自己的母親也因此身體拖垮，而斯蒂夫斯自己也葬身于大海。這就是報(bào)應(yīng)！但我為漢姆的結(jié)局感到不公！與豁達(dá)的漢姆相比，詹姆斯——斯蒂夫斯這個(gè)以自我為中心的“偽君子”顯得多么的渺?。⊙退?，對(duì)于斯蒂夫斯來說，我想就是最好的下場(chǎng)吧！人，總是要為自己的過錯(cuò)付出代價(jià)的??！
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇四
《大衛(wèi)科波菲爾》是英國(guó)小說家查爾斯·狄更斯的第八部長(zhǎng)篇小說，小說采用第一人稱敘事，述說了主人公大衛(wèi)科波菲爾從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠(chéng)與陰暗、愛情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成一條溪流，在命運(yùn)的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。
《大衛(wèi)科波菲爾》是世界文學(xué)寶庫(kù)叢書48本中的.一本，盡管世界文學(xué)名著寶庫(kù)中的書我已經(jīng)看了好幾本，但我還是對(duì)狄更斯的這本自傳情有獨(dú)鐘。
文中的主人公大衛(wèi)科波菲爾的父親在大衛(wèi)出生六個(gè)月就去世了，大衛(wèi)八歲時(shí)，她的.母親又嫁給了摩德斯通先生，而摩德斯通先生和他的姐姐都是鐵石心腸，他們不喜歡大衛(wèi)，總想著法子虐打大衛(wèi)，還將大為的母親給折磨死。
大衛(wèi)的母親死后，他的繼父就不再讓他上學(xué)，并逼著大衛(wèi)去做童工，做了童工的大衛(wèi)生活變得更加困難，一個(gè)星期6個(gè)先令讓大衛(wèi)省吃儉用，很快他就偷跑了出來，投奔他富有的姨婆，并被姨婆送進(jìn)學(xué)校，受到了好的教育。
盡管大衛(wèi)童年時(shí)受盡了磨難，但他善良，樂于助人的性格沒變，并且他最終也取得了幸福美滿的愛情。
《大衛(wèi)科波菲爾》讓我懂得了自傳的書寫方式，也讓我明白了只有磨練自己，你才可以成功。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇五
這本書圍繞著主人公大衛(wèi)。科波菲爾，描寫了一系列栩栩如生的人物形象。有善良質(zhì)樸的老保姆辟果提；有貌似嚴(yán)肅卻有菩薩般心腸的姨婆；有生活不甚如意的密考伯夫婦；有恬靜聰明的妮斯；有天真浪漫的朵拉；還有兇狠殘暴的摩德斯通姐弟倆；還有卑躬屈膝，陰險(xiǎn)狡詐的希普……主人公大衛(wèi)?？撇ǚ茽柍錾?，他的父親就去世了，母親在他7歲時(shí)就改嫁。大衛(wèi)的繼父是一個(gè)兇狠貪婪的家伙，而且繼父的姐姐竟也是個(gè)鐵石心腸，不近情理的人。他們姐弟倆不僅百般欺負(fù)大衛(wèi)，而且把大衛(wèi)的母親折磨致死。母親死后，大衛(wèi)的繼父逼大衛(wèi)去當(dāng)童工。在此期間，大衛(wèi)有幸逃了出來，去投奔了他好心的姨婆，并被姨婆送進(jìn)一所很好的學(xué)校，接受良好的教育。大衛(wèi)在成長(zhǎng)過程中歷經(jīng)磨難，但是他善良，正直，樂于助人的天性始終沒有改變。他在困境中奮發(fā)向上，刻苦努力，最終不僅在事業(yè)上獲得了巨大的成功，也同時(shí)獲得了美滿的幸福生活。讀完整本書，我覺得給我留下印象最深刻的是主人公大衛(wèi)。
科波菲爾他是個(gè)助人為樂的人，這個(gè)人的人生遇到了重重困難，但是他面對(duì)困難毫不逃避，因?yàn)樗羁痰?明白逃避是解決不了任何問題的。于是他在自己遇到種種困難時(shí)，都努力的想辦法去解決。在解決過程中，他沒忘記自己助人為樂的本分。他一邊幫助人，一邊解決自己的困難。最后他獲得了成功的事業(yè)和幸福美滿的生活。他的那種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢深深的打動(dòng)了我，同時(shí)也啟發(fā)了我不管自己遇到多少困難，只要不逃避，只要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，想法設(shè)法去解決，才能戰(zhàn)勝自己，才能成功。這才是對(duì)我們?nèi)松目简?yàn)。就拿我們小學(xué)生而言，也許幼小的我們還不需要挑起生活的重?fù)?dān)，不要經(jīng)歷種種磨難，但擺在我們面前的是學(xué)習(xí)，大衛(wèi)這種不怕遇到困難，勇敢面對(duì)困難的精神正是我們最需要學(xué)的。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中一遇到“攔路虎”，便馬上唉聲嘆氣，第一個(gè)想法就是請(qǐng)教老師或者同學(xué)，再者就是放棄。從來沒想過，靠自己的雙手去解決問題，去探索問題的出路，沒想過那樣的成功才是真正的才能，我也不例外。希望這本書啟迪了我，也能啟迪廣大讀者，特別是像我一樣的小學(xué)生，讓我們一起加入學(xué)習(xí)大衛(wèi)?？撇ǚ茽柧竦臒岢敝衼戆桑≈笇?dǎo)老師：陳迎春評(píng)語：雖然只是簡(jiǎn)單的一篇讀后感，卻寫出了不簡(jiǎn)單之處。這是個(gè)很有想法的小女生。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇六
《大衛(wèi)·科波菲爾》的作者是著名英國(guó)作家查爾斯。狄更斯?！洞笮l(wèi)·科波菲爾》是狄更斯的代表作，在這部具有傳奇色彩的小說里面，狄更斯借用“大衛(wèi)。科波菲爾自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，回顧并總結(jié)自己的生活道路，放映了他的人生哲學(xué)和思想。狄更斯曾在序言中寫到“在我心底生出有一個(gè)孩子最為我寵愛，他的'名字就叫大衛(wèi)。科波菲爾?！?/p>
這本書中更顯出了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)于金錢的罪惡。大為身邊的不幸也都因金錢而起。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇七
《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義大師狄更斯的代表作。在這部自傳色彩強(qiáng)烈的小說中，狄更斯借用“小大衛(wèi)自身的歷史和經(jīng)驗(yàn)”，從許多方面回顧和總結(jié)了自己的人生道路，反映了他的人生哲學(xué)和道德理想。
《大衛(wèi)·科波菲爾》通過主人公大衛(wèi)的悲歡離合，多層次揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)面貌，突出了金錢對(duì)婚姻、家庭和社會(huì)的腐蝕作用。小說中一系列悲劇的形成都是金錢造成的。摩德斯騙娶大衛(wèi)的母親覬覦她的財(cái)產(chǎn)；愛彌麗的私奔經(jīng)不起金錢的誘惑；威克菲爾家庭的痛苦和海穆的絕望都是金錢的后果。卑鄙的惡棍希普也在金錢的誘惑下一步步墮落，最終陷入了終身監(jiān)禁的可恥結(jié)局。狄更斯從人道主義思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡，從而揭開了“維多利亞盛世”的美麗帷幕，展現(xiàn)了隱藏的社會(huì)真相。
在塑造人物方面，大衛(wèi)·科波菲爾無疑傾注了作者的全部努力。無論是孤兒時(shí)代的種種磨難和辛酸，還是成年后不屈不撓的奮斗，都展現(xiàn)了一個(gè)小人物在資本主義社會(huì)尋求出路的痛苦歷程。經(jīng)歷了巨大的磨難，品味了世界的幸福和溫暖，依靠他真誠(chéng)、直率的性格，積極的精神，以及對(duì)人的純潔和友誼。安妮斯也是作者美化的理想女性。她既有外在的美，又有內(nèi)在的美德，不僅堅(jiān)持不懈地保護(hù)被希普欺負(fù)的父親，還支持遭受挫折的大衛(wèi)。她最終與大衛(wèi)的`結(jié)合是“思想和宗旨的一致性”。這段完美的婚姻使小說的結(jié)尾充滿了幸福和希望。他們都是狄更斯資產(chǎn)階級(jí)人道主義理想的化身。這種思想的形成離不開狄更斯的個(gè)人經(jīng)歷和好惡。他一直認(rèn)為，處于壓迫地位的普通人，其道德情操遠(yuǎn)勝于那些統(tǒng)治者、壓迫者。正是基于這種信念，小說中的許多普通人，如漁民、海穆，雖然貧窮，沒有受過教育，但有一顆簡(jiǎn)單善良的心，與富有的斯提福茲及其所作所為形成了鮮明的對(duì)比。
大衛(wèi)科波菲爾讀后感高中生篇八
可能小說被看來是用來消遣和打發(fā)時(shí)間的，曾經(jīng)一度我看到的層面也是這樣。直到聽到老舍說的：“讀小說是講人生經(jīng)驗(yàn)的，我們讀小說，才會(huì)明白人間，才會(huì)知道處身涉世的道理”。對(duì)這句話的理解可能時(shí)間會(huì)慢慢地給每一個(gè)人答案吧。讀類似于大衛(wèi)科波菲爾這么厚的小說還是在有暑假的日子讀過的（是啊我是在懷念暑假，同時(shí)也過了一段實(shí)則沒有暑假卻感覺是有著暑假的日子）。不用急著在什么規(guī)定的時(shí)間把什么看完，不像看電視看電影一樣會(huì)有那種很直接設(shè)定好的植入感。而這種植入感雖然可以通過切換就可以短暫的消除掉。讀小說會(huì)慢慢通過文字及自己的想象：在什么樣的地方，有些什么樣的人，發(fā)生著一些什么樣的事情。當(dāng)放下小說時(shí)，故事短暫地停下來了，當(dāng)你再翻開接上之前的'故事的時(shí)候，不會(huì)有追劇的急迫感，因?yàn)樗械墓?jié)奏全由自己去設(shè)定。
有時(shí)在想人生追尋的是什么？是兩種東西吧：一個(gè)是填補(bǔ)空缺，另一個(gè)是被治愈。談不上自己被治愈，但卻能通過故事里人物的心被愛、善良、友好、執(zhí)著、隱忍和正直等而得到治愈，我想這種治愈是互通的，多重的治愈吧。
大衛(wèi)那顆未經(jīng)磨練的心在艾妮絲高貴的心面前敬而遠(yuǎn)之。直至經(jīng)過世事變遷，那顆心得到了磨練，而艾妮絲就像一顆星星一樣一直伴在大衛(wèi)身邊。大衛(wèi)這個(gè)顛沛流離的小男孩內(nèi)心的空缺我想得到了填補(bǔ)，被磨練的心也得到了治愈。一切人物在都通過一生圍繞著一個(gè)圓心從一個(gè)點(diǎn)開始經(jīng)歷彎曲磨練最終又回到了這個(gè)點(diǎn)，有了一個(gè)明朗的著落。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16487787.html】
