承載著豐富知識(shí)和文化的語(yǔ)文學(xué)科，在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中起著重要的作用。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注重條理清晰，可以按照時(shí)間順序、主題分類等方式組織材料。今天小編給大家推薦幾篇優(yōu)秀的時(shí)間管理文章，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇一
初三(三)班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主，年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況普遍。
二、師資配備。
語(yǔ)文：--數(shù)學(xué)：--英語(yǔ)：--。
政治：--歷史：--地理：--。
物理：--化學(xué)：--生物：--。
師資力量雄厚，都是帶過(guò)多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人。
三、指導(dǎo)思想。
以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避免學(xué)生流失;加大宣傳力度，大力開(kāi)展安全教育，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。
四、具體安排。
1、開(kāi)學(xué)進(jìn)行收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把qq、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)(姓名、性別、父母姓名、家庭詳細(xì)住址、興趣愛(ài)好、聯(lián)系電話、qq號(hào))。
2、-月-日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建設(shè);。
3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;。
4、組織學(xué)生自查，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng);。
6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開(kāi)展籃球友誼賽或拔河比賽;。
7、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽;。
8、--周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙給予獎(jiǎng)勵(lì);。
9、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作;。
10、定期家訪;。
11、組織召開(kāi)班干部會(huì)議，使管理落到實(shí)處，
五、日常工作。
1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;。
2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;。
3、今日快訊1—3條通報(bào);。
4、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);。
5、處理偶發(fā)事件;。
6、有針對(duì)性找1-2人談話。
六、近期目標(biāo)。
1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;。
3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見(jiàn)面課;。
4、召開(kāi)班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況;。
5、開(kāi)好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。
七、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí)，不負(fù)學(xué)校重托，完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù)，爭(zhēng)取明年開(kāi)開(kāi)心心的旅游。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇二
新的學(xué)期，新的氣象，初三班主任的。
工作計(jì)劃。
寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學(xué)期我在班級(jí)管理上存在的問(wèn)題，在教學(xué)上存在的問(wèn)題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會(huì)造成優(yōu)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不能拔尖，那么就絕對(duì)會(huì)影響升學(xué)率。一旦升學(xué)率上不上去，那么我這個(gè)班就是失敗的。但是如果下學(xué)期繼續(xù)按照我后一段時(shí)間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。
思來(lái)想去，我決定對(duì)下學(xué)期的工作作了以下設(shè)想：
一、座位仍然自選，第一次學(xué)生座位按照學(xué)生的上學(xué)期末考試成績(jī)的先后順序自選，以后每次月考之后再開(kāi)始調(diào)整座位，那么將根據(jù)學(xué)生的月考成績(jī)和一個(gè)月的紀(jì)律得分位次來(lái)進(jìn)行綜合排位，其中學(xué)習(xí)成績(jī)占60%，紀(jì)律占40%，這樣綜合進(jìn)行評(píng)比從而來(lái)排定座位。
這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培養(yǎng);讓那些遵守紀(jì)律的同學(xué)能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個(gè)良好的班風(fēng)，形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)。
二、小組的設(shè)立。既然學(xué)生座位沒(méi)有按照學(xué)生的成績(jī)來(lái)坐座位，但又不能按照自然組來(lái)進(jìn)行小組評(píng)比，因?yàn)槟菢釉u(píng)比是很不公平的，是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。我想下學(xué)期的小組劃分就以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號(hào)，每組既有成績(jī)好的學(xué)生，也有成績(jī)差的學(xué)生，讓學(xué)生自由組合，一旦小組成員確定下來(lái)，那么這一個(gè)學(xué)期，小組將固定下來(lái)，不再重新組合。但小組的每個(gè)成員的座位不是固定的，無(wú)論他坐在哪個(gè)位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。
三、要制定班規(guī)班紀(jì)。仍然是每周一評(píng)比，在評(píng)比的過(guò)程中，既要公布每個(gè)小組的得分，也要公布每個(gè)人的得分。要有好的獎(jiǎng)勵(lì)措施，也要執(zhí)行強(qiáng)有力的懲罰措施，這個(gè)我們要在班上召開(kāi)討論，要由全班學(xué)生進(jìn)行討論，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)，我想可以借鑒上學(xué)期萬(wàn)存向我提出外出吃一頓拉面的問(wèn)題，我想就可以給予最好的小組進(jìn)行此獎(jiǎng)勵(lì)。
四、每周利用一個(gè)固定的時(shí)間各個(gè)小組自行召開(kāi)小組座談會(huì)，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長(zhǎng)會(huì)上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)(前幾周一定要召開(kāi)，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開(kāi)了)，在周一晚成長(zhǎng)會(huì)之前每個(gè)小組長(zhǎng)召集組員開(kāi)好各組座談會(huì)，討論上周存在的問(wèn)題，和下周要改進(jìn)的方面，然后再由值周班長(zhǎng)召開(kāi)成長(zhǎng)會(huì)。
五、每周一次。
勵(lì)志。
文章，用以激勵(lì)學(xué)生。
今天就想到這些，以后想起來(lái)之后再補(bǔ)充。
六、關(guān)于學(xué)生紀(jì)律記載，紀(jì)律記載應(yīng)該小組進(jìn)行循環(huán)記載，每周一輪換。組長(zhǎng)由7或8名班委會(huì)干部擔(dān)任，由他們擔(dān)任組長(zhǎng)。由他們分別擔(dān)當(dāng)值周班長(zhǎng)。
七、設(shè)立班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)，用以監(jiān)督班級(jí)紀(jì)律和班干部的管理。
一、樹(shù)理想、定目標(biāo)。
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞，而沒(méi)有興奮的情緒，怎么能激勵(lì)人，沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒(méi)有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”
三班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散，不夠團(tuán)結(jié)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足，對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子責(zé)任心不強(qiáng)，目標(biāo)模糊，沒(méi)有自主的規(guī)劃意識(shí)。本學(xué)期我希望通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心。
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。初三年學(xué)生也存在著很強(qiáng)的逆反心理，一味地責(zé)罵學(xué)生只會(huì)讓其失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，效果適得其反。多從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次，升學(xué)的幾個(gè)個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀。
三、齊進(jìn)步、共提高。
在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)，在具體的教學(xué)中盡量做到分層，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái)，利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高，這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。
班主任還應(yīng)該著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理。
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初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇三
各位家長(zhǎng)：
你們好！感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。特別感謝很多家長(zhǎng)能遠(yuǎn)路趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習(xí)好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)足以說(shuō)明你們對(duì)我們學(xué)校的工作的支持和對(duì)自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對(duì)子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(zhǎng)會(huì)上老師會(huì)表?yè)P(yáng)還是批評(píng)他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，若你們來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)的力量源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；了解學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)所處的位置和面臨著的艱巨的任務(wù)；同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師共同的心愿。下面說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
一、班集體建設(shè)情況。
高一下學(xué)期文理科重新分班之后，高一（9）班現(xiàn)有53名學(xué)生，其中男生36人，女生17人。作為一個(gè)新組建的班集體，我班學(xué)生整體上積極主動(dòng)、樂(lè)觀好學(xué)，是一個(gè)朝氣蓬勃的集體。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
堅(jiān)持抓好常規(guī)工作，科學(xué)、民主管理班級(jí)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力將班級(jí)建設(shè)成一個(gè)樂(lè)觀向上、認(rèn)真好學(xué)的優(yōu)秀班集體。
關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并努力為之奮斗。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的能力。
適時(shí)與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)困生，樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生觀、價(jià)值觀。
三、寒假返校成績(jī)分析。
這次月考只考數(shù)學(xué)、物理兩門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，但也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；二是部分同學(xué)在寒假隨心所欲地玩耍，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事；三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快；其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，大都抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，學(xué)得很輕松，成績(jī)也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。
四、正確認(rèn)識(shí)和處理出現(xiàn)的問(wèn)題。
高中的整個(gè)三年：高一是起步適應(yīng)期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)為自己前途一片光明，對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)高的期望值，而我們的家長(zhǎng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎(chǔ)的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口。高二是穩(wěn)步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了一種融會(huì)貫通的感覺(jué)，學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩(wěn)定。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習(xí)的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jī)必然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢(shì)，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現(xiàn)比較多，需要我們的家長(zhǎng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。
但現(xiàn)在開(kāi)學(xué)雖只有半個(gè)月，少數(shù)同學(xué)身上的缺陷和隱患已逐步暴露出來(lái)。
1.首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生考試成績(jī)不太理想，其實(shí)與天賦資質(zhì)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)并沒(méi)有多少必然的聯(lián)系，他們屢戰(zhàn)屢敗的原因其實(shí)就是自主學(xué)習(xí)的意識(shí)差了一點(diǎn)，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣差了一點(diǎn)。在校時(shí)的表現(xiàn)主要有：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽(tīng)講效率不高，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，只會(huì)完成老師布置的作業(yè)，然后無(wú)事可干。從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們勤思、多問(wèn)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折。作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們都有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力，這是我們必須達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)。
2.要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
3.關(guān)注孩子的心理問(wèn)題，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
4.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”.我相信我們班級(jí)在座的各位家長(zhǎng)一定能夠積極主動(dòng)、全面細(xì)致地了解孩子在校的表現(xiàn)，充分地尊重孩子，周到地幫助孩子，熱情地鼓勵(lì)孩子的。
5.要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾？蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
6.要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。建議家長(zhǎng)們多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。
7.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的.人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，教育孩子遇事要冷靜對(duì)待，寬容大度，多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài)，批評(píng)更是一種愛(ài)。
8.要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校、老師一邊。同樣老師也要努力維持家長(zhǎng)的形象，這樣，家庭教育、學(xué)校教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
9.不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
10.教會(huì)孩子一些做人處事的原則方法和技巧。不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳毫無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。遇事要冷靜，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
五、家長(zhǎng)要注意以下幾個(gè)方面。
1、提醒各位家長(zhǎng)要督促學(xué)生按時(shí)到校，一定不能遲到，一方面影響學(xué)生自己正常上課，也在某種程度上影響班級(jí)其他同學(xué)的聽(tīng)課和干擾老師正常的上課進(jìn)程。另一方面，也會(huì)影響學(xué)生在班級(jí)同學(xué)和任課老師心目中的形象。
2、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通：既可以及時(shí)解決疑問(wèn)，更可以獲取學(xué)習(xí)方法。
3、注意孩子周末的交往：與哪些同學(xué)交往，特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切，防止出現(xiàn)早戀。
4、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校：例如手機(jī)等，有百害而無(wú)一利；真正要用手機(jī)，例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系，可以到辦公室打電話?，F(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩（聊天、看小說(shuō)、玩游戲等）的，特別要注意孩子晚自習(xí)、周末在家有沒(méi)有玩手機(jī)和看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。
5、不要給孩子過(guò)多的錢，錢多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買電子產(chǎn)品等。這里，友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢，以防孩子拿了錢買手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。
6、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力：指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議；務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。
7、平時(shí)多主動(dòng)與班主任、任課老師交流，以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇四
尊敬的家長(zhǎng):。
感謝您百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)我作了一個(gè)非常艱難的選擇。但是,我還是決定把近一段時(shí)間來(lái)，我們艱難地心路歷程同大家交流一下。
年末和年初甚至到現(xiàn)在，對(duì)于我和王老師都是一種心理的考驗(yàn)與磨難。每當(dāng)想起這些天經(jīng)歷的一切，我的心情就難以平靜。這些日子，先是面對(duì)教師調(diào)動(dòng)做好學(xué)生思想穩(wěn)定，接著又努力配合王老師做好孩子們與老師的磨合與適應(yīng)工作。這項(xiàng)工作剛剛穩(wěn)妥，又面臨分班。又開(kāi)始做學(xué)生的思想工作，可以說(shuō)是一波未平一波又起。風(fēng)起云涌的事情，把我們常常推至風(fēng)口浪尖，一方面活得很沒(méi)有自我，一方面還要保持自我；一方面要平靜、熱情地面對(duì)孩子們，一方面還要接受孩子們懷疑與挑剔的揣想；一方面疲憊的自己真的很想休息調(diào)整一下，一方面還不能忘記家長(zhǎng)深情地囑托與無(wú)限的期待與信任。這段時(shí)間，我想說(shuō)：我和王老師是學(xué)校里最苦和最累的，那不是身體的勞累，而是心靈的煎熬！
家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。在目前考試制度沒(méi)有徹底改革之前，仍然是“應(yīng)試教育”的大環(huán)境，每位家長(zhǎng)對(duì)孩子的分?jǐn)?shù)都是十分關(guān)注的，因?yàn)閺哪撤N程度上說(shuō)分?jǐn)?shù)就是學(xué)生的命根。報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道過(guò)，有這么一個(gè)輔導(dǎo)班，語(yǔ)數(shù)兩名老師看管百十個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，天天做題做得昏天暗地，教法并不新，收費(fèi)還奇高，家長(zhǎng)卻擠破頭把孩子往那里送。為什么？原因是就這么讓孩子苦一苦，這個(gè)輔導(dǎo)班的學(xué)生考取外國(guó)語(yǔ)學(xué)校等名牌初中的就多。這種做法，你可以深惡痛絕地反對(duì)、批判，但你不能拿孩子的前途來(lái)開(kāi)玩笑，我們都這樣無(wú)奈！為此，我們要嘔心瀝血地備課，廣泛收集與課本同步的習(xí)題，讓學(xué)生們反復(fù)練習(xí)，尋找差距，熟能生巧，思路開(kāi)闊，目的很明確，就是讓孩子們面對(duì)考試能夠應(yīng)付自如。
賞識(shí)教育過(guò)了頭，孩子變得虛榮，自尊心極強(qiáng)，只能聽(tīng)表?yè)P(yáng)和好話，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)，容不得說(shuō)半句不好，受不得一絲挫折。都說(shuō)每個(gè)孩子都是天使，但是，我們面對(duì)的卻是折翅的天使！沒(méi)有明確的是非觀念，不聽(tīng)話、叛逆、拖拉疲沓、丟三落四，做事情沒(méi)有計(jì)劃性，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間觀念，磨磨蹭蹭……為此，我們煞費(fèi)苦心！
首先，掌握好賞識(shí)的度。孩子的心靈成長(zhǎng)需要肯定，需要賞識(shí)。但賞識(shí)又不能過(guò)頭，掌握好這個(gè)度何其難！做好了孩子順利進(jìn)步，做不好還有后續(xù)工作。真是有批評(píng)有鼓勵(lì)嚴(yán)格要求！既要給孩子自信，又要有黃牌警告，不能讓孩子飄飄欲仙。
第二，給孩子一定的自由。孩子的心靈成長(zhǎng)需要自由，但是，孩子們心中的'自由是無(wú)拘無(wú)束，隨心所欲，做自己喜歡的事。這樣很容易得意忘形，所以，再給孩子自由的同時(shí)，還得給他們明確的是非尺度。放一把，扶一把，邊走邊看。讓孩子摸著石頭過(guò)河，自己必須小心盯著，以防一失足成千古恨??！
第三，給孩子適度的愛(ài)。離家的孩子需要愛(ài)，受傷的孩子需要愛(ài)，有心事的孩子需要愛(ài)……給予他們愛(ài)并不難，但是，如何讓生活在蜜罐里的孩子在獲得愛(ài)的同時(shí)，懂得感恩，懂得自立是更重要的。我們每一次班會(huì)，每一次回家日都有計(jì)劃地對(duì)其精心教育。成才先成人是我們篤定的信念。
第四，給孩子適度的寬容。孩子的心靈成長(zhǎng)需要寬容，沒(méi)有誰(shuí)的青春不走彎路，不做錯(cuò)事。寬容孩子很容易，但是，如何讓孩子懂得自省，懂得老師可以寬容自己所犯的錯(cuò)，而自己卻要銘記在心，汲取教訓(xùn)是要我們十分傷腦筋的。孩子們什么道理都懂，說(shuō)多了煩，說(shuō)少了不以為然；說(shuō)中了耿耿于懷，說(shuō)輕了過(guò)耳東風(fēng)。為了達(dá)到最佳的效果，我們常常絞盡腦汁。
第五，讓孩子堅(jiān)守住夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的指南針。給孩子一個(gè)夢(mèng)想很容易，怎樣讓夢(mèng)想的種子扎根，繁茂成一棵參天的大樹(shù)是根本的問(wèn)題。為了讓孩子守住夢(mèng)想，我們搜集勵(lì)志故事，帶領(lǐng)他們觀賞勵(lì)志影片?，F(xiàn)身說(shuō)法，援引古今成功人物事跡。打比方，舉例子，擺事實(shí)，講道理，費(fèi)盡唇舌。告訴孩子：
守住夢(mèng)想，一如在遍體鱗傷的河床。
守住豐盈的雨水和陽(yáng)光；
不要為一朵烏云放棄藍(lán)天，
也不要為一次沉船而放棄海洋。
守住夢(mèng)想，就像荒漠中守住了一片綠洲，
風(fēng)暴里守住了一方晴朗。
縱有寒流突襲,。
守住夢(mèng)想的花，
也會(huì)在冰天雪地里綻放；
縱有險(xiǎn)灘峽谷,。
守住夢(mèng)想的河，
就會(huì)激情澎湃地奔向遠(yuǎn)方；
守住夢(mèng)想，就守住了人生不落的太陽(yáng)！
說(shuō)實(shí)在的，也許我們一生都抵達(dá)不到夢(mèng)想，但我們可以仰望夢(mèng)想，讓夢(mèng)想引領(lǐng)，引領(lǐng)著我們?cè)谌耸乐懈哔F地行走。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇五
一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”
通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心。
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1＝0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
另外是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念；在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，注意常規(guī)。
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告，
4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
七、各月份具體工作。
1、做好開(kāi)學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書(shū)，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報(bào)、寒假工作總結(jié)等。
2、行為規(guī)范教育（一）：以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順利實(shí)施。
3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，完善班級(jí)管理。
4、召開(kāi)班干部第一次例會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進(jìn)，明確職責(zé)，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。
5、根據(jù)學(xué)校要求，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。
1、“敬業(yè)自強(qiáng)——學(xué)會(huì)自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。
2、3·5學(xué)雷鋒，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事。
3、“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過(guò)程記錄下來(lái)，在班中進(jìn)行交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。
4、行為規(guī)范教育（二）：勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習(xí)的實(shí)效性。
5、抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考。
1、行為規(guī)范教育（三）：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。
2、開(kāi)好模擬考前家長(zhǎng)會(huì)和填報(bào)志愿的說(shuō)明工作，加強(qiáng)家校溝通。
3、做好模擬考復(fù)習(xí)動(dòng)員和考試工作。
4、做好體育加試工作。
1、行為規(guī)范教育（四）：樹(shù)立信心，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。
2、幫助學(xué)生填報(bào)好中考志愿。
3、寫(xiě)好學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)評(píng)比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。
1、做好中考前動(dòng)員、復(fù)習(xí)與考試工作。
2、完成學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)評(píng)比工作、總結(jié)工作。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇六
本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)（3）班班主任，現(xiàn)將班級(jí)工作計(jì)劃如下：
一、做好各項(xiàng)常規(guī)管理工作。
以學(xué)校十二項(xiàng)常規(guī)管理工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，從衛(wèi)生、紀(jì)律等方面抓起，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，爭(zhēng)取創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
（1）整頓班風(fēng)。
通過(guò)第一學(xué)期的努力和合作，整體班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都取得了一定的進(jìn)步，但在最后的期末考試中，依然存在一些不如人意的地方：比如最后一個(gè)月文明班級(jí)由于自行車排放的忽略，導(dǎo)致文明班級(jí)失之交臂；英語(yǔ)、物理等學(xué)科依然比較薄弱；優(yōu)等生的不拔尖等等。因此本學(xué)期在整個(gè)班級(jí)中，利用周三班會(huì)課等課余一切時(shí)間，對(duì)班風(fēng)進(jìn)行徹底整頓，首先加強(qiáng)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，努力培養(yǎng)學(xué)生成為懂事、明理的中學(xué)生。爭(zhēng)取做到在學(xué)生未到學(xué)校之前，班主任我先到教室等，避免學(xué)生早到了以后出去溜達(dá)和抄作業(yè)等現(xiàn)象的發(fā)生。然后平時(shí)多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一方面多和學(xué)生交流溝通，聽(tīng)取學(xué)生的想法，另外不時(shí)的督促學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立初三畢業(yè)班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從個(gè)人做起，從身邊的小事做起，從衛(wèi)生抓起，從平時(shí)的文明習(xí)慣做起，爭(zhēng)取在xxxx年中考中取得更好的成績(jī)。
（2）繼續(xù)部分競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
“我行！我show”活動(dòng)將在開(kāi)學(xué)后依然繼續(xù)搞下去，從上學(xué)期的反應(yīng)來(lái)看，效果非常好，初三學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意圖和作用，尤其是對(duì)班級(jí)中的后進(jìn)生起到了較好的約束作用?！鞍嗉?jí)之星”的評(píng)選。通過(guò)本活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任心，讓不同層次的學(xué)生得到表?yè)P(yáng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間開(kāi)展自我批評(píng)的積極風(fēng)氣，樹(shù)立典型的同時(shí)打擊班級(jí)歪風(fēng)邪氣?！盀榘嗉?jí)作奉獻(xiàn)”，提倡節(jié)約意識(shí)，讓學(xué)生在一個(gè)月中，節(jié)省0。5元，為班級(jí)添置一份“揚(yáng)子晚報(bào)”，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)、閱覽，為學(xué)生中考時(shí)政提供素材。
（3）協(xié)調(diào)各學(xué)科老師，共同提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成績(jī)。
通過(guò)多和任課老師交流，爭(zhēng)取在第一時(shí)間了解學(xué)生的心理及學(xué)習(xí)情況，尤其是關(guān)心、重視能夠拔尖的學(xué)生，給學(xué)生施加壓力的同時(shí)，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)和物理的考試政策的變革，配合學(xué)校采取有效措施積極應(yīng)對(duì)，協(xié)助英語(yǔ)、體育等考試科目的任課教師，做好4月份和5月份的口語(yǔ)、體育中考工作，爭(zhēng)取在最后的xxxx年常州市升學(xué)考試中，能有新的突破。
（4）讓學(xué)生自主管理。
堅(jiān)持“相信學(xué)生能做好”的原則，把班級(jí)各項(xiàng)事宜教給學(xué)生，尤其是班干部，將進(jìn)一步優(yōu)化。自己作為班主任，適當(dāng)做好指引工作，既鍛煉了學(xué)生，同時(shí)也為班主任自己減輕了負(fù)擔(dān)。在了解學(xué)生方面，我唯一的體會(huì)，就是和學(xué)生將心比心，真正的做到用心去交流，去愛(ài)學(xué)生，真心關(guān)心學(xué)生。當(dāng)然我仍然會(huì)堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，周記為我從更深的方面了解學(xué)生提供了幫助。
（5）配合學(xué)校，做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
雖然本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)是提高學(xué)校的教學(xué)成績(jī)，但在本學(xué)期依然協(xié)助學(xué)校做好植樹(shù)節(jié)、珍愛(ài)生命宣傳周活動(dòng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、五一勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)團(tuán)委活動(dòng)、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)等工作。
二、做好畢業(yè)班常規(guī)工作。
協(xié)助學(xué)校完成中考報(bào)名、體檢、英語(yǔ)口語(yǔ)、體育、文化課等中考相關(guān)工作，幫助學(xué)生填報(bào)志愿。其中主要做好以下幾個(gè)方面工作：
（1）考前心理輔導(dǎo)工作。
（2）指導(dǎo)學(xué)生中考前的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇七
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：
大家好！
今天我們這里隆重集會(huì)歡送我們本屆初三畢業(yè)班全體同學(xué)，我作為初三的班主任謹(jǐn)代表初三級(jí)全體老師向我們即將畢業(yè)的初三級(jí)全體同學(xué)表示最誠(chéng)摯的祝賀，祝賀你們畢業(yè)了！
三年了，我親愛(ài)的初三級(jí)的同學(xué)們!你們和我們一起度過(guò)了這一千多天的美好時(shí)光，這里將永久留下你們活躍的身影，今天作為你們的老師我最身有感觸的是什么？是我感覺(jué)到你們真的長(zhǎng)大了，三年前，你們來(lái)到這所學(xué)校，我和你們站在一起，你們矮我一頭，三年后的今天，我和你們站在一起，我矮你們一頭，前不久，不是舉行集會(huì)頒獎(jiǎng)嗎！我就站在你們的隊(duì)列里，校長(zhǎng)站在臺(tái)上，竟然都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我就站在你們之中呢！這說(shuō)明什么？說(shuō)明我們大部分同學(xué)比我高啊！你們長(zhǎng)高了，可喜可賀??！
同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！你們不但身體長(zhǎng)高，更重要的是你們思想也逐漸成熟了，品德也端正了，三年前，你們初來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我們有的同學(xué)，一出口就是臟話、臭話！父母給你們的一點(diǎn)零用錢你們喜歡拿來(lái)買零食吃，吃了以后亂丟亂放；同學(xué)間你不讓我，我不讓你，惡語(yǔ)相傷，有的甚至拳頭相向，有時(shí)女生跑來(lái)說(shuō)某某男生欺負(fù)她，有時(shí)男生跑來(lái)，說(shuō)某女生罵他了，那時(shí)候我們有的學(xué)生還干了不僅僅是違紀(jì)，甚至是違法的事情?？墒墙?jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了，吃零食的現(xiàn)象少了，亂丟亂放的現(xiàn)象少了，惡語(yǔ)、拳頭相向的現(xiàn)象沒(méi)有了，這一切，證明了你們一個(gè)個(gè)的長(zhǎng)大了！這三年里你們懂得了寬容，學(xué)會(huì)了理解！有一次，（3）班有位女生被一個(gè)男生踢哭了，我正準(zhǔn)備訓(xùn)斥、懲罰這位男生的時(shí)候，這位女生請(qǐng)求我原諒那個(gè)男生，后來(lái)，那個(gè)男生深受教育，再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)別人，是這位女生的寬容教育了那位男生啊，前幾天，（3）班的張?zhí)m拾到20元錢，主動(dòng)的交給我，我交給了失主，張?zhí)m同學(xué)的家庭不好，最近的中考也需要一筆費(fèi)用，可她卻毫不猶豫地將錢交出來(lái)，這說(shuō)明我們的同學(xué)的心靈是多么的純潔啊，三年里，你們學(xué)會(huì)了禮貌待人，懂得了感恩！學(xué)會(huì)了做人，老師為你們的成熟由衷的感到高興??！
同學(xué)們！我親愛(ài)的同學(xué)們！這三年里，你們中有許多同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，勤學(xué)上進(jìn)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，有如（2）班的曹歡、張丹，（3）班的楊順意、劉雨，（1）班的王成飛、王飛等，你們?nèi)缫恢恢淮w的雛鷹，“天高任鳥(niǎo)飛”！未來(lái)的天空屬于勤奮的你們！同學(xué)們！放飛你們的理想吧！點(diǎn)亮你們的未來(lái)吧！
同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！這三年里，你們知道最讓我感動(dòng)的學(xué)生是誰(shuí)啊！你們知道嗎？其實(shí)是成績(jī)居于后進(jìn)的那部分學(xué)生群體，你們知道，為什么嗎？我經(jīng)常把你們?nèi)甑某踔星髮W(xué)生涯比作三千里長(zhǎng)跑，既然是長(zhǎng)跑就有先后，而我們這部分同學(xué)從一開(kāi)始起跑就明知自己肯定落后，甚至是最后，但是他們竟然敢跑，并且，一如既往往前跑！由于基礎(chǔ)差，他們承受的學(xué)習(xí)壓力會(huì)更大，能堅(jiān)持走到現(xiàn)在，很不容易??！如（3）班的馬先波、曾兵、譚招坤、王勇，特別是楊云杰，他錯(cuò)過(guò)了中考報(bào)名時(shí)間，失去了這次參加考試的機(jī)會(huì)，但還是一如既往的進(jìn)行學(xué)習(xí)，他每天從水頭趕來(lái)學(xué)校上課，并且很少遲到，這種精神真的可貴??！還有（2）班的張建、周林、夏新聞、大個(gè)子王宇等，（1）班的李開(kāi)國(guó)、李羅羅等。我在最近這幾天，每天都給我的學(xué)生們贈(zèng)送兩句話，經(jīng)不住考驗(yàn)，半路就丟失了，如陳林，唐磊，姚霞，周貴華等，學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的楊中麗也在近期當(dāng)了逃兵！他們沒(méi)有成績(jī)，他們沒(méi)有畢業(yè)，他們連就讀某些技術(shù)學(xué)校的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了，我為他們的選擇感到痛心??！所以，你們經(jīng)住考驗(yàn)，走到初中終點(diǎn)的你們，將來(lái)一定會(huì)是好鐵，也一定會(huì)煉成好鋼！
同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！當(dāng)然，這三年里，老師們?yōu)榱遂言炷銈?，?duì)你們的管教也許過(guò)于嚴(yán)格，你們無(wú)故曠課了，你們來(lái)遲到了，你們罵人了，你們打架了，你們未完成作業(yè)了等等，因而你們被請(qǐng)家長(zhǎng)了，被罰掃地了，九（3）班曾經(jīng)兩年光榮地接受過(guò)打掃廁所的神圣任務(wù)，于是我們有的學(xué)生也曾光榮的參與了這一活動(dòng)?。?）班有的同學(xué)被我留下來(lái)補(bǔ)過(guò)作業(yè)，你們當(dāng)時(shí)，也許抱怨過(guò)，會(huì)認(rèn)為我們太過(guò)于嘮叨，太過(guò)于婆婆媽媽，甚而太過(guò)于冷血，從作文中我看到同學(xué)們把我說(shuō)成是嚴(yán)格老師，把李昌松老師說(shuō)成是嘮叨老師，把李才普老師稱為媽媽老師，是啊我們就是婆婆媽媽的！也許你們想不通，也許就是現(xiàn)在也沒(méi)想通！但老師相信你們十年之后，你們會(huì)想得通，總有一天，你們會(huì)想得通！你們?nèi)缫活w成長(zhǎng)的樹(shù)苗，生長(zhǎng)過(guò)程中，有的枝葉可能會(huì)枯舊，也可能會(huì)感染病毒，老師就是那裁剪枯枝的剪枝人！一切都是為了讓你們更好的成長(zhǎng)，有更強(qiáng)的免疫力??！
同學(xué)們！我親愛(ài)的同學(xué)們！三年里，你們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)，你們也見(jiàn)證了新化職中的變遷，昔日的小山堡，變成了今日的學(xué)生大樓，美麗花園！你們走進(jìn)了完善的多媒體教室，完善的實(shí)驗(yàn)室，你們也從老教學(xué)樓搬遷到新教學(xué)樓，你們還首次進(jìn)入了圖書(shū)室，我們的學(xué)校歷史的縮影，一種精神的凝固，一份情感的珍藏，一串記憶的珠寶，一束青春的花朵??母校所有的老師和同學(xué)都將永遠(yuǎn)記住你們青春的笑臉。
分別在即，我送同學(xué)們?nèi)滟?zèng)言，供同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中參考。
揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，同學(xué)們！親愛(ài)的同學(xué)們！愿你們?cè)谌松拈L(zhǎng)河里，做一個(gè)執(zhí)著的舵手，乘風(fēng)破浪，點(diǎn)亮你們的青春，奔向燦爛的明天！同學(xué)們！努力吧！讓你們的青春綻放美麗的人生光彩吧！
謝謝！
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇八
這一學(xué)期其實(shí)沒(méi)有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí)，將書(shū)本上的知識(shí)層層推進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，挖掘出自己的潛能，爭(zhēng)取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。
在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不會(huì)過(guò)于的放松，也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況。
我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來(lái)形成的，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過(guò)難關(guān)，無(wú)論喜悅還是悲傷，我們的都一起來(lái)分享，所以有極強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒(méi)有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯?，在這樣你學(xué)我教的過(guò)程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ)，一舉兩得。而且我們班上沒(méi)有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說(shuō)是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了。
在初中階段使我們樹(shù)立自信心的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)闀r(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些的學(xué)生，我們只能用鼓勵(lì)呵護(hù)他們的心靈，幫助他們找到自信，說(shuō)出我能行這三個(gè)字，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處，自己的閃光點(diǎn)可能還沒(méi)有被挖掘出來(lái)，我們需要建立良好的心態(tài)面對(duì)考試。
下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò)，在未來(lái)的工作中我一定會(huì)繼續(xù)努力，教好學(xué)生。
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初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇九
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，我將重點(diǎn)狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過(guò)班會(huì)或課間時(shí)進(jìn)行思想教育；同時(shí)多給學(xué)生一些時(shí)間，班會(huì)上討論、評(píng)論近期班級(jí)出現(xiàn)的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺(jué)管理班級(jí)的責(zé)任感，使學(xué)生們?cè)谧晕曳此己妥晕遗u(píng)的過(guò)程里，更能明辨是非黑白，實(shí)現(xiàn)自律；繼續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級(jí)制度。具體做法如下：
一班級(jí)情況分析。
（一）班風(fēng)方面。
我們班經(jīng)過(guò)半學(xué)期的磨合，班級(jí)的各項(xiàng)事情都已穩(wěn)步進(jìn)行。學(xué)生的思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確，各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行。具有團(tuán)結(jié)、向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面。
班級(jí)前二十名的同學(xué)成績(jī)穩(wěn)定，并能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們本學(xué)期一定要避免的問(wèn)題。
二新目標(biāo)新計(jì)劃。
本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)思想教育和凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
（一）班級(jí)管理方面。
（1）作業(yè)收發(fā)制度：作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員記錄，家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)。
（2）課堂管理：每天的值日班長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說(shuō)話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
（3）班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長(zhǎng)、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長(zhǎng)分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)自覺(jué)性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。
（二）思想教育方面。
九年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開(kāi)始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長(zhǎng)和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
（1）盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績(jī)起伏。
（2）多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語(yǔ)和在班主任面前的表現(xiàn)。
（3）利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說(shuō)教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
（4）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過(guò)面談、家長(zhǎng)會(huì)上部分家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長(zhǎng)的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
（三）學(xué)習(xí)方面。
（1）通過(guò)班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
（2）通過(guò)開(kāi)學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、互助伙伴的選擇，使學(xué)生樹(shù)立較高目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（3）在班內(nèi)開(kāi)展多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（4）讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績(jī)，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
（5）常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。
（6）常與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
九年級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開(kāi)了，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)91班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十
眾所周知，九年級(jí)年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段，更何況這屆九年級(jí)是我們初中自創(chuàng)建以來(lái)開(kāi)天辟地的'第一屆。耕作三年，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候。開(kāi)學(xué)之初的幾次會(huì)議，讓每個(gè)九年級(jí)教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開(kāi)班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔”！
我們九年級(jí)的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)中考取得好的成績(jī)。特制定以下措施。
把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而九年級(jí)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能實(shí)現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向。
在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)以前不足之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝困難。
在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對(duì)月考中出現(xiàn)地問(wèn)題及時(shí)分析正確原由，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，指明正確的辦法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。
一切從細(xì)節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。
紀(jì)律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”。
2、教會(huì)學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹(shù)立典型，因教施人。
充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣效果，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)心和鼓勵(lì)。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。
出現(xiàn)問(wèn)題好及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，加強(qiáng)在家體育鍛煉，使其達(dá)到共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊張、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十一
我們要抓好日常的管理，做一個(gè)輕松的班主任。融洽師生關(guān)系是建立和諧校園的基礎(chǔ)，有助于完善學(xué)生健全的人格，有助于提高教育教學(xué)的效率。班主任樹(shù)立威信讓學(xué)生愛(ài)上自己，細(xì)心關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己在班主任心中的地位，賞識(shí)每一位學(xué)生讓他們感覺(jué)自己能行，從中獲得成就感。下面是我一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生。
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。
第一.繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，不定時(shí)的課間談話來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二.根據(jù)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查情況適時(shí)加強(qiáng)教育，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)肅處理。
第三.強(qiáng)化對(duì)潛能生的關(guān)懷和德育教育。我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。
第四.鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，強(qiáng)化了學(xué)生的一些良好的行為習(xí)慣。
第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持以往的方法：學(xué)生早上一到教室后便叫班委帶領(lǐng)全班同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí);中午，12：50首先由英語(yǔ)科代表帶大家讀10分鐘的英語(yǔ)。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和兩操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，各種活動(dòng)、集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理能力。
前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。讓他們各負(fù)其責(zé)，其次，我重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，幾位班干認(rèn)真負(fù)責(zé)，成了老師的好幫手。
六、通過(guò)活動(dòng),增強(qiáng)集體主義精神.
在本學(xué)期,我借助各種活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)、具有責(zé)任心、遵守紀(jì)律、維護(hù)集體榮譽(yù)。比如,學(xué)校舉行的朗誦會(huì),踏青活動(dòng)、六一兒童節(jié)，從開(kāi)始的選隊(duì)員,到后來(lái)的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的集體主義精神,最終我們班取得了年級(jí)段第二名的好成績(jī).名次是次要的,最重要的是通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)了集體主義精神,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
七、注重家校聯(lián)系工作。
班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。因?yàn)?，我們大部分的家長(zhǎng)都外出打工，沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，所以很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“老師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。因此，我都會(huì)通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。并讓家長(zhǎng)教育好自己的孩子。
一開(kāi)學(xué)，我就告訴同學(xué)我的電話號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
八、加強(qiáng)安全教育。
這學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)幼兒園，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十二
這學(xué)期，我深深的感受到了“時(shí)光飛逝，歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授，系統(tǒng)的知識(shí)回顧中轉(zhuǎn)瞬即逝了。大量的知識(shí)梳理整合，學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練提升都?jí)嚎s在初三這一學(xué)期的工作之中，身體上的疲憊已不甚在意，心理上的巨大壓力卻時(shí)時(shí)壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，肩負(fù)著巨大責(zé)任的我在這一年成長(zhǎng)了許多。下面我就將初三這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
首先，加大備課力度，提高備課質(zhì)量?？梢哉f(shuō)初三階段的學(xué)習(xí)在學(xué)生整個(gè)初中學(xué)習(xí)生活中是至關(guān)重要的，它關(guān)系著學(xué)生以后的發(fā)展方向。為了使教學(xué)有序的開(kāi)展，開(kāi)學(xué)初我認(rèn)真的制定了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格的按照計(jì)劃做好每一階段的復(fù)習(xí)工作。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺，備課不充分會(huì)嚴(yán)重影響授課效果。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，仔細(xì)的研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學(xué)生，讓他們盡量全員參與學(xué)習(xí)。
其次，加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，在班級(jí)管理方面我仍然本著一切從細(xì)節(jié)入手，沒(méi)有因?yàn)樯龑W(xué)的原因就放棄或是放松班級(jí)常規(guī)管理，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面繼續(xù)以小組評(píng)比的方式進(jìn)行著，讓學(xué)生提高責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和信心教育，讓學(xué)生明確這期中的最后的兩三個(gè)月中是初中學(xué)習(xí)生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié)，鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心，明確自己的人生目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力戰(zhàn)勝困難。
再次，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育可謂難上加難，他們由于底子差或是長(zhǎng)期沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)任何興趣或是厭學(xué)。但我決不能放棄任何一個(gè)，因?yàn)樗麄冴P(guān)系著整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成績(jī)，所以對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我采用的是各個(gè)擊破的教育方法，多談心，多鼓勵(lì)，讓其不擾亂課堂紀(jì)律，盡力學(xué)，不放棄。教育他們要樹(shù)立 “努力才會(huì)成功，放棄只有失敗”的信念。
總之，這學(xué)期的工作結(jié)束了，又一批學(xué)生畢業(yè)了，但我的教學(xué)教育工作仍然繼續(xù)，這一輪的教學(xué)工作給我?guī)?lái)了很多收獲，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足，我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行，不斷更新，不斷前進(jìn)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·一班的班主任工作。很榮幸能有機(jī)會(huì)擔(dān)任初三班主任，我深知初三是個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，接任班主任時(shí)為自己能否做好這項(xiàng)工作心中有許多焦慮和不安，但為了鍛煉自己更好的完善自己，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，便毅然挑起了“班主任”這副重?fù)?dān)，把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：
首先，抓教室環(huán)境，班級(jí)文化建設(shè)。雖然初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持學(xué)生在衛(wèi)生打掃方面有很大改變，每天能及時(shí)完成教室及分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)，且質(zhì)量較好。教室環(huán)境有了很大改變，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
利用課余時(shí)間組織學(xué)生搞好班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)的學(xué)習(xí)園地，及班級(jí)板報(bào)制作，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生的能力、風(fēng)采。逐漸形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。
其次，重點(diǎn)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
第三，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)，觀看教育影片等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十四
初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
初三（2）班現(xiàn)有59名學(xué)生，住校生42人，通校生17人。
1、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的的自我管理能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，從"要學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變?yōu)?愛(ài)學(xué)習(xí)"，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，抓好畢業(yè)班年前學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)、教育的順利進(jìn)行。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好素質(zhì)。
4、積極參加學(xué)校和年級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，并在活動(dòng)中接受教育。
1、認(rèn)真上好班會(huì)課。有計(jì)劃地安排一些主題班會(huì)，利用各種形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。結(jié)合黑板報(bào)的宣傳，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的中考目標(biāo)和增強(qiáng)信心。
2、培養(yǎng)和發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
3、充分利用課堂時(shí)間，將思想教育融入課堂知識(shí)教育中，爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、結(jié)合教師節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(zhǎng)的教育，讓學(xué)生真正意識(shí)到父母和師長(zhǎng)的苦心，勇于表達(dá)自己的尊敬和愛(ài)意；結(jié)合植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合清明節(jié)和五一節(jié)假期，進(jìn)行安全教育。
5、組織參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到中招體育考試的備考訓(xùn)練當(dāng)中。
1、出好每一期的黑板報(bào)，以此做好中考的宣傳和鼓勵(lì)學(xué)生勇敢拼搏的斗志。
2、做好新課教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向跟進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，抓弱補(bǔ)差。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
3、與各位科任教師齊心協(xié)力共同抓好中考主考科目的新課和復(fù)習(xí)教學(xué)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)，迎接明年六月份的中考。
6、做好年前學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生順利度過(guò)備考期，中考考上理想學(xué)校。
7、多與家長(zhǎng)溝通。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)積極配合學(xué)校管理工作和學(xué)生家庭教育。制定嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓每一位家長(zhǎng)都能了解自己孩子的最新動(dòng)向。
最后，我一定踏踏實(shí)實(shí)，在實(shí)際工作中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻以一名老教師的責(zé)任感要求自己，盡自己微薄又殘喘之力，務(wù)必順利完成學(xué)校交給的帶班任務(wù)，順利送走本班應(yīng)屆畢業(yè)生。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十五
這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級(jí)所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié)。
我們初三年級(jí)學(xué)科老師師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色，平時(shí)工作相當(dāng)努力、認(rèn)真，年輕教師一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè)融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級(jí)的一份子，我深刻地感到我們年級(jí)是個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地，實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。每天中午這段時(shí)間，老師們都搶著進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，放學(xué)后，我們還針對(duì)各類學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到6：30分才能下班?？梢?jiàn)，初三教師的工作量是相當(dāng)大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。
工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì)，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jī)！這是我們初三全體教師的誓言。
前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，各個(gè)備課組每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗(yàn)的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。
但是，仔細(xì)回想總結(jié)，我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問(wèn)題和不足，這是今后需要我們?cè)诠ぷ髦幸倪M(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補(bǔ)救。
希望我對(duì)這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十六
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了非常好的成績(jī)。
這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的。
現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。
因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。
在隨后的幾個(gè)月里，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。
我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。
自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。
沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。
“青春我做主，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。
這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。
(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。
每到九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。
不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。
(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。
嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。
用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。
二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
二、班級(jí)常規(guī)工作
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。
高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。
面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。
學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。
每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的`進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
(一)抓端正態(tài)度，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。
態(tài)度決定一切。
要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
(1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力;(3)排除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰性侵?jǐn)_，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。
(二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。
對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。
不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。
不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。
要注意勞逸結(jié)合，注意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍功半。
要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要全神貫注，還需主動(dòng)，更須注意整理，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步!
(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。
我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。
如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生逆反心理。
通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。
對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。
(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。
也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
上學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我班師生的共同努力下，班級(jí)德育工作取得了令人滿意的成績(jī)。
本學(xué)期是初中生的關(guān)鍵時(shí)期，如何讓初三下學(xué)期的生活更有價(jià)值，讓學(xué)生的初中生活有一個(gè)滿意的結(jié)局，本學(xué)期我的班主任工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育要求、學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，注重法制、心理健康教育、安全教育，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)初三學(xué)生理想前途教育，創(chuàng)建和諧德育氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。
二、班級(jí)情況分析：
班級(jí)學(xué)生總數(shù)：28人，男生13人，女生15人。
經(jīng)過(guò)二年半的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定發(fā)展，整體較好，在行規(guī)、成績(jī)等方面的表現(xiàn)整體良好。
學(xué)生干部得到了一定的培養(yǎng)和鍛煉。
本學(xué)期是初中最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生馬上面臨著畢業(yè)升學(xué)的問(wèn)題，要想法讓學(xué)生在最后的沖刺階段保持較好的身心狀態(tài)，爭(zhēng)取優(yōu)良的成績(jī)。
三、班級(jí)工作目標(biāo)：
1、開(kāi)學(xué)初規(guī)范學(xué)生習(xí)慣及行為表現(xiàn)。
使學(xué)生始終保持積極的復(fù)習(xí)迎考狀態(tài)，力爭(zhēng)使全班學(xué)生都能升入更高學(xué)府。
2、保證紀(jì)律、衛(wèi)生方面較上學(xué)期再上一個(gè)臺(tái)階。
使學(xué)生養(yǎng)成人人講衛(wèi)生，人人講文明的好習(xí)慣。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生努力獲獎(jiǎng)。
4、形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，打造一支努力向上的班級(jí)隊(duì)伍。
四、具體工作及措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，讓學(xué)生干部做好老師的助手、幫手。
及時(shí)反饋、解決班級(jí)問(wèn)題，并且首先要嚴(yán)于律己成為學(xué)生的表率。
2、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生行規(guī)的教育，努力營(yíng)造“勤奮學(xué)習(xí)、勇攀高峰”的班級(jí)氛圍。
3、規(guī)范學(xué)生對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生的保持情況。
利用午自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并有計(jì)劃地進(jìn)行思想教育。
4、利用班會(huì)、課間、自習(xí)等時(shí)間與學(xué)生真誠(chéng)談心，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)特別是關(guān)注學(xué)困生的想法，可以開(kāi)展不同范圍、不同群體的學(xué)生座談會(huì)，讓學(xué)生感受到自己在班級(jí)中的重要位置，在班級(jí)榮中應(yīng)發(fā)揮的重要作用，從而積極進(jìn)取，為班級(jí)榮譽(yù)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5、在學(xué)生工作中盡量做到面對(duì)全體學(xué)生，抓兩頭促中間，當(dāng)然對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班更要關(guān)注班級(jí)尖子生，做到以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)。
6、鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體，抓緊體育課、課間操，配合體育老師做好學(xué)生的體育考試工作。
7、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
強(qiáng)化安全教育，法制教育，畢業(yè)班學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，以積極的心態(tài)迎接中考。
8、繼續(xù)發(fā)揮主題活動(dòng)教育的功效。
初三畢業(yè)班雖然時(shí)間有限，但盡可能參加一些校園活動(dòng)，調(diào)整緊張的氛圍，追求教育實(shí)效。
倡導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)吳秀艷，做合格學(xué)生”的活動(dòng)。
9、加強(qiáng)家校溝通，采用多種形式與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，做好家校合作教育，讓學(xué)生發(fā)揮最大的實(shí)力，投入中考。
應(yīng)學(xué)校要求做好召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)工作準(zhǔn)備，使工作有的放矢。
總之，希望在畢業(yè)前的最后幾個(gè)月，希望通過(guò)各方面的通力合作，能讓班級(jí)學(xué)生盡可能調(diào)整好狀態(tài)，在安全、有序的情況下，做好班級(jí)的各方面工作，爭(zhēng)取優(yōu)良的畢業(yè)成績(jī)。
月行事安排：
3月份：班級(jí)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
出“新學(xué)期、新面貌”板報(bào)
積極組織參加“學(xué)雷鋒、迎三八活動(dòng)”
第一次月考
4月份：清明掃墓活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育
法制宣傳月活動(dòng)
5月份：進(jìn)行衛(wèi)生和防疫宣傳工作
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)系列活動(dòng)
藝術(shù)節(jié)活動(dòng)
6月份：升學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
學(xué)生德育考核評(píng)定
初三畢業(yè)典禮、中考
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十七
轉(zhuǎn)眼之間，初三的工作已結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，作為畢業(yè)班的班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也十分欣慰，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的特點(diǎn)，明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想。
開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析本班特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對(duì)學(xué)生們灌輸“進(jìn)步就是勝利”、“紀(jì)律第一”的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)紀(jì)律管理作為工作的核心，班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍繞著良好的班風(fēng)形成展開(kāi)。
二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱S多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了變化。作為班主任，我專門(mén)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用，堅(jiān)持寫(xiě)好班級(jí)日志，對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行教育，讓學(xué)生在反省自己的錯(cuò)誤，約束自己，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。特別是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
三、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、針對(duì)初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初。
一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
四、積極同科任教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
五、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習(xí)慣差，學(xué)習(xí)差，屬于雙差生。我知道，班級(jí)很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應(yīng)此加強(qiáng)對(duì)這一部分的學(xué)生的管理非常重要，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注，漸漸的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十八
工作計(jì)劃本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由小編為大家整理出來(lái)的初三下學(xué)期班主任工作計(jì)劃，僅供參考。
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨在他們面前的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一年?我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
以德育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)有特色的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿意的學(xué)校。
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺(jué)抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在升學(xué)就業(yè)等問(wèn)題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受祖國(guó)的挑選。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在明年的中考中取得好成績(jī)。
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。配合好體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在明年的體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)。配合好學(xué)校的`團(tuán)隊(duì)工作。爭(zhēng)取在最后一學(xué)年中讓更多的學(xué)生戴上團(tuán)徽。
5.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到授之以漁，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展一幫一活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī).
班級(jí)是我們的一個(gè)大家，讓我們一起共同努力，把她建設(shè)得更溫馨、更充滿希望。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇十九
班主任是班級(jí)管理的核心 ， 是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量 ， 發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期 ， 我擔(dān)任xx班的班主任 ， 我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況， 開(kāi)展班級(jí)工作， 努力提高學(xué)生的素質(zhì)， 使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手， 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
由于我是新教師，我為了更快， 更透徹地了解學(xué)生， 做到勤下班級(jí)， 與學(xué)生接觸， 細(xì)心地觀察他們的言行舉止。 我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律， 生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí)。集體觀念差的同學(xué)， 買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重， 造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育， 分析本班的特點(diǎn)， 制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比， 利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律、勤好學(xué)， 關(guān)心集體， 樂(lè)于助人的文明學(xué)生， 為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布 ， 連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做， 促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。 加強(qiáng)課前， 課外紀(jì)律， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 立即指出， 耐心誘導(dǎo)。
二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo) ， 時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量， 約束學(xué)生 。 如徐某， 對(duì)集體很關(guān)心 ， 但上課經(jīng)常說(shuō)話 ， 與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)， 于是我找他談話， 肯定他的優(yōu)點(diǎn)， 經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育， 學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變， 學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤， 我都耐心地教導(dǎo)， 使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤， 還懂得同學(xué)之間要謙讓， 互相團(tuán)結(jié)合作， 要形成一個(gè)好集體， 必須從自己做起。
本學(xué)期 ， 我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作。同時(shí)抓好升學(xué)考試的成績(jī)， 做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
1、 制定班紀(jì)文明公約 ， 安全文明公約 ， 抓好班級(jí)常規(guī)管理 、 以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約 ， 但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定 ， 針對(duì)這種情況 ， 我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí) ， 也制定了安全文明公 約。制定以后， 在班上宣讀宣講， 使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)， 而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)， 時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明， 這一方法是切實(shí)可行的， 我班這個(gè)學(xué)期在 街為規(guī)范的扣分方面， 比以前有了大幅度的減少。
2、加強(qiáng)班墻室的建設(shè) ， 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 、
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白， 既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用 ， 也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上 ， 開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地， 學(xué)習(xí)園地四個(gè)用剪紙剪出來(lái)， 四周再 貼上彩紙邊框， 起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新，如先后舉辦過(guò) " 升考專題 " 和 " 法制專題 " 的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎， 下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看， 起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革， 加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用、本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革、首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系、組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制、、每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè)，如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗，我班幾乎每個(gè)星期都拿到。
四、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作
本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí)，對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時(shí)地做好他們的思想工作，使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)、提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇二十
在下學(xué)期的中我按照工作計(jì)劃的安排完成的工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。
開(kāi)學(xué)之后，我的緊迫感就十分強(qiáng)，時(shí)間短不說(shuō)，任務(wù)是在是在太重了些，有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng)，讓們能夠?qū)Ｐ牡模谥锌贾邪l(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的決定，只能從自己著手，首先就是學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在他們的處境，雖說(shuō)考上高中并不是唯一的出路，但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開(kāi)始我就召開(kāi)了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過(guò)且過(guò)，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰(shuí)也不知道自己的潛力到底在哪里，說(shuō)不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。
進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，很多事情只能依靠學(xué)生的自主性，努力的就會(huì)多做一點(diǎn)，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來(lái)，另外就是基本不復(fù)習(xí)，聽(tīng)天由命，因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒(méi)有毅力堅(jiān)持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開(kāi)始我步入了一個(gè)誤區(qū)，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過(guò)其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開(kāi)始有反彈的情緒，管理班級(jí)還是應(yīng)該有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來(lái)也慢慢轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么，不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。
下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能經(jīng)驗(yàn)不是很足，還是經(jīng)過(guò)前輩的開(kāi)導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒，經(jīng)過(guò)這次的總結(jié)也是“吃一塹，長(zhǎng)一智”，讓之后的工作更加的順利。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇二十一
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（13）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦與樂(lè)并存著的感覺(jué)。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法，采用電腦短信以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)總能穩(wěn)居第一，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的管理方法；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
初三班主任下學(xué)期職業(yè)規(guī)劃篇二十二
這一學(xué)期其實(shí)沒(méi)有什么太多新鮮的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí)，將書(shū)本上的知識(shí)層層推進(jìn)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的緊張心理，幫助他們樹(shù)立正確的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，挖掘出自己的潛能，爭(zhēng)取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力，如果能夠超常發(fā)揮就更好了。
在整個(gè)下學(xué)期我們班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是這樣的緊張和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不會(huì)過(guò)于的放松，也不會(huì)緊張到要崩潰的氛圍確實(shí)讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的能力，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，偶爾還有爆發(fā)的情況。
我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來(lái)形成的，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過(guò)難關(guān)，無(wú)論喜悅還是悲傷，我們的都一起來(lái)分享，所以有極強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)這樣的凝聚力在最后也沒(méi)有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺(jué)組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯?，在這樣你學(xué)我教的過(guò)程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓處在前列的同學(xué)鞏固了基礎(chǔ)，一舉兩得。而且我們班上沒(méi)有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說(shuō)是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的情況下就更好互相幫助，共同進(jìn)步了。
在初中階段使我們樹(shù)立自信心的關(guān)鍵時(shí)期，因?yàn)闀r(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些的學(xué)生，我們只能用鼓勵(lì)呵護(hù)他們的心靈，幫助他們找到自信，說(shuō)出我能行這三個(gè)字，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有長(zhǎng)處，自己的閃光點(diǎn)可能還沒(méi)有被挖掘出來(lái)，我們需要建立良好的心態(tài)面對(duì)考試。
下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò)，在未來(lái)的工作中我一定會(huì)繼續(xù)努力，教好學(xué)生。
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