閱讀能夠培養(yǎng)人們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。在這里，我們可以看到不同領(lǐng)域的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。
小鳥我們的朋友篇一
悠然間。
一個(gè)鮮活的生命闖入我的視線。
定睛一瞧。
是一只麻雀。
這是隨處可見的。
但這只麻雀在我的眼里。
卻是那么的珍貴。
我看著它在自由的飛翔。
心中不免生了羨慕之情。
可是在那一剎那羨慕就煙消云散了。
我看到它撞在車窗上。
死了。
一個(gè)生命就消失了。
但是沒有人會(huì)在意。
沒有人會(huì)去追究責(zé)任。
它的存在是那么的渺茫。
它的死亡是那么的離奇而慘痛。
我看到了這一幕。
深深地記住了。
一只麻雀被車撞了。
它死了。
沒有一個(gè)人停下腳步去關(guān)注它。
去憐憫它。
為它的悲慘命運(yùn)哭訴。
沒有。
沒有。
我在想人的心是什么做的。
是石頭，鋼鐵……。
我們?cè)谖覀兊耐劳鰰r(shí)會(huì)為他哭訴。
那為何對(duì)一只鳥就沒有一點(diǎn)憐憫呢。
試問一下。
難道鳥不是。
我希望在不久的將來愛會(huì)充溢每個(gè)角落。
和人們死亡心里。
小鳥我們的朋友篇二
嘿，朋友，如果真的是你，請(qǐng)打招呼！
嘿，朋友，如果真的是你，請(qǐng)打招呼！
《武林外傳》告訴我們即使離別，也會(huì)有再見的一天，再見時(shí)，也還是朋友。這是他們的江湖。
上小學(xué)時(shí)，我結(jié)識(shí)了三個(gè)很要好的朋友，那個(gè)時(shí)候，還沒有所謂的特長(zhǎng)培訓(xùn)班困擾著我們。綠色的田野，熱鬧的校園便是我們一起玩耍的天地。我們一起度過了最快樂無憂的童年時(shí)光。
可是，到了六年級(jí)，賀兒沒有來學(xué)校報(bào)到上課，我們?nèi)齻€(gè)去問了老師，也去了賀兒的家，都沒有了賀兒的消息。后來，聽家里大人說，賀兒的父母離婚了之后便悄悄把賀兒帶走去了城里住了。至此，我再?zèng)]見到賀兒了。一直以來，四個(gè)女孩中，我和賀兒是最要好的。她是一個(gè)很美好的女孩子。安靜時(shí)，溫婉可人，與我們一起玩耍時(shí)，有活潑開朗隨性，很是天真爛漫，性格好，人緣也好?？删褪沁@樣一個(gè)女孩，本該享受家人的寵愛的，可卻要承受親人的離散的痛苦?；蛟S是她已經(jīng)長(zhǎng)大了，在我們沒有發(fā)覺的那段時(shí)間里，她臉上總是掛著燦爛的笑容陪著我們瘋，陪著我們鬧。她心里的悲傷卻沒有人同她一起紓解。我一直在想著她啊，可是她卻不知道。
初一開學(xué)的前幾天，倩卻跑來跟我們說她要去外地打工，不想要再上學(xué)了。從她的眼神中，我看不出任何不舍與猶豫，卻還跟我們描述了一個(gè)打工生活的美好設(shè)想。那天，她是來跟我們告別的。當(dāng)天下午她便踏向開往南方某個(gè)城市的列車，離我們遠(yuǎn)去。那個(gè)時(shí)候坐在教室里的我經(jīng)常在想，倩現(xiàn)在在做什么呢，工作累不累？但很快便被繁多的作業(yè)壓去了所有的思緒，春節(jié)假期間，倩回來了，然而打扮時(shí)髦的她只愿給我們一個(gè)孤獨(dú)的身影，倩變得漂亮了，成熟了，卻也不再想理我們和我們一起玩了。
本以為我們四個(gè)人就這樣散了，幸運(yùn)地是，我和楠兩個(gè)人一起度過了中學(xué)時(shí)光。這六年間，我和楠誰也沒有提及賀兒跟倩了，但我知道，她和我一樣，是不會(huì)忘記我們一起鬧騰的小學(xué)?，F(xiàn)在，楠和我一樣，都在各自的學(xué)校里結(jié)識(shí)新朋友，為未來奮斗著。我相信，賀兒和倩也是如此吧。
最近，聽說倩有了自己的結(jié)婚對(duì)象，然而賀兒，我還是沒有任何她現(xiàn)在的信息，我只但愿她沒有忘記我們。
希望在未來的某一天里，在某個(gè)地方我們偶然相見，她還能認(rèn)得我們，還會(huì)稱呼我一聲朋友。
小鳥我們的朋友篇三
星期天，小明拿著爸爸剛給他買的小鳥到樓下玩。這是一只紅黃相間的小鳥，又可愛又漂亮，他非常喜歡。只是小鳥的腿被綁在木棍上，失去了自由。
他一邊走一邊跟小鳥說話，小鳥卻低著頭不理他，這是怎么回事呀？小明皺著眉頭，想了又想。這時(shí)，他的好朋友小紅走過來，看見了小明手里的小鳥，問：“這只小鳥哪來的？”小明說：“是爸爸給我買的，可是它好像不開心?！毙〖t說：“可能是小鳥想它的爸爸媽媽了，快放了它吧?！薄班?，可是……”小明心里真有點(diǎn)兒舍不得。
“小明，鳥是人類的朋友，我們不應(yīng)該傷害它們！”小明聽了小紅的話，覺得有道理，他終于下了決心，說：“你說的對(duì)，我這就把它放了。”說著，小明小心翼翼地解開綁在小鳥腿上的繩子，把小鳥捧在手上，往天空一送，小鳥一下子就飛了起來，它向著藍(lán)天展翅飛翔！小明看著小鳥的快活的身影，眼睛里流露出一絲依依不舍的神情，小紅說：“別難過，小鳥還會(huì)再來看你的。”
“真的嗎？”“你看，小鳥真的來看你了。”小鳥飛回來在小明的頭上盤旋著，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，你是我永遠(yuǎn)的朋友！”
小明和小紅笑了，他們朝著小鳥用力地?fù)]手，大聲說：“再見，！”
小鳥我們的朋友篇四
一天傍晚，我走在回家的路上，那是一條林陰大道。忽然看見路邊草叢中發(fā)現(xiàn)一只小鳥，我立刻沖了上去，小心翼翼地將她捧起。那小鳥羽翼未豐，但是，它一邊嘰嘰喳喳地叫，一邊用力拍打翅膀。
“gladtoyou！”我決定把它帶回家。
回到家，我把它關(guān)進(jìn)籠子，掛在陽(yáng)臺(tái)上。每天放學(xué)回家的第一件事就是給小鳥喂食，給小鳥喝水，和小鳥說話，跟小鳥玩……說也奇怪，每當(dāng)我靠近它時(shí)，它便會(huì)嘰嘰喳喳地叫，我很開心，我以為它見到我很高興。其實(shí)再說：“你放了我吧”。
幾天前的科學(xué)課上，老師對(duì)我們說：“鳥事我們的朋友，幫我們消除害蟲……但是有些人喜歡鳥，卻把他們關(guān)在籠子里，無微不至的照顧它們，這不是愛鳥，而是害鳥。因?yàn)樗{(lán)天才是鳥的家，大自然才是鳥的家。如果真喜歡鳥，那就放開他們。
此時(shí)我內(nèi)心火辣辣的。
于是我把鳥兒捧起，高高舉過頭頂，說：“親愛的小鳥，你飛吧！飛回大自然，飛往你的家吧！”小鳥好像聽懂了我的話，展開翅膀飛走了。
望著遠(yuǎn)去的身體，我在心里默默祈禱：“小鳥祝你的生活充滿快樂！”
星期天的早上，朵朵來到樹林里散步。
東方的天空被朝霞映得紅紅的，白云像棉花糖似的飄來飄去。草地上開放著五顏六色的小花，小花上灑滿了晶瑩的露珠，真像一顆顆明亮的小星星?。∵@時(shí)朵朵聽見了幾聲清脆的鳥叫聲，抬頭一看，面前的大樹上有一個(gè)鳥巢，一只小鳥正探出小腦袋唱歌呢！朵朵向它揮揮手，說：“小鳥，你好！”小鳥好像聽懂了似的，沖著朵朵叫了起來，逗得朵朵咯咯地笑。正在這時(shí)，朵朵聽到身后有人喊：“快閃開！”朵朵回頭一看，一個(gè)小男孩拉開彈弓正要射小鳥。朵朵伸開雙臂護(hù)著小鳥，喊道：“不準(zhǔn)打小鳥！”
小男孩停下來，瞪著眼睛嚷嚷：“我就要打，不要你管！”朵朵見他拉開了彈弓，瞇起眼睛又要射，大聲喊起來：“小鳥是我們的朋友，不能打！”這一次小男孩放下了彈弓。朵朵嚴(yán)肅地說：“小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥?，是樹林里的醫(yī)生，能消滅很多害蟲。我們?cè)跄軅λ兀俊毙∧泻⒌哪樇t了，他慚愧地低下了頭，小聲說：“我錯(cuò)了，我再也不打小鳥了。”朵朵拉起小男孩的手，說：“讓我們一起聽小鳥唱歌吧！”
我非常喜歡鳥，羨慕它們能在天空中自由飛翔。它能向上直飛到云霄里去，又能像飛機(jī)一樣平穩(wěn)滑翔；有時(shí)還能像炮彈一樣墜下來，隱藏到草叢樹叢里不見了。我要是能像它們一樣飛多好啊，這樣我捉迷藏小朋友就找不到我了，而且我還能到全世界去旅游，多美呀！可惜我不會(huì)飛，因?yàn)槲沂侨?，我沒有翅膀。假如我會(huì)飛，我可跟鳥兒一起舉行一次“飛行”比賽呢。
在我住的小區(qū)里，環(huán)境很好，有著大片的樹林子，每天從早到晚都能聽見小鳥的叫聲。有的像在唱歌，有的像拉二胡，還有的像在彈鋼琴，許多小鳥在一起，就是在唱大戲。各種各樣的叫聲，就是一曲曲動(dòng)聽的曲子。它們?cè)诔钑r(shí)，還會(huì)在天空翩翩起舞呢！
有一次，一位小哥哥抓了一只小鳥，把小鳥送給我，我就馬上把小鳥放了，小哥哥奇怪得問我：你為什么不要這只小鳥？我生氣的說：“我想聽小鳥在天空中唱歌，抓住它，它就不會(huì)唱歌給我聽了。”他對(duì)我說；“那我再也不捉小鳥了，我也要保護(hù)小鳥?！蔽衣犃诉@句話說：“這樣才是好哥哥?！?/p>
聽聽小鳥的歌聲吧，多么美妙；看看小鳥的舞蹈吧，多么精彩。我們可不能傷害它們啊，否則，我會(huì)哭的！
小鳥我們的朋友篇五
朋友是冬天的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心；朋友，冷的時(shí)候是一杯白酒，讓你胸口發(fā)燙；朋友是你失落時(shí)鼓勵(lì)的眼神，讓你重拾希望，充滿自信。朋友們，你們的生命有多珍貴？想象一下如果現(xiàn)實(shí)生活中沒有朋友。
我是一個(gè)經(jīng)歷過劇烈疼痛卻沒有朋友的人。正是因?yàn)榻?jīng)歷過如此強(qiáng)烈的痛苦，才明白擁有一個(gè)朋友并不容易，這讓我更加珍惜朋友。
那是五年前的暑假。有一天，天陰沉沉的，一臉猙獰，要下大雨了。那時(shí)，我和我的朋友們正在離我們村子不遠(yuǎn)的一座小山上玩耍。許多人看到天氣不對(duì)，急忙回家。另一個(gè)朋友和我因?yàn)楹猛娌辉敢饣厝ァＷ詈?，我們被留在了山上。我們一起在茂密的草叢中散步。突然，另一個(gè)男人猶豫了一下，覺得不對(duì)勁。我反應(yīng)過來的時(shí)候嚇出一身冷汗——就在我們身后，有一條兩米左右長(zhǎng)的蛇在看著我們。我們兩個(gè)頓時(shí)傻了眼，驚呆了，像兩根枯木一樣站在那里。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)過來。當(dāng)時(shí)心里好害怕，心都快跳出來了，不敢動(dòng)。時(shí)間越久，我越害怕。我盯著那條蛇，怕它咬我。突然，另一個(gè)人示意我安靜地移動(dòng)。我開始慢慢蠕動(dòng)，腳下的每一步都讓我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我開始跑得比兔子還快，因?yàn)槲姨ε铝?，只想快點(diǎn)跑回家。我拼命的跑，一點(diǎn)都不在乎另一個(gè)人。正當(dāng)我走到一半的時(shí)候，天空突然下起了傾盆大雨。當(dāng)我跑回家時(shí)，我筋疲力盡了。
那天晚上，另一個(gè)人沒有回來，讓我感到不安和害怕，我開始有了各種各樣的聯(lián)想。但幸運(yùn)的是，第二天早上他被發(fā)現(xiàn)了。他逃跑后，在回家的路上被一塊石頭絆倒了，所以下了一整夜的雨。但從那以后，我變得很孤獨(dú)，因?yàn)闆]有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也漸漸疏遠(yuǎn)了我。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承認(rèn)了我的錯(cuò)誤，并表示了深深的歉意。
幸好他們都接受了我。之后我深深知道，任何時(shí)候都不要拋棄你的朋友，因?yàn)闆]有他們你也不會(huì)好到哪里去。生活中不能沒有朋友。所有，珍惜！
小鳥我們的朋友篇六
1、理解童話故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車輪帶給小動(dòng)物的快樂。
2、探索輪子的玩法，感知體驗(yàn)輪子游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、故事圖片。
2、汽車輪子一個(gè)，呼啦圈與幼兒人數(shù)一樣。
活動(dòng)過程。
一、出示輪子，引出主題。
1.教師：寶寶們瞧，這是什么呀?(輪子)。
你在哪里見過輪子呢?(汽車、電瓶車、卡車等)。
那你們知道輪子有什么用?(幼兒自由說說)。
2、教師：今天老師給你們帶來了《一只大輪子》的故事，一起來聽一聽吧。
二、教師用圖片講述故事，通過提問的方式，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、圖片里有誰呀?小熊發(fā)現(xiàn)了什么?
2、森林里的小動(dòng)物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么?
3、后來誰想要輪子?小動(dòng)物是怎么樣說的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說：“不給，不給，我們喜歡大輪子。”
5、最后，小動(dòng)物將輪子給誰了?
三、引導(dǎo)幼兒討論：
1.小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開心，
可為什么它們又把大輪子推出樹林，給大汽車呢?
2.使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應(yīng)該還給別人，輪子是汽車上的零件，汽車更需要輪子等道理。
四、游戲活動(dòng)：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
假如你得到了車輪，你想做什么呢?
2.教師(出示大圈)：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤嗎?
3.教師帶領(lǐng)幼兒沒人手上拿一個(gè)輪子方向盤，開著小汽車走出教室。
故事《一只大輪子》。
小熊啦啦在公路邊散步，發(fā)現(xiàn)草叢里丟著一只大輪子。
嘿，放平了當(dāng)飯桌多好!他這么想著，就把大輪子推回林子里。
他放平大輪子，就喊他的朋友了。
“小狗——小兔——小猴——快來呀——我們有飯桌啦——”
小狗、小免、小猴都跑來了。啊，多棒的飯桌呀，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，邊兒上還有一圈凸出來的花紋呢!他們?cè)谶@兒吃飯，聊天，講故事。大家都喜歡“大輪子飯桌”。
狐貍聽到消息，跑來了?！鞍汛筝喿訐Q給我吧，我給你們?cè)S多許多好吃的!”
“不換!不換!我們喜歡大輪子!”
大灰狼來了，張牙舞爪，兇兇的模樣?！鞍汛筝喿咏o我吧，要不我可就生氣了!”
“不給!不給!我們喜歡大輪子!”小熊、小狗、小兔，小猴團(tuán)結(jié)緊，大灰狼也沒辦法。
一只大鳥飛來，他告訴大家，有一輛大汽車，丟了一只大輪子，開不動(dòng)了。
這可……怎么辦啊?
小熊、小狗、小兔、小猴都緊張起來。他們真舍不得“大輪子飯桌”，就討論起來。
“我們沒了大輪子飯桌，吃飯不香啊!”小狗說。
“世界上沒有比大輪子飯桌更漂亮的飯桌啦!”小兔說。
“誰見誰羨慕哩!”小猴說。
“可是，”小熊啦啦說，“汽車沒了輪子，就像咱們沒了腳啊!”
最后，他們決定，把大輪子還給大汽車。
“我們擦洗一下吧!”啦啦說，“大汽車應(yīng)該有干干凈凈的腳啊!”
他們擦洗干凈大輪子，推出了樹林。
嘀嘀——大汽車安好輪子，開動(dòng)了，好一副雄糾糾的模樣。
小熊，小狗，小兔，小猴，為大汽車高興，為大汽車鼓掌，跟大汽車說再見，還對(duì)大汽車說：“祝你一路平安!”
小鳥我們的朋友篇七
一天傍晚，我走在回家的路上，那是一條林陰大道。忽然看見路邊草叢中發(fā)現(xiàn)一只小鳥，我立刻沖了上去，小心翼翼地將她捧起。那小鳥羽翼未豐，但是，它一邊嘰嘰喳喳地叫，一邊用力拍打翅膀。
“gladtoyou！”我決定把它帶回家。
回到家，我把它關(guān)進(jìn)籠子，掛在陽(yáng)臺(tái)上。每天放學(xué)回家的第一件事就是給小鳥喂食，給小鳥喝水，和小鳥說話，跟小鳥玩……說也奇怪，每當(dāng)我靠近它時(shí)，它便會(huì)嘰嘰喳喳地叫，我很開心，我以為它見到我很高興。其實(shí)再說：“你放了我吧”。
幾天前的科學(xué)課上，老師對(duì)我們說：“鳥事我們的朋友，幫我們消除害蟲……但是有些人喜歡鳥，卻把他們關(guān)在籠子里，無微不至的照顧它們，這不是愛鳥，而是害鳥。因?yàn)樗{(lán)天才是鳥的家，大自然才是鳥的家。如果真喜歡鳥，那就放開他們。
此時(shí)我內(nèi)心火辣辣的。
于是我把鳥兒捧起，高高舉過頭頂，說：“親愛的小鳥，你飛吧！飛回大自然，飛往你的家吧！”小鳥好像聽懂了我的話，展開翅膀飛走了。
望著遠(yuǎn)去的身體，我在心里默默祈禱：“小鳥祝你的生活充滿快樂！”
小鳥我們的朋友篇八
在人生的道路上，我們之間有濃厚的情誼，那便是友情。正因?yàn)槟阄矣羞@份情誼，正因?yàn)椋晕視?huì)為你付出。
那天烈日當(dāng)空，炙熱的陽(yáng)光在跑道上。時(shí)不時(shí)有一陣微風(fēng)吹過，鳥兒落在一顆枝繁葉茂的大樹上。綠油油的小草傳來一陣清香的氣息。正當(dāng)大家一路走進(jìn)操場(chǎng)時(shí)，不好的消息傳了過來：今天測(cè)試1000米。這時(shí)你一路向我走來，抱怨地說：“真是的，今天這么熱，跑半道上曬死怎么辦?。俊蔽冶凰簶妨?，心想：有這么一個(gè)朋友，真好。今天幫幫他吧！
總在遇到困難時(shí)去向?qū)Ψ絻A訴。而另一方則會(huì)想辦法去幫助對(duì)方。
上課了，在跑之前我跟他說了跑步的各項(xiàng)要領(lǐng)，并告訴他只要堅(jiān)持下來就成功了。“呯”的一聲槍響，他像一只脫韁的野馬一般沖出了起跑線。起初他跑得很輕松，漸漸地他顯得越來越吃力。我見不妙，大聲對(duì)他鼓勵(lì)道：“加油，堅(jiān)持下來就是勝利，別放棄！”他回頭向我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，咬了咬牙，握緊了拳頭，向前跑去。最后100米了！只見第二名已經(jīng)要追上他了，我想：不行，，我得助他一臂之力，讓他享受到成功的喜悅！我趕緊跑到他身邊！“快！沖！用盡全力，堅(jiān)持下去就勝利了！”你邁出你那雙腿，奮力地向前跑著。沖線！你如釋重負(fù)一般坐在了地上。你感激地望著我，對(duì)我說了一聲“謝謝”。我對(duì)他笑了笑，心想：幫助朋友，真好！
每次當(dāng)對(duì)方遇到困難時(shí)都會(huì)盡全力去幫助。
我們會(huì)向?qū)Ψ絻A訴。我們會(huì)盡全力去幫助對(duì)方。幫助對(duì)方并不求回報(bào)。就因?yàn)樗晕覀儠?huì)去為對(duì)方付出！
小鳥我們的朋友篇九
活動(dòng)內(nèi)容：按照活動(dòng)的內(nèi)容確定自己小組的活動(dòng)方式。
活動(dòng)過程：
1、幼兒討論自己小組怎樣表現(xiàn)“鳥—”這個(gè)主題。
2、形成符合大班要求的故事創(chuàng)編、木偶表演。
3、在幾種形式中確定自己小組的表現(xiàn)形式。
活動(dòng)觀察分析：
幼兒在討論中，首先想到的是自己想告訴別人什么？有的幼兒提出：“要告訴大家保護(hù)鳥，不能打鳥作野餐”；有的幼兒提出：
“故事中有“益鳥飯店”，我們也來表演這個(gè)故事，告訴大家哪些鳥是益鳥，可以幫我們吃害蟲”；還有幼兒提出：“我們想告訴大家，許多地方都有鳥生活，有的在冰天雪地，有的在沙漠，有的在大海邊，還有的在家里?！?/p>
教師引導(dǎo)：保護(hù)鳥的故事沒有怎么辦？
小鳥我們的朋友篇十
平達(dá)曾說過：“自然界的一切事物中，唯有水最珍貴?！笔前?，水是，沒有了水，就沒有了我們。讓我們一起與水做個(gè)好朋友吧！
水看見人們不節(jié)約用水，傷心地說：我對(duì)人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，可人類總是濫用我。這樣既會(huì)導(dǎo)致水源的流失，又會(huì)嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。
不節(jié)約用水，不但會(huì)導(dǎo)致水源的流失，還會(huì)影響生態(tài)環(huán)境。
既然不節(jié)約用水有這么多壞處，讓我們提出提出倡議：節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境和水做個(gè)好朋友吧！
小鳥我們的朋友篇十一
元旦，我去商店買了一大堆賀卡，送給全班每一個(gè)同學(xué)。唉，誰讓我是班長(zhǎng)呢。然而，我把一張最普通的賀卡留給了她。
她是我們班最不起眼的一名女生。優(yōu)秀名單里找不到她，學(xué)校活動(dòng)也沒有她的身影，只有當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，大家才知道，原來還有這么一個(gè)人的存在。
節(jié)后一段時(shí)間，我總覺得她有點(diǎn)怪怪的，每次放學(xué)都等我走，她才跟著走；每逢值日，她就不聲不響地幫我一起做；下課后，她會(huì)走到我身邊，張口想說話卻又總是羞澀的跑開，我不明白她葫蘆里到底賣的什么藥，也沒想知道。
可偏偏是“無心插柳柳成蔭”，這個(gè)謎團(tuán)，終究被解開了。
那天傍晚放學(xué)，她依然如故，不厭其煩地跟著我。終于，我忍不住站下來，對(duì)她不客氣地說：“你知不知道這樣跟著我很煩啊?！彼?，一臉茫然的樣子。在燈光的輝映下，我發(fā)現(xiàn)她的眼中滾動(dòng)著淚光。她囁囁嚅嚅地說：“那張賀卡……那是我唯一收到的賀卡……我以為你把我……當(dāng)朋友了……”
我的心咯嗒一下，一切都明白了，我趕緊走過去，握住了她的手，激動(dòng)地說：“對(duì)不起，我不該吼你，我們本來就是朋友??！”她仰著臉，伸手抹去了淚痕，一下綻放出了微笑，有點(diǎn)羞赧地說：“謝謝你，把我當(dāng)作朋友！”
在明亮的路燈下，我緊緊拉著她的手，一起往前走。我們的影子歡笑著追隨在身后……。
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小鳥我們的朋友篇十二
迪克，一只血統(tǒng)純正但相貌丑陋的獵犬，斷奶后就被主人遺棄在了森林里，開始了漂泊生活，在大家都嫌棄迪克的相貌時(shí)，小主人阿炯收留了他。
阿炯是一個(gè)盲人小孩，天天遭受著后媽的虐待，直到有一天，阿炯帶著迪克出走了，去省城尋找自己的親媽。一開始他們只有街頭賣藝?yán)?，才能有飯吃。但在一位好心阿姨的幫助下，他變成了一位天才演奏家，也漸漸得知了自己的身世，最終選擇了遠(yuǎn)走高飛。
讀完整本書的我，早已淚流滿面。
是啊！狗，一旦認(rèn)定了主人，就會(huì)一輩子守護(hù)著他，寧可為了主人的安危而拿自己的性命開玩笑。
故事中最讓我感動(dòng)的，就是迪克為了保衛(wèi)主人，親手殺害了自己的伴侶紅娜，和腹中的孩子。那種選擇中的痛苦，是大家無可忍耐的。一邊，是不嫌棄自己相貌收留自己的小主人；一邊是已經(jīng)有了孩子的伴侶紅娜?？傻峡谱罱K，毅然選擇了站在小主人這一邊，咬死了親愛的紅娜。
還有一個(gè)不可忽視的細(xì)節(jié)，就是迪克為了給小主人拿錢治病，去當(dāng)幾個(gè)彪壯且持有武器的大漢當(dāng)陪練，為了小小的，對(duì)常人來說不值得一提的六元錢，不惜拿自己的性命做賭注。最后，盡管被打得傷痕累累，也在所不辭。
它們之間已不僅僅是一對(duì)生死患難的朋友，它們之間的感情，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了親人，它們可以為了對(duì)方犧牲自己，放棄自己的。阿炯是迪克生命中的保護(hù)航，讓迪克感受到了愛的溫度，和它夢(mèng)寐以求的主人的親昵撫摸；而迪克，又是阿炯生命中的一盞明燈，為他照亮未來的路，也時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)著阿炯。它們之間無盡的愛，讓他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)互相依靠、取暖。這種愛，是無盡的，是任何人，任何事，都無法摧毀的。因?yàn)?，他們的心，已成了一體，一輩子不會(huì)分離。
這讓我想起了自己的父母，他們對(duì)自己是千依百順，讓我想干什么就干什么，想去哪兒就去哪兒，永遠(yuǎn)先為我著想。我居然很心安理得得接受那份愛，有時(shí)還會(huì)因?yàn)楦改覆环判牡囊宦晣Z叨而厭煩，敷衍了事?？筛改竻s一次也沒有生氣，反而對(duì)我更加關(guān)心。
迪克，希望你們能夠找到那個(gè)傳說中比雪片更純潔透明晶瑩的愛。朝著太陽(yáng)升起的方向前進(jìn)，尋找一個(gè)不在乎外貌只看重心靈的地方，用心去感受世界，用心去觀察真實(shí)的世界。
小鳥我們的朋友篇十三
他，他個(gè)子矮矮的，四十多歲，一副令人忍俊不禁的面孔，和他的幽默水平極相匹配，總是穿一身樸素的衣衫，好像很久不換似的。
上課鈴打響以后，一只手插在口袋里，另一只手拿著教科書，笑瞇瞇的走進(jìn)我們教室。他，就是教我們生物的陳老師。
有一段時(shí)間，他常穿一件墨綠色的上衣。一天，一個(gè)熟悉而又陌生的身影走進(jìn)教室，仔細(xì)一看，此人穿一件西裝，再往上看，哦！原來是他。我和同學(xué)們都驚呆了，但也不忘了起哄：“老師，您今天太帥了！”他用他那獨(dú)特的唐老鴨般的嗓子說著標(biāo)準(zhǔn)的贛榆話：“這是我待澳大利亞花好幾千塊錢買的?！薄班妗边@時(shí)，他仿佛就是，無拘無束，親切自然?？偸菚?huì)吹牛，但又不缺少傳奇色彩。
他上課常把我們逗得哈哈大笑，但又從不偏離主題。
開學(xué)第一節(jié)課，他手拿教科書走進(jìn)教室，將書向講臺(tái)上一放，徑直走到后面，開始上課。
上著上著，他突然拍了一個(gè)我的肩膀，讓我站起來，問道：“隨風(fēng)搖擺的小樹是不是生物？”“是”“水里游動(dòng)的小魚是不是生物？”“是”，接著，他拿著我的胳膊上下?lián)u晃：“這是不是生物？”“是的?！薄笆裁矗俊彼穆曇籼岣吡艘槐?。“不是?！薄暗降资遣皇牵俊薄揖瓦@樣被忽悠了幾次，最后，他伏在我的耳邊，用全班都能聽見的聲音微笑著說：“所謂生物就是有生命的物體，你們說，姜皓譯是不是生物？”“是！”大家異口同聲的回答，全班幾乎沸騰了。在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)谳p松快樂中將何為“生物”一章記得爛熟于胸。就這樣，他用自己“無與倫比”的語(yǔ)言配合書上的知識(shí)點(diǎn)讓我們領(lǐng)悟到生物學(xué)無窮無盡的奧妙。
還有一次，在跑操活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁，他不知從哪冒了出來，鼓起腮幫子有節(jié)奏的吹起了哨子，“嘟—嘟—嘟——嘟——”，然后將嘴稍微張開一點(diǎn)，哨子順勢(shì)從縫隙中掉下墜于胸前，然后漏出一口潔白的牙齒向我們“嘿嘿”地笑，我們都被他怪異的模樣逗笑了，笑過之后，感覺身體突然之間沒有剛才那般累了，輕輕松松的跑到了終點(diǎn)。
還是那身墨綠色的衣服；還是那樣幽默風(fēng)趣；還是那樣擁有一顆孩子般珍貴的童心。這一切給了我們學(xué)習(xí)的最佳動(dòng)力以及精神上莫大的支持。
微風(fēng)中，一個(gè)墨綠色的身影在走動(dòng)；驕陽(yáng)下，一個(gè)瘦小的老師在跑步……，是他，讓我們樂觀開朗起來；是他，用自己的美好生命在教書；是他，用生命在培養(yǎng)生命。
你好，！
小鳥我們的朋友篇十四
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
夕陽(yáng)西下，斜陽(yáng)灑在平靜的水面上，湖面蕩漾著，泛著紅光。一個(gè)年輕人站在水邊，右手拿著魚竿正在釣魚。“嘩……”平靜的水面動(dòng)蕩起來了?！搬灥搅?！釣到了！”年輕人赤著腳，捉著魚往回跑，小鳥也跟著他會(huì)家。家？其實(shí)就是一間茅屋。家人？其實(shí)就是這些動(dòng)物。周邊是山林，年輕人喜歡這里的山、這里的水、這里的山和山里水里邊的居民們，他很快樂，他，愛大自然。
中年的人，中年的山，中年的水。
年老的人，年老的山，年老的水。
從前的人，從前的山，從前的水。
那人，那山，那水，那時(shí)，那地的環(huán)境……只屬于那時(shí)。
這是我看過的一個(gè)故事。老人的疑問，同樣困惑著我，不知道“繁榮”與“平靜”之間我們?cè)撨x擇什么，拒絕什么……但肯定的是，與自然對(duì)立，違背自然規(guī)律，破壞自然，會(huì)遭到自然的懲罰，只有認(rèn)識(shí)自然、愛護(hù)自然，人與自然才能和諧發(fā)展。所以大自然是，我們應(yīng)該保護(hù)她，而不是去破壞她。
小鳥我們的朋友篇十五
度過了無所事事的兩個(gè)星期，盡力地為競(jìng)賽拼過一把之后的我，到了第四天，仍然沒有消息，終于明了，我果然還是，差了一點(diǎn)。
于是獨(dú)自一人在操場(chǎng)上，看著游戲的同學(xué)，看著抓狂的老師，忽然感覺有人在身邊時(shí)，轉(zhuǎn)過頭，意外地發(fā)現(xiàn)，居然是你。
“怎么了？”我靜靜的沒有說話，卻慢慢的開始回憶，我們究竟有多久，沒有這樣在一起了。
曾經(jīng)在小學(xué)與我不共戴天的你，雖然考入了同一所初中，卻被分到了不同的班。從此我們之間再?zèng)]過多的交集，我們的學(xué)習(xí)，生活在四年中漸漸的走成了兩條平行線。偶爾在頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我會(huì)在名單上找找你的名字，但終究是有一種悵然若失的感觸，即使我們還是在競(jìng)爭(zhēng)，可我們互相之間，恐怕早已不在意了。
從小學(xué)開始就令人討厭的家伙，有什么好掛念的。
而你又為什么，偏偏在這個(gè)時(shí)候，來到我的身邊？
“最近學(xué)習(xí)好累啊......”你自顧自地說了下去，我依舊堅(jiān)持沉默是金，不明白你的用意，我們不是勁敵么，雖然早已沒了交集，但這樣密切的交談，總讓人感覺別扭。
我心里莫名的升起一股怒火，愈發(fā)肯定了你的目的，你就是為了羞辱我才來的。
果然即使沒了交集，一見面曾經(jīng)的感覺還是不會(huì)變的啊。
可你就這樣喋喋不休的繼續(xù)了下去，總說一些完全沒有聯(lián)系的話，我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，你和我一樣，一直想找一個(gè)傾訴的對(duì)象，然后就發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)曾經(jīng)的仇敵。
即使是仇敵，卻也有傾訴的價(jià)值么，或者說正因?yàn)槭浅饠常鸥菀兹A訴么？
我終于不再保持沉默，因?yàn)槲乙舱业搅艘粋€(gè)真正愿意聽我說的人：“學(xué)習(xí)真的很累?。俊?/p>
“但沒辦法啊，我們還得繼續(xù)，面對(duì)困難，還是得咬咬牙......”“硬著頭皮......？”我們相視一笑：“沖過去?。 ?/p>
終于暢快的笑了出來，原來向一個(gè)曾經(jīng)的仇敵傾訴，是這么令人放松的一件事。不過，真的是仇敵么？我忽然醒悟，我們一直都是仇敵，而我們卻也一直都是朋友。
即使我們不曾在意，即使我們刻意保持距離，在真正說出心中一切之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們其實(shí)一直都是，朋友。
小鳥我們的朋友篇十六
小鳥先找到小狗，對(duì)小狗說：“我們做好朋友吧！”小狗答應(yīng)了，兩個(gè)好朋友便住在了一起。可后來，小鳥發(fā)現(xiàn)小狗每天晚上要在門口大叫，吵得自己無法入睡，便跑去極不耐煩地對(duì)小狗說：“我們不能做好朋友了?！庇谑牵」冯y過地走開了。
小鳥找到小貓做好朋友，可它又嫌小貓成天捉老鼠太臟了。不久，小貓也離開了它。接著，小鳥又去找小兔、小雞、小羊做好朋友。可小鳥總是嫌這嫌那，最后它們都離開了小鳥。小鳥很納悶，不知道究竟是什么原因。
一天，小鳥坐在河邊問大樹爺爺：“它們?yōu)槭裁炊疾缓臀易龊门笥涯?？”大樹爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子，你不要老是挑別人的毛病呀！要學(xué)會(huì)寬容，大家才愿意和你做朋友?！薄笆菃幔俊毙▲B半信半疑。
后來，小鳥按著大樹爺爺說的那樣做，不久之后，就找到了很多很多的好朋友。
小鳥我們的朋友篇十七
om。
在我的姨媽家的小區(qū)，有很多可愛的狗狗。我來給你們介紹一下.
旺旺是我姨媽養(yǎng)的狼狗，它很乖巧，非常聰明，會(huì)爬山，會(huì)“敲門”，你們一定很奇怪，狗怎么會(huì)敲門啊，其實(shí)，旺旺是用爪子使勁碰的，可好玩了！
妞妞是樓上的阿姨養(yǎng)的哈巴狗，生了個(gè)孩子，不過還是很小，沒辦法嘛。它很喜歡咬東西，在姨媽家時(shí)，經(jīng)常咬窗簾，不過很怕旺旺，可能是怕它欺負(fù)吧。
天天.毛毛.三三是妞妞生的狗狗，只有毛毛長(zhǎng)得像它爸爸，全身都是毛。他們?nèi)齻€(gè)非?？蓯?，我可喜歡他們了！
小吉是一只吉娃娃，小小的，還帶了一個(gè)鈴鐺，走起路來”玲玲“的響，可愛極了！
這幾只狗是我最喜歡的狗狗，它們十分活躍，也是我的“好朋友”！
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