幼兒園元宵節(jié)的教案(精選17篇)

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幼兒園元宵節(jié)的教案(精選17篇)
時間:2023-11-29 18:52:12     小編:字海

教案的編寫需要注重課堂教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性。教案要與學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容相銜接,確保教學(xué)的連貫性和完整性。教案的編寫需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇一

2、引導(dǎo)幼兒成分體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的.社會性品質(zhì)。

1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認(rèn)識;請家長為幼兒準(zhǔn)備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

3、元宵、花燈掛圖各一幅。

出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

(1)看了這幅圖想起什么事情。

(2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?

(3)元宵表示什么意思?

(1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細(xì)觀看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。

(2)幼兒自由結(jié)伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn),然后請同伴到燈會中找出它。

(3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導(dǎo),是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇二

活動目標(biāo):

2、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱,引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音,準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備:

幼兒已有的`關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。

師:我們在前面已經(jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容,我們用唱歌的形勢來迎接元宵節(jié)好不好?

幼:好。

二、教師播放音樂。

1、師:你們聽到歌曲中唱的是什么?

幼:鬧花燈、龍燈、鳳燈、獅子燈、孫猴鬧天宮、敲鼓聲。

2、師:你們聽得都很認(rèn)真,現(xiàn)在老師彈琴,小朋友仔細(xì)聽一下趙老師唱的是什么?(教師彈奏,便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容,加深對歌曲旋律的理解。)。

教師引導(dǎo)幼兒完整的說歌詞;

3、教師范唱,幼兒跟唱;教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法;教師與幼兒設(shè)計(jì)手勢語,讓幼兒準(zhǔn)確的把握空拍的節(jié)奏。

5、采取男女對唱的形勢,并加上動作,激發(fā)幼兒歌唱的興趣;

三、幼兒仿編歌曲。

教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們在文化廣場上自己看到的燈名,使音樂活動達(dá)到高潮。

反思:用歌唱的形勢表達(dá)自己對節(jié)日的喜愛,加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解。我們過元宵節(jié)除了唱,還可以猜燈謎,接下來設(shè)計(jì)了活動《猜燈謎》。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇三

通過故事學(xué)習(xí),讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

掛圖、故事磁帶。

1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

2、邊看掛圖邊聽故事。

3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、分組游戲。

活動延伸:

請家長帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗(yàn)與同伴分享快樂;

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗(yàn)。

一、引起幼兒談話的興趣。

師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……。

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝吲d的`表情掛在小臉上。)。

二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會。

師:你們觀察的很仔細(xì),能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)。

三、總結(jié)。

師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來歷》。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇四

1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈,感受花燈的美。

3、愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

【活動準(zhǔn)備】。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,謎語若干。

環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

【活動過程】。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》。

4、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇五

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱上元節(jié)、燈節(jié)。正月十五民間元宵節(jié)歷史悠久,伴隨著人們迎來春天,是最徹底、最典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、理解、學(xué)習(xí)、表演等不同形式的活動,兒童不僅可以對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民間習(xí)慣有基本的了解,還可以通過自己的參與和表演,進(jìn)一步獲得節(jié)日氛圍的體驗(yàn),獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

二、活動目標(biāo)。

2.了解元宵節(jié)賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),積極參與猜謎活動,體驗(yàn)猜謎推測的快樂。

3.鼓勵孩子們樂于表演,大膽創(chuàng)新,積極參與民間表演,嘗試以各種形式慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三、活動主題。

三陽開泰鬧元宵。

四、活動時間。

__月__日-__月__日。

五、活動地點(diǎn)。

六、活動準(zhǔn)備。

1.以班級為單位的海報宣傳:馬到成功鬧元宵,讓家長和孩子了解幼兒園的主題活動,得到家長的理解和支持。

2.請家長提前幫助孩子收集元宵節(jié)的起源和內(nèi)容。

3.親子自制環(huán)保燈展。(全園兒童)。

4.猜燈謎(全園孩子家長參與)。

5.中產(chǎn)階級兒童親子自制旱船,組成旱船隊(duì)進(jìn)行民間表演。

6.大班兒童組成旱船隊(duì),舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民間表演。

7.孩子們自帶材料,全園老師和孩子們一起做元宵,品嘗元宵,并以照片的形式記錄下來,加深孩子們對元宵制作過程的理解。

8.幼兒園和幼兒園的所有孩子__民俗表演在社區(qū)舉行。

七、活動過程。

讓家長了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗,整個活動過程和他們想要合作的工作。

正月十二在大廳里展示親子共制環(huán)保燈籠,相互欣賞,燈籠必須牢固、牢固、實(shí)用。

3.賞燈猜謎。

(1)正月十四下午請家長參加賞燈猜謎活動。

(2)在猜謎活動中,家長可以給孩子讀謎語,激勵孩子猜謎語。

4、元宵宴。

正月十三上午,各班組織孩子在班上自己搓元宵,品嘗元宵。

五、馬到成功鬧元宵。

正月十四上午,全園兒童共同舉辦民俗活動,兒童組成旱船隊(duì)、舞獅隊(duì)、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)__社區(qū)進(jìn)行民間表演。正月十四下午,幼兒園進(jìn)行民間表演,讓家長感受到元宵節(jié)的喜悅。

八、各年齡段主題活動目標(biāo)。

主要目標(biāo):

大班:。

(1)嘗試通過多種方式獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源和習(xí)俗;

(2)大膽創(chuàng)造和想象,以不同的形式表達(dá)自己的感受和理解;

(3)積極參與鬧元宵的籌備和慶祝,進(jìn)一步感受與老師、同伴一起過節(jié)團(tuán)圓的意義。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇六

1.通過全園主題會議,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的起源、意義和主要習(xí)俗,感受元宵節(jié)的.熱鬧喜慶氣氛。

2.積極參與主題會議的準(zhǔn)備和慶祝活動,大膽表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。

3.大班孩子愿意和弟弟妹妹交往,關(guān)心弟弟妹妹,和同伴分享食物和快樂。

1.張貼海報,邀請家長來園參加活動。

2.舉辦兒童自制燈籠展,開展自制燈籠評價活動。

3.展出能反映孩子豐富元宵節(jié)經(jīng)驗(yàn)的資料和照片。

排練舞龍、踩高蹺、劃旱船等節(jié)目。

自制、品嘗元宵節(jié)的各種材料和工具。

1.鑼鼓隊(duì)和腰鼓隊(duì)進(jìn)場,主持人宣布活動開始。

2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,師幼表演舞龍、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌。

3.知識競賽。

4.宣布制作燈籠的評估結(jié)果,為獲獎兒童頒獎。

5.文藝表演與游戲、猜謎活動穿插。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇七

設(shè)計(jì)思路:

閩南童謠源于生活,它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂游戲?yàn)檩d體,創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,讓幼兒在“玩”中感受生活,輕松愉快地參與游戲、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧。

元宵圓是閩南地區(qū)——泉州的一種特色小吃,每逢元宵節(jié),家家戶戶都會做元宵圓,因此幼兒對元宵圓非常熟悉、喜愛,特別對元宵圓的制作過程很感興趣,于是我們設(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》,讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,體驗(yàn)做元宵圓,煮元宵圓的過程和樂趣。

活動目標(biāo):

1、能用動作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓、煮元宵圓的過程。

2、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲。

3、體驗(yàn)與同伴互動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:幼兒了解做元宵圓的過程,已熟悉童謠《元宵圓》,玩過“照鏡子”游戲。

2、材料準(zhǔn)備:錄像、音樂磁帶。

活動過程:

1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動入室。

教師:“孩子們你們吃過元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說?!?/p>

(1)教師:“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師:“把元宵餡沾點(diǎn)水,放在糯米粉里滾一滾,沾點(diǎn)水,滾一滾,變大了點(diǎn),沾點(diǎn)水,滾一滾,哇,變成了又大又圓的元宵圓了。煮熟的元宵圓會怎么樣?”

3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過程,熟悉音樂的節(jié)奏。

(1)配語言節(jié)奏“沾點(diǎn)水,滾一滾”,用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

教師:“如果你是一粒元宵餡,你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動作表示?”

(2)隨音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)做元宵圓的過程。

教師:“我們跟著音樂來做元宵圓吧,看誰的動作和別人不一樣,大家要注意聽音樂的節(jié)奏。”

幼兒園元宵節(jié)的教案篇八

在元宵節(jié)來臨之際,百分網(wǎng)小編特為幼兒園教師們獻(xiàn)上開心元宵節(jié)的活動教案,希望能幫助到大家!

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動場地。

?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

幼兒園元宵節(jié)的教案篇九

1.知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗,掌握猜謎語的簡單方法。

2.能用清楚的語言描述自己的花燈,并根據(jù)謎面提示猜出答案。

3.體驗(yàn)經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語,小獎品若干。

一、問題導(dǎo)入,引出課題。

1.談話交流:小朋友,每年的正月十五元宵節(jié),最主要的活動是什么?(賞燈猜謎)。

2.教師小結(jié):賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

二、互動賞燈,相互介紹。

1.幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對比觀察。

2.引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

3.同伴間相互介紹各自的花燈。

三、創(chuàng)設(shè)情境,嘗試猜謎。

1.教師講解猜燈謎的方法,聽懂謎面所表達(dá)的意思。

2.將幼兒的花燈懸掛起來,裝扮成花燈的展臺,營造一種賞燈猜謎的氣氛。

3.介紹賞燈猜謎的游戲玩法,教師當(dāng)主持人,幼兒競猜,猜對的給予頒發(fā)獎品。

4.展開競猜燈謎的活動,比比看,誰猜對得多,得到的獎品就多。

5.教師給與簡單的提示,啟發(fā)鼓勵幼兒大膽想象猜謎。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十

1、參觀元宵彩燈,欣賞各種各樣的彩燈,感受彩燈的造型色彩圖案美。

引導(dǎo)幼兒觀賞"元宵彩燈展",鼓勵幼兒自由交流:你覺得哪個彩燈漂亮?為什么,?

2、幼兒從彩燈的造型、色彩、圖案等方案等方面觀賞并介紹自己最喜歡的彩燈。

請幼兒介紹自己最喜歡的彩燈并出示相應(yīng)的彩燈;教師幫助歸納與小結(jié)。

3、組織討論。說說對元宵彩燈的認(rèn)識。

請幼兒互相介紹。說說自己對元宵彩燈的理解。

4、介紹元宵節(jié)街上掛滿彩燈的寓意。

結(jié)合幼兒的回答。并簡要小結(jié):元宵節(jié)掛上各種各樣漂亮的彩燈。大家共同欣賞。感受過節(jié)的快樂。彩燈象征著祥和美滿快樂吉祥。

5、自己做彩燈。

引導(dǎo)幼兒操作《彩燈》教師給予指導(dǎo)。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十一

活動一:熱鬧的元宵節(jié)(社會)。

1.了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn),如:吃湯圓、放禮花。

2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

一、直觀引入,激發(fā)興趣。

1.出示實(shí)物引出主題。

(1)播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問:

(2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的`幼兒分別回答問題)。

(3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,所以人們又稱這一天為“燈節(jié)”。

2.觀看錄像回憶討論。

(1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如:和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

(2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

二、大膽表述,提升經(jīng)驗(yàn)。

1.問題引領(lǐng)相互交流。

(1)過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

(2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.啟發(fā)鼓勵大膽表述。

(1)引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語?

(2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,并給予鼓勵和表揚(yáng)。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十二

1、知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

2、產(chǎn)生對猜謎活動的興趣。

3、嘗試動腦筋猜燈謎,并學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

5、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

1、貼有燈謎的花燈若干。

2、元宵節(jié)猜燈謎視頻一段。

3、謎語若干。

1、觀看視頻,知道猜燈謎是我國元宵節(jié)的一種習(xí)俗。

小朋友,我們一起來看一下,這邊人山人海,這么熱鬧,大家都在玩些什么?(賞花燈、猜燈謎……)。

師小結(jié):大家這是在賞花燈、猜燈謎,新年過后正月十五即是元宵節(jié),每年的這天晚上,人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎,如果猜對了燈謎還有小禮物派送,小朋友看大家多么開心啊!

2、請幼兒自由賞燈,發(fā)現(xiàn)燈謎,激發(fā)猜謎的興趣。

出示貼有燈謎的花燈。

今天,老師也把這些好玩的花燈帶到了我們教室,小朋友可以自由觀賞,觀賞完之后告訴老師這些花燈與以往花燈有什么不同的地方?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):花燈上面貼有謎語)。

花燈上面所貼的就是燈謎,也就是謎語,需要小朋友把謎底猜出來,大家愿意猜燈謎嗎?(揭示課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。)。

3、玩猜燈謎游戲,教師隨意選擇花燈,引導(dǎo)幼兒來猜,并有小禮品派送。

4、游戲:比一比。

出示謎語,比比哪個幼兒猜得又對又快。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己喜歡的謎語。

1、請幼兒將學(xué)會的謎語說給爸爸媽媽聽,讓他們來猜謎底。

2、在日常生活中和家長、教師、同伴玩猜謎語的游戲。

小結(jié)及反思:本次活動,孩子們在喜慶熱鬧的元宵節(jié)氛圍下,快樂的玩有效的學(xué),整個過程都是以孩子為主體,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗(yàn)的積極性,效果極好!

小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱“夜”為“宵”,正月十五日是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法,正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十三

20xx年2月17日(一天)。

了解我國元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和同伴一起做湯圓,猜燈謎,慶元宵,感受元宵節(jié)的快樂.

愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

1,幼兒園準(zhǔn)備糯米粉一團(tuán),湯勺每人一只,大碗六只,白糖若干。

2,燈謎。

3,音樂。

活動(一)。

內(nèi)容:"搓搓做做"慶元宵(集體)。

師生共同搓搓湯圓。

師生共同品嘗湯圓(下午品嘗)。

活動(二)(大帶小活動)。

內(nèi)容:"唱唱跳跳"慶元宵(小組)。

1,自己班級幼兒到相應(yīng)的小班進(jìn)行活動,各自找一個小班的小朋友手拉手,說說元宵節(jié)的祝福語.

2,向小班幼兒表演歌曲《賣湯圓》等。

活動(三)。

內(nèi)容:"猜猜想想"慶元宵(小組)。

分成六組,每組一個桌子,一個得分牌,以擂臺形式進(jìn)行猜謎活動。

規(guī)則:每組輪流以摸的形式,摸出燈謎,猜出為得分,比比哪組得分多的為勝。

活動(四)。

內(nèi)容:"觀賞元宵燈"慶元宵。

師生一起欣賞幼兒帶來的彩燈.

帶著自己的彩燈到戶外游戲。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十四

幼兒園小班元宵節(jié)教案,元宵節(jié)最讓小朋友們感到開心的事情應(yīng)該就是吃元宵了、賞花燈了吧,幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,自然是熱鬧的,我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十五

學(xué)習(xí)制作花燈的方法。

知道花燈組成的結(jié)構(gòu)。

感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

感受到節(jié)日的快樂。

紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、一盞紅紅的花燈。

一、提問引入主題。

1、新年過后,正月十五即將來臨,我們又要迎來什么節(jié)?。?/p>

2、過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊?

3、家家戶戶都會在外面掛上什么???是不是我們幼兒園也掛花燈啦?

4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?

二、說說花燈的結(jié)構(gòu)。

1、出示花燈,仔細(xì)觀看花燈。

2、大家說說花燈都由什么組成。

3、說說自己家的花燈是什么樣子的。

三、教制作花燈。

1、看看我們需要用的材料,知道材料的名字。

2、教師示范制作方法,讓大家認(rèn)真觀看如何制作的。

3、再讓幼兒們親手制作,教師來進(jìn)行一旁的督導(dǎo)。

四、總結(jié)。

1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。

2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?

3、大家一起提著花燈走出班級,自由活動。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十六

幼兒上學(xué)的第一天就是我們中國的傳統(tǒng)的節(jié)日——元宵節(jié)。我們根據(jù)節(jié)日,安排了半日活動《元宵樂》。整個活動幼兒都非常地開心,大家都沉浸在元宵節(jié)歡樂的氣氛中。

通過談話我們讓幼兒了解了元宵節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫正月十五,是春節(jié)的最后一天。古時候,過了這一天,人們就要結(jié)束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象征團(tuán)圓的元宵,祝愿家人在新的一年里順順利利,團(tuán)團(tuán)圓圓。

小朋友們真能干,我準(zhǔn)備的幾個燈謎都被他們猜對了。我開玩笑地說:“今天老師準(zhǔn)備的燈謎可難了,沒想到都被你們猜對了,你們真能干!”聽了我的話小朋友都感到很自豪。有的還說:“我們可是猜謎語的高手?!?/p>

元宵是幼兒從家里帶來的。于是我問幼兒:“你的元宵是什么餡的?是甜的還是咸的?”幼兒自由介紹自己的元宵。有的幼兒說:“我的元宵是媽媽給我超市里買來的,里面是芝麻的。甜甜的很好吃的?!币灿杏變赫f:“我的元宵大大的,是奶奶自己做的,里面放了肉和菜,是咸的,味道很好的?!?/p>

我們借來了一個大的電飯煲。水燒開了,我們把小朋友帶來的大大、小小的元宵都放進(jìn)大電飯煲里開始煮,在煮的的過程中我們讓幼兒觀察元宵煮到什么時候算熟了。通過觀察,幼兒知道元宵一個個浮在水面上了就熟了。

芝麻味的元宵先浮起來,肉餡的元宵煮起來要慢,后浮起來。

幼兒每人都分到了四個元宵,大家開開心心地吃著元宵。有的說:“我吃到了三個芝麻味的,一個肉餡的。”也有的說:“我吃到的都是肉餡的?!?/p>

很快半天的活動在小朋友的歡聲笑語中結(jié)束了。美中不足的是元宵是幼兒從家里帶來的,我覺得讓幼兒親手來做元宵效果會更好,幼兒更能體驗(yàn)到元宵節(jié)大家在一起做元宵、吃元宵的快樂。

幼兒園元宵節(jié)的教案篇十七

1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

干米粉、小盤子、大盤子。

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))。

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

四、做燈籠。

通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延伸活動(嘗一嘗)。

通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

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