總結(jié)可以幫助我們總結(jié)整理信息，提高信息的保存和利用效率。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和條理性，讓讀者更易于理解和接受。通過(guò)閱讀總結(jié)范文，可以了解他人的總結(jié)方式和寫作風(fēng)格，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和方法。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一
傳統(tǒng)的教材，更多的是注重知識(shí)的呈現(xiàn)，注重用教材反映相應(yīng)學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)，教材的設(shè)計(jì)多考慮知識(shí)的內(nèi)在邏輯順序。而《goforit.》教材主要是以結(jié)構(gòu)—功能—話題相結(jié)合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進(jìn)。整套教材中處處都滲透著自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課程的內(nèi)容再囿于知識(shí)的記憶和再現(xiàn)。要求學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不斷開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。從教材的內(nèi)容看，死記硬背的知識(shí)少了，靈活運(yùn)用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設(shè)置了語(yǔ)言情境，注重了語(yǔ)言的應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能能力。
在新課程中，教師不再是簡(jiǎn)單地教授統(tǒng)一指定的教材，教師可以選擇適合的教材并有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實(shí)施教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，是每個(gè)學(xué)生達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
新目標(biāo)英語(yǔ)教材，教師可以合理整合教材內(nèi)容：
1、整體設(shè)計(jì)。
2、調(diào)整教學(xué)順序。
3、教材內(nèi)容的刪減。
4、教材內(nèi)容的補(bǔ)充。
5、教材內(nèi)容的拓展。
6、教材內(nèi)容的加工。
因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創(chuàng)見(jiàn)，并在開(kāi)發(fā)更具適合性、針對(duì)性的課程資源上有所開(kāi)拓和創(chuàng)新。
新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變。教師作為知識(shí)的傳授者，再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的。在新課程實(shí)踐中，教師的角色發(fā)生了很大的變化，教師應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者和促進(jìn)者。教師的專業(yè)生活方式應(yīng)為學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思、合作。
英語(yǔ)教學(xué)方法靈活多樣，新目標(biāo)英語(yǔ)主要采用任務(wù)型教學(xué)法。整套教材的每個(gè)單元都是以任務(wù)鏈來(lái)呈現(xiàn)。任務(wù)型課堂教學(xué)具有廣泛性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，因此，在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)的'過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用直觀、情景和交際的手段教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)任務(wù)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。并適當(dāng)?shù)亟M織好豐富多彩的課堂游戲，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性。
學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定著學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定一個(gè)人的思維方式，最終將成為一個(gè)人的生存、生活方式。而倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，是實(shí)施新課程最為核心，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的保證。它不是哪位教師用一兩節(jié)課就能教給學(xué)生的，而是滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語(yǔ)教師不應(yīng)該是不厭其煩地機(jī)械地帶學(xué)生讀單詞，而應(yīng)是教給他們學(xué)生單詞的策略，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課堂中利用小組合作學(xué)習(xí)可以提高單位時(shí)間中學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的頻度與效率，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于培養(yǎng)探究意識(shí)和合作精神，也有利于學(xué)生口語(yǔ)交際和解決問(wèn)題的能力。
過(guò)分重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，輕視過(guò)程與方法，學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面。學(xué)生缺乏對(duì)于教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間的自主支配。重視語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，輕視情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)。重視知識(shí)傳授，輕視學(xué)生自我學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)搞得熱熱鬧鬧，過(guò)分依賴多媒體，從網(wǎng)上下載與課文無(wú)關(guān)的知識(shí)，學(xué)生學(xué)完就記住幾幅圖片。備課方面，重視備教材，輕視備學(xué)生--不同學(xué)生，一個(gè)要求。
通過(guò)這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多知識(shí)，在今后的教學(xué)中多鉆研教材、教法，吃透教材、掌握教法，并做到與學(xué)生共成長(zhǎng),不斷追求新的自我。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二
隨著科學(xué)的迅速發(fā)展，時(shí)代的飛速前進(jìn)，提高國(guó)民文化素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任。因此，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國(guó)教育部決定開(kāi)展國(guó)培計(jì)劃，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便。
做為農(nóng)村中學(xué)到一名老師，有幸同我校所有語(yǔ)文老師參加國(guó)培行動(dòng)，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無(wú)異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。因此，在培訓(xùn)期間，每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快，在不知不覺(jué)中，將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，回味兩個(gè)月的培訓(xùn)，感觸甚深。
教育家、教育技術(shù)專家給我們傳授新知識(shí)，新理念，開(kāi)設(shè)“教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行”、“課堂教學(xué)觀察、診斷與評(píng)價(jià)”、“初中說(shuō)明文教學(xué)策略”、“教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展”等課程，使我們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)相關(guān)知識(shí)有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過(guò)程的實(shí)錄，使我大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個(gè)討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)我的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)范圍內(nèi)，而國(guó)培行動(dòng)，突破了傳統(tǒng)的時(shí)間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個(gè)教師充分利用自己的課余時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對(duì)同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個(gè)性主張和建議，交流方式實(shí)現(xiàn)了“一對(duì)多”、“面對(duì)面”、“層對(duì)層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實(shí)現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和進(jìn)步。
外有山人外有人的含義，同時(shí)也使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼，使我深刻意識(shí)到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動(dòng)力。
“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”，因此，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過(guò)不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吃一塹，長(zhǎng)一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績(jī)。
虛心同同事相互交流，相互學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)取同事們直言不諱的真言，久而久之，一定會(huì)大有進(jìn)步和發(fā)展的。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三
在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在此要感謝我的老師給我的莫大幫助，說(shuō)聲謝謝!
由于工作在農(nóng)村中學(xué)，沒(méi)有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)培頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國(guó)培頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。這個(gè)質(zhì)地細(xì)致，色調(diào)溫暖的學(xué)習(xí)扉頁(yè)，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
作為一名中學(xué)教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與之相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有國(guó)培頁(yè)了。在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)專家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)教學(xué)有了深入的理解與思考;通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我準(zhǔn)確地把握了主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點(diǎn)，，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國(guó)培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于半文盲，通過(guò)這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四
全縣政法系統(tǒng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，我院立即行動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了市院和縣委政法委關(guān)于這次教育活動(dòng)的安排意見(jiàn)，并傳達(dá)了省、市、縣相關(guān)會(huì)議精神和要求，把干警的思想、行動(dòng)統(tǒng)一到教育活動(dòng)上來(lái)。同時(shí)充分利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等宣傳開(kāi)展教育活動(dòng)的目的意義，為教育活動(dòng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
為加強(qiáng)對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督促落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)做好日常工作。制定了我院教育活動(dòng)的實(shí)施方案，下發(fā)至各科室局，明確了教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、方法步驟和具體要求。
一是采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，把學(xué)習(xí)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)抓。堅(jiān)持每周一、三、五早晨為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到六個(gè)有，即有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間、有學(xué)習(xí)讀本、有學(xué)習(xí)紀(jì)律、有學(xué)習(xí)心得、有集體學(xué)習(xí)討論的記錄、有學(xué)習(xí)達(dá)到的目的要求。至目前，我院組織干警集中學(xué)習(xí)達(dá)10多次20小時(shí)，印發(fā)教育活動(dòng)相關(guān)資料2萬(wàn)多字，平均每人自學(xué)在20小時(shí)以上，整理筆記均達(dá)到5000字以上，每名干警都寫了有深度的心得體會(huì)1篇。
二是組織全院干警收看了《扭曲的人生李真貪污受賄案剖析》、《痛悔湖北省官員現(xiàn)身說(shuō)法警示教育》、反貪大案要案專題片《以共和國(guó)的名義》等教育錄像片，列出專題進(jìn)行深入討論，對(duì)干警進(jìn)行警示教育。
三是組織開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
6月10日至6月16日，組織全院干警進(jìn)行微機(jī)操作集中培訓(xùn)，課后聽(tīng)課干警上機(jī)限時(shí)操作演示。這次培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了干警微機(jī)操作水平，推動(dòng)了辦公辦案現(xiàn)代化，提高了工作效率。
６月１8日，我院邀請(qǐng)黨校教師為全體干警進(jìn)行憲法學(xué)習(xí)專題講座。這次憲法講座使檢察干警更全面地掌握了憲法的有關(guān)知識(shí)，對(duì)憲法修正案的精神實(shí)質(zhì)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了《憲法》意識(shí)。
6月17日至18日，市院政治部、研究室對(duì)我院檢察干警進(jìn)行素質(zhì)普查調(diào)研，我院50歲以下干警參加了普查。經(jīng)過(guò)自我填表、民主測(cè)評(píng)、抽閱干警所辦案卷、微機(jī)實(shí)際演練、即興答辯和知識(shí)測(cè)試，普查組認(rèn)為，我院干警能夠勝任或基本勝任本職工作，干警素質(zhì)懸殊不太大，提出了今后提高干警素質(zhì)的具體要求。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五
帶著幾絲憧憬，我參加了新課程。此次學(xué)習(xí)收益很大，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過(guò)緊湊而充實(shí)的十多天網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、更新了教育教學(xué)理念。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問(wèn)題提供新的解決思路與方法。
如當(dāng)今的語(yǔ)文教育為什么拒絕文學(xué)，其原因有：1、社會(huì)實(shí)用主義風(fēng)氣的影響；2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向；3、工具論觀念的影響。以及面對(duì)這種現(xiàn)狀，語(yǔ)文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說(shuō)法，認(rèn)為語(yǔ)文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點(diǎn)人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點(diǎn)歷史、哲學(xué)、宗教，有利于培養(yǎng)自己的人生觀、世界觀。這些觀點(diǎn)與提法無(wú)疑對(duì)很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如關(guān)于新課程改革的幾大重大問(wèn)題：1、歷史背景：政府的選擇與推動(dòng)；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新；4、課堂變化：學(xué)生的體驗(yàn)與發(fā)展；5、三級(jí)課程：學(xué)生的開(kāi)放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改的前沿，對(duì)新課程改革的理念與實(shí)施現(xiàn)狀給老師們一個(gè)全面的梳理，讓老師們可以以一個(gè)新的高度全面理性地看待新課程改革。
總之，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí)。
教師是一個(gè)永遠(yuǎn)新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語(yǔ)文老師，他應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手，把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博；他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識(shí)岸邊的擺渡人，傳承知識(shí)與文化；他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語(yǔ)文必須時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無(wú)疑是一次良好的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科知識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。
如江西師大熊大治教授講的《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)》專題報(bào)告。熊老師用幽默生動(dòng)語(yǔ)言，借很多實(shí)在的教學(xué)實(shí)例形象生動(dòng)地簡(jiǎn)述了教學(xué)過(guò)程中常用的一些方法與技巧。熊老師長(zhǎng)期從事教學(xué)法研究，長(zhǎng)期扎根一線研究，也?？痛袑W(xué)講壇，有理論有實(shí)踐。很多提法值得學(xué)習(xí)。熊老師講語(yǔ)文教學(xué)要講究藝術(shù)，語(yǔ)文教師不但要有高尚的情操，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想。實(shí)在是太有道理了，我舉雙手贊同，因?yàn)槲乙彩沁@樣認(rèn)為的。
總之，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。
三、觀摩了專家名師風(fēng)采。
此次培訓(xùn)活動(dòng)的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。不僅聆聽(tīng)了專家的解讀，而且觀摩了名師的課堂藝術(shù)。從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去。教學(xué)觀摩的學(xué)習(xí)點(diǎn)是做中學(xué)，而不是坐而論道。不僅對(duì)提升學(xué)員的課堂教學(xué)藝術(shù)有幫助，而且對(duì)知識(shí)的巧妙解讀有啟示，收益匪淺。
四、學(xué)習(xí)了教學(xué)備考技巧。
教學(xué)的一大直接目的是高考。高考成績(jī)的高低是衡量教學(xué)效果最直接的手段之一，也是目前常用的手段。所以，教育教學(xué)一方面不能離開(kāi)育人的本質(zhì)，也不能脫離高考的要求。不同的教學(xué)時(shí)段，要合理的處理兩者的關(guān)系。此次培訓(xùn)，江西省語(yǔ)文高考專家特級(jí)老師王道信老師特別講了教學(xué)與高考的問(wèn)題。王老師首先談了高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。三個(gè)字：“亂”、“邪”、“差”。再重點(diǎn)簡(jiǎn)述高考語(yǔ)文的四個(gè)回歸。1、回歸教材：讓考學(xué)統(tǒng)一到素質(zhì)教育上來(lái)。2、回歸基礎(chǔ)：以反技巧命題強(qiáng)化素質(zhì)教育。3、回歸能力：全面檢測(cè)語(yǔ)文素質(zhì)。4、回歸寫作本源：考查學(xué)生真實(shí)寫作能力。再重點(diǎn)講了高考自主命題背景下的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)閱讀教學(xué)如何聯(lián)系高考談了自己的看法，很有啟發(fā)性。
五、明確了今后工作目標(biāo)。
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
今年暑假，我有幸參加了中國(guó)燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)班。做為一名小學(xué)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺。無(wú)形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對(duì)今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵(lì)，你們傳遞了我們新的理念，新的知識(shí)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個(gè)方面來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)！
一、教學(xué)理論。
這次英語(yǔ)培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點(diǎn)，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會(huì)了，語(yǔ)音是語(yǔ)言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是當(dāng)一的以老師為主角的活動(dòng)，她是師生間的雙邊活動(dòng)，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識(shí)的界面里不覺(jué)得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會(huì)到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，辦法也就有了，教學(xué)設(shè)計(jì)改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺(jué)得，學(xué)習(xí)任何東西，沒(méi)有說(shuō)多余，而是不夠。無(wú)論能否全部消化，可是就那么一點(diǎn)，也是對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)實(shí)踐。
有機(jī)會(huì)面對(duì)這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，與我在實(shí)際中的實(shí)踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴。一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。我覺(jué)得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對(duì)今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今天學(xué)到的都能學(xué)以致用，我會(huì)學(xué)得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是交流。在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)的目的是使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識(shí)。總之，只有更新教育理念，深入教育實(shí)踐，探索研究和學(xué)習(xí)，才會(huì)讓課堂教學(xué)有聲有色。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，靈活的應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中去。
培訓(xùn)時(shí)間太督促，可是我卻非常感謝中國(guó)燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)，給我們搭建這樣好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起提高。你對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是一次短暫的培訓(xùn)，如果說(shuō)你僅僅改變了我的認(rèn)識(shí)觀念，不如說(shuō)是對(duì)專業(yè)知識(shí)的一次提生，對(duì)我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學(xué)習(xí)的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓(xùn)的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛(ài)馳騁于教學(xué)天地！
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六
教師是學(xué)校的主人，是教育教學(xué)的主體，是最重要、最直接的人文課程資源，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)課程改革的根本保證。教師是專業(yè)人員，教師專業(yè)化的核心就是專業(yè)發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯。教師專業(yè)發(fā)展的途徑就是立足校本，向自己的教育教學(xué)實(shí)踐要專業(yè)發(fā)展；向校本研修要專業(yè)發(fā)展。因此暑期學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，是教師專業(yè)發(fā)展、提升教師素質(zhì)，打造教師大氣的有效途徑。
我校本次培訓(xùn)的內(nèi)容包括師德師風(fēng)、現(xiàn)代教學(xué)思想，教育理念與教育科學(xué)研究、現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式等幾方面。培訓(xùn)的形式豐富多彩：集中聽(tīng)講座、分組討論交流、個(gè)人撰寫心得體會(huì)等。通過(guò)培訓(xùn)老師們無(wú)論在專業(yè)素養(yǎng)，還是在課程領(lǐng)悟方面均有了很大的提升。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？李建國(guó)校長(zhǎng)的師德報(bào)告讓老師們明白：所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。通過(guò)討論、交流，老師們形成了共識(shí)：做為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
二、對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，讓自己真正成為智者，成為學(xué)生的良師益友。
“做一個(gè)具有生活情趣的教師、做一個(gè)有思想的教師、做個(gè)智慧的教師、做一個(gè)大氣的教師、做快樂(lè)讀書的教師、做一名研究型教師、做個(gè)快樂(lè)的教師。”是副校長(zhǎng)、特級(jí)教師李雪琴在《做現(xiàn)代教師》的報(bào)告中為老師們送上的精神大餐。
她希望老師們都“過(guò)一種幸福完整的教育生活”，要學(xué)會(huì)自己調(diào)整好心態(tài)從積極、樂(lè)觀的角度去看待生活中的每一件事情。懂得教育規(guī)律，懂得按照教育規(guī)律辦事，懂得按照孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，思考用么樣的方式教學(xué)是學(xué)生能夠接受、愿意接受的，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望的寬容、豁達(dá)的教師。
她更希望我們的老師既要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，更要有獨(dú)特的精神和思考能力!善于學(xué)習(xí)，敏于思考，勤于寫作，勇于實(shí)踐，造就自己大氣的教師形象。她認(rèn)為“斯有一等的襟懷，方有一等的詩(shī)文?！蓖瑯拥览?，有“一等”的魄力和功底，才能領(lǐng)略教學(xué)險(xiǎn)峰的“無(wú)限風(fēng)光”，才能“一覽眾山小”！
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師看清這樣一個(gè)事實(shí)，要在繁重的工作中尋找到樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就得走上研究這條幸福的道路；大家也逐漸形成這樣一個(gè)共識(shí)，所謂教師的科研能力，就是指研究教學(xué)、研究學(xué)生的能力；我們要逐漸建立這樣一種制度，那就是以校為本，鼓勵(lì)教師針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題開(kāi)展“行動(dòng)研究”，形成自己的“造血”機(jī)制，闖出自己教學(xué)的新路子，使教學(xué)過(guò)程成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
一個(gè)快樂(lè)幸福的人，一定會(huì)工作得很好；一個(gè)快樂(lè)幸福的人民老師，書也一定會(huì)教得很好。要做一個(gè)幸福著學(xué)生的幸福，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)的人。是我們暑期培訓(xùn)最大的收獲，也是各位培訓(xùn)老師送給我們最豐厚的禮物。
大家都知道，新課程對(duì)教師的影響極大，作為一個(gè)新時(shí)期的小學(xué)教師要跟上教學(xué)改革的潮流，了解教育科學(xué)的新進(jìn)展、新成果，充實(shí)從事教育工作所需求的知識(shí)、提高教學(xué)技能，這是新形勢(shì)下對(duì)教學(xué)和教師的必然要求。這是副校長(zhǎng)申道全和幾位學(xué)科組長(zhǎng)、學(xué)科骨干教師們通過(guò)學(xué)科培訓(xùn)，使老師們形成的新的認(rèn)識(shí)。在學(xué)科培訓(xùn)中，老師們進(jìn)一步明確了，課程的順利實(shí)施，首先要轉(zhuǎn)變思想，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把握好課堂結(jié)構(gòu)，。課程實(shí)施是關(guān)系到課程改革成敗的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無(wú)論是促進(jìn)改革有效地推進(jìn)，還是調(diào)控改革進(jìn)程以縮小預(yù)期理想與實(shí)際效果的差距，或者為改革的成功創(chuàng)造最必要的條件，從思想上都應(yīng)當(dāng)十分重視課程的實(shí)施。課程實(shí)施必然以教學(xué)為基本途徑。也就是說(shuō)只有教師把教學(xué)建立在已有的課程計(jì)劃的基礎(chǔ)上，把課程計(jì)劃作為自己選擇教學(xué)策略的依據(jù)，并尋求“能促使學(xué)生吸收課程內(nèi)容的有效教學(xué)方法時(shí)，課程才可能得以實(shí)施，這些正是我們本次培訓(xùn)解決的問(wèn)題。
課程對(duì)課堂教學(xué)改革的要求是要建立互動(dòng)的師生關(guān)系，這不僅是因?yàn)樵诮虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中師生關(guān)系是最基本的關(guān)系，也是解決教學(xué)改革問(wèn)題的突破口。高效的教學(xué)本質(zhì)是良好師生交往互動(dòng)。師生交往互動(dòng)要求教師以真正平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中要努力實(shí)現(xiàn)在課程生態(tài)環(huán)境下的與學(xué)生的“對(duì)話”，從而改變過(guò)去那種教師居高臨下的向?qū)W生“傳話”的單向信息傳遞模式，讓課堂在教師和學(xué)生的積極互動(dòng)中創(chuàng)生出新的智慧來(lái)。
學(xué)科培訓(xùn)，讓老師們進(jìn)一步明白，教學(xué)過(guò)程是師生共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，教師要改變教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中要通過(guò)討論、研究、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)組織形式、多種教學(xué)煤體的合理整合，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)地，富有個(gè)性的過(guò)程，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展。教師要盡快從“教書匠”轉(zhuǎn)變成“精師”、“能師”、“人師”，即不僅要傳授一定的知識(shí)，而且要培養(yǎng)學(xué)生形成一定的技能，啟迪學(xué)生的智慧；不僅要教書，而且還要育人，要著實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。這是老師們?cè)趯W(xué)科培訓(xùn)討論中碰撞出新的認(rèn)識(shí)火花。正向李雪琴副校長(zhǎng)說(shuō)的，教師“不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳遞者，而且是一個(gè)道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者、心靈世界的開(kāi)拓者以及情感、意志、信念的塑造者”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，老師不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己；通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們不斷地更新觀念，順應(yīng)時(shí)代的潮流；通過(guò)學(xué)習(xí)，我們重新創(chuàng)造自我。只有這樣，我們不至于在若干年后被學(xué)生排除在教師隊(duì)伍之外。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七
克熱克庫(kù)都克牧場(chǎng)(以下簡(jiǎn)稱克牧場(chǎng))，場(chǎng)部位于木壘縣城北郊。南至京什克庫(kù)木主沙粱北坡，北抵葉勒森庫(kù)木，東與大石頭鄉(xiāng)春牧場(chǎng)相連，西以老君廟大道為界。牧場(chǎng)平均海拔高度866米，總面積266平方公里?？四翀?chǎng)原為木壘縣食品公司商辦牧場(chǎng)，是全國(guó)十大重點(diǎn)牛羊肉生產(chǎn)基地之一。一九八五年十月從縣食品公司分離，改建為獨(dú)立核算、自負(fù)盈虧的地方國(guó)營(yíng)牧場(chǎng)(鄉(xiāng)級(jí)建制)，因境內(nèi)水井多而得名。克熱克即“四十”之意(泛指多數(shù))，庫(kù)都克即“井”(哈語(yǔ))。
克牧場(chǎng)是畜牧業(yè)鄉(xiāng)場(chǎng)。全場(chǎng)共109戶，總?cè)丝?11人，由漢、哈薩克、烏孜別克、塔塔爾、維吾爾五個(gè)民族組成，其中哈薩克族92戶365人，占總?cè)丝诘?9.5%。全場(chǎng)耕地面積20xx畝，其中，飼草料面積930畝，糧食耕種植面積856畝，草場(chǎng)面積50萬(wàn)畝，其中可利用35萬(wàn)畝，20xx年農(nóng)牧民純收入4330元。
克牧場(chǎng)在職干部13名，另外三支一扶、待崗鍛煉、村村都有大學(xué)生，臨時(shí)工8人，共計(jì)21人。黨支部1個(gè)，全場(chǎng)黨員25名，其中：機(jī)關(guān)黨員12名，農(nóng)牧民黨員13名，男黨員14名，女黨員11名，團(tuán)支部1個(gè)，團(tuán)員30名。全場(chǎng)城市低保戶29戶，89人，農(nóng)村低保戶5戶15人。
雙語(yǔ)學(xué)習(xí)是做好少數(shù)民族地區(qū)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。近年來(lái)，克牧場(chǎng)積極實(shí)施“場(chǎng)部干部素質(zhì)工程”，切實(shí)加強(qiáng)了場(chǎng)干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真開(kāi)展了各具特色的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步建立和完善我場(chǎng)干部雙語(yǔ)培訓(xùn)考核機(jī)制，營(yíng)造了場(chǎng)干部學(xué)習(xí)應(yīng)用雙語(yǔ)的良好氛圍，有力地促進(jìn)了農(nóng)村各項(xiàng)工作的發(fā)展與進(jìn)步。
場(chǎng)黨支部高度重視場(chǎng)機(jī)關(guān)干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，把場(chǎng)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)作為鞏固執(zhí)政能力，建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重點(diǎn)工作來(lái)抓，作為促進(jìn)各民族共同發(fā)展、繁榮和進(jìn)步，推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展的重要舉措來(lái)抓，從而研究部署場(chǎng)干部雙語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)用。同時(shí)加大督查力度，開(kāi)展雙語(yǔ)抽考測(cè)試，通報(bào)考試結(jié)果，交流好的做法與經(jīng)驗(yàn)，指出存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)措施，推動(dòng)場(chǎng)干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作不斷深入，督促干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)。在黨支部中心組學(xué)習(xí)中，場(chǎng)黨支部書記率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)雙語(yǔ)。并鼓勵(lì)少數(shù)民族干部上漢語(yǔ)課，親自對(duì)干部學(xué)習(xí)掌握雙語(yǔ)的情況進(jìn)行測(cè)試。把場(chǎng)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)作為輪訓(xùn)的重要內(nèi)容，形成了上下聯(lián)動(dòng)、各方配合、層層抓落實(shí)的工作格局。
(一)、充分發(fā)揮場(chǎng)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)作用，分層次、分期分批開(kāi)展場(chǎng)干部雙語(yǔ)培訓(xùn)工作。在教學(xué)理念上，以提高學(xué)員在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中的會(huì)話水平和讀寫能力為突破口，采取分類、分層次、因材施教等靈活多樣的培訓(xùn)方式，開(kāi)展培訓(xùn)。
(二)、采取靈活多樣的方法措施，在實(shí)踐活動(dòng)中提高雙語(yǔ)水平。
1、結(jié)對(duì)幫學(xué)，相互促進(jìn)。采取集每周一課、民漢交流和民漢干部“一幫一結(jié)對(duì)子”、“一幫多”、“多幫一”等方式開(kāi)展培訓(xùn)，用雙語(yǔ)匯報(bào)工作、用雙語(yǔ)書寫。
日記。
和短篇文稿等方法，有效地促進(jìn)了場(chǎng)干部的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用。結(jié)合民漢干部比例，采取“3+1”(3名民族干部與1名漢族干部結(jié)成幫扶學(xué)習(xí)對(duì)子)的方式，結(jié)成互學(xué)對(duì)子，共同學(xué)習(xí)提高。實(shí)行民漢在一個(gè)辦公室辦公，盡可能的為場(chǎng)干部提供雙語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在互相交流、相互幫助、增進(jìn)友誼方面起到了重要作用。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，有效調(diào)動(dòng)了場(chǎng)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的積極性，進(jìn)一步提高了場(chǎng)干部雙語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
2、重點(diǎn)學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)雙語(yǔ)、學(xué)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。成立了“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，如用漢語(yǔ)記筆記、寫心得、寫。
會(huì)議發(fā)言，并每天必看半小時(shí)的漢文報(bào)刊和新聞聯(lián)播等，不斷鞏固和提高他們的漢語(yǔ)水平。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，全面提高。場(chǎng)干部聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫雙語(yǔ)方面的差異，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，著力提高場(chǎng)干部的會(huì)話水平和讀寫能力。場(chǎng)黨支部將每年的11月份定為雙語(yǔ)考核月，使雙語(yǔ)學(xué)習(xí)統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一結(jié)對(duì)幫扶、統(tǒng)一考核、督學(xué)，根據(jù)場(chǎng)干部掌握雙語(yǔ)的情況，列出難點(diǎn)、重點(diǎn)，挑出貼近生活、生產(chǎn)實(shí)際的語(yǔ)句，進(jìn)行詳細(xì)講解，反復(fù)領(lǐng)讀，并要求每名干部制作一張雙語(yǔ)學(xué)習(xí)小卡片，隨身攜帶，隨時(shí)記下與農(nóng)民交流中遇到的生詞難句，隨記隨學(xué)。
4、健全制度，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的緊迫感。場(chǎng)黨支部提出了干部“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的四項(xiàng)要求，即各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
宣傳欄會(huì)議標(biāo)語(yǔ)等一律用民漢兩種文字進(jìn)行書寫;干部之間交流用漢語(yǔ);領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)安排布置工作用漢語(yǔ);干部。
工作報(bào)告。
理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的心得筆記必須使用漢語(yǔ)書寫。通過(guò)漢族干部與民族干部“結(jié)對(duì)子”幫輔學(xué)，開(kāi)辦“每日一句”經(jīng)常學(xué)，演講比賽促進(jìn)學(xué)，每半年一考推動(dòng)學(xué)等多種形式，重點(diǎn)提高基層干部的“雙語(yǔ)”聽(tīng)說(shuō)能力，并將“雙語(yǔ)”水平作為干部提拔使用的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。
5、在每周五的政治學(xué)習(xí)中，把雙語(yǔ)學(xué)習(xí)定為一項(xiàng)專門的課程，在學(xué)習(xí)中漢族干部和少數(shù)民族干部進(jìn)行輪講，加強(qiáng)漢語(yǔ)的表達(dá)能力。
通過(guò)近幾年堅(jiān)持不懈地抓場(chǎng)干部的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，場(chǎng)干部由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，由過(guò)去少數(shù)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w干部一起學(xué)，場(chǎng)干部學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的緊迫感、自覺(jué)性明顯增強(qiáng)。隨著漢語(yǔ)水平的提高，少數(shù)民族干部涉獵的知識(shí)面廣了，獲取的信息量大了，頭腦更加靈活了，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)普遍得到增強(qiáng)，漢族干部會(huì)講維、哈語(yǔ)的多了;場(chǎng)干部自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了明顯提高，獨(dú)立開(kāi)展工作的能力明顯增強(qiáng)，加強(qiáng)了民漢之間的交流與溝通，增進(jìn)了民漢之間的感情，拉近了干部與群眾之間的距離;經(jīng)過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉，場(chǎng)干部雙語(yǔ)水平明顯增強(qiáng)，工作能力和工作質(zhì)量有了新的提高，在提高基層工作效率的同時(shí)，加大黨在農(nóng)村方針政策的貫徹落實(shí)力度，進(jìn)一步密切了黨群干群關(guān)系，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和各項(xiàng)事業(yè)的全面進(jìn)步;大力提倡和鼓勵(lì)少數(shù)民族干部自學(xué)漢語(yǔ)、閱讀漢語(yǔ)報(bào)刊、文件，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣;對(duì)少數(shù)民族干部漢語(yǔ)學(xué)習(xí)情況不定期地進(jìn)行考試，并將考試成績(jī)將與干部年終考核掛鉤，增強(qiáng)少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和緊迫感;開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，提高少數(shù)干部漢語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平;組織開(kāi)展少數(shù)民族干部漢語(yǔ)演講競(jìng)賽，提高少數(shù)民族干部寫作和語(yǔ)言表達(dá)水平豐富少數(shù)民族干部漢語(yǔ)知識(shí)。
通過(guò)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用,現(xiàn)在場(chǎng)機(jī)關(guān)少數(shù)民族干部可以用漢語(yǔ)完成各類總結(jié),匯報(bào)材料,填寫考核手冊(cè);可以用漢語(yǔ)進(jìn)行交流,漢族干部也可能說(shuō)簡(jiǎn)單的維、哈語(yǔ)言。
1、在進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過(guò)程中部分干部的學(xué)習(xí)積極性不是很高，一些干部對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏內(nèi)在的動(dòng)力，這不但直接影響到教育的效果，而且還導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果差。
2、只注重文字而忽視了會(huì)話能力。涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的培訓(xùn)內(nèi)容很少，到了實(shí)際工作中很少能夠用不上。我們很多的少數(shù)民族干部往往是單純的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，對(duì)于文學(xué)性的東西不感興趣，但是涉及到實(shí)際工作的時(shí)候，他們的興趣往往比較濃。
3、許多少數(shù)民族干部沒(méi)有很好的把握好學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的技巧，影響了雙語(yǔ)水平的提高。學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，口語(yǔ)和文字沒(méi)有結(jié)合起來(lái)，學(xué)漢字沒(méi)有真正理解意思，學(xué)習(xí)效率低。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，為了應(yīng)付而學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成相互學(xué)、長(zhǎng)期學(xué)，不懂就問(wèn)，知道就教的好習(xí)慣。漢族干部也不學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”也是簡(jiǎn)單的死記硬背，不能靈活掌握學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)過(guò)的東西經(jīng)常忘記。
1、加強(qiáng)“雙語(yǔ)”培訓(xùn)與運(yùn)用相結(jié)合，“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用與日常工作相結(jié)合，學(xué)以致用。避免出現(xiàn)學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象，使培訓(xùn)的效能得不到真正的發(fā)揮，也不利于干部掌握知識(shí)和提高素質(zhì)。應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o干部壓擔(dān)子，對(duì)因“雙語(yǔ)”水平差造成工作延誤的進(jìn)行批評(píng)教育，限期整改。
2、繼續(xù)完善“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用考評(píng)考核機(jī)制。建立相應(yīng)的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)考評(píng)制度。隨時(shí)對(duì)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)應(yīng)用情況進(jìn)行抽查，對(duì)沒(méi)有按計(jì)劃完成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)任務(wù)的干部繼續(xù)列入重點(diǎn)抽查對(duì)象。建立相應(yīng)的考試制度并與干部年終考核獎(jiǎng)懲掛鉤，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)應(yīng)用“雙語(yǔ)”的緊迫感。不僅如此，還應(yīng)該把“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)與推薦干部掛鉤，使干部主動(dòng)學(xué)，有目標(biāo),提高干部的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)積極性。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八
根據(jù)基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，為了推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見(jiàn)病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為我鄉(xiāng)廣大人民群眾健康服務(wù)，我鄉(xiāng)醫(yī)院組織于20xx年5月10日組織開(kāi)展了流行性腮腺炎應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)治療的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)?，F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、參加此次培訓(xùn)的有全院的工作人員及各村衛(wèi)生室相關(guān)醫(yī)務(wù)人員，到會(huì)的人數(shù)超過(guò)了90%，培訓(xùn)期間，所有的學(xué)員都認(rèn)真聽(tīng)取了老師的講解并做了詳細(xì)的記錄，課場(chǎng)安靜，課后還有很多員對(duì)不懂的認(rèn)真詢問(wèn)，老師也給予了積極的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)氛圍非常好。各鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)艾灸的功效、注意事項(xiàng)、操作方法、禁忌、操作步驟等都有了詳細(xì)的了解，對(duì)艾灸在臨床上的運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、困難問(wèn)題。
1、是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠。
2、是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能。
3、是培訓(xùn)的多，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開(kāi)展，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
三、計(jì)劃打算。
為使基層中醫(yī)藥常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見(jiàn)病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，更好地提高鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力，對(duì)基層中醫(yī)藥常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算：
1、是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù)，我們將定期或不定期組織人員深入各村進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資、學(xué)員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3、是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對(duì)防治常見(jiàn)病、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡(jiǎn)便易行，費(fèi)用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九
根據(jù)基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣技術(shù)要求，為了推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見(jiàn)病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為廣大人民群眾健康服務(wù)，推廣中醫(yī)適宜技術(shù)。現(xiàn)將中醫(yī)適宜技術(shù)實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、科學(xué)制定中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案。按照衛(wèi)生局要求制定了中醫(yī)適宜技術(shù)推廣實(shí)施方案，確保中醫(yī)適宜技術(shù)實(shí)施有序、有效推進(jìn)。
二、實(shí)施中醫(yī)適宜技術(shù)推廣全面培訓(xùn)，確保推廣工作有序推進(jìn)。根據(jù)基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣中醫(yī)適宜技術(shù)要求，結(jié)合我院中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況，逐步建立基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣的有效機(jī)制，我院推廣不少于15項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)，全面提高醫(yī)務(wù)人員中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)水平,在要求時(shí)限內(nèi)完成中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用工作。
三、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)：促進(jìn)和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，對(duì)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革、提高人民健康水平、弘揚(yáng)中華文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展都具有十分重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了西醫(yī)人員中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)、技能和臨床經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，熟練地運(yùn)用中醫(yī)藥、中西結(jié)合方法防治疾病。提高我院醫(yī)護(hù)人員的中醫(yī)藥理論水平，為人民群眾提供更加安全有效的中醫(yī)醫(yī)療保健服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、是發(fā)放實(shí)用的中醫(yī)治療器具，我們購(gòu)買了大量的火罐、針灸針、艾灸盒、艾條等實(shí)用器具以方便將實(shí)用的技術(shù)在基層推廣。
五、存在的困難問(wèn)題：一是中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠；二是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能；三是培訓(xùn)的多，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開(kāi)展，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
根據(jù)基層常見(jiàn)病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，為了推進(jìn)中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè)，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見(jiàn)病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為我鄉(xiāng)廣大人民群眾健康服務(wù)，我鄉(xiāng)醫(yī)院組織于20xx年5月10日組織開(kāi)展了流行性腮腺炎應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)治療的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)?，F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)如下：
一、參加此次培訓(xùn)的有全院的工作人員及各村衛(wèi)生室相關(guān)醫(yī)務(wù)人員，到會(huì)的人數(shù)超過(guò)了90%，培訓(xùn)期間，所有的學(xué)員都認(rèn)真聽(tīng)取了老師的講解并做了詳細(xì)的記錄，課場(chǎng)安靜，課后還有很多員對(duì)不懂的認(rèn)真詢問(wèn)，老師也給予了積極的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)氛圍非常好。各鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)艾灸的功效、注意事項(xiàng)、操作方法、禁忌、操作步驟等都有了詳細(xì)的了解，對(duì)艾灸在臨床上的運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。
二、困難問(wèn)題。
1、是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)的教材、資料組織不夠。
2、是參訓(xùn)人員水平參差不齊，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能。
3、是培訓(xùn)的多，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開(kāi)展，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù)。
三、計(jì)劃打算。
為使基層中醫(yī)藥常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見(jiàn)病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用，更好地提高鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力，對(duì)基層中醫(yī)藥常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算：
1、是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù)，我們將定期或不定期組織人員深入各村進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。
2、是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資、學(xué)員的繼續(xù)教育，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
3、是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對(duì)防治常見(jiàn)病、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡(jiǎn)便易行，費(fèi)用低廉的宣傳、教育，讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。
按照我院20xx年對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的要求，一年來(lái)，在上級(jí)衛(wèi)生行政主管部門的幫助和指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《登封市20xx年度中醫(yī)藥知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》要求，結(jié)合我院實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)的方式組織開(kāi)展了20xx年度對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分。
為保證我院中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，一是院主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于培訓(xùn)前向制定了培訓(xùn)計(jì)劃和步驟，就培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)在院職工例會(huì)上做了通知和安排，進(jìn)行了充分動(dòng)員；二是成立了以院長(zhǎng)張青仁為組長(zhǎng)，中醫(yī)科長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織和協(xié)調(diào)，并落實(shí)專人參見(jiàn)是級(jí)師資培訓(xùn)后，再?gòu)氖卤驹旱闹R(shí)傳授和講解工作。
二、完成目標(biāo)任務(wù)。
本年一季度中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)參訓(xùn)人員包括本院從事中醫(yī)藥工作的全部醫(yī)務(wù)人員和各村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生，共有35名人員參加了培訓(xùn)，其中本院中醫(yī)藥人員8名，鄉(xiāng)村醫(yī)生27名，培訓(xùn)時(shí)間為5月19日10月19日，共2天，采取了以鄉(xiāng)衛(wèi)生院為培訓(xùn)點(diǎn)、集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，培訓(xùn)所用教材為運(yùn)用祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，預(yù)防和治療農(nóng)村多發(fā)病、常見(jiàn)病的知識(shí)。同時(shí)培訓(xùn)運(yùn)用針灸、推拿、艾灸技術(shù)，為廣大村民解除疾病痛苦。培訓(xùn)期間未發(fā)現(xiàn)應(yīng)參訓(xùn)人員缺席現(xiàn)象，培訓(xùn)后的考核合格率為98%，全部參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)合格。通過(guò)培訓(xùn)的開(kāi)展，使我院中醫(yī)藥人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的中醫(yī)藥知識(shí)應(yīng)用能力的提高具有積極作用。
三、存在的問(wèn)題。
（一）少部分鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)培訓(xùn)積極性不高。
（二）基層中醫(yī)藥人員多為跟師學(xué)醫(yī)出身，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)、系統(tǒng)化教育，往往理論知識(shí)底子薄，在培訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)生不能完全接受、消化和吸收，從而在一定程度上影響培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
（三）對(duì)廣大群眾進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的宣傳力度不夠。
四、整改措施。
（三）爭(zhēng)取培訓(xùn)項(xiàng)目資金，加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)中藥衛(wèi)生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)中醫(yī)藥知識(shí)業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)，帶動(dòng)全院整體上提高培訓(xùn)質(zhì)量。
（四）積極向上級(jí)有關(guān)部門反映我鎮(zhèn)目前鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍現(xiàn)狀，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇，穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍，加大各項(xiàng)工作的宣傳和培訓(xùn)力度，提高中醫(yī)中藥業(yè)務(wù)診療技術(shù)水平，以調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的積極性，促進(jìn)我鎮(zhèn)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十
今年暑假，我有幸參加了中國(guó)燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)班。做為一名小學(xué)鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺。無(wú)形之中您的希望之手已把我牽引，正是這份帶著對(duì)今后工作的遐想，感謝您尊敬的老師們，給于我們鼓勵(lì)，你們傳遞了我們新的理念，新的知識(shí)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，下面就從幾個(gè)方面來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)！
一、教學(xué)理論。
這次英語(yǔ)培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點(diǎn)，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會(huì)了，語(yǔ)音是語(yǔ)言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是當(dāng)一的以老師為主角的活動(dòng)，她是師生間的雙邊活動(dòng)，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識(shí)的界面里不覺(jué)得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會(huì)到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，辦法也就有了，教學(xué)設(shè)計(jì)改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。感謝各位老師，我深深覺(jué)得，學(xué)習(xí)任何東西，沒(méi)有說(shuō)多余，而是不夠。無(wú)論能否全部消化，可是就那么一點(diǎn)，也是對(duì)一個(gè)學(xué)習(xí)者有效的學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)實(shí)踐。
有機(jī)會(huì)面對(duì)這么多的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，還請(qǐng)教了我在教學(xué)中遇見(jiàn)的各種問(wèn)題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，與我在實(shí)際中的實(shí)踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴。一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。我覺(jué)得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對(duì)今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今后工作中將今天學(xué)到的都能學(xué)以致用，我會(huì)學(xué)得更好，用的更好。
三、自我期許。
這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具，它的目的是交流。在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)的目的是使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中由易到難掌握知識(shí)。總之，只有更新教育理念，深入教育實(shí)踐，探索研究和學(xué)習(xí)，才會(huì)讓課堂教學(xué)有聲有色。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，靈活的應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中去。
培訓(xùn)時(shí)間太督促，可是我卻非常感謝中國(guó)燭光教育基金，20xx年周大福慈善基金鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師暑假培訓(xùn)，給我們搭建這樣好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起提高。你對(duì)我來(lái)說(shuō)不只是一次短暫的培訓(xùn)，如果說(shuō)你僅僅改變了我的認(rèn)識(shí)觀念，不如說(shuō)是對(duì)專業(yè)知識(shí)的一次提生，對(duì)我今后工作的啟迪。我們交流的熱情已喚起，我們學(xué)習(xí)的激情正濃，就讓智性的光芒在培訓(xùn)的天空留下振奮的痕跡吧！讓我們用心用愛(ài)馳騁于教學(xué)天地！
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一
全縣轄xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口xx萬(wàn)。建城xxxx多年歷史，祖國(guó)的中醫(yī)藥事業(yè)在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著深厚的.人文和群眾基礎(chǔ)。20xx8年，xx縣獲得省農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣稱號(hào)，20xx年獲全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣稱號(hào)。
全縣有縣級(jí)綜合性醫(yī)院1所，縣級(jí)中醫(yī)院1所，縣級(jí)婦幼保健院1所，中心衛(wèi)生院4所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院22所，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站164所。共開(kāi)設(shè)中醫(yī)門診科室134個(gè)，其中特色?？?7個(gè)，均有獨(dú)立的中藥房、中藥庫(kù)。
醫(yī)藥專業(yè)人員1217人，其中中醫(yī)藥人員298人，占24.5%;縣中醫(yī)院醫(yī)藥專業(yè)人員171人，其中中醫(yī)藥人員133人，占77.8%;全縣現(xiàn)有床位1913張，其中中醫(yī)床位393張，占20.5%;20xx年上半年，縣中醫(yī)院床位使用率達(dá)106%。
中藥資源優(yōu)勢(shì)明顯，其中栝樓、銀杏、青梅是久負(fù)盛名的xx“三寶”。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策，優(yōu)化中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展環(huán)境。
將發(fā)展中醫(yī)藥作為政府的一項(xiàng)工作目標(biāo)，并將中醫(yī)藥事業(yè)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。及時(shí)調(diào)整了縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全縣、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)和協(xié)調(diào);成立了縣基層中醫(yī)指導(dǎo)科，設(shè)在縣中醫(yī)院，指導(dǎo)全縣的中醫(yī)培訓(xùn)、教學(xué)和適宜技術(shù)推廣;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院(即社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心)成立了中醫(yī)管理科，認(rèn)真落實(shí)鎮(zhèn)、村中醫(yī)藥工作各項(xiàng)措施，全縣建立了較完善的中醫(yī)管理組織網(wǎng)絡(luò)。
縣政府每年安排一定的中醫(yī)藥事業(yè)經(jīng)費(fèi)，用于中醫(yī)藥的科教研工作。以來(lái)，縣財(cái)政每年確保中醫(yī)事業(yè)費(fèi)占衛(wèi)生事業(yè)經(jīng)費(fèi)的10%以上，同時(shí)保證中醫(yī)事業(yè)費(fèi)增長(zhǎng)比例高于衛(wèi)生事業(yè)費(fèi)增長(zhǎng)比例。近三年縣財(cái)政共列支中醫(yī)事業(yè)費(fèi)及專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)488多萬(wàn)元，通過(guò)加大投入使中醫(yī)藥事業(yè)有了可靠的財(cái)政支持和保障，重點(diǎn)扶持了一批重點(diǎn)中醫(yī)?？?專病)和中藥房、中藥庫(kù)建設(shè)，培養(yǎng)了一批中醫(yī)藥人員。
在城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療中，注重發(fā)揮中醫(yī)藥的作用，將中醫(yī)藥服務(wù)納入醫(yī)保和新農(nóng)合統(tǒng)籌范圍。
(二)抓好龍頭，帶動(dòng)全局，增強(qiáng)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)力。
縣中醫(yī)院20xx年通過(guò)浙江省重點(diǎn)中醫(yī)院驗(yàn)收，20xx年通過(guò)二級(jí)甲等中醫(yī)院復(fù)評(píng)審，20xx年6月被省衛(wèi)生廳確定為浙江省中醫(yī)“名院”項(xiàng)目建設(shè)單位。醫(yī)院現(xiàn)有核定床位300張，職能科室8個(gè)，一級(jí)科室13個(gè)，?？?專病)25個(gè)，醫(yī)技科室6個(gè)，病區(qū)6個(gè)，在編職工274人，其中衛(wèi)技人員222人，具有高級(jí)職稱31人，中級(jí)職稱108人。20xx年門診量32.2279萬(wàn)人次，其中中醫(yī)門診27.4237萬(wàn)人次，總住院9522人次，其中中醫(yī)住院4710人次，醫(yī)院總業(yè)務(wù)收入7452萬(wàn)元比上年增長(zhǎng)31.36%。縣中醫(yī)院遷建工程作為縣重點(diǎn)工程，已動(dòng)工建設(shè)，醫(yī)院占地60畝，建筑面積44080平方米，總投資1.64億，20xx年縣財(cái)政劃已撥1500萬(wàn)用于先期建設(shè)。
縣基層中醫(yī)指導(dǎo)科協(xié)助衛(wèi)生行政部門承擔(dān)了大量的中醫(yī)藥人員進(jìn)修、培訓(xùn)和對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。三年來(lái)，共下鄉(xiāng)業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)278天，培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)骨干30余人，下鄉(xiāng)舉辦各種培訓(xùn)班38次。重點(diǎn)幫扶了有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院骨傷科、婦科、皮膚科、中醫(yī)內(nèi)科等?？茖２〗ㄔO(shè)。
(三)集聚人才，科教興醫(yī)，實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
一是高度注重中醫(yī)藥人才培養(yǎng)。持續(xù)開(kāi)展“名師帶徒”培養(yǎng)工作,并不斷開(kāi)辦“西學(xué)中”培訓(xùn)和一系列中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)、適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)活動(dòng)。二是注重中醫(yī)藥學(xué)術(shù)建設(shè)。充分發(fā)揮縣中醫(yī)學(xué)會(huì)的作用，積極組織開(kāi)展各類中醫(yī)藥學(xué)術(shù)交流和科研活動(dòng)。
(四)發(fā)揮特色，營(yíng)造亮點(diǎn)，中醫(yī)?？平ㄔO(shè)初具規(guī)模。
制定了《xx縣中醫(yī)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)管理辦法》，該辦法對(duì)加強(qiáng)中醫(yī)?？茖２〗ㄔO(shè)，起到了以點(diǎn)促面的效應(yīng)?？h中醫(yī)院先后開(kāi)設(shè)了骨傷科、腎內(nèi)科、消化內(nèi)科、老年病科、小兒哮喘科等近十個(gè)中醫(yī)特色?？?。目前，縣中醫(yī)院針灸理療康復(fù)科已列入國(guó)家中醫(yī)藥管理局“全國(guó)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)針灸理療康復(fù)”特色專科建設(shè)項(xiàng)目，“胃腸病?？啤北皇≈嗅t(yī)管理局確定為浙江省中醫(yī)藥建設(shè)單位，消化內(nèi)科被湖州市衛(wèi)生局確定為市級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)?？?，骨傷科、腎內(nèi)科、老年病科被確定為湖州市衛(wèi)生局重點(diǎn)扶持中醫(yī)?？坪蛒x縣衛(wèi)生局重點(diǎn)中醫(yī)?？??？h人民醫(yī)院在肝病、腎病治療等方面不斷推陳出新，創(chuàng)設(shè)了頗具特色的中西醫(yī)結(jié)合專科，吸引了一大批病人。同時(shí)，縣婦保院中醫(yī)婦科、產(chǎn)后康復(fù)的開(kāi)展已成為該院新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。另外，一批基層衛(wèi)生院的中醫(yī)?？铺厣r明，成為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療品牌，如虹星橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院的肝腎病和雉城鎮(zhèn)包橋衛(wèi)生院的不孕癥被市衛(wèi)生局確定為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院市級(jí)重點(diǎn)中醫(yī)?？?，吸引了上海、杭州、安徽、江蘇等外地病人慕名而來(lái)。
(五)積極探索，創(chuàng)新破難，中醫(yī)服務(wù)功能明顯增強(qiáng)。
的中成藥和中醫(yī)健康宣傳欄，夯實(shí)了中醫(yī)藥服務(wù)的網(wǎng)底作用。原有的26家衛(wèi)生院調(diào)整為16個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和10個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)分中心，中心對(duì)站實(shí)行“七統(tǒng)一”的一體化管理。二是積極探索中醫(yī)藥參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的新路子。制定了《xx縣中醫(yī)藥參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意見(jiàn)》和《xx縣中醫(yī)藥參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，組織中醫(yī)專家指導(dǎo)組對(duì)社區(qū)醫(yī)生進(jìn)行中醫(yī)藥理論和技術(shù)培訓(xùn)，使社區(qū)醫(yī)生均能掌握傳統(tǒng)的中醫(yī)藥技術(shù)和運(yùn)用中醫(yī)中藥。三是城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)和農(nóng)民合作醫(yī)療中，注重發(fā)揮中醫(yī)藥的作用。將中醫(yī)藥服務(wù)納入醫(yī)保和農(nóng)民合作醫(yī)療統(tǒng)籌范圍，對(duì)門診使用中藥飲片可給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助，以引導(dǎo)農(nóng)民積極利用價(jià)廉、效佳的中醫(yī)藥。四是以目標(biāo)管理責(zé)任制為抓手，加大中醫(yī)工作的監(jiān)管。縣衛(wèi)生局每年制定中醫(yī)工作的年度目標(biāo)和任務(wù)，層層簽訂目標(biāo)任務(wù)責(zé)任書，以平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，中醫(yī)工作經(jīng)費(fèi)“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”，促使中醫(yī)工作順利扎實(shí)有效地開(kāi)展。(六)加大宣傳，醫(yī)藥協(xié)調(diào)，推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
縣衛(wèi)生局每年組織大型科普宣傳系列活動(dòng)2次，并且每半月通過(guò)《xx日?qǐng)?bào)》向全縣人民宣傳介紹中醫(yī)藥科普知識(shí)。各級(jí)醫(yī)療單位，常年開(kāi)展送醫(yī)送藥進(jìn)社區(qū)、進(jìn)廠礦、下鄉(xiāng)村活動(dòng)，近三年共組織各類義診、知識(shí)講座、科普宣傳活動(dòng)252次，發(fā)放科普宣傳冊(cè)等宣傳資料7.3萬(wàn)余冊(cè)，發(fā)放各種中醫(yī)藥健康處方10.1萬(wàn)余張，刊出科普宣傳欄2900余期，受到了社會(huì)和群眾的廣泛歡迎和好評(píng)，不斷夯實(shí)了中醫(yī)藥事業(yè)的群眾基礎(chǔ)。我們還著力支持、指導(dǎo)農(nóng)村和企業(yè)發(fā)展特色中藥產(chǎn)業(yè)。近幾年，xx頗具特色的栝樓、青梅、銀杏等規(guī)?；_(kāi)發(fā)取得了顯著成效，目前全縣栝樓種植面積達(dá)2.3萬(wàn)畝、銀杏4.5萬(wàn)畝、青梅4萬(wàn)畝，20xx年產(chǎn)值達(dá)1.25億元，有中草藥基地3800畝，主要品種有白術(shù)、太子參、玫瑰、丹參、丹皮、板蘭根、決明子、山梔、百合等。一批知名企業(yè)先后開(kāi)發(fā)了至靈膠囊、麥綠素、艾格生物免疫球蛋白等，市場(chǎng)知名度、競(jìng)爭(zhēng)力不斷上升。如麥綠素獲中國(guó)綠色食品、國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品、浙江省名牌產(chǎn)品，產(chǎn)品銷往美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家。至靈膠囊被列入國(guó)家中藥保護(hù)品種，國(guó)家醫(yī)保藥品目錄。中藥不僅加快了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐，也促進(jìn)了農(nóng)民增收，企業(yè)增效，而且夯實(shí)了中醫(yī)藥事業(yè)的資源基礎(chǔ)。
三、存在的問(wèn)題和下一步打算。
一是全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展不平衡，既有專長(zhǎng)，又有影響力的高級(jí)中醫(yī)藥人才不足，人才梯隊(duì)有待進(jìn)一步優(yōu)化，輻射面大、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的中醫(yī)臨床科室不多，少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院尚缺乏具有實(shí)力和影響力的中醫(yī)特色?？啤?/p>
二是縣中醫(yī)院作為中醫(yī)工作的龍頭單位，雖然近年來(lái)發(fā)展迅速，但在總體規(guī)模、中醫(yī)人才、中醫(yī)?？茖２〗ㄔO(shè)等方面還沒(méi)有形成足夠的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，與人民群眾日益增長(zhǎng)的中醫(yī)藥需求相比，還有一定的差距，需要進(jìn)一步加大投入，努力提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三是由于社區(qū)衛(wèi)生工作總體上還處于發(fā)展轉(zhuǎn)型階段，中醫(yī)藥參與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)尚未形成科學(xué)的管理、運(yùn)作模式，在制度和機(jī)制建設(shè)方面還需要強(qiáng)化。
四是中藥的種植尚未形成規(guī)模化，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，缺乏政府相關(guān)的傾斜政策和鼓勵(lì)措施，種植技術(shù)和加工水平需要專家進(jìn)一步的指導(dǎo)。
下一步，我們將把中醫(yī)藥作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，加以大力弘揚(yáng)。進(jìn)一步深入貫徹執(zhí)行中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》和《中華人民共和國(guó)中醫(yī)藥條例》，堅(jiān)持“中西醫(yī)并重”的方針，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥工作的支持指導(dǎo)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，使中醫(yī)藥事業(yè)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺(tái)階，更好地為人民健康服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。
第一，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。
第二，進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥行業(yè)自身建設(shè)。
第三，進(jìn)一步為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)建良好的環(huán)境。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，20__年已悄然走來(lái)，20__年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，現(xiàn)將一年來(lái)的總結(jié)向如下：
一、培訓(xùn)工作情況：
20__年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí)，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí))。
二、培訓(xùn)工作分析：
1、20__年的培訓(xùn)工作比起20__年相比有了較大的進(jìn)步，無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。一是：對(duì)一線操作人員開(kāi)展技能培訓(xùn)，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是：全員培訓(xùn)，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。
2、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開(kāi)展起來(lái)較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。
3、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：20__年的培訓(xùn)工作，我們主要采取幻燈片、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí)，在投入工作。
三、培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題與不足：
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性。
2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果。
3、培訓(xùn)過(guò)于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái)。
4、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的講師隊(duì)伍。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三
一是成立領(lǐng)導(dǎo)小組。成立了由黨委副書記任組長(zhǎng)，分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長(zhǎng)、組織委員、宣傳委員、工會(huì)主席任副組長(zhǎng)的專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)的各項(xiàng)方針、政策，研究制定全鎮(zhèn)推進(jìn)實(shí)用人才建設(shè)的重大措施，擬定具體的實(shí)施方案，并負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。二是搭建培訓(xùn)平臺(tái)。成立鎮(zhèn)成人教育學(xué)校，開(kāi)辦興農(nóng)講堂、田間學(xué)校、花卉中專班等項(xiàng)目，采取“集中與分散結(jié)合、課堂與田間地頭結(jié)合”的方式，多層次、多形式的開(kāi)展培訓(xùn)。20xx年興農(nóng)講堂共開(kāi)課15期，累計(jì)培訓(xùn)1000人；共開(kāi)設(shè)10所田間學(xué)校，每校每月至少開(kāi)班1次；組織外出觀摩6次、開(kāi)展集中培訓(xùn)4期，全年共累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)民6000余人次；花卉中專班20xx年共84人畢業(yè)。三是建立人才庫(kù)。嚴(yán)格評(píng)定程序，明確申報(bào)、審核、推薦、評(píng)定、公示、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則，將在新農(nóng)村建設(shè)中涌現(xiàn)出的各類人才選拔出來(lái)，按照不同領(lǐng)域，對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才進(jìn)行分類管理、動(dòng)態(tài)管理，為我鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才發(fā)展政策的制定、開(kāi)發(fā)和使用提供依據(jù)。截至目前，人才庫(kù)^v^有農(nóng)村實(shí)用人才335人。
（二）強(qiáng)化技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。
點(diǎn)，開(kāi)展園林綠化工、公共場(chǎng)所保潔、家政服務(wù)等易于掌握的就業(yè)技能培訓(xùn)，累計(jì)開(kāi)辦培訓(xùn)43期，累計(jì)培訓(xùn)476人次。二是“特色班”主要依托鎮(zhèn)內(nèi)各大農(nóng)業(yè)特色基地和農(nóng)業(yè)合作社開(kāi)展培訓(xùn)，在社員中推廣西瓜蜜蜂授粉等種植技術(shù)，推廣面積420畝，減少瓜農(nóng)勞動(dòng)強(qiáng)度、增加西瓜品質(zhì)，畝效益提高了10%；與花卉龍頭企業(yè)北京福勞爾有限公司合作，成立“xx鎮(zhèn)黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”，鼓勵(lì)黨員學(xué)習(xí)花卉種植，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。三是開(kāi)展“一對(duì)一”培訓(xùn)，農(nóng)民和企業(yè)簽訂協(xié)議，根據(jù)企業(yè)用工需求，開(kāi)展定向培訓(xùn)，包括叉車、電焊、面點(diǎn)制作等多項(xiàng)實(shí)用技能，五年來(lái)累計(jì)成功推薦就業(yè)2450人次。
（三）樹(shù)立典型示范，增強(qiáng)帶動(dòng)效果。
除此之外，我鎮(zhèn)還積極創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式，在農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理、規(guī)章制定和落實(shí)等方面進(jìn)行規(guī)范，并積極開(kāi)展培訓(xùn)，宣傳成立合作社的必要性，引導(dǎo)農(nóng)民加入，改變“各自為戰(zhàn)”的生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)業(yè)資源共享。目前我鎮(zhèn)有4家農(nóng)民專業(yè)合作社，并成立了“特瓜”、“特菜”產(chǎn)業(yè)黨小組，將特色產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、基層黨建有機(jī)結(jié)合。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺口較大，影響了培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。由于到州級(jí)以上醫(yī)院培訓(xùn)，每名學(xué)員每天的食宿及補(bǔ)助需要80元，每年培訓(xùn)100名以上的醫(yī)務(wù)人員，培訓(xùn)時(shí)間為6—12個(gè)月，共需培訓(xùn)費(fèi)65萬(wàn)元。
以上匯報(bào)若有不妥，請(qǐng)指正。
加強(qiáng)中醫(yī)藥科研教學(xué)和人才隊(duì)伍建設(shè)。
2006年，有關(guān)部門將研究探索多模式的人才培養(yǎng)途徑，大力提高中醫(yī)藥人員的中醫(yī)藥技術(shù)能力。
一是總結(jié)中醫(yī)藥臨床突出特色優(yōu)勢(shì)的經(jīng)驗(yàn)，研究制定進(jìn)一步保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的政策措施。組織開(kāi)展突出特色優(yōu)勢(shì)的評(píng)價(jià)體系研究，制定《中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合病歷書寫指南》、《中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合病案質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和檢查評(píng)估辦法》。對(duì)中醫(yī)醫(yī)院保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)工作開(kāi)展專項(xiàng)督查。
二是繼續(xù)做好中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科和?？平ㄔO(shè)。開(kāi)展西部地區(qū)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中期檢查。認(rèn)真總結(jié)中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)，制定中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃，建立數(shù)據(jù)庫(kù)共享平臺(tái)。探索在大型中醫(yī)醫(yī)院中建設(shè)8—10個(gè)傳統(tǒng)型中醫(yī)診療中心，在重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)中集中優(yōu)勢(shì)力量組成8—10個(gè)重點(diǎn)?？茀f(xié)作組。進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)藥重點(diǎn)學(xué)科、?？圃诒３趾桶l(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)中的作用。
三是加強(qiáng)中醫(yī)藥科學(xué)研究，提高中醫(yī)藥科技創(chuàng)新能力和科技服務(wù)能力?；A(chǔ)研究方面，組織開(kāi)展針灸理論、中醫(yī)病因?qū)W說(shuō)、中醫(yī)辨證論治療效評(píng)價(jià)、中藥藥性等基礎(chǔ)理論研究；繼續(xù)挖掘整理古籍文獻(xiàn)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，以便于應(yīng)用；繼續(xù)加強(qiáng)民族醫(yī)藥文獻(xiàn)整理與研究。臨床研究方面，進(jìn)一步加強(qiáng)重大疾病和突發(fā)性疾病的防治研究，鞏固和發(fā)揮中醫(yī)藥在防治常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難雜癥及干預(yù)亞健康等方面的優(yōu)勢(shì)；繼續(xù)組織好中醫(yī)藥臨床療效評(píng)價(jià)的現(xiàn)代方法學(xué)研究；認(rèn)真做好中醫(yī)藥診療技術(shù)整理與研究。中藥研究方面，支持中藥企業(yè)開(kāi)展以提高療效為核心的名優(yōu)、傳統(tǒng)產(chǎn)品的深入研究，開(kāi)展中藥資源保護(hù)利用對(duì)策、中藥出口技術(shù)壁壘應(yīng)對(duì)措施、中醫(yī)藥知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等研究。開(kāi)展體現(xiàn)中藥、民族藥特點(diǎn)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)體系研究。加強(qiáng)科研支撐條件建設(shè)，2006年將建立中醫(yī)藥特色技術(shù)和方藥篩選評(píng)價(jià)中心，啟動(dòng)重點(diǎn)研究室建設(shè)工作，組織實(shí)施國(guó)家級(jí)臨床研究基地建設(shè)。進(jìn)一步提高科技服務(wù)能力，促進(jìn)科技成果推廣應(yīng)用。2006年將向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的申請(qǐng)報(bào)告。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，提高中醫(yī)藥人員的中醫(yī)藥技術(shù)能力。繼續(xù)實(shí)施好優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，保證研修質(zhì)量。完成三批全國(guó)老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，開(kāi)展第三批繼承出師考核工作。開(kāi)展名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)思想及經(jīng)驗(yàn)傳承規(guī)律研究，豐富繼承手段和方法。組織制定各類人員繼續(xù)教育要求，開(kāi)展對(duì)高層次中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)。開(kāi)展中醫(yī)藥繼續(xù)教育基地建設(shè)。組織開(kāi)展對(duì)中醫(yī)住院醫(yī)師中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)、基本技能為主要內(nèi)容的規(guī)范化培訓(xùn)檢查。研究制定《中醫(yī)藥教育發(fā)展綱要》，總結(jié)五十年中醫(yī)藥院校教育的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究現(xiàn)代院校教育與傳統(tǒng)師承教育的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，探索二者的有機(jī)結(jié)合。積極鼓勵(lì)各中醫(yī)藥院校吸收師承教育的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)名師、名醫(yī)上講臺(tái)，在本科院校組織學(xué)生跟師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五
培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃暑假又來(lái)了?？晌覅s高興不起來(lái)，因?yàn)槲也幌矚g暑假。那么長(zhǎng)的時(shí)間，好無(wú)聊。所以我現(xiàn)在來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。
一、培訓(xùn)。假期進(jìn)行心理學(xué)方面的培訓(xùn)一定得去，而且要好好學(xué)。
二、自身的學(xué)習(xí)。雖然教的是中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的匱乏，所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習(xí)題，書都買好了。
雖然我一直都信奉一句話：計(jì)劃沒(méi)有變化快。但是我知道只有計(jì)劃地去做事，才能做到有條不紊。希望我在暑假間能堅(jiān)持完成這三點(diǎn)，為自身打造一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)暑假里，我參與教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，范文寫作成為全社會(huì)文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：
1、熱愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)崗敬業(yè)。
熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛(ài)自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。
3、以身作則，為人師表。
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí);善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問(wèn)題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會(huì)使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。思想?yún)R報(bào)專題教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教?*ィ一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)琬務(wù)。霆識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。鉅們?cè)趯W(xué)校瘰習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。顙想成為研究型教師立專家型教師矛不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)槨?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來(lái)。
教師工作是直接教育人的特殊職業(yè)，其一言一行對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響極大。教師不僅起到傳授知識(shí)、傳承文明的作用，還是學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、理智穩(wěn)重的典范。所以，加強(qiáng)教師自身的教育倫理建設(shè)也便成了教師工作的重中之重。教育倫理主要是對(duì)包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育在內(nèi)的教育教學(xué)過(guò)程中的道德關(guān)系的研究，而教育倫理的建設(shè)則是要求教師在教育活動(dòng)中對(duì)于各種人際關(guān)系的和諧處理以及對(duì)其自身德性修養(yǎng)的完善和提高。教師要建設(shè)積極的教育倫理就必須在學(xué)習(xí)中提高素質(zhì)，在修身中提升境界，在敬業(yè)中干出樣子，在廉潔中塑造形象，在樂(lè)群中享受快樂(lè)，在工作中守好制度，在活動(dòng)中營(yíng)造氛圍，在監(jiān)督中走向自我。楊院長(zhǎng)曾說(shuō)一個(gè)合格的教師首先要有一個(gè)境界，而境界的基礎(chǔ)便是教育倫理的建設(shè)。教育倫理的建設(shè)不僅是教育事業(yè)發(fā)展的奠基石，也是教師快樂(lè)人生的催化劑，更是學(xué)生美好未來(lái)的重要保障。
當(dāng)今社會(huì)進(jìn)入文化致勝時(shí)代，世界開(kāi)始面臨一場(chǎng)規(guī)律宏大的文化核戰(zhàn)爭(zhēng)，而中國(guó)正是最大的戰(zhàn)場(chǎng)。西方大量帶有強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)文化印記的思想文化流入中國(guó)，對(duì)我國(guó)本土文化造成了極大的沖擊。而中西方文化的激烈沖突又使得中國(guó)越來(lái)越多的青少年產(chǎn)生了認(rèn)知失衡、心理沖突、人格偏差等心理問(wèn)題。所以，教師不僅要向?qū)W生傳遞科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志品質(zhì)以及良好的人際交往能力。使學(xué)生成為“自覺(jué)、自信、自立、自知、自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)、自制”的健康的人。心理健康教育是教育者據(jù)中小學(xué)生生理、心理的發(fā)展特點(diǎn)及身心發(fā)展規(guī)律運(yùn)用多種心理學(xué)的理論與技術(shù)，通過(guò)維護(hù)學(xué)生心理健康發(fā)展性問(wèn)題的教育和心理問(wèn)題障礙的咨詢與輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生心理健康，增長(zhǎng)社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生人格健全和諧發(fā)展為目的的教育。它是教育者必備的素質(zhì)，也是教育結(jié)果成功的保證。教師必須正確掌握健康心理教育的方法，才能達(dá)成教育的終極目標(biāo)，使學(xué)生成為人格健全的人，對(duì)社會(huì)有用的人。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十六
為進(jìn)一步提高中醫(yī)藥人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)和服務(wù)水平，加強(qiáng)我院中醫(yī)藥人員培養(yǎng)和技術(shù)培訓(xùn)，特制定本計(jì)劃。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的群眾路線教育實(shí)踐精神為指導(dǎo)，以學(xué)科建設(shè)為平臺(tái)，加速培養(yǎng)一批醫(yī)德高尚、具有寬廣的學(xué)術(shù)視野、杰出的學(xué)術(shù)能力、臨床、教學(xué)和科研業(yè)績(jī)顯著的優(yōu)秀中青年人才，從而加快提升我院中醫(yī)科科建設(shè)水平和醫(yī)療質(zhì)量，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍科研整體實(shí)力和社會(huì)服務(wù)能力。
堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞姆结樅腿瞬胚x拔的高標(biāo)準(zhǔn)、重業(yè)績(jī)的原則，既考慮過(guò)去對(duì)?？平ㄔO(shè)的貢獻(xiàn)，又注重未來(lái)?？平ㄔO(shè)的發(fā)展需要。堅(jiān)持擇優(yōu)選拔的原則，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入人才的遴選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，建立和完善人才選拔培養(yǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)、科學(xué)考評(píng)、動(dòng)態(tài)管理等運(yùn)行機(jī)制。注重人才潛能的發(fā)揮，充分調(diào)動(dòng)醫(yī)務(wù)人員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。遵循中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律，引進(jìn)推廣應(yīng)用中醫(yī)藥適宜技術(shù)，全面提高中醫(yī)藥人員的基本水平和基本技能，促進(jìn)中醫(yī)中藥協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷滿足群眾對(duì)中醫(yī)藥需求，為人民健康服務(wù)。
1、選拔1——2名中醫(yī)藥人員到上級(jí)中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，培養(yǎng)中醫(yī)藥技術(shù)骨干。
2、各村衛(wèi)生室、輪流派遣中醫(yī)藥技術(shù)骨干到我院中醫(yī)科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
4、大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)，根據(jù)縣衛(wèi)計(jì)委安排派熟悉中醫(yī)藥知識(shí)的骨干人員參加縣中醫(yī)院組織的培訓(xùn)，然后對(duì)全鎮(zhèn)未參加集中培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行集中培訓(xùn)。村衛(wèi)生室中醫(yī)藥人員均參加一次以上培訓(xùn)、培訓(xùn)率達(dá)到100%。
（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。衛(wèi)生院成立由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)中醫(yī)藥人員培訓(xùn)的組織推進(jìn)、綜合協(xié)調(diào)和督導(dǎo)檢查。
（二）多形式、多渠道培訓(xùn)中醫(yī)藥適用人才。加強(qiáng)中醫(yī)藥適用人才培養(yǎng)是今后我院工作的一個(gè)重要內(nèi)容，采取多種方式加以培養(yǎng)。一是選派中醫(yī)人才和學(xué)科帶頭人到上級(jí)知名醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)在職人員攻讀中醫(yī)藥知識(shí)和參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)性交流。二是鼓勵(lì)醫(yī)院中醫(yī)藥人員參加中醫(yī)自學(xué)考試，提高學(xué)歷教育；選送人員到二級(jí)甲等以上中醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。三是醫(yī)院每季度組織一次中醫(yī)藥基本理論、基本技能的健康教育講座，以提高基層中醫(yī)藥人員的技術(shù)水平。
（三）大力推廣農(nóng)村中醫(yī)藥適宜技術(shù)。建立我院與各村衛(wèi)生室分工協(xié)作制度，落實(shí)中醫(yī)藥進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)?！叭M(jìn)”戰(zhàn)略，使中醫(yī)藥服務(wù)在基層普及，使優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥資源能夠下沉基層、服務(wù)基層。組織篩選安全有效、成本低廉，簡(jiǎn)便易學(xué)、適合農(nóng)村使用的中醫(yī)藥技術(shù)和方法，有計(jì)劃地向鄉(xiāng)村醫(yī)生推廣。
（四）積極推進(jìn)中醫(yī)藥科技創(chuàng)新。堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新的原則，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法和中醫(yī)藥研究方法，加強(qiáng)中醫(yī)藥防治常見(jiàn)病、多發(fā)病特別是病毒性疾病、疑難雜癥、心身疾病等方面的臨床應(yīng)用，提高中醫(yī)藥學(xué)術(shù)水平和防病治病能力。
醫(yī)院將中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作納入單位年度責(zé)任目標(biāo)管理，年終對(duì)中醫(yī)藥培訓(xùn)工作進(jìn)行考核，考核結(jié)果記入年度目標(biāo)考核內(nèi)容。中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)日常督導(dǎo)管理，嚴(yán)格考核。
包信鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十七
20xx年12月5日，在高新區(qū)人事局的組織下，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育教師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓(xùn)。來(lái)自高新區(qū)公立及私立幼兒園的一百多名保育教師齊聚在一齊，理解國(guó)家高級(jí)育嬰師張師教師為期兩天的幼兒保育知識(shí)講座。張教師通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)細(xì)致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺?，F(xiàn)場(chǎng)踴躍用心的提問(wèn)，暢所欲言的回答贏得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現(xiàn)了學(xué)員們對(duì)知識(shí)的渴望和才能的展現(xiàn)。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我們學(xué)到了很多。重新認(rèn)識(shí)了保育員的崗位職責(zé)、道德素養(yǎng)與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更就應(yīng)具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知潛力和形象以及豐富的知識(shí)體系、教育意識(shí)和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。所以加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子怎樣去培養(yǎng)孩子們的自理潛力和好的生活習(xí)慣怎樣去引導(dǎo)孩子們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)怎樣奉獻(xiàn)自我無(wú)私的愛(ài)怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標(biāo)與方向。
我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育教師。
最終衷心感激領(lǐng)導(dǎo)能給我們帶給這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。期望今后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)提高我們整體隊(duì)伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十八
在培訓(xùn)中我們做到四結(jié)合，充分整合社會(huì)資源為我所用，不但提高了培訓(xùn)數(shù)量、質(zhì)量和效益，而且增強(qiáng)了團(tuán)組織的影響力，大大提高團(tuán)組織的凝聚力和吸引力。
1、與縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相結(jié)合。除了團(tuán)省委下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)以外，還有很大的缺口。我們積極和縣人事局溝通，將我們的培訓(xùn)納入到縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中，今年共爭(zhēng)取培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)4668元。
2、與青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)相結(jié)合。通過(guò)農(nóng)村青年中心的人力資源中心，幫助培訓(xùn)過(guò)的青年優(yōu)先實(shí)現(xiàn)就業(yè)，共安排就業(yè)325人。此外進(jìn)行一系列后續(xù)服務(wù)，如進(jìn)行勞動(dòng)維權(quán)等，切實(shí)維護(hù)青年的權(quán)益。
3、與增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育相結(jié)合。我們專門舉辦了一期團(tuán)支部書記培訓(xùn)班，不但進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，而且專門請(qǐng)人上團(tuán)課，開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育。在團(tuán)員青年比較集中的培訓(xùn)班中，我們建立了臨時(shí)團(tuán)支部，開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育。培訓(xùn)學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)以后，我們積極幫助進(jìn)行團(tuán)員關(guān)系的轉(zhuǎn)接。在原來(lái)沒(méi)有團(tuán)組織的萬(wàn)客隆超市，學(xué)員經(jīng)培訓(xùn)到超市工作后，我們指導(dǎo)建立了團(tuán)支部。
4、與愛(ài)心助學(xué)行動(dòng)相結(jié)合。我們舉辦的“藍(lán)色希望”愛(ài)心助學(xué)扶貧班以解決農(nóng)村貧困學(xué)生就業(yè)，減輕農(nóng)村貧困學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)技術(shù)性人才，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為目的，探索愛(ài)心助學(xué)的新形式。扶貧班學(xué)費(fèi)采取“四個(gè)一點(diǎn)”的辦法解決。團(tuán)縣委對(duì)每一個(gè)學(xué)生從愛(ài)心助學(xué)款項(xiàng)中補(bǔ)助3元/年，康恩貝生物制藥有限公司拿出4萬(wàn)元設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)經(jīng)和助學(xué)經(jīng)，技工學(xué)校每學(xué)年減免學(xué)費(fèi)3元。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十九
按照20__年公司培訓(xùn)計(jì)劃的安排，公司堅(jiān)持恒貫徹落實(shí)“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹(shù)立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”，推動(dòng)公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
上半年的培訓(xùn)大致分為三大類：質(zhì)量管理意識(shí)培訓(xùn)占45%，專業(yè)崗位技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占5%，共計(jì)培訓(xùn)15課時(shí)，參訓(xùn)人數(shù)高達(dá)6750余人次。
培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：
1、員工必修類：企業(yè)文化培訓(xùn)、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度；
2、重點(diǎn)培訓(xùn)：質(zhì)量管理、專業(yè)技能操作。
3、新員工崗前培訓(xùn)。
(一)取得的成績(jī)：
1、20__年度的培訓(xùn)工作與20__年度相比，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長(zhǎng)。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱，培訓(xùn)資金無(wú)保證，員工培訓(xùn)意識(shí)不到位，培訓(xùn)工作開(kāi)展十分困難。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次征求各部門意見(jiàn)后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理。
保證和效果評(píng)價(jià)體系。
4、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。
(二)存在的問(wèn)題和不足。
1、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)。
2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽(tīng)”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。
3、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn)，一部分人員感覺(jué)培訓(xùn)過(guò)于頻繁，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn)，這是一個(gè)不容回避的問(wèn)題，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹(shù)立培訓(xùn)意識(shí)，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要后續(xù)大力改善。
4、內(nèi)部講師授課技巧有待提高，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。
三、改進(jìn)措施。
(一)有利條件。
1、企業(yè)員工隊(duì)伍趨于穩(wěn)定階段，員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高，以及企業(yè)文化的再建，必然是下一階段的工作重點(diǎn)，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會(huì)越來(lái)越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視。
2、公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束，將大大的有利于以后工作的展開(kāi)。
(二)具體措施。
一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十
我參加了20__年__市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí)，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。
第一天，在王老師的指引下，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊(duì)”，我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職，我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞蟻工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開(kāi)頭，我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿信心。
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益非淺。
2、從學(xué)習(xí)中，我的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標(biāo)。
中醫(yī)藥學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二十一
2002年我院根據(jù)省級(jí)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項(xiàng)目等文件精神, 開(kāi)展中醫(yī)藥人才培訓(xùn)工作，中西醫(yī)并重，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在防病治病中的作用，為人民群眾就醫(yī)需要，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募毙柚嗅t(yī)藥人才。按照年初制定的中醫(yī)藥人才培訓(xùn)計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，周密安排，采取多種形式認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)工作，取到了顯著成效?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下：
一、 為切實(shí)搞好中醫(yī)藥人才培訓(xùn)工作，醫(yī)院成立了中醫(yī)藥人才培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，親自抓中醫(yī)藥人才培訓(xùn)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)具體日常工作。明確了相關(guān)職責(zé)，做到了培訓(xùn)工作有人管、有人抓，具體事務(wù)有人辦，將培訓(xùn)工作落到了實(shí)處。
二、為了將中醫(yī)藥人才培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處，醫(yī)院制定了中醫(yī)藥人才培訓(xùn)規(guī)劃。根據(jù)“規(guī)劃”，年初制定了中醫(yī)藥人才培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)培訓(xùn)的對(duì)象、方式、重點(diǎn)內(nèi)容、管理、考核辦法、時(shí)間、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行了安排。做到了通知到人，有簽到冊(cè)、記錄、講稿等。
三、1、堅(jiān)持自學(xué)為主，并與臨床實(shí)踐相結(jié)合，提高理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平。 2、鼓勵(lì)參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及國(guó)家正規(guī)學(xué)歷教育，掌握理論知識(shí)，提高理論水平。
3、集中培訓(xùn)，以會(huì)代訓(xùn)，采取多情勢(shì)、多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使中醫(yī)藥人員理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平有了較大提高，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行了有關(guān)知識(shí)理論測(cè)試。
三、存在問(wèn)題及工作建議:
2017 年我院中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作獲得了一定成績(jī)，但還存在很
多題目，主要表現(xiàn)在：
1、工作時(shí)間與學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間沖突的矛盾。
2、部份醫(yī)務(wù)人員對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)流于情勢(shì)，并有缺席現(xiàn)象。
3、2017年我院將在 2017年中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作的.基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)存在題目，進(jìn)一步加強(qiáng)廣大中醫(yī)藥人員對(duì)培訓(xùn)工作的重視，公道安排好工作時(shí)間和學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并積極培養(yǎng)青年中醫(yī)藥技術(shù)骨干和中級(jí)職稱以上中醫(yī)藥人員，使我院中醫(yī)藥人員培訓(xùn)工作順利展開(kāi)，從而進(jìn)步提高我院中醫(yī)藥人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，推動(dòng)我市中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展。
岑溪市中醫(yī)醫(yī)院
2002年是我縣中醫(yī)創(chuàng)建工作開(kāi)展的第一年，以《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》及縣衛(wèi)生局文件有關(guān)的精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合并重的衛(wèi)生方針，在創(chuàng)建農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)行第二季度中醫(yī)藥工作培訓(xùn)，現(xiàn)將第二季度培訓(xùn)工作情況匯報(bào)如下：
一、基本情況
我鎮(zhèn)位于縣城的南部，與縣城相距64公里，地域遼闊，人稀，交通不便，人民生活水平低下，但是土地資源較好，能很好的開(kāi)展中藥的種植全鎮(zhèn)共有人口9千余人。
二、完成的情況
1、在鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心、支持下，為中醫(yī)藥創(chuàng)建工作奠定了基礎(chǔ)。
2、成立了中醫(yī)藥工作領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)指導(dǎo)小組，制定了中醫(yī)藥工作計(jì)劃及實(shí)施方案；
3、建立了由業(yè)務(wù)精、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、臨床工作經(jīng)驗(yàn)豐富的中醫(yī)藥人員組成的中醫(yī)科，開(kāi)展了用中醫(yī)藥為廣大人民群眾防病治病、預(yù)防保健工作。
3、本次培訓(xùn)參加有數(shù)齊全，沒(méi)有人員缺會(huì)，培訓(xùn)會(huì)上參加的同志能很好的做好培訓(xùn)筆記。
4、本次培訓(xùn)會(huì)議達(dá)到了圓滿完成。
三、存在的問(wèn)題
1、部分參會(huì)同志因知識(shí)淺薄對(duì)所培訓(xùn)的知識(shí)不能運(yùn)用。
2、部分同志因是西醫(yī)專業(yè)對(duì)中醫(yī)第一次接受，不能掌握中醫(yī)的相關(guān)知識(shí)。
四、培訓(xùn)后的打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)的醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)工作。
2、抽休息時(shí)間對(duì)部分知識(shí)淺薄進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。
3、以中醫(yī)科為基地，負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)村中醫(yī)藥技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)發(fā)揮中醫(yī)藥在初級(jí)衛(wèi)生保健和農(nóng)村合作醫(yī)療中作用情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。
4、對(duì)村衛(wèi)生室進(jìn)行統(tǒng)一管理，做到了門診有登記、用藥有處方、收費(fèi)有發(fā)票、出診有紀(jì)錄，有傳染病報(bào)告制度。
5、積極開(kāi)展健康教育，舉辦中醫(yī)藥預(yù)防保健科普宣傳專欄兩次。
泉溪鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
2002年6月20日
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16480019.html】
