計(jì)劃可以使我們對目標(biāo)有更清晰的認(rèn)識，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供有力的支持。定期回顧和評估計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些成功人士分享的關(guān)于計(jì)劃制定的經(jīng)驗(yàn)和故事。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本期學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，注重學(xué)生素質(zhì)的提高，充分落實(shí)以研興教，以教興研的思想。在地理教學(xué)中全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，大膽探索、創(chuàng)新教法，向課堂45分鐘要質(zhì)量，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
二、工作內(nèi)容及具體要求：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材、地理高考考試說明和高一地理會考標(biāo)準(zhǔn)；
3、任課教師按要求擬定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，集體討論確定教研組工作計(jì)劃；
5、組織教師從各種刊物上選取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)；
6、開展以研究教法、教材、教綱等為主題的學(xué)科專題討論；
8、開展學(xué)科講座二次，其中針對高考一次，會考一次；
9、組織本組教師認(rèn)真刊出三期黑板報；
11、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，積極撰寫教學(xué)論文；
12、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)造一個良好的教研環(huán)境；
13、加強(qiáng)與其它學(xué)科教研組的教研聯(lián)系及合作。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)英語教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、工作目標(biāo)。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施。
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見”。，指導(dǎo)于實(shí)踐，并認(rèn)真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計(jì)劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實(shí)，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項(xiàng)活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃，我們組將積極參加各項(xiàng)英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點(diǎn)工作：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點(diǎn)：
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.加強(qiáng)課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。
五年級教研重點(diǎn)。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認(rèn)真實(shí)在地對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運(yùn)用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項(xiàng)教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期，學(xué)校英語科組將以落實(shí)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標(biāo)，以東莞市小學(xué)英語教研室、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“x。
文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo)，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學(xué)特色，揚(yáng)x。
文化品牌精神”工作目標(biāo)。
二、主要重點(diǎn)工作：
(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺，促專業(yè)成長。
1.教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201x-20x。
年)》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準(zhǔn)(試行)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界，必須要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身知識和能力水平。
2.發(fā)揮各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的帶動效果。學(xué)校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機(jī)會給教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。派遣教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則：自愿性、公平性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點(diǎn)帶面的方式帶動科組隊(duì)伍水平的提升。
3.做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
4.開展新老教師結(jié)對幫扶活動。本學(xué)期科組由黃芬老師負(fù)責(zé)帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流，結(jié)對幫扶。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。
1.教學(xué)常規(guī)既是規(guī)范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導(dǎo)教師努力學(xué)習(xí)新課程新理念，自覺轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項(xiàng)工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要求認(rèn)真實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要積極開展教學(xué)改革，運(yùn)用微課、優(yōu)課、慕課構(gòu)建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內(nèi)容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學(xué)，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標(biāo)，習(xí)題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)(檢查重點(diǎn))。四是自查內(nèi)容嚴(yán)格遵照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強(qiáng)課外指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。
2.科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習(xí)5篇(次)，并要做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄和收獲、心得體會。學(xué)校將定期檢查學(xué)習(xí)記錄本，以確保教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時還定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)情況。
(二)開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是教師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。
1.落實(shí)新課標(biāo)精神，運(yùn)用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。
繼續(xù)做好《課標(biāo)(201x年版)》的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)觀念和方法。各教師不僅要認(rèn)真研讀本年級的教材教法，也應(yīng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)整個小學(xué)階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊教材的教學(xué)內(nèi)容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導(dǎo)，用好、用活教材。
2.以精講多練、精講善練為研究重點(diǎn)，繼續(xù)開展“高效課堂”研究。
“高效課堂”的推進(jìn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒有一定數(shù)量的合理的練習(xí)就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點(diǎn)，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進(jìn)英語“高效課堂”建設(shè)。
3.積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求“扎實(shí)、有效、高效”
教研活動以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
4.進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”和畢業(yè)班工作。
在關(guān)愛后進(jìn)生的同時，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要和成長;畢業(yè)班英語教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。
(三)加強(qiáng)校本科研力度。
1.繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結(jié)題的校本phonics教學(xué)科研課題。
截止目前，繼續(xù)做好已結(jié)題的市級科研課題《小學(xué)英語“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和運(yùn)用phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結(jié)合pep小學(xué)英語教材的教學(xué)目標(biāo)，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭培養(yǎng)學(xué)生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學(xué)特色手段之一。
2.切實(shí)做好科組未結(jié)題的市級科研課題的研究工作。
目前，英語科組正在研究的有兩項(xiàng)市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實(shí)踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機(jī)之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫結(jié)題報告，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結(jié)題。
3.結(jié)合校本英語教學(xué)實(shí)際，籌劃新的科研項(xiàng)目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項(xiàng)新課題。
4.提倡教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例，組織學(xué)生寫各類英語習(xí)作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。
(四)進(jìn)一步深化英語特色教育教學(xué)工作。
落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng)建x。
文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標(biāo)，同時結(jié)合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎(chǔ)上，積極總結(jié)和探索創(chuàng)建英語教學(xué)特色的經(jīng)驗(yàn)和途徑努力提高學(xué)生聽說讀寫的英語能力。
1.充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵和要求學(xué)生多聽、多模仿，提高學(xué)生英語聽力能力和發(fā)音準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)等學(xué)習(xí)能力。
2.開展英語活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期將舉行三至六年級“x。
杯”英語單詞比賽活動，以及第九屆“x。
杯”英語口語比賽活動，以及校園“品味x。
秀出自我”x。
文化特色展示活動。
3.做好英語科組資源庫建設(shè)工作。
教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設(shè)工作。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類練習(xí)、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi)。
(四)做好對長安教育網(wǎng)的宣傳工作。
(五)其他工作。
本學(xué)期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學(xué)生滲透德育教育，例如對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我?！皒。
文化”品牌特色。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點(diǎn)及具體措施。
1、教研組、備課組建設(shè)：
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點(diǎn)：
a、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b、課本知識盡量100%掌握。
c、開展英語表演賽。
d、做好集體備課。
e、做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f、認(rèn)真實(shí)在的對待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b、與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
四、具體工作安排。
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計(jì)劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計(jì)劃交流。
2、分片教研的開展。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1、六年級畢業(yè)考試。
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
以x。
市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、教學(xué)措施：
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：
(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。
(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平。
1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇三
加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn)，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
新學(xué)期伊始，我們面臨著許多新的任務(wù)。因此，我們要百倍的信心，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期、新的任務(wù)、新目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開拓進(jìn)取，銳意改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵，努力建設(shè)和諧校園、平安校園，增強(qiáng)社會對學(xué)校的滿意度，嚴(yán)格教學(xué)管理，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。
二、工作目標(biāo)。
本學(xué)期擔(dān)任八年級三、四班的英語教育教學(xué)工作。從上學(xué)期的考試成績來看，班級的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo)，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動手能力。
5、著重把知識的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，適應(yīng)時代的需要。
三、具體工作及措施。
新目標(biāo)八年級英語教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多，課文長，語法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù)，制定以下具體措施。
1、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動腦、動口、動手的機(jī)會，把發(fā)展主動權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。
2、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法。認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，精講、精練，精打細(xì)算。
3、積極參加教研活動。
積極參加教研活動，制定教研計(jì)劃，開展“說課、平課、講課”活動，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課，聽取別人的意見和建議，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
4、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè)，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5、加強(qiáng)備課、上課、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案，備課要分不同的層次，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真完成聽課任務(wù)，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動性和創(chuàng)造性。課余時間自己制作課件、教具，用以輔助教學(xué)，定會受到較好的效果。
一教學(xué)目標(biāo)。
通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二學(xué)情分析。
我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時間和精力。
三教材分析。
九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。
四課時安排。
本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：
每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。
五教學(xué)措施。
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九(3，4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
一、指導(dǎo)思想。
針對初中新課改的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法。
二、教情，學(xué)情分析。
1)全校共有13名英語教師，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，師資力量強(qiáng)，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作的干勁，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法，定會在本學(xué)年中取得理想的成績。
2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀。初二17名初三18名初四13名，班級與班級間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異。因此，要多開展教課研活動，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通，從而取得理想成績。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足校情、實(shí)事求是、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識。全組教師要更新觀念，提高認(rèn)識，要充分認(rèn)識到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑。
2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)課題研究工作，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，教學(xué)反思。
4、抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是詞匯，句型，強(qiáng)化學(xué)生的掌握，并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語能力。
5、力爭各年級在市考試中成績在中游水平。
四、為完成上述教研組目標(biāo)，全體英語教師，深入討論，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施。：
1、充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會，本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。
2、認(rèn)真組織開展“系列課達(dá)標(biāo)”活動，并組織好聽評課，從而推動課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、搞好與學(xué)生的情感溝通教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒，培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣。
4、充分利用集體備課時間，討論決定教材的重、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的英語詞匯，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯題集。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課，5次學(xué)科教研活動，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動。
5、每周一節(jié)完形、閱讀強(qiáng)化課，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對!
6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時間，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn)，練習(xí)口語表達(dá)!
7、及時根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)科組為單位，進(jìn)行測驗(yàn)，以便及時查漏補(bǔ)缺!
一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重。但無論怎樣辛苦，我都會努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績。特制定九年級英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、總體目標(biāo)。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。
二、遵循原則。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個知識點(diǎn)。同時培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問題。
三、具體工作措施。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究x。
和20x。
年的考試說明，精選x。
和x。
年的中考題。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，挖掘?qū)W生的心理資源，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課、記筆記、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、總體復(fù)習(xí)思路。
1、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練;面向全體，面向基礎(chǔ)。
2、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí)。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3、題型專練，模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況。
我校五年級的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)目的、任務(wù)。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。
2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;。
3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;。
4、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;。
5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。
6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。
7、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。
8、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評價的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：
(1)提高課堂效率。
(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。
2、難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績。
五、方法措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇四
根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室20xx年度的工作重點(diǎn)，我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展，承前啟后，堅(jiān)持教育發(fā)展觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，按照教育教學(xué)規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開展教學(xué)和科研工作，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo)，以科研促教，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”，立足課堂教學(xué)，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
1、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動，使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識，徹底轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方法，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。
2、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)激勵，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.研究”，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí)，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。
3、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高英語課堂教學(xué)效率。
4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽。同時做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。
5、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討。
6、開展“百詞不錯”競賽。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇五
1．結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語學(xué)科的特點(diǎn),圍繞學(xué)校的育人標(biāo)，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。
2.圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體,以各級各類教研活動為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語教學(xué)工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。
1．總體目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂，構(gòu)建高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2．各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)，培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能。
七年級學(xué)生在小學(xué)階段就開設(shè)了英語，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八年級：要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?？迫谓處煂Ρ景嗟暮筮M(jìn)生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。 九年級教學(xué)要狠抓基礎(chǔ)，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。 在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真扎實(shí)教好課本基礎(chǔ)知識，挖掘潛力，培優(yōu)輔差，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。著重對中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注我市中考動向，為實(shí)現(xiàn)2017年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
（一）教師方面
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2．做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。
在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向40分鐘要效率。
3．建立初中英語教育教學(xué)資源庫。
本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、優(yōu)秀教案、導(dǎo)學(xué)案，精品試題、網(wǎng)上收集、外出學(xué)習(xí)等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。
4．加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。
教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和電子白板的使用方法，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
5．努力鞭策青年教師的成長。
青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。
（二）學(xué)生方面：
1、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：書法、英語知識競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出優(yōu)秀獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
（一）九月份：
1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計(jì)劃
2.學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
3.加強(qiáng)初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
4.對口交流教師講公開課并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流
（二）十月份：
1. 初一公開課交流與評課
2. 開展初中各年級書法競賽
3.對口-交流教師對七年級導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用給予指導(dǎo)
4.第一階段教學(xué)資料的收集與整理
（三）十一月份：
1.英語核心單詞過關(guān)競賽
2.積極參加學(xué)校組織的人人奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課活動
3.組織參加教學(xué)白板運(yùn)用比賽活動
4.進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
（四）十二月份：
1.組織中學(xué)生英語知識競賽
2.教研組進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與問題研討
3.開展復(fù)習(xí)課交流研討
4.導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教案、各類試題等收入教研組資源庫內(nèi)
（五）一月份
1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查
2、開展復(fù)習(xí)工作
3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)和教研組工作總結(jié)
4、收集各類總結(jié)與論文
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇六
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時候開始寫工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學(xué)校第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃為依據(jù)；以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠提升自我。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研組組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學(xué)校的教科研活動，并積極開展各項(xiàng)活動。
2、本學(xué)期將加繼續(xù)落實(shí)集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的.備課教案。
各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：在做好夯實(shí)初小銜接的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化重點(diǎn)語法知識基礎(chǔ)，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)收獲英語學(xué)習(xí)的快樂。
八年級：針對線上線下教學(xué)銜接的基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)語言知識能力的提升，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，針對20xx年中考英語政策的調(diào)整，著力加強(qiáng)筆試能力的提高，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好堅(jiān)實(shí)的一戰(zhàn)。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇七
利用學(xué)區(qū)年紀(jì)輕、學(xué)歷高、干勁足的年輕教師，開展聯(lián)片教研活動，充分發(fā)揮各校的教育資源優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)科教研氛圍，有效促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)交流、實(shí)現(xiàn)教師的英語教學(xué)水平的共同提高。
1、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學(xué)會聽課、學(xué)會評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》。同時加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動教育 教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》、《非常教師——優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍。
3、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí)；有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。同時，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學(xué)資源，提高課堂效率。
4、提高教師技能。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動。
5、加強(qiáng)教研組制度建設(shè)。
教研組制度 ：
（1）全員參與制。
（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度。每個學(xué)期由各組選出代表，對全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念，調(diào)整教學(xué)理論的知識結(jié)構(gòu)。
（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課里的情況。
（4）評課制。在課前，每位老師發(fā)到一張《評課單》。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘里，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié)。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的觀點(diǎn)。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個人回家一個星期內(nèi)上交評課稿。
（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個一”的學(xué)習(xí)管理制度，即每個月至少寫一個教學(xué)反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設(shè)計(jì)一份試卷，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例。
（6）請假制。每周四下午的教研活動為工作時間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請假。
附：
1、分組。
a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金岙小學(xué)、黃山小學(xué)、黃石小學(xué)。
b組：瑤溪二小、上江小學(xué)、上莊小學(xué)、元莊小學(xué)、嶼田小學(xué)、橫街小學(xué)、狀元三小
每次專題活動之前小組間進(jìn)行活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區(qū)活動）
2、活動安排：
周次時 間活 動 內(nèi) 容43.10—3.16
學(xué)區(qū)全體教師會議
1、傳達(dá)區(qū)20xx年上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署
2、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范
3、備課組建設(shè)策略
4、20xx年上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署。
5—7
1、區(qū)級活動
2、小組活動（集體備課）
3、理論學(xué)習(xí)：如何聽課、評課。
84.7—4.13
學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動
1、開課：謝琛琛（橫街學(xué)校）、張麗丹（金岙小學(xué)）
2、小組討論
3、評課
9—15
1、區(qū)級活動
2、撰寫評課稿
3、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記，供讀書會交流。
166.2—6.8
讀書會（學(xué)習(xí)筆記交流）
3、學(xué)校特色活動（待整理）
（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動
（2）橫街學(xué)校第二屆英語節(jié)
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，為促進(jìn)學(xué)校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現(xiàn)代化，本著為學(xué)校發(fā)展服務(wù)和為師生服務(wù)的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點(diǎn)
圍繞學(xué)校中心工作、上級常規(guī)督導(dǎo)評估，堅(jiān)持以服務(wù)為主題，以檔案規(guī)范化為重點(diǎn)，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個方面都取得比較大的進(jìn)展。
三、具體工作
（一）加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接受檔案專家指導(dǎo)，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì)，使檔案管理工作不斷推進(jìn)。
（二）積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率
1、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導(dǎo)檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級文件精神、工作安排等事項(xiàng)。
4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數(shù)據(jù)庫。
5、利用檔案進(jìn)行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作、利用服務(wù)工作
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。
4、學(xué)校合并時，他校（原中心小學(xué)和成教中心）移交的檔案進(jìn)行鑒定，按嚴(yán)格的組織程序予以處理。
5、結(jié)合我校實(shí)際，對本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。為了便于管理和運(yùn)用分三類：職能處室類、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，即便于迎查又利于查詢服務(wù)。
6、做好檔案的借閱工作。實(shí)行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內(nèi)部檢查、評估、評比工作，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。
8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度，學(xué)校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務(wù)渠道。
10、配合學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，以積極主動熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象。
（四）其他工作
1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學(xué)校檔案工作中的大事雞、組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格餓、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。
2、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn)、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平。
3、加強(qiáng)對庫房規(guī)范化管理，嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強(qiáng)光、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境。
4、做好保密、安全工作
5、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化、管理手段現(xiàn)代化、管理人員現(xiàn)代化。
6、建立檔案管理工作崗位制度。學(xué)校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學(xué)校的檔案管理工作。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇八
為配合好學(xué)校新學(xué)期計(jì)劃有關(guān)要求，我們英語組全體教師認(rèn)真討論了新學(xué)期工作計(jì)劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注每個學(xué)生的成長。堅(jiān)持學(xué)生個別學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的撰寫，注重課堂教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，注重教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。
1、積極創(chuàng)設(shè)語言情景，學(xué)習(xí)興趣。
2、聽說領(lǐng)先，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)能力，獲取教學(xué)質(zhì)量。
3、注重情感聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生敢于說英語。
4、巧設(shè)情景，增強(qiáng)英語的實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)應(yīng)對考試。
1．課堂教學(xué)。
仔細(xì)備課：在課堂教學(xué)中不斷尋求新的教學(xué)方法，根據(jù)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。
精心上課：要求精心上好每一堂課，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個別有才華的學(xué)生，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的環(huán)境，提高每個學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉全體學(xué)生的英語聽說能力，保證絕大多數(shù)學(xué)生的英語課堂學(xué)習(xí)效率。
認(rèn)真聽課：組內(nèi)教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。積極參加組內(nèi)其他老師開設(shè)的公開課，并作好相應(yīng)的聽課記錄，認(rèn)真加以點(diǎn)評，同時也可以反思自己的教學(xué)過程和教學(xué)方法。要求每位教師完成不少于20節(jié)課的聽課任務(wù)。
謙虛反思：在備好課、上好課的基礎(chǔ)上，每位教師應(yīng)當(dāng)在課后對自己當(dāng)堂課的教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出本節(jié)課的成功點(diǎn)和失敗處，并檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以此來改進(jìn)自己教學(xué)過程中的不足之處，探索更新、更有效的教學(xué)手段。
2．教科研活動。
1．組織好教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。堅(jiān)持搞好課堂教學(xué)模式，利用教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢來全面提高英語教學(xué)的課堂質(zhì)量，倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2．促進(jìn)九年級整體教學(xué)，做好三輪復(fù)習(xí)，即：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)；專項(xiàng)訓(xùn)練；模擬考試。作好充分準(zhǔn)備，積極應(yīng)戰(zhàn)，創(chuàng)佳績。
2、進(jìn)行常規(guī)工作周檢查。
1、教研組鉆研教材，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
2、討論九年級復(fù)習(xí)有關(guān)事宜。
3、第一次公開課活動。
4、進(jìn)行常規(guī)工作周檢查。
1、開展教研組研討活動。
2、檢查教案，作業(yè)批改情況，并作登記。
3、第二次英語公開課活動。
4、做好期中復(fù)習(xí)工作。
5、進(jìn)行常規(guī)工作周檢查。
1、第三次公開課活動。
2、九年級應(yīng)考策略調(diào)整。
3、進(jìn)行常規(guī)工作周檢查。
2、制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。
3、九年級參加中考。
4、進(jìn)行常規(guī)工作周檢查。
5、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個教師與一所學(xué)校的生存。愿我們英語組的教師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇九
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。積極發(fā)揮教學(xué)研究、課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求高效率的英語課堂，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在各年級期末自查考核均要達(dá)到省一級學(xué)校的教學(xué)成績要求。
科組：以校為本，校際聯(lián)動，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
1．組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理念論和課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行為。如認(rèn)真閱讀英語教學(xué)雜志以及瀏覽英語教育教學(xué)教研專業(yè)網(wǎng)站，多渠道、多途徑學(xué)習(xí)前沿理念為我所用。
2．本學(xué)期，我科組共有兩位老師將參加鎮(zhèn)的教師聘任考核。由于在課堂教學(xué)方面占很大的分量，各教師要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。本學(xué)期，科組不斷加強(qiáng)英語課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂效率,結(jié)合我科組申報的鎮(zhèn)級課題《立足課堂觀察，提高課堂教學(xué)實(shí)效的研究》,找出差距，實(shí)現(xiàn)提高。
3．開展扎實(shí)有效的英語教學(xué)研討活動，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內(nèi)留言本常態(tài)化，結(jié)合“小課題”研究，要求每一個人根據(jù)一周以來自己的所見所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面寫出來供大家思考，繼續(xù)實(shí)行“中心發(fā)言人”制度，每人每個星期輪流一次主持教研活動，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。
4．為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，科組將不斷充實(shí)和完善科組教研博客內(nèi)容，方便科組老師了解最新、最前言教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例。
5．英語單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，而學(xué)習(xí)英語單詞又是學(xué)得容易忘得快。為幫助中下生科學(xué)有效記憶單詞的方法，針對小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)，由本學(xué)期開始，組織全體學(xué)生在平時每個單元開始就編寫“快樂記單詞”的記憶方法，每個英語教師負(fù)責(zé)收集，幫助記憶能力差和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高英語成績。學(xué)期末，我科組將組織一次中高年級英語單詞競賽,檢查和反饋一個學(xué)期以來的英語單詞記憶效果。另外，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作意識，本學(xué)期，將有意識收集學(xué)生平時的優(yōu)質(zhì)作文，按照年級編輯成冊，積極向各小學(xué)英語報紙投稿，提高學(xué)生英語寫作的積極性。同時，充分利用學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施，如宣傳欄，廣播站等積極營造英語氛圍，為學(xué)生學(xué)好英語創(chuàng)造有利條件。
6．根據(jù)科組老師制定的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，幫助科組教師根據(jù)自身的研究主題鮮明的校本教研方案，跟蹤指導(dǎo)，提升科組英語教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐改革的綜合能力。
7．教師進(jìn)行教學(xué)反思，培養(yǎng)和提高反思能力對于提高教學(xué)質(zhì)量和教師的專業(yè)素養(yǎng)具有重要的作用。每周寫反思要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來在科組教研的時候大家討論，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
8.實(shí)行單元成績跟蹤制,每位教師每個班級及時填寫單元成績記錄手冊,及時找出差距和原因,多交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
9、認(rèn)真抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，抓早抓實(shí)，加強(qiáng)科組及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績。
10、抓好一、二年級英語教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標(biāo)（參閱英語科組各年級階段性目標(biāo)）培養(yǎng)好學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅(jiān)持開展每周教研組活動，做到每次活動有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。
1．積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動按月定時開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動。到時將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
2．精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的.。
3.繼續(xù)開展拜師活動。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評比。
5.積極參加校xx課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
1．開展英語二級口試。
本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參加的對象是四年級的學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個部分，老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
2．組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽。
比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備。
3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以取得更大的進(jìn)步與成績。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十一
繼續(xù)堅(jiān)持教研為引領(lǐng)的指導(dǎo)思想，深入貫徹有效教學(xué)理念。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，講求實(shí)效。
1、第三周周三下午教研活動，組織全組教師對20xx年高考《考試大綱》和《考試說明》進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，明確高考考試范圍和能力要求，準(zhǔn)確把握好高考方向。由鄒慶錢老師主講。
2、期中考試前，以考試?yán)碚摓橹黝}，舉辦一次教育理論學(xué)習(xí)。主講人潘老師。講稿（電子稿）及學(xué)習(xí)討論記錄交教務(wù)處備案。
3、高考前（5月份），邀請市教研室教研員熊獻(xiàn)武老師來本組為全體老師作一次高考復(fù)習(xí)專題講座。
4、舉辦兩次面向高二年級學(xué)生為主的知識講座，內(nèi)容應(yīng)以教材內(nèi)容的延伸和拓展為主，以擴(kuò)展學(xué)生的`知識面，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。第一次講座由夏凡老師負(fù)責(zé)，時間為第11周，講座內(nèi)容：中西方飲食文化差異。第二次講座由胡老師負(fù)責(zé)，時間為第12周，講座內(nèi)容：西方節(jié)日。
5、安排和組織好高一，高二年級兩次校內(nèi)學(xué)科競賽等活動。競賽內(nèi)容均為閱讀理解。由鄒慶錢老師和陳玉香老師具體負(fù)責(zé)。
6、安排和組織好全組老師校內(nèi)公開課，具體安排見附表。
7、認(rèn)真組織本組老師參加上級教研部門組織的論文評選、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)大獎賽等活動，并確保在全市居于領(lǐng)先地位。
8、積極參加學(xué)?！拔覟楦呷齻淇济最}”活動。各備課組認(rèn)真組織本組老師為高三備考命一套高質(zhì)量的試題。要求在4月20日前交稿。
9、認(rèn)真組織本組青年教師參加學(xué)校的舉辦青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大獎賽。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十二
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，英語教研組將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，要牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革為重心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)科研工作水平，努力為我校全面提高辦學(xué)水平服務(wù)。因而，我們?nèi)M教師要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求將常規(guī)與創(chuàng)新教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問、樂于合作的良好學(xué)風(fēng)的形成。倡導(dǎo)全組老師要敬業(yè)愛崗，博學(xué)愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。下面就我組教學(xué)教研工作重點(diǎn)計(jì)劃如下。
工作目標(biāo)：
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)課后培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功訓(xùn)練，深入教育科研，提高英語教師的素質(zhì),推動教學(xué)改革。重點(diǎn)抓好課題的進(jìn)一步研究工作。
4、加強(qiáng)英語教研組的理論探究，開展好英語基地活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造英語氛圍，豐富學(xué)生的課余生活，努力實(shí)踐，做好因材施教工作。
5、抓好初三中考的復(fù)習(xí)工作，以最優(yōu)狀態(tài)迎接中考。
主要工作及采取的措施：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論。并且，我們還要安排一定的時間組織教師集中學(xué)習(xí)和討論。討論各位教師對新課改的理解和用運(yùn)程度；討論新課改對我們實(shí)際課堂教學(xué)的幫助；還要不斷地討論如何在課堂教學(xué)中，更大程度地滲透課改的新理念。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、討論、實(shí)施，讓各位組員都意識到，在原有的基礎(chǔ)上，或多或少地得到了理論水平的提高。
（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。
2.充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。
（1）注重備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧的作用。各備課組長以身作責(zé)，帶領(lǐng)并組織好每周一次的集體備課活動。每次備課要有中心發(fā)言人。大家各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)為主。真正做到“六個統(tǒng)一”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一資料。初一、初二著重探討教學(xué)方法，推行任務(wù)型教學(xué)模式。注重學(xué)生的興趣和研究性的自學(xué)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。初三年級注重教學(xué)方法，提高工作效率，講究實(shí)效性。共同研究中考方向、更要發(fā)揮備課組集體的智慧和力量，進(jìn)行討論、研究、吃準(zhǔn)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，制定各階段教學(xué)計(jì)劃，確保合格率，提高優(yōu)秀率。從而全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。
（2）互相聽課，取長補(bǔ)短，有效提高教學(xué)水平。本學(xué)期將繼續(xù)重點(diǎn)放在上示范課和研究課。大家認(rèn)真做好聽課、評課和總結(jié)工作。
（3）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，使青年教師迅速成長。
本學(xué)期要繼續(xù)抓好年輕教師的培養(yǎng)，在組內(nèi)加強(qiáng)培訓(xùn)督察，以老帶新，做好傳幫帶的工作，不遺余力地把先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法貫徹到青年教師的備課中去，使青年教師能快速成長起來，又反過來促進(jìn)老教師的進(jìn)步。從而圓滿完成各年級的教學(xué)工作，成為一位優(yōu)秀教師。
（4）注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（5）加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)做好中考前的工作，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
（三）、做好因材施教工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、調(diào)查分析，了解學(xué)生。
在目前的英語教學(xué)中，普遍存在差生群體，這些學(xué)生雖然和別的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，但實(shí)際上由于智力水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法不同，他們在學(xué)習(xí)中常常被教師忽視，冷落在教室的一角，久而久之，學(xué)生形成心理障礙，成為學(xué)習(xí)的落伍者，完全不利于學(xué)生的身心發(fā)展。我們要正視這種差異，認(rèn)識到差異也是一種教學(xué)資源，了解造成差異的原因，如：（1）學(xué)生本人因素。（2）學(xué)生家庭因素。（3）學(xué)校教育因素（學(xué)校文化氛圍、班風(fēng)情況、教師教學(xué)水平等）。然后通過歸類對癥下藥。又如：（1）基研知識不過關(guān)。（2）學(xué)習(xí)態(tài)度差。（3）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。（4）學(xué)習(xí)方法久佳。（5）學(xué)習(xí)動機(jī)不明確的。（6）其他綜合因素等。因此，只要教師找準(zhǔn)原因，對癥下藥，分層實(shí)施，就能收到事半功倍的效果。
2、進(jìn)行教學(xué)定位，樹立正確的教學(xué)觀。
教師要相信每一個學(xué)生都可以學(xué)好功課，雖然學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但他們都是人，只是發(fā)展快慢問題。因此，一是要對學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行分層。允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo)。二是找準(zhǔn)不同學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓他們在各自學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。三是允許學(xué)生以不同速度學(xué)習(xí)英語，有的學(xué)生可以用較快的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則可以用較慢的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。四是學(xué)生學(xué)習(xí)方法方式不同。例如有的學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自主探索；有的學(xué)生要通過小組合作學(xué)習(xí)，在小組中互學(xué)互幫；還有的同學(xué)要通過個別輔導(dǎo)，細(xì)心講解。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式則表現(xiàn)為：（1）探索式。（2）合作式。（3）理解接受式。四是教師教學(xué)手段不同，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的因素有內(nèi)因和外因兩種，但內(nèi)因起主要作用，而內(nèi)因中，學(xué)生的學(xué)習(xí)心理障礙則最重要。因此，對于學(xué)困生來說，教師要采取低起點(diǎn)，補(bǔ)臺階，抓基礎(chǔ)，多提問，多鼓勵，從而矯正學(xué)生的心理偏差。讓他們愛學(xué)。對于中等生來說，要采取慢變化，小步走，抓反饋，促鞏固，讓他們樂學(xué)。對于優(yōu)生，則采取小綜合，促主動，抓應(yīng)用，抓創(chuàng)新，讓他們會學(xué)。
3、關(guān)注差異，實(shí)措因材施教教學(xué)。
（1）學(xué)生分層。
學(xué)生分層是分層教學(xué)的前提條件。首先根據(jù)學(xué)生的知識水平、學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度等因素進(jìn)行綜合劃分，可分成甲（優(yōu)）、乙（良）、丙（差）三個層次，其次進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，把班級學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，分組的方式有：一是組內(nèi)同質(zhì)的差異分組法、二是組間同質(zhì)平衡分組法，三是差生獨(dú)立（其他組同質(zhì)）扶差分組法等。這些分組方式要視教學(xué)內(nèi)容與班級具體情況靈活使用。
（2）問題分層。
（3）練習(xí)分層。
課堂教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，要讓不同層次的學(xué)生針對各自不同的教學(xué)目標(biāo)選做不同的練習(xí)。課堂練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要培優(yōu)補(bǔ)差。同一練習(xí)內(nèi)容，可分層要求。既有要求較高、難度較大的練習(xí)題，也有適合中等水平學(xué)生的練習(xí)題，又有適合較低水平的緩坡度題，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，首先把練習(xí)進(jìn)行分層，根據(jù)練習(xí)的難易程度分成三類：第一類：基礎(chǔ)題。第二類：變式題。第三類：綜合題。要求丙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題。乙層學(xué)生完成基礎(chǔ)題+變式題。甲層學(xué)生完成：基礎(chǔ)題+變式題+綜合題。
4、培優(yōu)扶差，分層評價。
（1）作業(yè)布置分層。
作業(yè)要求也要分層次，對于學(xué)困生一般布置最基礎(chǔ)部分的作業(yè)。對作業(yè)題中出現(xiàn)的一些選做題和一些富有思考性的習(xí)題，可讓中等生做。優(yōu)生可以安排一些較難的作業(yè)。要求舉一反三，溝通知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性和創(chuàng)造性，這樣就可以全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
（2）作業(yè)批改分層。
作業(yè)批改方法也要講究，不同的學(xué)生批改的著重點(diǎn)各不相同，優(yōu)生應(yīng)在肯定學(xué)生解答正確性的同時，肯定學(xué)生解題思路的獨(dú)特性，方法的簡便性。同時對書寫與格式方面要求更加嚴(yán)格。而對于學(xué)困生，教師要看學(xué)生單詞，詞組等知識的理解掌握情況，而教師更主要的是捕捉學(xué)生作業(yè)中錯誤方面的信息，分析學(xué)生錯誤的原因，并通過面批與輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)困生的發(fā)展。對學(xué)生作業(yè)中有獨(dú)特解法或普遍存在問題可安排時間集體講評，這樣既肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)新精神，也能彌補(bǔ)教師在教學(xué)中敗筆。
（3）評價方式分層。
對不同層次的學(xué)生都采用不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)困生采用表揚(yáng)評價，尋找其閃光點(diǎn)，及時肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。對中等生采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上，對優(yōu)生采用競爭性評價，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、不斷超越自已。
（四）全組教師積極參與開展教研活動。
要求每位組員在開學(xué)的教學(xué)計(jì)劃中制訂一學(xué)期的教學(xué)專題。并圍繞專題進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)摘記。積極進(jìn)行課題研究，積極撰寫論文。并在教研活動中統(tǒng)一進(jìn)行交流。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例、心得體會、反思。每位教師都要按時、認(rèn)真地完成任務(wù)。同時，我們要在集體交流的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的完善和修改。其次，充分發(fā)揮每一個教師的積極性，做好組內(nèi)公開課。同年組之間的教師要相互支持、集體備課，集體聽課，集體評課，務(wù)實(shí)求實(shí)的做好教研活動工作。本學(xué)期由林楠和王慧老師做校級的青年匯報課。由溫言君、孫世風(fēng)、于立平老師做校級得公開課。探討《一主四環(huán)》教學(xué)模式。
（五）開展各種英語教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1.初一初二學(xué)生進(jìn)行書法、手抄報、對話表演、英語課本劇、英語能力競賽等，組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎，給予物質(zhì)和精神獎勵。給學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識自我的機(jī)會。
2.初一，初二，初三還要抓好學(xué)生評價等級的測試工作，全國英語能力競賽的初期輔導(dǎo)工作。定點(diǎn)到人。
我們堅(jiān)信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
具體工作安排:。
1、制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
3、做好初三月考的準(zhǔn)備工作。
4、青年教師匯報課。
四月：英語組活動。
1.初三老師公開課。
2.校初一表演競賽。
3.參加學(xué)校組織的教師匯報課。
4、初二朗讀競賽。
1、第二次英語研組會議。
2.初二教師公開課。
3.英語作業(yè)展。
4、初二、初三作文競賽。
1.初一演講表演競賽。
2.初一教師公開課。
3、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、期末考試的準(zhǔn)備工作。
2、期末考試。
3、個人學(xué)期總結(jié)。
5、成績統(tǒng)計(jì)和分析。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十三
轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開始了，今年是課改效益年第二年，在上一學(xué)期我們在課改精神的指導(dǎo)下，取得了一定的成績，帶來了成功的教學(xué)效果。我們都充滿信心，在新的一年必定會取得新的成績，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：
以縣教育局制定的“課堂教學(xué)改革效益年”為依據(jù)，以扎實(shí)搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“六三”高效課堂的實(shí)質(zhì)，積極推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)改革為突破口，結(jié)合我校的實(shí)際情況和英語學(xué)科的特點(diǎn)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，努力提高我組教學(xué)質(zhì)量。
（一）工作重點(diǎn)
1、抓好教科研工作，強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，豐富教研內(nèi)容，提升教研效果，促進(jìn)課堂教學(xué)改革與教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
2、推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，圍繞“534”教學(xué)模式特點(diǎn)積極實(shí)踐和探索優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
（二）工作目標(biāo)
各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：建立建全各個學(xué)習(xí)小組，推進(jìn)各個小組競賽制，課堂評價打分制。注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語和聽力的訓(xùn)練，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：八年級下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容難度加深，加強(qiáng)語法教學(xué)和閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱，密切關(guān)注中考動向，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2．加強(qiáng)集體備課，要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效、不走形式，各年級組教師要做到每月備課兩次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點(diǎn)，并有活動記錄。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
3．進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
4．加大力度培養(yǎng)新教師。新教師在教法和口語等方面優(yōu)于我們，但是缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們老教師要為新教師把好教學(xué)關(guān)。及時聽，評新教師的課，指出不足，讓她盡早的有一套自己的教學(xué)理論和體系，早日挑起英語組教學(xué)的大梁。同時，我們也要她學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和高科技的教學(xué)技巧。按計(jì)劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5．組織初三年級的英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)齊齊哈爾市中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年齊齊哈爾市的中考題，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，要在落實(shí)基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W(xué)合理地分配三輪的復(fù)習(xí)時間，按計(jì)劃，又要隨機(jī)應(yīng)變，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地過好每一關(guān)，尤其是基礎(chǔ)關(guān)，做題技巧關(guān)。
6．繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強(qiáng)本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
7．強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
三月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動計(jì)劃。
2、檢查英語教師教學(xué)計(jì)劃，教案、作業(yè)、作業(yè)批改配備齊全
3、進(jìn)一步完善學(xué)生興趣小組
4、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備“英語單詞過關(guān)競賽” 四月份：
1、 開展公開課、優(yōu)質(zhì)課活動（根據(jù)學(xué)?？傮w安排做適當(dāng)調(diào)整）
2、進(jìn)行月考、試卷分析
五月份：
1、英語朗誦比賽（詩歌、對話、歌曲等）
2、英語教師集體備課
3、進(jìn)行期中考試、試卷分析
六月份：
1、 “英語單詞過關(guān)總競賽”
2、 復(fù)習(xí)迎接期末考試
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體組員會開拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十四
（一）教師方面：
1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足，對待工作非常敬業(yè)，務(wù)實(shí)。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí)，特別具有上進(jìn)心。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。而且老師之間互相關(guān)愛，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，都不懈地做著自己的努力。
2、教師能按照學(xué)部要求，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評活動。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象，但班級與班級之間的差距在上學(xué)期末的時候已經(jīng)降低。
3、每位教師都非常有愛心，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生。對于學(xué)困生，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo)，都非常認(rèn)真，非常有耐心。
（二）學(xué)生方面。
1、學(xué)生從三年級開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書的習(xí)慣，回答問題的習(xí)慣，聽問題的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，積極參加校內(nèi)外的各種活動。
（三）存在問題。
1、教師專業(yè)發(fā)展意識還不強(qiáng)，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識不強(qiáng)，對省市各項(xiàng)比賽、競賽的參加積極性不夠。
2、研意識比較薄弱，在主動發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動。
3、教師上課，聽課，評課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個別老師安于現(xiàn)狀，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上。
4、高年級班上學(xué)生英語水平參差不齊，補(bǔ)差工作量非常大，甚至非常地棘手。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課題研究。
教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整。因此，要組織老師們利用年級集體備課的時間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo)。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語教師的理論素養(yǎng)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。每次學(xué)習(xí)做到定時，定人，定內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃，學(xué)習(xí)的選擇重心下移，做到學(xué)習(xí)主題化，系統(tǒng)化。
2、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，落實(shí)學(xué)部推門聽課的措施。
發(fā)揮老教師的示范、榜樣作用，把師徒結(jié)對活動落到實(shí)處，同時也帶動青年教師迅速地成長。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時交流聽課意見，并形成文字做好記錄。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考，并書寫成文，提高自己的寫作能力，爭取參加省市級的論文評比并獲獎。同時，落實(shí)學(xué)部的推門聽課計(jì)劃，科組長本學(xué)期聽每位教師的課，至少兩節(jié)。
師徒結(jié)對名單。
師傅徒弟。
張蓮花周晶晶。
王遠(yuǎn)真文水冰。
黃揮周譯文。
楊英易術(shù)。
3、定期開展好集體備課活動，每次活動要做到定時，定點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言，集思廣益，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì)。四、五年級做好單元測試工作，及時安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析。
4、認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動，按照期初計(jì)劃，本學(xué)期將開展《課件制作與案例評析》活動、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動。
5、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三、四年級的拼讀比賽，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo)，組織學(xué)生參加海口市的拼讀比賽。
6、六年級按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考、模擬考，并做好質(zhì)量分析，組織教師們研究2007-2011年的小學(xué)英語畢業(yè)測試題，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和a率。
7、以每個年級備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類資料庫：（1）閱讀材料庫（2）教案庫（3）練習(xí)、試卷庫。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺，并適時進(jìn)行補(bǔ)充和修改。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù)。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。
行事安排表。
教研組長：王遠(yuǎn)真一年級集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶。
二年級集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟。
三年級集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇。
四年級集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮。
五年級集體備課負(fù)責(zé)人：楊英。
六年級集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真。
本學(xué)期研究主題：1、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略。
時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人。
二月1、各年級統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo)。
2、集體備課：各備課組。
3、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿。
4、四年級各班完成拼讀比賽，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真。
三月1、小學(xué)英語課件案例評析與制作。
3、六年級月考質(zhì)量分析。
4、校本教研活動王遠(yuǎn)真。
張蓮花。
四月1、六年級備考策略分析。
2、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世玥。
王遠(yuǎn)真。
五月1、六年級階段復(fù)習(xí)安排。
2、校本教研活動王遠(yuǎn)真。
黃宇。
六月1、校本教研活動。
2、期末復(fù)習(xí)安排吳娟。
王遠(yuǎn)真。
（備注：以上活動將根據(jù)學(xué)部工作計(jì)劃、市教培院的學(xué)科活動計(jì)劃而有所調(diào)整，具體調(diào)整以每周的科組活動安排為主。）。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十五
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在按時按量完成教學(xué)內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學(xué)生檢測的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、合作意識和科教研能力，開展實(shí)效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)范我校的英語教研工作。
二、年級教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和目標(biāo)以及我校學(xué)生實(shí)情分析。
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片、實(shí)物;能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。該年級段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學(xué)重難點(diǎn)。五年級學(xué)生因?yàn)殚_始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會因?yàn)殡y度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級很大一部分學(xué)生會因?yàn)樯踔?，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補(bǔ)全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴(yán)重。
1、教研組建設(shè)：
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗(yàn)交流和工作體會、個人意見分享的機(jī)會，實(shí)現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗(yàn)共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機(jī)會。
2、年級的教研工作重點(diǎn)：
三四年級：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、具體教研工作時間安排：
1、群里對教材和年級教學(xué)目標(biāo)的研討。
2、針對上個學(xué)期的問題，科組群里互相交流上個學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對改進(jìn)的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進(jìn)行第一、二單元的課堂檢測出題準(zhǔn)備和批改工作。
1、集中教研組活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習(xí)工作。
2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷。
4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。
1、三年級班級里進(jìn)行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進(jìn)行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進(jìn)行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
1、集中教研活動，研討教學(xué)進(jìn)度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學(xué)進(jìn)度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十六
按照教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、主要工作。
(一)、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。針對上學(xué)期檢查中暴露的簡案過多，詳案不足;每課時要寫重難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo);教學(xué)反思數(shù)量不多，篇幅不足等問題進(jìn)行改進(jìn)。教研組內(nèi)每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
(二)、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每兩周活動一次，時間固定在單周周一下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。
(三)、繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)改革。
堅(jiān)持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針，積極推動教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)評價等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動。在七、八兩個年級中繼續(xù)課堂改革活動，開展好課堂研究聽課評課活動，讓英語課堂如何適應(yīng)新的課堂教學(xué)模式，讓英語課堂也能煥發(fā)新的魅力，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)、深入研究中考題型。
我校中考英語成績各項(xiàng)指標(biāo)都比較落后，因此平時要潛心研究中考題型，教師多鉆研，讓學(xué)生學(xué)的輕松些。教研組活動時多探討好題、精題、疑難題，收集好的資料，促進(jìn)整體教師的解題和命題能力。
(五)、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)。
對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級組的測試題及月考題等進(jìn)行收集。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。七、八年級的預(yù)習(xí)案電子文檔也要及時上傳到學(xué)校資源庫中保存。
結(jié)合第二輪全員研教活動，在集體磨課、課堂觀察、評課議課、課后反思方面加強(qiáng)活動力度，并積極參加教研論壇與縣級賽課及巧教型教師等活動。
(七)加強(qiáng)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化提升工作。
建立良好的師生關(guān)系，有效開展與之相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)施分層教學(xué)，并通過向后20%學(xué)生開展問卷調(diào)查，不斷調(diào)整師生關(guān)系，促使教師親近學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化與提升目標(biāo)。
三、主要活動安排：
2、各備課組制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
3、第一次教研活動。
2、全員研教(以學(xué)校為單位)。
3、市中考復(fù)習(xí)會議。
4、第三次教研組活動(集體備課、磨課)。
5、常規(guī)檢查活動及反饋。
6、期中考試。
1、第四次教研活動(期中考試試卷情況反饋)。
2、“全員研教”活動。
3、第五次教研組活動(評課議課、課后反思)。
4、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1、期末總結(jié)。
2、學(xué)業(yè)考試閱卷及試卷分析。
3、期末常規(guī)檢查。
4、論文、案例上交。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期教研組工作深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃，繼續(xù)完善英語教學(xué)常規(guī)管理，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。個性加強(qiáng)五年級英語學(xué)科的教學(xué)，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。
2、強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫潛力的提升。
3、深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測等常規(guī)。
4、用心營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識。
5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的'質(zhì)量和效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6、認(rèn)真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位教師參與各項(xiàng)論文，案例評比活動。
7、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。
（一）切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
1、明確教學(xué)職責(zé)。
落實(shí)教學(xué)職責(zé)，各段英語教學(xué)管理分工。黃大國教師負(fù)責(zé)六年級英語，徐燕教師負(fù)責(zé)五年級英語，黃曉映教師負(fù)責(zé)三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，用心課堂互聽，課后互動研討。
2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)。
要求每位教師認(rèn)真按照《實(shí)小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。
1）積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革，教研組內(nèi)分級段進(jìn)行群眾備課，認(rèn)真鉆研教材，群眾研討教學(xué)活動，研究教學(xué)思路。
2）作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，及時記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。
3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語。
3、保證基本學(xué)力。
配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準(zhǔn)備，爭取在比賽中取得好成績。
4、加強(qiáng)英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
（二）、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、自我提升有效化。
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的持續(xù)和提高，每月讀英語雜志不少于一本，用心進(jìn)行語音訓(xùn)練模仿，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。
2、基本功升級訓(xùn)練。
用心參與校三筆字訓(xùn)練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自我教學(xué)抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映教師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，建立好自我的教學(xué)qq空間。積極參加學(xué)校優(yōu)秀博客評比。
3、優(yōu)化英語教師隊(duì)伍。
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和提高。配合市級中心組活動，為開課教師帶給提高和展示的機(jī)會，團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)教師。
（三）、實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)群眾力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原先的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”――秩序正?；?、資料充實(shí)化、研究專題化、形式有效化。
1、教研小組活動秩序正?；?/p>
2、教研資料充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研資料真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。
3、用心開展課題研究。本學(xué)期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4、創(chuàng)新校本教研的形式，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。
（四）、營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
開展“englishforum”英語學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進(jìn)行英語學(xué)習(xí)話題討論交流。資料可從課外英語讀物上頭節(jié)選。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論, 積極參加課改學(xué)習(xí)，開展課題研究等活動，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。我們英語教研組本學(xué)期要切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，將在七八年級開展“高效課堂”的教學(xué)實(shí)踐活動，九年級認(rèn)真系統(tǒng)地研究、整理新目標(biāo)英語教材知識和能力要求，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上，在聽力、完型、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。在抓好興趣問題的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教法和學(xué)法的觀念改變，努力創(chuàng)造師生和諧的新型教學(xué)關(guān)系，為取得更好的教學(xué)成績和期待學(xué)生有更持續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
2、做好中考總復(fù)習(xí)工作，制定嚴(yán)密而科學(xué)的備考計(jì)劃，對于中考英語試卷中的重、難點(diǎn)進(jìn)行扎實(shí)基礎(chǔ)、盡力提高的階段性專項(xiàng)訓(xùn)練，同時想盡辦法抓好尖子生，提高臨界生，盯住所有學(xué)生，不讓一個學(xué)生漏掉，鼓勵學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn)，中考爭取穩(wěn)中有升。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動要增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)效作用。
2、配合學(xué)校及教導(dǎo)處、教研室做好“高效課堂”的教學(xué)研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上下功夫，認(rèn)真組織本組教師上好骨干教師觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
3、教研組要專注改變單一的聽課和評課形式，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作，要雷打不動地做到至少互研組每兩周檢查一次、教研組每一個月清查教學(xué)常規(guī)；定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
5、各年級具體目標(biāo)如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。七年級上學(xué)期，個別班的成績出現(xiàn)較大的差異，部分班級的人均分差別較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到極大的挫傷。本學(xué)期要在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的群策群力下，重新培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣，讓這各個班的成績有大的起色。
八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，著力減少兩極分化，加強(qiáng)思想教育，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)14年中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九年級的教學(xué)是重中之重，我們九年級的七位教師將做到同進(jìn)共退，制定詳細(xì)的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式加強(qiáng)備課效果。大復(fù)習(xí)時要努力做到每周一測，每周一次聽力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。針對目前九年級部分學(xué)生由于七八年級貪玩，成績掉隊(duì)嚴(yán)重所產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，采取多鼓勵，注重分層教學(xué)，針對這部分學(xué)生降低要求，加強(qiáng)教師互相聽課，并采取一些辦法來調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
（一）教師方面：
1、按照教研組活動安排，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來，并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語新探索》，扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對暫時落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)，同時注意在英語教學(xué)中引導(dǎo)八年級學(xué)生平穩(wěn)度過青春期。
2、努力鞭策青年教師的成長。目前我們英語組的22位老師，年齡結(jié)構(gòu)層次搭配非常合理，尤其是我們的青年教師占大多數(shù)，大家就是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處加強(qiáng)對青年教師的各項(xiàng)考核，努力給青年教師搭建成功的平臺，我們要保護(hù)老教師的工作熱情、激發(fā)青年教師的潛力。在英語教研組中創(chuàng)造傳、幫、帶的良好教育氛圍，從而使我們組進(jìn)入一個可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
3、抓好教研組會議，注重研討的時效，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期，我校英語組要兩周開展一個教研主題，主題由大家討論決定。由一人做中心發(fā)言人，就個人在教育教學(xué)中的困惑或心得提出自己的觀點(diǎn)，其他老師抒發(fā)自己的見解，所有人參加討論后，中心發(fā)言人收集意見，進(jìn)行總結(jié)，并將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以書面形式整理歸檔保存，為未來的初中英語教育教學(xué)保留寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
4、借課題研究的東風(fēng)，進(jìn)一步提高本組教師的理論和實(shí)踐能力。配合學(xué)校的大課題及教師們自己的微型課題，組織本教研組教師撰寫論文，每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，學(xué)校和教導(dǎo)處將為各位老師盡可能創(chuàng)造發(fā)表的機(jī)會。
5、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。集體備課分年級展開，各互研組長負(fù)責(zé)，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補(bǔ)充意見。間周一次教研活動，做到定具體時間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由互研組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個較好的統(tǒng)一的方案?；パ薪M要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
6、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，全組資料匯集，撰寫學(xué)年總結(jié)，使教研組全體英語教師能夠共同提高。
（二）學(xué)生方面：
1、本學(xué)期要大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練全面提高英語成績。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。
總而言之，在本學(xué)期我們?nèi)w英語組教師要同心協(xié)力，提高專業(yè)素質(zhì)，努力創(chuàng)造一支精良的有戰(zhàn)斗力的合作團(tuán)體，在落實(shí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，敢于開拓、勇于創(chuàng)新，爭取把我校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
第二學(xué)期英語教研工作計(jì)劃篇十九
一、上學(xué)期情況分析：
從上學(xué)期三個級部的英語考試成績，可以看出學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)，聽、讀、寫等英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成得也不錯。三年級聽力好于讀寫，四年級聽力和讀寫相當(dāng)，五年級聽力好于讀寫。每個班級都有一定數(shù)量的學(xué)困生，他們的基礎(chǔ)知識不牢靠，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此各年級仍需做好培優(yōu)輔困工作。此外，各個年級平行班之間發(fā)展不均衡，差距較大，老師要因“班”制宜，縮小班級與班級之間的差距。
二、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)建“教育生活化”特色學(xué)校為目標(biāo)，遵循“教學(xué)做合一”的原則，不斷深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教師的教學(xué)行為，全面提升學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
三、工作任務(wù)。
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2.提高課堂效率。
教師在課堂設(shè)計(jì)的時候重點(diǎn)放在提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力上去。合理把握好課堂40分鐘，給學(xué)生合理的擴(kuò)充知識，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)，最大化的掌握課本的內(nèi)容，并與實(shí)際生活融會貫通，學(xué)以致用，探索英語學(xué)科“教學(xué)做”合一的高效教學(xué)模式。
3.學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式方法。
積極研究新的教學(xué)方法，讓課堂活躍有效。學(xué)生既能扎實(shí)把握課本的內(nèi)容，又能與實(shí)際生活相聯(lián)系，靈活運(yùn)用。
4.采取解決問題的小專題研究的方式，通過集體備課、課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動等途徑尋找解決的方法來化解教學(xué)疑問，“以研促學(xué)，以研導(dǎo)教”，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
5.開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
借助競賽激勵，在各年級展開口語、書寫方面相關(guān)的比賽，利用英語風(fēng)采大賽、英語單詞大王挑戰(zhàn)賽、書寫之星和口語測試等競賽活動，從不同方面考查學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)其英語語言能力的綜合發(fā)展。
6.切實(shí)抓好綜合實(shí)踐活動課和英語興趣小組。每個年級大約30個學(xué)生參加英語興趣小組，利用綜合實(shí)踐活動和英語興趣小組，擴(kuò)大英語知識面，開發(fā)學(xué)生的潛力，發(fā)展學(xué)生的英語特長。
7.加強(qiáng)單元性檢測的命題、檢測及反饋工作，查找問題，對癥下藥，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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