總結(jié)也是對過去的整理和梳理，可以幫助我們更好地整合知識和經(jīng)驗。用簡潔明了的語言，突出重點并陳述自己的觀點和體會。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學習。
二年級學期班級工作總結(jié)篇一
大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手，通過不斷地實踐培養(yǎng)，讓學生有一種集體意識，能以身作則，幫助老師管理班級事務。另外每天采用輪流制，讓每個學生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學生都參與，可以提高學生的集體意識，同時又能培養(yǎng)學生的能力。同時，他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ觯欣谂囵B(yǎng)他們的能力。
二年級學期班級工作總結(jié)篇二
本學期來,我班根據(jù)學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動。一學期以來主要做了以下工作：
對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環(huán)保教育宣傳時，和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成六個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在開學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確***，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。本學期被評為“先進班級體”。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時散步時與多位家長進行交流。
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個學生。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調(diào)皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
二年級學期班級工作總結(jié)篇三
在孩子們的歡聲笑語中，本學期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師認真做好計劃，并進行一系列的班級經(jīng)營，班級的各項工作開展地井然有序。
一、加強班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進行。
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習慣上與上學期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責任意識，能關注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。
二、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。
品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進行表達表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動。總之，為幼兒創(chuàng)設有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”與幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信。
幼兒能得到強烈的情緒體驗，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當他們克服困難，學會某種動作時，他們也會感到自己有所進步而增強自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個個表現(xiàn)勇敢。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應能力。
四、家園同步。
活動時，有半數(shù)的家長參與，孩子們不但學到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成績，總結(jié)本學期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強；個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，爭取在大班時更上新臺階！
20xx.6。
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二年級學期班級工作總結(jié)篇四
二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學初我把抓好學生一日常規(guī)列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。開學初我制定了詳細的值日表，每個小組做一周。每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，每周各組組員都能在值日組長帶領下認真打掃衛(wèi)生，但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認真保持，這在今后的班務工作中還得加強。這學期眼操和韻律操較上學期了有了明顯的進步，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學生。一年來在學生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學生的許多習慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。
二年級學期班級工作總結(jié)篇五
本學期來,我班根據(jù)學校工作指導思想,建設優(yōu)良的班風，創(chuàng)造有利于每個學生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩紛的活動，二年級第二學期班級工作總結(jié)。一學期以來主要做了以下工作：
加強思想品德的教育對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此利用每日晨會及每周班會課上做相應的安排。
此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事;開展以“班級小主人”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成六個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在開學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規(guī)章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風。通過學習目的性、治學態(tài)度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。本學期被評為“先進班級體”。
攜手共進孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用平時散步時與多位家長進行交流。
在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的課堂，它應該面向每一個學生。
班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔任班干部。我的做法是：先定崗，而后學生競選上崗，組成第一輪班委。下一輪則由個人自愿申報，再根據(jù)申報人員構成情況及班級工作需要，師生討論確定新一輪班委，輪換周期為一個學期。工作輪崗制為每個學生提供了充分展示自己的舞臺。
由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的;某些較為調(diào)皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。
班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標;推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內(nèi)驅(qū)力和外在因素。因此，發(fā)揮班級文化的功能，形成學生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設的首要任務。
本期我班定期更換板報內(nèi)容，在教室的墻壁布置學生書寫的哲理名言，使學生斂容深思;在“成長的足跡中”，把學生取得的點滴成績公布出來，引導學生積極向上。
二年級學期班級工作總結(jié)篇六
二年級第一個學期過去了，不知道您有什么收獲，下面是由本站小編為大家整理的“二年級班級工作總結(jié)第一學期”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望歸您有所幫助。
一、基本情況
本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結(jié)同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質(zhì)教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的'培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質(zhì)。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。
教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
五、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
二年級學期班級工作總結(jié)篇七
在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境,提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“防溺水”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發(fā)學生的愛國熱情。積極配合學校進行太極拳比賽。
1、建立了強有力的班隊干部隊伍，要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。
2、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課，教育學生遵守課堂紀律。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。
二年級學期班級工作總結(jié)篇八
班主任工作需要具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要具備一定的組織管理能力。任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我班的王松欽班長是從一年級一直擔任到現(xiàn)在的老班長，管理能力強，每次競選班長都是他票數(shù)最多。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在這里要表揚我班的班長王松欽和紀律委員鐘映俐同學，工作非常認真負責。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。比如上音樂課美術課有些同學故意搗亂，針對這種情況，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。我們班還制定的《德育考核百分競賽活動細則》，這細則都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過德育考核百分競賽活動，學生的行為更加規(guī)范，學習自主性、積極性均有所提高，畢業(yè)學習氛圍也愈加濃厚。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。 競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、 激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、定期評選班級之星：
圍繞學校校園之星的評選，在本班開展班級之星活動。對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立幫教小組：以幫教小組、四人一小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
二年級學期班級工作總結(jié)篇九
在現(xiàn)階段,把社會主義核心價值體系作為班級工作的根本非常必要。下面是本站小編整理的小學二年級學期。
歡迎閱讀。
不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作方面都圓滿結(jié)束，下面，就將我本學期的工作總結(jié)如下：
一、班級管理方面。
作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
1、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。
2配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
如：校“六。一”節(jié)學生興趣高漲，學校組織各項慶祝活動，但由于我班孩子較小，怕出現(xiàn)安全事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都取得了可喜的成績。孩子們在這天過得也很開心。
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。我也利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛?cè)雽W，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。(比如我們班的茍帥，非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)。
不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
四、加強與家長聯(lián)系。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了交談，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家長進行溝通要多關心他。
五積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛八九歲的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得尤其重要?，F(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：
一、自主管理，提供機會。
讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結(jié)合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛(wèi)生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，為學生樹立榜樣。
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課余時間，我認真鉆研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。并且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內(nèi)容，激發(fā)學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到游刃有余，對學生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心里就會佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也才會認真聽講，課后才會細心思考。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本學期來，要求學生認真做好課間操、眼保健，人人堅持按時到位，從未有過遲到或不到現(xiàn)象，只有這樣學生才能嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關。
規(guī)章制度。
這樣一來，班上同學除了生病或有事請假外，從未有人曠操、曠課時至今日，學生已養(yǎng)成按時作息的習慣，課間操、眼保健操都已變成自覺的行為。
三、一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級自治。
開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該為這個班出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步;對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績。另外，我大膽利用小班干，很多事情都讓他們自己管理，正是這樣，班委會成員為我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，并且取得了很好的成績。
我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲!
四.營造良好的班級氣氛。
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此，在工作中，我始終把它作為重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回答問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面：我嚴格要求每一個同學，積極主動幫助同學做好事，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
望著班里那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。它體現(xiàn)了我在這個學期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好愿望。我努力把課的質(zhì)量上到更好，好好備課，好好改作業(yè)，讓學生學到更多的知識。盡量關愛每個學生，用我的真誠和愛心管理好本班。我告訴自己，只有好好總結(jié)經(jīng)驗，學生的良好成績才會到來。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
經(jīng)過三年的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又有是朝氣蓬勃，有思想，有有感情，自我表現(xiàn)欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最強烈的體會是：班主任工作要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健全全面發(fā)展。作為二年級班主任，我我針對我們班活潑好動的特點，做做了如下的工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有個別紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒，以后還要加強教育。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
二、培育班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系。通過家校互動和電話積極聯(lián)系家長，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
以上是我對本學期教育教學工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學生，我成為學生學習的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學習環(huán)境，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
二年級學期班級工作總結(jié)篇十
我利用班隊課開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會，向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。小學二年級下學期班級工作總結(jié)如下，快隨本站小編一起來了解下。
本學期已接近尾聲?；仡欉@一學期的工作，有成績,也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。下面，就我本學期的工和總結(jié)如下:
一.加強德育工作
韓愈曾說:”師者,傳道授業(yè)解惑也!”傳道,即教會學生如何做真人,教師工作就應把德育工作置之首位.除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),為學生做好表率,更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法.
對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,對學生進行思想品德及安全教育教育。每次班會不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育。還通過講先輩們的英雄事跡,優(yōu)秀少先隊員的感人故事,使學生懂得紀律的重要性和生活中的真,善,美.緊跟班,逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動.三月份是學雷鋒活動月，現(xiàn)在的孩子對雷鋒比較陌生，我利用班隊課開展“學習雷鋒好榜樣”主題隊會，向?qū)W生介紹雷鋒的先進事跡，鼓勵同學們向雷鋒學習，爭做好事。讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的。結(jié)合典型事例為學生講解小學生守則與行為規(guī)范條例,并以其為行為準繩,建立監(jiān)督崗位,在落實周評比時為表現(xiàn)好的同學獎勵小紅花.事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。
二.教學方面
從一年級時手把手地教到二年級半扶半放地學,讓學生樹立信心,培養(yǎng)興趣,自主學習的過程.開學初,在班上樹立學習標兵,開展了”好幫差共同進步”的活動,成立學習小組,互相督促,互相幫助.在顧及普遍的同時,對優(yōu)生拔高尺度,對學困生放低標準,使人人都達標,積極進取起到抓兩頭,促中間的作用.對同學們的作業(yè)嚴格要求,盡量面批,把好人數(shù)關,質(zhì)量關和改錯關,及時查缺補漏。
首先在學習方面激發(fā)學生的學習興趣，表揚他們的閃光點,調(diào)動他們的積極因素,幫助那些性格內(nèi)向的孩子與小伙伴們建立和諧關系,從而樹立信心,力求上進。
為增強學生的競爭意識,充分調(diào)動學習積極性,班上還多次舉行了作業(yè)展評,知識小竟賽,難題技巧比賽等活動,在活動中同學們興趣濃厚,也促使他們虛心向別人學習,增強上進心,激發(fā)求知欲,班上呈現(xiàn)出濃厚的學習風氣。
三.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的.個性才能百花爭艷。集體活動是最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過參加學校的各項比賽，極大地展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
四.安全和衛(wèi)生
常常利用班隊會課進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打鬧。
總之,在班級工作中雖然取得了一定的成績,但是也有許多需要改進的地方,在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗教訓,學習先進做法,使班級工作再上新臺階。
二年級學期班級工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，回顧本學期來班務工作有喜又有憂。本學期本班依據(jù)政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務計劃，一學期來依照班務計劃使本班各項工作走上了正軌?，F(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：
二年級學期班級工作總結(jié)篇十二
每個班都有學習有困難的孩子。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助陳文軒、張建設、輔導學習，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應該關注，就像家長只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字，但家長總是不配合，怎么辦呢？只能常打電話多督促了，同時也要調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。
總之，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工作中還有許多要班主任去做的事。班務工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
二年級學期班級工作總結(jié)篇十三
強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。
二年級學期班級工作總結(jié)篇十四
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此好好準備一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的二年級下學期班級工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)眼一學期又接近尾聲，回顧本學期來班務工作有喜又有憂。本學期本班依據(jù)政教處、大隊部、年級組等各項計劃制定了切實可行的班務計劃，一學期來依照班務計劃使本班各項工作走上了正軌。現(xiàn)將本學期班務工作總結(jié)如下：
二年級的孩子雖然來校已經(jīng)快兩年了，但是好的習慣卻沒有很好的養(yǎng)成。開學初我把抓好學生一日常規(guī)列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。開學初我制定了詳細的值日表，每個小組做一周。
每天下午做值日已經(jīng)不再讓我操多少心了，每周各組組員都能在值日組長帶領下認真打掃衛(wèi)生，但不好的一點就是孩子們只知道干卻不能認真保持，這在今后的班務工作中還得加強。在路隊上開學初我給東、西三村，一村的同學根據(jù)性格特點給他們排隊，一學期來一村的孩子能夠在路隊長的帶領下排好隊回家，個別孩子總喜歡走路拖拖拉拉的，路隊長也不能很好的負責，管理，老師跟的時候效果會好些，但過些日子又不能堅持。這學期眼操和韻律操較上學期了有了明顯的進步，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學生。一年來在學生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學生的.許多習慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。
這學期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務交給楊一儂和嚴博，早晨就把早讀交給課代表，眼操時也讓楊依儂來檢擦做操和佩戴紅領巾情況，一學期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。
安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老師時時講安全，學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要啊！本學期我仍然把安全常掛嘴邊，但一學期來班里的孩子時不時的就出班安全問題。此時此刻自我反思是現(xiàn)在的孩子調(diào)皮不聽話，還是作為班主任老師安全工作沒做好?？傊?，不管何種原因孩子的安全工作還得時時強調(diào)，不斷更新教育方法，多給學生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學校能夠健康，快樂地成長。
為了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。
誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學生自信心，放寒假時學校就將本年部要求背誦得篇目發(fā)給每個孩子，開學初通過我有計劃的檢查，現(xiàn)在幾乎大多數(shù)孩子對必背古詩文已爛熟于心了，我真佩服這些孩子們的記憶力，那么長的古詩，教上幾遍就會了，現(xiàn)在我觀察到一班的孩子樂于背了，愿意向大家展示自己，我將利用孩子們在課業(yè)負擔輕，記憶力好的時期多背些詩詞歌賦。
本學期針對學校、年級組安排的各項活動，本班學生都能夠積極配合，作為班主任按時出好每一期板報，本學期本班配合學校、年級組圓滿地做好了各項工作。
強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的新芽。
每個班都有學習有困難的孩子。開學初我計劃這學期要利用閑暇時間幫助陳文軒、張建設、輔導學習，雖然留下了多次，但效果仍然不好，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應該關注，就像家長只知道孩子吃飽，穿暖就可以了，說了多少次給孩子聽寫生字，但家長總是不配合，怎么辦呢？只能常打電話多督促了，同時也要調(diào)動起班上學習優(yōu)異的孩子多幫助學習有困難的孩子。幫助學困生是一個長期的工作，要長抓不懈。
總之，一學期來感覺許多工作沒有做踏實，班務工作中還有許多要班主任去做的事。班務工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
二年級學期班級工作總結(jié)篇十五
隨著天氣的變熱，又一個夏天即將到來，隨之二年級下學期也即將結(jié)束。在這一學期里，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學期，在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收獲，新的希望。
二年級學期班級工作總結(jié)篇十六
二年級的學生才跨入校門，是養(yǎng)成習慣的關鍵時刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來。因而，小學低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談談自己如何管理班級的。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰?！焙⒆觽兪欠浅６星榈?。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，了解他們的家庭情況，特別是那些特殊學生，我給予他們更多的體貼和關心，和他們進行思想交流，不僅關心他們的學習更關心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過和學生們心與心的交流，我還了解了班級的優(yōu)缺點并分析其原因所在，對癥下藥。
讓小干部們有種我們是一個整體，應該互相幫助共同進步的思想。
良好的學習習慣是取得好成績的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必須讓每個學生都遵守紀律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時不守紀律的學生，如果你不守紀律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講，不影響大家的學習，做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事，學校只會說是二年級學生做的，你就會讓全班學生跟著你背上壞名譽，同學們就會討厭你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求嚴格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
父母是孩子的第一任老師，他們與孩子接觸的時間很長，我在班級管理的工作中，能及時主動與家長溝通聯(lián)系。如果孩子有進步了，就發(fā)一條短信表揚一下，如果孩子有什么問題，就及時委婉地告知家長，以共同配合，達到教育的最優(yōu)化。另外，學校中要舉行什么活動，通過校訓通平臺，讓家長知曉，從而能對孩子起到一定的指點作用，以取得更為理想的成績。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名中年教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！
二年級學期班級工作總結(jié)篇十七
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障，班級安全工作措施。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。具體要求如下：
二年級學期班級工作總結(jié)篇十八
隨著天氣的變熱，又一個夏天即將到來，隨之二年級下學期也即將結(jié)束。在這一學期里，我們班的小小書法家馮俊回老家了，新來了兩位小朋友宋佳維和竺浩杰。我和二（1）班57個孩子又共同度過了一個學期，在這一學期里對于自己的班主任工作又有了新的思考，新的收獲，新的希望。
對于各項教學經(jīng)驗的缺乏，本班的教學常規(guī)不是很理想，有部分學生的學習習慣也沒有養(yǎng)成。這學期我繼續(xù)采用各種方式來培養(yǎng)課堂常規(guī)和學生的學習慣。
首先是樹立良好的班風，使班級有一個良好的班級風氣，讓學生知道自己是班級中的一份子，要遵守各項常規(guī)，遵行《小學生日常行為規(guī)范》，遵守《小學生守則》，時刻提醒學生該做什么。
我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度相結(jié)合。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學習、衛(wèi)生、紀律等方面采用笑臉獎勵制度，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉。后者我將班級分成八個小隊，每個星期進行比賽，從課堂紀律、出操狀況、作業(yè)情況等各個方面都進行比賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名，每個組員都能得到一個大笑臉。以此來幫助學生更好地養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)學生的學習動力。
大力培養(yǎng)小干部。發(fā)掘班級中有各種能力的小助手，通過不斷地實踐培養(yǎng)，讓學生有一種集體意識，能以身作則，幫助老師管理班級事務。另外每天采用輪流制，讓每個學生都有機會參與到班級管理中來。讓每個學生都參與，可以提高學生的集體意識，同時又能培養(yǎng)學生的能力。同時，他們也是老師的小幫手，許多事都放手讓他們?nèi)プ?，有利于培養(yǎng)他們的能力。
通過校訊通，短信，電話等多種方式加強與學生家長的聯(lián)系。將學生在學校中的表現(xiàn)及時地告知家長，同時也了解學生在家中的表現(xiàn)，以幫助學生更好的學習。在這一過程中，大多數(shù)家長都非常積極和熱心，對孩子的教育問題也是非常關心，非常配合學校的工作。
生的安全大于一切，每天到校我首先進行晨檢，了解孩子的身體狀況。如遇孩子身體不適，及時及早的于家長取得聯(lián)系，讓孩子能盡快的回復健康。同時，通過晨間談話的時間，對孩子進行游泳、食品、用電、交通等各方面安全教育，以期孩子能夠更好的成長。
二年級學期班級工作總結(jié)篇十九
我采用全班采用笑臉榜榮譽競賽和采用小隊良性競爭制度相結(jié)合。前者每個小朋友的名字都在榮譽欄中，如果在學習、衛(wèi)生、紀律等方面采用笑臉獎勵制度，如果表現(xiàn)好就能得到笑臉，相反則會被扣除笑臉。后者我將班級分成八個小隊，每個星期進行比賽，從課堂紀律、出操狀況、作業(yè)情況等各個方面都進行比賽。每個星期得到徽章最多的小隊就是第一名，每個組員都能得到一個大笑臉。以此來幫助學生更好地養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)學生的學習動力。
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