通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在工作中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，為今后的發(fā)展提供借鑒和啟示。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保表達(dá)的準(zhǔn)確和連貫。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著小編一起來看看這些總結(jié)范文，相信會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇一
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，實(shí)習(xí)是不可或缺的一部分，而備課則是實(shí)習(xí)中必不可少的重要步驟。在備課的過程中，我們實(shí)習(xí)生不僅可以提前了解教學(xué)內(nèi)容，掌握教學(xué)方法，還可以培養(yǎng)自己的思考能力和實(shí)踐能力，更好地為未來的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在我的實(shí)習(xí)備課體驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了備課的重要性，并且獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：深入了解教學(xué)內(nèi)容。
在備課的第一步，我們需要認(rèn)真閱讀教材和相關(guān)資料，了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，把握核心知識(shí)和難點(diǎn)。只有深入了解教學(xué)內(nèi)容，才能更好地為學(xué)生提供指導(dǎo)和支持。在我的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)與教授溝通交流非常重要，可以得到更多的指導(dǎo)和建議，使備課更加高效。
第三段：掌握教學(xué)方法。
備課不僅意味著熟悉教學(xué)內(nèi)容，還需要掌握適合學(xué)生的教學(xué)方法。不同的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)需要不同的教學(xué)方法，并且在實(shí)踐中需要不斷調(diào)整和優(yōu)化。在我的實(shí)習(xí)備課過程中，我發(fā)現(xiàn)與其他實(shí)習(xí)生分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常有幫助，可以了解不同的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并且互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)。
第四段：培養(yǎng)思考和實(shí)踐能力。
備課不僅是教學(xué)的過程，還是思考和實(shí)踐的過程。在備課中，我們需要思考如何能夠更好地傳達(dá)知識(shí)和技能，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)力。同時(shí)，我們也需要積極嘗試和實(shí)踐，不斷探索和總結(jié)。我的實(shí)習(xí)備課過程中，我發(fā)現(xiàn)多做練習(xí)和實(shí)踐非常重要，可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)和技能，提高實(shí)踐能力和應(yīng)對(duì)問題的能力。
第五段：總結(jié)和展望。
實(shí)習(xí)過程中的備課給我留下了深刻印象，我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)對(duì)備課的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)，并且不斷提高自己的思考、實(shí)踐和反思能力，更好地實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。同時(shí)，我也希望和其他同學(xué)一起分享和交流，共同進(jìn)步。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇二
我們高二體育備課組積極探索，努力鉆研，采取了行之有效的方法，提高教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，對(duì)了解教育方針具有推動(dòng)作用。同時(shí)，加強(qiáng)教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率?，F(xiàn)作如下幾方面總結(jié)：
圍繞學(xué)校和組工作計(jì)劃，深化課程改革。改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄，提高體育教學(xué)效率。
1，組織備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論、新大綱和新教材的課程標(biāo)。努力鉆研和教學(xué)方法和教學(xué)手段，全面提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
2，備課組教師要制定本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，積極參加備課組活動(dòng)，圍繞備課組計(jì)劃開展教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、聽課，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。
3，教學(xué)中，樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的健康的意識(shí)和體魄，加強(qiáng)學(xué)生安全知識(shí)教育，樹立安全教育意識(shí)，加強(qiáng)體育課堂的管理，落實(shí)安全措施，避免傷害事故發(fā)生，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
4，堅(jiān)持開展備課組活動(dòng)，組織備課組教學(xué)公開課，組織教師進(jìn)行聽課評(píng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己教學(xué)水平。
5，本學(xué)期高二級(jí)體育教材分為必修教材和選修教材。
必修教材包括：體育與健康基礎(chǔ)理論知識(shí)(2)選修教材包括：乒乓球選項(xiàng)教材、排球選項(xiàng)教材、籃球選項(xiàng)教材。選修教材包括：
(1)韻律體操和舞蹈
(2)乒乓球教學(xué)。
6、本學(xué)期考核項(xiàng)目:男生:身高、體重、視力、立定跳遠(yuǎn)、引體向上、肺活量、50米跑、1000米跑、立位體前屈；女生身高、體重、握力、肺活量、視力、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、50米跑、1000米跑；還要兩個(gè)學(xué)分。
7、協(xié)助年級(jí)組抓好學(xué)生跑操和排舞的有關(guān)工作,組織好學(xué)生開展各項(xiàng)體育鍛煉和體育競(jìng)賽。
8、做好本學(xué)期學(xué)生體育考核和統(tǒng)計(jì)工作。
9、期中,期末認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),找出差距,加以改進(jìn),提高體育與健康課教學(xué)質(zhì)量。
1、備課組成員繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)交流與合作，成員應(yīng)積極發(fā)言并作好記錄。
3、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃應(yīng)盡量考慮男、女生之間的教材差異。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇三
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。高二數(shù)學(xué)組是一個(gè)積極向上的、團(tuán)結(jié)的集體，我們貫徹學(xué)校的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。
現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：
備課組活動(dòng)的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反饋，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)行2次，制作導(dǎo)學(xué)案時(shí)，先由教師根據(jù)模式制作，制作完成后再由全體教師審核，并提出意見，最后再由教師修改定稿。每位教師具體負(fù)責(zé)一部分。通過備課組活動(dòng)，很多老師都有不同程度的提高。
平時(shí)要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時(shí)測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對(duì)性。
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習(xí)慣，要求解題的工整，規(guī)范，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組經(jīng)常研討如何提高教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂教學(xué)。
首先，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中，通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納，對(duì)新信息的收集與處理，表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn)，建構(gòu)知識(shí)，掌握解決問題的方法。將生活中的數(shù)學(xué)引入課堂，在知識(shí)的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
在本學(xué)期的工作中，我們也存在著很多不足，例如，在學(xué)生的作業(yè)的督促和檢查方面以及和學(xué)生的交流方面做的還不夠，今后多督促，多檢查。另外，給學(xué)生的訓(xùn)練量也不是很夠，下一學(xué)期要加大學(xué)生的訓(xùn)練量，并精心選題，提高訓(xùn)練效率。
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。
在這一學(xué)期，我們組對(duì)各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：
（１）備課組采取“組備課制”，每周一、周三上午進(jìn)行集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好聽課、評(píng)課工作，相互切磋，教學(xué)相長(zhǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（２）認(rèn)真做好每周一次的單元測(cè)試命題、閱卷、試卷講評(píng)工作。測(cè)試的試題基本做到：基礎(chǔ)、典型、精練。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇四
創(chuàng)新，是我組的追求；發(fā)展，是我組的目標(biāo)！
回顧本學(xué)期以來我組所進(jìn)行的一切活動(dòng)，都是為了學(xué)的發(fā)展。因此，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們高三備課組以"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"為理念，全體老師們都在兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展工作。我們出色地完成了高三備課組工作計(jì)劃，完成了學(xué)校和體育組交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。盡管取得了一些成績(jī)，但我們?nèi)栽诓粩嗟刈非蠛吞岣?！在此基礎(chǔ)上，并有所創(chuàng)新?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的作用。開學(xué)初，我們?cè)趯W(xué)校體育組的指導(dǎo)下，制定了本學(xué)期的教科研工作計(jì)劃，并經(jīng)過多次修改和討論才定稿，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
曾記得給我們培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"的確，思想不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
在此，特別要提到的是我們高三備課組的譚文兀老師所執(zhí)教的《障礙跑》一課，在體育組的組織下，全體組員采用集體備課的方式，深入課堂聽課并及時(shí)研究討論，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了他個(gè)人的綜合授課能力。此課在20xx年10月常德市中小學(xué)體育教學(xué)比武，獲市一等獎(jiǎng)，省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（一）教學(xué)教研：
通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，通過改進(jìn)教學(xué)方法提高了學(xué)生對(duì)體育鍛煉的積極性，增強(qiáng)了他們的體質(zhì)，促進(jìn)了他們身心發(fā)展。具體做了以下幾件事：
1、探索快樂體育的途徑，采用情景教學(xué)、游戲教學(xué)、趣味教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
2、引入民間體育。在體育課中我們穿插了一些民族體育和域外體育，激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的熱情，了解了各地民族風(fēng)情，開闊了學(xué)生眼界，真正讓學(xué)生享受體育。
3、狠抓了廣播操的質(zhì)量。本學(xué)期通過采取體育教師交換查操，高三的廣播操質(zhì)量有了明顯的改觀，學(xué)生的精神面貌得到了改變。
取得的成績(jī)：
20xx年12月江勇老師的論文《xx》獲市教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
（二）運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：
1、20xx年10月，高三教師朱遠(yuǎn)清、劉衛(wèi)平、江勇、張金初老師所帶田徑隊(duì)獲常德市第xx屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名。
2、20xx年5月高三教師羅爭(zhēng)鳴老師所帶男子籃球隊(duì)獲縣“丁玲杯”中小學(xué)校球類比賽高中組第一名。
3、20xx年4月，高三教師朱遠(yuǎn)清、劉衛(wèi)平、江勇、張金初老師所帶田徑運(yùn)動(dòng)員參加省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲金牌2枚，銀牌4枚，銅牌4枚。
1、高三備課組的教師們的聽課、評(píng)課的基本功仍有待于提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上，未能全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向：采用每次公開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的'浪花！
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇五
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生開始將自己的實(shí)習(xí)計(jì)劃放在了學(xué)習(xí)的重心當(dāng)中。如何在實(shí)習(xí)中取得更好的效果，成為每一位實(shí)習(xí)生們應(yīng)該思考的問題。在實(shí)習(xí)備課過程中，我有了一些深刻的體會(huì)和心得，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：規(guī)劃備課時(shí)間。
在實(shí)習(xí)的備課過程中，要合理規(guī)劃好備課的時(shí)間。首先要明確課程的內(nèi)容和要求，然后制定出備課的計(jì)劃，包括每一天要完成的任務(wù)和具體時(shí)間，這樣可以明確備課進(jìn)度。同時(shí)要保證備課時(shí)間的充足和質(zhì)量的高效，充分準(zhǔn)備，才能在教學(xué)過程中做到胸有成竹。
第二段：細(xì)化教學(xué)內(nèi)容。
在備課的過程中，要注意將教材內(nèi)容細(xì)化，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，避免混淆和模棱兩可的解釋。還可以自己做一些案例分析，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，進(jìn)行相關(guān)的資料整理和歸類，建立起自己的思維模型，這些都將會(huì)非常有用。
第三段：注重教具準(zhǔn)備。
在備課時(shí)要注重教具的準(zhǔn)備，將其融入到教學(xué)中，讓學(xué)生們更加容易理解教學(xué)內(nèi)容。很多情況下，教材內(nèi)容并不能完全滿足學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的需要，因此，在教學(xué)過程中，需要有些拓展性的內(nèi)容，如實(shí)例分析或者演示。學(xué)生們樂于接受這些內(nèi)容，這貫穿整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程。
第四段：注重反思和總結(jié)。
實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束之后還需要注意對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，總結(jié)并分析自己的教學(xué)方法是否適當(dāng)，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期的效果，收集學(xué)生們給出的反饋意見，來優(yōu)化自己的整個(gè)教學(xué)過程，做到更好的指導(dǎo)效果。總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己的教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升。
第五段：保持良好心態(tài)。
在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，要保持良好的心態(tài)，遇到困難要及時(shí)調(diào)整心態(tài)并尋求幫助；同時(shí)對(duì)于每次實(shí)習(xí)教學(xué)過程，要保持沉著冷靜，不要過于激動(dòng)或緊張，盡可能做到自如和平衡。
綜上所述，實(shí)習(xí)備課需要認(rèn)真準(zhǔn)備，注重細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、教具準(zhǔn)備、反思和總結(jié)等教學(xué)過程的方方面面，更需要保持良好的心態(tài)，無論面對(duì)什么情況都不要喪失信心。在實(shí)習(xí)過程中，做到了這些，在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中得到更加優(yōu)秀的表現(xiàn)和效果，提升了自己的整體教學(xué)素質(zhì)，更好地體現(xiàn)了教育工作者的價(jià)值和意義。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇六
學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實(shí)，我們英語備課組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:。
本組成員年齡較年輕，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極進(jìn)取。大家有奉獻(xiàn)精神，每天早來遲走，培優(yōu)補(bǔ)差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時(shí)完成，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施:。
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間設(shè)為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校會(huì)議室參加集體研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究?jī)?nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備。
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件讓老師們上公開課，在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉他們成長(zhǎng)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到:認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音;全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān);英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵(lì)教師寫個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過對(duì)教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評(píng)價(jià)教師備課情況。加強(qiáng)集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長(zhǎng)最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅(jiān)持討論、反思、相互溝過后進(jìn)行備課，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
3、通過每周備課組長(zhǎng)導(dǎo)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)在黑板上公布，及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績(jī)。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇七
本學(xué)期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),文科順利完成會(huì)考內(nèi)容的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)與會(huì)考。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個(gè)又一個(gè)困難，本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)。
由于周六取消補(bǔ)課，理科原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速，時(shí)間緊任務(wù)艱巨；文科學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及測(cè)試等階段，每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一部署，并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng)，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動(dòng)員，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1.年青教師主動(dòng)參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
2.召開多次備課會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平；注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動(dòng)》，各成員圍繞這課題，進(jìn)行研究。
5.做好師徒結(jié)對(duì)工作。
指導(dǎo)教師按要求履行自己好職責(zé)，要求徒弟加強(qiáng)聽課、評(píng)課，匯報(bào)課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評(píng)他人課、書寫教學(xué)反思等過程；每次測(cè)試后還要求撰寫“考試分析”等。
三、學(xué)生課外科技活動(dòng)。
各教師參與指導(dǎo)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”課題并書寫結(jié)題評(píng)語。
四、存在問題。
1.模仿過多，缺少個(gè)性化教學(xué)。
2.與學(xué)生特別是參加會(huì)考的文科學(xué)生交流落實(shí)不到位。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇八
高三物理備課組本學(xué)期以來在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，踏實(shí)進(jìn)取，勤奮工作，圓滿完成學(xué)期初制定的備課組教學(xué)工作計(jì)劃中的相應(yīng)任務(wù)，以及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下。
一嚴(yán)格執(zhí)行和履行學(xué)校的各項(xiàng)制度，保障常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地開展。
一學(xué)期以來，本備課組教師愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，克服困難，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，互相幫助，齊心協(xié)力，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。日常工作中將力氣下在教學(xué)活動(dòng)中，重視教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)效率，提倡尊師重教的良好教學(xué)風(fēng)氣，教學(xué)工作令學(xué)生滿意。
二勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，針對(duì)高考落實(shí)教學(xué)。
本學(xué)期中，本組教師通過各種渠道學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研高考考綱，研究歷年高考試題，并將學(xué)習(xí)心得有意識(shí)地應(yīng)用到各項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去，使教學(xué)更有方向性和針對(duì)性，教師之間彼此共同提高。
三不折不扣地執(zhí)行集體備課制度并發(fā)揮作用。
在教務(wù)處的大力指導(dǎo)和關(guān)懷下，本備課組本學(xué)期扎實(shí)有效地開展了集體備課活動(dòng)。在集體備課中，每個(gè)教師都有相應(yīng)的主備內(nèi)容，大家積極參與討論和發(fā)言，使本組集體備課活動(dòng)開展得有聲有色。一學(xué)期以來圓滿完成學(xué)期制定的集體備課工作計(jì)劃，并發(fā)揮了積極有效的實(shí)際作用。
四落實(shí)教研制度，教研活動(dòng)有效開展。
本組教師一學(xué)期以來堅(jiān)持按照學(xué)校相關(guān)制度和要求開展教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)學(xué)習(xí)和了解新時(shí)期先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
五認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期學(xué)校安排的數(shù)次考試中，本組教師均參加了教務(wù)處安排部署的監(jiān)考、閱卷、成績(jī)分析等各項(xiàng)工作。在本學(xué)期學(xué)校組織的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)活動(dòng)中，本組教師積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，并積極主動(dòng)地配合班主任開展工作，保質(zhì)保量完成任務(wù)，效果良好。
六順利完成計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度。
本學(xué)期開始進(jìn)行高考前的第一輪復(fù)習(xí)，共完成了力和物體的平衡、直線運(yùn)動(dòng)、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)和萬有引力定律、動(dòng)量、機(jī)械能、電場(chǎng)、恒定電流等共十章的復(fù)習(xí)任務(wù)，包括各章節(jié)涉及的實(shí)驗(yàn)。
總之，本學(xué)期針對(duì)高三年級(jí)的特點(diǎn)，在教學(xué)上側(cè)重于向高考靠近和傾斜，以高考一輪復(fù)習(xí)為過程，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。今后仍將繼續(xù)努力，把本備課組各項(xiàng)工作開展得更好。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇九
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，也是我們走向工作崗位的第一步。
改革開放給我的家鄉(xiāng)帶來了翻天覆地的變化，尤其是這兩年建立了一系列的經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，得知這一消息，在一位朋友的引薦下，我找到了離我們家比較近的一間企業(yè)，想在這里施展一下我的專業(yè)手腳，開發(fā)一下我的專業(yè)頭腦。
懷著一種美好的憧憬，我來到了，企業(yè)推行全面的質(zhì)量管理，采用先進(jìn)的生產(chǎn)工藝、齊全的測(cè)控手段。設(shè)備先進(jìn)，技術(shù)力量雄厚，具有生產(chǎn)和開發(fā)各種產(chǎn)品的能力，該企業(yè)生產(chǎn)的系列產(chǎn)品，憑著過硬的質(zhì)量、良好的使用效果、完善的服務(wù)受到廣大客戶的歡迎，在省內(nèi)外已經(jīng)占有一定的市場(chǎng)。
初來乍到，我這一介書生頓顯窘迫，緊張地有點(diǎn)說不出話來，含糊其詞地把自己的大學(xué)生活、學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)匯報(bào)，然后就是沉默不語。公司經(jīng)理看出我的局促感，于是打破僵局說：小伙子，長(zhǎng)得蠻帥氣的嘛!一句不經(jīng)意的夸贊頓時(shí)消除了我心中的緊張情緒，我笑了笑說：多謝經(jīng)理夸獎(jiǎng)!以后有許多向經(jīng)理您學(xué)習(xí)的地方，還請(qǐng)賜教。的一位負(fù)責(zé)人過來，我坐在經(jīng)理的辦公室等著。一會(huì)兒，來了一位中年人，經(jīng)理介紹說這是公司財(cái)務(wù)部的王會(huì)計(jì)，你以后就跟著他學(xué)習(xí)吧。我連忙起身，與他握手致意，并把自己此次的一些實(shí)習(xí)情況又說了一下。王會(huì)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：好好干!就這樣，我的實(shí)習(xí)開始了。
(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況，第二天，我按照上班的時(shí)間早早地來到單位，先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈，然后又把玻璃擦了擦，第一項(xiàng)工作完成了，我滿意的給了自己一個(gè)微笑。
王會(huì)計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來到辦公室，他對(duì)我說，今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證，我想這不是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎?以前在學(xué)校做過了會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，不就是憑證的填制嗎?心想這很簡(jiǎn)單，所以對(duì)于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄，以至于后來王會(huì)計(jì)讓我嘗試制單時(shí)，我還是手足無措了。這時(shí)候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補(bǔ)課了，我把《會(huì)計(jì)學(xué)原理》搬出來，認(rèn)真的看了一下，又把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而對(duì)此有了更加深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備，嗚呼!這就是會(huì)計(jì)所要從事的工作。
除了做好會(huì)計(jì)的本職工作，其余時(shí)間有空的話我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。路途遙遠(yuǎn)自不必說，僅僅來回的折騰也就夠終生受用的了。除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，日?，F(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)。說起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了?？墒瞧渲械脑硪耆莆站筒皇悄敲春?jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒提過這種新的機(jī)器，看來實(shí)習(xí)真的很重要啊!
我的虛心學(xué)習(xí)得到了公司的認(rèn)可，由于要早點(diǎn)返校，我不得不結(jié)束我的這次實(shí)習(xí)，臨走的那一天，一種日久生情的感覺油然而生，相處長(zhǎng)了真有點(diǎn)舍不得，公司張經(jīng)理在我臨走的時(shí)候說：如果你回家鄉(xiāng)發(fā)展的話，不要忘了和我聯(lián)系!說罷，遞給我一張名片。我雙手接過，連同實(shí)習(xí)鑒定表一起裝進(jìn)口袋，這一天是2006年8月。我的為期近一個(gè)月的實(shí)習(xí)就此結(jié)束了。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我兩年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工高，人們所說的和氣生財(cái)在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，有許多讓我回味的思緒，在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng)，飛向遠(yuǎn)方，去追逐我的夢(mèng)!
轉(zhuǎn)眼間，三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年10月15日我有幸來到合肥華勝泡沫包裝有限公司行政辦公室實(shí)習(xí)。合肥華勝包裝有限公司始建于1994年，注冊(cè)資金達(dá)到500萬，占地面積16000平方米，年產(chǎn)值可達(dá)3000萬。是生產(chǎn)聚苯乙烯泡沫定型產(chǎn)品和泡沫板材的專業(yè)生產(chǎn)廠家。目前這家公司已經(jīng)擁有員工100多人，采用先進(jìn)的大規(guī)模生產(chǎn)設(shè)備，這家公司自成立以來始終致力于聚苯乙烯泡沫的推廣，擁有各式成型機(jī)，可以滿足不同客戶的要求。這家公司主要生產(chǎn)各種電動(dòng)車電池，酒水食品，海鮮類保險(xiǎn)箱，醫(yī)用針劑，機(jī)械零件等各種包裝。這家公司還生產(chǎn)不同尺寸規(guī)格，不同密度的泡沫板材。而且還可以根據(jù)客戶要求，大小厚薄任意切割。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，上班第一天領(lǐng)導(dǎo)就派給我個(gè)師父，讓他對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行全程指導(dǎo)。剛上班時(shí)讓我熟悉公司生產(chǎn)已經(jīng)銷售的流程，暫時(shí)沒有分配什么工作給我。而我身為一個(gè)文員實(shí)習(xí)者，首先接觸的應(yīng)該是如何融入工作，該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是：首先由銷售人員去各個(gè)有需要潛力的公司進(jìn)行業(yè)務(wù)洽談，然后簽訂生產(chǎn)合同。之后便是業(yè)務(wù)單位根據(jù)自己的日期需要提前對(duì)產(chǎn)品下訂單，然后交由倉庫進(jìn)行已有貨物和差額的統(tǒng)計(jì)，再將數(shù)據(jù)交給車間進(jìn)行生產(chǎn)，倉庫再按照指定日期安排貨車送貨。幾天后知道自己的工作主要是產(chǎn)品數(shù)量統(tǒng)計(jì)這塊兒，并每天寫工作總結(jié)。平時(shí)也到網(wǎng)站發(fā)博客、論壇，感覺和自己的專業(yè)有些出入。
剛開始進(jìn)行的是完成培訓(xùn)的工作。由于感覺和專業(yè)不怎么對(duì)口，所以對(duì)于培訓(xùn)便沒有在意，總以為這些工作很簡(jiǎn)單，但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習(xí)的目的——接觸和融入社會(huì)，以至于后來考核時(shí)有點(diǎn)手足無措。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。從此以后，我每天埋頭于博客和論壇中了。平時(shí)與同事相處中，雖然年齡差距大，好在有師傅溫和地指導(dǎo)，我發(fā)覺和各位長(zhǎng)輩們相處也并不是很難，他們善于處事，有很大的包容心，我也慢慢融入這個(gè)大家庭，這得感謝給位前輩的淳淳教育。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在華勝包裝有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。通過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的規(guī)模、工作，親手進(jìn)行了簡(jiǎn)業(yè)務(wù)單子的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了專家們針對(duì)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)的處理，使我對(duì)一個(gè)公司的運(yùn)行模式的認(rèn)識(shí)從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的是中文，和實(shí)際很脫軌，但是在四年大學(xué)生活中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很多都能代入工作過程中。譬如如何與人相處、真誠(chéng)對(duì)人，譬如不論干什么都需要本著踏實(shí)的態(tài)度不斷學(xué)習(xí)，此刻在實(shí)習(xí)中我才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實(shí)際工作來積累與強(qiáng)化。
三個(gè)月實(shí)習(xí)滿后，我?guī)е鴮W(xué)滿的知識(shí)離開了合肥華勝包裝有限公司。從那里，我學(xué)會(huì)了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài)：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論涵養(yǎng)。
在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
我認(rèn)為大學(xué)生實(shí)習(xí)難，就業(yè)難，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場(chǎng)選擇的厄運(yùn)。我在該公司實(shí)習(xí)總結(jié)了五個(gè)攻略，只能智勇雙全，才能在這個(gè)社會(huì)中出人頭地。1、宜主動(dòng)出擊：找實(shí)習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。公司一般不會(huì)對(duì)外公布實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，可以主動(dòng)和其人力資源部門聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？商貏e留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的情況下，很有可能會(huì)暫時(shí)選擇實(shí)習(xí)生替代。2、宜知己知彼：求職信和求職電話要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，即穩(wěn)當(dāng)?shù)亓私夤舅幍男袠I(yè)大背景及所申請(qǐng)崗位的要求，準(zhǔn)確地闡述自己的競(jìng)爭(zhēng)力，自信自己就是對(duì)方要找的人;同時(shí)很誠(chéng)懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實(shí)習(xí)的熱望和決心。此外，規(guī)范的簡(jiǎn)歷，良好的面試技巧都有助于提高實(shí)習(xí)成功率。
3、宜避熱趨冷：尋找實(shí)習(xí)單位時(shí)，宜避開熱門的實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點(diǎn)信息和實(shí)習(xí)高峰期，實(shí)習(xí)成功的可能性反而更大。
4、忌免費(fèi)午餐：實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間是雙贏關(guān)系，主動(dòng)跟對(duì)方說我不要錢來干活是很糟糕的開始，說明自己缺乏自信。有價(jià)值的付出一定要有價(jià)值的回報(bào)，不存在施舍性的實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)楣椭鲃?chuàng)造價(jià)值的實(shí)習(xí)生才是對(duì)方所需，而理性考慮到實(shí)習(xí)生價(jià)值的單位會(huì)給予實(shí)習(xí)生更多的鍛煉機(jī)會(huì)。
5、忌盲目實(shí)習(xí)：未來求職拼的是專業(yè)度而不是態(tài)度。謀職實(shí)習(xí)不應(yīng)是簡(jiǎn)單的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會(huì)增加挫折體驗(yàn);與專業(yè)不對(duì)口的實(shí)習(xí)在未來求職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)含金量很低，從找工作的角度，這樣的實(shí)習(xí)弊大于利。
實(shí)際上，實(shí)習(xí)只是接觸社會(huì)的一個(gè)過程，大學(xué)生實(shí)習(xí)的目的應(yīng)該是為了自己日后的發(fā)展，而不僅僅是累計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，然后幫助找到一個(gè)薪水較高的工作而已。
在實(shí)習(xí)中，我嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)規(guī)程進(jìn)行操作。做為一名初出茅廬的普通大學(xué)生，我不會(huì)放松對(duì)自己的要求，我希望用自己一開始的學(xué)習(xí)熱情來對(duì)待日后的每一項(xiàng)任務(wù)工作。在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要就是文員工作，時(shí)間雖然只有三個(gè)月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點(diǎn)：
其一，實(shí)習(xí)是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想優(yōu)秀完成工作，除了辦公室基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對(duì)辦公室中常用軟件都能熟練操作。作為一名工作人員，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于引導(dǎo)自己思考、調(diào)節(jié)與人相處的氛圍等。另外，還必須有較強(qiáng)的應(yīng)變能力、組織管理能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。其二，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。我對(duì)此話深有感觸。以往覺得很容易操作的office，但我的師父要求我完成某次產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)與記錄時(shí)，我卻一頭霧水，感覺和平時(shí)計(jì)算機(jī)課堂中學(xué)的完全不一樣，這也讓我感到巨大的慚愧。因?yàn)橐郧暗淖约嚎傄詾檫@些東西學(xué)不學(xué)得好與專業(yè)沒有多大聯(lián)系，殊不知工作不是專攻一個(gè)方面，而是考察我們的綜合知識(shí)水平。
再次，此次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實(shí)習(xí)，我覺得我表現(xiàn)得還不錯(cuò)，許多同學(xué)都認(rèn)為，自己以后進(jìn)入企業(yè)都是可以勝任的。由此看來，我們?cè)诖髮W(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會(huì)妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。這就是我本次實(shí)習(xí)的所感所想,再次合肥華勝包裝有限公司以及學(xué)校老師對(duì)我們?nèi)松飞系膸椭?/p>
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇十
本學(xué)期四年級(jí)語文組認(rèn)真開展了集體備課活動(dòng)。
現(xiàn)將前期工作小結(jié)如下：
1、組織學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校關(guān)于加強(qiáng)備課活動(dòng)的指導(dǎo)意見和實(shí)施措施。
3、確定本學(xué)期本組集體備課的專題----如何避免雷同作文。
4、鼓勵(lì)本年級(jí)組教師積極報(bào)名擔(dān)當(dāng)主備人。
5、確定本組集體備課的主要流程：主備人備課，同組教師積極予以幫助；主備人上課，聽課教師認(rèn)真記錄；課后集體研討，提出誠(chéng)懇并具有實(shí)效的建議；主備人完善教學(xué)預(yù)案和教后反思。
6、集體研討時(shí)，在個(gè)人自備的基礎(chǔ)上，由一位教師以說課形式中心發(fā)言，針對(duì)分配的主題（本節(jié)習(xí)作課），分別給大家講教案，講解設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)內(nèi)容，講教后反思等，然后組內(nèi)老師交流各自的教學(xué)簡(jiǎn)案，提出問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異，達(dá)成共識(shí)。
7、到目前為止，已經(jīng)在教研活動(dòng)中集體備課5次，評(píng)議課堂展示課6節(jié)。
集體備課活動(dòng)收益總結(jié)如下：
每次的集體備課不再局限于討論這一種形式，而是上課與討論結(jié)合，在上課、聽課的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)議或指導(dǎo)，從而使年輕教師進(jìn)步很快。
以往我們集體備課的內(nèi)容只停留在某篇課文的某個(gè)部分，每人都發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。這樣就進(jìn)行了很多重復(fù)勞動(dòng)，浪費(fèi)了時(shí)間。隨著集體備課活動(dòng)的深入，我們逐漸改變了方向，由某一次小練筆延伸到整個(gè)教材中的習(xí)作指導(dǎo)，甚至是整個(gè)小學(xué)階段的習(xí)作指導(dǎo)，這樣每個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)就更明確了。
集體備課充分發(fā)揮了集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了腦資源共享；集體備課是每位教師智慧的匯集，通過大家的積極參與和討論，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方案，以達(dá)到最佳效果。鄒方方等青年教師在集體備課的活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，在建議中汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的教學(xué)素質(zhì)。
今后，我們將在集體備課中注意各種資料的搜集與完善，并加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，期待集體備課活動(dòng)能上一個(gè)新的臺(tái)階。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇十一
有效的教學(xué)常規(guī)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。我校教導(dǎo)處組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行了每月教師備課的例行檢查及曬常規(guī)活動(dòng)。從規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度；從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提高，從有效的個(gè)性化復(fù)備及深刻、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧。通過參觀學(xué)習(xí)，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作。
1、老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí)。能在教案中圈圈點(diǎn)點(diǎn)，并且對(duì)現(xiàn)成的內(nèi)容進(jìn)行了針對(duì)性地增、刪、改、批，能把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。如許多老師能根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課的再調(diào)整，再充實(shí)，只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會(huì)有效的生成。
2、老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫得很實(shí)在，但的的確確在反思自己的教學(xué)過程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。如許多老師能從教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)入手談自己的教學(xué)體會(huì)；從教學(xué)流程與想法入手進(jìn)行課堂教學(xué)的簡(jiǎn)要描述，在進(jìn)行自己的教學(xué)思考，有想法有針對(duì)性；記錄自己教學(xué)中的片段并對(duì)其進(jìn)行反思，語言干練。反思自己力度不夠，思想也不夠深刻，不能更好地反思問題的解決方法和指導(dǎo)思想。教學(xué)后記要認(rèn)真思考后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不足，又要分析并力求找到解決問題的方法或打算。
3、教師能認(rèn)真按照作業(yè)布置的具體要求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習(xí)”。有一部分教師還從時(shí)間，類型，要求，評(píng)價(jià)等不同層面上做“細(xì)活”。諸位老師都能及時(shí)，認(rèn)真，細(xì)致，準(zhǔn)確地批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。
師具有了新的角色定位，不僅是課程的執(zhí)行者，而且是課程的開發(fā)者。什么是開發(fā)?就是教師經(jīng)過思考探索，以獨(dú)立備課為基礎(chǔ)，形成第一次備課的藍(lán)本，然后再與別的教師的教案中的優(yōu)質(zhì)課程資源進(jìn)行整合，創(chuàng)造開辟出來的具有校本特色和個(gè)人風(fēng)格的新東西。這就要求教師具有向權(quán)威挑戰(zhàn)的膽識(shí)和才氣，運(yùn)用批判性的眼光看待教學(xué)參考書，創(chuàng)造性地進(jìn)行備課，使自己的教學(xué)個(gè)性更加趨于成熟，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇十二
按照學(xué)校的安排，9月28日教導(dǎo)處攜小學(xué)教研組對(duì)小學(xué)教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查。情況大致如下：
1、絕大多數(shù)上講臺(tái)的教師對(duì)所教學(xué)科都有按要求、按進(jìn)度的備課。
2、采用打印教案的教師，備課三維目標(biāo)齊全，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程清晰，板書設(shè)計(jì)提綱挈領(lǐng)，教學(xué)反思深刻具體。特別是不少教師在采用教案前，用不同色彩的筆記錄了對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真審閱的情況，作了不少的增添、注解、勾畫，使教案更具有完整性和有效性。這方面做得較好的教師有李光偉、郭正華、曾燕、宋繼蘭、郭愛華、何娟。
3、不少教師在備課本后附帶了教本，教本上勾畫了知識(shí)點(diǎn)，摘抄查找的資料，增添了例題，旁注了教法，使教什么更加清楚，怎么教也一目了然。沒把備課當(dāng)形式，更注重備課的實(shí)用價(jià)值。符春雷、唐緒瓊、馮斌、郭芳如等教師在這方面做得較好。
有個(gè)別教師的備課目標(biāo)的確立缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對(duì)性不強(qiáng)；有個(gè)別教師的備課教學(xué)過程太簡(jiǎn)單，尤其是沒有突出學(xué)生的活動(dòng)；有個(gè)別教師的課后反思寫成了教案反思，沒有指出通過備課教學(xué)后本課的成功與不足，也沒有分析問題的成因及解決辦法。
1、總的情況較好。學(xué)生作業(yè)內(nèi)容豐富，既有基本練習(xí)，也有能力訓(xùn)練，作業(yè)設(shè)計(jì)有層次。做得較好的教師有潘傳分、易云霞、靳勇、譚逢春。
2、教師都能夠按時(shí)、按量完成學(xué)生作業(yè)的批改。很多老師作業(yè)批改及時(shí)細(xì)致，格式規(guī)范，標(biāo)記符合作業(yè)批改要求。
3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤能讓學(xué)生及時(shí)訂正。對(duì)于學(xué)生精彩或疑問處還加以眉批，肯定其成績(jī)。能給學(xué)生的作業(yè)寫一些鼓勵(lì)性的評(píng)語，既肯定學(xué)生的成績(jī)，也委婉地指出存在的不足，幫助學(xué)生找到解決的方法。做得較好的老是有張瑜、彭胡燕、譚玉梅、譚小蘭。
有些教師對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)后的題沒及時(shí)再批再改，使學(xué)生不知道自己的改錯(cuò)是否正確，沒達(dá)到改錯(cuò)的目的。還有些教師只注重學(xué)生習(xí)題中知識(shí)的正確與錯(cuò)誤，對(duì)字跡、板書要求不夠嚴(yán)格。
改進(jìn)意見
1、教師備課時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀教材結(jié)合本班的實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，備課提倡原創(chuàng)。
2、打印教案的第二次備課應(yīng)切合學(xué)生的實(shí)際，體現(xiàn)自己對(duì)教材的整體把握，對(duì)學(xué)情的用心思考，對(duì)課堂的充分預(yù)設(shè)，提倡有特色的個(gè)性設(shè)計(jì)。
3、作業(yè)要分層布置，合理設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)批改，錯(cuò)題要及時(shí)訂正，要及時(shí)寫鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性語言。
以上是對(duì)本次作業(yè)備課檢查的一個(gè)總結(jié)，可能看得還不夠細(xì)致，存在一定得片面性，更多的好現(xiàn)象沒有一次發(fā)現(xiàn)，但還是希望老師們能借助這次活動(dòng)能對(duì)以后備課、作業(yè)有更深入地思考。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇十三
根據(jù)工作安排，教導(dǎo)處于11月20日進(jìn)行了任課教師的備課、作業(yè)，教師手冊(cè)檢查，本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，體現(xiàn)出良好的教學(xué)氛圍?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
1、所有老師都做到了按節(jié)備課，數(shù)量足，都做到了超周備課。
2內(nèi)容充實(shí)，重、難點(diǎn)突出；能體現(xiàn)創(chuàng)新教育思想和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)；能合理使用多媒體手段，在教案撰寫中能看到課件的大致流程。
3、部分老師的教學(xué)反思內(nèi)容切實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，能真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，反映教學(xué)過程中的得失，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
在檢查中也發(fā)現(xiàn)一些問題，概括如下：
1、個(gè)別教師存在不認(rèn)真現(xiàn)象。有些教師平時(shí)寫字非常漂亮，但在備課中體現(xiàn)不出來，略顯潦草。
2、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的突破不是很具體，針對(duì)性不強(qiáng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)難以體現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的理念，表明備課中沒有對(duì)學(xué)生予以充分考慮。
3、教學(xué)反思不及時(shí)，有后補(bǔ)現(xiàn)象，有的教學(xué)反思過簡(jiǎn)或干脆沒有，無法體現(xiàn)對(duì)教學(xué)的反思和改進(jìn)。在課后反思上，各位老師仍需狠下功夫去做，課后反思并不等于課堂效果反饋，要從這節(jié)課的得失去談，應(yīng)該側(cè)重于教學(xué)技能方面。
以上是對(duì)本次備課檢查的小結(jié)，希望老師們?cè)诮窈蟮膫湔n中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，提高備課的實(shí)效性，達(dá)到不斷提高課堂教學(xué)效果的目的。
大部分教師基本上能根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)要求和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，適量布置作業(yè)，注重雙基，形式多樣，學(xué)生完成作業(yè)的情況良好。
1、學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服。
2、能貫徹落實(shí)新課標(biāo)，明確目標(biāo)，把握方向，精心設(shè)計(jì)作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)種類齊全，內(nèi)容適量。
3、語文課堂作業(yè)既能重視基礎(chǔ)字詞訓(xùn)練（如形近字組詞、補(bǔ)充詞句積累等）還有閱讀能力的訓(xùn)練，有寫一段話的訓(xùn)練、小練筆、閱讀答作等。
4、作業(yè)能認(rèn)真、及時(shí)批改，做到全批全改，有批改日期，批改比較規(guī)范。
5、老師還使用紅花、笑臉對(duì)學(xué)生表示鼓勵(lì)，適合低段學(xué)生年齡特點(diǎn)。
6、作業(yè)中教師能及時(shí)讓學(xué)生改錯(cuò)，學(xué)生改錯(cuò)后，教師能及時(shí)復(fù)批改錯(cuò)題。
然而，尚存在如下問題：
1、有的教師作業(yè)批改不規(guī)范，細(xì)節(jié)、步驟中的問題未糾正，一道大題只打一個(gè)對(duì)或錯(cuò)號(hào)。
2、作業(yè)布置缺乏層次性，沒有體現(xiàn)因材施教的原則。
3、對(duì)學(xué)生答題的規(guī)范性要求不嚴(yán)，有的學(xué)生書寫太亂。
4、缺少對(duì)學(xué)生作業(yè)的分析、評(píng)點(diǎn)；鼓勵(lì)性評(píng)語較少。
5、學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)別字教師仍未檢查出并訂正。
這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n
（1）多數(shù)教師都能超周備課。
（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解少。
（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
作業(yè)，本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。
存在的問題：
1、個(gè)別教師的備課過于簡(jiǎn)。，
2、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。一年級(jí)作業(yè)量比較少。
建議
1、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行干凈、整潔的教育，不要在作業(yè)封面上亂畫。
2、希望教師們?cè)诮毯蠓此忌隙嘞鹿Ψ?，這樣才能讓有利于自己的成長(zhǎng)。
總之，本次教案、作業(yè)檢查與以前比較而言有了進(jìn)步，好的一面我們要認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)于存在的問題要及時(shí)解決、不斷完善。教案、作業(yè)的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的好與壞，我們決不能走形式，走過場(chǎng)來應(yīng)付檢查，我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)習(xí)總結(jié)備課篇十四
1、知道長(zhǎng)度的國(guó)際單位是米，其他單位有千米、分米、厘米、好米、微米、納米。各個(gè)單位間的換算關(guān)系。
2、知道測(cè)量長(zhǎng)度的工具是刻度尺，能準(zhǔn)確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度。
3、能準(zhǔn)確讀出測(cè)量結(jié)果，知道測(cè)量數(shù)值由準(zhǔn)確值和估計(jì)值組成。
4、知道什么是誤差，什么是錯(cuò)誤并區(qū)別誤差和錯(cuò)誤。
水平目標(biāo)。
1、培養(yǎng)觀察水平：對(duì)圖形和圖像觀察，了解通過視覺判斷的長(zhǎng)度與實(shí)際測(cè)量不同；通過觀察刻度尺，理解刻度尺的量程、最小刻度、零刻線。
2、培養(yǎng)思維水平：通過單位換算，學(xué)會(huì)換算的一般方法。
德育目標(biāo)。
養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣，例如用多次測(cè)量取平均值的方法減小誤差。
教材分析。
教材首先是通過讓學(xué)生觀察圖和估測(cè)1分鐘的時(shí)間，理解到人的感覺并非可靠的，從而引出了用測(cè)量工具實(shí)行實(shí)際測(cè)量的重要性。列舉了學(xué)生熟悉的測(cè)量工具，并指出長(zhǎng)度測(cè)量是最基本的測(cè)量，刻度尺是最常用的測(cè)量工具，教材利用圖片協(xié)助學(xué)生分析如何準(zhǔn)確使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，教材要求教學(xué)中注重觀察的環(huán)節(jié)。對(duì)于“長(zhǎng)度的單位”提供了兩個(gè)日常生活中的情景，使學(xué)生聯(lián)系生活形成一般長(zhǎng)度的概念。在關(guān)于“誤差”的內(nèi)容中，教材用通俗易懂的語言分析了誤差為什么產(chǎn)生，和錯(cuò)誤的區(qū)別以及減小的方法。
教法建議。
關(guān)于測(cè)量部分，因?yàn)閷W(xué)生缺乏定量研究自然現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)測(cè)量的重要性理解不足，所以理應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的兩個(gè)例子，有條件的學(xué)校，還能夠用其他的例子使學(xué)生理解到利用感覺器官做判斷的局限性，同時(shí)還能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生總結(jié)出“感覺并不總是可靠的，需要實(shí)行測(cè)量”的結(jié)論。教師能夠在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步聯(lián)系實(shí)際，說明在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中應(yīng)用大量的測(cè)量、精確的測(cè)量等。
關(guān)于長(zhǎng)度的單位，理應(yīng)著眼形成長(zhǎng)度的具體觀點(diǎn)，所以在教學(xué)中展示圖片、圖像和一些關(guān)于長(zhǎng)度的視頻資料，教學(xué)方法理應(yīng)注意讓學(xué)生動(dòng)起來，自己實(shí)踐。
關(guān)于準(zhǔn)確使用刻度尺，先觀察刻度尺的零點(diǎn)、量程、最小刻度，并告知其他的測(cè)量工具也有類似的問題，從而形成學(xué)生“不同事物的共同規(guī)律”的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，用觀察法自己得到準(zhǔn)確的用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的方法。教師能夠在課堂教學(xué)中組織討論小組，其后，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考著重理解，分析準(zhǔn)確的和錯(cuò)誤的測(cè)量方法的不同，而能深入理解什么是準(zhǔn)確的測(cè)量。
關(guān)于準(zhǔn)確記錄測(cè)量結(jié)果，結(jié)果要注明單位，理應(yīng)在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步鞏固，提示學(xué)生要重視這個(gè)問題就能夠了。在準(zhǔn)確讀數(shù)這個(gè)問題上，講清得到讀數(shù)的步驟，學(xué)生在此基礎(chǔ)上，用練習(xí)鞏固，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣為宜，不宜讓學(xué)生弄清細(xì)節(jié)和原理。
關(guān)于誤差的教學(xué)，講清誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別，并知道減小誤差的方法，關(guān)于多次測(cè)量取平均值的具體應(yīng)用，在初三物理測(cè)量電阻中才會(huì)較高要求的應(yīng)用。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/16476896.html】
