中班健康課教案及反思(專業(yè)19篇)

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中班健康課教案及反思(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-11-29 17:02:13     小編:MJ筆神

編寫教案可以讓教師更好地掌握教材內(nèi)容,準(zhǔn)備充分的教學(xué)素材。如何編寫一份針對性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的教案是每位教師都需要思考的問題。在教學(xué)中參考優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方式,有助于提升教學(xué)效果。

中班健康課教案及反思篇一

1.認(rèn)識常見的豆制品,知道其名稱和價(jià)值,從而喜歡吃豆制品。

2.嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐,體驗(yàn)活動的樂趣。

3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

百葉、百葉、豆腐等。

1、認(rèn)識幾種常見的豆制品。

師:今天老師帶來一些吃的東西,你們認(rèn)識嗎?

幼兒說說它們的名稱。

教師小結(jié):這些吃的東西都是用黃豆做的,他們有個(gè)共同的名字,叫豆制品。

2、出示香干,幼兒品嘗香干。

師:你還知道哪些豆制品?

3、幼兒討論。

教師小結(jié):豆制品有很多,豆制品營養(yǎng)豐富,小朋友要多吃豆制品,對小朋友的身體是有好處的。

4、涼拌豆腐。

師:老師這里有一些豆腐,我們來做涼拌豆腐。

教師介紹調(diào)味品,示范涼拌豆腐。

幼兒進(jìn)行涼拌豆腐,互相品嘗涼拌豆腐。

教師對本次活動進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

中班健康課教案及反思篇二

一、目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。

2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣。

二、準(zhǔn)備:

1、歌曲《我愛洗澡》。

2、電腦、電視機(jī)。

三、過程:

1、提問導(dǎo)入:

師:“小朋友大家每次運(yùn)動后會出汗,出汗后我們要做什么?”

幼:“洗澡。”

師:“一般你洗澡怎么洗的,要用到哪些東西?”

幼1:“肥皂和毛巾?!?/p>

幼2:“我媽媽給我用沐浴露的。”

師:“洗澡要清潔哪些部位?”

幼1:“洗身體。”

幼2:“洗頭,洗腳,洗屁屁。”

2、討論:怎么洗得干凈?

師:“要清潔這些部位,可怎么才能洗得干凈呢?”

3、創(chuàng)編動作。

師:“剛才小朋友說的很棒,那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎?”(洗頭:雙手抓頭;洗手臂:雙手交叉擦洗手臂;洗身體:雙手從頭往肚子擦洗;洗腳:雙手從大腿往下擦洗;沖水:打開水龍頭從頭到腳沖)。

4、檢查。

師:“洗好澡了,可有沒有洗干凈呢?怎么知道?”

幼1:“檢查一下?!?/p>

幼2:“沒有泡泡了就干凈了?!?/p>

(提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗,強(qiáng)調(diào)身體清潔對健康的重要)。

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。

師:“讓我們也一起洗個(gè)澡吧!”

中班健康課教案及反思篇三

1、了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

小白兔、小花貓的手偶。

1、聽故事《紅眼咪咪》。

――這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風(fēng)吹來,一?;疑炒颠M(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的.眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

2、知道得紅眼病的原因及病癥。

――咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進(jìn)了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)。

――媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染病)。

3、了解怎樣避免紅眼病。

――媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

――得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療,點(diǎn)眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

――媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)。

――灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)。

1、如有條件,可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

2、在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn),大膽地說出自己的看法。

3、如遇紅眼病流行的季節(jié),可抓住時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行教育。

中班健康課教案及反思篇四

本周我們小班組的教學(xué)主題是“快樂的六個(gè)寶”。美術(shù)游戲“貼五官”的活動目標(biāo)為:能說出口、耳、眼、鼻的名稱;能貼五官在臉部的合適位置。

在活動中孩子們興趣濃烈,我開頭是以前些天學(xué)過的歌曲“合攏放開”導(dǎo)入的,讓孩子們重溫記憶,熟悉身體的各部位,然后開始進(jìn)行游戲“小孩小孩,真愛玩”,我來說五官,幼兒按我的指令來摸,并在游戲中讓幼兒學(xué)說:“耳朵長在臉的兩邊,臉的最下面是嘴巴,嘴巴的上面是鼻子,或是臉部的最中間是鼻子,鼻子的上面左右兩邊是眼睛,眼睛的上面是眉毛,或是臉的最上面是眉毛……”,幫助幼兒記憶和鞏固認(rèn)識。接著我出示事先準(zhǔn)備好的媽媽、爸爸頭像的輪廓圖,請班里的男、女孩子各一名,到前面來學(xué)習(xí)用固體膠粘貼五官,我在一旁提醒位置要合適。結(jié)果上來的康康和妍妍都貼的'非常不錯(cuò)。我也就大意了,順利進(jìn)行下去,于是在下一個(gè)環(huán)節(jié),我讓幼兒自主動手貼五官了。哪曾想到,操作情況出乎我的意料,還是有幼兒出現(xiàn)失誤:如悅悅小朋友把眼睛貼在頭頂上,一一小朋友把鼻子貼在嘴的下面,還有豪豪小朋友沒有認(rèn)真辨認(rèn)眼睛的具體方向,導(dǎo)致上下方向搞錯(cuò),結(jié)果就導(dǎo)致了眉毛在上,眼睛在下。看到這些,我懊悔呀!剛才在孩子們動手前應(yīng)想到先出示一副錯(cuò)誤的范例,引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察,培養(yǎng)其糾錯(cuò)能力,鞏固剛才對五官的重新認(rèn)識,這樣就可能不會出現(xiàn)上面的錯(cuò)誤了。

活動后,我把幼兒的作品貼在墻上,進(jìn)行一個(gè)展示,讓孩子們繼續(xù)欣賞自己和同伴的作品,讓他們在相互的看看、說說中看到同伴的優(yōu)點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)的自己的不足。讓幼兒在活動中真正成長,同時(shí)這些作品展示也是對我今后教學(xué)中的一個(gè)提醒,督促我在今后的活動中還是應(yīng)從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),進(jìn)行教案的設(shè)計(jì)和修改,努力讓每一個(gè)孩子都得到發(fā)展。

中班健康課教案及反思篇五

活動目標(biāo):

1.愿意說出自己不開心的事情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法,保持愉快的心情。

3.能用積極的態(tài)度去面對困難或挫折。

4.樂于探索、交流與分享。

5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備:

1.小羊博士布偶一個(gè),五角星若干。

2.幼兒人手一個(gè)球。

活動過程:

(一)競賽游戲“拍球”

1.教師介紹游戲規(guī)則和方法:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行拍球比賽,看誰拍的最多。

2.幼兒進(jìn)行比賽,教師給前十名幼兒頒發(fā)五角星。

3.幼兒再次進(jìn)行比賽,繼續(xù)給前十名幼兒頒發(fā)五角星。

(二)教師引導(dǎo)得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。

1.教師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師:你們得到五角星心里是怎么想的?

2.教師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師:你們沒得到五角星時(shí)心里是怎么想的?為什么沒得到五角星呢?

(三)教師引導(dǎo)幼兒了解一些調(diào)整不愉快情緒的方法,鼓勵(lì)幼兒保持積極的心態(tài)。

1.幼兒自由討論:沒有得到五角星該怎么辦?

2.教師小結(jié):剛才小朋友討論的很好。當(dāng)我們的愿望沒有實(shí)現(xiàn)時(shí),首先不能灰心,想一想失敗的原因,再繼續(xù)努力。

3.教師出示小羊博士:小羊博士請小朋友講一講,自己還遇到過哪些困難?其他小朋友可以一起幫他出主意。

4.教師小結(jié):小朋友遇到困難不要害怕,不要灰心,可以向別人請教。接受別人的建議和幫助,相信自己已經(jīng)過努力,一定能克服困難。

(四)教師激發(fā)幼兒繼續(xù)努力,再次鼓起參加比賽的信心。

教師以小羊博士的.口吻發(fā)出邀請:我們下周還要舉行一次拍球比賽,你們有信心參加比賽嗎?讓我們一起加緊練習(xí)吧!

活動延伸:

教師鼓勵(lì)幼兒遇到挫折時(shí)不要灰心,要會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心態(tài),保持積極,樂觀的情緒。

反思:

本次活動依據(jù)《指南》的目標(biāo)和教育建議設(shè)計(jì),適合中班幼兒?;顒舆M(jìn)行的比較順暢,目標(biāo)完成的較好。但是,由于活動的趣味性有所欠缺,沒有很好的調(diào)動起全部幼兒的參與性,個(gè)別幼兒的參與性不高,不能積極地做出回應(yīng)。另外,趕走不開心的方法很多,活動中,我直接出示預(yù)想的圖片有些束縛孩子們的想象力,應(yīng)該先讓幼兒說說自己的已有經(jīng)驗(yàn),再出示幾種常見的方法,緊接著,可以加入情景表演或親身體驗(yàn)環(huán)節(jié),不僅使知識進(jìn)一步得到鞏固,還可以增加活動的游戲成分,讓孩子在快樂游戲中得到知識。今后,我會繼續(xù)探索“教”與“樂”之間的關(guān)系,讓二者更好的結(jié)合起來,使活動真正活起來。

中班健康課教案及反思篇六

活動目標(biāo):

1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情,做一個(gè)高興的娃娃。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、愿為好朋友帶來快樂的`情感。

4.體驗(yàn)游戲的快樂。

5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備:

1.心情火車六列。

2.畫有圓臉的彩色紙若干,勾線筆人手一份。

3.哭娃娃和笑娃娃各一個(gè),投影儀一臺。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

1.老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客,現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧!請小朋友觀察哭笑圖片,說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

2.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

3.猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變得開心了呢?

4.你們什么時(shí)候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)。

二、畫畫講講。

1.根據(jù)自己意愿畫表情卡,畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2.和朋友一起說說自己的表情卡,師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延伸活動。

把心情火車處作為一個(gè)”心情小站",鼓勵(lì)幼兒在那里講講悄悄話,說說演演自己的表情、心情等。

教學(xué)反思:

反思對于一個(gè)教師來說是非常重要的,它能使教師對自己的表現(xiàn)有個(gè)整體的回顧。

本次活動的形式多樣,充分調(diào)動了孩子的積極性和主動性。孩子們的表演雖然稚嫩,但是卻是他們真實(shí)情感的表露。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴,孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法,而在畫畫講講中,孩子記錄下了自己最真實(shí)的情感、表情,又在互相交流中進(jìn)一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感,較好地完成了活動目標(biāo)及重難點(diǎn)。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗(yàn)還是比較少的,這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的,所以最后的延伸活動是比較有意義的。

以上是我在活動中的一點(diǎn)感想,我只希望以后再通過教學(xué)實(shí)踐多摸索經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的臺階。

中班健康課教案及反思篇七

1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

可樂瓶若干,塑料圈人手一個(gè),斜坡一個(gè),雜物若干,錄音機(jī),磁帶。

1、準(zhǔn)備運(yùn)動:

兔子舞師戴頭飾:孩子們,我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?/p>

2、基本動作:

游戲《狼來了》。

師:這兒真美,我們在這兒安家吧?。ㄈ∠氯Γ旁诘厣袭?dāng)家)我們還有很多糧食沒搬,得把它們搬到倉庫里。(指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫)。

示范:走到場地一側(cè),取一件物品,用雙腿夾住,跳到倉庫處放下,再繼續(xù)。(請個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng):在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí),小兔要立即在塑料圈中蹲下,大灰狼走了,再繼續(xù)搬東西。

幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的.氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

中班健康課教案及反思篇八

1、了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

2、初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3、知道感冒了不要怕打針吃藥,要做個(gè)勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

重點(diǎn):了解一些預(yù)防感冒的方法。

難點(diǎn):了解感冒的癥狀。

預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉等等)。

園園媽媽打電話給老師,說園園直打噴嚏,還流鼻滴,吃不下飯,不能來幼兒園和我們一起玩了。

1、園園怎么了?為什么會感冒?

教師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

2、你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

教師小結(jié):流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時(shí)候要及時(shí)告訴大人。

教師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

1、討論:小朋友想一想,怎么樣就不感冒了?

活動中師幼之間,幼兒與幼兒之間的交流比較多,通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀,增強(qiáng)了幼兒預(yù)防感冒,戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個(gè)環(huán)節(jié),老師都能真正地把孩子放在第一位,讓每個(gè)孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法,收到了較好的效果?;顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

中班健康課教案及反思篇九

1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾,努力做到動作協(xié)調(diào)。

2、喜歡參加體育活動,體驗(yàn)活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

廢報(bào)紙和草編的.球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等。

一、開始部分。

熱身運(yùn)動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié):彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進(jìn),不得擊球奔跑。

3、游戲:把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊(duì),在直線上趕小豬,控制球的方向。

活動進(jìn)行2次,老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁,s型趕小豬,增加控制球方向的難度。

三、結(jié)束部分。

跟音樂做放松運(yùn)動,注意頭,手,腰、腿的放松。

活動反思:

老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,孩子不會?;顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難,而目標(biāo)定位簡單,要把目標(biāo)稍作改動。

中班健康課教案及反思篇十

活動目標(biāo):

1.愿意說出自己不開心的'事情。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整情緒的方法,保持愉快的心情。

3.能用積極的態(tài)度去面對困難或挫折。

活動準(zhǔn)備:

1.小羊博士布偶一個(gè),五角星若干。

2.幼兒人手一個(gè)球。

活動過程:

(一)競賽游戲“拍球”

1.教師介紹游戲規(guī)則和方法:在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行拍球比賽,看誰拍的最多。

2.幼兒進(jìn)行比賽,教師給前十名幼兒頒發(fā)五角星。

3.幼兒再次進(jìn)行比賽,繼續(xù)給前十名幼兒頒發(fā)五角星。

(二)教師引導(dǎo)得到五角星或沒有得到五角星的幼兒說說自己的心里感受。

1.教師請得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師:你們得到五角星心里是怎么想的?

2.教師請沒得到五角星的幼兒談一談自己的感受。

教師:你們沒得到五角星時(shí)心里是怎么想的?為什么沒得到五角星呢?

(三)教師引導(dǎo)幼兒了解一些調(diào)整不愉快情緒的方法,鼓勵(lì)幼兒保持積極的心態(tài)。

1.幼兒自由討論:沒有得到五角星該怎么辦?

2.教師小結(jié):剛才小朋友討論的很好。當(dāng)我們的愿望沒有實(shí)現(xiàn)時(shí),首先不能灰心,想一想失敗的原因,再繼續(xù)努力。

3.教師出示小羊博士:小羊博士請小朋友講一講,自己還遇到過哪些困難?其他小朋友可以一起幫他出主意。

4.教師小結(jié):小朋友遇到困難不要害怕,不要灰心,可以向別人請教。接受別人的建議和幫助,相信自己已經(jīng)過努力,一定能克服困難。

(四)教師激發(fā)幼兒繼續(xù)努力,再次鼓起參加比賽的信心。

教師以小羊博士的口吻發(fā)出邀請:我們下周還要舉行一次拍球比賽,你們有信心參加比賽嗎?讓我們一起加緊練習(xí)吧!

活動延伸:

教師鼓勵(lì)幼兒遇到挫折時(shí)不要灰心,要會用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整自己的心態(tài),保持積極,樂觀的情緒。

中班健康課教案及反思篇十一

我的敘事:

眼睛是我們心靈的窗戶,沒有眼睛我們的生活將沒有陽光,但現(xiàn)在很多小朋友都不怎么愛護(hù)眼睛,不是打架時(shí)打傷眼睛,就是寫字、玩玩具時(shí)碰傷、戳傷眼睛,為了讓幼兒了解眼睛的用途,能自覺的愛護(hù)眼睛,我們進(jìn)行了《愛護(hù)眼睛》健康教育活動。

我就引導(dǎo)孩子們了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法,先請幼兒欣賞故事《眼鏡和鼻梁》,問他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

為了加深幼兒保護(hù)眼睛的意識,我們接著欣賞了幾張圖片 ,第一張一個(gè)小朋友在用臟手揉眼睛,請孩子們討論這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?最后教師總結(jié),小朋友的`臟手上有很多的細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。第二張是一個(gè)小朋友頭趴在桌子上畫畫。請孩子們討論這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?最后師生共同總結(jié)出:看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長,看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索中班健康活動反思。

中班健康課教案及反思篇十二

1.嘗試不同的移動方式,提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。

2.體驗(yàn)扮演交通工具運(yùn)動的樂趣。

嘗試用身體動作來模仿海陸空交通工具。

能夠按順序進(jìn)行鍛煉和比賽,遵守規(guī)則與紀(jì)律。

一.開始(熱身)。

t:小朋友們,我們一起跟著音樂動一動好不好?(圍成一個(gè)圓圈做熱身運(yùn)動)。

二、基本部分。

1、模仿小船。

請幾位幼兒學(xué)一學(xué),再挑選幾個(gè)集體學(xué)一學(xué)。

t:老師也還有一個(gè)動作呢,你們想不想學(xué)?;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);那先仔細(xì)看老師是怎么做的。(教師示范)。

t:誰來學(xué)一學(xué)?(請一名幼兒模仿)請你說說看你是怎么做的。我們其他小朋友也一起學(xué)一學(xué)。

t:(帶領(lǐng)幼兒來到海的區(qū)域)小朋友們看,前面就是一片大海,我們一起劃過去好不好?

2.模仿汽車。

t:小船是海里的交通工具,那我們陸地上有什么交通工具啊?

t:那小汽車是怎么開的呢?誰來做做看小汽車的動作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

t:今天啊小汽車要來練一練本領(lǐng)了,我們呀要鉆過山洞,還要開過彎道呢,現(xiàn)在小汽車準(zhǔn)備出發(fā)咯。

教師示范過障礙請幼兒說說老師是怎么鉆山洞的過彎道的?并請他學(xué)一學(xué)。

教師提出過彎道(平衡木)的技巧、要求。

(教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞,過彎道)。

3.模仿飛機(jī)。

t:海里的小船,陸地上的小汽車,那我們天空中的交通工具是什么呀?誰來學(xué)一學(xué)飛機(jī)是怎么飛的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

t:現(xiàn)在呀要加大難度了,我們要在小椅子上面飛一飛,注意,飛的'時(shí)候要看好小椅子,當(dāng)心摔下來。

師請一幼兒示范,問問他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)飛機(jī),集體排隊(duì)過一次小椅子)。

4.海陸空總動員。

t:今天我們小朋友學(xué)了很多本領(lǐng),學(xué)小船劃行,學(xué)汽車鉆山洞,過小橋,還學(xué)了飛機(jī),現(xiàn)在我們來個(gè)海陸空大比賽,不過要注意安全,你們先選擇一種交通工具站到各自的起點(diǎn),等老師說開始,第一個(gè)小朋友就開始走,等到第一個(gè)小朋友到達(dá)終點(diǎn)后,第二個(gè)小朋友再出發(fā),聽清楚了沒有?走過的小朋友回來排在隊(duì)伍最后,繼續(xù)比賽(開始比賽,教師在旁做提醒)。

三、結(jié)束部分。

(放松運(yùn)動)表揚(yáng)勝利的隊(duì)伍。

t:我們一起跟著音樂放松放松身體。

活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機(jī)會,讓幼兒在玩中學(xué),在玩中尋找答案,真正體現(xiàn)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學(xué)習(xí)了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及合作意識。

中班健康課教案及反思篇十三

手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病,近些年來在世界各國廣為流行。全年均可有發(fā)病,但3-11月份多見,6-8月份為高峰期。這種病傳播速度極快,傳播范圍極廣,發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人,但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。

近段時(shí)間,各大醫(yī)院相繼出現(xiàn)手足口病患兒,由于家長和孩子缺乏對該病的預(yù)防及危害的了解,因此家長生怕自己孩子被傳染,對于手足口病可以說是談“痘”色變,于是,我們設(shè)計(jì)了本次教育活動,旨在通過此次活動讓大家了解此病,讓家長對此病有一個(gè)科學(xué)的'認(rèn)識,讓孩子不再害怕,同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的飲食及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

通過本次活動,幼兒對手足口病有了大體的了解,他們知道吃板藍(lán)根、大青葉可以預(yù)防此病的發(fā)生,同時(shí)掌握了正確地洗手方法。知道要注意個(gè)人衛(wèi)生:勤洗澡、洗頭,剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲,瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí),孩子們因?yàn)橹朗肿憧诓∈窃趺椿厥?,又知道?yīng)該怎樣預(yù)防和治療,所以,消除了孩子們心中的恐慌感,對于手足口病不再害怕。而且,孩子們還把自己了解到的知識告訴家長,讓爸爸媽媽們不再害怕。另外我們還利用張貼宣傳資料讓家長了解手足口病,并堅(jiān)持每日消毒和嚴(yán)格的晨檢制度,從根本上預(yù)防疾病的發(fā)生。,也知道了怎樣讓自己開心起來、快樂起來。

中班健康課教案及反思篇十四

搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲,游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)的限制,操作性強(qiáng)。但是如果長時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強(qiáng)游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了一些創(chuàng)新,注入了一些新的元素,將一種游戲演變出多種玩法,讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點(diǎn)。從整個(gè)游戲過程來看,幼兒積極投入,興趣高漲。在玩游戲的'過程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動作,提高了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應(yīng)能力。讓幼兒充分體驗(yàn)到了椅子游戲的快樂。

中班健康課教案及反思篇十五

2、學(xué)習(xí)正確而快速地點(diǎn)輸1~5。

探索各種爬的方法。

快速點(diǎn)數(shù),將數(shù)字與數(shù)量進(jìn)行聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備。

小背簍若干;蘋果卡片若干;貼有烏龜爺爺形象的整理框若干。

預(yù)設(shè)時(shí)間。

一、小烏龜健身。

教師帶領(lǐng)幼兒到達(dá)操場空地,鍛煉身體各個(gè)部位(重點(diǎn)手部關(guān)節(jié))。

二、探索各種爬的方法。

1、自由探索。

2、分享探索成果。

三、游戲“小烏龜看爺爺”

1、教師講解玩法。

2、個(gè)別幼兒示范,教師提醒。

3、幼兒分組進(jìn)行活動。

4、四組開展比賽。

四、小烏龜回家。

放松后回到教室。

3分鐘。

7分鐘。

10分鐘。

在體育活動開始之前都要注意身體各個(gè)部位的'活動。

在幼兒分組活動的同時(shí)也要注意觀察,避免意外傷害。

中班健康課教案及反思篇十六

要讓幼兒喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活,要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,幼兒教育培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。本活動主要是充分利用我園現(xiàn)有活動資源,創(chuàng)設(shè)活動情景,利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動鍛煉,活動中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ),尊重孩子的能力差異和動作發(fā)展的不同層次。通過活動中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo),使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,自主探索并掌握其動作要領(lǐng)。

2、感受體育游戲帶來的樂趣,知道春天是植樹的季節(jié)。

3、體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。

4、技能目標(biāo):使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離,發(fā)展基本活動能力。

5、情感目標(biāo):使孩子們喜歡參與體育活動,養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

小椅子5把,平衡木;沙池、道具小樹,藍(lán)色紙條2根。

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握動作要領(lǐng)。

2、通過“小河”寬度的不斷增加,自主探索出通過助跑跨跳的方法來越過小河。

一、導(dǎo)入。

1、請幼兒跟教師一起去郊游,并練習(xí)活動前的準(zhǔn)備動作。

2、小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,是春天,跟冬天比,春天有什么變化呢?天氣變暖和了,樹葉綠了,小草和地里的莊稼都發(fā)芽了,春天這么美麗,我們一起去郊游好嗎?那好,小朋友們站好隊(duì),跟老師一起出發(fā)了!(放音樂)。

3、創(chuàng)設(shè)游戲情景,玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。

4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作,要注意動作的要領(lǐng)。通過過草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來進(jìn)行熱身。

二、展開活動。

2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。

(1)教師介紹游戲規(guī)則:將幼兒分為兩組,聽到信號后,過小河,走小路,種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回,下一位幼兒繼續(xù)比賽,看哪組先完成。

(2)幼兒分組游戲。

3、我們要把小樹苗種到對面的山坡上,可是,去往山坡的路上有困難,是什么困難?有一條小河,還有一架獨(dú)木橋,我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上,把小樹苗種在地里。

5、繼續(xù)增加“小河”寬度,引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法,并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。

6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了,那我們開始種樹吧,記住,小樹種下不能倒,要種好,埋結(jié)實(shí)一些?,F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來,要站好隊(duì),種完樹的小朋友到后面站隊(duì)!

7、小樹種好了,小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興,可是,正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候,突然,一陣龍卷風(fēng)刮過來,龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害,威力非常大,它把小樹都卷走了,我們種的樹沒有了……雨也下了起來,小河里的水增多了,小河變得更寬了,這下怎么辦啊?我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了,要樂于幫助有困難的人,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔,做好事!那小朋友們辛苦一下,我們再種一次小樹好嗎?你們真棒!

8、提醒幼兒:過小河的時(shí)候,要跑起來,單腳起跳,跨過小河,種樹的時(shí)候,為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走,我們要種好,種深一些。

9、放松整理階段。

三、活動結(jié)束。

小朋友們今天真棒,跨過這么寬的小河,走過這么高的獨(dú)木橋,幫助村子里的人們種上小樹,我們很厲害,但我們也很辛苦對不對?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒,跟后面的老師們說再見吧!

四、活動延伸。

可在戶外區(qū)開展游戲,根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度,如:在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。

“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號,而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?!段覀?nèi)シN樹》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹木對環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識,感受大自然和環(huán)境的美好。

中班健康課教案及反思篇十七

“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染?!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號,而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?!段覀?nèi)シN樹》這一內(nèi)容,目的`在于讓孩子們知道樹木對環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識,感受大自然和環(huán)境的美好。

中班健康課教案及反思篇十八

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)指出,小學(xué)音樂教育應(yīng)“以興趣愛好為動力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐”,在本節(jié)課的全部教學(xué)中,我將以學(xué)生為主體,通過師生互動、生生互動,將學(xué)生對音樂的感受和對音樂活動的參與放在重要的位置。因此,本節(jié)課的教學(xué)分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行:

首先,我用一個(gè)童話故事把學(xué)生帶進(jìn)“森林音樂會”的學(xué)習(xí)情境中。“昨天晚上有一只小精靈來告訴我,音樂森林里藏著一些秘密,要我今天一定帶小朋友們?nèi)フ乙徽?。究竟是些什么秘密?讓我們坐上火車趕快到音樂森林去找找吧?!本o接著,我扮演老虎和小貓?jiān)谏忠魳窌涎葑噤撉?,分別在鋼琴的低音區(qū)和高音區(qū)演奏《小雨沙沙》,學(xué)生通過對比聽辨,就能很直觀的感受出兩次彈奏的音樂高低不同,從而引入課題《音的高低》。這樣導(dǎo)入,學(xué)生會因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣,能形象直觀地感知到音的高低。

為了讓學(xué)生進(jìn)一步加深對音的高低的認(rèn)識和辨別,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)去尋找、感受音的高低。一個(gè)是“找一找”:讓學(xué)生敲擊打擊樂器,聆聽并模仿其發(fā)出的.聲音;聯(lián)系生活模仿動物、交通工具等各種聲音,從而找到高音和低音。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在這個(gè)過程中容易混淆音的強(qiáng)弱和高低,誤認(rèn)為響的音就高,輕的音就低。為了引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分這兩者的不同,我設(shè)計(jì)了“辨一辨”的活動:先讓學(xué)生聽辨并模仿幾組聲音的高低,仔細(xì)對比這些聲音;讓學(xué)生充分交流,總結(jié)出正確分辨高低音的方法:又尖又細(xì)的聲音比較高,又粗又重的聲音比較低。為了讓學(xué)生活學(xué)活用,牢固掌握辨別音的高低和強(qiáng)弱的方法,我還用鋼琴彈奏出強(qiáng)弱不同但音高相同的音讓學(xué)生聽辨,明白音的高低和音的強(qiáng)弱無關(guān)。這樣,既突破了區(qū)分音的高低與音的強(qiáng)弱這個(gè)教學(xué)難點(diǎn),又加深了學(xué)生對高低音的感受,還培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、聽辨能力和創(chuàng)新思維。

在這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了師生合作做一做“神奇的水杯”的小實(shí)驗(yàn)來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用音的高低。首先,我讓學(xué)生分別敲出盛有滿杯和半杯水的水杯對比創(chuàng)造出高低音。接著,我拿出事先準(zhǔn)備好的7只水杯,它們是按音的高低順序從低到高排列的,任意敲擊其中的兩只杯子,聽辨、對比聲音的高低。就會發(fā)現(xiàn):正是這些高低不同的音,按照不同的順序排列起來,加上恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏,就組成了優(yōu)美的旋律、動聽的歌曲,裝點(diǎn)了我們豐富多彩的生活。然后,我指導(dǎo)學(xué)生敲擊這些杯子演奏歌曲《小雨沙沙》:第一步,我示范演奏一次,讓學(xué)生聽后談?wù)劯惺?,調(diào)動自己想動手創(chuàng)編演奏的積極性。第二步,讓學(xué)生找一找《小雨沙沙》這首歌曲的歌譜中有哪些高低不同的音符,按照從低到高的順序排列起來。第三步,請學(xué)生自己創(chuàng)編旋律敲給大家聽,并把創(chuàng)編的旋律組合起來唱一唱。這一環(huán)境的教學(xué),是學(xué)生通過親自實(shí)踐對前面所學(xué)知識進(jìn)行主動探索、遷移運(yùn)用,進(jìn)一步加深對高低音的感受和理解,也對下一階段音符的唱名與音高的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),充分享受音樂學(xué)習(xí)的快樂。

中班健康課教案及反思篇十九

拿到課題,看到備課:每人一個(gè)用眼罩,聞一聞水果的味道。

考慮到用眼罩比較麻煩,很難配到每人一個(gè)眼罩,再說從孩子們的心理考慮,他們不會安份地罩著眼罩來聞東西的,也考慮到本課的目標(biāo)主要是讓孩子們用鼻子來感知物體,因此,決定將此課作一些調(diào)整。

班級共有八組,我給孩子們準(zhǔn)備了八樣?xùn)|西:醬油、黃酒、醋、麻油、生姜、蒜頭、蘋果、桔子。將這些東西一樣一樣分別裝進(jìn)小杯子里,然后用白紙將杯口封起來,在白紙上戳了幾個(gè)洞,以便孩子們從洞里聞到味道。

考慮到這些東西里面,孩子們大概對生姜和蒜頭比較陌生,因此,課的開始部分,我拿出生姜和蒜頭,讓孩子們聞一聞、摸一摸,充分感知他們的味道。

認(rèn)識了這兩樣?xùn)|西之后,便進(jìn)入了“鼻子嗅嗅嗅”的環(huán)節(jié)。

每一桌推選了一個(gè)組長,作為統(tǒng)計(jì)大家意見和組織大家聞味道的人。然后,每桌發(fā)一個(gè)杯子,請小組長組織每個(gè)人都聞一聞,猜一猜,杯子里是什么東西,組長將小組的意見記錄下來。聞好之后,全組的人向大家報(bào)告聞的是什么,八組孩子只有一組第一次沒聞對,第二次重新聞了聞就猜對了。第二輪將杯子進(jìn)行了輪換,孩子們聞第二杯,這樣依次下去,孩子們非常感興趣,都想再聞下一樣?xùn)|西,本節(jié)課孩子們每人共聞了五樣?xùn)|西。

聞的過程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,有些小組的組長不懂得組織,大家搶著聞,結(jié)果將東西灑在了桌了上。第一輪第七組因?yàn)閾屩剸|西,將杯里的醬油灑在了桌子上,我在小結(jié)的時(shí)候沒有批評他們,而是表揚(yáng)第二桌,組長的做法,因?yàn)檫@一桌人稍微多一些,他能夠端著杯子一個(gè)個(gè)送到小組成員面前讓他們每人都聞到,這樣做比較好。后來,第二輪的.時(shí)候,其他有些小組就效仿了,大家也變得比較有秩序。

小組合作中,還發(fā)現(xiàn)第一組有兩個(gè)小姑娘特別不接受組長的管理,她們將組長的紙和筆拿去,將杯子搶在自己手里,我在想,這兩個(gè)小姑娘大概就是平時(shí)比較能干的,老師也常常請她們做事情的,總是當(dāng)組長的人,當(dāng)我今天選了那個(gè)小男孩兒做組長時(shí),她們很不服氣。我毫不留情地批評了那個(gè)一直堅(jiān)持將組長的紙筆拿在手上的小姑娘,希望她要服從組長的管理。

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