總結(jié)不僅是對(duì)自己的要求，也是對(duì)他人的回饋和借鑒。時(shí)間管理不僅僅是為了完成更多的任務(wù)，更是為了提高生活的質(zhì)量。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
留守兒童發(fā)言稿篇一
尊敬的鳴明副省長(zhǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
6月9日，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)發(fā)生4名留守兒童農(nóng)藥中毒死亡事件，令人十分痛心。作為省教育廳廳長(zhǎng)、幾十年的教育工作者，我感到很難過(guò)、內(nèi)疚和自責(zé)，也深感肩上責(zé)任十分艱巨。自20xx年“11.16”事件發(fā)生后，畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)每年都發(fā)生學(xué)生安全事件，給貴州好形象造成負(fù)面影響。這反映出我省一些縣(區(qū))在留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作上存在薄弱環(huán)節(jié)，值得深刻反省和警醒。全省教育行政部門和學(xué)校要深刻汲取教訓(xùn)，舉一反三，立即貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求，全面加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作。下面，我針對(duì)全省教育系統(tǒng)講三點(diǎn)意見：
一、牢固樹立大愛之心。
教育是“仁而愛人”的崇高事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，“生命不保，何談教育”。各級(jí)教育部門、學(xué)校和廣大教職員工，要進(jìn)一步牢固樹立“愛校如愛家、愛生如愛子”的思想，大力弘揚(yáng)貴州教育精神，扎實(shí)踐行貴州教師誓詞和貴州教師自律歌。試想，這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件，如果老師家訪勸返無(wú)效后及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)、鄉(xiāng)長(zhǎng)、局長(zhǎng)采取進(jìn)一步措施，如果說(shuō)平時(shí)班主任發(fā)動(dòng)全班學(xué)生對(duì)困難學(xué)生多獻(xiàn)關(guān)愛之心、伸出關(guān)愛之手，多找留守兒童和困難學(xué)生聊天疏導(dǎo)，如果說(shuō)田坎鄉(xiāng)中心小學(xué)已經(jīng)建成寄宿制學(xué)校，讓留守兒童住讀，把工作做得更細(xì)、更實(shí)、更深入，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，也許可以避免悲劇發(fā)生。
二、把工作抓得更細(xì)更精準(zhǔn)。
20xx年“11.16”事件發(fā)生后，我們痛定思痛，舉一反三，根據(jù)省委省政府的部署，從20xx年起，全省大力實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，狠抓控輟保學(xué)和關(guān)愛留守兒童工作。建立省教育廳班子成員幫扶聯(lián)系市(州)和處級(jí)干部幫扶聯(lián)系縣(區(qū))制度，建立控輟保學(xué)“雙線”(政府、教育)目標(biāo)責(zé)任制和“七長(zhǎng)”(縣長(zhǎng)、局長(zhǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、校長(zhǎng)、村長(zhǎng)、師長(zhǎng)、家長(zhǎng))負(fù)責(zé)制，制定控輟保學(xué)三項(xiàng)工作制度(義務(wù)教育階段學(xué)生整班移交制度、排查報(bào)告制度、輟學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度)。在全國(guó)首家建成中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，辦好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，建成1600多個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家”，開展“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)等，與婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、文明辦等相關(guān)部門形成合力做了大量工作，農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件大為改善，農(nóng)村初中生、小學(xué)生寄宿率分別達(dá)66%和25%，全省小學(xué)、初中輟學(xué)率從20xx年的2.98%和5.09%分別下降到0.79%和1.92%。成效明顯，全省總體形勢(shì)是好的。但此次事件的發(fā)生，警示我們不可松懈麻痹，盲目樂觀，以生命的代價(jià)又給我們敲響一次警鐘。20xx年，全省義務(wù)教育階段在校生590萬(wàn)，其中留守兒童116.6萬(wàn)、占在校生19.8%;20xx年，全省義務(wù)教育階段在校生553萬(wàn)，其中留守兒童104.7萬(wàn)，占在校生的18.9%。留守兒童關(guān)愛服務(wù)工作任務(wù)艱巨、意義深遠(yuǎn)、責(zé)任重大。我們的工作不能只停留在會(huì)議上、文件上、口號(hào)上，必須切實(shí)做細(xì)、做實(shí)、做精準(zhǔn)，解決好最后一公里的問(wèn)題，不能讓悲劇再次發(fā)生。
一要嚴(yán)格落實(shí)好省委省政府明確的控輟保學(xué)工作“雙線”目標(biāo)責(zé)任制和“七長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制。將控輟保學(xué)作為縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)考核、縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估和“新兩基”驗(yàn)收的重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”。全面落實(shí)控輟保學(xué)三項(xiàng)制度。學(xué)校要完善學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課等情況要立即追問(wèn);學(xué)生無(wú)故曠課達(dá)一周以上，學(xué)校兩次以上勸返未果的，必須上報(bào)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)啟動(dòng)勸返復(fù)學(xué)程序;對(duì)具體去向不明的，由學(xué)校和學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人共同向鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府(辦事處)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告查找下落。二要全面推行“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、薄弱學(xué)校改造計(jì)劃、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村留守兒童之家、學(xué)校少年宮建設(shè)，不斷改善農(nóng)村辦學(xué)條件。學(xué)校要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要落實(shí)教育部要求，建立學(xué)生心理健康咨詢室，配備至少1名專兼職心理輔導(dǎo)教師，有針對(duì)性地開展學(xué)生心理輔導(dǎo)和行為矯治，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，宣傳、教育和引導(dǎo)外出務(wù)工的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人切實(shí)依法履行教養(yǎng)子女的責(zé)任。三要繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)，建立健全基礎(chǔ)數(shù)據(jù)質(zhì)量核查機(jī)制，全面做到“人籍一致”，規(guī)范學(xué)籍變動(dòng)管理，提高學(xué)籍信息質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)籍變動(dòng)情況進(jìn)行分析，重點(diǎn)監(jiān)控輟學(xué)現(xiàn)象。
三、定期督查嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
這次七星關(guān)區(qū)“6.9”事件，主要是對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛和服務(wù)不到位，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)沒有把責(zé)任分解落實(shí)到人。全省教育部門和學(xué)校要進(jìn)一步提高對(duì)留守、流動(dòng)兒童關(guān)愛的認(rèn)識(shí)，主動(dòng)積極推動(dòng)政府各部門形成關(guān)愛留守、流動(dòng)兒童的工作格局和社會(huì)氛圍，開展工作和活動(dòng)常態(tài)化，不能形如虛設(shè)。各縣教育局對(duì)此項(xiàng)工作要定期開展督查，進(jìn)一步細(xì)化“七長(zhǎng)”責(zé)任。對(duì)玩忽職守、不負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)和教師，要批評(píng)教育、通報(bào)直至黨紀(jì)政紀(jì)處分。今晚會(huì)后，全省各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要立即行動(dòng)起來(lái)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)會(huì)議精神，特別是鳴明副省長(zhǎng)重要講話精神，嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)重要批示和省委省政府工作要求，以馬上就辦的作風(fēng)，積極配合開展全面排查，重點(diǎn)排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生和父母外出務(wù)工的在校留守兒童，做到不漏一人、不留死角、摸清底數(shù)、動(dòng)態(tài)管理、關(guān)愛到位。
同志們，教育是行善積德的事業(yè)，全省教育工作者要更多一些愛心，多擔(dān)當(dāng)幾分責(zé)任，多一些行動(dòng)，讓全省少年兒童快樂成長(zhǎng)。
謝謝大家!
留守兒童發(fā)言稿篇二
大家好，我叫***,來(lái)自潁上一中高中一年級(jí)。很榮幸地獲得阜陽(yáng)市"最美留守兒童"的光榮稱號(hào)。首先我感謝大家對(duì)我的認(rèn)可，更感謝多年來(lái)關(guān)愛、支持、培養(yǎng)我的老師、學(xué)校和鎮(zhèn)、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是一份榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任。 我也曾有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽在外打工，我和妹妹跟著爺奶在家上學(xué)，雖然每年到春節(jié)全家才能團(tuán)聚，可一家人在一起也算是其樂融融，況且還有爸媽給買的新書包和他們的關(guān)切和希望。突然有一天，一切都變了，一場(chǎng)大病突襲了我那為了掙錢長(zhǎng)期勞累的爸爸，家里所有的積蓄都花光了，還負(fù)了親戚鄰居的債務(wù)，盡管如此，也沒能挽回爸爸的生命，他帶著滿腹的遺憾離開了這個(gè)家，離開了我們。
那段時(shí)間，我都不知道是怎樣度過(guò)的。每次無(wú)意瞥見爺爺抽著煙袋老淚縱橫的樣子，奶奶撩起圍裙擦淚水的動(dòng)作，我的心里不知道有多難受。過(guò)段時(shí)間，媽媽又帶著年幼的妹妹離開了這個(gè)本來(lái)已破碎的家。爺爺由于經(jīng)受不住這一系列的打擊，也離開了人世。沒有了父愛母愛，我整天抑郁寡歡，只能無(wú)助的望著屋頂，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑夜。
我從一個(gè)天真、活潑的少年變成了一個(gè)沉默寡言的孩子。這一情緒的變化，引起了老師的注意，也引起了鎮(zhèn)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，是老師、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開導(dǎo)我，幫助我，是縣關(guān)工委的邢爺爺教誨我，年復(fù)一年的資助我，使我從一連串的打擊中站了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了幫助奶奶做飯、洗衣等家務(wù)和地里的農(nóng)活。但從來(lái)沒有因?yàn)檫@些耽誤我的學(xué)習(xí)。在一次作文中我寫下這樣的話：我遭受很多不幸，()但是老師、領(lǐng)導(dǎo)和邢爺爺?shù)脑捨也荒芡?，我要好好讀書、走出去，改變自己的命運(yùn)。從此，我決心努力學(xué)習(xí)、好好做人，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。由于勤奮學(xué)習(xí)，我從小學(xué)到初中和畢業(yè)考試都取得了全校第一的好成績(jī)。我還經(jīng)常幫助身邊成績(jī)差的蔡嫻嫻、張培永等同學(xué)，只要他們遇到不會(huì)的問(wèn)題，哪怕自己的作業(yè)未作也要先幫助他們解決難題。放學(xué)了，值日生忙著掃掃地，我就幫助他們擦黑板、擦桌凳，班里同學(xué)很少叫我的名字，都親切地稱呼我尤姐。在家里我也經(jīng)常幫隔壁鄰居劉奶奶跑跑腿。我還積極參加學(xué)校組織的社會(huì)活動(dòng)，特別是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，經(jīng)常到敬老院幫老人打掃屋子，幫老人洗被子，給老人洗腳剪指甲……在日記中我寫道：看到老人們臉上洋溢著幸福的快樂，我覺得自己也是快樂的。這些都是小事，但貴在堅(jiān)持。多年來(lái)，我多次被評(píng)為"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部".
一次學(xué)期末，班主任龔潤(rùn)秋老師給我寫的評(píng)語(yǔ)："一個(gè)遭受不幸的孩子，生活態(tài)度積極樂觀，對(duì)人充滿愛心，真是難能可貴。"看過(guò)后，我的眼淚都出來(lái)了。 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我十六年來(lái)走過(guò)的路。它是全市數(shù)十萬(wàn)農(nóng)村留守兒童的縮影。十六年的里程，也使我深深感到我們這些農(nóng)村留守兒童是一族弱勢(shì)群體。我們的一切比不過(guò)其他的同齡人，但我們不自卑。因?yàn)樵谖覀兊谋澈螅懈骷?jí)黨委政府在關(guān)愛著我們，有學(xué)校、有老師對(duì)我們的親切教導(dǎo)；有十余萬(wàn)"五老"爺爺奶奶們的結(jié)對(duì)幫扶和呵護(hù)；有社會(huì)各界愛心人伸出救助的手等等。是他們?yōu)槲覀冞@些農(nóng)村留守兒童提供生活上的救助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的幫助。是他們的精心培育讓一朵朵留守之花，在陽(yáng)光下綻放。如這次受表彰的全市"最美留守兒童"中，就有"風(fēng)雨中、昂起頭、向前沖",勵(lì)志成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀學(xué)生典型；有爺爺奶奶的"好幫手"、老師的"小助手"的楷模少年；有在貧寒家境中能自立自強(qiáng)，并助人為樂的好榜樣；有一直照顧爺爺奶奶和幼小弟妹的好孩子等等。他們來(lái)自全市不同的學(xué)校，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是平凡的他們?cè)缭绲負(fù)?dān)起了生活的重?fù)?dān)，而且品學(xué)兼優(yōu)。他們身上都擁有一般孩子沒有的財(cái)富，像金子一樣閃閃發(fā)亮的東西，那就是"自尊、自信、自立、自強(qiáng)"的精神。愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活等方面更加嚴(yán)格要求自己，把困難變成動(dòng)力，快樂生活、茁壯成長(zhǎng)。"一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園".全市有數(shù)十萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，我們要為他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自理、自強(qiáng)多方面做出榜樣，攜同更多的同學(xué)共同進(jìn)步、共同提高、共創(chuàng)美好幸福的明天。
謝謝大家！
20 年12月24日
留守兒童發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng)，大家下午好！首先，我代表前鋒小學(xué)全體師生歡迎大家的到來(lái)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。
和家庭必須有機(jī)地結(jié)合。所以我們今天把大家請(qǐng)來(lái)，共同來(lái)探討這些問(wèn)題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學(xué)生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長(zhǎng)！
在座的各位都是孩子的監(jiān)護(hù)人，都是爺爺、奶奶級(jí)的長(zhǎng)輩，大家在對(duì)孩子的教育中一般存在以下問(wèn)題：1、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子提出的要求都盡量滿足，無(wú)論這些要求是否合理。有的家長(zhǎng)一味嬌寵孩子，甚至達(dá)到了溺愛的程度。長(zhǎng)期這樣發(fā)展的結(jié)果就會(huì)讓孩子形成諸多不好的行為習(xí)慣，不利于他們的健康成長(zhǎng)，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對(duì)孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對(duì)孩子的心理變化不能細(xì)心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說(shuō)的話沒有地方述說(shuō)，從而導(dǎo)致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)。小學(xué)生興趣廣泛，好奇心特強(qiáng)，對(duì)什么事情都有“打破沙鍋問(wèn)到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問(wèn)，他們會(huì)逐漸失去對(duì)知識(shí)追求的興趣，對(duì)什么事情都不求甚解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。4、灌輸不好的思想。有些家長(zhǎng)的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰(shuí)說(shuō)的是正確的，從而失去了對(duì)“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長(zhǎng)們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的希望，在孩子的教育問(wèn)題上我們和大家追求的目標(biāo)是一致的。對(duì)待留守兒童，我們會(huì)給予更過(guò)的關(guān)注，付出更過(guò)的關(guān)愛，也希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來(lái)！
最后祝愿本次活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇四
大家好，我叫xxx,來(lái)自潁上一中高中一年級(jí)。很榮幸地獲得阜陽(yáng)市"最美留守兒童"的光榮稱號(hào)。首先我感謝大家對(duì)我的認(rèn)可，更感謝多年來(lái)關(guān)愛、支持、培養(yǎng)我的老師、學(xué)校和鎮(zhèn)、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是一份榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任。我也曾有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽在外打工，我和妹妹跟著爺奶在家上學(xué)，雖然每年到春節(jié)全家才能團(tuán)聚，可一家人在一起也算是其樂融融，況且還有爸媽給買的新書包和他們的關(guān)切和希望。突然有一天，一切都變了，一場(chǎng)大病突襲了我那為了掙錢長(zhǎng)期勞累的爸爸，家里所有的積蓄都花光了，還負(fù)了親戚鄰居的債務(wù)，盡管如此，也沒能挽回爸爸的生命，他帶著滿腹的遺憾離開了這個(gè)家，離開了我們。
那段時(shí)間，我都不知道是怎樣度過(guò)的。每次無(wú)意瞥見爺爺抽著煙袋老淚縱橫的樣子，奶奶撩起圍裙擦淚水的動(dòng)作，我的心里不知道有多難受。過(guò)段時(shí)間，媽媽又帶著年幼的妹妹離開了這個(gè)本來(lái)已破碎的家。爺爺由于經(jīng)受不住這一系列的打擊，也離開了人世。沒有了父愛母愛，我整天抑郁寡歡，只能無(wú)助的望著屋頂，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑夜。
我從一個(gè)天真、活潑的少年變成了一個(gè)沉默寡言的孩子。這一情緒的變化，引起了老師的.注意，也引起了鎮(zhèn)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，是老師、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開導(dǎo)我，幫助我，是縣關(guān)工委的邢爺爺教誨我，年復(fù)一年的資助我，使我從一連串的打擊中站了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了幫助奶奶做飯、洗衣等家務(wù)和地里的農(nóng)活。但從來(lái)沒有因?yàn)檫@些耽誤我的學(xué)習(xí)。在一次作文中我寫下這樣的話：我遭受很多不幸，但是老師、領(lǐng)導(dǎo)和邢爺爺?shù)脑捨也荒芡?，我要好好讀書、走出去，改變自己的命運(yùn)。從此，我決心努力學(xué)習(xí)、好好做人，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。由于勤奮學(xué)習(xí)，我從小學(xué)到初中和畢業(yè)考試都取得了全校第一的好成績(jī)。我還經(jīng)常幫助身邊成績(jī)差的蔡嫻嫻、張培永等同學(xué)，只要他們遇到不會(huì)的問(wèn)題，哪怕自己的作業(yè)未作也要先幫助他們解決難題。放學(xué)了，值日生忙著掃掃地，我就幫助他們擦黑板、擦桌凳，班里同學(xué)很少叫我的名字，都親切地稱呼我尤姐。在家里我也經(jīng)常幫隔壁鄰居劉奶奶跑跑腿。我還積極參加學(xué)校組織的社會(huì)活動(dòng)，特別是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，經(jīng)常到敬老院幫老人打掃屋子，幫老人洗被子，給老人洗腳剪指甲……在日記中我寫道：看到老人們臉上洋溢著幸福的快樂，我覺得自己也是快樂的。這些都是小事，但貴在堅(jiān)持。多年來(lái)，我多次被評(píng)為"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部".
留守兒童發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們 ：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》
關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已xx萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！苯ㄔO(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！
有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！謝謝大家!
留守兒童發(fā)言稿篇六
大家好，我叫***,來(lái)自潁上一中高中一年級(jí)。很榮幸地獲得阜陽(yáng)市"最美留守兒童"的光榮稱號(hào)。首先我感謝大家對(duì)我的認(rèn)可，更感謝多年來(lái)關(guān)愛、支持、培養(yǎng)我的老師、學(xué)校和鎮(zhèn)、縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不僅是一份榮譽(yù)，更多的是一份責(zé)任。我也曾有一個(gè)幸福的家庭，爸爸媽媽在外打工，我和妹妹跟著爺奶在家上學(xué)，雖然每年到春節(jié)全家才能團(tuán)聚，可一家人在一起也算是其樂融融，況且還有爸媽給買的新書包和他們的關(guān)切和希望。突然有一天，一切都變了，一場(chǎng)大病突襲了我那為了掙錢長(zhǎng)期勞累的爸爸，家里所有的積蓄都花光了，還負(fù)了親戚鄰居的債務(wù)，盡管如此，也沒能挽回爸爸的生命，他帶著滿腹的遺憾離開了這個(gè)家，離開了我們。
那段時(shí)間，我都不知道是怎樣度過(guò)的。每次無(wú)意瞥見爺爺抽著煙袋老淚縱橫的樣子，奶奶撩起圍裙擦淚水的動(dòng)作，我的心里不知道有多難受。過(guò)段時(shí)間，媽媽又帶著年幼的妹妹離開了這個(gè)本來(lái)已破碎的家。爺爺由于經(jīng)受不住這一系列的打擊，也離開了人世。沒有了父愛母愛，我整天抑郁寡歡，只能無(wú)助的望著屋頂，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)黑夜。
我從一個(gè)天真、活潑的少年變成了一個(gè)沉默寡言的孩子。這一情緒的變化，引起了老師的注意，也引起了鎮(zhèn)、縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，是老師、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開導(dǎo)我，幫助我，是縣關(guān)工委的邢爺爺教誨我，年復(fù)一年的資助我，使我從一連串的打擊中站了起來(lái)。我學(xué)會(huì)了幫助奶奶做飯、洗衣等家務(wù)和地里的農(nóng)活。但從來(lái)沒有因?yàn)檫@些耽誤我的學(xué)習(xí)。在一次作文中我寫下這樣的話：我遭受很多不幸，()但是老師、領(lǐng)導(dǎo)和邢爺爺?shù)脑捨也荒芡?，我要好好讀書、走出去，改變自己的命運(yùn)。從此，我決心努力學(xué)習(xí)、好好做人，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。由于勤奮學(xué)習(xí)，我從小學(xué)到初中和畢業(yè)考試都取得了全校第一的好成績(jī)。我還經(jīng)常幫助身邊成績(jī)差的蔡嫻嫻、張培永等同學(xué)，只要他們遇到不會(huì)的問(wèn)題，哪怕自己的作業(yè)未作也要先幫助他們解決難題。放學(xué)了，值日生忙著掃掃地，我就幫助他們擦黑板、擦桌凳，班里同學(xué)很少叫我的名字，都親切地稱呼我尤姐。在家里我也經(jīng)常幫隔壁鄰居劉奶奶跑跑腿。我還積極參加學(xué)校組織的社會(huì)活動(dòng)，特別是在學(xué)雷鋒活動(dòng)中，經(jīng)常到敬老院幫老人打掃屋子，幫老人洗被子，給老人洗腳剪指甲……在日記中我寫道：看到老人們臉上洋溢著幸福的.快樂，我覺得自己也是快樂的。這些都是小事，但貴在堅(jiān)持。多年來(lái)，我多次被評(píng)為"三好學(xué)生"、"優(yōu)秀班干部".
一次學(xué)期末，班主任龔潤(rùn)秋老師給我寫的評(píng)語(yǔ)："一個(gè)遭受不幸的孩子，生活態(tài)度積極樂觀，對(duì)人充滿愛心，真是難能可貴。"看過(guò)后，我的眼淚都出來(lái)了。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我十六年來(lái)走過(guò)的路。它是全市數(shù)十萬(wàn)農(nóng)村留守兒童的縮影。十六年的里程，也使我深深感到我們這些農(nóng)村留守兒童是一族弱勢(shì)群體。我們的一切比不過(guò)其他的同齡人，但我們不自卑。因?yàn)樵谖覀兊谋澈?，有各?jí)黨委政府在關(guān)愛著我們，有學(xué)校、有老師對(duì)我們的親切教導(dǎo)；有十余萬(wàn)"五老"爺爺奶奶們的結(jié)對(duì)幫扶和呵護(hù)；有社會(huì)各界愛心人伸出救助的手等等。是他們?yōu)槲覀冞@些農(nóng)村留守兒童提供生活上的救助、精神上的關(guān)懷、學(xué)習(xí)上的幫助。是他們的精心培育讓一朵朵留守之花，在陽(yáng)光下綻放。如這次受表彰的全市"最美留守兒童"中，就有"風(fēng)雨中、昂起頭、向前沖",勵(lì)志成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀學(xué)生典型；有爺爺奶奶的"好幫手"、老師的"小助手"的楷模少年；有在貧寒家境中能自立自強(qiáng)，并助人為樂的好榜樣；有一直照顧爺爺奶奶和幼小弟妹的好孩子等等。他們來(lái)自全市不同的學(xué)校，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是平凡的他們?cè)缭绲負(fù)?dān)起了生活的重?fù)?dān)，而且品學(xué)兼優(yōu)。他們身上都擁有一般孩子沒有的財(cái)富，像金子一樣閃閃發(fā)亮的東西，那就是"自尊、自信、自立、自強(qiáng)"的精神。愿我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活等方面更加嚴(yán)格要求自己，把困難變成動(dòng)力，快樂生活、茁壯成長(zhǎng)。"一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園".全市有數(shù)十萬(wàn)農(nóng)村留守兒童，我們要為他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、自理、自強(qiáng)多方面做出榜樣，攜同更多的同學(xué)共同進(jìn)步、共同提高、共創(chuàng)美好幸福的明天。
謝謝大家！
20年12月24日。
留守兒童發(fā)言稿篇七
同志們：
今天，在這里召開全區(qū)關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議。主要任務(wù)是：總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn)，部署工作，進(jìn)一步動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)愛留守兒童，全力推進(jìn)我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作扎實(shí)有效地開展。剛才，授牌表彰了一批“關(guān)愛留守兒童示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“示范留守兒童之家”，……鎮(zhèn)婦聯(lián)等3個(gè)單位交流了開展關(guān)愛留守兒童工作的經(jīng)驗(yàn)，區(qū)關(guān)工委、教育局和婦聯(lián)的負(fù)責(zé)同志也講了很好的意見。下面，就進(jìn)一步開展關(guān)愛留守兒童工作，我再?gòu)?qiáng)調(diào)三個(gè)方面：
一、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，高度重視關(guān)愛留守兒童工作。
留守兒童是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期間，出現(xiàn)并將在較長(zhǎng)時(shí)期存在的一個(gè)社會(huì)群體，是最需要關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛的特殊兒童群體之一。隨著大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工，許多孩子留給在家的老人或親戚撫養(yǎng)，這群數(shù)量龐大的孩子就逐漸形成了一個(gè)留守兒童群體。在生活上，由于沒有父母的照顧，部分留守兒童營(yíng)養(yǎng)不足，身體健康受到很大損害;在教育上，一些留守兒童農(nóng)活、家務(wù)活增多，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在心理上，由于親情缺失，缺少情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙;在道德行為上，由于缺少家庭教育，缺乏道德約束，一些留守兒童沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，道德品行令人擔(dān)憂。這些問(wèn)題解決不好，就可能出現(xiàn)相當(dāng)一部分農(nóng)民“打了幾年工、誤了一代人”的現(xiàn)象，影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)，是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的。
近年來(lái)，我區(qū)在不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持黨政引導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與、科學(xué)管理的原則，以人為本，結(jié)對(duì)幫扶，精確設(shè)計(jì)，創(chuàng)新機(jī)制，大力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”，積極探索建立留守兒童教育和管理體系，較好地解決了留守兒童的教育和管理問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)，是取得一定成效的。歸納起來(lái)，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，高度重視，提供了有力的組織保障。區(qū)委、區(qū)政府高度重視留守兒童教育問(wèn)題，專門成立了關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員單位的工作職責(zé)和責(zé)任人員。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道也組建了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)關(guān)愛留守兒童工作聯(lián)席會(huì)議制度和督查工作制度，定期召開會(huì)議研究解決相關(guān)問(wèn)題，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。第二，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。20xx年，永豐鄉(xiāng)文祥村率先開展了“關(guān)愛留守兒童教育工程”試點(diǎn)工作，著力探索留守兒童教育管理工作機(jī)制，20xx年出臺(tái)了關(guān)于關(guān)愛留守兒童的工作意見，逐步建立了“區(qū)—鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村(社區(qū))”和“區(qū)教育局—學(xué)?！钡碾p線管理網(wǎng)絡(luò)，形成了留守兒童教育、幫護(hù)、法律普及、心理疏導(dǎo)等“關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)”。第三，積極探索，構(gòu)建了科學(xué)的管理模式。
近年來(lái)，各級(jí)各有關(guān)部門在開展留守兒童工作中，積極探索、逐漸總結(jié)出了幾種有代表性的工作模式，積極幫助留守兒童健康成長(zhǎng)。一是“代理家長(zhǎng)”模式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道分別建立了“鎮(zhèn)—村—社”、“鎮(zhèn)—?！唷比?jí)兩線調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系，建立了留守兒童信息庫(kù)，組織單位干部職工、村社干部、有能力的黨員和社會(huì)有識(shí)之士，與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶，成為了他們的“代理家長(zhǎng)”，并采取贈(zèng)送生活學(xué)習(xí)用品、共度節(jié)假日等多種方式，關(guān)心、幫助留守兒童的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。二是“留守兒童之家”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道以寄宿制學(xué)校為基礎(chǔ)，配備“家長(zhǎng)式的教職員工”、輔以“家庭式的學(xué)校管理”，使學(xué)校具備了“家庭”和“學(xué)?！钡碾p重內(nèi)涵，進(jìn)行“家校一體化”管理，打造“家園化”的校園文化氛圍，讓留守兒童體驗(yàn)到家的樂趣，感受到家的溫暖。三是“還原家庭教育”模式。部分學(xué)校通過(guò)每學(xué)期給外出家長(zhǎng)寫信、定期為代管人授課、組織教師進(jìn)行留守兒童管理經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，讓外出家長(zhǎng)及時(shí)與孩子、老師和代管人進(jìn)行溝通，盡可能對(duì)留守兒童缺失的家庭教育進(jìn)行“還原”，從而通過(guò)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)和代管人三方共同為留守兒童營(yíng)造良好的教育環(huán)境。四是“村居聯(lián)動(dòng)”模式。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道通過(guò)建立村居留守兒童輔導(dǎo)站等方式，整合社區(qū)教育資源，發(fā)動(dòng)退休教師承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)，采取每個(gè)成員聯(lián)系一所學(xué)校、深入一個(gè)班級(jí)、關(guān)愛一名留守兒童等方式開展輔導(dǎo)活動(dòng)。第四，部門聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)了工作的深入開展。各級(jí)各有關(guān)部門充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)溝通協(xié)作，各司其職、各盡所能，有力地促進(jìn)留守兒童工作的深入開展。通過(guò)各級(jí)各部門的共同努力與不斷探索實(shí)踐，我區(qū)“關(guān)愛留守兒童行動(dòng)”收到了良好成效，關(guān)愛留守兒童工作機(jī)制進(jìn)一步健全，廣大留守兒童學(xué)習(xí)生活環(huán)境進(jìn)一步改善、身心全面健康發(fā)展，得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
盡管我區(qū)留守兒童工作取得一定的成績(jī)，但與上級(jí)的要求、與家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的期望還有一定差距，在工作中還存在一些問(wèn)題和不足。第一，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足。沒有有效的總結(jié)，就沒有有效的提高。我區(qū)留守兒童工作起步較早，但成效不太明顯，對(duì)于媒體宣傳報(bào)道的后續(xù)跟進(jìn)不夠，存在“墻內(nèi)開花墻外香”現(xiàn)象，使我們的有效作法變成了其他地方的成功經(jīng)驗(yàn)。第二，重視程度不夠。少數(shù)單位存在“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象，沒有真正認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童工作的重要性，對(duì)留守兒童工作重視程度不夠。第三，工作合力不強(qiáng)。關(guān)愛留守兒童是一個(gè)涉及面廣、系統(tǒng)性強(qiáng)的“希望工程”，需要全區(qū)各級(jí)各部門的共同努力。從前階段情況看，各級(jí)各部門對(duì)這項(xiàng)工作都有一定的積極性，但還存在“各自為陣，單兵作戰(zhàn)”的現(xiàn)象，工作合力不夠。第四，關(guān)愛方式不多。大多數(shù)單位重物質(zhì)關(guān)愛，輕精神關(guān)愛，通常是捐點(diǎn)物品、買點(diǎn)東西，往往停留在物質(zhì)層面上，對(duì)留守兒童精神層面以及心理上的關(guān)愛較少。第五，創(chuàng)新力度不大。目前，各級(jí)各部門對(duì)開展關(guān)愛留守兒童工作的方式方法創(chuàng)新較少，大多是發(fā)動(dòng)社會(huì)愛心力量對(duì)留守兒童進(jìn)行義務(wù)幫扶，普遍缺乏持續(xù)動(dòng)力和長(zhǎng)效機(jī)制，各種幫扶措施很難長(zhǎng)久。
二、突出重點(diǎn)，創(chuàng)新模式，推動(dòng)關(guān)愛留守兒童工作深入開展。
留守兒童問(wèn)題是一個(gè)沉重的話題，也是一個(gè)長(zhǎng)久的社會(huì)問(wèn)題，它會(huì)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展而不斷演化，因此，我們要始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的意識(shí)，始終強(qiáng)化積極探索、大膽創(chuàng)新的能力，大力推行以“六有”為主要內(nèi)容的工作模式，促進(jìn)留守兒童健康快樂成長(zhǎng)。
第一，有固定的學(xué)習(xí)環(huán)境。各級(jí)各部門要從培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的高度，真正重視留守兒童教育管理工作，努力營(yíng)造有利于他們生活、學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。一是要切實(shí)保障留守兒童享受平等教育的權(quán)利。將留守兒童管理教育工作作為學(xué)校教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)留守兒童義務(wù)教育政策，幫助其順利完成九年義務(wù)教育。同時(shí)要加快發(fā)展農(nóng)村幼教事業(yè)，保障留守兒童基本接受學(xué)前教育。二是加大寄宿制學(xué)校建設(shè)力度。要結(jié)合我區(qū)新農(nóng)村建設(shè)，在留守兒童相對(duì)集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村寄宿制學(xué)校，建立“留守兒童之家”，對(duì)留守兒童進(jìn)行統(tǒng)一管理。
第二，有固定的生活條件。要把留守兒童教育管理工作納入村(居)年度考核內(nèi)容，加強(qiáng)村(居)留守兒童之家建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作，建立和完善貧困留守兒童社會(huì)資助體系，加大扶貧助學(xué)力度。對(duì)貧困留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，給予特別的照顧，確保他們不因貧困而輟學(xué)。
第三，有固定的聯(lián)系對(duì)象。一是要完善留守兒童信息庫(kù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在每學(xué)期開始的時(shí)候，組織開展轄區(qū)內(nèi)留守兒童普查統(tǒng)計(jì)工作，要把調(diào)查范圍從適齡兒童延伸到學(xué)齡前兒童，完善“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—村—組”和“鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)—?！唷比?jí)兩線調(diào)查網(wǎng)絡(luò)，建立留守兒童家庭檔案，構(gòu)建留守兒童動(dòng)態(tài)監(jiān)護(hù)體系。二是要完善留守兒童“代理家長(zhǎng)制”。充分發(fā)揮基層組織作用，廣泛動(dòng)員和組織黨員、干部、教師、“五老”人員、社會(huì)熱心人士等與留守兒童結(jié)對(duì)子，擔(dān)任“代理家長(zhǎng)”，切實(shí)幫助解決留守兒童教育管理和生活上的困難，真正使留守兒童在生活上有人照顧、學(xué)習(xí)上有人幫助、成長(zhǎng)上有人關(guān)愛。區(qū)直各部門要積極組織干部職工深入對(duì)口聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校，開展形式多樣的留守兒童幫扶活動(dòng)。
第四，有固定的心理疏導(dǎo)場(chǎng)所。各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)留守兒童心理健康、法制教育、青春期教育、思想道德教育和行為規(guī)范教育等，促進(jìn)留守兒童身心健康發(fā)展。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理疏導(dǎo)，有條件的學(xué)校要成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，設(shè)立專兼職心理教育教師，開設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，對(duì)兒童的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，為留守兒童排憂解難。要組織“五老”隊(duì)伍、青年志愿者等利用節(jié)假日時(shí)間，以電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對(duì)面聊天等方式，積極關(guān)愛留守兒童，鼓勵(lì)其自助、自立、自強(qiáng)，促進(jìn)其身體、心理、品格的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五，有固定的家庭氛圍營(yíng)造渠道。一是要重視對(duì)家長(zhǎng)和其他監(jiān)護(hù)人的指導(dǎo)培訓(xùn)。在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃等項(xiàng)目中，增加家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，增強(qiáng)家長(zhǎng)作為第一監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，使他們切實(shí)擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。二是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)和管理，加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)指導(dǎo)，不斷提高他們的監(jiān)護(hù)意識(shí)和能力。三是要增進(jìn)留守兒童與父母的親情聯(lián)系。要教育引導(dǎo)留守兒童的家長(zhǎng)在外出打工前，盡量安排好孩子的生活，落實(shí)可靠的監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)孩子的日常監(jiān)管工作，定期與孩子聯(lián)系，通過(guò)電話、書信經(jīng)常與孩子溝通。有條件的學(xué)校要充分利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，建立留守兒童與家長(zhǎng)的信息互通平臺(tái)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解子女在校學(xué)習(xí)生活情況，努力為留守兒童營(yíng)造充滿親情的家庭氛圍。
第六，有固定的監(jiān)護(hù)管護(hù)辦法。各類學(xué)?！傲羰貎和摇焙汀傲羰貎和痉都议L(zhǎng)學(xué)校”等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，要建立留守兒童工作機(jī)制，完善管護(hù)辦法，實(shí)行責(zé)任制，加強(qiáng)留守兒童管理，確保留守兒童安全。要落實(shí)監(jiān)護(hù)人和留守兒童“代理家長(zhǎng)”的責(zé)任，共同構(gòu)建起留守兒童健康發(fā)展的教育和監(jiān)護(hù)體系。要結(jié)合“五五”普法，舉辦普法講座，增強(qiáng)留守兒童依法維權(quán)意識(shí)，開展維權(quán)服務(wù)，嚴(yán)厲打擊侵害留守兒童權(quán)益的違法犯罪行為。公安、教育和文體等部門要加大校園周邊環(huán)境整治力度，全面消除安全隱患，嚴(yán)肅查處侵害中小學(xué)生、少年兒童身心健康和人身財(cái)產(chǎn)安全的典型案件，嚴(yán)厲打擊擾亂學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生安全的行為，為留守兒童的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、建立機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈，推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作再上新臺(tái)階。
留守兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著未成年人整體素質(zhì)的提高，關(guān)系著廣大農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是各級(jí)黨委、政府的重要職責(zé)。各級(jí)各有關(guān)部門要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，積極探索搭建關(guān)愛留守兒童的工作平臺(tái)，使留守兒童在全社會(huì)的關(guān)愛中健康茁壯成長(zhǎng)。
第一，要健全長(zhǎng)效機(jī)制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和區(qū)級(jí)有關(guān)部門要建立“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、分層落實(shí)”的留守兒童教育管理工作機(jī)制;區(qū)留守兒童教育管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開聯(lián)席會(huì)議，對(duì)留守兒童教育管理工作進(jìn)行研究，進(jìn)一步健全關(guān)愛留守兒童的管理模式，分析問(wèn)題、交流經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)成績(jī)、探索新路，不斷提高留守兒童教育管理水平。
第二，要加大投入力度。各級(jí)各有關(guān)部門要廣泛動(dòng)員社會(huì)參與，積極籌措資金，將留守兒童教育管理相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，確保關(guān)愛留守兒童工作持續(xù)有效開展。要繼續(xù)加大農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)投入力度，改善農(nóng)村教育教學(xué)條件。
第三，要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各級(jí)各部門要進(jìn)一步健全關(guān)愛留守兒童的工作機(jī)構(gòu)，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，充分發(fā)揮黨員、干部、教師、“五老”隊(duì)伍、志愿者、優(yōu)秀家長(zhǎng)及熱心人士等社會(huì)各方力量的積極作用，逐步建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童專兼職工作隊(duì)伍，確保工作有人管、有人抓。
第四，要加強(qiáng)工作考核。教育部門要將留守兒童教育管理工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育的總體規(guī)劃。要加強(qiáng)對(duì)各地、各有關(guān)部門的工作績(jī)效考核，適時(shí)開展對(duì)留守兒童教育管理工作的督導(dǎo)檢查、評(píng)比表彰、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，形成各級(jí)各部門齊抓共管合力，構(gòu)建全社會(huì)關(guān)愛留守兒童的新局面。
第五，要加強(qiáng)輿論宣傳。區(qū)內(nèi)各新聞媒體要及時(shí)宣傳報(bào)道關(guān)愛留守兒童工作中的先進(jìn)事跡，宣傳各地各單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，共同營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。
同志們，關(guān)愛“留守兒童”，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的“希望工程”;是涉及千家萬(wàn)戶切身利益的“民心工程”;是科學(xué)培育新一代接班人的“基礎(chǔ)工程”和構(gòu)建和諧社會(huì)的“協(xié)調(diào)工程”，工作意義重大、任重道遠(yuǎn)。我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定能夠取得我區(qū)關(guān)愛留守兒童工作的新成效，廣大留守兒童定會(huì)擁有一片健康成長(zhǎng)、快樂成才的美麗天空!
留守兒童發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！在這處處洋溢著節(jié)日氣氛的日子里，我很榮幸能夠站在這里，代表五井鎮(zhèn)付家莊小學(xué)的留守兒童發(fā)言。此時(shí)，我的心情和大家一樣激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特殊而又難忘的日子，市婦聯(lián)、市女企業(yè)家協(xié)會(huì)、縣委、縣婦聯(lián)以及鎮(zhèn)街領(lǐng)導(dǎo)，還有好心的企業(yè)家阿姨們前來(lái)看望我們，共同為我們建起“留守兒童活動(dòng)站”，這必將極大地豐富我們的物質(zhì)精神生活。下面請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔阿姨們，致以我們少年兒童最崇高的敬意！
我叫賀媛麗，今年12歲，是五井鎮(zhèn)付家莊小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，現(xiàn)在跟爺爺奶奶一起生活。為了我的學(xué)習(xí)、生活和美好未來(lái)，爸爸媽媽外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我成了一名留守兒童，和爸媽交流的時(shí)間越來(lái)越少。雖然是留守兒童，可我們并不孤單。自從婦聯(lián)組織啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們都有了自己的“愛心媽媽”、“教師媽媽”，享受到了來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛。每逢節(jié)日，我們會(huì)收到愛心媽媽送來(lái)的禮物，一件溫暖的新衣，一個(gè)嶄新的書包、一本散發(fā)著墨香的新書，讓我們享受到了不是親人勝似親人的濃濃關(guān)愛。
正是有關(guān)心幫助我們的老師，有呵護(hù)支持我們的社會(huì)愛心人士，有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，使得我們更加自尊、自信、自立、自強(qiáng)。你們給了我們無(wú)私的幫助，也為我們樹立了做人的榜樣。你們這種高尚的義舉、這份慷慨的資助，讓我們感受到愛無(wú)處不在，讓我們可以在活動(dòng)站中這個(gè)新的家園中，領(lǐng)略更加廣博的知識(shí)、享受更加快樂的學(xué)習(xí)、身心更加健康的成長(zhǎng)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、阿姨們，我們將懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)銘記您的關(guān)心和厚愛，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答社會(huì)。在此，請(qǐng)讓我代表五井鎮(zhèn)付家莊小學(xué)全體留守兒童表決心如下：我們一定刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取、全面發(fā)展，在社會(huì)做一名愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的小公民，在學(xué)校做一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，在家里做一個(gè)孝順善良、吃苦耐勞的好孩子。讓關(guān)心愛護(hù)我們的叔叔阿姨放心！讓在外拼搏的爸爸媽媽寬心！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全體留守兒童，真摯地說(shuō)一聲謝謝！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和愛心阿姨，祝好人一生平安！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫陳銘，今年十歲，是宣城市第五小學(xué)四(2)班的學(xué)生，我的爸爸、媽媽長(zhǎng)年在南京駕船跑運(yùn)輸，我的姐姐在江蘇外婆那上初中，我很小就和爺爺、奶奶一起生活。今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，代表我們學(xué)校的“留守兒童”發(fā)言，首先感謝市區(qū)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的高度重視和社會(huì)各部門的共同關(guān)心，讓我們享受著幸福的生活、沐浴著溫暖的陽(yáng)光!感謝學(xué)校和老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，讓我們幸福健康地成長(zhǎng)!
為了讓我們有更美好的未來(lái)，爸爸、媽媽外出打工、創(chuàng)業(yè)，我們就成了“留守兒童”。但是，自從省市區(qū)婦聯(lián)、教育局等相關(guān)部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校的“留守兒童”紛紛有了“代理家長(zhǎng)”(老師媽媽或老師爸爸)，我也有了代理家長(zhǎng)張老師，讓我們享受到了父母般的關(guān)愛。老師爸爸、老師媽媽經(jīng)常找我們談心，生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)、補(bǔ)缺，教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、勤奮。我們也能積極參加學(xué)校、班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在我們學(xué)校舉行的以“同一片藍(lán)天，同一份快樂”為主題的第三屆藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，我和許多“留守兒童”不僅展示了書法、繪畫、體育等技能，還展示了甜美的歌喉和優(yōu)美的舞姿，贏得觀眾的喝彩和一陣陣熱烈的掌聲，讓我們感受到同一片藍(lán)天下的陽(yáng)光和溫暖。 所以，我們“留守兒童”并不孤單。為了不辜負(fù)父母、學(xué)校、社會(huì)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，我代表我們學(xué)校的“留守兒童”決心做到：
一、我們要樹立良好的道德品質(zhì)。以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則，做一名愛國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛的小公民。
二、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，尊老愛幼，做一名自尊自愛、自立自強(qiáng)新時(shí)代的小主人。
三、我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不遲到、不早退，按時(shí)完成作業(yè)。興趣廣泛、學(xué)習(xí)刻苦，努力成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛!謝謝你們的辛勤培育!祝同學(xué)們節(jié)日快樂!
留守兒童代表發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我是后西小學(xué)五年級(jí)五班的學(xué)生，我叫周邦琳，是眾多留守兒童中的`一員，今天我代表留守兒童們說(shuō)說(shuō)心里話。
每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀!我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜時(shí)爸爸媽媽能在身邊，當(dāng)我做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí)、當(dāng)我得到表?yè)P(yáng)時(shí)……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享。可是這小小的愿望卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
爸爸媽媽，我雖然心里很難受，但是我還是深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
在這里，我想謝謝我的老師們，因?yàn)樵趯W(xué)校里我是快樂的。有了你們的關(guān)懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會(huì)人間的關(guān)愛與真情，我們將以這份愛為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心!
謝謝大家。
留守兒童發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的.老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！我是黑林小學(xué)三年級(jí)（1）班的學(xué)生，我叫張夢(mèng)雪。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表黑林小學(xué)所有的留守兒童，感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校的老師大愛無(wú)痕的善舉，使我們這些遠(yuǎn)離父母的孩子也能夠擁有一個(gè)快樂、幸福的童年。謝謝您們！
但是，自從上級(jí)部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童有了心靈家。
園、溫馨港灣和愛心午餐，心理上得到呵護(hù)，學(xué)習(xí)上得到指導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)上得到幫助，生活上得到關(guān)心。尤其是我最最敬愛的老師，她像呵護(hù)自己的孩子一樣照顧我、關(guān)心我，每天幫我檢查作業(yè)、輔導(dǎo)功課。鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難，作業(yè)本快用完時(shí)，她會(huì)及時(shí)為我送來(lái)嶄新的本子；每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)，她還會(huì)幫我買新衣服，讓我享受到了不是父母勝似父母的濃濃關(guān)愛。
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)心和厚愛，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。成為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)也能服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)懂得感恩的人。最后，我代表所有的留守兒童再次對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝。
留守兒童發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們，同學(xué)們：
您們好！
我叫 ，是中心小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我是一名留守兒童。由于爸爸媽媽外出做工，留下我爺爺奶奶相依為伴。有時(shí)候，我也會(huì)因?yàn)槿狈Ω改傅年P(guān)愛而感到孤獨(dú)寂寞，有時(shí)候也會(huì)困惑、迷茫。那時(shí)，我就會(huì)常常想念爸爸媽媽。但——我不怪爸爸媽媽，因?yàn)槲抑?，爸爸媽媽把我留在家里不是不愛我，不疼我，更不是拋棄我。他們外出?wù)工，是為了能給我創(chuàng)造更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。我知道，在我想爸爸媽媽的同時(shí)，他們也同樣忍受想念我的痛苦，他們也想看著我成長(zhǎng)，看著我成才。雖然爸爸媽媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)思考，不會(huì)因?yàn)楦改覆辉诩遥妥员┳詶?，不好好學(xué)習(xí)。我很感謝父母的養(yǎng)育之恩，培育之情，我要做父母的好孩子，老師的好學(xué)生，社會(huì)的好少年。
親愛的同學(xué)們，雖然我們的爸爸媽媽不在身邊，但我們要知道，我們不孤獨(dú)，不寂寞。因?yàn)樵谖覀兩磉呥€有黨和政府以及來(lái)自社會(huì)各界人士的關(guān)懷，有學(xué)校老師的照顧和幫助。在這個(gè)大家庭中，我們是幸福的，是快樂的?，F(xiàn)在，我們要做的，就是通過(guò)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想來(lái)報(bào)答這么多人對(duì)我們的關(guān)心和厚愛。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們會(huì)用時(shí)間和行動(dòng)來(lái)感謝關(guān)愛我們的人，好好學(xué)習(xí)，成為有用的人，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和家人的期望。
謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇十二
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受助學(xué)生，向所有幫助我們的好心人表達(dá)我們深深的敬意，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的謝意!(鞠躬)
我是希望小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，名叫明明，我現(xiàn)在跟年邁的奶奶，生活不能自理的媽媽一起生活。為了我的學(xué)習(xí)和全家人的生活，爸爸外出打工、艱苦創(chuàng)業(yè)，我也成了留守兒童中的一員。自從市婦聯(lián)等相關(guān)部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們留守兒童都有了自己的“代理家長(zhǎng)”、“代理小伙伴”、“老師媽媽”，得到了來(lái)自社會(huì)各界的愛心資助。每逢節(jié)日，我們會(huì)收到代理爸爸、老師媽媽送來(lái)的禮物，一件溫暖的新衣，一個(gè)嶄新的書包、一本散發(fā)著墨香的新書，讓我們享受到了不是親人勝似親人的濃濃關(guān)愛。
公民，做一名德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，報(bào)答各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔阿姨們，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表受助學(xué)生，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，向社會(huì)各界關(guān)心我們的叔叔阿姨們由衷地說(shuō)一聲：“謝謝你們”!
留守兒童發(fā)言稿篇十三
敬愛的各位家長(zhǎng)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！首先，我代表前鋒小學(xué)全體師生歡迎大家的到來(lái)，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的活動(dòng)。
和家庭必須有機(jī)地結(jié)合。所以我們今天把大家請(qǐng)來(lái)，共同來(lái)探討這些問(wèn)題，目的就是讓這些缺少父母關(guān)愛的學(xué)生和其他小朋友一樣健康、快樂地成長(zhǎng)！
在座的各位都是孩子的監(jiān)護(hù)人，都是爺爺、奶奶級(jí)的長(zhǎng)輩，大家在對(duì)孩子的教育中一般存在以下問(wèn)題：1、要求不嚴(yán)。由于年代的差異太大，監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子提出的要求都盡量滿足，無(wú)論這些要求是否合理。有的家長(zhǎng)一味嬌寵孩子，甚至達(dá)到了溺愛的程度。長(zhǎng)期這樣發(fā)展的結(jié)果就會(huì)讓孩子形成諸多不好的行為習(xí)慣，不利于他們的健康成長(zhǎng)，甚至影響到他們以后的生活。2、缺少情感交流。
大家對(duì)孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對(duì)孩子的心理變化不能細(xì)心觀察，缺少情感上的交流。孩子們想說(shuō)的話沒有地方述說(shuō)，從而導(dǎo)致心理自閉，在幼小的心靈中早早形成心理障礙。3、不能進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo)。小學(xué)生興趣廣泛，好奇心特強(qiáng)，對(duì)什么事情都有“打破沙鍋問(wèn)到底”的想法，如果不能正確地解釋孩子的疑問(wèn)，他們會(huì)逐漸失去對(duì)知識(shí)追求的興趣，對(duì)什么事情都不求甚解，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。4、灌輸不好的思想。有些家長(zhǎng)的思想觀念一是比較傳統(tǒng)，二是不太健康，而他們經(jīng)常性地把自己的想法灌輸給孩子，這樣就和我們的教育方向發(fā)生沖突。產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子們迷失了方向，不知道誰(shuí)說(shuō)的是正確的，從而失去了對(duì)“真、善、美”的判斷能力。
尊敬的家長(zhǎng)們，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的希望，在孩子的教育問(wèn)題上我們和大家追求的目標(biāo)是一致的。對(duì)待留守兒童，我們會(huì)給予更過(guò)的關(guān)注，付出更過(guò)的關(guān)愛，也希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥慕逃龁?wèn)題上多多思考，不僅要關(guān)心孩子的生活，而且要關(guān)心孩子的心理變化，與孩子耐心交流。我相信，只要用我們的愛心給予留守孩子們更多的關(guān)注，就一定能托起他們美好的未來(lái)！
最后祝愿本次活動(dòng)圓滿成功！謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
，還有好心的企業(yè)家阿姨們前來(lái)看望我們，共同為我們建起“留守兒童活動(dòng)站”，這必將極大地豐富我們的物質(zhì)。
精神。
生活。下面請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生，向各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
叔叔阿姨們，致以我們少年兒童最崇高的敬意！
，我成了一名留守兒童，和爸媽交流的時(shí)間越來(lái)越少。雖然是留守兒童，可我們并不孤單。自從婦聯(lián)組織啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)，我們都有了自己的“愛心媽媽”、“教師媽媽”，享受到了來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)愛。每逢節(jié)日，我們會(huì)收到愛心媽媽送來(lái)的禮物，一件溫暖的新衣，一個(gè)嶄新的書包、一本散發(fā)著墨香的新書，讓我們享受到了不是親人勝似親人的濃濃關(guān)愛。
，使得我們更加自尊、自信、自立、自強(qiáng)。你們給了我們無(wú)私的幫助，也為我們樹立了做人的榜樣。你們這種高尚的義舉、這份慷慨的資助，讓我們感受到愛無(wú)處不在，讓我們可以在活動(dòng)站中這個(gè)新的家園中，領(lǐng)略更加廣博的知識(shí)、享受更加快樂的學(xué)習(xí)、身心更加健康的成長(zhǎng)。
各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
阿姨們，我們將懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)銘記您的關(guān)心和厚愛，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答社會(huì)。在此，請(qǐng)讓我代表五井鎮(zhèn)付家莊小學(xué)全體留守兒童表決心如下：我們一定刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)進(jìn)取全面發(fā)展，在社會(huì)做一名愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信的小公民，在學(xué)校做一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，在家里做一個(gè)孝順善良吃苦耐勞的好孩子。讓關(guān)心愛護(hù)我們的叔叔阿姨放心！讓在外拼搏的爸爸媽媽寬心！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表全體留守兒童，真摯地說(shuō)一聲謝謝！謝謝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
和愛心阿姨，祝好人一生平安！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
留守兒童發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們：
關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已xx萬(wàn)人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長(zhǎng)期的'情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”建設(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！
有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家！
發(fā)言人：xxx。
xx月xx日。
留守兒童發(fā)言稿篇十六
各位老師們、同學(xué)們：
大家好！
再過(guò)兩天就是“六一”國(guó)際兒童節(jié)了，今天我們?cè)谶@里舉行關(guān)愛留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，首先我代表集里醫(yī)院向大家表示祝福，提前祝福大家節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康；向?yàn)閮和瘋兊慕】党砷L(zhǎng)辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義接班人，關(guān)心少年兒童，就是對(duì)祖國(guó)的關(guān)心，對(duì)少年兒童負(fù)責(zé)，就是對(duì)黨和國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程建設(shè)中，農(nóng)村出現(xiàn)了一大批父母在外地務(wù)工的留守兒童，他們的父母為推進(jìn)我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關(guān)愛，也更需要我們各界人士對(duì)他們更加的關(guān)心與關(guān)愛。集里醫(yī)院近年來(lái)得到了飛速的發(fā)展，作為一所公立醫(yī)院我們不忘我們的社會(huì)責(zé)任，積極參與到了這次由婦聯(lián)發(fā)起的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。今天我們帶來(lái)了一點(diǎn)愛心物資，捐贈(zèng)給你們，這些物資凝聚著我院干部職工對(duì)大家的一點(diǎn)關(guān)心與關(guān)愛。雖然你們的父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，但是你們還有老師的關(guān)愛，爺爺奶奶的疼愛，還有千千萬(wàn)萬(wàn)社會(huì)人士的關(guān)心，你們的成長(zhǎng)不會(huì)孤單。
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，你們肩負(fù)著振興中華的重?fù)?dān)，希望你們克服種種困難，培養(yǎng)高尚的情操，樹立遠(yuǎn)大的志向，自尊、自信、自立、自強(qiáng)做合格的小公民；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)好各門功課，奠定個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)的本領(lǐng)；在家里孝敬長(zhǎng)輩，加強(qiáng)鍛煉，做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做一個(gè)不讓父母擔(dān)心的好孩子。
最后，我再次祝你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福老師們工作順利、身體健康。
留守兒童發(fā)言稿篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我叫儲(chǔ)承，來(lái)自石臺(tái)縣占大中心學(xué)校六年級(jí)（2）班，今年13歲，家住石臺(tái)縣仙寓鎮(zhèn)碧潭村，爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興，也很激動(dòng)，更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)們匯報(bào)。謝謝大家給我這樣的機(jī)會(huì)，謝謝！（鞠躬）
其實(shí)我和許許多多的留守兒童一樣，和其他同學(xué)相比我們平時(shí)沒有爸爸、媽媽的呵護(hù)，更不能在他們懷里撒嬌，但是我們知道，爸爸媽媽背井離鄉(xiāng)，外出打工錚錢是多么的不容易！不僅工作辛苦，而且又怎能割舍得下對(duì)家人的牽掛！所以我想，作為留守兒童，我所能做的，應(yīng)該做的，就是在家里我做些力所能及的家務(wù)事，爺爺、奶奶年紀(jì)大了，身體又不好，我應(yīng)該好好照顧他們，讓爸爸、媽媽在外面能安心工作；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，參加各種活動(dòng)，提高自己的綜合能力，和同學(xué)們友好相處，盡量幫助一些需要幫助的同學(xué)。
記得去年冬天一個(gè)放學(xué)的路上，由于剛剛下過(guò)雪,路上積著薄薄一層雪，二年級(jí)的王俊同學(xué)一邊走一邊滑著雪玩?；?，他一不小心順著路邊斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，嚇得大哭起來(lái)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽到哭喊聲，就飛快地跑過(guò)去，扔下書包也順著路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨?。∥翌櫜簧线@些了，連忙扶起王俊同學(xué)，把他攙上岸，我倆渾身都濕透了……回家后，爺爺見我渾身濕淋淋的，凍得直哆嗦，忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發(fā)燒了，但我心里卻一點(diǎn)也不后悔，反而很高興。
大家都知道，5月12日，四川發(fā)生了8級(jí)大地震。現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的小朋友有的已經(jīng)不在人世了，有的永遠(yuǎn)失去了爸爸、媽媽，還住在帳篷里，生活很艱苦。和他們相比，我們多么幸福啊！上個(gè)星期一，我們學(xué)校組織全校的老師和學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，我把平時(shí)積攢的零花錢全部捐獻(xiàn)出來(lái)，多么希望能給和我同齡的伙伴們一點(diǎn)幫助??！
作為留守兒童的代表，我想說(shuō)，雖然爸爸、媽媽不在我們身邊，但我們有老師、同學(xué)關(guān)心我們，更有在座的許多領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，支持我們，我們一定不會(huì)辜負(fù)大家的期望，一定會(huì)自強(qiáng)、自信、自立，做新時(shí)代最優(yōu)秀的好學(xué)生，為我們自己，為我們的學(xué)校，為我們的家鄉(xiāng)，更為我們的充滿希望的未來(lái)，我們一定不懈的努力，取得更大的進(jìn)步！
謝謝！（鞠躬謝幕）
留守兒童發(fā)言稿篇十八
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
為我們。
提供。
了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。
小草，因?yàn)殛?yáng)光的照射，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)；鮮花，因?yàn)樗值淖甜B(yǎng)，顯得更加美麗；大樹，因?yàn)橥寥赖墓┙o，傲然挺立；我們留守兒童，因?yàn)樯鐣?huì)的關(guān)愛而健康成長(zhǎng)。
為了讓我們有更美好的未來(lái)，爸爸媽媽外出辛苦。
創(chuàng)業(yè)。
我們雖然是留守兒童，但是我們并不孤單因?yàn)槲覀冇嘘P(guān)心幫助我們的老師和同學(xué)，有關(guān)愛我們的社會(huì)愛心人士，更有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注和關(guān)懷我們的各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
是你們無(wú)限的關(guān)心和愛護(hù)激勵(lì)我們自信、自立、自強(qiáng)，為了不辜負(fù)父母、學(xué)校、社會(huì)及各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
吧，遠(yuǎn)離不良嗜好，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則，做一名合格的小公民。
二、我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。講究衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)，尊老愛幼，做家庭生活的小主人。
謝謝你們深情的關(guān)懷和厚愛！謝謝你們！
留守兒童發(fā)言稿篇十九
現(xiàn)在，有些家長(zhǎng)們已涌向大城市打工，做生意，好掙錢，學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家，成了留守兒童。有的學(xué)生因此有些變化。
我有一個(gè)同學(xué)，她就是名留守兒童，父母都去別處做生意，她只好住公寓。她悄悄告訴我，有些想爸媽，會(huì)一個(gè)人在被子里偷偷地掉眼淚，父母不在身邊，受了委屈也沒人傾訴，養(yǎng)成了性格猶豫的?，F(xiàn)象，從一個(gè)活潑的小姑娘一下子變得安靜了，很猶豫。成績(jī)也下降不少。
有些父母從外地回家時(shí)，看見孩子，心中就有愧疚感，覺得虧了孩子，就每次過(guò)節(jié)回家，都盡量給孩子買好吃的好穿的，認(rèn)為這樣就能彌補(bǔ)一些，但，他們正好做錯(cuò)了。好吃的，只能讓他們滿足一時(shí)的口福，好穿的，只能讓他們漂亮一點(diǎn)，但吃完了，穿舊了，還有什么？他們需要這些，他們真正想要的，是父母的關(guān)愛。父母?jìng)円苍S會(huì)想：關(guān)愛？給他們好吃得好穿的，不是愛嗎？是，這些的的確確是關(guān)愛，但這些物質(zhì)上的東西，是不能彌補(bǔ)孩子心靈上的空虛的。他們是孩子，沒長(zhǎng)大的孩子！他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛，親親他們，已經(jīng)夠了，可父母?jìng)兊囊辉谡`解，就造成太悶有些人任性、灰心、自暴自棄、有叛逆心理，給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影。
也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，邊讓孩子跟著父母在外地讀書。小學(xué)，中學(xué)，高中，孩子一切都很順利，可考大學(xué)要返回原籍，因?yàn)榈胤秸n本、課程有差距，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰(shuí)誤了我們的孩子的前途一生？就拿我來(lái)說(shuō)吧，我父母都在北京工作，把我也帶了過(guò)去上學(xué)，一去十年，五年級(jí)時(shí)因考慮戶口在江蘇，以后上高中大學(xué)要回老家上，想早些適應(yīng)，就回老家上學(xué)，到六年級(jí)，是實(shí)驗(yàn)班。在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性，放棄很好的工作來(lái)看我上學(xué)。要是全國(guó)能統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考題，外省的學(xué)生也能考試，取消地區(qū)保護(hù)主義，那該多好啊！如果這樣，留守兒童也能在父母身邊了。
留守兒童發(fā)言稿篇二十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受助學(xué)生，向所。
有幫助。
我們的好心人表達(dá)我們深深的敬意，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的謝意!(鞠躬)。
我也成了留守兒童中的一員。自從市婦聯(lián)等相關(guān)部門啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)以來(lái)我們留守兒童都有了自己的“代理家長(zhǎng)”、“代理小伙伴”、“老師媽媽”得到了來(lái)自社會(huì)各界的愛心資助。每逢節(jié)日我們會(huì)收到代理爸爸、老師媽媽送來(lái)的禮物一件溫暖的新衣一個(gè)嶄新的書包、一本散發(fā)著墨香的新書讓我們享受到了不是親人勝似親人的濃濃關(guān)愛。
是你們的無(wú)限關(guān)心和愛護(hù)，激勵(lì)著我們自信、自立和自強(qiáng)。為了不辜負(fù)你們的期望，我們將懷著一顆感恩的心，永遠(yuǎn)銘記大家的關(guān)心和厚愛，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做一名愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛的小
、叔叔阿姨們，報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表受助學(xué)生，向上級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
向社會(huì)各界關(guān)心我們的叔叔阿姨們由衷地說(shuō)一聲：“謝謝你們”!
留守兒童發(fā)言稿篇二十一
你們好！
我是班的學(xué)生，我叫，是眾多留守兒童中的一員，今天我代表留守兒童們說(shuō)說(shuō)心里話。
在我身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學(xué)甚至獨(dú)自一人在家。
每當(dāng)看到別的同學(xué)牽著爸爸媽媽的手一家人高高興興的，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開眼睛就能看見爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚爸爸媽媽能在身邊，當(dāng)我做錯(cuò)事被老師批評(píng)時(shí)、當(dāng)我得到表?yè)P(yáng)時(shí)……這所有的痛苦與快樂我都想與爸爸媽媽分享?？墒沁@小小的愿望卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。有時(shí)我甚至有些恨爸爸媽媽，為什么要獨(dú)自留下我。
爸爸媽媽，我深深地愛著你們。我知道你們背井離鄉(xiāng)、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好。
爸爸媽媽，今天我們學(xué)校來(lái)了許多叔叔阿姨，為我們送來(lái)了過(guò)冬的棉衣，我們興中格外高興，請(qǐng)你們放心，我們這個(gè)冬天不再寒冷，請(qǐng)你們安心在外打工，我們一定不會(huì)辜負(fù)您和所有關(guān)心我們的叔叔阿姨，我們一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)社會(huì)，傳遞愛心，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更美好！
在這里，我想謝謝所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，因?yàn)橹辽僭趯W(xué)校里我是快樂的。有了你們的關(guān)懷，我們才能享受那久違的父愛母愛，才能體會(huì)人間的關(guān)愛與真情，我們將以這份愛為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們。請(qǐng)你們放心！
謝謝大家。
xxx。
20xx年xx月xx日。
留守兒童發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，姐妹們 ：
大家好，今天我發(fā)言的題目是《關(guān)愛留守兒童》
關(guān)愛兒童是全社會(huì)共同的責(zé)任，是學(xué)校、家庭、社會(huì)必需關(guān)心的大事！
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前我國(guó)農(nóng)村留守兒童已xx萬(wàn)人,并呈繼續(xù)增長(zhǎng)趨勢(shì)，現(xiàn)在，我們生活在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和邊遠(yuǎn)山區(qū)的許多父母，為了給家庭更富足的生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，一年四季奔波在各個(gè)城市中，他們留在鄉(xiāng)村的孩子，有的靠年邁體弱的爺爺奶奶照料生活起居，有的托付給遠(yuǎn)親近鄰，我們的這些小伙伴們，每天享受不到爸爸媽媽親熱的撫摸，聽不到爸爸媽媽關(guān)切的叮嚀，見不到爸爸媽媽慈祥的笑容。他們受了委屈沒有地方撒嬌，有了好消息沒有人和自己分享，在長(zhǎng)期的情感孤獨(dú)中，他們的性格從活蹦亂跳變得沉默寡言，從熱愛學(xué)習(xí)變得貪玩厭學(xué)，從積極上進(jìn)變得消沉任性……在生活、學(xué)習(xí)上遇到了不小的困難，心靈被蒙上了一層陰影。
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”建設(shè)人人共享的和諧社會(huì)，是我們每一個(gè)少年兒童，渴望擁有的一種生活幸福、學(xué)習(xí)快樂的成長(zhǎng)環(huán)境，在家中的那些留守伙伴們，更渴望來(lái)自我們大家的幫助！
有太陽(yáng)，世界才會(huì)有溫暖；有春風(fēng)，大地才會(huì)有生機(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份自己的愛心，關(guān)心和愛護(hù)留守伙伴們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，與我們手牽手，交朋友，一幫一，獻(xiàn)愛心，結(jié)對(duì)子，共成長(zhǎng)，生活在同一片藍(lán)天下，奏響我們這個(gè)時(shí)代最和諧的樂章！
最后在一次祝愿姐妹們：節(jié)日快樂，家庭幸福美滿！
謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
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