總結(jié)可以幫助我們反思過去的經(jīng)驗和成果，從而找到有效的學(xué)習(xí)和工作方法。撰寫總結(jié)時要注重邏輯性和條理性，避免隨意跳躍或重復(fù)論述。請大家積極閱讀這些總結(jié)范文，從中獲取靈感和啟示，提升自己的寫作水平。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇一
楊宗偉時光匆匆，一學(xué)期的時間很快就過去了。我們六年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我們?nèi)w老師共同努力，克服地震帶來的重重困難圓滿完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：
2、協(xié)助教務(wù)處、德育室對日常工作的檢查。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極開拓學(xué)生視野為各學(xué)科競賽做準(zhǔn)備。積極參加教研活動，更好的領(lǐng)會教學(xué)精神。積極參加六年級教師工作月會，就存在的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論、探究，及時查漏補缺，規(guī)范教育教學(xué)行為。
4、落實素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，合理安排使用課本、練習(xí)檢測、家庭作業(yè)等。
5、教師之間互相協(xié)調(diào)，主動配合，寬以待人，顧全大局，共計代課200多節(jié)。班主任積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強對學(xué)生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯(lián)系，對待問題，盡力確定合理有效的方法。
6、定期召開班主任會，及時了解學(xué)生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質(zhì)量，使年級6個班共同進(jìn)步。本期共召開了三次六年級班主任會議，召開一次全年級的家長座談會。
7、配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大規(guī)模檢測，及時召開分析會，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績指出不足。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科在每次檢測后都進(jìn)行具體的成績分析，并制定出具體的補救措施，有力地保證教學(xué)成效的穩(wěn)定。
1、堅持德育為首，強化德育管理，提高德育工作的實效性，德育工作將緊緊圍繞學(xué)校德育處的工作計劃，關(guān)注年級學(xué)生的年齡特點以及心理特征，扎實開展各類切合學(xué)生實際的活動。
2、結(jié)合年級學(xué)生特點，班主任及任課教師繼續(xù)加強對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班充分利用每周夕會組織學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生在校一日常規(guī)》，《小學(xué)生行為規(guī)范七字歌》，《六年級操行評分細(xì)則》并把規(guī)章制度的學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)生的日常文明行為習(xí)慣的教育之中。加大對紀(jì)律差生的教育，對學(xué)困生、特殊兒童的幫助。
3、以五項流動紅旗評比為載體，帶動年級的班級常規(guī)管理。六年級是小學(xué)階段最后一年，知識的綜合性比較強，根據(jù)以往的教育教學(xué)經(jīng)驗，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦心理，很容易出現(xiàn)新的學(xué)困生。本期初，年級就根據(jù)各班的實際情況制定了本班的活動計劃，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度、文明禮儀規(guī)范，要求學(xué)生在日常生活中講文明，懂禮儀；各班還制定了班規(guī)，并進(jìn)行評比檢查，把活動落到實處。各班主任還注重對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、上課等多方面進(jìn)行督促檢查，讓學(xué)生在老師的溫暖的話語中把這些記在心里，落實在行動上。在班級日常教學(xué)管理中，各班主任還重視與各學(xué)科任課老師的溝通，及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的不遵守紀(jì)律的問題及時處理，確保班級各項教育教學(xué)活動的開展。
4、以文明禮儀教育、環(huán)保教育、禁毒教育活動為本期的德育突破點，讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性，毒品的危害性，禮儀的必要性。
5、加強對班主任工作的總結(jié)，注重提示班主任抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作：如開學(xué)初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學(xué)生工作，建立良好的班集體。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇二
作為他們的'班主任，此刻，心中感慨萬千，回望我的班主任工作，我問心無愧。對班級工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，做到大事安排小事過問，班干部工作有章可循；對學(xué)生成長，我能以身作則，盡自己最大的可能讓學(xué)生全面發(fā)展，不做應(yīng)試教育的“書呆子”，切實關(guān)注心他們的心理變化，及時疏導(dǎo)和教育。下面我從以下幾個方面對我本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行闡述：
1、每天利用夕會時間對當(dāng)前存在的可能的安全隱患問題進(jìn)行強調(diào)。
2、利用安全課或晚自習(xí)組織學(xué)習(xí)安全方面相關(guān)知識，并且讓學(xué)生進(jìn)行安全自救表演，提高安全意識。
3、積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練。
4、組織學(xué)生觀看安全知識教育視頻。
5、以告家長書的形式告知家長，家校合力，一同監(jiān)管學(xué)生。
6、放學(xué)或放假前以集會形式進(jìn)行教育。
1、通過班會、安全教育課等，對學(xué)生進(jìn)行書本上知識教育傳輸。
2、我發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備比賽的過程中付出了心血和努力的學(xué)生，他們更珍惜比賽的機會，注重比賽的結(jié)果，甚至非常期待下一次的活動，這部分學(xué)生通常外向活潑、自信樂觀、學(xué)習(xí)成績好、辦事能力強。所以我鼓勵我班學(xué)生積極參與學(xué)校少隊部開展的一系列活動，通過參與實踐親身體會和感受，比如：紅歌比賽、愛國主題演講比賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽、文藝表演等。不僅達(dá)到德育教育目的，更加鍛煉了參與者自身的能力。
3、每周組織學(xué)生觀看具有教育意義的電影或視頻。如電影《放牛班的春天》、《一個也不能少》、《感動中國》等。
本學(xué)期一開學(xué)，我便著手營造緊張濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生意識并端正畢業(yè)班應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度；由于我沒有早自習(xí)，以前我只是查完人就離開，本學(xué)期我經(jīng)常去“陪讀”，學(xué)生被兩個老師“監(jiān)控”，背誦任務(wù)提早完成；除開每天份內(nèi)的教學(xué)任務(wù)認(rèn)真完成的情況下，每天下午放學(xué)后，由于休息時間比較長，我就組織學(xué)生每天無償補習(xí)1小時，學(xué)生及家長對此表示支持和配合，這一小時根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排；此外，我積極配合學(xué)科老師，適時、適量進(jìn)行測驗及針對性復(fù)習(xí)，對學(xué)困生進(jìn)行“一對一”幫扶，這樣不僅促進(jìn)學(xué)生之間和睦相處，還有助于營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
首先，狠抓“三操”、自習(xí)、午休、晚休等紀(jì)律；保障“三區(qū)”衛(wèi)生干凈整潔，男生宿舍作為重、難點來抓；支持學(xué)生每天下午放學(xué)后進(jìn)行適量運動，如打籃球、踢足球、羽毛球等，有時還會參與進(jìn)去與生同樂，我認(rèn)為保證休息質(zhì)量和擁有強健的體魄是學(xué)習(xí)的基本保證。
其次，營造良好的班風(fēng)班貌。平時注意學(xué)生儀容儀表，發(fā)現(xiàn)情況立刻糾錯改正；經(jīng)常在班會或晚自習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行（語言、行為、著裝）文明和感恩教育；遇到重大節(jié)日我們會自己動手布置教室，營造節(jié)日氛圍的同事，鍛煉大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強集體主義精神。
最后，加強與學(xué)校、家長、學(xué)生之間的過溝通聯(lián)系。及時給學(xué)校各處室上交各種表冊、問詢學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)，便于加強管理；定時或不定時跟部分學(xué)生家長溝通，包括對生病學(xué)生的病情關(guān)注、與學(xué)生家長溝通學(xué)習(xí)情況、與情緒異常學(xué)生家長了解其變化原因等；部分近一點的學(xué)生有時會通過家訪的形式與家長交流與溝通；關(guān)于學(xué)生，我會經(jīng)常找學(xué)生單獨談話，以聊天的形式，在輕松自然的環(huán)境下，學(xué)生更容易說出內(nèi)心的真實想法，這樣更有助于幫助學(xué)生解決問你，也有利于管理班級其他學(xué)生。
作為班主任，我希望我班上的每一個學(xué)生都能健康、快樂成長，現(xiàn)在他們雖然畢業(yè)了，但是學(xué)生還是會經(jīng)常跟我聯(lián)系，這讓我感到很欣慰。他們是我?guī)У牡谝粋€畢業(yè)班，雖然我不知道畢業(yè)考試成績怎么樣，但是我真的盡了我最大努力，我現(xiàn)在可以為自己工作的一段劃上一個小小的句號了，當(dāng)然這個句號不是永遠(yuǎn)的終點，而是為了迎接下一個挑戰(zhàn)而設(shè)置的新的起點。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇三
品德不良的學(xué)生決不是生性愚頑，不可救藥的。在一定的條件下他們的不良品德是完全可以矯正過來的。在轉(zhuǎn)化過程中，應(yīng)當(dāng)細(xì)致考慮到他們特殊的心理狀態(tài)和特點。
品德不良的學(xué)生，擔(dān)心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認(rèn)為班主任有偏心，針對自己，他沒有領(lǐng)會班主任對他的教育用意，由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。因此，班主任要注意情感的培養(yǎng)，親近他們，真誠地關(guān)心他們，用感人的事例和深刻的道理教育他們，入情入理才能入心，使他們聽得進(jìn)，記得住，想得深，改得快。
我班的曾寶航就是一個例子，他個性犟，平時跟他說說笑笑，玩一玩，樂一樂，都還可以，還算是一個活潑開朗的孩子，如果哪一天你指出他那一點不對時沒有注意方式方法，后果就不可收拾了，常常會做出偏激行為，如“燒課本”、“不讀書”、“出走”等等。知道他的特性后，我在轉(zhuǎn)化他時就特別注意方法，經(jīng)常都是以朋友式商量的口吻指正他的缺點錯誤。在體育特色班建設(shè)中，還常跟他進(jìn)行乒乓球比賽活動。通過活動拉近了與他的距離，也取得了彼此的信任，現(xiàn)在發(fā)生了問題，教育起來效果要好得多了。
自尊心是學(xué)生克服缺點，努力上進(jìn)的動力。對學(xué)生自尊心處理的得當(dāng)與否，直接關(guān)系到你這次教育活動的成效。班主任如果無視他們的自尊心，一味批評，指責(zé)。
他們就容易表現(xiàn)出“破罐破摔”的態(tài)度和對立的情感，因此，矯正學(xué)生不良品德，一定要重視學(xué)生自尊心的培養(yǎng)。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和細(xì)微的進(jìn)步，及時給予肯定、鼓勵、贊揚，在活動中啟發(fā)他們意識到自己是集體的一員，自己的一舉一動直接影響著集體的榮譽，促使他們珍惜集體的榮譽，鞭策他們管住自己，抑制自己不良品德行為。
一次，就手機的事，我叫了簡嘉培、羅豪斌、和陳嘉軒三個同學(xué)進(jìn)辦公室了解情況，開始問簡嘉培、羅豪斌兩個同學(xué)，就叫陳嘉軒先站在一邊，我繼續(xù)和那兩位同學(xué)談話。辦公室的劉老師對著電腦時有點反光，就叫陳嘉軒同學(xué)順手把窗簾拉上，接著，我問了他幾個問題，了解他在“手機事件”充當(dāng)什么角色。就在當(dāng)天的作文中，他寫到；我近來非常煩，在家給爸爸罵得狗血噴頭，在校又給老師批評，辦公室老師把我當(dāng)下人來用（就是叫他把窗簾拉上），我覺得自己沒有一點自尊，我真的想死掉。
看到他的作文我很吃驚，也引起我的注意，那天放學(xué)后，我又把他叫來辦公室，看他情緒有點低落，他把手放在肚子上，說有點不舒服，我連忘叫他坐下，倒杯熱水給他喝下。等他神色有好轉(zhuǎn)，我再跟他談父母和老師罵你批評你的目的，出發(fā)點以及如何領(lǐng)會長輩對自己的養(yǎng)育之情。等他略有所悟時才談手機的事。這次，他如實講了，這對我破手機案子起到較大的作用。過后想想，對于像陳嘉軒這樣自尊心極強的六年級學(xué)生，在批評教育時需要特別講究方法，保護(hù)他們的自尊心。
針對學(xué)生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施。矯正學(xué)生的不良品德，既要注意他們的一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進(jìn)行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學(xué)生的個性特點，進(jìn)行因材施教。
為了因材施教，班主任必須經(jīng)常接近這些學(xué)生，和他們交朋友，深入調(diào)查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細(xì)致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇四
就如流水般，不經(jīng)意間，時間飛快地從指縫間悄然溜過，不知不覺已經(jīng)擔(dān)任了二年級乙班的中隊輔導(dǎo)員一學(xué)期，回顧這個學(xué)年，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心支持和指導(dǎo)，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃?、理解和協(xié)助，使我深深地體會到我的班級少先隊工作離不開我身邊的每一個人。
眾所周知，當(dāng)今的少年兒童作為21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
這一年來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣，我結(jié)合《小學(xué)生思想評價手冊》，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學(xué)生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神，告訴學(xué)生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學(xué)期我校開展的體操比賽，我在中隊及時開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。為班級的少先隊隊員上了一堂“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的品德課。
歷年來，可以說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作給予極大關(guān)注，所以，我的少先隊工作開展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極主動參加學(xué)校保護(hù)花草樹木行動，許多隊員都爭著為學(xué)校小花園的花草松土、澆水，了豐富學(xué)生的課外生活。
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設(shè)計“學(xué)習(xí)園地”，不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的活動中受到思想教育。
總之，一年來，我在中隊工作各方面也取得了一定的成績。當(dāng)然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn)。我在新的學(xué)年中將會創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn)，我將一如既往的踏實工作、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊工作做得更好。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外，力求在保持原有的好習(xí)慣——每天讀課外書半小時的基礎(chǔ)上，有所突破：結(jié)合新課程對小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的要求(小學(xué)生必備古詩詞70首)，重點對學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。
重課外閱讀，營造書香班級
1.中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項常規(guī)性回家作業(yè)，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學(xué)生們平時“讀好書，好讀書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，每天讀書半小時”，并且多次在家長會上要求家長每天傾聽并做好簽名工作，以確保在時間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在校，我們定于每周五為課外書交換日，要求學(xué)生主動與同學(xué)交換并作好登記工作。為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況，加強家校聯(lián)系，學(xué)期期中，我對全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還進(jìn)行了一次班級讀書交流會。
2.重抓古詩文閱讀，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個長遠(yuǎn)計劃。為了營造學(xué)習(xí)的氛圍，在開學(xué)初布置教室時，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”、“學(xué)習(xí)園地”等，我們重點設(shè)計了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞學(xué)習(xí)欄，伴隨著“每日一詩”的學(xué)習(xí)，及時展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學(xué)們對古詩詞的學(xué)習(xí)、背誦、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品。每學(xué)生自學(xué)古詩文一篇，范圍參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)懂，學(xué)透，然后每天利用約10分鐘的時間，將這古詩文在全班教學(xué)，按學(xué)號輪流準(zhǔn)備與教學(xué)。輪到教學(xué)的同學(xué)，事先要搜集資料，將古詩文的背景，譯文，作者等作詳細(xì)解說。在教學(xué)過程中，學(xué)生和老師還可以針對教學(xué)內(nèi)容提問質(zhì)疑，最后誦讀，直至背出為止。一學(xué)期來，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇，全班45位學(xué)生****有36位已超前背完70首古詩詞。
課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識，增強自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力?！闭n外閱讀有助于積累語言。課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格。新課標(biāo)指出：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧?！薄皩W(xué)會運用多種閱讀方法?！薄笆艿礁呱星椴俸腿の兜难?，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界?！币茉鞂W(xué)生真誠、善良、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑。“讀一本好書，就是在和一個高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的內(nèi)在欲望，達(dá)到良好的教育效果。
以上就是我本學(xué)期的班級工作總結(jié)，在今后的教學(xué)生涯中，我會繼續(xù)鉆研，讓學(xué)生滿意，讓家長放心。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇六
良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好本門學(xué)科的關(guān)鍵，如果老師一進(jìn)入課堂就緊繃著臉，勢必要造成課堂氛圍的緊張，學(xué)生老是在揣摩教師的心理，心思自然不會用在學(xué)習(xí)上。學(xué)生只有喜歡老師了，他才能喜歡你所帶的學(xué)科。面帶微笑經(jīng)常和學(xué)生交流，經(jīng)常和學(xué)生談心，經(jīng)常激勵學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)為你是個和藹可親的人，他喜歡你了，自然也就喜歡你的學(xué)科了。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(1)認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(4)培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課打下一個良好的基礎(chǔ)。另外，對于高年級的同學(xué)來說，生字詞語都可以放在課外通過預(yù)習(xí)解決。課外預(yù)習(xí)已經(jīng)成為我班同學(xué)的良好習(xí)慣了。
(5)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《簡愛》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，組織豐富多彩的語文實踐活動，注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。我利用活動課與語文課的有效結(jié)合，為學(xué)生設(shè)計了豐富的語文活動。本學(xué)期我們班組織的語文活動有“手抄報評比”，“剪貼報展示”、“背誦、演講比賽”，學(xué)生在活動中不但體驗了語文學(xué)習(xí)的樂趣，而且增強了語文能力。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇七
這個學(xué)期，本人承擔(dān)了六年級品德與社會的教育教學(xué)工作。小學(xué)思品課是一門教學(xué)性、情感性很強的課程?！凹ば浴⒚骼?、導(dǎo)行”是思想品德課教學(xué)的三要素，而激情則是重要因素。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。品德與社會課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中我做到了以下幾點：
二、依據(jù)教學(xué)特點和學(xué)生實際，利用教材中的激發(fā)學(xué)生情感的因素，力求把課導(dǎo)得巧妙、新穎、有趣，達(dá)到引人入勝的效果，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不斷高漲。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)。我主要通過學(xué)習(xí)課文、分析歸納，讓學(xué)生悟出道理，初步形成道德意識，而情感是在認(rèn)識客觀事物中產(chǎn)生的，“知之深，受之初”，因而在學(xué)生學(xué)文明理過程中，形成道德認(rèn)識前后，因勢利導(dǎo)地激發(fā)學(xué)生道德情感。例如精心設(shè)計一些富于啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對色、角色互換，心理移位等心理體驗，把學(xué)文與明理，知識上的接受與情感上的認(rèn)同有機結(jié)合起來。
三、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生的生活經(jīng)驗會起到事半功倍的教學(xué)效果。
四、注重實效情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對道德評價標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，導(dǎo)行階段的教學(xué)首先借助教材，從理性的角度向?qū)W生闡明社會主義的道德觀念、道德行為和是非標(biāo)準(zhǔn)，但僅有這些理性的標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還必須在學(xué)生的情感世界里樹立起情感的評價標(biāo)準(zhǔn)。通過介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事，讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚，什么是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物時，不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì)，而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生從活生生的、真實可信的事例中感受英雄的偉大，從而產(chǎn)生熱愛英雄人物之情，教學(xué)效果不言而喻！
當(dāng)然，在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)理論知識，在工作實踐中不斷完善自己。與時俱進(jìn)，教學(xué)相長，提高教學(xué)與教育科研能力，提高教學(xué)實效！
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇八
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又到歲末?；仡櫼粚W(xué)期的工作，感慨萬端。六年級級部，雖說班級少，但是“麻雀雖小，五臟俱全”，教學(xué)常規(guī)，學(xué)生的日常行為常規(guī)，樣樣是馬虎不得的。日子一天天滑過，教學(xué)秩序卻井然有序，師生在詳和，愉快的氛圍中度過了每一天。這詳和局面，與六年級組全體老師的付出有密不可分的關(guān)系。她們的辛勤，她們的汗水，她們的苦口婆心，她們?yōu)閷W(xué)生所做的一切歷歷在目。今天，就借這個機會，簡單
小結(jié)
我們六年級本學(xué)期的工作：《因為愛，所以愛》這是范俊俠老師在我校論壇時的題目。范老師在論壇中，講述了兩個親身教育學(xué)生的例子，當(dāng)時在座的各位老師都被范老師的耐心和愛心感動著。而類似范老師教育學(xué)生的的例子，在六年級組何止發(fā)生過那兩例呢?六年級學(xué)生，正處在身心過度期，這時有多數(shù)學(xué)生存在逆反心理，逆反心理的存在，會增加師生間的對抗情緒，影響教學(xué)、教育工作的順利進(jìn)行。作為三位班主任，范俊俠老師，曹晉明老師，吳成玲老師，真是沒少做工作。他們與家長交流，溝通，電話講，當(dāng)面談。既當(dāng)法官，又當(dāng)先生。
他們利用班會給全班學(xué)生講道理，課下單獨給個別學(xué)生做
思想
工作，幾經(jīng)周折，費勁口舌，各個擊破。一學(xué)期過去，曾經(jīng)愛鬧事的幾個男生，變得乖巧懂事了，六、一班的滿**變得更熱愛集體，有強烈的集體榮譽感，六、三的孫**成了老師的好助手，不但改掉好打好斗的壞毛病。而且還幫著老師管理班級，等等。學(xué)生的點滴進(jìn)步，作老師的看在眼里，喜在心里。學(xué)生的進(jìn)步，是老師們的愛心換來的，他們的愛無私，博大，如母愛般慈祥溫柔，又如父愛般偉岸如山。作為教師，教好學(xué)是本份之事。我們六年級組老師不多，又都是老教師。教學(xué)是學(xué)校的生命線，作為一線的老教師，深諳此理。既然選擇了做教師，丟什么，也不能丟教學(xué)。如何教?這是我們組老師共同的話題。教育改革的腳步在不停息地往前奔馳，我們作為老教師，也不甘落后。我們充分利用有利的條件，在
網(wǎng)
絡(luò)里搜尋我們需要的與教學(xué)有關(guān)的材料，有利用價值的課件，備課等等。然后，再深加工，變成適合我們課堂教學(xué)的東西。我們利用課余時間，在網(wǎng)
上看視頻錄像課，吸取全國各地優(yōu)秀教師的長處。在我們辦公室，經(jīng)常會聽到李琳老師和吳成玲老師討論某某課該如何講，某某處是重點，某某句該強調(diào)之類的話語；也常會聽到數(shù)學(xué)老師在那兒為一個習(xí)題爭論不休，吵得面紅耳亦。但最終都會達(dá)成共識，笑逐顏開。我們以教學(xué)為主線，以研討為輔助線，一絲不茍地學(xué)著，研究著，教著。我們認(rèn)真地教學(xué)，認(rèn)真地育人，認(rèn)真地做人師。四十分鐘，我們呈現(xiàn)給學(xué)生的是一片廣闊的天空，學(xué)生們在知識的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉筆畫出精彩課堂，三尺講臺演繹絢麗人生。美麗心情，在于自己；快樂生活，在于心態(tài)。我們六年級老師，友好相處，開心做事，大家都擁有一份快樂的心情，這種正面的情緒感染著每位老師，影響著每個學(xué)生。我們的工作不輕松，教學(xué)工作的壓力很大，學(xué)生間瑣細(xì)的小事，作業(yè)的批閱，各種要寫的材料，需要
整理
的教學(xué)反思，隨筆，學(xué)習(xí)筆記等等。往往一個上午下來，腰酸背痛。但一切的工作壓力，我們都以正確的態(tài)度對待，以陽光的心態(tài)面對。我們給自己創(chuàng)造了一個舒心的精神
環(huán)境，累，卻快樂著。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，留給我們很多美好的回憶，酸甜苦辣匯聚成一條潺潺的幸福小溪，交匯到我們?nèi)松拈L河中。校
領(lǐng)導(dǎo)
給我們充分展示自我的平臺，在今后的教學(xué)工作中，我們組老師，將再接再厲，為學(xué)生，為學(xué)校，為自己譜寫一篇
幸福的人生篇
章!小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇九
時光如梭，眨眼間我們已經(jīng)走在新教育路上一年有余?；厥走@一年的晨誦午讀之旅，有欣喜有收獲，但仍然有困惑，各種滋味交織在一起涌上心頭?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：與黎明共舞的收獲。
剛開始上晨誦課時，只是讓學(xué)生大聲的有感情地朗誦出來即可。學(xué)生感覺很新鮮，很激動，很投入。但隨著時間的推移，新鮮感沒有了，孩子們就有些興意闌珊了。于是我們又學(xué)習(xí)、感知、探索。這才知道，晨誦不僅只是誦，它是一種儀式，是讓師生共同穿越詩歌，與黎明共舞的儀式。是讓靈感的花朵迎著初升的太陽綻放，讓詩歌與孩子建立起關(guān)系，豐富師生心靈，與詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間。要讓孩子們在晨頌課上享受幸福，靜待花開。
利用多媒體，我也開始配樂朗讀，再通過優(yōu)美的語言，把學(xué)生帶到美的情境中。班內(nèi)進(jìn)行比賽讀，分角色讀，表演讀，閉目想象來感悟詩歌，體會幸福。作業(yè)中也放寬對學(xué)生的要求，可仿寫可配畫，也可以寫一兩句感想。這樣可以適當(dāng)放飛孩子的心靈，讓其在詩中暢游，收獲自己的靈感。
本學(xué)期我們還分主題來進(jìn)行。在全組老師的共同商議下，我們根據(jù)季節(jié)選擇了《秋天》《雪花》這兩個主題來篩選詩歌。本學(xué)期還開始展了生日誦詩的活動。
此外，每周周五的晨讀學(xué)生朗讀美文，學(xué)生提前一天收集一篇美文(以母愛、人生、祖國、風(fēng)景、生命、思鄉(xiāng)等為主題的文章)。孩子們在組內(nèi)可以分享自己積累的優(yōu)美詞句，也可以分角色朗讀，表演。
然后在班級內(nèi)展示。這樣可以激發(fā)孩子的讀書興趣，鍛煉他們的膽量，還能提高朗讀能力。除此以外，我還試著讓孩子們在日記中記下自己的感想。雖然有時只是復(fù)述了故事內(nèi)容，感受只有三言兩語。但孩子們已經(jīng)開始談自己的收獲了，這也是進(jìn)步。
本學(xué)期的新教育工作在探索中度過，有辛苦也有幸福與快樂。孩子們每天清晨以優(yōu)美的詩歌開啟，孩子們在這條路上快樂的閱讀。相信我們在這條路上會靜待花開，收獲幸福!
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十
我們級組10位教師工作熱誠，勇于奉獻(xiàn)，踏踏實實抓好學(xué)生行為習(xí)慣。
(1)夏傳華老師：為人熱情，熱愛學(xué)生是有口皆碑。為了提高學(xué)生的寫作興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生寫日記，并堅持評價學(xué)生的日記。也因此，他班上的學(xué)生喜歡寫文章，夏老師還因指導(dǎo)學(xué)生參加征文比賽獲得佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎。
(2)孔麗琴老師：工作一絲不茍，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。班上學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有很強的學(xué)習(xí)能力。
(3)趙素霞老師：對工作相當(dāng)扎實，對待學(xué)生，循循善誘、孜孜不倦，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。班級已逐步形成自主管理的班風(fēng)和模式。善于和家長溝通，家長對她的班級管理評價很高。
(4)盧致苓老師：雖然年齡比較大，班主任工作很辛苦，可從來沒有耽誤工作。對各項工作落實到位，愛動腦筋，班務(wù)工作和教學(xué)工作抓得有聲有色，學(xué)生成績提高了。
(5)李麗嫦老師：凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于級組的工作非常熱心，常出謀劃策，從不分份內(nèi)份外;對待自己的教學(xué)總是扎扎實實。作為備課組長，勇于承擔(dān)教研課，教學(xué)有創(chuàng)意，。
(6)周巖老師：今個學(xué)期由于身體的原因，今個學(xué)期請假時間比較多，但她沒有丟下班上的成績，休息期間密切跟代課老師聯(lián)系，嚴(yán)格班務(wù)管理，回來以后認(rèn)真教學(xué)，班上成績進(jìn)步明顯。這個班有幾個特別搗蛋的鼎鼎大名的學(xué)生，黃老師每天都會找這些學(xué)生談心，進(jìn)行耐心的教育。
(7)黃天連老師：學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真，能夠根據(jù)學(xué)生特點進(jìn)行教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)學(xué)生特別細(xì)心，還常找家長溝通，提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
(8)梁國榮老師：多才多藝，對學(xué)校的各項工作都很積極，上進(jìn)心強。美術(shù)教學(xué)能力不斷提高，本學(xué)期主動承擔(dān)了教研課、家長開放日公開課。作為六(1)班的副班主任常主動跟班，每次的學(xué)生大會甚至大課間活動都會出現(xiàn)他的身影。
(9)張增湘老師：是一個充滿愛心的老師，每天都最早到學(xué)校訓(xùn)練學(xué)生，也是最晚離開，為學(xué)校輸送了很多體育英才。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十一
第一，有計劃，有目標(biāo)的展開工作。各備課組召開教研會，確定新學(xué)期的教研目標(biāo)，學(xué)區(qū)召開全體教師會議，布置新學(xué)期的任務(wù)，并且就學(xué)校各項考核制度進(jìn)行商討和提出合理的建議。會議強調(diào)，一切以工作大局為重，自覺遵守課堂常規(guī)。各班召開主題班會，尤其是學(xué)校正在進(jìn)行大面積的裝修，各方面的安全一定要到位，每天都要囑咐學(xué)生注意安全，要有危險意識，不能做有損安全的事情。
第二，在各科室的指導(dǎo)下，完成每個階段的任務(wù)。(1)每天對每個班級進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操、晨誦、午讀的常規(guī)檢查，做到有檢查、有記錄、有反饋、有評價。(2)順利完成秋季視導(dǎo)工作，六年級的課程得到領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。(3)九月份是教學(xué)常規(guī)月，無論是老師，還是學(xué)生，經(jīng)過了一個長的暑假，都需要盡快的進(jìn)入工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在過度方面，我們做了大量的工作，讓整個學(xué)年有一個新的開始。
(4)選出優(yōu)秀的隊員、演員投入到各課程超市當(dāng)中去，我們學(xué)區(qū)的籃球、足球、舞蹈、田徑、毽子、跳繩等隊員為我們學(xué)校爭得了一次次的勝利與榮譽，讓我們學(xué)校的各個項目都有了新的突破。
(5)加強教師隊伍建設(shè)，從師德師風(fēng)抓起，不放松警惕，時刻嚴(yán)謹(jǐn)要求自我，讓老師們能夠一絲不茍地教學(xué)。
(6)組織了月考、期中考試，并順利的召開了家長會，各班有條不紊的進(jìn)行了家委會活動，在家校共育方面做出了好的成績，有了好的效果。
(7)學(xué)區(qū)自主組織了圖書義賣活動，所得款項用于班級文化建設(shè)。
同時，班級文化建設(shè)取得了優(yōu)異的成果。走廊文化，教室文化煥然一新!
(8)及時把控每個學(xué)科的進(jìn)度，在期末來臨之際，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并且以備課組為單位，把每一個單元的只是細(xì)化，把易錯點、重難點一一分析透徹。
回望過去，展望未來，保持一個好好工作的常態(tài)，凡事要有規(guī)劃、有思路、有創(chuàng)新，并且最重要的是要有執(zhí)行力，這樣才能把工作做好。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十二
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了，作為一名六年級班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的`能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。
同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。
惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十三
我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極參加數(shù)學(xué)和語文學(xué)科的教研活動，進(jìn)行切實有效的學(xué)習(xí)討論活動。各位教師把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，在學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗、反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫了教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和論文，積極向各級各類雜志投稿，提高了自己的理論水平。
組內(nèi)每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，認(rèn)真批閱作業(yè)，并充分利用教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的情境，調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，努力讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時想方設(shè)法地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂效率達(dá)到最高，取得了可惜的成績。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，我們努力抓好了培優(yōu)補差工作，堅持不放棄一個后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)、生活等各方面給以關(guān)心和幫助，使他們在學(xué)習(xí)等各方面都有所進(jìn)步。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十四
在教學(xué)中，孩子們對上述內(nèi)容都較感興趣，因為這都是與他們的生活息息相關(guān)，以前平時沒注意的問題，通過學(xué)習(xí)，他們明白了這些生命與健康的日常生活常識，知道了怎樣文明健康上網(wǎng)，在自然災(zāi)害中如何鎮(zhèn)定對待，如何珍愛自己的生命，他們懂得了要尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，愛世界，愛自己，健康、快樂、安全地成長。《衛(wèi)生與健康》是一門系統(tǒng)性的、延伸型的課程，教師更應(yīng)重視孩子們的思維能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)生“理解”，重學(xué)生“運用”，求學(xué)生“發(fā)展”，讓孩子們在平時的學(xué)習(xí)生活中關(guān)注生活，關(guān)愛生命，怎樣和他人友好相處，知道父母的艱辛，懂得感恩，做一個全面發(fā)展的學(xué)生。
學(xué)習(xí)積極性立刻被調(diào)動起來，很多同學(xué)嚷嚷著回家后給他們做一頓豐盛的飯菜，給爸爸、媽媽一個驚喜?？吹竭@一切，我非常高興，因為同學(xué)們懂得了感恩、懂得了珍惜。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對這些方面的知識了解很多。知道了自己的變化是人的生理變化，知道了一些常見病的特征和預(yù)防，知道了怎樣和他人友好相處，同學(xué)朋友之間應(yīng)互幫互助。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十五
今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進(jìn)一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。
二、為人師表，率先垂范。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。
六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
六、經(jīng)驗教訓(xùn)。
開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。
全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。
各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。
1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。
2、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。
3、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生。
七、不足之處。
差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
以上就是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)，下學(xué)期爭取再接再厲，取得更好的成績。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十六
一年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、在知識學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功二是注重表率我時刻注重言傳身教，為人師表平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到三是全面培養(yǎng)我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。
伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
平時我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生外村和礦上的不少，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個學(xué)生的思想變化以及平時表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)處開展教育。
因各方面因素的影響，本學(xué)期的班務(wù)工作以及班會活動開展力度不夠，下學(xué)期我將讓學(xué)生在離開母校的最后日子里給他們留下些美好的回憶，讓他們做好足夠的心理準(zhǔn)備從而信心十足的踏進(jìn)高一級學(xué)校的大門是我最大的心愿!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細(xì)致，更貼心，讓學(xué)生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學(xué)生成長的助動力!
還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。
本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力。
小學(xué)生六年級工作總結(jié)篇十七
在匆匆的時光中，教育學(xué)工作又為一段落結(jié)束?；厥滓粚W(xué)期的工作歷程作一些回顧。
六（1）班開學(xué)又來了新生四人，這四在班級里居中下水平。因此本班學(xué)生成績時起時伏。五年級時第一學(xué)期本班學(xué)生成績倒數(shù)第二，到了下學(xué)期上升了三個名次。到了六（1）的新學(xué)年開始，語文成績到了全鎮(zhèn)8個教學(xué)班的倒數(shù)老大，壓力確實太大了，但無論怎么著也不能把作停下來。
在新的一學(xué)期開始后，我據(jù)本班現(xiàn)實情況制定了教育教學(xué)計劃，著實緊抓學(xué)生基礎(chǔ)促進(jìn)其他知識點的學(xué)習(xí)、掌握、應(yīng)用。由于多數(shù)學(xué)生的積極主動性高?；ハ嗷W(xué)的過程，我和同學(xué)們的見識增長不少。但，由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語文成績起底低。競爭對手又特強，一學(xué)期師生的努力后仍居后位。
教學(xué)的基本情況及今后的思考：
新學(xué)期開始，一接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)就擬定初步的教育計劃真抓實干地注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的加固加深的訓(xùn)練。按領(lǐng)導(dǎo)的旨意布置進(jìn)行各方面知識點的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和強化。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)動同學(xué)之間互幫互學(xué)，共同促進(jìn)發(fā)展活動。這一活動收效較好，原書寫亂，習(xí)作一竅不通的.四個同學(xué)，現(xiàn)有很大改觀。但這離要求甚遠(yuǎn)，要繼續(xù)抓好后進(jìn)生的同時，多注重優(yōu)等生的培養(yǎng)。這是今后的工作重點也是難點。
從本學(xué)期的測評中也可明顯看出，全體學(xué)生是在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)步，但弧度太小。在今后要進(jìn)量激活學(xué)生的積極主動性，讓666起作用，自主探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本班學(xué)生，在今后的工作中，還要不斷抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別是閱讀理解知識的加強。我自身素養(yǎng)也待不斷的改變。
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