“讀后感是一種對閱讀過的書籍、文章等進行個人評述的一種文字表達方式。”那么，寫一篇好的讀后感應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，我們要對書中的核心內(nèi)容進行準確的概括，把握住作者想要傳達的主題和觀點。其次，我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和感受，分析和解讀書中的故事情節(jié)和人物形象，展示出個人獨特的思考和理解。同時，還應(yīng)該注意語言表達的清晰流暢，結(jié)構(gòu)層次的合理安排，使讀后感既有深度又有條理，給讀者帶來良好的閱讀體驗。以下是小編為大家推薦的一些經(jīng)典讀后感作品，希望能夠引領(lǐng)大家深入思考和閱讀。
在人間讀后感初中篇一
今天，媽媽給我買了一本書，名叫《人間有晴天》?？吹椒饷嫖揖秃芟矚g，捧起書就開讀。
《人間有晴天》這本書寫的是十二歲的虎娃是一個聰明過人、會學會玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母――智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨，好在有精明能干的外婆無微不至地照顧著她?？墒峭馄诺耐蝗浑x世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市生活?？墒侨ブ?，一場暴風雨及颶風擊醒了虎娃，她終于感受到了父母的愛和偉大?；⑼逈Q定就在自己的家鄉(xiāng)里，享受著陽光下暖暖的親情和那份青澀的愛。
讀完這本書，我認為虎娃的媽媽雖是智障，但她心思簡單，愛也很簡單，就像急速流動的河水，輕松從她心里流出來?；⑼薜陌职智趧谟歇毺氐拈L處，在暴風雨中他還不存心眼的干活，為湯普森先生把路易斯安娜茶花小姐搬到安全的地方。
《人間有晴天》讓我沐浴在美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)湛藍的天空下，溫暖的陽光下，感受濃濃的溫情和愛。讓我真正明白了愛的含義，簡單無私的愛才是真正的愛。
在人間讀后感初中篇二
今年暑假，我看了一本書，名字叫《人間有晴天》，深深地被故事中的主人公虎娃的行為所感動。
十二歲的虎娃是一個聰明伶俐、會學會玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母――美麗善良的媽媽、勤勞樸實的爸爸但又是智障的雙親，他們常常成為虎娃與同學相處的尷尬。好在有精明能干的外婆和“鐵哥們兒”杰西無微不至地照顧著她。然而，由于外婆的突然去世，虎娃的內(nèi)心世界幾乎崩潰了。她感到萬分孤獨，她迷失了方向，她決定逃避，她要遠離這一切，隨同姨媽去迷人的大城市生活。但在成行前，一場暴風雨擊破了虎娃的“繭”,她終于清醒地認識到了父母的愛和偉大。破繭而出的她決定留在父母身邊，享受陽光下那溫暖的親情。
讀完這本書，我認為虎娃的媽媽雖然智障，但她心思簡單，愛也很簡單，就像急速流動的河水一樣，輕輕松松地從她的心里流出來。而虎娃的爸爸，正是這個在常人眼中智障的人，卻出其不意地發(fā)現(xiàn)了颶風將要到來的征兆，是他挽救了湯普森家的苗圃和那些珍貴的茶花。在這次颶風中，虎娃第一次真正懂得了爸爸。是命運特意安排了這場暴風雨，來證明了媽媽的愛和爸爸的長處。這本書讓我明白，父母對我們所做的任何事，都是他們對我們的絲絲關(guān)愛，爸爸媽媽的愛是無私的，它像暖暖的陽光包圍著我們，使我們溫暖，讓我們成長。
讀著這本《人間有晴天》，它讓我始終沐浴在美國鄉(xiāng)村湛藍的天空和溫暖的陽光下，感受到了濃濃的親情和青澀的愛，讓我明白了愛的真正含義，只有簡單無私的愛才是真正的愛。
在人間讀后感初中篇三
我的搭檔視奧黛麗赫本為自己的偶像，我也確實覺得她是人間的天使來到人間，美麗的容貌，獨特的個性，不凡的人生。《天使在人間》這本人物傳記是一部成功的人物傳記，盡管這里面有作者肖恩提供的很多關(guān)于赫本的劇照，但是讓這本傳記真正令我有感而發(fā)的則是作者肖恩所講述的故事。
不懈的努力加上一點點幸運，她的天賦終于被發(fā)現(xiàn)，在一大群有才華的演員、編劇和導(dǎo)演幫助下，她最終取得成功。這也是一個關(guān)于一個美人獨門美麗的故事。她總覺得自己太瘦，總嫌自己鼻子不夠挺直，腳也太大了，然而她的平底鞋、三分袖、緊束腰身、立領(lǐng)套頭毛衫、夸張黑色太陽鏡......使她處于時代的焦點，成為時尚界的象征人物。對于奧黛麗的愛一點一點地鼓脹在身體里，在閱讀之后你甚至會覺得就連愛奧黛麗都是對于自己心靈的一種洗禮。
“雖然沒見過上帝，但是我們的確遇到了天使，她就是奧黛麗·赫本”。這是本書的開頭，也是全書用來詮釋赫本最恰當?shù)囊痪湓挕?/p>
本書用了2序7章，詮釋了她成功的一生。首先是她選擇的事業(yè)，然后是她選擇的家庭，她的孩子，當她的孩子長大后，她又選擇了回報，選擇了去幫助世界上那些不幸的人們。
赫本出生在二戰(zhàn)時期的荷蘭，在德國-軍隊的統(tǒng)治下生活，根本沒有吃的，由于總是吃不飽，她患上了嚴重的營養(yǎng)不良。
在戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，聯(lián)合國兒童基金會和紅十字會進駐了他們的城市。因此赫本和其他的孩子成為了受益者，赫本一生都銘記著他們對她的幫助，所以在她人生最后的幾年中她選擇了回報，她成為了聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
天使，給人的感覺就是善良、美麗，純潔無暇，對于這個名稱，赫本是當之無愧。在她生命中的黃金時期，將自己的青春獻給了銀幕，塑造出一個不可磨滅的形象;在晚年，她將自己的愛心，帶到了廣大亞非拉國家的兒童，讓他們真切的感受到人間的溫暖。作為一個藝人，有著高尚的人品和藝德;作為一名行善者，有著無私的'愛;作為一名母親，和其他母親一樣，愛自己的家庭，愛自己的親人。書中并沒有過多的介紹赫本在好萊塢時期是怎樣的輝煌，更多的是以一個兒子的角度去描述，自己看到的、更為真實的母親。這是從兒子聽到看到出發(fā)的赫本，比以往的其他人的描述，更加接近真實的赫本。盡管以往我對赫本了解不深，不過閱讀此書之后，第一感覺就是赫本是一個善良的人。
在赫本喜歡的一首詩里，有這么一句話，“隨著歲月增長，你會發(fā)現(xiàn)，你有兩只手，一只幫助自己，一只幫助他人”。赫本年幼時曾目睹過二戰(zhàn)的各種慘況，身心都受到了創(chuàng)傷;晚年赫本作為一名志愿者，走遍亞非拉國家，為接近生死邊緣的兒童帶來希望。赫本伸出一只手，幫助那些被人類摧殘的兒童，同時，這也是對自己心靈的撫慰和救贖。不是作為什么專家，而是作為一名母親，她理解那些兒童，同時也理解自己的創(chuàng)傷，伸手幫助別人，同時也是幫助自己。
書的最后，記錄了赫本的葬禮。人還是要面對死這一關(guān)，人還是要回歸到無。我們活著的時候并沒有過多的想多我們面對的死時候。人總得一步一步的去了解，生活的痛楚，存在的痛苦，直至面臨死亡時，那即將消失的恐懼。肖恩曾經(jīng)問赫本害怕嗎，赫本搖搖頭說真的很開心，因為她確信，親人們是愛她的。在赫本眼中，愛是跨越一切障礙的力量。我們不可能成為赫本，每個人都是獨一無二，然而我們能學習她的品質(zhì)，學習如何愛別人。愛絕不是多管閑事，我相信，只要你肯伸出手去愛別人，同樣會幫助自己，像赫本一樣，用愛對待世界，也得到世界對她的愛。我們要做的，就是多設(shè)身處地的為別人想想，多伸出手去幫助別人，我相信，這樣無論是自己還是別人都會活得更好。
了解赫本，不僅僅是看她拍的電影，還要看她的事跡。《天使在人間》是這樣描述赫本的：“她是優(yōu)雅的同義語，她是女人與孩子的精致混合，他還是美麗與圣潔的標尺，我們?yōu)樗齼A心，無論男女。上帝也渴望親吻她的臉頰，她是飄落在人間的天使，她是，奧黛麗·赫本”。這是對赫本的描述，但這描述少了，“她信奉著愛，堅信愛能治愈一切”，加上這句，才是真正的奧黛麗·赫本。
這本書中有大量照片，讓我們能從中體味每個不同時期奧黛麗的變化，讓我們也感受到了肖恩對于母親深沉而濃厚地愛......
奧黛麗的眼神是最純潔的，我很不喜歡別人用性感來形容奧黛麗，不是她不性感，而是她身上最有光芒的就是她那純真善良如小鹿一般的眼神，以至于用性感來形容她，讓人覺得是對一位女神的褻瀆。世界上怎會有心靈如此純凈美麗的人呢，她不是沒經(jīng)歷過苦難，甚至她經(jīng)歷的苦難是很多和平時代的我們永遠無法感受的。童年遭遇戰(zhàn)爭，遇到饑荒，遭到了父親的拋棄，離開母親和外公居住，戰(zhàn)后自己最愛的芭蕾成為泡影，經(jīng)歷了三次婚姻，最后得了讓她每日疼痛無比的癌癥。可是，不管發(fā)生過什么，奧黛麗都始終愛自己、愛別人、愛生活、愛這個世界，她沒有憤恨、沒有怨恝沒有愁苦，真的是天使嗎，因為只有天使才能擁有這樣的大愛，讓自己承受苦難，而把美好帶給人間......
奧黛麗同時也是普通的，她樸素地生活著，如普通人一般愛惜自己的兩個兒子，在他們需要自己的時候犧牲自己的演藝事業(yè)陪在他們的身邊，而這對奧黛麗來說根本稱不上是犧牲，也許鎂光燈下繁華的生活才讓奧黛麗難耐，能在溫暖的家里陪著自己摯愛的親人才是最最幸福的。有奧黛麗這樣的母親，肖恩和盧比是世界上最幸福的孩子。
在天上，奧黛麗會和爸爸媽媽快樂地生活在一起，會得到渴望了一生的父親的擁抱，會繼續(xù)跳她熱愛的芭蕾，會和她最愛的而又先她而去的朋友喝茶，會看到那些在人間痛苦死去的小生命在天堂熱鬧快樂地飛來飛去，會用她那世間最純潔善良地雙眼看著依然不平的人世，為她愛的家人祈禱，為那些在人間煉獄中掙扎的兒童祈禱，為地球環(huán)境祈禱，為世界和平祈禱......
奧黛麗·赫本一生堅持不為自己作傳記，雖然我們因為懷念和仰慕，不斷地用文字去追尋她的身影，但我們始終無法真正地觸摸到她的內(nèi)心。
在銀幕上，在舞臺上，她是成功的演繹了每一個角色，是大家心目中的公主，但是在兒子肖恩的心中，她只是媽媽。而在我們的心目中，她永遠是奧黛麗·赫本。
在人間讀后感初中篇四
讀完以后，使我體會到：無論是健康的父母還是智障雙親，他們對孩子的愛都是無私的，而我們只感受父母對我們的愛，卻很少去回報父母的愛，想想平時父母在學習和生活上對我的關(guān)心愛護，我卻總是惹他們生氣，真的是很不應(yīng)該呀！我們從現(xiàn)在起，在感受父母對我們的愛時，都要學會去回報父母。
在人間讀后感初中篇五
看太宰治的書，就像是我本來生活在陽光之下，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)其實這陽光中還有很多陰影，太過于真實。
孩童時的懦弱，不辯解，一步步放大，變成大人時，自私，膽怯，缺乏責任感，生活充滿絕望，更加放蕩，更加自私，墮入無邊的黑暗。
貌似真的是只有小孩子是最幸福的，以前讀小學，初中，高中，每天最煩的就是有寫不完的作業(yè)，雖然父母對我的學習從來不加以干擾，相比較其他人，學習生活也未必那么艱辛，但是大量的作業(yè)，習題，還是覺得非常單調(diào)，枯燥。
到現(xiàn)在，大學時光接近尾聲，有些人工作有些人繼續(xù)學習，才發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在，學習再也不是唯一，好懷念當初那種單純的日子。
但是回過頭看看父母，看看正值壯年的那些人，又為了生活，為了孩子，付出了更多，責任也更重。想起媽媽感冒了也不吃藥，總說挨著挨著就好了，可是我一感冒，就趕緊帶我買藥吃藥打針，父母真的不易。
現(xiàn)在的我或許能理解父母的辛勞，但是站在我現(xiàn)在的角度真的很難能想到，我會為了一個人去生孩子，去養(yǎng)孩子，去付出我的一切。每每說到這里，我媽就笑了，說句你以后就知道了。好害怕，希望我一直不知道，我想一直做我爸媽的寶寶。
生活不易，愿我們都能面向光明，期待美好。
在人間讀后感初中篇六
四月，雨過天晴的日子，經(jīng)歷了雨水的洗禮，一切清新而富有生機，盎然的綠色充盈了視線。走過霜寒，度過陰霾，一場重生輔天蓋地，是陽光復(fù)蘇的時節(jié)了，美好到讓人忍不住深呼吸。四月，心底的情愫亦在抽枝吐蕊，懵懂的思緒被你輕輕撩撥，微癢酸澀，似草木初生的好奇，就此命定。曾經(jīng)你驚艷了浮生，如同四月和煦的日光，不動聲色溫暖年華。
花開花落，四月總有繽紛的顏色，那一瓣又一瓣重疊的思念，隨著風追趕你遺落的足跡，以蝶作媒，一路芬芳，你可曾嗅到那淡淡的牽掛，相隨天涯是我執(zhí)著的誓言?；ㄈ~有情，與心愛之人攜手并進，即使踏著棘g，有淚可落，也是感動。親愛的，背上行裹，我們?nèi)ヌで?，枝繁葉茂的季節(jié)，只要牽著手就不會迷失。
清晨，捧一杯綠茶，看天邊薄涼的霧靄停留在葉尖，幻化成晶瑩的露水，輕輕觸碰就消失在晨曦里，只余下斑駁的清涼引人遐想。露珠是草木泣下的淚水，你說你心疼我流淚的模樣，我便笑靨如花，滿足你給予的點滴幸福，眼淚早已被封鎖在舊年時光里，不復(fù)憶起。四月，就讓我在你唇上印一記如清露的吻，所有微涼記憶都浸潤成薄荷葉的詩意，牢牢銘記，你是我一生的專屬。
陽光，花香，露水，四月天晴，柳絮在發(fā)絲間漂浮，葵花笑的熱烈，微風吹開滿池的暖意。天地萬物輪回復(fù)始的美好，卻由你一人奪走所有的眷戀，塵世美美不過心之所向。遇見你恰逢一場絕美的甘霖，一點萌動，吐芽開花，是你將淺眠的情感喚醒。我綻放于你的春季，含羞探出的花蕊，在柔風中小心昭示那份不言而喻的赤子愛意。從此心入春城，不變的花開滿樹，楊柳飛絮，繾綣日光下恍然了悟，原來，你是人間四月天。
笑響點亮了四面風，
輕靈在春的光艷中交舞著變。
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃，
細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷，你是鮮妍，
百花的冠冕你戴著，
你是天真莊嚴。
你是夜夜的月圓，
雪化后那片鵝黃。
你像新鮮初放芽的綠，
你是柔嫩喜悅，
水光浮動著你夢期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃，
你是愛，是暖，是希望，
在人間讀后感初中篇七
我看了《人間有晴天》這本書。里面寫了虎娃·安，一個有智障雙親的小女孩，但有外婆和杰西，所以她很開心?？赏馄诺碾x世讓她倍受打擊。于是，她決定和姨媽搬到派登如旭市去住，但她想念賽特鎮(zhèn)，于是又回來了。
后來，賽特鎮(zhèn)遇到了颶風，在這時候，媽媽沒回到家，因為她以為虎娃沒回來，她體會到了父母的關(guān)心，后來，爸爸開車把媽媽和我送到了安全的地方。體會到爸爸媽媽的的關(guān)心后，虎娃決定留下來。這本書告訴我們?nèi)碎g總會有晴天，這就像書的標題一樣。這本書還告訴我們雨后總會有彩虹，路再崎嶇也是由自己掌控。我們要像主人公學習，無論遇到什么困難，都要靠自己走出來。因為，“雨后必會有彩虹”。
在人間讀后感初中篇八
這是19世紀的俄國作家高爾基的一部著作。這本書就是對自己最苦難的下層生活的藝術(shù)記錄。讀了這本書，讓我第一次很深入地接觸到了在高爾基時的社會和人們是怎樣的。
高爾基的童年是不幸的。他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)，家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒牵庾婺竻s很疼愛自己的外孫，以后，她和外祖父便分了家產(chǎn)(被迫)，即便她分到的東西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不計較外祖父的“任性”。
于是，高爾基走向了“人間”。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，瑪格特王后總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
1994年，高爾基懷著上大學的渴望來到了碦山，到了碦山才知道上大學對他來說只不過是一個夢想。他很快成了流浪大軍中的一員。通過好友杰里科夫，高爾基接觸到了民族粹派大學生們，在朝不保夕的困苦日子里，高爾基刻苦自學，為他的文學創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
面對現(xiàn)實生活，我們更加應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，這一切來得多么不容易，公主皇帝的家庭，設(shè)施齊全的學校，和睦相處的社會……我們現(xiàn)在還小，也不能對社會，為國家做出什么巨大的貢獻，對曾經(jīng)為國家做出奮斗的科學家、用筆當武器的文學作家、辛勤培育下一代的老師們的回報，便是：珍惜現(xiàn)在，好好學習，天天向上。
在人間讀后感初中篇九
寒假里媽媽給我買了一本書，名叫《人間有晴天》。最吸引我的是封面上的一句話---每個女孩都是公主，等待著破繭成蝶的一天。
這本書的作者是美國人叫金伯莉?威樂絲?荷特。寫的是十二歲的虎娃是一個聰明過人、會學會玩的女孩子，但卻有著“與眾不同”的父母――智障的雙親，與眾不同的父母帶給虎娃的是尷尬和孤獨，好在有精明能干的外婆無微不至地照顧著她?？墒峭馄诺耐蝗浑x世讓虎娃徹底崩潰了。她決定離開家鄉(xiāng)，和多麗姨媽一起到迷人的大城市生活?？墒窃陔x行之前，一場暴風雨使她深切地感受到媽媽的愛，也懂得了欣賞和尊敬爸爸特殊的長處。她決定留在父母身邊，吮吸著父母那像蜜的愛意。
我們要學習書里小女孩堅強的一面，這本書是通過濃濃的溫情與關(guān)愛，讓我體會到了愛的力量，即使智障的父母思想很幼稚，但是他們還愛著自己的孩子和身邊的每一個人。我也要在生活中在感受爸媽關(guān)愛的同時去愛他們，為他們做點力所能及的事情。
在人間讀后感初中篇十
《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的，很小父母雙亡，由外祖母撫養(yǎng)，可家庭貧困的外祖母哪能撫養(yǎng)的起呢？走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養(yǎng)活自己。
他先在鞋店、圣像做學徒，又在輪船的廚房里打雜，過著非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如饑似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段里：星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了為止。（省略）我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，為什么要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說道。
我趕緊去開門。
“睡著了！”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她著涼了。那個老太婆罵個不停。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！
雖然高爾基為了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持著讀書，永不放棄！功夫不付有心人，終于，他通過努力的自學，使他成為了一名出色的著名文學作家！
我最近讀了作家高爾基寫自傳中的第二部《在人間》。
《在人間》講述了高爾基因為沒有錢，不得放棄學習，來到了人間。他先到一家鞋店里當學徒，但是主人很兇，高爾基被趕走了。年僅十三歲的高爾基浪跡萍蹤，只好去當刷碗工，之后又趕走去學制圖。
但主母沒日沒夜的痛打，加上夜以繼日、馬不停蹄地工作，他只好決心再去當刷碗工。最令人難忘的片段是高爾基不斷讓人欺負。當時的社會像兇神惡煞，沒人管、沒人疼的高爾基想“學，是唯一的出路?！庇谑?，志氣高昂的高爾基踏上學途。
《在人間》充分描述了當時俄國中下層窮人的生活和痛苦。它是反映人民生活的良好的一面鏡子。
在人間讀后感初中篇十一
我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說。
在這部作品里，作者通過敘述自己童年，少年和青年時代的生活經(jīng)歷和描寫自己坎坷的命運，給我們展現(xiàn)了一個進步革命青年的成長過程。
《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后，他在外祖母家里度過的艱苦歲月。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵斗毆，外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事，鼓勵他將來多寫文章，使他對文學逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等地方做學徒，不得不忍受老板的剝削和有錢人的斥罵，過著非常沉重而苦悶的生活。
《我的大學》則講述16歲的高爾基夢想進大學讀書，最終通過努力進入社會學習，受到了各種思想的啟迪和教育，社會這所大學為他展現(xiàn)了一個色彩斑斕的廣闊世界，使他的思想越來越成熟起來。
我非常佩服阿廖沙那驚人的毅力和耐力，那種不屈不撓的精神，還有那種熱愛文學的精神，所以我贊美他!
在十分悲慘的生活條見下，書是一文不值的。阿廖沙沒有書，也沒有時間讀書。但他不理會別人的譏諷和反對，千方百計的借書，看書。
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。把午夜的黑暗化為黎明的曙光。讓書陪伴你度過一年又一年，讓你在書香中漸漸成長。珍惜現(xiàn)在的大好學習時光，以高爾基為榜樣。
我在學習上也要這樣!要做到認真學習、不恥下問、多讀書、讀好書，逐步積累知識。只有這樣，才能有所作為呀!
在人間讀后感初中篇十二
《在人間》是高爾基自傳體小說之一，主要講的是高爾基11歲時母親不幸去世，而“我”走入社會，自己謀生，他曾在鞋店、圣像作坊、輪船上等等地方做過雜工，在初始斯穆雷的幫助下，我走上了讀書之路，并且一發(fā)不可收拾，五年后來到喀山打算上大學。
高爾基為了讀書受了太多的屈辱。有時主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！但他一直堅持著讀書，永不放棄！比比高爾基，再想想我們現(xiàn)在的生活，我們該有多幸福啊！高爾基沒有錢上學，父母雙亡，還要給別人打工，養(yǎng)活自己，這是多么辛苦的生活??！但是，高爾基沒有在困難面前低頭，他沒有放棄對讀書的渴望，他開始學會讀書、寫字，是讀書讓他看到了希望，他堅持了下來，從而產(chǎn)生了對新生活的向往。
高爾基的毅力，是常人無法達到的，在如此艱苦的條件下依然擠出時間來讀書，他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，高爾基是一個勤奮好學的孩子，有些人家里有很多書，但他們卻不看；有人很苦，卻努力讀書，學到不少的知識。高爾基的這種毅力告訴我們，一個人如果具備了堅強的意志，百折不撓、堅持不懈，就能克服前進道路上的種種困難，取得成功。
《在人間》主要寫了高爾基從小孩子成長成了一個青少年。
高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒峭庾婺竻s很愛高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。高爾基被迫走進人間。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。
一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。
而有個老太婆卻阻攔高爾基學畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
在人間讀后感初中篇十三
難得的新年休假，卻因新型冠狀病毒肺炎疫情的影響不能出門，那么，就自覺遵守規(guī)定，不出門、不串門，好好的待在家里，這也讓自己有了更多靜下來的時間去細細品味一本書的精華。
在人間就像高爾基說的那樣：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越光明和有意義?！彼?，在每一章節(jié)中大部分的敘述都是他悲慘的童年，可是，他都挺過來了，也沒有與他共事的人們同流合污，正是那些書籍拯救了他，陪伴了六年的打工生涯、六年的屈辱生活，使高爾基“上大學”有了一定的社會經(jīng)驗和基礎(chǔ)。
在如今的美好生活中，我們不用體會到像高爾基那樣悲慘的童年，新的時代給予了我們新的幸福生活，讓我們抓住幸福的每一瞬間，去感受愛，去傳遞愛，讓愛溫暖世界的每一角落，去照亮那些黑暗，去掃除那些陰霾。
今天，我讀了高爾基自傳體小說第二部在人間。
少年時代以及青年時代的故事。少年時，他并沒有上學而在鞋店打工，由于長期重復(fù)著一件事，沒有自由而一頭撞在玻璃上到醫(yī)院搶救。他的祖母怕再出意外就沒讓他繼續(xù)干，回到了農(nóng)村。而后回到農(nóng)村并在森林里度過一段日子，磨練自己。后來他又決定到別人家學畫畫，卻沒想到，總被老婦人罵，那個惡毒的女人齷齪至極。最后，他又回到了家，后來，他又飽嘗了世間的痛苦，從而激發(fā)了正義和對真理的追求。并決定上學。
不過，他也遇到了一些好人，比如說：船上的廚師，裁縫妻子……他們都熱心的幫助高爾基，教給高爾基用真理解決問題。船上的廚師當初就決定將高爾基教育成一個有教養(yǎng)的孩子。
我們在生活中，也不能向那些富人一樣，每天挖苦別人，要互相尊重。
在人間讀后感初中篇十四
一代才女林徽因在文學上著述不多，本書精選其詩歌、小說、散文佳作。其作品自有女性的溫婉清麗，但并不為小格局所囿。她并非不食人間煙火的嬌弱女子，筆下流露出令人驚訝的對民間百態(tài)的深諳，實有創(chuàng)作天賦。林徽因的一生是輝煌的、感人的，不能僅僅停留在她的詩文上。
林徽因陪同梁思成15年間先后走了中國150個縣，查證測量了2738處古建筑，由于野外工作艱苦，林徽因的身體受到極大的摧殘，肺結(jié)核病始終在折磨著她，但是林徽因為了完成學術(shù)研究的工作廢寢忘食，緊隨梁思成長途跋涉完成了許多古建測量數(shù)據(jù)的紀錄，及建筑結(jié)構(gòu)的圖紙繪制，出色的體現(xiàn)了林徽因在建筑學方面的天才。
這位秀外慧中的民國女子，早已化為一代傳奇，于歷史中定格為“人間的四月天”：
心若向陽無畏悲傷；你若安好便是晴天。
我說你是人間的四月天，笑點亮了四月的風。
鵝黃，暖綠，蓮白，和夢里漾著初春的軟，你是；人間四月天。
但在真正拜讀她這本書的時候，我卻感覺到了她無以言表孤獨和厚重！
“生病，這短暫的逃離，讓林徽因感到一種”奢侈的愉悅“。只不過，她享受的不是父母的寵愛，不是浮生偷得半日閑，而是終于能夠置身事外的`清凈，不被人圍繞和打擾的孤獨！”
“如果說，人在旅行的時候是處在彩色的油畫中，濃墨重彩，應(yīng)接不暇，一轉(zhuǎn)眼，一拐角，處處是驚艷和歡欣鼓舞；那么日常生活則是把人拽回沉悶的黑白畫中，這幅黑白畫的人物、場景和故事都是老掉牙的、千篇一律的。人們需要旅游，是想從沉悶的黑白畫中探出頭來，喘一口氣，但是旅游之后，視覺和心情的盛宴散去，曲終人散，一切如常，更反襯出黑白畫的枯燥和無聊?！?/p>
她是一代女神，傳奇，新一代女性的代表！處處做自己，把自己的人格魅力在順其自然和言行舉止中展現(xiàn)的淋漓盡致。敬佩她很認真的對待自己！
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