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年級輔導員的職報告篇一
尊敬的學校領導：
您好！
我是大一輔導員xxx，今天我寫這個報告是來向您辭職的，我個人能力不足以支撐這個工作，輔導員的工作我也才做一年，我就發(fā)現(xiàn)自己根本勝任不了，所以特來辭去此工作的。
我從去年入的學校，直接就應聘的輔導員，我一直以為以自己的能力可以做好輔導員工作，可以管理好大學班級?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我高估了自己，我壓根就沒有辦法把這個工作做好。輔導員的工作是一個對上要配合對下要負責盡責的工作，可是我這兩方面都做不好。這一年的工作，我是真的盡力了，可是我還是會把自己的工作弄不好。上面下發(fā)的通知我總是不能及時看到和回復，因此下面的通知我也就沒法及時傳達下去，我管理的班級的工作就做得不好，每次都比別的輔導員的班級要慢，導致通知沒到位，事情也就沒有辦法做完。我這樣的狀況也不是一兩天，而是這一年都是這個樣子，上級領導也說過這個問題，要我改正，可是我其實是想改的，但是遇到一到事情我就會這樣。
這對于我的工作來說不是什么好事，我自己也是知道的，就是沒法改正。我身為輔導員，本就應該把通知都傳達到位，可是我這個工作都做不好，導致班級損失很多機會。我個人的工作也做不好，上面分配的工作，我有時候還會忘記，要不就是做到一半又因為其他事耽擱了，也因此沒有做完全。這于學校工作是很不好的，于自己也不是什么好的事情。我知道其實您看到我這樣，也著急，但是我個人問題卻沒法去做好，達到您想要的結果。我慎重思考后，我就決定把這一工作給辭了，是給自己解脫，也是不給學校制造麻煩。我個人出現(xiàn)了問題，著實是因為我自己的原因，不怪誰，我想還是我不太適合這種工作的，不然我為什么總是做不好呢。我這邊的工作我已經著手在準備交代出去，在下周我就可以辦理我的手續(xù)了，您應該有時間去找接替我工作的人，因為馬上也就要到暑假了，有足夠精力和時間在下一個新學期找到新的輔導員。
我就要辭職了，希望您諒解我的情況，我并非不喜歡學校以及工作，知識出于自己原因，我不得不做出這個決定來，我想您應該能夠理解的。
此致
敬禮！
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
年級輔導員的職報告篇二
尊敬的老師：
您好！
我知道自己現(xiàn)在離開是非常的不妥的，我也知道自己的這份工作對自己的重要和寶貴，我本應該足夠的珍惜這來之不易的工作，并且為這份工作和自己之后的未來所拼搏和努力。但是很抱歉因為自己內心的一些原因，我個人覺得自己可能不太能勝任這份工作，并且自己的能力也還需要得到更好的深造和提升，所以在自己考慮了很久之后，在現(xiàn)在這個時候，向您和學校提出辭職，還望批準。
我來到學校成為一名大一的輔導員的時間并不算很長，從自己進入到xx學校開始，我就清楚的知道自己的這份工作將是對自己具有非常大的挑戰(zhàn)性的一個工作，也正是因為這樣，我也知道自己更加的應該付出自己更多的努力，用盡自己的全力去完成好這份工作，當然，我也知道這份工作對于自己的重要性，也深知工作的困難，但是當時的自己一腔熱血，在自己進入到學校之后，將學校的規(guī)章和制度以及一些教學的工作了解和熟悉之后，在自己正式的接受大一xx班之后，我才意識到自己的挑戰(zhàn)才正式的開始，我和班上的學生的年紀相差得并不算很大，也正是因為這樣，本身我會覺得這樣得年齡差會讓我更加的容易和學生打交道，更好的和他們相處，但是結果卻不是這樣的，結果卻是因為自己的年齡太過于年輕，所以導致學生們對我都沒有一絲的尊敬，我也知道自己在學生當種的威信是需要靠自己之后的工作一點一點的建立起來的，所以當時遇到這樣的困難我并沒有氣餒，而是更加的完成好自己的日常工作，盡自己最大的力量建立自己在學生們心中的威信和威嚴，但是萬萬沒有想到的是，這群孩子的叛逆讓我措不及防，也讓我的工作感到非常的困難，我知道他們從心底就不服我，我也知道自己所作的還遠遠不夠，我也自認為自己并不是一個輕易就退縮的人。
但是想象終究不是現(xiàn)實，現(xiàn)在自己來到學也已經有一段時間了，可是自己的工作開展的還是不是很順利，所以有時候也會懷疑自己的能力，更是因為這段時間的工作，讓我覺得自己并沒有很大的能力去完成自己的工作，所以在自己認真的考慮之后，決定向學校和學校領導提出辭職，我也希望自己能夠更加的完善和提高自己的能力，所以希望學校領導的理解。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
年級輔導員的職報告篇三
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一、學習體會。
1、工作思路的轉變以及體系化。
通過一個禮拜的學習，明確了本職工作的意義：即思想教育工作是輔導員的第一要務，作為年級輔導員，要建立一種服務意識，我們的責任是幫助和指導學生如何更好的走過大學四年，是幫助學生如何更好的成材。通過幾位領導和老輔導員的培訓，使自己以往對工作略微凌亂的想法逐漸的形成體系，對自己工作的意義及內容有了更全面更深刻的認識。
在這一個禮拜的學習中，我逐漸的認識到，成為一個優(yōu)秀的輔導員并不是一件容易的事情，需要自己在各個方面逐步的完善自己，補充自己的知識空缺，提高自己的工作能力。
就像前面所說的：思想教育工作是輔導員的第一要務。要使學生樹立堅定正確的政治信念，建立科學的世界觀、人生觀和價值觀，我們自身必須要政治信念堅定，要有一個系統(tǒng)的思想體系，有一套對社會對人生的系統(tǒng)的看法。而且這套體系還必須能被學生接受，對學生起到一個正確的引導作用。這就需要我們把國家、社會和學校的發(fā)展目標和具體工作結合起來，更深入的把握學生的心理。
我們所面對的學生，有著各自不同的性格和行為方式。作為輔導員，我們首先要能學會接受和理解他們，要有寬廣的胸懷。這就需要我們必須要有一個良好的性格結構和心理品質，還要有積極穩(wěn)定、熱情樂觀的精神面貌。身教重于言教，輔導員的精神面貌將直接影響到學生積極性的高低，整個集體士氣的高低。
以上三方面，是成為一個合格輔導員的基本要求，而要成為一個優(yōu)秀的輔導員，必須要有出色的工作能力。比如對問題的判斷能力，在多項工作中應該善于判斷其重要性和緊迫性，集中精力解決主要問題；在解決問題的過程中，還好能善于集思廣益，找到解決問題的最佳方案。比如組織管理能力，只有在學生中建立起責權明確，分工明確的負責體系，處理好自身同上級、同事、學生的關系，創(chuàng)造一個和諧的環(huán)境，才能有效的開展工作，實現(xiàn)工作目標。比如創(chuàng)新能力，對問題能夠從新的角度、新的思路來去看待和解決才能抓住機遇，處于主動的位置。比如學習能力，任何一個人的經驗都是有限的，只有不斷的及時的在自己和別人的工作上進行總結與學習，才能更快的提高自己。而要更有效的幫助學生全面發(fā)展，我們還應該學習各種相應的專業(yè)知識，例如心理學、管理學，教育學等。
二、工作設想。
1、思想教育工作。
年級輔導員的職報告篇四
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。我院一直十分重視輔導員隊伍的建設。下面把我院認真貫徹落實《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》和《20xx—20xx年普通高等學校輔導員培訓計劃》的情況做一匯報。
近兩年，我院一直非常重視輔導員、班主任工作，特別是這支隊伍的建設，將輔導員隊伍納入教師系列加以培養(yǎng)、發(fā)展。20xx年7月，教育部第24號令發(fā)布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，我院嚴格按照文件的精神，在原有輔導員、班主任隊伍建設的基礎上，不斷加強對輔導員隊伍的科學化、規(guī)范化管理。
教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》發(fā)布以后，在院黨總支的領導下，組織學生管理干部、學生輔導員進行了廣泛的宣傳學習活動，認真學習領會文件的精神，充分認識加強高校輔導員隊伍建設的重要性和必要性，體現(xiàn)在以下三點：
1、高等學校輔導員是高校教師隊伍和黨政管理干部隊伍的重要組成部分，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的人生導師和健康成長的知心朋友，是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要力量。加強輔導員隊伍建設，對于全面貫徹黨的教育方針，加強和改進大學生思想政治教育，維護高校和社會穩(wěn)定，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人具有十分重要的意義。
2、高校輔導員隊伍建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，認真貫徹中央和自治區(qū)關于加強和改進大學生思想政治教育的精神，不斷提高輔導員隊伍整體素質，優(yōu)化隊伍結構，為加強和改進大學生思想政治教育，全面推進素質教育提供有力保障。
3、高等學校應當堅持“學校教育，育人為本；德智體美，德育為先”的原則，把輔導員隊伍建設列入學校教師隊伍建設和黨政管理干部隊伍建設的總體規(guī)劃，采取切實措施抓緊抓實抓好。中央16號文件及教育部24號令發(fā)布以來，我院在輔導員的配備與選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核等方面有較為完善的措施。
（一）在輔導員的配備與選聘方面。
我院現(xiàn)有在校生1013人，配備了5名輔導員，其中專職輔導員3名，兼職輔導員2名。師生比例大于1：200。輔導員的選聘在院黨總支的領導下，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。堅持政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的標準，在“高進、嚴管、精育、優(yōu)出”四個關鍵環(huán)節(jié)上構建長效機制。
1、不斷加強學習和培訓，提高輔導員的業(yè)務水平和綜合素質。
隨著學校的進步與發(fā)展，對輔導員的業(yè)務水平和綜合素質的要求也越來越高。輔導員不僅要有廣泛的學識，而且還要有高尚的人格和一定的專業(yè)技能，我院從實際出發(fā)，堅持普遍提高與重點培養(yǎng)相結合，以人為本，有計劃、有步驟地安排輔導員參加各種形式的培訓和鍛煉。例如：先后派人參加教育部在全國各地組織的骨干輔導員短期培訓；學校支持輔導員攻讀相關專業(yè)學位；對新上崗的輔導員，除進行政治理論學習外，還組織培訓班進行學生管理、工作技能、心理健康教育、就業(yè)指導等方面的培訓，不斷提高輔導員的政治素質和實際工作能力；我院還有目的地組織輔導員到內大、農大進行學習和考察，從而借鑒其他高校先進的管理經驗和工作方式，不斷增加整個輔導員隊伍的業(yè)務水平和綜合素質。
依我院實際合理設置專職輔導員相應教師職務崗位，鼓勵有一定經驗的輔導員助課講課。在不影響正常工作的前提下，具備一定條件且有強烈愿望的，鼓勵其兼講大學生思想道德修養(yǎng)、法律基礎、就業(yè)指導、形勢與政策等課程，有的甚至可以講專業(yè)課。這樣不僅能提高輔導員的素質，也為今后分流、變崗拓寬出路奠定基礎。
2、切實解決好輔導員的出路，確保輔導員隊伍的相對穩(wěn)定。
解決出路問題，是安定輔導員工作情緒的基本保證，也是輔導員隊伍良性發(fā)展的內在要求。輔導員隊伍具有鮮明的學生工作特點，工作性質決定了這支隊伍是一支動態(tài)而又相對穩(wěn)定的隊伍。我院對輔導員的生存和發(fā)展結合高校人事制度改革，采用“重視使用、促進流動、相對穩(wěn)定”的辦法：一是大膽給輔導員壓擔子，鼓勵其在任職期間創(chuàng)造工作成績，促進自身的發(fā)展；二是根據輔導員的工作表現(xiàn)和能力大膽提拔任用，安排到其他黨政管理崗位；三是把善于鉆研教學業(yè)務的輔導員分流到教學崗位上；四是鼓勵年輕輔導員在職攻讀碩士研究生。輔導員的流動有計劃地進行，以確保輔導員工作的連續(xù)性和隊伍的穩(wěn)定性。
《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》中鼓勵支持思想政治教育專職隊伍安心本職工作，使他們成為思想政治教育方面的專家，要在以往實踐型輔導員團隊建設的基礎上，建設一支學習型、研究型的輔導員團隊，這一點我院還有很長一段路要走。建立經常性的學習、培訓、提高制度，努力建設學習型、職業(yè)化的輔導員團隊，是當前和今后我院輔導員建設所要堅持和推進的一項重要工作，目標是提升輔導員的政治素質、理論水平以及解決實際問題的能力，重點是加強學生輔導員思想政治教育工作，特別要進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論教育，不斷加強改進思想政治工作方法、心理健康教育和職業(yè)發(fā)展指導等方面的培訓。
四、貫徹落實《輔導員隊伍建設規(guī)定》的.建議。
（一）當前，學生思想政治教育面臨許多新形勢、新任務，學生思想政治教育的要求越來越。
（二）輔導員工作任重道遠，關系學校、社會、國家、民族的興衰，為了保證工作的順利開展和不斷提高，建議學校領導、各系部高度重視輔導員這支隊伍，深刻理解輔導員付出的辛勞，特別是無時無刻進行的無形教育和花費在每位學生身上的工作時間。同時還應劃撥專項經費支持輔導員組織的各種活動，提高輔導員在教師中的地位和待遇，鼓勵輔導員外出參加各種形式的培訓學習，開闊視野。
（三）組織校內內容豐富的輔導員的日常培訓和骨干培訓，建議學校外聘專家對輔導員進行思想政治教育、時事政策、管理學、教育學、社會學和心理學以及就業(yè)指導、學生事務管理等方面的專業(yè)化輔導與培訓，協(xié)調組織開展與輔導員工作相關的科學研究。
中央16號文件和教育部24號令的發(fā)布實施，為高校輔導員隊伍建設指出一個明確的方向。我校會繼續(xù)將輔導員隊伍建設作為加強和改進大學生思想政治教育的一項重要工作來抓，堅持科學發(fā)展觀，進一步采用“高門檻引進人才、高標準挖掘人才、高強度鍛煉人才、高待遇留住人才”的辦法，做好輔導員隊伍建設工作。不斷開拓新渠道、探索新做法，真抓細作，使輔導員真正成為大學生思想政治教育工作的有力實施者和有效創(chuàng)新者，努力開創(chuàng)我校輔導員隊伍建設的新局面。
年級輔導員的職報告篇五
尊敬的xx：
您好！
我是xx大學xx專業(yè)的一名輔導員，我叫xx。我當上這個輔導員的路程很坎坷，我從畢業(yè)之后，去到了國外進修，然后回來之后換了多家公司工作，最后才來到了我學校里應聘教師的崗位，我從一名小小的專業(yè)課老師就做到了現(xiàn)在的輔導員位置。
其實我從小的夢想就是當一名大學老師，現(xiàn)在我的夢想不僅實現(xiàn)了，而且我還成為了大學里的一名輔導員，我感到很開心，也很滿足。如果不是因為我的身體原因，我想我會一直在這條道路上走下去，我會一直在學校里工作下去。但是生活總是很殘酷的，上天給了我一些東西就要拿走我一些東西，我擁有了一份好工作，但是我失去了一副好身體。所以我又不得不為了我的好身體，不得不為了自己的健康而辭掉這份我無限熱愛的工作。
在上個月，我正給xx班級講著課，講到激動之處，突然我就感覺到胸腔里堵著一團什么東西，呼吸不過來了。然后眼前一陣暈眩就摔到在了講臺前。再之后的事情我就不記得了，我只知道我在醫(yī)院的病床上醒了過來，感覺到自己渾身都不舒服，我的家人也都守在我的病床上。之后醫(yī)生就過來，對我進行了一番檢查。告誡我今后一定要多加注意休息，不能太過激動。我問了我家人后，他們才吞吞吐吐的告訴我，我是得了什么病。這個病算小但是也不小，算大但是也不大，只是需要休息和靜養(yǎng)才能好。如果再次出現(xiàn)像這次的情況，稍微再嚴重一點的話，我很有可能會就救不過來了。
直到那一天之前，我從來沒有想過有一天我會倒在講臺之上，也從來沒有想過我會患上這種病。我感覺自己從鬼門關里走了一趟過來，所以在那天過后，我就知道了擁有一個好身體是多么一件幸福的事情。
所以盡管我無比熱愛教育事業(yè)，盡管我舍不得離開我工作多年的學校，離開一群和我感情深厚的孩子們，我也只能選擇辭職回到家里，好好把我這個身體養(yǎng)好。我想要得到了一些東西，那我就必須要放棄一些另外東西。我想要一個好身體，那我就要放棄我夢想的工作。所以我選擇接受現(xiàn)實，我也希望學校里的領導也能夠理解我，能夠批準我的辭職報告申請。
此致
敬禮！
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
年級輔導員的職報告篇六
尊敬的領導：
你好!此次我懷著無比愧疚的心情來寫此報告，因為事情來得太突然，倉促得讓我措手不及。
首先，是感謝。感謝主管和各位同事在我的工作中所給予的照顧、支持和批評指正，讓我看到了自己在工作中的不足，提醒我及時改正錯誤，變得更努力、更上進。這也將為我以后打下良好的工作基礎。再次，是致歉。無力的一個字一個字的寫著這份連我自己都沒底的報告，是我沒能履行好約定，也是我辜負了領導對我的一番賞識。我的突然離職，給領導和同事憑添了許多麻煩，也給部門的開展工作增加了諸多不便，在此，我致以深深的歉意。
突然的離開讓我變得很不舍，但因家庭原因，經再三考慮，還是決定離職，呈請領導批準。
此致
敬禮
1014。
尊敬的領導：
由于我的一些個人原因，經過一段時間的慎重考慮后，我決定向公司提出辭職。
另外，在和各位同事的朝夕相處的時間里，也使我對過去的、現(xiàn)在的同事建立了由淺到深的友誼，我從內心希望這份友誼，這份感情能繼續(xù)并永久保持下去。
今后，無論我將怎樣生活，我都會永遠感激公司對我的培養(yǎng)，各級領導和同事給我的支持和幫助。
對于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望公司能體恤我的個人實際，批準我的申請。
再次感謝公司，感謝各位領導!真心祝愿公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!
此致
敬禮
2014.10.14。
尊敬的`領導：
請假一個月，在準備畢業(yè)事宜的同時，我也好好思考了我的這份工作，發(fā)現(xiàn)自己對于小新星的教學工作很不能勝任。
畢業(yè)工作是一個新的起點，一切都沒有我想象中那樣簡單，我作為一名老師的熱情也漸漸消退了，工作的壓力壓的我情緒低落，我不希望自己帶著這種情緒去工作，而且，我深刻感覺到自己的能力有限，沒辦法達到學校需要的要求。工作地點不固定也是一個原因，我是一個求穩(wěn)定的人，喜歡待在自己所習慣的環(huán)境中。家里人也希望我能回家工作。
所以，自己現(xiàn)向學校提出辭職，望學校能諒解并同意，同樣也很感謝這么久以來學校所有人對我的照顧，尤其感謝徐主任，謝謝他對于我一直請假的包容和允許，謝謝!
此致
敬禮
2014.10.14。
年級輔導員的職報告篇七
尊敬的校領導：
您們好！
非常感謝學校給我提供的輔導員崗位的鍛煉機會，感謝這幾年來校領導對我的信任，關心和幫助。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷，領導們都能給予寬容和耐心指導。
經過幾學期的少先隊工作的磨練，讓我學到很多也體會很多。特別是學校領導和同事對我的幫助和關懷，讓我深切的感受到了學校人情化的管理給我?guī)淼挠H切和溫馨。
基于自身原因，本人精力、能力都不適合在干大隊部輔導員的工作，我不得不向學校領導提出申請：辭職大隊輔導員一職，我希望能夠全身心的投入在音樂教學上。
希望校領導能體恤我的特殊狀況，對我的申請予以考慮并批準為盼??！將少先隊輔導員的棒子交給其他的同事。不甚感激！
此致
敬禮！
辭職人：
時間：
年級輔導員的職報告篇八
尊敬的領導：
您好！
我是xx學院xx專業(yè)的一名輔導員，我叫xx。我20xx年來到學校，從一名小小的專業(yè)課老師做到了一名輔導員的位置。在學校里面度過了我十幾年的青春年華歲月，在學校里面陪著學生們一起成長，一起讀書，一起感悟人生。留下了很多美好的回憶，雖然有時候工作時常忙得團團轉，但是我依然很享受這份工作。
這十幾年我送走了一批又一批畢業(yè)生。他們有些優(yōu)秀，有些胸懷大志，有些對充滿迷茫很無措。但是在我心里面，他們都是懷揣夢想的少年，都有著一股激昂澎湃的熱血。我相信他們一定能夠找到自己的人生目標，并由此奮斗下去。就像我一樣，在教師這條路上一走到底。但是我現(xiàn)在應該是做不到了，因為我的身體已經不允許我，再在這條道路上繼續(xù)走下去了。
20xx年，我被檢查出了患有xx病。但是我一直都沒有注意，而且我也想對我的工作和學生負責到底。所以，就沒有太把他當一回事，也不去進行治療。直到今年，我的病越來越惡化，身體狀況越來越不行，我才意識到事情的嚴重性。才不得不去思考辭職的問題。
每次，我看著我所帶出來的畢業(yè)生一個個轉身離開的背影，看著他們一個個即將踏上未來的道路。我的心里既充滿了欣慰，又充滿了很多不舍，甚至還有一絲羨慕。他們一個個都是身強體壯的大好青年，他們有年輕的資本，有好體魄，可以不顧一切的去闖，可以勇往直前的去拼。但是，我不同于他們，我現(xiàn)在已經40多歲了，我已經沒有了可以隨意揮霍青春的資本，甚至沒有一個健康的體魄來支撐我繼續(xù)工作下去。雖然我依然心懷夢想，心中依然有激情。但是，我不能不考慮我的身體狀況，也不能不考慮我的家庭情況。如果我倒下了，需要我養(yǎng)老的父母怎么辦，需要我陪伴的兒子怎么辦。所以，我不能不考慮這些實際的問題。
如果我要進行治療的`話，可能需要幾個月的時間，也可能需要幾年的時間，我都不確定。但是我不想學校里面因為我而耽誤班級管理進程，所以，我只能向學校提出辭職，好讓學校早點找到接替我的人，來做好學生們的輔導員工作。
此致
敬禮！
辭職人：xx
20xx年xx月xx日
年級輔導員的職報告篇九
3月，我來到大連職業(yè)技術學院光榮地成為了一名輔導員，并認真地參加了學校為新任輔導員開展的業(yè)務培訓，培訓共分為五個單元：素質拓展、高校輔導員崗位認識、高校學生事務管理（含突發(fā)事件應急處置）、大學生心理健康教育、學生工作系統(tǒng)與學籍管理工作輔導。在各位領導和老師精彩地講解下，使我對高校輔導員工作有了更深刻地認識，深感輔導員工作的責任與艱辛。下面我將參加此次輔導員培訓后的心得體會，進行一個系統(tǒng)的總結和梳理。
一、在素質拓展中增強團隊協(xié)作意識、培養(yǎng)輔導員迎難而上精神。
為我們培訓素質拓展課程的是學生處的蔣科長，在課程開展之前，蔣科長就向我們強調，素質拓展的目的便是為了激發(fā)學員勇于挑戰(zhàn)艱難任務，在任務中加強團隊協(xié)作能力，增強學員的綜合能力。
在荒島求生的培訓環(huán)節(jié)中，隊員們分別被分到啞巴島、盲人島和珍珠島。我很幸運被分到了珍珠島作為團隊的領導者，我們需要在規(guī)定的時間內完成各自的任務。
珍珠島上的學員站得高、望的遠，是團隊制定目標和方向的決策者，有絕對的發(fā)言權。而正確的判斷能力，既是一種生活習慣也是一種工作能力。在現(xiàn)實生活中，有很多人不善于在關鍵時刻做出果斷而又正確的判斷，只是按部就班地應付工作，不能做到統(tǒng)領全局和通盤考慮。在這個任務中，珍珠島上的人如果能夠在第一時間仔細閱讀任務書，“盲人”和“啞人”就會在任務開始便有事做，這樣便能夠提高團隊的整體工作運行效率，使全體部門有章可依、有事可做。
通過素質拓展這個培訓環(huán)節(jié)，讓我深刻地感受到，在任何部門擔任任何職務，都要有掌控全局的眼光，在工作中及時與其他部門的同事積極溝通，協(xié)調好工作中的一些細節(jié)問題。領導層在制定全盤決策時，也要考慮基層員工在具體操作層面的困難，領導層還需要開通與基層員工溝通的渠道。中層干部方面，既要領會領導層的決策，還要協(xié)調好基層員工的具體工作落實情況，可以說是一個單位重要的紐帶和橋梁?；鶎訂T工需要踏實的工作，在工作中遇到困難或發(fā)現(xiàn)問題，應該及時與上級領導進行有效的溝通，這樣才能避免一些工作上的失誤。
二、高校輔導員崗位認知培訓環(huán)節(jié)，明確了新任輔導員的工作范疇和責任意識。
為我們做高校輔導員崗位培訓環(huán)節(jié)的是學生處宋處長，她在講課時和風細雨的狀態(tài)，讓我們感受到了她對我們新任輔導員極大的關懷和期望。在接收培訓后使我受益匪淺，讓我明白了一個道理：要做好一個輔導員，就要用自己的行動贏得學生的尊重。只有通過嚴格要求自己，不論在課上還是課下都為學生樹立一個良好的榜樣，這樣學生才會打心眼里尊重和佩服你，這樣輔導員給的建議他們才能更好地理解和接收。
輔導員對學生要多一些熱情的鼓勵，少一些冷漠的批評。學生其實非常重視老師的評價，大學時期也是樹立人生自信心的關鍵時期，可能就是輔導員不經意間的一句表揚，這個學生便潛移默化地增強了自信心。作為輔導員就要把學生當做自己的親兄妹一樣對待，當學生犯錯了便要先考慮他們的性格情緒、思想狀態(tài)、心理變化等，再去細致入微地做他們的思想工作，這樣便會事半功倍。
90后的青年孩子們不同于80后孩子的成長環(huán)境，獨生子女較多且優(yōu)越感突出，如何正確引導90后大學生們的集體生活及為人處世和人生觀價值觀的引導都是輔導員工作的重中之重。除了從思想、生活和成長方面去關心他們行為，還要解決好平時的日常工作，并做好及時匯報把握安全等方面事宜，責任重大，因此，給自己的角色定位很重要。通過培訓，肩上的責任明顯重了，但也更明確自己該走的路，當好學生思想政治教育的“指導員”、生活的“管理者”、健康成長的“引導者”,我會努力并全力做好這份工作，全心全意為學生服務。
輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎，是開展學生思想政治教育的骨干力量。輔導員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是應該遵循科學系統(tǒng)的方法進行的。特別是針對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應該發(fā)生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為“三心”,即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
三、高校學生事務管理培訓環(huán)節(jié)，強調了突發(fā)事件應急處置辦法。
為我們新任輔導員培訓高校學生事務管理的老師是學生處的韓處長，韓處長在這個培訓環(huán)節(jié)中向我們重點強調了突發(fā)事件應急處置的辦法。創(chuàng)建和諧校園是構建和諧社會的一個重要部分，而鑒于高校突發(fā)事件的頻發(fā)及其破壞性，加強高校突發(fā)事件應急管理刻不容緩。
作為新任輔導員，我們在關心學生衣食住行的同時，更要強調學生的安全問題，在此環(huán)節(jié)中，最容易出現(xiàn)的便是突發(fā)事件帶來的安全隱患。在現(xiàn)階段，各個高校幾乎都曾出現(xiàn)過類似的突發(fā)事件，例如：學生失戀后輕生跳樓、學生酒醉后發(fā)生斗毆、學生患上肺結核蔓延擴散等情況。這些突發(fā)事件出現(xiàn)后，若不能在第一時間得到適當?shù)慕鉀Q，必將釀成大禍，觸及學校的公共安全，在學生中產生很壞的影響。作為輔導員面對這些頭疼的突發(fā)事件后，第一件要做的事情就要讓自己冷靜下來，如果一旦自己方寸大亂，那么所帶的學生便會覺得天塌了下來。其次，要第一時間給自己學院的書記和學校的有關部門領導打電話通報此事，要耐心地聽取領導意見，并在事件處理的各個環(huán)節(jié)及時地向領導匯報。
為了預防此類突發(fā)事件帶來的隱患，首先輔導員便要在日常生活中主動了解自己的每一個學生的背景詳情、近期的學習、工作、家庭、戀愛情況，做到心中有數(shù)。如果遇到學生近期思想上有較大異常的情況，應該立即與學生進行深入的談話，了解近期他的生活發(fā)生改變的原因，并耐心給他們進行心理疏導，讓他們明白生活中的'道理。若發(fā)現(xiàn)學生確實存在一些心理異動，要陪同他們去學校的心理健康中心進行鑒定，隨時隨地對這個學生進行關注，并通知家長予以正確的關懷。
四、大學生心理健康教育培訓環(huán)節(jié)，促進輔導員初步判斷學生的心理動向。
為我們培訓大學生心理健康教育的老師是心理健康中心的鄭主任，鄭主任向我們介紹了心理健康教育的重要性，這是國家有規(guī)定、學校有要求、學生有需要的重要教育。學生心理問題大致分為四個等級：健康狀態(tài)、心理困擾、心理障礙、心理疾病。但是心理不健康與不健康心理是不能等同的，心理不健康是一種持續(xù)變化的過程。只要學生本人不覺得痛苦、他人不感覺到異常、社會功能良好，這是一個簡潔的評價方法。
學生常見的心理問題有：郁悶、內心糾結、哭訴、歇斯底里、借酒消愁、尋死覓活、妄想癥。鄭老師并向我們講解了人格障礙、心境障礙、雙相情感障礙。我校心理健康對輔導員的要求：加強院、系、班級、宿舍四級心理工作網絡，新生心理健康狀況普查，心理危機每月定期排查，加強對心理障礙或康復后關注跟蹤，加強對重點時期及重點對象關注，尤其是對新生、就業(yè)、期末考試、春冬病灶期、經濟困難、突遭重挫的學生。
若發(fā)現(xiàn)心理有異常狀況的學生，通知其法定監(jiān)護人，必要時轉接到精神疾病醫(yī)療機構就診。在與學生家長說明此項問題時，一定要注意用詞，填寫一個規(guī)范的流程表，要求家長簽字。
五、學生工作系統(tǒng)與學籍管理工作輔導，培養(yǎng)了輔導員對于學籍業(yè)務的掌握。
為我們培訓學籍管理與學生工作系統(tǒng)環(huán)節(jié)的是學籍科的慰瞥ぃ呂科長親切細致地為我們講解了輔導員在學生日常管理中，有關學籍業(yè)務環(huán)節(jié)的具體問題。
新生入學后，作為輔導員要保存每個學生的身份證復印件，這樣才能夠在未來的日子里，將他最正確的信息掌握在手，避免一些工作環(huán)節(jié)出現(xiàn)漏洞。新生審核三個月，原則上不為其開具任何證明。但是有一些新生帶著各地的貧困證明，要和學校進行交接，這時就需要輔導員靈活面對工作，出具一個規(guī)范的書面材料，解決貧困生補助問題。學生入學后，輔導員還要做新生信息核對工作，收取學生繳費收據，給予學生注冊。注冊時間分為開學當天，上課第一天和開學一周后。
當學生丟失學生證后，輔導員可以引導學生在學生處網站的下載中心下載補辦申請表，壓照片加蓋系公章，學生要做登報掛失處理。登報地點為天津街大連日報。作為輔導員，一定在新生大會上，明確提出補辦學生證時間長難度大，一定要保存好學生證不要丟失。
對于學生休學問題，輔導員要明確學生休學不超過2次，時間不超過2年。需要二級甲等醫(yī)院開具的診斷書；請假、累計缺課超過總學時三分之一依據規(guī)程予以休學；其他特殊原因，如自主創(chuàng)業(yè)、家庭原因等可申請退學。
慰瞥せ刮我們詳盡地介紹了學籍管理系統(tǒng)，把操作中應該注意的事項交代清楚了，并要求我們回到工作崗位后自己去操作練習。
通過兩天的培訓，讓我深刻地感受到，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是教師隊伍當中特殊的一份子，我們不僅擔負著管理學生日常生活的工作，而且還要作一名學生們思想靈魂的領路人。
最后，深深地感謝大連職業(yè)技術學院，為我們設置了如此實用的培訓環(huán)節(jié)。深深地感謝學生處的各位領導和老師，用你們多年精湛的業(yè)務能力，耐心地為我們講解工作中經常出現(xiàn)的易錯環(huán)節(jié)。通過本次培訓，相信在我以后的工作中，工作思路會越來越清晰，工作起來會越來越順暢。
年級輔導員的職報告篇十
尊敬的領導：
很遺憾在這個時候向學院提出辭職。轉眼之間，來到江西師范大學科學技術學院兩年了，我非常珍惜在江西師范大學科技學院的這段工作經歷，也很榮幸成為科院的一員，我確信這段人生經歷，將對我的人生規(guī)劃以及今后職業(yè)發(fā)展產生巨大的影響。在這里非常感謝各位領導的教導和照顧。感謝科院給了我展示自我的平臺和寶貴的學習機會，讓我在踏進社會后第一次有了歸屬的感覺。
從xx年來幾乎沒同學逃課，因為對文學的熱愛和她們走的很近，有共同的話題，大家都相處的很融洽;該班還連續(xù)兩年獲得百佳文明寢室優(yōu)秀班集體的稱號。日語的班上的同學多才多藝，雖然有個別調皮的學生會上課和老師唱反調，給任課老師留下了不好的影響，但是在大學這個強調學術自由的環(huán)境里，我覺得是無可厚非的。不管我以后走到哪里都會為你們取得的成績感到驕傲。
我利用班會的時間組織了很多次辯論，希望能鍛煉膽小的同學的膽量，因為我自己就是個容易怯場的人，壓不住臺面是很難找到工作的。人成長的過程就是克服自己的短板的過程。對各個專業(yè)未來就業(yè)的方向以及考研方面的問題，我都通過先在班上征集問題，然后班會統(tǒng)一解答的`方式做了較好的傳達。因為我在他們這個階段的時候也迷茫過，彷徨過，希望我的經歷能對他們有所啟發(fā)。
由于自己的青澀，涉世不深，喜歡和同事探討一些問題，可能給個別領導留下了不好的印象，我在此表示深深的歉意。以后一定加強自己的在為人、處事方面的修煉。在此特別感謝劉院長的關心和厚愛，劉院長您常說的要常懷感恩之心是值得我銘記的，這也是我一直對學生的忠告。
xx年我考取了華中科技大學的博士，我本來也想像戴巍博士一樣，邊讀博士邊為師大科院繼續(xù)效力，但是由于自己輔導員的工作性質，導師也要求脫產學習，只能辭職。賴書記學工例會上也說過：“能考公務員和博士的都可以去考”。這是真正的領導的氣魄。因為以前辭職離開的有些同事也和學院造成了一些不愉快，我認為這樣不管是對本人、還是對學院長遠發(fā)展都造成了不良影響。希望能和學院在和諧的氛圍中解除聘用關系。因為同事的口碑也可以成為大學的安身立命之本。在此誠摯的希望院領導能同意我的辭職。
此致
敬禮!
申請人：
日期:
年級輔導員的職報告篇十一
尊敬的領導：
大家好!
20xx年xx月份，按學院有關輔導員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我系的學生管理工作擔任輔導員以來，通過學生處組織的首屆輔導員培訓班的學習，我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任，也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導員。
目前，我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學生工作及班級管理等方面談不上有什么經驗，與崗位要求還有一定差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌?！痹诠ぷ髦形覈栏褚笞约?，學習別人先進的班級學生管理方式方法，不探索在學管工作中的一些客觀規(guī)律，扎實學習有關理論知識。總結起來，現(xiàn)就20xx年學期來輔導員工作向各位領導做一述職報告。
思想是行動的指南，統(tǒng)一思想就是要求我們用xx大會議精神和科學發(fā)展觀武裝自己，用辨證的發(fā)展的眼光看問題，要按照高校輔導員的要求辦事，要和學院、系學生管理工作具體任務要求保持高度一致，指導開展我們各項工作。轉變角色就是找準職業(yè)定位。要完成從一名專職教師到一名專職輔導員的角色轉變。想問題，辦事情要站在一定高度，處理好與學生老師之間的關系。時時處處嚴格要求自己，樹行的標兵，學的典范。
“親其師，才信其道?！彼枷牍ぷ魇禽o導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是匯集人氣，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動，對于推動學生管理工作具有重大意義。
本學期在系領導及學生科的安排下，我參與了我院第x屆秋季運動會的組織管理工作，在學生科的共同努力下，組織得力，取得了優(yōu)異的成績，同時我們這支團隊也得到了鍛煉和領導的認可。其次，參與了我系承辦的我院首屆男子籃球比賽等。通過這些活動的參與管理，加深了與學生的聯(lián)系和友誼，為以后工作奠定了良好的基礎。
生活區(qū)是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態(tài)，研究學生身心特點，關心困難學生，關注特殊群體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求，及時報告和處理學生中的突發(fā)事件，得到了學生認同和領導的好評。
本學期德育評估工作是我院的頭等大事，是對我院師生精神風貌的大檢閱。為了準備好，按學院要求，系里的工作部署，德育評估中心組的同志們在書記的帶領下，加班加點，按指標要求，細化任務，落實到人，積極認真準備，有時不惜犧牲節(jié)假日的時間，最終我們不負眾望，獲得優(yōu)秀成績。并且在德育評估文藝匯演中，我?guī)У膶W生有x人參與了其中x個節(jié)目的演出，表現(xiàn)突出，反響熱烈，為我院德育迎評工作做出了應有的貢獻。
除了輔導員工作外，我還作了以下幾個方面的工作。
1、班級管理工作，不放松。
班級是學生管理工作的基本單位。抓好班級常規(guī)工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標，以班干部隊伍為抓手，以學生為基礎開展工作。在工作中結合本學期學生特點，注意學生個性發(fā)展，素質的培養(yǎng)，盡量創(chuàng)造機會為學生搭建鍛煉的舞臺，在學生教育過程中，注意嚴愛結合的方法，注重培養(yǎng)學生的凝聚力和團隊精神。培養(yǎng)學生積極參與展現(xiàn)自己的信心，班里的工作都有了較大的提高。
2、教材管理工作。
教材工作涉及每個師生，是保證教學順利開展的基礎。本學期按系里的工作部署，我還擔任了教材管理員，主要負責系里教師學生的教材統(tǒng)計、征訂、分發(fā)以及教材費的統(tǒng)計，在涉及方面廣，人員多，工作量大的情況下，我克服困難，在全體老師的協(xié)助下，順利完成了教材管理工作。
3、作為一名教師，在作好以上工作的同時，我還積極完成教研室安排教學任務，不斷探索新形式下的教學方法，結合職業(yè)院校的特點，注重實踐和理論的結合。
總之，成績的取得是與各位領導老師的大力關懷與幫助分不開的，我將以次為契機，加倍努力，揚長避短，克服不足，為我系的學生管理工作做出自己的貢獻。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
年級輔導員的職報告篇十二
尊敬的各位院領導：
大家好!
作為我們xx大學的一名藝術系導師，我已經感到這份工作的難得之處，以及這份工作是我的榮幸，我應該珍惜才對的?？墒俏以诮涍^了千方百計的思考之后我還是感覺我擔不起這個教師的責任。
這雖然是我不愿意看到的結果，可是我已經別無他路，我的理想和現(xiàn)實發(fā)生了巨大的沖突，我已經無法戰(zhàn)勝矛盾了，我決定退卻了。
我在學校任教的續(xù)簽合同(200x年-200x年)，到明年將屆期終。據合同規(guī)定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結束我在本院的教學。
以下是對此決定的說明：
我深知，這一決定出于我對體制的不適應，及不愿適應。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現(xiàn)行人文藝術教育體制。當我對體制背后的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，是主動退出為宜。
茲付附件之一，是去年xx外辦轉請本院外辦要我書寫的述職報告，經已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應本院研究所教改會議要求所寫，因寫在紐約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學術評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學的質疑，謹愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學術活動的粗略報告)及附件之五(關于遺留問題)，希請垂顧。
此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術家。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預先感謝院校領導予以批準。
我衷心的希望我的離開不能給學校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學校的教學成績能夠取得更多的成就，我的學生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。
若非現(xiàn)實與理想相差如此之遠，我也不會辭去我的教師的工作的，這是一份多少人都夢寐以求的工作，在大學里當教師是有著很好的待遇和實現(xiàn)理想的平臺，可是卻不適合我!
年級輔導員的職報告篇十三
自xxx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了，少先隊輔導員述職報告。xxx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助?，F(xiàn)在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。
在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國共產黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快提高。
本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉(xiāng)村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態(tài)順利的完成了各項任務，并使自己在工作中不斷地成長著，述職報告《少先隊輔導員述職報告》。
學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。下面，我就把具體落實的情況說一說：
1．發(fā)揮少先隊廣播室的陣地作用：學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創(chuàng)新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式呈現(xiàn)給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部總結會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發(fā)揮了隊室的作用。
2．做好組織發(fā)展工作：發(fā)展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年進行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊進行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾？怎樣行隊禮？怎樣按照學校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行？為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。
3．做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，進行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。
少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。開展豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發(fā)揮自己的特長，做團結、創(chuàng)新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發(fā)點。結合實際，適時的、自發(fā)的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。
年級輔導員的職報告篇十四
尊敬的領導：
您好！
自xx年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時間，在領導、同事的熱心幫忙下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作情景匯報如下：
我將工作以來的時間大致分為三個階段。
9月至xx年4月，所在系為文學與法學系（現(xiàn)語言文學系），主要協(xié)助系學工辦相關工作的開展，擔任xx商英2、xx商英（專轉本）兩個班級輔導員，負責指導“繁星”文學社。
期間實現(xiàn)了由學生到師長主角的順利轉換，并于工作中體會了輔導員工作的性質，初步了解了科文學生的特點。曾組織策劃“繁星”文學社舉辦“天空之城”詩歌朗誦會以及徐州市高校文學社的聯(lián)誼活動；曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。
班級管理方面，重視與學生的充分溝通交流，針對所帶班級均為新生班，注重新生入學教育；能夠根據商貿英語專業(yè)開展相關經驗交流會，班級構成濃厚的學習氛圍。對于班級班委制度的重要性以及對班委制度的健全也經過了一個從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過程。在xx學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。
xx年4月至xx年7月，所在系為經濟學系（現(xiàn)經濟與法學系），期間主要分擔教育管理和團建工作，擔任xx商英2、xx商英（專轉本）、_金融、xx金融四個班級輔導員。
整體來說，這段時間工作任務繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學生禮貌修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學生科研立項的中期檢查、結題以及大學生創(chuàng)造成果展的評比工作等。團總支工作方面，主要組織了“科文學院首屆文化藝術節(jié)”的相關活動，做好了各班級“中心組”學習的督促與檢查，配合院團委做好了“第二次團代會”的準備工作。
班級管理方面，因所帶班級分散在一期與二期兩個系，為了有效開展工作、及時掌握班級動態(tài)以及保證將相關信息及時傳到達位，在各班級建立了班委層級管理負責制，保證了各項工作的順利開展。尤其是學期末，所帶班級有三個班級需要宿舍搬遷，保證了每一位同學搬遷的順利進行。
xx年9月至今，所在系為經濟與法學系，主要負責教育管理工作，擔任xx國貿、xx金融、xx金融、xx金融四個班級輔導員。這段時間，系學工辦工作分工更加細化了，自身工作也更有了程序和章法。主要完成了xxxx學年的評獎評優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項推選工作中以自身特長認真指導，最終本系獲得立項數(shù)全院第一。在學風建設月期間，認真策劃、組織活動并及時總結工作，評選出了能夠引領系優(yōu)秀學風的個人和團體。
班級工作方面，重視各班級良好學風的構成，能夠把握相關契機開展主題班會活動，根據不一樣年級和專業(yè)特色，開展系列交流學習，每個班級均具有活潑進取的氛圍。在xxxx學年度第一學期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。
結合工作實際，對輔導員工作主要有以下幾點思考：
1.突出輔導員在學生管理工作中的“引導性”作用。
輔導員工作的本質是服務學生成長，在為了實現(xiàn)該目的過程中，我們會采取各式各樣的管理方式。時常發(fā)現(xiàn)強制性的管理容易實現(xiàn)“一時一地”的效果，學生的理解也往往是被動的；而當管理上出現(xiàn)“松動”的時候，部分學生可能又恢復了原先不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應變督促、強制為引導，引導會是一種鼓勵，經過對某方面意識的增強讓學生主動去提升自我，養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣顯得更為重要。
2.要善于總結，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。
3.言傳不如身教，要不斷充實自我，適應不一樣特點學生發(fā)展的需求。
輔導員工作，并不具有很強的專業(yè)性，但也決定了它所需要的知識儲備是廣泛的。所以，要不斷擴展自我的知識結構。輔導員工作應當是與時俱進的，在把握好學生特點的同時，也應當能夠把握社會現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，要不斷更新理念，適應不一樣時期的學生發(fā)展需求。同時，要對社會文化有必須的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自我，做到教學相長，把自身發(fā)展好也是引導好學生提高的重要榜樣之一。
1.工作方式上，委婉有余，威嚴不足。
2.工作思走過于保守，缺乏大膽嘗試的勇氣。
3.處理緊急事件的應變本事不強，表現(xiàn)出經驗不足的弱點。
回顧這一年多的時間，心中感慨頗多，以往有過不止一次的彷徨和猶豫，但更多的卻是堅持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著；為學校的青春氣息所涌動著。感激科文學院為我供給的機會，讓我能夠踐行從事教育的夢想！在科文學院以后的工作時間里，我將會針對自身存在的不足，不斷改善工作方式方法，繼續(xù)提升自我各方面素養(yǎng)，將學生工作做得更加規(guī)范、細致，真正服務學生的成長和成才。
此致
敬禮！
年級輔導員的職報告篇十五
自20xx年參加工作以來，本人一直在xx市xx小學任教，至今已經有10個年頭了。xxx年開始一直擔任的學校少先隊輔導員一職，在學校領導、老師的支持幫助下，圓滿完成各項工作，感謝學校領導及教師們對我的支持和幫助?，F(xiàn)在，我就結合著自己的工作情況作一個述職報告，請各位領導審核。
在任職的過程中，我在思想上嚴于律己，堅決擁護中國共產黨的正確領導，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓，貫徹和學習了黨的重要思想，注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快提高。
本學年，在學校整體工作的安排中，我擔任了少先隊輔導員、四年級班主任、四年級語文、品德與社會、綜合實踐等學科的教育教學工作、學校鄉(xiāng)村少年宮鼓號隊輔導員等工作，雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂的心態(tài)順利的完成了各項任務，并使自己在工作中不斷地成長著。
學校工作在馬校長的指導下關鍵在于落實，所以對安排的工作，根據學校的工作計劃、周安排等一步一步的來落實。下面，我就把具體落實的情況說一說：
1.發(fā)揮少先隊廣播室的陣地作用：學校根據團市委、少工委的工作部署，在德育處的配合下，結合我校少先隊員的自身特點布置了富有創(chuàng)新性、探究性、合作性的隊室文化建設，將少先隊的相關知識、隊員活動剪影、學校少先大隊部的寄語等用各種形式呈現(xiàn)給全校的少先隊員，供隊員們了解和學習，使他們真正體會到了“自己當家做小主人”。少先隊入隊率、紅領巾、隊干部標志佩帶率都達100﹪，隊員們能掌握基本的知識和禮儀。每周一的學校隊干部總結會以及不定時的班隊干部會議、隊在少先隊廣播室舉行，充分發(fā)揮了隊室的作用。
2.做好組織發(fā)展工作：發(fā)展新隊員是組織建設的重要工作之一，我校每學年進行一次新生入隊儀式，學校先對新隊員的入隊進行分批審核，符合少先隊的要求，才允許入隊。老隊員為他們佩戴紅領巾，教給新隊員怎樣戴紅領巾?怎樣行隊禮?怎樣按照學校的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行?為學校少先隊組織增添了新鮮的血液。
3.做好少先隊大隊建設，改變了以往的教師任命制，進行了全校性“大隊干部”競選演講活動，并以公開投票選舉的形式產生了我校少先隊干部人員。定期召開會議，總結干部工作情況，指導干部們努力做好本職工作，維護了隊員的切身利益。
少先隊工作是學校德育工作的重要載體，是教育學生成長的搖籃。開展豐富多彩的少先隊活動，讓隊員們在活動的氛圍中獲取知識、感悟“以人為本”的教育理念、發(fā)揮自己的特長，做團結、創(chuàng)新、合作的新一代是學校少先隊工作的根本出發(fā)點。結合實際，適時的、自發(fā)的組織各種教育活動，目的就在于使隊員們在活動中得到體驗、得到鍛煉、得到提高。
1.每周一的集體升旗，由各班學生輪流講國旗下講話。
2.結合實際，適時的開展教育活動。本學年，少先大隊部圍繞學校整體工作的安排，結合組織開展了相應的教育活動，如鄉(xiāng)村少年宮活動、誠信教育、陽光體育等一系列圍繞學生開展的活動，做到了有活動方案、活動過程、活動總結，活動簡報，扎實有效的開展了相關教育活動。
1.從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強了同學們的責任感。各班按照學校的安排舉行了“安全伴我行”主題班隊會，隊員們創(chuàng)辦了安全手抄報、黑板報、廣播了安全常識等，少先大隊部從不同層面、不同角度提醒了隊員們加強安全意識，提高自我保護能力。
2.在新課改實施的過程中，我總是按照學校的要求，提前備好課，結合教材和自己的所學來進行教學工作，遇到不懂的問題就立即詢問同科教師，并認真聽他人的課，取長補短，來提高自己的教學質量。認真上好信息技術課，搞好學校的設備維護等。
在這段時間里多少也積累了一定的經驗，但總的來說工作經驗還是不足。由于自己能力有限，在開展活動過程中一心想把活動開展得更好，有時常會覺得心有余而力不足，往往不能充分發(fā)揮活動的作用，以至于影響了學生活動的教育效果。從每一次的活動中及時、認真地總結經驗，對自己的發(fā)展還是有利的。再次感謝各位領導一直以來對我的幫助，在今后的工作中，我將不會辜負領導的期望，爭取把新店小學的少先隊工作做得更好!
年級輔導員的職報告篇十六
時間不知不覺已經過了半個學期，在擔任xxx工程系輔導員助理將近也半個學期了，在這半年里我收獲很多，在工作上，收獲了寶貴經驗，在待人處事上，收獲了怎樣和各種人交往經驗。以下就是我對這半年來各個方面總結。
剛開始擔任這一職務是心里是興奮，從來沒有接觸過這樣工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被動，但是這樣日子并沒有持續(xù)很久。我調整了心態(tài)，對待每件事都要主動，做事情要用心，突然一下子覺得大學其實是鍛煉人開始。
黨校點名任務，形勢與政策課程點名，周末查人，等等一些事情，看起來是很簡單，但是真正做起來就難了，首先膽子是要夠大，對待每個人態(tài)度也是很重要。我會吸取和借鑒別人經驗來幫忙自我做好這一些事情。再者和輔導員溝通也是很重要，只要溝通好了，才能更好協(xié)助輔導員。在工作中最重要是職責，輔導員所要求事情就是對待學生們一種職責，所以要認真完成這些任務。
在這半年里我學習到了很多，也從一些班干身上看到一些問題，班干身上還是存在團結這個問題，團結就是力量這句話從古至今，只要班干團結了，班上就不會從在問題，所要求任務也會準質量完成，所以再接下來時間里我會協(xié)助每個班上班干討論這個問題，進而讓這一點完善。
半年工作也有錯誤發(fā)生，比如說交東西不及時導致輔導員工作出現(xiàn)了問題，有時候偷懶留下錯誤，等等，讓我自我覺得這半年工作做很不好。新一年來了，我計劃也會隨著經驗和教訓所改變。不管對待任何事情都要負起全部職責，必須努力做到最好，有時候并不能責怪別人工作不認真，從自我做起，才能樹起榜樣。完善自我。每一天都要跟輔導員溝通，了解輔導員需要，和輔導員所說事情，處理好每一個小細節(jié)，盡善盡美。
首先自我要學會團結，學會體諒，從工作中吸取做人道理，及時傳達信息，不能總是今日復明日，其次在點名這個工作發(fā)現(xiàn)了許多問題，許多班干有遲到曠課狀況，包括我自我也有，所以我告訴自我要克制，班干們也要竭力克制，做好自我。
再者，在學習方面我還不夠努力，比較貪玩，成績不突出，對于這一點我自我覺得很不好意思，作為輔導員助理，自我卻不學習，在新一年要努力學習，綜合全面發(fā)展，只是我目標，相信也會是全體____工程系同學們目標，朝著這個目標要一齊努力。
相信我自我會在新一年將輔導員助理這一職務做得越來越好，也期望能得到同學們和輔導員支持。
年級輔導員的職報告篇十七
尊敬的校長先生：
經思忖再三，我還是決定將這份辭職報告遞交給您。
也許大家并不相信，我不會操作電子表格，甚至有些懼怕它，word也只是會一些文本操作，至于各類標簽更是想都沒想過，更可悲的是連別人制表、設計標簽都沒見過，以前繪制的少隊考核表，就如同是用直尺在本子上一條一條畫出來的，唯一不同的是用鼠標在電腦上繪制。別人不會可以理解，我不會不是理由，分配給我的工作就必須會做。這學期開學的前一個半月，每天，除了吃飯、上課、批改作業(yè)、睡覺以外，其余的十幾個小時，全部是在電腦前摸索打印各類表格中度過的------有誰相信啊?!可這的確是事實!!學校里沒有可以請教的人，(以前會繪制表格的現(xiàn)在已經淡忘)下午放學回家也是在天黑得不能再黑的時候，沒機會請教其他人，所有的一切只能靠自己摸索。孤獨、無援、失眠、健忘、按捺不住的急躁是那時的真實寫照，上交的表不能按時上交，我心急如焚，卻還要高風亮節(jié)，保持滿面春風來工作。面對“兩強”驗收這一浩大工程，做為一個小分子，我經受著生理與心理的雙重考驗，被誤會、誤解那是常有的事，疏于解除誤會更是常有的事----我沒閑功夫呀!這學期，我真的是經歷了一次別樣的考驗，代價是體質的不斷減弱和視力的急劇下降。身體是革命的本錢，只有擁有了健康的體魄才可以繼續(xù)工作，為了保存精力和體力，我不得不將少先隊的部分工作暫時擱置起來，主攻“兩強”驗收和數(shù)學教學工作，數(shù)學教學對于我可以說是0的開始，只要認真努力過，結果不好，我不會愧疚。
學校里就像刮過了一夜春風似的，學生逐漸變得“秀氣”起來，好人好事每天可以登記二、三十件，不良行為被檢舉的也多了起來，最直接的表現(xiàn)是學校干凈了很多，而且，每天主動撿垃圾的學生有增無減，有的班級在大隊部的號召下還成立了“校園陽光小隊”，負責監(jiān)督、清撿其他班級沒有清理干凈的環(huán)境區(qū)。一些班主任欣喜地告訴我，他們班的學生面貌和以前截然不同。我要的就是這個結果，我還要培養(yǎng)他們自己管理自己的能力，把老師從繁瑣的班級事務中解放出來，指導學生工作。這樣一舉三得，既培養(yǎng)了學生能力，又解放了老師，還創(chuàng)出了學校的品牌!
非常感謝學校給了我擔任輔導員的機會，經過兩年多的少隊工作的磨練，我成熟了很多，當然也得罪了不少人，有時，不得罪人就沒法工作，團結合作是必須的，但表面上的一團和氣只會導致工作的更加被動，學生學老師的樣子，老師怎樣處事，他們學得很快，我深有感觸。少隊工作想開展起來，只憑少隊輔導員，太難了!!!小學里，班主任不僅是班主任，更是一名中隊輔導員，畢竟小學是以少先隊為單位管理學生的，失去了這個載體，去管理學生，學生就變成了無組織的游民，倘若失去了班級的限制，那將是一盤散沙，如若將學生從心靈深處吸引到少先隊的組織里來，即使沒有班級的限制，他們還是一個整體，而整體的靈魂就是少先隊這個組織。沒有中隊輔導員的配合，學校的大力支持，大隊輔導員怎么開展工作?而中隊輔導員的配合，學校的支持不是說在嘴上的，需要一步一步去完善。全員育人、全程育人需要學校里的每一名老師的共同努力。
許多的事實，讓我不得不回到現(xiàn)實中來。在納家戶學校我從事了5個學期的大隊輔導員的工作，每學期的崗位津貼是人民幣30元，日工作價值是2角5分。其中20xx---20xx學年的兩個學期的津貼一直沒有發(fā)放------原因是那一年的第二學期校長在學期的第一次例會上說過：“這學期不發(fā)少先隊和教研組的崗位津貼?！敝链耍傧汝牭膷徫唤蛸N降至一學期30元。本學區(qū)有些一百多人的小學校，大隊輔導員的崗位津貼是50元，其他學區(qū)大一些的學校有80元、100元、120元不等的。納家戶的少隊輔導員并沒有比別人舒服多少，相反，在那時，我付出了比別人多出了n倍的努力，卻連崗位津貼都被扣除了!這只是懲罰的一部分。記得，20xx年冬，進行崗位聘任時，納家戶學校的大隊輔導員的周課時量是7課時，現(xiàn)在，一會兒是5課時，一會兒是6課時，總之，不是當時公布的7課時。難道納家戶學校的大隊工作就那么不值一提嗎?相互理解、支持、協(xié)助、只講奉獻，不講報酬，為別人的工作成績而努力奮斗，到頭來，報答我的卻是無盡的哀傷。別的老師都可以平平靜靜地、幸福地、平凡地跟班上，我不能，我就像一只足球被踢過來，踢過去，哪里需要我去填空補缺我必須到位。兩年多來，我一直這樣努力地做著，最后的結果是工作量加了又加，工作價值貶了又貶------是一個正常人都會有想法-----努力付出的人總沒有好下場!
尊敬的校長，我真的是無能為力了，無論我再怎樣努力，我的工作成績都不夠理想。我不想繼續(xù)作踐自己的自尊心，甘愿辭職，辭去學校少先大隊輔導員職務。校長，我需要做一名普通老師來證明我的存在，讓普通老師的工作充實我工作的熱情，填補空虛的忙碌帶給我的落寞。
請校長批準為盼!!不甚感激!
此致
敬禮!
辭職申請人：
__年__月__日。
年級輔導員的職報告篇十八
作為一名新進輔導員，××x是我學習與提高的舞臺。工作時間一年有余，在與同事及同學們相處的過程中，我學會了許多做人的道理和工作的技能，這是在本來的課堂中無法觸摸到的人生體驗，現(xiàn)將一年來工作內容匯報如下，請各位領導、老師及同學們廣泛批評并提出指正意見：
做人，抑或做事，思想品德是第一位要求，他是立人樹德的基礎，沒有良好的思想品德素質為支撐，教師工作及教育事業(yè)將無從開展。從業(yè)以來，一直堅持加強自身思想品德建設。擁護中國共產黨的領導，堅持學習最新政治理論觀點，接受黨的教育，踐行黨的路線，時刻提升自身的政治素養(yǎng)，不忘保持一名基層黨員的政治本色。在生活與工作中貫徹黨的要求，踐行群眾路線，為構建社會主義和諧社會做出自己的貢獻。不斷提升自身修養(yǎng)，加強人文素質鍛煉，提升思想品德素質。因為良好的思想道德修養(yǎng)與心理健康素質是做好輔導員工作的根本要求。
為做好本職工作，在輔導員崗位上實現(xiàn)自身的人生價值，我重視提升自身的業(yè)務素質狀況，這也是做好輔導員工作的基礎。在業(yè)余時間，利用書籍、報刊、期刊、網絡與各種培訓講座獲取專業(yè)知識，通過多種途徑與媒介提升自身業(yè)務能力。在廣泛學習的同時，也致力于學生工作研究，目前正在準備一個校級課題項目的結題工作，題目為《當代大學生踐行社會主義核心價值觀之路徑探析》。希望能通過本課題的研究，為做好大學生的社會主義核心價值觀的教育工作及課堂教學工作提供有益的啟發(fā)。
作為一名輔導員，有良好的工作態(tài)度與盡職盡責的職業(yè)精神，是教育和管理學生的前提與基礎。在我看來，做好輔導員工作，不但需要一種職業(yè)盡職心，更要具備事業(yè)進取心。因此，我將學院規(guī)定的輔導員職責作為基本要求，在此基礎上對自己提出更加嚴格的要求。比如晚自修值班工作，如果沒有特殊情況，我堅持每天到崗值班，及時處理學生們的各項要求。對待繁瑣的學生事物，始終堅持從細節(jié)入手，時刻思索當下未做好、未做足或者未想到的各種問題，謀定而后動，做到有備無患。同時作為10號學生公寓的駐樓輔導員，亦深感職責之所在，不敢有絲毫懈怠；明白樓層管理之艱難，時刻不忘警惕在心。將學生公寓的安全問題放在首要位置，未雨綢繆、防微杜漸，發(fā)現(xiàn)危險苗頭，能夠做到立刻處理，及時上報。有學生將電插排放于床上，提醒他們立刻取下；夜間學生身體不適，及時撥打120并通知總值班。凡此種種，不一一贅述，要旨在于防患于未然，同時也讓學生明白寢室安全之首要性。
這一點比較慚愧，因為我個人能力微不足道，在工作的一年時間中，能將分內之事做好已是不小的挑戰(zhàn)，至于取得的各種成績及榮譽，無一不是汽車技術系全體同仁努力之結果，無一不靠系領導、同事及同學們的大力支持。比如20××年元旦文藝匯演舞蹈類一等獎節(jié)目《紅色征途》，是參演同學艱苦訓練的結果；志愿者服務的廣泛開展，是我系學子犧牲休息時間，踐行志愿精神的體現(xiàn)；良好的社團建設，多彩的社團活動，離不開各位專業(yè)老師的大力支持；在運動會中取得的各項成績，凝結著運動員們拼搏的汗水，反映了汽車技術系同學們的良好風貌。這樣的例子還有很多很多，由于時間的關系不再一一列舉。輝煌成績的取得，首先要感謝同學們的大力支持，其次要感謝老師們的無私奉獻，最后要由衷的感謝各位領導，沒有您們的支持、指點、指引與指導，不可能綻放出絢麗如斯的鮮花。
悟已往之不諫，過去犯過許多錯誤，知來者之可追，對于明天必定有許多借鑒之意義。各位，汽車技術系只要有你的存在，必將取得更好的發(fā)展。謝謝！
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