教案的編寫(xiě)需要綜合考慮教材內(nèi)容、教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際情況。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，使教學(xué)更具實(shí)效。教案是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，需要不斷探索和實(shí)踐。
好玩的呼啦圈教案篇一
近段時(shí)間，流行那種又沉又大的呼拉圈，大家很感興趣，無(wú)形中帶動(dòng)了孩子，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)行了鉆圈比賽，更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則，而且，呼拉圈有多種玩法，不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，還能促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及積極探索的精神。
2、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。
呼拉圈每人一個(gè)，紅綠顏色各半。
記錄用紙、筆等。
事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。
1、帶幼兒觀看比賽，為老師們鼓掌加油，并為獲得冠軍的老師敬獻(xiàn)花環(huán)，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。
2、邀請(qǐng)冠軍老師和大家一起玩圈，激發(fā)幼兒探索多種玩法。
3、大家一起玩圈，不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒，教師也啟發(fā)大家想出玩圈的多種方法，和大家一起玩。
4、玩法太多了，記不住，教大家記錄的方法，請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來(lái)。
5、大家邊玩邊記錄，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
6、展示大家的記錄，并讓大家邊玩邊交流，理解記錄，增加玩法。
7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。
8、結(jié)束游戲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索新的玩法，并記錄下來(lái)，大家比賽。
活動(dòng)效果分析。
本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開(kāi)，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車(chē)、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。
好玩的呼啦圈教案篇二
1.樂(lè)于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2.鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
3.自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂(lè)，磁帶。
師提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？
幼兒：見(jiàn)過(guò)。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂(lè)我們一起去開(kāi)火車(chē)好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹(shù)旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂(lè))幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開(kāi)著火車(chē)入場(chǎng)，幼隨音樂(lè)做自編的呼啦圈操）。
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰(shuí)的玩法多？
幼兒：yes。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）。
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）。
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩……。
師幼小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢？下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好嗎？幼兒：好的。
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。各組展示：
師：接下來(lái)，我們就來(lái)展示每組小朋友想出來(lái)的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。（1組代表說(shuō)完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。）。
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）。
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩。（方法同上）。
師幼：選取開(kāi)火車(chē)進(jìn)行集體游戲。
好玩的呼啦圈教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與游戲的'積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
伴隨《健康歌》的音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友，你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做？
小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：我看還有很多的小朋友很喜歡展示一下，下面我們每人一個(gè)玩呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多？
（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。
（2）在脖子上轉(zhuǎn)。
（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
（1）分小組展示。
給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。
（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。
好玩的呼啦圈教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索短繩的不同玩法，練習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作。
2、樂(lè)于參與體育活動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活的反應(yīng)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、短繩人手一根。
2、熱身、放松音樂(lè)。
3、“快樂(lè)大沖關(guān)”項(xiàng)目器械。
教學(xué)活動(dòng)：
一、導(dǎo)入部分。
1、熱身運(yùn)動(dòng)。
（1）師：小朋友們，天氣可真冷，跟著許老師一起來(lái)跳一跳，暖和起來(lái)！
（2）播放熱身運(yùn)動(dòng)音樂(lè)。師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）問(wèn)：“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。
2、師：哇，現(xiàn)在暖和起來(lái)了么？你們看，這是什么？（短繩）。
二、探索短繩的不同玩法。
1、師：小朋友們，這個(gè)短繩除了可以拿在手上做我們的繩操，還可以怎么玩呢？
2、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，都有什么玩法，大家一起來(lái)試一試。
（1）師：哦，有小朋友說(shuō)可以放在地上圍著繩子轉(zhuǎn)著跳。我們一起來(lái)試一試。
（2）變兔子：可以學(xué)小白兔一樣，一個(gè)一個(gè)跳過(guò)我們的短繩，來(lái)大家向前靠攏，我們一起來(lái)跳一跳。
（3）變野馬：短繩夾在雙腿之間，變成野馬。學(xué)習(xí)騎馬，騎馬時(shí)雙腳并攏連續(xù)跳。
三、學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)跳和立定跳遠(yuǎn)。
（一）雙腳連續(xù)跳。
2、請(qǐng)幼兒嘗試，總結(jié)雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。師：跳這樣子的短距離的時(shí)候，我們要兩只腳并攏連續(xù)跳，中間不能停下來(lái)，腳著地的時(shí)候要用我們的腳掌著地，不能整只腳都踩在地上，這樣子不僅會(huì)踩到繩子，而且跳的也不快。
3、分組練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中，糾正動(dòng)作不對(duì)的小朋友。
（二）立定跳遠(yuǎn)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，總結(jié)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。師：剛剛這個(gè)小朋友跳過(guò)小河的動(dòng)作呀叫做立定跳遠(yuǎn)，我們?cè)诹⒍ㄌh(yuǎn)的時(shí)候，雙腳要微微打開(kāi)，跟我們的`肩膀差不多寬，然后膝蓋要彎曲，手臂啊自然的擺動(dòng)，然后用力的往前一跳。跳過(guò)去的時(shí)候啊，要兩只腳一起著地哦。
3、分組練習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作不正確的小朋友。
四、游戲：快樂(lè)大沖關(guān)。
1、師：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)這些新的本領(lǐng)了嗎？那接下來(lái)我們要跟著許老師一起去我們的快樂(lè)大沖關(guān)闖關(guān)了，走！
2、介紹快樂(lè)大沖關(guān)的項(xiàng)目，講解闖關(guān)規(guī)則。
3、分組進(jìn)行闖關(guān)。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
1、師：哇！這組可真厲害，最快到達(dá)了目的地，我們給他們鼓鼓掌！
2、進(jìn)行放松活動(dòng)。
師：孩子們，都累了吧？我們一起來(lái)放松一下吧。
好玩的呼啦圈教案篇五
1.通過(guò)練習(xí)，熟悉圈的特點(diǎn)，使學(xué)生在豐富多彩的呼啦圈活動(dòng)中鍛煉身體，娛樂(lè)身心，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)與能力，樹(shù)立終身體育思想。
2.嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的方法要求，并通過(guò)自主探索創(chuàng)編游戲，達(dá)到啟智、增智，培養(yǎng)和改善學(xué)生自編、自練、自評(píng)及自我管理的綜合體育運(yùn)動(dòng)能力。
：熟悉呼啦圈的`特點(diǎn)，作多項(xiàng)不同內(nèi)容的活動(dòng)技能，技巧。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)編游戲的探索過(guò)程。
教師活動(dòng)：
1.集合整隊(duì)。
2.師生問(wèn)好。
3.宣布上課內(nèi)容。
4.提出要求。
學(xué)生活動(dòng)：
1.學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2.整隊(duì)，檢查人數(shù)。
3.認(rèn)真聽(tīng)老師宣布本科內(nèi)容。
4.認(rèn)真聽(tīng)老師講述本課要求。
組織：四列橫隊(duì)。
教師活動(dòng)：
1.教師喊口令，學(xué)生集體練習(xí)。
2.教師提出要求，及時(shí)鼓勵(lì)，參與互動(dòng)，學(xué)生練習(xí)。
3.教師適時(shí)激勵(lì)，巡導(dǎo)，參與互動(dòng)。
4.教師給予鼓勵(lì)，講解要求，強(qiáng)調(diào)安全。
5.教師和學(xué)生共同分享勝利的喜悅。
學(xué)生活動(dòng)：
1.、四排橫隊(duì)，呈體操隊(duì)形散開(kāi)。
2.散點(diǎn)自主練習(xí)，相互學(xué)習(xí)。
3.自由組合多人，小組進(jìn)行探究練習(xí)。
4.四列豎隊(duì)，接力賽。
5.分成四組，排成縱隊(duì)。
1、教師領(lǐng)做放松操。
2、教師總結(jié)本次課。
3、師生再見(jiàn)。
場(chǎng)地器材：50個(gè)呼啦圈、一片籃球場(chǎng)。
好玩的呼啦圈教案篇六
1、探索呼啦圈的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
2、練習(xí)單、雙腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中自由玩過(guò)圈，初步積累了一定的玩圈的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)呼啦圈，《螃蟹操》、《甩蔥歌》、《彩虹的約定》音樂(lè)，輔助材料若干。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做自由熱身運(yùn)動(dòng)。
在《螃蟹操》的音樂(lè)伴奏下，幼兒隨著教師有節(jié)奏、有力度的做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、以請(qǐng)出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。
介紹“呼啦圈姐姐”，觀察她的形狀和顏色。
三、鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂(lè)趣。
（一）幼兒第一次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個(gè)寬松的地方，分散玩呼啦圈；
（2）動(dòng)腦筋想各種玩法，都試一試；
（3）注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各種玩法，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法。
3、集中展示，相互交流各自探索的各種玩法。
師：請(qǐng)誰(shuí)來(lái)表演你是怎么玩呼啦圈的？誰(shuí)的玩法多？
（二）幼兒再次探索呼啦圈的各種不同的玩法。
1、游戲規(guī)則：
（1）找一個(gè)寬松的地方，再次分散玩呼啦圈；
（2）嘗試同伴想出來(lái)的各種玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。
（3）繼續(xù)注意安全，別讓呼啦圈傷害到自己和同伴。
2、幼兒再次分散玩呼啦圈，繼續(xù)自由探索呼啦圈的不同玩法，教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒利用其他材料輔助呼啦圈來(lái)玩，也可以幾個(gè)人配合著玩。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。
3、集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。
師：你讓什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的？你和誰(shuí)一起玩，你們是怎么玩的？
（三）師幼共同利用呼啦圈玩游戲。
1、玩“跳一跳”的游戲。
鼓勵(lì)幼兒利用呼啦圈進(jìn)行單、雙腳跳的練習(xí)，進(jìn)一步幼兒玩呼啦圈的興趣。師重點(diǎn)提醒幼兒要用前腳掌著地，蹬地要有力、落地輕輕的。
2、玩“大魚(yú)和小魚(yú)”的游戲。
（1）游戲玩法：師扮演大魚(yú)，幼兒扮演小魚(yú)在池塘里游（自由游動(dòng)）。當(dāng)聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”，大魚(yú)開(kāi)始追逐沒(méi)有在家（呼啦圈）中的小魚(yú)，小魚(yú)要及時(shí)跳進(jìn)自己的家（呼啦圈）中躲避。沒(méi)有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚(yú)，如果被大魚(yú)捉住就停止玩游戲一次，沒(méi)被捉住的小魚(yú)可以繼續(xù)游戲。
（2）游戲規(guī)則：小魚(yú)要聽(tīng)到“大魚(yú)來(lái)了”才能跳進(jìn)自己的家。
（3）師與幼兒共同游戲。
四、收拾整理，放松活動(dòng)。
2、聽(tīng)音樂(lè)《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)：
幼兒利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
好玩的呼啦圈教案篇七
1、樂(lè)于探究呼啦圈的'玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂(lè)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄。
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)。
師提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？
幼兒：見(jiàn)過(guò)。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂(lè)我們一起去開(kāi)火車(chē)好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹(shù)旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂(lè)）。
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開(kāi)著火車(chē)入場(chǎng)，幼隨音樂(lè)做自編的呼啦圈操）。
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰(shuí)的玩法多？
幼兒：yes。
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）。
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）。
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩……。
幼兒：好的。
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。
各組展示：
師：接下來(lái)，我們就來(lái)展示每組小朋友想出來(lái)的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。（1組代表說(shuō)完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。）。
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）。
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩。（方法同上）。
師幼：選取開(kāi)火車(chē)進(jìn)行集體游戲。
五、幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
好玩的呼啦圈教案篇八
1．增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。
2．體會(huì)競(jìng)賽的樂(lè)趣。
3．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
中型呼啦圈、棍子，快樂(lè)圓圈圈玩法。
1．將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。
2．將幼兒分成2到3組。
3．老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過(guò)呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4．按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。
1．呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。
2．由于呼啦圈會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過(guò)。
3．進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。
可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
在體育活動(dòng)中把活潑好動(dòng)的天性還給孩子，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運(yùn)動(dòng)的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿(mǎn)生命的活力而驚喜?；顒?dòng)中孩子們興趣盎然的參與場(chǎng)面和合作探究的專(zhuān)注神態(tài)還歷歷在目。本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開(kāi)，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的.，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車(chē)、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。
小百科：呼啦圈可用藝術(shù)體操的圈代替，對(duì)場(chǎng)地器材要求不高。練習(xí)者通過(guò)四肢或身體其他部位繞環(huán)運(yùn)動(dòng)，使呼拉圈繞身體旋轉(zhuǎn)。
好玩的呼啦圈教案篇九
呼啦圈又稱(chēng)健身圈，適合不同年齡的人。呼拉圈運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，形式生動(dòng)活潑，既能培養(yǎng)練習(xí)者靈敏。協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，又能陶冶情操、磨練意志，在美國(guó)中小學(xué)課外活動(dòng)開(kāi)展得較為廣泛。呼拉圈除了可當(dāng)成一般玩具之外，也常用于比賽、雜技表演。20世紀(jì)50年代流行于歐美、澳日等國(guó)。自從八十年代呼啦圈傳入中國(guó)之后，就被大眾所喜愛(ài)，呼啦圈在全國(guó)各地都相當(dāng)普及。
1、樂(lè)于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈前進(jìn)。
呼啦圈若干個(gè)（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），優(yōu)美的音樂(lè)，磁帶。
一、幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)
師提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎？
幼兒：見(jiàn)過(guò)。
師：喜歡坐嗎？
幼兒：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂(lè)我們一起去開(kāi)火車(chē)好嗎？
幼兒：好。
師：每個(gè)小朋友從樹(shù)旁取一個(gè)呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你試試看。（播放音樂(lè)）
幼：轟轟轟，轟隆隆隆，轟隆轟隆。（開(kāi)著火車(chē)入場(chǎng)，幼隨音樂(lè)做自編的呼啦圈操）
二、幼兒獨(dú)自探索玩呼啦圈的方法
師：小朋友們，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小朋友誰(shuí)的`玩法多？
幼兒：yes
師：我可以腰部轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒：可以滾動(dòng)呼啦圈，可以放到地上跳。
（巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)，啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。）
幼兒1：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。（幼兒邊說(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。）
幼兒2：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
幼兒3：我用手臂轉(zhuǎn)的。
幼兒4：我滾著玩。
幼兒：好的。
三、幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：組織幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。
各組展示：
師：接下來(lái)，我們就來(lái)展示每組小朋友想出來(lái)的玩法吧。
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。（1組代表說(shuō)完后，大家一起玩給其他組看。接著，師幼一起玩滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。）
2組：兩人一組，接力滾玩。（方法同上）
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩。（方法同上）
師幼：選取開(kāi)火車(chē)進(jìn)行集體游戲。
四、小結(jié)
師小結(jié)活動(dòng)并編呼啦圈兒歌。
五、幼兒活動(dòng)
幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下擺動(dòng)身體，放松身體讀自編的呼啦圈兒歌。
好玩的呼啦圈教案篇十
呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，一舉多得。于是設(shè)計(jì)了《玩呼啦圈》活動(dòng)。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。
1、鍛煉幼兒的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。
2、調(diào)動(dòng)幼兒參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。
3、體驗(yàn)參于游戲的樂(lè)趣。
4、探索呼拉圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣，以及積極探索的精神。
呼啦圈（老師和幼兒人手一個(gè)）
背景音樂(lè)：《健康歌》
小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊）
探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。
播放《健康歌》，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師：孩子們，讓我們一起隨小紅和她的爺爺來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧
變成長(zhǎng)頸鹿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子
便成大象，甩甩鼻子
扭扭腰，伸伸腿
教師運(yùn)用比較口語(yǔ)化的語(yǔ)言和孩子們一起做運(yùn)動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)起孩子們參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣
師：哦，我好累了，我要休息一下
師：孩子們，先和今天來(lái)的這么多的老師打聲招呼，老師們還給我們帶來(lái)了許多的禮物，給我們帶來(lái)什么樣的禮物呢？讓我找找看。
教師出示只能備好呼啦圈
師：老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西？你們認(rèn)識(shí)嗎？
幼：呼啦圈
師：這是干什么的？這么漂亮，好像是拿來(lái)吃的？
教師做出要吃呼啦圈的動(dòng)作
幼：別吃別吃，呼啦圈是用來(lái)玩的
師：用來(lái)玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，這樣轉(zhuǎn)著玩
師：那你來(lái)試試，做給小朋友們看一看好嗎？
幼兒展示在腰上的玩法，
教師要作出一幅不會(huì)玩呼啦圈的樣子
幼：我來(lái)
讓3——4個(gè)小朋友上來(lái)展示自己和別人不一樣的玩法。
給幼兒發(fā)圈，讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)
師：剛才我看見(jiàn)有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了，我們趕快集合，來(lái)比比誰(shuí)的玩法最多，最好。
幼兒做好以后
師： 誰(shuí)來(lái)試一下？
幼：我來(lái)
引導(dǎo)幼兒3——4個(gè)進(jìn)行展示，并經(jīng)興簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)
師：讓我們來(lái)分組試一下
教師將幼兒分成幾個(gè)小組，自己加如某一小組，
師：我們每一組找一個(gè)地方，商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈，我們一起比比看，看看哪一組的玩法和別人不一樣。
幼兒分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)
師：我們集合了，來(lái)看一看那一組的最好
師：掌聲有請(qǐng)第一組
第一組展示
師：第一組展示的好不好？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
幼：好，因?yàn)樗麄?-------------
師：在《西游記》里面有一個(gè)小英雄也是拿著一個(gè)圈的，你們知道是誰(shuí)嗎？
幼：小哪吒
師：小哪吒喜歡玩圈，并且方法也很多，我們一起和小哪吒比比看誰(shuí)玩得好
放《小哪吒》的音樂(lè)， 老師教加入，和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法
師：我們和小哪吒比完了，讓我們?cè)诤秃衾踩μ鴤€(gè)舞吧！
師：讓我們一起去開(kāi)車(chē)了，
拿起呼啦圈退出活動(dòng)場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈，活動(dòng)結(jié)束。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)。
幼兒利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
在體育活動(dòng)中把活潑好動(dòng)的天性還給孩子，讓他們體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)和游戲帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)他們創(chuàng)造的愿望和激情，這是貫徹課改精神的具體體現(xiàn)。我為這堂課上孩子們參與運(yùn)動(dòng)的積極性和合作精神而驚訝，也為真切感受體育課堂能充滿(mǎn)生命的活力而驚喜?；顒?dòng)中孩子們興趣盎然的參與場(chǎng)面和合作探究的專(zhuān)注神態(tài)還歷歷在目。本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩，玩出花樣，玩得高興，結(jié)構(gòu)化程度比較低，幼兒非常放得開(kāi)，想出了多種玩法，有自己玩的，也有多人合作玩的，從始至終，興趣一直很高。而且，玩的水平也很高，好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車(chē)、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且，初次學(xué)做記錄，記得也相當(dāng)好，既簡(jiǎn)單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體，孩子的主動(dòng)發(fā)展。
1、時(shí)間安排上不夠合理，以至活動(dòng)時(shí)間超出。
2、各種花樣玩法覺(jué)得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了點(diǎn)，特點(diǎn)玩法又覺(jué)得時(shí)間短點(diǎn)。兩個(gè)環(huán)節(jié)要互相調(diào)節(jié)一下。
3、活動(dòng)的激情不夠，說(shuō)話(huà)過(guò)于平淡。完全沒(méi)容入到孩子中。
4、能力比較強(qiáng)的幼兒充分感受到了活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，但是教師還是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)能力比較弱的幼兒積極性，所以導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中活動(dòng)量的不平衡。有待在下次活動(dòng)能夠中改進(jìn)。
好玩的呼啦圈教案篇十一
搖呼啦圈對(duì)于幼兒園里大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是困難的,但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn),為我們幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù)?，F(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。
目的:發(fā)展幼兒曲線(xiàn)走的能力。
準(zhǔn)備:把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上,呼啦圈之間留一小段距離,相互連成一條直線(xiàn)。布娃娃一個(gè)。
玩法:游戲開(kāi)始,讓幼兒抱住布娃娃,從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊,依次繼續(xù)前進(jìn),直至最后一個(gè)呼啦圈,順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。
目的:發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條起射線(xiàn),然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈,呼啦圈與起射線(xiàn)處在平行位置。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包,向前跳動(dòng)。跳至起射線(xiàn)時(shí),兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去,看看能否射進(jìn)門(mén)。
目的:練習(xí)幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。
準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線(xiàn),距起跳線(xiàn)一米處平放一個(gè)呼啦圈,并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。
提示:上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠,擺成直線(xiàn),幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。
目的:發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準(zhǔn)備:把若干個(gè)呼啦圈放在地上,呼啦圈之間相距1、5米,成為一個(gè)個(gè)龍門(mén)。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒下蹲,兩臂從呼啦圈中央伸出,兩手向前遠(yuǎn)離跳,雙手著地瞬間,兩腳蹬地、提臀收腹跳起,使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置,然后用手腳向前跳動(dòng),依次跳過(guò)其它呼啦圈。
目的:發(fā)展幼兒投擲能力
準(zhǔn)備:用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法:游戲開(kāi)始,幼兒距離呼啦圈兩米處,拿球向呼啦圈里投擲。
好玩的呼啦圈教案篇十二
1、提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活性。
2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
紅、黃、藍(lán)顏色的'呼啦圈若干。
1、出示呼啦圈，引起幼兒興趣。
2、游戲一：速度排隊(duì)。
幼兒根據(jù)手上呼啦圈顏色（紅、黃、藍(lán)）分成三組排隊(duì)。比一比那組用最快的速度排好隊(duì)。
將呼啦圈豎在地上，一手扶好。
游戲規(guī)則：請(qǐng)第一個(gè)小朋友放下手里的呼啦圈，鉆過(guò)另外的呼啦圈，然后跑回來(lái)將自己的呼啦圈拿起，再跑回隊(duì)伍的另一面，最后把呼啦圈豎起，排隊(duì)。
好玩的呼啦圈教案篇十三
2.能和同伴相互配合共同游戲。
3.體驗(yàn)游戲樂(lè)趣培養(yǎng)競(jìng)技精神。
開(kāi)始部分。
1.隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（兩隊(duì)變圓走）。
2.音樂(lè)律動(dòng)熱身（阿呀呀）。
基本部分。
1.引出呼啦圈，讓幼兒自己展示玩法。
2.教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索新的玩法，再次探索。
3.教師點(diǎn)評(píng)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正，對(duì)好的玩法，讓幼兒相互模仿。
4.幼兒相互配合共同探索呼啦圈的.玩法。
5.教師點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)配合得當(dāng)?shù)挠變骸?/p>
6.師幼共同配合擺放比賽場(chǎng)地。并講解游戲規(guī)則。
7.師幼共同比賽鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
8.教師點(diǎn)評(píng)。
結(jié)束部分。
利用呼啦圈拉火車(chē)，進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)放松身體，結(jié)束本節(jié)課內(nèi)容。
好玩的呼啦圈教案篇十四
目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒曲線(xiàn)走的本領(lǐng)。
預(yù)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段間隔，互相連成一條直線(xiàn)。布娃娃一個(gè)。
弄法：游戲開(kāi)端，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼承進(jìn)步，直至末了一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)返來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。
目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒的下肢力氣和身材和諧性。
預(yù)備：在園地上畫(huà)一條起射線(xiàn)，然后在火線(xiàn)恰當(dāng)間隔豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線(xiàn)處在平行地位。
弄法：游戲開(kāi)端，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線(xiàn)時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中心甩已往，看看可否射進(jìn)門(mén)。
目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。
預(yù)備：在園地上畫(huà)一條起跳線(xiàn)，距起跳線(xiàn)一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈（共5個(gè)閣下）。
提醒：上述弄法熟習(xí)后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線(xiàn)，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中心一連行進(jìn)跳。
目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒四肢的力氣及機(jī)動(dòng)性。
預(yù)備：把多少個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門(mén)。
弄法：游戲開(kāi)端，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中心伸出，兩手向前闊別跳，雙手著地剎時(shí)，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈火線(xiàn)接近手的地位，然后用四肢舉動(dòng)向前跳動(dòng)，依次跳過(guò)別的呼啦圈。
目標(biāo)：生長(zhǎng)幼兒扔擲本領(lǐng)
預(yù)備：用繩索把呼啦圈綁在雕欄上。
弄法：游戲開(kāi)端，幼兒間隔呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里扔擲。
好玩的呼啦圈教案篇十五
1、聽(tīng)信號(hào)，完成指令，提高幼兒躲閃能力。
2、遇到困難能團(tuán)結(jié)互助解決困難，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)！
幼兒人手一個(gè)呼啦圈、平坦的場(chǎng)地。
一、換房子。
規(guī)則：1、圈與人數(shù)量對(duì)應(yīng)，每人一間“房”
2、幼兒站在圈外，聽(tīng)指令離開(kāi)圈走或跑。
3、聽(tīng)到口令聲，即刻尋找“房子”、
二、房子變少了。
指導(dǎo)：教師趁幼兒不注意減少一座房子。
規(guī)則：1、幼兒站在圈外，聽(tīng)指令離開(kāi)圈走或跑。
2、聽(tīng)到哨子聲，即可尋找自己的“房子”，
提問(wèn)：遇到這種情況我們?cè)撛趺崔k？
指導(dǎo)：
根據(jù)當(dāng)時(shí)發(fā)生的情況教師引導(dǎo)幼兒討論如何解決。如，有人沒(méi)有找到房子；有人推搶?zhuān)挥袃蓚€(gè)幼兒合住一間房子等。
指導(dǎo)語(yǔ)：
朋友之間，遇到好的東西不應(yīng)該獨(dú)占，應(yīng)該相互幫助，相互謙讓?zhuān)?dāng)別人找不到“房子”時(shí)，我們可以主動(dòng)邀請(qǐng)他到自己的“家”里來(lái)。
三、2個(gè)人的房子。
指導(dǎo)：
1、減少至一半的房間”（正好兩人一間房）。
2、幼兒兩人一間進(jìn)入房子。
四、房子又少了。
指導(dǎo)：將房子逐步減少，讓房子里逐步入住更多的幼兒。
規(guī)則：聽(tīng)到指令后，只要雙腳不碰到房子外面的地板即可。
指導(dǎo)：通過(guò)拋問(wèn)題的方式引導(dǎo)幼兒共同討論，并探索實(shí)踐討論的`方法。為下一個(gè)挑戰(zhàn)積累經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：歸納幼兒討論的方法，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)想辦法共同去解決，辦法總比困難多。
五、挑戰(zhàn)一座房子。
提問(wèn)：現(xiàn)在只有1間“房”，要住所有個(gè)人，住不進(jìn)去怎么辦？
指導(dǎo)：通過(guò)拋問(wèn)題的方式引導(dǎo)幼兒共同討論，并探索和實(shí)踐討論的方法是否可行。
指導(dǎo)語(yǔ)：用換“大房子”的方式來(lái)解決。
好玩的呼啦圈教案篇十六
1、體驗(yàn)呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。
2、訓(xùn)練身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活性。
3、增強(qiáng)自身體質(zhì)，對(duì)體育的興趣。
呼啦圈人手一個(gè)、錄音機(jī)、操帶、跳繩若干。
1、聽(tīng)口令迅速排成六列縱隊(duì)并進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。聽(tīng)口令向前向右看齊、向左右后轉(zhuǎn)、稍息。
2、做第一二套幼兒廣播體操。
3、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：圍繞操場(chǎng)慢跑幾圈，并做放松運(yùn)動(dòng)。
4、游戲——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
(1)教師手拿呼啦圈，引導(dǎo)幼兒討論呼啦圈的玩法。
教師可以作適當(dāng)?shù)奶崾荆喊押衾踩Ψ旁诘厣显趺赐?用手可以怎樣玩?放在腰上又怎樣玩?
(2)幼兒根據(jù)自己的討論結(jié)果自由玩呼啦圈。
(4)教師示范講解如何用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈。
(5)全體幼兒分散練習(xí)用腰旋轉(zhuǎn)呼啦圈，教師逐個(gè)輔導(dǎo)。
(6)游戲競(jìng)賽——呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
玩法：分成六個(gè)小組排成縱隊(duì)站好，當(dāng)老師喊開(kāi)始時(shí)便全體一起轉(zhuǎn)，哪一小組的任何一位小朋友的呼啦圈最后落地為勝，小組每人可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅星。游戲重復(fù)多次。
5、游戲情況。
6、幼兒自選活動(dòng)。小朋友可以自由選擇玩呼啦圈或跳繩。
1、
2、
1、鉆山洞。
好玩的呼啦圈教案篇十七
1、樂(lè)于探究呼啦圈的玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。
2、鍛煉腰部肌肉，跳躍能力，手臂力量及平衡。
3、自由探索呼啦圈的多種玩法，練習(xí)雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈行進(jìn)。
呼啦圈若干個(gè)(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，優(yōu)美的音樂(lè)磁帶，活動(dòng)過(guò)程。
老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。
老師師組織幼兒展示各自的玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)富有創(chuàng)意的玩法。
有的說(shuō)：我轉(zhuǎn)著玩，是用腰部轉(zhuǎn)的。幼兒邊說(shuō)邊表演給其他幼兒看。師與幼兒一起玩用腰部轉(zhuǎn)呼啦圈玩。
有的說(shuō)：我也是轉(zhuǎn)著玩的，是用頸部轉(zhuǎn)的。
有的說(shuō)：我用手臂轉(zhuǎn)的。
有的說(shuō)：我滾著玩的。
師小結(jié)：小朋友們真聰明，自己玩呼啦圈想出了這么多好的玩法，那如果你和好朋友一起玩，會(huì)有什么不一樣的玩法呢?下面小朋友們找自己的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法。
幼兒交流展示各組的玩法，通過(guò)舉手表決的方式選取一種開(kāi)展集體游戲。
各組展示：
1組：幼兒排成一排，滾呼啦圈開(kāi)火車(chē)玩。
2組：兩人一組，接力滾玩。
3組：鉆隧道玩，幼兒一些把呼啦圈排成一排當(dāng)隧道，另一些排成一排鉆過(guò)隧道玩。
師幼：選取開(kāi)火車(chē)進(jìn)行集體游戲。
日常生活中我們?？吹胶⒆觽儗?duì)玩滾輪胎很感興趣。他們喜歡在輪胎上跳，鉆。平時(shí)鍛煉，也常發(fā)現(xiàn)孩子們除了將呼啦圈作為腰部鍛煉的器具外，還經(jīng)常將呼啦圈滾動(dòng)著開(kāi)火車(chē)，排整齊鉆隧道玩。根據(jù)孩子們的興趣，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，我放手讓孩子自己探究呼啦圈的'玩法來(lái)大大激發(fā)了孩子們的興趣，孩子在活動(dòng)中積極主動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣，以游戲作為引子展開(kāi)來(lái)鍛煉幼兒的腰部肌肉，手臂力量及平衡力，也讓孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師幼互動(dòng)的效果也比較好。有些孩子的表現(xiàn)還超出了我的預(yù)期的想象。但比較遺憾的是在小結(jié)編兒歌時(shí)，我沒(méi)有拓展孩子們的思維，沒(méi)讓他們能據(jù)自己的玩法來(lái)自由編兒歌。在下次教學(xué)活動(dòng)中我一定會(huì)注意到這一點(diǎn)。
好玩的呼啦圈教案篇十八
1、讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。
2、鍛煉幼兒的腰部力量和身體協(xié)調(diào)能力。
3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
呼啦圈人手一個(gè)，音響等。
1、跟隨音樂(lè)，做熱身運(yùn)動(dòng)。
在教師的帶領(lǐng)下，跟隨音樂(lè)活動(dòng)四肢和腰部。
2、幼兒自由探索呼啦圈的轉(zhuǎn)法。
幼兒自己活動(dòng)，探索轉(zhuǎn)呼啦圈的方法。
3、教師總結(jié)，交代方法和要領(lǐng)。
教師巡回指導(dǎo)，最后總結(jié)方法和技巧。
4、根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加難度，如在平衡木上轉(zhuǎn)圈，s路轉(zhuǎn)圈等。
5、跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加了幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
好玩的呼啦圈教案篇十九
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，練習(xí)呼啦圈的玩法。
2、提高幼兒參與游戲的積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
伴隨《健康歌》的音樂(lè)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
小朋友們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
師：小朋友，你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做？
小朋友展示呼啦圈的玩法，教師評(píng)價(jià)。
讓小朋友展示自己其它的玩法。
（1）在胳膊上轉(zhuǎn)。
（2）在脖子上轉(zhuǎn)。
（3）身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。
（1）分小組展示。
給各組劃分區(qū)域，討論怎樣玩呼啦圈。
（2）各組優(yōu)秀小朋友展示。
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